最新教育小學生的勵志故事視頻 小學教育教育論文(實用13篇)

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教育小學生的勵志故事視頻篇一

摘要：隨著社會經濟不斷發(fā)展，幼兒教育已經在我國普及開來，其教育小學化持續(xù)蔓延，一些幼兒園在教學觀念、教學內容、教學模式上均向小學化傾斜。該種教學已經脫離幼兒教育的本質。本文針對幼兒教育小學化存在的問題進行分析，找到幼兒教育小學化源頭，從多個方面入手推動幼兒教育制度改革，促進幼兒教育科學化發(fā)展。

關鍵詞：幼兒教育；小學化；問題；對策

教育是國家發(fā)展至根本，只要保證良好的教育才能為國家發(fā)展輸送高素質人才。教育過程需注重科學性和合理性，幼兒教育是我國人才培養(yǎng)的起點，也是奠定人生基礎的最初階段，該階段教育應該注重教育方法，而加強學習負擔。當前對于幼兒教育已經逐漸趨向小學化，該種教學方式無疑增加了幼兒的學習負擔，影響幼兒健康成長。

一、幼兒教育小學化問題

1、家庭

幼兒處于懵懂狀態(tài)，其認識不足，自我意識不夠完善，因此在生活遇到一些問題和決策均由家長代為完成。從家長角度而言均希望自己的孩子能夠學習到更多知識，因此眾多家長都認為孩子不能輸在起跑線上，因此認為孩子越早接觸小學教育越好。一部分家長甚至認為孩子在幼兒園受到的教育越嚴厲越好，因此為幼兒園小學化奠定了家庭基礎。教師在教學中面臨的直接“客戶”就是家長，因此會從滿足家長意愿入手，受到家長觀念的影響，學校邊在教育模式上開始轉變。家長主觀意識過強導致幼兒未得到良好的教育，幼兒在不適當的年齡接受到其年齡階段外的教育，幼兒缺少家長的陪伴，在幼小的時候便托付于幼兒園，缺少家庭關懷，其成長環(huán)境不完整，幼兒從小便不敢接觸于社會，養(yǎng)成孤僻性格。

2、社會因素

幼兒教育的最佳方式就是回歸自然，在適當年齡給予適當教育。當前眾多幼兒園反其道而行，很多幼兒教育并非順其自然，而是將眾多家長干預和社會影響摻雜其中，因此導致幼兒教育與教育大綱出現偏差。該種模式不僅會導致家長出現較大壓力，也會個幼兒教育帶來較大難題。當前國內的.幼兒園數量日益增多，但其中公立幼兒園數量僅僅占少數，民辦幼兒園及公立幼兒園數量遠遠出超出公立幼兒園。不同于公立幼兒園按照教育規(guī)范展開教育，民辦幼兒園與私立幼兒園在設置教育模式和引進教育資源時并未從幼兒良好成長角度考慮，一些幼兒園在引進教師時要求較低，一些幼兒園的教師甚至是尚未畢業(yè)的大學生，這些教師缺乏實踐經驗，存在眾多幼兒教育問題，這也是當期幼兒教育小學化的原因之一。

3、學校因素

學校因素也是導致我國當前幼兒教育小學化問題出現的原因之一。當前我國幼兒教育年齡段主要集中在3—6歲，處于這一階段的兒童的幼兒社會經驗不足，對很多事物缺乏主觀認識。另外幼兒的天性是玩耍，大多性格較為活潑，因此在進入幼兒園時難以快速適應幼兒園模式。當前幼兒教育缺乏教育工作的銜接，幼兒園在教育過程中缺乏對幼兒的人文關懷，針對不同年齡段的小孩并未制定針對性教育策略。

二、幼兒教育小學化對策

1、教育思想的傳播

當前幼兒教育小學化的主要原因就是思想觀念存在錯誤，從而導致行動出現偏差。當前無論是家長還是學下在幼兒教育上均存在一定偏差。為改變幼兒教育小學化現狀首先必須在思想上進行改變，通過思想改變行動。首先需加大對幼兒教育的宣傳工作，為家長和學校樹立正確的思想，采用外部施加干預的方式轉變傳統(tǒng)教育思想，其次為降低幼兒教育小學化現象需加大監(jiān)督力度，培養(yǎng)幼兒教育爭取的入學觀念。當前幼兒教育中對教育監(jiān)督的部門主要是政府機關和相關教育部門，針對當前幼兒教育存在的幼兒教育小學化問題培養(yǎng)正確的入學觀念。幼兒教育中的政府部門應該做好相關監(jiān)督工作，對幼兒教育進行不定期突擊檢查，對幼兒園出現的小學化問題進行有效分析，找出有效改善對策，以便于對幫助幼兒園教學提供具有實踐性的教學方法。幼兒園教育應該遵守幼兒的心理特點及實際需求，設置與其年齡段相適應的教育方式。當前幼兒園在教育過程中面臨的最大問題就是師資力量不足，教師教學理念和教育能力不足，針對這一現象，國家相關部門應該注重對師資力量的培養(yǎng)，實現教育資源的有效利用，同時設定幼兒園任職資格要求，提高幼兒園師資力量，實現教育思想的不斷進步，促進幼兒教育拜托小學化影響，使得幼兒教育自然發(fā)展。

2、倡導輕松教學文化

輕松教學文化主要指在當前教育化境下針對幼兒教育改革環(huán)節(jié)，綜合幼兒成長期心理特點和生理特點，該階段注重采用正確的教育方法可為幼兒未來發(fā)展奠定堅實基礎。幼兒屬于認知階段，對外界事物吸收力極強，該階段接受到的思想和教育方式將會影響幼兒的一生。若教育方式不當將會影響幼兒對新鮮事物的學習熱情，因此為提高幼兒的學習能力，奠定未來發(fā)展基礎，必須在幼兒園教學中創(chuàng)造輕松教學文化環(huán)境。幼兒園時期屬于發(fā)展學習能力的重要環(huán)節(jié)，該階段的有效培養(yǎng)可促進幼兒創(chuàng)造性思維和開放性思維的培養(yǎng)，有助于提高幼兒的綜合能力，同時有助于幼兒獨立思考問題的能力，有助于為后期小學文化的學習打好基礎。

3、通過教育法規(guī)加以限制

當前幼兒教育小學化問題的主要原因是教育法規(guī)對相關問題并未作詳細規(guī)定，缺少法律法規(guī)的管控，幼兒教育便出現一定問題，且出現愈演愈烈的情況。為促進幼兒教育合理性和科學性，需不斷完善幼兒教育相關法律法規(guī)，在此基礎上實現幼兒教育的有效變革，促進后續(xù)幼兒教育向正確方向發(fā)展。例如目前針對幼兒教師在人力資源管理方面可通過相關法律法規(guī)實現對人力資源的綜合性發(fā)展，做到人力資源的有效整合、調控、利用。其次對當前幼兒園存在的小學化問題進行規(guī)范，相關部門制定科學的教育大綱，為幼兒教育指明方向，其次通過法律法規(guī)對幼兒教育進行規(guī)范，當幼兒園出現小學化教育問題時應及時制止并給與一定懲罰，為幼兒教育創(chuàng)造良好的法律環(huán)境。

三、結束語

幼兒是祖國的未來，幼兒教育是為我國幼兒奠定思想和行為基礎的重要途徑。針對當前幼兒教育小學化存在的問題，需結合幼兒的心理特點和未來發(fā)展制定最佳幼兒教育方式，未幼兒未來更好發(fā)展奠定堅實基礎，促進幼兒健康成長。

