心得體會是我們對生活、工作和學習的一種感悟和思考，通過這種方式可以幫助我們更好地總結經(jīng)驗并提高自己的個人素質。在撰寫心得體會時，要先對所要總結的內容進行系統(tǒng)的整理和分類。讓我們來一起欣賞一下這些有關心得體會的范文，相信對大家的寫作有所啟發(fā)。
教師練字心得體會隨筆篇一
隨著社會的進步和改革開放的不斷推進，保育教育作為最基礎的教育形式之一，已成為家長們重要的選擇之一。我是一名保育老師，工作已經(jīng)超過5年，親身經(jīng)歷了許多在工作中的感悟和領悟。在這里，我愿意分享我的個人經(jīng)歷和體會，以期能夠給更多的保育從業(yè)者提供一些借鑒和啟示。
第一段：保育教育的意義
作為保育教育從業(yè)者的我，深知保育教育的意義。首先，保育教育是對嬰幼兒進行全面發(fā)展的教育，是培養(yǎng)兒童基本美德、涵養(yǎng)兒童朝氣蓬勃，營造和諧氛圍的基礎。其次，保育教育旨在關注嬰幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們健康的人格品質，以適應未來生活，并為他們打下堅實的人生基礎。同時，保育教育是當今社會發(fā)展的必然選擇，是國家和社會的責任和擔當。
第二段：保育教育的難點
作為保育老師，我們需要面臨各種難點。相比公立學校，保育教育的工作量大、壓力大、成本高，這些都需要我們有足夠的承受能力。在面對嬰幼兒撫養(yǎng)過程中，常常需要我們耐心、細致、全面地照顧每一個孩子本身不同的需求、特性和個性特點。從而，保證最終讓每個孩子得到最優(yōu)秀的管理和教育，同時營造最適宜的社交環(huán)境和氛圍。
第三段：如何提高保育素質
為了提高保育教育的素質，我們應該采取有效措施。首先，我們應該不斷地進行學習和探索，并與其他教育機構進行交流和學習；其次，我們應該努力改善自己的專業(yè)知識和技能，例如先進的講授方法和靈活的教學策略；最后，我們應該注重自身態(tài)度和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，以便在個人發(fā)展和自我成長方面不斷取得進步。
第四段：推廣保育教育
保育教育雖然在我國的政策上得到日益重視，但還遠遠沒有得到全面普及。因此，我們需要推廣保育教育，為嬰幼兒和家庭提供更多更好的服務。我們應該加強與家長的溝通，讓他們能夠更好地了解代碼教育的重要性，并積極提供多種多樣的服務，以滿足不同家庭的需求。同時，我們還可以通過各種渠道，向社會宣傳保育教育的意義。
第五段：展望未來
進入新的時代，保育教育從業(yè)者面臨的機會和挑戰(zhàn)將是前所未有的。但是，我們應該始終保持愛心和耐心，并不斷創(chuàng)新提高自己的素質，以更好地推動保育教育事業(yè)的發(fā)展?？傊?，我相信在我們的共同努力下，保育教育事業(yè)將獲得更好的發(fā)展，并扮演更為重要的角色，在未來建設一個和諧富裕的社會中發(fā)揮著更加重要的作用。
教師練字心得體會隨筆篇二
作為一名教師，我們時常發(fā)現(xiàn)自己的書寫水平需要提高。由于教學工作繁忙，我們經(jīng)常會忽視書寫這一細節(jié)。然而，書寫是一種重要的交流方式，一位教師良好的書寫能夠展示教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象。因此，為了提升自己的書寫水平，我們需要將練習書寫列入日常工作中的重要內容。
第二段：練字的方法和經(jīng)驗
有許多方法可以幫助教師提升書寫水平。首先，我們可以通過研究書法字帖來學習書寫技巧。字帖上的字形規(guī)范、結構清晰，通過模仿這些字體，我們可以提高自己的字跡質量。同時，我們也可以在書寫過程中練習模糊字跡的問題處理。例如，在練習字的同時，可以嘗試用不同壓力和速度書寫，以找到最適合自己的書寫方式。
第三段：練字對于教師的意義
練字不僅僅是一種技能的提高，更是一種自我修養(yǎng)的表現(xiàn)。一位教師如果能夠有一手漂亮的字，那么無疑會給學生留下深刻的印象。學生們會覺得教師是認真負責、學富五車的。而且，教師自己也會對自己的字感到自豪。即使只是一份作業(yè)，寫得整潔規(guī)范也會給學生一種嚴肅的感覺，這是一種積極有效的教育影響。
第四段：練字的具體實踐
為了不忽視書寫練習，我們可以接受一些有效的約束。比如，在備課或批改學生作業(yè)之前，我們可以將一些時間用于練字。同時，可以約定自己寫作業(yè)或總結教學過程時使用一定的規(guī)范，例如遵守一定的字號、字距和段落間距。
第五段：總結和展望
通過持之以恒的練字，我們每個教師都能夠提升自己的書寫水平，展示專業(yè)形象。同時，良好的書寫也有助于促進學生的學習。畢竟，一份整潔規(guī)范的作業(yè)會讓學生更容易理解和接受。因此，作為教師，我們應該重視書寫訓練，并將其納入日常工作中的重要內容。通過這種方式，我們可以更好地完成教育使命，為學生樹立良好的榜樣。
教師練字心得體會隨筆篇三
教師是一份非常令人敬佩的職業(yè)，他們肩負著塑造下一代未來的重要使命。我是一名教師已有十年的時間，這段時間里我學到了許多許多，也跌倒了許多許多。今天，我想分享我的教師心得體會，希望能夠給即將從事教育工作的人們提供些許幫助。
第二段：深入探討班級建設
在我看來，教育工作的核心是班級建設。一個班級的氛圍和關系將直接影響著學生的學習和生活。在班級建設中，我尤其注重創(chuàng)造與學生互動的機會。這些互動包括：個別訪談，小組討論和社會實踐等。這些活動旨在增加學生自信心和提高參與度，讓學生的聲音被聽到，同時增強班級凝聚力。
第三段：探討教育方法
在教育方法方面，我認為選擇一種合適的教育方法是至關重要的。每個學生都有他自己的學習方式和特點，我們教師需要了解他們，并通過針對性的教育方法，讓每個學生都能夠在學習中發(fā)揮他們的最大潛能。例如，我會在課堂上布置小組項目和任務，鼓勵學生們積極參與互動，集思廣益。這些活動不僅僅可以滿足學生的好奇心，并培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
第四段：講述幫助學生成長的困境
在這十年的教學生涯中，我也遇到過很多來自學生方面的困境，常常讓我感到挫敗和無力。這些困境包括學生的灰心喪氣和對自己學業(yè)的不自信。有時，我感到自己不夠資深，不足以幫助學生擺脫困境。隨著時間的推移，我逐漸認識到，作為一名教育者，我不必承擔全部責任。我可以與學生一起面對挑戰(zhàn)，與他們分享我的經(jīng)驗，傾聽他們的想法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和勇氣。這些努力將有助于學生克服困境，并最終取得成功。
第五段：總結
