心得體會(huì)是通過對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的書面材料。那么，如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們要實(shí)事求是，如實(shí)記錄自己的所思所感，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，我們要思考問題的深度，要有自己的見解和思考，不能只是簡單地陳述和描述。再次，我們要突出重點(diǎn)，將最重要的觀點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行歸納，可以采用提煉法、分類法等方法進(jìn)行。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使用簡明扼要的語言，將自己的心得體會(huì)傳達(dá)給讀者。這些心得體會(huì)涵蓋了不同領(lǐng)域和不同經(jīng)歷的寫作者，具有一定的廣泛性和可參考性。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
在高中英語學(xué)習(xí)過程中，我參加過多次英語培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，有助于我提高英語學(xué)習(xí)的效果。下面我將從培訓(xùn)的目的、學(xué)習(xí)方法、口語表達(dá)、寫作技巧以及培訓(xùn)的心得體會(huì)等方面，總結(jié)我的英語培訓(xùn)心得。
首先，英語培訓(xùn)的目的是為了提高學(xué)生的英語綜合能力。在培訓(xùn)中，老師不僅側(cè)重于學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的能力的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和思維能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，如分析句子結(jié)構(gòu)，理解文章架構(gòu)等等。這些方法幫助我更好地理解英語語法和句子的用法，進(jìn)而提高了我的閱讀和寫作能力。
其次，英語培訓(xùn)也注重提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。在課堂上，老師會(huì)組織各種口語練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等等。這些活動(dòng)讓我們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)口語，提高口語表達(dá)能力。而且，老師鼓勵(lì)我們多開口，多和同學(xué)進(jìn)行英語交流，培養(yǎng)語言自信心。通過這些練習(xí)，我的口語能力有了很大的提高，不再害怕用英語與外國人交流了。
此外，英語培訓(xùn)還注重提高學(xué)生的寫作技巧。在英語作文的訓(xùn)練中，老師會(huì)教我們?nèi)绾谓M織論點(diǎn)，如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這些訓(xùn)練，我懂得了如何合理組織文章結(jié)構(gòu)，提高了寫作的能力。在英語考試中，我也能夠更好地應(yīng)對(duì)寫作題目，寫出質(zhì)量更高的作文。
最后，我總結(jié)了一些關(guān)于英語培訓(xùn)的心得體會(huì)。首先，學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持，不能急于求成。每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和節(jié)奏，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能夠取得更好的效果。其次，學(xué)英語要多聽多讀多練習(xí)。尤其是在口語和寫作方面，需要多聽多模仿，不斷練習(xí)，才能夠提高語感和運(yùn)用能力。最后，要善于利用各種資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、課外閱讀等，豐富自己的英語知識(shí)。同時(shí)，參加培訓(xùn)也是一個(gè)很好的途徑，在老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高英語能力。
總之，英語培訓(xùn)對(duì)于提高學(xué)生的英語綜合能力起到了很大的幫助。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，還提高了口語表達(dá)和寫作能力。此外，我也總結(jié)了一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。相信在將來的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
在我高中的三年中，我參加了許多名師英語培訓(xùn)，并從中受益匪淺。通過這些培訓(xùn)，我掌握了很多英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，并且在英語學(xué)習(xí)的道路上取得了很大的進(jìn)步。
首先，名師英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法非常實(shí)用。老師們通常會(huì)教授一些學(xué)習(xí)英語的技巧和方法，比如如何記憶單詞、如何分析語法等。這些技巧和方法都非常實(shí)用，可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)英語。例如，在一次培訓(xùn)中，老師教授了我一種記憶單詞的方法，讓我可以輕松地記住生詞和短語。這個(gè)方法非常簡單，就是把一個(gè)單詞分成幾個(gè)部分，然后把每個(gè)部分和一個(gè)形象化的圖像聯(lián)系起來。例如，對(duì)于單詞“abandon”，我可以將它分成“a-ban-don”，然后把“a”和一個(gè)蘋果聯(lián)系起來，把“ban”和一個(gè)拍板子的人聯(lián)系起來，把“don”和一個(gè)贈(zèng)送禮物的人聯(lián)系起來。這樣，每當(dāng)我聽到“abandon”這個(gè)單詞時(shí)，我就會(huì)自然而然地想到這幾個(gè)圖像，然后就能夠記住這個(gè)單詞了。
