心得體會是一種反思和深化思考的過程，可以幫助我們更深入地理解和應用知識。寫心得體會時，要注意語言表達的準確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)語法、拼寫等方面的錯誤。"以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。"
小學實驗課心得體會篇一
此次培訓圍繞實驗過程中經(jīng)常會遇到的各種相關問題進行詳細探討。通過培訓，使我加深了對實驗室工作的理解，提高了對實驗室工作重要性的認識，增強了對質(zhì)檢工作的責任意識。培訓以研討的方式進行，內(nèi)容覆蓋全面，從實驗室的.基本概念到國際最新動態(tài)，針對性強，重點介紹了實驗室申請，評審過程的相關文件及相關問題，操作性強，結(jié)合實際工作分析了實驗中操作不當造成危險的案例。我認識到嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的管理是不斷提高檢測能力的重要前提，在此基礎上制定一個可落實的目標，建立健全各級規(guī)章制度，并嚴格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題的過程中逐漸實現(xiàn)實驗室的持續(xù)發(fā)展。
實驗室管理是一項持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強學習，增強自身能力，才能滿足實驗室認可工作的需要;只有沉下心來搞研究，開拓進取，不斷創(chuàng)新，才能提高實驗室各項檢測能力;只有嚴謹務實，加強溝通，才能持續(xù)提升實驗室地位，進而為公司的生產(chǎn)提供更優(yōu)質(zhì)的服務。
小學實驗課心得體會篇二
為了在大學中了解更多的知識，這學期的選修課我選擇了人力資源管理與開發(fā)，通過對這門課的學習，我對人力資源管理有了一定的了解，經(jīng)過老師的認真講解，理解了很多以前沒聽說過的名詞，例如績效評估，薪酬管理等等，通過這門課程，我開闊了思維，豐富了自己的知識。
人力資源管理是一門很深的學問，包括很多方面的內(nèi)容，經(jīng)過上這門課，了解了一定的人力資源管理知識。通過網(wǎng)上的一些文章，也有了進一步的了解，“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機制”，“企業(yè)文化其實是一種過程管理”，類似這種睿智不俗的觀點、表達在書中層出不窮，但是，印象最深的，是文章中關于“箍木桶的學問”。
如今的社會是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應市場的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團隊是非常重要的。從實際來看，對于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個公眾的組織。
文章中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度，而不是最長的那塊----引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個強大的整體。漏水桶是行不通的。
面對如今日新月異變化的市場，如何箍好一只木桶呢?也就是說如何科學地創(chuàng)建一個高績效的團隊呢?這是一項系統(tǒng)工程，對于文章中所說的創(chuàng)建高效團隊的五大要決，我認為對于我們這樣一個企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實的參考、借鑒的價值。
管理層應該努力營造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導成員多為集體考慮問題，留下足夠多的時間供大家交流，以及對成員取得成績的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團隊合作邁出了必要的一步，因為這些步驟促進了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構一種良好的溝通平臺。
我個人感覺到，他是在說創(chuàng)建一個溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺得我們的團隊還不錯，但還需要磨合。
公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團隊，而一只光榮的團隊往往擁有自己獨特的標志，成員的自豪感，正是成員們愿意為團隊奉現(xiàn)的精神動力。因此，鼓勵各部門、各項目小組營造一種英雄主義的公司亞文化，將會對公司各個團隊的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠的影響。我們的團隊就能真正形成比、學、感、幫、超的氛圍。
這個很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢，讓他去做最適合的工作，這樣各項工作就會都出色。當然，我更關心的是我的各項才藝課所請的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。
管理層的職責是激勵整個團隊向總體目標努力，而不是強調(diào)個人的工作量。如果做的好，一個勞動模范也許會起到領頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會打擊團隊的合作。正確的做法是，為團隊設定一個具有挑戰(zhàn)性的目標，并鼓勵團隊的每一位成員的團隊協(xié)作精神。
我想，每個人在工作中隨著瑣事的繁雜，隨著日復一日的工作，因為疲憊而漸漸淡忘了每個應該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標，因為忙碌而淡忘了所負責的工作要做到什么程度。我想，若我們團隊的每個成員都能時刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標的話，工作起來就會更認真、更勤奮。
一個卓有成效的績效評估體系通常包括兩種評估形式：正式評估和日常管理中的及時評估。這樣公司才能知曉每個成員是否稱職，從而切實保證他們與職位的匹配、報酬、培訓等工作的科學性，能夠找出員工的績效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。
小學實驗課心得體會篇三
