閱讀是一種尋找靈感和啟發(fā)的過程，寫讀后感可以幫助我們更好地理解和吸收作品中的智慧和思想。那么我們該如何寫一篇較為優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要全面理解書中的核心內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展，然后結(jié)合自身的感受和思考對(duì)書中的主題和人物形象進(jìn)行解讀，最后用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出個(gè)人的觀點(diǎn)和感悟。以下是一些感人至深的讀后感范文，希望能引發(fā)大家對(duì)作品的思考和感悟。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇一
最近，我看了一本書，書名是《最后一頭戰(zhàn)象》，我非常喜歡這本書，這本書的故事深深吸引著我。
《最后一頭戰(zhàn)象》是著名“動(dòng)物小說大王”沈石溪的作品。沈石溪所著動(dòng)物小說非常有趣味性，深受青少年喜歡，他的作品很多，其中《第七條獵狗》《一只獵鷹的遭遇》《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書有很多小故事，比如：《給大象拔刺》《最后一頭戰(zhàn)象》《象冢》……是關(guān)于象的故事；《野豬囚犯》《野豬王》是關(guān)于豬的故事；《與狗熊比重》《棕熊的故事》《黑熊舞蹈家》是關(guān)于熊的故事。其中我最喜歡的章節(jié)當(dāng)然就是《最后一頭戰(zhàn)象》，這個(gè)章節(jié)主要講最后一頭戰(zhàn)象嘎羧如何把自己埋葬在百象冢，陪伴曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們。
我從這篇文章中學(xué)習(xí)到嘎羧堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)嘎羧來到百象冢石碑前，好幾天沒吃東西又經(jīng)過長途跋涉體力不濟(jì)的情況下，它還是堅(jiān)持不懈地挖坑，想要同曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們一起埋葬。在這最后時(shí)刻，嘎羧沒有忘記自己的同胞，沒有忘記自己是戰(zhàn)象的身份，讓我學(xué)習(xí)到要謹(jǐn)記自己的職責(zé)，堅(jiān)守自己的前進(jìn)方向，俗話說的好“一分耕耘一分收獲”，我想只要堅(jiān)持努力，總會(huì)有意想不到的收獲。
我對(duì)這本書愛不釋手，我希望你們也喜歡這本書。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇二
讀了《最后一頭戰(zhàn)象》后，我受到了深深的震撼。
《最后一頭戰(zhàn)象》講的是戰(zhàn)象嘎羧在抗日大戰(zhàn)中幸存下來，成了村寨里的英雄，幾十年后，嘎羧自知大限將至，它沒有去祖先留下的象冢，而是去了埋葬著戰(zhàn)友們的百象冢，和并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。它是一位品德高尚，重情義的英雄。
這本書寫得非常震撼人心，我敬佩嘎羧的善良與忠誠。在將要離別之時(shí)，它圍著村寨走了三圈，告別這對(duì)它如同親人一樣的村民們，動(dòng)物也是有靈性的呀！
嘎羧最終躺在了百象冢，沒有去祖先留下的象冢，而是和并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。嘎羧是多么忠誠?。?/p>
們生死在一起，它連祖先留下的象冢都沒有去，而是選擇了百象冢，和曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)友們歇在了一處。這是多么的難得！象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長久。
讀了這本書，我的感受很多。連動(dòng)物都能如此的忠厚忠誠，我們作為人類，難道還不如象嗎？！嘎羧是那樣的偉大，它的淚水，換來了親人的相聚；它的鮮血，換來了一方的平安；它的身軀，為人們開辟了一條安全的路。在嘎羧的身軀下，我們是那樣的渺小，我們向嘎羧這位英雄致敬！
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇三
最近家里的課外書我都看完了，我央求媽媽再幫我買幾本留十一期間看，媽媽思考了一下說這樣有點(diǎn)太浪費(fèi)了。你不妨和小區(qū)里幾個(gè)熟悉的小朋友換書看，我覺得這也是一個(gè)好辦法，想到就立刻行動(dòng)，到了好朋友家一看當(dāng)時(shí)就傻了眼了，因?yàn)樗吹亩际顷P(guān)于動(dòng)物的書。最后我選了一本書《最后一頭戰(zhàn)象》。
