在實(shí)際工作和生活中，我們常常需要制定方案來(lái)解決各種問(wèn)題。在方案的制定中，我們要注重溝通和協(xié)調(diào)，以確保方案的各項(xiàng)要素能夠有效地配合和協(xié)同。方案是為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的一種詳細(xì)計(jì)劃或布局。創(chuàng)建一個(gè)合理的方案需要對(duì)問(wèn)題有深刻的理解。以下是小編為大家整理的一些方案范例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
一、活動(dòng)引言：
時(shí)間如流，歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過(guò)了一年。有的人布滿盼望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這高校周年之際年輕的我們?cè)撍妓魇裁?那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁?，頓悟人生真諦!“高校生”這個(gè)詞并不生疏但“高校生活”這個(gè)詞卻有著不同尋常的定義：一個(gè)高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負(fù)的工作，一個(gè)高校生究竟怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，將來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诟咝＠锘畛龈咝Ｉ母咝Ｉ睢?/p>
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消退困惑，走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡快和幸福，從而以一顆樂(lè)觀樂(lè)觀的心來(lái)善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
三、活動(dòng)宗旨：“提高班級(jí)分散力，構(gòu)建河蟹班級(jí)?！?/p>
四、活動(dòng)主題：“打快樂(lè)扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
五、活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
八、活動(dòng)過(guò)程
1、班長(zhǎng)宣布班會(huì)的開(kāi)頭并發(fā)言。
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語(yǔ)之后卻隱藏著一些危機(jī)，時(shí)代變遷，社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)代同學(xué)過(guò)早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對(duì)生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開(kāi)學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂(lè)觀，主要問(wèn)題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值，對(duì)所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度，對(duì)高校生將來(lái)4年高校生活的迷茫。因此我們得對(duì)自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗?？简?yàn)80、90后高校生的急躁與磨練，滿意高校生對(duì)社會(huì)生活的奇怪，體驗(yàn)豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷，為美妙的生活鋪開(kāi)道路。
2、班長(zhǎng)提問(wèn)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)出自己每天是怎樣度過(guò)的。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析。在當(dāng)今普遍的高校生生活中，同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自己的.人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫(xiě)在小紙上并將目標(biāo)保藏起來(lái)以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì)，提高我班同學(xué)的自覺(jué)意識(shí)，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注高校生的人生目標(biāo)問(wèn)題，讓更多的人對(duì)人生做出美妙的規(guī)劃，從而從今刻開(kāi)頭努力奮斗，充實(shí)自己的高校生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增加同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
網(wǎng)絡(luò)安全是當(dāng)今社會(huì)中最重要的問(wèn)題之一。尤其是在信息傳輸和數(shù)據(jù)共享方面，網(wǎng)絡(luò)安全顯得尤為重要。作為軟件開(kāi)發(fā)者或網(wǎng)絡(luò)安全工程師，我們需要設(shè)計(jì)能保護(hù)信息安全和保密性的網(wǎng)絡(luò)安全方案。 在這篇文章中，我將分享我的一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的心得體會(huì)。
第一段：明確風(fēng)險(xiǎn)和目標(biāo)
在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全方案之前，我們需要仔細(xì)地評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，并清楚地了解我們要保護(hù)的目標(biāo)。根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，我們可以確定最薄弱的環(huán)節(jié)并采取合適的措施。同時(shí)，我們需要熟悉我們的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)，才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的安全目標(biāo)。
第二段：采取多重安全措施
任何安全領(lǐng)域的專家都會(huì)強(qiáng)調(diào)，單一的安全措施并不能保證網(wǎng)絡(luò)的安全。相反，我們需要采取多重安全措施，并在不同層面上建立安全控制措施，從而增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性。例如，我們可以使用防火墻、身份驗(yàn)證、加密等技術(shù)，防止黑客攻擊，確保網(wǎng)絡(luò)的安全可控。
第三段：加密是關(guān)鍵
加密是網(wǎng)絡(luò)安全的基本環(huán)節(jié)。有許多不同類型的加密技術(shù)，包括對(duì)稱加密、非對(duì)稱加密和哈希加密。當(dāng)我們發(fā)送敏感信息時(shí)，不管是金融信息、醫(yī)療記錄還是科研成果，都需要采取加密措施，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成難以被其他人讀取的形式，從而確保信息的機(jī)密性和安全性。
第四段：持續(xù)更新和監(jiān)測(cè)安全情況
網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域。黑客們總是在尋找新的漏洞和攻擊途徑，因此我們必須持續(xù)更新和監(jiān)測(cè)我們的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)和方案。同時(shí)，我們需要評(píng)估網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)安全情況進(jìn)行持續(xù)的調(diào)整和更新，以確保我們的網(wǎng)絡(luò)安全方案始終處于安全狀態(tài)。
第五段：安全培訓(xùn)和意識(shí)
最后一個(gè)方面，但同樣重要的是要將安全培訓(xùn)和意識(shí)納入網(wǎng)絡(luò)安全方案的考量范圍。這是因?yàn)槿祟愐蛩厥冀K是網(wǎng)絡(luò)安全的最脆弱和最不可預(yù)測(cè)的環(huán)節(jié)。因此，我們需要盡可能地提高員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，包括進(jìn)行定期的安全培訓(xùn)，并提醒他們保持謹(jǐn)慎的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣。
結(jié)論：
綜合以上方面，我得出的結(jié)論是，一個(gè)有效和可靠的網(wǎng)絡(luò)安全方案是多元化和多層次的，并且需要持續(xù)更新和跟蹤安全風(fēng)險(xiǎn)。安全培訓(xùn)和意識(shí)同樣重要，在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全方案的同時(shí)，我們還需要關(guān)注人類因素的影響。如此，我們才能確保網(wǎng)絡(luò)安全方案的高效性和有效性。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
為貫徹全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上的重要講話精神，根據(jù)《省委網(wǎng)信辦關(guān)于印發(fā)20xx年浙江省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》《教育部思想政治工作司關(guān)于組織開(kāi)展20xx年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》精神，決定在全省教育行業(yè)開(kāi)展20xx年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
20xx年9月17日至9月23日，其中9月18日為“校園日”。
今年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。各地各校要圍繞活動(dòng)主題，深入學(xué)x家網(wǎng)絡(luò)安全。
1.舉辦網(wǎng)上“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳進(jìn)校園”講座。
在9月18日“校園日”活動(dòng)當(dāng)天，省教育廳將邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域?qū)＜彝ㄟ^(guò)“之江匯教育廣場(chǎng)”開(kāi)設(shè)一期網(wǎng)絡(luò)安全專題講座。講座重點(diǎn)圍繞宣傳網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)及普及如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等知識(shí)。講座內(nèi)容將制作成視頻資源通過(guò)“之江匯教育廣場(chǎng)”供全省師生點(diǎn)播學(xué)習(xí)。各地各校要組織師生在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間特別是“校園日”當(dāng)天觀看學(xué)習(xí)。
2.舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全學(xué)科競(jìng)賽。
舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全競(jìng)賽(具體要求已另行通知)。比賽形式包括在線答題和現(xiàn)場(chǎng)比賽，其中預(yù)賽采用在線答題模式，題目覆蓋計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、web安全、逆向分析、移動(dòng)安全、二進(jìn)制漏洞挖掘利用、密碼學(xué)、安全編程等。決賽采用闖關(guān)解題模式，比賽題目包括但不限于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、密碼、滲透、解除、逆向、取證和溢出等。通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全競(jìng)賽，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)。
3.開(kāi)設(shè)教育網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。
依托“之江匯教育廣場(chǎng)”開(kāi)設(shè)浙江省教育網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄，重點(diǎn)宣x，宣傳貫徹全國(guó)、全省網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議精神;宣傳國(guó)家、我省網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就;深入宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能。
4.舉辦教育網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)。
舉辦一期面向各級(jí)教育行政部門，各高校網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)部門的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班(具體要求已另行通知)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案和網(wǎng)絡(luò)安全保障技術(shù)，通過(guò)培訓(xùn)提高全省教育行業(yè)技術(shù)骨干的網(wǎng)絡(luò)安全技能和突發(fā)事件處置能力。
推進(jìn)教育信息化”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
5.參加全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽。
教育部思政司指導(dǎo)中國(guó)大學(xué)生在線、易班網(wǎng)分別組織開(kāi)展“全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽”(網(wǎng)址：xx，時(shí)間：9月3日至10月31日)、“全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)答題闖關(guān)”(網(wǎng)址：xx，時(shí)間：9月10日至9月18日)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答題方式普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。各高等學(xué)校要組織學(xué)生積極參與競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)興趣，提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。
1.各地各校要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，成立網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)工作小組，制訂網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周工作方案，組織師生積極參與當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)信部門和教育系統(tǒng)開(kāi)展的宣傳教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。各地還要積極支持有條件的學(xué)校在9月18日“校園日”當(dāng)天開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳進(jìn)校園、進(jìn)課堂等活動(dòng)。