其次，名師英語培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容非常豐富。老師們會(huì)在課程中涉及各種各樣的話題，包括旅游、文化、娛樂、科技等等，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的同時(shí)了解到更多的知識(shí)和文化。在一次培訓(xùn)中，老師教授了我一個(gè)很有趣的話題，就是關(guān)于中國春節(jié)的文化差異。他講述了中國人在春節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化背景，還和我們分享了他在中國過春節(jié)的經(jīng)歷。通過這個(gè)話題，我不僅學(xué)會(huì)了更多的英語詞匯和語法，而且也了解到了中國的文化和傳統(tǒng)。
最后，名師英語培訓(xùn)的教學(xué)方式非?；?dòng)和生動(dòng)。在培訓(xùn)過程中，老師經(jīng)常會(huì)借助一些小游戲和互動(dòng)活動(dòng)，來讓我們更好地理解和掌握英語知識(shí)。例如，在一次培訓(xùn)中，老師準(zhǔn)備了一個(gè)課堂游戲，讓我們分成兩組進(jìn)行比賽。每組會(huì)派出一名代表，來回答老師提出的問題。如果回答正確，就可以得到相應(yīng)的得分。通過這個(gè)游戲，我們不僅可以鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)，而且也可以迅速地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
總之，名師英語培訓(xùn)是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語的方式。通過這種培訓(xùn)，我們可以了解到更多的英語知識(shí)和技巧，并且也可以了解到更多的文化和傳統(tǒng)。希望大家可以像我一樣，多參加這樣的培訓(xùn)，提高自己的英語水平。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
這學(xué)期我參加了對(duì)新教師的新課程培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實(shí)施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來考慮。
一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。
3、充分利用學(xué)生的差異。
在以往的課堂上，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂園。
4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。5、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動(dòng)”起來。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)"英語課標(biāo)"才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要,才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要,才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際,提高課堂效益,達(dá)到"英語新課標(biāo)"設(shè)計(jì)理念的基本要求.一句話,才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,達(dá)到教書育人,不誤人子弟的目的.
我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念.
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
三、創(chuàng)設(shè)情景
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
四、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨?，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。
五、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長的記錄。首先，教師可以用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good! good job! you did well. great! well done! you’re a good boy. you’re a good girl. 其實(shí)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表揚(yáng)式的、激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語言對(duì)小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評(píng)價(jià)。如小學(xué)生英語說得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對(duì)教師提出的問題回答正確時(shí)，教師就豎起大拇指贊賞;對(duì)認(rèn)真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許。對(duì)表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會(huì)對(duì)英語水平的要求也越來越高，教師只有通過對(duì)新教材的學(xué)習(xí)，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲。
英語教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)4
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)"英語課標(biāo)"才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要,才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要,才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際,提高課堂效益,達(dá)到"英語新課標(biāo)"設(shè)計(jì)理念的基本要求.一句話,才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,達(dá)到教書育人,不誤人子弟的目的.
我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念.
