7.通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化和整理化，使之更好地為我們所用。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)和范例，以提高寫作的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
青蛙跳心得體會(huì)篇一
青蛙跳出井底之后，看見(jiàn)天真的跟小鳥(niǎo)說(shuō)的一樣無(wú)邊無(wú)際，就說(shuō)：“我永遠(yuǎn)也不想回到那口井里了，我要出去見(jiàn)見(jiàn)世面?！?/p>
青蛙正想跟小鳥(niǎo)說(shuō)謝謝時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)喝完水，飛走了。
青蛙跳呀跳呀，跳到了田野里，說(shuō)：“金色的稻田真像一地的金子，和井里比起來(lái)，這兒太美麗了?！?/p>
青蛙又跳到了城市里，又說(shuō)：“這高高的樓房、來(lái)來(lái)往往的車輛，要是我能開(kāi)一輛車多好哇！”
......
青蛙想，這個(gè)世界真美呀！
從此，它就再也沒(méi)有回到井底，成了一只自由自在的青蛙。
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青蛙跳心得體會(huì)篇二
一天，井底之蛙終于受不了別人對(duì)他的冷嘲熱諷。他決定苦練跳高，有朝一日，離開(kāi)那口讓他蒙受不白之冤的“破井”。
有一天，他鼓足勇氣，用盡全力，終于跳出了井口。
青蛙充滿好奇地環(huán)顧四周，嘿，真美??！藍(lán)藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，花兒又香又美，青草柔軟又舒適……他跳到小河邊，喝了一口甘甜清涼的河水。
突然，一聲大喊：“快跑，小青蛙，快跑！”青蛙回頭一看，一條蟒蛇正悄無(wú)聲息地來(lái)到他背后，危險(xiǎn)正漸漸地逼近他，他從未經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面，嚇得渾身顫抖、呆若木雞。幸好，一柱白色液體射了過(guò)去，命中了蟒蛇的眼睛，“??！”蟒蛇慘叫著，用另一只眼睛看路，一瞬間，逃得無(wú)影無(wú)蹤了！
這時(shí)，一只外表丑陋，長(zhǎng)得和青蛙有幾分相像的動(dòng)物跳了過(guò)來(lái)，“你……你……你想干什么？”青蛙忽然明白了什么。他大叫：“你難道是會(huì)噴毒液的蟾蜍？”蟾蜍說(shuō)：“正是在下，我又叫癩蛤蟆或疥蛤蟆?！鼻嗤苓@才明白是好心人蟾蜍救了他。
和好心人告別后，井蛙發(fā)現(xiàn)天不早了。夜幕降臨的時(shí)候，青蛙決定去看看城市里熱鬧非凡的夜景。他隨著人們走進(jìn)一家野味餐館，一看價(jià)目表：紅燒果子貍、燒烤烤穿山甲、娃娃魚火鍋、清燉蛙腿、紅燒青蛙……??！他發(fā)現(xiàn)自己居然也是人們可以品嘗的菜肴，馬上明白了自己的處境：兇多吉少！
怎么辦？趕快逃！真是飛蛾撲火，自取滅亡！哪有像自己這樣蠢笨，自投羅網(wǎng)的？
估計(jì)是第二天中午到了，飯店開(kāi)始營(yíng)業(yè)，一只網(wǎng)子伸進(jìn)水池，準(zhǔn)備網(wǎng)走所有的青蛙，青蛙蛙趕緊一跳，跳出網(wǎng)子后一路狂奔，此刻，他頭也不回，毫不猶豫地跳回了井里。
青蛙想：“外面的世界又美麗又可怕，井！水井！這才是我的安樂(lè)窩??！”
青蛙跳心得體會(huì)篇三
青蛙跳是一種廣泛用于教學(xué)和訓(xùn)練的體育項(xiàng)目，它不僅僅鍛煉了人的身體素質(zhì)，更蘊(yùn)含了一些深刻的心理和精神層面的體驗(yàn)。在參與青蛙跳的過(guò)程中，我得到了很多有關(guān)拼搏、堅(jiān)持和成長(zhǎng)的啟示。下面是我對(duì)青蛙跳的心得體會(huì)。
第一段：探索的勇氣
剛開(kāi)始接觸青蛙跳的時(shí)候，我并不了解它的技巧和要求，但我立刻被它的獨(dú)特之處所吸引。在訓(xùn)練開(kāi)始的時(shí)候，我面對(duì)著一個(gè)看似遙不可及的跳遠(yuǎn)臺(tái)，心里不免有些害怕和緊張。但是，當(dāng)我的教練鼓勵(lì)我邁出第一步時(shí)，我沒(méi)有退縮，而是勇敢地跳了起來(lái)。這一次的嘗試并不成功，但它給我?guī)?lái)了探索的勇氣。青蛙跳告訴我，只有勇于挑戰(zhàn)自己才能發(fā)現(xiàn)更多的潛力和機(jī)會(huì)。
第二段：堅(jiān)持的力量
