總結(jié)是我們思考的結(jié)果，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備簡潔明了的表達(dá)方式，將復(fù)雜的內(nèi)容更加容易理解。想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考一些成功的案例和經(jīng)典的總結(jié)范文。
高三英語講座心得篇一
新東方，一個(gè)熟悉且陌生的名字。對于我來說，幸得學(xué)校的關(guān)愛，才有機(jī)會(huì)對其從陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教師靈活淵博的知識(shí)，陶醉于其詼諧幽默的語言；我臣服于他們對教材的精通，感嘆于其認(rèn)真育人的態(tài)度。他們讓我有太多對教學(xué)的感悟和思考。
新東方的課堂充滿著"調(diào)侃文化"。這種"調(diào)侃"，極富"煽動(dòng)性"，又富啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考，活躍課堂氣氛。在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，學(xué)生更易集中注意力，積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。體驗(yàn)新東方老師的教學(xué)，感受他們對教材精通掌握給我們帶來的震撼，我對教學(xué)有了新的理解教書育人是每位教師的職責(zé)和光榮使命。教學(xué)是一種過程和手段，而育人才是教學(xué)的宗旨所在。在新東方的課堂上，不僅有激情的知識(shí)講授，更有不斷的人生職業(yè)規(guī)劃演講。他們激昂的語言是對每位學(xué)生心靈的鼓舞和震撼，他們用真實(shí)的.例子感染每位聽眾，用自身的經(jīng)歷觸動(dòng)每位學(xué)員的心理，產(chǎn)生共鳴；他們把每個(gè)人漸逝的夢想重新點(diǎn)燃，又讓大家看到成功的希望。他們讓我們懂得，我們能做多少在于我們想做多少。這大概是勵(lì)志育人的最出色的篇章吧。我思考：我們的"育人"方式該是什么樣呢？學(xué)生不是在激情澎湃中成長，就會(huì)在平庸墮落中衰亡。
讓我們的教學(xué)走向成熟吧！有學(xué)生的渴盼，有家長的期望，我們
有足夠的動(dòng)力讓自己成長，只要我們敢于嘗試，愿意努力。努力，不一定會(huì)成功，但放棄，必然是失敗。業(yè)，精于勤；功，成于心。
高三英語講座心得篇二
在印象中似乎很久沒有聽過這么精彩的英語講座了，確切地說應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對歐美國家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛上了英語。然而經(jīng)過這一星期聽完我們的專家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語教師并不是那么簡單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何廣鏗教授—何教授給我們講授了英語教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說怎樣上好一堂課，語言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽說讀寫能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來的。
記得他說的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛學(xué)生。
識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
高三英語講座心得篇三
在印象中似乎很久沒有聽過這么精彩的英語講座了，確切地說應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對歐美國家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛上了英語。然而經(jīng)過這一星期聽完我們的專家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語教師并不是那么簡單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何教授—何教授給我們講授了英語教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說怎樣上好一堂課，語言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽說讀寫能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來的。
及他在課前課后用那形象的.言語深的我們老師喜歡。在他的課上，他用生動(dòng)的語言給我們講了英語的基本理念，學(xué)英語就是懂得：形—意—用，把語言放進(jìn)語境里，創(chuàng)設(shè)情境，只要方法好讓學(xué)生越學(xué)越容易，記得他說的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛學(xué)生。
何教授—何教授給我們分析了教材，講述了教材的概念及功能，教學(xué)理念是怎樣反映在教材上以及教材不僅是知識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
田老師—這位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在他的課堂上讓我們確實(shí)是享受了一節(jié)精彩的課，教師可通過多樣化手段使學(xué)生在欣賞英語歌曲的同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、訓(xùn)練語音、訓(xùn)練聽力、教學(xué)詞匯、呈現(xiàn)操練句型。讓我們覺得身為他的學(xué)生是多么的幸福，他在展示了英語歌曲與教學(xué)相結(jié)合在課堂上是多么的重要，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣又讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
詹老師，詹老師用生動(dòng)的語言給我們上了一節(jié)語音課，給我們講了英語的讀音在我們英語教學(xué)中的重要性，讓我們懂得作為一名英語老師，英語的讀音所帶給學(xué)生的影響，語言是人類最重要的交際工具，而語音是語言的物質(zhì)外殼，是實(shí)現(xiàn)語言的社會(huì)功能的物質(zhì)憑借?？梢姡Z音是語言的最基本的形式，要掌握一種語言必須以先學(xué)好這門語言的語音為基礎(chǔ)才能順利地、有效地學(xué)習(xí)語言。
徐老師—徐老師在英語課堂上真是一位教學(xué)能手，給我們展示課堂中的師生互動(dòng)能為學(xué)生提供更多可理解性輸入,提醒學(xué)習(xí)者對語言形式的注意,并為他們提供更多機(jī)會(huì)進(jìn)行輸出。給我們留下更深刻印象的便是徐老師那惟妙惟肖的課堂角色的扮演及她所模仿的人物的聲音動(dòng)作，確實(shí)讓我們就好像置身在那情境中.