寫這篇文章，讓我重新審視了自己的經(jīng)歷和體驗。在教育工作開展的每一個階段，我都面臨了與學生一起成長的各種困境和挑戰(zhàn)，但我依然堅信，只要我繼續(xù)努力，與學生共同探索和學習，我們就能取得共同的目標，讓學生在未來的成長路上變得更加出色，讓我們的社會得到更多的進步。
教師練字心得體會隨筆篇四
作為一名幼兒園的保育老師，我一直很關注每個孩子的成長和發(fā)展。每天和孩子們在一起，我不僅需要教授他們知識和技能，還要關注他們的情感變化和與他人的互動關系。學習如何與孩子們建立良好的關系，也讓我更好地了解保育的重要性。在這篇文章中，我將分享自己在教學實踐中的一些心得體會。
第一段：細節(jié)決定成功
作為保育老師，尤其是在幼兒園階段，細節(jié)是決定成功的關鍵。每個孩子都需要被關注，需要被認真聽取。在與孩子互動的過程中，用真心和微笑與他們交流，用不同的方法讓他們理解自己想要表達的內容。當我們關注孩子的每一個細節(jié)時，他們會感到被尊重和受到珍視。例如，當我和孩子們一起畫畫時，我會提醒他們注意握筆的方式，保持良好的姿勢。這樣可以讓孩子們更好地掌握技巧，也可以讓他們感受到我們對他們的真正關心。
第二段：需要和家長緊密合作
在幼兒教育中，與家長的緊密合作是至關重要的。家長是孩子成長的第一負責人，每個孩子都在家庭中接受著教育。因此，我和家長保持良好的溝通聯(lián)系非常重要。我常常會邀請家長來幼兒園參加活動和會議，交換意見和分享經(jīng)驗。我認為建立家庭和學校之間的合作對于孩子的成長有很大的幫助。通過交流和合作，我們能夠更好地理解孩子的需求，為孩子提供更好的教育體驗。
第三段：注重學生的情感發(fā)展
除了學術成績，孩子的情感發(fā)展同樣重要。我認為情感互動是保育教育中非常重要的一部分。在與孩子們交流的過程中，我不僅關注他們的成長，還注重他們的情感體驗。我常常與孩子們討論不同的問題，“聽取”他們的意見，并尊重他們的看法和想法。我相信這樣做能夠讓孩子們更好地理解自己的情感需求。我也會通過繪畫、游戲和群體活動等方式來促進孩子們的情感發(fā)展。
第四段：創(chuàng)新教育方式
在保育教育中，創(chuàng)新的教育方式非常重要。孩子們在成長過程中需要不斷接觸新的事物來激發(fā)他們的興趣和好奇心。因此，我會嘗試不同的教學方式來激發(fā)孩子們的興趣。例如，我會給孩子們準備一些繪畫活動，將他們的繪畫作品與故事情節(jié)相結合，讓他們更好地了解故事中的主題和人物。我相信這樣做能夠激發(fā)孩子們的興趣，讓他們更愿意主動參與學習。
第五段：結合實際，注重應用
最后，我認為在保育教育中注重實際應用非常重要。我們需要結合幼兒園的實際情況，將學習內容與實際生活相結合。例如，在教授孩子們關于身體健康和飲食的知識時，我會嘗試將這些知識講得更加生動有趣。我會讓孩子們親自參與制作健康的食品，以便他們更好地理解營養(yǎng)均衡和健康飲食的重要性。我相信這樣做能夠更好地幫助孩子們理解所學知識，并在實際生活中應用這些知識。
總之，保育教育作為孩子成長的重要部分，注重細節(jié)、與家長緊密合作、關注情感發(fā)展、采用創(chuàng)新教育方式、注重實際應用是至關重要的。我相信通過不斷努力和實踐，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境，讓孩子們更好地成長和發(fā)展。
教師練字心得體會隨筆篇五
第一段：引入教師練字的重要性（字數(shù)：200字）
字是中華民族文化的重要組成部分，也是人類思維和表達的工具之一，因此字的書寫藝術一直被重視。作為教師，我們不僅是知識傳授者，更是學生們的榜樣和引路人。良好的書寫能力對教師來說尤為重要，它直接關系到我們對學生的教育效果。在這個信息爆炸的時代，雖然數(shù)字化工具已經(jīng)成為我們的主要交流方式，但是精心書寫的字體依然能體現(xiàn)出一個人的教育素養(yǎng)和修養(yǎng)，這也是教師練字的重要性所在。
第二段：教師練字的真正意義（字數(shù)：250字）
教師練字不僅僅是為了炫耀和取悅別人，更重要的是通過練字，提高自己的書寫水平和審美能力。好的字體不僅美觀，更能傳達出一種和諧、內斂而力量的氣質。通過練字，我們可以逐漸培養(yǎng)出專注、細心和耐心的品質，這些品質對教育工作同樣至關重要。此外，教師練字也有助于開拓教師的心靈世界，提升思考和表達能力。對于語文老師來說，良好的字體不僅是工具，更是靈感的源泉。因此，教師練字的真正意義不僅僅是追求技巧，更是培養(yǎng)完善的人。
第三段：教師練字的方法和習慣養(yǎng)成（字數(shù)：300字）
教師練字可以選擇合適的方法和習慣，以提高效果。首先，我們可以從模仿開始，選擇一些優(yōu)秀的字體作為參照對象，用心去體會它們的造型和構造，然后逐步落實到自己的書寫中。此外，逐字訓練也是提高字體效果的好方法，通過大量反復的練習，逐漸培養(yǎng)出筆順和字形的準確性。另外，保持練字的規(guī)律性和持之以恒的堅持，也是提高寫字水平的關鍵。只有通過長時間的積累和不斷的練習，我們才能真正提高自己的書寫水平。
第四段：教師練字的困難和建議（字數(shù)：250字）
教師練字雖然有很多好處，但也會面臨一些困難。首先，教師工作的繁忙程度使得練字時間被壓縮，需要精心安排時間管理。其次，教師練字的效果需要一定的時間和堅持才能看到，容易打退堂鼓。為了克服這些困難，我們可以嘗試與他人共同練字，相互監(jiān)督和鼓勵，以提高自律性。此外，我們可以將練字過程與欣賞字體相結合，培養(yǎng)出對美的感受力，從而激發(fā)內在的動力。
第五段：結語（字數(shù)：200字）
教師練字是一個長期而艱巨的任務，但是它值得我們去堅持和努力。通過練字，我們不僅可以提高自己的書寫水平和審美能力，更能培養(yǎng)出精神面貌和修養(yǎng)。好的字體不僅僅是一種技巧，更是一種品質的體現(xiàn)。作為教師，我們應該成為學生的榜樣，通過自身的努力和堅持，不斷提升自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。所以，讓我們一起踏上教師練字的旅程，用練字的力量為教育事業(yè)增添新的活力和魅力！
教師練字心得體會隨筆篇六
這學期里，從二實小來了一位新校長。他在二實小里專門負責寫字教學的，而且還是省書法協(xié)會會員。所以，一到這里，他就在大會小會上提寫字教學，搞寫字特色，還決定成立書法興趣小組，并且每天專門開設一節(jié)課，讓學生專門練字。
這一下子就在辦公室里炸開了鍋，語文教師無形之中又多了四節(jié)課，因此，語文老師也議論紛紛：
"農村小學能趕上城里嗎?二實小學生的字好，還不是家長花錢在輔導班里學的!這不是浪費時間?"