參考文獻

[2]孫琳。幼兒教育小學化的危害與對策[j]。學園。20xx（8）：67—69

教育小學生的勵志故事視頻篇二

第一段：介紹主題和背景（100字）

小學教育是人們成長過程中最重要的階段之一。愛教育理念，強調教師對孩子的關懷和熱愛，以及培養(yǎng)孩子的個性和興趣。在我的教學實踐中，我深深感受到了愛教育的重要性，不僅能夠促進學生的全面發(fā)展，還能夠營造積極的學習氛圍。下面我將從師生關系、個性化教育、培養(yǎng)興趣、教育活動和評價方式等方面來分享我在小學教育中的心得體會。

第二段：師生關系的重要性（200字）

師生關系是愛教育中的關鍵環(huán)節(jié)。在我的教學中，我注重和學生建立親和的關系，尊重每一個學生的個性，充分發(fā)揮他們的特長。我常常積極傾聽學生的心聲，關注他們的成長過程，并給予積極的反饋和鼓勵。通過與學生的溝通和了解，我能夠更好地引導他們，使他們在學校有歸屬感，更加愿意積極參與課堂活動和學習。

第三段：個性化教育的重要性（200字）

在小學教育中，每個孩子都是獨特的個體，有著不同的學習風格和興趣。愛教育強調個性化教育，即根據學生的實際情況設計個性化的學習計劃和教學方式。在我的教學中，我積極鼓勵學生發(fā)揮個性，提倡多樣化的學習方式和策略。我努力創(chuàng)造一個開放和包容的學習環(huán)境，鼓勵學生展示自己的特長，體驗成功和成就感。個性化教育能夠讓每個學生都能找到適合自己的學習方法，更好地發(fā)揮潛力。

第四段：培養(yǎng)興趣的重要性（200字）

培養(yǎng)學生的興趣是愛教育的核心之一。在我的教學中，我注重教育活動的趣味性和實踐性，通過生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。我鼓勵學生積極參與各類課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好。通過興趣愛好的培養(yǎng)，學生能夠更加主動地學習和探索，提高學習效果。同時，興趣也是孩子們在學習中的動力源泉，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自律能力。

第五段：評價方式的創(chuàng)新（200字）

評價是教育中的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的評價方式往往只注重學生的成績和知識掌握情況，忽略了學生的全面發(fā)展。在愛教育中，我鼓勵采用多元化的評價方式。除了課堂測試和考試，我還注重觀察和記錄學生的綜合表現，包括學習態(tài)度、思維方式、合作能力等方面。我定期與學生進行面談，了解他們的感受和需求，并給予針對性的建議和鼓勵。這種多元化的評價方式能夠更全面地了解學生的發(fā)展情況，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)和不斷進步。

總結段：強調愛教育的重要性（200字）

愛教育是小學教育中的核心理念，注重師生關系、個性化教育、培養(yǎng)興趣、教育活動和評價方式。通過實踐，我深切體會到愛教育的積極影響，不僅可以提高學生的學習興趣和學習成績，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)秉持愛教育的理念，堅持師生關系，關注個性化教育，培養(yǎng)學生的興趣，并創(chuàng)新評價方式，為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。

教育小學生的勵志故事視頻篇三

20_年是我?；貧w市局管理的第一年，也是我校第四個三年發(fā)展規(guī)劃的收官年。在_市教育局黨委的領導下，學校領導班子帶領全校師生繼續(xù)沿著“辦一所體現孔子教育思想的現代學校”的發(fā)展目標，加強規(guī)范管理，深化內涵發(fā)展，戮力同心、扎實工作、克難攻堅，學校各項創(chuàng)新改革項目有序推進，在學校特色發(fā)展、內涵發(fā)展上又邁上新的臺階，成為全市、全省窗口學校，在全國形成一定影響。現將20_年工作匯報如下：

一.大力推進黨建工作，以黨風帶政風、師風和校風，建設儒雅校園，讓校園充滿陽光。

1、支部“三項建設”扎實推進。年初，學校確立了加強支部思想建設、陣地建設和組織建設的意見，以“三項建設”推進黨建工作上臺階。一是思想建設得到高度重視，黨支部充分發(fā)揮政治核心作用得到加強，貫徹落實黨中央和各級黨委各項要求的態(tài)度更加堅定，以思想建設為統(tǒng)領，統(tǒng)一思想，凝聚力量。二是陣地建設取得突破進展。學校建設規(guī)范黨隊活動室，并于七一正式啟用，學校復校以來建設第一個固定黨員活動陣地，讓黨員第一次擁有了黨員之家，成為利用率最高的地方。陣地建設不僅僅是場所問題，更體現我們加強黨建工作的決心。三是組織建設明顯加強。支部明確支委會分工，安排專人負責黨建工作;對黨小組進行改組;成立了“_學院第二附屬小學黨員志愿服務隊”;開展黨員示范崗建設活動，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用;評選20_年度優(yōu)秀黨員并進行表彰，利用高方先生捐贈“黨員之助”獎學金，獎勵我校德才兼?zhèn)涞狞h員、教師和品學兼優(yōu)的學生;選拔培養(yǎng)入黨積極分子，做好納新工作。

2、“兩學一做”活動有效推進開展。學校制訂《關于深入開展“兩學一做”活動實施方案》;每周二作為黨員活動日，定期召開黨支部會議、黨小組會議、黨員民主生活會，豐富政治學習和黨內生活;大力推進召開“解放思想大討論、遵規(guī)守紀大行動、干部作風大建設”三項活動，開展了“七個一”活動;積極組織“金點子”創(chuàng)意大賽并代表教育局參賽獲獎。

3、學習貫徹十九大精神掀起高潮。為迎接十九大，全校師生掀起喜迎十九大的熱潮，開展做手抄報、舉行演講比賽、制作標語等活動創(chuàng)造迎接氛圍。十九大召開后，學校立即組織黨員教師投入到學習活動中，舉行“學習十九大精神，當干事創(chuàng)業(yè)先鋒”系列活動，通過聽報告、寫心得、談體會、議發(fā)展、正教風、做演講、做君子等系列活動，將十九大精神貫徹到教育教學活動之中，用十九大精神指導教育教學改革。特別是通過十九大精神的學習，進一步豐富了我們的辦學思想。

4、校園充滿積極向上、陽光活力的校園風尚。學校領導班子和黨員干部深入開展廉政建設、作風建設，嚴格執(zhí)行紀檢監(jiān)察工作條例，嚴格執(zhí)行八項規(guī)定，嚴格執(zhí)行廉潔紀律，做到帶頭上課、帶頭教研、帶頭執(zhí)勤，率先垂范，以上摔下。在教師中大力開展好師德建設活動，組織師德培訓，邀請山東20_年度最美教師師德報告，評選了附小仁愛教師樹立師德榜樣，組織遴選師德故事，努力爭做“四有”好教師。在學生中推進君子教育行動，提升學生君子修養(yǎng)。我們把爭創(chuàng)_市文明校園作為我校本年度的一項重要工作目標。做好了各項創(chuàng)建工作，成功被評為_市文明校園，并被推薦為省文明校園候選單位。此外，我校關愛教師身心健康，豐富教職工生活;落實好學校計劃生育、婦女工作;及時慰問退休教師以及困難教職工;組織豐富多彩的教職工文體活動。

通過加強黨建工作，大大增強了我校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以黨風帶政風、師風、校風，學校呈現欣欣向榮的大好局面。