詹主任—詹老師在課堂上講述了備課的重要，要上好一節(jié)課，必須要備好課，備教材，備學(xué)生，教師在備課時(shí)要花大氣力研究、琢磨如何創(chuàng)設(shè)情境。現(xiàn)行的教材給課堂的交際化，在內(nèi)容和情境上帶來了一定困難，這就要求教師對那些實(shí)際生活中并不存在、脫離語境的語言材料加以改編、靈活處理，創(chuàng)設(shè)直觀、真實(shí)、可行的情境。某些課文難點(diǎn)比較集中，就采取適當(dāng)方式分散難點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)滲透。讓學(xué)生在不太困難的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用語言。此外，通過比較真實(shí)的語言環(huán)境，進(jìn)行豐富多彩的表演，也能較好地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并為他們創(chuàng)造參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。鍛煉他們的語言表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力，進(jìn)而提高他們的聽說能力。
這一周的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線的老師肩負(fù)的重任，用我們陳道明老師的一句話說就是：
不要"教死書，死教書，教書死"。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。
高三英語講座心得篇四
4月23日下午，張老師組織工作室的導(dǎo)師和學(xué)員們在新世紀(jì)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)聞達(dá)英語培訓(xùn)學(xué)校上的一節(jié)30分鐘的展示課。同為英語老師，且聽且反思。感觸很深，感想很多。
自我介紹——有趣有效！
聞達(dá)年輕親和的老師，自我介紹中文名字讓我眼前一亮。寥寥簡單幾筆，一只小魚，一個(gè)太陽。而當(dāng)孩子們自然的說出英文fish or sun 抑或是中文“魚或太陽”時(shí)，她卻板書“miss 魯” 。而這樣的熱場和自薦也巧妙的運(yùn)用了即將開講的主題——拼音英語，音形文字。
用母語教第二語言——實(shí)用實(shí)效！
自然拼讀——將中文的聲母韻母延伸到英文的元音和輔音。將音形文字遷移成學(xué)習(xí)單詞的最高效方法。見詞能讀，聽音能寫。老師用一首字母發(fā)音歌曲結(jié)合動(dòng)作讓孩子們通過不同的形式反復(fù)模仿反復(fù)跟唱，不拘泥于全英的課堂，用孩子聽得懂的語言去解釋、去鼓勵(lì)、去稱贊。
課堂評價(jià)階梯——淡化競爭，強(qiáng)化努力。
用小組階梯的形式分為兩個(gè)小組，有進(jìn)步的依次上不同等級的臺(tái)階。上到頂級可以得到一本書，再回頭攀登。強(qiáng)化學(xué)生通過自己的努力一起為小組貢獻(xiàn)力量。上臺(tái)階的形式讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)新知識(shí)一定有困難，但是也會(huì)收獲成長更多。
培訓(xùn)學(xué)校于公立學(xué)校相比，有更多選擇的自由。無論從教材、學(xué)生、教學(xué)方式方法、甚至是理念上都有更大的自主選擇權(quán)，而不用受體制內(nèi)的種種干擾和限制。這就決定了他們可以更專注于英語教學(xué)，鉆研教學(xué)教法，積極創(chuàng)設(shè)教師的培訓(xùn)和提升機(jī)會(huì)。
高三英語講座心得篇五
10月26日下午在本校圖書館101教室聽了姚倫勝組長的講座《語篇理解、文體知識(shí)與高考英語》。讓我再次了解英語高考改革的趨勢。把握其精神所在，有助于自己的教育教學(xué)工作能力的提高，在今后的教學(xué)工作和高考備考工作中能更好的抓住高考重心，備考精髓。下面談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
首先了解高考改革的趨勢：高考改革把語言放到一個(gè)更高的層次，即語篇的層次，來考查學(xué)生使用詞匯、使用語法的能力。了解了一些文體知識(shí)，能有助于閱讀能力的提高。因?yàn)槲覀冎溃骸暗瞄喿x者得天下”。
其次了解一些基本概念：
語篇理解能力：對于單個(gè)句子之上的語言單位的理解能力。
文體：文章的體裁，八種：
1、explanation解釋；
2、narrative敘述，講故事，如神話故事、童話故事等；
3、recount重新講述過去的經(jīng)歷、事件；
4、discussion討論式，各種觀點(diǎn)，最后表明自己的觀點(diǎn)；
5、argumentative/exposition設(shè)法說服讀者接受作者的觀點(diǎn)；
6、report報(bào)告類，對一個(gè)事情全面考察之后的總結(jié)；
7、instruction(procedure)告訴讀者做什么；
還有了解高考考查的重點(diǎn)：
1、句子與句子之間的銜接；
2、段落整體的理解；
3、段落與段落之間的銜接；
4、整體語篇的理解能力。
最后還有對于今后高考備考的一些建議：
第一、要想具備語篇閱讀能力，基本的詞匯是必須掌握的，基本功一定要扎實(shí)。還要給學(xué)生準(zhǔn)備不同話題、不同文體的文章。不同文體有不同的語言特點(diǎn)，所用的詞匯也有不同，這對詞匯教學(xué)也有指導(dǎo)意義。還要注意熟詞生義的學(xué)習(xí)，這些生義往往是考查點(diǎn)（決定成敗的往往是少數(shù)的'關(guān)鍵點(diǎn)）。
第二、根據(jù)文章的標(biāo)題對文章內(nèi)容做出預(yù)測，根據(jù)段落主題句對段落內(nèi)容作出預(yù)測。
第三、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別文章信息的層次。第四、幫助學(xué)生對文章形成整體的、宏觀的結(jié)構(gòu)。
好方法之一：將高考真題一篇文章所設(shè)的題目串起來就是這篇文章的整體結(jié)構(gòu)。第五和六條識(shí)別不同的文體和寫作目的，往往是提分點(diǎn)。
這次講座，不但讓我再次了解“語篇理解、文體知識(shí)”的正確含義，重要的是學(xué)習(xí)到了如何針對高考備考工作，做好對學(xué)生的指導(dǎo)工作。這樣的指導(dǎo)工作應(yīng)該始終貫穿于整個(gè)高中英語教學(xué)，所以對于我所在的非畢業(yè)班來說也有很好的實(shí)踐指導(dǎo)作用。非常感謝姚組長的精彩講座，受益匪淺。
高三英語講座心得篇六
近日，學(xué)校組織了一場高三英語備考講座，讓我們對于英語復(fù)習(xí)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和明確的學(xué)習(xí)方向。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一部分：梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)
在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了英語復(fù)習(xí)的前置工作——梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們應(yīng)該將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成體系，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，方便日后查漏補(bǔ)缺，更好地掌握英語知識(shí)。
第二部分：打好高考必考項(xiàng)目
高考英語中的閱讀、寫作及口語/聽力均為必考項(xiàng)目。其中閱讀部分的考察重點(diǎn)包括主旨大意、細(xì)節(jié)理解和邏輯推斷等。寫作部分則要求我們熟練掌握各類作文結(jié)構(gòu)，提高詞匯和語法水平?？谡Z/聽力部分需要我們平日多聽多說，而且還要有科學(xué)高效的聽力技巧和應(yīng)對方法。
第三部分：提高自主學(xué)習(xí)能力
老師在講座中多次提到的話題之一便是如何提高自主學(xué)習(xí)能力，這在我們的高考備考過程中尤為重要。寫作過程中，試著多寫多練，并多向高年級或者專業(yè)人士請教；聽、說、讀、寫四個(gè)方面，每天堅(jiān)持做一些有益的、有針對性的練習(xí)，例如聽新聞、看電視、讀報(bào)紙等。
第四部分：科學(xué)合理規(guī)劃時(shí)間
英語學(xué)科內(nèi)容分布寬廣，難度較大，加之這一學(xué)科的四個(gè)分項(xiàng)考察物，平日復(fù)習(xí)任務(wù)要求十分充足。因此，在備考過程中必須合理規(guī)劃時(shí)間，合理分配每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能更好更有效地鞏固知識(shí)，提高成績。
第五部分：心態(tài)調(diào)整并堅(jiān)持到底
最后，老師提醒我們要注重心態(tài)調(diào)整，在考試時(shí)保持一顆平常心，不虛高、不妄自菲薄，堅(jiān)持到底，勇敢地迎接高考?？忌€應(yīng)適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)壓力，多休息、多運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，以此保持最佳狀態(tài)。
總而言之，這場高三英語備考講座對我來說十分有益。它讓我認(rèn)識(shí)到自己英語學(xué)習(xí)中存在的問題并提出了多種有效和切實(shí)可行的解決方案，更讓我對英語復(fù)習(xí)增加了信心和動(dòng)力。我相信只要堅(jiān)持，定能取得優(yōu)異的成績！
高三英語講座心得篇七
近日，我參加了學(xué)校組織的高三英語備考講座，從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這里，我就分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：聽講座的收獲
在聽完講座后，我收獲了很多。首先，老師詳細(xì)了解了英語聽力考試的方向和考點(diǎn)，對我來說有很大的幫助。其次，老師提出了在備考聽力時(shí)需要牢記的策略，例如要注意語調(diào)、速度、停頓等等，讓我深刻地意識(shí)到如何做到有效聽課。除此之外，聽課還讓我認(rèn)識(shí)了很多與學(xué)習(xí)英語相關(guān)的技巧和方法。
第三段：筆記對聽課的幫助
