演講稿是一種需要考慮聽眾需求和心理的文體。演講稿的有效演繹需要充分利用聲音、姿勢和面部表情等非語言元素與語言相互配合。以下是一些讓人印象深刻的演講稿，希望對你有所幫助。
安全紀(jì)律演講稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
當(dāng)魚兒在廣闊的海洋自由遨游，當(dāng)鳥兒在湛藍(lán)的天空快樂歌唱，當(dāng)潺潺的溪水靜靜的流淌，當(dāng)都市的霓虹閃爍著光芒，當(dāng)我們安享生命或喜悅、或悲傷、或爭執(zhí)、或幸福的擁有，當(dāng)每一個靜止的、運(yùn)動的生命體都被渲染得蓬勃、美麗……您一定會情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩!
生命它有時堅(jiān)若鋼鐵，硬若磐石，歷經(jīng)滄桑磨難而依然傲立，依然輝煌;然而它有時又脆弱如一朵花、一片葉，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，甚至一個小小的疏忽和意外都可能碾碎。生命之花需要我們時時刻刻用心去呵護(hù)。
校園安全牽系著你我，牽系著我們的父母，牽系著我們的老師。安全事故的發(fā)生大都是由于麻痹大意，由于僥幸心理。所以，我們天天牢記安全第一，生命至上。時時警醒安全無小事，事事講安全;要以一萬分的小心，防止萬分之一的意外可能發(fā)生。課間時，決不在走廊或樓梯上奔跑、追逐、打鬧;中午下課時，主動站成一堅(jiān)列，不擁擠，不推搡，輕聲慢步，靠右下樓;不帶危險品進(jìn)入校園，尤其絕對拒絕攜帶管制刀具;要注意飲食安全，不帶零食進(jìn)入校園，不叫外賣，注意用電安全，校園里不使用大功率電器;要注意用水安全，打開水時不擁擠，提水瓶、開水龍頭，要防止?fàn)C傷等等。
我們要對自己的安全負(fù)責(zé)，也要對他人的安全負(fù)責(zé)。我們同在一個校園，理當(dāng)相親相愛，互相提醒，互相幫助。校園安全靠大家，為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們攜起手來，樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，筑起思想、作為和生命的安全長城，共同打造安全校園，和諧校園，讓安全永遠(yuǎn)伴隨你、我、他!
校園安全紀(jì)律演講稿篇
親愛的老師、同學(xué)們：
在學(xué)校和家庭里，都有許多的安全隱患，它們對我們的生命及財產(chǎn)會造成很大的傷害，所以，為了我們能夠在一個安全、無危險的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，讓我們一起發(fā)現(xiàn)并排除這些安全隱患吧!
學(xué)校安全隱患：
一、學(xué)校教學(xué)樓頂?shù)牟输摪逵兴蓜蝇F(xiàn)象，遇到風(fēng)雨天很有可能脫落，砸傷學(xué)生，或是損壞樓下的建筑物和車輛。對此，學(xué)校十分重視，并已經(jīng)提醒師生在大風(fēng)、暴雨天氣不要出教學(xué)樓。我希望學(xué)校能及時修好，固定住彩鋼板，不要讓事故發(fā)生!
如果損壞了地下水疏通設(shè)備，影響全校的自來水供應(yīng)，那么后果將不堪設(shè)想!
除此之外，脫落的墻皮、扎人的樹枝、搖搖欲墜的路燈，都是我們學(xué)校的安全隱患。我希望這些都能引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視!
校園安全紀(jì)律演講稿范文
親愛的老師、同學(xué)們：
人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中。
校園安全存在十大隱患：一、來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。二、來自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。三、放學(xué)后，來自校外不良人員對在校學(xué)生的侵害。四、廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。五、商店、食堂、小賣點(diǎn)的食品安全。六、由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。七、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。八、失火、觸電、溺水，中毒。九、理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動中的意外傷害。十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。對這些校園安全隱患，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格約束自己，遵守文明禮儀，遵守紀(jì)律，杜絕隱患的發(fā)生!平平安安、快快樂樂地投入到學(xué)習(xí)中去，讓我們健康成長!
同學(xué)們，珍愛生命，保證安全，維護(hù)校園安寧是我們每個同學(xué)的義務(wù)，我們加油吧!
安全紀(jì)律演講稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中。
校園安全存在十大隱患：
一、來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。
二、來自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。
三、放學(xué)后，來自校外不良人員對在校學(xué)生的侵害。
四、廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。
五、商店、食堂、小賣點(diǎn)的食品安全。
六、由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。
七、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。
八、失火、觸電、溺水，中毒。
九、理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動中的意外傷害。
十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。對這些校園安全隱患，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格約束自己，遵守文明禮儀，遵守紀(jì)律，杜絕隱患的發(fā)生！平平安安、快快樂樂地投入到學(xué)習(xí)中去，讓我們健康成長！
同學(xué)們，珍愛生命，保證安全，維護(hù)校園安寧是我們每個同學(xué)的義務(wù)，我們加油吧！
安全紀(jì)律演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
方。
場面。沒異常災(zāi)難，沒一個血淋淋的數(shù)字，都使我們痛心，所以，從現(xiàn)在起我們要互相幫助，觀察每一個細(xì)節(jié)，提防每一個意外。
，歲月的流逝已經(jīng)爬上了身軀。幾百年的歷史，人們的腳步紛紛離去，有發(fā)生了什么?
下，任由聲響，但視乎被人圈住，解散了。
教育安全布置著一些，大得多了。生命只有一次，每個人都會珍惜，讓我們奉獻(xiàn)一些愛，讓校園變得更和平美好。
安全班會演講稿精選
安全紀(jì)律演講稿篇四
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
同時在開心快樂的時候，我也要提醒同學(xué)們假期一定注意安全，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動上。
更希望同學(xué)們從以下三個方面做起：
一、安全第一，防范意外
提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。
悉，無救護(hù)人員的水域游泳。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運(yùn)車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上路。
吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。
家時向父母打招呼。最好不單獨(dú)外出或在夜間單獨(dú)行動。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。
二、遵紀(jì)守法，行為文明
人財物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。
三、勞逸結(jié)合，不忘學(xué)習(xí)
平安伴你一生！最后祝愿我們每同學(xué)都擁有一個平安文明、健康美好的假期！
守紀(jì)律重安全班會演講稿
安全紀(jì)律演講稿篇五
安全是一盤棋，需要我們走一步看兩步，不要在滿盤皆輸后喟然長嘆;安全又是一根且長且細(xì)的繩索，一頭系著你的幸福，一頭系著家人的平安。
安全保障生命，生命來自安全。你蔑視安全，它報你以痛苦;你重視它，它賜你以甘甜。安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進(jìn)步，安全是我們生存和發(fā)展的最基本條件，“安全責(zé)任重于泰山”就是要我們以實(shí)際行動強(qiáng)化安全責(zé)任意識，落實(shí)安全責(zé)任制。
據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說，幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。
一：交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
據(jù)世界衛(wèi)生組織(who)12月4月發(fā)布的報告稱，全球每年有120萬人死于交通事故，平均每25秒就有1人死于車禍。而中國，每年因交通事故死亡人數(shù)就達(dá)10萬人。換種說法，也就是在我們強(qiáng)調(diào)交通問題的同時在世界的某個角落就有一人死于交通事故。
二：俗話說得好，民以食為天，但這食物也不令人安心。
發(fā)的金融危機(jī)一樣，席卷神州大地，給人們的生命和健康帶來了嚴(yán)重的影響，更牽動著每一個人的心。在我們的周圍食品安全問題確實(shí)存在著。
都說中國人無毒不侵，你們信不信，不管你們信不信反正我是信了。
從三聚氰胺奶粉到蘇丹紅鴨蛋，從皮鞋膠囊到甲醛白菜，我們被一波又一波、一輪接一輪的普及化學(xué)知識，成為生化實(shí)驗(yàn)里的“小白鼠”。在沒有被完全變成生化人之前，從這么多食品安全事故中梳理出一本生化食譜，管窺中國人的海納肚皮，是一件多么令稱奇的事情!