二.常規(guī)工作有效開展，以常規(guī)促質量，以常規(guī)促發(fā)展。

1、堅持依法辦學、民主監(jiān)督、科學管理，全面提高管理水平。在依法治校方面，我校嚴格落實依法治校要求，開展依法治校專題學習;聘請法制副校長;修訂學校章程制度;嚴格執(zhí)行上級有關法律法規(guī)，特別是在治理有償家教工作中更是不折不扣，嚴格落實。學校根據新形勢，將依法治校落實到每個細節(jié)中，在職稱評審、推優(yōu)樹先、購物審批、學生營養(yǎng)餐補助等重大工作都嚴格制度、嚴格程序，嚴格監(jiān)督;充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察職能作用，依法依規(guī)對黨風廉政、制度執(zhí)行、作風建設進行監(jiān)察;定期開展督導工作，加強對廉政風險點的管控，對采購、招生、重大建設項目招投標等事項進行聯(lián)合審計。學校一直重視民主管理，20_更是得到加強，特別面臨新形勢、出現新問題必須加強民主管理。一是規(guī)范決策民主，家委會參與，校委會決策，黨支部監(jiān)督;二是做好校務公開，學校三公經費公開，學校評優(yōu)程序公開，結果公開，政策公開，尊重每個人的知情權;三是尊重民意。面對家長教師述求，無論何時何地何種情況，只要有反映必有答復，本年度困難最大，解決最好。定期對學生、家長進行問卷調查，在微信公眾號平臺建立民意通。以民意促規(guī)范，以民意促改進?？茖W管理是發(fā)揮最大的管理效益，調動每個人的自覺。管理是一門學問，我們繼續(xù)完善部門中心負責制，明確各部門常規(guī)工作的基本管理規(guī)范，每學期下發(fā)重點任務目標任務書。本年度推進的督導制度，中心周例會制度，中心簡報制度，成效明顯。

2、強化學校安全管理，確保師生校園安全，打造平安校園。20_年，我校認真貫徹落實上級文件精神和要求，把維護校園安全穩(wěn)定作為重大政治任務。結合我校實際，不斷強化安全管理工作，利用安全教育平臺，組織做好校園安保、周邊治理、安全知識宣傳、消防設施檢修、防火避震疏散演練、食品安全檢查等專項教育，落實學校安全主體責任，大力實施平安校園“素質固安”工程，全面提升師生安全素質。定期組織開展安全疏散演練工作，提升全體師生疏散演練的安全意識，培養(yǎng)了學生應對危險的自主合作意識、逃生意識。節(jié)假日安排教師教師值班，實行領導干部每天巡查值班和全天候備勤制度，定期向_市安監(jiān)科報送安全信息。堅決落實好各項安全管理承諾書，全力保障校園平安，努力營造平安和諧的校園環(huán)境。按照上級要求，3月份召開食品安全工作會議，5月份起開展_市教育系統(tǒng)安全生產百日攻堅治理行動，6月開展“安全生產月”活動，防溺水安全宣傳，9月份開展秋季安全大檢查，10月份十九大期間落實安全_工作，11月份開展冬季安全百日大行動。經過大家的共同努力，學校沒有發(fā)生一起重大安全事件，沒有發(fā)生一起輿情事件，沒有發(fā)生一起_事件。真正實現平安校園，讓領導放心、師生安心，家長滿意。

3、落實教育教學規(guī)范化管理，以規(guī)范促發(fā)展。進一步明確教育教學規(guī)范化標準，規(guī)范加強待課、晨誦午讀暮省、小組合作學習、學思行課堂教學、“35+5”等課堂教學常規(guī)要求;認真完成教學、聽課、通評課、學生分項測評、教師業(yè)務考評、教科研課題研究、學分核定、功能室管理、社團管理、春季運動會、曲阜師范大學教育系研究生、_學院學生見習實習、六年級畢業(yè)班教學管理等任務。應用《教師業(yè)務評價手冊》、《每日誦讀手冊》規(guī)范和推進規(guī)范管理，確保各項任務的全面落實，努力使我校教育教學質量再上新臺階。課題研究繼續(xù)深入。多位教師申報省市級課題，學校還申報全國校園足球特色學校、數學文化示范基地、《傳統(tǒng)的力量》學校、加入_市第一批創(chuàng)客空間建設學校和_市創(chuàng)客教育聯(lián)盟。由于我校持續(xù)加強管理，教育教學成績始終保持曲阜市前列。在曲阜教體局召開教師表彰大會表彰全市教育質量先進單位和先進個人，我校語數外三門學科均在全市前三，獲得教育教學先進單位，我校六年級三位老師各獲得孔子教育基金獎勵1000元。

4、以規(guī)范化班級建設為依托，加強班隊管理，完善36個君子教育活動體系。修訂完善班主任和輔導員管理意見，組織班主任管理培訓，明確班級建設基本要求，修訂管理措施，加強規(guī)范意識，繼續(xù)推進規(guī)范化班級建設。規(guī)范上下學秩序和路隊管理上，進行家委會輪流值勤，各班唱響班級口號，凸顯班級風采;規(guī)范紅領巾佩戴檢查，增強集體意識、遵守校規(guī)意識。堅持大隊委每周工作例會，組織大隊委成員開展每日操場巡查、每天廣播工作、每日評價等工作，凸顯了大隊委的帶動作用，充分地鍛煉大隊委的組織意識、協(xié)調能力;大力推進全員育人：每名任課教師定期幫扶兩名后進偏差學生，學生指導中心上訓導大課，多種形式幫助偏差生成長進步。加強君子教育推進措施，緊扣學月主題活動統(tǒng)籌安排，落實到每一節(jié)班隊課上，落實到升旗儀式上;各班更新班級主題活動展板，呈現各主題活動的過程資料，展現君子教育的成果。繼續(xù)強化志愿者管理與評價，注冊了160名學生志愿者團隊，鼓勵學生在書吧、執(zhí)勤等崗位發(fā)揮志愿服務精神。深化家校合作，讓家長成為學校教育的親密伙伴。各級部各班級充分調動家長資源，組織家長執(zhí)勤，交流意見，進校園、進班級開展了“預防疾病”、“交通安全記心中”、“青春期健康教育”等專題講座，家長志愿者成為各班活動的堅強后盾。我校多名少先隊員、輔導員榮獲曲阜市_市優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班集體、少先隊先進個人、美德少年等榮譽，參加少先隊隊課比賽并獲獎，部分班主任擔任了山東省班主任工作坊主持人。充分展現了我校師生的良好風采。

5、持續(xù)加強師資隊伍建設。繼續(xù)堅持“漂書、博客、論壇”教師三大行動;以開展教研活動為引領，通過開展通評課、展示課、交流課，參評優(yōu)質課、基本功比賽等方式進一步鍛煉教師業(yè)務能力，提高教育教學水平;組織好教師參加20_年度教師遠程研修;加大教師培訓力度外派聽課、學習、進修。邀請山東省最美教師到校演講，組織王立平范榮專家報告。安排5位教師參加_市“一師一優(yōu)課”評選活動。6位教師參加曲阜市基本功比賽并獲得優(yōu)異成績。成立了學術專業(yè)委員會。深化教研組建設;發(fā)揮名校長、名師帶動作用，形成輻射影響。全校開展青藍工程建設，開展師徒結對，促進老教師對青年教師的傳幫帶。組織青年教師制定各人三年發(fā)展規(guī)劃。組織了年輕教師基本功比賽，組織學生和青年教師講論語。加入山東省教育智慧團隊培育項目積極參加管理團隊培訓活動。

