最新責(zé)任心的讀后感范文（22篇）

通過寫讀后感，我們可以培養(yǎng)和提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。6.寫好一篇讀后感，除了深入分析書籍內(nèi)容外，還需要注意哪些方面的寫作技巧呢？以下是一些讀者對科幻、愛情、懸疑等不同類型作品的讀后感，一起來感受不同的色彩。

責(zé)任心的讀后感篇一

今天老師帶我們讀了《責(zé)任心的故事》這本書，我收獲很多，也讓我對責(zé)任心的概念有了一個新的認(rèn)識。

以前我覺得它沒有那么重要，但是從今天的閱讀中我知道了，責(zé)任心是對自己所做的事的忠誠和堅(jiān)守的態(tài)度，而它更多的來自于負(fù)責(zé)任的精神。

在這個飛速發(fā)展的時代，速度提升了，責(zé)任也必須要跟上。就像老師今天跟我們說的那樣，責(zé)任心不止對自己負(fù)責(zé)，更要對他人負(fù)責(zé)。

而這本書就告訴我們，不管做什么事，沒有責(zé)任心是不行的，也肯定是做不好的。世上無難事，只怕有心人。一件事不止要用心，更得有責(zé)任心。一棟大樓如果沒有責(zé)任心，瞬間就會坍塌；一個工程沒有責(zé)任心，那它就不會成功。所以責(zé)任心是很重要的，它不只是一種專業(yè)精神，更是督促我們不斷前進(jìn)的動力。而這種精神和動力在更多的時候能夠補(bǔ)充能力的不足。

那怎樣才算有責(zé)任心呢？就像老師今天講到的那樣，老師對學(xué)生負(fù)責(zé)任，認(rèn)真而辛苦的教導(dǎo)好她的學(xué)生，這是她的責(zé)任心。而我們的責(zé)任心就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后步入社會，不管從事什么行業(yè)，都要保持這份責(zé)任心，竭盡全力。

視自己所面對的困難，才能夠努力去解決，贏得他人的尊重，樹立高尚的人格。

我們每個人都要吧責(zé)任心深深的植入自己的觀念深處，并且要將這種觀念發(fā)揚(yáng)光大，不要讓責(zé)任心成為空談。

責(zé)任心的讀后感篇二

不久之前，“深圳最美女孩”事件引起軒然大波。女孩一口口喂白發(fā)乞丐飯吃的鏡頭，事發(fā)幾天后被證實(shí)是一次商業(yè)操作。事后有網(wǎng)友吐槽商業(yè)廣告無處不在，我卻以為最應(yīng)被吐槽的是哪個女孩。

每個人做事都要有責(zé)任心。就如這個女孩，她沒有做到對自己做事的真實(shí)性負(fù)責(zé)，是以受到輿論攻擊。科研也是如此。物理學(xué)家的工作中，恒等式、比例式都需要經(jīng)由成千上百次實(shí)驗(yàn)證明才為人所接受，這不正是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度?個人做事有責(zé)任心，就像用磚頭來修建房屋，我們也許認(rèn)為一塊磚的質(zhì)量沒有影響，但如果每個人都這么想，整棟樓房必然倒塌。

集體亦然。一個集體如果沒有責(zé)任心，對他人造成危害較個人更甚。就像幾年前的“三鹿奶粉”事件，生產(chǎn)奶粉的黑心商家為了降低成本，將嚴(yán)重過量的三聚氰胺加入產(chǎn)品中，產(chǎn)生了一代“大頭兒童”。生產(chǎn)商只顧眼前利益而不對他的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，這是一件極其恐怖的事。那時人人自危，誰會管秩序?工程集團(tuán)亦然。豆腐渣工程的存在，就是因?yàn)楣こ剃?duì)責(zé)任心的缺失。責(zé)任心的缺失，自然導(dǎo)致工程進(jìn)行時偷工減料，工程質(zhì)量無人問津，使用者的安全隱患頗大。

大到一國之政府更需要責(zé)任心。往嚴(yán)重里說，沒有責(zé)任心的政府就不應(yīng)染指國家的統(tǒng)治。就如這些年困擾北京的外來人口問題，誠然外來人口擠占了北京的教育、醫(yī)療等等資源，的確需要政府的接入;但政府的所作所為如果只是一刀切的拿戶口來限制，這樣也是不付責(zé)任的。北京是全中國人的首都，同時又是北京人的北京：首都的職能和北京人家鄉(xiāng)這兩個問題如果不分清楚，外地人對北京的貢獻(xiàn)和他們對北京公共資源的擠占這兩個相克相生的矛盾如果不進(jìn)行深入的調(diào)查，機(jī)械地限制難道就是負(fù)責(zé)任的行為嗎?對此，我表示疑惑。

“修身齊家治國平天下”，循序漸進(jìn);小到個人，大到集體、國家，都應(yīng)該有責(zé)任心。

責(zé)任心的讀后感篇三

利用春節(jié)放假休息，從書城購得幾本關(guān)于責(zé)任心之類的書籍，擠時間將《做事要有責(zé)任心》一書看完。使我受益匪淺，心中有一種激情在升騰著，書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例，有著極強(qiáng)的說服力，闡明了有無責(zé)任決定事物的成敗。這是一本好書，作者精辟的論述及列舉一個個鮮活的實(shí)例，讓我茅塞頓開。每當(dāng)拿到新書的時候，總是習(xí)慣隨便翻看幾頁，這次也不例外，翻看中發(fā)現(xiàn)這本書不乏有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。也讓我對“責(zé)任”二字有了更深刻的認(rèn)識。是啊，責(zé)任重于泰山，一個沒有責(zé)任心的.人，也許會一事無成。

我們大多數(shù)人，都從事一份平凡的工作，既然我們都在做著一份工作，那么就必須勇敢在承擔(dān)起自己工作中的責(zé)任，因?yàn)槟氵x擇了工作，就是選擇了責(zé)任。

工作就意味著責(zé)任。在這個世界上，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作。相反，你的職位越高、權(quán)力越大，你承擔(dān)的責(zé)任也就越大。

責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種對干工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無旁貸的義務(wù)。責(zé)任心是出色地完成工作的動力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，因?yàn)樨?zé)任承載著能力。能力固然是非常重要，但是“責(zé)任勝于能力”。

同樣，在單位里，一個沒有責(zé)任心的職工，不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！

看《做事要有責(zé)任心》這本書，讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事。面對現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是自己。

責(zé)任心的讀后感篇四

閑暇之余開始讀《責(zé)任心成就孩子一生》一書，雖然只是讀了短短的幾篇文章，卻引發(fā)了我的許多思考。

作者金波是我國著名的小小說作家，寫了許多小小說作品，《責(zé)任心成就孩子一生》是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子責(zé)任心的書，，第一篇《起誓》講述的是一個小朋友在軍事游戲中擔(dān)當(dāng)衛(wèi)兵角色，守衛(wèi)彈藥庫，明顯就是一個惡作劇的游戲，其他小朋友都早已不見蹤影，而那個小朋友還在堅(jiān)守崗位，實(shí)現(xiàn)著自己諾言，我深深被小家伙如此強(qiáng)烈的責(zé)任感感動著。本書并沒有生硬的給孩子灌輸為什么要有責(zé)任心，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的理論，而是通過許許多多感人至深的小故事，告訴孩子要從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識和責(zé)任感，讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對朋友負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)。

