無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
班級(jí)策劃書篇一
第一段：引言（120字）
班級(jí)策劃是一項(xiàng)重要的工作，它可以促進(jìn)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力的提升，使同學(xué)們更好地了解和認(rèn)識(shí)彼此。在過去的一段時(shí)間里，我作為班級(jí)策劃小組的一員，參與了一系列的策劃工作。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)班級(jí)策劃的知識(shí)和技巧，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：明確目標(biāo)與規(guī)劃工作（240字）
首先，一個(gè)成功的班級(jí)策劃需要明確目標(biāo)。在開始策劃之前，我們小組經(jīng)過了充分的討論，確定了我們的目標(biāo)是增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們制定了周密的工作計(jì)劃。在計(jì)劃中我們包括了各種各樣的活動(dòng)，例如班級(jí)聚餐、籃球賽、文化交流等，以確保每一位同學(xué)都能夠參與進(jìn)來并享受到活動(dòng)帶來的樂趣。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（240字）
其次，一個(gè)成功的班級(jí)策劃需要團(tuán)隊(duì)合作與溝通。在策劃的過程中，我們小組成員之間建立了緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系。我們定期開會(huì)，分享想法，協(xié)商決策。每個(gè)人都能夠發(fā)表自己的意見并且愿意傾聽他人的建議。通過團(tuán)隊(duì)合作與溝通，我們能夠更好地理解彼此的需求，使策劃工作更加高效。
第四段：執(zhí)行與反思（240字）
然后，一個(gè)成功的班級(jí)策劃需要有效的執(zhí)行和及時(shí)的反思。在活動(dòng)進(jìn)行期間，我們密切關(guān)注活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保一切順利進(jìn)行。當(dāng)然，在執(zhí)行的過程中也會(huì)遇到一些意外情況，這時(shí)我們需要迅速做出調(diào)整?；顒?dòng)結(jié)束后，我們及時(shí)召開了反思會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便今后的策劃工作中能更好地修改和改進(jìn)我們的計(jì)劃。
第五段：總結(jié)與展望（360字）
通過這次班級(jí)策劃經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和效果。只有通過彼此的合作與協(xié)調(diào)，我們才能夠順利地完成策劃工作。此外，我還學(xué)會(huì)了溝通的藝術(shù)，如何將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給他人，也能夠理解和接受他人的觀點(diǎn)。這些技巧在今后的生活和工作中都將發(fā)揮巨大的作用。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與班級(jí)策劃工作，并且在今后的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。我期待著能夠與更多的同學(xué)合作，并通過策劃活動(dòng)來加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系。同時(shí)，我也希望能夠利用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助其他同學(xué)更好地進(jìn)行策劃工作。相信隨著時(shí)間的推移，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一個(gè)更好的策劃者。
總之，班級(jí)策劃是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，在這個(gè)過程中我們不僅可以鍛煉自己的組織能力和執(zhí)行能力，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
班級(jí)策劃書篇二
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我(勵(lì)志主題班會(huì))們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程：
主持甲：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱--------謎底：
主持乙：很好，同學(xué)們都猜得很正確。
合：那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
主持甲：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
主持乙：每天清晨，值勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師,
早上好!
主持甲：
教師節(jié)，當(dāng)同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時(shí)。
主持乙：這一聲聲親切的問候，這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。
主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆?/p>
主持乙：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
合：如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了?，F(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷。
主持甲：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?
現(xiàn)在請(qǐng)xx同學(xué)為我們講講。
"6.6"教師節(jié)。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)。
1939年，政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)。中學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：教師節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)。
1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
"9.10"教師節(jié)。
1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當(dāng)我輕輕走過您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊每當(dāng)想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫教材
高大的身影映在您窗上
啊每當(dāng)想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
新長(zhǎng)征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長(zhǎng)
肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊,每當(dāng)想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
主持甲：尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話。下面請(qǐng)聽、為我們帶來的感人故事。
：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
：(2)1937年，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號(hào)召本站徐老學(xué)習(xí)。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
a同學(xué)：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
b同學(xué)：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
c同學(xué)：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持甲：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重教。
主持乙：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。
主持甲：老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)
主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。
主持甲：為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。
主持乙：處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。
合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持甲：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持乙：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句。
班長(zhǎng)總結(jié)：每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長(zhǎng)都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會(huì)不斷進(jìn)步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人。
主持乙：有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?
主持甲：請(qǐng)看兩位學(xué)生的做法：一個(gè)同學(xué)送老師工藝品，另一個(gè)同學(xué)，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
討論：什么是老師最稱心的禮物
(同學(xué)討論，發(fā)表意見)
主持乙：誰------
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
合：是您!老師!
主持甲：請(qǐng)聽xx同學(xué)為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室》。
誰——
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們l。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
主持人：下面請(qǐng)同學(xué)們送我們敬愛的老師一句話
生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
生3：對(duì)您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。
生4：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話，
生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，
合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。
生7：親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么?
