總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園校本研修總結(jié)篇一
擁有一支強有力的師資隊伍是實現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石，所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍作為重中之重的工作，通過教師基本功訓(xùn)練、相互聽課評課等活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力。
1、堅持持證上崗，學(xué)歷達標(biāo)率高。園內(nèi)在編教職員工5人，全部持證上崗，學(xué)歷達標(biāo)率為100%。自聘教師5名，學(xué)歷全部達標(biāo)。
2、師德規(guī)范，凝聚力強。我們通過師德演講，提高教師的團隊意識、責(zé)任意識和主人翁意識。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨、團組織的作用，積極組織教職工開展豐富多彩的活動，如：教工運動會、聯(lián)誼會、才藝比賽、演講比賽等等。在幼兒園各類展示活動、各級比賽的過程中，全體教工齊心協(xié)力、團結(jié)合作，大家心往一處想勁往一處使，放棄節(jié)假日，在幼兒園加班加點，沒有叫苦喊累，教職工隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。
3、分層培養(yǎng)梯隊帶教
我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊帶教的管理機制，充分發(fā)揮出特長教師、骨干教師、高級教師的帶教作用，每周師徒各聽一次課并互評，每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長工作，每學(xué)期師徒各公開一次教研課，扎實有效地開展好師徒帶教活動，有力地推進了不同層次教師的成長。目前我園已有縣級骨干二人，園級骨干多名，教師的總體水平迅速提升。
幼兒園校本研修總結(jié)篇二
總結(jié)部分要全面。把各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、兄弟部門的支持、員工們的努力和部門的主要工作要寫全面，怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)報告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項工作總結(jié)報告,僅供參考,希望大家喜歡!
一年來，我園根據(jù)開發(fā)區(qū)教育局總體工作目標(biāo)要求，結(jié)合園所實際，深入貫徹《0—3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進一步推進園本課程建設(shè)，不斷優(yōu)化園所管理，樹立了新的形象，取得了新的成績。
一、主要工作成績
20__年，我園先后獲得“河北省學(xué)前教育工作先進單位”、“河北省示范家長學(xué)?！?、“河北省第十一屆優(yōu)秀自制玩教具先進幼兒園”、“秦皇島市文明單位標(biāo)兵”、“秦皇島市優(yōu)秀自制玩教具先進集體”、“秦皇島市志愿服務(wù)先進單位”、“開發(fā)區(qū)三八紅旗集體” 、“開發(fā)區(qū)工人先鋒號”等榮譽稱號。
一年來，全園教工團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，取得了驕人的業(yè)績，獲得區(qū)級以上獎勵的達76人次。在第三屆全國幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評活動中，韓娜、朱海月老師榮獲“全國自制玩教具能手”榮譽稱號。韓娜、賀紅霞、蔣群老師制作的玩教具“神奇的尾巴”;朱海玥、王琳、龐麗麗教師制作的玩教具“跳格子”;教師李雙雙、王晶潔、申一然制作的玩教具“有趣的潛水艇”均獲得了全國二等獎的好成績。李鶴教師在河北省巾幗創(chuàng)新競賽活動中榮獲“巾幗創(chuàng)新獎”和“巾幗建功標(biāo)兵”稱號。申一然教師組織的活動課《神奇的雞蛋》在河北省教科所組織的科學(xué)領(lǐng)域幼兒教師素質(zhì)展演觀摩研討會上獲得一等獎。賀紅霞和申一然老師的論文在河北省教科所組織的論文評比中獲一等獎。李雙雙老師在秦皇島市幼兒園基本功大賽中榮獲一等獎。王琳老師被評為開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教師感恩之星。
20__年__月__日，我園承辦了秦皇島市幼兒園戶外體育活動日常開展現(xiàn)場會，我園李鶴主任和李雙雙教師分別代表幼兒園和體育教研組在現(xiàn)場會上進行了典型經(jīng)驗介紹;我園兩位教師組織的活動課在大會上進行了觀摩;與會教師參觀了我園組織的全園混齡戶外體育區(qū)域游戲活動，精彩的活動設(shè)計贏得了參會教師的一致好評，我園開展戶外體育活動的成功經(jīng)驗為全市幼兒園提供了有益的參考。20__年__月__日，我園承辦了秦皇島市幼兒園教學(xué)能手優(yōu)秀教育活動展示觀摩活動，我園教師王琳的活動課《哪種辦法好》在大會上進行了展示觀摩。20__年__月__、__日我園承辦了“秦皇島市幼兒園音樂教育活動展示觀摩”現(xiàn)場會，我園青年教師李曼和郭沖兩位老師設(shè)計的活動課在大會上進行了觀摩。本年度，我園共接待外來參觀人員一千多人次，社會認(rèn)可度不斷提升。
二、主要工作回顧
(一)加強班子建設(shè)，優(yōu)化園所管理
我園一直重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，從抓好政治學(xué)習(xí)入手，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體黨員樹立正確的人生觀、價值觀，強化八種意識(即責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識、問題意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識、和諧意識、卓越意識)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的群眾路線相關(guān)理論，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織。
堅持每周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，認(rèn)真總結(jié)工作，落實工作計劃。認(rèn)真開展批評與自我批評。在幼兒園的重要工作決策上，始終堅持領(lǐng)導(dǎo)班子共同商議，并認(rèn)真聽取群眾的意見，進行集體決策。本年度，班子成員堅持深入一線，創(chuàng)新管理方法，做好幼兒一日活動跟蹤調(diào)研工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不僅優(yōu)化了教育教學(xué)活動，也優(yōu)化了教師培養(yǎng)策略，從而提高了管理效度和保教質(zhì)量。在日常工作中，全體班子成員能夠以身作則，率先垂范，為全體教職工樹立了良好的榜樣。
(二) 開展園本研訓(xùn)，促進內(nèi)涵發(fā)展
針對我園年輕教師多，經(jīng)驗不足的實際情況，我們加大了園本研訓(xùn)的力度，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實例、集體教研等多種形式，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，不斷提高教師綜合素養(yǎng)。
1、加大研訓(xùn)力度，提高教師素養(yǎng)
認(rèn)真組織開展了理論提升、集體備課、區(qū)域研討、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題研訓(xùn)活動，加強教師基本功訓(xùn)練，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。市區(qū)級骨干教師李鶴、韓娜、門寧、劉麗芳、田宏杰五位教師充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，對全園教師進行了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》專題培訓(xùn)，她們結(jié)合工作實踐，分別將《指南》中五大領(lǐng)域目標(biāo)要求進行解讀，分享在教育實踐中運用《指南》的策略，使教師們對《指南》有了新的認(rèn)識。大家一致認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實際，不僅從《指南》的高度對活動中存在的問題進行了深層次的剖析，而且針對存在的問題給予了具體的方法指導(dǎo)。案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式，我們把著眼點放在教師發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力上，強調(diào)教研組集體備課，資源共享，注重課后反思，使教研組真正成為教師的練兵場。一年來，我園多次組織教師去北京、南京、上海、石家莊等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達四十多人次。
2、深入課題研究，完善園本課程
本年度，我園先后申報了省市級科研課題《幼兒園混齡區(qū)域游戲活動的實踐研究》、《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的實踐研究》、《幼兒園開展家長工作有效性的研究》、《幼兒園區(qū)域個別化學(xué)習(xí)活動有效性的實踐研究》、《幼兒園開展科學(xué)探究活動的實踐研究》，均已通過審核，批準(zhǔn)立項。
一年來，通過扎實開展課題研究，不斷完善園本課程體系建設(shè)。我們認(rèn)真鉆研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、深入領(lǐng)悟各領(lǐng)域目標(biāo)要求，逐步提高教師駕馭課程的能力。教師在課程開發(fā)與實施的過程中，不斷積累園本課程研究成果。我們編匯了各年齡段的《區(qū)域個別化學(xué)習(xí)活動案例集》、《區(qū)域游戲集》、《幼學(xué)弟子規(guī)》、《幼兒園戶外活動設(shè)計集》等教學(xué)資源手冊。
3、開展跟班調(diào)研，強化常規(guī)管理
教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高保教水平。本年度，園長、主任進行了每周一次的跟班調(diào)研，就一日活動的計劃、組織、管理以及班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容進行調(diào)查研究。通過跟班調(diào)研，對一線教師的行為進行剖析、對幼兒一日活動安排進行反思，活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們在班級管理及教育教學(xué)水平上都有了大幅度提高，改進了教學(xué)常規(guī)管理工作。
(三)加強常規(guī)管理，優(yōu)化衛(wèi)生保健工作
1、重視幼兒膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量
加強對幼兒的膳食管理，營養(yǎng)師根據(jù)幼兒所需，合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和營養(yǎng)搭配，定期開展膳食委員會，共同探討膳食管理問題。發(fā)現(xiàn)問題及時與保教老師進行溝通，并協(xié)商改進，得到了幼兒家長的好評。本學(xué)期我們加大了常規(guī)檢查的力度，對幼兒用餐情況進行了嚴(yán)格的規(guī)定，如：餐具的使用標(biāo)準(zhǔn)、水果餐點的搭配與吃法等。加大幼兒用餐常規(guī)檢查力度，提高幼兒膳食質(zhì)量。
2、重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力
保健醫(yī)每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時隔離觀察，并立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散。每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到周周有小結(jié)，月月有匯總。另外，還利用家長課堂、心橋小報、宣傳園地等多種形式，定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。