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
三、創(chuàng)設(shè)情景
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
四、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)。“玩”是兒童的天性，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。
五、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長的記錄。首先，教師可以用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good! good job! you did well. great! well done! you’re a good boy. you’re a good girl. 其實(shí)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表揚(yáng)式的、激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語言對(duì)小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評(píng)價(jià)。如小學(xué)生英語說得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對(duì)教師提出的問題回答正確時(shí)，教師就豎起大拇指贊賞;對(duì)認(rèn)真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許。對(duì)表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會(huì)對(duì)英語水平的要求也越來越高，教師只有通過對(duì)新教材的學(xué)習(xí)，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲。
英語上海培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)2
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
我是一位高中生，最近參加了一次名師英語培訓(xùn)，現(xiàn)在分享一些心得體會(huì)。
首先，名師英語培訓(xùn)非常注重口語和聽力的訓(xùn)練。我們每天都會(huì)進(jìn)行大量的口語練習(xí)，老師們會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的水平制定針對(duì)性的練習(xí)，比如讓我多說一些日常用語，讓別人多說一些高級(jí)詞匯。同時(shí)，聽力練習(xí)也非常有用，老師們經(jīng)常播放一些英語短片，讓我們學(xué)會(huì)聽懂不同口音的英語。我覺得這樣的練習(xí)非常有效，我的口語和聽力都得到了很大的提升。
其次，名師英語培訓(xùn)重視課外學(xué)習(xí)和自我提高。我們每周都有很多課外作業(yè)，比如翻譯文章、背單詞、看英文電影等等。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何自主查找并解決問題，也學(xué)會(huì)了如何自我調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加自信和獨(dú)立。
最后，名師英語培訓(xùn)給了我一些職業(yè)規(guī)劃的啟示。老師們會(huì)告訴我們一些實(shí)用的英語技能，比如如何寫郵件、如何應(yīng)對(duì)面試等等。他們也會(huì)給我們介紹一些常見的跨國公司和招聘信息。這些讓我對(duì)未來有了更詳細(xì)的規(guī)劃，也幫助我更好地理解了英語的實(shí)用性。
總之，名師英語培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。除了加強(qiáng)英語能力，我也學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)以及如何規(guī)劃未來。我會(huì)一直努力，成為一名更優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
本次小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化、英語簡筆畫、小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽過之后，我覺得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過觀看示范課和聽課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
二、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來學(xué)會(huì)語言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
英語培訓(xùn)體會(huì)
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，在英語上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。 在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如《全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡介》，《突破語言層面的外語教學(xué)，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng)。
如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。 三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
感覺到張老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦!
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
英語進(jìn)修心得
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
在我高一的暑假，我參加了一次英語培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)為期兩個(gè)月，每周五天，每天六個(gè)小時(shí)。雖然這種長時(shí)間的學(xué)習(xí)很考驗(yàn)我的耐心和毅力，但是在這個(gè)學(xué)習(xí)周期結(jié)束后，我對(duì)英語的掌握和理解比以前有了質(zhì)的飛躍。我現(xiàn)在可以從聽力到寫作，從口語到閱讀，在各種不同的英語能力方面都有了顯著的進(jìn)步。
第二段