所謂責(zé)任心，就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。通過讀書，我有著深切的感悟，體現(xiàn)在日常行為中，首先要多給孩子提供體驗(yàn)鍛煉的機(jī)會，孩子的責(zé)任心只有在反復(fù)的實(shí)踐活動中才能形成。如何引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時，逐步形成健康的生活方式，保持對生活積極樂觀的態(tài)度，從中發(fā)現(xiàn)生活的美好進(jìn)而更加熱愛生活，不妨先讓孩子做自己力所能及的事開始。

談些自己的喜怒哀樂。

作為孩子要知道既應(yīng)該享受權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，這些日常生活、行為上的事也是自己的事，他有責(zé)任負(fù)責(zé)，也有能力負(fù)責(zé)。其次要教育孩子關(guān)心他人。關(guān)心他人是責(zé)任心的具體體現(xiàn)，可以首先從教他們關(guān)心父母開始。

作為教師要讓孩子懂得對自己的過錯負(fù)責(zé)。孩子犯了錯誤，不僅要批評幾句，更應(yīng)該讓孩子懂得對自己的過錯負(fù)責(zé)。如不小心撞傷了別人住進(jìn)了醫(yī)院，家長就該帶著孩子一同看望傷著的同學(xué)，并讓他抽出一定的時間護(hù)理傷者，讓他親身體驗(yàn)一下自己的過錯后果，對自己的過錯擔(dān)負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。那他一定會深刻地認(rèn)識到自己的過錯給傷者造成了很大的痛苦，以后再也不能冒冒失失了。這樣就自然而然地培養(yǎng)起了責(zé)任感。

一位兒童教育家說了一句很耐人尋味的話：“孩子都是好孩子，就看你怎樣引導(dǎo)他?！弊鳛楦改福鳛榻處熚覀兌家J(rèn)識到，自己所擔(dān)負(fù)的第一責(zé)任是對孩子在品質(zhì)和人格方面的教育，從小就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，而不僅僅只是學(xué)習(xí)成績。

希望更多的家長，教育工作者以及更多的人能夠看看這本書，更好的培養(yǎng)孩子以及我們自己的責(zé)任心！

責(zé)任心的讀后感篇五

一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。當(dāng)一個人意識到自己的責(zé)任并承擔(dān)起時，責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，在每一個人的生活中，有大部分時間和工作聯(lián)系在一起的，假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄。我們在工作中，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。

在機(jī)關(guān)單位里上班，我覺得一個人工作的好壞責(zé)任心很重要，工作上盡職盡責(zé)，一絲不茍，是做好工作的前提。一個人有了強(qiáng)烈的責(zé)任心，就會始終以如履薄冰，如臨深淵的態(tài)度對待每一項(xiàng)工作，盡心竭力，唯恐有半點(diǎn)差錯和閃失，才能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

我認(rèn)為，作為機(jī)關(guān)工作人員，必須要有四氣：

一是要有正氣。機(jī)關(guān)工作人員，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)各方、服務(wù)上下的重要職責(zé)，要發(fā)揮好作用，機(jī)關(guān)干部必須保持浩然正氣，為人樸實(shí)不張揚(yáng)。要沉下心，埋頭做事，要處事低調(diào)高姿態(tài)，好處面前要推讓，功勞面前要閉嘴，不要爭強(qiáng)好勝。要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，敢于講真話，敢于擔(dān)責(zé)任不諉過。工作中要有獨(dú)立思考的精神，凡事要有自己的主見和判斷，做到服從不盲從。

二是要有才氣。時代在變遷，新情況、新問題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)。面對不斷變化的新形勢，作為一名機(jī)關(guān)干部，只有具備多方面的知識，才能跟上時代前進(jìn)的步伐。要勤于學(xué)習(xí)，把強(qiáng)化學(xué)習(xí)作為成長、成熟、成功的階梯。不學(xué)無以廣才，無才難以立業(yè)。要不斷從學(xué)習(xí)中增長知識，少一些應(yīng)酬，多讀一些書；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考。要通過多方面的學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識面，提高本領(lǐng)，增長才干，跟上時代。

三是要有銳氣。創(chuàng)新是工作進(jìn)步和發(fā)展的源泉。工作中要保持旺盛的斗志，保持開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在自己的崗位上勇于開拓，永不懈怠。要有真抓實(shí)干的精神，對于職責(zé)范圍內(nèi)的工作敢抓敢管，定準(zhǔn)目標(biāo)、定實(shí)措施，一招一招地抓，招招有著落，一件一件地抓，件件有成效。要注意緊扣領(lǐng)導(dǎo)的基本思路，拾遺補(bǔ)缺，出注意、想辦法，對領(lǐng)導(dǎo)的思路、想法、指示等進(jìn)行拓展延伸和細(xì)化，使工作開展得更加富有新意。

四是要有大氣。就是寬宏大量，心胸開闊，能容人容物，不斤斤計(jì)較。古人說：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處?！弊鳛闄C(jī)關(guān)干部，更要有豁達(dá)大度的氣量、寬容待人的心胸。人都有脾氣，但我們必須要善于克制自己。面對非議，我們要保持平常心，不生氣，多反思，聞過則喜，有則改之，無則加勉。在日常的工作和生活中，要做到“六多六少”，即：多配合協(xié)調(diào)，少相互拆臺；多理解支持，少無端猜疑；多琢磨事，少琢磨人；多當(dāng)面溝通，少背后指責(zé)；多攬過失，少爭功利；多做實(shí)事，少圖虛名。

1.關(guān)于教師責(zé)任心的故事

2.有關(guān)工作責(zé)任心的故事

3.關(guān)于有責(zé)任心的故事

4.有責(zé)任心的故事

5.缺乏責(zé)任心的故事

6.有責(zé)任心就成功的故事

7.關(guān)于春分的故事

8.關(guān)于馬的故事

9.關(guān)于中秋的故事

10.關(guān)于教師的故事

責(zé)任心的讀后感篇六

近讀了《贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力》一書，里面的一則小故事給我留下了深刻的印象。

書中寫到兩個年輕人，小王和小張同時進(jìn)入一家民營企業(yè)，工作中小張積極主動做著他力所能及的事情、任勞任怨，小王循規(guī)蹈矩完成自己的任務(wù)，就死活不再做哪怕一丁點(diǎn)的事情，給人留下了推諉、逃避工作的壞印象，半年后的工作考核，小張獲得提拔，小王則被辭掉。

這則故事告訴我們，一個不用領(lǐng)導(dǎo)督促就能自動自發(fā)做好工作的員工，是一個忠誠有責(zé)任心的員工，也是執(zhí)行到位令人放心的員工。那么，朋友們，你目前的工作態(tài)度如何？你的領(lǐng)導(dǎo)對你放心嗎？事實(shí)上，一個帶著責(zé)任、認(rèn)真踏實(shí)的人必然考核結(jié)果好，處處受人尊重甚至得到提拔。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！贝蠹抑?，一個人如果要在社會上立足，就必須有自己賴以生存的本領(lǐng)。我們是公司的一員，公司的發(fā)展就是我們生存的保障，只有干好本職工作的責(zé)任心，環(huán)環(huán)相扣的執(zhí)行力，才能實(shí)現(xiàn)自身的價值，才會使自己生活得更加充實(shí)。如果總是讓領(lǐng)導(dǎo)敲著、推著，甚至逼著去干工作，不但干不出什么成績，而且還會處處被動。就像故事中所講的，要干，就要積極主動、任勞任怨的去干。帶著責(zé)任，主動工作，就是不用別人告訴你，你就能自覺、出色地完成任務(wù)，這也是一個優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)。當(dāng)然，這個責(zé)任心是頭腦清醒、認(rèn)真細(xì)致的自覺行為，而不是魯莽蠻干、粗枝大葉的去執(zhí)行。