(四) 開展讀書活動，打造書香園所
1、扎實開展教師讀書活動
不斷強化教師“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，鼓勵教師充分并巧妙地利用業(yè)余時間，走近經(jīng)典，品味書香，不斷提升教師素養(yǎng)。本年度，每位老師結(jié)合自身實際，制訂了本年度讀書活動計劃，并建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要求教師每周在教師閱覽室讀書不少于一小時。
加強教師讀書成果展示交流，每位教師每年在全體教師會上做一次好書推薦活動，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經(jīng)典詩文誦讀、優(yōu)秀學(xué)習(xí)型教師評選等活動，努力營造良好的園所讀書氛圍，不斷提升教師的文化素養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)。
2、不斷豐富幼兒讀書活動
本年度，園所對幼兒的讀書活動作出了具體的安排，讀書活動以幼兒自主閱讀、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，采用讀講畫相結(jié)合的方式，努力培養(yǎng)幼兒的讀書習(xí)慣，讓園所真正成為幼兒的閱讀樂園。我園組織了圖書交換、幼兒自制圖畫書展評、幼兒講故事比賽、跳蚤書市及圖書特賣會等活動。為了改善孩子們的閱讀環(huán)境，更加適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，我們對親子書屋進行了改造，投入大量資金為幼兒購買了繪本。不斷規(guī)范圖書管理，購置了圖書管理軟件，努力提高圖書借閱率。
3、開展家長讀書交流活動
我們一直重視家長讀書活動的開展，不僅為家長免費開放可以借閱的書屋，而且我園堅持每月在心橋小報上為家長推薦適宜的家教圖書。本年度我園以年級為單位開展了八次“我和孩子共讀書家教經(jīng)驗交流”活動，受到了家長的一致歡迎?；顒咏Y(jié)束后，我們采納家長建議，將活動的錄像光盤和家長的發(fā)言稿整理成冊，放在親子書屋供家長借閱，同時上傳到家長群共享。本年度，我園家委會成功舉辦了兩屆家長讀書沙龍活動。
此外，我們還為師幼及家長訂購了大量的圖書雜志，并切實加強圖書的管理，積極為大家提供良好的閱讀環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型園所。
(五)加強家園互動 促進幼兒發(fā)展
我園把“探索家長工作新思路，提高家長工作的實效性，倡導(dǎo)家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒發(fā)展”作為幼兒園家長工作的目標(biāo)，使家長工作朝著經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。本年度家長工作能緊緊圍繞工作計劃，切實開展多種形式的家長活動及親子活動，如家長進課堂、家長志愿者活動、家庭教育講座、親子趣味運動會、親子國際象棋比賽、親子繪畫展、親子玩教具展評及幼兒個人展示會等。這一系列活動的開展有效豐富了家長的家教理論，提高了家長的育兒水平，改善了親子關(guān)系，有效促進了幼兒的發(fā)展。
為了更好地開展幼兒園的家長工作，我們充分發(fā)揮家委會的作用。家委會組織召開了家教經(jīng)驗交流、衛(wèi)生保健知識講座、家長讀書沙龍、家長好書推薦等活動。另外，充分利用家園聯(lián)系欄，家園聯(lián)系手冊，心橋小報，家長qq群，園訊通等多種方式與家長聯(lián)系，豐富了家長的育兒經(jīng)驗，產(chǎn)生了良好的互動效應(yīng)，實現(xiàn)了家園合作育人。本年度，我園獲得了“河北省示范家長學(xué)?！钡墓鈽s稱號。
(六)重視安全管理 創(chuàng)建平安園所
安全工作是幼兒園工作的重中之重，是開展一切活動的重要保證。我園制定了安全工作責(zé)任制，各班有班級安全工作計劃，成立了以園長為組長的安全工作排查小組，責(zé)任到人，明確分工，積極主動地做好安全工作。定期組織教職工學(xué)習(xí)安全知識，提高員工的思想認(rèn)識，做到防患于未然。各班將安全知識和技能的學(xué)習(xí)貫穿于幼兒一日活動之中。每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。嚴(yán)格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。
我們還堅持每周進行消防安全的演練，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。每次演練后，我們都進行總結(jié)，不斷完善演練方案，演練記錄表就修改過十來次。我們要求各班教師每天活動前，都要對兒童進行安全提示，潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，避免了意外事故的發(fā)生。
(六)完善后勤管理 提升服務(wù)質(zhì)量
1、嚴(yán)格維修管理 做好維修工作
為及時做好設(shè)備設(shè)施日常保養(yǎng)和維修工作，我園加強巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，及時解決。維修人員力求做到隨叫隨到，隨報隨修，保證質(zhì)量、盡職盡責(zé)地完成各項維修任務(wù)。嚴(yán)格維修程序，維修完成后由負(fù)責(zé)人、主管主任、維修工三人簽字。本學(xué)期共完成維修任務(wù)__28份，其中下水管道、節(jié)門設(shè)施的維修單6__份，門鎖30份，院內(nèi)玩具桌椅113件,更換燈管、燈泡維修單38份，櫥門、暖氣罩65份，門窗的維修單__2份，電器維修單31份等。
2、細化財務(wù)工作 規(guī)范財務(wù)管理
幼兒園嚴(yán)格按規(guī)定的財務(wù)、會計制度實施管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育局統(tǒng)一采購規(guī)定，對大型資產(chǎn)設(shè)備實行公開招標(biāo)，嚴(yán)格按照物價、財政及教育局規(guī)定的各項收費標(biāo)準(zhǔn)收取費用，并做好收費公示，自覺接受幼兒家長的監(jiān)督。認(rèn)真完成上級部門布置的各種報表。幼兒園財會人員帳目做到日清月結(jié)，財務(wù)收支情況及時向園長匯報，嚴(yán)格執(zhí)行單據(jù)報銷制度，認(rèn)真做好帳務(wù)公開工作，財務(wù)管理民主，做好財產(chǎn)清查結(jié)算工作，對全園固定資產(chǎn)每學(xué)期進行核對，做到帳、物相符，經(jīng)得起上級各部門的審查。
3、完善物品管理 實現(xiàn)物盡其用
不斷完善物品采購制度化、規(guī)范化，采購實行申報制度、園領(lǐng)導(dǎo)審批制度、物品入庫登記制度。開學(xué)初，計劃好班級、幼兒和辦公室的日用品、辦公用品儲備工作。認(rèn)真執(zhí)行上級文件，做到購買千元以內(nèi)物品經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子審批，到指定的采購點去購置。加強物品管理及發(fā)放工作。教工所需物品，找部門主任簽字后領(lǐng)取，確保了教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好物品調(diào)配工作，提高園內(nèi)物品的周轉(zhuǎn)使用率。
在今后的工作中，我園將繼續(xù)以“優(yōu)化環(huán)境，提升素養(yǎng)，突出特色，打造精品”為總體工作思路，以“加強園本研訓(xùn)，促進園所內(nèi)涵發(fā)展”為主線，不斷凝煉辦園思想，進一步創(chuàng)新教師培養(yǎng)策略，提升教師的綜合素養(yǎng)，全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。
本學(xué)期我班有幼兒35名，有一名新生。隨著年齡的增長，經(jīng)過一個學(xué)期的共同生活與學(xué)習(xí)，孩子們各方面的能力都有提高，但是也存在一些不足，現(xiàn)將一學(xué)期的小結(jié)如下。
一、班級總體情況：
我們班級的孩子在活動中普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，基本每個幼兒都能投入到學(xué)習(xí)活動中，生活活動中遵守規(guī)則的情況也比較好，游戲中有一定的自主建構(gòu)、創(chuàng)新的能力，運動中能積極參與，愉快地運動。班級整體氛圍比較和諧有序，孩子們相互友好，面對個體困難，大家能相互進行鼓勵支持，能在一起文明有序地生活。
二、班級重點工作：
1、成效：
(1)本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N富有情趣作品，有國內(nèi)外的優(yōu)秀繪本，有國內(nèi)經(jīng)典的成語故事與寓言故事，孩子們接觸到多元的文學(xué)作品，感受到了文學(xué)作品的趣味與寓意，影響著身心的健康發(fā)展。比如國內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試;國外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣。
(2)針對每一個文學(xué)作品，我們通過各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品，有故事表演、啞劇表演、小快板等。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品，又培養(yǎng)了幼兒的表演表現(xiàn)能力。故事能鍛煉幼兒的語言表達能力、啞劇能培養(yǎng)幼兒肢體動作的表現(xiàn)力，小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式。孩子們通過多元的表現(xiàn)方式，在表演中，學(xué)會了更好地相互協(xié)商合作、學(xué)會了更好地用語言、肢體動作來進行表現(xiàn)。
(3)每一個故事都有豐富的畫面，有些畫面蘊含著一定的意義，可以用成語來詮釋，而大班的幼兒對于成語這種比較抽象的語言是有一定的理解能力的，所以對于一些畫面我們提煉出成語，與孩子們一起分享，孩子們通過繪畫畫面，與成語進行配對，在小書房可以進一步鞏固這些語言。慢慢他們積累了很多成語：形影不離、你推我擠、齊心協(xié)力、東尋西找等等，孩子們甚至在自由活動中也用到這樣的成語，在合作搭積木的時候，他們會說“齊心協(xié)力”等。
(4)平時餐前睡前我們會和孩子們一起玩一些語言游戲，用一些成語造句子，猜猜各個畫面的成語是什么，在游戲中，孩子們運用詞語成語進行表達的能力得到了提高，為以后更好地運用詞語、成語這一語素來進行表達、寫作提供了良好的基礎(chǔ)。有好多家長向我們老師反映：孩子在家會說一些成語，這讓他們意外又高興，在得到家長肯定的同時，我們也為付出的工作感到很值得。
2、不足：
(1)孩子們的能力是有差異的，能力強一些的幼兒在一次次的鍛煉下成長地很快，但是能力弱一些的幼兒卻提高不快。
(2)目前我們采取的這些措施還停留在形式上，有些粗淺。
3、努力方向：
(1)老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機會與幫助：可以請這些孩子們適當(dāng)學(xué)說其他孩子的話;也可以加強家園溝通，請我們的家長積極配合我們的工作，在家也與孩子一起分享好的作品，與孩子一起進行故事表演。
(2)通過上網(wǎng)、閱讀等途徑參考經(jīng)驗做法，使措施系統(tǒng)化，形成良好的運作機制與模式，使工作開展地更具科學(xué)化。
三、四大課程實施情況：
(一)生活
1、成效：
(1)孩子們自理生活的能力比較強，自主疊被、折衣的能力較好。
(2)孩子們比較文明禮貌，見到老師能主動打招呼，與老師簡單交談，用餐比較文明有序。
(3)孩子們與同伴、老師的相處比較融洽，彼此友好、遇到矛盾能自主解決，有些孩子們能在老師的提示下自己進行同伴間的矛盾解決，孩子們帶來的玩具、有開心的事情能積極與同伴老師進行分享。
(4)有比較好的安全意識與自我保護意識，不做危險的事物，能關(guān)注到天氣冷熱來穿脫衣服，尤其在出汗的時候，能主動拿毛巾請老師阿姨幫助塞毛巾。
2、不足：
(1)部分孩子生活不從容，做事情急躁，特別是收玩具的時候，急急忙忙就一扔，沒能有序地回歸原地。
(2)部分孩子在排隊的時候，不能有序地列隊，影響著同伴，同時上下樓梯就存在安全隱患。
3、努力方向：
(1)老師要適當(dāng)?shù)氐却變?，或者進行比比誰整理地好的小競賽，來促進幼兒有序整理。
(2)老師可以改變站位來提醒孩子，同時可以請一些能力強的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子，幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊習(xí)慣。