2.各地各校要緊緊圍繞活動(dòng)主題，積極運(yùn)用校內(nèi)外宣傳媒體特別是新媒體方式，報(bào)道宣傳周有關(guān)活動(dòng)，播放網(wǎng)絡(luò)安全公益廣告，推介網(wǎng)絡(luò)安全作品，提升宣傳效果，營(yíng)造安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
3.各地各校要以宣傳周為契機(jī)，加強(qiáng)與網(wǎng)信、公安等部門協(xié)作，探索建立青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育長(zhǎng)效機(jī)制;要推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實(shí)踐活動(dòng)，完善網(wǎng)絡(luò)安全教育工作體系，切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。
請(qǐng)各地各校及時(shí)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間的活動(dòng)開(kāi)展情況，并于20xx年9月26日前以郵件方式報(bào)省教育技術(shù)中心。聯(lián)系人及聯(lián)系方式：xxx。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
(一)班會(huì)目的：
1、使同學(xué)知道一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法，有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
(三)教育重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具：
玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
(五)班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演：
(1)其次組代表表演：
(2)大家仔細(xì)爭(zhēng)論觀看表演后爭(zhēng)論：
a、提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論：
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論：
(六)鞏固總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
(八)班會(huì)后記。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
此次班會(huì)是在學(xué)校一班級(jí)其次個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行，同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識(shí)了，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒(méi)有把握肯定的技巧和方法，所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們放開(kāi)心扉、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并溝通面對(duì)、共享自己的解決方法。此外，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等，給他們樹(shù)立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)英勇應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索，增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動(dòng)預(yù)備
1、和班委商議此次班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)仔細(xì)聽(tīng)取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們支配，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻，如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn)，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組，每組10人;每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動(dòng)開(kāi)展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成一小段文字;并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
四、活動(dòng)流程
1、主持人宣布此次班會(huì)開(kāi)頭。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》，讓同學(xué)們邊唱邊聽(tīng)，仔細(xì)領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)
3、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料。(2分鐘)
4、各小組根據(jù)組次的挨次來(lái)上講臺(tái)表演，表演的形式有：感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來(lái)講小故事，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟)、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩(shī)詞(諸如一人兩三句，然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡(jiǎn)短的表演(小品、舞蹈、樂(lè)器演奏)等等。(每組5到6分鐘，用時(shí)20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細(xì)內(nèi)容，在對(duì)同學(xué)們的'努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們?cè)馐艿降膶?shí)際狀況，并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱，如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請(qǐng)同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)
6、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽(tīng)取其看法。(用時(shí)10分鐘)
8、老師過(guò)渡到此次期中考試狀況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。
9、結(jié)束語(yǔ)：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語(yǔ)，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折，陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性。
10、宣誓《勵(lì)志倡議書(shū)》，并大聲合唱《信任自己》。
11、活動(dòng)之后，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫(xiě)一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí)，請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信。
五、活動(dòng)構(gòu)思
此次班會(huì)不僅樂(lè)觀發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會(huì)的前期預(yù)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的樂(lè)觀性，讓他們以小組合作的形式來(lái)爭(zhēng)論對(duì)“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參加到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來(lái)。班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中，由同學(xué)們各種形式的表演來(lái)對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展現(xiàn)、演示，一方面給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和平臺(tái)，尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來(lái)大膽表現(xiàn)自己，熬煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)熟識(shí)了解彼此，另一方面通過(guò)這種豐富多彩的形式來(lái)吸引同學(xué)們的留意，增加他們對(duì)“挫折”的感性熟悉，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析，繼而再過(guò)渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通，讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事，并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來(lái)給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來(lái)給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進(jìn)行爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中思索，在思索中形成對(duì)挫折的正面熟悉。
當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問(wèn)題，所以我實(shí)行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)敘述自己的學(xué)習(xí)方法，傳授學(xué)習(xí)閱歷等，讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引，也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的。營(yíng)造。后面的《勵(lì)志倡議書(shū)》及合唱，甚至是給自己寫(xiě)英勇面對(duì)挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂(lè)觀行動(dòng)，也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)全都、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過(guò)程可能由于支配環(huán)節(jié)過(guò)多，導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成，但是我盼望能通過(guò)這些環(huán)節(jié)的層層深化，讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清晰的熟悉有更樂(lè)觀的感知，能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)肯定的關(guān)心!
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí);把握一些自救自護(hù)的.本事;珍惜生命，健康成長(zhǎng)。班會(huì)預(yù)備：
1、寫(xiě)“平安生命”主題詞。
2、確定主持人名單。
3、搜集有關(guān)平安方面的資料。
4、復(fù)印新聞資料。
一、導(dǎo)入。
齊：各位同學(xué)：六(1)班《學(xué)校平安》主題班會(huì)此刻開(kāi)頭。
二、聽(tīng)新聞、談感受：
確定：
1、使用刀具時(shí)，相互比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，愛(ài)護(hù)自我的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
四、結(jié)尾。
1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，平安是如此重要，僅有在平安和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將平安牢記心中，將禮貌常伴左右。
2、下頭，有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié)，掌聲歡迎!
同學(xué)們這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很勝利，從同學(xué)們進(jìn)取投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)平安問(wèn)題的關(guān)注。期望能經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每一天都布滿陽(yáng)光和鮮花!多謝大家!
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
此處請(qǐng)根據(jù)用戶實(shí)際情況做簡(jiǎn)要分析
網(wǎng)絡(luò)威脅、風(fēng)險(xiǎn)分析
針對(duì)xxx企業(yè)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程，結(jié)合x(chóng)xx企業(yè)今后進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用范圍的拓展考慮，xxx企業(yè)網(wǎng)主要的安全威脅和安全漏洞包括以下幾方面：
2.1內(nèi)部竊密和破壞
由于xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)上同時(shí)接入了其它部門的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，因此容易出現(xiàn)其它部門不懷好意的人員(或外部非法人員利用其它部門的計(jì)算機(jī))通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)一步竊取和破壞其中的重要信息(如領(lǐng)導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)帳號(hào)和口令、重要文件等)，因此這種風(fēng)險(xiǎn)是必須采取措施進(jìn)行防范的。
2.2 搭線(網(wǎng)絡(luò))竊聽(tīng)
這種威脅是網(wǎng)絡(luò)最容易發(fā)生的。攻擊者可以采用如sniffer等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析工具，在internet網(wǎng)絡(luò)安全的薄弱處進(jìn)入internet，并非常容易地在信息傳輸過(guò)程中獲取所有信息(尤其是敏感信息)的內(nèi)容。對(duì)xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)講，由于存在跨越internet的內(nèi)部通信(與上級(jí)、下級(jí))這種威脅等級(jí)是相當(dāng)高的，因此也是本方案考慮的重點(diǎn)。
2.3 假冒
這種威脅既可能來(lái)自xxx企業(yè)網(wǎng)內(nèi)部用戶，也可能來(lái)自internet內(nèi)的其它用戶。如系統(tǒng)內(nèi)部攻擊者偽裝成系統(tǒng)內(nèi)部的其他正確用戶。攻擊者可能通過(guò)冒充合法系統(tǒng)用戶，誘騙其他用戶或系統(tǒng)管理員，從而獲得用戶名/口令等敏感信息，進(jìn)一步竊取用戶網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的重要信息?；蛘邇?nèi)部用戶通過(guò)假冒的方式獲取其不能閱讀的秘密信息。