生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。
生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。
生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)
九.在一首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會(huì)課
老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽了故事、欣賞了歌曲，還學(xué)習(xí)了一首詩歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
班級(jí)策劃書篇三
1.穿越障礙物
2.猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎)
3.套物品
4.看你了解我多少(主要是男生參加)
活動(dòng)目的1.為了增加班級(jí)的活力，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。
2.為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的感情交流，增進(jìn)友誼和相互了解。
3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。
活動(dòng)時(shí)間xxxx年x月x日星期三下午1500——1600
活動(dòng)地點(diǎn)xxxx學(xué)院石鑼山山頂上
參與人員生藥071班全體同學(xué)
1.生活委員在活動(dòng)之前買好所需用品。(吃的，道具等)
2.有意愿當(dāng)主持人的在班長(zhǎng)處報(bào)名。(要求能隨機(jī)應(yīng)變，能帶動(dòng)同學(xué)們的積極性，充分活躍大家的氣氛。)
3.組織委員，宣傳委員負(fù)責(zé)策劃，布置場(chǎng)地。
4.治保委員負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序，同學(xué)們的安全。
活動(dòng)流程
1.確定人員到齊，主持人宣布活動(dòng)正式開始。
2.將班級(jí)所有同學(xué)自由+隨機(jī)分成三組(男女搭配)
3.穿越障礙物
(1)每組人員選出兩名代表參賽(其中一名蒙上眼睛)
4.猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎)
三組同學(xué)每輪由一名同學(xué)提問，其他兩組同學(xué)搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最后按得分的多少排名，再給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。
5.套物品
將所有獎(jiǎng)品(吃的)按照一定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組所有。
6.看你了解我多少
所有女生圍成一個(gè)圈(所有男生輪流參加活動(dòng))，任意一個(gè)男生(蒙著眼睛)和主持人在中心，根據(jù)主持人的語言提示(描述任意一個(gè)女生)，來猜出這個(gè)女生是誰，回答正確的給予獎(jiǎng)勵(lì)，回答錯(cuò)誤的接受懲罰(表演一個(gè)節(jié)目或者唱一首歌)。
這次是在校園內(nèi)的活動(dòng)，不過安全始終還是第一的。其次就是班委要在活動(dòng)之前充分做好準(zhǔn)備，以確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。還有就是同學(xué)們要盡量放開，全心全意的投入到活動(dòng)中，創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂的氣氛。
班級(jí)策劃書篇四
為了迎接一年一度的新年，讓我們的孩子和家長(zhǎng)感受節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計(jì)了一系列新年方案，目的是讓孩子和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子交流，讓孩子們?cè)谟變簣@度過一個(gè)愉快而又有意義的新年節(jié)!!同時(shí)向家長(zhǎng)征集有趣的、新穎的新年親子活動(dòng)方案，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極參與，請(qǐng)到老師處共同商議、交流。我們相信在我們的共同努力下，新年活動(dòng)會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。謝謝合作!!
方案如下：
1、學(xué)做解放軍
2、鞋匠舞
3、迷路的小花鴨
4、辦家家
5、摘果子
6、大馬告訴我
7、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
8、找朋友
體育游戲：背娃娃取禮物家長(zhǎng)分組參加
規(guī)則：家長(zhǎng)將自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看誰先到，并摘取目的地準(zhǔn)備好的禮物。
體育游戲：揪尾巴
規(guī)則：幼兒將毛巾放在身后當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)去捉小尾巴，捉住后為勝，可換角色游戲。
趣味游戲：袋鼠
規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子一同隨音樂模仿袋鼠跳，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時(shí)趕快躲起，并開槍射擊“大灰狼”，趕跑“大灰狼”歡呼勝利。
家長(zhǎng)帶著自己的孩子共同做手工(可剪窗花，粘燈籠，折紙等)共同布置節(jié)日的環(huán)境
班級(jí)策劃書篇五
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的'基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第xx屆教師節(jié)。
老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
謎底：教師節(jié)
老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
板書：慶祝教師節(jié)
老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。
1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）評(píng)比
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面本站就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事。
故事：《程門立雪》
如果我們是星星，您就是藍(lán)天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤(rùn)了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
?。∥覑勰?！
