通過(guò)總結(jié),我們可以更有目標(biāo)地規(guī)劃自己的未來(lái)。在總結(jié)中,可以適當(dāng)?shù)厥褂冒咐蛯?shí)例,能夠更好地說(shuō)明問(wèn)題和觀點(diǎn)??偨Y(jié)范文的質(zhì)量和水平各有差異,我們要善于挑選和篩選,找到適合自己的優(yōu)秀范文。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇一
你上進(jìn)心強(qiáng),刻苦鉆研,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。你思維敏捷,接受能力較強(qiáng),課堂上總是很快掌握新知;學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神,還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中,你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜時(shí)間,鎖定目標(biāo),全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。在今后的學(xué)習(xí)生活中,還要學(xué)會(huì)有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功。
努力吧相信你自己的明天!
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇二
社區(qū)便民服務(wù)新聞稿【1】
為倡導(dǎo)社區(qū)主動(dòng)服務(wù)和互助服務(wù)精神,給金天地居民的日常生活提供便利,7月23日上午,金天地居委會(huì)籌建組整合社會(huì)力量,在社區(qū)活動(dòng)中心睦鄰點(diǎn)開(kāi)展“牽手鄰里,共享溫情”便民服務(wù)日活動(dòng)。
活動(dòng)中,來(lái)自金天地轄區(qū)內(nèi)的曦之光專業(yè)青少年兒童視光配鏡中心、詩(shī)美詩(shī)格養(yǎng)生館、卡帕干洗店、百聯(lián)能將鑰匙店以及金太龍美容美發(fā)店、夕陽(yáng)紅醫(yī)療服務(wù)隊(duì)為居民提供了免費(fèi)理發(fā)、免費(fèi)視力檢測(cè)、眼鏡清洗、免費(fèi)刮痧、量血壓、干洗優(yōu)惠、配鑰匙優(yōu)惠等服務(wù)。
同時(shí),居委會(huì)還為居民收集了廢品收購(gòu)、東方有線維修、家電維修等便民電話,供居民查詢。
現(xiàn)場(chǎng)居民絡(luò)繹不絕,興致勃勃的體驗(yàn)活動(dòng)。
此次便民活動(dòng)是對(duì)金天地居委會(huì)微信平臺(tái)推出的社區(qū)治理和服務(wù)大討論的積極回應(yīng)。
針對(duì)居民提出的需求,居委會(huì)調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,共建共享,讓社區(qū)居民足不出戶享受優(yōu)質(zhì)服務(wù),營(yíng)造了睦鄰家園的濃厚氛圍。
假期安全穩(wěn)定會(huì)議新聞稿【2】
1月19日上午,西安電子科技大學(xué)在南校區(qū)辦公樓后勤處會(huì)議室召開(kāi)本年度第九次后勤聯(lián)席會(huì)議,強(qiáng)調(diào)細(xì)致做好假期后勤保障服務(wù)工作。
副校長(zhǎng)張培營(yíng)主持會(huì)議。
后勤系統(tǒng)簡(jiǎn)要介紹了假期期間物業(yè)服務(wù)、餐飲、供暖保障等各項(xiàng)工作準(zhǔn)備情況。
張培營(yíng)要求后勤部門嚴(yán)格按照前期已做的各項(xiàng)假期計(jì)劃安排,確保保障有力和服務(wù)到位,使學(xué)校度過(guò)一個(gè)平穩(wěn)有序的假期。
會(huì)后,后勤處科級(jí)以上人員、后勤服務(wù)集團(tuán)班子成員共同開(kāi)展了校園巡檢,先后到南校區(qū)住宅小區(qū)換熱站、變電站、中心廚房建設(shè)工地、污水站、鍋爐房、海棠公寓、海棠餐廳、g棟辦公樓等區(qū)域,實(shí)地查看各項(xiàng)工作準(zhǔn)備情況,并現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)解決有關(guān)具體問(wèn)題。
暑期實(shí)踐新聞稿范文【3】
在今天的活動(dòng)中,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)得到了興隆街道黨委劉尚平副書(shū)記的深切關(guān)懷,得到了興隆鄉(xiāng)衛(wèi)生院楊小敏院長(zhǎng)、劉金輝副院長(zhǎng)和缽魚(yú)寨衛(wèi)生室牛海軍大夫的大力支持,同時(shí)得到了西安電子科技大學(xué)校團(tuán)委任小龍書(shū)記、李波副書(shū)記的蒞臨指導(dǎo),活動(dòng)取得了圓滿成功。
任小龍書(shū)記說(shuō),西電自第一屆學(xué)生遷入新以來(lái)得到了興隆鄉(xiāng)等大力支持,西電學(xué)生來(lái)自五湖四海,大學(xué)四年在所在的地方就應(yīng)該成為他們的第二故鄉(xiāng),參加暑期社會(huì)實(shí)踐為地方做些力所能及的服務(wù)是學(xué)生步入社會(huì),增長(zhǎng)才干的有力保證,同時(shí)也更能體現(xiàn)西電與興隆鄉(xiāng)的魚(yú)水之情。
社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)實(shí)干,在社會(huì)里鍛煉自己。
積極投身新農(nóng)村建設(shè),了解民情,了解社會(huì),為將來(lái)更好地服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)做準(zhǔn)備。
今天的'實(shí)踐說(shuō)明了我們當(dāng)代大學(xué)生建設(shè)社會(huì)的小能量,將來(lái)步入社會(huì)我們必將爆發(fā)更大的能量。
暑期實(shí)踐的第八天。
今天隊(duì)員們的主要活動(dòng)內(nèi)容是到聞天生態(tài)科技園周邊農(nóng)村進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查地點(diǎn)包括興隆鄉(xiāng)南雷、被雷兩個(gè)村莊;問(wèn)卷涉及的內(nèi)容主要包括聞天生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)對(duì)周邊農(nóng)村有何影響以及農(nóng)戶對(duì)聞天生態(tài)旅游的看法與建議。
在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,今天的實(shí)踐主要針對(duì)的是聞天周邊的農(nóng)戶進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
并且在周邊農(nóng)村民的大力配合之下,問(wèn)卷調(diào)查取得了良好的效果。
在針對(duì)問(wèn)卷中10多個(gè)問(wèn)題近40分問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查后我們?nèi)〉昧瞬糠值某晒覀兊玫搅擞嘘P(guān)聞天生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)對(duì)周邊農(nóng)村有何影響以及農(nóng)戶對(duì)聞天生態(tài)旅游的看法與建議等信息,為實(shí)踐隊(duì)接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)提供了有益的信息。
社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)實(shí)干,在社會(huì)里鍛煉自己。
總結(jié)今天的經(jīng)驗(yàn),更好地為明天而準(zhǔn)備。
“傳遞服務(wù)火炬,爭(zhēng)做奉獻(xiàn)一代”社會(huì)實(shí)踐通訊稿
經(jīng)過(guò)昨天一天對(duì)志愿者在醫(yī)院做志愿活動(dòng)的跟蹤拍攝,我們今天做了一些資料的歸納、視頻的處理、照片的篩選等工作。
我們團(tuán)隊(duì)早上9點(diǎn)在學(xué)院樓621開(kāi)會(huì)討論今后幾天的行程,并且對(duì)實(shí)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的意外情況作了后備處理方案,討論會(huì)上大家積極進(jìn)言獻(xiàn)策,也總結(jié)了這幾天來(lái)活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,并提出了改進(jìn)的方法。
之后,我們團(tuán)隊(duì)共同完成今天的重頭戲任務(wù):宣傳的最后“完稿”。
經(jīng)過(guò)前幾天資料的收集以及昨天活動(dòng)的切身經(jīng)歷,我們將這些匯總過(guò)來(lái)的資料進(jìn)行整理并制作成kt版,為之后去下沙各高校宣傳打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在制作kt版的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如說(shuō)問(wèn)題的篩選和處理、版面的設(shè)計(jì)格式等,經(jīng)過(guò)大家的討論后,以少數(shù)服從多數(shù)的方式?jīng)Q定了比較好的宣傳方法。
宣傳方面完事之后,我們對(duì)明天的活動(dòng)做了分工,大家各領(lǐng)“使命”,積極承擔(dān)和享受工作的責(zé)任與快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,我相信我們明天的活動(dòng)會(huì)取得圓滿的成功。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇三
xx_擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái),先后從事《xx教育》報(bào)、《xx教育》報(bào)、《xx教育》雜志的執(zhí)行編輯工作以及教研室的其他有關(guān)工作。十多年來(lái),在平凡的崗位上,踏實(shí)工作,積極進(jìn)取,以工作實(shí)績(jī)踐行服務(wù)于教育、服務(wù)于基層的承諾,所策劃編輯的報(bào)刊以較高的質(zhì)量獲得領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的一致好評(píng),并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“xx市優(yōu)秀教育通訊員”等榮譽(yù)稱號(hào),撰寫(xiě)的新聞稿曾獲得“xx省報(bào)紙好新聞”三等獎(jiǎng)。
在政治思想方面,該同志能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策,不斷提高自己的政治素養(yǎng)。思想上積極要求進(jìn)步,認(rèn)真參加教研室政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏,成為一名中共黨員。能以一個(gè)人民教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己,表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。能自覺(jué)遵守教研室各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)維護(hù)教研室形象。能真誠(chéng)待人,踏實(shí)工作,與同事團(tuán)結(jié)共事。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
編輯的工作必須要有扎實(shí)的文字功底,對(duì)教育要有深入的了解和深刻的理解,因此,近年來(lái),該同志從未放松學(xué)習(xí)進(jìn)修,不斷充實(shí)著自己,以使自己更好地勝任編輯工作。
該同志參加了多期由市、區(qū)有關(guān)部門主辦的通訊員學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)有關(guān)新聞寫(xiě)作、報(bào)刊編輯的專業(yè)知識(shí)。《xx日?qǐng)?bào)》、《xx教育》等大報(bào)大刊記者、編輯的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)給了他很大啟發(fā)。特別是和《xx教育》編輯們的合作、交流,讓他學(xué)到了很多東西,進(jìn)一步提高了他的業(yè)務(wù)能力。
為了全面提高刊物質(zhì)量,該同志不僅在文字編輯方面努力成為行家里手,還自學(xué)美編知識(shí),特別是通過(guò)自學(xué),較為熟練地掌握了圖片處理技能,提高了整個(gè)刊物的美觀性。