在參與青蛙跳的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候我會(huì)反復(fù)失敗，無(wú)法跳出正確的姿勢(shì)；有時(shí)候我會(huì)被一次次的不及格打擊到信心的低谷。但是，我沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)持著。我意識(shí)到要想成為一名出色的青蛙跳學(xué)員，需要付出更多的努力和堅(jiān)持。每一次的訓(xùn)練和失敗都讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，我明白到只有通過(guò)不斷的修正和改進(jìn)才能夠取得進(jìn)步。這種堅(jiān)持的力量讓我從中體味到成功的喜悅。
第三段：自我超越
在進(jìn)行青蛙跳訓(xùn)練的過(guò)程中，我不斷地嘗試突破自己的極限。當(dāng)我跳得越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，我意識(shí)到自己的潛力遠(yuǎn)不止于此。我開(kāi)始嘗試更高的彈跳和更遠(yuǎn)的跳躍，這需要我超越自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我克服了自己內(nèi)心的不安和恐懼，勇敢地追求更高的目標(biāo)。每一次的成功都讓我更加自信，相信自己可以做到任何事情。這種自我超越的精神也影響了我的日常生活，讓我敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和追求更高的成就。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神
青蛙跳是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的體育項(xiàng)目。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我與其他隊(duì)員密切合作，相互鼓勵(lì)和幫助。我們一起分析和解決問(wèn)題，分享和合作的精神成為了我們團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力使我們打破了個(gè)人的限制，共同取得了更好的成績(jī)。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅體現(xiàn)在訓(xùn)練中，也讓我們學(xué)會(huì)了如何在生活中與他人合作和共享。這是一種寶貴的財(cái)富，也是我參與青蛙跳獲得的重要成果之一。
第五段：成長(zhǎng)的收獲
通過(guò)參與青蛙跳訓(xùn)練，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我不僅在技術(shù)上取得了顯著的進(jìn)步，更重要的是我學(xué)會(huì)了如何挑戰(zhàn)自己、堅(jiān)持不懈以及與人合作。這些都讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。我相信，無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我擁有勇氣和堅(jiān)持，就能夠克服一切，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
總之，參與青蛙跳的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到了拼搏、堅(jiān)持和成長(zhǎng)的重要性。我相信，這些體驗(yàn)將成為我未來(lái)探索和發(fā)展的基石，在人生的道路上指引著我前行。青蛙跳不僅僅是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，更是一種心靈和精神的成長(zhǎng)之旅。
青蛙跳心得體會(huì)篇四
自從海龜給青蛙講述了大海的遼闊，青蛙就一直想著這件事。終于有一天，青蛙跳出井，看到井外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草茸茸，楊柳吐絲，它高興極了。
青蛙一蹦一跳地走在大路，不一會(huì)兒就來(lái)到了一個(gè)村子，村子里有一條干凈的河，于是青蛙就留下來(lái)住了幾天。突然，來(lái)了兩個(gè)人，手里拿著網(wǎng)。青蛙知道這兩個(gè)男人是來(lái)抓青蛙喂雞的，它急得連忙跳到草叢里，等那兩個(gè)人走了之后才出來(lái)。
盡管路上遇到了很多的困難，青蛙還是堅(jiān)持到底，最后它終于到了東海。
公眾號(hào)：星兒之家
青蛙跳心得體會(huì)篇五