責(zé)任心的讀后感篇七

教育孩子是父母共同的事業(yè),父母在教育中有分工,有協(xié)作,是互補(bǔ)關(guān)系.父親的作用是不可替代的,也是不可或缺的.沒有母愛的教育當(dāng)然是不完整的教育,沒有父愛的教育同樣也是不完整的.每一個健康成長的孩子都有權(quán)得到父母雙方參與的完整的教育.一般來說,嬰幼兒時期,母親的影響比較大,到了學(xué)生時代,父親的`影響就逐漸增大了.父親對子女的影響大小和共同生活時間的長短有關(guān),和感情的親密程度有關(guān),和教育方式的可接受性有關(guān),和父親的言傳身教的質(zhì)量有關(guān).

責(zé)任心的讀后感篇八

從這天開始，我們這個三口之家，有什么問題需要溝通和解決，我們一定像大人一樣，面對面地坐下來談?wù)劇?/p>

兒子又發(fā)怒了，像以前無數(shù)次發(fā)生的情景一樣，表演三部曲：先是瞪眼睛，接著大喊大叫，繼而又哭又鬧。妻子憤怒、傷心、無奈地看著兒子。

我把兒子拉到他的房間。我坐下，示意兒子也坐下，他卻站著，臉倔強(qiáng)地扭向一邊。

“我們可以談?wù)剢?”我問。

一陣沉默。兒子昂著頭，半晌，抽抽搭搭地冒出一句：“跟你們大人沒……沒什么好談的?！?/p>

兒子剛讀初中，應(yīng)該還沒到青春期，怎么就這么桀驁不馴呢?從五六年級開始，兒子似乎就不大愿意和我們談心了，這是個危險(xiǎn)的信號。今天的事起因很小，就為是先看電視還是先做作業(yè)，兒子與他媽媽發(fā)生了爭執(zhí)。一點(diǎn)小事，演變成了一場火藥味很濃的戰(zhàn)爭，我必須解開這個疙瘩。

兒子不接我的茬，談話無從下手。

從側(cè)面看，兒子的嘴唇上有了一層淡淡的絨毛，那是青春即將破繭而出的標(biāo)志吧。他的獨(dú)立意識越來越強(qiáng)。是的，他正在成長，這也許是個突破口。

“那么，我們可以像兩個大人一樣談?wù)剢?”我用商量的口氣問。

“像大人一樣?”兒子扭回頭，看著我，“怎么像大人一樣談?wù)?”

我笑笑，拍拍床沿，說：“你先坐下，這樣我們才像兩個大人談話的樣子?！?/p>

兒子猶豫了一下，坐在我的對面。

我看著兒子說：“兩個大人之間的談話，首先是平等的?！?/p>

“但是，你們對我一點(diǎn)也不平等?！蔽覄傞_個頭，沒想到兒子的話就像機(jī)關(guān)槍一樣掃了過來，“特別是媽媽，什么都喜歡管，一點(diǎn)都不民主，非常霸道……”

我示意他繼續(xù)說下去。

兒子憤怒地“控訴”，連幼兒園時的事情都翻出來了。說著說著，他竟然抽泣起來。我拍拍兒子的肩膀。真沒想到，兒子的心里，會對我們做父母的淤積了這么多的不滿和憤懣。兒子說完了，眼淚一把鼻涕一把的。

我遞給他一張餐巾紙，說：“既然我們是像大人一樣交談，就應(yīng)該心平氣和，今后，不管遇到什么事情，都不要再像孩子一樣，動不動就哭鼻子耍脾氣了，好嗎?”

兒子響亮地抽搭了一聲，忽然不好意思地笑了。

我說：“你剛才說的這些事情，我會和你媽媽認(rèn)真反省一下，再和你平等地交流?？梢詥?”

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。他的情緒，正在慢慢平息。

我告訴兒子，兩個大人之間的談話，除了平等，心平氣和，還應(yīng)該是客觀的。我拿今天的事情為例。我問他：“作為一個學(xué)生，放學(xué)回家了，是不是應(yīng)該先做好作業(yè)，再看電視?就像爸爸媽媽下班回家，就應(yīng)該先燒飯做家務(wù)，一切都忙完了，才能坐在電視機(jī)前?！?/p>

兒子想了想，低下了頭，說：“我知道錯了。我只是不喜歡媽媽動不動就指責(zé)我?！?/p>

我摸摸兒子的頭，說：“媽媽性子是急了點(diǎn)，但你應(yīng)該知道，她有多愛你。”

妻子喊我們吃晚飯了。我和兒子站了起來，他都快有我高了。我拍拍兒子的肩膀，說：“兩個大人之間的談話，還有最重要的一點(diǎn)，就是要解決問題。你知道怎么做了嗎?”

兒子伸手在我的胸口打了一拳，說：“我知道了!”

我毫無防備，被他打得一踉蹌。這小東西，下手一點(diǎn)不知輕重。一想，我啞然失笑。電影里常看到兩個男人之間，就是這樣解決紛爭的，只是他們都是兄弟。

兒子跑進(jìn)廚房，從后面摟住媽媽的脖子，說：“媽媽，對不起!”

歡聲笑語又回到了我們家。

從這天開始，我們這個三口之家，有什么問題需要溝通和解決，我們一定像大人一樣，面對面地坐下來談?wù)劇?/p>

關(guān)于責(zé)任心的小故事

責(zé)任心的讀后感篇九

最近讀了《做事要有責(zé)任心》一書，感觸頗深，在研讀書中案例的同時，讓我從內(nèi)心里體會到了“責(zé)任心”在工作中，乃至整個社會中的重要性。什么是責(zé)任？百度詞條的解釋是：“對責(zé)任的理解通常可以分為兩個方面。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)?！笨梢钥闯鲐?zé)任是兩面的，是辨證的，是對立統(tǒng)一的，它既體現(xiàn)了主觀上的行為表象，又體現(xiàn)了客觀上的行為內(nèi)涵。但結(jié)合這本書就我的理解：責(zé)任從本質(zhì)上說，是一種對工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無旁貸的義務(wù)。它是一種使命，一種做人的態(tài)度。責(zé)任多種多樣，小而言之，在家庭中，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。大而言之，在國家，你是一名公民，有維護(hù)祖國榮譽(yù)的責(zé)任；在企業(yè)，你是一名員工，有做好本職工作，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任；這些責(zé)任都是不可推卸的，是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會發(fā)展不可或缺的動力，如果沒有了這種責(zé)任感，不敢想象社會會變成什么樣子?責(zé)任內(nèi)容的寬泛，也使我對讀這本書有了更加深刻的理解，但這中間我所感受到的還是在工作中---工作要有責(zé)任心。因?yàn)椋?/p>