：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
班級(jí)策劃書篇六
同學(xué)們!大家好!不知不覺我們大學(xué)的大一生活已經(jīng)過去4個(gè)月了，我們從全國(guó)各地匯聚于此，從不相識(shí)到相識(shí)相知，在這中間我們有著許許多多的故事，20xx年即將過去，20xx年的鐘聲即將敲響，讓我們一起行動(dòng)起來，讓我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)，讓我們的大學(xué)生活變得更加精彩。經(jīng)過輔導(dǎo)員**老師與我們班委商討決定，特舉辦本次的年會(huì)。
一、組長(zhǎng)：輔導(dǎo)員老師
二、副組長(zhǎng)：1.2班班委、舍長(zhǎng)
三、對(duì)象：1.2班全體同學(xué)
四、活動(dòng)主題：《20xx，放飛青春》
五、活動(dòng)目的：展現(xiàn)自己，豐富課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間交流，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，提高班級(jí)疑聚力。
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月**日星期五下午(預(yù)定，到時(shí)具體通知)
七、活動(dòng)地點(diǎn)：暫時(shí)未定(到時(shí)具體通知)
八、準(zhǔn)備工作：
1.節(jié)目選定(各舍長(zhǎng)、班委負(fù)責(zé))
2.東西采購如：獎(jiǎng)品、氣球、彩帶…(生活委員負(fù)責(zé))
3.教室的布置：板報(bào)、裝飾、桌登…(***等人負(fù)責(zé))
九、活動(dòng)形式：
1.以個(gè)人形式表演歌唱等。
2.有獎(jiǎng)競(jìng)答。
3.以各宿舍全體成員形式表演歌唱等。
4.以班為單位做游戲。
5.以全班全體師生大合唱形式表演歌唱(大結(jié)局)。
十、活動(dòng)步驟：
1.主持人致開幕詞，宣布晚會(huì)開始。
2.輔導(dǎo)員老師致詞。
3.主持人宣布晚會(huì)流程。
4.由主持人邀請(qǐng)大家依次表演節(jié)目。(穿插小游戲之類節(jié)目)
5.晚會(huì)結(jié)束時(shí)，主持人宣布晚會(huì)結(jié)束，輔導(dǎo)員做總結(jié)致詞。
6.晚會(huì)結(jié)束合影留念。
7.打掃衛(wèi)生，清理干凈教室。
晚會(huì)主持人：***、**(暫定)
晚會(huì)節(jié)目： 待定
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：班費(fèi)。
備注：
同學(xué)們，這是我們的班級(jí)，這是我們的晚會(huì)，如果誰有更好的意見或建議請(qǐng)及時(shí)與各班班委或輔導(dǎo)員老師聯(lián)系，讓我們一起團(tuán)結(jié)起來把我們的晚會(huì)搞得更加精彩，更加熱鬧，讓它成為我們每個(gè)人心目中永久美好的回憶!
希望咱們兩個(gè)班的每個(gè)宿舍舍長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)組織本宿舍同學(xué)準(zhǔn)備節(jié)目(每個(gè)班的每個(gè)大室必須代表本宿舍至少出一個(gè)節(jié)目)。
天氣冷了，希望大家參加晚會(huì)時(shí)穿暖和點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)晚會(huì)，開始后大家注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不要隨意離開會(huì)場(chǎng)，這是咱們兩個(gè)班第一次的大型晚會(huì)，希望大家積極準(zhǔn)備，積極參加。
謝謝合作!
班級(jí)策劃書篇七
自20xx年4月1日起至20xx年4月30日止，為期一個(gè)月。
1. 加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的互相了解；
2. 豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
沈陽師范大學(xué)科信軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)2010級(jí)8班全體同學(xué)
1.出游將增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；
2.聯(lián)誼活動(dòng)將鍛煉同學(xué)的社交能力；
3.滿足學(xué)生生理和精神娛樂的需要同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1.先由班級(jí)同學(xué)推薦說出想進(jìn)行的班級(jí)活動(dòng)；
2.由班委會(huì)開會(huì)選出同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)并研究其可行性，然后安排流程并策劃方案；
3.實(shí)施計(jì)劃。
1.集體出游活動(dòng)安排（時(shí)長(zhǎng)一天）
1）參觀遼寧省博物館
以班級(jí)為單位,在班干部領(lǐng)導(dǎo)下在校內(nèi)安排的地點(diǎn)集合,一同乘坐旅游團(tuán)指定客車前往遼寧省博物館,參觀時(shí)長(zhǎng)為1.5小時(shí)。全程由旅行社提供保險(xiǎn)。
2）蘇家屯楊城寨草莓生態(tài)園采摘活動(dòng)
從遼寧省博物館出發(fā),到蘇家屯楊城寨草莓生態(tài)園隨意采摘草莓,在草莓園停留1小時(shí),這期間大棚中的草莓可以任意采摘食用,每個(gè)同學(xué)走后可以帶走兩斤草莓。全程由旅行社提供保險(xiǎn)。
3）烤肉聚餐
以班級(jí)為單位,在指定地點(diǎn)一起烤肉聚餐,其間同學(xué)之間可以互動(dòng)游戲,表演節(jié)目,時(shí)長(zhǎng)為1-2小時(shí)?？救獠牧嫌陕糜喂咎峁?，并為同學(xué)提供保險(xiǎn)。
4）回學(xué)校
項(xiàng)目結(jié)束以后，班級(jí)干部查點(diǎn)人數(shù)，然后乘坐旅游團(tuán)客車回學(xué)校。全程由旅行社提供保險(xiǎn)。
2.寢室文化活動(dòng)
寢室聯(lián)誼活動(dòng)：根據(jù)抽簽決定聯(lián)誼的寢室，規(guī)定聯(lián)誼時(shí)間半個(gè)月，在此期間，雙方寢室如果條件允許必須同時(shí)上課，互相研究學(xué)習(xí)，其他寢室可以互相監(jiān)督，半個(gè)月后，組織寢室聯(lián)誼默契大考驗(yàn)，班委可以另行協(xié)商比賽的具體過程，最后選出最有默契的寢室，這個(gè)活動(dòng)的用意在于加強(qiáng)同學(xué)間的信任感，有助于提高班級(jí)整體的凝聚力。
3.特色文化活動(dòng)
1）創(chuàng)建班級(jí)精神——班志
利用兩天晚自習(xí)的時(shí)間，先由學(xué)習(xí)委員找出古往今來的勵(lì)志名言警句，通過同學(xué)們凝合，最終總結(jié)出自己班的班志。
2）創(chuàng)建班級(jí)形象——班歌
在上學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)設(shè)計(jì)了屬于自己班的班徽，但班歌還沒有固定，因此由音樂委員讓大家挑選喜歡的歌曲，將最終決定下來的歌曲修改其中的歌詞，創(chuàng)建屬于自己班級(jí)的班歌。
