無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
班級策劃書篇一
第一段：引言（120字）
班級策劃是一項重要的工作，它可以促進班級凝聚力和團隊合作能力的提升，使同學們更好地了解和認識彼此。在過去的一段時間里，我作為班級策劃小組的一員，參與了一系列的策劃工作。在這個過程中，我學到了很多有關(guān)班級策劃的知識和技巧，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：明確目標與規(guī)劃工作（240字）
首先，一個成功的班級策劃需要明確目標。在開始策劃之前，我們小組經(jīng)過了充分的討論，確定了我們的目標是增強班級的凝聚力和團隊合作能力。為了實現(xiàn)這個目標，我們制定了周密的工作計劃。在計劃中我們包括了各種各樣的活動，例如班級聚餐、籃球賽、文化交流等，以確保每一位同學都能夠參與進來并享受到活動帶來的樂趣。
第三段：團隊合作與溝通（240字）
其次，一個成功的班級策劃需要團隊合作與溝通。在策劃的過程中，我們小組成員之間建立了緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系。我們定期開會，分享想法，協(xié)商決策。每個人都能夠發(fā)表自己的意見并且愿意傾聽他人的建議。通過團隊合作與溝通，我們能夠更好地理解彼此的需求，使策劃工作更加高效。
第四段：執(zhí)行與反思（240字）
然后，一個成功的班級策劃需要有效的執(zhí)行和及時的反思。在活動進行期間，我們密切關(guān)注活動的各個環(huán)節(jié)，確保一切順利進行。當然，在執(zhí)行的過程中也會遇到一些意外情況，這時我們需要迅速做出調(diào)整?；顒咏Y(jié)束后，我們及時召開了反思會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便今后的策劃工作中能更好地修改和改進我們的計劃。
第五段：總結(jié)與展望（360字）
通過這次班級策劃經(jīng)歷，我深刻體會到了團隊合作的重要性和效果。只有通過彼此的合作與協(xié)調(diào)，我們才能夠順利地完成策劃工作。此外，我還學會了溝通的藝術(shù)，如何將自己的觀點傳達給他人，也能夠理解和接受他人的觀點。這些技巧在今后的生活和工作中都將發(fā)揮巨大的作用。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與班級策劃工作，并且在今后的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。我期待著能夠與更多的同學合作，并通過策劃活動來加強我們之間的聯(lián)系。同時，我也希望能夠利用自己的經(jīng)驗和知識，幫助其他同學更好地進行策劃工作。相信隨著時間的推移，我會不斷成長和進步，成為一個更好的策劃者。
總之，班級策劃是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，在這個過程中我們不僅可以鍛煉自己的組織能力和執(zhí)行能力，還能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通的能力。我將繼續(xù)努力，不斷學習和改進自己，為班級的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
班級策劃書篇二
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流，了解我(勵志主題班會)們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學過程：
主持甲：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱--------謎底：
主持乙：很好，同學們都猜得很正確。
合：那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
主持甲：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。
主持乙：每天清晨，值勤的同學在校門口親切地問一聲：老師,
早上好!
主持甲：
教師節(jié)，當同學們向老師送上一張張精美的賀卡時。
主持乙：這一聲聲親切的問候，這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。
主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆?/p>
主持乙：當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
合：如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。現(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷。
主持甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?
現(xiàn)在請xx同學為我們講講。
"6.6"教師節(jié)。
1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)。
1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)。中學勵志主題班會：教師節(jié)主題班會設(shè)計。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
"9.10"教師節(jié)。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊每當想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫教材
高大的身影映在您窗上
啊每當想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
新長征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長
肩負祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊,每當想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
主持甲：尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話。下面請聽、為我們帶來的感人故事。
：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
：(2)1937年，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師，當徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號召本站徐老學習。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
a同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
b同學：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
c同學：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持甲：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。
主持乙：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。
主持甲：老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)
主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。
主持甲：為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。
主持乙：處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。
合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。
主持乙：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會不斷進步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。
主持乙：有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?
主持甲：請看兩位學生的做法：一個同學送老師工藝品，另一個同學，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
討論：什么是老師最稱心的禮物
(同學討論，發(fā)表意見)
主持乙：誰------
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
合：是您!老師!