我原以為大象身體巨大脾氣肯定很暴躁，不容易和人相處。但是，在讀了這本書后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著人類的感情。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊(duì)時(shí)，見到了以前與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一向廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨(dú)自上路。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方，因?yàn)槟抢锫裰耐楦卖韧诹艘灰沟目?。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠(yuǎn)的陪著它的戰(zhàn)友們！
讀過這本書后，使我驚訝的是象竟有如此靈感，它都明白忠誠和職責(zé)是生命中最完美的東西，我深深體會(huì)到，它那種跟同伴永恒的友誼。。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著……我萬萬沒想到我會(huì)從一頭大象身上學(xué)到做人的道理。
大自然中萬物都是有靈性的，所以我們要關(guān)愛野生動(dòng)物
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇四
我看過許多小說，但我最喜歡的是沈石溪的小說《最后一頭戰(zhàn)象》。
以前我認(rèn)為象很溫順，不可能打仗。近來我通過讀《最后一頭戰(zhàn)象》后才明白，象不但英勇善戰(zhàn)，還勢不可當(dāng)。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是：沈石溪爺爺?shù)轿麟p版納插隊(duì)時(shí)，見到了最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的嘎羧。嘎羧在寨子里很受歡迎，它經(jīng)常到各家各戶要串香蕉吃，到山里喝筒山泉，二十六年過去了，一天早晨，嘎羧不吃不喝，飼養(yǎng)它的波農(nóng)丁知道嘎羧要走黃泉路了。第二天，嘎羧非常興奮，它向波農(nóng)丁要回了象鞍，獨(dú)自去死亡的路上，嘎羧沒有去象冢，而是和自己的戰(zhàn)友死在了一起，黎明時(shí)，它安靜的躺在坑中。
讀了《最后一頭戰(zhàn)象》，我覺得很感人，因?yàn)橄笠灿凶约旱母星椋藶槭裁床荒芟袼粯?？有好多毒惡的人隱藏在我們身邊，有的人對(duì)父母不孝，有的人不愛護(hù)小朋友，有的人衣來伸手、飯來張口……茍活在自我當(dāng)中。如果人和動(dòng)物相比，有些人是那么陰險(xiǎn)，如果比美德動(dòng)物更勝一籌。我們要向動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們崇高的精神。以后要孝敬父母，熱愛小朋友，其實(shí)人的本性很善良，只是有的人為了貪欲失去了自我。
我們要愛護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物和諧相處！
簡評(píng)：小作者從課文的研讀出發(fā)，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物的益處，聯(lián)系生活中該抨擊的人之丑惡嘴臉，在對(duì)比中激起向善的漣漪，呼吁加強(qiáng)環(huán)保。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇五
上學(xué)期，老師在課堂上無意中提到了一套沈石溪的動(dòng)物小說，因?yàn)槲姨貏e喜歡動(dòng)物，我就迫不及待地讓媽媽幫我買了下來。這些動(dòng)物小說把我深深地吸引住了，《最后一頭戰(zhàn)象》是我這套小說里最先看完的一本!
讀了這本書后，我知道了不光是天下的父母會(huì)不顧一切地愛護(hù)自己的孩子，就連動(dòng)物也是這樣。在給大象拔刺的那個(gè)故事里：有一只牛犢大的小象的腿受傷了，小象的父母為了讓小象早點(diǎn)好起來，減輕腿疼，便想到路上劫持一個(gè)路人來替小象看看傷。但如果誰因?yàn)樘嫘∠髞砜床r(shí)，弄痛了小象，公象和母象就會(huì)采取最強(qiáng)的措施來對(duì)付你?？吹竭@里的時(shí)候，我感覺自己好幸福，好想親一下爸爸媽媽。在自己的家里，爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽!
讀了憤怒的象群這篇故事，讓我懂得了：象群也是一個(gè)整體，如果有人傷害了其中的一只象，象群就會(huì)“以其人之道還治其人之身”來報(bào)復(fù)我們。故事里的巖溫扁為了滿足自己小小的愿望，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”，遭到了象群的報(bào)復(fù)。動(dòng)物是我們?nèi)说暮门笥?，不能傷害它們，要保護(hù)它們，你幫了動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)幫你的。
我從《野豬跳板》體會(huì)到，野豬真聰明呀，竟會(huì)想到讓人來做它的跳板，讓它逃離陷阱，逃脫苦海。野豬的模仿能力很強(qiáng)，故事的作者只做了兩次，它就學(xué)會(huì)了。哎!作者遇到一頭這樣聰明的野豬，我很是替他擔(dān)心呀!