二、熱情服務(wù)基層,為學(xué)校培養(yǎng)寫(xiě)作骨干。為了提高學(xué)校通訊員的業(yè)務(wù)素質(zhì),近年來(lái),我們舉辦了多期學(xué)校通訊員培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上,該同志就如何當(dāng)好通訊員,如何寫(xiě)好教育通訊、教學(xué)論文進(jìn)行了業(yè)務(wù)講座,受到了通訊員的歡迎。同時(shí),還不定期召開(kāi)通訊員座談會(huì),共同探討提高報(bào)刊質(zhì)量的途徑。他還針對(duì)具體的稿件,一對(duì)一與作者溝通,給予具體輔導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng),一方面為基層學(xué)校培養(yǎng)了寫(xiě)作骨干。另一方面,為了提高講座和座談的質(zhì)量,他總是精心準(zhǔn)備,這個(gè)過(guò)程也促進(jìn)了其業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
三、對(duì)工作精益求精,負(fù)責(zé)編輯的刊物以高質(zhì)量得到各方贊譽(yù)。近年來(lái),該同志先后擔(dān)任《xx教育》報(bào)兩個(gè)版面的編輯、《xx新聞〃xx教育》執(zhí)行編輯、《xx教育》雜志執(zhí)行編輯。這么多年來(lái),他一直對(duì)工作精益求精,從他手里出去的東西,不僅內(nèi)容上貼近教師需求,有啟發(fā)性,而且在文字上精煉、準(zhǔn)確。曾有好多基層學(xué)校教師反映,他編的報(bào)刊雜志,不要說(shuō)病句了,錯(cuò)別字都幾乎找不到。
編輯工作是為人作嫁衣的工作,需要有奉獻(xiàn)精神??锷系拿恳黄恼露寄哿怂男难?。有的文章初稿過(guò)于粗糙,他總是不厭其煩地跟作者多次溝通,作出指導(dǎo)。往往通過(guò)一篇文章,作者找到了寫(xiě)作的堂奧,這是該同志在編輯工作之外,為青年教師的成長(zhǎng)作出的很有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
四、工作作風(fēng)扎實(shí),負(fù)責(zé)的其他工作卓有成效。除了負(fù)責(zé)教育報(bào)刊的編輯工作以外,多年來(lái),該同志還同時(shí)承擔(dān)教育局機(jī)關(guān)的一些文字工作,包括撰寫(xiě)xx區(qū)年度教育工作意見(jiàn)、年度教育工作總結(jié)、各種匯報(bào)材料、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、教育宣傳稿等等。對(duì)于這些寫(xiě)作任務(wù),他都能保質(zhì)保量按時(shí)完成,并且基本能做到一稿通過(guò)。其中,新聞稿《雪浪,金牌必爭(zhēng)》曾獲xx省好新聞獎(jiǎng)。為省教育電視臺(tái)撰寫(xiě)的解說(shuō)詞《滿目春暉映xx——xx區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)巡禮》、《xx教育報(bào)》刊登的《一切為了流動(dòng)的花朵——xx區(qū)全心全意解決流動(dòng)兒童教育紀(jì)實(shí)》、《xx教育》刊登的《加快教育信息化步伐,推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程》等文章,為宣傳xx教育做出了貢獻(xiàn)。
,我區(qū)開(kāi)展教育大調(diào)研活動(dòng),連續(xù)近兩個(gè)月,每天8點(diǎn)前到校,17點(diǎn)后離校。一天調(diào)研結(jié)束,其他人可以休息,該同志回家要整理資料,寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告,天天要忙到凌晨一二點(diǎn)鐘。第二天一早將調(diào)研報(bào)告反饋給學(xué)校。雖然極其辛苦,但他的努力,為我們的活動(dòng)以高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和良好的工作作風(fēng)贏得學(xué)校的尊敬做出了貢獻(xiàn)。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好,以下是***同學(xué)的主要事跡。
***,女,1989年12月生,貴州黔東南人,中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員,是貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院高分子材料與工程081班學(xué)生,曾任貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院團(tuán)委科技部副部長(zhǎng)、高分子081班團(tuán)支部書(shū)記、現(xiàn)任高分子081班班長(zhǎng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生,她拼搏進(jìn)取、積極向上,真正做到了德、智、體全面發(fā)展。
20xx年,她以優(yōu)異的成績(jī)考入貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院,從此開(kāi)始了緊張而又充實(shí)的大學(xué)生活。20xx年10月,她被免試推薦攻讀貴州大學(xué)材料學(xué)碩士研究生。近四年的大學(xué)生活中,她時(shí)刻以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,先后獲得“軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”、“校優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、和“校三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。三年多的大學(xué)生活使她在思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面取得了巨大的進(jìn)步。
思想——積極進(jìn)步與時(shí)俱進(jìn)
***同學(xué)思想積極要求進(jìn)步,具有堅(jiān)定、正確的政治方向。大學(xué)期間,她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。她積極進(jìn)取,按時(shí)遞交思想?yún)R報(bào)和讀書(shū)筆記,主動(dòng)與黨員談話,積極向黨組織靠攏。于初二時(shí)入團(tuán),并在大一第一學(xué)期團(tuán)校培訓(xùn)中順利結(jié)業(yè),之后積極申請(qǐng)入黨,也在大一第二學(xué)期黨校培訓(xùn)中順利結(jié)業(yè)。并在大三上學(xué)期“團(tuán)推優(yōu)”中被推為黨員發(fā)展對(duì)象,雖然還未入黨,但她時(shí)刻都以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,永遠(yuǎn)記得黨的宗旨,全心全意為人民服務(wù)。
在提高自身政治理論素質(zhì)和修養(yǎng)的同時(shí),***同學(xué)還積極組織﹑參加各項(xiàng)黨團(tuán)活動(dòng),并在其中表現(xiàn)突出;在材料學(xué)院團(tuán)委工作期間,她協(xié)同其它系成功舉辦了黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽,在豐富同學(xué)業(yè)余文化生活的同時(shí)也加深了同學(xué)們對(duì)黨性知識(shí)了解。
在平時(shí)生活中,她十分注重黨政知識(shí)的積累,關(guān)注國(guó)家大事,并在各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己,與黨中央保持一致,在思想行動(dòng)上為同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。
學(xué)習(xí)——勤奮刻苦孜孜不倦
學(xué)習(xí)上,***同學(xué)勤奮刻苦,孜孜以求,不曾有絲毫的懈怠。清晨她用晨讀驅(qū)走睡意,課上她奮筆疾書(shū)汲取知識(shí),課下她勤于思考拓展自己的思維。身為學(xué)生干部的她,充分利用時(shí)間,提高效率,用無(wú)限的熱情來(lái)支配有限的精力,真正做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在各科的學(xué)習(xí)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。曾獲xx學(xué)年“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、2010—20xx學(xué)年“校三等獎(jiǎng)學(xué)金”。她還注重提高自己在英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面的能力,大二學(xué)年,她順利通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試,并取得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)c語(yǔ)言資格證書(shū)。
在掌握文化知識(shí)的同時(shí),她還關(guān)注國(guó)際、國(guó)內(nèi)實(shí)事,通過(guò)不斷閱讀、思考,提高自己的科研能力,使自己具備了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和研究潛力。
在學(xué)習(xí)之余,她還注重對(duì)自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)。認(rèn)真完成學(xué)院安排的金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在寒、暑假還到一些工廠進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參觀和實(shí)踐,加強(qiáng)了她在高分子材料加工成型及研究方面的實(shí)際操作能力,并積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
工作——任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)
出生在貴州黔東南的她,性格開(kāi)朗,愛(ài)好廣泛,具備唱歌、跳舞、瑜伽、健美操等文體特長(zhǎng),因此進(jìn)入大學(xué)后,多次參加班級(jí)聯(lián)誼會(huì)、學(xué)院聯(lián)誼會(huì)的演出,并參加貴州大學(xué)慶祝建國(guó)60周年紅歌合唱大賽材料與冶金學(xué)院合唱隊(duì),還參加過(guò)學(xué)院辯論賽。進(jìn)入大學(xué)后,***曾任材料與冶金學(xué)院團(tuán)委科技部副部長(zhǎng)、班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記,現(xiàn)任班長(zhǎng)。
在任院團(tuán)委科技部副部長(zhǎng)期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從安排,主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng),并協(xié)助其他部門組織各項(xiàng)活動(dòng),積極配合學(xué)院完成工作,院團(tuán)委的工作增強(qiáng)了她的組織協(xié)調(diào)能力,也加深了她與同學(xué)們之間的友誼。
大三對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常繁忙的,但她毅然接下了班級(jí)團(tuán)支書(shū)一職,在接任團(tuán)支書(shū)后,她始終以一名年輕共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,吃苦在前,享樂(lè)在后。無(wú)論是面對(duì)多么大的困難她都主動(dòng)沖在最前面。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,嚴(yán)于律己,以身作則,能夠發(fā)揮模范帶頭作用。她努力做好上級(jí)組織給她的每項(xiàng)工作,并積極配合院里各項(xiàng)工作的開(kāi)展。為了豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),她積極組織活動(dòng),使同學(xué)們得到了鍛煉,也為同學(xué)們提供了展示自己才華的空間和平臺(tái)。她剛接任時(shí),正值學(xué)校進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)評(píng)選,她積極準(zhǔn)備班級(jí)的申評(píng)資料參加先進(jìn)班級(jí)的評(píng)比,在團(tuán)干的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的努力下,獲得了貴州大學(xué)“校先進(jìn)班級(jí)榮”譽(yù)稱號(hào);大三下學(xué)期學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀團(tuán)支部的評(píng)選時(shí),她又及時(shí)為班級(jí)團(tuán)支部準(zhǔn)備了豐富的材料去參加評(píng)選,再次為班級(jí)爭(zhēng)得了“校優(yōu)秀團(tuán)支部”的榮譽(yù)稱號(hào)。