主持甲：請聽xx同學為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室》。
誰——
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們l。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
主持人：下面請同學們送我們敬愛的老師一句話
生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。
生3：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。
生4：因為您在課堂上講的每一句話，
生5：在作業(yè)本上批改的每一個標點，
合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。
生7：親愛的同學們，你把老師比作什么?
生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。
生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。
生11：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。
生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實
九.在一首《長大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會課
老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、欣賞了歌曲，還學習了一首詩歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
班級策劃書篇三
1.穿越障礙物
2.猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎)
3.套物品
4.看你了解我多少(主要是男生參加)
活動目的1.為了增加班級的活力，促進班級團結(jié)和諧的氛圍。
2.為了加強班級同學的感情交流，增進友誼和相互了解。
3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。
活動時間xxxx年x月x日星期三下午1500——1600
活動地點xxxx學院石鑼山山頂上
參與人員生藥071班全體同學
1.生活委員在活動之前買好所需用品。(吃的，道具等)
2.有意愿當主持人的在班長處報名。(要求能隨機應(yīng)變，能帶動同學們的積極性，充分活躍大家的氣氛。)
3.組織委員，宣傳委員負責策劃，布置場地。
4.治保委員負責活動秩序，同學們的安全。
活動流程
1.確定人員到齊，主持人宣布活動正式開始。
2.將班級所有同學自由+隨機分成三組(男女搭配)
3.穿越障礙物
(1)每組人員選出兩名代表參賽(其中一名蒙上眼睛)
4.猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎)
三組同學每輪由一名同學提問，其他兩組同學搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最后按得分的多少排名，再給予不同的獎勵。
5.套物品
將所有獎品(吃的)按照一定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組所有。
6.看你了解我多少
所有女生圍成一個圈(所有男生輪流參加活動)，任意一個男生(蒙著眼睛)和主持人在中心，根據(jù)主持人的語言提示(描述任意一個女生)，來猜出這個女生是誰，回答正確的給予獎勵，回答錯誤的接受懲罰(表演一個節(jié)目或者唱一首歌)。
這次是在校園內(nèi)的活動，不過安全始終還是第一的。其次就是班委要在活動之前充分做好準備，以確?；顒禹樌M行。還有就是同學們要盡量放開，全心全意的投入到活動中，創(chuàng)造一個和諧快樂的氣氛。
班級策劃書篇四
為了迎接一年一度的新年，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計了一系列新年方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的新年節(jié)!!同時向家長征集有趣的、新穎的新年親子活動方案，請家長們積極參與，請到老師處共同商議、交流。我們相信在我們的共同努力下，新年活動會達到預(yù)期的效果。謝謝合作!!
方案如下：
1、學做解放軍
2、鞋匠舞
3、迷路的小花鴨
4、辦家家
5、摘果子
6、大馬告訴我
7、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
8、找朋友
體育游戲：背娃娃取禮物家長分組參加
規(guī)則：家長將自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看誰先到，并摘取目的地準備好的禮物。
體育游戲：揪尾巴
規(guī)則：幼兒將毛巾放在身后當尾巴，家長去捉小尾巴，捉住后為勝，可換角色游戲。
趣味游戲：袋鼠