《最后一頭戰(zhàn)象》一本書，竟能把象，熊，豬三種動(dòng)物寫的栩栩如生，活蹦亂跳，好像動(dòng)物們就在我眼前似的。我從中學(xué)會(huì)了許多道理：人和動(dòng)物是朋友，人離不開動(dòng)物，動(dòng)物離不開人，我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇六
讀了《最后一頭戰(zhàn)象》后，我深受感動(dòng)。
大象象征著吉祥、安康、善良、穩(wěn)重、勇敢和正直，人們對(duì)大象非常愛戴與崇敬。
《最后一頭戰(zhàn)象》中的嗄羧在一九四三年和日本鬼子打仗時(shí)，其他戰(zhàn)象全部中彈倒地，唯有它僥幸活了下來，在人們的照料下，它又活了二十六年。
當(dāng)它預(yù)感到自己的死期快要到了的時(shí)候，它尋找到自己的象鞍（像見到了久別重逢的老朋友一樣），沒有到祖宗留下的象冢去，而是和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友們葬在了一起。
我對(duì)嗄羧肅然起敬，它雖然只是一頭大象，卻具有高尚的情懷，在它行將辭世的時(shí)候，依然忘不了這片它曾經(jīng)灑過熱血的土地，特意跑過來緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場！
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇七
最近我閱讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，它是著名的動(dòng)物小說大王沈石溪的作品。它讓我認(rèn)識(shí)了聰明、勇敢的動(dòng)物們。
豬這個(gè)動(dòng)物大家怎么看呢？ 是不是大家都認(rèn)為它們是一種膽小、好吃、懶散的動(dòng)物呢？可是在《野豬王》這個(gè)故事里，一切不好的形象在野豬王黑旋風(fēng)的詞典里一點(diǎn)也不存在。
書中寫到黑旋風(fēng)不管是拉風(fēng)箱似的喘大氣也好，嘴角螃蟹似的泛吐白沫也好，精疲力竭趴倒在地上也好，都是裝出來的，最后用自己的智慧請君入甕，請豹入坑，最終脫離了危險(xiǎn)，打敗了自己的敵人老云豹。這段話把一個(gè)懂得運(yùn)用計(jì)謀的豬的形象展現(xiàn)在大家的面前。以前我們一直認(rèn)為動(dòng)物很笨，沒有人聰明，現(xiàn)在讀了這篇故事之后，我知道動(dòng)物不都是笨的，它們一樣勇敢、有智慧。野豬王就是用自己的智慧脫離了危險(xiǎn)。所以，我們在遇到危險(xiǎn)或困難的時(shí)候，一定要冷靜，多動(dòng)腦筋，認(rèn)真的思索解決的辦法。
請小朋友們也多讀沈石溪的作品，跟我一樣認(rèn)識(shí)聰明、勇敢的動(dòng)物們。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇八
這個(gè)暑假，江干區(qū)開展了“品味書香，經(jīng)典朗讀”閱讀活動(dòng)。在學(xué)校的推薦下，買了沈石溪?jiǎng)游镄≌f系列中的一本——《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。
這本書的作者：沈石溪是一個(gè)很有名的動(dòng)物小說作家，他寫過很多關(guān)于動(dòng)物的小說。沈石溪：原名沈一鳴，1952年生于上海，現(xiàn)在已經(jīng)是中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作家協(xié)會(huì)理事，他創(chuàng)作以動(dòng)物小說為主，已出版的竟有五百多萬字，獲得了中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國圖書獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、臺(tái)灣楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。他還在1969年初中畢業(yè)時(shí)就去了西雙版納，在云南生活了8年。怪不得獲了這么多的獎(jiǎng)項(xiàng)，原來是因?yàn)槿チ诉@些地方，和動(dòng)物有了親密的接觸，認(rèn)真地觀察，才寫出如此生動(dòng)的動(dòng)物小說。
這本書主要寫了三種動(dòng)物：大象、野豬和熊。沈石溪和這三種動(dòng)物都有一次最親密的接觸。