自2004年9月起，格爾木市全地區(qū)一至六年級使用蘇教版小學數(shù)學教材。通過三年的實驗，我們深深體會到這是一套開放而有活力的教材。教材體現(xiàn)了國家數(shù)學課程改革的精神，體現(xiàn)了數(shù)學學科的性質(zhì)，內(nèi)容貼近學生的實際，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。新教材不僅給教師很大觸動，也能激發(fā)學生的學習愿望，有利于學生發(fā)揮學習的主動性。傳統(tǒng)的教學方式一直以傳授知識為主要方式，教師講得多，學生重復練習多，一定程度上限制了學生學習的主動性，扼殺了學生學習的興趣。而蘇教版小學數(shù)學教材在幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)課程目標，引導學生探究學習，培養(yǎng)學生思維能力等方面都有她明顯的'優(yōu)勢。按照格爾木市教育教學課程改革的總體思路，我們在課程改革的過程中，重點采取以下措施，破解課改實驗中遇到的難題。
培訓是幫助教師理解教材、把握教材最直接而有效的方法。我們特別重視對教師進行定期的培訓，形成制度。利用每年的假期或開學初的時間，我們組織教師進行教材解讀培訓，保證教師準確理解教材的編寫意圖，熟悉教材的編排特點和本學期的教學內(nèi)容，使教師能準確把握教材，吃透教材，在教學中用好教材。
新形勢下的教師應當是研究型的教師，但一線教師教學任務重、時間緊，加之蘇教版教材的設計又有一定的彈性，因此，我們利用每年假期提前把教科書、教學資料發(fā)放給教師，在格爾木市《教育通訊》上告之廣大教師蘇教版小學數(shù)學教學網(wǎng)，提醒教師可盡早上網(wǎng)查詢相關資料。這樣，便于教師在假期認真鉆研教材，對重點章節(jié)重點備課，做好課件，提高教學實際效果。
以課例研究為載體，針對課改中的難點、熱點問題進行研究，是促使教師把先進的理念轉(zhuǎn)化為教學行為的有效形式。在組織教學研討活動時，近兩年來，我們注意采取集體備課的方式，通過一課多上或多人同課的形式，促使一些有價值的思維火花在碰撞中生成。
按照“以點帶面、整體推進”的原則，我們采取走出去、請進來的辦法，每年都邀請遼寧營口的優(yōu)秀教師來格爾木市示范教學，和我市的教師深入研究課程標準與教材，探索學科知識體系的特點與規(guī)律，對教學中的重點、難點問題進行分析，為全市數(shù)學教師深刻理解課程標準、把握教材提供有價值的成果。我們還安排本地的教師進行教學觀摩，組織經(jīng)驗交流，通過典型引路，整體推進課程改革實驗工作。
“如何考”決定了教師“如何教”，因此，在“考什么，如何考”上要加強研究。我們的命題牢牢把握基礎性、應用性和開放性的原則，在注重對雙基考察的同時，適當增加情境化試題、生活化試題、探究性試題及數(shù)學實踐活動試題，從而引導教師在教學中重視組織有效的教學探究活動。
我市自2007年起在各個學校實行“六個一”工程，即每位教師在一學期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)質(zhì)教案、完成一篇教學論文、讀一篇教學專著、針對教學解決一個實際問題、寫出本學期的教學反思，充分調(diào)動教師的積極性，是每位教師在教學中反思，在反思中進步，推進我市教學質(zhì)量的整體提高。
總的來說，蘇教版小學數(shù)學教材在我市的實驗工作順利且富有成效，這套教材在我市對于改善教師的教學方式和學生的學習方式起到了積極的作用，推動了課程改革。當然，我們的做法還需要進一步探索和完善，希望進一步得到江蘇教育出版社和蘇教版小學數(shù)學教材編輯部的關注和支持，并請各位同行多多指教。
小學實驗課心得體會篇四
在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡研修學習活動主要收獲總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟
在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高，優(yōu)化課堂
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
六、遠程研修是引領我前進發(fā)動機
學習的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。
這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡資源，不斷的學習，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。
維能力。目前，數(shù)學學習實驗作為一種新的教學方式，已經(jīng)被我校數(shù)學組作為優(yōu)化學生學習方式的一種教學方法。因為目前這種教學方式在高中運用的不多，沒有太多的經(jīng)驗可以借鑒，所以在實施過程中，總會遇見一些問題。通過長時間的思考與實踐，我總結(jié)了以下三個值得關注的地方：
1． 什么是高中數(shù)學學習實驗。
2． 數(shù)學學習實驗的作用及其意義。
3． 在進行數(shù)學學習試驗時的注意事項。
一、什么是高中數(shù)學學習實驗
根據(jù)教學實踐，目前比較適合高中的教學方式往往是從一個實際問題出發(fā)，來討論分析如何解決這個問題。在解決這個問題的過程中，讓學生自己提出若干問題，然后選擇方法進行探索驗證，并進行表達、交流、修正，從而有效地建構起新的認知結(jié)構。在探索驗證的過程中讓學生親自動手或老師協(xié)助進行實驗，這個實驗其實就是數(shù)學學習實驗。
數(shù)學實驗的過程基本包括了“問題提出”、“建立簡單的數(shù)學模型或解決方案”、“計算機描繪圖像或呈現(xiàn)數(shù)據(jù)”、“發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律”、“小結(jié)或進一步思考”等環(huán)節(jié)。
由教師預先準備好一個實驗環(huán)境，通過引導學生使他們在實驗中大膽嘗試，然后通過實驗進行驗證，利用這種手段促使學生的本身經(jīng)驗與新知識發(fā)生聯(lián)系和作用，使學生在實驗中感受獲得新經(jīng)驗的喜悅，順利建構并發(fā)展自己的數(shù)學認知結(jié)構。
個，由此類比圓的定義猜測橢圓的定義應該是動點到這兩個定點的距離之和為定長的軌跡。當學生接受了這個知識時，我趁熱打鐵，追問道如果繼續(xù)拖動這兩個動點，使它們距離彼此再遠一些，橢圓會變成什么？此時，下面的學生不由自主的互相討論起來，經(jīng)過一翻爭論，不少同學猜測會變成線段，這時我不作回答，用幾何畫板演示了橢圓被壓扁的過程，最后同學們發(fā)現(xiàn)橢圓果然變成了線段，此時，教室的各個角落發(fā)出了感嘆聲??這個問題完全不同于傳統(tǒng)教法，它更突出橢圓的焦點，為后面利用兩點之間距離公式推導橢圓的標準方程及突破“ ”這個難點做了充分的鋪墊，同時讓學生感悟到圓與橢圓的密切聯(lián)系，以便使學生較自然的接受推導橢圓標準方程的方法。從某種意義上理解,圓就是橢圓的一種極端狀態(tài),這種思想可以通過實驗方法改變參數(shù)值，觀察圖形變化而得出。