這種培訓(xùn)的主要優(yōu)點(diǎn)是私人定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。無論是我現(xiàn)在的英語成績還是我需要復(fù)習(xí)的領(lǐng)域，我的老師都可以為我制定最適合我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這使得我的學(xué)習(xí)變得更為高效。同時(shí)，我的老師還會(huì)定期檢查我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以確保我始終保持在我已經(jīng)制定的計(jì)劃中。
第三段
另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)期間，我遇到了很多志同道合的同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí)、合作和競爭，從而相互促進(jìn)，提高我們的表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的職業(yè)生涯具有很大的幫助。這種合作使我更加理解一個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)和一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)所需的各項(xiàng)技能。
第四段
在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了克服挫敗感。英語是一個(gè)需要長期斗爭的主題，但是我時(shí)常在初學(xué)時(shí)心灰意冷。但是我的老師和同學(xué)時(shí)常鼓勵(lì)我，幫助我找到學(xué)習(xí)的積極性。他們讓我明白了學(xué)習(xí)甚至是失敗和挫折期間的價(jià)值。因此，現(xiàn)在我變得更加自信，更有耐心地應(yīng)對(duì)失敗和不完美。
第五段
從整個(gè)經(jīng)歷中，我意識(shí)到了自我學(xué)習(xí)的重要性。我學(xué)會(huì)了如何利用各種資源和工具來學(xué)習(xí)。這些資源包括電子書籍、在線課程、視頻教程和學(xué)習(xí)社區(qū)，其中大部分我在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到。我不再只在課堂上依賴?yán)蠋?，而是要有自我管理技能，以使我成為一個(gè)更好、更獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。
總之，在整個(gè)英語培訓(xùn)的過程中，我從各種方面受益。我認(rèn)識(shí)到了自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作之間的平衡，學(xué)會(huì)了克服挫折，提高了各項(xiàng)英語技能，并收獲了一堆新朋友。這次經(jīng)歷在我的生活和職業(yè)中將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
在如今全球化的時(shí)代，英語已經(jīng)成為一門必不可少的技能。作為一名英語學(xué)習(xí)者，我深知提高自己的英語能力的重要性。為了進(jìn)一步提升我的英語水平，我參加了一場英語培訓(xùn)講座。在這次講座中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技巧，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：重視語言環(huán)境
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了語言環(huán)境對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性。他舉了一個(gè)例子，讓我深有感觸。他說，就像一棵樹需要良好的土壤、充足的陽光和適量的水分來生長一樣，學(xué)習(xí)英語也需要一個(gè)浸泡在英語環(huán)境中的空間。通過與英語母語者交流、觀看英語電影或者閱讀英語書籍，我們可以漸漸形成英語思維，并提高自己的口語表達(dá)和聽力能力。
第三段：學(xué)習(xí)策略與方法
講座中，講師還分享了一些學(xué)習(xí)策略和方法。他強(qiáng)調(diào)了多聽多說的重要性。他說，只有通過大量聽力和口語訓(xùn)練，我們才能真正掌握英語的語音、語調(diào)和語感。此外，他還介紹了一些記憶單詞的技巧，比如使用聯(lián)想、語境和詞根詞綴等方法，來提高記憶效果。這些方法在我學(xué)習(xí)英語的過程中起到了積極的作用，讓我更加高效地記憶和運(yùn)用英語單詞和詞組。
第四段：培養(yǎng)自信心
在講座中，講師多次強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信心的重要性。他說，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，成功與否取決于我們對(duì)自己的信心程度。他建議我們多與別人進(jìn)行英語交流，并勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。通過積極參與，我們可以逐漸培養(yǎng)自己的自信心，并在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成果。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，從而更加積極主動(dòng)地參與到英語學(xué)習(xí)和練習(xí)中去。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加這次英語培訓(xùn)講座，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。我明白了學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)良好的語言環(huán)境，需要通過多聽多說來提高口語能力，同時(shí)還需要培養(yǎng)自己的自信心。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在我的英語學(xué)習(xí)道路上指引我前進(jìn)。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)與英語母語者的交流，增加自己的語言輸入，不斷拓寬自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我也將勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)更大的自信心。相信在不久的將來，我會(huì)取得更好的英語成績。
以上就是我對(duì)于英語培訓(xùn)講座的心得體會(huì)總結(jié)。通過這次講座，我不僅受益良多，也激發(fā)了自己更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷努力，我一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)，并取得更好的成果。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