我最喜歡的一個(gè)故事是“象?！?/p>
“象冢”講述了一個(gè)為爭奪頭象地位而發(fā)生的故事，故事的主人公——它茨甫是一個(gè)象群的頭象。而它的兒子――隆卡竟想與它爭奪頭象的位置，它們父子便打了起來。沒打多久，隆卡的要害就被它茨甫的長牙瞄準(zhǔn)了，它茨甫剛挑破隆卡的皮，身體就受到猛烈的一撞。他回頭一看，頓時(shí)吃了一驚――是巴婭！它茨甫最愛的巴婭竟然在這樣生死攸關(guān)的時(shí)刻去幫助隆卡，盡管巴婭是隆卡的母親，它茨甫就因?yàn)榘蛬I而失去了頭象的位置。此后它茨甫非常生氣，甚至想要?dú)⒌桨蛬I。沒想到，巴婭竟然一點(diǎn)兒都不反抗，任由它茨甫擺布，這使它茨甫的復(fù)仇計(jì)劃冰消雪融。最后它茨甫因每天唉聲嘆氣，終于快死了。就當(dāng)它茨甫絕望時(shí)，它看見了一個(gè)身影――巴婭。巴婭來了！巴婭躺在了它茨甫的身邊，與它一次去了天堂。
我想這本書主要想告訴人們的是，動(dòng)物也有復(fù)雜的生活，不是想我們想的那樣，整天就是捕食、睡覺，過一天是一天。其實(shí)并不像我們想的那樣，它們身上也發(fā)生著許多的故事。所以，我們一定要保護(hù)動(dòng)物，讓這些雖然看不到但以然發(fā)生在動(dòng)物身上的故事永存。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇九
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書含有深刻的意義：它不僅介紹了大象、棕熊、野豬的生活習(xí)性和聰慧，而且還在文中隱藏了寓意深刻的道理。
首先，我們要熱愛動(dòng)物，就要和動(dòng)物交朋友，不去傷害它、驚嚇?biāo)?、再兇猛的?dòng)物都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生某種好感，包括狗熊。沈石溪老師在考察狗熊時(shí)，經(jīng)過一番周密觀察，他們猜測母熊遇到了意外，不然不會(huì)這么晚還不回窩，于是他就決定把小熊崽抱回觀察站，每天喂養(yǎng)它，直到有一天母熊嗅著人味兒來到觀察站要寶寶時(shí)，小熊又哭又鬧，不肯離去，原來它把好心喂養(yǎng)它的沈石溪老師當(dāng)做媽媽了?？梢妱?dòng)物和人類只要和諧相處是可以產(chǎn)生情感并依賴的。
我們不能光看到動(dòng)物壞的一面，看待人跟動(dòng)物一樣，要看到別人的長處，才促使人進(jìn)步，而不至于使你像滑滑梯似的退步，從而產(chǎn)生傲慢的心態(tài)。
作為高等動(dòng)物的人類似乎統(tǒng)治著低等動(dòng)物，捕捉動(dòng)物、喂養(yǎng)動(dòng)物、甚至宰殺動(dòng)物，用它們的血肉做成餐桌上的美味佳肴品嘗，用它們的皮毛做成人們喜愛的飾品享受，我反對(duì)這種扼殺生態(tài)平衡的霸道，地球也在警示人類對(duì)生態(tài)平衡的這種破壞，所以人們不能太貪婪，貪婪很可怕，貪婪是永無境止的，最終，貪婪會(huì)把那些無恥的人類送向罪惡的深淵。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書很值得看，很有意義。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇十
象，是世界上最大的陸棲哺乳動(dòng)物，它那粗壯的大腿、有力的鼻子多少有些令人恐懼?？勺詮奈铱戳松蚴獙懙摹蹲詈笠活^戰(zhàn)象》這本書后，我讀懂了大象溫柔的一面。
第一篇“給大象拔刺”便讓我印象深刻。大象雖聽不懂人類的語言，卻能感受到人們的恩情，最后還把蜂蜜送給赤腳醫(yī)生作為報(bào)答。一頭不會(huì)開口說話的大象，卻懂得知恩圖報(bào)，使我不得不對(duì)大象肅然起敬。其實(shí)，動(dòng)物與人類的感情也隨時(shí)隨地發(fā)生在我們的身邊：在2016年2月6日，臺(tái)灣發(fā)生了大地震。多棟樓房倒塌，許多人被壓在廢墟中。其中卻發(fā)生了感人的一幕，一只小貓守在受困的7歲小主人身邊，一直叫喚，最后迎來了消防員，成功解救7歲的小主人?；叵脒@篇報(bào)道，再聯(lián)系這個(gè)故事，我再一次感受到了動(dòng)物與人類間的深厚感情?？磥恚瑒?dòng)物也是講感情、通人性的！