規(guī)則：家長和孩子一同隨音樂模仿袋鼠跳，當“大灰狼”出現(xiàn)時趕快躲起，并開槍射擊“大灰狼”，趕跑“大灰狼”歡呼勝利。
家長帶著自己的孩子共同做手工(可剪窗花，粘燈籠，折紙等)共同布置節(jié)日的環(huán)境
班級策劃書篇五
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的'基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第xx屆教師節(jié)。
老師：同學們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
謎底：教師節(jié)
老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
板書：慶祝教師節(jié)
老師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。
1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）評比
進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面本站就請兩位同學講述個感人的小故事。
故事：《程門立雪》
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊！我愛您！
：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
班級策劃書篇六
同學們!大家好!不知不覺我們大學的大一生活已經(jīng)過去4個月了，我們從全國各地匯聚于此，從不相識到相識相知，在這中間我們有著許許多多的故事，20xx年即將過去，20xx年的鐘聲即將敲響，讓我們一起行動起來，讓我們的班級變得更加團結(jié)，讓我們的大學生活變得更加精彩。經(jīng)過輔導員**老師與我們班委商討決定，特舉辦本次的年會。
一、組長：輔導員老師
二、副組長：1.2班班委、舍長
三、對象：1.2班全體同學
四、活動主題：《20xx，放飛青春》
五、活動目的：展現(xiàn)自己，豐富課余生活，增進同學之間交流，促進班級團結(jié)，提高班級疑聚力。
六、活動時間：20xx年1月**日星期五下午(預(yù)定，到時具體通知)
七、活動地點：暫時未定(到時具體通知)
八、準備工作：
1.節(jié)目選定(各舍長、班委負責)
2.東西采購如：獎品、氣球、彩帶…(生活委員負責)
3.教室的布置：板報、裝飾、桌登…(***等人負責)
九、活動形式：
1.以個人形式表演歌唱等。
2.有獎競答。
3.以各宿舍全體成員形式表演歌唱等。
4.以班為單位做游戲。
5.以全班全體師生大合唱形式表演歌唱(大結(jié)局)。
十、活動步驟：
1.主持人致開幕詞，宣布晚會開始。
2.輔導員老師致詞。
3.主持人宣布晚會流程。
4.由主持人邀請大家依次表演節(jié)目。(穿插小游戲之類節(jié)目)
5.晚會結(jié)束時，主持人宣布晚會結(jié)束，輔導員做總結(jié)致詞。
6.晚會結(jié)束合影留念。
7.打掃衛(wèi)生，清理干凈教室。
晚會主持人：***、**(暫定)
晚會節(jié)目： 待定
活動經(jīng)費：班費。
備注：
同學們，這是我們的班級，這是我們的晚會，如果誰有更好的意見或建議請及時與各班班委或輔導員老師聯(lián)系，讓我們一起團結(jié)起來把我們的晚會搞得更加精彩，更加熱鬧，讓它成為我們每個人心目中永久美好的回憶!
希望咱們兩個班的每個宿舍舍長認真負責組織本宿舍同學準備節(jié)目(每個班的每個大室必須代表本宿舍至少出一個節(jié)目)。
天氣冷了，希望大家參加晚會時穿暖和點，準時到達晚會，開始后大家注意會場紀律，不要隨意離開會場，這是咱們兩個班第一次的大型晚會，希望大家積極準備，積極參加。
謝謝合作!
班級策劃書篇七
自20xx年4月1日起至20xx年4月30日止，為期一個月。
1. 加強班級同學之間的互相了解；
2. 豐富同學們的大學生活。
沈陽師范大學科信軟件學院軟件工程專業(yè)2010級8班全體同學
1.出游將增強學生體質(zhì)；
2.聯(lián)誼活動將鍛煉同學的社交能力；
3.滿足學生生理和精神娛樂的需要同時對學生進行思想品德教育。
1.先由班級同學推薦說出想進行的班級活動；
2.由班委會開會選出同學們最喜歡的活動并研究其可行性，然后安排流程并策劃方案；
3.實施計劃。
1.集體出游活動安排（時長一天）
1）參觀遼寧省博物館
以班級為單位,在班干部領(lǐng)導下在校內(nèi)安排的地點集合,一同乘坐旅游團指定客車前往遼寧省博物館,參觀時長為1.5小時。全程由旅行社提供保險。
2）蘇家屯楊城寨草莓生態(tài)園采摘活動
從遼寧省博物館出發(fā),到蘇家屯楊城寨草莓生態(tài)園隨意采摘草莓,在草莓園停留1小時,這期間大棚中的草莓可以任意采摘食用,每個同學走后可以帶走兩斤草莓。全程由旅行社提供保險。
3）烤肉聚餐
以班級為單位,在指定地點一起烤肉聚餐,其間同學之間可以互動游戲,表演節(jié)目,時長為1-2小時。烤肉材料由旅游公司提供，并為同學提供保險。
4）回學校
項目結(jié)束以后，班級干部查點人數(shù)，然后乘坐旅游團客車回學校。全程由旅行社提供保險。
2.寢室文化活動