(二)運動
1、成效：
(1)通過老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境，組織一定的游戲競賽形式，孩子們的運動能力不斷提高。
(2)我們在下半學(xué)期開展每日次跳繩活動，現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩，只有個別孩子還會中斷。
(3)在運動中，孩子們相互合作配合，在老師的引導(dǎo)下自主組合材料，玩出新的花樣。孩子們的自我保護意識得到了提高，大部分孩子能主動擦汗休息，自己出汗了自己拿毛巾請老師與阿姨幫忙塞毛巾。
2、不足：
(1)有些孩子在運動中積極性不高，害怕運動，總是處于觀望狀態(tài)，從而影響了運動能力的提高，影響著身體的健康發(fā)展。
(2)在運動活動中，老師給予幼兒的運動挑戰(zhàn)性還不高。
3、努力方向：
(1)老師要加強觀察指導(dǎo)，加強家長工作，引起家長重視。在運動中，可以請其他孩子們與這些孩子們一起運動，開展有趣的游戲形式，增強幼兒的運動興趣。
(2)在以后的運動活動中，要熟知年齡段運動目標(biāo)，針對不同幼兒制定不同的運動要求。
(三)游戲
1、成效：
(1)本學(xué)期通過角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲等多種游戲方式，創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景與與游戲材料，豐富了幼兒的游戲內(nèi)容，提高了幼兒的游戲能力。
(2)孩子們在游戲中自主建構(gòu)的能力比較強，能不斷想出新的游戲內(nèi)容，想出新的玩法，遇到了困難，通過交流分享、通過老師的介入，他們的解決問題的能力在不斷提高。一些能力強的幼兒在色游戲中，每次在游戲前都想著“我今天要有新的產(chǎn)品推出了”;在表演游戲中，他們能不斷生成新的內(nèi)容，比如“主持人”等;在建構(gòu)游戲中，能創(chuàng)造性地想象建構(gòu)各種物體，并進行規(guī)劃。
2、不足：
(1)在游戲中，孩子們的游戲語言還不豐富，在角色游戲中，有的時候在交往的時候，服務(wù)員直接將東西拋給顧客，與顧客間沒有語言交流，由于語言溝通的缺乏，使得游戲情節(jié)不能很好地推進，阻礙了游戲的生動發(fā)展。
(2)在游戲后幼兒整理物品的意識比較差，物體的擺放比較凌亂，沒有很好的整理意識。
3、努力方向：
(1)老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)問題，通過過程中介入指導(dǎo)和交流分享來豐富幼兒的游戲語言，提升幼兒游戲水平。
(2)老師要通過規(guī)則的制定強化幼兒的整理意識，尤其是對百寶箱的整理，老師要給幼兒合適的空間，暗示幼兒進行合理有序擺放。
(四)學(xué)習(xí)
1、成效：
(1)本學(xué)期通過“我自己”、“我們的城市”、“我是中國人”、“春夏秋冬”四個主題活動的開展，孩子們積累了一些主題經(jīng)驗。對自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識，對我們的中國、對我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識，最重要的是在主題開展的過程中，孩子們大膽表現(xiàn)自己，積極探索的能力在不斷提高。比如在開展我們的城市這個主題活動的過程中，孩子們對身邊的各種新的'設(shè)施的關(guān)注更強了，能積極調(diào)動自己的感官來感知周圍的新變化，感受城市的不斷進步。
(2)在活動開展的過程中，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷地進步，認(rèn)真傾聽同伴、大膽表現(xiàn)自己、勇于發(fā)表自己的看法，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子們身上慢慢顯現(xiàn)出來。
2、不足：綱要中指出幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有一條是“好奇探究”，這對大班的幼兒來說尤為重要，但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺，這與老師的培養(yǎng)方式是有關(guān)的。
3、努力方向：在以后的活動中，老師要充分利用集體教學(xué)活動與個別化學(xué)習(xí)，給予幼兒探索的空間，給幼兒質(zhì)疑的空間，培養(yǎng)幼兒大膽提出問題的良好習(xí)慣，多引導(dǎo)孩子自己提出疑問：這是為什么?你們同意他嗎?說說你的理由等等。
(五)其他：
1、家長工作：
(1) 成效：這個學(xué)期我們通過家長會、家委會、家長開放活動、家園聯(lián)系手冊、家訪、電話溝通等形式與家長進行溝通合作，將幼兒在園的情況，將學(xué)校的辦學(xué)情況向家長做了溝通，同時也向家長了解了孩子在家的情況，通過互相的溝通合作，孩子們在兩方面的關(guān)心下較好地成長。
(2)不足：在與家長溝通的時候，我們發(fā)現(xiàn)，有的時候我們向家長傳達的一些信息，家長不能很好地向家庭成員溝通，所以造成了不是每個家庭成員都對學(xué)校情況有所理解，這就影響了家庭教育方式的一致性，最終影響了孩子的發(fā)展。
(3)努力方向：在以后與家長進行溝通的時候，我們要向家長傳達這樣一個信息：我們向您反映的情況，請您務(wù)必在家長傳達，讓家里每個成員都有所了解。
2、個別兒童教育：
(1)成效：境境是插班幼兒，天生膽子比較小，在這個學(xué)期，我們針對她的個性特點，從各個方面采取措施幫助境境來更好地融入集體生活，更好地表現(xiàn)自己，與同伴快樂友好相處。通過語言鼓勵、同伴影響、舞臺展示、家長配合等多方面的措施，境境開始在大家面前笑容多了，愛舉手了，愛唱歌愛跳舞，大家都看到了她的進步，孩子們都為境境的進步而感到高興。
(2)不足：境境在表現(xiàn)的時候，雖然愿意上臺表現(xiàn)了，但是聲音還比較輕，還有些扭捏，自信還不夠。
(3)努力方向：這需要我們進一步加強對境境的關(guān)注，改變性格或許需要一個長期的過程，但是只要我們關(guān)注過程中每一個小小的階段，對于制定的一些措施實實在在地進行落實，那么境境在幼兒園畢業(yè)時一定會有更大的進步。
雖然接手這個班級只有一個學(xué)期，但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情。在下半個學(xué)期，我們要更加關(guān)注班級中的每一個幼兒，使班級中的每一個孩子都能健康成長。
本學(xué)期已接近尾聲，對于我而言，本學(xué)期擔(dān)任班主任一職使自己累積了許多寶貴的經(jīng)驗，下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)。
本學(xué)期進行的工作如下：
一、尊師愛生。
尊師愛生是我國傳統(tǒng)美德，可是近年來，由于種種原因，學(xué)生們尊師愛生的觀念越來越輕，因此，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班開展了以班會形式為主的尊師愛生教育活動，并以班為單位，評選尊師愛生標(biāo)兵。通過一學(xué)期的努力，我們班同學(xué)都能做到了尊師愛生。
二、教育教學(xué)工作
合理安排座位，適當(dāng)進行優(yōu)美搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作，通過本學(xué)期的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
三、安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提，為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，每天會抽出幾分鐘的時間強調(diào)安全問題，每周都會對本周安全工作進行總結(jié)，并對學(xué)生進行安全教育，假期前會對學(xué)生進行假前安全教育，每天檢查班級設(shè)備，每天進行學(xué)具檢查，禁止學(xué)生在教室、樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)的路上注意交通安全，時刻注意學(xué)生言行，把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
四、班級存在的問題及以后努力的方向
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生，以后爭取多和同學(xué)們交流，更多的了解才能更好的教育。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，以后會加強課上趣味性活動，爭取使每名學(xué)生都能加入到學(xué)習(xí)中來。
時光飛逝，從事幼兒教師已經(jīng)六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結(jié)：
一、思想政治方面
我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、工作方面
教育教學(xué)：在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)，幼兒的發(fā)展需要選擇適合的活動，運用多種教學(xué)手段，盡可能的打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)，多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動中讓幼兒自主地學(xué)習(xí)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力，在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達!
家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間溝通的一道橋梁，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通，便于孩子們能夠健康快樂的成長!
安全工作：幼兒園是幼兒每天生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，從討論中總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意什么，同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關(guān)的安全教育和即時教育!
保教結(jié)合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規(guī)及自理能力一起抓，經(jīng)過不懈努力，我班的小朋友可以說進步很快，家長反應(yīng)也不錯，自理能力方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現(xiàn)給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務(wù)。就行為方面，對少部分出現(xiàn)的不良行為，我采取及時分析原因，并給于適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、知識技能方面
要成為一位優(yōu)秀教師，必須要有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能才會不斷的提升，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論參加校、園的培訓(xùn)來充實自己，不斷的為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老師請教，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高!
四、自身不足
1.加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。
2.在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。
五、今后工作規(guī)劃
1.積極、認(rèn)真開展幼兒課題的探討和學(xué)習(xí)，多方面的提高專業(yè)技能。
2.珍惜教學(xué)機會，加大力度學(xué)習(xí);保持工作熱情，繼續(xù)加強自身文化知識的學(xué)習(xí);謙虛謹(jǐn)慎，多向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師學(xué)習(xí)。
以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。把握新時代的機遇，去迎接新時代的挑戰(zhàn)!