不僅如此，大象還非常看重與同伴間的情誼?！耙俏覀冊谶@里撿象牙，只怕是蓋了新竹樓要起火，買了牯子牛也會(huì)被老虎咬死啊！”這是文中的一句話，雖然是短短的一句，但卻說出了象與象之間深厚的友誼：最后一頭戰(zhàn)象與其它象兵埋葬在一起，共同憎恨當(dāng)初日寇侵占緬甸的場景。而撿一顆象牙，就破壞了這份情誼，所以會(huì)被上天報(bào)復(fù)。
或許，我們在書上、電視節(jié)目里，看到過成群的大象攻擊人類的景象。是的，大象的確有報(bào)復(fù)心理，但它們不會(huì)無緣無故去攻擊人類，一定是人類破壞了大象家族的生存環(huán)境，它們才會(huì)實(shí)施報(bào)復(fù)。人們常常會(huì)因?yàn)橐桓闭滟F的象牙而冒一次險(xiǎn)，最終遭到大象的報(bào)復(fù)。但在我看來這是罪有應(yīng)得。人類犯錯(cuò)在先，必然會(huì)遭到大象的懲罰。所以不要以為大象很恐怖，而要先反思我們自己的行為。沒有人類購買精美的象牙飾品，沒有那些個(gè)喪良心的買賣，就沒有殺害！
在動(dòng)物身上，我們能看到純潔高尚的一面，它們的某些品質(zhì)反而是我們?nèi)祟愐獙W(xué)習(xí)的。讓我們用塔西佗的一句名言時(shí)刻警示自己，不再傷害動(dòng)物朋友——“即使是兇猛的野獸，如果總關(guān)在籠里，也會(huì)失去自己的勇猛本性。”讓我們共同來保護(hù)可愛的、智慧的動(dòng)物們，還它們藍(lán)天碧水，還它們自由寧靜。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇十一
這個(gè)假期，我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》，感觸頗深。
這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說。文章記敘了以前在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。
最讓我感動(dòng)的，還是嘎羧深情于自己的戰(zhàn)場那一段話“我和波農(nóng)丁悄悄跟在嘎羧后面，想看個(gè)究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向天邊那輪火紅的朝陽，喔——喔——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！?/p>
象，它們的友情有這般力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇十二
沈石溪的作品是大家很喜歡的，相信大家都知道最后一頭戰(zhàn)象這個(gè)故事，下面小編整理了最后一頭戰(zhàn)象讀后感400字，歡迎閱讀!
聽完王紅波老師上的《最后一頭戰(zhàn)象》，被大象的精神所感動(dòng)，被這個(gè)感人的故事而震撼。于是，馬上買了一套《沈石溪?jiǎng)游飩髌婀适隆烽喿x。在每天上、下班的公交車上，是這些可愛的動(dòng)物陪伴著我。
在他的小說中，我們可以看到每種動(dòng)物都有其可愛的一面，而且都通人性，都有自己好聽的名字呢。這些動(dòng)物在沈石溪的小說中都是以主角的地位自居的，從中可以看出沈石溪在對(duì)動(dòng)物種群的長期細(xì)致的觀察、體驗(yàn)之后，醞釀出來的審美感受的深刻程度和豐富程度。他說：“動(dòng)物小說之所以比其它類型的小說更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼、禮儀的粉飾、道德的束縛和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。隨著時(shí)代的變遷，文化會(huì)盛衰，禮儀會(huì)更替，道德會(huì)修正，社會(huì)文明也會(huì)不斷更新，但生命殘酷競爭頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。因此，動(dòng)物小說更有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽?！?/p>
這個(gè)暑假中，我看了沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》，這是一本由多則短篇小說組成的，講述了象、豬、熊三種動(dòng)物的故事，這里面最讓我感動(dòng)的是象冢這篇文章，故事是這樣的：