二、數(shù)學學習實驗的作用及意義
1．數(shù)學學習試驗改變了已往的傳統(tǒng)教學模式，即“老師灌，學生吞”，更區(qū)別于“幻燈片輔助教學”，它大大提高了學生在教學過程中的參與程度，學生的主觀能動性在實驗中能得到相當充分的發(fā)揮。好的實驗會引起學生學習數(shù)學知識和方法的強烈興趣并激發(fā)他們自己去解決相關實際問題的欲望，因此，數(shù)學學習實驗有助于促進獨立思考和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其次，數(shù)學學習實驗讓學生了解和初步實踐運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的全過程，并通過計算機和數(shù)學軟件進行“實驗”，實驗的結(jié)果不僅僅需要公式定理的推導、套用和手工計算的結(jié)論，它還培養(yǎng)學生對數(shù)學原理、數(shù)學方法、建模方法、計算機操作和軟件使用等多方面的綜合運用能力。
例如，我在教授《二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題》時，事先用幾何畫板畫出y=ax2+bx+c的函數(shù)圖象，圖象可以隨著a、b、c精確變化，同時在x軸上取一個左右端點能夠隨意拖動的線段作為所研究的閉區(qū)間[m，n]，在提出探究[m，n]內(nèi)y=ax2+bx+c的最值后，讓學生以分組的形式，借助計算機模擬實驗來進行觀察、分析、總結(jié)。學生既可以通過拖動鼠標改變a、b、c來研究最值情況，也可以改變m、n來研究最值情況，雖然最后的結(jié)論是由老師總結(jié)的，但在此過程中，學生親自操作，真正體驗到了決定最值的關鍵是由二次函數(shù)的對稱軸與閉區(qū)間的相對位置所決定的。通過這個實驗操作，使學生感受到了分類討論的必要性；通過在實驗過程中教師的引導，使他們很自然地建構起正確的嚴謹?shù)乃季S過程；通過對最后結(jié)果的總結(jié)，使學生對以對稱軸在不在閉區(qū)間內(nèi)進行分類討論的方法理解得更加透徹，對這個結(jié)論的印象更加深刻。
小學實驗課心得體會篇五
今天學了網(wǎng)絡資源的收集與整理，是有關文本，圖片，flash,視頻，音頻的獲取以及思維導圖的制作等。通過這節(jié)課的學習，讓我獲益匪淺。
首先談談網(wǎng)頁文本的獲取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關鍵字即可，今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt，按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進行一一的查找，篩選后下載下來，結(jié)果老師說我們大多數(shù)人用的方法差不多一樣，但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式，真是驗證了那句“我們淹沒在數(shù)據(jù)資料的海洋中，但卻又忍受著只是的饑渴”，很多時候不是我們搜索不到自己需要的資料，而是我們搜索的方式不對而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt ，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來學習利用校園網(wǎng)進入華師圖書館進行資料以及文獻的搜索，因為大一的時候聽說校園網(wǎng)的網(wǎng)速實在是太不給力了，所以開始都在用電信網(wǎng)而沒有用校園網(wǎng)，一直都覺得校園網(wǎng)不太好，只是覺得選課的時候用得上而已就沒別的感覺了，但是通過今天的學習讓我有種有校園網(wǎng)真好的感慨，通過校園網(wǎng)可以搜索到各種對我們學習有用的資料，例如四六級真題或者專業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻，還有可以快速下載校園網(wǎng)里面的視屏，速度快的一兩分鐘就可以下一部電影，這些都讓我好感慨，以后有機會應該多瀏覽瀏覽學校的圖書館的網(wǎng)站了。
圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個軟件進行的抓拍，以前總是用qq進行抓拍的，但只是局部，通過紅蜻蜓可以抓拍整個屏幕，整個活動窗口和選定網(wǎng)頁等，很好用的抓拍工具，安裝下來后以后會經(jīng)常用的。
視頻的獲取的學習讓我了解到除了迅雷，快車之外的很多視頻下載工具，有碩鼠，iku、維棠等，碩鼠下載的視頻清晰度不太好，但是可以下載所有的視頻，很方便。以及學習了利用專業(yè)的錄屏軟件對視頻進行錄屏，如snagit等。
音頻的獲取學習了如何對一段音頻進行剪切。
小學實驗課心得體會篇六
數(shù)學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數(shù)學，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學知識的應用，對數(shù)學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學實驗。
學期最初，大學數(shù)學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為數(shù)學實驗與它們一樣，當我們在網(wǎng)上搜索有關數(shù)學實驗的信息時，我們才知道，大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學實驗以計算機技術和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數(shù)學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數(shù)學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結(jié)果，大大降低了我們的運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學過c語言，由于這樣的.基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就要結(jié)課了，這學期我們學習了mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦；然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題；最后，我們要多應用mathematics軟件去練習。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。