第一，責(zé)任心決定工作態(tài)度。參與工作是需要一種態(tài)度的，一個人的工作態(tài)度端不端正直接影響一項(xiàng)工作能否順利完成。而責(zé)任心是出色地完成工作的動力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，所以責(zé)任心決定著工作態(tài)度?！叭绻銘?yīng)付工作，工作也只能應(yīng)付你。機(jī)會是靠自己努力爭取來的，不是靠別人給的?！痹谖覀兊纳钪泻臀覀兊闹車加羞@么一些人，對工作不滿意，進(jìn)而產(chǎn)生了應(yīng)付工作的情況，不把“責(zé)任”二字放在心上，在工作上馬馬虎虎、敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。當(dāng)工作中出現(xiàn)失誤，造成嚴(yán)重后果是，我們就會聽到一些推托之詞，諸如：“這不是我的錯”、“我不是故意的”之類的話。我們甚至還會看到一些為了逃避責(zé)任而指責(zé)別人，而不是主動承擔(dān)責(zé)任，試想這樣的態(tài)度和行為能夠產(chǎn)生出好的工作效果嗎？這些現(xiàn)象表面看是工作態(tài)度的問題，實(shí)質(zhì)是責(zé)任心在作怪。工作中只有有一顆責(zé)任心，才能有一個端正的工作態(tài)度—這是做好工作的基礎(chǔ)。

第二，責(zé)任心決定工作質(zhì)量。對企業(yè)來說，領(lǐng)導(dǎo)人和員工的思想狀況很大程度上決定著工作質(zhì)量，工作質(zhì)量的最直接影響就是產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，而這也是企業(yè)生存的生命線，關(guān)系到企業(yè)的存亡和興衰。因此，無論在什么崗位，我們都要對自己的工作負(fù)責(zé)，不放過工作中出現(xiàn)的任何一個小錯誤—這是做好工作的保證。

第三，責(zé)任心決定工作成敗。工作中責(zé)任心至始至終都跟隨者你，從你工作的謀劃到實(shí)施再到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心都像一個監(jiān)督員跟著你，當(dāng)然監(jiān)督也有缺失的時候，如果你缺失了這種監(jiān)督，那么你的工作將注定會失敗。書中提到的案例：愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷了13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，進(jìn)行了7000多次試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)用棉線做燈絲可以延長使用時間，又經(jīng)過幾年的試驗(yàn)，他終于發(fā)現(xiàn)了更好的材料—鎢絲。正是愛迪生這種鍥而不舍的責(zé)任心，使他不斷地進(jìn)行研究、試驗(yàn)，最終成就了一代發(fā)明家。也許這個例子只是片面的反映了責(zé)任心在工作中的重要性，并不能夠完全的說明責(zé)任心對工作成敗的影響。那么換一個角度就可以理解責(zé)任心真正的影響著工作的成敗。每項(xiàng)工作都是有很多個小的環(huán)節(jié)構(gòu)成，只有將每個環(huán)節(jié)按照順序連接起來才能順利的完成工作，而在實(shí)施每個環(huán)節(jié)的過程中都必須貫穿著責(zé)任心，哪怕一個細(xì)節(jié)不注意，出現(xiàn)紕漏都會造成整項(xiàng)工作的失控，責(zé)任心才是決定工作成敗的關(guān)鍵--這是出色完成工作的必要途徑。

第四，責(zé)任心決定工作信念。理想信念每個人都有，它是我們每個人的世界觀和價值觀的體現(xiàn)，是我們的一種精神狀態(tài)，但是它與責(zé)任心的聯(lián)系在什么地方呢？在我們的工作中我們要把責(zé)任心上升為一種信念，始終在腦海中有一個深刻的烙印，做每件事的時候都提醒自己充分發(fā)揮責(zé)任意識，把責(zé)任心放在每個細(xì)節(jié)、每個環(huán)節(jié)上，那么我相信沒有我們做不好的事情—這是提升工作水平的必要條件。

的員工，企業(yè)就像大樹一樣為每一位成員遮風(fēng)擋雨、遮陽蔽日，但是身為一員為這棵大樹又澆灌了多少水呢？這值得我們思考，更值得我們?nèi)?shí)踐。

工作需要熱情和行動，需要努力和勤奮，更需要一種責(zé)任！我們要重新審視自己的工作，充分發(fā)揮責(zé)任心，提高我們的責(zé)任意識，為企業(yè)，也為自己去努力，去奮斗！使平凡的工作變得意義非凡！

責(zé)任心的讀后感篇十

責(zé)任？這兩個字是什么意思呢？從一年級起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時，我和其他班干部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。作為學(xué)校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長，責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的太陽》后，覺得自己的責(zé)任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡直是一個天，一個地。

平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒有負(fù)責(zé)任――不愛做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)速M(fèi)了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應(yīng)該了。我和主人公――李根，同樣是五年級的學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個有責(zé)任心的好孩子。()

想想有時我對學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時一碰到難題，自己懶得動腦筋就去問同學(xué)，聽完答案后，也沒思考難題的算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對學(xué)習(xí)的責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒有達(dá)到目標(biāo)，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己的學(xué)習(xí)成績提高得更快。

這個假期，我最大的收獲是：這本書使我明白了要做一個有責(zé)任心的人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的路。

責(zé)任心的讀后感篇十一

前幾天，公司下發(fā)了一本書《工作要有責(zé)任心》，擠時間將這本書看完。使我受益匪淺，心中有一種激-情在升騰著，書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例，有著極強(qiáng)的說服力，闡明了有無責(zé)任決定事物的成敗。這是一本好書，作者精辟的論述及列舉一個個鮮活的實(shí)例，讓我茅塞頓開。每當(dāng)拿到新書的時候，總是習(xí)慣隨便翻看幾頁，這次也不例外，翻看中發(fā)現(xiàn)這本書不乏有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。也讓我對"責(zé)任"二字有了更深刻的認(rèn)識。是啊，責(zé)任重于泰山，一個沒有責(zé)任心的人，也許會一事無成。

我們大多數(shù)人，都從事一份平凡的工作，既然我們都在做著一份工作，那么就必須勇敢在承擔(dān)起自己工作中的責(zé)任，因?yàn)槟氵x擇了工作，就是選擇了責(zé)任。

工作就意味著責(zé)任。在這個世界上，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作。相反，你的職位越高、權(quán)力越大，你承擔(dān)的責(zé)任也就越大。

責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種對干工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無旁貸的義務(wù)。責(zé)任心是出色地完成工作的動力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，因?yàn)樨?zé)任承載著能力。能力固然是非常重要，但是"責(zé)任勝于能力".

同樣，在單位里，一個沒有責(zé)任心的職工，不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣!