6、持續(xù)改善辦學條件，加強人事工作協(xié)調力度，按照新編制標準順利完成崗位聘任工作。本年度我校招聘新任教師13人，是我校師資隊伍的一次大充實。我校根據教學需要，制定用編招聘計劃，嚴格按照招聘制度做好教師招聘工作，目前各項工作正有序開展。加強合同制聘任教師的管理工作。除了不斷加強對合同制教師的制度管理，建立辭聘機制，學校正繼續(xù)凝聚更多辦學資源，加強對外合作，拓寬辦學途徑，通過各種積極的方式，解決臨時用工問題。精心做好后勤、財務服務。一是后勤財務常規(guī)管理，科學統(tǒng)籌利用，開源節(jié)流，物盡其用。二是積極利用有限資金建設完成心理咨詢室、綜合實踐活動室、機器人實驗室建設;三是升級學校文化建設，設計制作了家風浮雕、君子文化墻、走廊文化、班級文化等，使校園傳統(tǒng)文化氛圍更濃厚。四是全面改造下水道。更新800套新桌椅。

7、聚焦幼兒特色教育，進一步提升幼兒保教水平。本年度，幼兒園以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》為指針，團結全園教職員工聚焦幼兒園特色發(fā)展，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，嚴格規(guī)范安全管理、晨午檢、安保、安全疏散演練、衛(wèi)生保健、食品安全、設施安全等工作。以促進幼兒發(fā)展為目的，開展“以游戲活動為主”的教學模式活動，舉辦幼兒才藝大賽、親子運動會、畢業(yè)典禮、傳統(tǒng)文化教育、幼小銜接教育等特色活動。以師資隊伍建設與內涵建設為重點，加大師資培訓、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，深度推進幼兒教育科研。拓展交流，我校幼兒園還接待了_塔城裕民縣第二雙語幼兒園的跟崗學習。通過幼兒園全園努力，有效地開展了幼兒園各項工作，促進了我校幼兒園的特色發(fā)展。

三.學校特色更加鮮明，辦學格局多元化發(fā)展。

1、搭建“一校三區(qū)”格局，積極探索集團化辦學模式。9月1日，曲阜市教體局委托我校托管_學院附屬實驗學校正式開學。該校是由金魯城集團、金魯城置業(yè)有限公司出資為曲阜市小雪街道投入建設的9年一貫制學校。我校派駐部分領導教師進行管理。這樣我校形成一校三區(qū)(校本部、幼兒園、托管校)的集團化辦學雛形。是我校下一步發(fā)揮名校帶動農村薄弱學校，推進區(qū)域協(xié)同均衡發(fā)展，拓展規(guī)模進行集團化辦學的一次重大嘗試。

2、“傳統(tǒng)文化進校園十大行動”，打造傳統(tǒng)文化教育品牌。為深化豐富我校學校文化內涵，推進文化辦學的縱深發(fā)展，同時也為探索傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校教育教學中的實施路徑，做好傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，我校總結經驗，梳理了“傳統(tǒng)文化進校園十大行動”教育成果，“十大行動”包括：誦經典、興禮樂、祭先賢，習六藝、傳家風、辦講壇，研學游、過節(jié)慶、講故事、做君子。以孔子學堂為平臺，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人示范效應。我校參加孔子學堂嘉興年會，并在年會作典型經驗介紹;還參加了中國教育學會傳統(tǒng)文化教育中心學術年會。本年度，我校接待孔子基金會介紹參觀團隊31次580余人，宣傳孔子學堂，推介孔子學堂，圍繞孔子學堂深入開展傳統(tǒng)文化教育實踐，發(fā)揮引領帶動示范效應。通過一系列專題性、特色化的教育教學實踐活動，努力探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論體系和實踐模式，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的生活化、形象化、活動化和常態(tài)化，實現優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與現代教育體系的有機融合。

3、學校辦學影響力進一步擴大，辦學空間得到極大提升。本年度，經市教科院推薦，學校“傳統(tǒng)文化全方位融入小學教育實踐研究”獲得山東省教育廳高度重視，列為重點培植項目，推薦教育部重點教學獎勵項目。學校入選《人民教育》雜志社"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首屆協(xié)作體學校"，包括北京一零一中學、復旦大學附屬中學、江蘇省南菁高級中學、天津南開中學、中國人民大學附屬中學、浙江春暉中學等共10所國內一流名校。我校學生童蒙養(yǎng)正開筆禮在團中央主辦的第二屆中華學子青春國學薈“三禮”示范教育暨孔子故里行活動中展示，并向全國播出。中央電視臺“傳承的力量”到我校錄制“丁酉年少年明德志學禮”，_教育網、曲阜教育網、曲阜電視臺、孔子網等宣傳媒體都進行報道;《中國德育》來我校進行采訪，陶繼新老師采訪我?！兑钥鬃泳癯删徒袢站印吩凇度嗣窠逃飞习l(fā)表，我校文章《傳統(tǒng)文化十大行動進校園》和《圣地曲阜一所小學的君子文化》在《教育家》雜志發(fā)表，李校長的《孔子教育思想的踐行者》在_微教育播出?！癱etv中國教育網絡電視臺國學臺國學中心”和我校達成合作意向。本年度共接待參觀交流團隊42批2200人次，我校向來賓毫無保留地傳統(tǒng)文化辦學經驗，受到來賓一致好評。由于傳統(tǒng)文化辦學的特色突出，本年度我校被評為“_市首批傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學校”、“山東省傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學?！薄?/p>

4、我校成功承辦“尋找鄉(xiāng)村教育家活動"頒獎盛典暨鄉(xiāng)村教育家高峰論壇”代表參觀活動現場會。10月29日下午，來賓在我校領導教師引導下觀看我校傳統(tǒng)文化辦學的系列教育成果，包括展示開筆禮、學思行課堂教學、益智課堂、國學課堂、社團活動、校園文化建設等內容。

四、主要經驗、存在的不足和問題及下步設想。

1、主要經驗有三點：一是辦學必須要有思想;二是辦學必須有隊伍支撐;三是辦學必須有領導核心。

2、目前學校主要存在四大方面的問題，一是黨的領導弱化。黨員組織生活不健全，黨員先鋒示范作用不突出，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不力。二是教師隊伍建設相對薄弱。學校教師隊伍結構不合理、教師配備不足、缺乏有影響力的名師隊伍，青年教師的專業(yè)化發(fā)展需進一步深入，學校自行聘任教師比例較大?，F在有校本部有24個教學班，1458人，在職在編教師55人，所以從曲阜市借用23名教師，校聘12名教師，幼兒園2名在編教師，其余全部29人都是校聘教師，給管理帶來很大壓力。部分教師理念陳舊、業(yè)務素養(yǎng)不高，個別教師不思進取，上進心不強，庸教懶教、職業(yè)倦怠等問題。三是，學校有了理念、思路、框架、方案但落實不力，推進乏力，實施中缺乏活力的問題非常突出。在管理體制上還不能夠破除窠臼，職稱評審、崗位聘任、績效發(fā)放方面還沒有突破制約瓶頸;在精細化管理方面還有待提升;大量有效經驗和方法還需總結梳理;教育科研工作有待更加扎實有效;學校資源和特色有待挖掘強化?？鬃咏逃枷脒€有待挖掘;學校德育基地建設還有待進一步拓展;君子教育還有待走向深入;社團活動特色項目需要學校進一步科學規(guī)劃。四是學校辦學條件有待進一步改善。大班額造成生均面積小，造成師資不足、功能室不足等問題。校舍面積相對小、少。功能室不全，機器人實驗室和3d打印室合用，實驗相關設備、器材、藥品短缺，實驗課未能開全;操場僅為200米田徑，體育器材不完備;社團只能因地制宜，因陋就簡在樓道和室外開展活動。

