秋天是一個令人沉醉的季節(jié)，金黃的葉子、清爽的空氣，讓人忍不住想起過去的美好時光?？偨Y(jié)不僅要對自己進行客觀而全面的評價，還要有具體的改進計劃和目標?？偨Y(jié)是一個工作或?qū)W習過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫總結(jié)前，我們要先進行思想準備，明確總結(jié)的范圍和重點。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
一年級寫字心得篇一
作為一名小學教師，我每天都要指導孩子們寫字，寫字是學習的基本功之一。為了提高自己的教學水平，我參加了一年級寫字觀課活動。通過這次觀課，我深刻認識到了寫字教學的重要性和方法的靈活性。
第二段：認識到寫字教學的重要性
在觀課課堂上，我看到了孩子們?nèi)绾螖[正書寫姿勢，正確握筆，書寫整齊規(guī)范的漢字。他們在老師的引領下熟練地掌握著筆畫的順序和書寫的技巧，字跡工整，規(guī)范美觀。我深深地感受到寫字教學在孩子們學習中的重要性。寫字是孩子們表達自己的一種方式，也是展示個人能力的窗口。通過教育孩子們寫好字，不僅可以培養(yǎng)良好的書寫習慣，還可以提高他們的思維能力和表達能力。
第三段：了解到寫字教學的方法的靈活性
觀課中，我還看到了不同老師采用不同的教學方法。有些老師通過教授正確的字形和筆畫順序來引導學生，有些老師則通過情景教學的方式，讓學生在愉快的氛圍中掌握寫字技巧。我發(fā)現(xiàn)，教學方法的靈活性在寫字教學中非常重要。每個孩子都有不同的學習方式和習慣，只有根據(jù)孩子的實際情況，選擇合適的教學方法，才能更好地激發(fā)孩子們的學習熱情和表現(xiàn)能力。
第四段：提高自身教學水平的重要性
在觀課中，我看到了很多優(yōu)秀的寫字教學案例，也借此機會與其他老師交流分享心得。通過與他們的交流，我獲得了很多寫字教學的新思路和新方法。我深刻認識到，提高自身教學水平對于我們教師來說是多么重要。只有不斷學習，不斷進步，才能更好地指導孩子們學習寫字，讓他們的字寫得更好。
第五段：總結(jié)
通過一年級寫字觀課活動，我受益匪淺，不僅對寫字教學的重要性有了更深層次的認識，也了解到寫字教學方法的靈活性，更重要的是，我深刻領悟到了提高自身教學水平的重要性。作為一名小學教師，我們要不斷地反思和學習，才能更好地指導孩子們學習并成長。只有在不斷提升自身教學水平的過程中，才能為孩子們提供更好的教育。
一年級寫字心得篇二
孩子的成長是一個值得我們細細品味的過程，尤其是在一年級時期，孩子們逐漸開始認識和接觸一些基礎學科，如語文、數(shù)學等。其中，寫字是孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，下面我將分享一些我對一年級孩子寫字的心得體會。
二、孩子們寫字的過程
在一年級的起點，寫字是孩子們除了讀書之外最關注的一件事情。開始階段的學習，孩子們需要掌握筆畫的書寫順序、筆畫的基本形狀和各種書寫技巧。他們熟悉筆和紙，逐漸熟悉字母表中的每一個字母，不斷地練習。他們的筆法沒有束縛，象征著無限可能。寫字的過程是孩子們成長過程的縮影，他們不斷地探索、嘗試，并不斷進步。
三、需要父母的引導
在一年級的這段時間里，孩子開始在新的學科和任務中積累、比較、逐漸獲得經(jīng)驗。在這個時期，孩子的內(nèi)心世界也變得復雜。他們對交友、想法、自我認知的拓展都變得非常重要，這也與他們的文化素養(yǎng)和語文能力有著重要的關系。家長應該引導孩子，保護他們的自尊心和幫助他們規(guī)避受傷和犯錯的可能性。這也包括在書寫時的指導。家長應該督促孩子的學習和練習，并鼓勵他們多次和多種方式進行練習，以達到更好的效果。
四、培養(yǎng)正確認識和態(tài)度
在孩子寫字的過程中，家長還需培養(yǎng)他們的正確認識和態(tài)度。寫字不僅是一門技能，還是一種書寫語言的表達方式。培養(yǎng)正確的認識和態(tài)度可以讓孩子對學習寫字更有愛心和熱情。正確認識和態(tài)度的養(yǎng)成，不僅僅是一個積極性的問題，還確立了孩子對正確事物的認知和思想形態(tài)。
五、結(jié)語
在這段學習和成長的過程中，我們應該耐心為孩子的學習助力。通過改進教學方式和方法、不斷調(diào)整孩子的學習計劃和課程結(jié)構(gòu)，才能為孩子帶來高效的學習經(jīng)驗。同時，還要教育孩子愛好書寫，讓他們從中感受到快樂和非凡的體驗，使寫字成為他們自然且舒適的一種表達方式。