寢室聯(lián)誼活動：根據(jù)抽簽決定聯(lián)誼的寢室，規(guī)定聯(lián)誼時間半個月，在此期間，雙方寢室如果條件允許必須同時上課，互相研究學習，其他寢室可以互相監(jiān)督，半個月后，組織寢室聯(lián)誼默契大考驗，班委可以另行協(xié)商比賽的具體過程，最后選出最有默契的寢室，這個活動的用意在于加強同學間的信任感，有助于提高班級整體的凝聚力。
3.特色文化活動
1）創(chuàng)建班級精神——班志
利用兩天晚自習的時間，先由學習委員找出古往今來的勵志名言警句，通過同學們凝合，最終總結(jié)出自己班的班志。
2）創(chuàng)建班級形象——班歌
在上學期，同學們已經(jīng)設(shè)計了屬于自己班的班徽，但班歌還沒有固定，因此由音樂委員讓大家挑選喜歡的歌曲，將最終決定下來的歌曲修改其中的歌詞，創(chuàng)建屬于自己班級的班歌。
3）勵志名言
在班級日記中，曾增設(shè)一個《每日一句》的欄目，每天寫一句勵志的名言警句，現(xiàn)在將這個欄目推廣到晚自習，每天晚上為同學們選一句勵志名言。增強同學們對知識的渴望和對生活的理解。
出游費用由班費出一部分同學出一部分
買獎品80元
在枯燥乏味的大學生活中，同學之間難免會少了些交流與互動。經(jīng)過這個月的出游活動以及一系列班級活動，同學們會放松緊張的神經(jīng)，更加了解班級里的各個同學，同時也提高了班級的凝聚力。
2.將班級同學分為各個小組，小組之間要留下聯(lián)系方式，以防走丟；
3.到各個景點，注意衛(wèi)生，不要隨意破壞環(huán)境；
4.有素質(zhì)，懂禮貌；
5.在涉及到評比的活動中，裁判（由班委會成員組成）要秉著公平公正的原則評判。
班級策劃書篇八
有你很精彩
為了加強優(yōu)秀班風的建設(shè)，增強同學們的集體榮譽感，使班級更加具有凝聚力。為此提供一個交流的平臺，讓更多人彼此了解，并建立良好的友誼，為以后更加順利的開展工作奠定夯實的基礎(chǔ)。
**年-10月-28日晚上19：00
團委2樓 活動室
軌道系供電113班全體同學
班助、系各部門負責人、院文娛部負責人、班主任、系輔導員、系主任等
1、班級選出兩個主持人 ( 一男一女 ) 。孫嘉晨和王瑞琪擔任
2、活動主要以晚會的形式，同學自由組合。有能力和特長的同學可以一個人或者組隊的形式參加表演 . 節(jié)目表在 10 月 14 號上交。
3、班長協(xié)同組織委員組織人員去購買晚會所需物品。
4、由班委申請晚會場地和晚會所需設(shè)備。
5、班級節(jié)目負責人：供電113班班主任黃劉婷老師，全體班委。
6、10月20日(下周四)下午4點班長組織班委布置場地
7、選禮儀先生(吳昱，羅亮)
1、先由彭振華的樂隊帶來合奏，調(diào)動晚會氣氛。
2、再由主持人宣布晚會開始，然后是節(jié)目的表演。每3個節(jié)目中間插入1個(節(jié)目單和游戲具體規(guī)則附在策劃書后)。
3、頒發(fā)各類獎項及紀念品
4、最后由班主任、輔導員老師及受邀請嘉賓講話總結(jié)。
文娛委員：負責節(jié)目的安排與排練。
宣傳委員：負責前期宣傳與張貼海報。
組織委員：負責組織及協(xié)調(diào)工作，安排各項工作人員
實踐委員：賽場位置的安排及劃分(大眾評委席與活動舞臺)
社團委員：安排人員負責音響設(shè)備的搬運，拍攝照片
治保委員：維持整個賽場秩序。
接待禮儀：引導嘉賓入場并招待嘉賓。
勞動委員：負責晚會后的場內(nèi)清潔。
氣球： 請諫：
乒乓球： 食品：
水： 總和：
1、吉他與架子鼓合奏：彭振華與彭弟
2、舞蹈《杰克遜》：趙國峰、李宇、陸旭明、項厚旺、孫嘉晨
3、獨唱《快樂崇拜》江亞隆
4、獨唱《北方的狼》羅亮
5、獨唱《微博控》張曉磊
6、二重唱《圣誕節(jié)》彭申、吳彬亮
7、獨唱《xxxx》孫嘉晨
8、模特吳昱、江亞隆、張曉磊、趙國峰、孫嘉晨、項厚旺
9、二重唱《笨小孩》趙國峰、孫嘉晨
班級策劃書篇九
在這個美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛，我們?yōu)槭裁床蝗ビH近大自然，感受一下大自然的魅力呢？那么，現(xiàn)在就讓我們出發(fā)吧，向樹林進發(fā)，向田野進發(fā)，向大自然進發(fā)。去看看那神秘的大自然！在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶青少年出去游玩是件很有意義的事，不僅可以讓他們走進大自然，感受大自然絢麗多姿的美景，同時也可以對他們進行各方面的教育。
：在活動中增進本班同學之間的交流，促進同學之間友愛互助的團體精神，營造和諧融洽的集體，豐富同學們的校園生活，拓展當代學生的視野，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色，陶冶情操，提高對大自然山水的審美情趣。
1）活動總負責:10級物理本科一班全體班委
2）活動策劃：10級物理本科一班全體班委）
3）活動地點：青山湖游樂場
4）活動時間：
5）活動對象：10級物理本科一班全體同學、班主任
6)活動形式：集體燒烤、玩游戲、趣味體能拓展
7）集合地點：
8）集合時間：
9）乘車路線：有專車接送
1）由組織委員負責聯(lián)系秋游場所的負責人，確認下秋游的地點，時間及所需費用，并提前踩點。
2）所需物品:水及飲料、水果、游戲道具、應(yīng)急藥品（整腸丸、止血貼、驅(qū)風油、暈車丸、燙傷膏等）。
