心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的重要收獲，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)亟梃b一些修辭手法和修辭技巧，以提升文章的表達(dá)效果。接下來，我們一起來閱讀幾篇?jiǎng)e人的心得體會(huì)，從中學(xué)習(xí)和借鑒他們的寫作技巧和思維方式。
折紙青蛙心得體會(huì)篇一
折紙小青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工藝品，無(wú)論是小朋友還是成年人都對(duì)它有著濃厚的興趣。當(dāng)我們將一張平平無(wú)奇的紙折疊成一個(gè)立體的青蛙時(shí)，不禁會(huì)感嘆人類的創(chuàng)造力。折紙小青蛙讓我們感受到了紙的魔力，也啟發(fā)了我們對(duì)藝術(shù)的探索。
第二段：折紙小青蛙的制作過程
折紙小青蛙的制作過程非常簡(jiǎn)單，只需要一張正方形的紙就可以了。首先，將紙對(duì)折，然后再對(duì)折，使其呈現(xiàn)出一個(gè)小正方形。接著，將兩個(gè)對(duì)角線上的點(diǎn)連線，再將底角的點(diǎn)向上折疊，形成臉的形狀。然后，將兩側(cè)向內(nèi)折疊，使其成為一個(gè)三角形狀的身體。最后，再將兩個(gè)底角向外折疊，形成兩條腳。簡(jiǎn)單幾個(gè)步驟，一個(gè)生動(dòng)活潑的折紙小青蛙就完成了。
第三段：折紙小青蛙的藝術(shù)價(jià)值
折紙小青蛙不僅具有趣味性，還有著獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。通過調(diào)整折疊的角度和力度，我們可以創(chuàng)造出不同形態(tài)的青蛙。有的小青蛙呆呆地望向前方，仿佛在思考著什么；有的小青蛙呈現(xiàn)躍動(dòng)的姿態(tài)，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備跳躍起來。這些小青蛙形態(tài)各異，給人一種靈動(dòng)的感覺。折紙小青蛙可以被視為一種立體的紙藝作品，它不僅依靠我們的巧手和智慧創(chuàng)造出來，還將平面紙張轉(zhuǎn)化為了立體的形象。
第四段：折紙小青蛙的教育意義
折紙小青蛙作為一種手工藝品，也有著深遠(yuǎn)的教育意義。它鍛煉了我們的動(dòng)手能力和空間想象力。在制作的過程中，我們需要從平面紙張中想象出一個(gè)立體的形象，然后再用巧妙的折疊方法將其變成現(xiàn)實(shí)。這種過程既需要我們具備一定的動(dòng)手能力，更需要我們培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力。折紙小青蛙也是一種鍛煉耐心和專注力的活動(dòng)，因?yàn)橹谱鬟^程需要細(xì)致地處理每一個(gè)步驟。
第五段：我的折紙小青蛙心得體會(huì)
在我制作折紙小青蛙的過程中，我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)造的樂趣。通過不同的折疊方式，我可以創(chuàng)造出不同形態(tài)的小青蛙，讓他們?cè)谖业氖种需蜩蛉缟?。而且，制作折紙小青蛙也帶給我一種平靜和放松的感覺，在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，這種折紙活動(dòng)成為我放松的一種方式。我喜歡看著一張平平無(wú)奇的紙?jiān)谖业碾p手中變成另外一種形態(tài)，這種變化帶給我無(wú)限的驚喜和創(chuàng)作快感。折紙小青蛙，不僅讓我體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力，也激發(fā)了我對(duì)手工藝術(shù)的興趣和熱愛。
總結(jié)：通過制作折紙小青蛙，我們既可以感受到紙的魔力和藝術(shù)的魅力，也可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和空間想象力。折紙小青蛙不僅給我們帶來了樂趣，還能夠成為一種放松和減壓的方式。無(wú)論身處何地，只要有紙和時(shí)間，我們都可以盡情地去創(chuàng)造折紙小青蛙，感受手工藝術(shù)的魅力。
折紙青蛙心得體會(huì)篇二
折紙青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工制作活動(dòng)，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的耐心和集中力。在我嘗試折紙青蛙的過程中，我收獲了很多有意義的體驗(yàn)和心得。今天我將和大家分享我的折紙青蛙心得體會(huì)。
【第一段】
折紙青蛙的制作過程需要耐心和細(xì)致，這是我在折紙青蛙中最深刻的感受。一開始，我對(duì)折紙青蛙一無(wú)所知，不知道從哪里開始，也不知道該怎么折。但是，當(dāng)我看著教程一步一步地將紙疊折之后，我一點(diǎn)點(diǎn)地摸索出了竅門，漸漸地變得得心應(yīng)手。通過不斷地練習(xí)，我的折紙青蛙的技巧也越來越熟練。這讓我明白到，只有付出耐心和細(xì)致的努力，才能取得圓滿的成就。
【第二段】
在折紙青蛙的過程中，我還體會(huì)到了集中力的重要性。當(dāng)我專心致志地將紙折疊成青蛙的形狀時(shí)，我就很難受到周圍的干擾。這種集中力，讓我感到內(nèi)心的寧?kù)o與平靜，讓我忘卻了外界的紛擾。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常被瑣碎的事情所困擾，無(wú)法保持專注和集中。而折紙青蛙不僅幫助我放松身心，同時(shí)也提醒我在生活中要有耐心和專注。
【第三段】
折紙青蛙給我?guī)淼倪€有快樂和滿足感。當(dāng)我折好一只漂亮的青蛙時(shí)，內(nèi)心會(huì)涌起一陣成就感和驕傲感?？粗蜩蛉缟男蜗?，我仿佛看到了自己的努力和創(chuàng)造力。折紙青蛙也給我?guī)砹藰啡?，在折紙青蛙的過程中，我可以盡情地放松自己，享受紙張?jiān)谥讣忾g的變化。
【第四段】