通過學習使用數(shù)學軟件，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維能力，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎！
小學實驗課心得體會篇七
時間過的真快，這個學期開設的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結(jié)束，總結(jié)下自己的心得體會是很有必要的。
當時，在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下，我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先，我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳，為接下來的工作打好基礎，其次，我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳，然后每半月進行科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中，除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復雜外，其他的會計工作都非常簡單，但卻很煩瑣。在此期間，也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了很多的知識，這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎。
很開心學校能為會計教學開設“會計實驗課”這一新學科，通過會計實驗課的學習，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系，使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷，我的體會也頗深。
首先，“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐，為我們今后的學習工作打下堅實的基礎。在我們抱怨會計實驗課的學習內(nèi)容枯燥乏味的同時，我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時，一定要用黑色的水筆，并且在填寫數(shù)字時不能超過方格的2/3，如果在填寫錯誤的時候，要用紅色的水筆劃去，然后在其上面用黑色水筆重新填寫，類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎會計時雖有接觸，但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間，做類似這樣的會計工作時，在明細帳中將數(shù)字滿格填寫只為了看的更清晰，其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習，糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次，“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作，這就要求會計人員要有耐心，更要細心，也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性，比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們，無論是在學習還是生活中，做到專心、耐心和細心是非常必要的，好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，我們應該沿用到其他更多的領域中。
最后，“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校，我們不應該象以前那樣等待更好的機會到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，就應該盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長，而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己，不斷的學習新的理論知識，不斷的提高自我實戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地，才能夠讓我們在未來的學習工作中實現(xiàn)自我價值。
在我看來，大學校園對未來對社會的理解是一種理想，而在實際生活中理想和現(xiàn)實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習，很難說，我做出了怎樣的成績，不過我的收獲很多，也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
小學實驗課心得體會篇八
時間過的真快，這個學期開設的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結(jié)束，總結(jié)下自己的`心得體會是很有必要的。
當時，在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下，我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先，我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳，為接下來的工作打好基礎，其次，我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳，然后每半月進行科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中，除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復雜外，其他的會計工作都非常簡單，但卻很煩瑣。在此期間，也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了很多的知識，這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎。