三：校園安全是個永恒的話題。樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、馬路“殺手”…這些安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”。
有人做過統(tǒng)計(jì)，光是由于校園內(nèi)的安全事故而傷亡的學(xué)生，全國每天至少“減少一個教學(xué)班”!學(xué)近幾年有關(guān)校園的中毒事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京、天津、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生非正常死亡。
四、俗話說“未雨就要綢繆”，防范需在未燃。電的用處很多，它和我們的生活息息相關(guān)，他給我們帶來了光明，也推動著幸福生活的車輪不斷向前。
用電中的安全問題主要有兩個方面，一是人身安全，二是財產(chǎn)安全。為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意：(1)不站在地上去接觸火線;站在絕緣體上，穿著絕緣鞋也不能讓身體同時接觸火線與零線。(2)要保護(hù)好電線、插頭、插座、燈座及電器絕緣部分。要保持絕緣部份的干燥，不要用濕手去扳開關(guān)、插人或拔出插頭。(3)電線不要與金屬物接觸，不要將電線掛在鐵釘上，以免發(fā)生短路。
(4)禁止用銅絲代替保險絲，禁止用橡皮膠代替電工絕緣膠布。(5)在電路中安裝觸電保護(hù)器，并定期檢驗(yàn)保護(hù)器的靈敏度。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，所以，同學(xué)們，讓我們行動起來，從今天開始，從現(xiàn)在開始，從我開始，做安全教育的示范者、傳播者、先行者，同時，也是受益者!我的演講完畢!謝謝!
安全紀(jì)律演講稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
今天下午，我們在這里舉行紀(jì)律教育大會，主要是對全體學(xué)生進(jìn)行一次紀(jì)律教育。其目的是希望廣大同學(xué)培養(yǎng)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的良好習(xí)慣，人人爭做文明、守紀(jì)的中學(xué)生。
下面，我結(jié)合最近學(xué)生管理工作的情況講兩個問題。
一、學(xué)生違紀(jì)的主要表現(xiàn)及其原因;
省略
二、對全體同學(xué)的幾點(diǎn)要求。
先講第一問題：我校學(xué)生違紀(jì)的主要表現(xiàn)及其原因：
目前，我校學(xué)生人數(shù)950人左右，住宿生600來人。整體情況良好，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的風(fēng)氣。但是，受復(fù)雜的社會環(huán)境及其它各種不良風(fēng)氣的影響，校園中還存在著種種不和諧的因素，違紀(jì)現(xiàn)象也日益突出。主要表現(xiàn)有：
問題之一：打架斗毆現(xiàn)象嚴(yán)重：
上學(xué)期中，這類事在我校比較突出，特別是八年級，部分違紀(jì)學(xué)生已經(jīng)受到了相應(yīng)的處理。引起打架斗毆的原因是多方面的，有的為逞強(qiáng)好勝;也有的為就餐插隊(duì)等日常瑣事而大動干戈;有的以大欺小，以強(qiáng)凌弱;有的個別學(xué)生發(fā)展到仗勢欺人，動轍對同學(xué)拳腳相加，并以武力威脅敲詐弱勢的同學(xué);有的打架“單挑”;有的打“群架”;有的甚至糾集家長、社會青年到學(xué)校打人、鬧事。給學(xué)校的聲譽(yù)造成了嚴(yán)重的影響，這部分學(xué)生在全體師生心目中的地位也隨之一落千丈。
問題之二、個別學(xué)生心里不健康，人際關(guān)系緊張，隨意無故曠課，擅自離校出走。上學(xué)期中，個別班級的學(xué)生發(fā)生了此類現(xiàn)象。
問題之三、有抽煙喝酒現(xiàn)象。盡管《中學(xué)生守則》上有明文規(guī)定不準(zhǔn)中學(xué)生吸煙喝酒，但有些學(xué)生處于好奇，經(jīng)常吸煙。有的同學(xué)不珍惜父母的勞動成果，聚集同學(xué)到快餐中喝酒，大肆揮霍父母血汗錢。
進(jìn)的狐朋狗友，整天想的是歪門邪道，對學(xué)習(xí)不聞不問，不講原則，江湖義氣嚴(yán)重。
問題之五：不能正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾糾紛，不是抱著息事寧人的態(tài)度，從正常的渠道，公正公平的解決，而是采取低級粗魯?shù)姆绞浇鉀Q，要么以找家長、要么糾集一幫狐朋狗友以武力解決問題。
問題之六：個別同學(xué)不尊敬老師，不尊重老師的教育成果。有的上課睡覺，有的頂撞老師，有的不能完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，動輒逃學(xué)逃課。
問題之七：部分學(xué)生思想認(rèn)識模糊，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不追求上進(jìn)，整天混日子，無所事事;有些同學(xué)是非觀念不強(qiáng)，不能辨別是非、善惡、美丑，無視校紀(jì)校規(guī)，逃學(xué)逃課。
問題之八：有的同學(xué)傳閱不健康的書籍，整天沉迷在這些網(wǎng)絡(luò)小說、武打小說、言情小說虛幻的世界里，意亂情迷，無心學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響自己的健康成長。還有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，不能自拔，給家庭和學(xué)校帶來不必要的麻煩。
問題之九：有的住宿學(xué)生不遵守住宿紀(jì)律，有的住宿生放學(xué)后到街道亂竄，惹是生非;晚休時，打打鬧鬧、出出進(jìn)進(jìn)，影響他人休息;有的住宿生夜不歸宿，通宵上網(wǎng)。嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序。
問題之十、校園里不文明現(xiàn)象還沒有得到徹底遏制。自習(xí)靜不下來，課間追逐打鬧，亂喊亂叫，亂竄班級、宿舍。語言不文明，口出臟話。行為不文明，隨手亂扔垃圾，不注意交通安全，校園里騎自行車。還有的學(xué)生儀容儀表不符合中學(xué)生禮儀要求，留長發(fā)、染發(fā)、拉直、戴首飾、穿奇裝異服的等等。
問題之十一：有考試作弊，抄作業(yè)想象。有的學(xué)生不學(xué)習(xí)，不懂裝懂，不會裝會，上課不聽講，做小動作，下課抄作業(yè)，有的甚至什么作業(yè)、練習(xí)都不做;考試時，不僅自己作弊，有的還串通合伙作弊。
問題之十二：談情說愛：影響極壞。
問題之十三：故意損壞公物。有損壞自己的課桌、凳子的，也有損壞教室宿舍門、鎖以及電源開關(guān)的。
造成上述違紀(jì)現(xiàn)象的原因，我認(rèn)為主要是同學(xué)們自身原因。進(jìn)入初中以后，大家的自我意識增強(qiáng)了，覺得自己長大了，但實(shí)際上思想不夠成熟，辨別是非的能力還比較弱，自控能力也不強(qiáng)，容易受不良風(fēng)氣的影響。
首先表現(xiàn)在對校紀(jì)校規(guī)的約束界線模糊不清，認(rèn)識不明，往往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學(xué)在家的時候就養(yǎng)成唯我獨(dú)尊，自私自利的毛病，什么校紀(jì)校規(guī)，從不放在眼里，行為處事一貫我行我素，什么事都是常有理，喜歡聽贊美之詞，容不下逆耳之言，久而久之，個人主義惡性膨脹，是非不分。其次表現(xiàn)在情感方面，初中這個年齡段易激動，易沖動，好感情用事。不少同學(xué)出事前也知道那樣做違紀(jì)違法，但事到臨頭，極易受某種情景的誘發(fā)而變得異常沖動而喪失理智，頭腦一熱，什么校紀(jì)校規(guī)全置之腦后，出事后，后悔不已。再次還表現(xiàn)在心理因素上，一些違紀(jì)行為的發(fā)生和不健康的心理動機(jī)有密切聯(lián)系。如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理。發(fā)生的幾起打架事件，參與人數(shù)較多，就是講哥們義氣造成的。有的學(xué)生不能以正常的心態(tài)正確對待和處理矛盾，遇到一點(diǎn)小小的挫折或困難，就心灰意冷，或悲觀厭世，甚至產(chǎn)生一些過激的行為或想法。
