通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步提高自己的能力。怎樣運用恰當?shù)恼Z言，使總結(jié)更加精煉有力？這些心得體會范文涉及各個領(lǐng)域，給我們提供了更多的思考角度。
李芳老師的事跡心得體會篇一
在全校大會上，集體學(xué)習(xí)了李芳同志的先進事跡，針對李芳同志的遇難，我有了許多想法，無論成熟與否，向上級領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報交流，希望在學(xué)習(xí)李芳同志的事跡過程中，能夠從多方面避免以后類似事件的發(fā)生。
李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護送學(xué)生離?；丶衣飞希械诫x學(xué)校50米的十字路口，按交通信號燈指示有序通過時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于2018年6月13日4時逝世。
殺死李芳老師的，是一個無照三輪摩托車，開車的是一個普通的瓜農(nóng)，然而，就是這個瓜農(nóng)開著無照三輪車，違反交通信號及附近應(yīng)該有的“學(xué)校減速”提示牌，毫無剎車跡象的向老師和同學(xué)們撞了過去。
針對此現(xiàn)象，需要負責(zé)任的相關(guān)人員和部門有很多，尤其是社會輿論更應(yīng)該負更大的責(zé)任，我的看法如下：
首先，社會輿論應(yīng)該負第一個責(zé)任。盲目的對普通底層民眾同情，而視法律法規(guī)不如人情世故，當執(zhí)法單位和執(zhí)法人員處理無照經(jīng)營、無照駕駛的底層民眾時，社會輿論對執(zhí)法部門和執(zhí)法人員更多的是批評甚至謾罵，現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)圍攻相關(guān)合乎規(guī)定的執(zhí)法必嚴，強行讓警察、法院、城市管理等暴力或執(zhí)法機關(guān)因為所謂的對普通人的同情和所謂的道德，而降低執(zhí)法標準甚至放過違法人員，就因為違法對象是普通人，所以就盲目的去違護他們的利益，而忽視他們對社會的危害，最典型的就是電動車三輪車及行人無照無牌上路，中國式過馬路視道路標線和交通信號為透明。
為無照三輪車肇事司機開車上路撐腰的，就是這樣的社會輿論。
有大量的例子可以證明，如果死亡的是學(xué)生，那么社會輿論會對該瓜農(nóng)嚴歷譴責(zé)，對學(xué)校沒有盡到教育等責(zé)任進行譴責(zé)，甚至?xí)驗檎厥滤緳C經(jīng)濟條件較差而習(xí)慣性以學(xué)校沒盡到責(zé)任為由的會要求學(xué)校對學(xué)生家屬進行經(jīng)濟賠償，這種網(wǎng)絡(luò)暴力和社會輿論，已經(jīng)偏離了法律法規(guī)的準繩，應(yīng)該由官方加以宣傳引導(dǎo)，撥亂反正了。
而且，如果不涉及學(xué)生，僅僅是肇事三輪車在普通路段撞死一個路人，而這個路人是一個老師，那么，死亡的老師，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難。
在目前娛樂至上、抖音橫行、八卦滿天的社會輿論里，需要由人至下，進行管理、宣傳和教育，讓社會輿論回歸法制社會的標準了。其次，交管部門應(yīng)該負第二個責(zé)任。如果交管部門能夠嚴格、公平、公正的執(zhí)行法律法規(guī)，重視執(zhí)法的嚴肅性，重視對違章事故負責(zé)人的以法處理并經(jīng)常性的做到宣傳普及工作。減少無牌無照司機的上路，杜絕中國式過馬路的出現(xiàn)，通過流動檢查、關(guān)鍵路段人流高峰期設(shè)立交管人員直接監(jiān)管，通過各種手段嚴格管理，減少此類肇事司機上路的可能，那么，無論是學(xué)生還是老師以及普通人，都會大幅度減少被此類肇事司機傷害的可能。
從源頭上杜絕這類事故的發(fā)生，就需要交管部門下大力氣，結(jié)合警民協(xié)同，執(zhí)法與宣傳教育結(jié)合，全社會全方位攜手共管，盡可能的把事故降低到最低。
第三，肇事司機應(yīng)該負直接責(zé)任，違反交通法規(guī)上路，無視交通信號和標牌，不采取向路邊樹木、土堆上撞減少傷亡，而是直接撞上學(xué)生和老師。該司機不僅要負民事責(zé)任，更要負刑事責(zé)任，是故意殺人罪還是故意傷人罪，希望法院和檢查機關(guān)等依法認定，從重處理。
以上三方，要為李芳老師的死，負直接責(zé)任和連帶責(zé)任，尤其是社會輿論，更應(yīng)該向李芳老師學(xué)習(xí)，提高思想認識，加強法律法規(guī)意識，避免為肇事司機們上路提供輿論。
當然，我們更要從李芳老師和相關(guān)人員身上，學(xué)習(xí)積極的東西。
我們要向該小學(xué)的校管理層學(xué)習(xí)，因為小學(xué)生年齡小，防范意識差，遇到意外事件的反應(yīng)慢，特意安排值班老師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路，把安全教育落實到具體行動上。當李芳老師出事后，校方也積極行動并向上級匯報，使李芳老師第一時間接受更好的醫(yī)療救助，雖然李芳老師依然沒有搶救過來，但學(xué)校在學(xué)生和老師安全救助上，反應(yīng)很快，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校能涌現(xiàn)李芳老師這樣的好老師，說明校風(fēng)正，法律法規(guī)及師德學(xué)習(xí)深入到群眾中并有了效果。當然，如果在老師們的工傷保險等以及師生的意外保險等方面也能完善到極致的話，那么無論學(xué)生還是老師，受到傷害后，其家庭不致于在經(jīng)濟方面受到更深一步打擊。
最重要的，我們要向李芳老師致敬學(xué)習(xí)，李芳老師僅是副班主任，但依然愛崗敬業(yè)，在放學(xué)后，監(jiān)守校外的崗位，沒有一絲一毫放松警惕。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致，才能在第一時間發(fā)現(xiàn)危險，才能以大無畏的精神推開學(xué)生，用自己的身軀保護學(xué)生。
李芳老師的行為，體現(xiàn)了舍己救人、見義勇為的獻身精神。體現(xiàn)了李芳同志對黨忠誠、用生命熱愛教育事業(yè)的堅定信念。體現(xiàn)了李芳同志愛崗敬業(yè)、恪職盡責(zé)的職業(yè)操守。體現(xiàn)了李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛無疆。
在以后的工作生活中，我要認真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的相關(guān)方針政策，認真學(xué)習(xí)安全防范的知識并在課堂。
教學(xué)。
的合適時候普及教育給學(xué)生。我要愛崗敬業(yè)，恪職盡責(zé)，愛護學(xué)生，以實際行動，向李芳老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
河南省偃師市實驗高中高二年級組李曉波。
018年10月23日。
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李芳老師的事跡心得體會篇二
7月11日上午，我校組織老師一起學(xué)習(xí)了李芳老師的先進事跡。結(jié)合自己學(xué)習(xí)并交流學(xué)習(xí)心得，響應(yīng)李校長提出的“安貧樂道不忘初心”——即使所處環(huán)境困苦，仍樂于堅守自己的信仰，爭取理想的實現(xiàn)，做鄉(xiāng)村人民滿意的教師!