近日，我和我的小伙伴們參加了學(xué)校舉辦的青蛙跳比賽。這是一項(xiàng)要求運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，盡量多次地通過(guò)雙腿蹬地將身體往前推動(dòng)，達(dá)到跳遠(yuǎn)的比賽項(xiàng)目。在這場(chǎng)比賽中，我領(lǐng)悟到了很多道理，得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，這個(gè)比賽讓我明白了成功背后的艱辛。由于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要運(yùn)動(dòng)員在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行盡可能多次的跳躍，因此需要游泳器械極佳的肺活量和強(qiáng)健的四肢肌肉。在比賽前，我根據(jù)教練的指導(dǎo)制定了飲食和訓(xùn)練計(jì)劃，努力提高自己的身體素質(zhì)。然而，很多時(shí)候我們常常低估了事情的難度，抱有奇跡會(huì)發(fā)生的僥幸心理。通過(guò)這次比賽，我明白了成功是需要付出巨大努力的。
其次，青蛙跳讓我懂得了從失敗中吸取教訓(xùn)。在比賽中，我跳了好幾次都沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，感到十分沮喪。然而，我沒(méi)有因此放棄，反而根據(jù)教練的指導(dǎo)重新審視我的技術(shù)并進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我逐漸找到了自己的問(wèn)題所在，并且逐漸改正了錯(cuò)誤動(dòng)作。最終，在比賽的最后一次跳躍中，我跳出了一個(gè)近乎完美的動(dòng)作，也取得了一定的成績(jī)。這次經(jīng)歷告訴我，失敗并不可怕，重要的是能夠在失敗中找到問(wèn)題，吸取教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和進(jìn)步。
再者，青蛙跳讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，我和我的隊(duì)友們相互激勵(lì)、互相扶持。當(dāng)我在比賽中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)友們總是能夠及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和配合使得我們能夠?yàn)榱斯餐哪繕?biāo)不斷努力，取得了一個(gè)個(gè)小小的勝利。通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，只有與他人相互協(xié)作，才能在困難面前互相支持，取得更好的成績(jī)。
最后，青蛙跳讓我懂得了什么叫做勇敢。在比賽開(kāi)始的時(shí)候，我感到了一些緊張和害怕，擔(dān)心自己無(wú)法完成任務(wù)，甚至擔(dān)心被嘲笑。然而，我沒(méi)有因此選擇逃避，而是選擇了迎難而上，把害怕轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。在第一次蹦跳時(shí)，我刻意忽略周圍的聲音和眼光，集中精力完成自己的動(dòng)作。當(dāng)我看到自己的身體不斷向前推進(jìn)，感受到身體力量和爆發(fā)力的時(shí)候，我感到無(wú)比振奮和放松。這份勇氣使得我在后續(xù)的比賽中更加自信，也更加順利。
通過(guò)這次青蛙跳比賽，我學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我明白了成功的背后需要付出艱辛和努力，也懂得了從失敗中吸取教訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)合作的力量使得我們能夠共同努力，取得更好的成績(jī)。而面對(duì)困難和害怕時(shí)，勇敢迎難而上是重要的品質(zhì)之一。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定和勇敢地投身其中。我相信，只要堅(jiān)持努力，一個(gè)更加成功的未來(lái)將會(huì)向我展開(kāi)。
青蛙跳心得體會(huì)篇六
青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，就跳出井口，呀，眼前的世界真大。
他們飛呀飛，小鳥(niǎo)帶著青蛙來(lái)到一座高山，山上冷極了，厚厚的白雪，藍(lán)藍(lán)的天空，小鳥(niǎo)說(shuō):“你看，現(xiàn)在我們來(lái)到了世界上最高的山—喜馬拉雅山，瞧，那是世界上第一高峰—珠穆朗瑪峰?！?/p>
他們飛呀飛，來(lái)到一望無(wú)際的大草原，那里牛羊成群，青蛙樂(lè)得直叫:“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！毙▲B(niǎo)高興地說(shuō):“真想不到，你還有兩下子啊!”