除了聽課，我也很注意在課堂上做記錄。這讓我在自學(xué)時(shí)更加方便。回顧我的筆記，我可以看到自己所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)和策略。每個(gè)人的筆記風(fēng)格不同，對于我來說，用簡要的短語和關(guān)鍵詞能夠達(dá)到很好的效果。這種記筆記的方式不僅能夠幫助我總結(jié)和記憶所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)在考前可以幫助我回憶所學(xué)的內(nèi)容。
第四段：自主學(xué)習(xí)的重要性
聽講座和做筆記雖然很重要，但在學(xué)習(xí)中起到的作用是有限的。自主學(xué)習(xí)是我們在備考中必須要注意的一點(diǎn)。我們需要花時(shí)間做練習(xí)、背誦詞匯和語法等等。這樣的學(xué)習(xí)方式有助于我們發(fā)現(xiàn)我們自身的不足和錯(cuò)誤，同時(shí)也讓我們更深入地了解所學(xué)的知識(shí)。
第五段：總結(jié)
聽講座、做筆記和自主學(xué)習(xí)是高三英語備考中很重要的方法。在備考中可行的策略，如聽講座并記筆記，以及好的時(shí)間分配和自主學(xué)習(xí)，都應(yīng)該加以注意。通過這種持續(xù)不斷的努力，我們可以為將來的成功鋪好道路。
高三英語講座心得篇八
近日，我有幸參加了一場關(guān)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的講座，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過這次講座，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)英語的重要性、提高英語水平的方法以及如何克服學(xué)習(xí)英語的困難。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的理解和體會(huì)。
首先，經(jīng)過這次講座，我更加意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性。英語作為一門國際通用語言，在現(xiàn)代社會(huì)中起著重要的作用。講座中指出，掌握好英語，不僅可以擴(kuò)大自己的交際圈，更可以增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。尤其在全球化的今天，英語已經(jīng)成為了很多崗位的必備技能。因此，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以提高自身的競爭力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，講座還介紹了一些提高英語水平的方法。首先，要注重英語的聽力訓(xùn)練。聽力是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有聽得懂，才能理解并運(yùn)用好英語。可以通過聽英語歌曲、看英語電影和聽英語新聞等方式來提高自己的聽力水平。其次是注重口語訓(xùn)練。講座中強(qiáng)調(diào)了要多與英語為母語的人交流，勇于開口說英語，培養(yǎng)自信心。此外，還要重視詞匯記憶和語法學(xué)習(xí)，通過多讀英語文章、背誦經(jīng)典的英語句子，提高自己的詞匯量和語法水平。這些方法不僅能夠幫助我們提高英語水平，還能夠增強(qiáng)我們對英語的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
然而，學(xué)習(xí)英語也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。講座中提到了一些常見的學(xué)習(xí)英語的困難，如語法復(fù)雜、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。而且，學(xué)習(xí)英語需要付出時(shí)間和精力，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，難免會(huì)有一些起伏和疲憊。但是，我們不能因此而放棄學(xué)習(xí)英語，而是要找到解決問題的方法和堅(jiān)持下去的動(dòng)力。我們可以尋找一些有趣的學(xué)習(xí)方式，如與學(xué)習(xí)伙伴一起學(xué)習(xí)、參加英語角活動(dòng)等，讓學(xué)習(xí)變得有趣并且充滿動(dòng)力。
最后，我在這次講座中收獲了很多，這讓我對學(xué)習(xí)英語充滿了信心和希望。講座中提到的一個(gè)例子深深地觸動(dòng)了我。講座嘉賓分享了一個(gè)關(guān)于一位非英語國家的學(xué)生如何通過努力學(xué)習(xí)，最終考入了美國著名大學(xué)的故事。這個(gè)故事讓我明白，只要有堅(jiān)持的信念和努力，我們就可以克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我決心重拾對英語學(xué)習(xí)的熱情，努力提高自己的英語水平。
總之，通過這次學(xué)生英語講座，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，明確了提高英語水平的方法，并且對于克服學(xué)習(xí)英語的困難有了更深的理解。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，并且堅(jiān)持下去，就一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步，為將來的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三英語講座心得篇九
英語，作為現(xiàn)在世界上比較通用的語言之一，應(yīng)該怎樣學(xué)好它?你知道aaa是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于aaa，供大家閱讀!
帶完一屆的高三畢業(yè)班，回首今年的教學(xué)工作，真是時(shí)間短，壓力大，任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對一年的高三英語教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)。
一、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善。
要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。我對《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考。
(一)立足課本，精選練習(xí)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。
復(fù)習(xí)伊始，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三的語言點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時(shí)間小測抽查，重點(diǎn)對語法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí);同時(shí)教會(huì)學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯(cuò)題集，減少錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識(shí)，靈活解題，以不變應(yīng)萬變。
(二)加強(qiáng)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
單項(xiàng)選擇、完形填空、改錯(cuò)、閱讀理解、書面表達(dá)的限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
完形填空:側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，所以我從以下幾個(gè)角度來引導(dǎo)學(xué)生:從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識(shí)等角度來分析。
書面表達(dá):讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求:1)句型繁簡適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山，層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。
閱讀理解:在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限定時(shí)間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時(shí)做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時(shí)評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，。
三、適時(shí)模擬，查漏補(bǔ)缺。
我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類，為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源，提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯(cuò)題集，減少錯(cuò)誤再現(xiàn)率。
四、實(shí)施分層次教學(xué)，注重輔差導(dǎo)優(yōu)，效果良好。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)。高考成績證明，這個(gè)措施是有力的，學(xué)生基本上都發(fā)揮出來了。但對我們的這種生源，我覺得已經(jīng)不錯(cuò)了。
仔細(xì)回想，高三教學(xué)工作的順利完成是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實(shí)情，切實(shí)搞好備課，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭在以后的教學(xué)中再創(chuàng)輝煌。