幼兒園是一所擁有x個教學(xué)班，x多名幼兒，x多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來，取得了良好的效果。
一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義，在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于x年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。
二、成立兩級互動組織，建立有序辦學(xué)機制
為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份，進一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機制，促成家長學(xué)校工作有序推進。
三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實施有效辦學(xué)目標(biāo)
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標(biāo)，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標(biāo)，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性。
為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到x、x來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來，我們共組織家長學(xué)校專題講座17場，咨詢活動x，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動
傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1-x幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達到8x以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學(xué)習(xí)，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，x年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會，學(xué)期中舉行一次家長開放日活動，學(xué)期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從x年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶?；顒?，給家長提供了一個和孩子同學(xué)、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應(yīng)。
五、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人
學(xué)員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400x份，收集整理出家長意見3x條，合理化建議6x個，對這些意見和建議我們認(rèn)真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1x，此活動的開展，有效促進了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來，累計培訓(xùn)家長230人，結(jié)業(yè)160人，評選出優(yōu)秀家長。家長學(xué)校的開辦，務(wù)實而具體的活動的開展，提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學(xué)校會越辦越好。
幼兒園校本研修總結(jié)篇三
我們深深地認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展需以人的發(fā)展為中心，就是以教師和幼兒為中心的發(fā)展。而教師的發(fā)展與蛻變就是學(xué)校發(fā)展的核心，因為孩子的發(fā)展與蛻變，歸根結(jié)底，還是必須依靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提升。本學(xué)年度，我們在貫徹落實領(lǐng)會縣托幼籌辦、研訓(xùn)室關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后，在園長的助推下，秉持以發(fā)展為主題，以技術(shù)創(chuàng)新為動力，在師訓(xùn)工作中獲得了一些實效。
具有一支強有力的師資隊伍就是同時實現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的確保和基石，所以幼兒園始終把培育高素質(zhì)的教師隊伍做為重中之重的工作，通過教師基本功訓(xùn)練、社區(qū)家園師生才藝展現(xiàn)、相互聽講評課等活動，二要提升教師的'教育教學(xué)能力。
1、堅持持證上崗，學(xué)歷達標(biāo)率高。園內(nèi)在編教職員工33人，全部持證上崗，學(xué)歷達標(biāo)率為100﹪。在編22名教師中，本科學(xué)歷(包括再讀)占85﹪，中高級職稱比例為61﹪。高級保育員比例占50﹪，3名營養(yǎng)員均為高級工。
2、師德規(guī)范，凝聚力弱。我們通過師德演說，提升教師的團隊意識、責(zé)任意識和主人翁意識。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨、團組織的促進作用，積極主動非政府教職工積極開展豐富多彩的活動，例如：教工運動會、聯(lián)誼會、出外參觀實地考察活動、才藝比賽、演講比賽等等。在幼兒園各類展現(xiàn)活動、各級比賽的過程中，全體教工齊心協(xié)力、團結(jié)合作，大家心往一處想勁往一處并使，退出節(jié)假日，在幼兒園加班加點，沒抱怨發(fā)怨言，教職工隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。
3、分層培養(yǎng)梯隊帶教
我園創(chuàng)建起至了教師分層培育梯隊廣播員的管理機制，充分發(fā)揮出來特長教師、骨干教師、高級教師的廣播員促進作用，每周師徒各聽到一次課并trackback，每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長工作，每學(xué)期師徒各官方一次教研課，堅實有效地積極開展不好師徒廣播員活動，有力地大力推進了相同層次教師的蛻變。目前我園尚無學(xué)科帶頭人一人，縣級骨干二人，園級骨干多名，教師的總體水平快速提高。
全園教師參予教育科研的熱情低，科研興園的意識弱，初步構(gòu)成了人人參予各個課堂教學(xué)的教科研氛圍。園長親自掛帥，科研、教研組短具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理，每月展開教科研小組討論會，大力推進課題的進程。同時我們還加強內(nèi)tnumberdlx方案中教科研獎勵基金，成立立項獎，參予獎，提供更多課題活動經(jīng)費以及課題得獎經(jīng)費等，確?？蒲姓n題的順利完成。
我們建立市、縣、園三級課題管理網(wǎng)絡(luò)，課題內(nèi)容豐富，有上海市“十一五”家教課題，有圍繞藝術(shù)教育研究的縣級重點課題，還有幼兒健康保健課題等等。我們加強課題的過程性管理，教師們以教研組為主陣地、以教學(xué)月實踐為契機，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強課題的研討實踐，確立集體教研課題，借助教研組力量共同學(xué)習(xí)，分別實踐，并在學(xué)習(xí)實踐研討中，一步一個腳印地解決著課改中面臨的實際問題。
例如我們展開了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究，使環(huán)境切合幼兒，適宜幼兒的年齡特點;使環(huán)境與幼兒對話，進一步增強幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參予互動性;使環(huán)境鼓舞幼兒，利用回收材料創(chuàng)設(shè)操作性弱的活動區(qū)等等。
我們進行了“如何為幼兒建立成長檔案”的研究，并在實施過程中不斷調(diào)整充實和完善。在記錄幼兒發(fā)展?fàn)顩r的同時，為教師有效實施新課程提供了有力地支持，更為家長提供了感受幼兒學(xué)習(xí)方式、了解幼兒發(fā)展過程、共享幼兒成長喜悅的窗口，使家長能有針對性地支持孩子發(fā)展。
我們還展開了預(yù)設(shè)與分解成的自學(xué)研究，輕在革新教學(xué)方法，認(rèn)同幼兒的獨立自主自學(xué)，注重探索性、體驗性的自學(xué)方式的運用，并使幼兒能夠根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗水平、思維方式無聲地與周圍的人、事、物展開最輕易的“對話”，獨立自主地建構(gòu)經(jīng)驗，教師以有效率的引起策略、積極支持策略、澄清策略促進孩子的發(fā)展，并使幼兒的自學(xué)更獨立自主、更歡樂、更富于意義。
幼兒園校本研修總結(jié)篇四
成績肯定是工作總結(jié)的重頭戲，但人無完人，總不能事事都做得那么圓滿，沒有一點進步空間也不行。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
轉(zhuǎn)眼間，20__年即將結(jié)束，在這一年中，我園全體保教人員團結(jié)奮進。本著“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨來開展工作，并嚴(yán)格貫徹領(lǐng)會《綱要》的精神，組織全園保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識，取得了可喜的成績。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報如下：
一、政治思想方面：
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻”的精神，加強教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅持以關(guān)心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策和局內(nèi)下達的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1、為了提高保教人員的整體業(yè)務(wù)水平，我員每兩周組織一次保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育及保育方面的各種知識。并堅持對教師進行每日一題的技術(shù)考問，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
2、我園為了增加園內(nèi)特色，在園內(nèi)開辦了三個蒙氏班(蒙中班)、(蒙小班)、(貝貝班)，并派五名教師到北京、鄭州等地進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、制定教師考核細則，每月對教師進行不同方面的考核，如：按時完成園內(nèi)任務(wù)、開展教學(xué)活動及效果、家園聯(lián)系、聽、評課等，到每月底在教研會上進行講評，教師互相交流、勾通，取長補短不斷進步。
4、園內(nèi)積極組織在教師中開展教學(xué)觀摩活動，并開展師幼秋季運動、幼兒活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等活動。在11月份參加了山陽區(qū)教委組織的園本課程觀摩教學(xué)活動，并獲得了二等獎的好成績。
三、教育教學(xué)方面：
1、我園開設(shè)了7個英語班，為了加強幼兒英語特長的訓(xùn)練，我們在一日生活中滲透英語教育，通過英語的高頻運用，讓幼兒熟練生活口語，以提高幼兒英語聽、說、唱的能力。在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式作出了肯定，并提出了一些合理的建議。
2、為了加強幼兒德育教育的培養(yǎng)，各班根據(jù)本班的特點，定出了本班的德育目標(biāo)，并通過“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，在一日生活中培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護公務(wù)、將禮貌、關(guān)愛他人等良好的品德。針對這些活動的進行，逐漸家長也做出了反映，通過家園橋與教師進行了交流，告知孩子出現(xiàn)的改變，有的特別有禮貌，有的和同伴一起玩兒玩具了，有的孩子說要給媽媽做飯、掃地等。家長看到這些變化不但高興，而且要求多進行類似的活動。
3、加強家園共育，共同促進幼兒健康成長。我園今年召開了兩次家長會，各班保教人員把本年度的學(xué)習(xí)計劃給家長做了匯報，家長把幼兒在家里的各種表現(xiàn)給教師們也進行了結(jié)合。在本年度還開展了兩次家長半日開放活動，在每周五發(fā)放家園橋，教師并在每月有目標(biāo)的對幼兒進行家訪，得到了家長的好評，蒙氏班每月和家長進行一次集體的溝通、交流活動。通過這些不同的方式，家園互相交流、溝通，家長也及時了解了孩子在園內(nèi)一點一滴的學(xué)習(xí)、生活情況，為促進幼兒健康成長家長和教師達成了共識，家長對我們的工作也做出了肯定和認(rèn)可，并提出了合理的建議。促進了我們工作進一步的提高。
四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：
1、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進行監(jiān)督。
2、安全員能做到每天去園內(nèi)進行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決。并不定期的對教師進行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識，掌握了突法事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。
3、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識和安全制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時進行匯報。
4、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進行講評，年中進行總結(jié)。幼兒園堅持每天進行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
五、后勤工作：
1、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養(yǎng)，每月底召開伙委會，對本月的伙食進行點評，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。
2、后勤人員每天到各班進行巡視，對班里的各類物品進行檢修，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進行了維修。
以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有不足之處，請給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績。
我?guī)У陌嗉壥俏覀冇變簣@大班的同學(xué)，所以相對于小班的同學(xué)來說，要更容易管理一些，學(xué)習(xí)能力也要強一點。但是相對來講，也要調(diào)皮一點。所以這學(xué)期在教育和管理方面，我做的更加嚴(yán)格了。
一、實施早自習(xí)閱讀制度
首先我新增了一個早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求他們必須在七點半之前到達學(xué)校，進行早自習(xí)閱讀，我會進行監(jiān)督和檢查。雖然這個早自習(xí)制度的實施過程很困難，但是經(jīng)過我的努力和堅持，最終也是實施了下來。并且在一學(xué)期后，得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀能力不僅加強了，對讀書和學(xué)習(xí)的熱愛程度也提高了。有很多家長都跟我反映，這個早自習(xí)制度的實施，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶床毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，覺得這一學(xué)期的付出還是很值得的。
二、注重良好生活習(xí)性的養(yǎng)成
其次是我對他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺得一個良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時候養(yǎng)起，所以在他們吃飯的時候，我要求他們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來讓他們養(yǎng)成一個不剩飯不剩菜的習(xí)慣，也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺的時候，我要求他們一到點就要回到自己的位置上進行午休，要養(yǎng)成一個良好的作息習(xí)慣。
三、加強思想教育和文明禮節(jié)教育
最后，我作為一名班主任，我不僅要教給他們書本上的知識，我還要注重他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節(jié)，教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上，我經(jīng)常跟他們講做人的道理，經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。因為我覺得文明禮節(jié)的教育要從小時候做起，我不要求他們在出學(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績，但是我希望他們至少能學(xué)會正直，能學(xué)會講禮貌懂禮節(jié)。
一、政治思想：
本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會并作記錄，并認(rèn)真寫好聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育教學(xué)工作：
開學(xué)初，我們根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月寫教育隨筆，以提高自身的保教水平。