最近，我參加了一次英語國測培訓(xùn)，并且在此做一下總結(jié)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，提高了自己的英語水平。同時(shí)，我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的重要性以及需要付出的努力。下面，我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（字?jǐn)?shù)：200）。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)了各種語法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)、句型和詞匯等。老師非常耐心地講解，通過豐富的例子和練習(xí)，讓我們更好地理解和掌握了這些知識(shí)。此外，我們還進(jìn)行了大量的聽力和口語練習(xí)，培養(yǎng)了我們的聽說能力。老師還鼓勵(lì)我們多讀英語文章，提高我們的閱讀水平。除此之外，我們還進(jìn)行了模擬考試，幫助我們熟悉考試的形式和要求。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)和困難（字?jǐn)?shù)：200）。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的困難。英語的學(xué)習(xí)需要長時(shí)間的堅(jiān)持和努力。尤其是在面對(duì)一些復(fù)雜的語法規(guī)則和固定搭配時(shí)，我常常感到困惑和無力。同時(shí)，英語的口語對(duì)于我來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覜]有太多的機(jī)會(huì)與外國人口語交流。盡管有這些困難，我依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地克服和提高自己。
第四段：收獲和成長（字?jǐn)?shù)：200）。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我提高了我的聽力和口語能力。不僅能更好地聽懂外國人的口語表達(dá)，還能自信地進(jìn)行口語交流。其次，我的閱讀水平也得到了提高。我能夠更快速、準(zhǔn)確地理解英語文章，并且提取出關(guān)鍵信息。另外，我對(duì)英語的語法規(guī)則和句型也有了更清晰的理解。最重要的是，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也得到了改善。我更注重積極思考，善于總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn)，從而更有效地學(xué)習(xí)英語。
第五段：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：200）。
總結(jié)來說，這次英語國測培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｎ以谂嘤?xùn)中學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自己的英語水平。雖然學(xué)習(xí)英語有困難，但是我深知只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，爭取在將來的國測中取得更好的成績。同時(shí)，我也會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的語言能力。我相信，只要用心學(xué)習(xí)，英語一定不會(huì)成為我的難題。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
近年來，英語培訓(xùn)已成為許多國內(nèi)學(xué)習(xí)者追求的熱門課程。通過參與英語培訓(xùn)，不僅可以提高自己的英語水平，還可以擴(kuò)展自己的國際視野，為將來的發(fā)展鋪平道路。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的英語培訓(xùn)后，我不僅提升了自己的英語技能，還收獲了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我意識(shí)到英語培訓(xùn)對(duì)于打好基礎(chǔ)至關(guān)重要。在英語培訓(xùn)的初期，老師注重我們掌握英語的基本語法和詞匯。通過課堂上的講解和練習(xí)，我逐漸掌握了一些英語的基本準(zhǔn)則，比如基本的句式結(jié)構(gòu)和基本的詞匯量。這些基礎(chǔ)對(duì)于我們后續(xù)的學(xué)習(xí)起到了扎實(shí)的基礎(chǔ)，使得我們能夠更好地理解和運(yùn)用英語。
其次，我深刻體會(huì)到英語培訓(xùn)的時(shí)機(jī)選擇的重要性。在英語培訓(xùn)的過程中，我遇到過許多困難，但最令我印象深刻的是和老師傾心交流的時(shí)刻。老師經(jīng)常會(huì)給我們提供付出努力的機(jī)會(huì)，通過這些機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了自信和抗挫折的能力。因此，我認(rèn)為選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行英語培訓(xùn)是至關(guān)重要的。
另外，我還意識(shí)到了多樣化的學(xué)習(xí)方式與英語培訓(xùn)同樣重要。除了課堂跟隨教師的教學(xué)外，我還通過自主學(xué)習(xí)來提升我的英語水平。我閱讀了大量的英語文章，看了一些有趣的英文電影和美劇，還通過參加英語角等活動(dòng)來鍛煉自己的口語能力。通過這些多樣化的學(xué)習(xí)方式，我感受到了英語培訓(xùn)的趣味性和靈活性，使得學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
此外，我還在英語培訓(xùn)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每周的小組討論中，我體驗(yàn)到了和其他同學(xué)一起探討問題和解決難題的樂趣。每個(gè)人都有自己的見解和想法，我們互相學(xué)習(xí)和交流，從中獲益匪淺。同時(shí)，在小組任務(wù)中，我們需要協(xié)調(diào)合作，共同完成任務(wù)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。通過這些實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到集體的力量是無比強(qiáng)大的，并從中受益匪淺。
最后，我認(rèn)識(shí)到英語培訓(xùn)是一個(gè)不斷探索和提高的過程。英語是一門廣闊而深?yuàn)W的語言，沒有一勞永逸的學(xué)習(xí)方法。在英語培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并逐步加以改進(jìn)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到只有持之以恒地學(xué)習(xí)和不斷探索，才能在英語的海洋中航行得更遠(yuǎn)。