在英語課堂教學(xué)過程中，如何改變教師的教學(xué)觀念，如何進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，如何運(yùn)用合作式手段進(jìn)行教學(xué)，如何鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使學(xué)生大腦的功能由單純的“倉庫”變成知識(shí)的“加工場”等問題，如果能得以解決，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到課堂教學(xué)它應(yīng)有的目的。
一、英語課程改革教師觀念的轉(zhuǎn)變。
1、從學(xué)習(xí)的內(nèi)涵來看，應(yīng)該轉(zhuǎn)變“課堂中學(xué)英語”為“生活中學(xué)英語”。
語言來源于生活，英語是一門語言，因此，英語來源于生活，又必須回歸于和生活，語言只有在生活中才能賦予活性和靈性。語言強(qiáng)調(diào)“communicationandconversation”，因此，我主張?jiān)谏钪袑W(xué)英語，在活動(dòng)中用英語，在英語教學(xué)中去體驗(yàn)英語，做到“教中做”、“做中教”、“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，“教、學(xué)、做”統(tǒng)一的教學(xué)思想。即英語教學(xué)應(yīng)該與實(shí)際生活結(jié)合起來，變傳統(tǒng)中“單一的課堂中學(xué)英語”為“生活中靈活學(xué)英語、用英語”。
1、從學(xué)習(xí)的形式上來看，變“傳統(tǒng)的灌輸式”為互動(dòng)式“。
在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師特別重視學(xué)生課堂上英語知識(shí)的消化，講究知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，教學(xué)中重視課內(nèi)知識(shí)的封閉傳授而輕視課內(nèi)外方法的開放學(xué)習(xí)，這種傳統(tǒng)的灌輸式使學(xué)生缺乏靈活性和創(chuàng)造性。在課堂上極大限度地為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，使學(xué)生的主體作用得到充分的再現(xiàn)。在聽、說、讀、寫、思維、表達(dá)等方面進(jìn)行訓(xùn)練，力求讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，凡是學(xué)生自己能做的，教師一律放手，使學(xué)生能自學(xué)、自答、自測、自做、自評;凡是學(xué)生能夠參與活動(dòng)的，學(xué)生必須參與，如：對話訓(xùn)練、短劇表演等，因此，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”英語，培養(yǎng)學(xué)生和老師互動(dòng)式學(xué)習(xí)，這是當(dāng)今英語教學(xué)中重要的方法。
二、英語教學(xué)改革與教師角色的轉(zhuǎn)變。
1、從“知識(shí)的傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫车脑O(shè)計(jì)者、策劃者”
在課堂活動(dòng)開始之前，教師首先應(yīng)該是一個(gè)策劃者，他應(yīng)當(dāng)確定好教學(xué)內(nèi)容，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)做到心中有數(shù);同時(shí)他還必須了解對象，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)好各種教學(xué)活動(dòng)。一般來說，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)比單一不變的灌輸更具有吸引力，更易于激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和知識(shí)水平的不同而給學(xué)生設(shè)計(jì)難度不同的任務(wù)，不使基礎(chǔ)差的學(xué)生因?yàn)榛顒?dòng)難度太大不能完成而產(chǎn)生挫折感，又不能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生因?yàn)槿蝿?wù)簡單而失去興趣，盡量讓所有學(xué)生都能從實(shí)踐活動(dòng)中受益。應(yīng)當(dāng)說，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成敗在很大程度上取決于教師的策劃。
2、從“學(xué)習(xí)的管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)的導(dǎo)演者、參與者、創(chuàng)造者”
在教學(xué)中，我們也可以把學(xué)生比作演員，教師比作導(dǎo)演。教師的主要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在宏觀上要根據(jù)教學(xué)大綱的精神進(jìn)行正確的導(dǎo)向;在微觀上要在每一個(gè)教學(xué)步驟上進(jìn)行演示，保證活動(dòng)有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。
那么，下面談一下在具體的課堂教學(xué)中，具體可實(shí)施的策略：
(一)建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。
要發(fā)揮能動(dòng)作用，運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)思維，把教材內(nèi)容激活起來，還原為生活的交際現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生在富有情趣的交際中，體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、接收教材提供的信息，語言強(qiáng)調(diào)“l(fā)anguageimmersion”，讓學(xué)生在參與、交流、合作中學(xué)習(xí)和使用。可以是顯而易見，教學(xué)以學(xué)生實(shí)際生活和興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了歡快愉悅、情意盎然的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的濃烈欲望。
三、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合作式教學(xué)手段。
在英語課中如何實(shí)現(xiàn)“多信息、快節(jié)奏、高密度、勤反復(fù)”這種優(yōu)化形式呢?合作教學(xué)不失為一種有效形式。合作教學(xué)即教師與學(xué)生以及學(xué)生之間的合作。恰當(dāng)運(yùn)用合作的心理承受力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
1師生合作。
跨世紀(jì)的學(xué)生處在一個(gè)信息的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，學(xué)生在某些領(lǐng)域擁有的信息量，極有可能超過教師，因此，師生合作是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好途徑，更是對古訓(xùn)“教學(xué)相長”的新發(fā)展。例如教一個(gè)新單詞或新句子前，有些學(xué)生己通過其它途徑提前接觸到，我就先請學(xué)生讀，當(dāng)確認(rèn)他的發(fā)音準(zhǔn)確無誤后，他就可模仿我平日新授方法，使其它學(xué)生學(xué)會(huì)這個(gè)單詞或句子。這不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造精神，給學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也能開拓教師的思路。
2、生生合作。
在進(jìn)行英語授課的過程中，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容把學(xué)生座位重新布局，組為單位，每組六人，組內(nèi)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，在英語課堂教學(xué)中，教師提出某些問題，要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，最后合作解決，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。這樣可以增加學(xué)生間的練習(xí)機(jī)會(huì)，增大密度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐的能力。在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師既要調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的積極性，又要促進(jìn)小組組員間的合作，學(xué)生在小組合作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就變得更加愉快，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的效率，并且在合作中面向了全體學(xué)生，重視了學(xué)生的個(gè)體差別，滿足了學(xué)生的不同需要。
四、不斷提高教師個(gè)人綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的英語課堂教學(xué)。
在英語課堂改革中，對老師的要求也是比較高的，因此教師要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、教師要不斷提高自身的情感素養(yǎng)。
要使學(xué)生有飽滿的熱情和樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，，教師就應(yīng)該注重自身情感素質(zhì)的培養(yǎng)，不能把自己生活中的煩惱和不如意帶到課堂中，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2、靈活運(yùn)用教材，活化教材內(nèi)容。