接任班長(zhǎng)后,她更是嚴(yán)格的要求自己,以身作則,做好了同學(xué)的楷模,起到了帶頭作用;在自己刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí),不斷幫助、帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí),總是第一時(shí)間將珍貴的學(xué)習(xí)資料傳送到同學(xué)們的手中;及時(shí)傳達(dá)學(xué)院的通知、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生的意見(jiàn),跟班主任一起做好了班級(jí)管理和溝通工作。
以上眾多的經(jīng)歷,讓她積累了大量的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),也提高了自己的綜合能力。在工作中,她忙碌并快樂(lè)著,她是同學(xué)們的好榜樣,是老師的好助手。
生活——嚴(yán)于律己寬以待人
生活中的***,樂(lè)觀開(kāi)朗,樂(lè)于助人,群眾基礎(chǔ)良好。當(dāng)貧困的同學(xué)遇到困難時(shí),她首先發(fā)動(dòng)同學(xué)捐款捐物;學(xué)校里面每次的救助活動(dòng)都少不了她的身影;她多次組織同學(xué)參加學(xué)校乃至社會(huì)上的公益活動(dòng),熱心幫助有困難的同學(xué)和社會(huì)弱勢(shì)群體,并參加了無(wú)償獻(xiàn)血、第九屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者等活動(dòng)。
這就是***,思進(jìn)取、會(huì)學(xué)習(xí)、肯奮斗、樂(lè)奉獻(xiàn)。她用自己的熱情感染著周圍的每一個(gè)人,用自己的行動(dòng)踐行著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。她是老師心中的好學(xué)生,具備著較強(qiáng)的能力和全面的素質(zhì);她是同學(xué)心中的好同學(xué),總是鼓勵(lì)和幫助著身邊的人;她是新時(shí)代一名優(yōu)秀的大學(xué)生,一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇五
xxx同志擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái),先后從事《xx教育》報(bào)、《xx教育》報(bào)、《xx教育》雜志的執(zhí)行編輯工作以及教研室的其他有關(guān)工作。十多年來(lái),在平凡的崗位上,踏實(shí)工作,積極進(jìn)取,以工作實(shí)績(jī)踐行服務(wù)于教育、服務(wù)于基層的承諾,所策劃編輯的報(bào)刊以較高的質(zhì)量獲得領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的一致好評(píng),并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“xx市優(yōu)秀教育通訊員”等榮譽(yù)稱號(hào),撰寫(xiě)的新聞稿曾獲得“xx省報(bào)紙好新聞”三等獎(jiǎng)。
在政治思想方面,該同志能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策,不斷提高自己的政治素養(yǎng)。思想上積極要求進(jìn)步,認(rèn)真參加教研室政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏,成為一名中共黨員。能以一個(gè)人民教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己,表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。能自覺(jué)遵守教研室各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)維護(hù)教研室形象。能真誠(chéng)待人,踏實(shí)工作,與同事團(tuán)結(jié)共事。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
編輯的工作必須要有扎實(shí)的文字功底,對(duì)教育要有深入的了解和深刻的理解,因此,近年來(lái),該同志從未放松學(xué)習(xí)進(jìn)修,不斷充實(shí)著自己,以使自己更好地勝任編輯工作。
該同志參加了多期由市、區(qū)有關(guān)部門主辦的通訊員學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)有關(guān)新聞寫(xiě)作、報(bào)刊編輯的專業(yè)知識(shí)?!秞x日?qǐng)?bào)》、《xx教育》等大報(bào)大刊記者、編輯的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)給了他很大啟發(fā)。特別是和《xx教育》編輯們的合作、交流,讓他學(xué)到了很多東西,進(jìn)一步提高了他的業(yè)務(wù)能力。
為了全面提高刊物質(zhì)量,該同志不僅在文字編輯方面努力成為行家里手,還自學(xué)美編知識(shí),特別是通過(guò)自學(xué),較為熟練地掌握了圖片處理技能,提高了整個(gè)刊物的美觀性。
二、熱情服務(wù)基層,為學(xué)校培養(yǎng)寫(xiě)作骨干。為了提高學(xué)校通訊員的業(yè)務(wù)素質(zhì),近年來(lái),我們舉辦了多期學(xué)校通訊員培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上,該同志就如何當(dāng)好通訊員,如何寫(xiě)好教育通訊、教學(xué)論文進(jìn)行了業(yè)務(wù)講座,受到了通訊員的歡迎。同時(shí),還不定期召開(kāi)通訊員座談會(huì),共同探討提高報(bào)刊質(zhì)量的途徑。他還針對(duì)具體的稿件,一對(duì)一與作者溝通,給予具體輔導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng),一方面為基層學(xué)校培養(yǎng)了寫(xiě)作骨干。另一方面,為了提高講座和座談的質(zhì)量,他總是精心準(zhǔn)備,這個(gè)過(guò)程也促進(jìn)了其業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
三、對(duì)工作精益求精,負(fù)責(zé)編輯的刊物以高質(zhì)量得到各方贊譽(yù)。近年來(lái),該同志先后擔(dān)任《xx教育》報(bào)兩個(gè)版面的編輯、《xx新聞〃xx教育》執(zhí)行編輯、《xx教育》雜志執(zhí)行編輯。這么多年來(lái),他一直對(duì)工作精益求精,從他手里出去的東西,不僅內(nèi)容上貼近教師需求,有啟發(fā)性,而且在文字上精煉、準(zhǔn)確。曾有好多基層學(xué)校教師反映,他編的報(bào)刊雜志,不要說(shuō)病句了,錯(cuò)別字都幾乎找不到。
編輯工作是為人作嫁衣的工作,需要有奉獻(xiàn)精神??锷系拿恳黄恼露寄哿怂男难?。有的文章初稿過(guò)于粗糙,他總是不厭其煩地跟作者多次溝通,作出指導(dǎo)。往往通過(guò)一篇文章,作者找到了寫(xiě)作的堂奧,這是該同志在編輯工作之外,為青年教師的成長(zhǎng)作出的很有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
四、工作作風(fēng)扎實(shí),負(fù)責(zé)的其他工作卓有成效。除了負(fù)責(zé)教育報(bào)刊的編輯工作以外,多年來(lái),該同志還同時(shí)承擔(dān)教育局機(jī)關(guān)的一些文字工作,包括撰寫(xiě)xx區(qū)年度教育工作意見(jiàn)、年度教育工作總結(jié)、各種匯報(bào)材料、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、教育宣傳稿等等。對(duì)于這些寫(xiě)作任務(wù),他都能保質(zhì)保量按時(shí)完成,并且基本能做到一稿通過(guò)。其中,新聞稿《雪浪,金牌必爭(zhēng)》曾獲xx省好新聞獎(jiǎng)。為省教育電視臺(tái)撰寫(xiě)的解說(shuō)詞《滿目春暉映xx——xx區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)巡禮》、《xx教育報(bào)》刊登的《一切為了流動(dòng)的花朵——xx區(qū)全心全意解決流動(dòng)兒童教育紀(jì)實(shí)》、《xx教育》刊登的《加快教育信息化步伐,推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程》等文章,為宣傳xx教育做出了貢獻(xiàn)。
,我區(qū)開(kāi)展教育大調(diào)研活動(dòng),連續(xù)近兩個(gè)月,每天8點(diǎn)前到校,17點(diǎn)后離校。一天調(diào)研結(jié)束,其他人可以休息,該同志回家要整理資料,寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告,天天要忙到凌晨一二點(diǎn)鐘。第二天一早將調(diào)研報(bào)告反饋給學(xué)校。雖然極其辛苦,但他的努力,為我們的活動(dòng)以高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和良好的工作作風(fēng)贏得學(xué)校的尊敬做出了貢獻(xiàn)。
20,xx區(qū)舉辦《xx課改十年回顧與展望》大型活動(dòng)。會(huì)務(wù)準(zhǔn)備階段,該同志負(fù)責(zé)10本資料匯編的編輯統(tǒng)籌工作。由于時(shí)間緊,任務(wù)重,該同志沒(méi)日沒(méi)夜地干。為了搶時(shí)間,只要校對(duì)稿一到,不管白天黑夜,他都第一時(shí)間投入工作。最終終于按時(shí)高質(zhì)量地完成了任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)夸他是能打硬仗的好同志。活動(dòng)結(jié)束,該同志又沒(méi)日沒(méi)夜地投入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)錄音的整理工作,以最快的時(shí)間交出了一本精美的《xx教育課改十年特刊》。
xx同志擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái),先后從事《xx教育》報(bào)、《xx教育》報(bào)、《xx教育》雜志的執(zhí)行編輯工作以及教研室的其他有關(guān)工作。十多年來(lái),在平凡的崗位上,踏實(shí)工作,積極進(jìn)取,以工作實(shí)績(jī)踐行服務(wù)于教育、服務(wù)于基層的承諾,所策劃編輯的報(bào)刊以較高的質(zhì)量獲得領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的一致好評(píng),并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“xx市優(yōu)秀教育通訊員”等榮譽(yù)稱號(hào),撰寫(xiě)的新聞稿曾獲得“xx省報(bào)紙好新聞”三等獎(jiǎng)。
在政治思想方面,該同志積極要求進(jìn)步,成為了一名中共黨員。能以一個(gè)人民教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己,表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。能自覺(jué)遵守教研室各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)維護(hù)教研室形象。能真誠(chéng)待人,踏實(shí)工作,與同事團(tuán)結(jié)共事。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇六
總結(jié)是機(jī)關(guān)的一種常用文體,作者可以是集體,也可以是個(gè)人,但不論怎樣變化,總結(jié)的內(nèi)容都離不開(kāi)總結(jié)者自身的實(shí)踐活動(dòng)??偨Y(jié)的主要觀點(diǎn),應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中歸納出來(lái),主要材料應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中選取出來(lái)??偨Y(jié)來(lái)自實(shí)踐活動(dòng),反過(guò)來(lái)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有著直接的指導(dǎo)作用。因此,認(rèn)真研究總結(jié)文體的寫(xiě)作,非常必要。