除此之外，折紙青蛙還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在折紙青蛙的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了基本的疊紙技巧，還可以自由地改變?cè)煨秃皖伾屆恳恢磺嗤芏汲錆M獨(dú)特的個(gè)性。通過改變折紙青蛙的造型和樣式，我可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多有趣的作品。這也讓我明白到，創(chuàng)意和想象力是培養(yǎng)的，只要我們勇于嘗試，就能擁有無(wú)限的創(chuàng)造力。
【總結(jié)】
通過折紙青蛙，我體會(huì)到了耐心和細(xì)致的重要性，學(xué)會(huì)了集中注意力，感受到了制作過程中的快樂和滿足感，最重要的是，它激發(fā)了我的創(chuàng)造力。折紙青蛙不僅是一種手工制作活動(dòng)，更是一種有意義的體驗(yàn)，它教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何專注和如何創(chuàng)造。我相信，這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。
折紙青蛙心得體會(huì)篇三
剪折紙是一種古老的手工藝，它可以豐富我們的想象力和創(chuàng)造力。在剪折紙的過程中，我們需要注意許多方面，比如剪刀的使用和紙張的處理，這需要我們有耐心和思考的能力。通過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了剪折紙的技巧和精髓，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：體會(huì)到的樂趣
剪折紙這個(gè)讓人從小就熟悉的玩具，現(xiàn)在成了跨越民族、地域和文化界限的世界性藝術(shù)。剪折紙可以給我們帶來一種極大的樂趣，尤其是在制作過程中。當(dāng)我一刀一刀地剪出自己想象中的形狀時(shí)，心里會(huì)充滿成就感和滿足感。這種樂趣也是一種富有創(chuàng)造性的體驗(yàn)，可以讓我們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的作品。
第二段：需要學(xué)習(xí)的技巧
雖然剪折紙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工藝，但它也需要我們掌握一定的技巧。首先，我們需要有良好的剪刀控制能力，這樣才能精確地剪出各種形狀。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何折紙和處理紙張，以及如何給作品上色。這些技巧需要反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，才能得到熟練掌握。
第三段：需要的耐心和思考能力
制作剪折紙的過程并不輕松，它需要我們耐心和思考的能力。特別是在處理復(fù)雜的圖案時(shí)，這種能力尤為重要。在制作過程中，我們需要一遍一遍地嘗試和修正，直到得到滿意的結(jié)果。這個(gè)過程需要我們不斷地思考和嘗試，以及對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反思。這樣才能在不斷嘗試中得到進(jìn)步。
第四段：融合文化的精華
剪折紙是一門匯集了多種文化精華的手工藝，它擁有著豐富多彩的歷史和文化背景。在剪折紙的過程中，我們可以不斷地了解和融合各種文化元素，感受到不同文化的美和獨(dú)特性。這樣的體驗(yàn)讓我們更加羨慕和熱愛文化的多樣性，也增加了我們的文化認(rèn)同感。
第五段：營(yíng)造個(gè)人風(fēng)格
通過剪折紙的實(shí)踐，我感受到了創(chuàng)造性和個(gè)性的重要性。盡管我們可能會(huì)使用相同的材料和技法，但我們擁有獨(dú)特的思想和風(fēng)格，我們可以制作出獨(dú)具特色的作品。這正是剪折紙這種手工藝的魅力所在。因此，我鼓勵(lì)大家在制作過程中，嘗試不同的風(fēng)格和想法，展示出自己的創(chuàng)造力和個(gè)性，創(chuàng)造出彰顯自我風(fēng)格的作品。
在剪折紙的過程中，我們體味到了創(chuàng)造性、個(gè)性和多樣性的重要性。讓我們享受這樣的樂趣，通過練習(xí)和嘗試，不斷提高自己的技能，創(chuàng)造出越來越出彩的作品。同時(shí)，我們也會(huì)通過剪折紙的實(shí)踐，感受到豐富多彩的文化背景和不同文化精髓。讓我們?cè)诩粽奂埖膶?shí)踐中，展示出自己的個(gè)性和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出無(wú)盡的美好。
折紙青蛙心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
折紙小青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工藝品，它能夠讓人們發(fā)揮聰明才智，培養(yǎng)耐心和專注力。我最近嘗試了折紙小青蛙，這個(gè)過程讓我受益匪淺。通過動(dòng)手折疊紙張，我不僅鍛煉了手指靈活度，也培養(yǎng)了自己的耐心和專注力。在整個(gè)過程中，我感受到了手工藝品帶給人們的樂趣和成就感，這讓我對(duì)手工藝品更加熱愛。
第二段：制作過程中的挑戰(zhàn)與收獲（250字）
第一次嘗試折紙小青蛙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)按照教程的步驟進(jìn)行并不容易。起初，我總是弄錯(cuò)步驟，導(dǎo)致最后的成品變形或無(wú)法跳躍。然而，我并沒有放棄，而是不斷嘗試和學(xué)習(xí)。通過觀察教程視頻、請(qǐng)教他人和不斷摸索，我最終掌握了正確的折紙技巧。我意識(shí)到，只有經(jīng)過不斷的嘗試和堅(jiān)持，才能真正掌握一項(xiàng)技能。在每次折疊失敗后，當(dāng)我成功制作出一個(gè)完整的小青蛙時(shí)，我能夠感受到一個(gè)小小的成就感。這個(gè)過程讓我明白，在面對(duì)困難時(shí)，堅(jiān)持和努力才是獲得成功的關(guān)鍵。
第三段：折紙小青蛙帶來的樂趣（250字）