"叫語文教師負責，我們自己也寫不好呢?"
"是呀，有人也許會寫，但不一定講得出來，以前也搞過，最后還一樣!"
一周后，各個班級里仍沒有多少變化。老師們也是老一套。
校長著急了，在下一周周前會上，他又拋出了一個新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快，我們辦公室前面放了一張寫字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長寫的.毛筆字。
"老沈，這些字也趕不上你寫得好!"
"你看，這一筆就沒有到位!"
教師們又在那里議論紛紛。
"看什么?讓我來露一手。"小張年紀輕，在師范里也學了一點，看到這些就有點手癢，搶先坐下來，抓起毛筆就寫，結果"刷刷……"，很快就寫了一張草書，龍飛鳳舞的，還蠻有點樣子。
"下來，下來，你看我寫!"老沈把小張拖了下來，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫了一張正楷字。我們一瞧，的確寫得不錯，就一起哄，把他和校長那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺得還真行。
"老沈，你也是省書法協(xié)會會員了!"我們個個總打趣他。
"好了，好了，大家都來試試!"馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點功底，只是有點手生而已。
緊接著，老師們都來排隊寫字，露上一兩手。
此后，總有老師做完事，到這里寫上一漲，寫好了，還等墨干才離開。
時間長了，這倒成了我們辦公室的一道風景線。學生的練字也逐步走上了正軌。
后來與校長聊天時，校長才笑著說："學生練字，沒有教師的參與是不行的。我才開始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的。"
我們聽了，佩服不已。
教師練字心得體會隨筆篇七
練字作為一項傳統(tǒng)的學習和提升個人修養(yǎng)的活動，對于每個人來說都有著重要的意義。通過練字，我們可以培養(yǎng)自己的耐心和專注力，提高自己的書寫水平。在我多年的練字經(jīng)歷中，我深深地感受到了練字給我?guī)淼姆N種好處，下文將就練字心得進行探討。
第二段：練字的動機和意義
每個人開始練字時都有自己的動機和意義。對我來說，我開始練字的初衷是改善自己的書寫，使字跡工整、美觀。通過不斷地練習和堅持，我發(fā)現(xiàn)練字不僅可以提高自己的寫作水平，還可以調整自己的情緒和思維方式。當我靜下心來用筆書寫時，我會獲得一種身心放松、內心平靜的感覺，這讓我更加專注于字的筆畫和結構，從而提高了我的注意力和觀察力。
第三段：練字的方法和技巧
練字需要一定的方法和技巧。首先，選擇一支適合自己的筆，能夠幫助我們更好地掌握力度和靈活度。其次，通過模仿優(yōu)秀的字帖和書法作品，學習他們的結構、筆畫和布局，提升自己的筆法和字體水平。此外，要注重練習的頻率和時間。每天堅持練字，每次練習時間不要過長，保持良好的姿勢和心態(tài)，可以更好地培養(yǎng)練字的興趣和能力。
第四段：練字的收獲和影響
通過長時間的練習，我慢慢地看到了自己的進步和收獲。我的字體變得越來越工整，書寫的速度和連貫度也有了提高。更重要的是，我的心態(tài)也在不斷地得到平衡和調整。練字需要集中精力和耐心，而這些品質也漸漸地影響到了我的生活和工作中。我變得更加細心和注重細節(jié)，不再輕易放棄，努力追求更好的自己。
第五段：練字帶來的啟示和建議
通過練字的過程，我對自身有了新的認識和啟示。首先，堅持和耐心是取得進步的關鍵。無論是練字還是其他的事情，只有堅持不懈，才能逐漸取得成果。其次，練字不只是書寫的過程，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過練字，我們可以注重細節(jié)和品味，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和內涵。最后，我建議每個人都嘗試練字。無論是年輕人還是老年人，練字都是一種良好的養(yǎng)生方式，可以培養(yǎng)我們的耐心和觀察力，提升我們的修養(yǎng)和品味。
總結：
通過練字，我收獲了很多，不僅改善了自己的書寫，還改變了我的心態(tài)和思維方式。我相信，只要每個人都保持耐心和堅持，練字一定會給我們帶來更多的收獲和意義。讓我們一起感受練字的樂趣，提升自己的修養(yǎng)和品味。
教師練字心得體會隨筆篇八
第一段：引言（200字）
練字是一門看似簡單實則重要的技藝，它不僅能夠提升個人的書寫水平，更能影響到學生的學習效果。作為教師，練字對于我而言尤為重要。多年來，我一直注重練習自己的字體，不斷探索如何提升書寫的美感和規(guī)范性。今天我想分享一下我在練字過程中的心得體會，希望對其他教師和學生有所啟發(fā)。
第二段：練字的動力和目標（200字）
要想持之以恒地練字，首先需要明確練字的動力和目標。對我來說，練字不僅是對自己的要求，更是對學生的一種負責任的表現(xiàn)。作為一名教師，書寫是我與學生接觸的第一步，它給學生留下了一個重要的印象。因此，我堅信只有不斷提升自己的書寫水平，才能更好地影響學生，提高他們的學習興趣和效果。
第三段：改善練字技巧（400字）
要提升書寫水平，首先需要改善練字的技巧。我通過研究書法理論和觀摩優(yōu)秀的字帖，不斷摸索出一套適合自己的練字方法。首先，要注意掌握正確的姿勢和筆法，保持手腕和手臂的輕松狀態(tài)，使筆跡流暢自然。其次，要多進行針對性的練習，如字形的錯練、結構的練習等。我發(fā)現(xiàn)不斷地練習同一字形，能夠加深對字形結構的記憶，提高書寫的規(guī)范性。最后，要多思考和品味，盡可能地理解每個字的內涵和意境，使字跡能夠更好地傳達文字的內涵。