四、家長工作：
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴(yán)的時候嚴(yán)，我也常與家長聊幼兒期的挫折教育，我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間與家長交流孩子的一日在園的情況以及詢問孩子在家的情況，在家長園地里我們寫出了每周我們的活動內(nèi)容，而家長們對我們的活動則給予了極大的支持和幫助，所以我和家長之間真是溝通無限，家長也十分配合我們教學(xué)工作。
五、不足與努力方向：
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
緊張的一學(xué)期工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作歷程，我們堅持以幼兒教育工作為重點，安全教育放首位，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神，在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績，但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
為了促使我園教師的思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)榆林市教育局印發(fā)的《榆林市幼兒園常規(guī)管理基本要求》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，更新幼兒教育觀念，學(xué)習(xí)了上級下發(fā)的各級各類文件，在多方面的提高認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。開展了以“分享閱讀，專業(yè)成長”為主題的讀書活動，不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，在家長和幼兒心中樹立了良好的師德形象，督促的同時也增強了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、工作方面
結(jié)合幼兒園的各項規(guī)章制度，我園教師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，長期的堅持和努力換得家長的滿意和放心。幼兒園組織了幼兒花樣比賽，講故事比賽，六一文藝匯演。家園共育方面，本學(xué)期我園按計劃組織了春游野炊，一次親子活動，一次家長開放日，一周家長體驗日，召開了家長會，召開了一次家長委員會會議，共同探討家長和幼兒園如何互相配合做好家園共育工作，一次留守家長安全教育會。
三、教學(xué)方面
教案備寫方面：教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進度備課授課，掌握各學(xué)科的教法和技能，教師能夠以組進行協(xié)作備課。本學(xué)期要求教師備超周課，每周星期天晚上審簽常規(guī)業(yè)務(wù)方面的資料(如教案、一本通、讀書筆記、教師基本功訓(xùn)練等)，每四周進行一次反饋通報。
課堂教學(xué)方面：本園今學(xué)期進行了兩次有效課堂督查活動，每周由領(lǐng)導(dǎo)推門聽課4—5人次。組織了有效課堂人人達標(biāo)活動，每個教師都能聽課達到30課時。教師們的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。
四、教研方面：
三個教研組每周都進行符合本組實際情況的教研活動。開學(xué)初保教處安排每周一次集體研修學(xué)習(xí)，周周按計劃進行研修學(xué)習(xí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：各班都進行了教室環(huán)境布置，并且進行了檢查評比，各班各班還根據(jù)不同的季節(jié)、主題活動對教室環(huán)境在原有的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)淖兏?/p>
五、安全方面
我園把安全工作放在各項工作之首。開學(xué)第一次會議就學(xué)習(xí)了安全工作制度，詳細的制定各項安全工作計劃、定期進行安全排查，全面維修線路。我園今年進行了地震、火災(zāi)、壞人進入幼兒園的大型應(yīng)急演練，教育幼兒遇到類似情況怎樣保護自己。和交警、民警互相配合，抓好安全工作。
上半年已匆匆過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學(xué)期我擔(dān)任了大四班的配班工作，在這一學(xué)年中，我學(xué)會到了很多，懂得了很多，也成長了很多，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、保育方面
每一天我一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣;在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢、智能，建立自信和對團體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發(fā)展，社會在提高，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、教師培訓(xùn)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，提高是一種需要和必然;尤其是教師培訓(xùn)活動，我在翁教師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，學(xué)會了如何規(guī)范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不明白如何寫，經(jīng)過翁教師我明白了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自我要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo)，然后找出這次活動的重難點。僅有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學(xué)活動。
四、學(xué)習(xí)方面
在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改善，揚長避短，繼續(xù)努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每一天都能掛著笑臉。
幼兒園校本研修總結(jié)篇五
幼兒教師專業(yè)化問題，是當(dāng)前幼兒教育領(lǐng)域探討的一個重要課題，是當(dāng)代教育的發(fā)展趨勢和潮流。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，是高品質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。”因此，落實《綱要》，需要幼兒教師在觀念層面和實踐層面上進一步提高。
《幼兒教師專業(yè)化成長指南》中指出：在實踐中感悟、教學(xué)中探索、反思中成長、經(jīng)驗中歷練是走向?qū)I(yè)化必經(jīng)的過程。
所以作為一支年輕教師團隊，只有不斷學(xué)習(xí)、與時俱進，使自己逐步走向?qū)I(yè)化勢在必行。幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了主班組和副班組對教師進行分層培訓(xùn)，有效發(fā)揮不同層面教師的作用，進一步提升教師隊伍整體水平，先將20xx年度園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下：
組織教師深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會精神，采用筆試和撰寫學(xué)習(xí)體會的方式，進一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以小組討論，互聽互評的形式，加強理論與實踐的融會貫通，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評價中，并通過各種實踐研究，把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實際的操作行為。
（一）專題研討
1、《如何落實幼兒一日常規(guī)教育》研討
本學(xué)年我們對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，其中對《一日生活常規(guī)教育》方案、《教師的成長手冊》、《常規(guī)教育質(zhì)量的評價》《綱要》作了仔細的解讀并認(rèn)真撰寫了相關(guān)的讀書心得，及時組織全體教師開展了專題的輔導(dǎo)講座，另外，永嘉縣教師發(fā)展中心學(xué)前教育教研員單老師等多位老師來我園進行《一日常規(guī)教育實施觀察與指導(dǎo)》，并作了題為“新課程，我們怎樣聽課”“新課程，我們怎樣說課”的輔導(dǎo)等等，每月至少為教師進行1次專題聽課評課輔導(dǎo)。
2、《幼兒園家長工作——溝通的藝術(shù)》研討
家長是幼兒的第一位教師，《綱要》家庭是幼兒園重要合作伙伴，尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與對我們老師的工作存在至關(guān)重要的作用。我們從家長作用、家長工作的目的，任務(wù)、家園合作的變近、溝通模型等幾個方面進行展開研討。我們特邀請了家長委員會成員一起加入我們的研討，與他們共同交流溝通，了解家長門的需求，根據(jù)綱要指南的指導(dǎo)一起探討總結(jié)這一問題。
3、《幼兒園常見傳染病的預(yù)防知識》研討
幼兒園是一個大集體，也是傳染病發(fā)生和蔓延的基地。為了有效預(yù)防疾病的發(fā)生和蔓延，提高幼兒機體的免疫力。我園結(jié)合20xx年全國兒童預(yù)防接種日“信任預(yù)防接種，享受健康生活”我們特聯(lián)合楓林衛(wèi)生院邀請縣疾控中心專家為教師家長的防病意識和能力。我們以《預(yù)防接種的重要性》、《幼兒園常見傳染病的預(yù)防知識》等內(nèi)容展開我們的研討。
（二）、自我學(xué)習(xí)
本學(xué)期結(jié)合下發(fā)的文本《20xx版幼兒園工作規(guī)程》，課外書閱讀以及優(yōu)質(zhì)課的光盤，教師們利用各自的業(yè)余時間，進行自學(xué)，并撰寫了各自的學(xué)習(xí)心得、活動評析等，結(jié)合教研組活動以及日常研討等途徑，進行相互的交流與研討。如：教師們就《幼兒園工作規(guī)程》一書的學(xué)習(xí)，分別從班級管理、幼兒教師的角色定位等多方面談了各自的體會與感想。并將自己的學(xué)習(xí)落實到各自的實際行動中去，形成一種良好的教育習(xí)慣。在自學(xué)與互動中不斷促進教師的成長。
3、教研互動
根據(jù)我園的實際情況，本學(xué)年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動。第1學(xué)期以“以學(xué)為樂，促進專業(yè)化成長”為主題，從“幼兒教師專業(yè)化成長指南”、“多樣式技能”兩個切入點開展形式多樣的理論研討活動，如：《幼兒園教師專業(yè)化成長指南》《如何落實一日常規(guī)教育的實施》《新教師亮相課》《簡筆畫能力的提升與培訓(xùn)》《口語能力的提升與培訓(xùn)》《即興舞蹈創(chuàng)編能力的培訓(xùn)》《教師基本功比賽》《結(jié)對機關(guān)二幼、溫州第四幼兒園、教師蹲點學(xué)習(xí)》《送教下鄉(xiāng)》大家結(jié)合各自的實踐談了如何進行有效的專業(yè)化成長，進行恰當(dāng)?shù)挠涗浀?，活動還請骨干教師、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)作了相關(guān)的輔導(dǎo)。第2學(xué)期同樣以“以學(xué)為樂，促進專業(yè)化成長”為主題，以實踐探討交流為流程，依托教研組進行了專業(yè)知識的問卷、專業(yè)技能活動案例的交流、專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的交流、游戲技能的專題輔導(dǎo)等一系列有針對性的活動，如：《與家長溝通能力的培訓(xùn)》《幼兒意外傷害應(yīng)急處理的培訓(xùn)》《班主任工作經(jīng)驗交流》《讀書交流會》《全園公開課》《培訓(xùn)成果展示》及時化解教師中的真問題，不斷提升了教師專業(yè)技能成長的能力，提升每一位教師實施新課程的能力。
（二）專題培訓(xùn)
教學(xué)論文與案例的撰寫、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動的組織與指導(dǎo)策略、家長工作的新策略等，在聆聽中，優(yōu)秀教育工作者實踐中一些寶貴的經(jīng)驗傳遞給我們的新教師，在交流中，使教師的工作有了新思路，新方法。
（三）專項培訓(xùn)
根據(jù)教師的特長和愛好，組織教師外出參加各種培訓(xùn)，部分教師參加了“幼兒園教研研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主游戲評價策略”主題展示與研討交流、專題研討等培訓(xùn)，老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項名教師培訓(xùn)活動。
（一）個人課題研究有條不紊
幼兒園注重個人課題的申報和結(jié)題工作，從課題的申報、課題的實施到結(jié)題的撰寫做了相應(yīng)的培訓(xùn)，并專門對申報個人課題和個人課題結(jié)題的教師進行一對一的指導(dǎo)。從參與總課題研究，到自己找子課題研究，教師們參與個人課題研究的積極顯著提高，本年度有兩組課題已立項《中班美工區(qū)農(nóng)村特色的材料投放》、《創(chuàng)設(shè)一園一特色創(chuàng)意植物角》。
（三）教研活動開展有聲有色
教研活動中，骨干教師發(fā)揮帶頭作用。教師們把參與研究獲得的心得，與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來，以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面發(fā)展。
幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組，創(chuàng)意美勞教研組、自主游戲教研組活動按時進行，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，經(jīng)常開展專題研討，互相觀摩教學(xué)活動，取長補短，創(chuàng)造了濃郁的教研氛圍，老師們在研討、交流中獲得成長。
幼兒園成立了由園長擔(dān)任組長的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為園本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。
將教師的'學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。
（一）教科研成果碩果累累
（二）青年教師教學(xué)競賽顯身手
1、在縣教學(xué)課件評比活動中，獲得1個一等獎，1個二等獎，2個三等獎。
2、在縣創(chuàng)設(shè)主題墻與區(qū)角結(jié)合評比中，獲得3個二等獎，2個一等獎。
3、潘老師評為縣優(yōu)秀班主任。
幼兒園校本研修總結(jié)篇六
家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵，整合、開放的課程構(gòu)想不但指導(dǎo)著幼兒園的教育教學(xué)改革，也對當(dāng)今的家庭教育指導(dǎo)工作提出了新的課題，同時老師服務(wù)家長的意識和能力需要進一步加強培訓(xùn)。
1、首先教師要確立一種服務(wù)家長的意識，想家長所想，急家長所急，讓家長放心把孩子交給老師，要求老師從小事入手，從孩子的生活、學(xué)習(xí)等多方面關(guān)心、教育孩子。
2、發(fā)揮好教師與家長之間的紐帶作用。培訓(xùn)老師如何與家長交流合作，注重家園合作的實效性。本學(xué)期，除了家長開放活動、家長會等集體交流形式，我們還積極探索有針對性的溝通形式。通過這個小小的家園之窗，可以讓家長了解科學(xué)的保教理念，先進的教學(xué)信息和幼兒園、班級近期的主要工作、教改的理念以及班級主題活動等。我們每個班級的網(wǎng)業(yè)全面向家長開放，小朋友的活動場面也通過網(wǎng)站向社會、家長及時公布，班級還設(shè)立了論壇，方便了與部分有電腦家庭之間的交流。
3、03歲早教培訓(xùn)
由于幼兒園只有小部分教師曾經(jīng)參加過03的早教員的系統(tǒng)培訓(xùn)，很多教師長期從事3～6歲孩子的教育工作，對0～3歲孩子的年齡特征不夠了解，活動指導(dǎo)形式，早教方案的制定都存在著很多不足。所以針對幼兒園早教活動的現(xiàn)狀，幼兒園在本學(xué)期利用校本培訓(xùn)的形式，對全體教師利用每周一下午的業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間，由03指導(dǎo)員倪潔華老師進行0~3歲嬰幼兒年齡特征和游戲活動指導(dǎo)策略的學(xué)習(xí)。讓全體參加早教的老師能對早教的任務(wù)、目的、意義以及03孩子的年齡特征、游戲指導(dǎo)方式等有一個系統(tǒng)地認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)提高指導(dǎo)的能力，讓全鄉(xiāng)0~3歲的家長和孩子接受到優(yōu)質(zhì)的早教服務(wù)。我們的活動受到了社區(qū)家長的歡迎和支持，也擴大了早期教育在社區(qū)的影響力。
幼兒園校本研修總結(jié)篇七
為了提升我校的辦學(xué)品位，切實搞好我校的校本研修，鼓勵教師做有思想、有目標(biāo)、有追求的人，讓校園成為師生共同成長的精神家園。今年，我校著重從以下四個方面，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
一、引領(lǐng)教師閱讀，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章，在閱讀過程中，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得，并貼到學(xué)校教研博客。每月的月底，召開一次讀書交流會，交流讀書感悟，分享讀書心得。
2、讀名師博客：朱永新、李鎮(zhèn)西、許新海、吳非……以及新教育論壇。我們要求老師利用工作之余，經(jīng)常瀏覽名師博客，為了方便老師們?yōu)g覽，我們將這些名師博客與學(xué)校博客鏈接，并鼓勵老師們在后面跟帖。
二、搭建研修平臺，提升業(yè)務(wù)技能