2.4 完整性破壞
這種威脅主要指信息在傳輸過(guò)程中或者存儲(chǔ)期間被篡改或修改，使得信息/數(shù)據(jù)失去了原有的真實(shí)性，從而變得不可用或造成廣泛的負(fù)面影響。由于xxx企業(yè)網(wǎng)內(nèi)有許多重要信息，因此那些不懷好意的用戶和非法用戶就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)沒(méi)有采取安全措施的服務(wù)器上的重要文件進(jìn)行修改或傳達(dá)一些虛假信息，從而影響工作的正常進(jìn)行。
2.5 其它網(wǎng)絡(luò)的攻擊
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是接入到internet上的，這樣就有可能會(huì)遭到internet上黑客、惡意用戶等的網(wǎng)絡(luò)攻擊，如試圖進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設(shè)置惡意代碼、使系統(tǒng)服務(wù)嚴(yán)重降低或癱瘓等。因此這也是需要采取相應(yīng)的安全措施進(jìn)行防范。
2.6 管理及操作人員缺乏安全知識(shí)
由于信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，信息的應(yīng)用和安全技術(shù)相對(duì)滯后，用戶在引入和采用安全設(shè)備和系統(tǒng)時(shí)，缺乏全面和深入的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)信息安全的重要性與技術(shù)認(rèn)識(shí)不足，很容易使安全設(shè)備/系統(tǒng)成為擺設(shè)，不能使其發(fā)揮正確的作用。如本來(lái)對(duì)某些通信和操作需要限制，為了方便，設(shè)置成全開(kāi)放狀態(tài)等等，從而出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)漏洞。
由于網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的技術(shù)含量大，因此，對(duì)操作管理人員的培訓(xùn)顯得尤為重要。這樣，使安全設(shè)備能夠盡量發(fā)揮其作用，避免使用上的漏洞。
2.7 雷擊
由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中涉及很多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、終端、線路等，而這些都是通過(guò)通信電纜進(jìn)行傳輸，因此極易受到雷擊，造成連鎖反應(yīng)，使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓，設(shè)備損壞，造成嚴(yán)重后果。因此，為避免遭受感應(yīng)雷擊的危害和靜電干擾、電磁輻射干擾等引起的瞬間電壓浪涌電壓的損壞，有必要對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采取相應(yīng)的防雷措施。
注：部分描述地方需要進(jìn)行調(diào)整，請(qǐng)根據(jù)用戶實(shí)際情況敘述。
安全系統(tǒng)建設(shè)原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全建設(shè)原則為：
1)系統(tǒng)性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)整個(gè)安全系統(tǒng)的建設(shè)要有系統(tǒng)性和適應(yīng)性，不因網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展、信息系統(tǒng)攻防技術(shù)的深化和演變、系統(tǒng)升級(jí)和配置的變化，而導(dǎo)致在系統(tǒng)的整個(gè)生命期內(nèi)的安全保護(hù)能力和抗御風(fēng)險(xiǎn)的能力降低。
2)技術(shù)先進(jìn)性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)整個(gè)安全系統(tǒng)的設(shè)計(jì)采用先進(jìn)的安全體系進(jìn)行結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)，選用先進(jìn)、成熟的安全技術(shù)和設(shè)備，實(shí)施中采用先進(jìn)可靠的工藝和技術(shù)，提高系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性。
3)管理可控性原則
系統(tǒng)的所有安全設(shè)備(管理、維護(hù)和配置)都應(yīng)自主可控;系統(tǒng)安全設(shè)備的采購(gòu)必須有嚴(yán)格的手續(xù);安全設(shè)備必須有相應(yīng)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證或許可標(biāo)記;安全設(shè)備供應(yīng)商應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)并可信。
安全系統(tǒng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)和施工單位應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)并可信。
4)適度安全性原則
系統(tǒng)安全方案應(yīng)充分考慮保護(hù)對(duì)象的價(jià)值與保護(hù)成本之間的平衡性，在允許的風(fēng)險(xiǎn)范圍內(nèi)盡量減少安全服務(wù)的規(guī)模和復(fù)雜性，使之具有可操作性，避免超出用戶所能理解的范圍，變得很難執(zhí)行或無(wú)法執(zhí)行。
5)技術(shù)與管理相結(jié)合原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它包括產(chǎn)品、過(guò)程和人的因素，因此它的安全解決方案，必須在考慮技術(shù)解決方案的同時(shí)充分考慮管理、法律、法規(guī)方面的制約和調(diào)控作用。單靠技術(shù)或單靠管理都不可能真正解決安全問(wèn)題的，必須堅(jiān)持技術(shù)和管理相結(jié)合的原則。
6)測(cè)評(píng)認(rèn)證原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)作為重要的政務(wù)系統(tǒng)，其系統(tǒng)的安全方案和工程設(shè)計(jì)必須通過(guò)國(guó)家有關(guān)部門的評(píng)審，采用的安全產(chǎn)品和保密設(shè)備需經(jīng)過(guò)國(guó)家主管理部門的認(rèn)可。
7)系統(tǒng)可伸縮性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將隨著網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生變化，同時(shí)信息安全技術(shù)也在發(fā)展，因此安全系統(tǒng)的建設(shè)必須考慮系統(tǒng)可升級(jí)性和可伸縮性。重要和關(guān)鍵的安全設(shè)備不因網(wǎng)絡(luò)變化或更換而廢棄。
網(wǎng)絡(luò)安全總體設(shè)計(jì)
一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全建設(shè)通常包括許多方面，包括物理安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全、安全管理等，而一個(gè)安全系統(tǒng)的安全等級(jí)，又是按照木桶原理來(lái)實(shí)現(xiàn)的。根據(jù)xxx企業(yè)各級(jí)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)、廣域網(wǎng)結(jié)構(gòu)、和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)的特點(diǎn)，本方案主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行安全設(shè)計(jì)：
l 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全;
l 應(yīng)用系統(tǒng)安全;
l 物理安全;
l 安全管理;
4.1 安全設(shè)計(jì)總體考慮
根據(jù)xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，主要安全措施從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
l 網(wǎng)絡(luò)傳輸保護(hù)
主要是數(shù)據(jù)加密保護(hù)
l 主要網(wǎng)絡(luò)安全隔離
通用措施是采用防火墻
l 網(wǎng)絡(luò)病毒防護(hù)
采用網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)
l 廣域網(wǎng)接入部分的入侵檢測(cè)
采用入侵檢測(cè)系統(tǒng)
l 系統(tǒng)漏洞分析
采用漏洞分析設(shè)備
l 定期安全審計(jì)
主要包括兩部分：內(nèi)容審計(jì)和網(wǎng)絡(luò)通信審計(jì)
l 重要數(shù)據(jù)的備份
l 重要信息點(diǎn)的防電磁泄露
l 網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)構(gòu)的可伸縮性
包括安全設(shè)備的可伸縮性，即能根據(jù)用戶的需要隨時(shí)進(jìn)行規(guī)模、功能擴(kuò)展
l 網(wǎng)絡(luò)防雷
4.2 網(wǎng)絡(luò)安全
由于xxx企業(yè)中心內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)存在兩套網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其中一套為企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，主要運(yùn)行的是內(nèi)部辦公、業(yè)務(wù)系統(tǒng)等;另一套是與internet相連，通過(guò)adsl接入，并與企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部的上、下級(jí)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)相連。通過(guò)公共線路建立跨越internet的企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部局域網(wǎng)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換、信息共享。而internet本身就缺乏有效的安全保護(hù)，如果不采取相應(yīng)的安全措施，易受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上任意主機(jī)的監(jiān)聽(tīng)而造成重要信息的泄密或非法篡改，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
由于現(xiàn)在越來(lái)越多的政府、金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)等用戶采用vpn技術(shù)來(lái)構(gòu)建它們的跨越公共網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，因此在本解決方案中對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸安全部分推薦采用vpn設(shè)備來(lái)構(gòu)建內(nèi)聯(lián)網(wǎng)。可在每級(jí)管理域內(nèi)設(shè)置一套vpn設(shè)備，由vpn設(shè)備實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)募用鼙Ｗo(hù)。根據(jù)xxx企業(yè)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，vpn設(shè)置如下圖所示：
圖4-1三級(jí) vpn設(shè)置拓?fù)鋱D
每一級(jí)的設(shè)置及管理方法相同。即在每一級(jí)的中心網(wǎng)絡(luò)安裝一臺(tái)vpn設(shè)備和一臺(tái)vpn認(rèn)證服務(wù)器(vpn-ca)，在所屬的直屬單位的網(wǎng)絡(luò)接入處安裝一臺(tái)vpn設(shè)備，由上級(jí)的vpn認(rèn)證服務(wù)器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)下一級(jí)的vpn設(shè)備進(jìn)行集中統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)化管理?？蛇_(dá)到以下幾個(gè)目的：
l 網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)保護(hù);
l 網(wǎng)絡(luò)隔離保護(hù);
與internet進(jìn)行隔離，控制內(nèi)網(wǎng)與internet的相互訪問(wèn)
l 集中統(tǒng)一管理，提高網(wǎng)絡(luò)安全性;
l 降低成本(設(shè)備成本和維護(hù)成本);
其中，在各級(jí)中心網(wǎng)絡(luò)的vpn設(shè)備設(shè)置如下圖：
圖4-2 中心網(wǎng)絡(luò)vpn設(shè)置圖
由一臺(tái)vpn管理機(jī)對(duì)ca、中心vpn設(shè)備、分支機(jī)構(gòu)vpn設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)管理。將對(duì)外服務(wù)器放置于vpn設(shè)備的dmz口與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隔離，禁止外網(wǎng)直接訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)，控制內(nèi)網(wǎng)的對(duì)外訪問(wèn)、記錄日志。這樣即使服務(wù)器被攻破，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)仍然安全。
下級(jí)單位的vpn設(shè)備放置如下圖所示：
圖4-3 下級(jí)單位vpn設(shè)置圖
從圖4-4可知，下屬機(jī)構(gòu)的vpn設(shè)備放置于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與路由器之間，其配置、管理由上級(jí)機(jī)構(gòu)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，下屬機(jī)構(gòu)不需要做任何的管理，僅需要檢查是否通電即可。由于安全設(shè)備屬于特殊的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，其維護(hù)、管理需要相應(yīng)的專業(yè)人員，而采取這種管理方式以后，就可以降低下屬機(jī)構(gòu)的維護(hù)成本和對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的要求，這對(duì)有著龐大下屬、分支機(jī)構(gòu)的單位來(lái)講將是一筆不小的費(fèi)用。
由于網(wǎng)絡(luò)安全的是一個(gè)綜合的系統(tǒng)工程，是由許多因素決定的，而不是僅僅采用高檔的安全產(chǎn)品就能解決，因此對(duì)安全設(shè)備的管理就顯得尤為重要。由于一般的安全產(chǎn)品在管理上是各自管理，因而很容易因?yàn)槟硞€(gè)設(shè)備的設(shè)置不當(dāng)，而使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大的安全隱患。而用戶的技術(shù)人員往往不可能都是專業(yè)的，因此，容易出現(xiàn)上述現(xiàn)象;同時(shí)，每個(gè)維護(hù)人員的水平也有差異，容易出現(xiàn)相互配置上的錯(cuò)誤使網(wǎng)絡(luò)中斷。所以，在安全設(shè)備的選擇上應(yīng)當(dāng)選擇可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化集中管理的設(shè)備，這樣，由少量的專業(yè)人員對(duì)主要安全設(shè)備進(jìn)行管理、配置，提高整體網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性。