第四段：培養(yǎng)書寫的習慣（200字）
練字需要長期堅持，所以培養(yǎng)良好的書寫習慣至關重要。我每天晚上都會安排一定的時間來練習書寫，并堅持記錄自己的練習成果。這樣有助于我分析自己的不足和進步，尋找到提高書寫的方法。此外，我也鼓勵學生在日常生活中多寫多讀，通過不斷地書寫來鞏固已學的知識。通過長期的堅持，我發(fā)現(xiàn)書寫不再是一種負擔，而成為一種習慣。
第五段：書寫與教育的關系（200字）
書寫不僅僅是一種技能，更是一種教育。教師的書寫水平不僅影響到學生的學習興趣，也會影響到他們對教師的信任和尊重。一手漂亮的字讓學生覺得老師是有品位和素養(yǎng)的，可以為他們樹立一個好的榜樣。而且，良好的書寫還能培養(yǎng)學生的審美能力，讓他們對美的追求更加敏感。因此，作為教師，我們應該不斷提升自己的書寫水平，注重練字的過程，并通過書寫來傳達更多的教育理念和情感。
總結：
練字是一項需要堅持和耐心的技藝，它對于教師的影響不可忽視。通過練字，我們可以提升自己的書寫水平，影響學生的學習效果，并傳遞更多的教育理念和情感。因此，我們應該認識到練字的重要性，培養(yǎng)書寫的習慣，持之以恒地追求書寫的美感和規(guī)范性。只有不斷地努力和探索，才能在書寫中找到屬于自己的風格和思考方式。
教師練字心得體會隨筆篇九
在我的教育工作中，我深刻體會到做一名優(yōu)秀的教師，需要具備一定的專業(yè)技能和理論知識，更需要有著高度的責任心、強烈的使命感和耐心等多方面的素質。在很長的一段時間里，我也曾在自己的工作中不斷摸索、嘗試、總結，不斷提高自己的能力和水平。今天，我將以此為契機，分享我的教學心得和體會，以期能夠對廣大教育工作者有所啟發(fā)和借鑒。
第二段：平凡與偉大
在教育工作中，我們常常認為偉大的教師是那些救世主般的人物，他們能夠改變一個人的一生；然而在我們日常的工作中，其實那些平凡卻又偉大的教師同樣也存在著。他們不一定顯赫，卻能夠默默耕耘，扎扎實實地教學工作。就像我所知的一位老師，他不會說很多高深的知識，也不會讓學生興奮得跳起來，但是他的課程總是像一杯清泉，潤物無聲。平凡而又偉大，或許是我們每一位教師應該都追尋的目標。
第三段：深厚的愛心
在教育過程中，愛心是不可或缺的。試問一個沒有愛心的教師，如何可以打動學生的心靈，讓他們產生濃郁的學習興趣？因此，我們必須要提高自己的愛心，不僅要關心學生在學習中的成績情況，更要關心他們的內心世界，幫助他們解決生活中的難題。而這樣的愛心并不是一朝一夕所能建立的，我們需要時刻提醒自己，推陳出新，讓自己的思想不停地發(fā)展，從而使自己更加懂得如何去愛，同時也更加深刻地感受到自己的責任與使命。
第四段：理論與實踐
在教育實踐中，理論知識能夠為我們提供把握教學要領的方法和途徑，這是我們追求教學優(yōu)質的有效途徑。然而，在教育實踐中，我們也必須不斷地從實踐中總結經(jīng)驗，將理論賦于實踐，從而實現(xiàn)理論與實踐的緊密結合。通過反思教學活動，分析實踐過程，我們可以不斷地提高自己的教學技能，推進教學水平發(fā)展。
第五段：結尾
在我這些年的教育工作中，我深刻體會到：做教育工作者不僅要追求專業(yè)知識和技能，還需要有著深厚的責任心、真誠的愛心、追求創(chuàng)新的精神等多方面的素質。我們必須從自己做起，通過不斷的學習、研究和探索，逐漸完善自己的工作技能，最終成為一名優(yōu)秀的教育工作者。為此，我們需要不斷總結與反思，時刻提醒自己，時刻追問自己，從而提升自己的教育工作水平。相信未來的日子里，我們也能做出更多的成果，體會到教育工作的魅力與價值。
教師練字心得體會隨筆篇十
現(xiàn)代教育的重要性日益顯現(xiàn)，教育的目標在于培養(yǎng)獨立思考和批判性思維。作為教育者，我們肩負著培養(yǎng)未來一代的重任。作為一名教師，我對教育的深度和廣度有了不斷的認識和著重切實的體驗，于是我寫下了關于教師心得體會的隨筆，回顧自己的教育經(jīng)歷和所受到的影響。
第二段：建立教育理念
作為一名教師，教育理念的建立非常重要。良好的教育理念能夠指引我們在教學過程中的方向，特別是當學生涉及到各種各樣的文化背景和人生經(jīng)歷時，需要以多元化的視角去分析問題。我的教學目標不僅僅是讓學生掌握知識，更是幫助他們掌握技能和道德品質，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思辨能力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
第三段：帶領學生走向成功
在教育的過程中，人際關系是很關鍵的。建立起和學生之間密切的關系，親近他們并不斷給予正面反饋，幫助他們更好的理解自己并找到自己的特長，這是非常重要的。為此，我不僅僅是一名教育者，更是一名引路人，為學生提供一個獨特而且有價值的人生體驗。
第四段：反思和改進
在教學工作中，難免會遇到一些意外的情況和錯誤，但是我們一定要及時反思和改進自己的教學方式。不斷地修正自己的教育范式，學習和研究最新的教育技巧，才能夠更好的到達學生的內心，讓他們感受到豐富的生活意義。
第五段：結論
作為一名教育者，我們的職責和責任不僅是給予學生知識，更是幫助他們發(fā)掘自己的特長和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我們需要與學生建立最好的關系，呈現(xiàn)出對生活的熱情和對未來的期望。通過不斷地反思和改進，我們可以為學生帶來最優(yōu)秀的教育體驗。我對教育的熱愛和為學生服務的熱情將永不磨滅。