我校優(yōu)秀教師趙慧，就在自己的崗位上盡職盡責(zé)，深受學(xué)生家長尊敬，領(lǐng)導(dǎo)器重，同事喜愛的好老師。每天早早到校，督管學(xué)生打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，早讀輔導(dǎo)，做好上課前的一切準備;放學(xué)后舍棄自己的時間，對學(xué)困生手把手的輔導(dǎo)，親自送學(xué)生回家;身兼教務(wù)主任一職，事無巨細都做得有條不紊，倍受督查組的稱贊，學(xué)小事兒多人少，可是總能擠出時間，把那么多的檔案整理的井井有條，又不耽誤自己的教學(xué)任務(wù)……太多太多的系列小事才成就職業(yè)的神圣，趙慧老師就是我們身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣!
今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個老師的思想境界都得到了升華，并相互交流，在自己的這塊兒熱土上如何教好書育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來!
通過這幾年大家的共同努力，后寺小學(xué)的教育成效大有進步。每年都有從這里小學(xué)畢業(yè)，又以優(yōu)異成績考入獲嘉一中的學(xué)生。不能因為成績而止步不前，教育的路，任重道遠，所以不能懈怠，卯足了勁，不忘初心，安貧樂道。
除了立足崗位，樂于奉獻，海萍校長還講到，每個教師還應(yīng)該有長遠的目光看待自己的職業(yè)，清楚的了解自己優(yōu)勢與劣勢，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能，不要縮手縮腳，畏人言語，更不要說風(fēng)涼話，諷刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我們好好放松的同時，也要抽出點時間多讀書多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了，對新學(xué)期的工作要做到有目標有計劃，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當”做好一切準備!
幼兒教師李芳老師事跡心得體會
李芳老師的事跡心得體會篇三
關(guān)于李芳老師的報道，特別是她為了學(xué)生獻出了自己的寶貴的生命時，我相信我們每個人都被深深的感動了……李芳同志的扎根山區(qū)從事鄉(xiāng)村教育29年，以德施教、心懷大愛的先進事跡。李芳同志臨危不懼，舍己救人的英雄壯舉和默默耕耘、無私奉獻、精心育人、愛生如子的崇高師德深深打動了在座的每一位教職員工，也鼓舞著全體教職員工。
是因為愛教育、愛學(xué)生，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。李芳同志在學(xué)生安全面臨威脅時不假思索、感天動地的壯舉，既是她一以貫之對教育事業(yè)無比熱愛、對學(xué)生常懷仁愛之心和早已內(nèi)化為本能的職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)與升華，也生動詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時代人民教師的光輝形象。
全體教職員工要認真學(xué)習(xí)李芳同志的先進事跡，以李芳同志為榜樣，學(xué)習(xí)她對黨忠誠、矢志不渝的理想信念;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德;學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻的至誠情懷;學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范;學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神。
李芳老師的事跡心得體會篇四
2018年6月13日，一個猝不及防的突發(fā)事件，讓河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳永遠離開了。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，在護送學(xué)生過馬路時，面對失控的摩托三輪車沖向?qū)W生，義無反顧的沖上前去擋護學(xué)生，自己被嚴重撞擊，經(jīng)全力搶救無效，英勇犧牲，年僅49歲。
看到這個可以說是不幸卻幸運的消息，我的心被撞了一下，對于被救的孩子們來說，是幸運的;對于李芳老師的家人來說，卻是不幸的。但對于李芳老師來說，在車禍發(fā)生那一刻，是容不得思考的，她挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。為了保護自己所愛的學(xué)生們，她所愛的孩子們，她已經(jīng)把自己的安全丟到了腦后。她的舉動，讓我敬佩;她的勇氣，讓我自卑;她的離開，讓我痛心。我在想，如果是我面對這樣的情況，我會怎么做?我不敢說。我不想也不能讓我的學(xué)生們發(fā)生事故，我希望他們平安、快樂、開心上學(xué)學(xué)習(xí)。
我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅守基層、奉獻一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年!這是何等的定力!在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅守、對教育的熱愛和對基層的奉獻!
我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護學(xué)生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護住學(xué)生減少傷害。這是何等的魄力!在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋、對愛護學(xué)生的注腳和對生死的抉擇!
我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭做人民需要的、有扎實學(xué)識的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級語文考試整體成績又取得了全年級第一;作為一名語文老師，李芳老師總是竭盡全力，認真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生!這是何等的毅力!在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對扎實學(xué)識的理解、對精益求精的追求和對學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足!
我們要學(xué)習(xí)李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面;她平時把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨自承受并且付出了很多。這是何等的耐力!在這耐力的背后，我們看到的是李芳老師對仁愛之心的踐履、對公私的取舍和對師德的崇尚!
習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護學(xué)生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。
李芳老師的事跡心得體會篇五
中新網(wǎng)鄭州10月30日電(記者韓章云)10月30日，首場李芳同志先進事跡報告會鄭州師范學(xué)院舉行，李芳老師的女兒、學(xué)生、老師、同事等分別講述了李芳老師生前的感人事跡。河南省委常委、宣傳部長趙素萍，河南省副省長霍金花與四百余位河南省各界師生代表共同聆聽報告會，并為河南省師德建設(shè)研究中心的成立揭牌。
今年6月11日，河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳，在放學(xué)護送學(xué)生過馬路時，以身體阻擋失控車輛保護學(xué)生受傷。最終，因傷勢嚴重，李芳老師于6月13日凌晨4時40分因公殉職，年僅49歲。
為救學(xué)生以身擋車的壯舉，讓李芳這個名字迅速傳遍全國各地、感動大江南北，引發(fā)社會各界強烈反響。教育部追授李芳為“全國優(yōu)秀教師”，河南省追授李芳“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“五一勞動獎?wù)隆薄叭思t旗手”等榮譽稱號。
河南省委高校工委、河南省教育廳黨隨即在全省教育系統(tǒng)迅速開展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動。此次李芳同志先進事跡報告會即是其一。
在報告會上，李芳老師的女兒代雨辰向眾人回憶母親的點點滴滴。
“媽媽孝順善良，熱愛教育，熱愛家庭，媽媽讓我更加深信了：在這個世界上，除了父母，老師是最愛孩子的人，老師是對孩子最無私的人!我想，如果再有一次，媽媽依然會義無反顧的選擇救孩子，這也是許許多多有愛心有責(zé)任心的師者的選擇。疼愛自已的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣?！?/p>
代雨辰說，作為女兒，媽媽的離去讓自己萬分悲痛，可她依然為有這樣的媽媽感到驕傲和自豪，“因為我的媽媽是英雄!”
信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)中心校七年級學(xué)生彭婧祎是李芳老師的學(xué)生，她至今記得小學(xué)四年級時，李芳老師第一次給她和同學(xué)們上課的情景。
“李芳老師在黑板上寫下自己的名字，向我們介紹說，‘這就是我的名字——李芳，桃李的李，芬芳的芳，桃李芬芳，意思就是我的學(xué)生呀都很有成就，都能成為對社會、對國家有用的人?！?/p>
一名新時代的好少年，做一個像李老師一樣有愛心的人，長大之后，做一個和李老師一樣的好老師!”