新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往的教材不同，一是課本量大面廣，靈活性強(qiáng)。要求師生的配合性強(qiáng)，以單元為單位，聽、說、讀、寫較以往皆有較大幅度的提高，若按以往教法是很難在預(yù)定的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的。二是難度增大，生詞量，閱讀量增加近一倍。針對這一新變化，如何保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，需有新舉措。須將其內(nèi)容活化，按交際原貌活化于課堂，形成不同層面，不同形式的教學(xué)活動(dòng)，讓師生互動(dòng)，共同投入。
又帶完了一屆高三畢業(yè)班，回首今年的教學(xué)工作，真是時(shí)間短，壓力大，任務(wù)重。這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名新的高三英語老師，曾有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，壓力促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生。我今年擔(dān)任高三年段兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，深感任重道遠(yuǎn)，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列具體細(xì)致的工作，也取得了較好的成效。
一、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善。
要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考。
(一)立足課本，精選練習(xí)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。
復(fù)習(xí)伊始，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點(diǎn)，高三下也不敢懈怠，快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時(shí)間小測抽查，重點(diǎn)對語法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，及時(shí)講評;同時(shí)教會(huì)學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯(cuò)題集，減少錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識(shí)，靈活解題，以不變應(yīng)萬變。
(二)加強(qiáng)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
讓聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)的限時(shí)訓(xùn)練貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項(xiàng)填空：引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，注意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。注意及時(shí)講評，進(jìn)行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討，設(shè)立錯(cuò)題集。尤其對解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
聽力：除了每周二下午班會(huì)課時(shí)間20分鐘聽力泛聽，每周六早讀精聽以外，周二課堂穿插精聽。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析，學(xué)會(huì)預(yù)測聽力內(nèi)容，初步選出部分答案和排除干擾項(xiàng)。
完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，所以我從以下幾個(gè)角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識(shí)等角度來分析。
語言結(jié)構(gòu)3)開門見山，層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。
閱讀理解：根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時(shí)做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時(shí)評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。
三、適時(shí)模擬，查漏補(bǔ)缺。
我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測試，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類，重新編制成試題，讓學(xué)生再練，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源，提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯(cuò)題集，減少錯(cuò)誤再現(xiàn)率。
四、心理疏導(dǎo)，樹立自信。
英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定，從容應(yīng)對各種題目，最終取得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。因此，從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，指導(dǎo)家長幫考生營造一個(gè)輕松的家庭環(huán)境，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。而且我還針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上。
仔細(xì)回想，今天的成功是與我在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實(shí)情，切實(shí)搞好集體備課，群策群力，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌。
高三英語講座心得篇十
在國慶節(jié)的最后一天，我們應(yīng)邀參加了一個(gè)英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這是個(gè)新辦的培訓(xùn)班，采取全英文教學(xué)。我看中的就是這點(diǎn)。其實(shí)，我們辦公大樓里有好幾家英語學(xué)校。但我一直沒去參觀過。我不主張兒子小小年紀(jì)就要參加什么培訓(xùn)班，所以一直讓兒子快樂地玩耍。但也許是被那個(gè)小哥哥的熱情感染了，兒子堅(jiān)持要去學(xué)習(xí)一下。我只得帶兒子趕往市中心去上課。
那天，兒子與其他的小朋友一起被帶往另一個(gè)教室上課。離開爸媽，與陌生的老師小朋友在一起，許多小朋友都哭了。但是兒子表現(xiàn)很好，玩得很開心(兒子自己后來告訴我的)。40分鐘后，兒子他們被老師帶來表演了。兒子一進(jìn)門就高興地沖我打招呼、做鬼臉。表演時(shí)候，兒子也大大方方，與老師配合很默契。
因?yàn)閾?dān)心影響小朋友表演，我就悄悄地拍照，也沒開閃光燈，所以拍出來的照片都模糊了點(diǎn)。
通過這次英語學(xué)習(xí)，我反思了一下自己的英語學(xué)習(xí)思維，覺得我們很多地方有待改變。比如當(dāng)老師變魔術(shù)時(shí)，兒子馬上大聲回答“香蕉”或“蘋果”等，而不是banana&apple，雖然老師至始至終沒說一句中文?？吹絻鹤拥姆磻?yīng)，我馬上意識(shí)到了我們平時(shí)常犯的錯(cuò)誤：我們學(xué)英語都是翻譯式的學(xué)?？吹接⒄Z單詞或句子，我們會(huì)習(xí)慣性地翻譯成中文。由于沒有全英文的環(huán)境，我們學(xué)英語是當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)來完成的。學(xué)得辛苦不必說，而且很多時(shí)候理解不到位。無形之中，我們還將自己的這些“學(xué)習(xí)方法”帶給了孩子。所以兒子聽到英語時(shí)候也首先想到了其中文意思。這都是我影響了兒子。因?yàn)殡娨晻r(shí)，當(dāng)有英文出現(xiàn)時(shí)，我會(huì)馬上給兒子翻譯，擔(dān)心兒子不能理解英文。從那以后，我再也沒給兒子翻譯了。兒子現(xiàn)在一個(gè)人看helloteddy和magicteddy或其他的英語節(jié)目時(shí)，照樣看得津津有味。
另外，英文環(huán)境對學(xué)習(xí)英語很重要。雖然我們沒有全英文的環(huán)境，但我們可以經(jīng)常與孩子一起說說英語?？梢允呛唵蔚挠⒄Z會(huì)話，也可以是看圖講故事或英文歌曲等等。要讓孩子明白英語也是一種交流語言。兒子現(xiàn)在學(xué)英語的興趣很大，經(jīng)常一個(gè)人哼著英文歌，時(shí)不時(shí)冒出一兩句英文。就是生氣時(shí)候，兒子還經(jīng)常用英語“罵人”。雖遭到我的嚴(yán)厲批評，可兒子還是我行我素。呵呵，突然想到兒子是不是以為別人聽不懂呢。
兒子很喜歡那個(gè)英語培訓(xùn)班，沒到周末都會(huì)問：“媽媽，我們什么時(shí)候再去上課呀?”由于我們周末經(jīng)常有急事處理，不能送兒子去學(xué)習(xí)，再加上甲流感的爆發(fā)，去培訓(xùn)班學(xué)英語更不可能了。希望明年能有時(shí)間送兒子去那里學(xué)習(xí)。
高三英語講座心得篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)，英語已經(jīng)成為一門全球通用的語言，并且在各行各業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名英語愛好者，在我自己的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到講座英語的重要性，并積極參加包括聽力講座在內(nèi)的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。最近，我參加了一次關(guān)于英語學(xué)習(xí)的講座，我希望通過這篇文章來分享我對于講座英語的心得體會(huì)。