4.2.2 訪問(wèn)控制
由于xxx企業(yè)廣域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)部分通過(guò)公共網(wǎng)絡(luò)建立，其在網(wǎng)絡(luò)上必定會(huì)受到來(lái)自internet上許多非法用戶的攻擊和訪問(wèn)，如試圖進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設(shè)置惡意代碼、使系統(tǒng)服務(wù)嚴(yán)重降低或癱瘓等，因此，采取相應(yīng)的安全措施是必不可少的。通常，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)控制最成熟的是采用防火墻技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，本方案中選擇帶防火墻功能的vpn設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全隔離，可滿足以下幾個(gè)方面的要求：
l 控制外部合法用戶對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn);
l 控制外部合法用戶對(duì)服務(wù)器的訪問(wèn);
l 禁止外部非法用戶對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn);
l 控制內(nèi)部用戶對(duì)外部網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò);
l 阻止外部用戶對(duì)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)攻擊;
l 防止內(nèi)部主機(jī)的ip欺騙;
l 對(duì)外隱藏內(nèi)部ip地址和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu);
l 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控;
l 網(wǎng)絡(luò)日志審計(jì);
詳細(xì)配置拓?fù)鋱D見(jiàn)圖4-
1、圖4-
2、圖4-3。
由于采用防火墻、vpn技術(shù)融為一體的安全設(shè)備，并采取網(wǎng)絡(luò)化的統(tǒng)一管理，因此具有以下幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：
l 管理、維護(hù)簡(jiǎn)單、方便;
l 安全性高(可有效降低在安全設(shè)備使用上的配置漏洞);
l 硬件成本和維護(hù)成本低;
l 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的穩(wěn)定性更高
由于是采用一體化設(shè)備，比之傳統(tǒng)解決方案中采用防火墻和加密機(jī)兩個(gè)設(shè)備而言，其穩(wěn)定性更高，故障率更低。
4.2.3 入侵檢測(cè)
網(wǎng)絡(luò)安全不可能完全依靠單一產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全是個(gè)整體的，必須配相應(yīng)的安全產(chǎn)品。作為必要的補(bǔ)充，入侵檢測(cè)系統(tǒng)(ids)可與安全vpn系統(tǒng)形成互補(bǔ)。入侵檢測(cè)系統(tǒng)是根據(jù)已有的、最新的和可預(yù)見(jiàn)的攻擊手段的信息代碼對(duì)進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的所有操作行為進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、記錄，并按制定的策略實(shí)行響應(yīng)(阻斷、報(bào)警、發(fā)送e-mail)。從而防止針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的攻擊與犯罪行為。入侵檢測(cè)系統(tǒng)一般包括控制臺(tái)和探測(cè)器(網(wǎng)絡(luò)引擎)。控制臺(tái)用作制定及管理所有探測(cè)器(網(wǎng)絡(luò)引擎)。探測(cè)器(網(wǎng)絡(luò)引擎)用作監(jiān)聽(tīng)進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)行為，根據(jù)控制臺(tái)的指令執(zhí)行相應(yīng)行為。由于探測(cè)器采取的是監(jiān)聽(tīng)而不是過(guò)濾數(shù)據(jù)包，因此，入侵檢測(cè)系統(tǒng)的應(yīng)用不會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性能造成多大影響。
入侵檢測(cè)系統(tǒng)的設(shè)置如下圖：
從上圖可知，入侵檢測(cè)儀在網(wǎng)絡(luò)接如上與vpn設(shè)備并接使用。入侵檢測(cè)儀在使用上是獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)使用的，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)全部通過(guò)vpn設(shè)備，而入侵檢測(cè)設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行疹聽(tīng)，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)狀況，一旦發(fā)現(xiàn)攻擊行為將通過(guò)報(bào)警、通知vpn設(shè)備中斷網(wǎng)絡(luò)(即ids與vpn聯(lián)動(dòng)功能)等方式進(jìn)行控制(即安全設(shè)備自適應(yīng)機(jī)制)，最后將攻擊行為進(jìn)行日志記錄以供以后審查。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
1、每人預(yù)備說(shuō)一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號(hào)。
1、開(kāi)場(chǎng)白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為，校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校，由于許多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，隱藏著一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)狀態(tài)，欺侮同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格進(jìn)展。
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家說(shuō)了許多欺凌大事，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實(shí)片)
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對(duì)校內(nèi)欺凌實(shí)行全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)章，對(duì)同學(xué)行為進(jìn)行限制，組建老師職業(yè)進(jìn)展小組，與同學(xué)開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)供應(yīng)心理詢問(wèn)等。挪威于20xx年通過(guò)了一個(gè)宣言，號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和老師團(tuán)體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
為增進(jìn)廣西機(jī)電學(xué)院廣大師生對(duì)我行電子銀行產(chǎn)品的了解，促進(jìn)我行電子銀行服務(wù)在高校的應(yīng)用推廣，民族支行決定在上級(jí)行的協(xié)助下，攜手銀華基金公司在廣西機(jī)電學(xué)院開(kāi)展"金e順?校園行"電子銀行產(chǎn)品推介活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題：
金e順校園行―電子銀行知識(shí)及基金理財(cái)專家講座
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月10日至20__年11月30日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
廣西機(jī)電學(xué)院校區(qū)內(nèi)
四、參加人員：
(一)廣西機(jī)電學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室、院系領(lǐng)導(dǎo)、廣大教職員工和學(xué)生代表
(二)農(nóng)行區(qū)分行電子銀行部領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)分行營(yíng)業(yè)部卡中心、民族支行相關(guān)人員。
(三)邀請(qǐng)附近高校領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員
五、活動(dòng)內(nèi)容：
電子銀行知識(shí)及基金理財(cái)專家講座
六、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備11月11日在校園網(wǎng)發(fā)布我行電子銀行業(yè)務(wù)宣傳內(nèi)容，在校園布告欄張貼宣傳海報(bào)。11月11-12日通過(guò)與學(xué)校學(xué)工部、學(xué)生會(huì)以及學(xué)生社團(tuán)聯(lián)系，從中選擇學(xué)生骨干協(xié)助我行組織和開(kāi)展活動(dòng)，完成校園產(chǎn)品經(jīng)理的招聘及培訓(xùn)工作，至少招聘20人以上的產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍。11月13日在校園設(shè)立宣傳點(diǎn)。通過(guò)班委會(huì)及網(wǎng)點(diǎn)索票的`方式贈(zèng)送推介會(huì)入場(chǎng)券約300份，確定參加推介會(huì)的主體人員。11月13日在推介會(huì)前一天做好會(huì)場(chǎng)布置以及演示設(shè)備的安裝調(diào)試工作11月13-14日邀請(qǐng)廣西機(jī)電學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室、院系領(lǐng)導(dǎo)及附近高校領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員11月14日召開(kāi)產(chǎn)品推介會(huì)。
(二)11月14日下午4點(diǎn)產(chǎn)品推介會(huì)
1、主要流程
(1)領(lǐng)導(dǎo)講話(約10分鐘)。
(2)現(xiàn)場(chǎng)推介農(nóng)行行的電子銀行產(chǎn)品：包括個(gè)人網(wǎng)上銀行、電話銀行、短信通，大學(xué)生優(yōu)卡、手機(jī)銀行、電子商務(wù)、自助設(shè)備服務(wù)等。(約50分鐘)。
(3)現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答和抽獎(jiǎng)活動(dòng)(約20分鐘)。
(二)具體流程
15：00分我行會(huì)務(wù)人員及校方協(xié)辦人員提前1小時(shí)到場(chǎng)，安排好與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的座位，并做好推介會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
15：45分人員入場(chǎng)開(kāi)始后，做好入場(chǎng)券驗(yàn)票及副券收集，并做好到會(huì)人員的入座引導(dǎo)
16：00分主持人祝開(kāi)場(chǎng)詞，由學(xué)院、農(nóng)行與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話。
16：10正式開(kāi)始金e順校園行―電子銀行知識(shí)講座。
16：25分穿插5個(gè)提問(wèn)，由嘉賓舉手搶答。答對(duì)者，現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一份精美禮品。
16：40分基金理財(cái)專家講座
16：50分穿插5個(gè)提問(wèn)，由嘉賓舉手搶答。答對(duì)者，現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一份精美禮品。
17：00分繼續(xù)宣講
17：10分宣講結(jié)束。現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)咨詢、抽獎(jiǎng)。
1、農(nóng)行充分發(fā)動(dòng)校園產(chǎn)品經(jīng)理，對(duì)登記的參會(huì)人員及其他師生開(kāi)展電子銀行業(yè)務(wù)的跟蹤拓展。
2、對(duì)成功拓展的，給予一定的計(jì)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)其營(yíng)銷積極性。
3、對(duì)開(kāi)戶的學(xué)生提供價(jià)值20元的精美禮品一份。
4、在相思湖支行設(shè)專門柜員負(fù)責(zé)營(yíng)銷登記工作
七、禮品安排
1、推介會(huì)設(shè)特等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值1000元獎(jiǎng)品一份;一等獎(jiǎng)5名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值300元獎(jiǎng)品一份;二等獎(jiǎng)20名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值150元獎(jiǎng)品一份;三等獎(jiǎng)60名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值70元獎(jiǎng)品一份。
2、提供價(jià)值20元精美禮品200份，用于獎(jiǎng)勵(lì)廣大師生開(kāi)戶，激發(fā)學(xué)生積極性。開(kāi)戶后憑開(kāi)戶證明到相思湖支行領(lǐng)取。
八、活動(dòng)分工
(一)廣西機(jī)電學(xué)校負(fù)責(zé)在校園網(wǎng)發(fā)布我行電子銀行業(yè)務(wù)宣傳內(nèi)容，在校園布告欄張貼宣傳海報(bào)。協(xié)助農(nóng)行與學(xué)校學(xué)工部、學(xué)生會(huì)以及學(xué)生社團(tuán)聯(lián)系，從中選擇20人以上學(xué)生骨干完成校園產(chǎn)品經(jīng)理的招聘及培訓(xùn)工作通過(guò)班委會(huì)確定每班參加人員，確定約300人推介會(huì)的主體人員。協(xié)助農(nóng)行做好會(huì)場(chǎng)布置以及演示設(shè)備的安裝調(diào)試工作邀請(qǐng)廣西機(jī)電學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室、院系領(lǐng)導(dǎo)及附近高校領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員。
(二)農(nóng)行負(fù)責(zé)宣傳ppt內(nèi)容及海報(bào)的聯(lián)系和提供。負(fù)責(zé)與校方一起招聘20人以上學(xué)生骨干為校園產(chǎn)品經(jīng)理，對(duì)校園產(chǎn)品經(jīng)理進(jìn)行必要的電子銀行、基金業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，會(huì)場(chǎng)布置。聯(lián)系廣告公司制作相關(guān)推介會(huì)背景圖，在推介會(huì)前一天做好會(huì)場(chǎng)布置以及演示設(shè)備的安裝調(diào)試工作。