一、把握特點(diǎn)
所謂特點(diǎn),是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。分析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn),是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵所在。不了解這一特點(diǎn),就抓不到重點(diǎn),也就很難寫(xiě)出有特色的工作總結(jié)??偨Y(jié)與其它的文體相比較,有五個(gè)不同特點(diǎn)。
一是在內(nèi)容上,不是寫(xiě)現(xiàn)在,而是寫(xiě)過(guò)去。就是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的一個(gè)時(shí)期的工作,進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉,把大量的感性材料集中起來(lái),使之條理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。
二是在對(duì)象上,不是寫(xiě)群眾,而是寫(xiě)機(jī)關(guān)。就是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)思想、工作作風(fēng)和工作方法上,有什么經(jīng)驗(yàn),有什么教訓(xùn),看以前服務(wù)得怎么樣,今后怎樣繼續(xù)服好務(wù)。
三是在方法上,不是我說(shuō)你怎么樣,而是說(shuō)我(們)怎樣。就是自我解剖,自我認(rèn)識(shí),自我肯定,自我表?yè)P(yáng),自我批評(píng),自我提高。因此,一般是以第一人稱(我或我們)的口氣出現(xiàn),也有用第三人稱的。
四是在目的上,不是預(yù)測(cè)情況,估算數(shù)字,盤算問(wèn)題,而是肯定成績(jī),找準(zhǔn)問(wèn)題,悟出道理,明確方向。寫(xiě)昨天,看今天,指導(dǎo)明天??偨Y(jié)工作不是目的,目的在于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好當(dāng)前和今后的工作。如果只是把總結(jié)當(dāng)成收錄材料的容器,寫(xiě)成流水賬,就達(dá)不到預(yù)期的效果。
五是在體裁上,不是記敘文而是議論文。總結(jié)不只是對(duì)情況與事實(shí)作概略性的綜合歸納,而主要是對(duì)事物作本質(zhì)的分析,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要,不僅要千方百計(jì)找出規(guī)律,清楚明白地反映規(guī)律,而且要用事實(shí)明白無(wú)誤地說(shuō)明規(guī)律。
六是在作用上,就是向本單位職工群眾報(bào)告情況和向上級(jí)匯報(bào)情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗(yàn)。向群眾作總結(jié)并報(bào)告工作,是讓群眾了解各方面工作的情況,樹(shù)立信心,明確方向;向上級(jí)匯報(bào)工作,是讓上級(jí)機(jī)關(guān)全面了解下面工作的情況,以便及時(shí)獲得上級(jí)機(jī)關(guān)的指導(dǎo);向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是提供學(xué)習(xí)借鑒。
二、區(qū)分類型
總結(jié)的文體細(xì)分有很多種,但無(wú)論是從內(nèi)容上分,或是從范圍上分,或是從時(shí)間上分,都不外乎兩大種:一種叫全面性工作總結(jié)一種叫專題性工作總結(jié)。
(一)全面性工作總結(jié)。就是對(duì)一個(gè)單位、一個(gè)部門、一個(gè)組織的一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段的工作實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)。凡在機(jī)關(guān)工作的同志,都經(jīng)常和這種文體打交道,其關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。全面總結(jié),一般時(shí)間跨度長(zhǎng),涉及的范圍廣,包含的內(nèi)容多。在寫(xiě)作過(guò)程中,既要把各方面的工作情況反映出來(lái),又要突出中心,抓住重點(diǎn),縱深結(jié)合。我認(rèn)為,解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法就是要搞好三個(gè)統(tǒng)一:
一是統(tǒng)一總結(jié)的中心內(nèi)容。是以反映工作情況為主,還是以反映經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為主,要有一個(gè)明確的思想。
二是統(tǒng)一總結(jié)的主題思想。寫(xiě)全面總結(jié)要樹(shù)立一個(gè)主題思想,確定一個(gè)主題,圍繞主題寫(xiě)就不會(huì)走題。不樹(shù)立一個(gè)主題思想,寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就很難突破一般化。
三是統(tǒng)一工作形勢(shì)的估價(jià)。寫(xiě)全面總結(jié)之前,要對(duì)本單位、部門、組織在該階段的工作形勢(shì)有一個(gè)明確的評(píng)價(jià),搞清楚總的形勢(shì)如何,哪些工作做得最好、成效最突出,哪些做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣,哪些單位、部、門、組織的工作最典型(兩方面),哪些問(wèn)題和原因需要總結(jié)上報(bào)。
在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),執(zhí)筆者就有了主攻方向,結(jié)構(gòu)編排就容易,就易產(chǎn)生靈感,下筆也就順暢。
(二)專題性工作總結(jié)。就是對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行專題總結(jié),也就是單獨(dú)對(duì)某一項(xiàng)工作、某一個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行專門總結(jié)。其特點(diǎn)是突出一個(gè)“?!弊?,要求內(nèi)容專、主題專、事例專、經(jīng)驗(yàn)專、寫(xiě)作手法也專。主寫(xiě)專題總結(jié)時(shí),必須對(duì)有關(guān)專題的內(nèi)容、原則、要求、方法,全面深刻地認(rèn)識(shí)和理解,知道所要寫(xiě)的總結(jié)專在那里,專的是否有理,專的是否有據(jù),專的是否新穎。如果不掌握這些情況,就很可能把專題總結(jié)寫(xiě)成一般性的總結(jié)。在寫(xiě)作過(guò)程中,最好按照提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的順序進(jìn)行。
三、突出經(jīng)驗(yàn)
寫(xiě)總結(jié)的根本目的,不只是為了肯定成績(jī)和找出問(wèn)題,更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好當(dāng)前和今后的工作。這種目的,要求我們?cè)趯?xiě)總結(jié)中,不能滿足于把成績(jī)講夠、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把措施定好,應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動(dòng)腦筋,多花氣力,多下功夫。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn),也是成功的。我感到寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),要把握好以下三點(diǎn)。
(一)要有精巧的構(gòu)思。開(kāi)好頭、結(jié)好尾、突出中間,這是寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求。古人作樂(lè)府詩(shī),講究“鳳頭、豬肚、豹尾”,即開(kāi)頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗,中間要像豬肚一樣充實(shí)飽滿,結(jié)尾要像豹尾一樣威風(fēng)有力。這個(gè)原則同樣適用于我們寫(xiě)工作總結(jié)。要竭盡全力把情況部分寫(xiě)得很漂亮,把經(jīng)驗(yàn)部分寫(xiě)得很充實(shí)(飽滿),把措施部分寫(xiě)得很有力。
(二)要廣泛占有資料。寫(xiě)好一個(gè)單位、部門或組織的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須充分占有資料。起碼要掌握四個(gè)方面的內(nèi)容:一是要準(zhǔn)確掌握在該階段內(nèi)做了哪些主要工作,每項(xiàng)工作的起止時(shí)間、發(fā)展過(guò)程,哪些工作做得較好,哪些工作做得一般,哪些工作做得較差。二是要詳細(xì)了解在該階段工作中,面臨的背景情況,利弊條件,遇到的矛盾,解決這些矛盾和問(wèn)題采取了什么辦法和措施,有什么成效,有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要清楚有哪些能說(shuō)明工作成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的典型事例,精確數(shù)據(jù),群眾語(yǔ)言和意見(jiàn)及建議,各級(jí)的評(píng)價(jià)等。四是洞悉當(dāng)前的工作存在什么問(wèn)題和原因,哪些是帶傾向性的問(wèn)題,哪些是一般性的問(wèn)題,哪些是老問(wèn)題,哪些是新問(wèn)題。
替運(yùn)用。不管采用哪一種“結(jié)合”方法,都要防止和避免把兩結(jié)合片面寫(xiě)成了觀點(diǎn)加事例。所謂兩結(jié)合,不是講兩并列,更不是兩相加,而是要求選用的事例和提出的觀點(diǎn),都有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。衡量?jī)烧呤欠窠Y(jié)合好了,不僅要看是否把觀點(diǎn)和材料粘貼到了一起,更要看是否在分析論證的過(guò)程中,把兩者內(nèi)在的聯(lián)系正確地揭示出來(lái),得出了規(guī)律性的結(jié)論和認(rèn)識(shí),反映出事物的本質(zhì)。
四、綜合分析
占有資料之后,我們不能、也不應(yīng)該把所了解到的資料全部用到總結(jié)里面去,這就需要搞好綜合分析。所謂綜合分析,就是把搜集到的資料,來(lái)一個(gè)集中透視,過(guò)過(guò)篩子。把能夠體現(xiàn)總結(jié)的主題思想和經(jīng)驗(yàn),能夠反映事物本質(zhì)和規(guī)律的東西留下來(lái),經(jīng)過(guò)加工提煉,寫(xiě)進(jìn)總結(jié)。講到“分析”,可能有的同志會(huì)說(shuō):“工作上的成績(jī)、做法和問(wèn)題都是明擺著的,還用得著分析?”其實(shí)不然,“明擺著”,不見(jiàn)得每個(gè)人都看得清楚,認(rèn)識(shí)明白。這就需要認(rèn)真加以分析。通過(guò)分析,幫助我們消除視覺(jué)上的盲區(qū),力求把情況和問(wèn)題看得全面一點(diǎn),深刻一點(diǎn),辯證一點(diǎn)。
一是從上面向下面看,看對(duì)不對(duì)。就是用近期黨中央、國(guó)務(wù)院和省市主要文件精神和黨的路線、方針、政策及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定,衡量本單位、本部門、本級(jí)組織在工作中所采取的措施、制定的決策、取得的成效、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是否“走神”。用上級(jí)的精神一衡量,就知道哪兒可取,哪兒該否。
二是從外面向里面看,看新不新。用最近報(bào)刊上發(fā)表的重要評(píng)論文章和省內(nèi)外、市內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)照本單位、本部門、本級(jí)組織的做法,看是否有所創(chuàng)新,有所開(kāi)拓,比較新穎。
三是從全局向局部看,看有沒(méi)有指導(dǎo)性。就是站在大局看自己??此偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出和采取的措施,哪些有指導(dǎo)意義,哪些沒(méi)有指導(dǎo)意義;哪些事例和觀點(diǎn)有用,哪些事例和觀點(diǎn)沒(méi)有用,認(rèn)真取舍,留下精華,去掉糟柏。