李芳老師生前不為人知的點點滴滴，經(jīng)過講述者們的回憶，深深地感動著現(xiàn)場觀眾，不時有人拿出紙巾擦拭眼角，一次一次的掌聲送給偉大的李芳老師。
鄭州師范學(xué)院大一學(xué)生王玉琪表示，李芳老師是師范學(xué)生的榜樣?！霸趫蟾鏁?，我才知道，李芳老師從求學(xué)時就勤奮刻苦，工作后更是愛崗愛教，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)高為師，身正為范，將來我也會是一名教師，我會向李芳老師一樣，擁有高尚的道德，無私的教育情懷?！?/p>
當日，向李芳同志學(xué)習(xí)書畫攝影作品展覽也在鄭州師范學(xué)院展出，河南省教育廳從余件參展作品中遴選優(yōu)秀主題作品130余件，與觀眾共同追憶李芳老師。
李芳老師的事跡心得體會篇六
6月11日下午放學(xué)，李芳老師護送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，危難時刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳老師卻遭到嚴重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于206月13日4時逝世。聽到這個新聞，我為李老師的英雄事跡而感動。
古人云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。李芳老師堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬、學(xué)校認可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她放棄了調(diào)往城市工作的機會，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱苦，默默奉獻，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時代人民教師的光輝形象，被評為“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
作為一名師范生，將來也要走進學(xué)校教書育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護學(xué)生健康成長，爭取做一名社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
李芳老師的事跡心得體會篇七
李芳同志是我省廣大教育工作者的杰出代表，是新時期黨員干部的優(yōu)秀楷模，是踐行社會主義核心價值觀、做“四有”好老師的生動典范。李芳同志舍己救人的英雄壯舉經(jīng)人民日報、新華社、中央電視臺、光明日報、中國青年報、中國教育報、河南日報及教育部、省教育廳官網(wǎng)等多家媒體報道后，在社會上產(chǎn)生強烈反響。教育部陳寶生部長、孫堯副部長分別作出批示，并派教師工作司負責(zé)同志親赴信陽慰問李芳同志家屬;省委書記王國生、省長陳潤兒、省委常委宣傳部長趙素萍、省委常委組織部長孔昌生、副省長霍金花等領(lǐng)導(dǎo)同志就李芳先進事跡分別作出指示批示，省委組織部副巡視員畢正義到李芳同志家中進行慰問;省委高校工委專職副書記、省教育廳黨組副書記鄭邦山專程趕赴信陽慰問吊唁，參加李芳同志的遺體告別儀式并看望學(xué)校師生，要求全省教育系統(tǒng)迅速開展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動，爭做新時代“四有”好老師;省教育廳副廳長毛杰專程趕赴信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)看望慰問李芳家屬。目前，教育部、省委、省政府等正在按程序為李芳同志追授相關(guān)榮譽稱號。為進一步宣傳李芳同志的感人事跡，中共河南省委高校工委、中共河南省教育廳黨組決定在全省教育系統(tǒng)開展向李芳同志學(xué)習(xí)活動。
一、學(xué)習(xí)李芳同志舍己救人、見義勇為的獻身精神。面對飛馳而來的失控車輛，在經(jīng)受生死考驗的瞬間，李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命，用自己的生命延續(xù)孩子的生命，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛造出不朽的師魂，用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時刻的英勇壯舉，充分展現(xiàn)了人民教師“舍己為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對教育事業(yè)的深深熱愛，生動演繹了“學(xué)為人師，行為世范”的高尚師德，彰顯了新時代人民教師的崇高品格，塑造了新時代人民教師的光輝形象。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她敢于擔(dān)當、勇于犧牲的獻身精神，生死關(guān)頭臨危不懼，用生命之光彰顯出一位共產(chǎn)黨人的高尚品格。
二、學(xué)習(xí)李芳同志對黨忠誠、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年畢業(yè)于信陽師范學(xué)校，先后在信陽市董家河鄉(xiāng)謝畈村小學(xué)、綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。作為一名有著黨齡的共產(chǎn)黨員，她始終銘記入黨時的莊嚴宣誓，堅定理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，用實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價值追求和使命擔(dān)當。作為一名普普通通的人民教師，在近30年的鄉(xiāng)村從教經(jīng)歷中，她扎根山區(qū)小學(xué)教育，忘我工作，全心全意、無怨無悔地獻身教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上閃耀出不平凡的光輝。她開朗豁達、樂觀大度的性格，讓她對生活充滿了熱愛，也更加熱愛教育這份事業(yè)。她曾多次放棄調(diào)往城市工作的機會，將所有的心血傾注在山區(qū)教育事業(yè)，用愛心撫育每一個孩子。從風(fēng)華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一曲鄉(xiāng)村教師之歌。學(xué)習(xí)李芳同志，就是要學(xué)習(xí)她堅定的共產(chǎn)主義理想信念，對黨和人民教育事業(yè)的無比忠誠，學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求。
三、學(xué)習(xí)李芳同志恪盡職守、無私奉獻的道德情操。李芳同志參加工作以來，一直堅守在離家30公里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。作為妻子，她由于工作繁忙經(jīng)常無法對丈夫的生活給予足夠的照顧，但她總能以春風(fēng)化雨般的溫暖，營造和睦的家庭氛圍。作為母親，在孩子學(xué)習(xí)成長過程中不能時時陪伴，但她用自己的實際言行引導(dǎo)孩子的成長。作為一名基層教育工作者，她更深知自己的教育事業(yè)任重而道遠，總是以滿腔的熱情和無私的愛心投入到工作中，把教書育人當作自己的第一任務(wù)，認真踏實地完成自己的本職工作，為學(xué)生準備好每一節(jié)課。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、無私奉獻、不忘初心、淡薄名利，不計較個人得失，為教育事業(yè)奉獻一切的高尚情操。
四、學(xué)習(xí)李芳同志愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。李芳同志30年如一日，一心撲在工作上，把教書育人當做自己的第一要務(wù)。她積極推進素質(zhì)教育，始終堅持用學(xué)科中最先進的教育思想和方法教育學(xué)生，總是以新的課程理念打造每一堂課。課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，她的課堂總是生動活潑、充滿激情，深受學(xué)生們的喜愛。從教29年以來，獲得各級教育行政部門表彰的優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽稱號22項。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)和勤奮努力、刻苦鉆研的治學(xué)精神，時刻牢記自己的責(zé)任和使命，勇于開拓，不斷進取，以滿腔的工作熱情做好自己的本職工作。
五、學(xué)習(xí)李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛情懷。李芳同志始終把每一個學(xué)生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的關(guān)愛。對所教學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等都了如指掌，盡心幫助每一名困難學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，注重對學(xué)生進行思想品德教育和人格培養(yǎng)，用自己的言行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，是學(xué)生心中的好老師、“好媽媽”。在她的英雄壯舉里，更加閃爍著愛生如子的師德光輝，不假思索的行動早已內(nèi)化為本能的職業(yè)素養(yǎng)，才催生了感動世人的壯舉。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她履職盡責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、不圖名利的高尚師德，把關(guān)愛學(xué)生、立德樹人作為一個教育工作者的全部追求，對學(xué)生有一顆慈母般的仁愛之心，愛護學(xué)生勝于愛自己，把自己的情感傾注到每一位學(xué)生。
李芳老師的事跡心得體會篇八
月16日上午9點，在河南信陽，人們將正式向一位小學(xué)老師道別，她叫李芳。6月11號，她在護送放學(xué)的學(xué)生通過路口時，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護路隊急速駛來，危急時刻，李芳沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，不幸被撞身亡。6月16日，當?shù)貫槔罘祭蠋熍e行了追悼會，不少當?shù)厥忻袂皝頌槔罾蠋熕托小?/p>