3）勵(lì)志名言
在班級(jí)日記中，曾增設(shè)一個(gè)《每日一句》的欄目，每天寫一句勵(lì)志的名言警句，現(xiàn)在將這個(gè)欄目推廣到晚自習(xí)，每天晚上為同學(xué)們選一句勵(lì)志名言。增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的理解。
出游費(fèi)用由班費(fèi)出一部分同學(xué)出一部分
買獎(jiǎng)品80元
在枯燥乏味的大學(xué)生活中，同學(xué)之間難免會(huì)少了些交流與互動(dòng)。經(jīng)過這個(gè)月的出游活動(dòng)以及一系列班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)放松緊張的神經(jīng)，更加了解班級(jí)里的各個(gè)同學(xué)，同時(shí)也提高了班級(jí)的凝聚力。
2.將班級(jí)同學(xué)分為各個(gè)小組，小組之間要留下聯(lián)系方式，以防走丟；
3.到各個(gè)景點(diǎn)，注意衛(wèi)生，不要隨意破壞環(huán)境；
4.有素質(zhì)，懂禮貌；
5.在涉及到評(píng)比的活動(dòng)中，裁判（由班委會(huì)成員組成）要秉著公平公正的原則評(píng)判。
班級(jí)策劃書篇八
有你很精彩
為了加強(qiáng)優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使班級(jí)更加具有凝聚力。為此提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓更多人彼此了解，并建立良好的友誼，為以后更加順利的開展工作奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
**年-10月-28日晚上19：00
團(tuán)委2樓 活動(dòng)室
軌道系供電113班全體同學(xué)
班助、系各部門負(fù)責(zé)人、院文娛部負(fù)責(zé)人、班主任、系輔導(dǎo)員、系主任等
1、班級(jí)選出兩個(gè)主持人 ( 一男一女 ) 。孫嘉晨和王瑞琪擔(dān)任
2、活動(dòng)主要以晚會(huì)的形式，同學(xué)自由組合。有能力和特長(zhǎng)的同學(xué)可以一個(gè)人或者組隊(duì)的形式參加表演 . 節(jié)目表在 10 月 14 號(hào)上交。
3、班長(zhǎng)協(xié)同組織委員組織人員去購買晚會(huì)所需物品。
4、由班委申請(qǐng)晚會(huì)場(chǎng)地和晚會(huì)所需設(shè)備。
5、班級(jí)節(jié)目負(fù)責(zé)人：供電113班班主任黃劉婷老師，全體班委。
6、10月20日(下周四)下午4點(diǎn)班長(zhǎng)組織班委布置場(chǎng)地
7、選禮儀先生(吳昱，羅亮)
1、先由彭振華的樂隊(duì)帶來合奏，調(diào)動(dòng)晚會(huì)氣氛。
2、再由主持人宣布晚會(huì)開始，然后是節(jié)目的表演。每3個(gè)節(jié)目中間插入1個(gè)(節(jié)目單和游戲具體規(guī)則附在策劃書后)。
3、頒發(fā)各類獎(jiǎng)項(xiàng)及紀(jì)念品
4、最后由班主任、輔導(dǎo)員老師及受邀請(qǐng)嘉賓講話總結(jié)。
文娛委員：負(fù)責(zé)節(jié)目的安排與排練。
宣傳委員：負(fù)責(zé)前期宣傳與張貼海報(bào)。
組織委員：負(fù)責(zé)組織及協(xié)調(diào)工作，安排各項(xiàng)工作人員
實(shí)踐委員：賽場(chǎng)位置的安排及劃分(大眾評(píng)委席與活動(dòng)舞臺(tái))
社團(tuán)委員：安排人員負(fù)責(zé)音響設(shè)備的搬運(yùn)，拍攝照片
治保委員：維持整個(gè)賽場(chǎng)秩序。
接待禮儀：引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)并招待嘉賓。
勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)晚會(huì)后的場(chǎng)內(nèi)清潔。
氣球： 請(qǐng)諫：
乒乓球： 食品：
水： 總和：
1、吉他與架子鼓合奏：彭振華與彭弟
2、舞蹈《杰克遜》：趙國(guó)峰、李宇、陸旭明、項(xiàng)厚旺、孫嘉晨
3、獨(dú)唱《快樂崇拜》江亞隆
4、獨(dú)唱《北方的狼》羅亮
5、獨(dú)唱《微博控》張曉磊
6、二重唱《圣誕節(jié)》彭申、吳彬亮
7、獨(dú)唱《xxxx》孫嘉晨
8、模特吳昱、江亞隆、張曉磊、趙國(guó)峰、孫嘉晨、項(xiàng)厚旺
9、二重唱《笨小孩》趙國(guó)峰、孫嘉晨
班級(jí)策劃書篇九
在這個(gè)美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛，我們?yōu)槭裁床蝗ビH近大自然，感受一下大自然的魅力呢？那么，現(xiàn)在就讓我們出發(fā)吧，向樹林進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)。去看看那神秘的大自然！在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶青少年出去游玩是件很有意義的事，不僅可以讓他們走進(jìn)大自然，感受大自然絢麗多姿的美景，同時(shí)也可以對(duì)他們進(jìn)行各方面的教育。
：在活動(dòng)中增進(jìn)本班同學(xué)之間的交流，促進(jìn)同學(xué)之間友愛互助的團(tuán)體精神，營(yíng)造和諧融洽的集體，豐富同學(xué)們的校園生活，拓展當(dāng)代學(xué)生的視野，同時(shí)領(lǐng)略優(yōu)美的景色，陶冶情操，提高對(duì)大自然山水的審美情趣。
1）活動(dòng)總負(fù)責(zé):10級(jí)物理本科一班全體班委
2）活動(dòng)策劃：10級(jí)物理本科一班全體班委）
3）活動(dòng)地點(diǎn)：青山湖游樂場(chǎng)
4）活動(dòng)時(shí)間：
5）活動(dòng)對(duì)象：10級(jí)物理本科一班全體同學(xué)、班主任
6)活動(dòng)形式：集體燒烤、玩游戲、趣味體能拓展
7）集合地點(diǎn)：
8）集合時(shí)間：
9）乘車路線：有專車接送
1）由組織委員負(fù)責(zé)聯(lián)系秋游場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人，確認(rèn)下秋游的地點(diǎn)，時(shí)間及所需費(fèi)用，并提前踩點(diǎn)。
2）所需物品:水及飲料、水果、游戲道具、應(yīng)急藥品（整腸丸、止血貼、驅(qū)風(fēng)油、暈車丸、燙傷膏等）。
1）上下車有序排隊(duì)，不擁擠，不在車上打鬧，不將手、頭等伸出窗外。
2）不在公共場(chǎng)所亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
3）一切行動(dòng)聽指揮，手機(jī)保持開機(jī)狀態(tài)，以方便聯(lián)絡(luò)。4)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。一旦不舒服，立刻向班長(zhǎng)反應(yīng)。
班級(jí)策劃書篇十
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。
甲：九月，金色的季節(jié)；