1）上下車有序排隊，不擁擠，不在車上打鬧，不將手、頭等伸出窗外。
2）不在公共場所亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
3）一切行動聽指揮，手機保持開機狀態(tài)，以方便聯(lián)絡(luò)。4)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。一旦不舒服，立刻向班長反應(yīng)。
班級策劃書篇十
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。
甲：九月，金色的季節(jié)；
乙：九月，溫馨的季節(jié)；
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了！
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊！飄蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧！九月，那首獻給老師的歌。
合：x（x）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏肀磉_我們對老師的熱愛。
（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）
乙：我們的成長離不開老師的`辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
（學生表演詩朗誦）
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
（學生表演詩朗誦）
（學生表演詩朗誦）
乙：同學們，你有什么心里話對馮老師說呢？
（學生代表向班主任老師說心里話。）
甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導員老師講話）
班級策劃書篇十一
為進一步推動校園文化建設(shè)，以班級文化創(chuàng)建為著眼點，營造良好的班風學風，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，促進學生的幸福成長，特在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“最美班級”評選活動。
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2、充分調(diào)動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
九月份
宣傳發(fā)動階段
十至十一月份
各校制定“最美班級”參評方案，進入最美班級創(chuàng)建階段。
十二月下旬
中心校評選：全鎮(zhèn)擬評出七個“最美班級”，二至六每個年級一名，一年級兩名（其中中心園及浮山小學附屬園納入一年級評比范圍），頒發(fā)證書。
元月上旬
最美班級文化展示（可通過中心學校網(wǎng)站、qq群等）：資料分類建設(shè)、特色創(chuàng)建解讀，有條件的可以錄制視頻解說。
本學年度末
中心學校開展“回頭看”。
（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。班級垃圾及時處理，創(chuàng)建班級“綠色角”，讓學生通過親身體驗，養(yǎng)成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。
（二）設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
1、要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學生創(chuàng)作的熱情，時時給學生以啟迪。
2、建立班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。
3、建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進行溫情提示，預(yù)防各種疾病。
4、建立班刊、學習園地、黑板報等，學生作品以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進學生競爭發(fā)展。
（三）營造溫馨教室，創(chuàng)建美麗班級。
創(chuàng)和諧校園應(yīng)當從基礎(chǔ)做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始?！皽剀敖淌摇睉?yīng)該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。通過這個載體，為學生心理和人格的健康成長導航，使其成為師生共同成長的精神家園。
1、注重班級制度的建設(shè)。
班級制度建設(shè)，主要以中小學生日常行為規(guī)范和學校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。
2、開展豐富多彩的.活動。