總的來說，一年級孩子的寫字過程是美好而又有意義的，家長應該盡其所能幫助孩子養(yǎng)成健康、積極的學習和生活習慣，讓他們在學習和成長的過程中得到最大的價值。
一年級寫字心得篇三
自從我上一年級以來，寫字就成了我最重要的任務之一。在老師的引導下，我開始了一段嶄新的寫字之旅。起初，我還不太適應，但是通過長期的練習和努力，我漸漸地有了一些心得和體會。
第二段：寫字的技方法
寫字需要掌握很多技巧，例如：用筆的姿勢、寫字的姿勢、用筆的法則等等。在這些技巧中，我最喜歡的就是用筆的法則。規(guī)范的用筆可以讓字跡更加美觀，讓字體更具時代感。因此，我會認真做筆畫練習以及規(guī)范用筆，從而使自己的字慢慢好看起來。
第三段：寫字的心態(tài)
寫字需要有一顆平常心，因為情緒過于緊張和激動會影響書寫效果。特別是在考試的時候，更要保持一顆從容的心態(tài)，不要因為這一會兒寫得不好就影響到整個考試。要保持平穩(wěn)的心態(tài)，思維自然會變得清晰好寫。
第四段：寫字的時間
寫字也是需要時間去不斷練習和提高的，剛開始我只是在上課或者假期的時候?qū)憣懽鳂I(yè)，但到后來我發(fā)現(xiàn)這樣明顯是不行的。所以，在日常生活中，我盡量抽出時間寫字，有時候還會看書，模仿一些漂亮的字體，這樣即可提高自己的寫作水平。
第五段：總結(jié)
通過一段時間的寫字訓練，我在寫字方面的技巧，心態(tài)和時間都有了很大的提高。同時我的字體也開始變得漂亮。寫字雖然是一件微不足道的小事，但是卻可以讓自己的學習和生活變得更加美好。在未來的學習與生活中，我一定會堅持不斷地練習，持續(xù)地提高自己的寫字水平。
一年級寫字心得篇四
寫字是學習的基礎技能之一，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要手段。近日，我參加了一堂一年級寫字課的觀摩，并從中獲得了很多收獲和啟示。通過這堂課的觀摩，我深刻認識到了寫字教學的重要性，并對一些教學方法和理念有了更加深入的了解。
首先，這堂寫字課注重了寫字教學的啟蒙階段。教師首先通過觀看視頻和圖片的方式，引導學生觀察漢字的基本形狀和結(jié)構(gòu)，并重復呼喚字的名稱。這種直觀的引導方式讓學生很快地了解到了漢字的基本特征，為后續(xù)的寫字教學打下了堅實的基礎。同時，教師還通過游戲的方式，增強了學生對漢字的興趣和好奇心，激發(fā)了他們主動學習的積極性。這種啟蒙式的教學方法非常值得我借鑒。
其次，這堂寫字課給我留下深刻印象的是教師的示范與引導。教師在寫字時，將自己的動作放大到投影屏上，讓學生清晰地看到筆畫的順序和運動軌跡。同時，教師還結(jié)合手勢、語言和聲音等多種形式，向?qū)W生詳細講解每個筆畫的特點和注意事項，引導學生正確掌握寫字的要領。通過示范和引導，學生能夠更直觀地掌握寫字技巧，并且能夠在隨后的練習中更加獨立地完成任務。這種示范與引導的教學方式不僅可以提高學生的學習質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。
再者，這堂寫字課強調(diào)了寫字技能與情感培養(yǎng)的結(jié)合。教師通過講解字的意義和用法，引導學生積極主動地思考和表達。例如，在講解“心”字時，教師告訴學生“心”字代表愛和關愛，鼓勵學生用心對待學習和生活。這樣的教學方法既培養(yǎng)了學生對漢字的語言意義的理解，更注重了情感教育的培養(yǎng)。學生不僅通過寫字技能的學習提高了綜合素質(zhì)，也培養(yǎng)了健康的情感態(tài)度。
最后，這堂寫字課給我留下了一個非常重要的啟示，那就是寫字教學需要注重鞏固和拓展。在課堂結(jié)束時，教師提醒學生要多讀、多寫字，希望他們能夠通過不斷地訓練和練習，鞏固所學的知識和技能。同時，教師還鼓勵學生嘗試書寫一些簡單的日常用語和短句，拓展寫字能力。這樣的提醒和鼓勵可以讓學生不僅僅局限于課堂上的寫字練習，更能夠在生活中隨時隨地應用所學的知識。只有通過反復訓練和實踐，才能夠真正掌握寫字技能，并且提高綜合素質(zhì)。
通過這次觀摩體會，我對一年級寫字課的教學方法和理念有了更加深入的了解。寫字教學需要注重啟蒙階段的激發(fā)興趣，注重示范與引導，注重技能與情感的結(jié)合，同時也要注重鞏固和拓展。只有通過這些方面的努力，才能夠培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高他們的綜合素質(zhì)。希望今后能夠借鑒這堂寫字課的優(yōu)點，不斷提高自己的教學水平和教學效果。
一年級寫字心得篇五