他們飛呀飛，來(lái)到了繁華的城市，這里高樓林立，車水馬龍，非常熱鬧，青蛙眼睛都看不過(guò)來(lái)了。
他們飛呀飛，來(lái)到了廣闊的農(nóng)村，農(nóng)民們正在興高采烈地收割莊稼，隆隆的機(jī)器聲，歡快的笑聲在空中回蕩。
他們還看到了浩瀚的大海，茂密的森林……青蛙慚愧地說(shuō):“以前是我見(jiàn)識(shí)太少了，我要好好跟你學(xué)!”
青蛙跳心得體會(huì)篇七
青蛙跳，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻相當(dāng)考驗(yàn)身體協(xié)調(diào)性和靈活性的小游戲。在這個(gè)游戲中，我們需要迅速地跳躍，同時(shí)保持平衡，以避免被淘汰。我曾經(jīng)也是這個(gè)游戲的新手，但通過(guò)不斷地練習(xí)和總結(jié)，慢慢從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，青蛙跳需要我們保持身體的平衡。在初試身手的時(shí)候，我常常因?yàn)槟_步不夠穩(wěn)定，而無(wú)法保持平衡從而跌倒。我意識(shí)到，要想在游戲中跳得遠(yuǎn)，就必須有一個(gè)穩(wěn)定的身體基礎(chǔ)。于是，我開(kāi)始有意識(shí)地練習(xí)站立時(shí)的姿勢(shì)，加強(qiáng)腿部的力量和平衡感。通過(guò)多次嘗試，我逐漸掌握了保持身體平衡的關(guān)鍵，從而在游戲中更加從容。
篇二：靈活應(yīng)變
其次，青蛙跳也需要我們具備一定的靈活性。在游戲中，有時(shí)候需要我們迅速躲避障礙物，或者調(diào)整跳躍的力度和方向。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最初在游戲中經(jīng)常失敗的原因之一，就是因?yàn)槲疫^(guò)于僵硬，無(wú)法及時(shí)做出調(diào)整。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始參加一些靈活性訓(xùn)練，如瑜伽和舞蹈等。這些訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了我的身體柔韌性，更鍛煉了我的反應(yīng)能力和思維敏捷度。從此以后，我在游戲中更加靈活，能夠迅速應(yīng)對(duì)各種情況。
篇三：集中注意力
另外，青蛙跳還要求我們具備一定的注意力。在游戲中，每一次跳躍都需要我們精確地控制力度和時(shí)間，稍有不慎就會(huì)失敗。而在初試身手的時(shí)候，我在跳躍過(guò)程中常常因?yàn)槭盅蹍f(xié)調(diào)不夠好，無(wú)法準(zhǔn)確判斷跳躍的時(shí)機(jī)。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始練習(xí)一些手眼協(xié)調(diào)的活動(dòng)，如打乒乓球和玩飛鏢等。這些活動(dòng)不僅幫助我增強(qiáng)了注意力的集中程度，更提高了我的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。
篇四：不斷嘗試
在青蛙跳的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的跳躍距離總是有限。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不斷嘗試不同的方法和技巧。有時(shí)候我嘗試用更大的力量，但發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有明顯的效果；有時(shí)候我嘗試改變跳躍的角度，但也沒(méi)有取得理想的效果。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，我漸漸明白，要想跳得更遠(yuǎn)，最重要的是找到合適的節(jié)奏和力量的平衡點(diǎn)。這需要我們不斷嘗試和總結(jié)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得最佳的效果。
篇五：收獲與感悟
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和反復(fù)嘗試，我漸漸掌握了青蛙跳的技巧和要領(lǐng)。我不再是一個(gè)青澀的新手，而是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)和技巧的青蛙跳高手了。青蛙跳讓我懂得了身體的平衡和靈活的重要性，更重要的是，它教會(huì)了我不斷嘗試和不放棄的精神。在青蛙跳這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小游戲中，我領(lǐng)悟到了許多人生的道理，這些經(jīng)驗(yàn)也將伴隨著我在其他方面的成長(zhǎng)。
青蛙跳心得體會(huì)篇八
青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的'話，它想看看外面的天到底有多少大。于是，它喊“一二三、一二三”“呼”地一聲像發(fā)射的火箭一樣沖向井外。
小鳥(niǎo)飛呀飛，飛呀飛，飛過(guò)一座座高山，飛過(guò)一條條小溪，來(lái)到了內(nèi)蒙古大草原，它被眼前一望無(wú)際的大草原驚呆了。它興奮地說(shuō)：”好大的草原啊！“就在這時(shí)候，奔來(lái)千里馬，還有許多小羊在吃草。青蛙說(shuō)：”我真的感受到草原的美好。“小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：”我們應(yīng)該跟草原再見(jiàn)了。青蛙一邊坐上小鳥(niǎo)的背一邊說(shuō)：“再見(jiàn)了，無(wú)邊無(wú)際的草原！”
他們飛呀飛，飛到了冰天雪地的北極，北極著鵝毛大雪，鋪著銀光閃閃的毯子，還有各種各樣冰雕。青蛙被這些美景迷住了。小鳥(niǎo)推了推它，說(shuō)：“醒一醒，朋友，醒一醒，朋友。我們還要去別的地方。青蛙馬上跟著小鳥(niǎo)去了更多的地方。
青蛙跳心得體會(huì)篇九
1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳；（重）
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；（難）
3.體驗(yàn)的樂(lè)趣。
（1）師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？
小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
（2）師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）
（1）教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>
（2）音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
青蛙跳心得體會(huì)篇十