很開心學校能為會計教學開設“會計實驗課”這一新學科，通過會計實驗課的學習，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系，使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷，我的體會也頗深。
首先，“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐，為我們今后的學習工作打下堅實的基礎。在我們抱怨會計實驗課的學習內(nèi)容枯燥乏味的同時，我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時，一定要用黑色的水筆，并且在填寫數(shù)字時不能超過方格的2/3，如果在填寫錯誤的時候，要用紅色的水筆劃去，然后在其上面用黑色水筆重新填寫，類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎會計時雖有接觸，但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間，做類似這樣的會計工作時，在明細帳中將數(shù)字滿格填寫只為了看的更清晰，其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習，糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次，“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作，這就要求會計人員要有耐心，更要細心，也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性，比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們，無論是在學習還是生活中，做到專心、耐心和細心是非常必要的，好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，我們應該沿用到其他更多的領域中。
最后，“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校，我們不應該象以前那樣等待更好的機會到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，就應該盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長，而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己，不斷的學習新的理論知識，不斷的提高自我實戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地，才能夠讓我們在未來的學習工作中實現(xiàn)自我價值。
在我看來，大學校園對未來對社會的理解是一種理想，而在實際生活中理想和現(xiàn)實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習，很難說，我做出了怎樣的成績，不過我的收獲很多，也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
小學實驗課心得體會篇九
隨著科技的不斷發(fā)展，計算機在各個領域的應用越來越廣泛，而數(shù)據(jù)分析和數(shù)值計算也成為科研和工程技術工作的重要環(huán)節(jié)。因此，為了提高我們的實際操作能力和科研能力，學校設置了Matlab實驗課。在這門課程中，我獲得了許多收獲和心得體會。
首先，Matlab實驗課為我們提供了一個實踐的機會，使我們能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應用于實際操作中。在課程中，我們學會了如何運用Matlab軟件進行數(shù)據(jù)分析和數(shù)值計算。通過自己動手去實現(xiàn)算法和解決實際問題，我深刻體會到了理論與實踐之間的聯(lián)系，也加深了對課堂知識的理解和記憶。與此同時，Matlab實驗課還培養(yǎng)了我們的實際操作能力和解決問題的能力，提高了我們的動手能力和實際應用能力。
其次，在Matlab實驗課上，我們還學到了很多實用的技巧和方法，這對于我們以后的科研工作和實際工作具有很大的幫助。例如，在數(shù)據(jù)處理方面，我們學會了如何讀取、處理和保存數(shù)據(jù)，以及如何進行數(shù)據(jù)可視化。在數(shù)值計算方面，我們學會了如何使用Matlab軟件進行矩陣運算、數(shù)值積分和微分方程的求解等。這些技巧和方法不僅讓我們能夠更加高效地完成科研和工程項目，而且也使我們在實際工作中更加得心應手。
此外，Matlab實驗課還提供了一個良好的學習平臺，讓我們能夠與同學們一起交流和合作。在課程中，我們經(jīng)常需要與同學們一起進行小組實驗或項目，這不僅能夠提高我們的團隊合作能力，還能夠共同解決問題和分享經(jīng)驗。通過與同學們的討論和交流，我不僅學到了更多知識，而且結(jié)交了許多志同道合的朋友。在合作中，我們互相學習，共同進步，讓課程更加有趣和有意義。
最后，Matlab實驗課還幫助我們培養(yǎng)了一種嚴謹和細致的工作態(tài)度。在實驗過程中，我們需要認真分析問題，仔細編寫程序，確保每一步操作都正確無誤。在實驗報告中，我們需要詳細記錄實驗過程和結(jié)果，清晰描述實驗目的和方法。通過這門課程，我深刻體會到了科研工作和實際工作中的細節(jié)決定成敗的重要性，養(yǎng)成了一種耐心和細致的工作習慣。
總的來說，Matlab實驗課讓我受益匪淺。通過自己的親身實踐和實際操作，我不僅掌握了一些實用的技巧和方法，還培養(yǎng)了一種實際應用能力和解決問題的能力。課程中的小組合作和同學間的交流也讓我學到了更多的知識和經(jīng)驗，并結(jié)交了許多志同道合的朋友。此外，課程還培養(yǎng)了我的工作態(tài)度和工作習慣，提高了我的嚴謹和細致程度。在以后的科研工作和實際工作中，我將運用這些知識和技能，不斷進取，取得更好的成就。
小學實驗課心得體會篇十
實驗課是大學課堂中必不可少的一環(huán)，通過實驗可以讓學生更深入地了解理論知識，并掌握實踐技能。在經(jīng)歷了一段時間的實驗課學習后，我深刻體會到了實驗課的重要性以及其中的感悟與收獲。
第二段：理論與實踐的結(jié)合
實驗是理論教學的重要組成部分，可以幫助學生更準確地理解和掌握理論知識，并將其應用到實際環(huán)境中。例如，在物理實驗中，我們可以通過實驗操作在場景中觀察物理規(guī)律，從而更加深入地了解并掌握這些規(guī)律。
第三段：團隊合作的重要性