如果確實(shí)按照這個(gè)程序進(jìn)行綜合分析,寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就過(guò)硬,質(zhì)量就高。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇七
1990年畢業(yè)于寧夏大學(xué),大學(xué)本科,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,化學(xué)專業(yè),中級(jí)職稱,自參加工作以來(lái),我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以為了孩子的一切,一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽(yù),取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去,成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)。
當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的,是具有挑?zhàn)性的,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,更需要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任,就是一個(gè)好班??梢?jiàn),班主任自身師德的修養(yǎng),言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師,為人師表,班主任,更應(yīng)該既做教師,更做人師,而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣,都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得,班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上,行為習(xí)慣上,有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要播撒陽(yáng)光到別人心里,總得自己心中先有。
一、工作兢兢業(yè)業(yè)
備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是哪個(gè)級(jí)別的課,我都會(huì)用心聽(tīng),用心琢磨,取之精華,摒棄糟粕,消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì),因?yàn)?,每做一?jié)研究課,評(píng)優(yōu)課,觀摩課,對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn),一次提高。作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個(gè)層次的.學(xué)生都能吃飽吃好,尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系,運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生求新、求變的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等,使他們體會(huì)到分層不等于被放棄,而是有針對(duì)性的提高,增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成績(jī)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí),我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任班主任工作,研究考鋼,分析考題,激勵(lì)學(xué)生,上好每一節(jié)課是我每天必做的工作,我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,學(xué)生成績(jī)?cè)谌心?技案呖贾械靡泽w現(xiàn),基本完成高考任務(wù)。
二、教學(xué)勇于探索
從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書(shū)報(bào)、查查資料、寫(xiě)寫(xiě)論文。其實(shí),教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來(lái),我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái),在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余,我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料,浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表,一堂堂好課的開(kāi)設(shè)、展示,我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。
三、累累碩果激勵(lì)我不斷前行
近幾年獲得成績(jī):
1、2005年,論文依托化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)發(fā)表在寧夏教育一書(shū)中
2、2009年,被靈武一中評(píng)為優(yōu)秀教師
3、2017年,論文構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)在全國(guó)課改成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)
4、2017年,輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽寧夏賽區(qū)獲三等獎(jiǎng)
5、從2008年至2017年多次被評(píng)為教學(xué)能手
四、提高素質(zhì)探索班級(jí)新模式
在工作中,我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,因此,我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍,并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng),轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐,且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究,()不斷的提升自己,豐富自己,使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng),只不過(guò)教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快,因?yàn)閷W(xué)生等不起,所以學(xué)習(xí)型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué),搞好教育教學(xué),提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等,在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,積極幫助,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然。
從二十余年的教學(xué)生涯中,我領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格?;仡欁哌^(guò)的路,我只想說(shuō):唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)槲乙恢痹趭^斗,一直在努力。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇八
1.陳名豪:一年不見(jiàn),名豪從一年級(jí)時(shí)的膽小內(nèi)向,變成現(xiàn)在的積極勇敢,陳老師非常喜歡現(xiàn)在的名豪——做事細(xì)致、認(rèn)真,有耐心。在自己能力范圍內(nèi)將字一筆一劃寫(xiě)得端端正正,又不管不顧周遭吵鬧的氛圍,自己一個(gè)人沉浸在學(xué)習(xí)中,這得多大的自制力呀,你真了不起。同時(shí),對(duì)于班級(jí)里的活動(dòng)也很積極參與。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)米往返跑,你很努力地練習(xí)著,爭(zhēng)取為提高班級(jí)的分?jǐn)?shù)盡自己最大的力量,陳老師非常感動(dòng)小小身軀的你的爆發(fā)力,跳大繩也是這樣,孩子,你非常棒!
2.陳柔璇:不知從何時(shí)起,你成了老師的得力助手。積極為班級(jí)的活動(dòng)出力,甩大繩時(shí)的響亮口號(hào)和堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了同學(xué)們和老師。課堂上,也看到了你積極發(fā)言的身影,以及響亮而自信的回答。陳老師為你的轉(zhuǎn)變深感喜悅,下學(xué)期希望能讓老師看到你寫(xiě)出一手娟秀的字跡,好好加油。
3.蔡盈盈:聲音洪亮,膽量出奇,管理有方,體育很棒的蔡盈盈同學(xué)成了老師的得力助手,成了同學(xué)們心目中的好榜樣,這一切都是因?yàn)樽约旱男燎诟冻觥:⒆?,你身上的?yōu)點(diǎn)非常多,你非常了不起,所以請(qǐng)對(duì)自己自信一些,大方地亮出自己燦爛的笑容,大方地與他人交流,而不要習(xí)慣性地用手捂住嘴巴說(shuō)話。
4.王瑞宇:再見(jiàn)你,有兩方面你給老師留下了深刻印象:一是字有了模樣,能寫(xiě)出筆畫(huà)的蒼勁有力;二是管理班級(jí)能力,表現(xiàn)的很不錯(cuò)。同時(shí)老師還發(fā)現(xiàn)你在寫(xiě)作業(yè)速度方面有待加強(qiáng),不要一邊寫(xiě)一邊玩,更不要一邊寫(xiě)一邊和同學(xué)說(shuō)笑,這樣會(huì)影響你的作業(yè)質(zhì)量。希望你能改正缺點(diǎn),讓自己身上的優(yōu)點(diǎn)多多,閃亮多多。
5.陳項(xiàng)一:這學(xué)期記住了佩戴,不再丟三落四,著實(shí)給陳老師留下了好印象。其次,牛奶監(jiān)督員的工作做得有聲有色,管理的井井有條,真不錯(cuò)。希望你也能管理好自己的學(xué)習(xí)用品,讓學(xué)習(xí)用品充足,不再需要東借西借。課堂上積極發(fā)言,樂(lè)于與大家分享自己的真知灼見(jiàn),但方式有些不對(duì),不能老發(fā)出聲音“我,我”.安安靜靜地舉手,老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你的。老師期待表現(xiàn)越來(lái)越優(yōu)秀的項(xiàng)一。
6.戴樂(lè)婷:號(hào)稱班級(jí)“小書(shū)迷”的你,果然是時(shí)時(shí)刻刻在教室里翻越課外書(shū),你專注于課外書(shū)的神情吸引了同學(xué)們的目光,希望你能從中吸取精華,為自己的成長(zhǎng)所用。同時(shí)溫馨提示,不要忘記了學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)。
7.余雅潔:作為家中長(zhǎng)姐的你,一方面要幫助媽媽照顧弟妹,一方面還要顧及學(xué)業(yè),身上的任務(wù)繁重,但你時(shí)間分配的較好,兩方面顧及的也還不錯(cuò)。只是課堂上讓自己思考的空間不大,忙于與同桌和前后桌的交流,這樣會(huì)導(dǎo)致課堂效果,希望你能夠慎重處理,不要得不償失。
8.董耀陽(yáng):老師非常欣慰地看到你的點(diǎn)滴進(jìn)步:從最初的不敢與老師交流,到現(xiàn)在的能主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題、幫忙;從最初的上課只顧自己發(fā)出奇怪的聲音,到現(xiàn)在的開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)、舉手發(fā)言。你在努力地讓自己變得優(yōu)秀,下學(xué)期,爭(zhēng)取做個(gè)更棒的自己。
9.邵伯來(lái):老師發(fā)現(xiàn)其實(shí)你的能力挺不錯(cuò)的。比如運(yùn)動(dòng)方面的才能,上課回答時(shí)的聲音響亮,思考問(wèn)題時(shí)的活躍。但就是缺了積極性,不主動(dòng)發(fā)言,不主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng),讓自己的才能白白荒廢。其實(shí)每個(gè)人都需要鍛煉,鍛煉多了,自然膽量大了。下學(xué)期,老師期待你的“綻放”.