責(zé)任心的讀后感篇十二

感恩心是一種永不泯滅的美德，由感恩心生出的責(zé)任感是人類永不消失的精神。

其次，我們要學(xué)會理解，理解別人才能理解自己，遇到事情多為別人想一點(diǎn)，為別人想多了，別人才會為你想，所以我們要懷有一顆感恩的心，遇到困難不要發(fā)牢騷，抱怨，遇到不公平的事，一顆寬容和理解的心，去對待，你的生活就會無比輕松，對待身邊的人和事，要心存感恩，對待工作要有正確的態(tài)度，就是積極的感恩心。感謝工作給予我們展示自己才華的機(jī)會，所以我們要把工作的事，當(dāng)做自己的事來做，首先要感恩上司，感恩父母，感恩客戶，感恩同事，并且也要感恩自己，只有心存感激才能把事情做好。

責(zé)任心的讀后感篇十三

責(zé)任簡簡單單的兩個字卻可以評價一個人的價值，想要做一個有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。

記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開心。

一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時尚的褲子，踏上舒適的鞋出門了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說又笑的走向電影院。

路邊的花兒格外美麗，小草們在微風(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買了兩瓶飲料來享受這溫暖的陽光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開演了，我們打算跑步去趕在開始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開的時候，身后傳來了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬分，我們連忙把老爺爺扶了起來。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂趣，就是在平時遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動來呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z中，我們收獲很多，我們雖錯過了電影，但沒有錯過這次精彩的人生教育課。

責(zé)任心的讀后感篇十四

通過此次的學(xué)習(xí)，我對于執(zhí)行力有個更深的認(rèn)識和體會。之前了解的執(zhí)行力，只是一種比較模糊的'概念，沒有真正領(lǐng)悟到這三個字的精髓。執(zhí)行力就是貫徹公司的戰(zhàn)略意圖，按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的前提。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響員工的行為，因此企業(yè)和管理者很重要的角色定位就是營造企業(yè)執(zhí)行力文化。作為員工，執(zhí)行力最關(guān)鍵的是思想、觀念的問題。只有從意識上、觀念上徹底領(lǐng)悟到，才有可能真正執(zhí)行好上級下達(dá)的任務(wù)，沒有任何借口的高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。

結(jié)合自己在洛陽北大青鳥的工作崗位，我從以下幾個方面闡述關(guān)于執(zhí)行力的幾點(diǎn)個人見解。

一是意識上必須要求無借口，無理由的高質(zhì)量完成工作。

執(zhí)行是有結(jié)果的行動。余老師在視頻中，也反復(fù)說到?jīng)]有執(zhí)行力的企業(yè)是沒有競爭力的企業(yè)，執(zhí)行力的好壞決定工作的完成程度。即，在完成工作任務(wù)的時候，不需要有任何的借口、理由，為自己開脫或者搪塞。尤其是作為一名公司基層職員來說，對待工作，不能找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。

結(jié)合到我的具體工作崗位來說的，再完美的推廣方案，再好的營銷活動，都需要果斷的去執(zhí)行，付諸行動，將推廣方案的每個細(xì)節(jié)做到實(shí)處，哪怕是一個推廣賬戶時間的調(diào)整，否定詞的設(shè)置，創(chuàng)意的描述等等。如果沒有強(qiáng)有力的執(zhí)行，那整個推廣工作就無法高質(zhì)量的完成，那直接導(dǎo)致的結(jié)果就是沒有咨詢量，沒有咨詢量就沒有上門、報(bào)名，那整個招生工作就無法正常的進(jìn)行。

所以，執(zhí)行力是工作高質(zhì)量完成的有力保證。在以后的工作中，更要謹(jǐn)記這點(diǎn)，不管是在口頭上主管安排的，還是在會議上提出需要解決的問題，都必須高效的執(zhí)行下去，不能紙上談兵，在意識中，將這種執(zhí)行力轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，從心里上真正的做到執(zhí)行，而不是領(lǐng)導(dǎo)要求這樣做的，所以我這樣做。

二是只為成功，需求辦法解決問題。贏在執(zhí)行，力求完美。

毛毛躁躁，馬馬虎虎是我們很多人的通病，在工作和生活中，很常見。但從三星等很多企業(yè)上，看到的就是追求完美，成就了他們今天的成績?；钌睦右哺嬖V我們，企業(yè)應(yīng)該在每一個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)部每一個人都要執(zhí)行到位，力求完美。這樣才能創(chuàng)造屬于自己的一篇天空。通過余博士的講座，我對于贏在執(zhí)行，力求完美有幾點(diǎn)自己的看法。

第一點(diǎn)是你要明白做了和做好的距離?？s短這個做了和做好的差距本身就是一種完美的執(zhí)行能力。比如說你做了，可能是及格，但如果是做好了，可能是70-80分，努力的程度和換取的結(jié)果肯定是成正比的。就拿我們上周開會說的，關(guān)于網(wǎng)站改版內(nèi)容，會議上說大家查看別人的網(wǎng)站，覺得好的，以文本的形式發(fā)送薛老師郵箱，以做參考。單純的是做了的話，也就簡單發(fā)幾個參考網(wǎng)站，以供領(lǐng)導(dǎo)參考。但學(xué)了執(zhí)行力的課程后，我覺得至少做好應(yīng)該是查看別人的網(wǎng)站，根據(jù)自己作為一名訪客和推廣者的關(guān)注點(diǎn)，羅列出他們的關(guān)注點(diǎn)，并希望在首頁上看到一個什么樣的效果，更符合訪客的需求，如何提高網(wǎng)站的用戶體驗(yàn)等等。

第二點(diǎn)，不為失敗找借口，只為成功找方法。有句話說：堅(jiān)強(qiáng)的人因?yàn)椴徽医杩诙鴪?jiān)強(qiáng)，懦弱的人因?yàn)檎业搅私杩诙橙?。企業(yè)需要的是具備遇到問題總是想盡辦法去找到解決問題的方法甚至是帶著方法反映問題，而不是找借口是回避問題，將自己置身于外。

很多人可能會因?yàn)闃I(yè)績不好，心里埋怨過，推卸過責(zé)任，心里想咨詢師轉(zhuǎn)化不好怎么樣等等。但學(xué)完執(zhí)行力后，我覺得我們之前的想法很不成熟，首先我們是一個團(tuán)隊(duì)，一個人的水平可能會影響團(tuán)隊(duì)的成績。既然問題出現(xiàn)了，只能是尋求如何解決這個問題，幫團(tuán)隊(duì)度過這個難關(guān)。所以在以后的工作中，遇見問題，迎難而上，不要相互埋怨，不為失敗找借口，認(rèn)真剖析目前的形勢，尋求好的辦法解決問題，力求做到完美，實(shí)現(xiàn)真正的贏在執(zhí)行力。

責(zé)任心的讀后感篇十五

強(qiáng)的員工對于自己的工作總是消極被動的，出現(xiàn)問題時總會找各種理由推卸責(zé)任。這是一種對企業(yè)、對自己極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不僅使企業(yè)遭受損失，同時也切斷了自己走向成功的道路。因?yàn)闆]有責(zé)任心的人得不到社會的基本認(rèn)可，得不到他人的尊重，更得不到企業(yè)的重視，還談什么成功呢？因此員工的生存與企業(yè)的生存是息息相關(guān)的，二者互相依賴、互相制約，員工要想實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展，就必須把企業(yè)當(dāng)成自己的家，把自己當(dāng)成企業(yè)的主人翁，積極主動的做好各項(xiàng)工作，包括但不限于自己的本職工作。做為企業(yè)的上層管理人員，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到：“責(zé)任心是金”，不僅自己以身作則，勇敢主動的承擔(dān)起自己的責(zé)任，而且要讓員工充分認(rèn)識到責(zé)任心的重要性，并不斷培養(yǎng)員工的責(zé)任心。只有這樣整個企業(yè)才有發(fā)展的可能。對他人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，對他人不負(fù)責(zé)，就是對自己不負(fù)責(zé)！勇于承擔(dān)責(zé)任會使我們的生活變得越來越美，畏懼甚至推卸責(zé)任會使我們的生活變得越來越糟！