實驗課程項目往往需要團隊協(xié)作完成，這也是與單純的理論課有所不同的地方。在團隊合作中，我們需要與組員配合，相互之間協(xié)調(diào)，每個人都承擔相應的責任，這樣才能成功完成實驗課程的任務。在這個過程中，我學會了更好地傾聽別人的意見，更好地與他人溝通合作，讓我在團隊中變得更加成熟。
第四段：實驗課的挑戰(zhàn)
實驗過程中難免會遇到各種各樣的實驗難點和挑戰(zhàn)，例如數(shù)據(jù)記錄的準確性，數(shù)據(jù)分析的正確性以及實驗過程中出現(xiàn)的各種不同情況。在這些挑戰(zhàn)和問題的面前，我們要不斷地思考和分析，并尋找解決問題的方法，這也可以讓我們在實驗課程中更加深刻地體會到曲折與成長。
第五段：實驗課的收獲
通過一段時間的實驗課程學習，我不僅掌握了更加深入地理論知識，而且還學會了更好地協(xié)作與溝通，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并獲得了不少寶貴的實踐技能。這些收獲不僅對我的學習和個人成長有著重要的作用，而且將在以后的工作和生活中發(fā)揮重要的推動作用。
總結(jié)：
實驗課對大學生的成長和發(fā)展具有重要的作用，通過實驗可以讓學生更加深入地了解和掌握理論知識，更好地學會團隊合作和溝通能力，并在一系列的實驗課程中掌握實踐技能。我相信，在未來的學習和工作中，這些寶貴的體驗和收獲必將對我的發(fā)展和成長有著重要的幫助。
小學實驗課心得體會篇十一
學之初體驗。學習學習數(shù)學實驗課半個學期了，我對幾何畫板和matlab軟件的基礎知識和技能進行了初步的認識與學習，還接觸到了以前學過的excel，由于這些知識都是初步接觸，不經(jīng)常運用到實踐中來，所以對幾何畫板、excel、matlab的知識還不是很熟悉。課堂上老師對幾何畫板的知識進行了詳細的講解，通過一些實例來畫圖并說明了幾何畫板的高級應用。如幾何畫板的迭代、函數(shù)、圖像、動畫的功能等。我掌握的不是很好，有時候常常在作圖過程中錯了、漏了某些步驟。作為一位數(shù)學專業(yè)師范方向的大學生，即將畢業(yè)，我要學習和掌握的知識與技能還很多，數(shù)學實驗就是其中的一個組成部分。因此，我不僅要學好它，還要把它運用到實踐中去，運用到我以后從事教師專業(yè)的教學當中去。
幾何畫板和matlab的功能，以及給我這個數(shù)學師范生帶來的感想。幾何畫板可以任意地拖動圖形、觀察圖形、猜測并驗證，它應用于函數(shù)、平面幾何、解析幾何、立體幾何、三角函數(shù)等方面，為我們提供了一個探索幾何圖形內(nèi)在關系的環(huán)境。幾何畫板提供的畫點、畫線和畫圓的工具，使用簡單，操作簡便，畫出的圖形美觀大方，效果良好，是一個動態(tài)討論問題的工具。它制作出的圖形不僅是動態(tài)的，而且“數(shù)形結(jié)合”，由抽象的物體變?yōu)樾蜗螅晌⒂^變宏觀，通過動態(tài)演示揭示圖形與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。matlb是一個畫圖和解題的好工具，圖的精美與準確讓我佩服。如果我以后從事教師行業(yè)，若把幾何畫板和matlab用到數(shù)學教學當中，給學生上課，使學生在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的過程中增加對各種圖形的感性認識，增強空間感、立體感，開發(fā)學生的智力。這樣一來，加強圖形的形象化，使數(shù)和形緊密地結(jié)合起來，在教學上一定可以取得較好的成效。
實驗、函數(shù)振蕩觀察實驗等；為了能直觀了解fibonacci數(shù)列（斐波那契數(shù)列）的特性，首先用excel法、matlab法計算出fabonacci數(shù)列的前20項，利用excel或matlab擬合求通項。按定義作出函數(shù)的圖象，擬合等，完善所作的圖象，由圖象歸納出函數(shù)的性質(zhì)，從已作出的圖象中能否挖掘出新的'知識點，或進一步理解數(shù)學的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)自然界存在的一些規(guī)律，例如黃金分割點就存在于人與其它動物、植物之中。
數(shù)學實驗課的學習使我受益匪淺。就知識本身來講，我認識了幾何畫板的各個菜單的功能及使用方法，能利用幾何畫板制作一些簡單的課件，如幾何圖形的旋轉(zhuǎn)、動畫點與線段的運動、內(nèi)外旋輪線的做法等。同時也學習了matlab的一些基本畫圖方法和解題方法。我相信這些作圖方法一定可以運用到以后的教學中，數(shù)學實驗課的學習對于像我一樣的師范未畢業(yè)生來說是一個進步，也是一種挑戰(zhàn)和跨越。我在老師講解的基礎上結(jié)合自己的理解，利用了和老師不一樣的方法，自己獨立制作完成了美觀的圖形，達到了異曲同工之妙后，心里非常高興，很有成就感。在數(shù)學實驗課的學習中，我還有很多地方?jīng)]有學好，比如比較復雜的圖形的做法，點的恰當選擇，動畫系列的形成等，老師講過的煙花、奔跑的小狗，迭代產(chǎn)生的分枝與混沌觀察實驗等，還有其它一些圖形自己不能完成，是通過與同學討論而畫成的。通過學習，我們可以自己去擴展所學內(nèi)容，但對此我還沒有花時間、花精力去研究，覺得挺遺憾的。在今后的學習中，我要理解有關操作的規(guī)定，掌握操作方法，合理地進行操作，盡快掌握它的功能。我要把學到的知識運用到實際的教學工作中去，力爭使學到的東西為自己現(xiàn)在乃至以后的學習、生活和工作服務。
小學實驗課心得體會篇十二
我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程，它把我們在化工原理學到的各種單元操作化為實實在在的東西，而讓我們把學到的知識認識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。
此刻回過頭來看，在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認真研究，導致有些實驗做的效果并不好，這是預習不夠充分的表現(xiàn)。認真的預習報告應要3小時左右，而我犯懶預習方面很敷衍，一小時就完事，于是就在做實驗的過程中產(chǎn)生了許多問題，這是我應當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說：“凡事豫(預)則立，不豫(預)則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！彼砸院笞鰧嶒灢粦庇陂_始實驗，應搞清楚目的和設計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細講解讓我做實驗時不至于對整個流程不知所措。