教師練字心得體會隨筆篇十一
首先，作為一名保育隨筆教師，我深刻地意識到，教育不僅僅是傳授知識，還包括引導孩子們成為有用的人。在保育隨筆教育中，我們注重培養(yǎng)學生的思辨能力、獨立思考能力和責任感，讓孩子們從網(wǎng)絡、家庭、社會等多個方面獲取思考的素材，通過思考建立起自我認識，進一步探索自我，從而形成獨立思考的能力和正確價值觀。而這場教育的收獲，遠遠不限于學科成績。
其次，保育隨筆教學對于學生的智力開發(fā)和成長有著積極的促進作用。在傳統(tǒng)的閱讀教學中，教師收到的任務是讓學生理解課本中的知識，以及學習相關的語言應用能力。但是，保育隨筆則注重提升學生的高層次思維能力，讓學生們自己推導和總結，讓他們更具創(chuàng)造性地發(fā)掘更多的知識。這樣，學生不僅學得更多，更有意義，而且能夠得到更好地發(fā)揮反思的能力。
此外，保育隨筆教育讓孩子們能夠調整自己的情緒。在平時的日常教學中，我們會注意觀察學生臉上的表情，了解他們的心情變化。當遇到讓他們難以理解的問題時，我們會適當?shù)嘏c孩子們進行溝通，讓他們能夠坦誠吐真、調整自己的情緒，深入理解問題所在，從而更好地掌握知識。
最后，保育隨筆教學不僅能夠幫助學生提高自己的學習方式，也能夠讓他們更好地展現(xiàn)出自己的天賦、創(chuàng)造力、主動性和想象力等方面的特點。保育隨筆教育鼓勵學生們在學習中不斷探索改進自己，像一個歷史學家一樣去發(fā)現(xiàn)和探尋問題的本質，并從自己的角度反思、思考如何解決問題。這樣，從他們的角度出發(fā)，學生們才能夠更加深入了解和發(fā)現(xiàn)新的知識。
總之，保育隨筆教學不僅能夠讓孩子們在面對知識學習時更具有挑戰(zhàn)性和樂趣，而且能夠從更多的角度啟發(fā)學生們積極思考，發(fā)掘自身的潛力和創(chuàng)造性，提升自我修養(yǎng)和情緒，讓他們成為一個更有責任感、獨立思考和創(chuàng)造力的人。希望今后保育隨筆教育能夠得到更加多樣化和創(chuàng)新化的發(fā)展，讓更多的孩子能夠受益。
教師練字心得體會隨筆篇十二
各位老師好，為期八天的新教師培訓結束了。在這里跟大家分享一下這次培訓我的學習成果。首先大家可以看一下我們這一次新教師培訓的課表，每一天都是上午三個小時，下午三個小時，非常的充實有意義。從課堂教學到專業(yè)成長，從師德學習到班主任工作管理常規(guī)，從教育教學理論到工作技能的學習。這些課程內容或深刻獨到、旁征博引，或通俗易懂、生動有趣。或激情澎湃，發(fā)人深省。
在這里我想圍繞以下幾個方面談談自己的體會。
感恩能有這么一個提升自我的培訓機會。作為已經(jīng)一名新教師，剛工作2年，也已經(jīng)體會到了工作中的酸甜苦辣，面對工作中的一些問題和困擾，有時候會忙手忙腳不知所措，面對自己的專業(yè)成長有時也會感到困惑和迷茫。感恩這次機會能讓我充充電，補充補充能量，開拓以及豐富自己的知識面，明確未來的專業(yè)發(fā)展方向。然后以更加積極飽滿的熱情，更加自信的風采，繼續(xù)回到崗位上發(fā)光發(fā)熱。最后感恩教育專家們精心準備的一場又一場的精彩講座，他們詳盡地，毫無保留的向我們分享著他們在幾十年的教學實踐中總結出來的寶貴經(jīng)驗和深刻的感悟。
這幾天學習了很多課程，也有很多的心得體會，也讓我重新去審視教師這個行業(yè)。我們經(jīng)常說“十年育樹，百年育人”，其實這句話我想也適用于教師的成長。我覺得我們也像一棵樹木，想要成才，我們必須做到：深扎根，高仰望。深扎根是指我們必須要站穩(wěn)講臺，扎實自己的專業(yè)技能。高仰望一是指要擁有崇高的教育理想和思想境界二是指對自己的專業(yè)成長和前景要有一個規(guī)劃和期盼，擁有積極向上的力量。
想要深扎根，我們首先需要擁有高尚的師德，用愛育人。以德立身、以德施教。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學生們之間的距離，滋潤孩子們的心田。想要深扎根，我們需要用有效的管理方法，就像__老師給我們列舉到了班級管理中的各種方法，例如積分，140字等等等等，例如__老師給出的收發(fā)作業(yè)的問題，上課回答問題不積極等一系列的問題的解決方法。針對每一個教學上的問題，我們都需要不斷的去探索去實踐，從而找到有效的解決辦法。同時，我們還需要掌握一些現(xiàn)代化教學工具的使用和一些教育資源的整合，我們需要學習一些新的教育理念，學習一些新的知識，除此之外，還要探索一些新的技能。九零后的老師們必須要做到與時俱進，開拓創(chuàng)新。想要深扎根，先反問自己是不是有讓學生欽佩的專業(yè)能力、有讓同行贊嘆的智慧方法、有讓家長認可的品質修養(yǎng)、有讓領導賞識的責任意識。