班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中形成班級文化。
3、確立班級精神文化。
班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。各班在“最美班級”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合實際定期開展主題班會、家?；ピL、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑；通過活動，達到爭先創(chuàng)優(yōu)的目標。
3最美班級班級文化建設(shè)評比策劃書
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。結(jié)合蘇派課改，進一步美化教室環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，促進良好班風、學風的建設(shè)，經(jīng)學校研究決定開展班級文化評比活動。相關(guān)事宜通知如下：
第一階段：12月16日（周三）午休課
第二階段：12月17日（周四）午休課
第二階段：優(yōu)秀班級（七八年級）安排1~2名主持人主持整個活動，由小組代表在規(guī)定時間內(nèi)分塊負責講解具體環(huán)境布置，最終各年級確定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
第一階段：胡光明曾煒陳曉霞趙劍鋒舒帆虞興紅
第二階段：
七年級：樓國榮朱俊劉蘭英八年級各班班長
八年級：朱文娟陳盈穎丁斌七年級各班班長
第一階段：
1、整體環(huán)境（20分）。
a.門窗、窗臺無灰塵，墻角無懸塵，包括班級外的走廊；地面整潔、無痰跡紙屑，墻面無臟跡；教室物品擺放合理整齊；桌兜里沒有雜物垃圾；衛(wèi)生用具注意愛護，擺放有序，切忌使衛(wèi)生角成為垃圾角。
b.教室布置和諧、美觀、統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容（50分）:做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導師”。
a.走廊墻：有裝飾，建議可以用于粘貼班級開展活動的各類用品；
b.教室墻：有文化內(nèi)涵，能和課改文化相結(jié)合，體現(xiàn)班級的管理理念；
c.圖書角：圖書有擺放，并做到整齊，有布置。
3、黑板報（10分）
主題鮮明，色彩豐富（以“法制教育”為主題）
4、創(chuàng)新（20分）
個性化布置，體現(xiàn)班級特色班級布置有特色，提倡個性化設(shè)計，精心裝點教室，營造積極向上的育人氛圍。（如綠色植物等）。
第二階段（七八年級）：
分年級舉行“班級文化建設(shè)進班級評比”，評比分兩塊內(nèi)容打分：標識和環(huán)境。由老師和學生組成評比團，進入各班級進行現(xiàn)場察看評比?？戳咙c，由小組代表分塊負責講解具體環(huán)境布置的文化內(nèi)涵，并打分。
1、班名、班徽、班級口號、班訓、班花等介紹，并進行含義闡述（30分）；
3、介紹人聲音響亮，表述流暢，主題鮮明（20分）；
4、闡述時間在6分鐘以內(nèi)（滿分10分，超時1分鐘扣1分，超時2分鐘扣2分，以此類推，扣完為止）。
班級策劃書篇十二
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學風建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設(shè)，全面提高學生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
：高一、高二各班級
4月至6月
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學生學習、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生正確的審美觀念，陶冶學生的美好 情操，激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生奮發(fā)向上的精神。各年級內(nèi)的班級要積極、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設(shè)活動，加強班級和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級、寢室布置并且定期更換，讓每一堵墻都“說話”等活動，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學生辦將在四月底進行教室、寢室檢查評比。
（二）班級制度文化建設(shè)
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。如：
（1）班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化；
（3）建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。學生辦將在四月底進行制度文化建設(shè)的檢查評比。