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè)，夾上的小條廣告紙表示“小蟲(chóng)”（“小蟲(chóng)”要多于幼兒人數(shù)）；也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲(chóng)”（分3處）。
3.小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè)，每一面上都有簡(jiǎn)筆畫的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
4.出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂(lè)各一段。
青蛙跳心得體會(huì)篇十一
1、通過(guò)老師的引導(dǎo)，讓小朋友學(xué)習(xí)小青蛙跳躍動(dòng)作，訓(xùn)練小朋友的.動(dòng)作協(xié)調(diào)能力
2、讓小朋友都一起來(lái)參與游戲，體會(huì)游戲的快樂(lè)。
1、準(zhǔn)備一個(gè)空?qǐng)龅兀?dāng)做池塘，上面放一些荷葉等裝飾圖片。
2、和主題相關(guān)的背景音樂(lè)
1、通過(guò)一手兒歌讓把小朋友帶入到游戲情景中。（小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。），老師引導(dǎo)小朋友一起做雙腳跳躍的動(dòng)作，然后讓小朋友一起變學(xué)習(xí)青蛙叫邊雙腳跳。
2、把荷葉作為目的地，先跳躍過(guò)去的小朋友就坐在荷葉上等待其他小朋友。
3、讓小朋友來(lái)表演下，并給與鼓勵(lì)。
4、跳躍后小朋友都累了，大家坐在地上，開(kāi)始一起找小蟲(chóng)子吃，看誰(shuí)捉到的蟲(chóng)子最多吧。
5、最后提問(wèn)大家都捉到了幾只蟲(chóng)子？
6、最后再用開(kāi)始的兒歌一起結(jié)束本次教案活動(dòng)。
青蛙跳心得體會(huì)篇十二
1.感受音樂(lè)跳躍、連貫的特點(diǎn)。
2.能隨音樂(lè)特點(diǎn)的變化，有節(jié)奏的做青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)小青蛙輕快的跳躍和連貫的游水的快樂(lè)。
小青蛙跳和游泳的圖片，音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》。
(一)律動(dòng)《走路》入室。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂(lè)學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)教室。(律動(dòng)入室)
(二)出示圖片激發(fā)興趣。
1.師：老師給小朋友帶來(lái)了2張圖片，請(qǐng)你們看看圖里的青蛙在干什么?(幼兒回答)
2.師：對(duì)了，這張圖的青蛙在跳，而這張圖的青蛙在游泳?，F(xiàn)在我們來(lái)一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小青蛙跳是雙手舉到胸前，雙腿彎曲跳起來(lái);小青蛙游泳是雙手做向前劃水的動(dòng)作。(教師邊示范邊講解)
3.師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
(三)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》的節(jié)奏道白。
1.教師播放音樂(lè)。
(1)師：今天老師帶來(lái)了一首《小青蛙跳跳游游》的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，并想想你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)。
(2)教師播放音樂(lè)，幼兒欣賞。
(3)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)?講了小青蛙在干什么?(個(gè)別幼兒回答)(4)師：回答的很好，這首音樂(lè)輕快跳躍的表現(xiàn)了小青蛙快樂(lè)的跳和游泳。
2.出示圖譜。
(1)師：老師把這首音樂(lè)畫成了一張圖譜，請(qǐng)小朋友跟著老師邊看圖譜邊道白。
(2)師：接下來(lái)老師播放音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》，請(qǐng)小朋友們跟著老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
3.引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊隨音樂(lè)節(jié)奏道白。
(1)師：接下來(lái)老師要請(qǐng)做的最好的小朋友來(lái)當(dāng)小老師，小老師要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏邊聽(tīng)音樂(lè)邊指圖譜，其他小朋友要跟著小老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
(2)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來(lái)當(dāng)小老師。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊歲音樂(lè)節(jié)奏道白。)
(3)師：小朋友們念的很好，但老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)看圖譜，有的沒(méi)跟著音樂(lè)節(jié)奏。
(四)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
1.師：小朋友們等一下我們要做在椅子上邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作，小青蛙跳可以用小手拍腿的動(dòng)作表示，小青蛙游泳的動(dòng)作用手臂劃起來(lái)的動(dòng)作表示。
2.師：現(xiàn)在老師播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友跟著老師邊聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
3.師：接下來(lái)老師要請(qǐng)小朋友站起來(lái)當(dāng)小青蛙，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。等一下小青蛙之間不能靠太近要保持距離，小青蛙跳時(shí)不能太用力，要輕輕跳。
4.教師播放音樂(lè)，幼兒表演。
5.師：小青蛙們都跳的很漂亮，但老師發(fā)現(xiàn)有些小青蛙跳的很用力。(教師根據(jù)幼兒情況)
(五)律動(dòng)出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
師：小朋友們都學(xué)會(huì)了小青蛙跳和游泳的動(dòng)作，接下來(lái)請(qǐng)小青蛙們跟著老師去池塘玩嘍。
青蛙跳心得體會(huì)篇十三
在本設(shè)計(jì)中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中。
