最優(yōu)行政法的心得體會(huì)大全（17篇）

寫心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)于某個(gè)事物的認(rèn)識(shí)和理解。要充分發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，實(shí)事求是地總結(jié)自己的體會(huì)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)和思考。

行政法的心得體會(huì)篇一

維護(hù)國(guó)家和人民的合法權(quán)益、規(guī)范行政行為、促進(jìn)行政機(jī)關(guān)公正行使職權(quán)、保障公民的基本人權(quán)，這些是行政法所要達(dá)到的目的。作為法律體系中的重要分支，行政法在維護(hù)國(guó)家法制建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)公正也發(fā)揮著重要的作用。在我學(xué)習(xí)行政法的過程中，在百度文庫上閱讀了一些

行政法的心得體會(huì)篇二

首先，我要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)行政法律的重要性。在我們生活、工作、學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)涉及到法律問題。因此，學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)是十分必要的。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我們不僅僅能夠掌握法律文書的寫作技巧，還能夠提高自身的法律素養(yǎng)，使自己更好地融入社會(huì)，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

其次，我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)行政法律需要具備的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我們最需要的是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和耐心。首先，法律是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，我們學(xué)習(xí)行政法律的過程中，要求我們嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不能有絲毫的馬虎。其次，學(xué)習(xí)行政法律需要我們認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)考題，深入理解每一個(gè)要點(diǎn)，從而更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。最后，學(xué)習(xí)行政法律需要我們有足夠的耐心，堅(jiān)持不懈地去完成每一道題，不懼困難，不斷做題，提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。

第三，我認(rèn)為學(xué)習(xí)行政法律需要靈活掌握學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我們需要不斷地更新自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)更加高效。對(duì)此，我認(rèn)為可以通過多看書、多做題，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。我們也可以通過參加專業(yè)的學(xué)習(xí)班或者研習(xí)會(huì)，和實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)豐富的人員交流，從而更全面地理解和掌握行政法律知識(shí)和技巧。

第四，我想強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)行政法律的過程中要注重實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)行政法律，不能僅僅是簡(jiǎn)單地掌握理論或知識(shí)，還需要注重實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。法律實(shí)踐是非常重要的，只有在實(shí)踐中，我們才能更好地運(yùn)用知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)和了解法律知識(shí)，并進(jìn)一步提高自己的能力和素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)地積極參加各種法律實(shí)踐，并注重實(shí)戰(zhàn)能力的錘煉和培養(yǎng)。

最后，總的來說，在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、靈活掌握方法、注重實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。只有這樣，我們才能更好地掌握行政法律知識(shí)，更好地為社會(huì)、為自己做出貢獻(xiàn)。我們要通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深入理解和掌握法律知識(shí)和技巧，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們一定能夠做得更好，成為行政法律領(lǐng)域的專業(yè)人員，為社會(huì)和自己創(chuàng)造更加美好的未來。

行政法的心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）

獸醫(yī)行政法規(guī)是對(duì)獸醫(yī)行業(yè)從業(yè)者和獸醫(yī)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理和監(jiān)督的重要法律依據(jù)，對(duì)于保障人民群眾和動(dòng)物的身體健康、維護(hù)獸醫(yī)行業(yè)的良好秩序具有重要意義。近日，我在學(xué)習(xí)獸醫(yī)行政法規(guī)的過程中，深感其重要性并深入思考，在此分享一些心得體會(huì)。

第二段：獸醫(yī)行政法規(guī)的意義和目標(biāo)（200字）

獸醫(yī)行政法規(guī)的制定是為了保障公眾和動(dòng)物的健康和安全。通過對(duì)獸醫(yī)從業(yè)者的資格要求、獸醫(yī)機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)管理等方面進(jìn)行法律規(guī)定，可以確保獸醫(yī)行業(yè)的專業(yè)化水平和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，獸醫(yī)行政法規(guī)的出臺(tái)也有利于規(guī)范獸醫(yī)行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的公平和誠(chéng)信。

第三段：獸醫(yī)行政法規(guī)的亮點(diǎn)和不足（300字）

獸醫(yī)行政法規(guī)中的一些亮點(diǎn)包括對(duì)獸醫(yī)從業(yè)者的資格要求、獸藥使用和管理等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，為行業(yè)的規(guī)范發(fā)展提供了明確指導(dǎo)。此外，獸醫(yī)行政法規(guī)還加強(qiáng)了對(duì)獸醫(yī)機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)監(jiān)管和質(zhì)量控制，推動(dòng)機(jī)構(gòu)提升服務(wù)能力和質(zhì)量水平。

然而，獸醫(yī)行政法規(guī)在制定和執(zhí)行過程中也存在一些不足之處，如對(duì)一些新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的規(guī)定不夠完善，對(duì)獸醫(yī)行業(yè)的監(jiān)管力度有限等。這些問題需要在今后的修訂和完善中予以解決。

第四段：獸醫(yī)行政法規(guī)對(duì)我個(gè)人的啟示（300字）

學(xué)習(xí)獸醫(yī)行政法規(guī)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到獸醫(yī)從業(yè)者應(yīng)具備的職業(yè)操守和責(zé)任心，同時(shí)也幫助我明確了作為一名獸醫(yī)，應(yīng)該如何提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能水平，為動(dòng)物和社會(huì)公眾提供更好的服務(wù)。此外，獸醫(yī)行政法規(guī)對(duì)獸醫(yī)機(jī)構(gòu)的管理要求也讓我思考了籌備和運(yùn)營(yíng)獸醫(yī)機(jī)構(gòu)的一些關(guān)鍵問題，例如如何確保機(jī)構(gòu)的質(zhì)量管理體系和人員培訓(xùn)計(jì)劃等。

第五段：對(duì)獸醫(yī)行政法規(guī)的建議和展望（200字）

針對(duì)獸醫(yī)行政法規(guī)的不足之處，我認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)科技創(chuàng)新和新業(yè)務(wù)的研究與規(guī)范，及時(shí)修訂獸醫(yī)行政法規(guī)以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)獸醫(yī)行業(yè)協(xié)會(huì)和各級(jí)獸醫(yī)行政部門的溝通與合作，加強(qiáng)法規(guī)執(zhí)行的力度，提高公眾對(duì)獸醫(yī)行業(yè)的認(rèn)同和信任度。

綜上所述，獸醫(yī)行政法規(guī)對(duì)獸醫(yī)行業(yè)的規(guī)范發(fā)展和保障公眾健康起到了重要作用。學(xué)習(xí)和理解獸醫(yī)行政法規(guī)的意義和內(nèi)涵，不僅可以提高自身的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，還可以為行業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。期待未來，獸醫(yī)行政法規(guī)能夠得到更加完善和貫徹執(zhí)行，為獸醫(yī)行業(yè)的健康發(fā)展?fàn)I造更加良好的法治環(huán)境。

行政法的心得體會(huì)篇四

通過法律學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得。

一、教師要愛國(guó)守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的.意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。為人師表，率先垂范。教師應(yīng)當(dāng)在思想覺悟、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等多方面以身作則。教育過程中，要求學(xué)生不能做的，我們也堅(jiān)決不可以做；要求學(xué)生必須做的，我們就應(yīng)當(dāng)率先完成。既然我們要求學(xué)生不遲到，那我們就該在預(yù)備鈴響前提前到教室門口等待，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見真知。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。教書是手段，育人是目的。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的`“教書匠”，而應(yīng)是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是教育家。南宋哲學(xué)家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也?！本礃I(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界。干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入教書育人的工作，是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的體現(xiàn)；既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。我們要盡職盡責(zé)，努力在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長(zhǎng)。

四、刻苦鉆研，終生學(xué)習(xí)。技高者為師焉。想要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，那么先要有具備淵博學(xué)識(shí)、精深學(xué)業(yè)、鮮明教育教學(xué)風(fēng)格的良師。這就要求我們：要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等相關(guān)知識(shí)，把教育理論最新研究成果應(yīng)用于教學(xué)過程之中，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。主動(dòng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)教育模式，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，提高教育教學(xué)技能。一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)時(shí)刻刻閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

通過此次對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)了自己，并深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會(huì)不斷的完善自己、超越自己。履行教師應(yīng)盡的義務(wù)，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭(zhēng)做教育家！努力把祖國(guó)的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人！

行政法的心得體會(huì)篇五

行政執(zhí)法是依法行政的關(guān)鍵。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，行政執(zhí)法將成為政府機(jī)關(guān)的主要工作任務(wù)。嚴(yán)格依法行政，要求機(jī)關(guān)必須加強(qiáng)和改善行政執(zhí)法，實(shí)現(xiàn)國(guó)家行政管理的法制化。在行政執(zhí)法過程中要特別注意以下幾個(gè)問題。

一、執(zhí)法資格問題。這一問題包括兩個(gè)方面：一是執(zhí)法單位的資格，即執(zhí)法主體，二是執(zhí)法人員的資格。執(zhí)法主體是指享有國(guó)家行政權(quán)力能以自己的名義從事行政執(zhí)法活動(dòng)，并能獨(dú)立承擔(dān)由此產(chǎn)生的法律責(zé)任的組織。一個(gè)單位有沒有執(zhí)法資格，是不是某一領(lǐng)域的執(zhí)法主體，不是由哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說了算的，是由法律法規(guī)規(guī)定或是某一行政機(jī)關(guān)委托的。目前我國(guó)行政執(zhí)法主體有三類：行政機(jī)關(guān)、法律法規(guī)授權(quán)的組織、受委托的組織。第一類即我們的行政局，每一個(gè)局都執(zhí)行一部或幾部法律、法規(guī)。大部分的事業(yè)局屬于第二類，行政處罰法第十七條規(guī)定 法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰。每一部法律都規(guī)定了他的執(zhí)法主體。第三類是受委托的組織，指受行政機(jī)關(guān)委托的事業(yè)單位或其他組織?！缎姓S可法》第二十四條規(guī)定 行政機(jī)關(guān)在其法定職權(quán)范圍內(nèi)，依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，可以委托其他行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可。委托機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將受委托行政機(jī)關(guān)和受委托實(shí)施行政許可的內(nèi)容予以公告?！缎姓幜P法》第十八條規(guī)定行政機(jī)關(guān)依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定，可以在其法定權(quán)限內(nèi)委托符合本法第十九條規(guī)定條件的組織實(shí)施行政處罰。行政機(jī)關(guān)不得委托其他組織或者個(gè)人實(shí)施行政處罰。委托行政機(jī)關(guān)對(duì)受委托的組織實(shí)施行政處罰的行為應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，并對(duì)該行為的后果承擔(dān)法律責(zé)任。受委托組織在委托范圍內(nèi)，以委托行政機(jī)關(guān)名義實(shí)施行政處罰;受委托組織不得再委托其他任何組織或者個(gè)人實(shí)施行政處罰。受委托組織必須符合以下條件：