3、學校發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。黨的十九大繼續(xù)確定將教育放在先先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這為學校各項改革發(fā)展提供了強大的精神動力。兩辦《關于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實施意見》等文件的出臺，為我校特色建設提供了方向引領和政策支持。各級領導部門對教育高度重視。學校辦學質量的不斷提高、社會聲譽的不斷提升、辦學影響力的不斷擴大，教育資源的不斷匯集，為我校發(fā)展提供了難得的歷史機遇。同時也面臨挑戰(zhàn)，在繼續(xù)深化特色辦學同時，還需要把握核心優(yōu)勢，吸收多種教育方式、方向、理念有機融合，加強內涵發(fā)展，形成聚合反應。積極尋找新的發(fā)展增長點，為學?？沙掷m(xù)深入發(fā)展奠定基礎，學校核心發(fā)展力不能適應多元需求?！盎ヂ?lián)網+”時代下，翻轉課堂、慕課、微課、電子書包、空中課堂等在新信息技術手段下得到快速推進，新的教育理念和提升專業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。以生為本的教育理念的落實，德育一體化建設、傳統(tǒng)文化進課堂等模式的構建，都對教師發(fā)展提出新要求，教師發(fā)展不能適應教育的飛速變革形勢的需要。家長社會期待更優(yōu)質、更能滿足個性需求的教育，但學校教育普遍提供是大一統(tǒng)的通才教育，學校發(fā)展不能滿足家長社會對教育優(yōu)勢資源的期待。

4、下步重點工作打算：以“辦一所體現孔子教育思想的現代學?！睘槟繕耍嫔罨咏逃?，大力弘揚以孔子思想為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為教育打上文化底色，建設儒雅校園，塑造仁愛教師，培育君子學生。在更高更廣的平臺上實現“學校變樣、教師變樣、學生變樣”。

重點任務：

一是繼續(xù)深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，以黨的十九大精神為指引加快我校教育現代化、特色化建設，擼起袖子加油干，努力創(chuàng)建黨建示范校，爭創(chuàng)省級文明校園。

二是積極籌備建校110周年校慶暨第三屆孔子教育思想與現代小學教育研討會。以籌備工作為引領，全方位全速度促進學校內涵發(fā)展，形成經驗成果。

三是積極推進學校各方面改革。積極響應并堅決落實好校長職級制改革、中層領導改革、職稱改革、績效改革等重大改革項目，保證圓滿完成《_市“一綱五線二十目”教育重點工作分工方案》中的落地我校的各項任務。

四是召開全體教職工代表大會。進行工會委員、學校領導干部換屆工作，修訂完善學校管理章程，審議我校第五個三年發(fā)展規(guī)劃(20_年-20_年)。

我校在全體師生共同努力下，圓滿完成20_年度工作任務，學校發(fā)展又上新臺階，為下一步持續(xù)發(fā)展奠定更加堅實的基礎。

教育小學生的勵志故事視頻篇四

關于新密市教體局（2016）1 號文件的執(zhí)行情況匯報 為了全面貫徹落實黨的十八屆五中全會精神為指導，以教體局舉辦“均衡普惠、優(yōu)質特色、人民滿意”的教育為目標，以提高教育質量為核心，進一步優(yōu)化教育資源配置，提升教育的有制度和滿意度，促進超化教育事業(yè)再上一個新臺階。我校專門成立研讀研究小組，通過對超化鎮(zhèn)中心校 2016 年工作要點的研讀與學習，結合本校實際情況，現將執(zhí)行情況匯報如下：

一、關于堅持立德樹人，促進學生的全面發(fā)展 我校堅持貫徹文件精神，以立德樹人為目標結合我校的實際情況，積極開展基礎教育課程的 學習和改革。為推進學校的道德課程建設，我們堅持：

第一、每天組織研讀教材，結合不同階段的學生特點指定不同的教育

教學

第二、豐富學生的學生學習生活，基于學校辦學愿景，我們開展“廣場舞進校園”、“校園武術操”和“葫蘆絲進課堂”等形式多樣的教育教學課堂。

第

三、

第四、培養(yǎng)學生正確的情感價值觀，人生觀。我 校特組織“每周誦讀”活動，體會情感價值感悟正確的人生觀。進而也培養(yǎng)了學生的誦讀能力。

二、加強食堂建設，確保師生生活質量 為了加強食堂建設及食品安全的管理，我校特組織成立了食品安全督查小組。由校領導牽頭分定期和不定期檢查和抽查。制定食堂內部工作人員責任到人制度。嚴格遵守規(guī)章制度，杜絕非工作人員入內，工作人員持證著工作服到崗。生冷食品，食材均按照規(guī)定操作，做到現用現買，不留不用隔夜熟食。把食品安全放到第一位來抓，作為校本貫徹實施。

三、實施“強師工程”，建設專業(yè)化教育隊伍 為實施“強師工程”，建設專業(yè)化 教育隊伍的實現，我校在教改課改的基礎上，結合本校實際情況，在聽評課的基礎上，發(fā)現和挖掘教師的個人能力，致力培養(yǎng)一批骨干教師，同時加大對教師隊伍的深化。

學習和深造，定期對外學習和交流。以避免閉門造車。回到老路上去。

健全落實教師職業(yè)道德制度及處理細則，對教師的課堂行為進行監(jiān)督檢查和督導。同時進行課堂藝術化論證和學習，以期改變陳舊的教育教學方式和習慣。

四、強化內部管理，全面提升宏觀管理水平 我校貫徹落實具體領導責任制，多方位多角度思考問題和發(fā)現問題，以確保各個規(guī)章制度的順利執(zhí)行，杜絕各種安全隱患發(fā)生的可 能性。進而確保師生生活的和諧與穩(wěn)定。

強化校領導責任機制，堅持依法治校。規(guī)范教師行為，杜絕違紀違法現象。實施執(zhí)行政務、校務分開公開。以期達到真正領會和貫徹文件精神，從而做到“均衡普惠、優(yōu)質特色、人民滿意”的辦校目標，繼而促進超化教育事業(yè)再上一個新臺階的整體目標。

新密市超化實驗學校 2016 年 年 3 月 月 16 日

學教育教學管理匯報材料

教育科研工作匯報材料

教育科研工作匯報

某鄉(xiāng)小學教育教學總結匯報

教育小學生的勵志故事視頻篇五

小學教育是孩子成長中最為重要的一環(huán)，它不僅為孩子的未來學習和職業(yè)生涯打下基礎，同時在道德、社交、情感等方面對孩子的成長起著決定性的作用。小學是孩子開始接觸異性、社會環(huán)境等方面的教育，在這個階段中，帶給孩子最大的財富并不在于課本知識的傳授，而是心靈、意識乃至性格的塑造。

第二段：養(yǎng)成好習慣乃至價值觀的培養(yǎng)