做化工原理實驗我感覺很有意思，因為實驗數(shù)據(jù)并不是先定的，自我得出實驗結(jié)論有一種成就感，這對培養(yǎng)我們不盲從、實證的思維方式有益，并且由于我們是分組實驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協(xié)作的本事?；瘜W實驗研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進行實驗的效率，取長補短，最重要的是團隊精神和氛圍會產(chǎn)生強大的動力，所以這方面的鍛煉是化原實驗中我的重要收獲之一。
在進行實驗和處理數(shù)據(jù)時，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用excel、origin處理數(shù)據(jù)、雙對數(shù)坐標系作圖、因次分析法。實驗后我們進行分析思考得出各物理量之間的關系，并進行誤差分析，提出其工程實際意義，以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時候我們一到要寫思考題的時候，或者生活中遇到問題的時候，就求助于周圍的人和網(wǎng)絡(常常是“baidu度娘”)，這實質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長期的不斷地練習練習，寫化原實驗報告就給我們一個鍛煉獨立思考的平臺。
小學實驗課心得體會篇十三
在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡研修學習活動主要收獲總結(jié)如下：
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的.反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
遠程研修改變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。
小學實驗課心得體會篇十四
實驗課是課堂教學中不可忽視的一環(huán)，通過實踐操作，學生能夠更加直觀地感受和理解知識，培養(yǎng)實際操作能力和動手能力。在我多年的學習生涯中，我也參與了許多實驗課，這些實驗課給予了我許多啟發(fā)和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對實驗課的一些心得體會。
首先，實驗課不僅僅是一種學習方式，更是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程。在實驗課中，我們可以通過自己的親身實踐，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、得到結(jié)果，從而對知識有更深入的理解。與傳統(tǒng)的理論課相比，實驗課更加貼近實際，能夠幫助我們更好地理解抽象的知識。例如，在化學實驗中，我們可以親自動手進行化學反應，觀察和分析實驗結(jié)果，這樣就能夠更好地理解化學原理。
其次，實驗課能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力和動手能力。在實驗課中，我們需要按照實驗指導書的要求進行實驗操作，在這個過程中，我們需要熟練掌握實驗器材的使用方法，注意操作細節(jié)，確保實驗的順利進行。通過多次的實驗操作，我們不僅能夠提高實際操作的熟練度，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和實際問題解決能力。這對于我們今后的學習和工作都是非常有幫助的。
此外，實驗課還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力。在實驗課中，我們需要仔細觀察實驗現(xiàn)象，并提出問題，思考原因。例如，在生物實驗中，我們需要觀察動植物的生長情況，并根據(jù)觀察結(jié)果推斷其中的原因。這樣的實踐操作能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力，讓我們更加敏銳地觀察和思考問題。這樣的觀察和思考習慣對我們的學習和生活都是非常有幫助的。
此外，實驗課還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通能力。在實驗課中，我們需要與同學們一起進行實驗操作，配合工作，共同完成實驗任務。在這個過程中，我們需要互相幫助、交流思想，實現(xiàn)協(xié)作與向?qū)?。這樣的實踐操作不僅能夠提高我們的團隊合作能力和溝通能力，還能夠培養(yǎng)我們的集體觀念和團隊精神。
總之，實驗課是課堂教學中不可或缺的一部分。通過實驗課，我們可以更加直觀地感受和理解知識，培養(yǎng)實際操作能力和動手能力。同時，通過實驗課，我們還能夠培養(yǎng)觀察力和思維能力、團隊合作能力和溝通能力。這些都對我們的學習和生活都具有重要的意義。因此，我們應該珍惜實驗課的機會，積極參與其中，不斷改善自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為今后的學習和工作打下扎實的基礎。
小學實驗課心得體會篇十五
實驗課是我們大學生活中非常重要的一部分。通過實驗課的學習，我們不僅可以鞏固理論知識，還可以通過實踐掌握科學方法和技能。在實驗過程中，我們需要仔細觀察、認真思考、合理推斷，這對我們的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)意義重大。在此，我將分享自己在實驗課中的一些心得體會。
二、實驗前。
在開始實驗前，我們需要認真地閱讀相關實驗原理和步驟，準備好實驗所需的器材和試劑。同時，我們還需要對實驗中可能出現(xiàn)的問題做好充分的準備和預防措施，確保實驗的順利進行。此外，我們還要對自己的操作步驟進行反復練習，尤其是需要進行量的測量或容量調(diào)配的實驗，更需要嚴格按照要求進行實驗。
三、實驗中。
在實驗中，我們需要認真觀察實驗現(xiàn)象，注意記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。同時，我們還要總結(jié)實驗規(guī)律和原理，進行推斷和分析，培養(yǎng)自己的邏輯思維、創(chuàng)新意識和實驗技能。值得注意的是，我們在實驗中要認真遵守實驗室的安全規(guī)定，保護好自己的安全和健康。
四、實驗后。
實驗結(jié)束后，我們要及時整理實驗數(shù)據(jù)和記錄，進行數(shù)據(jù)處理和分析，撰寫實驗報告或論文。在報告或論文中，我們需要準確表達實驗結(jié)果、規(guī)律和結(jié)論，同時也要注重論證思路的清晰和論據(jù)的充分。此外，我們還需要對自己的實驗過程進行回顧和總結(jié)，找出不足之處并進行改進，以提高實驗技能和創(chuàng)新能力。