(一)依法成立的管理公共事務(wù)的事業(yè)組織;(二)具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員;(三)對(duì)違法行為需要進(jìn)行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定的，應(yīng)當(dāng)有條件組織進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定。因此，一個(gè)單位只有具備了執(zhí)法資格，才能執(zhí)法，否則就是違法。

第二關(guān)于執(zhí)法人員的資格問題。并不是執(zhí)法主體中的所有人員都能執(zhí)法，要取得執(zhí)法資格必須是執(zhí)法主體中的公務(wù)員或者符合公務(wù)員資格條件的工作人員，還必須依法取得行政執(zhí)法證件。執(zhí)法時(shí)必須亮證表明身份，在執(zhí)行公務(wù)時(shí)不出示有效執(zhí)法證件的，相對(duì)人有權(quán)拒絕和檢舉。所以，非正式工作人員，絕對(duì)不能讓他們到執(zhí)法崗位，他們沒有執(zhí)法資格。

二、執(zhí)法范圍問題。執(zhí)法范圍包括地域范圍和職責(zé)范圍。地域范圍好理解，行政處罰法第二十條規(guī)定，行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級(jí)以上地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄。一個(gè)縣(市)的執(zhí)法部門只能在本縣(市)境內(nèi)執(zhí)法，不能越境到別的縣(市)執(zhí)法去。二是職責(zé)范圍。每一個(gè)單位都有自己的職責(zé)，但是我國(guó)行政體制存在的一個(gè)很大的問題是部門職責(zé)交叉，同一管理對(duì)象不只是一個(gè)部門管，這樣就不可避免出現(xiàn)有利就搶，無利就推的問題。如文化市場(chǎng)管理方面就有文化、廣播電視、新聞出版、工商、稅務(wù)和公安等行政部門管理。食品監(jiān)管方面，有衛(wèi)生局、質(zhì)監(jiān)局、工商局、畜牧局、貿(mào)易局等部門管理。由于多頭管理、重復(fù)管理，必然造成部門之間職責(zé)不清、權(quán)責(zé)脫節(jié)、重權(quán)輕責(zé)、都管又都管不徹底的問題。所以出現(xiàn)食品安全事件、生產(chǎn)安全事件高發(fā)就是必然的。要從根本上解決問題，就必須劃分清部門的職責(zé)權(quán)限，使執(zhí)法部門清楚自己的職責(zé)，守好自己的職責(zé)，徹底管好職責(zé)范圍內(nèi)的事，杜絕推諉扯皮現(xiàn)象。

三、執(zhí)法程序問題?，F(xiàn)代行政執(zhí)法特別強(qiáng)調(diào)程序問題，如果執(zhí)法程序出現(xiàn)問題，執(zhí)法就是無效的，是違法的。行政處罰法第三條就規(guī)定，不遵守法定程序的，行政處罰無效。行政訴訟法和行政復(fù)議法明確將違反法定程序作為行政行為可撤銷的理由之一。衡量執(zhí)法行為和執(zhí)法質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，除了事實(shí)清楚、證據(jù)確實(shí)充分、定性準(zhǔn)確、處罰適當(dāng)外，還包括程序合法。行政執(zhí)法程序是依法行政的重要基礎(chǔ)，行政執(zhí)法程序是由法律規(guī)定的行政執(zhí)法機(jī)關(guān)在實(shí)施法律及法定處罰時(shí)所必須遵循的步驟、方法、期限和可以采取的手段、措施及其應(yīng)用范圍和對(duì)象的總稱。程序正當(dāng)原則最初主要適用于司法領(lǐng)域，但隨著行政權(quán)力的擴(kuò)張和行政權(quán)對(duì)相對(duì)人權(quán)益影響的擴(kuò)大，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，必須用科學(xué)公正的程序?qū)π姓?quán)的行使予以控制，這就使該原則由司法領(lǐng)域被引入行政領(lǐng)域。我國(guó)以《行政處罰法》頒布實(shí)施為開端，日益重視行政程序法制建設(shè)?！度嫱七M(jìn)依法行政實(shí)施綱要》對(duì)程序正當(dāng)原則作出了進(jìn)一步明確。依法行政，必須依靠不可缺少的程序來維護(hù)和保障。從一定意義上講，依法行政主要是依法定程序行政。

四、自由裁量問題。所有法律都對(duì)執(zhí)法者留有自由裁量

的空間，這是由法律的高度概括性決定的。任何一個(gè)國(guó)家的法律都不可能對(duì)現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情做過細(xì)的規(guī)定，對(duì)違法行為的處罰都是有一定幅度的。如《道路交通安全法》對(duì)違反道路道路交通安全行為的處罰， 其中第九十一條規(guī)定： 飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款;醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個(gè)月以上六個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款?！洞髿馕廴痉乐畏ā穼?duì)造成大氣污染的行為規(guī)定了處罰幅度，第四十八條規(guī)定，向大氣排放污染物超過國(guó)家和地方規(guī)定排放標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)限期治理，并由所在地縣級(jí)以上地方人民政府環(huán)境保護(hù)行政主管部門處一萬元以上十萬元以下罰款。

既然法律賦予了執(zhí)法部門根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自由裁量的

權(quán)利，我們就應(yīng)該公正合理的運(yùn)用好它。但是在執(zhí)法過程中，自由裁量權(quán)的運(yùn)用卻出現(xiàn)了一些問題，如自由裁量行為前后不一致、裁量行為畸輕畸重等。出現(xiàn)人情案、關(guān)系案，造成執(zhí)法的不合理、不公平、不公正。對(duì)此各級(jí)政府先后探索規(guī)范自由裁量權(quán)的做法，對(duì)法律法規(guī)中的處罰幅度進(jìn)行細(xì)化具體化，減小裁量幅度，取得了一定的成效。但是，基層政府這種做法不能從根本上解決問題，因?yàn)槲覀兓鶎诱愕倪@些沒有法律效力，受領(lǐng)導(dǎo)意志的影響太大，領(lǐng)導(dǎo)重視的時(shí)候就抓得緊一點(diǎn)，不重視了就放松了，很難做到始終如一。解決問題的根本辦法是要從源頭上解決，一是在立法上盡量細(xì)化，把違法情況列舉的具體一點(diǎn)，處罰幅度定的小一點(diǎn)，這樣自由裁量的幅度小了，在執(zhí)法時(shí)就不會(huì)因自由裁量而出現(xiàn)大的問題。二是國(guó)務(wù)院在有關(guān)法律頒布后應(yīng)及時(shí)制定法律實(shí)施條例、辦法，要盡量細(xì)化。三是省一級(jí)執(zhí)法部門制定統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)。使一省之內(nèi)同樣的違法行為接受同等的處罰，做到處罰公平、公正。

五、法律適用問題。由于對(duì)同一管理對(duì)象往往既有法律又有法規(guī)、規(guī)章，既有一般性規(guī)定又有特別規(guī)定，當(dāng)這些規(guī)定不一致時(shí)，該適用哪種規(guī)范呢?對(duì)此我們要堅(jiān)持法律優(yōu)先原則，即上一層次的法律規(guī)范的效力高于下一層次的法律規(guī)范，行政機(jī)關(guān)的一切行政活動(dòng)都不得與法律相抵觸。因此，法律的效力高于法規(guī)、規(guī)章和其他規(guī)范性文件。在法律、法規(guī)、規(guī)章和其他規(guī)范性文件對(duì)同一事項(xiàng)都有規(guī)定而有沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先適用法律。對(duì)于特別規(guī)定與一般規(guī)定、新規(guī)定與舊規(guī)定的適用原則是：當(dāng)特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致時(shí)，適用特別規(guī)定;新的規(guī)定與舊的規(guī)定不一致時(shí)，適用新的規(guī)定，并且新的規(guī)定一般不能溯及以往。

六、執(zhí)法目的問題。執(zhí)法的目的在于維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序，保證法律的實(shí)施，糾正違法行為。執(zhí)法時(shí)應(yīng)堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合，教育公民、法人自覺守法。絕不能將執(zhí)法等同于處罰，不能把執(zhí)法當(dāng)作創(chuàng)收的手段，搞執(zhí)法經(jīng)濟(jì)。目前執(zhí)法不公和執(zhí)法創(chuàng)收是行政執(zhí)法存在的突出問題，執(zhí)法創(chuàng)收原因主要是政府管理體制和部門利益的問題。有的政府對(duì)那些有處罰權(quán)的部門財(cái)政撥款不到位，讓它們靠處罰維持部門運(yùn)轉(zhuǎn)，有的部門下達(dá)罰款指標(biāo)，以罰款多少確實(shí)內(nèi)部成績(jī)，與執(zhí)法者個(gè)人利益掛鉤，以上種種做法都是違背執(zhí)法的目的的。

行政法的心得體會(huì)篇六

《禮記·大學(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！边@段話說明要治國(guó)平天下，首先要做到修身齊家，做好自己和身邊人的管理。如何做到呢?要誠(chéng)意正心，筑好思想防線。這就要求我們給自己立下一定的遵守準(zhǔn)則，才能不違正心。

人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國(guó)不以規(guī)矩則亂?？梢娭v紀(jì)律，守規(guī)矩，是大到影響黨和國(guó)家安定，小到影響個(gè)人和家庭存亡的事情。紀(jì)律不守，則有違法犯罪之危;規(guī)矩不講，則失謹(jǐn)記自省之防。身為公民，特別是身為國(guó)家公職人員，要如何做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，本人認(rèn)為，要努力做到四個(gè)字“知、明、守、省”。

一、知——知紀(jì)律、知規(guī)矩

現(xiàn)代早已不是強(qiáng)調(diào)“法不可知，則威不可測(cè)”的蒙昧社會(huì)，我們往往強(qiáng)調(diào)說“不知者不罪”、“明法慎刑”。我們?nèi)绻蠊袷胤?，就必須要先給他們提供明確可知的法律。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)“守紀(jì)律，講規(guī)矩”同樣如此。正所謂守法必先知法，因此我們必要了解紀(jì)律和規(guī)矩的含義，做到“知紀(jì)律，知規(guī)矩”。

首先我們要知道何謂紀(jì)律，何謂規(guī)矩。紀(jì)律是黨紀(jì)國(guó)法，是黨明文規(guī)定的黨章黨規(guī)黨紀(jì)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人們制定的國(guó)家法律法規(guī)。規(guī)矩是黨和國(guó)家在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的約定俗成、行之有效的優(yōu)秀傳統(tǒng)和工作慣例，包括已經(jīng)明文規(guī)定的和未明文規(guī)定的。用法學(xué)的觀點(diǎn)來講，紀(jì)律就是單指成文法，規(guī)矩就是則包括了成文法和不成文法，具有比紀(jì)律更為寬泛的意義。

其次我們要知道紀(jì)律為何，規(guī)矩為何。就是我們要遵守的紀(jì)律規(guī)矩，有什么樣的內(nèi)容。指出：“要加強(qiáng)對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規(guī)矩辦事?！?這就要求我們?nèi)ハ到y(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩，特別是學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩。我們身為行政執(zhí)法人員，就必須要學(xué)習(xí)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《行政處罰法》等相關(guān)的法律法規(guī)及相關(guān)程序要求，甚至接受相關(guān)的工作培訓(xùn)，保證對(duì)本職工作相關(guān)的條令程序的熟悉，做到知紀(jì)律，知規(guī)矩。