這個世界上，能夠用自己的生命去守護他人生命的，除了我們的父母以外真的是寥寥無幾。而李芳老師的舉動真的闡述了一句話“一日為師，終身為母”，她用自己的生命踐行了一位母親的職責(zé)。
但是，我們在歌頌這位偉大的老師的同時，我們更應(yīng)該對這起事故的根源進行反思。賣瓜小販為何敢違規(guī)駕駛?因為現(xiàn)在的一些電動車闖紅燈現(xiàn)象對大多數(shù)人來說早已經(jīng)是屢見不鮮了，甚至我們都已經(jīng)習(xí)慣了這些無牌車輛闖紅燈的行為。但是，我們必須清楚：無論是車輛還是行人，闖紅燈就是違規(guī)的，這跟有沒有牌照，或者是否弱勢沒有關(guān)系。
而這些車輛之所以敢闖紅燈，恰恰也是因為沒有牌照，所以很難對他們的違規(guī)行為進行處罰。這就是這些人敢肆無忌憚闖紅燈的原因，這不僅是對自己的生命安全不負責(zé)，更是對路上其他車輛和行人的生命安全不負責(zé)。賣瓜小販涉嫌違規(guī)駕駛，必須嚴懲。這件事真的是讓人悲痛惋惜，一個優(yōu)秀的人民教師就這樣永遠地離開了我們。最后也真的希望盡快能夠?qū)@些“三無”車輛進行整頓改制，不要讓三輪車、摩托車成為法外車輛。
李芳老師的這一護，不僅護住了學(xué)生的性命，更是護住了身為一名人民教師的尊嚴。她身體力行的告訴教師行業(yè)的每一位教師——什么叫身為老師的責(zé)任我學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范專業(yè)。
未來我可能也會走上三尺講臺，感謝李芳老師，她讓我明白老師這兩個字的深刻含義，她讓我知道哪怕是在如此現(xiàn)實繁復(fù)的社會里還有人默默地傾盡所有去為他人奉獻。
希望李芳老師一路走好，我們會在心中永遠記住您。
李芳老師的事跡心得體會篇九
20xx年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，危難時刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳老師卻遭到嚴重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于20xx年6月13日4時逝世。聽到這個新聞，我為李老師的`英雄事跡而感動。
古人云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。李芳老師堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬、學(xué)校認可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她放棄了調(diào)往城市工作的時機，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱辛，默默奉獻，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時代人民教師的光芒形象，被評為“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
作為一名師范生，將來也要走進學(xué)校教書育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護學(xué)生安康成長，爭取做一名社會主義合格建立者和可靠接班人。
李芳老師的事跡心得體會篇十
第一段：引言（字數(shù)：約120字）。
李芳同學(xué)是我所敬仰的一位事跡人物，她以她的努力和毅力展現(xiàn)了無限的潛力和奉獻精神。通過對她的了解和體驗，我從她身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我對李芳事跡的一些體會和心得。
第二段：努力與奉獻（字數(shù)：約240字）。
李芳同學(xué)在我心中的形象是一個充滿活力和動力的學(xué)生。她不僅在學(xué)業(yè)上努力追求卓越，同時也擔(dān)任了班級的學(xué)習(xí)委員和學(xué)術(shù)活動志愿者。她每天早早地起床，自學(xué)功課備戰(zhàn)考試，還要分擔(dān)班級內(nèi)務(wù)事務(wù)。她總是毫不猶豫地接受任務(wù)，并始終保持著樂觀、積極和有沖勁的態(tài)度。從她身上，我學(xué)到了知識與力量分不開，只有付出大量的努力，才能完成我們的目標，同時她的奉獻精神也使我明白只有傾己之力、為他人著想，我們才能真正地成就自己。
第三段：挫折與堅持（字數(shù)：約240字）。
李芳同學(xué)在追尋事業(yè)的道路上也遇到了許多挫折和困難。然而，她從不退縮，而是以更加積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。一次班級活動中，她負責(zé)組織，但因為一些意外情況，活動的進行遇到了許多問題。面對困境，她沒有沮喪或抱怨，而是堅持與班級同學(xué)們一起努力尋找解決方案。最終，她順利地完成了活動，并獲得了全校的贊譽。她的堅持和勇氣讓我明白，即使在遇到困難的時候，只要堅持努力并尋找解決辦法，我們就能戰(zhàn)勝任何困難。
第四段：積極與樂觀（字數(shù)：約240字）。
李芳同學(xué)的樂觀與積極的人生態(tài)度也是令人欽佩的。無論遇到什么樣的困難和挫折，她總是保持著樂觀的態(tài)度。她相信自己的實力，相信團隊的力量，也相信堅持不懈的努力最終會迎來成功。就像她在一次班級比賽中很多隊友都因為失誤而感到沮喪時，她以積極的態(tài)度鼓勵大家，最終帶領(lǐng)班級取得了出色的成績。學(xué)習(xí)了李芳同學(xué)的做人哲學(xué)，我認識到樂觀和積極的心態(tài)能夠幫助我們克服困難，激勵我們迎接挑戰(zhàn)，并在面對困境時找到最佳的解決方案。
第五段：總結(jié)（字數(shù)：約360字）。
通過對李芳同學(xué)事跡的了解和學(xué)習(xí)，我深深地明白了她所展現(xiàn)的努力、奉獻、堅持和積極樂觀的品質(zhì)的重要性。在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的問題和困難，但只有擁有了這些品質(zhì)，我們才能淡定面對挑戰(zhàn)，不斷成長與進步。同時，我也明白到實現(xiàn)自我價值不僅僅是為了自己，也是為了他人、為了社會做出貢獻。李芳同學(xué)的事跡激勵著我，讓我明白要有遠大的目標和努力去實現(xiàn)它，只要我們肯奮斗，就一定能夠創(chuàng)造自己的輝煌人生。
總結(jié)人生經(jīng)驗與體悟，我們可以從李芳的事跡中學(xué)到很多，她的努力、奉獻、堅持和積極樂觀的品質(zhì)，都是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰獙W(xué)習(xí)和借鑒的。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都能像李芳一樣，勇往直前，追求卓越，成就人生中的輝煌。
李芳老師的事跡心得體會篇十一
李芳老師是我非常敬佩和喜愛的一位教師，她對教育事業(yè)始終充滿熱情，樂于分享自己的經(jīng)驗和心得體會。在與李芳老師接觸的過程中，我深受她的影響，吸取了許多寶貴的教育智慧。本文將就李芳老師的心得體會從獲得學(xué)生敬愛、與學(xué)生建立良好關(guān)系、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和教育的創(chuàng)新和個人發(fā)展這五個方面進行闡述。
首先，李芳老師能夠贏得學(xué)生的敬愛。她以身作則，積極向?qū)W，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。她不僅對自己的學(xué)科有著深入的研究，而且充分了解學(xué)生的需求。她用激情和活力將知識呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時，李芳老師也非常關(guān)心學(xué)生的生活和成長，她會聽取學(xué)生的意見和建議，并在合適的時候給予幫助和支持。這種關(guān)心和尊重使得學(xué)生對李芳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之心。
其次，李芳老師懂得與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。她注重與學(xué)生的互動和交流，通過與學(xué)生的深入溝通，建立起師生之間的親密關(guān)系。她教學(xué)生活潑開朗，幽默風(fēng)趣，能夠以平等和尊重的態(tài)度與學(xué)生互動。李芳老師善于引導(dǎo)學(xué)生自我表達，充分尊重學(xué)生的個性差異，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這種方式，李芳老師能夠贏得學(xué)生的信任和喜愛，建立良好的師生關(guān)系。
第三，李芳老師擅長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她善于運用多樣的教學(xué)方法，靈活地調(diào)整課堂氛圍，讓學(xué)生參與其中，積極思考和討論。李芳老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新思維能力。她鼓勵學(xué)生提出各種問題，并引導(dǎo)他們通過探究和實踐來尋找答案。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的思維和探索欲望，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和獨立思考能力。
第四，李芳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在她的課堂上，不僅注重學(xué)科知識的掌握，更關(guān)注學(xué)生的思維能力、合作能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。李芳老師鼓勵學(xué)生參加各種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)活動，如朗誦比賽、科技創(chuàng)新大賽等，提高學(xué)生的綜合能力和動手操作能力。李芳老師相信，只有培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)，學(xué)生才能在競爭激烈的社會中脫穎而出，實現(xiàn)自我價值。