10.潘姝含:成績(jī)優(yōu)異、學(xué)有余力的你經(jīng)常成為老師的得力助手,如果在課堂上多一些自己智慧與同學(xué)分享,既幫助了同學(xué),又快樂(lè)了自己,同時(shí)提升了自己,何樂(lè)而不為呢?假期里,多做一些對(duì)自己發(fā)展有益的事,為下學(xué)期更好地幫助老師打下基礎(chǔ)喔。
11.王爽爽:小小個(gè)子的你,經(jīng)常說(shuō)一些懂事體貼的大人話,深得各科老師的喜歡。學(xué)習(xí)上面也將自己管理的井井有條,不讓老師和家長(zhǎng)操心。同時(shí)非常樂(lè)于助人,幫助自己的同桌,讓他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,謝謝你,老師的小幫手。
12.周君豪:毫無(wú)疑問(wèn)你的思維敏捷、聰明讓自己在學(xué)習(xí)上游刃有余。如果你能對(duì)自己提出更高的要求,相信你會(huì)取得更好的成績(jī)。孩子,“有余力,則學(xué)文”,“莫等閑白了少年頭,空悲切”,老師期待著你能成為老師的得力助手,讓自己的學(xué)業(yè)綻放令人生羨的成績(jī)。
13.張理奇:要比思維活躍和聰明腦袋瓜,你絕對(duì)在班級(jí)里算得上。忽閃忽閃的大眼睛后面裝滿了千奇百怪的奇思妙想。有一個(gè)壞習(xí)慣卻阻礙了你成為同學(xué)們心目中“優(yōu)秀學(xué)生”的對(duì)象,那就是調(diào)皮愛(ài)捉弄人。瞧,開(kāi)學(xué)初因?yàn)榻?jīng)常與同桌、前后桌說(shuō)話,影響課堂紀(jì)律,導(dǎo)致老師無(wú)奈將你位置調(diào)離;體育老師也經(jīng)常反映你在體育課上表現(xiàn)不佳。最終導(dǎo)致期末時(shí)未能評(píng)上星級(jí)隊(duì)員。多可惜!孩子,聰明的腦袋瓜子應(yīng)該用在學(xué)習(xí)和幫助他人身上,而不是經(jīng)常去搗亂搞破壞。希望新學(xué)期里能下定決心,管好自己的嘴。
14.張藝函:你是一個(gè)內(nèi)斂的小女孩,平時(shí)沉默不語(yǔ)。但一旦說(shuō)起話來(lái),會(huì)開(kāi)心地與他人分享著自己的故事。上課時(shí),喜歡靜靜地做一個(gè)聽(tīng)眾,偶爾因?yàn)樘o了,讓自己處于出神的狀態(tài),這可不好喔。端正的字跡,很有自己的特色。更讓老師感到驚喜的是你的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了,希望你的語(yǔ)文成績(jī)能與數(shù)學(xué)一起齊頭并進(jìn)。
15.岑銘軒:再見(jiàn)你時(shí),自信了很多,開(kāi)朗了很多,或許是因?yàn)楹屯瑢W(xué)們都相互熟識(shí)了。學(xué)習(xí)的積極性和大大提升,老師真為你的變化感到開(kāi)心。這學(xué)期你主動(dòng)提出要當(dāng)副班長(zhǎng),參加運(yùn)動(dòng)會(huì),參加跳大繩,老師也為你的主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)而喜悅。如果能在學(xué)習(xí)上再細(xì)心一些、細(xì)致一點(diǎn),相信你會(huì)更加了不起。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇九
***,男,漢,1995年1月出生,中共預(yù)備黨員,大豐中等專業(yè)學(xué)校高職部11級(jí)數(shù)控班學(xué)生,在校擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席一職、班級(jí)班長(zhǎng),獲得了“優(yōu)秀學(xué)干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。他自20xx年9月入校以來(lái),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在思想上積極進(jìn)取,奮發(fā)向上,爭(zhēng)取做到新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)生的好榜樣,學(xué)習(xí)上刻苦努力,工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),生活中我繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼、認(rèn)真踏實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮。因?yàn)樗淖杂X(jué)性強(qiáng),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),在思想、學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
—、思想積極要求上進(jìn),不斷提高政治素養(yǎng)
在政治思想方面,具有堅(jiān)定正確的政治方向,在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí),做好各項(xiàng)工作,全心全意為同學(xué)服務(wù)。他作為一名預(yù)備黨員,嚴(yán)格要求自己,從自己身邊的小事做起,在公交車上會(huì)主動(dòng)把座位讓給老弱病殘?jiān)屑伴L(zhǎng)輩,別人問(wèn)路時(shí)會(huì)主動(dòng)回答,同學(xué)有困難會(huì)伸出援助之手,用他總結(jié)的話來(lái)說(shuō)是:只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。
進(jìn)入大專學(xué)習(xí)生涯的他,對(duì)于專業(yè)知識(shí),勤奮學(xué)習(xí),在生活上,積極、樂(lè)觀、自信、踏實(shí)、努力,以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn),真正起到先鋒模范的作用;并努力培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好,拓展了知識(shí)面和交際面。平時(shí)注重勤儉節(jié)約,從身邊開(kāi)始,從身邊做起。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣,在學(xué)校管理上認(rèn)真負(fù)責(zé)。他除了在為班級(jí)建設(shè)上,同學(xué)的互幫互助上,在課余時(shí)間學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園開(kāi)設(shè)了申通快遞服務(wù)點(diǎn),并且在假期時(shí)間進(jìn)行勤工儉學(xué),所得的收益取百分比用在學(xué)生會(huì)工作中。受到了系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極幫助同學(xué)
他在學(xué)習(xí)上,認(rèn)真踏實(shí),勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),嚴(yán)格要求學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。他有著一句座右銘“別人學(xué)的好,我在比別人多努力一下下,就可以比別人學(xué)的更好”,在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦讓他的專業(yè)技能一直名列前茅,這其中有各老師的辛苦栽培也有他自己的刻苦專研,他憑著自己的努力拿到的“大豐市優(yōu)秀學(xué)生干部”,“優(yōu)秀學(xué)干”,以及多項(xiàng)機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試的技能大賽獲獎(jiǎng)證書(shū),這些證書(shū)都成為了他的成績(jī)的見(jiàn)證。
他也有著一套自已的學(xué)習(xí)方法,規(guī)劃好自已的時(shí)間,制定好自已的方案,每個(gè)大周都對(duì)自已提一個(gè)要求,這個(gè)月應(yīng)該在哪方面有進(jìn)步,下個(gè)月又應(yīng)該在哪一方面有明顯的突出,他不僅僅是光想而已,還對(duì)自已的要求都會(huì)付諸實(shí)際行動(dòng),總是帶著一種學(xué)習(xí)目的進(jìn)教室、學(xué)生會(huì)辦公室、及實(shí)訓(xùn)車間。因?yàn)樗傉f(shuō):每天進(jìn)步一小步,就是向夢(mèng)想邁進(jìn)一大步。
他喜歡動(dòng)手把自己的專業(yè)技能和理論相結(jié)合起來(lái),動(dòng)手操作。這樣會(huì)讓動(dòng)手能力不斷變強(qiáng)。在校的這四年中,他的兩年多的時(shí)間都是在學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間里度過(guò)的,當(dāng)時(shí)的他剛到學(xué)校就想?yún)⒓邮欣锱e辦的技能大賽,目的是培養(yǎng)自己的專業(yè)知識(shí)水平,期間自己勤奮刻苦,幾乎每天編程序、調(diào)試程序弄到凌晨,因?yàn)樗膱?jiān)持不懈的精神,深得老師的喜愛(ài),因此第一次比賽取得了鹽城市電工電子賽項(xiàng)機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試的三等獎(jiǎng)。
三、生活樸素,樂(lè)于助人
在生活上他一直很自信。家在農(nóng)村的他,每次回家都跟家長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)安排,家長(zhǎng)也指導(dǎo)他處事的方法,做事的沉穩(wěn),教導(dǎo)他為人處世的道理,以及好的建議,管理方法!
他勤儉節(jié)約但不摳門,同學(xué)們需要幫助他可以幫助他們,他樂(lè)觀開(kāi)朗、樸素大方、關(guān)心同學(xué)。在班級(jí)里,他是一名優(yōu)秀學(xué)生,和同學(xué)相處的十分融洽,互相關(guān)心,共同努力,同學(xué)們都很喜歡他,信任他。平時(shí),他養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解,他總是一笑而過(guò),不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。儉樸生活,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,都會(huì)力盡所能的幫助解決,有良好的道德品質(zhì),吃苦耐勞的精神。平時(shí)他也很善于和同學(xué)溝通,在生活中建立了良好的人際關(guān)系。
四、個(gè)人實(shí)踐方面
在個(gè)人實(shí)踐方面,利用寒暑假以及國(guó)慶假日積極參加社會(huì)實(shí)踐:
20xx年暑假后期多次在砂石廠學(xué)開(kāi)鏟車;
20xx年暑假在一個(gè)私人老板后面學(xué)開(kāi)挖掘機(jī),以及挖掘機(jī)方面的維護(hù)保養(yǎng)方法;
20xx年暑假參加省少年兒童福利基金會(huì)組織的志愿者培訓(xùn);20xx年下半年多次去臨近學(xué)校的******溫泉假日酒店幫忙;將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中,在實(shí)踐當(dāng)中也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!在不同的實(shí)踐工作中,使得各方面都得到了鍛煉,培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手能力及社交能力!
以上是我在各方面表現(xiàn)的綜述。在我即將從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的這段時(shí)間里,我愈加珍惜在學(xué)校的生活,留戀我的母校,留戀在這里相處的每一個(gè)人,感謝每一個(gè)在我大專學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)過(guò)的人,為此,感激,也為此,我會(huì)更加努力!
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十
三年的生活似彈指一揮間,從剛跨入校園時(shí)的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。她知道,這又是人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時(shí)間如此的短暫,三年的學(xué)習(xí)生活就要告別了,畢業(yè)之即,她對(duì)自己三年來(lái)的校園生涯作一個(gè)鑒定。
在思想品德上,她有良好的道德修養(yǎng),堅(jiān)定的政治方向。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀,所以她很注重自己的品行,堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格,所以無(wú)論在什么情況下,都以品德至上來(lái)要求自己,嚴(yán)于律己,友愛(ài)同學(xué),樂(lè)于助人。
在學(xué)習(xí)方面上,能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)三年學(xué)習(xí),現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí),并通過(guò)了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間,她能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中,以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素,熱愛(ài)集體,以誠(chéng)待人,關(guān)心同學(xué),樂(lè)于助人,有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂(lè)觀開(kāi)朗,并始終保持良好的心態(tài)。
在工作上,她積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明,協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。在這些過(guò)程中她認(rèn)真負(fù)責(zé),極大地鍛煉了她的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這是她三年學(xué)習(xí)以來(lái)的個(gè)人鑒定,她雖然只量個(gè)大專文憑,但她不會(huì)因此而沒(méi)有動(dòng)力,反而會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí),完善自我的未來(lái)目標(biāo),她將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中,去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰,更好地實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十一
1997年9月第一次走上講臺(tái),是才出大學(xué)校門又進(jìn)大學(xué)校門,不過(guò)角色已從學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師。沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我內(nèi)心也不強(qiáng)大,當(dāng)面對(duì)學(xué)生你連"庹"字都讀錯(cuò)了的不客氣時(shí),我滿臉通紅,即窘卻又無(wú)言以對(duì);當(dāng)面對(duì)學(xué)生不理解"社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間"的含義,解釋了三遍,學(xué)生還是不懂,而我的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不能再進(jìn)行其他角度的講解時(shí),是班長(zhǎng)給我解了圍"你不要再為難她,下課我給你講!"現(xiàn)在想來(lái)這既是解圍,也是神一般地補(bǔ)刀!
書(shū)到用時(shí)方恨少!思政課看別人講得輕松,其實(shí)需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備,政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交……無(wú)所不包、無(wú)所不有。在計(jì)算機(jī)還沒(méi)有廣泛普及的年代,為了儲(chǔ)備知識(shí),我走進(jìn)圖書(shū)館,把書(shū)一摞一摞搬回宿舍,如饑似渴般在故紙堆里汲取"營(yíng)養(yǎng)";為了講課能有更好地時(shí)效性,每周必定要購(gòu)買四到五分報(bào)紙和期刊,希望國(guó)事天下事能更好地融入課堂教學(xué)中,吸引學(xué)生上課的興趣;為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,我走進(jìn)的老教師的課堂做起了認(rèn)真的旁聽(tīng)生,也真心地接受著老教師們的'點(diǎn)評(píng)。
成長(zhǎng),快速成長(zhǎng)為學(xué)生喜愛(ài)的思政老師曾經(jīng)是那么強(qiáng)烈的"彼岸"!