折紙小青蛙的最大樂趣在于，它可以通過折疊不同顏色和大小的紙張來制作。這意味著我可以根據(jù)自己的喜好和想象力來創(chuàng)造不同的小青蛙形象。我可以用彩色紙張制作一只五顏六色的小青蛙，或者用金屬紙制作一只閃亮的小青蛙。這種創(chuàng)造的過程讓我感到無(wú)限的樂趣和滿足感。而且，完成一個(gè)小青蛙后，我還可以為它設(shè)計(jì)合適的環(huán)境，比如制作一個(gè)小池塘或者樹葉來讓它棲息，這樣欣賞折紙小青蛙就更有趣了。
第四段：培養(yǎng)耐心和專注力（300字）
制作折紙小青蛙需要仔細(xì)耐心地按照步驟進(jìn)行折疊，這鍛煉了我的耐心和專注力。在整個(gè)過程中，我必須集中注意力，保持精確的手指動(dòng)作和正確的折疊角度，否則小青蛙就無(wú)法完美地展示出來。每一步都需要我細(xì)心地觀察和操作，這增強(qiáng)了我的專注力和觀察力。在折紙的過程中，我感到時(shí)間變得悠長(zhǎng)，我能夠真正享受到這種專注和沉浸的感覺。通過折紙小青蛙，我學(xué)會(huì)了將專注和耐心應(yīng)用到其他事情上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是日常生活中的困難，我都能保持冷靜和耐心。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
折紙小青蛙不僅是一種手工藝品，更是一種培養(yǎng)耐心和專注力的方法。通過這個(gè)簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，我獲得了很多樂趣和成就感，并且學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要性。每完成一只小青蛙，我都能感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我對(duì)自己充滿了信心。折紙小青蛙的制作過程也讓我學(xué)會(huì)了專注和耐心，這些品質(zhì)將在我未來的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。我會(huì)繼續(xù)探索更多手工藝品，不僅僅是為了樂趣，更是為了培養(yǎng)自己的各種技能和素質(zhì)。
折紙青蛙心得體會(huì)篇五
折紙，這是一項(xiàng)古老的手工藝術(shù)，從教育到娛樂再到治療等多個(gè)領(lǐng)域均有其存在的意義。作為一個(gè)愛好者，我分享了折紙帶給我的心得和體會(huì)。
一、折紙讓我們靜下心來。慢工出細(xì)活，這是每一個(gè)需要用心做事情的人都明白的事實(shí)。折紙過程中，我們需要專注于每個(gè)步驟，尤其是早期階段需要更加仔細(xì)，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)影響之后的步驟。慢慢地，我們便能夠獲得某種內(nèi)心的期待和安寧。
二、折紙刺激我們的左右腦平衡發(fā)展。從某種程度上來說，折紙是左右腦平衡發(fā)展的完美體現(xiàn)。首先，我們需要準(zhǔn)確測(cè)量和折疊紙張，這需要右腦的幾何思維；其次，我們需要搭建出某些結(jié)構(gòu)，這也需要左腦的細(xì)節(jié)掌控。經(jīng)常折紙的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種平衡感會(huì)逐漸滲透到生活的方方面面。
三、折紙促進(jìn)自我表達(dá)。折紙不只是要準(zhǔn)確無(wú)誤地完成與模板相符的作品，更重要的是讓我們?cè)谕瓿勺髌返倪^程中，順便展示自我（或大或?。┑谋磉_(dá)。對(duì)于我來說，那大概是一只獨(dú)特的鳥的尾巴或者一枚意味深長(zhǎng)的紙飛機(jī)。
四、折紙緩解了煩惱和焦慮。有時(shí)候，我們需要冷靜地面對(duì)壓力和焦慮，這是一個(gè)改變生活的重要環(huán)節(jié)。在這一點(diǎn)上，折紙可能會(huì)像某種冥想或者瑜伽。它緩解了我的緊張，幫助我緩解了日常生活中的煩惱。甚至在那種煩惱似乎已然無(wú)法擺脫的時(shí)候，折紙也是一個(gè)值得一試的選擇。
五、折紙鼓勵(lì)我們參與社區(qū)和分享。折紙的魅力不僅僅在于它本質(zhì)上基于幼兒園的玩樂觀念。即使是已經(jīng)長(zhǎng)大成人的人，也會(huì)因?yàn)檎郫B出優(yōu)美而有自豪和成就感。當(dāng)你在一次友誼聚會(huì)、家庭聚餐或公司晚會(huì)中分享你的折紙作品，你的朋友和家人們可能會(huì)因?yàn)楣餐罘绞降年P(guān)注而激勵(lì)起來。此外，探究一下社區(qū)中是否有折紙的社團(tuán)或者小組也是一個(gè)極好的選擇。
綜上所述，折紙能夠讓我們?cè)谌粘Ｉ钪袑ふ业桨矊幒蛣?chuàng)造性，而且它的美好是與我們的社區(qū)共同關(guān)注關(guān)聯(lián)互通的。也許，從許多方面來說，折紙都是那么神奇而值得嘗試！
折紙青蛙心得體會(huì)篇六
第一段：引言（引入折紙小青蛙的背景及意義）
折紙小青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工藝品，它不僅可以鍛煉我們的手眼協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)我們的耐心和創(chuàng)造力。作為一種經(jīng)典的折紙項(xiàng)目，折紙小青蛙受到了很多朋友的喜愛。通過折疊一張普通的紙張，我們可以將其變成一只可愛的小青蛙，這給我們帶來了很多樂趣。在這個(gè)過程中，我有了一些心得和體會(huì)，值得與大家分享。
第二段：耐心是成功的關(guān)鍵（培養(yǎng)耐心）
折紙小青蛙的制作需要有很高的耐心。每一步都需要準(zhǔn)確無(wú)誤地操作，否則整個(gè)過程可能失敗。在一開始的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)而感到沮喪，比如紙疊不好或者折痕沒折直。但是，我試著控制自己的情緒，并耐心地重新開始。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)只要保持冷靜和耐心，我就能夠克服困難并取得成功。通過不斷地練習(xí)和嘗試，我意識(shí)到耐心是成功的關(guān)鍵。
第三段：細(xì)致與仔細(xì)（注意小細(xì)節(jié)）