在觀察一年級的寫字課堂時，我深深感受到了孩子們的成長和努力，同時也意識到了自己在教育中的不足之處。通過觀察和思考，我有了一些心得體會。
首先，我觀察到一年級的學生們對寫字充滿了熱情和好奇心。當老師開始教授筆畫的基本規(guī)范時，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地聚焦在黑板上，專心致志地聽著老師的講解。他們紛紛拿起筆來，迫不及待地想要嘗試用正確的姿勢寫出漂亮的字。他們的眼睛里透露出一種對知識的渴望和對成長的渴望，這種渴望也激勵著我在教學中付出更多的努力。
其次，我觀察到一年級的學生們在寫字過程中的專注和耐心。無論是寫單個字，還是寫完整的句子，孩子們都能保持足夠的耐心和專注力。他們隨著老師的指導，一筆一劃地認真書寫，對于寫錯的字，他們會仔細核對再修改，直到寫出漂亮的字為止。這種專注力和耐心值得我學習和借鑒。在教學中，我應該給予學生更多的時間和空間，讓他們養(yǎng)成專注和耐心的好習慣。
再次，我觀察到一年級的學生們的合作意識和團隊精神。在某些課堂上，老師組織學生們進行合作寫字的活動，讓他們分工合作，共同完成一篇作品。每個孩子都能積極參與，樂意為小組的成果出力。可以看到他們之間互相幫助和鼓勵的場景。這種合作意識和團隊精神對于一個人的成長和職業(yè)發(fā)展非常重要，我在教學中也應該注重培養(yǎng)學生的這些能力。
最后，我觀察到一年級的學生們對于自己所寫字體的關注和追求。他們會拿出自己的本子，翻開之前寫的字，仔細地比較和研究，看自己的進步和不足。他們還會向老師請教如何提高自己的書寫水平，如何寫出更美的字。這種自我反思和追求完美的精神值得我們學習。我應該更加關注學生的個體差異，引導他們對自己的學習和進步有更多的認識和思考。
通過觀察一年級的寫字課堂，我對于教學有了更多的認識和思考。孩子們的成長和努力是教育的魅力所在，而教師則有著重要的責任和機會去開發(fā)他們的潛力。作為教育者，我們應該在教育中不斷進步，不斷學習，以更好地引導和培養(yǎng)孩子們。通過觀察和思考，我相信我能在教學中取得更好的成果，幫助學生們不斷進步和成長。
一年級寫字心得篇六
一年級，是孩子們進入學校的第一年。在這段時間里，他們將逐漸適應學校生活和學習，其中寫字也是一項不可忽視的技能。作為家長，我們應該幫助孩子適應這一過程并提高他們的寫字水平。在這篇文章中，我將分享關于一年級孩子寫字的心得體會。
第二段：初學寫字的孩子
在孩子學寫字的初期，他們往往感覺很陌生，一筆一劃都需要認真思考。家長的角色在此時顯得非常重要。我們可以先給孩子提供一些簡單的筆畫練習，并鼓勵他們盡可能多地練習書寫。此外，我們還可以盡力與老師來合作，讓孩子更好地了解和掌握寫字的技巧。
第三段：寫字提高的過程
在經(jīng)過一段時間的練習后，孩子們的書寫能力會提高許多。此時，他們需要更多的練習和領悟書寫的原理。家長可以為孩子購買一些輔導書籍，這些書籍中通常會有一些書寫技巧、策略和教材。同時，家長也可以幫助孩子制定一個長期的書寫計劃，以便他們在學校和家庭中更好地練習書寫。
第四段：寫字的習慣養(yǎng)成
習慣對孩子的成長是至關重要的。在寫字這一方面，孩子需要養(yǎng)成好的習慣。首先，我們需要鼓勵孩子養(yǎng)成正確的姿勢。其次，我們還可以幫助孩子選擇合適的筆和紙，讓他們更好地享受寫字的樂趣。最后，家長應該幫助孩子在書寫時保持專注，減少分心，如可以為孩子選擇一個安靜的環(huán)境練習寫字。
第五段：總結(jié)
以上就是我對一年級孩子寫字的心得體會。雖然孩子們學習寫字的過程中會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但孩子們通過堅持練習，不斷探索和積累經(jīng)驗，一定能取得進步。在這個過程中我們的鼓勵和支持，對孩子來說非常重要。最后，讓我們一起為孩子們的成長加油！
一年級寫字心得篇七
今天，媽媽給我買了一本《語文寫字課課練》書法字帖，讓我練習寫字。媽媽說我寫的字太難看了，必須加強練習。
我臨摹寫的是課文識字（一）里面的生字，有“宜、實、色、華、谷等字”。媽媽把字帖買回來讓我寫時，我覺得臨摹寫字是很簡單的，可我寫的時候卻發(fā)現(xiàn)很難寫，還必須按筆畫筆順寫，不像以前我寫的字歪歪扭扭，貪圖快有時還不按筆畫筆順寫，現(xiàn)在我才知道什么才是真正的寫字，媽媽說的沒錯，我寫的字真的很難看，我以后一定要好好練習寫字，將來成為著名的書法家。
一年級寫字心得篇八
我有一個可愛又好學的妹妹，她每天都會纏著我，讓我教她寫字。我手把手地教她，但她還是寫不好，我很生氣，媽媽說：“做什么事都要有耐心，想一想，老師也是這樣一點點地教你們的”。