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
一、準(zhǔn)備部分：
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)——吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)
二、游戲過(guò)程：
請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉?duì)岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸?！?/p>
（1）請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
（2）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
（4）可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;
（5）比一比看看誰(shuí)先回到家。
三、放松部分：
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。
幼兒園中班體育游戲：青蛙跳荷葉
名稱：
青蛙跳荷葉
玩法：
人兩張報(bào)紙，雙腳踩一張，再將另一張報(bào)紙放在前面，學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的`報(bào)紙上，再把后面的報(bào)紙放在前面，雙腳跳到前面的報(bào)紙上…看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)（學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍）
青蛙跳心得體會(huì)篇十四
認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的`品質(zhì)。
技能目標(biāo):引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
情感目標(biāo):在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
發(fā)展幼兒身體平衡能力
引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳
：熱身運(yùn)動(dòng)
熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
基本環(huán)節(jié)：
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)
4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。
每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳
青蛙跳心得體會(huì)篇十五
1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)
2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
探索模仿青蛙的動(dòng)作。
能有意識(shí)地控制腳丫活動(dòng)，保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，另外加一段活潑的音樂(lè)。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地（場(chǎng)地要求平整）。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
（一）進(jìn)場(chǎng)
1、熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。
2、引出主要活動(dòng)內(nèi)容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）引導(dǎo)幼兒自由探索
1、提出問(wèn)題："小青蛙是怎么跳的呀？"
此時(shí)，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法，同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示模仿青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。
（三）鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)
1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。
師："那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"
每個(gè)幼兒戴上頭飾，開(kāi)始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。
3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動(dòng)作。
師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè)響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦，音樂(lè)停的時(shí)候停下來(lái)。"播放音樂(lè)，幼兒開(kāi)始跳荷葉。
4、音樂(lè)停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"
（四）游戲"小青蛙吃害蟲(chóng)"
1、師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試？"
請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子，教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
2、師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng)，然后睡一覺(jué)。"
教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子，可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。
（五）放松活動(dòng)
師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺(jué)。"
教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺(jué)"，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
青蛙跳心得體會(huì)篇十六