最后，李芳老師強調(diào)教育的創(chuàng)新和個人發(fā)展。她始終認為教師要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。李芳老師自身積極參與各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，并將所學(xué)應(yīng)用于實際教學(xué)中。她也鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性特點，發(fā)展自己的興趣愛好和潛能。李芳老師相信，只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，教育事業(yè)才能有更好的未來。
總之，李芳老師的心得體會對我產(chǎn)生了深遠的影響。她贏得了學(xué)生的敬愛，與學(xué)生建立良好關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并強調(diào)教育的創(chuàng)新和個人發(fā)展。作為一名教師，我將向李芳老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。
李芳老師的事跡心得體會篇十二
作為教育界的知名人物，李芳老師在多年的教學(xué)經(jīng)驗中積累了豐富的心得體會。她在教育工作中一直秉持著以學(xué)生為中心的教育理念，盡最大可能滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過多次教學(xué)實踐，她總結(jié)出了一套獨特的教學(xué)方法，被廣大學(xué)生和家長所贊譽。
第二段：李芳老師的教學(xué)方法及其價值
李芳老師的教學(xué)方法主要包括靈活的教學(xué)策略和注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她明白每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和特點，因此需要靈活調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。她采用多種教學(xué)手段，如講解、示范、互動等，使得學(xué)生可以多角度地理解和掌握知識。此外，李芳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和引人入勝的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使得他們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。
第三段：李芳老師關(guān)注學(xué)生的心理健康
除了注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，李芳老師還非常重視學(xué)生的心理健康。她明白只有心情舒暢的學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)。因此，她經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，關(guān)心他們的思想感受，并給予他們精神上的支持和鼓勵。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還得到了心靈的撫慰。
第四段：李芳老師的教育效果
李芳老師的教學(xué)改變了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。她鼓勵學(xué)生去思考、探索，培養(yǎng)了他們的獨立思考能力和解決問題的能力。在李芳老師的引導(dǎo)下，很多學(xué)生逐漸找到了自己擅長的領(lǐng)域，并取得了優(yōu)異的成績。同時，她還以身作則，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。許多學(xué)生受到了她的影響，發(fā)展出積極向上的品質(zhì)和健康的人生態(tài)度。
第五段：總結(jié)李芳老師的教學(xué)理念
在教學(xué)道路上，李芳老師秉持著一顆愛心與耐心，用她獨到的教學(xué)方法指引著學(xué)生們走向知識的海洋。她的教學(xué)理念是以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，建立聯(lián)系，了解學(xué)生的需求和困惑，并通過多種方式來調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。她關(guān)注學(xué)生的心理健康，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過她的教誨，我們感受到了老師和學(xué)生之間的真情和師生之間的默契。
總之，李芳老師憑借其獨特的教學(xué)方法和心得體會，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)生。她對教育事業(yè)的貢獻是不可磨滅的，她的教學(xué)理念值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。通過她的啟發(fā)，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康，用愛與耐心引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中充實、快樂地成長。
李芳老師的事跡心得體會篇十三
自古以來，人們對于英雄事跡總是心生敬意和向往，而在當今社會，英雄的定義也更加廣泛和多樣化。李芳，作為一位普通的鄉(xiāng)村教師，用她勇敢和無私的行動，成為了現(xiàn)代社會中具有鮮明標志性的英雄人物。她堅持為鄉(xiāng)村孩子們提供教育機會，無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在近期發(fā)生的李芳事件中，我深受感動，不禁思考人與社會的關(guān)系，體會到了勇氣和堅持的重要性。
首先，李芳事件讓我深刻認識到人與社會的密切關(guān)系。李芳出生在一個普通的農(nóng)村家庭，她沒有非凡的背景和特殊的優(yōu)勢，但她卻能用自己的實際行動改變自己的命運，也在無意中改變了許多農(nóng)村孩子的命運。李芳通過執(zhí)著的努力，為鄉(xiāng)村兒童提供了良好的教育環(huán)境，使得他們能夠接受到和城市孩子同樣水平的教育。李芳的行為無疑是在回報社會，為社會做出了貢獻。這讓我深刻意識到一個人的力量是微小的，但一個人的愛心和付出卻可以影響整個社會。
其次，李芳的勇氣和堅持給予了我巨大的鼓舞。在鄉(xiāng)村教育問題嚴峻的當下，許多人面對挑戰(zhàn)選擇放棄，而李芳卻選擇了堅持。她無視了環(huán)境的惡劣條件，忽略了鄉(xiāng)村學(xué)校的孱弱硬件設(shè)施，用自己的行動告訴我們，只要有信念和勇氣，就能夠改變現(xiàn)狀。相信自己，堅持走下去，每個人都有可能成為改變世界的力量。通過李芳的事跡，我意識到不論遇到多么困難的問題，只要有勇氣邁出第一步，就離成功更近一步。
此外，李芳事件也讓我反思了當今社會對教育的重視程度。在城市，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境相對較好，教育資源相對豐富，而鄉(xiāng)村地區(qū)則恰好相反。高質(zhì)量的教育資源嚴重不足，造成了鄉(xiāng)村學(xué)生與城市學(xué)生之間的差距。這個差距不僅僅是知識水平的差距，更是價值觀和社會意識的差距。通過李芳的事跡，我們應(yīng)該意識到保障教育公平的重要性，應(yīng)該重視鄉(xiāng)村教育問題，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機會。
最后，李芳的事跡給予了我對自己未來發(fā)展的啟示。作為一名學(xué)生，我們正在接受著良好的教育，擁有著更多的機會和資源，我們有責(zé)任回報社會，為其他人創(chuàng)造更多機會。我們應(yīng)該在李芳身上看到自己的影子，以她為榜樣，用勇氣與堅持去追求自己的夢想。在追求個人利益的同時，我們還應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村教育，用實際行動為實現(xiàn)教育公平努力。
總之，李芳的事跡給了我很多心得和啟示。她是一位普通人，卻用一種不普通的方式影響著人們的生活，改變著他們的命運。李芳的無私和勇敢是我們每個人都可以學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)，也是構(gòu)建一個更美好社會所需要的品質(zhì)。在未來的道路上，我們應(yīng)該時刻銘記李芳的事跡，為實現(xiàn)教育公平和社會進步而努力奮斗。
李芳老師的事跡心得體會篇十四
信陽市一位普通的人民教師李芳，在災(zāi)難降臨的時候，勇敢地以柔弱的身軀猛擋違章沖來的三輪車，把危險留給了自己，把安全讓給了學(xué)生。這一種無畏的大愛，她用自己的實際行動告訴廣大教師什么叫師愛無疆，用生命詮釋了教師最美的靈魂。
6月11日晚，信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)剛剛放學(xué)，李芳隨隊護送學(xué)生。突然一輛三輪摩托車闖紅燈急速駛來，完全沒有剎車跡象?！澳莻€車從那邊很快地開過來，老師看見學(xué)生還沒有走完，跑過去將學(xué)生推開，叫他們走，老師自己卻被撞了?！薄坝熊嚕熳唛_!”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠離開了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己短促卻閃光的一生。
李芳用自己的身體去擋三輪車，被撞倒后頭部著地，當場昏迷。當時受傷人員除了李芳老師外還另有4名學(xué)生，大家緊急撥打120，將5人送往醫(yī)院搶救。4名學(xué)生傷情較輕，經(jīng)治療后已經(jīng)出院。而李芳老師因傷勢過重，盡管全體醫(yī)護人員全力搶救，但還是未能挽救她的生命。
李芳老師在形勢萬分緊急的情況下，將個人安危置之度外，毅然沖上去用身體護住學(xué)生。這種生死抉擇的背后，我們看到了李芳老師對“師德”的生動注解。李芳老師是千千萬萬個教師的杰出代表，她用生命詮釋了一名教師的職責(zé)和榮光。我要以實際行動向李芳老師學(xué)習(xí)，立足崗位，敬業(yè)奉獻，不僅把教書育人作為第一責(zé)任，更要從點滴做起，以實際行動關(guān)愛學(xué)生、成就學(xué)生、奉獻社會，做一名像李芳老師那樣的高尚師者!