1、鼓勵教師建立個人博客。本學(xué)期，我校已有十多位老師建立了自己的個人博客，利用這一博客平臺，收集整理自己的教學(xué)資料，記錄自己的教學(xué)反思。在本學(xué)期的博客評比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老師榮獲優(yōu)勝獎。
2、同課異構(gòu)。本學(xué)期的教研活動，我校主要采用同課異構(gòu)的形式。每次活動，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課。在上課老師的確定上，我們采用新老搭配的形式，讓年輕老師與老教師上同一內(nèi)容，同一課時，有利于年輕老師的快速成長。
3、專題沙龍。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑，我校還定期舉行專題沙龍。要求所有老師圍繞問題，談?wù)勛约旱目捶?。老師們通過交流和碰撞，也許最終都不會形成統(tǒng)一的意見，但每個人都會找到屬于自己的答案。
4、外出聽課。古人說，博學(xué)而無友，孤陋而寡聞。我校盡力利用一切機會，讓老師們走出去，增長見識，開闊眼界。今年，我們組織部分骨干教師，參加了新教育的年會;去南京參加親近母語種子教師的培訓(xùn);去常州、南京參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動;去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動;另外，我市組織的所有教研活動，我們都按照要求指派老師參加。我們要求所有外出學(xué)習(xí)的老師，每人都要寫一篇學(xué)習(xí)心得，并在一定范圍內(nèi)交流，最大限度的讓所有老師分享他的學(xué)習(xí)成果。
三、抓好課題研究，明確研修方向
1、做好市課題研究工作，確保順利結(jié)題。我校申報了2個大市級課題，4個小市級課題，均已開題，正進入研究階段，通過課題研究，來解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實問題。我們感覺，這樣的研究更具有實效性和針對性。
2、鼓勵教師參加論文撰寫評選工作。在平時的工作中，我們要求老師們勤思考，常動筆，及時記錄自己教育教學(xué)中的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材。當(dāng)這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實就是一篇很好的論文。今年，我校有好幾位老師的論文在《中國教育報》、《當(dāng)代教育家》、《語文世界》、《中小學(xué)校長》、《基礎(chǔ)教育論壇》、《河南教育》、《七彩語文》、《泰州教育》、《語文主題學(xué)習(xí)》、《教學(xué)參考》等正規(guī)刊物發(fā)表。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎。
3、鼓勵教師參加微型課程建設(shè)與研究。今年我校將社團活動與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來。我校共開設(shè)了二十多個社團，每個社團我們都要求輔導(dǎo)老師自定內(nèi)容，自編教材。在我市教育局基教科組織的社團活動評選中，我校有好多社團已形成了比較完善的課程體系。
4、“主題學(xué)習(xí)”的實踐與推廣。我校是首批參加主題學(xué)習(xí)實驗的學(xué)校，共有六個班級參加試驗。今年由于暑期教師的交流，好幾個班的實驗工作無法得以延續(xù)，這是我校校本研修工作的一大缺憾。
四、建立激勵機制，提高研修效益
為了提高老師參與研修的積極性，我校定期開展教師的業(yè)務(wù)技能競賽。今年我校開展了“讀書先進個人評選”“練字先進個人評選”“教研先進個人評選”“優(yōu)秀個人博客評選”等活動，這些活動的開展，既是對老師業(yè)務(wù)技能的一次集中展閱，也是對部分優(yōu)秀老師的鼓勵和肯定。
總之，今年的校本研修，我校根據(jù)計劃，基本完成了研修任務(wù)，也取得了一定的成績。來年，我校將進一步改進我們工作的缺點和不足，在如何提高老師研修的內(nèi)驅(qū)力上動腦筋、花力氣，讓我校絕大多數(shù)老師都能從中收益。
幼兒園個人校本研修總結(jié)篇8從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、各教研組積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
幼兒園校本研修總結(jié)篇八
從事教育的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)年自開學(xué)以來，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階。
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認(rèn)識到：幼兒是活動的主人，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過學(xué)習(xí)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高教育活動教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。
3、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期的效果。
二、研修過程
1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。
5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，進行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學(xué)水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
三、研修效果和經(jīng)驗分析
1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效教育活動教學(xué)研究提高教育活動教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效教育活動教學(xué)的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，最大限度的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于教育活動教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
總之，在工作中，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。
四、存在的問題
1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。
2、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。
3、新課程與教學(xué)評價的探索與深化。
五、改進措施
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)幼兒。
3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。
六、今后的努力方向
幼兒園校本研修總結(jié)篇九
xx幼兒園遠程研修在教體局遠程研修領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)心支持、青島市項目辦具體指導(dǎo)下，各科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，順利完成了所有的'遠程研修任務(wù)?，F(xiàn)將研修情況總結(jié)如下：
我市共有105名幼兒教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，比去年增加了34名xx年新錄用的幼兒教師。其中，指導(dǎo)教師2名，研修組長8名，學(xué)員95名。
本次遠程研修，參訓(xùn)學(xué)員共完成作業(yè)205篇，26篇被指導(dǎo)教師評為優(yōu)秀作業(yè)，其中9篇被省專家評為優(yōu)秀作業(yè)，位列青島市五市七區(qū)第三，具體分布如下：教學(xué)研究指導(dǎo)中心萬麗偉2篇，灰埠幼兒園劉敏2篇，實驗幼兒園董瑞艷、于金平、高曉萍各1篇，機關(guān)幼兒園石同志梅1篇，開發(fā)區(qū)幼兒園穆春燕1篇。指導(dǎo)教師瀏覽作業(yè)數(shù)1095篇，作業(yè)批改數(shù)205篇，作業(yè)點評數(shù)58篇。學(xué)員之間作業(yè)點評數(shù)1279篇，學(xué)習(xí)園地發(fā)言數(shù)3183篇。新聞報道共投稿51篇，其中40篇被平度市遠程研修組采用，21篇被青島市遠程研修組采用，研修3組同和幼兒園孫會診園長的隨筆感言被省遠程研修項目組今日快報采用。研修質(zhì)量和新聞宣傳較去年有了明顯進步。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。成立以孫德良局長為組長的平度市xx年中小學(xué)教師全員遠程研修工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，加強領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教體局教學(xué)研究指導(dǎo)中心，辦公室下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、技術(shù)保障組、新聞宣傳組、指導(dǎo)教師組等職能組，負(fù)責(zé)全市遠程研修工程的具體實施。研修期間，教體局馬局長親自到三個集中研修點看望學(xué)員，極大地激勵了參訓(xùn)學(xué)員的研修熱情。
2.制度保障，促先培優(yōu)。出臺遠程研修的獎懲制度，將遠程研修的培訓(xùn)結(jié)果與教師的評優(yōu)、評先、職稱晉升、競聘結(jié)合起來。同時將參訓(xùn)教師個人利益與小組集體榮譽進行掛鉤，如果小組成員出現(xiàn)一篇抄襲作業(yè)被通報，則小組全體成員不能參加今年遠程研修評優(yōu);如果小組成員的作業(yè)被省專家評為優(yōu)秀，則該小組全體成員在日后評先選優(yōu)活動中集體加分，同時在參加青島市級及以上幼兒教師培訓(xùn)方面優(yōu)先考慮。
3.合理集中，確保質(zhì)量。平度市遠程研修項目辦根據(jù)幼兒參訓(xùn)教師少、實驗幼兒園和機關(guān)幼兒園報名人數(shù)相對集中特點，將參訓(xùn)教師劃分在三個研修點集中研修，既解決了工學(xué)矛盾，又便于統(tǒng)一管理，為保證研修質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
4.信息暢通，層級指導(dǎo)。利用平度市教體局新啟用的即時通系統(tǒng)，建立指導(dǎo)教師研修群、研修組長研修群、參訓(xùn)教師研修群，保證研修要求和信息及時傳達。每天，指導(dǎo)教師、研修組長針對研修中出現(xiàn)的問題、研修動態(tài)等，在各自群中隨時交流討論，將解決問題的方法和注意事項適時傳達到每一個學(xué)員手中，提高了研修的實效性。
1.今年我市共有9篇作業(yè)被省專家評為優(yōu)秀，其中教學(xué)研究指導(dǎo)中心萬麗偉、灰埠幼兒園新教師劉敏各有2篇被省專家評為優(yōu)秀。尤其灰埠幼兒園劉敏老師，作為xx年畢業(yè)參加工作的新教師，研修態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)時間，潛心學(xué)習(xí)思考，所提交的2篇作業(yè)均被省專家評為優(yōu)秀。
2.灌水帖、表態(tài)貼明顯減少，精華帖、主見貼增多。研修3組的同和幼兒園孫會診園長所發(fā)表的隨筆感言被省遠程研修項目組“今日快報”采用。
3.開發(fā)區(qū)幼兒園參訓(xùn)教師能夠利用集中研修的優(yōu)勢，充分交流與討論，合力打造精品作業(yè)。
集中研修雖已結(jié)束，新型的專業(yè)的全員學(xué)習(xí)方式才剛開始，園本研修還在期待著我們。針對前期的集中遠程研修，我市會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索、創(chuàng)新遠程研修的管理、服務(wù)模式，激發(fā)全市幼兒教師自主學(xué)習(xí)的動力，努力讓遠程研修成為教師專業(yè)成長的“網(wǎng)絡(luò)助推器”。
幼兒園校本研修總結(jié)篇十
一學(xué)期來全體教師努力學(xué)習(xí)、勤懇工作，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高。
理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。因此，我們特別注重理論學(xué)習(xí)。今年年初為了使我們實驗幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì)，盡快跟上幼教改革步伐，北京慧凡學(xué)校的幾位教師為我們進行了為期二天的培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)時間緊、容量大、內(nèi)容新，但把幼教的精髓都歸納在內(nèi)，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺。
學(xué)期中我們組織教師通過云課堂學(xué)習(xí)《慧凡、寶貝學(xué)語言》、《慧凡、識字閱讀》等，通過學(xué)習(xí)，教師對課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價等有進一步了解。同時教師還認(rèn)真、仔細地解讀《學(xué)習(xí)活動》《運動》《生活活動》《游戲活動》等教材，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得，共同探討，大家深刻領(lǐng)會到只有不斷熟讀教材、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀，才能滿足幼兒的需要，促進幼兒的發(fā)展。
雖然只有短短的兩個小時，但我們?nèi)w教師受益匪淺，為我們實驗幼兒園今后的課題研究指明了方向。
我們幼兒園教師隊伍缺乏拔尖、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師不足，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大，也充分認(rèn)識到加強師資隊伍、教研組建設(shè)的必要性。
我園與高新文理幼兒園是結(jié)對園，高新文理幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機會，并以此來提高教師的整體水平。開學(xué)初，我們有目的、有計劃、多形式地展開了帶教活動。二月份，我們兩園教師進行了“一對一”的捆綁式帶教，我園派教師一星期去觀摩、學(xué)習(xí)先進的教育模式，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得，并互相交流，從中讓我們進一步了解了幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計與組織等，教師的感受頗多。三月份我們開展活動展活動示。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動計劃，然后讓教研組一對一修改指導(dǎo)，然后把這個活動展示給老師看并聽取她們的寶貴意見，我們老師再寫好這次活動的反思。在教師們耐心、認(rèn)真的活動過程中，我園各位教師都有所收獲、有所提高。六月份實驗幼兒園園長又帶領(lǐng)幾位骨干教師去咸陽《自由鳥美術(shù)教育中心》培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們的教師認(rèn)真、踏實、勇于探索、實踐的工作熱情得到教師、家長的肯定和鼓勵。
本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動:如本學(xué)期我們針對“體育游戲中促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討;召開了《快樂體育運動會》，通過活動我們教師收益匪淺，同時我們教師也在思考如何使自己設(shè)計的教學(xué)活動更有效;本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時機多聽課、評課，互相研討，來提高實踐能力。
通過多渠道的學(xué)習(xí)中，教師隊伍的素質(zhì)在提升，教師教學(xué)實踐能力在提高。
本學(xué)期我們開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動，如收看了“教師禮儀”講座，讓我們深刻認(rèn)識到作為一名教師的言行舉止要得體、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子;“愛與責(zé)任”師活動比賽中，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵。教師禮儀展示，文明禮儀語音競賽活動的開展，通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象?；顒又腥珗@形成和諧、進取的氛圍，從而提高了教師的思想認(rèn)識，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個新臺階。
盡管我們在這學(xué)期中收獲不少，但還是很淺顯,仍遠遠不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實踐;環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足，以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展;教科研方面我們可以根據(jù)實際情況從經(jīng)驗總結(jié)、小課題作起，一步步學(xué)習(xí)、摸索，逐步提高;在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進一步加強,在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí)。
幼兒園校本研修總結(jié)篇十一
總結(jié)的特點之一回顧的理論性，總結(jié)寫作很重要，怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)報告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項工作總結(jié)報告,僅供參考,希望大家喜歡!