制作折紙小青蛙需要我們保持細(xì)致和仔細(xì)的態(tài)度。每一步都需要我們準(zhǔn)確地折疊并將紙張對(duì)齊。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗。因此，我非常注重每一步的細(xì)節(jié)，小心翼翼地進(jìn)行操作。只有這樣，我才能夠完成一個(gè)完美的折紙小青蛙。這使我明白了在生活中，我們也需要保持細(xì)致和仔細(xì)的態(tài)度，才能取得更好的成果。
第四段：靈活運(yùn)用創(chuàng)造力（進(jìn)行創(chuàng)新）
雖然折紙小青蛙有一定的固定步驟，但是這并不意味著我們不能進(jìn)行一些創(chuàng)新和改變。在我的折紙嘗試中，我嘗試過使用不同顏色的紙張、添加裝飾物以及調(diào)整折疊的角度，以使我的青蛙更加個(gè)性化和獨(dú)特。這樣做不僅讓整個(gè)過程更加有趣，還展示了我的創(chuàng)造力。通過靈活運(yùn)用創(chuàng)造力，我認(rèn)識(shí)到生活中任何事物都可以呈現(xiàn)出不同的形態(tài)和色彩，只要我們?cè)敢鈬L試。
第五段：歡樂與收獲（感受快樂）
折紙小青蛙的制作給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。?dāng)我成功地完成一個(gè)小青蛙的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比的自豪和滿足。這種成功感和成就感讓我愿意繼續(xù)嘗試更復(fù)雜的折紙項(xiàng)目，并且在每一次嘗試中享受其中帶來的快樂。通過折紙小青蛙，我明白了快樂不僅僅來自于成果的得到，更來自于過程中所經(jīng)歷的樂趣和成長(zhǎng)。
總結(jié)：折紙小青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工藝品，通過制作它我們可以培養(yǎng)耐心、細(xì)致和仔細(xì)的態(tài)度，同時(shí)也可以發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的變化。這個(gè)過程帶給我很多快樂和收獲，使我更加樂于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。折紙小青蛙教會(huì)了我如何在困難面前保持冷靜，并且不斷嘗試和探索。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)起到積極的影響。
折紙青蛙心得體會(huì)篇七
折紙課是一門富有創(chuàng)造力和耐心的手工課程。這門課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和耐心。在參加折紙課程的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于折紙的技巧和方法，也體會(huì)到了折紙所帶來的愉悅和滿足感。下面我將從學(xué)習(xí)的技巧、培養(yǎng)的想象力和耐心、認(rèn)識(shí)到的挑戰(zhàn)和樂趣、鼓勵(lì)自我和與他人合作這四個(gè)方面，來分享我的折紙課心得體會(huì)。
首先，通過折紙課，我學(xué)到了很多關(guān)于折紙的技巧和方法。在課程開始之前，我們學(xué)習(xí)了一些基本的折紙手法，如折疊、壓平和旋轉(zhuǎn)。隨著課程的深入，我們開始學(xué)習(xí)更復(fù)雜的折紙技巧，如折疊圓球、折疊動(dòng)物和折疊人物。這些技巧需要我們仔細(xì)觀察、耐心學(xué)習(xí)，并且用手靈巧地完成。通過不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了這些技巧，能夠獨(dú)立完成復(fù)雜的折紙作品。
其次，折紙課培養(yǎng)了我的想象力和耐心。在折紙的過程中，我們需要通過想象來構(gòu)思并創(chuàng)造新的形狀和結(jié)構(gòu)。這需要我們不斷地思考和嘗試，放松自己的思維，并大膽地嘗試新的想法。同時(shí)，折紙也需要耐心和堅(jiān)持不懈的動(dòng)作，只有通過一遍又一遍地折疊和整理，我們才能最終完成一個(gè)美麗的作品。在折紙課上，我的想象力得到了鍛煉，我的耐心也得到了提高。
第三，通過折紙課，我認(rèn)識(shí)到了其中的挑戰(zhàn)和樂趣。折紙是一門需要細(xì)心和技巧的手藝，因此在學(xué)習(xí)過程中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，一些復(fù)雜的折紙作品會(huì)讓我感到困惑，但是我不放棄，通過閱讀教材、請(qǐng)教老師和與同學(xué)交流，我最終成功地克服了困難。這種樂趣和成就感讓我更加熱愛折紙，并且鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)其他手工藝術(shù)方面也保持耐心和努力。
最后，折紙課還鼓勵(lì)了我的自我表達(dá)和與他人合作能力。在折紙課上，我們可以自由地發(fā)揮想象力，選擇不同的折紙材料和圖案，以及加入個(gè)人的創(chuàng)意元素。這種自由的表達(dá)方式讓我感到非常自豪和滿足，也增強(qiáng)了我的自信心。另外，折紙課還為我們提供了和同學(xué)一起合作完成作品的機(jī)會(huì)。通過與同學(xué)們交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神。
總之，折紙課是一門富有創(chuàng)造力和耐心的手工課程。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于折紙的技巧和方法，培養(yǎng)了我的想象力和耐心。通過折紙，我認(rèn)識(shí)到其中的挑戰(zhàn)和樂趣，也鼓勵(lì)了我的自我表達(dá)和與他人合作能力。折紙課是一門非常有趣和有意義的課程，我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)保持對(duì)折紙的熱愛，并繼續(xù)探索更多關(guān)于折紙的技巧和創(chuàng)意。
折紙青蛙心得體會(huì)篇八
折紙鶴是一種非常常見的手工活動(dòng)，也是日本文化中的經(jīng)典代表之一。折紙鶴有著千余年的歷史，不僅是一種有趣的娛樂活動(dòng)，也蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。折紙鶴不僅可以鍛煉人的動(dòng)手能力和想象力，還能讓人感受到手工藝術(shù)的魅力。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，折紙鶴帶給我們的不僅僅是一份樂趣，更是一種平靜與寧?kù)o的心境。