總之，英語培訓(xùn)是我人生中一段寶貴而難忘的經(jīng)歷。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語水平，還獲得了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和信心，不斷提升自己的英語能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)奮斗不息。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
近年來，英語成為了各個(gè)行業(yè)的必備技能之一。許多公司和企業(yè)對(duì)員工的英語水平提出了更高的要求。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我參加了英語崗位培訓(xùn)課程。在整個(gè)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)于提高英語能力和應(yīng)對(duì)英語崗位工作有了更深刻的理解。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在課程中，我學(xué)習(xí)了各種與英語崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。我們學(xué)習(xí)了專業(yè)術(shù)語、商務(wù)寫作、電話英語、面試技巧等等。這些內(nèi)容都對(duì)我未來的職業(yè)生涯起到了積極的推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語，我能更好地理解和運(yùn)用在工作中遇到的各類英文文檔。商務(wù)寫作的訓(xùn)練讓我掌握了各種商務(wù)信函的寫作技巧，提高了我在郵件溝通方面的效率和準(zhǔn)確性。電話英語培訓(xùn)則增強(qiáng)了我和客戶溝通的信心。面試技巧的學(xué)習(xí)讓我更好地應(yīng)對(duì)了工作面試并成功地獲得了心儀的職位。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在英語崗位培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。一開始，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)習(xí)方法的要求不夠高。但隨著課程的深入，我逐漸摸索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先是多聽多讀多寫，通過大量的聽力訓(xùn)練、閱讀理解和寫作練習(xí)，逐漸提高語言表達(dá)和理解能力。其次是獨(dú)立思考，多做思考題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和靈活應(yīng)變能力。最后是與他人交流，通過和其他同學(xué)的互動(dòng)和討論，共同成長和進(jìn)步。
第四段：個(gè)人成長
在英語崗位培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還在個(gè)人成長方面有了巨大的提升。首先是自信心的增強(qiáng)。通過不斷的英語練習(xí)和小組討論，我逐漸克服了對(duì)英語的膽怯和不自信，更加自信地面對(duì)英語崗位的各種挑戰(zhàn)。其次是團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組合作，共同解決問題和完成任務(wù)。通過與他人的合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何更好地與他人合作以取得最佳效果。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，參加英語崗位培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我通過課程學(xué)到了許多實(shí)用的英語知識(shí)和技能，并在個(gè)人成長方面有了長足的進(jìn)步。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地適應(yīng)英語崗位的工作，并展現(xiàn)出自己的才華和價(jià)值。將來，我還打算持續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的英語水平和職業(yè)素養(yǎng)，在職場上獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
隨著日益增長的全球化和國際化的需求，英語已經(jīng)成為了一種通用語言。然而，如何更加高效地學(xué)習(xí)和使用英語并不容易。作為一個(gè)英語教育培訓(xùn)者，我已經(jīng)從事英語教育培訓(xùn)工作多年了。在這個(gè)過程中，我深深地領(lǐng)悟到了許多對(duì)英語教育培訓(xùn)而言至關(guān)重要的心得和體會(huì)。今天，我將分享一些我個(gè)人在英語教育培訓(xùn)中得到的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)生的需求是最重要的
在我的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求是至關(guān)重要的。教育培訓(xùn)者需要理解并滿足學(xué)生個(gè)性化的需求，而非僅僅把他們當(dāng)做一塊石頭一樣“教育”。教育應(yīng)該是交互性的，與學(xué)生的特殊需求緊密相連。因此，在教育培訓(xùn)中，首先要明確學(xué)生的個(gè)性化需求并根據(jù)他們的需求制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，確保學(xué)生能夠快速有效地學(xué)習(xí)英語。
第三段：個(gè)性化教學(xué)有助于提高教育質(zhì)量
在整個(gè)教育過程中，教育者往往會(huì)遇到不同類型的學(xué)生，他們有不同的需求水平與特點(diǎn)。因此將教育課堂個(gè)性化，在個(gè)性化教學(xué)中，通過推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)習(xí)成果評(píng)分、課程針對(duì)性就能更好地滿足學(xué)生的需求。這可以提高教育的質(zhì)量，并推動(dòng)學(xué)生成功地實(shí)現(xiàn)各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第四段：教師應(yīng)當(dāng)持續(xù)提高自己的英語能力和教學(xué)技能