第二段：講座英語的效果與優(yōu)點(diǎn)
參加講座英語的一個(gè)明顯好處是提高聽力能力。在講座中，我感受到了速度和連貫性更接近真實(shí)情景的英語聽力輸入。這種講座形式不僅可以培養(yǎng)我們對于各類講座話題的理解能力，還可以提升我們在真實(shí)場合中面對快速發(fā)言時(shí)的接收和處理信息的能力。此外，講座英語還可以加強(qiáng)我們的口語表達(dá)能力。在講座中，我們將有機(jī)會(huì)與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，并分享我們的看法和觀點(diǎn)。通過與他人的實(shí)時(shí)互動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到如何用流利的英語進(jìn)行交流。
第三段：參加講座英語的挑戰(zhàn)與應(yīng)對方法
然而，參加講座英語也有一些挑戰(zhàn)。當(dāng)講座涉及到專業(yè)性較強(qiáng)的話題時(shí)，我們可能會(huì)面臨理解困難。在這種情況下，我們可以采取一些應(yīng)對方法。首先，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)相關(guān)話題，掌握一些專業(yè)術(shù)語和背景知識(shí)。其次，我們可以主動(dòng)參與討論并向其他參會(huì)人員請教。通過多與他人溝通交流，我們可以解決自己的疑惑，并提高專業(yè)詞匯和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
第四段：講座英語對個(gè)人發(fā)展的影響
參加講座英語不僅僅只是學(xué)習(xí)語言技能，它還對我們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，講座英語培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過參加講座，我們可以了解到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野。其次，講座英語增強(qiáng)了我們的自信心和溝通能力。在講座中，我們可以和其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，分享自己的看法，并且通過不斷練習(xí)提高英語口語表達(dá)能力，從而更好地參與到團(tuán)隊(duì)合作和交流中。
第五段：總結(jié)-通過講座英語，提高英語水平并拓展人際交往
總的來說，通過參加講座英語，我們可以提高聽力和口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對專業(yè)話題的理解和應(yīng)對能力，并培養(yǎng)自信心和溝通技巧。這不僅僅對于我們的英語學(xué)習(xí)有巨大幫助，也會(huì)對我們的人際交往和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)英語學(xué)習(xí)者都要積極參加各類講座英語活動(dòng)，不斷提高自己的綜合能力，實(shí)現(xiàn)更好的未來。
高三英語講座心得篇十二
第一段：引言（200字）
最近參加了一場英語外貿(mào)講座，對此我有很多收獲。在講座上，專家詳細(xì)解釋了外貿(mào)的定義、流程及相關(guān)術(shù)語，并與我們分享了一些國際貿(mào)易的成功案例。在聽完這場講座后，我對英語外貿(mào)有了更深入的理解，并意識(shí)到此類培訓(xùn)也對我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第二段：外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)（250字）
在講座中，專家著重介紹了外貿(mào)的流程，包括尋找潛在客戶、洽談、簽訂合同、支付和交付等環(huán)節(jié)。了解這些流程對于在外貿(mào)行業(yè)中工作的人來說至關(guān)重要。同時(shí)，講座還提到了外貿(mào)中常見的挑戰(zhàn)，如文化差異、語言障礙和法律問題等。這些挑戰(zhàn)需要我們積極應(yīng)對，才能保證交易的順利進(jìn)行。
第三段：英語在外貿(mào)中的重要性（250字）
在外貿(mào)交流中，英語起到了非常重要的作用。講座強(qiáng)調(diào)了英語的必要性，并分享了一些了解外貿(mào)市場的技巧。英語作為全球通行的商業(yè)語言，能夠幫助我們更好地與潛在客戶進(jìn)行溝通，建立信任。此外，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以更加輕松地閱讀和理解國際貿(mào)易相關(guān)的文件和合同，提高工作效率。
第四段：案例分享（300字）
在講座中，專家還分享了一些成功的外貿(mào)案例。這些案例向我們展示了外貿(mào)中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)案例是一家小型企業(yè)如何通過利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體來拓展國際市場，取得了巨大成功。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和工具，可以幫助我們在外貿(mào)領(lǐng)域中取得更好的成果。同時(shí)，這個(gè)案例也鼓勵(lì)了我，讓我相信只要有創(chuàng)意和努力，每個(gè)人都可以在外貿(mào)行業(yè)中取得成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過參加這次英語外貿(mào)講座，我對外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語對于在外貿(mào)行業(yè)中取得成功非常重要，并將努力提高自己的英語水平。我也希望將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，我也期待未來有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
總結(jié)：
通過這次講座，我對英語外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)知。外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)，英語的重要性以及成功案例的分享都使我受益匪淺。我會(huì)努力學(xué)習(xí)英語，提高自己的溝通能力和閱讀理解能力，以便在外貿(mào)行業(yè)中取得更好的成績。同時(shí)，我也期待未來有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
高三英語講座心得篇十三
我有幸參加了一場專家英語講座，該講座主題是關(guān)于跨文化溝通的重要性。講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家主講，他講述了如何在國際環(huán)境中有效進(jìn)行交流以及如何理解和尊重不同文化之間的差異。這次講座給我留下了深刻的印象，讓我對跨文化溝通的重要性有了更深入的理解。
第二段：主體1
在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了語言、身體語言和非語言語言的重要性。他解釋說，語言不僅僅是傳達(dá)信息的工具，而且還是文化的一部分。對于外語學(xué)習(xí)者來說，了解目標(biāo)文化的語言規(guī)則和約定是至關(guān)重要的。此外，身體語言也在跨文化交流中起著重要作用。盡管不同文化之間對于個(gè)人空間、眼神接觸和姿勢等方面有不同的解讀，但是借助于意識(shí)到這些差異，我們可以更好地理解并避免誤解。
第三段：主體2
在講座的過程中，專家還提到了文化差異對于溝通方式的影響。在某些文化中，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求是被接受和鼓勵(lì)的，而在另一些文化中，婉轉(zhuǎn)和委婉的表達(dá)方式更為常見。了解這些文化差異可以幫助我們更加靈活地適應(yīng)不同的溝通環(huán)境，并提高我們的交流效果。此外，專家還分享了一些常見的文化誤解，并給出了解決這些誤解的方法，例如要秉持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點(diǎn)，并為跨文化溝通做好充分的準(zhǔn)備。
第四段：主體3
專家還分享了一些關(guān)于跨文化溝通的成功案例。他講述了一位商人如何成功地與一位來自不同文化背景的買家進(jìn)行談判，并最終達(dá)成了一筆重要合作。這個(gè)故事讓我意識(shí)到跨文化溝通不僅僅是一種技巧，更是一種尊重和理解對方的態(tài)度。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用跨文化溝通的技巧，我們可以在全球化環(huán)境中更好地交流和合作。
第五段：結(jié)論
總的來說，這次專家英語講座給我提供了許多有關(guān)跨文化溝通的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深刻意識(shí)到在一個(gè)日益多元化的世界中，跨文化溝通已成為必不可少的技能。通過了解不同文化之間的差異，并運(yùn)用相應(yīng)的溝通技巧，我們可以更好地與他人交流，解決問題和建立良好的工作關(guān)系。我對于未來的跨文化交流充滿了信心，并期待著將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到真實(shí)的生活和工作中。
高三英語講座心得篇十四
xx年1月27日我們工作室全體成員集體參加了在xx市xx一中舉辦的xx省高三英語學(xué)科會(huì)。會(huì)議日程滿滿，內(nèi)容充實(shí)，開幕式和四堂不同課型的觀摩課（閱讀課、聽說課、寫作課和詞匯課）、專家的精彩點(diǎn)評和微型講座以及各地市代表的發(fā)言，讓與會(huì)老師收獲頗豐。
四堂觀摩課和專家點(diǎn)評、講座給我?guī)砹艘曈X、聽覺和思想上的震撼?？偟膩碇v，四位開課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)均具有鮮明的個(gè)人特色。來自xx五中的郭貝老師帶來了傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念相結(jié)合的“思維導(dǎo)圖”式閱讀課，xx一中的馬xx老師呈現(xiàn)了令人耳目一新的聽說課，xx八中的鄭xx老師獻(xiàn)上了師生其樂融融的寫作課及我們工作室的林明文老師展示了聽說讀寫融會(huì)貫通的詞匯復(fù)習(xí)課。