小學在學科教育的同時，更重要的是培養(yǎng)孩子的習慣和價值觀。比如在學習中，老師可以引導孩子們形成勤奮努力、誠信守約等良好的學習習慣；在生活中，老師可以引導孩子珍愛生命、照顧他人、尊重老師等良好的價值觀。這些習慣和價值觀將在孩子的成長過程中助他們一生。

第三段：教學方式的變革和創(chuàng)新

小學教育也應該走在時代的前列，教學方式的變革和創(chuàng)新是不可回避的，隨著社會的不斷進步，教育的方式也應該隨之而變得更加多元化、創(chuàng)新性。在教學方法上，應更加注重互動和探究式教學；在教學資源上，應更加注重使用數字化、智能化的工具和方法，使孩子們能夠更好地快速融入現實工作中。

第四段：家校合作的重要性

在小學教育中，家校合作的重要性不言而喻。家長和老師應該攜手合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好條件。在理念上，家長應該尊重和支持老師的工作，與老師形成良好的合作關系。在而在具體實現上，老師應該經常與家長溝通并告知孩子在學校的表現，同時家長也應該積極參與校園活動，更好地融入校園和教育。

第五段：特別關注弱勢群體

平等、公平是現代教育的主旨，特別是對于一些弱勢群體，比如身體障礙者、來自貧困家庭的學生等，他們更需要社會關注的目光。在小學教育中，老師更應該關注這些弱勢群體，營造一個平等和諧的學習環(huán)境，更好地幫助和支持他們的成長。這不僅是社會責任和道德?lián)?，更體現了小學教育的社會價值和使命。

結論：

在小學教育中，教育者不僅僅是對于知識的傳授，更應該是心靈和意識的引導者。小學教育應該重視習慣、價值觀的養(yǎng)成，同時也不能落后于時代變化，應該積極地探索創(chuàng)新的教學方法和資源，更好地促進孩子們的成長和發(fā)展。在小學教育中，老師、家長和社會的共同努力是保障孩子快樂成長的基石。

教育小學生的勵志故事視頻篇六

孩子五歲前從不肯理發(fā)，每次理發(fā)，都要大哭打鬧。說到給孩子理發(fā)，我就頭疼。

每次，他的頭發(fā)長了，晚上睡覺總是滿頭大汗，每晚都得用毛巾給他擦好幾次。幾次感冒生病都是因頭發(fā)長而引起的。

這次，他的頭發(fā)夠長的了，且天氣又非常好，我決定無論如何也要把他的頭發(fā)理了。 怎樣既能讓他肯理發(fā)又不鬧呢？望著他在地上專心致志地把弄玩具的樣子，我苦思冥想，突然眼前一亮：以前要他理發(fā)多數都是帶有強制性的，很少跟他耐心地做思想工作。孩子的性格倔強，吃軟不吃硬，這回，我決定耐著性子給他來軟的。我蹲下身子和他一起玩玩具，一邊玩，一邊問：“孩子，你現在讀書了，媽媽說你是一個最聰明、最聽話的孩子了，是不是？”

“恩?！彼^也不抬地回答。

“以前你怕理發(fā)，我想，我兒子現在這么聰明，又肯學習，又肯幫家里干活，肯定現在理發(fā)也不怕了，是不是？”我?guī)еθ萦H切地說。

“爸爸，”他停下了手中的玩具，說，“你去拿梳子和剪刀來?！敝袄戆l(fā)時，推剪夾了他頭發(fā)讓他受了疼痛，所以要我拿剪刀來。這次，我把推剪修好了，試了幾次，都沒有夾頭發(fā)的問題，于是，我把推剪也拿上。我讓他坐好了說：“這次這把推剪也和我兒子一樣比以前聽話多了，再也不夾我兒子的頭發(fā)了，不信你試試。”

他看了一眼，還是有點膽怯。我于是在他頭上“剪”了一通。一邊“剪”，一邊問他：“夾不夾？”他搖了搖頭。他接受了。我便一邊剪一邊夸獎他說：“哎喲，現在我兒子多勇敢吶，用推剪剪頭一點都不怕了，真是了不起了。我發(fā)現才理一點發(fā)我兒子就變得漂亮多了，我一定要讓我兒子變得漂漂亮亮的，好不好？”他又點了點頭。在我的一陣夸贊之下，頭發(fā)很快就理完，他很安靜，沒有鬧。

理好后，滿頭都是斷發(fā)，得洗一洗。以前他也是不肯洗頭的，特別是讓他把頭低下來洗，那真是難上加難，為這，我不少生他的氣，為此還打過他。

我說：“現在，我兒子肯定也不怕洗頭了，你說，是嗎？”他說他去拿盆來，我便舀來水，讓他把頭低在盆中。我一邊慢慢地跟他洗，一邊又夸他說他長大了，實在太勇敢了，居然連洗頭一點兒都不怕了。不久，頭便洗好了，他還意猶未盡地還要我洗。

洗好后，我用手機給他照了個相，然后拿給他看，說，你看，我兒子長大了，這么漂亮，我真高興。聽了我這么說，他心里喜滋滋的，說：“爸爸，今后我還要理發(fā)，我一點都不怕了?！?/p>

其實，每一個人都想得到別人的夸獎，尤其是小孩子，多用用夸獎這個武器，特別是在教育孩子上，會取到意想不到的效果的。

教育小學生的勵志故事視頻篇七

小學是兒童教育的重要階段，不僅為他們的未來打下了堅實的基礎，也直接影響了他們的成長和發(fā)展。作為小學生家長或者是曾經的小學生，我們都應該對小學的教育有深入的理解和認識。在我看來，小學的教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)個性、塑造品格、鍛煉思維和情趣的過程。在這個過程中，我積累了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：言傳身教對于孩子成長的重要性

小學階段，學生處于接受教育的重要時期，成長中認知和情感的穩(wěn)定性隨著年齡的增加而越來越強。而作為家長和教育者，我們的言傳身教也將會極大地影響到孩子的思維和行為。如果我們在生活中積極向上，擅長解決自己和孩子的問題，那孩子就會在生活中樹立自信、獨立和自立自強的品德。同時，我們在對孩子進行引導和啟發(fā)時，也應該遵循寬嚴相濟的原則，讓孩子在適當的時候獲得成功和成就感，以此培養(yǎng)起孩子的自尊心和自信心。

第三段：父母參與學校活動的意義和價值

在小學教育過程中，父母的參與和付出是非常重要的。學校和家庭共同為孩子的成長營造積極的成長環(huán)境，共同幫助孩子認識、思考、探索、實踐，推動孩子全面發(fā)展?；@球賽、主題班會、合唱比賽等各類校園活動的背后，是家長們默默的協(xié)助和付出，他們的參與不僅讓孩子們感受到家長的關注和愛護，也讓孩子學會與別人合作的技能，建立起對集體的認同感和責任感。

第四段：課外活動對培養(yǎng)孩子多元思維和實踐能力的重要性

小學時期，課余時間的選擇對于孩子的成長和發(fā)展同樣至關重要。閱讀、游戲、體育、音樂等各種課外活動的參與，不僅可以擴寬孩子的視野，豐富其知識面，也能培養(yǎng)他們的個性和創(chuàng)造力，同時，通過課外活動，還能讓孩子們感受到所學知識的實踐意義，從而為他們今后的學習和生活積攢經驗和才能。

第五段：結合自身經歷總結教育的得與失

在小學時期，我最深刻的感受就是，建立優(yōu)良的學習習慣和個性品質，以及開發(fā)自身潛力和實現個人價值，這些都離不開學校的全方位教育和家長的關心引導。但是，在教育關鍵時期，親子溝通和家長與老師協(xié)同工作的不足，也影響了孩子的成長。因此，我相信，自身的努力和家長的積極參與，是孩子能否全面發(fā)展和成長的關鍵所在。