此外，還有家庭教育缺失的原因。有的學(xué)生把對家庭、對父母的怨恨心理帶到學(xué)校，帶給同學(xué)，帶給老師，見了同學(xué)老師就像見了敵人，造成許多誤解，造成師生關(guān)系緊張。
我說上面這些，并沒有小看各位同學(xué)的意思，只是你們現(xiàn)在這個年齡，很多方面都有待于進(jìn)一步發(fā)展，有些事，你們自己并不覺得不對，你們頂撞老師，就是要證明自己的觀點(diǎn)是正確的，可你們在課堂上與老師頂撞，這影響了其他同學(xué)上課的自由與權(quán)利，你們影響了其他人的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，你覺得你們對嗎?要分辨對與錯，不能在課堂上，我們可以讓這件事先放下，等待下課再行解決，誰對誰錯，自有一個公理!
下面我講第二個問題。今后對全體同學(xué)紀(jì)律上的幾點(diǎn)要求。
第一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
有一則關(guān)于“玻璃與窗框”的寓言，玻璃總抱怨窗框把自己限制得太緊了，窗框有一天終于發(fā)怒了，“那你就到外面去尋找自由吧”。當(dāng)即，將“身子”松了松，玻璃頓時掉在地上碎了。
同學(xué)們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢?它告訴我們，世上沒有絕對的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺，魚兒只可遨游于江河，如果一旦離開這些范圍，就只能是走向滅亡?！按翱颉薄俺缟骄X”，“江河”就好比是紀(jì)律，只有在這些紀(jì)律的范圍內(nèi)才可能談自由，沒有了紀(jì)律約束的自由，就好像那塊玻璃，各位同學(xué)，你難道愿意做那塊玻璃嗎?沒有了紀(jì)律約束的自由，就好比離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹，各位同學(xué)，你們想想，你們真愿意做那離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹嗎?自由從來就不是隨心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道該干什么才干什么。任何人，在自己享受自由權(quán)利的時候，都不能損害他人的正當(dāng)權(quán)利，否則，你有了自由，那別人呢?你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上，各位同學(xué)，用你們自已心中的良知問一下自己，這對嗎?這合適嗎?這應(yīng)該嗎?紀(jì)律約束的是違反紀(jì)律的人，只要不違反紀(jì)律，每個人都會有充分的自由。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀(jì)律。我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好的校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律煥散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。
作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律;誠實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛護(hù)公物。
今后對于以大欺小，以強(qiáng)凌弱，敲詐勒索這類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勒令轉(zhuǎn)學(xué)，并記入檔案。對于同學(xué)之間打架事件，一律給予嚴(yán)重警告以上的處分，第二次打架的給予勸退的處分。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，第一次警告處分，第二次勸退，即不戒煙就戒學(xué)。對于拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)、糾集社會不法分子到學(xué)校打仗、鬧事者一律作勒令退學(xué)處理。對于不注意儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾;男女生衣服不扣紐扣，染發(fā)，留長指甲，等嚴(yán)重影響中學(xué)生的形象的學(xué)生，將在全校通報批評。
第二、正確處理各種矛盾和糾紛。遇到困難找老師、找班主任、找學(xué)校。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，向老師反映，向?qū)W校報告，不能糾集親戚朋友甚至社會青年來毆打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處理，情節(jié)嚴(yán)重的則勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)。遇到自己被敲詐，也不能忍氣吞聲，不敢告訴家長或老師，這樣就助長了敲詐者的囂張氣焰，后患無窮。
第三、明確目標(biāo)，端正態(tài)度，全力以赴投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。這學(xué)期時間很短。因此大家要珍惜時間，明確自己的努力目標(biāo)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步。要及早動手掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，發(fā)揚(yáng)我校早到校早讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時間，分秒必爭。要給自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒落實(shí)到具體行動之中，這樣就會在期末考試中考出理想的成績，向家長、老師交一份滿意的答卷。
同學(xué)們：新的一天，從太陽躍出地平線的那一刻開始;新的一天，從我們邁進(jìn)校門的那一刻開始。按時到校，是每位學(xué)生都清楚了解的基本紀(jì)律，而我們有的同學(xué)卻把它忽略了。于是不可避免地使自己的班級榮譽(yù)受損。我們有校規(guī)校紀(jì)，我們有法規(guī)法紀(jì)。
雖然，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個人應(yīng)該重視而牢記的。學(xué)校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應(yīng)該是一個和諧的集體。當(dāng)然更是需要鐵的紀(jì)律。也許有人會說，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全的課堂是死板的課堂，它失去了活力，可是同學(xué)們，試想一下在一個亂哄哄的教室里。我們又如何安靜的學(xué)習(xí)。
無規(guī)矩不成方圓，無紀(jì)律不成校園。在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友——紀(jì)律。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅(jiān)實(shí)。
與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。謝謝大家!