乙：九月，溫馨的季節(jié)；
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個(gè)教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了！
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火??！飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧！九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。
合：x（x）班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。
（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）
乙：我們的成長(zhǎng)離不開老師的`辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請(qǐng)第小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
（學(xué)生表演詩朗誦）
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。
（學(xué)生表演詩朗誦）
（學(xué)生表演詩朗誦）
乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮老師說呢？
（學(xué)生代表向班主任老師說心里話。）
甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導(dǎo)員老師講話）
班級(jí)策劃書篇十一
為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，以班級(jí)文化創(chuàng)建為著眼點(diǎn)，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的幸福成長(zhǎng)，特在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“最美班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉，受到教育。
九月份
宣傳發(fā)動(dòng)階段
十至十一月份
各校制定“最美班級(jí)”參評(píng)方案，進(jìn)入最美班級(jí)創(chuàng)建階段。
十二月下旬
中心校評(píng)選：全鎮(zhèn)擬評(píng)出七個(gè)“最美班級(jí)”，二至六每個(gè)年級(jí)一名，一年級(jí)兩名（其中中心園及浮山小學(xué)附屬園納入一年級(jí)評(píng)比范圍），頒發(fā)證書。
元月上旬
最美班級(jí)文化展示（可通過中心學(xué)校網(wǎng)站、qq群等）：資料分類建設(shè)、特色創(chuàng)建解讀，有條件的可以錄制視頻解說。
本學(xué)年度末
中心學(xué)校開展“回頭看”。
（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。班級(jí)垃圾及時(shí)處理，創(chuàng)建班級(jí)“綠色角”，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，養(yǎng)成護(hù)花愛草的良好習(xí)慣，增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。
（二）設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
1、要努力使教室的墻壁也會(huì)說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
2、建立班級(jí)“圖書角”，要求班級(jí)學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。
3、建立班級(jí)“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識(shí)，及時(shí)進(jìn)行溫情提示，預(yù)防各種疾病。
4、建立班刊、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等，學(xué)生作品以評(píng)比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。
（三）營(yíng)造溫馨教室，創(chuàng)建美麗班級(jí)。
創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)美麗班級(jí)開始?！皽剀敖淌摇睉?yīng)該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級(jí)布置）建設(shè)，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級(jí)文化等）建設(shè)。通過這個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航，使其成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。
1、注重班級(jí)制度的建設(shè)。
班級(jí)制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度是針對(duì)全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。
2、開展豐富多彩的.活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中形成班級(jí)文化。
3、確立班級(jí)精神文化。
班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級(jí)公約、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。各班在“最美班級(jí)”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合實(shí)際定期開展主題班會(huì)、家?；ピL、班級(jí)活動(dòng)等，要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑；通過活動(dòng)，達(dá)到爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)。
3最美班級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比策劃書
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。結(jié)合蘇派課改，進(jìn)一步美化教室環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。相關(guān)事宜通知如下：
第一階段：12月16日（周三）午休課
第二階段：12月17日（周四）午休課
第二階段：優(yōu)秀班級(jí)（七八年級(jí)）安排1~2名主持人主持整個(gè)活動(dòng)，由小組代表在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分塊負(fù)責(zé)講解具體環(huán)境布置，最終各年級(jí)確定一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