李芳老師是一名非常優(yōu)秀的老師，愛崗敬業(yè)，多次在縣市獲得優(yōu)秀班主任，師德先進個人稱號。工作29年來，她在教師這個平凡的崗位上，時刻不忘一名共產(chǎn)黨員的初心，牢記使命，立德樹人，是教師黨員中的優(yōu)秀代表。作一名人民教師，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實實宣傳好、學(xué)習(xí)好、弘揚好李芳老師的先進事跡，讓英雄事跡內(nèi)化于每一位教師心中，激勵廣大教師立足本職做好教書育人工作，并以李芳老師的崇高精神為引領(lǐng)推進教育改革和脫貧攻堅等各項事業(yè)向前發(fā)展。
愛學(xué)生，真誠而樂于助人，是同事們對李芳普遍的評價。李芳老師用自己的行動教育了學(xué)生們應(yīng)當怎樣做人，她用最美的行動詮釋了人類靈魂的工程師，她用行動書寫了人生中精妙絕倫的句號和感嘆號。作為老師，只有把每個學(xué)生當成自己的孩子，才能盡情釋放師愛，作為老師，必須以學(xué)生的安危為重，竭盡所能保護我們的學(xué)生，這才是符合黨和新時代要求的人類靈魂的工程師。落紅不是無情物，化作春泥更護花。愛是傳承，愛是感恩，相信李老師的大愛會在學(xué)生身上，會在我們心中永遠的生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
李芳老師的事跡心得體會篇十五
近日，在學(xué)校例會上，我學(xué)習(xí)到了李芳老師的先進事跡：
聽了李芳老師的先進事跡，我很敬佩她，并且要向她學(xué)習(xí)!
我要學(xué)習(xí)她不忘初心。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠山區(qū)任教，一教就是29年。29年，這是人生中一個不小的數(shù)字!有多少老師忍受不了山區(qū)的孤獨、困苦而堅持不了5年啊!偏遠山區(qū)，這是多少教師躲之不及的，可是她卻自愿到那里任教!她在那里經(jīng)歷了多少磨難啊?可是她卻能夠不忘初心，扎根山區(qū)，她的理想信念多么堅定!想想自己，在平原工作，上班道路平直，來到學(xué)校后辦公室有暖氣……自己的工作環(huán)境比李芳老師好多了。可是，有時候自己還會在遇到困難時左右搖擺想要放棄。以后，我一定以李芳老師為榜樣，堅定自己的理想信念，遇到困難想辦法克服困難!像李芳老師一樣做一名優(yōu)秀的教師。
我要學(xué)習(xí)她無私奉獻的道德情操。李芳老師畢業(yè)后就到董家河鎮(zhèn)最偏遠的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學(xué)校撤并后，她又先后在多個學(xué)校任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅守在農(nóng)村，其間有多次機會調(diào)回城里，但她說：“如果大家都走了，誰來教農(nóng)村的孩子?”不僅如此，她還用自己的行動帶動身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo)。在榮譽面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來的22項榮譽都是在之前獲得的，近8年來學(xué)校曾多次給她榮譽，她堅決推辭說：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵。”在許多學(xué)校，面對榮譽都是爭著搶著往前沖?？墒牵罘祭蠋煂Υ龢s譽卻是這般冷淡，那是因為她的心中只有學(xué)生，她有無私奉獻精神啊!我要學(xué)習(xí)李芳老師堅守一線、無怨無悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。
我要學(xué)習(xí)她傾心育人的職業(yè)操守。李芳老師把教書育人作為了自己的畢生追求，在自己的崗位上做出了不平凡業(yè)績。她對工作非常認真，功底扎實，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法;對學(xué)生極端負責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時間，對成績差的學(xué)生進行一對一輔導(dǎo)，不讓一個孩子掉隊。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。對照李芳老師想想自己，真是覺得很慚愧，還要對學(xué)生付出更多的關(guān)愛!以后，我要學(xué)習(xí)李芳老師恪盡職守的品質(zhì)，努力在本職崗位上創(chuàng)造無愧于時代、無愧于人民的業(yè)績!
李芳老師的事跡心得體會篇十六
李芳同志的事跡感動著每一位教育工作者，她用自己的生命譜寫了一首愛的贊歌，是愛學(xué)生的心讓她在危急時刻毫不猶豫地把生的希望退給了學(xué)生。
參加工作22年來，我熱愛學(xué)生，工作中事事、處處嚴格要求自己，就在，我服從學(xué)校安排，轉(zhuǎn)行教語文。首先我利用網(wǎng)絡(luò)查找優(yōu)秀的語文課教案，將教案的內(nèi)容進行適當?shù)母淖儯缓笾鲃咏o同事看，讓語文前輩幫助修改，不斷地學(xué)習(xí)。聽課、賽課這樣的活動，她總是積極參與，為的是改變自己的課缺少語文味兒的毛病?！皞€性的讀”和“真實的寫”讓李老師的語文課回歸了語文的本真，讓語文和生活有機融合。我還和班里孩子共讀一本書，師生共同讀書，仿寫奠定基礎(chǔ)。水平的提高離不開學(xué)生大量的課外閱讀，我給孩子們定下了一個宏偉的目標------寫一本班書。書名是孩子們起的，就叫《班里的那些事兒》。為了實現(xiàn)這一目標，我們要先看看作家是如何寫書的?就這樣我輕松地把孩子們領(lǐng)進了書的海洋。他們認識了楊紅櫻、沈石溪、調(diào)皮的馬小跳、機智的包達達、做事專注的女媧……我與孩子們同讀一本書，每周的仿寫課上讓孩子們找到書中寫得好的段落，說一說好在哪里，還可以仿寫成那些場面。就這樣孩子們讀書的興致高了，習(xí)作的水平也長了。新接手的兩個班級，語文成績都有明顯的提升。
作為數(shù)學(xué)骨干教師，重來沒有間斷對數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，問題即課題，針對低中年級孩子對數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的困惑，我開始了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)在低中年級應(yīng)用的研究》，研究效果良好，并與8結(jié)項。數(shù)學(xué)小課題的研究對于提高課堂教學(xué)效果有極大的幫助，尤其是這個學(xué)期擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二二班的班主任工作，任務(wù)繁重可想而知，如何提高學(xué)生作業(yè)的正確率是我們研究的方向。從學(xué)生的規(guī)范書寫入手，注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力，培養(yǎng)自己的小助手，學(xué)會放下身段向?qū)W生“求助”，助他們成長。
但作為一名班主任，與孩子的溝通會比其他任課老師深一些。在我看到“教育孩子要像農(nóng)民種地一樣，莊稼長得不好時農(nóng)民總會檢討自己哪兒做得不好”這樣一句話時，我對自己的班主任工作做了深刻的反思，并制定了一套切實可行的小組管理計劃。每個孩子都找到了自己的位置，學(xué)生在一種被尊重被賞識的氛圍中就會淡化自己的缺點，使自身優(yōu)點得以發(fā)揚。