我們處于一個教育興盛的時代，新時代對我們新教師提出了更多更高的要求，所以我們考慮的不僅僅面對教學上的'問題，還需要考慮的更多，比如說__老師談到的依法治教，我們需要將法冶的精神、法律的思維模式貫穿到學校各種各樣的教育教學活動中，實現(xiàn)學校、教師、學生、管理者、社會等諸方面的利益平衡。再比如說，__老師的如何構建生命教育的大安全觀。在新形勢下，我們面臨著更多的挑戰(zhàn)同時也擁有著更多的機遇。在這個時代，我們擁有更廣闊的發(fā)展空間，我們需要有更高的職業(yè)理想追求。說深扎根能成為一名合格教師，那么從合格教師到骨干教師，再到專家型教師就需要我們擁有更高地仰望。我們不能滿足于自己的教學能力，還需要提升自己的科研力，在實踐中教有所惑，惑有所思，思有所得，得有所進，進有所樂。做好課堂反思只有在教學中不斷地反思自我，才能不斷地超越自我，唯有不滿，才能造就創(chuàng)新。一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思，離不開教育寫作。也離不開良好的閱讀習慣，蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。教師不僅是學生心靈成長的引路人更是傳道、授解、解惑的傳承者，這些都與讀書有著密不可分的關系。對教師而言，書籍是個人專業(yè)成長的來源。讀書是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。改善我們的專業(yè)結構，生成我們的專業(yè)智慧，構建我們的專業(yè)精神，促進我們的自我教育和自我發(fā)展。
此次培訓除了學到了很多理論性的知識和許多實踐上的技巧之外，我覺得此次的收獲是情感上的一種觸動。我深深的被這些優(yōu)秀老師所感動。老師們的講課風格迥異，他們或溫柔?；蚝浪?，或風趣，或深沉，但展現(xiàn)出的人格魅力各不相同。從她們身上我看到了對教育行業(yè)的無限熱愛。尤其是我感觸最深的是x老師，在分享她與學生們之間故事的時候，話語中不經(jīng)意間流露出來滿滿的愛意和如沐春風般的溫暖，臉上隱藏不住身為一名教師的自豪感和幸福感。那個瞬間你能感受到她對教育的'熱愛。當她講到她的學生們反過來安慰她的時候，看著那一張張寫滿安慰話語的小紙條，真讓人淚目啊。老師將熱愛傳遞給孩子們，而這份愛反過來又以另一種能量去激勵老師。我想這就是教育最美的樣子吧。
只有腳踏實地才能仰望星辰，最后祝愿各位老師們都能從教育行業(yè)中獲得滿滿地幸福感和成就感，祝愿大家都能在教育這條路另辟蹊徑，開拓創(chuàng)新，方能走的更高更遠！
教師練字心得體會隨筆篇十三
去年暑假得知學校為我報了國培的名字時，我欣喜若狂，我想象著可以外出培訓半個月該是多么幸福的事情，我可以有機會接觸到很多語文名師，可以和專家面對面，每時每刻都在期待著......可是接到通知時，正值畢業(yè)班的黃金教學時期，我們深知這一屆畢業(yè)生對我們學校意味著什么，學校研究決定我們三位畢業(yè)班的老師放棄國培機會，狠抓九年級升學，我們也從大局出發(fā)忍痛割愛，但我心里一直默默祈禱下次機會一定不遠了。
機會真的來了，我有幸參加了短短幾天的輔導老師的培訓，(呵呵，一下子升級了)可是輔導任務下達的時候，我誠惶誠恐：我能成功輔導40個學員嗎?我第一時間向老輔導老師請教，她耐心的講解打消了我的顧慮，培訓工作正式開始......
培訓動員大會以后，便正式開始了培訓。翻開學員手冊，我馬上就被這樣全新的培訓方式所吸引住了，特別聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的教育理論所吸引?！皶接脮r方恨少”聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解。通過培訓學習，我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想。因此作為一名教師必須在教育教學工作中充分挖掘文本。這樣經(jīng)過學習，自己的理論功底更扎實了。
二、互幫互學，在討論中提升教師的幸福指數(shù)。
我深知輔導老師的責任之大，所輔導的學員有很多都是經(jīng)驗豐富，資歷很深的老教師，我虛心向他們請教，認真批改作業(yè)，在討論中提高認識，特別是對于教師的心理健康的討論更是提升了我的職業(yè)幸福感，關于小組合作和課堂質疑，教師要善于引導學生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流我充實了自己;因為互動，我獲得了進步相信。通過學習，我將把自己的感悟應用于實踐，到那時，自己的工作將是更加得心應手了。
三、邊教邊學，在反思中成長。
三個月的在職研修，我認真地完成輔導任務，而且還不斷加強自身業(yè)務學習。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施：(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料;(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。
同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
四、存在的不足：培訓很及時，課程設置也很實用，可是我們很多學員都在教學一線，倍感時間的緊迫，可以想象他們忙了一天學校工作晚上要伏案上網(wǎng)學習，是多么辛苦，有的還是班主任，工作更是艱辛，學員反映時間安排若是假期會更好些，他們可以更充分更透徹地進行學習。我真的為這些學員感動，向他們表示感謝，他們的作業(yè)也都是肺腑之言，在這里想我的同行們致敬!雖然天氣寒冷，但阻擋不住他們學習的熱情，夜深人靜是他們徜徉在國培的海洋里，學習一個個案例，聆聽專家的講座，參加一次次討論……研修中我見證他們的艱辛，也和他們一起“累并快樂著”。
總之，我特別珍惜這次失而復得的培訓機會，雖然不是與專家面對面，但我接觸到了幾十名老師，并收獲與他們相處的美好。這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!祝福我們教師的人生會越來越精彩!