第一階段：胡光明曾煒陳曉霞趙劍鋒舒帆虞興紅
第二階段：
七年級(jí)：樓國(guó)榮朱俊劉蘭英八年級(jí)各班班長(zhǎng)
八年級(jí)：朱文娟陳盈穎丁斌七年級(jí)各班班長(zhǎng)
第一階段：
1、整體環(huán)境（20分）。
a.門窗、窗臺(tái)無灰塵，墻角無懸塵，包括班級(jí)外的走廊；地面整潔、無痰跡紙屑，墻面無臟跡；教室物品擺放合理整齊；桌兜里沒有雜物垃圾；衛(wèi)生用具注意愛護(hù)，擺放有序，切忌使衛(wèi)生角成為垃圾角。
b.教室布置和諧、美觀、統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容（50分）:做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導(dǎo)師”。
a.走廊墻：有裝飾，建議可以用于粘貼班級(jí)開展活動(dòng)的各類用品；
b.教室墻：有文化內(nèi)涵，能和課改文化相結(jié)合，體現(xiàn)班級(jí)的管理理念；
c.圖書角：圖書有擺放，并做到整齊，有布置。
3、黑板報(bào)（10分）
主題鮮明，色彩豐富（以“法制教育”為主題）
4、創(chuàng)新（20分）
個(gè)性化布置，體現(xiàn)班級(jí)特色班級(jí)布置有特色，提倡個(gè)性化設(shè)計(jì)，精心裝點(diǎn)教室，營(yíng)造積極向上的育人氛圍。（如綠色植物等）。
第二階段（七八年級(jí)）：
分年級(jí)舉行“班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)班級(jí)評(píng)比”，評(píng)比分兩塊內(nèi)容打分：標(biāo)識(shí)和環(huán)境。由老師和學(xué)生組成評(píng)比團(tuán)，進(jìn)入各班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)察看評(píng)比?？戳咙c(diǎn)，由小組代表分塊負(fù)責(zé)講解具體環(huán)境布置的文化內(nèi)涵，并打分。
1、班名、班徽、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班花等介紹，并進(jìn)行含義闡述（30分）；
3、介紹人聲音響亮，表述流暢，主題鮮明（20分）；
4、闡述時(shí)間在6分鐘以內(nèi)（滿分10分，超時(shí)1分鐘扣1分，超時(shí)2分鐘扣2分，以此類推，扣完為止）。
班級(jí)策劃書篇十二
培育班級(jí)文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
堅(jiān)持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化，逐漸形成文化積淀，形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐、時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢(shì)，進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
：高一、高二各班級(jí)
4月至6月
班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。
（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好 情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各年級(jí)內(nèi)的班級(jí)要積極、創(chuàng)新地開展班級(jí)、寢室文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)、寢室布置并且定期更換，讓每一堵墻都“說話”等活動(dòng)，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行教室、寢室檢查評(píng)比。
（二）班級(jí)制度文化建設(shè)
班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才制度等班級(jí)制度，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。如：
（1）班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象、班級(jí)公約、班徽、班歌等班級(jí)制度文化；
（3）建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行制度文化建設(shè)的檢查評(píng)比。
（三）班級(jí)精神文化建設(shè)
1、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面。基礎(chǔ)文明對(duì)學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動(dòng)、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔（穿校服）得體，愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等等。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：
（2）扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍；
（4）高度重視安全教育，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級(jí)安全環(huán)境。
（5）全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會(huì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。
2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：
（1）經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。
（2）加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。
（3）加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育。
（4）加強(qiáng)學(xué)生我愛我校實(shí)踐教育。
（5）強(qiáng)化以技能比武為抓手，推進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽，參加社團(tuán)活動(dòng)等。
學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評(píng)比，此項(xiàng)評(píng)比重在平時(shí)的建設(shè)，平時(shí)檢查情況占60%