最近，我們年級的一個學(xué)生被高年級的一個孩子欺負，家長非常生氣的找來，耐心交流之后，家長說：“只要以后別再發(fā)生這樣的事情就行了”。高年級老師讓這個孩子到我們年級來做檢查，以示懲罰?？粗媲皝碜鰴z討的孩子，再想想家長的話，我有了自己的主意。我說：“在弟弟、妹妹面前做檢查是一件很丟臉面的事情，你一定認識到自己錯了，老師只需要你把檢查記在心里就可以了，我們共同保守這個秘密，行嗎?”我看到面前的孩子長長的出了口氣，眼睛里閃動著晶瑩的淚珠。我相信他一定不會因為老師的懲罰再有報復(fù)的心思，我和家長擔(dān)心的事情也不會再發(fā)生，因為他擁有了愛，他學(xué)會了感動。
“熱愛學(xué)生不僅是一種感情，而且是一種動力?！崩罘纪居米约旱囊簧忈屃诉@句話，我們要用自己的言行付出自己真誠的愛，因為只有愛學(xué)生，才能了解學(xué)生;只有了解學(xué)生，才能教育學(xué)生。
李芳老師的事跡心得體會篇十七
段一：相識篇（200字）
我認識李芳班主任已經(jīng)有兩年的時間了。當初，我被分到她的班級，還有些許擔(dān)心和疑慮。然而，僅僅幾天的相處之后，我就深深地被她的熱情和專業(yè)所打動。李芳班主任是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和高度責(zé)任心的老師。她溫和親切的笑容總是帶給我們學(xué)生勇氣和信心，成為我們學(xué)習(xí)探索的動力和支持。
段二：師恩篇（200字）
李芳班主任對待學(xué)生就像是自己的子女一樣，時刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活，給予我們足夠的關(guān)心和幫助。每當我們遇到困難和難題的時候，她總是引導(dǎo)我們思考，讓我們尋找解決問題的方法和答案。她還組織了許多班級活動，使我們的班集體更加團結(jié)和和諧。在這個瞬息萬變的社會中，我們很幸運能有這樣一位負責(zé)任的老師，她的師恩定會成為我們一生的珍貴財富。
段三：教育篇（200字）
在李芳班主任的引導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。她善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處和優(yōu)點，鼓勵并提供適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧。她注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和獨立思考能力，讓我們在學(xué)習(xí)中能夠自主掌握知識，開拓思維的廣闊空間。她還注重實踐教學(xué)，組織我們參加各種活動和實踐訓(xùn)練，使我們的理論知識能夠得到鞏固和應(yīng)用。在她的教育下，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，更重要的是，養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)和追求卓越的習(xí)慣。
段四：關(guān)懷篇（200字）
除了在學(xué)業(yè)上的關(guān)心和教導(dǎo)，李芳班主任還經(jīng)常關(guān)注我們的身心健康。每當有同學(xué)遇到困難或遭遇挫折時，她總是耐心傾聽、給予鼓勵和建議。她關(guān)注我們的生活習(xí)慣和健康狀況，不僅關(guān)心我們是否按時作息，還教導(dǎo)我們正確的飲食和鍛煉的方法。她總是用她自己積極向上的態(tài)度影響我們，讓我們有勇氣和力量面對生活的挑戰(zhàn)。
段五：展望篇（300字）
如今，我們即將離開李芳班主任的引導(dǎo)，迎接更加廣闊的世界?；仡欉@兩年的學(xué)習(xí)生活，我們不能不感慨萬分。李芳班主任的事跡對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟發(fā)，她一直以身作則，用她的關(guān)心和付出教育我們。不論我們將來走向何方，她都會是我們心中那永遠具有崇高地位的人。我相信，她的教誨和影響將伴隨我們一生，成為我們奮斗的動力和信仰。我真誠地希望，她的教誨能夠傳遞給更多的學(xué)生，讓更多的學(xué)生能夠受益，感受到像我們一樣的幸福與成長。我熱切地期盼我們能夠繼續(xù)與李芳班主任保持聯(lián)系，分享生活的點滴和成長的喜悅。
總結(jié)：
李芳班主任事跡心得體會，是我回顧這兩年班主任的教育情景和思考的結(jié)晶。她的熱情、責(zé)任心和專業(yè)能力，使我受益匪淺。師恩如山，李芳班主任是我心中永遠的典范。她的付出和教導(dǎo)將在我心中燃起火花，伴隨我前行。我希望這篇文章能夠傳遞給更多人，讓大家都能感受到李芳班主任的偉大和她對學(xué)生的影響。
李芳老師的事跡心得體會篇十八
李芳老師是一位多年從教經(jīng)驗豐富的老師，在我上初中時，就是我班的班主任。這個階段正是我們青春期的重要時期，心情多變，需要引導(dǎo)和關(guān)懷。李芳老師在我心中留下了深刻的印象，她的教學(xué)方法和對學(xué)生的關(guān)心讓我受益匪淺。以下是我對李芳老師的心得體會。
首先，李芳老師是一位有愛心的老師。在我們的青春期，我們正面臨著許多身心上的變化和困惑?！霸趺磳W(xué)習(xí)？”、“如何與同學(xué)相處？”等問題常常困擾著我們。李芳老師總是耐心地傾聽我們的困惑，給予我們真誠的建議和幫助。她經(jīng)常鼓勵我們積極參與學(xué)校的各種活動，幫助我們培養(yǎng)自信心和團隊合作精神。正是因為李芳老師的鼓勵和關(guān)懷，我在初中階段充滿動力地度過了每一天。
其次，李芳老師是一位有責(zé)任心的老師。她對學(xué)校教育任務(wù)的完成非常認真，對每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)進展也都了如指掌。每次期中考試前，李芳老師會安排課下補習(xí)，為我們答疑解惑。同時，她還會制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，幫助我們合理安排時間，高效學(xué)習(xí)。她的嚴謹和責(zé)任心，讓我們感到安全和放心，讓我們相信只要努力，一定能取得好成績。
再次，李芳老師是一位有思辨力的老師。在她的課堂上，我們不僅僅是被動接受知識，而是被鼓勵思考問題和提出自己的見解。她總是通過舉例、講故事等方式，將抽象的概念具象化，讓我們更容易理解和記憶。她還會引導(dǎo)我們讀一些名家名著，通過閱讀拓寬我們的視野，提高我們的文化素養(yǎng)。李芳老師的思辨力和創(chuàng)新精神，給我們帶來了很多的啟發(fā)和幫助。
此外，李芳老師是一位懂得引導(dǎo)情感的老師。青春期的我們?nèi)菀浊楦胁▌?，有時會出現(xiàn)消極和抑郁的情緒。李芳老師總是在適當?shù)臅r候找機會與我們交流，耐心傾聽我們的心聲。她會給予我們積極的反饋和建議，幫助我們調(diào)整心態(tài)，建立正確的價值觀。李芳老師的智慧和洞察力，讓我從內(nèi)心里感到被理解和被關(guān)懷。
最后，李芳老師是一位樂于分享的老師。她總是愿意與我們分享她的教學(xué)經(jīng)驗和生活感悟。她會告訴我們?nèi)绾翁岣咦约旱膶W(xué)習(xí)方法，如何面對挑戰(zhàn)和困難，如何與他人和睦相處。她的故事和經(jīng)驗，讓我們受益匪淺，也讓我們更加敬佩和尊重她。
總而言之，李芳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、有愛心、有責(zé)任心、有思辨力、懂得引導(dǎo)情感、樂于分享的老師。她用她的真心和知識，點亮我人生的道路，讓我在初中時期收獲了真正的成長。我將在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時刻懷念和感激李芳老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)。