二、明——明紀(jì)律、明規(guī)矩

在當(dāng)下，我們?cè)S多干部，就僅僅是記住了法律法規(guī)的表面含義，知道怎么做合法，卻不知道為什么合法，知道這樣做違法，卻不知道為什么違法，陷入知其然不知其所以然的迷茫境地，這是極不利于對(duì)法律規(guī)章的遵守的。往往很多干部違法犯罪后都會(huì)后悔自己為什么知法犯法，就是因?yàn)樗麄儧]有明法懂法，沒有真正理解這些規(guī)定。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，并不能只依靠單純的死記硬背，還應(yīng)當(dāng)明白它為什么要這樣規(guī)定，才能真正深記于心,做到“明紀(jì)律，明規(guī)矩”。

一是要明白為什么要守紀(jì)律。紀(jì)律是我們執(zhí)法的基本要求，如其中的規(guī)定程序更是我們執(zhí)法公正的保障，違反了紀(jì)律，就會(huì)破壞我們工作的公正性，傷害到群眾的守法情感。比如我們行政執(zhí)法工作中的核對(duì)紅線圖。在行政執(zhí)法工作中，如果我們沒有按照紅線圖來確認(rèn)翻建房屋的位置，就會(huì)傷害到其他按照紅線圖翻建的守法民眾的守法心理，進(jìn)而導(dǎo)致所有翻建戶都不按紅線圖施工，最后大家都亂翻亂建致使鄉(xiāng)村規(guī)劃無法實(shí)施。

二是要明白為什么要講規(guī)矩。使用“規(guī)矩”一詞，這說明身為國(guó)家公職人員，所需要的并不僅僅只是遵紀(jì)守法，更應(yīng)在行為上有更高的道德要求。比如我們?cè)谛姓?zhí)法工作中，應(yīng)當(dāng)做到講文明，講禮貌，做到罵不還口，打不還手。因?yàn)槲覀儓?zhí)法工作身為一線工作，執(zhí)行的法律法規(guī)更是與群眾利益息息相關(guān)甚至多有相斥的，難免會(huì)引起群眾反感阻礙，甚至引發(fā)沖突。此時(shí)你如果講究我們的執(zhí)法規(guī)矩，禮貌待人，耐心勸導(dǎo)，就能夠使矛盾和平化解，從而避免沖突。

三、守——守紀(jì)律、守規(guī)矩

“天下之事，不難于立法，而難于法之必行?！奔o(jì)律規(guī)矩被制定出來就是為了執(zhí)行的。光說不練假把式，如果僅僅把規(guī)矩掛在嘴上、寫在紙上，只做樣子不落實(shí)，那么紀(jì)律規(guī)矩就只會(huì)成為好看的海市蜃樓，帶不來任何的好處。只有真正從行為上落到實(shí)處，做到“守紀(jì)律、守規(guī)矩”，才能讓它真正發(fā)揮作用。

一是要自覺守紀(jì)。踐行紀(jì)律規(guī)矩應(yīng)當(dāng)是自覺主動(dòng)的行為。我們有些干部，往往是先看別人做不做，然后再想自己做不做，沒有一絲積極主動(dòng)性。作為執(zhí)法人員，我們要自覺遵守紀(jì)律，在外出執(zhí)法時(shí)要依規(guī)辦事，嚴(yán)于用權(quán)，對(duì)違規(guī)建房戶，該制止制止，該查扣查扣，一切照章辦事，不能心存僥幸妥協(xié)，才能樹立良好公正的執(zhí)法形象，順利推進(jìn)工作的開展。

二是要慎微慎行。俗話說：“不以惡小而為之，不以善小而不為”。凡事往往是見微知著的，人們往往以為小事不拘節(jié)無傷大雅，結(jié)果反而被人利用而鑄成大錯(cuò)?！安获婕?xì)行，終累大德”，我們要提高對(duì)生活中試圖“打插邊球”的行為的警惕。如對(duì)服務(wù)對(duì)象以朋友名義邀請(qǐng)，或者通過朋友牽頭組織的吃請(qǐng)，堅(jiān)決不去;對(duì)服務(wù)對(duì)象或其中間人請(qǐng)求私下會(huì)面的，堅(jiān)決拒絕。潔身自好，自然百毒不侵;小規(guī)不輕視，大紀(jì)自然不輕犯。

四、省——常自省、重堅(jiān)持

我們有些干部總是堅(jiān)信自己不會(huì)犯錯(cuò)，而忽視于對(duì)紀(jì)律規(guī)矩的學(xué)習(xí)和遵守，往往是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，講一講時(shí)緊一緊，放一放時(shí)松一松，結(jié)果放久就忘，直拿“潛規(guī)則”當(dāng)紀(jì)律規(guī)則，犯了錯(cuò)還不自知。黨的紀(jì)律規(guī)矩是一條帶電的高壓線，我們必須時(shí)時(shí)保持警惕，做到“常自省、重堅(jiān)持”，才能不觸電，不出事。

一是常自省。“率作興事，屢省乃成”。在守紀(jì)律，講規(guī)矩的道路上，我們要常常自我反省，加強(qiáng)自我監(jiān)督。我們?cè)趫?zhí)法工作之余，要注意加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常拿起法條法規(guī)翻一翻，經(jīng)常拿起工作條例看一看，經(jīng)常對(duì)照自我行為想一想，做到紀(jì)律自熟于心，行為條條分明，有過則改，無則加勉。同時(shí)我們不拒絕同事對(duì)我們的監(jiān)督，在每月召開的黨課上，我們堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)，找出工作中的缺點(diǎn)，請(qǐng)同事監(jiān)督改正，取到良好的效果。

二是重堅(jiān)持?！懊也挥谐?，鮮克有終”，做事情總是開頭很容易，能夠堅(jiān)持下來的很少，守紀(jì)律講規(guī)矩也是如此。我們必須要時(shí)時(shí)繃緊守紀(jì)律這條弦，規(guī)矩要時(shí)時(shí)講，紀(jì)律要刻刻守，一秒鐘都不能懈怠。比如在我們的執(zhí)法工作中，開始總是執(zhí)法必嚴(yán)，一視同仁，后來工作久了就難免懈怠，不能堅(jiān)持統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比較老實(shí)的群眾總是一扣到底，而對(duì)那些比較強(qiáng)勢(shì)蠻橫的群眾，往往借口怕激化矛盾而不查扣，給群眾留下了“軟土深掘”的印象。后來我們創(chuàng)新工作方法，對(duì)有相同違法現(xiàn)象的群眾根據(jù)不同的反抗程度采取靈活的工作方法，堅(jiān)持查扣工具，執(zhí)法如一，反而獲得群眾好評(píng)，違建現(xiàn)象也相應(yīng)減少。

“守紀(jì)律、講規(guī)矩”要做到思想和行為上的統(tǒng)一，就必須要落實(shí)“知、明、守、省”這。知之明之，才能真正內(nèi)化于心;守之省之，才能真正外化于行。如果將人比作一輛車子，這四個(gè)字就是這輛車的四個(gè)輪子，缺一不可，如果少了一個(gè)，掉了一個(gè)，車子就停滯不前，甚至還要出事。只有四個(gè)輪子齊頭并進(jìn)，同步協(xié)調(diào)，車子才能行得穩(wěn)，走得正，前路一帆風(fēng)順。

行政法的心得體會(huì)篇七

最近，我研讀了十三部行政法規(guī)，其中涉及治安管理、宗教事務(wù)、電視廣播、環(huán)境保護(hù)等方面的法規(guī)。這些法規(guī)對(duì)保障社會(huì)穩(wěn)定和公共利益有著重要的作用。我的學(xué)習(xí)過程中，讓我深刻認(rèn)識(shí)到行政法規(guī)對(duì)社會(huì)的重要性以及遵守法規(guī)的必要性。

第二段：重點(diǎn)闡述其中的一部法規(guī)并提出看法

其中一部法規(guī)——《城市道路綠化管理辦法》給我印象深刻。法規(guī)規(guī)定了城市道路綠化的范圍和內(nèi)容，細(xì)致入微，對(duì)保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境的健康和安全有著重要意義。而在實(shí)際生活中，我們能夠看到有些地方并未按照法規(guī)進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，導(dǎo)致城市生態(tài)環(huán)境受到破壞。因此，這部法規(guī)對(duì)城市實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。

第三段：對(duì)行政法規(guī)遵守的重要性的認(rèn)識(shí)

作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任遵守行政法規(guī)。法規(guī)的存在可以保護(hù)我們的安全、權(quán)益和利益。遵守法規(guī)，不僅證明了我們的素質(zhì)，同時(shí)也可以保證我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家或者項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，遵守法規(guī)也可以保障項(xiàng)目的正常運(yùn)行，避免項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，增加企業(yè)的信任度和公信力。

第四段：政府及執(zhí)法機(jī)構(gòu)的責(zé)任

政府和執(zhí)法機(jī)構(gòu)作為法規(guī)的最高實(shí)行者，有責(zé)任確保法規(guī)的全面執(zhí)行。尤其是在實(shí)踐過程中，要防范和糾正執(zhí)法工作中的不當(dāng)行為和違規(guī)行為。因此，在實(shí)踐中，加強(qiáng)人性化的執(zhí)法和宣傳，提高公眾的法律意識(shí)，也可以提高法規(guī)的執(zhí)行效果。

第五段：結(jié)論

總而言之，這十三部行政法規(guī)給我們提供了一份規(guī)范的法律指導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)加倍珍惜，堅(jiān)決遵守。不僅如此，作為社會(huì)的一員，我們需要加強(qiáng)監(jiān)督，要求政府和執(zhí)法機(jī)構(gòu)緊緊依據(jù)行政法規(guī)去行事，保證法規(guī)的公正執(zhí)行。所有這些，都有助于我們共同維護(hù)一個(gè)公正、和諧、安定的社會(huì)。

行政法的心得體會(huì)篇八

按照電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員，在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論知識(shí)當(dāng)然是必不可少的，但是要從事法律實(shí)務(wù)這個(gè)職業(yè)，尤其是對(duì)于電大這個(gè)本來就是培養(yǎng)實(shí)踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言，能免更好的實(shí)踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實(shí)務(wù)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。下方就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人看法。

一、模擬法庭的概念和性質(zhì)。

所謂模擬法庭，是指透過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動(dòng)。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì)：模仿性、學(xué)習(xí)性、表演性和指導(dǎo)性。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關(guān)的案例資料可能是真實(shí)的也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護(hù)自我的權(quán)利，如何使自我的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要透過這個(gè)模擬法庭運(yùn)用我們的法律知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)。模擬法庭的教學(xué)能夠幫忙學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的潛力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個(gè)話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo)，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演，是無法到達(dá)良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題，只有老師指出才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)得以糾正。