教妹妹寫字讓我感受到老師教我們多不容易??！
一年級寫字心得篇九
本學期將接近尾聲，回顧這一學期的語文教學，感慨頗多。語文是學好其余課程的基礎，細心教師不難發(fā)現(xiàn)，語文學習較好的同學，其他學科的學習也是較好的。
一年級的孩子剛剛?cè)雽W，很多不良習慣也隨之而來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等多種形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要教師不厭其煩地反復強調(diào)，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習慣。
一年級作為學生走進學校的第一步，我經(jīng)常告訴孩子們，你們正如蓋樓的地基部分，僅有地基打牢了，那么高樓蓋起來就堅固無比了。我們學習知識必須要好把基礎學扎實。那么，這一學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。所以，在本學期的拼音教學中，我用了近兩個月的時間，目的就是讓學生學扎實。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味，又能很好地掌握，我與其他教師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。
（2）抓好寫字訓練。
俗話說得好“字如其人”，寫一手好字對一個人來說是至關重要的。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。異常是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。我給他們講了小樹苗如何長成參天大樹的小故事，很多孩子能夠做的很好，只是自控本事稍弱些，時常忘記，這就需要教師不斷提醒。
（3）抓好讀書訓練。
閱讀，對學好語文來說也是很重要的。那么，如何讓學生喜歡閱讀這是關鍵。首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受來。
總之，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地?？墒牵捎谝恍〔糠謱W生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上出現(xiàn)了一些問題，因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的語文教學中加強自身的學習，提高全班同學的整體水平，使一年級的語文教學再上一個新臺階。
一年級寫字心得篇十
一、學習內(nèi)容：《鉛筆寫字本》p6筆順規(guī)則
1、今天我們來學習漢字書寫的筆順規(guī)則。
漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請打開p6。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書）
2、今天，我們主要學習這三個規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、
3、齊讀筆順規(guī)則
二、寫好帶橫畫的字p7
齊讀題目，先坐好，再握筆。請同學們注意做到“三個一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開始寫。
（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點評。
三、寫好帶撇捺的字p8
復習撇捺的寫法：
撇：寫撇時，起筆用力要重，越寫越輕。筆畫的形狀是，大頭尖尾巴。
捺：寫捺時，輕輕起筆，越來越用力，最后捺出鋒。（請觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）
學生練寫。點評。
四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字p8
學生練寫。點評。
一年級寫字心得篇十一