1、加強(qiáng)指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各年級(jí)、班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面，確保活動(dòng)順利、有序地開展。狠抓落實(shí)，反對(duì)各種形式的虛無主義、形式主義。各班級(jí)要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際成立“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)工作小組，并且制訂具體實(shí)施方案，組織落實(shí)，要有活動(dòng)進(jìn)度表。實(shí)施方案于4月15日前上報(bào)學(xué)生辦。
2、創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級(jí)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)以及班級(jí)特色活動(dòng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級(jí)文化活動(dòng)，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級(jí)文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)成員之間對(duì)班級(jí)的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，形成團(tuán)結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動(dòng)活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級(jí)文化氛圍，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強(qiáng)考核，表彰先進(jìn)。一部“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)小組將對(duì)各年級(jí)內(nèi)班級(jí)的“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開展落實(shí)情況進(jìn)行檢查。各班級(jí)要注意活動(dòng)素材的搜集，待活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，寫出書面材料報(bào)學(xué)生辦，學(xué)生辦將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，并且納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核。
班級(jí)策劃書篇十三
一、項(xiàng)目名稱：
制作護(hù)手霜
二、項(xiàng)目時(shí)間：
20xx學(xué)年
三、項(xiàng)目背景：
進(jìn)入大學(xué)之前，同學(xué)們只知道學(xué)習(xí)書上的知識(shí)，很少有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手，沒辦法將自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)加以運(yùn)用。如若在大學(xué)也如此度過，勢(shì)必會(huì)在畢業(yè)后應(yīng)無法適應(yīng)社會(huì)復(fù)雜的環(huán)境和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)而無法立足。因此我們可以通過這次活動(dòng)對(duì)專業(yè)知識(shí)加以運(yùn)用并提高動(dòng)手能力。
四、項(xiàng)目單位：
臨江學(xué)院精細(xì)1141班
五、項(xiàng)目建設(shè)已具備的條件：
我們精細(xì)化工專業(yè)除了有強(qiáng)大的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)支撐，更重要的是有著扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，以實(shí)踐為主，理論為輔。我們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，有著系統(tǒng)的目標(biāo)和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有困難及時(shí)討論，，有方案，有新的想法及時(shí)共享，我們的經(jīng)驗(yàn)和操作技巧有了質(zhì)的提高和飛躍，學(xué)習(xí)有了較快的增長(zhǎng)。我們有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和互動(dòng)性，不是老師說什么才去做什么。
目前班級(jí)在上課時(shí)有活躍的氣氛，大家全身心投入到課堂當(dāng)中，每個(gè)人都在思考，，讓課堂充滿了激情與活力，從而增長(zhǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情。
對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目，我們精細(xì)化工專業(yè)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我們每一天都會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)品這方面的知識(shí)，有強(qiáng)大的硬件設(shè)備的支持，更重要的是我們有著很多專業(yè)教師的指導(dǎo)，是一個(gè)龐大的，生命的知識(shí)庫，這些都有利于我們項(xiàng)目的建設(shè)。
六、項(xiàng)目建設(shè)方案：
項(xiàng)目前期：
我們成立精細(xì)化工班級(jí)特色項(xiàng)目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：班主任
副組長(zhǎng)：班長(zhǎng)
成員：精細(xì)1141有志青年
項(xiàng)目的開展和管理由副組長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和團(tuán)支書負(fù)責(zé)，其他同學(xué)積極配合。副組長(zhǎng)定期向班主任匯報(bào)項(xiàng)目開展的進(jìn)度和階段性成果。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，并向同學(xué)們提供良好的工作條件。
項(xiàng)目特色：我們的項(xiàng)目主要是依靠熟練的操作技巧和有關(guān)化工設(shè)備的系統(tǒng)知識(shí)，讓我們近一步地了解化工產(chǎn)品、了解機(jī)械、了解精細(xì)化工這個(gè)專業(yè)。同學(xué)們可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中開拓，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
項(xiàng)目中期：
1.每個(gè)星期選一定的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目的開展，并且將同學(xué)們分為4個(gè)小組，每周對(duì)使用的設(shè)備進(jìn)行檢查。