安全紀(jì)律演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
按照規(guī)定，從起，每年三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日。今天我在國旗下講話的主題是《安全在我心》。
訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要。
之轉(zhuǎn)化為一種行動，因此，我在這里向全體同學(xué)倡議：
1、遵守校紀(jì)、校規(guī)，不做危及自己以及他人的事；
2、注意衛(wèi)生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛(wèi)生；
4、不看不健康的書刊、不參加封建迷信活動；
5、加強(qiáng)緊急避險以及自救知識的學(xué)習(xí)，遇到特殊情況能夠自救并營救他人。
天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花！
安全紀(jì)律演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！今天我演講的題目是：《珍愛生命，牢記安全》。
有人曾說：生命如樹，生命如光，生命如霞，生命如歌；生命是穿越滄海的航船，生命是馳騁大地的列車；生命是千山盛開的鮮花，生命是萬里奔騰的長河。生命的形式多種多樣，但只有鮮活的生命，才能在闊遠(yuǎn)的宇宙空間施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)；只有健康的生命才能承擔(dān)起所有的責(zé)任、為社會造福。生命的內(nèi)涵是如此的博大精深；生命的氣勢是如此的恢宏壯麗；生命的火花是如此的美妙絕倫。人們歌頌生命，因?yàn)樯膶氋F；人們熱愛生命，因?yàn)樯拿篮谩?/p>
然而，生命又是脆弱的，安全事故像一張血盆大口時刻有將其吞噬的危險，那些鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們時刻感悟到生命的寶貴，安全的重要。如果說生命是花，那么安全就是灑滿大地的陽光；如果說生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤；如果說生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。正如人們常說：是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入夢想的力量。
能以犧牲人的生命為代價，只有人民群眾的生命財產(chǎn)安全得到切實(shí)保障，國家才能富強(qiáng)安寧，社會才能安定和諧，人民才能平安幸福。黨和國家對安全生產(chǎn)工作的重視，為我們共同構(gòu)筑牢固的.安全生產(chǎn)防線指明了方向，堅(jiān)定了信心，充滿了力量！
過去人們用血淋漓的現(xiàn)實(shí)證明了安全的重要性，今天的我們還有什么理由不去好好地珍惜呢？當(dāng)僥幸心理閃現(xiàn)時請想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢中那甜甜的微笑！當(dāng)麻痹思想抬頭時，請?jiān)傧胍幌耄耗赀~的雙親需要你盡孝，賢惠的妻子需要你牽手人生，可愛的兒女需要你為她避日擋風(fēng)。生命，一旦失去就不再回來，還有什么比幸福地活著更可貴的呢？安全是一個永恒的話題，誰看重它，幸福就會與誰相伴；誰鄙視它，誰就會跌進(jìn)痛苦的深淵。所以我們要切實(shí)提高安全防范意識，把過去的事故當(dāng)成現(xiàn)在的隱患，去齊心協(xié)力共同構(gòu)筑一道牢固的安全生產(chǎn)防線。
朋友，安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。生命對我們每個人只有一次，幸福寄希望于安全，安全又賜予我們無限的幸福和歡樂。安全大廈立于一舉一動，安全巨壩源于一人一事，讓我們把每一刻都當(dāng)作生命的起點(diǎn)，珍愛生命、牢記安全，肩負(fù)起安全預(yù)防這神圣的使命；我們常說“高高興興上班，平平安安回家”看似簡單的一句話，實(shí)則是企業(yè)和家庭對我們最基本的要求和愿望，安安全全的工作，是為已、為家、為他人創(chuàng)造幸福歡樂！
讓我們共同去構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)防線，去演繹生命的精彩、去譜寫幸福的偉大篇章！
謝謝大家！
安全紀(jì)律演講稿篇九
各位家長：
歡迎和由衷的感謝!
個方面的話題：
一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時間配有值日老師，門口也配有保安。
所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假，必須家長請假。
二、家長如何對孩子安全負(fù)責(zé)。
持和配合。
應(yīng)該望子成人。
心。一張小車?yán)锶隙耍瑖?yán)重超載，現(xiàn)在天氣又比較炎熱，這對孩子的健康很不利。同時也存在很大的交通隱患。
，精神恍惚的人也要保持距離;教育孩子家長沒來接之前千萬不能陌生人一起或單獨(dú)行走。
一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。
家長在選擇學(xué)習(xí)用具時也應(yīng)該選擇一些簡單，實(shí)用的，否則孩子就會把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時拿在手中玩。
家長老師趕到時，5人已不見蹤影。希望家長正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護(hù)的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。
地學(xué)習(xí)、成長、成才。
最后再插一句，最近學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量下降了，也懇請家長對孩子能嚴(yán)格要求。
祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。謝謝!