二、法庭庭審程序嚴(yán)謹(jǐn)。

從老師布置模擬法庭的案例開始，同學(xué)們就進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并根據(jù)分工分頭開始準(zhǔn)備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款的確認(rèn)等。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時(shí)光，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)掉移動(dòng)通信工具等。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要應(yīng)對(duì)超多復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。

三、庭審過程人性化

四、存在的不足和問題。

這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論和知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自我法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維潛力，提高用法律知識(shí)解決問題的潛力。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)潛力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。

親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐潛力得到了些許提高。透過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用知識(shí)的潛力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵犯行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。透過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達(dá)鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為構(gòu)成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活，不像書本上的知識(shí)那樣枯燥無味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，用心參加到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來，讓我們充分認(rèn)識(shí)到書本上的理論知識(shí)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用?！澳M法庭”是法律實(shí)踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們帶給了十分難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。最后，也感謝陳老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

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行政法的心得體會(huì)篇九

行政法規(guī)課程作為法學(xué)專業(yè)中的必修課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)和法律思維的重要環(huán)節(jié)。在這門課中，我深入研究了中國(guó)現(xiàn)行行政法規(guī)體系，了解了行政法規(guī)在社會(huì)管理中的重要作用。通過課堂學(xué)習(xí)和案例分析，我逐漸掌握了行政法規(guī)的制定、執(zhí)行和監(jiān)督等方面的基本知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我既感受到了行政法規(guī)的龐大且復(fù)雜的體系，也深刻體會(huì)到了行政法規(guī)對(duì)于社會(huì)運(yùn)行的重要性。

第二段：行政法規(guī)體系的龐大與復(fù)雜

行政法規(guī)是國(guó)家行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律賦予的權(quán)限，依法制定的具有普遍約束力、具體適用對(duì)象和具體行為的規(guī)范性文件。行政法規(guī)體系是世界上最為龐大且復(fù)雜的法規(guī)體系之一，涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方方面面的問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸了解到了這個(gè)龐大體系中的重要法規(guī)有行政許可法規(guī)、行政職權(quán)法規(guī)、行政機(jī)構(gòu)法規(guī)等，這些法規(guī)在保障國(guó)家治理和社會(huì)秩序的過程中起到了不可或缺的作用。

第三段：行政法規(guī)的重要作用

行政法規(guī)是國(guó)家行政機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)事務(wù)進(jìn)行管理的重要手段。行政法規(guī)規(guī)定了政府部門的權(quán)力邊界和履行職責(zé)的具體步驟，落實(shí)了最高國(guó)家法律的相關(guān)規(guī)定，為國(guó)家治理提供了法治保障。行政法規(guī)的制定和執(zhí)行使社會(huì)管理更加規(guī)范化和科學(xué)化，保證了行政程序的公平公正，增強(qiáng)了公民對(duì)政府的信任感。同時(shí)，行政法規(guī)還是企業(yè)和個(gè)人合法權(quán)益的保障，有效地防止和懲治了濫用行政權(quán)力、違法行為和不公平競(jìng)爭(zhēng)的問題。

第四段：學(xué)習(xí)行政法規(guī)的收獲與挑戰(zhàn)

學(xué)習(xí)行政法規(guī)的過程既讓我受益匪淺，也帶來了一定的挑戰(zhàn)。通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，我對(duì)行政法規(guī)的整體框架、基本原則和適用范圍有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何查找和解讀行政法規(guī)，提高了理解和分析法規(guī)的能力。然而，行政法規(guī)的制定和執(zhí)行涉及到大量的實(shí)際案例和具體事務(wù)，對(duì)于理論性學(xué)科的學(xué)生來說，有時(shí)候難免有一定的抽象和難以理解。因此，在學(xué)習(xí)過程中需要將理論和實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)案例分析和實(shí)地考察，以便更好地理解和運(yùn)用行政法規(guī)。

第五段：對(duì)今后學(xué)習(xí)和工作的啟示

通過學(xué)習(xí)行政法規(guī)，我深刻認(rèn)識(shí)到行政法規(guī)對(duì)國(guó)家治理和社會(huì)秩序的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重對(duì)行政法規(guī)的研究和理解，提高自己的法律素養(yǎng)和法律思維能力。同時(shí)，在行政法規(guī)的制定和執(zhí)行過程中，我也將以誠(chéng)信為本，遵守法律法規(guī)，不濫用權(quán)力，保障和尊重他人的合法權(quán)益。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地運(yùn)用行政法規(guī)，為社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展和公共利益的維護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，行政法規(guī)課程是一門深入學(xué)習(xí)和理解行政法規(guī)體系的重要課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我了解了行政法規(guī)的制定和執(zhí)行過程，認(rèn)識(shí)了行政法規(guī)對(duì)國(guó)家治理和社會(huì)秩序的重要作用。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將加強(qiáng)對(duì)行政法規(guī)的研究和運(yùn)用，并以誠(chéng)信為本，真正做到依法行政。

行政法的心得體會(huì)篇十

行政法律監(jiān)督是公民和社會(huì)組織對(duì)政府及其行政機(jī)關(guān)、公職人員行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的手段，是行使公民權(quán)利和維護(hù)公共利益的重要途徑。在現(xiàn)代化社會(huì)，行政權(quán)力越來越強(qiáng)大，行政法律監(jiān)督的重要性也日益凸顯出來。通過行政法律監(jiān)督，可以保障公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)政府的法治建設(shè)。

第二段：探討行政法律監(jiān)督的實(shí)踐操作

行政法律監(jiān)督的實(shí)踐操作主要包括舉報(bào)、申訴、訴訟等多種方式。其中，舉報(bào)是指公民發(fā)現(xiàn)官員、單位或個(gè)人有違法行為時(shí)，向相關(guān)監(jiān)管部門或媒體進(jìn)行揭發(fā)；申訴則是指公民向上級(jí)機(jī)關(guān)投訴下級(jí)機(jī)關(guān)或有關(guān)部門的不當(dāng)行為，以達(dá)到糾錯(cuò)、改進(jìn)目的；訴訟則是指公民通過法律途徑對(duì)行政機(jī)關(guān)的行政行為提出訴訟，要求行政機(jī)關(guān)的違法行為得到糾正和賠償。

第三段：認(rèn)識(shí)到行政法律監(jiān)督的困難與挑戰(zhàn)

盡管行政法律監(jiān)督有著重要的意義和價(jià)值，但在實(shí)踐中卻常常受到各種困難和挑戰(zhàn)。其一是信息不對(duì)稱，公民對(duì)于相關(guān)法律政策的知識(shí)和專業(yè)性不足，難以對(duì)行政機(jī)關(guān)的行為進(jìn)行監(jiān)督；其二是對(duì)行政機(jī)關(guān)的恐懼，官員往往利用自身權(quán)力地位，威脅公民，讓其不愿意舉報(bào)或申訴；其三是監(jiān)管部門工作不力，對(duì)于部分違法行為不予理睬或處置不力，導(dǎo)致監(jiān)督機(jī)制失效。

第四段：談?wù)撔姓杀O(jiān)督的改進(jìn)方向

為了建立一個(gè)有力的行政法律監(jiān)督體系，需要多方面進(jìn)行改進(jìn)。其一是提高公民對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的普及和宣傳，讓公民能夠更容易地了解行政機(jī)關(guān)的相關(guān)行為；其二是加強(qiáng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的權(quán)利和能力，讓其更好地履行自身的職責(zé)；其三是增加公開透明的監(jiān)督機(jī)制，推動(dòng)行政機(jī)關(guān)盡責(zé)、廉潔，使得政府的行為更加有效、公正、公開。

第五段：總結(jié)行政法律監(jiān)督心得體會(huì)

行政法律監(jiān)督不僅僅是一種手段，更是一種公民權(quán)利的體現(xiàn)。每一個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對(duì)政府行為的監(jiān)督職責(zé)，以保障公共利益和基本權(quán)利。在行政法律監(jiān)督的實(shí)踐過程中，我們需要掌握相關(guān)法律知識(shí)，提高自身能力，不怕壓力和阻力，積極參與公民監(jiān)督，共同推動(dòng)政府的法治建設(shè)。

行政法的心得體會(huì)篇十一

近日，局機(jī)關(guān)組織了“三學(xué).三防.三規(guī)范”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我受益匪淺。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《行政許可法》后的一些體會(huì)。

行政許可是政府機(jī)關(guān)管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)的一種重要手段，事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)政府與人民群眾的關(guān)系，事關(guān)政府工作的全局。行政許可權(quán)運(yùn)用得好，利國(guó)利民;運(yùn)用不好，輕則影響公民權(quán)利，重則影響政府與人民群眾的關(guān)系。長(zhǎng)期以來，由于缺乏有效的制度約束，亂設(shè)許可、濫用許可權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！伴T難進(jìn)，臉難看，事難辦”一度成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，人民群眾熱切期盼改革行政許可制度。1998年開始，順應(yīng)民意，適應(yīng)時(shí)勢(shì)，各地方先后開展了行政審批制度改革工作，取消了一批行政許可審批項(xiàng)目，規(guī)范了行政許可行為。項(xiàng)目減少了，手續(xù)簡(jiǎn)便了，時(shí)限縮短了。一時(shí)間，各種便民措施如雨后春筍般涌現(xiàn)，辦證大廳、辦事大廳、一個(gè)窗口對(duì)外、一站式服務(wù)、網(wǎng)上辦理等新的許可方式成為媒體追蹤的熱點(diǎn)，成為人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。20xx年國(guó)務(wù)院開始行政審批制度改革。正是在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外通行做法，行政許可法這部中國(guó)特色的法律，歷時(shí)7年起草、審議，蓄勢(shì)而發(fā)，應(yīng)運(yùn)而生。它反映了我們對(duì)行政許可的規(guī)律性認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度，標(biāo)志著依法行政進(jìn)入了一個(gè)新的階段，體現(xiàn)了社會(huì)主義政治文明建設(shè)的新要求，對(duì)我國(guó)政府管理必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

作為規(guī)范政府共同行為的一部重要法律，行政許可法堅(jiān)持以人為本，按照經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，遵循合法與合理、便民與效能、監(jiān)督與責(zé)任的原則，把制度創(chuàng)新擺在突出位置，對(duì)行政許可的設(shè)定、實(shí)施主體和程序、監(jiān)督檢查和法律責(zé)任作了全面規(guī)范。 行政許可法通過妥善處理政府與市場(chǎng)、政府與社會(huì)、公權(quán)力與私權(quán)利的關(guān)系，明確什么事項(xiàng)可以設(shè)定行政許可，什么事項(xiàng)不可以設(shè)定行政許可。這就從制度上防止了作為公權(quán)力的行政許可對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活和公民個(gè)人生活的過度干預(yù)，有利于政府轉(zhuǎn)變職能，有利于政府管理方式創(chuàng)新。