負(fù)責(zé)推介會(huì)人員入場(chǎng)。與校方一起安排好與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的座位，并做好推介會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備;人員入場(chǎng)開(kāi)始后，做好入場(chǎng)券驗(yàn)票及副券收集，并做好到會(huì)人員的入座引導(dǎo)。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)普及化的趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也成為了社會(huì)中不可忽視的一部分?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益嚴(yán)峻，為了保障政府、企業(yè)、個(gè)人的信息安全，迫切需要實(shí)施有效的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案。本文就從個(gè)人角度出發(fā)，闡述自己的一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的重要性
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全是非常重要的一環(huán)。網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的一種方式，它涉及到實(shí)現(xiàn)機(jī)制、安全架構(gòu)和各種技術(shù)的保障。網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案可以幫助防范網(wǎng)絡(luò)攻擊、保護(hù)用戶數(shù)據(jù)和信息安全。同時(shí)，它能夠有效的保障互聯(lián)網(wǎng)的可用性，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序和政治穩(wěn)定。
第二段：網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案應(yīng)具有的特點(diǎn)
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案，它必須具有以下的特點(diǎn)。第一，方案需要符合公司、個(gè)人的實(shí)際需求，不能是單方面的理論，使得方案不切實(shí)際，沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。第二，方案需要要考慮全局性的安全需求，不能是單獨(dú)防范某個(gè)問(wèn)題。第三，方案需要具有可靠性，不能只是看起來(lái)美觀的一份計(jì)劃，實(shí)際運(yùn)行效果不佳。第四，方案需要前瞻性，能夠適應(yīng)未來(lái)的變化，使得設(shè)計(jì)方案具有持續(xù)適應(yīng)的性質(zhì)。
第三段：網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的基本原則
網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的基本原則有四個(gè)。第一，安全方案應(yīng)該是靈活的，能夠滿足所有不同領(lǐng)域的需求。第二，方案應(yīng)該是可行的，符合實(shí)際可行性。例如，直接關(guān)閉一些安全漏洞雖可以達(dá)到安全的目的，但會(huì)造成一定的影響。第三，需要全面加強(qiáng)對(duì)各種威脅的防范。網(wǎng)絡(luò)安全不只是解決單一問(wèn)題。第四，需要將設(shè)計(jì)的安全規(guī)則加以測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決它。這種測(cè)試可以通過(guò)模擬攻擊，發(fā)現(xiàn)安全漏洞點(diǎn)，并修復(fù)它。
第四段：網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的實(shí)踐
在實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的應(yīng)該依據(jù)以下四個(gè)方面展開(kāi)。第一，考慮設(shè)計(jì)目標(biāo)和需求。需求包括幾個(gè)方面，例如行業(yè)、用戶、目標(biāo)等等。需要明確公司或組織的需求和目標(biāo)，然后適應(yīng)市場(chǎng)和用戶的需求。第二，選擇恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)策略，包括選擇合適的技術(shù)、管理和安全環(huán)境等等。第三，具體實(shí)現(xiàn)方案。這包括具體的技術(shù)手段和工具，從而將方案付諸實(shí)踐。第四，測(cè)試和執(zhí)行方案。通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試安全方案，確定其有效性和可靠性，對(duì)方案進(jìn)行規(guī)范化和持續(xù)監(jiān)督管理。
第五段：總結(jié)
為了保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，我們需要實(shí)施科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的基本原則和實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的重要前提。網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題是一個(gè)全球性的難題，需要一個(gè)充滿創(chuàng)新和力量的行業(yè)。網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案不僅在我們的日常工作和生活中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，也是網(wǎng)絡(luò)和繁榮的重要支柱。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確“守則規(guī)范在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。
2、結(jié)合弟子規(guī)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。
3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
何佳文：我國(guó)素有“禮儀之邦”的`美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明程度的表現(xiàn)。
梁佳：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少
何佳文：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮。
梁佳：然而仍有同學(xué)無(wú)法改掉曾經(jīng)遺留下來(lái)的陋習(xí)。請(qǐng)看小品《行為規(guī)范的啟示》再聽(tīng)聽(tīng)我們同學(xué)對(duì)于行為規(guī)范有何看法!
2、表演小品。
(學(xué)生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫(huà)等)
何佳文：小明這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?請(qǐng)大家發(fā)表看法。
(接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來(lái)，放在垃圾筒里，然后準(zhǔn)備好課本、本子等認(rèn)真讀書(shū))
何佳文：剛才的小品中，同學(xué)們有什么看法?
3、表演快板《弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)》
何佳文：我們平時(shí)的生活大都在學(xué)校里，行為規(guī)范對(duì)于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成和保持。希望我們大家都能遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。
梁佳：說(shuō)規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?
4、知識(shí)競(jìng)賽。
第一題：小學(xué)生守則共有幾條?第二條是什么?
第二題：小學(xué)生日行為規(guī)范共有幾條?
第三題《弟子規(guī)》的總序是什么?
5、詩(shī)朗誦。
下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》
a：世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！泵總€(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!
b：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
c：我一有空閑就看課外書(shū)―――這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
d：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
e：媽媽給我的零花錢我都攢起來(lái)――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
f：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全越來(lái)越受到人們的關(guān)注。各種類型的網(wǎng)站，應(yīng)用和軟件層出不窮。同時(shí)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案應(yīng)運(yùn)而生。在此，我將分享我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的心得體會(huì)，希望能夠幫助大家更好地了解這一領(lǐng)域。
一、理解網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案
網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案是一種計(jì)劃和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全的方法，旨在保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)不被未經(jīng)授權(quán)的訪問(wèn)，使用或破壞。網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案通常由網(wǎng)絡(luò)管理員和其團(tuán)隊(duì)制定，協(xié)助網(wǎng)絡(luò)的安全性，包括加密，身份驗(yàn)證和訪問(wèn)控制等技術(shù)手段。
二、如何設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全方案
設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全方案需要考慮多個(gè)方面。首先，要明確需要保護(hù)的數(shù)據(jù)，應(yīng)用和系統(tǒng)；其次，要選擇正確的安全技術(shù)，以確保數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的安全；最后，要定期檢查和更新安全方案，以避免新的威脅。
三、加強(qiáng)身份驗(yàn)證
身份驗(yàn)證是網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案最重要的組成部分之一。通常使用的身份驗(yàn)證方法有密碼，PIN碼和生物識(shí)別技術(shù)等。密碼是最常用的身份驗(yàn)證方法，但容易被猜測(cè)或破解。因此，我們可以使用強(qiáng)密碼，多因素驗(yàn)證，和單點(diǎn)登錄來(lái)提高身份驗(yàn)證的安全性。
四、訪問(wèn)控制
訪問(wèn)控制也是網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的重要組成部分之一。通常使用的方法有訪問(wèn)列表，訪問(wèn)規(guī)則和訪問(wèn)級(jí)別等。通過(guò)這些方法，管理員可以限制用戶和系統(tǒng)之間的訪問(wèn)權(quán)限，以確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)不會(huì)被未授權(quán)的訪問(wèn)。
五、保持更新和跟蹤新的安全威脅
網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)管理員需要及時(shí)了解最新的安全風(fēng)險(xiǎn)和新的威脅，并及時(shí)采取措施保證系統(tǒng)的安全。同時(shí)，定期更新安全方案和技術(shù)，以確保網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的有效性和可行性。
總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)安全是一項(xiàng)永不停歇的工作。了解網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案的重要性和方法，以及加強(qiáng)身份驗(yàn)證，訪問(wèn)控制，保持更新和跟蹤新的安全威脅等方面，可以幫助我們更好地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)的安全。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營(yíng)造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長(zhǎng)難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問(wèn)題。我們有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明，學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致，互助友愛(ài)的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致，互助友愛(ài)”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。
1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育。
2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)。
3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)。
1、通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)其中的奧妙。
2、通過(guò)主持人和教師的理論提升，揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧，讓學(xué)生加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、通過(guò)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參與班級(jí)和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學(xué)生都有為班級(jí)出謀策劃的機(jī)會(huì)，并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見(jiàn)想法，參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。
1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng);。
2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開(kāi)展本次活動(dòng)。)。
1、撲克分組(10分鐘)：定組長(zhǎng)、組名。
2、活動(dòng)一(解手鏈游戲)。
形式：10人一組為最佳。
時(shí)間：15分鐘。
材料：無(wú)。
適用對(duì)象：全體學(xué)生。
活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序：
主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)討論：
你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂?