（三）班級精神文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面。基礎(chǔ)文明對學生而言，主要是指學生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔（穿校服）得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
（2）扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的遵守制度優(yōu)良氛圍；
（4）高度重視安全教育，切實加強以學生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。
（5）全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育，增強學生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。
2、班級學風建設(shè)。學風是指學生的學習風氣，包括學習的態(tài)度、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法等內(nèi)容。它是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學生的學習行為和學習習慣上。班級學風建設(shè)的重點如下：
（1）經(jīng)常性、規(guī)律性的學風教育。
（2）加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度。
（3）加強考風建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學生的紀律教育和誠信教育。
（4）加強學生我愛我校實踐教育。
（5）強化以技能比武為抓手，推進學科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學生參加各類學科競賽，參加社團活動等。
學生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設(shè)，平時檢查情況占60%
1、加強指導，狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌?、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并且制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學生辦。
2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及學生身心發(fā)展規(guī)律，以班風、學風、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風格的班級文化建設(shè)，增強班級成員之間對班級的責任感、認同感和歸屬感，形成團結(jié)向上、互幫互學、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認真總結(jié)，寫出書面材料報學生辦，學生辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并且納入本年度學生工作目標管理量化考核。
班級策劃書篇十三
一、項目名稱：
制作護手霜
二、項目時間：
20xx學年
三、項目背景：
進入大學之前，同學們只知道學習書上的知識，很少有機會自己動手，沒辦法將自己學到的專業(yè)知識加以運用。如若在大學也如此度過，勢必會在畢業(yè)后應(yīng)無法適應(yīng)社會復雜的環(huán)境和殘酷的競爭而無法立足。因此我們可以通過這次活動對專業(yè)知識加以運用并提高動手能力。
四、項目單位：
臨江學院精細1141班
五、項目建設(shè)已具備的條件：
我們精細化工專業(yè)除了有強大的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識支撐，更重要的是有著扎實的實踐基礎(chǔ)，以實踐為主，理論為輔。我們帶著任務(wù)學習，有著系統(tǒng)的目標和指導。在學習中充分發(fā)揮團隊意識，有困難及時討論，，有方案，有新的想法及時共享，我們的經(jīng)驗和操作技巧有了質(zhì)的提高和飛躍，學習有了較快的增長。我們有學習的主動性和互動性，不是老師說什么才去做什么。
目前班級在上課時有活躍的氣氛，大家全身心投入到課堂當中，每個人都在思考，，讓課堂充滿了激情與活力，從而增長了同學們的學習激情。
對于這個項目，我們精細化工專業(yè)有著獨特的優(yōu)勢。我們每一天都會學習化學品這方面的知識，有強大的硬件設(shè)備的支持，更重要的是我們有著很多專業(yè)教師的指導，是一個龐大的，生命的知識庫，這些都有利于我們項目的建設(shè)。
六、項目建設(shè)方案：
項目前期：
我們成立精細化工班級特色項目建設(shè)的領(lǐng)導小組。
組長：班主任
副組長：班長
成員：精細1141有志青年
項目的開展和管理由副組長、副班長和團支書負責，其他同學積極配合。副組長定期向班主任匯報項目開展的進度和階段性成果。組長負責監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，并向同學們提供良好的工作條件。