安全紀(jì)律演講稿篇十
每當(dāng)我走到生產(chǎn)現(xiàn)場，耳畔總回響起年12月17日午夜數(shù)十輛消防車刺耳的鳴叫聲；當(dāng)我再一次抬頭仰望那被濃烈的油煙熏黑的房頂，它與周圍雪白的墻壁形成鮮明的對比，巨大的反差深深地刺痛了我的雙眼，我仿佛又經(jīng)歷了一次安全洗禮。記得那晚我剛巧上夜班，在得知油庫著火后，我和工友們?nèi)匀魺o其事地各就各位工作著，渾然不覺危險近在咫尺、一觸即發(fā)。事后，車間召開了專題事故分析會，主任語重心長地對我們說：安全可不僅僅是穿好工作服、戴好安全帽、會背幾條安全規(guī)則那么簡單，關(guān)鍵是日常的風(fēng)險控制，它可起到事半功倍的效果，因?yàn)槭虑翱刂扑苓_(dá)到的效果遠(yuǎn)比事后“亡羊補(bǔ)牢”要強(qiáng)上萬倍，它就像用歡歌笑語去交換痛苦地呻吟聲和親人們哭聲一樣，是何等的有價值；面對突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)意識是保護(hù)生命另一條強(qiáng)有力的通道，汶川一所小學(xué)兩千多條鮮活的生命就是在這條通道中毫發(fā)無損……，主任諄諄的教誨令我們羞愧難當(dāng)?shù)耐瑫r也感到一陣陣后怕。萬幸的是，油庫起火未釀成大的災(zāi)難，否則后果不堪設(shè)想。此時此刻的我切身體會到科學(xué)的安全發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，“平安”對個人、對企業(yè)、對國家究竟意味著什么？“安全”二字那沉甸甸的分量重千金！
我們每個人呱呱落地墜入凡間，從呀呀學(xué)語到長大成人，安全――生命的保護(hù)神陪伴著我們每一天。“孩子，繞過前面的水溝”，這是母親在我蹣跚學(xué)步時的指點(diǎn)，“當(dāng)心路上的汽車呀！”這是父親在我上學(xué)身后的叮囑。參加工作后，上的第一堂課是安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，發(fā)的第一本書是鮮紅的《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》，考的第一份卷子是安全知識問答，久而久之，安全變成了掛在墻上熟視無睹的標(biāo)語，枯燥乏味的規(guī)章制度，每周一安全例會左耳進(jìn)右耳出的老生常談。
他叫韓平安，是一名班長，從上學(xué)、當(dāng)兵、進(jìn)廠，一路跌跌撞撞走來，雖不算平坦，但都有驚無險平安地過來了，所以他總是滿不在乎地說：“安全就是平安，危險離我遠(yuǎn)著呢！我都叫了30多年平安了，還有啥不安全的呢？”科學(xué)的安全定律告訴我們：僥幸不等于安全，在299次僥幸的違章行為背后必有一次傷害事故的發(fā)生，對受害者而言，那是百分之百的必然。記得那是今年3月初檢修后生產(chǎn)的第一個班，身為班長的他在檢查各項(xiàng)設(shè)備參數(shù)達(dá)標(biāo)后，下令“開車！”，成品帶材順利地到達(dá)卷取后卻發(fā)現(xiàn)表面滿面硌坑，經(jīng)查找確認(rèn)為檢修時后活套輥?zhàn)游廴舅?。由于成品有長度的要求，急于清除硌坑的平安沒有采取任何安全防范措施就站在離地面近一米高的橫梁上，直接用手清除輥?zhàn)由险掣降念w粒裝雜質(zhì)。此時的他早已將“嚴(yán)禁用手觸摸任何轉(zhuǎn)動的物料”這一安全規(guī)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后，就在這短短的瞬間，意外發(fā)生了，隨著一聲撕心裂肺的慘叫，他擦輥?zhàn)拥氖直桓咚傩D(zhuǎn)的輥?zhàn)訋?，身體被巨大的拉力拽上去隨即又甩下來。這一切不過一秒鐘，呆坐在地上的平安臉色刷白，呆若木雞，只覺胳膊一陣鉆心的疼痛，他下意識地抬頭看看，有段凸出的帶材正歡快地奔出活套，他知道那就是他胳膊的浮雕，而該作品的作者、設(shè)計(jì)師兼模特就是他自己。幸好他采取的是順時針請輥、幸好他離地面高度不足一米、幸好帶材的厚度僅為0.2mm，否則……，他的胳膊會怎樣？他的身體會怎樣？他的`生活又會發(fā)生怎樣的變化？平安不敢再想下去了。
雖然這是一起未遂事故，沒有流血，但足以刻骨銘心。這是意外嗎？不！是事故、是疏忽、是麻痹、是違章行為的必然結(jié)果！他叫平安就平安無憂了嗎？沒有，平安的名字只是父母對他美好的祝愿，這種祝愿在現(xiàn)實(shí)生活中如同燒香禱告一樣沒有絲毫用處。當(dāng)違章成為習(xí)慣，那么事故則是必然的結(jié)果。如今，再問平安：安全是什么？他會毫不猶豫地說：“安全是護(hù)體金鐘，安全是條條血寫出的規(guī)章，安全是沒有后悔藥可吃的生命保障”！因?yàn)樗蝗幻靼琢恕白尠踩蔀榱?xí)慣，讓習(xí)慣更加安全”是構(gòu)筑“幸福平安”大堤的基礎(chǔ)。
人最寶貴的是生命！只有安全如影相隨才能發(fā)出幸福的光芒；安全如同生命燃燒的火焰，只有深刻牢記安全，這火焰才會越燒越旺。我們的企業(yè)制定科學(xué)理性的安全規(guī)章，剛性的操作要求，這才是逢兇化吉、避難克險的寶典。誰違背了安全法則，誰必將付出血的代價！
朋友們啊，不要以身試法之后才感到追悔莫及，不要以為安全是老生常談而默然視之。人類可以修建雄偉的布達(dá)拉宮、壯觀的萬里長城，但卻無法修復(fù)一個殘缺的生命。安全責(zé)任重于泰山！只有深刻繃緊安全這跟弦，才能還死亡于生命！還殘缺于健康！還家破人亡于幸福平安！工友們，讓我們高高擎起“安全”之盾，守護(hù)我們的家園！守護(hù)我們的企業(yè)！守護(hù)我們的安全大堤！
安全紀(jì)律演講稿篇十一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先自己就要有良好的紀(jì)律，這樣才能去管理整個班級。我認(rèn)為我平常遵守班級紀(jì)律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位。
紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則。紀(jì)律是用來維護(hù)大多數(shù)人的利益的。一個集體的紀(jì)律一經(jīng)制定，每個成員就必須執(zhí)行，違犯了紀(jì)律，就要受到批評或者懲罰。沒有規(guī)矩，不成方圓。而我們這樣一個優(yōu)秀的集體，更應(yīng)該需要一個來幫助你們的人。我會發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點(diǎn)，更會指出你們的缺點(diǎn)。這不是監(jiān)督，而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現(xiàn)。
我以前當(dāng)過紀(jì)律委員，比較有經(jīng)驗(yàn)。我不能夠說我是能力最強(qiáng)的，但是我一定會全力以赴！任職期間，如果我哪個地方做得不好，同學(xué)們隨時可以對我提出建議。我也是五8班的一員，也想為班級作出一些貢獻(xiàn)。所以，我決定競選紀(jì)律委員。做為一個班干部，首先應(yīng)該起到帶頭作用，假如我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我會嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣。我會以實(shí)際行動去證明我能行，我能勝任這份艱巨的任務(wù)！
我希望能得到大家的支持和鼓勵。謝謝大家！
如果我競選不上，也沒關(guān)系。我也不會放棄，氣餒。我會嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
讓我們一起努力吧！
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安全紀(jì)律演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
俗話說 “安全二字值千金”。安全的需要伴隨人類歷史發(fā)展的整個過程，安全是社會發(fā)展生存保障。
生命有時是剛強(qiáng)的,因?yàn)槟切┥幌⒌撵`魂。它們從不畏懼困難。然而生命有時候是軟弱的，因?yàn)槟切┨鞛?zāi)人禍。它如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。
安全是每個大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的前提，是一個學(xué)生思想進(jìn)步，健康成長和立志成才的基本條件。隨著社會的發(fā)展，高校由過去的封閉型辦學(xué)變?yōu)殚_放型辦學(xué)，由一般教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)，變?yōu)榻虒W(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會機(jī)構(gòu)，同時也是一個全方位、多功能、開放型的“小社會”。這樣子在客觀上就給各個高校的安全造成了諸多不利因素。