責(zé)任心的讀后感篇十六

書中寫到兩個年輕人，小王和小張同時進(jìn)入一家民營企業(yè)，工作中小張積極主動做著他力所能及的事情、任勞任怨，小王循規(guī)蹈矩完成自己的任務(wù)，就死活不再做哪怕一丁點(diǎn)的事情，給人留下了推諉、逃避工作的壞印象，半年后的工作考核，小張獲得提拔，小王則被辭掉。

這則故事告訴我們，一個不用領(lǐng)導(dǎo)督促就能自動自發(fā)做好工作的員工，是一個忠誠有責(zé)任心的員工，也是執(zhí)行到位令人放心的員工。那么，朋友們，你目前的工作態(tài)度如何?你的領(lǐng)導(dǎo)對你放心嗎?事實(shí)上，一個帶著責(zé)任、認(rèn)真踏實(shí)的人必然考核結(jié)果好，處處受人尊重甚至得到提拔。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”大家知道，一個人如果要在社會上立足，就必須有自己賴以生存的本領(lǐng)。我們是公司的一員，公司的發(fā)展就是我們生存的保障，只有干好本職工作的責(zé)任心，環(huán)環(huán)相扣的執(zhí)行力，才能實(shí)現(xiàn)自身的價值，才會使自己生活得更加充實(shí)。如果總是讓領(lǐng)導(dǎo)敲著、推著，甚至逼著去干工作，不但干不出什么成績，而且還會處處被動。就像故事中所講的，要干，就要積極主動、任勞任怨的去干。帶著責(zé)任，主動工作，就是不用別人告訴你，你就能自覺、出色地完成任務(wù)，這也是一個優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)。當(dāng)然，這個責(zé)任心是頭腦清醒、認(rèn)真細(xì)致的自覺行為，而不是魯莽蠻干、粗枝大葉的去執(zhí)行。

責(zé)任心的讀后感篇十七

今天我站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)發(fā)生在自己身上的故事和思想，感到無比榮幸。我匯報(bào)的題目是《做一名有責(zé)任心的教師》。在我20多年的從教生涯中，沒有感天動地的大事，有的只是在工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴中對責(zé)任心的累加：沒有豐功偉績，有的只是腳踏實(shí)地的實(shí)干，在實(shí)干中詮釋著我對責(zé)任心的理解。沒有豪言壯語，有的只是教師最樸實(shí)的的想法，書寫著教師責(zé)任心的魅力。20多年的從教生涯讓我深深的領(lǐng)會到師愛是師德的靈魂，教師的責(zé)任心是師愛的根基。

一、以身示范，潤物無聲

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t，為人師表，才能使學(xué)生從教師的'形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，處處注重自身師表形象，時時嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當(dāng)成是班級的一員，以實(shí)際行動影響學(xué)生：在教室內(nèi)看見字紙主動彎腰撿拾；衛(wèi)生大掃除時，我和學(xué)生一塊干；班內(nèi)衛(wèi)生不盡人意時，我不去責(zé)備學(xué)生，而是親自整理。記得上學(xué)期衛(wèi)生城市驗(yàn)收時，一天下午大掃除，辦公樓東北角有很多垃圾，氣味難聞。一開始學(xué)生們都捂著鼻子，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我沒有過多思考，拿起撮子用力地撮起來，學(xué)生們見老師都不怕臟，也紛紛清理起來。經(jīng)過我們師生的努力終于把所有的垃圾都清理干凈了。班內(nèi)生物角里的花，學(xué)生有時會忘記澆，我就經(jīng)常幫著他們澆一澆。圖書角里的圖書擺放不整齊時，我便及時整理整理。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事不足言表，但學(xué)生看在眼里，記在心里。現(xiàn)在班內(nèi)發(fā)生了很大的變化，教室內(nèi)地面上字紙不見了，做值日學(xué)生搶著干，講臺上黑板擦、粉筆擺放的整整齊齊。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐步形成了。看到這些，我心里充滿欣喜，我為從事如此影響人、塑造人地高尚職業(yè)而慶幸和自豪。

工作中，我從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想道德水平，以自身高尚的道德情操和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生。在工作中從不投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。

二、真情付出，以愛育人

愛是一個永恒的話題。“有了愛，就有了一切。”教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

在班級管理方面，我實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對學(xué)生“動之以情，曉之以理”在班主任工作中，既是嚴(yán)厲的師長，又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便主動幫他們補(bǔ)習(xí)落下的課程。學(xué)生有時忘記帶水，我便主動幫他們從辦公室里接上。我班有一個叫王明宇的同學(xué)，父母平時工作比較忙，長期有爺爺奶奶照顧，由于過于溺愛，養(yǎng)成了任性、沖動、暴躁的性格。記得五年級下學(xué)期，一個星期一升旗儀式后，學(xué)生剛進(jìn)入教室，就有幾個孩子告訴我他座位上原來的同學(xué)沒有把桌洞里的垃圾清理干凈，我就讓他們把垃圾放在講臺上，叫原來的同學(xué)到講臺前領(lǐng)回。其他同學(xué)都主動把自己的東西拿了回去，只有王明宇坐在座位上沒動。我走到他跟前對他說：“去把你的垃圾拿回來”。這時我沒有想到他突然暴跳如雷，大聲嚷著：“我沒有垃圾”，然后拿起教室后的笤帚扔我，還撕扯著我的衣服不放。當(dāng)時我非常生氣，真想狠狠地教訓(xùn)他一頓。但我強(qiáng)忍著怒火沒有那樣去做。中午回家后，我愛人發(fā)現(xiàn)我的衣服破了道口子，問起怎么回事。我便把上午發(fā)生的事告訴了她。她聽后非常生氣，對我說：“這樣的學(xué)生以后把他放在一邊，不要再管他”。我知道愛人說的是氣話，再說作為一名人民教師決不能做這種喪失道德，不負(fù)責(zé)任的事情。下午，我把他的媽媽請到學(xué)校共同對他進(jìn)行了耐心教育。告訴他以后遇事一定要冷靜，不能沖動，要心平氣和的和人溝通，不要動不動就使用暴力，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長。后來，我仍然一如既往的關(guān)心愛護(hù)這位學(xué)生，還讓他擔(dān)任勞動委員，學(xué)習(xí)小組組長的職務(wù)。暑假中，我還到他家家訪，把他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步匯報(bào)給了家長，并指出了他今后努力的方向。家長感激地說“發(fā)生那件事后，沒想到你們爺倆的關(guān)系處的還那么好，孩子跟著您我們家長非常放心?！?/p>

“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。我班有一個女孩性格比較孤僻，內(nèi)向。剛上學(xué)時不合群，一不如意就生氣，愛哭。班會上我告訴學(xué)生不要招惹她，欺負(fù)她，要關(guān)心幫助她，處處謙讓著她。課下，我讓她熟悉的同學(xué)和她一塊做游戲，玩耍。我也經(jīng)常和她交流，有時我把學(xué)生送我的糖果送給她，她非常高興?，F(xiàn)在，她的性格發(fā)生了很大的變化，不那么內(nèi)向了，能和同學(xué)們和睦相處，愿意和別人交流了。

責(zé)任心的讀后感篇十八

所謂責(zé)任心，就是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、對企業(yè)、對社會承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時完成自己的工作。