項目特色：我們的項目主要是依靠熟練的操作技巧和有關(guān)化工設(shè)備的系統(tǒng)知識，讓我們近一步地了解化工產(chǎn)品、了解機械、了解精細化工這個專業(yè)。同學們可以在實踐中學習，實踐中開拓，在實踐中成長。
項目中期：
1.每個星期選一定的時間進行項目的開展，并且將同學們分為4個小組，每周對使用的設(shè)備進行檢查。
2.每個月開展班會對經(jīng)驗進行總結(jié)，分享在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的困難以及解決的辦
法。
3.定期讓老師對同學們進行專門的輔導，不定期的向老師提出不能解決的問題。項目后期：
在項目即將結(jié)束的時候，對表現(xiàn)積極的，工作認真的，對項目有重要成果的同學（前三名）進行一定的獎勵，以此來提高同學們學習和實踐的積極性。
七、項目預(yù)期效果：
增加團隊合作意識，也可以增加我們的獨立能力，增加同學們的友誼，鍛煉同學們化工生產(chǎn)的實踐能力。為以后就業(yè)奠定基礎(chǔ)，提高了就業(yè)競爭力。
八、項目經(jīng)費預(yù)算：
xx
班級策劃書篇十四
：20xx年三月至四月周三下午
希望通過此次系列團隊合作活動，增強學院內(nèi)各班級之間與班級內(nèi)部感情，弘揚船建學生會“家、夢想、飛翔”的工作理念。同時也為學校即將舉行的班級風采大賽做預(yù)選賽。
（1）構(gòu)思：
在接力長跑路程中設(shè)置不同路段，每個路段由參賽班級派出相應(yīng)人數(shù)同學完成。
第一段：起跑同學一手持接力棒，另一手運籃球跑步。每班有兩位同學用一條帶子各系
住一只腳，在第二段起點等待。
第二段：系在一起的兩名同學接到接力棒后起跑。每班兩位同學（異性）騎一自行車在第三段起點等待。
第三段：接力棒交接后，兩名同學中其中一名用自行車帶另一名同學前進，并在第三段路程一半處（將有提示線）交換兩人位置，繼續(xù)前進。
第四段：起跑同學手持接力棒沖向終點，其中有一段路程設(shè)為干擾段，即每班派出一至二人，干擾其他班級參賽者，保護本班參賽者前進（規(guī)定只能以身體阻擋，且不允許做出如激烈碰撞等易造成人身傷害行為）。
最后計出各班完成任務(wù)的總時間，排出名次，頒發(fā)前三名獎狀。
（2）人員安排：
該活動全程由兩位主持人負責主持，各班由班長帶隊，若干人員計時，同時現(xiàn)場需人員負責維持觀眾秩序以及監(jiān)督各路段比賽情況。
（3）所需物品：
接力棒、秒表、擴音器、長彩條（用于終點）、自行車（各班自備）、籃球（各班自備）、布條、獎狀、小喇巴、充氣棒、彩帶（用于制造現(xiàn)場氣氛）
（4）地點：暫定凱旋門附近
（5）項目合作部門：體育部，實踐部。
（1）構(gòu)思：
在第二餐廳劃出四個區(qū)域，分別為：象棋區(qū)、四國軍棋區(qū)、五子棋區(qū)、飛行棋區(qū)。每種棋類每班派出相應(yīng)人數(shù)參加（具體人數(shù)待定）。每張桌子放置一張記錄紙，參賽者寫上班級以及在規(guī)定時間內(nèi)（暫定兩個小時）勝出的局數(shù)用于累計分數(shù)。每輪比賽開始之前由各班班長抽簽決定與其對決的班級。因每種棋類所需時間不一，故勝者所得分數(shù)應(yīng)不同，具體待定。最后統(tǒng)計各班級勝出的局數(shù)與分數(shù)，排出名次，頒發(fā)前三名獎狀。
（2）人員安排：
每個區(qū)域需要二至三名負責人處理各項事宜?；顒有枰兄鞒秩碎_場與總結(jié)公布結(jié)果。統(tǒng)計分數(shù)人員若干。
（3）所需物品：
上述四種棋類各若干副（具體待定）、計時鐘表、記錄紙、筆、獎狀。
（4）地點：第二食堂一樓。
（5）項目合作部門：學術(shù)部、外聯(lián)部（希望能與各棋類社團取得聯(lián)系，由其協(xié)助舉辦）
（1）構(gòu)思：每班派出一組同學制作風箏，屆時，我們會提供制作風箏最基本的材料。評分將依據(jù)每班制作風箏的時間、風箏的精美程度以及風箏飛起的高度而定。同時，我們還會在不同區(qū)域組織不同的游戲供其余同學參與（具體游戲待定），活動獎品可分為小飾品（用來裝飾每班制作的風箏，增加風箏的美觀性）、糖果、風箏（成品；供同學在一旁放飛）等。最后依據(jù)評分頒發(fā)獎狀。
（2）人員安排：需要2名主持人。大概需要5名工作人員負責帶隊（視具體游戲數(shù)目而定），其中一名負責制作風箏的環(huán)節(jié)，其余幾名負責游戲。同時需要5名左右的工作人員擔任后勤的工作（包括計時、分發(fā)材料等）。請學生會主席團與各部長擔任評委。
（3）所需物品：制作風箏的材料、游戲所需物品（具體待定）、食品、擴音器、風箏（成品）
（4）地點：凱旋門附近的大草坪
（5）項目合作部門：宣傳部、實踐部、外聯(lián)部
（1）每項活動由文藝部的兩位同學負責，具體人員安排待定。
（2）最終根據(jù)三項活動的成績評選出前三名班級為風采班級。
（3）參賽對象為大一全部班級，大二班級自由報名。
預(yù)計800元
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6266702.html】