隨著新技術(shù)和教育理念不斷出現(xiàn)，英語教育培訓(xùn)已經(jīng)迎來了巨大的變化。即使是擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，也應(yīng)不斷地提高自己的英語技能和教學(xué)技能。通過學(xué)習(xí)自己領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷探索和學(xué)習(xí)最新的教學(xué)技巧和方法，并在教育培訓(xùn)中靈活運(yùn)用這些技能，能夠讓學(xué)生更好地建立英語技能基礎(chǔ)，更好地管理好自己的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，教育培訓(xùn)不僅僅是傳輸知識(shí)和技能，它應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的特殊需求，并在實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn)。個(gè)性化教學(xué)、持續(xù)提高自己的技能和知識(shí)，才是讓英語教育培訓(xùn)更加有效的途徑。在未來的教育培訓(xùn)中，英語教育者應(yīng)該時(shí)刻保持警覺并不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，這樣才能勇于迎接未來挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和愿望。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
我最近參加了一場關(guān)于英語培訓(xùn)的講座，這講座是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語培訓(xùn)專家主持的。在這場講座中，他分享了許多對(duì)于提高英語能力的實(shí)用技巧和方法。這場講座讓我受益匪淺，我學(xué)到了許多有關(guān)英語學(xué)習(xí)的新思路和理念。
第二段：英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)
在這場講座中，講師首先向我們介紹了英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。他強(qiáng)調(diào)了英語學(xué)習(xí)的三大要素：聽說讀寫。他告訴我們，要想在英語學(xué)習(xí)中取得好的成績，這三個(gè)方面都不能忽視。他給出了一些建議，例如多聽英語音頻，多和母語人士交流，多讀英語書籍和文章，多寫作練習(xí)等。通過這些方法，我們可以全面提升自己的英語能力。
第三段：提高聽說能力的方法
接下來，講師詳細(xì)介紹了如何提高英語聽說能力的方法。他首先建議我們多聽英語音頻，如英語教學(xué)錄音、英語聽力材料等。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了語音的重要性，建議我們多模仿英語母語人士的發(fā)音，尤其是重點(diǎn)單詞和短語。此外，他還鼓勵(lì)我們多參加英語角活動(dòng)，和英語母語人士進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，提高我們的口語表達(dá)能力。這些方法的有效性通過實(shí)踐得到了驗(yàn)證，我深深感受到英語聽說能力的提高是一個(gè)積累和反復(fù)練習(xí)的過程。
第四段：讀寫能力的訓(xùn)練與提高
講師接著分享了關(guān)于讀寫能力的訓(xùn)練與提高。他認(rèn)為閱讀英語書籍和文章是提升閱讀能力的最佳途徑，而且可以通過閱讀不同題材的文章來豐富我們的詞匯量和提高我們的閱讀理解能力。他還提到了寫作的重要性，建議我們多進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫作日記，寫作文章等。他鼓勵(lì)我們?cè)趯懽鲿r(shí)要注重語法和詞匯的正確使用，同時(shí)培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。通過這些方法，我們的讀寫能力可以得到明顯的提升。
第五段：總結(jié)和感悟
通過這場英語培訓(xùn)講座，我領(lǐng)悟到提高英語能力的關(guān)鍵就在于堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。學(xué)習(xí)英語需要時(shí)間和耐心，沒有捷徑可走。但只要我們持之以恒，不斷積累，我們的英語水平一定會(huì)逐漸提高。同時(shí)，我也意識(shí)到英語學(xué)習(xí)無處不在，我們要善于利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行語言實(shí)踐，如參加英語角、交流學(xué)習(xí)等。最重要的是要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己可以取得進(jìn)步。
總體而言，這場英語培訓(xùn)講座讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)的方法和技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。通過積極運(yùn)用這些方法，我相信我的英語水平會(huì)有所提升。同時(shí)，這次講座也給我?guī)砹藛⑹荆磁秃阈氖俏覀冊(cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中最寶貴的品質(zhì)。我將倍加珍惜每一個(gè)提高英語能力的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
在這個(gè)全球化發(fā)展的時(shí)代，英語作為一門國際通用語言扮演著至關(guān)重要的角色。作為英語專業(yè)的學(xué)生，我參加了一次為期一個(gè)月的英語培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了自己的英語水平，而且還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享我在英語專業(yè)培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們接受了課堂教學(xué)、聽力訓(xùn)練、口語對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)。每天我們都有至少兩個(gè)小時(shí)的課堂時(shí)間，老師會(huì)通過講解文法、聽力練習(xí)、口語對(duì)話來幫助我們提高英語能力。此外，我們還經(jīng)常組織小組討論和演講活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。這樣的多樣化的學(xué)習(xí)方式讓我更好地理解和掌握了英語知識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)方法
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。首先，閱讀英語原著對(duì)于提高英語水平非常有幫助。我在培訓(xùn)期間積極閱讀了一些英語小說，這不僅提高了我的閱讀理解能力，還豐富了我的詞匯量。其次，堅(jiān)持每天聽、說、讀、寫的練習(xí)對(duì)于英語專業(yè)學(xué)生來說至關(guān)重要。我每天都會(huì)聽英語廣播，模仿英美口音，提高我的口語表達(dá)能力。此外，寫英語日記幫助我鞏固所學(xué)知識(shí)，提高我的寫作水平。這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用使我的英語能力有了明顯的提升。