作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，責(zé)任心向來被企業(yè)奉為精神之源。一個企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心，強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，企業(yè)制定的戰(zhàn)略才能夠開花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責(zé)任到人”，“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機(jī)器設(shè)備，小到一塊玻璃，都清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細(xì)的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，做到了“獎有理，罰有據(jù)”。這種管理的核心就是要把責(zé)任鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“責(zé)任”貫穿于員工的全部行動。

在企業(yè)里，任何一個人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，其中最直接、最具體的責(zé)任，體現(xiàn)在格守崗位的職責(zé)上。要自覺做好自己的本職工作，就要對工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識。正如列夫托爾斯泰所言：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任”。“在人生的里程中，沒有隨便，差不多，行了，很少。不是差不多，是一點(diǎn)都不能差，差一點(diǎn)都不行。做

什么

愛

可見，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新老，重要的是依靠每個人對制度措施的不折不扣的'貫徹，而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個人的責(zé)任心。員工的責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻。崗位責(zé)任制的核心就是“崗位責(zé)任心”， 恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神，成就工作標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。

有這樣一道數(shù)學(xué)題：90%×90%×90%×90%×90%=？結(jié)果是59%，它所闡釋的一個理念是：對待工作，很多人認(rèn)為：“把工作做到60%太危險(xiǎn)，會被公司炒魷魚；做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí)；把工作做到90%就很不錯了”。簡單一想，這種說法似乎很有道理，但工作的過程是由一個一個細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。

各個環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生的結(jié)果，而不是百分比的簡單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過程結(jié)束之后，起初“很不錯”的90分最終帶來的結(jié)果可能是59分一個不及格的分?jǐn)?shù)，這就是流程控制效應(yīng)。如果不能在每個環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待，對每個環(huán)節(jié)及時反饋和修正，不致力于每一個環(huán)節(jié)的完美，而是認(rèn)為“結(jié)果不會有太大問題”，其最終的結(jié)局可能就是這個環(huán)節(jié)你做到了90%，下一個環(huán)節(jié)還是90%，在5個環(huán)節(jié)之后，你工作的

成績

90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個簡單的等式數(shù)學(xué)之外的涵義就是執(zhí)行過程不能打折。如果我們對工作落實(shí)得不快、不堅(jiān)決、或者虎頭蛇尾、陽奉陰違；還有搞“上有政策，下有對策”，“歪嘴和尚念經(jīng)”，在執(zhí)行的過程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實(shí)，甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向非常危險(xiǎn)的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機(jī)。

“沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人”。我們有很多工作，不是沒有能力做好，而是沒有責(zé)任心，沒有用心去做，沒有落實(shí)好，自然談不上執(zhí)行力了。

責(zé)任其實(shí)是做人的職業(yè)道德的核心。講責(zé)任從我做起，從小事做起，注重細(xì)節(jié)，不應(yīng)妄自菲薄。企業(yè)是一個團(tuán)體，眾多人的責(zé)任鑄就了團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，企業(yè)的責(zé)任。如果我們在各自的崗位上很好地履行自己的“小責(zé)任”，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng)新之源，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ)。

一個優(yōu)秀的員工，一定會不斷地給自己增值；一個優(yōu)秀的組織，一定會不斷地提升品牌價值，責(zé)任是一個人自我增值的最大砝碼，也是一個組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個企業(yè)能有長久的發(fā)展，成為百年老店，就必須對公司的制度貫徹執(zhí)行下去！企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的責(zé)任，責(zé)任心提高了，才會凡事嚴(yán)格要求，制度執(zhí)行中不折不扣，措施實(shí)施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會真正提高企業(yè)執(zhí)行力。

責(zé)任心的讀后感篇十九

最近讀了《贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力》，書中以責(zé)任心和執(zhí)行力這兩大職業(yè)品質(zhì)為視角，采用豐富的典型案例把“責(zé)任心”和“執(zhí)行力”相輔相成的關(guān)系進(jìn)行了深刻詮釋，尤其是把兩者對個人的成長和企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生的作用力進(jìn)行了多角度、深層次的陳述，讓我感觸良多。

就像書中說的：無論是風(fēng)光無限的跨國大公司的首席執(zhí)行官，還是名不見經(jīng)傳的小作坊里的普通勞動者，只要我們需要工作，需要養(yǎng)家糊口，需要在這個社會上立足發(fā)展，就無法逃離職場這個戰(zhàn)場，就不能回避職場上殘酷激烈的競爭。那么我們?nèi)绾卧谶@種環(huán)境下從千軍萬馬中突圍而出，成為職場上的領(lǐng)跑者、勝利者呢？那就是“責(zé)任心”和“執(zhí)行力”這兩件絕不會過時的“神器”。

負(fù)責(zé)是一個人最基本也是最寶貴的職業(yè)素質(zhì)，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。一個沒有責(zé)任心的人無論做什么都做不好。他們往往喜歡抱怨自己的工作怎么不好，不適合自己或者自己怎么不被重視，但他們常常忽略了自己是否珍惜這份工作，在工作上自己又盡了多少本份，一味的抱怨，推卸責(zé)任，這是職場中的大忌，這種人往往會換一個又一個的工作，或自己不愿再做，或被領(lǐng)導(dǎo)淘汰。

贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力把成功的要求說得十分妥當(dāng)，擁有了責(zé)任心就給成功鋪墊了一個很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那付諸于實(shí)際行動就走上了成功的道理。通常我們有足夠的責(zé)任心，卻輸在了執(zhí)行力上，怕這怕那，瞻前顧后，要領(lǐng)導(dǎo)拍板下來才敢做。就像每次噴涂遇到毛坯不良的時候，按照流程，下線毛坯不良品，巡檢開單退給毛坯車間返修，毛坯車間返修好后退回倉庫給涂裝反噴，一套流程下來是完全沒問題的，但是一遇到當(dāng)天發(fā)貨當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的毛坯不良產(chǎn)品時，就會發(fā)現(xiàn)大家的執(zhí)行力都變得緩慢了，班長會第一時間通知我們計(jì)劃這邊，毛坯不良，發(fā)貨數(shù)量不夠，趕緊催前面返修，然后我要通知巡檢趕緊寫退單，又要通知毛坯車間趕緊拉去返修。有時候就算我都通知了，要不巡檢說單子給了，前面車間沒來拉走，要不車間說沒找到東西，或者沒人拉，沒人修等等，然后又要找這找那，有時候還要找到領(lǐng)導(dǎo)們才能解決。其實(shí)如果大家執(zhí)行力都夠的話，相互幫助合作的話，這種問題完全不需要每次都是我們計(jì)劃員去協(xié)調(diào)。

執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，也是競爭力，我們都需要提升自己的執(zhí)行力，才能為團(tuán)隊(duì)和公司做出貢獻(xiàn)，才能在競爭中脫穎而出。

責(zé)任心的讀后感篇二十

一、父母要樹立正確的家庭教育觀

父母應(yīng)該知道，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的言行潛移默化地影響著孩子。父母應(yīng)該清楚，做生意賺錢固然重要，但孩子的前途更重要。有句俗話得好，孩子不出息，父母賺一輩子的錢可能孩子一天就給你花光了。孩子出息，父母一輩子賺的錢，孩子可能一天就給你賺回來了。因此，作為父母，首先要明白自己在孩子成長過長中的重要性，盡到家長應(yīng)該盡到的責(zé)任，認(rèn)真做好孩子的成長導(dǎo)師。同時，要教育孩子的爺爺奶奶不要太寵愛孩子，過分的溺愛會害了孩子。