教師練字心得體會隨筆篇十四
第一段：練字的重要性及激發(fā)興趣的動機（引入）
練字作為一門古老而神圣的藝術，具有深遠的意義和價值。字是語言的筆畫，是人類思想的重要載體。隨著時代的變遷，字體的演變已經(jīng)超出了簡單的交流工具的范疇，而是成為一種藝術的符號。我對練字產生興趣是因為小時候，我崇拜著那些字寫得好的同學，他們的筆跡整齊、工整，看上去就十分舒服。這種美麗的印象使我立志要練好字，并一直堅持下去。
第二段：練字對個人品質的影響（論證）
練字的過程并不僅僅是提筆落筆的動作，它需要思考和專注。這種專注力的提高是練字給予我的最大收獲之一。在練字的過程中，我時常要靜下心來，清空腦海中的亂七八糟的思緒，只關注手中的筆尖和紙張。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和耐心都有了很大的提升，這對我學習和生活中的其他方面也大有裨益。此外，長時間的練字也培養(yǎng)了我的耐心和恒心，每一次的進步增加了我的自信心。
第三段：練字對思維和表達能力的提高（論證）
練字從表面上看似乎只是在練習如何握筆和書寫筆畫，然而其中所包含的許多元素卻是和思維能力密切相關的。練字需要我們準確地表達每一個筆畫，它完全不允許任何的模糊和含糊。這要求我們在書寫時思考每一個筆畫的放置和組合。這樣的精細思考和勤奮練習使我逐漸提高了自己的思維能力，我開始更加善于邏輯思考和嚴密分析。我也更加懂得了如何在文字上用筆墨表達出豐富的感情和意境。
第四段：練字對審美觀和藝術修養(yǎng)的提升（論證）
練字藝術要求我們不僅僅是準確書寫每一個筆畫，還要讓它們有美感。字體的整體布局、筆畫的細膩程度、字與字之間的間距等等，都需要我們用心雕琢，才能使字跡看起來更加優(yōu)雅。通過不斷地練習，我的審美觀也隨之發(fā)展和提高。我開始更加注意字體的美感，并能從中感受到一種美的享受。練字的過程也不僅僅是書寫技巧的訓練，更是對于藝術修養(yǎng)的磨礪，使我變得更加懂得欣賞和欣賞美。
第五段：希望與建議（總結）
練字心得體會讓我明白到，學習一門藝術需要付出很多努力和時間，但收獲是顯而易見的。我十分感激自己當初的選擇，并會一直堅持下去。我希望能繼續(xù)將練字作為我的愛好，并在這個過程中不斷提高自己的繪畫水平和藝術修養(yǎng)。對于那些對練字感興趣的人，我希望你們也能從中體會到這種美的力量，并且堅持下去。不僅僅是字寫得好，更多的是練習帶給我們的思考和成長。讓我們不斷努力，練字的過程，練好字，更要練就一顆堅毅之心。
教師練字心得體會隨筆篇十五
匆匆間，20xx國培計劃教師信息能力提升即將結束，回顧這幾個月來的學習生活，我們忙碌著，卻充實著;我們勞累著，卻快樂著，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。我很感謝領導對我的信任，讓我榮幸擔學科小學語文9組國培輔導員，此次國培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動。“國培計劃”是我近兩個月來每天都在執(zhí)行、每天都在關注、每天都在思考的主要工作。下面就談談我在這次培訓中的心得體會：
我所輔導的班級學員共有119人。在開班之初，學員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學員的相關信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學員盡快登錄學習。對于學員在培訓中遇到的一些技術問題，我能向技術支持咨詢或者是在qq群里向研修網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向學員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目，把相關要求及時上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息，并按要求完成相關的學習。
在整個學習過程中，我認真組織班級的學習工作。有的學員不能按時完成作業(yè)，有的學員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，有的甚至連電腦都不會，這對于他們來說是增加的一項任務，他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關人員的名單整理出來，給他們打電話，很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學習的學員我積極和管理員溝通，再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力，我班學員的參訓率、合格率都達到了98%以上.
學員的作業(yè)是我們考核的一項重要內容，也是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結，很值得學習和借鑒，所以，每一位學員的作業(yè)，我都認真地看，認真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細的閱讀批閱，讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學員都已提交。
我班學員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學員的討論中和他們共同交流，讓學員覺得老師是認真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。對于沒有結合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質量，給學員一個良好的引導。
“國培”學習給了我和我們班的學員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學員們在感言里都表示通過學習使自己的教學理念、教學水平得以提升。我通過與學員的交流也積累了許多教學經(jīng)驗，為以后培訓工作的開展打下了更好的基礎。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。
教師練字心得體會隨筆篇十六
來到師大參加培訓已經(jīng)5天了，突然間感覺到培訓就是一個反思進步的過程。十五天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，相信可以使我提高認識，理清思路，學到新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的教學，并以自己多年習慣了的教學方式將歷史“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的歷史課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為歷史老師的我更要關注的是蘊藏在歷史課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)歷史課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“歷史大餐”!
此外，我還認識到：一節(jié)好的歷史課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的歷史課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注歷史：抓住歷史的本質進行教學，注重歷史思維方法的滲透。此外，我認識到：一節(jié)好的歷史課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，使數(shù)學課上出“歷史味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝新師大為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進。
教師練字心得體會隨筆篇十七
透過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。
經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自我有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自我不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫忙。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表此刻老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不一樣的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的用心的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!