第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在培訓(xùn)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)班上有一位外國老師，她每天都會(huì)鼓勵(lì)我們積極參與課堂互動(dòng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，積極主動(dòng)地參與課堂討論和活動(dòng)，不怕犯錯(cuò)誤，才能更好地學(xué)習(xí)和提高英語水平。我也學(xué)會(huì)了幫助其他同學(xué)，與他們一起解決問題，共同進(jìn)步。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以提高我的學(xué)習(xí)效率，而且為我將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過這次英語專業(yè)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，而且收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度以及與他人的協(xié)作都極大地促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我將把這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到將來的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的英語水平，成為一名優(yōu)秀的英語專業(yè)人才。
總的來說，這次英語專業(yè)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的英語能力，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名英語專業(yè)學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
我是一名教師，在我多年的教學(xué)生涯中，我深刻認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，而是滿足學(xué)生的需求以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。近日，我參加了英語語法課題培訓(xùn)，收獲頗豐，現(xiàn)在總結(jié)一下心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
其中，語法內(nèi)容最為重要。語法是英語教學(xué)中最基礎(chǔ)、最重要、最緊張的部分，我們需要扎實(shí)學(xué)習(xí)和掌握英語語法才能夠更好地開展英語教學(xué)。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些語法概念，如名詞、動(dòng)詞和形容詞等，更深入地理解了它們?cè)谟⒄Z中的使用。
同時(shí)，在聽力和口語方面，本次培訓(xùn)更為我們提供了更多的技巧和方法，如聽力過程中的主動(dòng)解讀法和口語交流中的表現(xiàn)技巧等。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些寫作技巧，如論文的結(jié)構(gòu)和各種寫作技巧。
第三段：培訓(xùn)效果。
在本次培訓(xùn)中，我不僅掌握了一些新技巧和方法，更進(jìn)一步加深了自己的思考和理解。培訓(xùn)讓我感慨自己曾經(jīng)的不足和缺陷、明確了改進(jìn)的方向。通過這次培訓(xùn)，我提高了自我的教學(xué)技巧，更好地滿足了學(xué)生的需求。
同時(shí)，學(xué)委和老師們?cè)谂嘤?xùn)中都非常認(rèn)真，培訓(xùn)的質(zhì)量也非常高。除了學(xué)習(xí)之外，與來自不同學(xué)校的老師相處，交流溝通也讓我收獲頗豐。
第四段：總結(jié)。
總之，這次英語語法課題培訓(xùn)讓我受益匪淺。培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)和技能，也深深理解了學(xué)生該如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方案，更加明確了教學(xué)目標(biāo)。我們的教學(xué)方法和手段都需要符合學(xué)生們的需求，尊重學(xué)生的思考和意愿，這是我們的目標(biāo)和理念。
第五段：展望。
我相信在未來的英語教學(xué)中，我會(huì)更加深入地研究英語語法，掌握更多教學(xué)技巧和方法，并盡力讓學(xué)生更加喜歡和擅長英語，同時(shí)也會(huì)更加注重學(xué)生的心理和情感培養(yǎng)，緊密聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)化授課方式。
總之，這次英語語法課題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)深深影響了我，并將堅(jiān)定地影響我對(duì)英語教學(xué)工作的熱情和信心。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個(gè)明顯的'不同，一是時(shí)間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識(shí)講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對(duì)象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動(dòng)探究的精彩。
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們?cè)谥嘏囵B(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生：yesorno？doyouthinkso？等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成；只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向二潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華?！傲咙c(diǎn)”可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。
教師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€(gè)冷漠、毫無熱情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對(duì)待學(xué)生，充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對(duì)于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對(duì)得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6279584.html】