行政許可法規(guī)定，只有全國(guó)人大及其常委會(huì)、國(guó)務(wù)院和省級(jí)地方人大及其常委會(huì)可以依法設(shè)定行政許可，省級(jí)人民政府可以依據(jù)法定條件設(shè)定臨時(shí)性行政許可，其他國(guó)家機(jī)關(guān)一律不得設(shè)定行政許可。這些規(guī)定，有利于從源頭上改變行政許可過多過濫的現(xiàn)狀，有利于維護(hù)法制統(tǒng)一，確保政令暢通。

行政許可法規(guī)定了行政許可依據(jù)、實(shí)施過程和結(jié)果的公開制度，有利于行政機(jī)關(guān)減少“暗箱操作”，防止濫用行政權(quán)力，保證公眾對(duì)行政許可行為的知情、參與和監(jiān)督。

行政許可法規(guī)定了實(shí)施行政許可的主體制度，相對(duì)集中行政許可權(quán)制度，“一個(gè)窗口對(duì)外”制度，實(shí)行統(tǒng)一、聯(lián)合、集中辦理制度，規(guī)范了行政許可的申請(qǐng)、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機(jī)關(guān)樹立服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，保證政府工作更好地實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最大多數(shù)人民的最大利益。

行政許可法對(duì)違法、越權(quán)以及不遵守法定程序?qū)嵤┬姓S可，規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任。這有利于強(qiáng)化行政機(jī)關(guān)的責(zé)任意識(shí)，確保權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。

行政許可法的實(shí)施涉及政府管理理念的革新，它所確立的原則和一系列制度，是對(duì)現(xiàn)行行政許可制度的重大變革與創(chuàng)新。長(zhǎng)期以來，對(duì)行政許可的監(jiān)督與管理脫鉤，權(quán)力與責(zé)任脫鉤，權(quán)力與利益掛鉤;即將施行的行政許可法卻對(duì)此提出了相反的要求。再如，批條子長(zhǎng)期以來泛濫于我們的行政管理領(lǐng)域，從某種意義上講，批條子就是一種行政許可，行政許可法就是要管住“條子工程”。因此，貫徹好行政許可法會(huì)“削弱權(quán)力，觸動(dòng)利益，加重責(zé)任”。面對(duì)這樣一種革命性的巨變，政府法制機(jī)構(gòu)首先要帶頭學(xué)習(xí)這部法律，準(zhǔn)確理解、正確把握，要在政府工作領(lǐng)域內(nèi)，幫助轉(zhuǎn)變不適應(yīng)行政許可法精神的思想觀念。這對(duì)政府法制機(jī)構(gòu)來講，的確是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一，保障政令暢通，是各級(jí)政府法制機(jī)構(gòu)的職責(zé)。依照行政許可法的規(guī)定，行政法規(guī)、國(guó)務(wù)院部門規(guī)章或規(guī)范性文件、有關(guān)地方政府規(guī)章或規(guī)范性文件中關(guān)于行政許可的規(guī)定都要進(jìn)行清理。政府法制機(jī)構(gòu)不僅要清理與行政許可法不一致的內(nèi)容，還要清理無法定授權(quán)的實(shí)施行政許可的主體。根據(jù)行政許可法的規(guī)定，行政許可原則上只能由行政機(jī)關(guān)實(shí)施，非行政機(jī)關(guān)的組織未經(jīng)法律、法規(guī)授權(quán)，不得行使行政許可實(shí)施權(quán)。但有些地方的法制工作機(jī)構(gòu)在地方非常薄弱，上一次機(jī)構(gòu)改革時(shí)，有些縣市一級(jí)的政府法制機(jī)構(gòu)基本被撤并掉了。行政許可法雖然賦予政府法制工作機(jī)構(gòu)相當(dāng)繁重的職能，那么，沒有政府法制機(jī)構(gòu)的縣、市又如何進(jìn)行清理工作?如果沒有專業(yè)的法律工作者幫助當(dāng)?shù)卣愫们謇砉ぷ?，行政許可法在當(dāng)?shù)睾芸赡艹蔀橐患埧瘴摹Ｇ謇碇黧w很難，因?yàn)榫幹七@個(gè)領(lǐng)域政府法制機(jī)構(gòu)很難進(jìn)去，如果不確定政府法制機(jī)構(gòu)的權(quán)威，行政許可清理、行政許可實(shí)施主體的清理等，都無從談起。 縣級(jí)以上地方人民政府加強(qiáng)對(duì)實(shí)施行政許可法的監(jiān)督檢查是政府工作的重要內(nèi)容，也是行政許可法規(guī)定的政府的一項(xiàng)重要責(zé)任。政府法制機(jī)構(gòu)作為政府的法律顧問就必須協(xié)助本級(jí)政府和政府部門建立健全有關(guān)的監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施行政許可的監(jiān)督。這就要求各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到行政許可法在推進(jìn)依法治國(guó)方略過程中的重要性，支持政府法制機(jī)構(gòu)的工作。不可否認(rèn)的是，行政許可法是一部控權(quán)或者減權(quán)的法律，沒有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意削弱行政審批權(quán)，如果政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行政許可法的認(rèn)識(shí)和所擁有的法律意識(shí)不能達(dá)到一個(gè)高度，政府法制機(jī)構(gòu)工作再努力，也無法完成這一使命性的任務(wù)。因此，應(yīng)該創(chuàng)新一種實(shí)施行政許可法的監(jiān)督機(jī)制，使政府的法制機(jī)構(gòu)能夠獨(dú)立地行使監(jiān)督權(quán)。讓隨意撤消、藐視政府法制機(jī)構(gòu)的鬧劇不再上演 古人云：天下之事，不難于立法，而難于法之必行。貫徹實(shí)施行政許可法是各級(jí)政府和政府各部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。我們堅(jiān)信，只要各級(jí)政府和政府各部門特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的政治高度，堅(jiān)持執(zhí)政為民，全面推進(jìn)依法行政，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施行政許可法的重要性和緊迫性，增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)工作，就一定能夠把這部法律實(shí)施好，并通過貫徹實(shí)施這部法律，加快政府職能轉(zhuǎn)變，加快管理方式創(chuàng)新，加快推進(jìn)依法行政進(jìn)程。

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行政法的心得體會(huì)篇十二

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，行政和法律成為了我們生活中不可或缺的組成部分。作為大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還需要了解行政法律的相關(guān)知識(shí)，以提高自己的法律素養(yǎng)，逐漸成為具有社會(huì)責(zé)任感和法制意識(shí)的人才。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我有著種種的心得體會(huì)，接下來我將分幾個(gè)方面來闡述。

第二段：對(duì)行政法律知識(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度觀念

在學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)的過程中，最重要的一點(diǎn)便是態(tài)度。正如所有學(xué)科一樣，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真的學(xué)習(xí)方法才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，我們需要保持一種理性的思維，明確法律的概念和特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)知識(shí)和理論知識(shí)，進(jìn)而深入了解各種行政、民事以及刑事法律的實(shí)際運(yùn)作。學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，還需要注重實(shí)踐，積極地去做模擬案例，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并加以解決?？傊瑢W(xué)習(xí)法律的態(tài)度要持久，要有毅力，要不斷地總結(jié)和提高。

第三段：行政法律知識(shí)的重要性

行政法律是人民社會(huì)的重要組成部分，它對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)至關(guān)重要。在實(shí)際生活中，我們需要遵守法律法規(guī)，了解和掌握一定的法律知識(shí)，這樣我們才能更好地維護(hù)自己的合法利益，并且更好地行使自己的公民權(quán)利。尤其當(dāng)我們成為行政機(jī)關(guān)的工作人員時(shí)，我們就必須更加嚴(yán)格地遵守法律法規(guī)，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和義務(wù)。因此，我們需要努力學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到它對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的巨大意義。

第四段：行政法律教育的缺失

然而，在實(shí)際學(xué)校教育中，行政法律教育并不被重視，許多學(xué)校并沒有專門設(shè)置行政法律方面的課程。這使得許多學(xué)生沒有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)，從而影響了他們的法律素養(yǎng)以及在社會(huì)中遵守法律法規(guī)的能力。面對(duì)這一問題，我們應(yīng)該大力倡導(dǎo)和推廣行政法律教育，加強(qiáng)行政法律課程的設(shè)置和教學(xué)，使所有學(xué)生都能夠受到行政法律教育的熏陶，成為具有法律意識(shí)的人才。

第五段：總結(jié)

總之，學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要。我們要始終保持一種認(rèn)真的態(tài)度，以科學(xué)的思維方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)注重實(shí)踐和總結(jié)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注行政法律教育在學(xué)校教育中的缺失，積極推動(dòng)行政法律教育的普及，以便更多的人能夠受益，成為更加具有法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人才。

行政法的心得體會(huì)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了對(duì)行政法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，半年的時(shí)光如白駒過隙。一切都太快了，快的我還來不及看更多的書籍，咀嚼老師的語詞，我就要接觸更多的專業(yè)知識(shí)了。其實(shí)，我覺得我是沒有什么資格談行政法學(xué)，談感想的，因?yàn)槲覍?duì)這門博大的學(xué)問了解的實(shí)在是太少了，我只能從粗淺的層面講述一下我對(duì)行政法學(xué)的看法和學(xué)習(xí)心得。

1、 老師用他那對(duì)法學(xué)的執(zhí)著和癡迷為我們逐層解開了行政法學(xué)神秘的面紗。

也毋寧說，尊嚴(yán)與正義的理念帶給我心靈的震撼，并擢升了自己的追求。

由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。

通過《行政法學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，我了解了行政法學(xué)的特點(diǎn)、行政法的總體結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容、行政處罰的種類......我的法律意識(shí)也有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)，使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課外書，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。

2、我明白了行政法學(xué)在整個(gè)法學(xué)體系中，它相當(dāng)于一塊敲門磚。

它里面所包含的知識(shí)都是一些概括知識(shí)，同時(shí)也是基礎(chǔ)知識(shí)，何謂法律關(guān)系，何謂法律行為。這些都是以后學(xué)習(xí)其他專業(yè)學(xué)科的必備工具。所以，在我眼中，行政法學(xué)也就是一門工具課。

其次，行政法學(xué)其實(shí)也是一門很“好玩”的學(xué)科。之所以用“好玩”這兩個(gè)字來形容這門學(xué)科，主要是因?yàn)椋?/p>

第一，從表層講，學(xué)習(xí)，我們行政法學(xué)不必具備很高深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。它所傳授給我們的`都是一些基本的概念，對(duì)于這些，我們應(yīng)該側(cè)重于理解，而不用死記硬背。這就好像是一個(gè)游戲，游戲里人物、器物千變?nèi)f化，但是只要我們玩好基礎(chǔ)的，我們就有資本升級(jí)，反映在我們的學(xué)科上就是我們有能力攻陷民法、刑法等敵營(yíng)陣地。

第二，從深層講，行政法學(xué)可以說是包羅萬象。剝開第一層，只要我們稍微加以思索，我們就可以發(fā)現(xiàn)第二層，剝開第二層，再加以繼續(xù)追問，我們就可以發(fā)現(xiàn)第三層......層層遞進(jìn)，它就好像是一個(gè)魔術(shù)，能夠讓我們不斷探索，發(fā)散思維。