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的`良好素質(zhì)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
準(zhǔn)備：
每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉
過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
2、律動(dòng)――青蛙舞
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、自由練習(xí)跳盒子
(幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法)
2、雙人練習(xí)跳盒子
a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳
b、幼兒分散練習(xí)
c、教師：你們是怎樣搭的?跳的過(guò)嗎?試一下
三、游戲――小青蛙跳過(guò)河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺(jué)怎么樣?
四、聽(tīng)音樂(lè)，集體一起跳過(guò)河
五、舒展活動(dòng)，盒子舞
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒(méi)那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
青蛙跳心得體會(huì)篇十七
1、體驗(yàn)體育游戲中跳躍的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中能按老師的'要求向前行進(jìn)跳。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲(chóng)子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機(jī)，墊子若干。
一、開(kāi)始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場(chǎng)地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）二、中間部分1、電話響了，教師假裝接電話。
（教師：孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)他們的田里有好多害蟲(chóng)，想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，你們?cè)敢鈫?？（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧?？?，那邊有個(gè)池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去！）2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范給大家看。
3、游戲：練習(xí)跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）4、第一次捉害蟲(chóng)。（教師：好了，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧。）要求：幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲(chóng)，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲(chóng)子有幾條，數(shù)完后，請(qǐng)幼兒把蟲(chóng)子放到塑料筐里。
看哪一組的幼兒合作意識(shí)強(qiáng)，表?yè)P(yáng)按要求跳著捉害蟲(chóng)的孩子。
5、再次捉害蟲(chóng)。
（幼兒：好）這次媽媽要看誰(shuí)是跳著捉害蟲(chóng)的。
鼓勵(lì)幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。
三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）
四、活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。
青蛙跳心得體會(huì)篇十八
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1.出示小青蛙角色出場(chǎng)：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦，先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作？
4.教師隨機(jī)扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作，幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。
二、蛙跳高手：跳得遠(yuǎn)。
1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。（音樂(lè)）
2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn)，幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。（注意：落下地時(shí)，注意腳尖先落地。）
3.站成一排，比賽跳得遠(yuǎn)。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢？抓害蟲(chóng)除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢？自由探索怎樣才能跳得高。（夠得著的道具）
2.請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。（注意：落下地時(shí)，注意腳尖先落地。）
四、游戲：青蛙捉蟲(chóng)
1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng)，要去完成它的使命了，那就是保護(hù)莊家，捉害蟲(chóng)！教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲(chóng)”游戲。幼兒分成4組，練習(xí)縱跳。
2.幼兒4個(gè)輪換練習(xí)，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
3.通過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng)，抓到害蟲(chóng)，成為“蛙跳高手”，貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、放松活動(dòng)：青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
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