第二段：折紙鶴的技巧與難度
折紙鶴的制作是一個(gè)相對(duì)較簡(jiǎn)單的過程，初學(xué)者可以通過看圖解和視頻等多種方式來學(xué)習(xí)。首先是準(zhǔn)備好一張正方形的紙張，其次按照一定的步驟將紙張折疊成鶴的形狀。雖然折紙鶴看起來簡(jiǎn)單，但是其實(shí)它需要一定的耐心、細(xì)心以及專業(yè)的技巧。初學(xué)者可以在一些網(wǎng)站或者書籍上查看詳細(xì)的折紙鶴制作流程，并根據(jù)自己的情況慢慢練習(xí)。練習(xí)之后，就可以驚喜自己的親朋好友，自己制作一只精美的折紙鶴了。
第三段：折紙鶴的傳說與含義
折紙鶴的傳說可以追溯到日本的江戶時(shí)期。據(jù)說，折一千只折紙鶴可以實(shí)現(xiàn)心愿，成為無(wú)數(shù)人追求真愛和幸福的象征。這一傳說在日本被廣泛傳頌，并被引入到了世界各地，成為了一個(gè)難得的文化遺產(chǎn)。除此之外，折紙鶴還有著一些特定的含義。據(jù)說，折紙鶴代表和平、健康和長(zhǎng)壽，象征著人們對(duì)未來美好生活的向往。
第四段：折紙鶴與自己的心情
折紙鶴的制作不僅可以培養(yǎng)人的動(dòng)手能力和興趣，還能給人帶來心靈上的平靜和安寧。在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，人們的生活變得越來越緊張和疲憊。制作折紙鶴可以讓我們放松心情、減輕壓力，找到對(duì)生活的熱愛和動(dòng)力。折紙鶴的美麗姿態(tài)和嬌美形態(tài)，更能喚起人們內(nèi)心的美好情感和思緒，釋放我們生活中的積極能量。
第五段：總結(jié)
總之，折紙鶴是一個(gè)異常有趣和有意義的活動(dòng)。它不僅可以鍛煉人的動(dòng)手能力和想象力，還含有豐富的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)和制作折紙鶴過程中，我們可以感受到平靜與寧?kù)o。更重要的是，通過制作一只只折紙鶴，我們可以向自己展示自己的創(chuàng)造力和韌性，成為精神上的勝利者。折紙鶴不僅僅是一個(gè)手工活動(dòng)，更是一個(gè)文化傳統(tǒng)和理念的體現(xiàn)。
折紙青蛙心得體會(huì)篇九
折紙是一種源自日本的手工藝，是否曾經(jīng)試圖折一只精致的小動(dòng)物、奇妙的抽象立體圖形甚至是飛機(jī)以追逐自己的童年記憶呢？而在現(xiàn)在這個(gè)數(shù)字和機(jī)械科技越來越發(fā)達(dá)的時(shí)代，許多兒童和成年人也開始繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐著這個(gè)傳統(tǒng)藝術(shù)。在我個(gè)人所學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)折紙還有許多值得學(xué)習(xí)和體會(huì)的方面。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，與大家分享我的心得體會(huì)。
一、耐心是學(xué)好折紙的重要素質(zhì)。
當(dāng)初在學(xué)習(xí)折紙的時(shí)候，我曾經(jīng)犯了一個(gè)最常見的錯(cuò)誤——就是感到無(wú)論如何也把它折出來了，就一定會(huì)成功，然而實(shí)際上卻不是這樣。因?yàn)榧埖牡矸鄢煞忠约安煌募垙埡凸ぞ?，都?huì)對(duì)折紙的難度產(chǎn)生影響。 只有充足的耐心才能幫我克服這些不順利的問題。在學(xué)習(xí)折紙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有專注和耐心才是我學(xué)習(xí)和掌握折紙的 關(guān)鍵。 與此同時(shí)，我也意識(shí)到耐心不只是學(xué)習(xí)折紙的關(guān)鍵，它在我們生活的方方面面都很重要。
二、動(dòng)手能力和空間想象力的提高
折紙的過程與常規(guī)的手工藝術(shù)作品的不同之處在于需要在一個(gè)平面紙張上塑造出3D立體的形態(tài)。而在這一過程中，我們不僅需要通過不同的折痕，進(jìn)行一系列的構(gòu)思，還需要有強(qiáng)大的空間想象力將圖形的平面與立體空間相互轉(zhuǎn)化。這一全新的挑戰(zhàn)，激發(fā)了我對(duì)形態(tài)學(xué)的興趣，同時(shí)也提高了我的動(dòng)手能力和空間想象力。我體會(huì)到折紙與創(chuàng)意有很大關(guān)系， 對(duì)于人們的想象和創(chuàng)意而言，它是一個(gè)極好的載體。
三、紙巾的重要性
當(dāng)我在學(xué)習(xí)折紙的時(shí)候，最困難的部分并不是如何把紙疊出指定的形狀，而是如何處理好復(fù)雜的折痕和毛刺。當(dāng)我使用普通的白色打印紙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些問題只會(huì)更加普遍。一旦選擇了高品質(zhì)的折紙紙張，就能夠創(chuàng)造出用普通打印紙做不出的效果。 紙巾的松軟和柔韌性，能夠非常完美地展示出不同的性質(zhì)。一個(gè)好的紙張可以讓你更加舒適和自信地創(chuàng)作，也能使作品更加精致、有質(zhì)感。學(xué)習(xí)折紙不僅打破一些固有的思維模式，也開拓了我的視野，在我日常工作和生活中，也更加注重選擇與品質(zhì)。
四、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)折紙時(shí)，難免會(huì)犯錯(cuò)，而這樣的經(jīng)驗(yàn)也正是讓人在日后更進(jìn)一步改善自己的能力。 當(dāng)我在折疊模型時(shí)，常常會(huì)遇到自己的紙張出現(xiàn)了磨損或者裂開。 對(duì)于這些情況，我試圖從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，例如，對(duì)于第一次的錯(cuò)誤需要學(xué)會(huì)及時(shí)地重新開始，有條不紊地開始全新的工作并磨平之前的折痕。從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能夠幫助我在日常生活中避免類似的錯(cuò)誤，進(jìn)而更加自信地面對(duì)工作和生活。