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。因此，教師教育理念的更新迫在眉睫。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一系列的教科研、園本培訓(xùn)活動，將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化，逐步過渡到主動提高自身的教育教學(xué)能力。
一、以互動游戲為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念
師自覺提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過一學(xué)期的互動游戲，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事，從而認(rèn)識到在教育孩子的過程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價?評價的深度、廣度為什么會不一樣?在日常的教學(xué)工作中，和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào)?家長工作為什么開展不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠，溝通不夠。
而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會“舍得”是多么的重要!在教學(xué)過程中，尤其是集體教學(xué)活動中，要學(xué)會歸納，抓住最主要的!游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計老師的學(xué)是多么的重要!同時，讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個人對閱讀的理解都是不同的，我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式。
互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。這樣的互動游戲，老師們的收獲是深刻的，學(xué)習(xí)是主動的，運用是靈活的。
二、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng)，提高教師分析解讀能力
我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的教師做觀點報告。本學(xué)期，我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)和討論的過程中，教師進一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進做了中做了相關(guān)講座——評價研究活動。
葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的制定》的講座，講座從什么是教學(xué)活動目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動和有效提問進行了觀點介紹，并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實例進行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出，從不同的角度有效促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。
三、以反思、實踐為目標(biāo)，提高幼兒園保教質(zhì)量
“反思——實踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進教育工作，是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進幼兒發(fā)展。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個案追蹤記錄形式，要求教師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄，并及時交流和反思。通過這一途徑，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個有思想的教師。
開學(xué)初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時，與對目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合，理論聯(lián)系實踐，以便能更好的把握活動的重難點，使活動目標(biāo)的達成度更高。通過集體備課，有效加強教師的反思實踐能力。本學(xué)期，我園的集體備課的重點是對語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進的地方：老師對活動本身的把握有待進一步的提高。
本學(xué)期，加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時我們也看到了她們的稚嫩，如環(huán)節(jié)的設(shè)計和對細節(jié)的處理等、活動前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課，從活動本身的價值、活動的目標(biāo)及重難點的把握入手來評價活動，并有針對性的提出解決策略，從而循序漸進的提高教師把握課堂的能力。
四、以讀、學(xué)、賽多種形式，樹立教師終身學(xué)習(xí)的原則
要加強教師隊伍建設(shè)，增強教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。本學(xué)期，根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍，如：《竹節(jié)的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專業(yè)化成長》、《幼兒教師適宜行為研究》等，并結(jié)合縣教師進修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語言)，要求詳讀并及時做好了摘記。
讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期，我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與研討、全國幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計與實施高級研修班的活動。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座，從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實地觀摩的過程中，感覺到她們的先進理念和實實在在的做法確實讓孩子們得到了不斷的豐富和提高，更為我們今后的教學(xué)活動指明了方向。
我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí)，李建中、胡瓊老師參加了縣教師進修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí)，吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等，并取得了一定的效果。
本學(xué)期，我們開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)隨筆評比、教師主題折紙評比活動等。大家都能積極參與活動，精心準(zhǔn)備，活動后的個人反思與集體評析，使教師進一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認(rèn)識到自身的不足，取長補短，運用到教學(xué)實踐中。在評比的過程中，教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點，相互之間取長補短，相互學(xué)習(xí)，使評比成為彼此成長的舞臺。同時，教師的科研水平也得到了提高，老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓 手，以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高 教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園 指導(dǎo)綱要》 ，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動 叢書》 ，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。 我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí) 活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合 自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流 看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》 ， 分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中 的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活 動目標(biāo)” ，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進行了目標(biāo)解讀，還進行 了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi) 涵。 除此之外， 我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會， 雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師 必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓 教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。
二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午 集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同 發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的 地方，分析教材，改變教學(xué)策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂 教學(xué)改革 ，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜 樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作 態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身 邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機聽 課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時 也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精 心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能 力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂 教學(xué)水平。
本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。 屠綱兼中班、 大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。 在課堂中， 通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深 刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué) 水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。 4.為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班 根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和 方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以 區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢 舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美 術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的 機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的 情感、理解和想象。
5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教 學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的 分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過 對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會 數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。 6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方 式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問 題，及時尋找解決問題的對策。
三.加強課題研究，突顯辦園特色 本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實 施一年來，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個 案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯 實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突 破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于 探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與 人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成 獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年 11 月，通過了區(qū)教研室 的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題。 四.提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng) 本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒?。 如：新學(xué)期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育 講座、興趣班成果展示等活動。
讓家長了解幼兒園的教育形 式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先 進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次 活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。 而且，通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一 日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。 通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師 要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更 密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引 導(dǎo)者還是欣賞者等等。 一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項 保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜 的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探 索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
本學(xué)期認(rèn)真落實了上級部門的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)工作計劃，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德，與時俱進，順利的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我園主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強了常規(guī)教學(xué)管理。
學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。
首先是健全制度，規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學(xué)性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實工作責(zé)任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用，使教學(xué)工作在較短的時間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作，落實責(zé)任。在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)，任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。
二、狠抓常規(guī)落實。
常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，晨間鍛煉要求，晨午檢要求，區(qū)域活動要求，戶外活動要求，使學(xué)校活動各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年教師和其他教師全學(xué)年聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，評課工作在本年度中期也有所加強。
三、 認(rèn)真扎實開展校本研修活動。
學(xué)校根據(jù)上級文件精神，制定了切實可行的校本研修實施方案，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及獎勵辦法，學(xué)校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思，及時更新博客，按計劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓(xùn)，按時參加國培、出外聽評課等活動，經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。學(xué)校在以后將繼續(xù)加強和完善校本研修工作。
四、教育教學(xué)工作特色做法 。
我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學(xué)工作，實行日登記、周公示、月匯總，使考核公開化、公正化，充分調(diào)動每位教師的積極性、主動性。
五、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
3“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，班主任親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
本學(xué)期我們在教學(xué)工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取在以后的工作中再上一個新臺階。
中班上學(xué)期立刻就結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期，無論孩子還是教師都有很多的收獲，也有一些不足之處。為了下學(xué)期工作能有效開展，下頭將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少。經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升。本學(xué)期，我們經(jīng)過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式，為孩子供給自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。
進入中班，孩子的知識量有了必須的積累，語言表達本事、自理本事、交往本事、都有了很大的提高。我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們?nèi)唤處煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點及有限資源，完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。
二、安全工作
幼兒園安全是所有工作的基礎(chǔ)，僅有安全工作做好了其他工作才有保障。
本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓時孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生。我們針對這種情景及時總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全教育。經(jīng)過案例分析、講道理、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子明白安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作也有了必須程度的提高，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思，虛心理解評課教師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件，使自我的教育教學(xué)工作有所提升。