最終，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，褪盡所有的束縛，法講的就是人及社會(huì)關(guān)系，它存在著一個(gè)被整個(gè)社會(huì)所認(rèn)可的一個(gè)規(guī)則。總之一句話，對(duì)于行政法學(xué)，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要抱著一種敬畏的態(tài)度，在思考運(yùn)用時(shí)，我們要懂得靈活變通的方法。

3、“模擬法庭之張婉訴某大學(xué)拒授學(xué)位案”教學(xué)活動(dòng)讓我明白了以下幾點(diǎn)：

（1）模擬法庭的舉辦消除了我對(duì)法學(xué)的誤解：法律就是法條，法學(xué)學(xué)生就是背法條。其實(shí)完全不是這樣，法學(xué)追求的是公平和正義，一部法律的誕生是多種力量博弈的結(jié)果，其中必然體現(xiàn)著每個(gè)博弈參與方的利益，是各種力量的均衡。各種法律體現(xiàn)著人的善和惡，真實(shí)的反映著現(xiàn)實(shí)的世界，幾千年前的羅馬法如此，幾千年后的法律也是這樣。“如果你不能查出你學(xué)生是抄來的。你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的”。這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。

（2）我作為劇本編寫員之一，在模擬法庭籌劃階段，經(jīng)歷了熟悉案件、活動(dòng)策劃、確定演員、編寫劇本及反復(fù)修改、多次排練、教師指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，了解了法庭訴訟的一般流程及法庭人員構(gòu)成，體會(huì)到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)，也萌生了對(duì)法官的崇敬和對(duì)法律相關(guān)職業(yè)的向往；在模擬法庭審判階段，我們身臨其境，各司其職，完整體驗(yàn)了庭審過程；在休庭階段，我們都積極踴躍地發(fā)表了自己對(duì)案件的看法，深刻思考了相關(guān)法律知識(shí)及司法程序；在模擬法庭最后階段，在模擬法庭最后階段，蘇天照書記對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程及同學(xué)們的表現(xiàn)給予客觀評(píng)價(jià)，指出不足，并要求我們樹立正確的法律觀念，學(xué)會(huì)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。

在此次模擬法庭活動(dòng)教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師通過模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)感和直觀感，進(jìn)一步加深了我們對(duì)法律知識(shí)和司法程序的理解，更好的提高辯護(hù)雙方對(duì)適用法條的運(yùn)用和把握，不僅豐富了醫(yī)學(xué)法學(xué)教學(xué)模式，也激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，真正做到“法律進(jìn)生活”、“法律入頭腦”的教學(xué)效果。

4、看了那部民告官的影片，我明白了：

（1）作為一名國(guó)家公民，更作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)法律十分重要，我們應(yīng)該知法、學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，在我們的權(quán)益受到侵犯時(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（2）法律是人的行為規(guī)范，而人的行為受人的思想所支配，法律要有效地規(guī)范人的行為貴在做通、做好人的思想工作，法律通過講理使人良心發(fā)現(xiàn)，并歸依法律，可以說“動(dòng)之以情，曉之以理”是做人的思想工作最有效的方法。

（3）法律具有強(qiáng)制性，它強(qiáng)制人們服從，人們不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服從法律，在一個(gè)自由、民主和法治的社會(huì)，越是強(qiáng)制性的東西就越要講理。法律跟人們的生命、財(cái)產(chǎn)和自由息息相關(guān)，如果法律不講理，無理地剝奪人們的生命、財(cái)產(chǎn)和自由，那么這樣的法律就是惡法，推行這樣法律的社會(huì)就是一個(gè)不合理的社會(huì)。法律應(yīng)具有權(quán)威，但法律的權(quán)威最終不是來自“力”而是源自“理”，因?yàn)椤傲Α弊罱K也是源自“理”，講理的法律才有力量可言、才有權(quán)威可言。

（3）法律的規(guī)則是有限的，但法律所要調(diào)整的社會(huì)關(guān)系是無限復(fù)雜多樣的。法律規(guī)則是固定的，而其適用的對(duì)象是活生生的人，法律的一個(gè)難題就是，如何使固定僵硬的規(guī)則能夠靈活地適應(yīng)活生生的人，解決這一難題的根本出路在于法律要講理。

（4）在一個(gè)法治社會(huì)，法律是這個(gè)社會(huì)是非、真假、善惡、美丑的最后評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，自應(yīng)是最講理的事情和地方，如果連法律和法院都不講理，那么這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)是非顛倒、真假不辨、善惡不清、美丑不分的社會(huì)，這種社會(huì)無正義可言，也無可救藥。

（5）從法律的實(shí)施來看，之所以要設(shè)立法庭，要有嚴(yán)格的訴訟程序等等，最終目的都是為了講理，給人們提供一個(gè)充分講理的地方，保障人們講理的權(quán)利，通過講理去發(fā)現(xiàn)誰更有理，并根據(jù)理的有無和多少來分配各自的責(zé)任。所以審判也叫審理，審的就是一個(gè)“理”字，而審理后所做出的判決書就是一份說理書。

以上是我學(xué)習(xí)社會(huì)法學(xué)的一些心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中，我們可能還會(huì)遇到很多其他的問題，但我相信山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村，只要我們不氣不餒，用心探索，一定能找到良好的解決辦法，將社會(huì)法學(xué)的基本理論知識(shí)學(xué)好、學(xué)扎實(shí)，進(jìn)而進(jìn)行深入研究，共同建設(shè)好我國(guó)的社會(huì)法學(xué)！現(xiàn)在我已把學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)帶進(jìn)了生活，我會(huì)從日常行為規(guī)范做起。 同時(shí)我還要學(xué)會(huì)重新的開始，學(xué)會(huì)管理自己，把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，從而提高自己意志。學(xué)會(huì)管理自己的生活、時(shí)間和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚(yáng)自己的個(gè)性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。我相信我們的未來將充滿色彩，我們的明天會(huì)更加美好的！

行政法的心得體會(huì)篇十四

在大后方，我們常常會(huì)接觸到行政法律監(jiān)督這一概念。作為一名普通公民，我們對(duì)于行政法律監(jiān)督的了解常常停留在表面層面。然而，在參加行政法律監(jiān)督工作之后，我對(duì)這一概念有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在此，我將分享我這段與行政法律監(jiān)督的親密接觸帶給我的心得體會(huì)。

第一段：關(guān)于行政法律監(jiān)督的基本概念

行政法律監(jiān)督，顧名思義就是對(duì)行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律行為的監(jiān)督。其主要目的是保證行政機(jī)關(guān)遵循法律的規(guī)定和程序，不侵犯公民權(quán)利。在法律層面，行政法律監(jiān)督主要包括行政復(fù)議和行政訴訟兩種方式，可以有效制約行政機(jī)關(guān)的行為。

第二段：在行政法律監(jiān)督工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

一次公民投訴，是我第一次親身參與行政法律監(jiān)督工作。該投訴案件涉及到了一個(gè)小區(qū)業(yè)委會(huì)違法收取維修費(fèi)用的問題。我在接到該投訴后，通過調(diào)查、搜集證據(jù)和與相關(guān)人員溝通協(xié)調(diào)，最終使得該業(yè)委會(huì)下發(fā)公告，道歉并退回違法收取的費(fèi)用。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了法律監(jiān)督的必要性和行政機(jī)關(guān)依法行政的重要性。

第三段：行政法律監(jiān)督與社會(huì)公平正義的關(guān)系

行政法律監(jiān)督的存在是為了更好地維護(hù)社會(huì)公平正義，保護(hù)公民權(quán)利。在行政機(jī)關(guān)的選舉和使用中，若存在違法行為，主管部門可以依照法律程序?qū)ζ溥M(jìn)行懲戒與整頓。行政法律監(jiān)督不僅是一種制約行政機(jī)關(guān)的手段，更是一種提高行政機(jī)關(guān)依法行政能力的途徑。

第四段：行政法律監(jiān)督對(duì)行政機(jī)關(guān)的約束及其作用

由于行政機(jī)關(guān)的權(quán)力性質(zhì)，其敏感性極高。一旦行政機(jī)關(guān)的行為存在違法行為，其影響可能會(huì)帶來極大的社會(huì)不穩(wěn)定甚至引發(fā)不公平。行政法律監(jiān)督在發(fā)現(xiàn)和制約行政機(jī)關(guān)的錯(cuò)誤行為方面擁有重要的地位。目前，行政法律監(jiān)督機(jī)構(gòu)和公眾可以通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體渠道快速了解和反應(yīng)行政機(jī)關(guān)的問題，并推動(dòng)行政機(jī)關(guān)依法行政。

第五段：多維度的行政法律監(jiān)督建設(shè)

行政法律監(jiān)督僅僅是行政機(jī)關(guān)依法行政體系中的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要從多個(gè)維度進(jìn)行構(gòu)建。除了從法律和規(guī)章制度層面制約行政機(jī)關(guān)的行為外，還需要在行政機(jī)關(guān)的責(zé)任層面、行政機(jī)關(guān)的管理層面進(jìn)行制約，加強(qiáng)對(duì)行政機(jī)關(guān)的績(jī)效考核和對(duì)人員從業(yè)資格的把關(guān)。這些手段共同作用確保行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格依法行政。

以上是本人在參加行政法律監(jiān)督工作過程中的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，行政法律監(jiān)督旨在加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)的依法行政，在促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義發(fā)揮了重要的作用，配合相關(guān)法律體系搭建將行政法律監(jiān)督建設(shè)得更加穩(wěn)健。

行政法的心得體會(huì)篇十五

依法行政是依法治國(guó)的關(guān)鍵，但依法行政本身卻不等同于法治。學(xué)習(xí)行政法

心得體會(huì)

“一事不再罰”原則在我國(guó)理論研究與立法實(shí)踐中尚有未得以充分明晰之處，導(dǎo)致了行政管理實(shí)踐中的一些混亂、相悖狀態(tài)。

一、《行政處罰法》對(duì)“一事不再罰”處罰主體的表述欠缺唯一的確定性。對(duì)幾個(gè)機(jī)關(guān)都有管轄權(quán)的違反行政管理法律法規(guī)的行為該由哪個(gè)行政機(jī)關(guān)進(jìn)行處罰沒有明確的規(guī)定。例如有的規(guī)章法規(guī)規(guī)定對(duì)某一違法行為，可以由幾個(gè)機(jī)關(guān)去處理，與此同時(shí)，無論是出于現(xiàn)實(shí)還是法理都不允許相對(duì)人對(duì)處罰的主體進(jìn)行選擇。因此，由于部門利益、權(quán)責(zé)劃分不清，機(jī)關(guān)間協(xié)調(diào)不盡充分等原因，在實(shí)踐中產(chǎn)生了由不同行政機(jī)關(guān)分別進(jìn)行一次行政處罰而在事實(shí)上產(chǎn)生“一事多次罰”的形式上合乎法律原則但卻悖離原則的內(nèi)在價(jià)值要求的合法、矛盾現(xiàn)象。被稱為行政處罰主體的競(jìng)合。這無疑是不符合行政統(tǒng)一性、行政法治、行政管理價(jià)值的追求的。