五、分享的快樂
在學(xué)習(xí)折紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)和朋友一起折紙是一種非常好的方式。 我們可以在一起分享我們的絕佳作品、技巧以及笑料。事實(shí)證明，分享是一種超越個(gè)人利益的快樂。 在這個(gè)社交化的時(shí)代，折紙也成為了許多父母和孩子溝通的一種方式，讓成人和兒童之間的關(guān)系更加平等和融洽。
總而言之，在我掌握折紙的技能之后，我認(rèn)為，對(duì)于折紙的學(xué)習(xí)和理解，它并不僅僅是一般意義上的手工藝術(shù)。 折紙可以拓寬人們的視野，以及充盈我們的內(nèi)心世界，與此同時(shí)也激活了我們對(duì)于藝術(shù)的理解和對(duì)于世界的認(rèn)知。
折紙青蛙心得體會(huì)篇十
還記得小時(shí)候的事嗎？那時(shí)的孩子沒有太多的玩具，一張紙就足夠孩子們玩上大半天，手中的紙張可以做成紙青蛙，烏蓬船，千紙鶴等等很多小玩意兒，還可以折成一個(gè)小籃子，用來盛放鉛筆屑非常不錯(cuò)哦！現(xiàn)在，我們就來折疊這個(gè)小紙籃子，重溫一下孩童時(shí)期的溫馨吧。制作方法很簡(jiǎn)單，對(duì)照著圖片來折疊就可以了。
附：折紙使用的材料
1、色彩各異的“折紙”。
色彩豐富，有多種顏色可供選擇。折紙并不僅僅限于單色或者雙色，根據(jù)所需要表達(dá)的事物本身，可以使用色彩豐富的材料進(jìn)行折紙。
2、雙面彩色的“折紙”。
種類包括雙面均為單色或一面花色一面單色。制作箱形物極為方便。很多紙都是采用的雙面雙色，對(duì)進(jìn)行立體事物的創(chuàng)造提供了很好的表現(xiàn)原材料。
3、帶暈色的“折紙”。
折牽牛花及倉(cāng)鼠時(shí)可以選擇的材料。暈色的“折紙”能在光線上提供更多的立體感，從而增加對(duì)人感官上的.刺激。
4、網(wǎng)眼類的“折紙”。
用纖維織成的布類折紙，性能與紙相同。但是所表現(xiàn)出來的質(zhì)地上感受和傳統(tǒng)的紙質(zhì)是有明顯區(qū)別的，往往能起到以假亂真的效果。
5、具有金屬光澤的“折紙”。
金銀等箔片類折紙所有易皺難折的缺點(diǎn)，但是正是由于其可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，再加上所產(chǎn)生的“光線”反射和折射效果，頗受孩子們的喜歡。
6、印刷質(zhì)感的“折紙”。雖然差不多所有薄片狀材料都可以折疊，但材料的選用會(huì)直接影響折疊的效果，以至模型的最終外型。
折紙青蛙心得體會(huì)篇十一
對(duì)于小朋友來說，更加需要的是簡(jiǎn)單的折紙，因?yàn)橥ㄟ^簡(jiǎn)單的手工折紙制作，可以在不產(chǎn)生厭煩情緒的基礎(chǔ)上，對(duì)于基本的折紙技巧和折紙操作有所熟悉和了解，這樣隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，可以去制作更加的`復(fù)雜的折紙制作，而今天這個(gè)簡(jiǎn)單兒童手工折紙小青蛙就是這樣一個(gè)不錯(cuò)的教程哦！
1.首先將方形紙張的左右兩個(gè)角進(jìn)行對(duì)折，然后展開在中間留下折痕。
2.再將頂角向底角折疊。
3.然后將折紙模型右邊開口的部分打開壓折平整。
4.將已經(jīng)折向下方的開口處稍微向上打開一些。
5.這個(gè)時(shí)候再將左底角向右邊折疊。
6.最后再用畫筆畫出手工折紙小青蛙的眼睛，制作就完成啦！
折紙青蛙心得體會(huì)篇十二
蝴蝶結(jié)是一種可以把優(yōu)雅極端呈現(xiàn)出來的裝飾手法，男士們穿的燕尾服經(jīng)常配以蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)有很多制作方法，下面介紹一下手工折紙蝴蝶結(jié)。
原料
一張方形紙和一把剪刀
步驟
首先將方形紙沿中心上下對(duì)折然后展開，再將方形紙沿中心左右對(duì)折展開
將上下左右對(duì)折方形紙展開后在以對(duì)角為中心對(duì)折兩次，展開后有米字形的對(duì)折線
將折好的方形紙兩對(duì)角沿折出的米字形線往里折進(jìn)去
將上面的交往下面折下來，然后展開把角折到里面去
把挨著折進(jìn)去的角的四個(gè)邊往上折
四邊折好后展開
把展開的圖形翻過來然后把四個(gè)邊用剪刀剪開
把圖形翻過來把上面的角往下折進(jìn)去
把圖形翻過來把左右的`兩個(gè)角上下的兩邊按沿中心往上折
把下面的角沿中心用剪刀剪開
把左右兩邊的角往上折，然后反過來把角塞到中間的縫里面去
把下面的兩個(gè)角用剪刀把多余的部分剪掉，這樣蝴蝶結(jié)就折好啦。
折紙青蛙心得體會(huì)篇十三
材料：
正方形紙一張、彩筆一支。
步驟：
1、一組對(duì)邊對(duì)折。
2、短邊對(duì)折。
3、打開，一個(gè)角向中心折。
4、其余三個(gè)角分別向中心折。
5、翻過來，一個(gè)角向中心折。
6、其余三個(gè)角分別也向中心折。
7、再翻過來，一個(gè)角向中心折。
8、其余三個(gè)角分別也向中心折。
9、翻過來，將一個(gè)小正方形打開壓折。
10、相鄰的一個(gè)小正方形也打開壓折。
11、將另外兩個(gè)小正方形打開。
12、捏住打開的兩個(gè)角的中線。
13、向下壓折。
14、用綠色橢圓形紙畫好荷葉，小青蛙在荷葉上快樂的歌唱。
折紙青蛙心得體會(huì)篇十四
2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小青蛙。
3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長(zhǎng)方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。
1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。
三、活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。