總結：小學教育是兒童教育的黃金期，通過合理的教育方式和方法，我們可以培養(yǎng)他們的個性、充實知識、鍛煉思維、展現情趣，最終將成為具有獨立思考和自信自立的有為青年。但是，任何教育都需要家長和老師的共同努力和關注，讓孩子能夠在這個過程中獲得更多和更好的經驗和鍛煉，啟發(fā)其個性潛力和價值實現。

教育小學生的勵志故事視頻篇八

在過去的幾年里，我有幸就讀于一所新教育小學，這段時間里，我深刻體會到了新教育的獨特魅力。本文將分享我在這所小學的學習經歷和成長心得。

第二段：自主學習的力量

新教育小學非常注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在我進入這所學校的第一天，老師就告訴我們，我們將成為自己學習的主導者。我曾經習慣于老師只是在黑板上講授知識，可現在，老師會給我們提供相關資料和學習資源，然后讓我們自己去探索和學習。這種學習方式讓我們不再依賴于老師的指導，而是能夠主動去尋找問題的答案。通過自主學習，我的學習興趣得到了激發(fā)，我能夠更好地進行創(chuàng)造性思考，并且逐漸養(yǎng)成了自學的習慣。

第三段：合作學習的重要性

在新教育小學，合作學習被視為一種重要的學習方式。在我們的課堂上，老師經常組織小組合作學習，讓我們共同解決問題，交流觀點。通過合作學習，我們不僅能夠互相幫助，更能夠學會傾聽和尊重他人的意見。合作學習不僅有助于提高我們的學習效果，還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作意識和溝通能力。我曾經在一次小組活動中遇到了很難解決的問題，但是通過和同學們的合作，我們不僅解決了問題，更加深了我們之間的友誼。

第四段：拓寬視野的機會

除了在課堂上的學習之外，新教育小學還為我們提供了很多機會去拓寬視野。在每個學期的結束，學校會組織各種活動和比賽，例如科技展覽、藝術表演等。這些活動不僅可以展示我們的才能和成果，還能夠讓我們與其他學校的同學互動交流。通過參加這些活動，我結識了很多有趣的人，學到了很多新知識和技能。這些寶貴的經歷讓我在學校生活中感到更加豐富多彩。

第五段：結尾總結

新教育小學給予我的教育是一種獨特的體驗，通過自主學習，我懂得了自己學習的責任；通過合作學習，我學會了與他人互動和合作；通過參與各種活動，我拓寬了我的眼界。這些經歷讓我更加具備了自主學習和合作能力，也讓我在其他領域更加自信和積極。我相信，這些寶貴的經驗將對我未來的發(fā)展產生深遠的影響。

通過上述五段式的文章，我們可以清晰地了解到作者在新教育小學學習的過程中，個人成長和收獲的點點滴滴。在新教育的教育理念下，學生們的主體性和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。他們通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)了自學的能力、團隊合作意識和溝通能力。同時，學校舉辦的各種活動也為學生們提供了更多開闊視野和展示才能的機會，讓他們不斷拓寬知識面，培養(yǎng)領導能力和創(chuàng)新能力。正是這樣全方位的教育，使得新教育小學成為一個獨特而有活力的學校，讓學生們在學習中收獲更多的成長和快樂。

教育小學生的勵志故事視頻篇九

性別：女

民族：漢族年齡：23

婚姻狀況：未婚專業(yè)名稱：視覺傳達設計

主修專業(yè)：藝術政治面貌：漢族

畢業(yè)院校：福建工程學院畢業(yè)時間：20xx年6月

最高學歷：本科電腦水平：一般

工作經驗：一年以內身高：167cm體重：57公斤

現所在地：新羅區(qū)戶籍：新羅區(qū)

求職意向

期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質：全職

最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要

教育/培訓

教育背景：

學校名稱：福建工程學院(20xx年9月-20xx年6月)

專業(yè)名稱：視覺傳達設計學歷：本科

所在地：福州證書：

專業(yè)描述：平面設計，影視，攝影，網頁設計

培訓經歷：

工作經驗

公司名稱：廈門大雅傳奇文化傳播有限公司(20xx年2月-20xx年4月)

所屬行業(yè)：藝術·文化傳播公司性質：上市公司

公司規(guī)模：10人以下工作地點：廈門

職位名稱：設計師

工作描述：海報展板宣傳冊設計，修圖

離職原因：實習結束返校

公司名稱：福州無印良品(20xx年9月-20xx年12月)

所屬行業(yè)：其他公司性質：上市公司

公司規(guī)模：1000人以上工作地點：福州

職位名稱：導購

工作描述：負責賣場銷售，維護賣場秩序，倉庫整理，收銀，營業(yè)額盤點

離職原因：返校

公司名稱：福州中建海峽景觀設計院(20xx年6月-20xx年8月)

所屬行業(yè)：藝術·文化傳播公司性質：上市公司

公司規(guī)模：20xx500人工作地點：福州

職位名稱：設計師

工作描述：景觀意向圖排版，宣傳冊封面設計，繪制設計稿

離職原因：返校

自我評價

自我評價：本人是應屆畢業(yè)生，在校期間有兩段實習經驗，一份兼職工作。視覺傳達設計專業(yè)畢業(yè)，有較好的美術基礎，大學期間自學板繪。性格穩(wěn)重，有耐心。喜歡教育行業(yè)的。

語言能力

語種名稱掌握程度

英語良好

普通話良好

教育小學生的勵志故事視頻篇十

隨著時代的發(fā)展，新教育在我國的小學教育中得到了推廣和實踐。作為一名小學教師，我有幸親身參與了新教育小學的教學和教育實踐，深刻體會到新教育給學生帶來的積極變化和成長。在接下來的文章中，我將從教師角度出發(fā)，談談我對新教育小學的心得體會。

首先，新教育小學注重培養(yǎng)學生的主體意識和自主學習能力。在過去的傳統(tǒng)教育中，教師起著主導作用，而學生則被動接受知識。然而，新教育小學強調以學生為中心，通過啟發(fā)式教學和問題導向的學習，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。在我的班級中，我通過組織小組活動和課堂討論，激發(fā)學生的自主學習能力。學生們展示了豐富的想象力和創(chuàng)造力，不再依賴教師的指導，能夠主動探索和學習。

其次，新教育小學強調培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在以前的教育模式中，競爭意識過于強調，學生之間往往存在著明顯的對立。然而，在新教育小學中，學生被鼓勵合作和分享，通過集體活動和小組討論，學生之間的合作意識得到有效培養(yǎng)。我曾經組織過一個科學實驗活動，讓學生以小組形式完成實驗，并且互相交流和合作。通過這樣的活動，學生們學會了團隊合作，提高了解決問題的能力。

第三，新教育小學關注培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。過去的教育模式往往只注重學生的學術成績，而忽視了學生的個性和興趣愛好。然而，在新教育小學中，學生的全面發(fā)展被重視，包括心理健康、品德素質和藝術修養(yǎng)等。我經常組織班級文藝演出，讓學生展示自己的才華和興趣，并且注重學生的情感與心理發(fā)展。學生們在這種多元化的教育環(huán)境中，得到了更多全面的發(fā)展，他們的個性和特長得到了充分的發(fā)揮。