2.每個(gè)月開展班會(huì)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，分享在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的困難以及解決的辦
法。
3.定期讓老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，不定期的向老師提出不能解決的問題。項(xiàng)目后期：
在項(xiàng)目即將結(jié)束的時(shí)候，對(duì)表現(xiàn)積極的，工作認(rèn)真的，對(duì)項(xiàng)目有重要成果的同學(xué)（前三名）進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來提高同學(xué)們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性。
七、項(xiàng)目預(yù)期效果：
增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也可以增加我們的獨(dú)立能力，增加同學(xué)們的友誼，鍛煉同學(xué)們化工生產(chǎn)的實(shí)踐能力。為以后就業(yè)奠定基礎(chǔ)，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
八、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
xx
班級(jí)策劃書篇十四
：20xx年三月至四月周三下午
希望通過此次系列團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)院內(nèi)各班級(jí)之間與班級(jí)內(nèi)部感情，弘揚(yáng)船建學(xué)生會(huì)“家、夢(mèng)想、飛翔”的工作理念。同時(shí)也為學(xué)校即將舉行的班級(jí)風(fēng)采大賽做預(yù)選賽。
（1）構(gòu)思：
在接力長(zhǎng)跑路程中設(shè)置不同路段，每個(gè)路段由參賽班級(jí)派出相應(yīng)人數(shù)同學(xué)完成。
第一段：起跑同學(xué)一手持接力棒，另一手運(yùn)籃球跑步。每班有兩位同學(xué)用一條帶子各系
住一只腳，在第二段起點(diǎn)等待。
第二段：系在一起的兩名同學(xué)接到接力棒后起跑。每班兩位同學(xué)（異性）騎一自行車在第三段起點(diǎn)等待。
第三段：接力棒交接后，兩名同學(xué)中其中一名用自行車帶另一名同學(xué)前進(jìn)，并在第三段路程一半處（將有提示線）交換兩人位置，繼續(xù)前進(jìn)。
第四段：起跑同學(xué)手持接力棒沖向終點(diǎn)，其中有一段路程設(shè)為干擾段，即每班派出一至二人，干擾其他班級(jí)參賽者，保護(hù)本班參賽者前進(jìn)（規(guī)定只能以身體阻擋，且不允許做出如激烈碰撞等易造成人身傷害行為）。
最后計(jì)出各班完成任務(wù)的總時(shí)間，排出名次，頒發(fā)前三名獎(jiǎng)狀。
（2）人員安排：
該活動(dòng)全程由兩位主持人負(fù)責(zé)主持，各班由班長(zhǎng)帶隊(duì)，若干人員計(jì)時(shí)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)需人員負(fù)責(zé)維持觀眾秩序以及監(jiān)督各路段比賽情況。
（3）所需物品：
接力棒、秒表、擴(kuò)音器、長(zhǎng)彩條（用于終點(diǎn)）、自行車（各班自備）、籃球（各班自備）、布條、獎(jiǎng)狀、小喇巴、充氣棒、彩帶（用于制造現(xiàn)場(chǎng)氣氛）
（4）地點(diǎn)：暫定凱旋門附近
（5）項(xiàng)目合作部門：體育部，實(shí)踐部。
（1）構(gòu)思：
在第二餐廳劃出四個(gè)區(qū)域，分別為：象棋區(qū)、四國(guó)軍棋區(qū)、五子棋區(qū)、飛行棋區(qū)。每種棋類每班派出相應(yīng)人數(shù)參加（具體人數(shù)待定）。每張桌子放置一張記錄紙，參賽者寫上班級(jí)以及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（暫定兩個(gè)小時(shí)）勝出的局?jǐn)?shù)用于累計(jì)分?jǐn)?shù)。每輪比賽開始之前由各班班長(zhǎng)抽簽決定與其對(duì)決的班級(jí)。因每種棋類所需時(shí)間不一，故勝者所得分?jǐn)?shù)應(yīng)不同，具體待定。最后統(tǒng)計(jì)各班級(jí)勝出的局?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)，排出名次，頒發(fā)前三名獎(jiǎng)狀。
（2）人員安排：
每個(gè)區(qū)域需要二至三名負(fù)責(zé)人處理各項(xiàng)事宜。活動(dòng)需要有主持人開場(chǎng)與總結(jié)公布結(jié)果。統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)人員若干。
（3）所需物品：
上述四種棋類各若干副（具體待定）、計(jì)時(shí)鐘表、記錄紙、筆、獎(jiǎng)狀。
（4）地點(diǎn)：第二食堂一樓。
（5）項(xiàng)目合作部門：學(xué)術(shù)部、外聯(lián)部（希望能與各棋類社團(tuán)取得聯(lián)系，由其協(xié)助舉辦）
（1）構(gòu)思：每班派出一組同學(xué)制作風(fēng)箏，屆時(shí)，我們會(huì)提供制作風(fēng)箏最基本的材料。評(píng)分將依據(jù)每班制作風(fēng)箏的時(shí)間、風(fēng)箏的精美程度以及風(fēng)箏飛起的高度而定。同時(shí)，我們還會(huì)在不同區(qū)域組織不同的游戲供其余同學(xué)參與（具體游戲待定），活動(dòng)獎(jiǎng)品可分為小飾品（用來裝飾每班制作的風(fēng)箏，增加風(fēng)箏的美觀性）、糖果、風(fēng)箏（成品；供同學(xué)在一旁放飛）等。最后依據(jù)評(píng)分頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
（2）人員安排：需要2名主持人。大概需要5名工作人員負(fù)責(zé)帶隊(duì)（視具體游戲數(shù)目而定），其中一名負(fù)責(zé)制作風(fēng)箏的環(huán)節(jié)，其余幾名負(fù)責(zé)游戲。同時(shí)需要5名左右的工作人員擔(dān)任后勤的工作（包括計(jì)時(shí)、分發(fā)材料等）。請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)與各部長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。
（3）所需物品：制作風(fēng)箏的材料、游戲所需物品（具體待定）、食品、擴(kuò)音器、風(fēng)箏（成品）
（4）地點(diǎn)：凱旋門附近的大草坪
（5）項(xiàng)目合作部門：宣傳部、實(shí)踐部、外聯(lián)部
（1）每項(xiàng)活動(dòng)由文藝部的兩位同學(xué)負(fù)責(zé)，具體人員安排待定。
（2）最終根據(jù)三項(xiàng)活動(dòng)的成績(jī)?cè)u(píng)選出前三名班級(jí)為風(fēng)采班級(jí)。
（3）參賽對(duì)象為大一全部班級(jí)，大二班級(jí)自由報(bào)名。
預(yù)計(jì)800元
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