首先，觀察是認識事物的基礎。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。一年級起步階段，教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求寫好。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學的先導。在指導學生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學生有一個初步的感性認識。
其次，幫助孩子選好筆。一年級小朋友使用的鉛筆最好是hb型，既不太硬，又不太軟。要注意觀察每個小朋友寫字的力度，對于下筆重的小朋友，建議使用h型或2h型的鉛筆;下筆輕的小朋友，可使用b型鉛筆。選擇好合適的寫字工具，能夠讓孩子得心應手，為孩子寫出一手漂亮字做準備。要求孩子要有正確的寫字姿勢，并將其編成兒歌，便于孩子記憶并根據(jù)兒歌提示調(diào)整姿勢：“學寫字，要記牢，頭正腰直腿放好，五指執(zhí)筆筆桿正，一拳一尺一寸高?！痹谌粘W習中要從嚴要求，養(yǎng)成習慣。
第三，要注意培養(yǎng)孩子寫字的興趣。可以給孩子講講古代人勤練書法的故事，欣賞一些書法作品，引起孩子對書法的興趣。幫助他們選好字貼，效果較為理想。
第四，練習寫字時要循序漸進，由簡到繁，穩(wěn)步提高。先要求正確、清楚，再要求迅速、好看，糾正孩子寫字貪快、字跡隨意的毛病。
另外，在引導孩子寫字時，還要靠耐心和方法得當。
一年級寫字心得篇十二
一年級是所有學科起步階段，寫字也不例外。我認為，一定要重視對寫字的指導。教學中，我本著從長遠出發(fā)的思想，精心指導學生寫好字：
2、指導學生寫好筆畫?！捌病跋竦?，“捺”出腳?！包c”像小雨點?！皺M“像扁擔一肩挑比如“傘”，同學們看像什么呢？有的說像大蘑菇，有的說像大樹想象生動的比喻，再加上形象的電腦畫面的顯示，不僅讓學生感受到了漢字的形體美，而且讓學生對抽象的漢字字形頓生興趣，產(chǎn)生了寫字的欲望。例如：教學“人”，“人”字很簡單，一撇一捺，寫起來卻十分不易。由于不知道運筆方法，學生寫出來的“人”字，就像兩根支撐起來的小棍子。我引導學生觀察黑板上的筆畫，讓學生充分發(fā)揮自己的想象，看看這“撇”像什么，“捺”像什么，有了生動的視覺感受，有了如此形象的比喻，“人”這個字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了，而變得生動可感起來。比喻，充分激起學生寫字的熱情，學生按捺不住，自己嘗試著寫了起來。
3、一年級起步階段，詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺筆筆指導到位。示范是寫字教學的先導，在指導學生整體認知之后，在黑板上畫好的通用格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。
4、組織比賽，我組織孩子參加書寫規(guī)范字比賽，我班的韋呈飛、朱啟航、房俊杰、寧洪達、孟翔宇等同學的作品被我展示在全班，并給他們拍下了照片。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學生都有可貴的上進心。
一個學期的寫字教學，效果十分明顯。學生不再感到寫字是負擔，真正感受到寫字的樂趣，許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當書法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”。但不乏馬虎的，如：李世杰、付金昊等。今后努力的方向是，讓好的更上一層樓，字不好的盡量把字寫工整。
一年級寫字心得篇十三
今天，爸爸媽媽要帶我去大爺爺家跟他的女兒比寫字比寫字。
到了大爺爺家，我先在哪里玩了一小會兒，就開始跟他的女兒比寫字了，我們先寫的是，月落烏啼霜滿天，我們沒有逼出來高低，第二次我們寫的是，夜半鐘聲到客船，可是第二次我們又沒有分出勝負，第三次寫的是興邦強，因為這三個字很難寫所以我就比過她了。
我們走的時候，她說：“下一次我一定要超過你。”
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一年級寫字心得篇十四
假期里，我們一家人去爬家鄉(xiāng)的獅子山。我們在山頂上看到了一地金子般的沙子。我不禁想起了岳飛，他小時候很愛學習，可家里很窮，買不起紙和筆。他就想了一個好主意，用樹枝來當筆，用沙子來當紙。
于是，我學著岳飛的樣子，從樹上撿了一根樹枝，在沙地上認認真真地寫起了自己的名字，發(fā)現(xiàn)樹枝比家里的筆難寫多了。我真佩服好學的岳飛！
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