如今大學(xué)校園內(nèi)的安全問題屢見不鮮。單就大學(xué)生安全意識和安全技能方面，就有調(diào)查顯示：51%的大學(xué)生曾在寢室違章使用電器、72%的大學(xué)生不知道如何使用滅火器、62%的受調(diào)查人員對消防防范工作認(rèn)識不清或持無所謂的態(tài)度。大學(xué)生對安全問題的輕視，導(dǎo)致了殺人、自殺案件，車禍、游泳溺水、上當(dāng)受騙、學(xué)生宿舍火災(zāi)等等。
舉兩個例子：2004 年震驚全國的馬家爵殺人事件、2017年 11月 14日凌晨 6時 10分, 上海商學(xué)院徐匯校區(qū) 602學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi), 失火房間內(nèi) 4名女生由于不知如何逃生和自救 , 相繼從 6樓陽臺跳下后身亡。
首先，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極學(xué)習(xí)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的法律知識。
其次，要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。我們要懂得辨別網(wǎng)絡(luò)上的信息，懂得如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，不要輕信他人，避免上當(dāng)受騙，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
最后，要保持一顆健康的心。由于學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力以及家庭環(huán)境和個人經(jīng)歷等諸多原因，使一些同學(xué)產(chǎn)生心理問題。我們要重視自己的心理變化，時刻保持一顆樂觀向上的心態(tài)，積極參加學(xué)校組織的心理測試、心理教育活動。優(yōu)化我們的心理素質(zhì)，促進(jìn)健康人格的全面發(fā)展與完善。
有了安全， 我們的生活就似早春的牡丹般綺麗。
有了安全，我們的學(xué)習(xí)才能在海洋中順風(fēng)遠(yuǎn)航。
有了安全，我們才能以頑強(qiáng)的毅力去攀登人生的階梯。
安全就如一條條七彩的絲帶把我們一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。 同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安和諧校園。在平安的藍(lán)天下，放心學(xué)習(xí)，前面就是一片艷陽天！
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的'對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
安全紀(jì)律演講稿篇十三
各位老師、同學(xué)大家：
中午好！
很高興在今天這個日子站在這里演講，今天我演講的題目為《禍起于細(xì)微》。
患生于所忽，禍起于細(xì)微。安全生產(chǎn)關(guān)系到職工的個人安危、家庭幸福和企業(yè)的健康發(fā)展。安全問題有必然性，也有隨機(jī)性、偶然性，職工往往會因產(chǎn)生僥幸心理而導(dǎo)致事故發(fā)生。因此，對待安全要時刻保持警惕，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、無疏無漏。
首先要增強(qiáng)職工的安全意識，提高職工保安全的技能，讓職工認(rèn)識到安全的受益者是自己，進(jìn)而不斷加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí)和技能的積累。
其次要從細(xì)節(jié)入手，在遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的同時，著眼最易忽略的安全細(xì)節(jié)，盡心盡責(zé)地把每一個環(huán)節(jié)都履行到位，即使最細(xì)微的部分也不能疏忽大意。
最后要強(qiáng)化安全風(fēng)險管理，在安全生產(chǎn)的工作中，做到事事有人管、處處有人管、時時有人管，提高安全風(fēng)險管理的整體效能。
只有增強(qiáng)安全防范意識、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、提高安全風(fēng)險管理能力，做細(xì)、做實(shí)工作的'每一個環(huán)節(jié)，才能有效消除安全隱患。
在人生的旅途中，只有安全伴行，人生的道路才會一路暢通。只有鮮活的生命，才能在闊遠(yuǎn)的宇宙空間施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù);只有健康的生命才能承擔(dān)起所有的責(zé)任、為社會造福。安全，是一個很輕易的說出來，卻又很沉重的一個詞。安全，這沉重的話題，帶給我們的思考實(shí)在太沉重了!一次次血淋淋的教訓(xùn)告訴我們，生命只有一次，不能自欺欺人的地在鋪滿_的鮮花草坪上過那僥幸的生活。
“前車之鑒，后事之師”，生命不再重來，安全責(zé)任重于泰山大于天。安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn);安全工作沒有及格，只有滿分。讓我們都來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全從墻上，報刊上走下來，走進(jìn)我們的心中，讓悲劇不再重演，讓人生一路平安。
安全紀(jì)律演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天，我在國旗下演講的主題是：校園安全，校園的安全與我們每個人都有密切的聯(lián)系，校園是我們安全的港灣。
首先，我們要注意活動安全，在課間時不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行，嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑，或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、樹木、窗戶、大門等，我們在各項(xiàng)運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全，上體育課和課外活動前要注意做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。身體上有某些方面的疾病的.同學(xué)，一定要提前告訴老師，防止在體育課上或做其他劇烈運(yùn)動時發(fā)生意外。
其次，還要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時刻加強(qiáng)安全意識，努力加強(qiáng)安全防范能力。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
安全紀(jì)律演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
當(dāng)魚兒在廣闊的海洋自由遨游，當(dāng)鳥兒在湛藍(lán)的天空快樂歌唱，當(dāng)潺潺的溪水靜靜的'流淌，當(dāng)都市的霓虹閃爍著光芒，當(dāng)我們安享生命或喜悅、或悲傷、或爭執(zhí)、或幸福的擁有，當(dāng)每一個靜止的、運(yùn)動的生命體都被渲染得蓬勃、美麗……您一定會情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩!
生命它有時堅(jiān)若鋼鐵，硬若磐石，歷經(jīng)滄桑磨難而依然傲立，依然輝煌;然而它有時又脆弱如一朵花、一片葉，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，甚至一個小小的疏忽和意外都可能碾碎。生命之花需要我們時時刻刻用心去呵護(hù)。
校園安全牽系著你我，牽系著我們的父母，牽系著我們的老師。安全事故的發(fā)生大都是由于麻痹大意，由于僥幸心理。所以，我們天天牢記安全第一，生命至上。時時警醒安全無小事，事事講安全;要以一萬分的小心，防止萬分之一的意外可能發(fā)生。課間時，決不在走廊或樓梯上奔跑、追逐、打鬧;中午下課時，主動站成一堅(jiān)列，不擁擠，不推搡，輕聲慢步，靠右下樓;不帶危險品進(jìn)入校園，尤其絕對拒絕攜帶管制刀具;要注意飲食安全，不帶零食進(jìn)入校園，不叫外賣，注意用電安全，校園里不使用大功率電器;要注意用水安全，打開水時不擁擠，提水瓶、開水龍頭，要防止?fàn)C傷等等。
我們要對自己的安全負(fù)責(zé)，也要對他人的安全負(fù)責(zé)。我們同在一個校園，理當(dāng)相親相愛，互相提醒，互相幫助。校園安全靠大家，為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們攜起手來，樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，筑起思想、作為和生命的安全長城，共同打造安全校園，和諧校園，讓安全永遠(yuǎn)伴隨你、我、他!