給我留下深刻印象的是授課老師們都具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，口語地道、流利，教學(xué)極富感染力，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生和與會(huì)老師們的參與熱情。
四位老師和專家們給了我們很好的教學(xué)示范和教研啟發(fā)。這次會(huì)議的學(xué)習(xí)，讓我聯(lián)想到了葛xx老師研究的課題的“原點(diǎn)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)力”。我深刻感悟到：
首先，英語語言教學(xué)首先應(yīng)該符合語言教學(xué)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)力。
其次，教師應(yīng)當(dāng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)造智慧，充分開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)課程資源為教學(xué)所用，以提高英語課堂教學(xué)的有效性。
最為重要的是，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以課標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)“三維目標(biāo)”的界定、教學(xué)方式的選取和教學(xué)過程的充分預(yù)設(shè)。
教師不應(yīng)該閉門造車、固步自封，而應(yīng)該多閱讀專家和優(yōu)秀教師的著作，參加教學(xué)觀摩，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)活動(dòng)中汲取養(yǎng)分和動(dòng)力，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。
高三英語講座心得篇十五
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場關(guān)于英語考級的講座，主題涉及到如何高效地備考以及應(yīng)對考試中的各種題型。通過這次講座，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對英語考級有了更深入的了解。在這篇文章中，我將與大家分享我在講座中得到的一些重要觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
第二段：備考技巧與方法（250字）
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了備考的重要性。他指出，良好的備考方法是提高考試成績的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的備考計(jì)劃，例如根據(jù)考試日期分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排詞匯、語法、聽力和口語練習(xí)等。其次，針對不同的題型，我們需要掌握相應(yīng)的解題技巧。例如，在閱讀理解中，我們應(yīng)該培養(yǎng)快速掃描和有效篩選信息的能力；在口語考試中，我們需要提前準(zhǔn)備一些常見題目的答案，并注意流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，多做一些模擬考試，這樣可以熟悉考試的時(shí)間和要求，提高自己的應(yīng)試能力。
第三段：應(yīng)對壓力與緊張（250字）
除了備考技巧和方法，講座還講解了應(yīng)對考試壓力和緊張情緒的有效策略?？荚嚲o張是很多人的普遍問題，但過度的壓力和緊張會(huì)影響我們的發(fā)揮。在講座中，我了解到，合理的心理準(zhǔn)備非常重要。首先，我們應(yīng)該相信自己的能力，對自己充滿信心。其次，我們可以通過放松練習(xí)來減輕考試時(shí)的緊張感，如深呼吸、放松肌肉等。此外，我們還可以通過平時(shí)的積累和多做練習(xí)來增加自信心，以應(yīng)對考試中可能出現(xiàn)的各種情況。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（300字）
講座中，講師多次強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他指出，定期學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)是提高英語水平的關(guān)鍵。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定的時(shí)間，不僅可以鞏固已學(xué)內(nèi)容，還可以不斷增加新知識(shí)。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過閱讀英語文章、聽英語資料等提升自己的語言素養(yǎng)。另外，了解自己的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢是非常重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該找到適合自己的方法，如借助學(xué)習(xí)APP、參加英語角等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助我們更好地掌握英語知識(shí)，提高英語考級的成績。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到備考技巧、應(yīng)對壓力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于英語考級的重要性。我將積極應(yīng)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)到我的備考中，并相信我會(huì)取得更好的成績。此外，我還鼓勵(lì)身邊的朋友們參加類似的講座，獲得更多有益的信息和指導(dǎo)。通過共同的努力，我們一定能夠邁向英語學(xué)習(xí)的新高度。
高三英語講座心得篇十六
近日，學(xué)校舉辦了一系列的英語講座，講座內(nèi)容涉及了詞匯記憶、語法基礎(chǔ)以及口語表達(dá)等方面。在這些講座中，我深刻領(lǐng)悟到了英語學(xué)習(xí)的重要性，也闡述了自己對于英語學(xué)習(xí)的見解和感悟。
第一段： 講座內(nèi)容回顧
在講座開始之前，我和同班同學(xué)們都有些感到無趣和無意義。然而，當(dāng)講座正式開始時(shí)，我們逐漸意識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性。其中，詞匯記憶的講座給我印象最為深刻。講師在講座中詳細(xì)講解了記憶英語單詞的技巧和方法，這讓我有了更具體、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第二段： 學(xué)習(xí)范式的改變
在講座中，我意識(shí)到自己的英語學(xué)習(xí)方式已經(jīng)落后。之前，我只是死記硬背單詞，語法也只是靠機(jī)械式的練習(xí)來提高。而現(xiàn)在，在講座的幫助下，我學(xué)會(huì)了更多的學(xué)習(xí)方法，更加注重語言的實(shí)際應(yīng)用和交流，而不是只是為了應(yīng)付考試。這種轉(zhuǎn)變不僅可以幫助我更好地掌握英語，還能夠在英語實(shí)踐中更好地應(yīng)用和提高自己。
第三段： 目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力
講座中，我了解到了英語學(xué)習(xí)的好處和目的。這不僅可以幫助我們更好地讀懂一些英文資料和文獻(xiàn)，更可以在國際化發(fā)展日益全面的今天，將英語作為一種必備技能，更好地與世界接軌。這些都為我們的英語學(xué)習(xí)指明了方向和目標(biāo)，讓我們更有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)。
第四段： 英語學(xué)習(xí)不是孤立的，但是卻是個(gè)人的
在講座中，我意識(shí)到英語學(xué)習(xí)不單是一個(gè)人的事情，而是需要與他人互相交流的過程。這也是我們需要參加講座的原因之一。講座不僅可以提高我們的口語，更能夠幫助我們結(jié)交更多的英語學(xué)習(xí)好友，一起討論和交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
第五段： 其他感想和建議
綜上所述，在講座的幫助下，我對于英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并且也樹立了更為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，作為參與講座的學(xué)生之一，我認(rèn)為講座內(nèi)容還可以更加豐富多彩，提供更多的配套教輔、上機(jī)實(shí)踐和互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，這樣才能更好地讓我們掌握英語技能和提高自身水平。
總之，英語講座的舉辦不僅是我們學(xué)好英語的必要條件之一，更是我們在英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)和人脈交流平臺(tái)。我相信，在講座和自己的不懈努力下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語夢想。
高三英語講座心得篇十七
作為一名英語愛好者，我積極參加各類英語論壇和講座，勤于學(xué)習(xí)和交流，近日我參加了一次關(guān)于英語學(xué)習(xí)的論壇講座，聽到了一些很有啟發(fā)的觀點(diǎn)，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中的體會(huì)和收獲。
第二段：講座主題及內(nèi)容概述
這次講座的主題是“英語學(xué)習(xí)的有效方法”。主講人針對英語學(xué)習(xí)中常見的難題和困惑進(jìn)行了詳細(xì)的講解和答疑。他首先介紹了英語學(xué)習(xí)的重要性，并指出了許多學(xué)習(xí)者容易犯的錯(cuò)誤。隨后，主講人詳細(xì)闡述了幾種有效的學(xué)習(xí)方法，包括積累詞匯、多聽多說、刻意練習(xí)和參加英語角等。
第三段：體會(huì)