可是,成長(zhǎng)好像有點(diǎn)慢,"煎熬"曾是我教學(xué)生涯最深刻的體會(huì):備課是煎熬——備不出,上課是煎熬——上不好,甚至與同行交流都是一種煎熬——無(wú)法企及同行的深度與高度;現(xiàn)在來(lái)品味,煎熬中又伴隨著五年一個(gè)臺(tái)階、五年一個(gè)臺(tái)階地慢慢突破。
一切似乎都是慢慢的……
"慢一點(diǎn)如果也能到彼岸"那就一步一個(gè)腳印好了!結(jié)果慢慢地我贏來(lái)了收獲期:1、2004年獲學(xué)院a類課。2、2005年6月獲公共課部"優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。3、2007年6月獲得學(xué)院"第三屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"一等獎(jiǎng)。4、2008年獲學(xué)院a類課。5、2008年獲院級(jí)先進(jìn)工作者。6、2009年5月獲得學(xué)院首屆"說(shuō)課比賽"二等獎(jiǎng)。7、2009年十月獲學(xué)院首屆公共文化課教師說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。8、2009年12月獲得湖南省高職院校公共文化課教師說(shuō)課競(jìng)賽思想政治理論組三等獎(jiǎng)。9、2010年10月獲得學(xué)院說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。10、2011年12月被評(píng)為了2011年湖南省高等學(xué)校思想政治教育研究先進(jìn)個(gè)人。11、2011獲院級(jí)先進(jìn)工作者。12、2013年"世界大學(xué)城教師個(gè)人空間建設(shè)"競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
提高課堂的時(shí)效性,不斷增強(qiáng)思政課的魅力是思政老師的另一個(gè)彼岸!教學(xué)中我慢慢摸索著:在本學(xué)院內(nèi)首次將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)引入到了思政課的理論教學(xué)中去,教學(xué)中積極組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的實(shí)踐教學(xué):演講、辯論、和諧寢室圖片展、給父母寫(xiě)封信、校園文化調(diào)查、學(xué)生業(yè)余兼職調(diào)查、******文化舞臺(tái)教學(xué)匯報(bào)演出等,這些實(shí)踐教學(xué)形式的嘗試與探索為枯燥的理論教學(xué)提供了有益的幫扶,教學(xué)效果獲得了師生的認(rèn)可。隨著實(shí)踐教學(xué)的不斷開(kāi)展,在收獲心得與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,也開(kāi)始逐步嘗試思政課考試的改革,從開(kāi)卷考到免考,理論上一步步設(shè)計(jì)著可操作的方案與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),實(shí)際教學(xué)中組織學(xué)生通過(guò)各種形式的作業(yè)或活動(dòng)呈現(xiàn)著書(shū)本知識(shí)的消化吸收與現(xiàn)代多媒體等能力運(yùn)用的提升;當(dāng)一組組以教材理論為核心、主題鮮明、時(shí)代感強(qiáng)、青春氣息逼人的作業(yè)呈現(xiàn)在師生面前時(shí),除了點(diǎn)贊,唯有點(diǎn)贊!當(dāng)作業(yè)又被任課老師傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們欣賞與借鑒時(shí),作業(yè)既是榜樣更是做出比他們更好的作業(yè)的動(dòng)力;良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍完成了銜接與循環(huán);師生彼此都獲得了滿滿的收獲。
以教促研,把教學(xué)中的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),再用夯實(shí)的理論再次來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,是高校教師的又一彼岸。從教很久都沒(méi)有寫(xiě)點(diǎn)什么的念頭——在課堂的自我感性認(rèn)識(shí)都還沒(méi)到位時(shí),理論的總結(jié)與升華也就成了無(wú)源之水;但隨著教學(xué)與教學(xué)改革的摸索與實(shí)踐,也逐漸感覺(jué)到有話想要說(shuō),2007年開(kāi)始琢磨提筆,2008年引來(lái)了厚積薄發(fā)的爆發(fā)期,2008年后在省級(jí)以上刊物先后發(fā)表論文數(shù)十篇,其中北大核心期刊2篇(包括cssci一篇),主持院級(jí)青年課題一項(xiàng),參與課題數(shù)項(xiàng),參編教材二本。教研研究的路才剛剛開(kāi)始,要到達(dá)研究型老師的彼岸,估計(jì)又是數(shù)個(gè)年頭的慢慢"煎熬"!那就熬著吧,為了彼岸!
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十二
李娜,女,1985年11月出生,中學(xué)語(yǔ)文教師、教研組長(zhǎng)。2003年畢業(yè)于新疆教育兵團(tuán)學(xué)院,2006年7月走上工作崗位,現(xiàn)任教于維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學(xué),曾多年擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職務(wù),她自任教以來(lái)始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過(guò)程中,并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、求真務(wù)實(shí),把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo),把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,她所帶的班級(jí)已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績(jī)排行中名列榜首,是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
2003年,李娜以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育學(xué)院音樂(lè)系,在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,有意讓她留校任教,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)伊寧縣,在曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村小學(xué)代課任教小學(xué)語(yǔ)文三年。在代課期間她漸漸熱愛(ài)上了教育事業(yè),于2006年7月通過(guò)教師競(jìng)聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂(lè),她專業(yè)知識(shí)的精湛,她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來(lái)由于學(xué)校缺語(yǔ)文老師,校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。
一個(gè)班級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語(yǔ)文后,她明顯的感覺(jué)到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,雖然她曾在小學(xué)任教過(guò)語(yǔ)文,但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂(lè)轉(zhuǎn)型到教語(yǔ)文,對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),由于她熱愛(ài)教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間,雖然教語(yǔ)文有點(diǎn)困難但是她很有信心,樂(lè)意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語(yǔ)文,她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后,校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂(lè)時(shí),她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,醉心于語(yǔ)文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來(lái)教,課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過(guò)渡到了一名嫻熟的語(yǔ)文教師行列中,且這學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)就在全縣排名的第二名。她專注于教育,不僅僅是把教師看作是職業(yè),而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè),她越發(fā)越覺(jué)得教育有著其它行業(yè)無(wú)法比擬的崇高與榮耀,難能可貴的是她能從中享受教育的樂(lè)趣!
她從來(lái)就沒(méi)有讓學(xué)校失望過(guò),從她后來(lái)的工作中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展,為了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并沒(méi)有讓她感到驕傲,她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離,她一直在思考什么是真正的教育,怎樣當(dāng)好教師,如何培養(yǎng)真正的人,這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長(zhǎng)規(guī)劃,每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),每個(gè)月要做什么語(yǔ)文教學(xué)研究,每星期要讀什么專業(yè)書(shū),每天要和幾個(gè)學(xué)生談話,這在她看來(lái)比什么都重要得多。她說(shuō),周末最喜歡去的地方就是書(shū)店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書(shū)城買書(shū)。所謂厚積薄發(fā),也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究,也才有近年來(lái)的驕人成績(jī)。學(xué)校開(kāi)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng),語(yǔ)文組開(kāi)展的最為扎實(shí)。她每周召開(kāi)語(yǔ)文教研會(huì)議,和其他語(yǔ)文老師共同探討研究語(yǔ)文教學(xué),語(yǔ)文組組內(nèi)公開(kāi)課、三課一評(píng)活動(dòng)、語(yǔ)文技能大賽開(kāi)展的有聲有色;我校語(yǔ)文成績(jī)一路升高,每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級(jí),連續(xù)全縣排列第一名。她于2006年獲得全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);2008年獲得縣教研室組織的音樂(lè)教師基本功大賽三等獎(jiǎng),2017年度考核優(yōu)秀。作為班主任,她所帶的班級(jí)在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級(jí);在每學(xué)期的班主任考核中,她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,最終說(shuō)服家長(zhǎng);她所帶班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為李姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著。近年,她針對(duì)課程改革又提出了深刻的見(jiàn)解,她認(rèn)為,語(yǔ)文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從,富有激情,又很穩(wěn)健。在語(yǔ)文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,面對(duì)新課程改革,很多教師不知道怎么教了,許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略,上課抓不住要領(lǐng),影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革,提倡多讀多看,卻不象一般教師那樣盲從,她經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考提出了一個(gè)見(jiàn)解:語(yǔ)文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,語(yǔ)文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語(yǔ)的多寡來(lái)評(píng)判的,從根本上是看一個(gè)教師在上課的過(guò)程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開(kāi)。她提出上語(yǔ)文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長(zhǎng)效的系統(tǒng)工程,不一定能有立竿見(jiàn)影的短期效果,語(yǔ)文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍,同事效仿眾多。她上課輕松自如,讓人如沐春風(fēng),從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績(jī)遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績(jī)完全靠的是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài),對(duì)教育研究的高度熱情和對(duì)廣大學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)!當(dāng)然,成績(jī)只是其中的一個(gè)方面,更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷,但她說(shuō),既選之則樂(lè)之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追尋的。如今,熟悉她的朋友都說(shuō),在生活中,她是一個(gè)好母親,她卻說(shuō):我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長(zhǎng)們都說(shuō),她是一個(gè)好班主任,而她卻說(shuō):我常在愧疚,我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說(shuō)她是一個(gè)優(yōu)秀的老師,而她卻說(shuō):在教學(xué)上,我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是李娜,一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛(ài)的教育事業(yè),她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,同時(shí),她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十三
_____,男,1966年1月出生,中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1987年畢業(yè)于洛陽(yáng)師院數(shù)學(xué)專業(yè),1987年8月走上工作崗位,任教于宜陽(yáng)縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué),這里是宜陽(yáng)縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū),距離縣城較遠(yuǎn)交通不便。學(xué)校里,沒(méi)有熱鬧城市的喧囂,只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o。他從教20年來(lái),一直在教育工作的第一線,擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,1997年以來(lái)兼任學(xué)校后勤工作?!救嗣客局艺\(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),以學(xué)校為家,為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、思想政治方面
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),為人師表,積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺(jué)悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同志,絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。
二、教學(xué)教研方面