第四，新教育小學注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。過去的教育注重傳授知識和記憶，而忽視了學生的實踐能力和創(chuàng)造力。然而，在新教育小學中，學生被鼓勵通過實踐來應用所學的知識，并且培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。我曾經組織學生參加一個創(chuàng)意設計比賽，學生們通過科學的觀察和思考，提出了各種有創(chuàng)意的設計方案。在這個過程中，學生們將學到的知識和技能應用到實際中，激發(fā)了他們創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

最后，新教育小學強調教育的個性化和差異化。在過去的教育中，學生往往以大班授課的方式進行，教育內容和方法相對單一。然而，新教育小學注重教育的個性化和差異化，根據學生的特點和需求制定教學計劃，并且采用多樣化的教學方法。我曾經對不同水平的學生制定了不同的學習計劃，鼓勵他們通過自主學習和反思提高自己的學習效果。這樣的教育方式讓學生真正做到因材施教，得到了更加良好和有效的教育。

總結起來，新教育小學給學生帶來了積極的變化和成長，培養(yǎng)了學生的主體意識、合作意識、全面發(fā)展、實踐能力和創(chuàng)新精神。作為一名教師，我深感責任重大和充實滿足。相信隨著新教育的進一步推廣和實踐，我國的小學教育將會更加科學、靈活和個性化。

教育小學生的勵志故事視頻篇十一

今天我讀了《愛的教育》這本書，我感受很深。這本書的作者是意大利作家埃得蒙多德.亞米契斯。這本書主要介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各種感人的小故事、父母在她日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上講的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)都把愛表現的淋漓盡致。

文中的人有善惡的一面也有丑陋的一面，但他們每一個人都完全在用愛去享受著生活的點點滴滴，體驗著生活的斑斕色彩。每一個人的品德都值得我們去尊重、去欣賞、去學習。

其實，只要我們心中有愛，善于用愛去幫助別人，愛護別人，就能得到別人的尊重。只要心中有愛就沒有辦不到的事情。

讓我們共同去體驗愛、收獲愛、分享愛，生活才會變得更美好、更和諧。

教育小學生的勵志故事視頻篇十二

姓名：性別：女

籍貫：河南周口民族：漢族

婚姻狀況：未婚年齡：23

現所在地：湖南長沙

求職意向/概況

畢業(yè)學校：商丘師范學院工作年限：無

專業(yè)：小學教育（小學數學）計算機能力：全國計算機等級考試二級

希望地區(qū)：湖南長沙

希望崗位：小學/幼兒教育教務/教學管理人員助教

待遇要求：面議（要求提供住房）

從業(yè)經驗：行業(yè)/職業(yè)從業(yè)經驗

行業(yè)/職業(yè)從業(yè)經驗

職業(yè)技能/專長：能夠在教學課堂上帶動學生們積極的參與學習和思考的氛圍，和學生的互動也比較強，在實習階段得到指導老師良好的認可。

能夠更好的利用自己熟練cai帶領學生進入新知識的學習，讓學生們了解更多的知識信息。

學習過教育學、心理學方面的知識，能夠給學生進行心理衛(wèi)生的輔導。

自我評價：因為是應屆畢業(yè)生，缺乏工作經驗是我的不足。但是我希望貴公司可以給我一個成長的'機會。試用期期間包食宿就行，一旦錄用，出于貴公司的培育之恩，保證工作三年以上！

教育/培訓

時間院校名稱專業(yè)/課程學歷/培訓獲得證書

9月~仍在讀商丘師范學院小學教育（小學數學）本科

社會實踐

獎勵/技術證書：教師資格證書、國家計算機二級證書、普通話資格證書英語四級證書

在學校擔任教學技能協(xié)會副部長

活動/實習經驗：工作經歷：.1——.3蘇州瑞儀光電一線員工，表現優(yōu)秀被推薦為講師

2010.7——2010.9在威海作40天的培訓老師

.1——2011.3在蘇州凌翔光電有限公司工作，適應能力很強，被科長公開表揚一次

2012.2——2012.4在商丘市民二小學實習。我的指導老師是數學科的教研組長，在他的指導下我學到了很多東西，也深知自己在教學方面的欠缺，以后會更踏實的學習知識，充實自己！

教育小學生的勵志故事視頻篇十三

小學教育是孩子們教育生活的起點，對于每一位小學生而言，小學六年是他們學習成長的關鍵時期。作為一名小學教師，我不僅承載著教育使命感，更希望通過教學實踐，與孩子們共同成長。在多年的教育實踐中，我積累了一些關于小學教育方面的心得體會，希望能與大家分享。

首先，小學教育要注重培養(yǎng)學生的基本技能。小學生正處于知識吸收的黃金期，基本技能的培養(yǎng)對他們之后的學習十分重要。在教學中，我注重培養(yǎng)孩子的閱讀、寫作、計算等基本技能。例如，在閱讀方面，我提倡閱讀喜好，設計了多樣的閱讀活動，鼓勵學生多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。同時，我注重培養(yǎng)學生的寫作能力，通過寫作課堂，引導學生表達自己的觀點和感受，提高他們的思維邏輯能力和表達能力。在數學教學中，我注重培養(yǎng)學生的計算能力和問題解決能力，通過實際問題的拓展訓練，培養(yǎng)學生的數學思維。

其次，小學教育要關注學生的思想品德教育。在小學教育中，學生的思想品德教育是重中之重。小學生正處于人格形成的關鍵階段，他們的價值觀、觀念和行為習慣正在形成。所以，在教學中，我注重以身作則，樹立良好的榜樣和欲望引導教育。通過積極引導和正面激勵，培養(yǎng)學生的自律、努力向上的品質，同時教育他們要尊重他人，關愛周圍的人和事物。例如，我經常組織班級文明禮儀活動，培養(yǎng)學生的文明素質，引導學生尊重老師和同學，愛護公共設施，營造和諧的學習環(huán)境。

再次，小學教育要注重因材施教，關注學生的發(fā)展差異。每個學生的身心發(fā)展都不盡相同，在教育中要注重因材施教，關注學生的發(fā)展差異。在我的教學中，我注重了解每個學生的特長和興趣，并根據學生的實際情況進行個性化教學。對于學習能力較強的學生，我通過設置拓展任務，引導他們更深入地探究知識；對于學習能力較差的學生，我通過輔導和鞏固訓練，幫助他們理解知識，提高學習能力。此外，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立學習能力，鼓勵他們通過自主學習和合作學習的方式，培養(yǎng)解決問題的能力。

最后，小學教育要注重與家長的有效合作。家庭是孩子成長的第一課堂，與家長的合作是小學教育成功的重要保障。在教育實踐中，我注重與家長的溝通和合作。例如，我會定期與家長進行面談，及時了解孩子在學校的情況，并與家長共同制定孩子的學習計劃和目標，共同關注孩子的學業(yè)和生活。同時，我也注重與家長進行交流和討論，征求他們的意見和建議，互相傾聽，使教育家庭合力形成合力，共同促進孩子的全面發(fā)展。

總結起來，小學教育是孩子成長道路上的重要一站。在小學教育中，教師應注重培養(yǎng)學生的基本技能，關注學生的思想品德教育，注重因材施教，關注學生的發(fā)展差異，并與家長形成緊密合作。這些體悟和心得，對我來說是寶貴的財富，也是我在教育實踐中不斷積累的經驗。我相信，只有不斷總結和探索，我們才能更好地教育孩子，培養(yǎng)他們成為有德有才的社會棟梁。

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