當(dāng)解開(kāi)了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
1、最后問(wèn)題得到了解決，你是不是很開(kāi)心?
2、在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么?
3、活動(dòng)三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母。
：借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神。
人數(shù)：5人一組。
場(chǎng)地：學(xué)校。
道具：一組一個(gè)袋子。
適合：全體學(xué)生。
在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開(kāi)頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。
后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲。
4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式或者團(tuán)體比賽)。
5、總結(jié)(3分鐘)。
6、各小組提交一份“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場(chǎng)完成并提交班主任)。
1、組織收集活動(dòng)方案、游戲方案、故事等資料;。
2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)、視頻、ppt等多媒體資源;。
3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等;。
4、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與的形式組建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)，初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍。
1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的意愿、建議等信息，做好與班級(jí)同學(xué)和教師的溝通工作。
2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
3、主持人小組2人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)，維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。
設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)(各小組推薦兩個(gè)人)、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)(活動(dòng)積分前三名的小組)、各個(gè)活動(dòng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)(每項(xiàng)活動(dòng)第一名的小組)，對(duì)其進(jìn)行平時(shí)成績(jī)加分，最高限不超過(guò)5分。
名稱。
用途。
數(shù)量。
備注。
采用項(xiàng)目小組的方式細(xì)化分工能保證前期準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行;通過(guò)各種互動(dòng)性、參與性非常強(qiáng)的活動(dòng)能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情，同時(shí)，能讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)初步的與人團(tuán)結(jié)合作的基本技巧，保證基本能達(dá)到本次班會(huì)的教育目標(biāo)。
“一份試題”的班會(huì)：設(shè)計(jì)一份別開(kāi)生面的試卷，考驗(yàn)學(xué)生做事情的方法，細(xì)心的品質(zhì)。(具體方案待寫(xiě))。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。
此次主題班會(huì)通過(guò)展示一連串的感恩活動(dòng)，把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會(huì)處處飄蕩著愛(ài)的音符，洋溢的愛(ài)的溫情，促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)關(guān)愛(ài)自己的親人，回報(bào)社會(huì)。
甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
甲：有一個(gè)人最要感謝乙：有一種人最應(yīng)感恩
甲：她就是母親
乙：他就是父親甲：是您將我?guī)У饺碎g
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
乙：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線甲：如果我是一條船您就是燈塔是港灣
乙：歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛
乙：鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锛祝旱改傅膼?ài)
合：卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
1、請(qǐng)聽(tīng)故事
主持人（甲）：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛(ài)，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛(ài)呢？下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)感人的故事，《奇跡的名字叫父親》（趙雨鑫講故事）
主持乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有哪些感受呢？
（請(qǐng)同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。）
2、主持乙：“萬(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們吟誦：“游子吟”。《游子吟》（孫雨竹同學(xué)朗誦）
3、乙：是的誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（指名說(shuō)）
4、甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛(ài)??！
乙：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
甲：同學(xué)們是否看到過(guò)中央電視臺(tái)的一則廣告：“媽媽，洗腳”。
上周我們開(kāi)展了“我為父母洗腳”的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中又有哪些感受呢？（指名談?wù)劊?/p>
5、甲：我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”，不知道同學(xué)們做得怎樣，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下？（指名匯報(bào)）
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的'期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請(qǐng)聽(tīng)女聲小合唱《燭光里的媽媽》
7、制作愛(ài)心卡
乙：歌聲唱出了我們對(duì)母親的感激之情，你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們把藏在心底的感激話語(yǔ)寫(xiě)在愛(ài)心卡上吧?。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛(ài)》的背景音樂(lè)）
甲：誰(shuí)愿意與大家分享愛(ài)心卡。（指名說(shuō)）請(qǐng)同學(xué)們把你的愛(ài)心卡送給令你感恩的人。
8、甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
甲：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合：讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)生活，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)這個(gè)處處充滿愛(ài)的社會(huì)，讓我們用一顆感恩的心來(lái)合唱《感恩的心》。
9、甲；全體起立，右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：
甲：從現(xiàn)在開(kāi)始：
合：在思想品德上讓你們安心：
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
（乙：同學(xué)們請(qǐng)坐）
甲：感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)
乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，
甲：感恩是一束金色的陽(yáng)光，能化解冰雪，
乙：讓我們學(xué)習(xí)感恩，讓這束陽(yáng)光也照耀大家的心。甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
教學(xué)目的：
依據(jù)初二學(xué)生的自我意識(shí)的提高，作為未成年人，他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我改正方面有較大的不足，因此在面對(duì)中考的成績(jī)后出現(xiàn)部分學(xué)生不能夠正視自己的問(wèn)題，與父母、老師的關(guān)系緊張，不能及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，針對(duì)這一情況，通過(guò)課前的準(zhǔn)備，利用主題班會(huì)，使同學(xué)們能充分認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，合理處理好與老師、家長(zhǎng)的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上能進(jìn)一步超越自我，從而以更好的狀態(tài)迎接期末考試。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解和分析中考的情況，將存在問(wèn)題進(jìn)行歸類。
2、篩選一些詩(shī)歌等內(nèi)容和一些事例。
3、了解學(xué)生的心理狀況和對(duì)未來(lái)的傾向，對(duì)癥下藥。
教學(xué)時(shí)間：
12周周一下午第8節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入[中考分析]。
成績(jī)情況、目前表現(xiàn)現(xiàn)狀。
二、存在問(wèn)題。
1、不能正確認(rèn)識(shí)自我。
古希臘人把“能認(rèn)識(shí)自己”看作是人類的最高智慧。“認(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱來(lái)的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的思考命題。如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身發(fā)展而言，尤顯重要。北宋文學(xué)家蘇軾寫(xiě)到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，你們十四、五歲了，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠主宰自己的一切了。但是你們卻很少分析自己到底是一種什么樣的狀況，不了解自己，就沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，就難以提高。
2、對(duì)父母的教導(dǎo)產(chǎn)生抗拒心理。
3、不愿意接受老師的教育。
自從你們上學(xué)起，就離不開(kāi)老師這個(gè)詞。小學(xué)時(shí)，你們將老師當(dāng)作是引路人，循著老師的足跡前進(jìn)。上了中學(xué)，你們成熟了，不再事事以老師為中心，自己成了自己的主人。老師的教導(dǎo)在你們的耳朵里漸漸成為一種嘮叨，偶爾的批評(píng)與斥責(zé)也讓你們產(chǎn)生不滿的情緒，其中就包含著對(duì)立。
4、不夠自信。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣?！比狈ψ孕?，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒離開(kāi)了水源，樹(shù)木缺少了陽(yáng)光，擁有自信而成功，缺乏自信而失敗。例如：1951年，英國(guó)一個(gè)叫弗蘭克林的人，從自己拍好的dna的x射線衍射照片上發(fā)現(xiàn)了dna的螺旋結(jié)構(gòu)。隨后，她還就這個(gè)問(wèn)題做了一次演講。但由于對(duì)自己缺乏信心，她懷疑自己的假說(shuō)未必正確，因此很快就放棄了這個(gè)假說(shuō)。1953年，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里里克，也從照片上發(fā)現(xiàn)了dna的分子結(jié)構(gòu)，提出了著名的dna雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)。有人把此學(xué)說(shuō)的提出看作是生物學(xué)時(shí)代到來(lái)的標(biāo)志。沃森和克里里克也因此獲得了1962年的諾貝爾獎(jiǎng)。
5、不重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。
許多同學(xué)好高務(wù)遠(yuǎn)，課本上的、簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的內(nèi)容和習(xí)題不屑去看和做，但考試恰恰就是在細(xì)節(jié)上和基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，一些同學(xué)常常說(shuō)：“我做了那么多的習(xí)題，看了那么多的課外書(shū)，怎么就是考不好？”其實(shí)就是不重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練和塌實(shí)的作風(fēng)。
三、各抒己見(jiàn)，解決問(wèn)題。
同學(xué)發(fā)表看法和對(duì)問(wèn)題的理解??