學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,理科教研組組長(zhǎng),以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。1987年7月,張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),分配到鄉(xiāng)中工作,從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé),為人謙虛進(jìn)取,贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開(kāi)始代表學(xué)校多次參加市縣各項(xiàng)教學(xué)大賽,多次受上級(jí)表彰。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受,更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實(shí)踐,他思考的問(wèn)題越來(lái)越深。隨著時(shí)間的推移,課講得越來(lái)越好,教材也越來(lái)越熟,然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光,他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化,數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?!彼栝喠艘晦忠晦麜?shū)籍,做了一本又一本讀書(shū)筆記,一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈,伴他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚、忙碌的周末。總感到時(shí)間腳步的匆匆,惟恐時(shí)光飛逝,機(jī)會(huì)不再擁有,總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活,專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí),積聚著沉淀于心底,眼前的路越來(lái)越亮了。研究型教師,并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù),而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。張老師深深清楚這一點(diǎn),為此他沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)。二十年辛苦不尋常,張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十四
一、基本情況:
楊鵬,生于1971年,1991年參加工作,曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè),并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū),高中語(yǔ)文教師,中共黨員,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級(jí)主任,15年來(lái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。
二、申報(bào)理由
(一)政治思想覺(jué)悟高、師德高尚
本人熱愛(ài)社會(huì)主義,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛(ài)本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書(shū)育人,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書(shū)育人成績(jī)顯著,獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。
(二)讓人信服的教學(xué)成績(jī)
15年來(lái),無(wú)論期中、期末還是其他各級(jí)各類考試,我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直居校、縣第一名,1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,連續(xù)四次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
(三)碩果累累的班主任工作
作為班主任,15年來(lái)我一直實(shí)行科學(xué)民主管理,優(yōu)化管理過(guò)程,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,做及時(shí)細(xì)致的思想工作,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”,并精心編制“心靈氧吧班級(jí)小報(bào)”,以全面提升學(xué)生心理素質(zhì),使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人,成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人,班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。1998年中考我班正榜40人,居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線25人,再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線20人,在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線50人,再次居全縣第一,其中重點(diǎn)院校32人,馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
(四)不斷超越的教學(xué)水平
教育是常新的,“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,我一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中,我不斷追蹤教育科研信息,及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,潛心鉆研教材教法,虛心請(qǐng)教,業(yè)務(wù)水平不斷提高,1996年獲市講課比賽一等獎(jiǎng),1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng),1997年執(zhí)教市公開(kāi)課,20xx年參加縣、市高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
(五)豐富的教學(xué)心得
工作之余不斷總結(jié),撰寫(xiě)的多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表:97年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng),98年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強(qiáng)音》獲市二等獎(jiǎng),20xx年撰寫(xiě)的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強(qiáng)化美育》、《抓好課外閱讀落實(shí)素質(zhì)教育》分別在省級(jí)以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表,20xx年撰寫(xiě)的`論文《摭談古典詩(shī)歌中的虛實(shí)效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十五
一、勤思的教學(xué)。
該同志明白教育教學(xué)并非“種瓜得瓜,種豆得豆”。還要考慮多種善變的因素。尤其是新課改推進(jìn)的現(xiàn)在,作為教師的他仔細(xì)思考如何在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率最大化。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的積淀之后,教學(xué)教法上有了獨(dú)特的理念。主要是依據(jù)互動(dòng)式教學(xué)法,踐行“學(xué)生的主導(dǎo)”原則,積極開(kāi)創(chuàng)了“樂(lè)學(xué)與理解”的教育模式。
該模式是建構(gòu)在“互動(dòng)教學(xué)法”的基礎(chǔ)之上,是對(duì)它的一種細(xì)化和量化處理?;?dòng)教學(xué)法要求在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主觀能動(dòng)性,形成師生之間、學(xué)生之間相互對(duì)話、相互討論、相互觀摩、相互交流、相互評(píng)估和相互促進(jìn)的。既要求學(xué)生在教師的組織下按教學(xué)計(jì)劃的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、交流、鑒賞、總結(jié),也要求教師按學(xué)生的提問(wèn)和要求有針對(duì)性地重點(diǎn)施教、解疑釋難。但是,如果在互動(dòng)中沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的興趣,這一切將是“水中月,鏡中花”而已;因而,“樂(lè)學(xué)與理解”要利用一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,促其互動(dòng)式學(xué)習(xí);然后才能樂(lè)在其中;同時(shí),還得要考慮到個(gè)別差距,師生形成互解,最后共成和諧學(xué)習(xí)。在平時(shí)教學(xué)中,該同志具體做了以下幾點(diǎn):首先,抓住了課堂基本知識(shí)能力培養(yǎng);其次,開(kāi)展了第二課堂培養(yǎng)興趣,加深理解,如創(chuàng)辦語(yǔ)文學(xué)習(xí)社、文學(xué)社,甚而舉辦書(shū)法比賽等等;最后,還及時(shí)組織測(cè)試、總結(jié)。讓課堂和課外的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),從而讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng)、乏味”變?yōu)椤爸鲃?dòng)、有趣”,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的效率化,落實(shí)素質(zhì)教育。
實(shí)踐證明這一教學(xué)行為是很有用處的。自03年至今,他所帶班級(jí)的成績(jī)總是名利前茅,遙遙領(lǐng)先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成績(jī)都極為出色。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績(jī)皆在年級(jí)前列。另外,有多名學(xué)生在省市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如03年的高一9班學(xué)生顧夢(mèng)潔獲省作文比賽一等獎(jiǎng),05年的高二11學(xué)生金逸獲得市作文比賽一等獎(jiǎng),10年高一15班同學(xué)xxx同學(xué)獲區(qū)作文比賽一等獎(jiǎng),張錫同學(xué)獲《花季雨季》全國(guó)征文一等獎(jiǎng)?;叵胨哌^(guò)的這段路,發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)跟他自己獨(dú)特的教育方式密不可分。為此,希望其繼續(xù)思考,不斷完善。
二、智慧的管理。
該同志擔(dān)任班主任的8年里,早出晚歸,還踐行了“自我管理”理念。初掌一個(gè)班級(jí),制定班規(guī),選擇一些班干部來(lái)分管和落實(shí)它。這或許是每一個(gè)班主任都將有的出發(fā)點(diǎn),但如果將班級(jí)的每一個(gè)成員都看成是班干部,讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容,從而實(shí)現(xiàn)“自我管理”的話,那么整個(gè)班級(jí)的班風(fēng),個(gè)人的學(xué)風(fēng)都將煥然一新。在此,他具體做了以下這些:先從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等角度給每個(gè)班級(jí)成員落實(shí)任務(wù),讓其扮演屬于自己的角色;然后按角度分組,將一組分成若干個(gè)小單位,并確立正副負(fù)責(zé)人;最后小單位的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一由各自相關(guān)的班級(jí)班干部來(lái)監(jiān)管。如此一來(lái),一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動(dòng),每個(gè)人都將有事可做,管理不再是某幾個(gè)班干的事,它也屬于每個(gè)班級(jí)成員。
凡事“自管”了,一切都將很有成效。他所帶班級(jí)在學(xué)校的各級(jí)各類活動(dòng)中總是滿載而歸的。09年所帶的高三2班的學(xué)生郁非同學(xué)獲得“無(wú)錫市三好學(xué)生”稱號(hào)就是最好的證明。
三、善思的教研。
實(shí)踐更需要理論的支撐,教育教學(xué)更是如此。正因如此,該同志從大到課題,小到論文寫(xiě)作、書(shū)籍等方面來(lái)具體提升自己的理論水平。
他參加了《高中小班化語(yǔ)文課堂個(gè)性化教學(xué)的研究》《新課程背景下高中小班化語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式研究》等課題;同時(shí),該同志的多篇有關(guān)教育教學(xué)的論文發(fā)表:如《在古典詩(shī)歌中的對(duì)比、烘托及襯托的區(qū)別》一文發(fā)表于《中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外》(2008年7月)、《微“士人”,我誰(shuí)與歸!》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上,另外,還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專題文章發(fā)表在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等等;另有10多篇文章在各級(jí)比賽上獲獎(jiǎng):如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》一文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng);《就《史記》選讀談文言文教學(xué)審美教育》獲無(wú)錫市一等獎(jiǎng);《談“動(dòng)態(tài)生成性”語(yǔ)文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎(jiǎng);《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)等等。同時(shí),他還參編及主編了7部多有關(guān)教育教學(xué)的書(shū):如《初中作文3d寫(xiě)作》《高中作文3d寫(xiě)作》《2010年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》;“志鴻優(yōu)化系列教案”的寫(xiě)作,分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫(xiě)工作。最終也因自己的不懈地努力,在09年成為了“江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。
四、開(kāi)拓與創(chuàng)新
現(xiàn)在的教學(xué),無(wú)論從那個(gè)角度看,它都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。為此,該同志在平時(shí)學(xué)習(xí)工作之余,不斷更新自己,研究網(wǎng)絡(luò)知識(shí),力求將網(wǎng)絡(luò)同教學(xué)加以整合。因?yàn)樗钪ㄓ虚_(kāi)展相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐,方能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教與學(xué)之間搭設(shè)一條通向?qū)Ψ叫撵`的橋梁。
為此,他與它人合作的“高中語(yǔ)文教育研究專業(yè)網(wǎng)站”獲全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng)。同時(shí),他還將自己的研究形成論文,如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》就是很好的一次實(shí)踐。本文就文言文來(lái)談自己的整合的想法,主要分以下幾個(gè)步驟:
第一、利用數(shù)據(jù)庫(kù),建立電子古代漢語(yǔ)詞典,便于學(xué)生查找。
第二、建立完整的課文背景介紹,更加有利于學(xué)生對(duì)主題的理解。
第三、建立課堂信息交流通道,讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高了教學(xué)效率。第四、建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容通道,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和自主意識(shí)。
在現(xiàn)在社會(huì),當(dāng)教學(xué)有了網(wǎng)絡(luò)的參與,教學(xué)的天空將更為廣闊燦爛,教育者的心胸氣度將更為博大豐富。因而,對(duì)它的研究將會(huì)不斷拓寬我們的教學(xué)視野。
總之,該同志在教育教學(xué)方面精益求精,力爭(zhēng)上游。正在用奉獻(xiàn)的心在書(shū)寫(xiě)屬于個(gè)人的精彩。為此,我們倡議,肩負(fù)美好的使命的我們,該擁有一顆智慧的心靈,揚(yáng)帆起航,勇往直前。
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