安全紀(jì)律演講稿篇十六
----學(xué)生紀(jì)律、理想教育
同學(xué)們：
為了使大家能夠健康、安全、快樂的成長，在這里我想嘮叨幾句，和大家說一說幾個老生常談的話題那就是：守紀(jì)、理想。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。我們這里說的守紀(jì)，首先是要遵守《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，其次是遵守校規(guī)校紀(jì)，今天我在這里再一次重申：男生不準(zhǔn)蓄長發(fā)，所有學(xué)生不準(zhǔn)戴首飾，染黃發(fā)，留長指甲，穿奇裝異服，有則改之，無則加勉。下周學(xué)校檢查，屢教不改的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報批評。除此之外，還有少數(shù)同學(xué)不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物，亂扔垃圾等現(xiàn)象也時有發(fā)生，這些都是不允許出現(xiàn)的。
學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
流沙河在他的詩中曾寫到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”。今天我和大家談理想，于其說是理想，倒不如說是目標(biāo)，我們大家有沒有問過自己，以后去做什么？有沒有問過自己每天到學(xué)校來做什么？學(xué)習(xí)的目的是什么？要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)？有沒有為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而努力？可以說大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的目的是明確的，學(xué)習(xí)的態(tài)度是端正的，但是也不可否認(rèn)，有相當(dāng)一部分同學(xué)，渾渾噩噩無所作為，甚至壓根就沒有想過這些問題，每天別人來上學(xué)，他也來上學(xué)了，別人放學(xué)了，他也放學(xué)了，別人每天在進(jìn)步，每天都有收獲，他卻一無所獲，不去想自己的將來，不去想自己的前途。這樣的同學(xué)不了解自己所處的時代，更不了解自己。
好文化課，我可以學(xué)好專業(yè)課，考不上大學(xué)，我可以參加勞務(wù)輸出，可以去就業(yè)。學(xué)歷的高低和人的幸福指數(shù)不是成正比的。社會本身就是一個立體的多層次的體系，它需要多層次的人才，只要我們用自己的智慧和勞動為這個社會做出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)，都是成功的，值得尊重的。有相當(dāng)一部分學(xué)生既考不上大學(xué)，又不愿參加勞務(wù)，就是因?yàn)樗涣私馔饷娴氖澜纾瑧峙峦饷娴氖澜?，逃避勞動，逃避困難，沒有接受挑戰(zhàn)的信心和勇氣。
在這里，我要告誡那些失去學(xué)習(xí)信心的同學(xué)，以及其它的全體學(xué)生。無論過去是成功還是失敗，那都將成為過去，忘記過去，并不意味著背叛，而是要我們輕裝上陣。在人生的道路上，永遠(yuǎn)沒有成功的彼岸，只有奮斗不息的腳步，成功永遠(yuǎn)屬于奮斗不息的人！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”，讓我們重整旗鼓，輕裝上陣！請相信，在你們前進(jìn)的征程中，我們的老師們永遠(yuǎn)是你們的支持者，守護(hù)者！
最后，送幾句話和所有同學(xué)共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。
謝謝大家！
安全紀(jì)律演講稿篇十七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我要競選的職位是紀(jì)律委員，這是一個既辛苦又勞累崗位，但是我還要競選這個崗位。
紀(jì)律委員是班里的主要崗位，是班上不可缺失的一部分。有了紀(jì)律委員，班上的紀(jì)律就會好很多，班上的工作也就會順利很多。盡管紀(jì)律委員的工作很苦，很勞累，但是，我還決定來競選這個崗位。我不是為別的，就是想為班級出一分力，為班級的紀(jì)律添光。
假如我當(dāng)上了紀(jì)律委員，就會嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。如果有同學(xué)在課堂上講話、開小差、玩東西的話，我就會先提醒這個同學(xué)，如果這個同學(xué)再犯同樣的錯誤，我就要記名字了。相信這個方法能把我們班的課堂紀(jì)律讓老師和同學(xué)滿意，把我們班的紀(jì)律做好。把我們班的名譽(yù)擴(kuò)大，讓我們班的紀(jì)律好起來，做到上課老師滿意的目標(biāo)。假如我沒當(dāng)上紀(jì)律委員的話，我也不會垂頭喪氣、連連嘆氣的，因?yàn)槭∧耸浅晒χ?，我也會吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，爭取下一次再來競選這個崗位，把這個崗位早日競選到。另外，我也會繼續(xù)努力，改自己的不足之處，把自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢發(fā)揚(yáng)光大，做好自己該做的事情，把自己的課堂紀(jì)律管好。總之，把自己的工作做好，才能把別人的紀(jì)律管好，做好。只有嚴(yán)格地把自己的各方面管好，我才能把這個紀(jì)律委員的工作勝任了。
為了能把這個紀(jì)律委員當(dāng)好，我要把自己的行動拿出來。請大家投我一票吧。
謝謝大家，我的講話完了。
安全紀(jì)律演講稿篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，是五年級217班的學(xué)生。我是一個活潑開朗的女孩，我的興趣愛好十分廣泛：讀書、寫字、唱歌、跳舞、運(yùn)動……我都喜歡。學(xué)校組織的活動我都積極參加，曾多次在全國作文競賽上獲得二等獎，校運(yùn)會的體育競賽上獲獎，班里很多活動也都有我的身影。
在班里，我的成績始終名列前茅，連續(xù)二年當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，每學(xué)期都被評為校“三好學(xué)生”，是同學(xué)們的好榜樣。老師交給我的任務(wù)我總能出色的完成，是老師的得力助手。
在家里，我是父母的乖女兒，總能做些力所能及的事情，為他們分擔(dān)家務(wù)。
今天，我?guī)е蠋煹钠谕屯瑢W(xué)們的信任來參加這一屆大隊(duì)干部的競選，我感到十分的榮幸與自豪。拿破侖有句話說得好：不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵。是呀，有哪一位同學(xué)不希望當(dāng)上班長，大隊(duì)干部呢？我也是一樣，今天，我競選的職務(wù)是紀(jì)律干部。
如果我競選成功：我一定不會擺出“高高在上”的架勢，而會學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
如果我競選成功：我一定會以身作則，不違反校紀(jì)校規(guī)，并嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，盡量不再出現(xiàn)：不帶紅領(lǐng)巾，打架，在校門口校園內(nèi)吃零食等現(xiàn)象。
如果我競選成功：我一定認(rèn)真履行好紀(jì)律干部的職責(zé)，大膽管理，想方設(shè)法協(xié)助老師搞好少先隊(duì)的各項(xiàng)活動，豐富大家的生活，鍛煉大家的能力，讓我們少先隊(duì)的工作走上一個更高的臺階！
如果我競選成功：我一定在今后的日子里，決不辜負(fù)老師和同學(xué)們對我的信任。無論做什么事，都要認(rèn)真、仔細(xì)，為同學(xué)們著想。發(fā)揮我的特長，為大家服務(wù)，為學(xué)校和班級爭光，時時刻刻為同學(xué)們樹立好的榜樣，不斷進(jìn)取，使自己各方面更加出色。
我一定會像那臘梅一樣，不畏嚴(yán)寒，不懼肅殺，壯麗而不奢華，幽香而不妖冶，以鐵骨錚錚的姿態(tài)傲立嚴(yán)冬，以清香襲人的芬芳賜與人間。
如果我競選失敗了，我也不會灰心氣餒，因?yàn)槟钦f明我與紀(jì)律干部的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，我一定會繼續(xù)完善自己，發(fā)奮圖強(qiáng)，再接再厲，更上一層樓。