四、教師總結(jié)。
大家談的很好，最后老師給大家?guī)讉€(gè)建議：
1、正視老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，主動(dòng)進(jìn)行溝通和交流，不把問(wèn)題留在心理。
3、要不斷地鼓勵(lì)自己，保持自信，最后，送一首詩(shī)《為自己喝彩》。
也許，
你想成為太陽(yáng)，
可你卻只是一顆星辰；
也許，
你想成為大樹(shù)，
可你卻只是一顆小草；
也許，
你想成為偉人，
可你卻只有平凡。
但是，
星辰也有動(dòng)人的光芒，
小草也有強(qiáng)健的力量，
平凡也能演繹生命的樂(lè)章。
為自己喝彩，
喝彩出學(xué)習(xí)的萬(wàn)丈激情，
喝彩出前進(jìn)的不竭動(dòng)力，
喝彩出人生的絢麗篇章。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；
4、學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。
的第一條件。因?yàn)榧o(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格
的第一步。
2、討論：
同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？
這是他們?yōu)榱斯?jié)省體力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來(lái)節(jié)省體力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì)產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥(niǎo)類中最有組織性、紀(jì)律性的一類飛禽，他們非常講究團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。當(dāng)它們落到地上覓食時(shí)，會(huì)有值班放哨、保證雁群安全的“衛(wèi)兵”；飛行時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護(hù)，身強(qiáng)體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。
從大雁的身上，我們學(xué)習(xí)到了紀(jì)律對(duì)于團(tuán)隊(duì)、對(duì)于班集體的重要性。另一方面，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)更有重大的作用 。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七
一、班會(huì)主題：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生。
二、班會(huì)對(duì)象：初一1班全體學(xué)生
三、班會(huì)目的：
1.通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)涵，懂得培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起，從小事做起，用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”規(guī)范自己的言行，在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明誠(chéng)信好學(xué)生。
四、班會(huì)前的準(zhǔn)備：
1.組織召開(kāi)班委會(huì)和全體學(xué)生會(huì)議，在會(huì)上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開(kāi)學(xué)初期班級(jí)里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象，并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠(chéng)信的事例。
4.在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通，確保主題班會(huì)的成功。
五、班會(huì)地點(diǎn)：初一1班教室
六、班會(huì)時(shí)間：20xx年10月16日下午
七、班會(huì)流程：
（一）第一環(huán)節(jié)：宣布主題班會(huì)開(kāi)始
（二）第二環(huán)節(jié)：文明篇
（三）第三環(huán)節(jié)：誠(chéng)信篇
（四）第四環(huán)節(jié)：班主任總結(jié)
（五）第五環(huán)節(jié)：宣布主題班會(huì)結(jié)束
男：尊敬的各位老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
男：作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的我們，將要開(kāi)始一段新的征程。我們就像一只只將要長(zhǎng)大的海燕，搏擊長(zhǎng)空，向著自己的夢(mèng)想奮勇前行。
女：擁有夢(mèng)想的人是值得尊敬，也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書(shū)寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中，我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范和要求自己，用什么來(lái)指引我們從事某些行為呢？在我們每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標(biāo)準(zhǔn)，它也是我們?cè)谔幚硎虑榕袛鄬?duì)錯(cuò)、面臨抉擇時(shí)的依據(jù)。它就是——價(jià)值觀。
男：下面我宣布，北京市第十八中學(xué)初一（1）班，“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
女：請(qǐng)全體起立，高聲齊唱《國(guó)歌》
（主持人下，指揮上）
（唱完后，指揮下，主持人上）
男：我們的校訓(xùn)是：聚學(xué)以問(wèn)辯，寬居以仁行，我們的班訓(xùn)是：天道酬勤，善者能勝。請(qǐng)全體坐下！
【活動(dòng)一】全體師生高聲齊唱《國(guó)歌》，呼校訓(xùn)和班訓(xùn)
女：李昌磊，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你知道“文明”這個(gè)詞兒的出處嗎？
男：這個(gè)……這個(gè)，我還真不知道，那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒?jiǎn)幔?/p>
女：“文明”一詞，最早出自《易經(jīng)》，“見(jiàn)龍?jiān)谔?，天下文明”?！兑捉?jīng)》指出，我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個(gè)重要的位置。
男：其實(shí)，說(shuō)起文明，我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女：反思我們進(jìn)入初中一個(gè)多月的所作所為，我們會(huì)感覺(jué)到自己離文明還有好長(zhǎng)的一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請(qǐng)李樂(lè)際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動(dòng)二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
【活動(dòng)三】學(xué)生自由發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和提出解決問(wèn)題的辦法。
女：剛才，大家對(duì)我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認(rèn)識(shí)都很深刻，提出的解決辦法也都非常好，希望我們真正能夠改正。其實(shí)，文明就在我們身邊，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人的和睦相處，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的親切問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們成長(zhǎng)。那下面，我們來(lái)一個(gè)“生活真實(shí)情景再現(xiàn)”，看一看我們是否做到了文明。
【活動(dòng)四】生活真實(shí)情景再現(xiàn)——我向老師請(qǐng)教問(wèn)題。
男：同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，做文明的使者，傳遞文明，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的環(huán)境，讓文明的氣息，充滿整個(gè)班級(jí)和校園。（掌聲！）
某學(xué)生：主持人，我想給大家講一個(gè)剛剛發(fā)生在咱班的故事：《兩分和三分》
女：我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個(gè)真實(shí)的故事。我想問(wèn)大家，故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)？（學(xué)生齊聲回答：值得?。┠俏覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢？（學(xué)生齊聲回答：誠(chéng)信?。┠呛茫旅?，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，檢驗(yàn)一下我們彼此之間誠(chéng)信的程度。
【活動(dòng)五】小游戲——一次誠(chéng)信的選擇
一.要求：選出8個(gè)同學(xué)，兩人一組。同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
二.問(wèn)題：
1.如果你是前面的人，你敢向后面傾倒嗎？為什么？
2.要你選擇，你會(huì)選擇誰(shuí)作為你的游戲伙伴呢？為什么？
【活動(dòng)六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠(chéng)信的表現(xiàn)。
【活動(dòng)七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠(chéng)信班風(fēng)的做法。
女：謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面，我們將各自的建議卡粘貼在“誠(chéng)信墻上”。好建議不是停留在口頭上，而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。對(duì)于本次主題班會(huì)，班主任薛老師也有一些感受想分享給大家，我們掌聲歡迎。
班主任：同學(xué)們，今天在這里我們召開(kāi)了初中階段的第一次主題班會(huì)。在班會(huì)籌備階段，我們一同學(xué)習(xí)了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的具體內(nèi)容，初步了解了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”包含“國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人”三個(gè)層面。作為公民的一員，我們要知道只有我們真正做到了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，我們的社會(huì)才能“自由、平等、公正、法治”，我們的國(guó)家才能“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長(zhǎng)。一個(gè)國(guó)家的人民有了正確的信仰，這個(gè)國(guó)家才會(huì)擁有力量；我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)有了正確的信仰，這個(gè)班級(jí)才會(huì)收獲成功。
請(qǐng)大家記住，我們目前仍然是一名光榮的少先隊(duì)員，我們不僅要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，更要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)規(guī)范自己，學(xué)會(huì)孝順父母，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。我提議，請(qǐng)全體起立，一同高唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
（指揮上）
【活動(dòng)八】全體高聲齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
指揮：請(qǐng)坐下?。ㄖ笓]下）
（主持人上）
【結(jié)束語(yǔ)】
男：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
女：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，
男：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
女：少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
男：作為國(guó)家未來(lái)的希望，樹(shù)立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們?cè)谧恳粋€(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)我們自己人生價(jià)值不可或缺的理念。
女：我們是光榮的少先隊(duì)員，是祖國(guó)的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要自覺(jué)培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使它成為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力，讓我們青春更加絢麗！
男：今天我們從這里揚(yáng)帆起航，駛向我們既定的目標(biāo)，努力去收獲屬于我們自己的成功。
女：我宣布，北京市第十八中學(xué)初一（1）班“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束！請(qǐng)全體起立，用掌聲感謝各位老師和家長(zhǎng)的到來(lái)！
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十八
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案可以從班會(huì)主題、班會(huì)目的、班會(huì)時(shí)間、班會(huì)地點(diǎn)和班會(huì)流程等方面闡述!
校園安全應(yīng)從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高度重視和警惕。
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開(kāi)展校園安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們策劃的本次安全教育班會(huì)是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，充滿想像，富有愛(ài)心的人，同時(shí)具備防范意識(shí)的人。因此，我們?cè)谄返陆虒W(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識(shí)，懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。
團(tuán)支書(shū)和組織委員主持班會(huì)，全班同學(xué)紛紛參與討論，各抒己見(jiàn)，針?shù)h相對(duì)。其中班長(zhǎng)xx、團(tuán)支書(shū)xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法，總結(jié)如下：
第一、我們同學(xué)都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂(lè)，開(kāi)心的生活，留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關(guān)電關(guān)水，防止寢室貴重物品丟失，錢財(cái)、手機(jī)等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機(jī)、錢財(cái)被盜等事例，學(xué)校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因，和預(yù)防措施)。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電，教室無(wú)人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。
學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。今天就身邊可能遇到的幾種常見(jiàn)的安全現(xiàn)象作一簡(jiǎn)要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí)，掌握安全防范知識(shí)，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“安全教育，防范于未然”。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十九
團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài)互助是中華民族千年以來(lái)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì)、在小組還是在大團(tuán)隊(duì)里，也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上，我們都需要團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài)互助。小學(xué)時(shí)代是心智發(fā)展、意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛(ài)班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些互相爭(zhēng)吵、你爭(zhēng)我斗的不良現(xiàn)象，因此開(kāi)展《團(tuán)結(jié)_友愛(ài)_互助》為主題的班會(huì)就顯得尤為必要。
4、增強(qiáng)班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生“我為人人，人人為我”的意識(shí)，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。
1、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入(7min)
2、你問(wèn)我答(15min)
(1)、同學(xué)們，你們覺(jué)得這些做法是對(duì)的嗎?