二、《行政處罰法》的“一事不再罰”原則對(duì)適用法規(guī)時(shí)的沖突沒有提供合適的沖突適用規(guī)則。隨著行政法制的發(fā)展與法律法規(guī)的制定與對(duì)社會(huì)關(guān)系調(diào)整、保障的日益細(xì)化，一個(gè)違反行政管理法規(guī)的行為可能會(huì)導(dǎo)致侵犯了不同社會(huì)利益客體的后果，這時(shí)就可能會(huì)出現(xiàn)保護(hù)不同利益客體的特別法都對(duì)該行為競(jìng)相適用，而同時(shí)產(chǎn)生幾個(gè)不同的法律責(zé)任、法律后果的現(xiàn)象。被稱之為法律法規(guī)適用的競(jìng)合。而此時(shí)如果對(duì)相對(duì)人依據(jù)不同的法律法規(guī)做出幾個(gè)不同的處罰決定，就明顯違反“一個(gè)行為，不得兩次以上處罰(此處亦可表現(xiàn)為幾份處罰，但處罰之間肯定會(huì)出現(xiàn)時(shí)間上的先后、客觀上的表現(xiàn)也是次序不同)”的原則。而如果只做出一項(xiàng)處罰決定，往往會(huì)面臨一般法與一般法之間、特別法與特別法之間互無優(yōu)位難以決定選擇適用的難為局面。這種情況給行政主體的處罰管理提出了行政執(zhí)法實(shí)踐上的難題。

三、《行政處罰法》的“一事不再罰”原則對(duì)都有處罰權(quán)、相同行政職能的不同行政主體由誰處罰、是否排斥相同的處罰無提供法定指引。我認(rèn)為這是行政處罰主體競(jìng)合的另一種特殊表現(xiàn)形式。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，物流、人流、資金流與智力成果大流通在全國(guó)范圍內(nèi)甚至世界范圍內(nèi)的出現(xiàn)，一個(gè)違法行為在一地已被一個(gè)行政主體處罰后，是否還應(yīng)承擔(dān)另一地另一相同職能但主體資格不同的行政主體以相同理由、依據(jù)而做出的行政處罰決定呢?例如司機(jī)王某運(yùn)送西瓜由a省到c省，途中被a省道路行政管理部門認(rèn)定車輛超載并處以罰金。后途經(jīng)b省又被當(dāng)?shù)芈氛芾聿块T以超載為由處以罰金。最后進(jìn)入c省境內(nèi)再次受到c省路政管理部門的相同理由依據(jù)的第三次處罰。這確實(shí)，我國(guó)《憲法》與《行政組織法》都授權(quán)有關(guān)。

行政部門與行政主體資格與相應(yīng)的處罰權(quán)限。他們均以行政主體身份進(jìn)行行政規(guī)制、行政管理。其主體資格是法定的。以“一主體沒有實(shí)施兩次處罰，他主體并不代表本主體”的理由進(jìn)行抗辯似乎有其邏輯、法理的合法性與合理性。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)行政管理處罰中廣泛的存在?！耙皇虏辉倭P”原則對(duì)此似乎顯得無能為力。

由于對(duì)法治的理解不同，依法行政的表現(xiàn)形式往往多種多樣。

一、行政法治的內(nèi)涵

第一，法律至上原則。在依法行政中，法律至上原則主要包括以下一些內(nèi)容：1.法律是依法行政的最高規(guī)范。2.依法行政規(guī)則。政府的依法行為必須有法律依據(jù)。在法律沒有規(guī)定時(shí)，行政機(jī)關(guān)無權(quán)像公民那樣自由地活動(dòng)。3.合法性規(guī)則。行政行為的范圍和內(nèi)容必須由法律設(shè)定。4.保證實(shí)施原則，行政機(jī)關(guān)必須以自己的行為來保證法律的實(shí)施。行政機(jī)關(guān)的職責(zé)是執(zhí)行和實(shí)施法律，對(duì)于行政機(jī)關(guān)來說，不僅有消極的義務(wù)遵守法律，而且有積極的義務(wù)采取行動(dòng)，保證法律的實(shí)施。

第二，正當(dāng)程序原則。程序是實(shí)體的保障。沒有正當(dāng)程序的規(guī)范，行政法治要求的法律至上就難以實(shí)現(xiàn)。因此，行政法治對(duì)法律至上的要求必然要通過正當(dāng)程序來實(shí)現(xiàn)。

第三，公平救濟(jì)原則。依法行政意味著行政相對(duì)人能夠及時(shí)有效地通過法律渠道糾正行政侵權(quán)行為，也就是必須存在公平有效的行政救濟(jì)。

二、行政控權(quán) 依法治國(guó)

我國(guó)依法行政的提法是在“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的大背景下產(chǎn)生的。如果說依法治國(guó)的實(shí)質(zhì)是依法治權(quán) ，體現(xiàn)依法治國(guó)實(shí)質(zhì)要求的依法行政，必然以行政控權(quán)作為其本質(zhì)內(nèi)容，這是我國(guó)依法行政的本質(zhì)特點(diǎn)。

三、走向行政法治的具體步驟

1、提高行政執(zhí)法效率。如果說，有法可依是實(shí)現(xiàn)依法行政的前提的話，那么有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究則是行政執(zhí)法的關(guān)鍵。xx大文件指出：“一切政府機(jī)關(guān)都必須依法行政，切實(shí)保障公民權(quán)利，實(shí)行執(zhí)法責(zé)任和評(píng)議考核制。 ”從而把依法行政與保障人權(quán)緊密結(jié)合起來。行政執(zhí)法在國(guó)家各種權(quán)力中是最活躍、最經(jīng)常、最普遍、最直接運(yùn)用權(quán)力與公民、法人和其它組織有著最密切關(guān)系，因此最容易發(fā)生侵權(quán)問題。以前，行政機(jī)關(guān)責(zé)任意識(shí)淡薄。行政權(quán)力必須服從于法律的預(yù)設(shè)，法律的行政權(quán)力處地支配和控制地位，行政機(jī)關(guān)應(yīng)積極，主動(dòng)發(fā)揮管理功能，服務(wù)功能并適當(dāng)運(yùn)用自由裁置權(quán)，樹立行政機(jī)關(guān)的新形象至關(guān)重要。

2、提高公務(wù)人員素質(zhì)。公務(wù)員是依法行政的主體，是代表國(guó)家的形象，執(zhí)法的好壞將影響到整個(gè)西部開發(fā)的成功與否。守法、護(hù)法又是一個(gè)公民最基本的義務(wù)。只有全民法律意識(shí)增加了，行政執(zhí)法才有廣泛的基礎(chǔ)。

總而言之，行政機(jī)關(guān)應(yīng)積極能動(dòng)地發(fā)揮其管理功能，服務(wù)功能，并適度運(yùn)用自由裁量權(quán)，提高行政效率。必須堅(jiān)持法治原則、法律至上原則、正當(dāng)程序原則、公民救濟(jì)原則。建立依法行政的法律體系，強(qiáng)化依法行政觀念，為實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)起引導(dǎo)、橋梁作用。

近日，局機(jī)關(guān)組織了“三學(xué).三防.三規(guī)范”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我受益匪淺。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《行政許可法》后的一些體會(huì)。

行政許可是政府機(jī)關(guān)管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)的一種重要手段，事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)政府與人民群眾的關(guān)系，事關(guān)政府工作的全局。行政許可權(quán)運(yùn)用得好，利國(guó)利民;運(yùn)用不好，輕則影響公民權(quán)利，重則影響政府與人民群眾的關(guān)系。長(zhǎng)期以來，由于缺乏有效的制度約束，亂設(shè)許可、濫用許可權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！伴T難進(jìn)，臉難看，事難辦”一度成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，人民群眾熱切期盼改革行政許可制度。1998年開始，順應(yīng)民意，適應(yīng)時(shí)勢(shì)，各地方先后開展了行政審批制度改革工作，取消了一批行政許可審批項(xiàng)目，規(guī)范了行政許可行為。項(xiàng)目減少了，手續(xù)簡(jiǎn)便了，時(shí)限縮短了。一時(shí)間，各種便民措施如雨后春筍般涌現(xiàn)，辦證大廳、辦事大廳、一個(gè)窗口對(duì)外、一站式服務(wù)、網(wǎng)上辦理等新的許可方式成為媒體追蹤的熱點(diǎn)，成為人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。20xx年國(guó)務(wù)院開始行政審批制度改革。正是在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外通行做法，行政許可法這部中國(guó)特色的法律，歷時(shí)7年起草、審議，蓄勢(shì)而發(fā)，應(yīng)運(yùn)而生。它反映了我們對(duì)行政許可的規(guī)律性認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度，標(biāo)志著依法行政進(jìn)入了一個(gè)新的階段，體現(xiàn)了社會(huì)主義政治文明建設(shè)的新要求，對(duì)我國(guó)政府管理必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

作為規(guī)范政府共同行為的一部重要法律，行政許可法堅(jiān)持以人為本，按照經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，遵循合法與合理、便民與效能、監(jiān)督與責(zé)任的原則，把制度創(chuàng)新擺在突出位置，對(duì)行政許可的設(shè)定、實(shí)施主體和程序、監(jiān)督檢查和法律責(zé)任作了全面規(guī)范。 行政許可法通過妥善處理政府與市場(chǎng)、政府與社會(huì)、公權(quán)力與私權(quán)利的關(guān)系，明確什么事項(xiàng)可以設(shè)定行政許可，什么事項(xiàng)不可以設(shè)定行政許可。這就從制度上防止了作為公權(quán)力的行政許可對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活和公民個(gè)人生活的過度干預(yù)，有利于政府轉(zhuǎn)變職能，有利于政府管理方式創(chuàng)新。

行政許可法規(guī)定，只有全國(guó)人大及其會(huì)、國(guó)務(wù)院和省級(jí)地方人大及其會(huì)可以依法設(shè)定行政許可，省級(jí)人民政府可以依據(jù)法定條件設(shè)定臨時(shí)性行政許可，其他國(guó)家機(jī)關(guān)一律不得設(shè)定行政許可。這些規(guī)定，有利于從源頭上改變行政許可過多過濫的現(xiàn)狀，有利于維護(hù)法制統(tǒng)一，確保政令暢通。

行政許可法規(guī)定了行政許可依據(jù)、實(shí)施過程和結(jié)果的公開制度，有利于行政機(jī)關(guān)減少“暗箱操作”，防止濫用行政權(quán)力，保證公眾對(duì)行政許可行為的知情、參與和監(jiān)督。

行政許可法規(guī)定了實(shí)施行政許可的主體制度，相對(duì)集中行政許可權(quán)制度，“一個(gè)窗口對(duì)外”制度，實(shí)行統(tǒng)一、聯(lián)合、集中辦理制度，規(guī)范了行政許可的申請(qǐng)、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機(jī)關(guān)樹立服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，保證政府工作更好地實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最大多數(shù)人民的最大利益。