看完這一則文章，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了出來，原來動(dòng)物也有跟人類一樣的感情，甚至有比人更加濃的感情!但我看了其它幾則后，覺得我們應(yīng)該注重“保護(hù)動(dòng)物”這個(gè)詞，因?yàn)橛腥藶榱巳〉靡恍﹦?dòng)物身上的一部分，而去獵殺動(dòng)物，所以我覺得保護(hù)、幫助動(dòng)物才是這本書告訴我們最好的啟示。
《最后一頭戰(zhàn)象》是沈石溪寫的關(guān)于一頭戰(zhàn)象走向死亡的歷程，我讀后，心里久久不能平靜。
這篇文章講述的是：沈石溪在西雙版納的一個(gè)寨子里，見到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨(dú)自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地聚在一起。
讀過這篇文章后，我的熱淚不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被深深的感動(dòng)了。特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起?！边@句話太感人了!象竟有如此靈感，它知道忠誠和友誼是生命中最美好的東西。此時(shí)，敬佩、感動(dòng)的心情交在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著。
通過這篇文章，我學(xué)習(xí)了做人的道理。人和人之間也要像大象一樣充滿忠誠和友誼。
在暑假里,我讀了一本書,它的名字叫《最后一頭戰(zhàn)象》。
這本書分為三個(gè)部分,第一部分講戰(zhàn)象,第二部分講野豬,第三部分講狗熊。其中,我最喜歡第一部分里的《象警》,下面我來講講吧!
文化大革命那時(shí)候,作者在西雙版納當(dāng)知青,所謂知青就是知識(shí)青年下鄉(xiāng)干活。他上山挖草藥,因?yàn)槟菚r(shí)正處在七月末,熱得要死,作者大汗淋漓,口干舌燥,他想到附近的小河里洗個(gè)澡,可是卻聽到了許多動(dòng)物的叫聲,他怕不安全,所以先藏起來,然后一看,好呀!他嚇了一跳,幾乎所有動(dòng)物都到小河那里開會(huì)似的,仔細(xì)一看,他們好像誰也不怕誰,雞站在黃鼬前面,馬鹿蹲在紅毛豺身旁。作者馬上明白了,原來它們也熱得不行了,甚至連獵物都視而不見了?？墒?河中有鱷魚,它們都不敢下水,后來,大象首先進(jìn)入河里,因?yàn)轺{魚怕大象,所以不敢過來,所有的動(dòng)物們就跟著大象進(jìn)入到河里洗澡、喝水,作者也進(jìn)去洗了個(gè)澡。
讀完這本書,我覺得作者是一個(gè)善于和動(dòng)物相處的人,因?yàn)槲乙埠芟矚g小動(dòng)物,所以很喜歡作者寫的關(guān)于動(dòng)物的小說。這本書真好看!
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇十三
這個(gè)充滿歡樂氣氛的寒假里，我讀了沈石溪的一部小說：《最后一頭戰(zhàn)象》。
《最后一頭戰(zhàn)象》其中一部分講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊(duì)時(shí)，見到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。動(dòng)物小說作家沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨(dú)自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地聚在一起。
象，雖然普通，但它賦予了人的情感;象，它的情意比人們的更親切，更動(dòng)人，更長久。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇十四
這是沈石溪一部動(dòng)物小說，最初吸引我的是這本書的題目，可是讀完后，我發(fā)現(xiàn)書中的故事更吸引我。
這些故事中最吸引我的是“黑熊舞蹈家”，講的是一頭叫“阿寶”的黑熊，本是陽光馬戲團(tuán)最棒的黑熊演員，一次為外事人員的表演中，它與另一只黑熊配角“圓球”的命運(yùn)發(fā)生了變化，主角的位置被“圓球”取代了，“阿寶”后來通過自己的努力重歸舞臺(tái)。
這篇故事寫得環(huán)環(huán)相扣，讀起來津津有味，引人入勝。它告訴我不管是人還是動(dòng)物，性格都很關(guān)鍵，往往性格溫和，善良的會(huì)受到更多的喜歡；不管人還是動(dòng)物，都有很強(qiáng)的自尊心，都渴望被尊重和認(rèn)可；不管是人還是動(dòng)物，都不喜歡被強(qiáng)迫做不喜歡的事，都喜歡自由。