師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個(gè)小青蛙嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。
師：我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯鄣男∏嗤苣?？引?dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。
（2）、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折，這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。
4、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗(yàn)成功的快樂。
教師：你覺得自己的.小青蛙可愛不可愛？還有誰(shuí)的小青蛙也很可愛？
四、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
折紙青蛙心得體會(huì)篇十五
1.從內(nèi)容選擇來看，這是一個(gè)和季節(jié)結(jié)合起來的內(nèi)容。春季是青蛙產(chǎn)卵的季節(jié)，而且幼兒都很喜歡青蛙，加上折折玩玩也是幼兒比較喜歡的活動(dòng)，這樣，用紙折成的小青蛙既可以制作成手工作品，還可以當(dāng)玩具，又可以裝扮我們的活動(dòng)室。
2．從活動(dòng)中能力獲得來看，這是以美工活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)。其中主要的是折紙技能，經(jīng)過了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒的折紙活動(dòng)很少，所以在活動(dòng)中我及時(shí)作了調(diào)整，對(duì)于幼兒看不懂的地方邊示范邊講解，像折紙的一些專門的用語(yǔ)也一一向幼兒作了介紹。折紙活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的小手肌肉群，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性，同時(shí)能在活動(dòng)中促進(jìn)手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展；另一個(gè)好處就是可以提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，把符號(hào)轉(zhuǎn)化為具體的形象動(dòng)作，具有一定的空間轉(zhuǎn)換能力。
3．從活動(dòng)形式來看，雖然是大班的幼兒，但只有五、六歲，所以對(duì)他們采取的形式是游戲化活動(dòng)。從共同商議引入神秘的懸念開始，提供有趣的探索、快樂的游戲、綜合的感官運(yùn)用等相結(jié)合的方式，讓幼兒在動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)中，有觀察、比較、分析、制作、表演、歌唱等多種參與方式可供選擇。
4．從活動(dòng)效果上來看，折紙青蛙是一種好玩的`游戲，幼兒在玩中身心放松、情緒愉快。在這個(gè)活動(dòng)中，小青蛙還可以組合成一幅畫面，幼兒親手把自己的作品用來布置畫面，是讓人感到多么幸福和愉悅的事情!折出的不僅僅是小青蛙，更是在情感上的一次愈合。雖然我們的家園在地震中受到了破壞，但我們有能干的小手可以讓美麗的活動(dòng)室變得更美!幼兒在一個(gè)由自己創(chuàng)造的美麗環(huán)境中，身心得到舒展，活動(dòng)積極性都很高。雖然我們的救援工作是短暫的，但是在孩子的回憶里至少有那么一段時(shí)光是快樂的、愉悅的。
折紙青蛙心得體會(huì)篇十六
1、首先準(zhǔn)備一張方形的紙片，并將它制作成如上圖中的四邊形。
2、用手指將第一步折好的四邊形右邊的袋口打開。
3、袋口折好后壓平。
4、另一邊用同樣的方法折好。
5、如上圖所示將左右兩角折向中線。
6、折完后復(fù)原，留下折痕。
7、按上圖國(guó)的方法打開袋口，并順著折痕向上折疊。
8、上圖是折好的效果，然后用同樣的方法將其余三個(gè)角也進(jìn)行處理。
9、a和b兩面如圖折向中線，然后再如上圖箭頭所示將a點(diǎn)折向b點(diǎn)。
10、同樣的方法處理另一面，上圖為處理完后的效果。
11、折出青蛙的`四肢，先將一條前腿向前折出，然后再將其復(fù)原得到折痕，然后再進(jìn)行向內(nèi)的反向翻折。
11、兩邊都完成如圖所示。
12、接著繼續(xù)使用反向翻折，折出后腿。
13、再利用反向翻折，折出前腿和后腿。
14、從上圖中的位置充氣。
這只逼真的折紙青蛙到這里就制作完成了，只要用手指輕壓后面，他就能夠跳起來~
折紙青蛙心得體會(huì)篇十七
工具/原料
一張方形紙和一把剪刀
步驟/方法
首先將方形紙沿中心上下對(duì)折然后展開，再將方形紙沿中心左右對(duì)折展開
將上下左右對(duì)折方形紙展開后在以對(duì)角為中心對(duì)折兩次，展開后有米字形的對(duì)折線
將折好的方形紙兩對(duì)角沿折出的米字形線往里折進(jìn)去
將上面的交往下面折下來，然后展開把角折到里面去
把挨著折進(jìn)去的角的四個(gè)邊往上折
四邊折好后展開
把展開的.圖形翻過來然后把四個(gè)邊用剪刀剪開
把圖形翻過來把上面的角往下折進(jìn)去
把圖形翻過來把左右的兩個(gè)角上下的兩邊按沿中心往上折
把下面的角沿中心用剪刀剪開
把左右兩邊的角往上折，然后反過來把角塞到中間的縫里面去
把下面的兩個(gè)角用剪刀把多余的部分剪掉，這樣蝴蝶結(jié)就折好啦。
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折紙青蛙心得體會(huì)篇十八
第一步：我們得需要準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的紙，將紙的兩條長(zhǎng)邊對(duì)折，然后將兩個(gè)角對(duì)折，將一寬邊以前面折痕中間的交點(diǎn)向另一邊折疊。把這些折痕都完成后，將紙折成圖中的樣式。
第三步：將下層也折到中線的位置，左邊的上層折到中線的位置后再折到右邊。