3、真情告白(5min)
溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現(xiàn)在給個(gè)機(jī)會(huì)給各位同學(xué)，有沒(méi)有誰(shuí)心里一直有話對(duì)班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯(cuò)了什么現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤想向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的呢?這可是以此難得的機(jī)會(huì)噢!或者同學(xué)們自己對(duì)班里同學(xué)有什么意見(jiàn)或者建議的也可以說(shuō)出來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)安全文明教育，安全問(wèn)題，樓道安全、課間安全、入校安全等方面。并注意文明禮儀。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
一、導(dǎo)入。
二、關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
1、校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
2、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
3、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
三.感恩教育。
1、 我們身邊的每個(gè)人對(duì)我們的成長(zhǎng)都起了至關(guān)重要的作用。如：我們的親人、朋友、同學(xué)等等。
3、三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，你是怎樣為媽媽?xiě)c祝節(jié)日的?(同學(xué)們交流)
4、師總結(jié)：看到同學(xué)們這么有愛(ài)心，教師為你們感到高興，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪欣^續(xù)這樣做下去，讓我們的愛(ài)心繼續(xù)延續(xù)。
師強(qiáng)調(diào)：平時(shí)要注意文明禮儀，做好新?tīng)I(yíng)小學(xué)的和美少年。
入校離校要主動(dòng)問(wèn)候老師以及校外執(zhí)勤的叔叔阿姨們
進(jìn)辦公室之前要先敲門，碰見(jiàn)老師要問(wèn)好。輕聲慢步走進(jìn)辦公室
升旗儀式中一定要大聲唱出國(guó)歌
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十一
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一、背景分析：
現(xiàn)在很多的中學(xué)生對(duì)于時(shí)間的觀念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲，即使家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng)，很多同學(xué)也是坐在寫(xiě)字臺(tái)前讓時(shí)間一分一秒的過(guò)去，明日復(fù)明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時(shí)間，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情。
二、設(shè)計(jì)理念
對(duì)于時(shí)間的合理利用是每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)做的第一件事情，如果對(duì)時(shí)間的`處理做不好的話，很多的事情就更是舉步維艱了。而現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急。基于以上情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備節(jié)目、搜集故事、收集名言、主持人準(zhǔn)備主持詞
2、制作相關(guān)課件、
3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定基調(diào)
四、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)幕詞
甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落——時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：《唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊（時(shí)間）（鐘表滴答聲）
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)李鐵欣為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
節(jié)目一：
朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間
一、背景分析：現(xiàn)在很多的中學(xué)生對(duì)于時(shí)間的觀念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲，即使家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng)，很多同學(xué)也是坐在寫(xiě)字臺(tái)前讓時(shí)間一分一秒的過(guò)去，明日復(fù)明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時(shí)間，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情。
二、設(shè)計(jì)理念對(duì)于時(shí)間的合理利用是每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)做的第一件事情，如果對(duì)時(shí)間的處理做不好的話，很多的事情就更是舉步維艱了。而現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急?；谝陨锨闆r，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十二
一、活動(dòng)名稱：
感謝有你——我的母親
二、活動(dòng)目的：
1、了解母親為我們的成長(zhǎng)付出的辛勞和心血。
2、讓學(xué)生感受母愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。
3、學(xué)會(huì)向母親表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)和感激。
三、設(shè)計(jì)依據(jù)：
小學(xué)階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問(wèn)題，而且由于獨(dú)生子女能得到來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)，他們習(xí)慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛(ài)自己的人回饋關(guān)愛(ài)，表達(dá)感激。
針對(duì)這種情況，藉此母親節(jié)，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，從一點(diǎn)一滴做起去感恩母親。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、了解母愛(ài)
1、師：同學(xué)們我們都有一個(gè)最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大，你能說(shuō)說(shuō)媽媽為了你的長(zhǎng)大付出了多少辛勞的勞動(dòng)嗎？我們首先來(lái)看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會(huì)神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂(lè)場(chǎng)玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書(shū)。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）
2、師：你能結(jié)合你的生活來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學(xué)生說(shuō)媽媽為自己做的事情：
當(dāng)我_______________的時(shí)候，媽媽______________________。
二、感受母愛(ài)
1、師：媽媽為你做了這么多，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。?/p>
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受母愛(ài)，表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。】
2、小組配樂(lè)朗誦散文《媽媽》。
【設(shè)計(jì)意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。】
4、師小結(jié)：世界上每一個(gè)母親都是愛(ài)孩子的，在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，母親可以用自己的生命來(lái)保護(hù)自己的孩子，多么無(wú)私的愛(ài)??！
三、感恩母愛(ài)
1、師：古今中外，許多有識(shí)之士都對(duì)母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：
（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。--高爾基
（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。---普列姆昌德
2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛(ài)你的好媽媽，就要珍惜媽媽對(duì)你們的愛(ài)，同時(shí)也要回報(bào)媽媽的愛(ài)，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對(duì)她的愛(ài)。在即將到來(lái)的母親節(jié)，你預(yù)備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）
【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子用行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，把自己的愛(ài)化作生活中的實(shí)際行動(dòng)?！?/p>
四、總結(jié)升華
一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的魚(yú)兒，一刻也不能生存；一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂(lè)，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對(duì)著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結(jié)束本次主題班會(huì)）
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歌聲中回味母愛(ài)，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽?！?/p>
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十三
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是“網(wǎng)絡(luò)安全
你我共同守護(hù)”。
首先，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，限制上網(wǎng)時(shí)間。長(zhǎng)期沉迷于游戲不利于學(xué)習(xí)和身心健康，有些游戲宣揚(yáng)的內(nèi)容并不健康。希望同學(xué)們不要去觸碰這些大型網(wǎng)游。網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)商往往以創(chuàng)造利潤(rùn)為第一位，他們還在開(kāi)發(fā)出更加“好玩”(換句話說(shuō)更容易讓人上癮的)游戲，沉迷其中，只會(huì)讓我們偏離預(yù)設(shè)的人生航道，不利于身心健康。
第二，保護(hù)好個(gè)人信息安全。上網(wǎng)聊天時(shí)，盡量不要透露自己的年齡、家庭住址以及個(gè)人資料或照片;不要說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱等信息;當(dāng)網(wǎng)友提出見(jiàn)面時(shí)，一定要警覺(jué)，不要單獨(dú)見(jiàn)面或者單獨(dú)吃飯。
如需要查詢學(xué)習(xí)資料，或解決疑難問(wèn)題，可以求助老師或家長(zhǎng)，在他們的指導(dǎo)下，在家中或?qū)W校機(jī)房上網(wǎng)。
第四，上網(wǎng)時(shí)要自我約束，自覺(jué)抵制不良信息。安裝殺毒軟件，防止黑客和病毒的攻擊，要自覺(jué)抵制網(wǎng)頁(yè)上的黃、毒、賭內(nèi)容的鏈接，對(duì)于這些不良網(wǎng)站不要點(diǎn)開(kāi)。對(duì)于中獎(jiǎng)信息，募捐信息不要輕易相信。對(duì)于反動(dòng)言論，或打著愛(ài)國(guó)口號(hào)而發(fā)表的激進(jìn)言論，不要隨便跟帖和轉(zhuǎn)發(fā)!我們對(duì)事物的理解和對(duì)是非的辨別能力還需加強(qiáng)，不要輕易被別有用心的人和團(tuán)體所利用。
網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十四
1、掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能，形成初步的`消防意識(shí)
2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)和救助他人的方法，懂得生命的珍貴
1、《賴寧救火》的圖片
2、消防標(biāo)語(yǔ)
3、毛巾，三角巾，手帕
一、講述故事《鉆木取火》，了解人類取火的方法。
二、說(shuō)說(shuō)為的用途，怎樣安全用火？
三、討論火的危害
四、說(shuō)說(shuō)哪些東西易燃燒
五、結(jié)合圖片，講述故事《賴寧救火》，聽(tīng)后知道了什么？
六、要防火行得認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志，知道標(biāo)志所代表的特殊含義
七、讓學(xué)生模擬練習(xí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，所應(yīng)采取的行動(dòng)
1、火情發(fā)生時(shí)
2、火勢(shì)漸起時(shí)
3、火情嚴(yán)重時(shí)
4、火勢(shì)猛烈時(shí)等
八、學(xué)習(xí)用降溫的方法處理燙傷，練習(xí)簡(jiǎn)單的包扎方法。
九、小結(jié)
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