通過讀《最后一頭戰(zhàn)象》，我被戰(zhàn)象嘎羧深深地感動(dòng)了，它至死不忘自己的使命，始終忠誠于自己職責(zé)。
讀“棕熊的故事”時(shí)，我被棕熊母親舍身救子的行為感動(dòng)了，就像文中說的一句話：“只有母親才會(huì)做出這樣的選擇，把生的希望留給子女，把死的痛苦留給自己”。這就是母愛，無論是人還是動(dòng)物，母愛都一樣是最偉大的。
這本動(dòng)物小說告訴我們，動(dòng)物是有感情的，人類應(yīng)該善待動(dòng)物，尊重動(dòng)物。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇十五
本課是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說。
課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。
本課課文比較長。
對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，邊讀邊思的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。
因此在教學(xué)中我設(shè)計(jì)先從整體入手，幫助學(xué)生理清課文脈絡(luò)。
在整體感知課文后，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)嘎羧的印象，然后抓住重點(diǎn)語句重點(diǎn)研讀，避免逐段講解的繁瑣，以實(shí)現(xiàn)長文短教的目的。
但從實(shí)際教學(xué)來看并不理想。
我抓住文中的幾處重點(diǎn)語句做成幻燈片分別讓學(xué)生體會(huì)嘎羧的懷舊、英勇、善良育忠誠等品質(zhì)。
但一張張幻燈片的出現(xiàn)割裂了文章的銜接，使悲壯與感人之情大打折扣。
因此入情入境地朗讀與想象也就無從談起。
反思本課的教學(xué)，形式過于單調(diào)：扎重點(diǎn)語句——談感悟——有感情地朗讀。
使學(xué)生本該釋放的情感遭到遏制，在教師一步步的牽引下之體會(huì)了文中的幾句話而已，也難怪課堂上會(huì)如此沉悶。
我在深深惋惜的同時(shí)，也在不停地反思。
如何進(jìn)行長文短教的教學(xué)
從而體會(huì)嘎羧的英勇。
在它知生命大限已至之際它為何這樣做不去象冢而去百象冢
從而體會(huì)嘎羧的善良與忠誠……留給學(xué)生充足的時(shí)間去思考、去想象，去填補(bǔ)文中的空白。
也可采用讀寫結(jié)合的方法，讓學(xué)生寫一寫。
這樣既充分理解了課文，激發(fā)了情感，又使語文訓(xùn)練得以有效的落實(shí)。
最后一頭戰(zhàn)象個(gè)人讀后感篇十六
《最后一頭戰(zhàn)象》，這本書是擅長寫動(dòng)物小說的沈石溪寫的。這本書里有滑稽的話語，有悲涼的環(huán)境;有貪婪的笑容，有失去的悲哀。
‘黑熊舞蹈家’這篇文章很長。和‘棕熊的故事’比起來，‘黑熊舞蹈家’更有趣一些。這篇文章主要講了兩只馬戲團(tuán)的熊——阿寶、圓逑的故事。阿寶性格粗暴，演技高明;圓逑性格溫順，演技一般。換名字這個(gè)環(huán)節(jié)最有趣。圓逑崇拜阿寶這個(gè)名字，卻不敢得到這個(gè)名字;阿寶卻十分討厭圓逑這個(gè)名字，巴不得坐上去壓扁?？墒?，阿寶最后改掉了粗暴的壞性格，變成了一只溫柔+聰明的熊。這個(gè)故事最后句話是：夢，其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中的海市蜃樓。
我讀到這一句話時(shí)，不禁贊嘆作者的詩意。這是多么生動(dòng)啊!要是要我們說說夢是什么，頂多也是‘就是睡覺時(shí)看見的.東西?！髡邔懙倪@一句是多么讓人賞心悅目啊!
這本書講了許多不同的故事。要是你先讀‘棕熊的故事’，再讀‘野豬囚犯’第22段，你會(huì)先痛哭流涕，然后破涕為笑。這本書的故事不管是搞笑的還是悲哀的，程度都非常高。讓你哭出滿面淚水，讓你笑掉兩顆門牙。
這本書不知蘊(yùn)含了多少含義，如果你想理解更多的東西，那么就去購買《最后一頭戰(zhàn)象》這本使你百看不厭的書吧!
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