五、總結(jié)。
通過實驗課的學習，我們不僅可以深入了解和掌握知識，還能培養(yǎng)自己的科研素養(yǎng)、邏輯思維和創(chuàng)新能力。實驗課的學習也是我們對將來科研工作的充分準備。因此，在實驗課中，我們要注重實踐經(jīng)驗的積累和技能的提高，同時也要注重思維方法的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在今后的實驗學習和科研探索中，我們一定能夠得心應手，學以致用，取得更為優(yōu)異的成績。
小學實驗課心得體會篇十六
讀完某一作品后，相信你會有不少感想吧，何不靜下心來寫寫讀后感呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《青瓷》讀后感，希望對大家有所幫助。
前幾天看完了浮石的《青瓷》，寫的是拍賣公司為了爭取法院執(zhí)行的`資產(chǎn)拍賣權，而利用各種關系去爭取這些單子。拍賣這一行業(yè)也許是運用關系最多的一個行業(yè)，如果你沒有關系根本就無法去做這一行。其中有一句話印象特別深“有關系就沒關系，沒有關系只要有了關系就沒關系”，可見關系在商人心中的地位有多重要。商業(yè)和關系的問題在中國可以說是經(jīng)典話題，甚至引起西方商界的關注;而且商業(yè)和關系之間的那種微妙很容易讓人劍走偏鋒。
《青瓷》惟妙惟肖地再現(xiàn)了當代中國商人對關系的頂禮膜拜和嫻熟利用，讓我感觸頗深。或許，中國商人應該從書中得到警示并反思其中利弊，而西方商人則值得去理解其中的聯(lián)系。
這是一部難得的都市小說，作者有著獨特的生活經(jīng)驗和文化想像，他通過鮮活的人物、精彩的故事、幽默的語言為我們精心繪制了一幅二十一世紀初中國生活的《清明上河圖》。
小學實驗課心得體會篇十七
第一段：引言（約200字）
實驗課是我們在大學期間必不可少的一部分。通過實驗課，我們能夠?qū)⒄n堂上的理論知識付諸實踐，加深對知識的理解和應用能力的培養(yǎng)。在過去的這段時間里，我積極參與了多門實驗課程，并從中獲得了很多收獲。通過這篇文章，我將分享我對實驗課的體會和心得。
第二段：興趣的培養(yǎng)（約200字）
實驗課不僅僅是課堂上的一次實踐活動，它也是培養(yǎng)我們學科興趣的重要途徑。在實驗室里，我有機會親自進行實驗操作，親眼見證實驗現(xiàn)象的發(fā)生。這種親身參與的經(jīng)歷激發(fā)了我對科學的興趣和熱情。在一次次實驗的過程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，積極探索并尋找答案。這種積極性和探索精神不僅僅對于實驗課程有所幫助，它也在我日常學習和生活中得到了體現(xiàn)。
第三段：團隊協(xié)作與溝通（約200字）
在實驗課中，我們通常需要和其他同學合作完成實驗項目。通過與他人的交流和合作，我學會了更好地傾聽他人的意見并與他人合作解決問題。在實驗過程中，每個人的角色和任務都很重要，因此，我們必須相互溝通，明確分工，并協(xié)調(diào)團隊的進度。這個過程不僅鍛煉了我的團隊合作能力，也培養(yǎng)了我與他人進行有效溝通的能力，這些技能對我未來的工作和生活都有很大的幫助。
第四段：實踐和創(chuàng)新（約200字）
實驗課無疑是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。在實驗課中，我們往往需要根據(jù)已有的實驗步驟和理論知識進行操作和觀察。然而，實驗中也會出現(xiàn)一些實際問題和困難，這時，我們需要運用自己的知識和經(jīng)驗進行解決。在實驗過程中，我學會了靈活運用已有的知識和技能來解決實際問題，并不斷探索新的思路和方法。這種實踐和創(chuàng)新的能力在今后的學習和工作中非常重要。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過參與實驗課程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我不僅增加了對理論知識的理解，也培養(yǎng)了實踐能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神。實驗課不僅是課程的延伸，更是成為一個更加全面和有競爭力的人的關鍵一環(huán)。在接下來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，并將在今后的工作和研究中充分發(fā)揮所學。
總結(jié)起來，通過實驗課，我們不僅僅能夠?qū)⒄n堂上學到的理論知識付諸實踐，還能培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神。同時，實驗課也是培養(yǎng)我們學科興趣的重要途徑。通過不斷地參與實驗和探索，我們的興趣和熱情也將得到進一步的激發(fā)。因此，我們應該積極投身實驗課程，并從中獲得更多的成長與發(fā)展。
小學實驗課心得體會篇十八
今日的陶瓷鑒定課，老師講解的是明清瓷器鑒定，老師的講解觀點獨到，深入淺出，解決了我的很多疑惑，讓我覺得受益匪淺。特別是結(jié)合標本的授課，讓人更是過目不忘，印象深刻。
先說說今天課上的標本，吉州窯黑釉，元代樞府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州簡直貼花標本，貼的是一件鳳紋，飄逸瀟灑，再加上燒制的溫度火候非常好，燒制出來的釉面效果絕佳，釉面油光發(fā)亮，光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見到，簡直愛不釋手，胎白，白釉比較含蓄，不張揚，最典型的就是打上光線，可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花，雖然只是一片標本，但是元青花的特征明顯，大的葫蘆型葉子，蘇麻離青的鐵銹斑，非常繁縟的畫風，比較厚重的胎體，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見到真的元青花標本并且能親自上手，今天夢想成真，真的很激動。由于是別人的標本，因此不方便把圖片放到這里，如果后續(xù)自己找到典型的元青花標本，我會毫無保留的將圖片貼到博客上。
老師的課程，也是精彩紛呈，由于老師有豐富的經(jīng)驗，很多東西都是新手拈來，各種經(jīng)驗娓娓道來，時不時再穿插故事，整個課程精彩紛呈，老師講的津津有味，同學們聽得不愿意離去。真心希望下次課程早點到來。
青瓷實驗課的心得體會
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6275451.html】