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問題。首先，英語學(xué)習(xí)需要持之以恒和日積月累。主講人強(qiáng)調(diào)了積累詞匯的重要性，提醒我們要時(shí)常背單詞和積攢詞匯量。他還鼓勵(lì)我們多聽多說英語，通過模仿和實(shí)踐來提高口語表達(dá)能力。其次，主講人提到了刻意練習(xí)這一概念，強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)性和挑戰(zhàn)性。他說無論學(xué)習(xí)的是任何技能，最重要的是找到具體的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)。最后，主講人提到了參加英語角和社交活動(dòng)的重要性。他鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與討論和交流，不僅能提升口語能力，也能拓寬視野。
第四段：我將如何應(yīng)用這些方法
這次講座給了我很多的啟示和靈感，我將會(huì)在日常學(xué)習(xí)中積極應(yīng)用這些方法。首先，我將調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的時(shí)間分配給詞匯積累、聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)等方面，有針對性地提高自己的英語能力。其次，我計(jì)劃參加英語角和其他英語社交活動(dòng)，與其他英語愛好者交流學(xué)習(xí)，相互激發(fā)進(jìn)步的動(dòng)力。最后，我會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找更多的英語學(xué)習(xí)資料和學(xué)友，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第五段：總結(jié)
通過這次英語論壇講座，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性，更加明確了有效學(xué)習(xí)的方法和策略。我將會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒，并積極實(shí)踐所學(xué)。我相信只要我不懈努力，勇于嘗試，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。我衷心感謝主講人的精彩講解和分享，也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇講座，與更多的英語學(xué)習(xí)者一起成長。
高三英語講座心得篇十八
最近，我有幸參加了一場由一位知名英語教授進(jìn)行的講座。這場講座題目是“英語學(xué)習(xí)的新方法”。作為一名英語學(xué)習(xí)者，我對此感到興奮和好奇。經(jīng)過這次講座，我不僅對英語學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)，而且收獲了極大的幫助。
第二段：講座內(nèi)容
在講座中，教授首先介紹了一種名為“內(nèi)隱學(xué)習(xí)法”的新方法。他解釋說，內(nèi)隱學(xué)習(xí)法是一種通過潛意識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。與傳統(tǒng)的外顯學(xué)習(xí)法不同，內(nèi)隱學(xué)習(xí)法側(cè)重于通過閱讀、聽力和語境創(chuàng)造等方式，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感覺和直覺。通過內(nèi)隱學(xué)習(xí)法，學(xué)生可以更加自然地掌握語言，無需過多關(guān)注語法和規(guī)則的細(xì)節(jié)。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)
我個(gè)人認(rèn)為，內(nèi)隱學(xué)習(xí)法具有很大的優(yōu)勢。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過接觸大量的英語材料，如英文小說、英語歌曲和電影，我能夠提高自己的英語水平。在沒有刻意記憶單詞和句子結(jié)構(gòu)的情況下，我漸漸有了一種“直接理解”的感覺，而不再依賴翻譯或語法規(guī)則。這種內(nèi)隱學(xué)習(xí)法使我更加自信和流利地用英語進(jìn)行表達(dá)。
第四段：實(shí)踐意義
在講座中，教授還提到了閱讀和聽力的重要性。他強(qiáng)調(diào)說，通過大量閱讀和聽力訓(xùn)練，我們可以提高自己的語感和語音準(zhǔn)確度。此外，教授還鼓勵(lì)我們嘗試創(chuàng)造英語語境，如參加英語角、與外國朋友聊天等。這種實(shí)踐的重要性使我意識(shí)到，英語學(xué)習(xí)并不只限于課堂上的學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重與英語環(huán)境的接觸和實(shí)踐。
第五段：總結(jié)
通過這次講座，我不僅了解到了一種新的學(xué)習(xí)方法——內(nèi)隱學(xué)習(xí)法，也明白了英語學(xué)習(xí)需要全方位的提升。我相信，只有在不斷地接觸英語、進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用的過程中，我們才能真正提升自己的英語能力。這次講座為我的英語學(xué)習(xí)提供了極大的幫助和啟發(fā)，我將堅(jiān)持運(yùn)用內(nèi)隱學(xué)習(xí)法，并積極參與各類英語實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到更高水平的英語表達(dá)。
高三英語講座心得篇十九
作為一名對旅游有濃厚興趣的人，我參加了一場關(guān)于旅游英語的講座，并從中收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面對這次講座進(jìn)行總結(jié)和回顧。
首先，這次講座給我?guī)砹藢β糜斡⒄Z的全新認(rèn)識(shí)。在講座中，講師為我們介紹了旅游英語的基礎(chǔ)詞匯和句子，以及常見的對話場景。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我了解到在旅游中，如何詢問路線、購買車票以及預(yù)訂酒店等重要信息。這些基本技能對于提升旅游質(zhì)量和解決旅途中的問題至關(guān)重要。在以往的旅行中，我常常因?yàn)檎Z言障礙而感到困惑和疲憊，而現(xiàn)在，通過這次講座，我可以用更加自信和流利的英語與當(dāng)?shù)厝私涣?，真正體驗(yàn)到國外文化的魅力。
其次，這次講座提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。講師不僅向我們介紹了旅游英語的理論知識(shí)，還通過各種角色扮演和小組活動(dòng)，讓我們在課堂上實(shí)踐所學(xué)的口語表達(dá)技巧。這些實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了我們的口語能力，還通過與他人的互動(dòng)促進(jìn)了思維的靈活性和邏輯思考能力。比如，在一個(gè)模擬購物的場景中，我們需要用英語與店員進(jìn)行交流，包括詢問價(jià)格、尺碼和購買數(shù)量等。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到實(shí)際運(yùn)用英語的重要性，并通過不斷的嘗試和糾正，提高了自己的表達(dá)能力。
第三，這次講座還介紹了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)資源和應(yīng)用。講師向我們推薦了一些旅游英語的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，例如：BBC Learning English，Travel English Lessons和TripLingo等。這些資源提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)用的在線工具，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高旅游英語能力。通過這些網(wǎng)絡(luò)資源，我可以自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，并在實(shí)踐中不斷鞏固和提高自己的英語水平。同時(shí)，這些應(yīng)用也提供了即時(shí)翻譯和語音對話的功能，為我們解決了旅行中的語言障礙，讓我們更加便利地與當(dāng)?shù)厝私涣鳌?/p>
第四，這次講座還讓我了解了一些國外旅游的常見禮儀和文化習(xí)慣。講師向我們介紹了如何在國外禮貌地和當(dāng)?shù)厝私煌?，包括問候語的使用、用餐時(shí)的行為規(guī)范等。在我赴國外旅游之前，我對于這些禮儀規(guī)則并不了解，但是通過這次講座的學(xué)習(xí)，我可以更好地融入當(dāng)?shù)匚幕?，避免因不懂外國人的?xí)俗而引發(fā)的尷尬和誤會(huì)。同時(shí)，講師還向我們介紹了一些國外的節(jié)日和慶典，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我能夠在旅行中更好地感受當(dāng)?shù)氐奈幕諊蛡鹘y(tǒng)。
最后，通過這次講座，我明白了學(xué)習(xí)旅游英語的重要性。旅行是一種探索和交流的過程，而語言是我們與當(dāng)?shù)厝私涣鞯臉蛄?。只有通過學(xué)習(xí)和掌握旅游英語，我們才能更好地與當(dāng)?shù)厝私涣鳎玫亓私夂腕w驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?，并且解決旅途中的各種問題。因此，我決定將繼續(xù)學(xué)習(xí)旅游英語，并利用所學(xué)知識(shí)去實(shí)踐和發(fā)展自己的語言能力。
總之，參加這場關(guān)于旅游英語的講座，對我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)和難得的經(jīng)歷。通過這次講座，我不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)用的旅游英語知識(shí)，還提高了口語表達(dá)和文化交流的能力。我相信，在將來的旅行中，我將能夠更加自信地與當(dāng)?shù)厝私涣?，更加深入地了解和感受?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
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