二、父母要多學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗(yàn)

好學(xué)生的`孩子往往都有稱職的父母相伴，有好的家庭教育氛圍。作為父母，如何教育好孩子，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，包括向書本學(xué)，向其他家長學(xué)。因此，家長可以購買一些有關(guān)家庭教育方面的書籍或者雜志，每天閱讀。也可以與其他家長一起討論孩子的教育問題，尤其是可以向孩子表現(xiàn)好的家長取經(jīng)，詢問教育孩子的方法，取他山之石。另外，要積極營造良好的家庭教育氛圍，夫妻之間、與孩子爺爺奶奶之間要和睦相處，給孩子一個溫馨的家庭。

三、父母要多與孩子溝通交流

人與人之間需要溝通，溝通是解決一切問題的良藥。作為父母，每天要抽出一點(diǎn)時間跟孩子聊天，了解孩子在校表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，上課情況以及有沒有聽不懂或不會做的題目，了解孩子在校與同學(xué)相處得怎樣，有沒有不愉快的事情發(fā)生。了解情況后，要及時進(jìn)行教育引導(dǎo)：一是跟孩子講清學(xué)習(xí)的重要性，也可以講述一些中外名人刻苦學(xué)習(xí)的小故事，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；二是與孩子一起分析學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，教給孩子一些學(xué)習(xí)的方法，幫助孩子掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；三是教給孩子與人相處的方法，告訴孩子凡事不要斤斤計(jì)較，心胸要開闊。四是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說，好習(xí)慣益終生。父母只有培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

責(zé)任心的讀后感篇二十一

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我學(xué)習(xí)到如此寶貴的知識，很榮幸獲得此書。責(zé)任擁有成就人生的力量，責(zé)任，是一個人最根本義務(wù)和市民給，是我們實(shí)現(xiàn)個人價值和人生理想的前提。工作意味著責(zé)任，工作總是充滿了辛苦，但是工作也會給我們幸福。

通過學(xué)習(xí)本書，讓我深深的懂得工作不僅僅是單純的工作，而是使命，責(zé)任。干好工作的前提，必須要有責(zé)任心。找接口是一種缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。優(yōu)秀員工在遇到問題和困難的時候絕不會為自己的失敗辯解，找接口逃避責(zé)任。讓我學(xué)習(xí)到在工作中要勇于主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用心落實(shí)責(zé)任，勤奮實(shí)干，忠誠協(xié)作。

作者將工作中的責(zé)任心的特點(diǎn)劃分為十個，通過對這些特點(diǎn)的詳解，并生動的舉例說明，深深的折服了我。

當(dāng)你停止抱怨，努力工作的時候你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)情況根本沒有想象的那么糟，只要你積極的面對困難，就一定可以戰(zhàn)勝他們。進(jìn)入公司好像上了一條船，作為“船員”,你要毫無保留地忠誠于公司，與“船”同風(fēng)雨，共命運(yùn)。銘記團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。

在工作中，每個人都有屬于自己的戰(zhàn)場，每個人都是自己的英雄，真正的榮譽(yù)，其實(shí)不是他人的贊揚(yáng)和獎賞，二十自己內(nèi)心深處的滿足。榮譽(yù)雖然看不見，但它存在每個人的心里。好好去珍惜，去擁有。

放棄借口，讓業(yè)績證明責(zé)任。作為員工，我們要創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績，真正對結(jié)果負(fù)責(zé)。相信自己能夠做的更好。富蘭克林說：“懶惰就像生銹一樣，比操勞更能消耗我們的身體”.人性的懶惰是一種可怕的精神腐蝕，它可以讓人整天無精打采，對生活和工作消極怠惰。時刻保持集中精力，專注工作。

在工作中一個小小的事務(wù)，就能引起一場大的失敗。所以我們必須注重細(xì)節(jié)，精益求精的去做，更加的完美。積極進(jìn)取，努力超越責(zé)任。工作一定要全力以赴，學(xué)會思考，讓智慧優(yōu)化責(zé)任。要多觀察勤思考，突破束縛，大炮四位局限很重要，在現(xiàn)代化競爭時代，只有多充電，才不能跑到別人后面。不學(xué)習(xí)就意味著淘汰。

通過閱讀本書，深刻的讓我體會到責(zé)任心的重要性。堅(jiān)守使命，時刻牢記責(zé)任。

責(zé)任心的讀后感篇二十二

今天，我讀了一本書，這本書的名字叫做《社會主義核心價值觀100例》，這本書里的一篇文章讓我深受感動——“最牛校長”。這篇文章的內(nèi)容是這樣的：

安縣緊臨北川，在2008年“5·12”特大地震災(zāi)難中。安縣桑棗中學(xué)學(xué)校卻有兩千多名學(xué)生、上百名老師，在地震中安然無恙。這是為什么呢?原來這所學(xué)校的校長葉志平，用了40萬元來加固樓房，還為全校師生制定了一整套安全演練規(guī)程。當(dāng)時這些規(guī)程進(jìn)行實(shí)練，演練時，有的老師認(rèn)為這是小題大做，杞人憂天，可就是因?yàn)闉閯e人另為的杞人憂天這舉，卻在地震來臨時，給了學(xué)生和老師贏得了時間和經(jīng)驗(yàn)，拯救了多少珍貴的鮮活的生命。

正因?yàn)槿~志平校長有“防患于未然”和“責(zé)任高于一切”的安全(轉(zhuǎn)載自中國作文網(wǎng) / ，請保留此標(biāo)記)意識，才會創(chuàng)造奇跡。責(zé)任感是我們生活中的每一個人必備的基本素質(zhì)。責(zé)任，是不可逃避，你越是逃避，責(zé)任就越大，你應(yīng)該真誠地去面對它，就會得到你意想不到的收獲，所以每個人都應(yīng)該有責(zé)任感。就像葉志平校長一樣，他具有超前的安全的責(zé)任意識，有預(yù)防突發(fā)事件的具體措施。

“責(zé)任高于一切”、“防患于未然”的理念不僅在葉志平校長身上閃爍著人性的.光輝，也在每個人的身上閃爍著人性的光輝!

我們學(xué)生也要勇于做一個有責(zé)任的人，要對自己負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)，做一個德智體全面發(fā)展的學(xué)生;要對父母老師負(fù)責(zé)，聽取他們的教誨，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，尊敬老師，孝敬父母;要對社會負(fù)責(zé)，遵守社會公德，奉獻(xiàn)愛心。

我要做一個有責(zé)任感的人!

2.

責(zé)任簡簡單單的兩個字卻可以評價一個人的價值，想要做一個有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。

記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開心。

一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時尚的褲子，踏上舒適的鞋出門了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說又笑的走向電影院。

路邊的花兒格外美麗，小草們在微風(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買了兩瓶飲料來享受這溫暖的陽光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開演了，我們打算跑步去趕在開始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開的時候，身后傳來了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬分，我們連忙把老爺爺扶了起來。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂趣，就是在平時遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動來呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z中，我們收獲很多，我們雖錯過了電影，但沒有錯過這次精彩的人生教育課。

同學(xué)們，這個社會是我們的，資源是大家的，身邊的一切也是需要我們用責(zé)任心維持的，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個有責(zé)任心的公民吧!

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