第五步：將兩邊折向中線的下層部分向外折疊，而最外層向上折疊一下，中間也是要向外折疊的，實(shí)現(xiàn)圖中的效果就可以。
第七步：將右邊向下折的部分向上拉開，同時(shí)兩邊向中間折疊。左邊也一樣。
第九步：像其他的飛機(jī)制作一樣，制作出兩個(gè)機(jī)翼的部分和尾翼的.部分。
折紙青蛙心得體會(huì)篇十九
這個(gè)折紙圣誕樹diy手工制作所需要使用到的紙張是八邊形的紙張。這里也詳細(xì)的介紹了如何將一個(gè)普通的四邊形紙張變成我們所需要的八邊形紙張。八邊形紙張的用途非常的廣泛，學(xué)會(huì)八邊形紙張的制作方法對(duì)于折紙和剪紙制作都有著極大的幫助。
八邊形紙張的制作方法：
1.首先將方形的紙張進(jìn)行對(duì)角線的折疊，即如圖所示的進(jìn)行對(duì)角線折疊。這種對(duì)角線折疊完成之后將紙張展開，這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)看到如圖所示的對(duì)角線折痕樣式。
2.然后在上一步對(duì)角折痕的基礎(chǔ)上，將紙張的四個(gè)角向紙張的中間點(diǎn)進(jìn)行折疊，即如圖所示的進(jìn)行折紙操作。完成折疊之后，再將折紙模型展開。這個(gè)時(shí)候我們看到的折痕樣式即如圖所示，包圍成了一個(gè)四方形的結(jié)構(gòu)。
3.接著再將上一步折疊的時(shí)候在四個(gè)角上形成的三角形結(jié)構(gòu)如圖所示的進(jìn)行交錯(cuò)折痕折疊，當(dāng)這種交錯(cuò)折痕折疊完成之后我們會(huì)在三角形中間用折痕形成一個(gè)交點(diǎn)。這樣最終在紙張的四個(gè)角上各形成了一個(gè)交點(diǎn)。
4.可以看到現(xiàn)在包括四個(gè)邊上的交點(diǎn)和上一步折疊之后形成的交點(diǎn)，總共會(huì)出現(xiàn)8個(gè)交點(diǎn)，而這八個(gè)交點(diǎn)所包括出來的形狀就是我們所需要的八邊形紙張樣式，這個(gè)時(shí)候是需要用剪刀將多余的.部分剪裁掉即可。這樣你就輕松的獲得了制作這個(gè)折紙圣誕樹所需要的八邊形紙張結(jié)構(gòu)了。翻頁(yè)可以看到這個(gè)折紙圣誕樹的相關(guān)cp折痕圖和示意圖，同時(shí)隨后有實(shí)物圖折紙教程。
這里展示出來的就是這個(gè)折紙圣誕樹的原始作者francescoguarnieri在其flickr上所分享的最終完成效果圖，而在右下角可以看到有cp折痕圖?？梢钥吹竭@個(gè)cp折痕圖的制作就需要在八邊形紙張的基礎(chǔ)上來進(jìn)行操作。如果你還不懂得如何獲得八邊形紙張的話，現(xiàn)在可以翻到上一頁(yè)的教程中，上一頁(yè)的教程詳細(xì)的介紹了如何使用一張四邊形的紙張獲得一個(gè)八邊形的紙張構(gòu)造。而為了方便后面單元折紙模型的紙張，這個(gè)時(shí)候你就需要按照?qǐng)D示中右下角的cp折痕圖進(jìn)行折痕的制作。其中紅色的虛線代表著的谷痕，而實(shí)線則代表的是峰痕。這個(gè)在具體折疊的時(shí)候需要注意。
1.當(dāng)我們將所有的預(yù)折痕都制作完成之后，得到了如圖所示的折疊樣式。所以需要在上一步準(zhǔn)備cp折痕的時(shí)候就注意相關(guān)的折痕的類型，從而獲得這樣如圖所示的折紙樣式。
2.在上一步折紙圖示的基礎(chǔ)上，可以將每個(gè)斜側(cè)方上面線條結(jié)構(gòu)向內(nèi)壓折，這個(gè)時(shí)候折紙模型本身就變成了類似于圣誕星的樣式。
3.然后在這個(gè)折紙結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，先將折紙模型的頂角向后方壓折，這個(gè)時(shí)候我們獲得的折紙模型應(yīng)該是如圖所示的。
4.將上一步向后方壓折的結(jié)構(gòu)左右兩邊的結(jié)構(gòu)再向后翻折，即如圖折紙圖示中所示的那樣進(jìn)行折疊操作。這樣我們就完成了其中一個(gè)邊緣結(jié)構(gòu)的折疊。而最終這個(gè)折紙模型需要完成所有8個(gè)邊緣結(jié)構(gòu)的折疊。
5.從這一步可以看到相鄰到上一步的邊緣，也按照相同的方式進(jìn)行折疊，完成之后即如折紙圖示所示的樣式。
6.接下來剩下的邊緣也都按照相同的方式來進(jìn)行折疊操作，同樣完成折疊之后，我們得到的也是和前面相同的折紙邊緣結(jié)構(gòu)。
7.最終當(dāng)所有的邊緣折疊都完成之后，我們就獲得了如圖所示的折紙模型樣式?？梢钥吹竭@個(gè)時(shí)候的折紙模型樣式看起來有些像折紙花的結(jié)構(gòu)，而正是在這個(gè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我們可以不借用膠水直接組合出我們需要的圣誕樹來。最終組合出來的效果圖即如圖所示。也可以根據(jù)需要進(jìn)行顏色方面的組合，這樣可以讓你的折紙圣誕樹變得更加的漂亮和具有色彩。
折紙青蛙心得體會(huì)篇二十
8、先拿兩個(gè)出來，在一個(gè)的.一邊涂上膠水，往另一個(gè)里面插。
四葉草的折法圖解
9、依照上一步，把四個(gè)插好。[插好后翻面最后一個(gè)會(huì)翹起，把它粘住。
四葉草的折法圖解
10、完成。
ps、這完后反面會(huì)很難看，可以把兩個(gè)粘一起
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折紙青蛙心得體會(huì)篇二十一
1.將方形紙張的`底邊向頂邊對(duì)折。
2.然后再將此時(shí)折紙模型右邊向左邊折疊。
3.按照白色粗箭頭打開上部的四邊形左邊。
4.再按照黑色箭頭所示，將打開的三角形壓展平整。
5.然后將整個(gè)折紙模型翻轉(zhuǎn)過去。
6.依舊是按照白色箭頭所示將折紙模型右邊的四邊形打開，并且壓展成平面。
7.然后將折紙模型左右兩個(gè)三角形向后翻折。
8.接著將整個(gè)折紙模型旋轉(zhuǎn)過去。
9.然后再將折紙模型的底角向上翻折。
10.接著再將此時(shí)折紙模型左右兩個(gè)頂角向下翻折。
11.再將整個(gè)折紙模型翻轉(zhuǎn)過去。
12.最后自然是畫上折紙小青蛙的眼睛，一個(gè)很可愛的折紙小螃蟹就制作完成啦！
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