行政許可法對(duì)違法、越權(quán)以及不遵守法定程序?qū)嵤┬姓S可，規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任。這有利于強(qiáng)化行政機(jī)關(guān)的責(zé)任意識(shí)，確保權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。

行政許可法的實(shí)施涉及政府管理理念的革新，它所確立的原則和一系列制度，是對(duì)現(xiàn)行行政許可制度的重大變革與創(chuàng)新。長(zhǎng)期以來，對(duì)行政許可的監(jiān)督與管理脫鉤，權(quán)力與責(zé)任脫鉤，權(quán)力與利益掛鉤;即將施行的行政許可法卻對(duì)此提出了相反的要求。再如，批條子長(zhǎng)期以來泛濫于我們的行政管理領(lǐng)域，從某種意義上講，批條子就是一種行政許可，行政許可法就是要管住“條子工程”。因此，貫徹好行政許可法會(huì)“削弱權(quán)力，觸動(dòng)利益，加重責(zé)任”。面對(duì)這樣一種革命性的巨變，政府法制機(jī)構(gòu)首先要帶頭學(xué)習(xí)這部法律，準(zhǔn)確理解、正確把握，要在政府工作領(lǐng)域內(nèi)，幫助轉(zhuǎn)變不適應(yīng)行政許可法精神的思想觀念。這對(duì)政府法制機(jī)構(gòu)來講，的確是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一，保障政令暢通，是各級(jí)政府法制機(jī)構(gòu)的職責(zé)。依照行政許可法的規(guī)定，行政法規(guī)、國(guó)務(wù)院部門規(guī)章或規(guī)范性文件、有關(guān)地方政府規(guī)章或規(guī)范性文件中關(guān)于行政許可的規(guī)定都要進(jìn)行清理。政府法制機(jī)構(gòu)不僅要清理與行政許可法不一致的內(nèi)容，還要清理無法定授權(quán)的實(shí)施行政許可的主體。根據(jù)行政許可法的規(guī)定，行政許可原則上只能由行政機(jī)關(guān)實(shí)施，非行政機(jī)關(guān)的組織未經(jīng)法律、法規(guī)授權(quán)，不得行使行政許可實(shí)施權(quán)。但有些地方的法制工作機(jī)構(gòu)在地方非常薄弱，上一次機(jī)構(gòu)改革時(shí)，有些縣市一級(jí)的政府法制機(jī)構(gòu)基本被撤并掉了。行政許可法雖然賦予政府法制工作機(jī)構(gòu)相當(dāng)繁重的職能，那么，沒有政府法制機(jī)構(gòu)的縣、市又如何進(jìn)行清理工作?如果沒有專業(yè)的法律工作者幫助當(dāng)?shù)卣愫们謇砉ぷ?，行政許可法在當(dāng)?shù)睾芸赡艹蔀橐患埧瘴?。清理主體很難，因?yàn)榫幹七@個(gè)領(lǐng)域政府法制機(jī)構(gòu)很難進(jìn)去，如果不確定政府法制機(jī)構(gòu)的權(quán)威，行政許可清理、行政許可實(shí)施主體的清理等，都無從談起。 縣級(jí)以上地方人民政府加強(qiáng)對(duì)實(shí)施行政許可法的監(jiān)督檢查是政府工作的重要內(nèi)容，也是行政許可法規(guī)定的政府的一項(xiàng)重要責(zé)任。政府法制機(jī)構(gòu)作為政府的法律顧問就必須協(xié)助本級(jí)政府和政府部門建立健全有關(guān)的監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施行政許可的監(jiān)督。這就要求各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到行政許可法在推進(jìn)依法治國(guó)方略過程中的重要性，支持政府法制機(jī)構(gòu)的工作。不可否認(rèn)的是，行政許可法是一部控權(quán)或者減權(quán)的法律，沒有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意削弱行政審批權(quán)，如果政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行政許可法的認(rèn)識(shí)和所擁有的法律意識(shí)不能達(dá)到一個(gè)高度，政府法制機(jī)構(gòu)工作再努力，也無法完成這一使命性的任務(wù)。因此，應(yīng)該創(chuàng)新一種實(shí)施行政許可法的監(jiān)督機(jī)制，使政府的法制機(jī)構(gòu)能夠獨(dú)立地行使監(jiān)督權(quán)。讓隨意撤消、藐視政府法制機(jī)構(gòu)的鬧劇不再上演 古人云：天下之事，不難于立法，而難于法之必行。貫徹實(shí)施行政許可法是各級(jí)政府和政府各部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。我們堅(jiān)信，只要各級(jí)政府和政府各部門特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的政治高度，堅(jiān)持執(zhí)政為民，全面推進(jìn)依法行政，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施行政許可法的重要性和緊迫性，增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)工作，就一定能夠把這部法律實(shí)施好，并通過貫徹實(shí)施這部法律，加快政府職能轉(zhuǎn)變，加快管理方式創(chuàng)新，加快推進(jìn)依法行政進(jìn)程。

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行政法的心得體會(huì)篇十六

作為一名學(xué)習(xí)行政法律的學(xué)生，這一段時(shí)間以來，我已經(jīng)從講臺(tái)上聽到了許多關(guān)于行政法律的理論知識(shí)，也深入到了實(shí)際案例中去了解這些理論知識(shí)如何應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。在這個(gè)過程中，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我將分享一下我在學(xué)習(xí)行政法律中的一些心得體會(huì)。

第二段：行政法律學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)習(xí)行政法律對(duì)于我們這些想從事政府或企業(yè)管理工作的人來說，尤為重要。行政法律是一項(xiàng)綜合性學(xué)科，它不僅包括法律領(lǐng)域的知識(shí)，還需要了解公共管理、政策制定等方面的盤點(diǎn)。掌握行政法律知識(shí)后，我們可以更好地理解和適應(yīng)日常生產(chǎn)生活中的常識(shí)性法律事件，也可以為我們今后從事公共事務(wù)管理工作提供更實(shí)際的幫助。

第三段：行政法律學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

學(xué)習(xí)行政法律也面臨著一些不容易克服的困難。首先，行政法律是非常復(fù)雜的學(xué)科，它涉及到的法律條文、規(guī)定等在數(shù)量上非常龐大，需要學(xué)習(xí)者瀏覽海量的法律文獻(xiàn)。其次，這個(gè)學(xué)科需要學(xué)習(xí)者長(zhǎng)期不斷地積累知識(shí)，要求學(xué)生對(duì)時(shí)下的法律動(dòng)態(tài)緊跟不慢，這是難度頗大的。最后，學(xué)習(xí)行政法律還需要學(xué)生掌握較為嚴(yán)密的理論體系、法律意識(shí)和法律思維方式等，因此對(duì)思維架構(gòu)的要求也較高。

第四段：行政法律學(xué)習(xí)中的突破

不管學(xué)習(xí)行政法律的難度多么高，我仍然認(rèn)為，在這個(gè)過程中我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試找到方法。首先，我們要注重課堂學(xué)習(xí)，要不斷的關(guān)注老師對(duì)理論知識(shí)的講解，同時(shí)也可以借助線上線下各種學(xué)習(xí)資源拓展自己的知識(shí)范疇。其次，我們應(yīng)該多做案例分析，定期結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例和復(fù)雜情況進(jìn)行練習(xí)和思考，這樣既可以提高我們的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)也可以讓我們理解相關(guān)法律條文的真正含義。最后，我們應(yīng)該掌握好自己的法律思維模式，在實(shí)際生活中，盡可能多地遵循法律條文規(guī)定，避免不必要的糾紛或風(fēng)險(xiǎn)。

第五段：總結(jié)

掌握行政法律知識(shí)對(duì)我們今后的生產(chǎn)生活以及職業(yè)規(guī)劃都會(huì)產(chǎn)生很大的幫助。但是在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我們需要逐步突破自己，掌握相關(guān)的思維、方法和技能，這樣我們才能更好地應(yīng)對(duì)以后的挑戰(zhàn)。我相信，在這個(gè)重要學(xué)科中，努力拼搏的同學(xué)們，一定能取得自己想要的收獲。

行政法的心得體會(huì)篇十七

第一段：引言（起承轉(zhuǎn)合）

行政法規(guī)課程是法學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)本課程，我對(duì)行政法規(guī)的概念、作用以及運(yùn)作方式有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)感悟，對(duì)行政法規(guī)課程進(jìn)行分析，分享自己在課程學(xué)習(xí)中的體會(huì)與收獲。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

行政法規(guī)課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括行政法規(guī)的概念、種類、制定程序、法律效力以及具體實(shí)施等。在理論學(xué)習(xí)的過程中，教師通過案例分析、研討活動(dòng)等教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解與掌握相關(guān)法律知識(shí)。同時(shí)，課程還特別注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過參觀調(diào)研、模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法律的實(shí)際運(yùn)用，提升自身的綜合素質(zhì)。

第三段：增強(qiáng)法治意識(shí)與法律思維

行政法規(guī)課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅對(duì)法律知識(shí)有了更深刻的了解，更重要的是培養(yǎng)了自己的法治意識(shí)和法律思維。法治意識(shí)使我在日常生活中更加自覺地遵守法律法規(guī)，懂得用法律的方式解決問題。法律思維則讓我學(xué)會(huì)通過法律的角度審視問題，合理分析并解決實(shí)際問題，提高了自己的問題解決能力和思辨能力。

第四段：社會(huì)責(zé)任與公共服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)

行政法規(guī)課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公共服務(wù)意識(shí)有著重要的作用。在課程學(xué)習(xí)期間，我了解了政府部門的職能和責(zé)任，也了解了公民的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，通過課程中的討論和案例分析，我體會(huì)到行政法規(guī)對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和公共秩序的重要性，深刻意識(shí)到作為公民應(yīng)當(dāng)盡責(zé)履行自己的義務(wù)，并為社會(huì)進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

第五段：對(duì)未來的啟示與展望

通過行政法規(guī)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到對(duì)法律的深入了解與運(yùn)用是每個(gè)公民都應(yīng)該具備的素養(yǎng)之一。在今后的學(xué)習(xí)和工作生涯中，我將把行政法規(guī)課程所強(qiáng)調(diào)的法律思維、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)貫穿于實(shí)際工作中，注重法律合規(guī)，積極參與公共事務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和法制建設(shè)。同時(shí)，我也期待能夠進(jìn)一步深入研究行政法規(guī)領(lǐng)域，成為一名出色的法學(xué)專業(yè)人才。

總結(jié)：通過對(duì)行政法規(guī)課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的法律知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的法治意識(shí)和法律思維，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和公共服務(wù)意識(shí)。行政法規(guī)課程對(duì)于培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和法律素養(yǎng)具有重要意義，對(duì)于我個(gè)人而言，也將成為我人生道路上不可或缺的一段寶貴經(jīng)歷。

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