同學(xué)們請你們相信我，支持我，投給我神圣而又寶貴的一票吧！這一票，凝聚著同學(xué)們對我的信任，也凝聚著自己對自己信任。
謝謝大家，我的演講完了。
安全紀(jì)律演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我叫德慶，是今年新進(jìn)的干警。很榮幸能有機(jī)會上臺演講。我今天演講的題目是《“嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩”從我做起》。我來上班的期間通過網(wǎng)上的報到及文章學(xué)習(xí)到了“嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩，轉(zhuǎn)作風(fēng)敢擔(dān)當(dāng)，重實(shí)干樹形象”專項(xiàng)教育活動。簡單的說黨要求我們?nèi)w干警牢固樹立理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格依法辦事、忠誠履職，樹立良好的司法形象，真正讓好的作風(fēng)內(nèi)化為信念、外化為習(xí)慣、固化為制度，持續(xù)積累強(qiáng)大正能量。哇，終于讀完了，這是我網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時候復(fù)制的。我對這句話的理解是“遵守法律法規(guī)，好好干活，注意社會形象”。我理解的可能比較膚淺，但是把自己能夠理解的事情踏踏實(shí)實(shí)的去完成是我對自己的一個要求。
首先呢，要遵守法律法規(guī)，規(guī)章制度。當(dāng)然嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，規(guī)章制度，不僅是對我自己的要求，也是對所有人的期望。作為一個法律人，我開始信仰法律，信仰制度。我認(rèn)為最健康的社會是法治社會，當(dāng)然，前提一定是良法法治。我們上課的時候老師說過一句話：“在校園外的社會上知法犯法的人多于法盲犯法人”。為什么呢？因?yàn)橹灰竭^法律，你能更直接的得到更多的金錢，更多的權(quán)利地位。那么怎么去避免這悲哀的事實(shí)呢？不是去制定更多更嚴(yán)的法律去制約他們，而是把希望寄托在更多懂法的人去遵守現(xiàn)有的法律。所以嚴(yán)守規(guī)矩，尊重法律制度是我們每一個人的最低要求。
其次呢，好好干活。好好干活不僅是完成自己的工作任務(wù)也包含著不斷提高自身素質(zhì)的同時勇于承擔(dān)更多的責(zé)任。前段時間通過《潘志榮同志先進(jìn)事件報告會》的學(xué)習(xí)我有了更深刻的了解。我覺得潘同志是本次教育活動的最鮮明的落實(shí)者，實(shí)踐者。只不過潘同志比我們早懂了30年。我可能不是很深刻的了解“嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩，轉(zhuǎn)作風(fēng)敢擔(dān)當(dāng)，重實(shí)干樹形象”，但是我只要學(xué)習(xí)潘同志的工作態(tài)度，承擔(dān)責(zé)任的勇氣，30年如一日的意志品質(zhì)，我覺得我會做到的。潘同志的一席話說到我的心里了。
我當(dāng)時聽著非常感動，并偷偷的鼓勵自己，作為年輕一代的檢察干警我不能只做達(dá)茂旗牧民的貼心人，我起碼也得去溫暖內(nèi)蒙古大草原的人民。
第三，注意社會形象。我當(dāng)時寫稿寫到這兒時候詞窮了。腦海里一直搜索著形象一詞。我在想我因該樹立什么樣的形象。因?yàn)槲也欢臇|西太多，我能清楚的認(rèn)識到自己的人生觀，價值觀還沒有完全形成。大家猜一猜，我接下來怎么辦呢？最后，我上了單位的內(nèi)網(wǎng)下載了《中華人民共和國檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》。哦，我原來因該樹立忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于憲法和法律，牢固樹立依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)的社會主義法治理念，做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者和社會公平正義的守護(hù)者的形象、樹立以社會主義核心價值觀為根本的職業(yè)價值取向，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，并教育近親屬或者其他關(guān)系密切的人員模范執(zhí)行有關(guān)廉政規(guī)定，秉持清正廉潔的情操的形象，還要樹立注重學(xué)習(xí)，精研法律，精通檢察業(yè)務(wù)，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)法律監(jiān)督能力和做群眾工作的本領(lǐng)的形象。總而言之，我應(yīng)該樹立忠誠、公正、清廉、文明的社會形象。
最后，作為一名新進(jìn)的干警，未來還有可能成為黨員的我，必須嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩，做政治上的明白人；轉(zhuǎn)作風(fēng)敢擔(dān)當(dāng)，做人民群眾的貼心人；重實(shí)干樹形象，做社會發(fā)展的開路人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
安全紀(jì)律演講稿篇二十
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敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸走上講臺和那么多樂意為班級做貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班干部。此時此刻，我心里像揣著一只小兔子一樣十分緊張、十分激動。我的優(yōu)勢是能與大家同舟共濟(jì)，并建立了深厚友誼，這樣在客觀減少工作的阻力。
我還有阻止打架的能力。有一次，有兩個同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦，他們兩個都在摩拳擦掌，空氣里彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，我趕快過去勸住了，才避免了一場惡斗。我還善良有愛心，又一次，我在玩，突然看見了一個小朋友摔倒了，碰了個傷口，我以超音速般的速度跑到這個小孩身邊扶起他，然后扶他到了醫(yī)務(wù)室處理傷口。
假如我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我會在任何時候，任何情況下，首先是想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。
我的管理方案：
1、我會好好表現(xiàn)，成為老師的小幫手；
2、我會在老師不在的時候，將紀(jì)律整好；
3、請老師和大家多給我提建議。
畢竟我沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，我如果當(dāng)選不上，我也不會氣餒，只能說明我做的不好。
我的演講完了。謝謝大家！
安全紀(jì)律演講稿篇二十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我會為五一班負(fù)責(zé)，讓五一班成為紀(jì)律最好的班級。在新學(xué)期，如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我將用最旺盛的精力、最清醒的頭腦，積極做一好老師的幫手，同學(xué)們的公仆，為學(xué)校創(chuàng)造出一個整潔優(yōu)美的五一班。在新的學(xué)期，讓五一班更上一層樓。
既然我是盆植物，那我就要努力開出最美麗的花朵，既然我是一塊兒石頭，那我就要鋪成一條成功的路，既然如果我是班干部，讓我就成努力成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)航員。
流星的光來自天體摩擦，珍珠的美來自貝殼的眼淚，一個班級的優(yōu)秀，來自各個班干部和全體同學(xué)的共同努力。
請把你寶貴的一票投給我吧，我可以還給你一個滿意，謝謝大家。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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