李芳老師的事跡心得體會篇十九
20xx年12月10日，上海市高級人民法院副院長鄒碧華同志突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效，永遠離我們而去了。這是一位出生于江西奉新，曾任中國民法學(xué)研究會理事、上海市第九屆青聯(lián)委員、上海市勞動和社會保障學(xué)會勞動法專業(yè)委員會副主任，并于20xx年當選"上海市十大杰出青年"、"上海市十大優(yōu)秀中青年法學(xué)家"的一名值得人們學(xué)習(xí)和致敬的優(yōu)秀法官。
學(xué)習(xí)他，是要學(xué)習(xí)他忠于家庭，當好兒子、丈夫和父親的不同角色，盡心盡責(zé)照顧好家人，他與妻子相識相知相守的30年，他熱愛生活，在臨走前的一天，還打電話給孩子以諄諄教誨。
學(xué)習(xí)他，是要學(xué)習(xí)他用法律保護弱者，忠實履行"為人民服務(wù)"的信仰。"法律是公平公正的，當然要保護弱者的合法權(quán)益。我們要用法的精神解決問題，服務(wù)百姓。"鄒碧華曾這樣說過。他在擔(dān)任長寧區(qū)法院院長期間，率先在全市搭建訴訟服務(wù)平臺，掛牌成立了全市首家"訴調(diào)對接中心"，方便群眾訴訟；為了一位身患白血病的男童的醫(yī)藥費，他帶領(lǐng)長寧區(qū)法院少年庭的法官們開了兩天會，研究法條，開創(chuàng)了未成年孩子告親生父母的案例。
學(xué)習(xí)他，是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，為工作嘔心瀝血的精神。他始終以"從事一份職業(yè)，就一定要去熱愛它"的理念要求自己，始終踐行從優(yōu)秀到卓越的工作理念。作為上海法院司法改革和信息化建設(shè)的主管領(lǐng)導(dǎo)，他不畏艱難，親自統(tǒng)領(lǐng)各項工作方案的研究和設(shè)計。他不知疲憊、忘我工作的精神，也激勵和帶動著他身邊的人經(jīng)常是"5加2"、"白加黑"。
學(xué)習(xí)他，是要學(xué)習(xí)他剛正不阿，維護公平正義的高尚品德。獬豸，是中國古代傳說中的上古神獸，俗稱獨角獸。它怒目圓睜，能辨是非曲直，能識善惡忠奸，發(fā)現(xiàn)奸邪的官員，就用角把他觸倒，然后吃下肚子。它能辨曲直，是公正、勇猛的象征，在古代，獬豸就成了執(zhí)法公正的化身，古代法官戴的帽子又稱"獬豸冠"。鄒碧華同志，一直以庭前庭前獨角獸，時刻鞭策自己，以自己的行動，維護著社會的公平與正義。
李芳老師的事跡心得體會篇二十
這個周末，李芳原本答應(yīng)陪女兒參加公務(wù)員面試，可是她卻要爽約了。她的生命定格在了6月11日下午5點51分，在那個曾無數(shù)次穿梭來往、護送學(xué)生的十字路口。
就在事發(fā)前幾個小時，李芳還在幫學(xué)校的一位年輕班主任處理家校矛盾?！罢l想到就兩節(jié)課沒見，還沒有當面好好說聲謝謝就……”這位年輕的班主任叫陳靜，她紅著眼圈哽咽著說，“李老師跟我媽媽年齡差不多，平時她從家回來有什么好吃的總會給我?guī)б恍?，她知道我們這些小年輕出門在外不容易?！?/p>
事發(fā)前一周，李芳剛剛過完自己的49歲生日?！袄罾蠋熎饺帐且粋€愛美的人，我們私下都愛叫她‘老美女’。萬萬沒有想到的是，她這次最美的選擇，卻成為留給我們最后的美!”與李芳生前同住一室的同事郝翠玲早已泣不成聲。
“有車，快走開!”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠離開了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己閃光的一生。
河南省人大常委會副主任、信陽市委書記喬新江在第一時間作出批示：“李芳老師不幸因公殉職，令人悲痛和惋惜，特致深切哀悼，并向其家屬表示慰問。浉河區(qū)和信陽市衛(wèi)生、教育部門要全力以赴做好受傷學(xué)生的救護治療工作?！?/p>
6月13日下午，受喬新江委托，信陽市委常委、宣傳部部長曹新博看望慰問了李芳的家屬。曹新博表示，李芳的英勇事跡充分彰顯了當代人民教師的道德高度，她是人民教師的楷模，是踐行社會主義核心價值觀的典范。
采訪結(jié)束這一刻，記者找到了李芳英雄壯舉的動力之源。
那就是，對學(xué)生毫無保留的愛，不計回報的愛。
李芳老師的事跡心得體會篇二十一
第一段：引言（100字）
作為一名班主任，李芳老師一直以來都是學(xué)生們敬愛的榜樣和引領(lǐng)者。她在課堂上富有激情，善于傳授知識；在管理班級時，她嚴格要求同時關(guān)心每個學(xué)生的成長。李芳老師的事跡給我們帶來了許多啟示和反思。
第二段：關(guān)注個體成長（250字）
李芳班主任始終關(guān)注個體學(xué)生的成長和綜合素質(zhì)的提升。她經(jīng)常與學(xué)生進行心靈交流，了解他們的需求和困惑。在與學(xué)生建立的良好信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，她積極開展關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、人際交往等方面的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地準備未來的挑戰(zhàn)。通過她的努力，許多學(xué)生逐漸明確了自己的興趣愛好和未來的發(fā)展方向。
第三段：積極班級管理（250字）
李芳班主任在班級管理中展現(xiàn)出了鮮明的特點。她堅持嚴格的紀律和規(guī)矩，并注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。她經(jīng)常組織班會、班級活動和團隊合作項目，通過高效的溝通和協(xié)作，班級成員之間的關(guān)系更加融洽。通過她的辛勤付出和周到安排，班級榮譽感和凝聚力大大增強，學(xué)生們也更加愛護班級和班級團隊。
第四段：教學(xué)改革與創(chuàng)新（250字）
李芳班主任在教學(xué)方面也一直在不斷改革和創(chuàng)新。她注重挖掘?qū)W生的潛在能力和興趣，通過個性化的教學(xué)方式和多樣化的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。她經(jīng)常使用新穎的教學(xué)方法和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考和獨立解決問題。她的課堂活躍而生動，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中充滿了熱情和動力。
第五段：人格魅力與師道尊嚴（250字）
李芳班主任具備極高的職業(yè)道德和師道尊嚴，她嚴格要求自己，以身作則，成為學(xué)生們的榜樣。她傾聽學(xué)生的心聲和需求，耐心解答學(xué)生的疑惑，贏得了學(xué)生們的信任和尊重。同時，她注重對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)和教育，教會學(xué)生認識到自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。
結(jié)尾（100字）
作為一名出色的班主任，李芳老師的事跡和經(jīng)驗給我們帶來了很多啟示和反思。她關(guān)注個體成長，注重班級管理，推行教學(xué)改革創(chuàng)新，并以崇高的師德和責(zé)任心成為學(xué)生們的榜樣。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻力量。
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