經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課，讓家長走進課堂聽取他們的寶貴意見和提議，反思自我的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中，理解本事、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
我們經(jīng)過當(dāng)面溝通、家訪、打電話、公開課、家長開放日等多種形式，與家長進行溝通，誠信對待家長，服務(wù)家長，贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意的落寞，我們都會樂觀應(yīng)對，努力改善。工作中，我們不計較自我的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自我充電，充實自我。
讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
一年來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全教育，增強了幼兒自我防護能力，營造了全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。現(xiàn)將一年來的工作情況作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、合作實施。
二、制度保證，措施到位
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性工作，嚴(yán)禁教師個人私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案。預(yù)案中明確了可能出現(xiàn)的各種安全事故的處理方法，并向教職工宣傳，提高了廣大教職工處理安全事故的能力。
三、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園利用家園共育活動，組織開展了一系列安全教育活動，并取得了良好的教育效果。
四、加強教育、促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地進行了防護和防范工作，同時組織開展師生安全演練活動，提高了師生的自我防范和自護自救能力。
五、加強檢查、及時整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。對幼兒園進行全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。
幼兒園校本研修總結(jié)篇十二
為了加強新形勢下師資隊伍的建設(shè)，促進教師全面提高綜合素質(zhì)，根據(jù)教師繼續(xù)教育的總體要求，我園把校本培訓(xùn)工作的重點放在提高教師師德和教育教學(xué)能力方面。先對前期工作做如下總結(jié)：
1、重視校本培訓(xùn)的規(guī)劃。
園內(nèi)成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的校本培訓(xùn)工作計劃，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：以提高教育教學(xué)能力為目的的知識、技能培訓(xùn)；以現(xiàn)代教育技術(shù)為內(nèi)容的理論及實際應(yīng)用培訓(xùn)；以提高科研水平為目的的讀書研討培訓(xùn)，努力探索培訓(xùn)、教學(xué)、科研一體化培訓(xùn)模式，從而促進教師教育教學(xué)綜合能力的提高。
2、專業(yè)引領(lǐng)，搭建平臺。
我們從以下兩個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會：
（1）園內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，實行“帶教制”，要求大家互相聽課，匯報交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。
（2）園外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽課，尤其是一線青年教師在政策上給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個鍛煉的舞臺，組織開展了“青年教師基本功大賽”，另外，還邀請了教研員來我園聽課、座談。使“專家引領(lǐng)”在我園校本研修中得到了有效的開展。
3、以書交友，充電提高。認(rèn)真開展教師讀書活動，要求教師認(rèn)真研讀教育類書籍并撰寫讀書筆記，提升了老師的理論水平和教學(xué)能力。
1、立足教研組，抓住主陣地。
教研組是開展校本研修的中間力量與基本組織。學(xué)校要求每一位要教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動，為教師提供交流的空間。如青年教師亮相活動、全體教師的教學(xué)展示活動、向家長開放半日活動、骨干教師的示范教學(xué)活動等，通過一系列的研討、實踐、反思活動，使教師進一步認(rèn)識到教育教學(xué)活動是實施素質(zhì)啟蒙教育的主陣地，也是教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道，只有積極參與才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時也促進了教師參與培訓(xùn)的積極性。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)效果。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師的專業(yè)技能要求也不斷提高，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)活動是每位青年教師所必須掌握的。根據(jù)具體情況，我們督促教師參加了ppt制作、白板應(yīng)用等現(xiàn)代教育技能的培訓(xùn)，并要求每位教師制作了一個課件，而且在家長活動展示時一定要運用多媒體操作。
4、搭建舞臺，開拓視野。
利用校內(nèi)資源進行帶教活動，給骨干教師壓擔(dān)子，使她們在帶教其他教師的同時也提高了自己各方面的能力；幾年來，我園分期分批組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，先后有7名教師參加了縣骨干班的培訓(xùn)，通過系列活動，打開了教師的思路，開拓了教師的視野，提升了教師的教學(xué)能力。
1、建立完善的校本培訓(xùn)檢測、評估、考核、激勵機制，對教師的參培進行嚴(yán)格、科學(xué)的管理，注重對資料的收集和整理，既保證了培訓(xùn)的正常開展，又提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。
2、注意調(diào)動教師的積極性，開發(fā)他們的智慧與潛能，鼓勵教師積極參與，自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我創(chuàng)新。對認(rèn)真、及時完成校本培訓(xùn)和考核的教師給予肯定、鼓勵和表揚。使教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。
今后，我們力爭開展更多更有實效的活動，讓校本培訓(xùn)工作在我校扎實有效地開展下去，讓老師們的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個新臺階。
幼兒園校本研修總結(jié)篇十三
時間在忙碌中流逝，一個學(xué)期又將結(jié)束，這個學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個學(xué)期，也是我們課改實踐的起步階段，面對眾多的困難和壓力，全體教師能努力學(xué)習(xí)、勤懇工作，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高。
理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。因此，我們特別注重理論學(xué)習(xí)。
如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì)，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進修學(xué)校的幾位教研員為我們進行了為期二天的培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)時間緊、容量大、內(nèi)容新，但把二期課改的精髓都歸納在內(nèi)，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺。 學(xué)期中我們還以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，通過學(xué)習(xí)，教師對課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價等有進一步了解。同時教師還認(rèn)真、仔細地解讀《學(xué)習(xí)活動》《運動》《生活活動》《游戲活動》新教材，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得，共同探討，大家深刻領(lǐng)會到只有不斷熟讀教材、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀，才能滿足幼兒的需要，促進幼兒的發(fā)展。 此外，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座， 針對新海幼兒園師資和幼兒的實際情況，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。
我們幼兒園教師隊伍的中老齡化，缺乏拔尖、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問題是與二期課改的嚴(yán)重脫節(jié)，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大，也充分認(rèn)識到加強師資隊伍、教研組建設(shè)的必要性。
我園與實驗幼兒園是結(jié)對園，實幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機會，并以此來提高教師的整體水平。開學(xué)初，我們有目的、有計劃、多形式地展開了帶教活動。二月份，我們兩園教師進行了“一對一”的捆綁式帶教，我園每位教師一星期兩次去觀摩、學(xué)習(xí)實幼先進的教育模式，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得，并互相交流，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計與組織等，教師的感受頗多。 三月份的結(jié)對帶教以實幼教師來我園指導(dǎo)為主。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動計劃，然后讓實幼老師一對一修改指導(dǎo)，然后把這個活動展示給實幼老師看并聽取她們的寶貴意見，我們老師再寫好這次活動的反思。
在實幼教師耐心、認(rèn)真的指導(dǎo)過程中，我園各位教師都有所收獲、有所提高。平時我們?nèi)缬龅绞裁磫栴}或有什么困惑，總會向?qū)嵱椎睦蠋熣埥獭?月實驗幼兒園業(yè)務(wù)園長又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動，給我們留下了深刻的印象。在結(jié)對帶教的過程中，我們的一些教師認(rèn)真、踏實、勇于探索、實踐的工作熱情得到實幼教師的肯定和鼓勵。
本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動:如本學(xué)期我們針對“體育游戲中的投放材料促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個教學(xué)活動及精彩的報告――《設(shè)計有效的教學(xué)活動的思考》的錄象，我們教師收益匪淺，同時我們教師也在思考如何使自己設(shè)計的教學(xué)活動更有效；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時機多聽課、評課，互相研討，來提高實踐能力。
通過多渠道的學(xué)習(xí)中，教師隊伍的素質(zhì)在提升，教師教學(xué)實踐能力在提高。
走進新課程，我們進入了一個多元、開放、整合的教學(xué)空間，家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵。我園通過家長會、知識講座、家長開放日、家園之窗等，幫助家長提高思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家園的教育質(zhì)量?！都覉@之窗》是家園溝通的立交橋，通過這個小小的窗口，可以讓家長了解科學(xué)的保教理念，幼兒園、班級近期的中心工作等，家長們從家園之窗獲得信息后主動提供了大量資料，還提供了一些社區(qū)資源，豐富了孩子們實踐活動的機會；我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動。如：以“童心迎世博，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶?；顒又校议L被美術(shù)作品、宣傳展板等深深吸引著，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞；組織開展家長開放日活動。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子，共同見證了孩子的學(xué)習(xí)和生活細節(jié)；體驗了孩子在園里的點點滴滴。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求，達到家園配合的目的；為了讓大班的孩子順利入小學(xué)，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作，及時了解幼兒發(fā)展水平，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
本學(xué)期我們開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動，如組織學(xué)習(xí)“汶川地震英雄教師事跡”報告會，大家被深深地震撼，同時銘記住了譚千秋、張米亞等名字，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神，他們用鮮血和生命維護了師尊，鑄造了師魂；收看了“教師禮儀”講座，讓我們深刻認(rèn)識到作為一名教師的言行舉止要得體、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子；“愛與責(zé)任”師德演講比賽中，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象?；顒又腥珗@形成和諧、進取的氛圍，從而提高了教師的思想認(rèn)識，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個新臺階。
盡管我們在這學(xué)期中收獲不少，但還是很淺顯,仍遠遠不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實踐；環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足，以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展；教科研方面我們可以根據(jù)實際情況從經(jīng)驗總結(jié)、小課題作起，一步步學(xué)習(xí)、摸索，逐步提高；在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進一步加強,在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí)；等等。
我們的課改實踐剛剛起步，積累的經(jīng)驗還十分有限，存在的問題和困惑還很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們會以奮發(fā)有為的精神、以開拓進取的姿態(tài)，在今后工作中不斷改進，不斷探索，爭取更大的進步。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、結(jié)隊園的幫助、全園教師的共同努力下，我們在課改中的每一步會走穩(wěn)走好！
幼兒園校本研修總結(jié)篇十四
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題，我們在學(xué)習(xí)與反思中實踐，注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，以教育科研為先導(dǎo)，積極推進新課程實施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提升教師的專業(yè)能力。一年來，我們以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本園實際，加強教和學(xué)的研究，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進，推動幼兒園保教質(zhì)量，促幼兒健康發(fā)展。
幼兒園校本研修總結(jié)篇十五
校本研修是教育工作的重要環(huán)節(jié)，它包括校本教學(xué)研究、校本教育研究和校本教師培訓(xùn)，旨在通過開展一系列活動促使教師不斷成長，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更加關(guān)注教師的發(fā)展。校本研修作為學(xué)校的一項重要工作，我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討，立足校情，踏踏實實走出了一條研修探索之路。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
終身學(xué)習(xí)是新時期教師職業(yè)道德規(guī)范賦予教師的神圣使命，也是促成教師專業(yè)成長的重要途徑。對于學(xué)校來說，教師的專業(yè)能力決定著學(xué)校發(fā)展的命運和方向。當(dāng)前，部分教師職業(yè)懈怠意識傾向嚴(yán)重，認(rèn)為已有的知識已能滿足學(xué)生的需要，使得教師不重視學(xué)習(xí)，對校本研修持抵制態(tài)度。為此，我校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切可以利用的機會，反復(fù)強化對校本研修的認(rèn)識，使全體教師充分認(rèn)識到校本研修的重要意義，把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認(rèn)識上來，從而積極參加校本研修活動，使自己成為校本研修的真正主人。
（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念
為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，我校制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果，我校規(guī)定雙周集體學(xué)習(xí)，單周自學(xué)，教師主要通過“學(xué)、看、議”活動來充實學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章；組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實錄；評議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑。
（二）推行隨堂聽課，診斷課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，是校本教研的主陣地。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率，是我們一直在思考研究的問題，我校實行隨堂推門制，為了能及時了解教情、學(xué)情，診斷課堂教學(xué)中存在的問題，并能作出及時的調(diào)整，我校規(guī)定校委會成員每周至少聽兩節(jié)課，教師每周聽一節(jié)課。聽課后及時交換意見，對教學(xué)中存在的問題提出整改意見。這樣的聽課活動自開展以來，我們發(fā)現(xiàn)，大部分老師都能靜下心來鉆研教材，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，尤其加速了青年教師的專業(yè)成長。
（四）建立博客交流，深化校本教研
“博客交流”是我學(xué)區(qū)為教師展示自我而搭建的教研平臺，教師每周將自己的心情，教學(xué)感悟等上傳到博客上，教師之間相互溝通，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
青年教師是學(xué)校的生力軍，是學(xué)校的未來，為了提高我校青年教師的綜合素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)青年教師隊伍，我校要求青年教師制定一年入門、三年達標(biāo)、五年成為骨干的專業(yè)成長規(guī)劃，并努力為他們搭建成長的平臺。
1、抓教學(xué)基本功比賽，技能大賽、粉筆字、等比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
2、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。
3、參加名師大篷車“參加學(xué)區(qū)聯(lián)盟等多種形式，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障。
4、成立了以校長為班長的青年教師讀書班。要求青年教師每天保證半小時以上的研讀，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得；每周利用星期二到星期四下午放學(xué)后的一小時集中閱讀，讀書班成員每人每月推薦一篇文章供集體交流，并說明推薦理由，結(jié)合實際談心得；要求青年教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書心得和論文；開展形式多樣的讀書活動，如讀書研討會等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
校本研修是一項關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，我們在摸索中實踐著，在實踐中摸索著，也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。
1．師資缺乏，專業(yè)教師缺少，校本活動難以有效開展。
2、教師問題意識不強，教研活動缺乏針對性。
3、學(xué)校所受干擾較多，影響校本研修的深入。
今后，我們將努力克服各種困難，繼續(xù)以新課程改革為重點，以提高教師教育教學(xué)水平為主線，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，為青年教師的成長提供廣闊的舞臺，開創(chuàng)我校校本研修的新局面！
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