最后，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
透過這些天的學習，，我從中學到了很多，不僅僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自我的一份力量。
教師練字心得體會隨筆篇十八
在大學的學習中，教師作為知識的傳播者，扮演著重要的角色。他們以扎實的專業(yè)知識、耐心、愛心和豐富的人生經(jīng)驗，在學生的心靈深處播下了種子，使我們不僅僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀和人生態(tài)度。在這篇隨筆中，將從個人角度出發(fā)，分享我對教師的感悟和體會。
首先，教師在大學中不僅是知識的傳授者，更是引領者。大學生活對于很多人來說是新的起點，我們需要面對許多新的挑戰(zhàn)和機遇。在這個過程中，教師就像是一盞明燈，點亮了我們前行的方向。他們不僅僅是將書本上的知識教給我們，更是告訴我們如何學習，如何思考，如何成為一名有追求的人。他們在課堂上以身作則，將先進的道德觀和認知方式傳遞給學生，潛移默化地影響我們的成長。
其次，教師對于學生的關心和支持是學生成長過程中的重要力量。在大學的學習生活中，我們面臨著許多的考試、作業(yè)和競爭。但是，當我們遇到困難時，有時我們會感到無助和疲倦。在這時，教師給予我們的關心和支持往往能給我們帶來積極的能量。他們會在我們遇到挫折時鼓勵我們堅持下去，在我們取得成績時為我們歡呼，也會在我們犯錯時給予適度的批評和指導。通過這些，他們告訴我們，我們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是有一群人在我們身后支持著我們。
再次，教師在大學中傳遞給我們更多的是人生的哲理和智慧。大學中不僅僅有專業(yè)課，還有形式多樣的選修課程和講座，通過這些我們接觸了許多的領域和知識。但是，這之中最有價值的是教師在生活中的智慧和經(jīng)驗。他們會告訴我們如何面對生活中的困境，如何與他人相處，如何發(fā)展自己的潛力。他們會分享自己的成功和失敗經(jīng)歷，教會我們如何從失敗中汲取教訓，如何保持積極的心態(tài)。這些知識和智慧將伴隨著我們一生，成為我們成長和發(fā)展的基石。
最后，教師在大學中對于我們成為一名有社會責任感的公民起到了重要的引導作用。教師不僅僅告訴我們如何學習，還傳遞給我們了正確的價值觀和人生觀。他們以身作則，教會我們尊重他人，關心社會，為他人著想。他們教會我們如何用知識和人文關懷來改變社會、服務他人。通過他們的引導，我們逐漸明白，我們的生活目標不僅僅是追求自己的成功，更是要為社會做出貢獻，為他人創(chuàng)造價值。
總而言之，大學隨筆心得體會教師是一篇表達了我對教師的感悟和體會的心得隨筆。教師在大學中起著引領者的作用，他們的關心和支持是我們成長過程中的重要力量。通過他們的教導，我們不僅僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀和人生態(tài)度。教師傳遞給我們的不僅是專業(yè)知識，還有更多的人生哲理和智慧。他們引導我們成為有社會責任感的公民，為社會做出貢獻。在大學的學習中，教師無疑是我們最可貴的財富和引領人生的明燈。
教師練字心得體會隨筆篇十九
在當今數(shù)字化信息爆炸的時代，寫字似乎已經(jīng)變得越來越不重要。無數(shù)社交媒體的出現(xiàn)，讓我們更善于發(fā)語音、語視頻，也讓我們的書寫越來越粗糙。其實，良好的書寫是一個人素質的重要反映之一，也是國民素質的重要組成部分。因此，練字不僅是一種很好的愛好，同時也是鍛煉自我修養(yǎng)和涵養(yǎng)的一種體驗，更是提升個人才華和品位的重要手段。
第二段：練字的好處
練字帶來的好處數(shù)不勝數(shù)。書寫能夠加深人與文字之間的聯(lián)系，提高個人的審美水平和寫作能力，不斷調整筆觸，加深筆頭音響節(jié)奏和美學體驗。良好的書法審美能夠充實人的精神追求，有著獨特的思想內涵和精神升華，或可鞏固自我認同感，提高人的修養(yǎng)和情感表達能力、以及凈化情緒等作用。
第三段：溫故知新，從字的基礎練起
在練字之前，不妨先重溫一下字的基礎。我們平常使用的漢字可粗略分為“筆畫”、“發(fā)音”、“義項”三個部分。其中，筆畫就是漢字最基本的構成單位。因此，從筆畫入手來提升書寫的速度和標準是尤為必要的。練字，要從筆劃的咬尖、落筆的精準、練好基本字體、突破筆劃限制等方面著手。通過突破難度，達到提高水平的效果。
第四段：不斷反思，打造獨特書寫風格
練字不單單是機械的重復，更需要反思、體驗、欣賞。不斷調整、打磨，獨特的書寫風格漸漸地形成。此時，筆從書上來，字由心生，美感較之形而上更多了靈動之美。但練字需要的不僅僅是耐心，還需要自我對抗，stand out！發(fā)現(xiàn)自我，美好的書寫能夠提高自信、增強自尊、發(fā)掘個人潛能和魅力，豐富人生。
第五段：結語
練字之過程既是從積攢，又是不斷提高認知，錘煉品味，提高人的精神境界，為對人生追求的完美踏上扎實的基礎。練字，能夠讓我們增強毅力、鍛煉耐性，從而遇到任何問題都懂得從自己身上找原因。練字，可以專注自我，理清生活中的思考，幫助提升內在的和自我素質，讓我們在日常地行動中，成為更好的人。所以，讓我們從書寫開始，用高品位的書法表達自己，用充滿靈性的書法打造自己的藝術殿堂！
教師練字心得體會隨筆篇二十
練字是一種寶貴的傳統(tǒng)藝術，可以讓我們不斷提高寫字的質量和效率。自從小學開始，我就開始練習寫字，但一直沒有系統(tǒng)的進行練筆，這次疫情期間，我開始重新認真對待練字，并通過多種方式進行了嘗試和調整。在此，我分享一些自己的練字心得和體會。
第二段：手指力的練習
在我進行練字的過程中，我發(fā)現(xiàn)手指力是至關重要的。通過練習手指力，我們可以提高寫字的速度和效率，同時也可以避免手寫疲勞的情況發(fā)生。我經(jīng)常采用用手指按鍵和進行握力器練習的方式進行手指力的訓練，這樣可以鍛煉手指力，并且也有助于提高靈敏度。
第三段：字型練習
在我們每天的生活中，常用的字型較為有限，但是在練字時，嘗試練習不同的字型，可以讓我們的筆法更加流暢，書寫呈現(xiàn)出更加美觀的效果。我平常喜歡練習印章體、篆書、行書等不同的字體，研究他們的筆劃和規(guī)律。通過不斷的練習，我能夠更好地掌握各種字體的特點。
第四段：毛筆與鋼筆
練字時，毛筆和鋼筆是兩個重要的工具。毛筆能夠幫助我們練習遣詞造句，通過一筆一劃將文字呈現(xiàn)在紙張上，并且不同的毛筆可以有不同的效果。而鋼筆則可以讓我們訓練筆跡的連貫性和硬度，更加適合練習通用的字體和字母。毛筆和鋼筆的使用可以根據(jù)自己的情況進行靈活轉換，從而更好地提高書寫能力。
第五段：總結
練字是一項長期不斷探索和提高的過程，需要全面性的鍛煉和不斷的自我提高。通過手指力的練習、練習不同的字型、毛筆和鋼筆的靈活使用等方式，我們可以在日常生活中提高寫字的質量和速度，同時讓寫字成為一種享受。因此，我們需要不斷追尋自己的路，并在此過程中不斷提高自己的練字能力。
教師練字心得體會隨筆篇二十一
幾個月的培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自我教學中的不足，因此，能夠說這次培訓來得很及時，培訓資料很深刻，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解此刻學生的重要性，并且得到了專家的傳教，我十分高興。
因此，我認識到，對待孩子不能只用自我的思維想問題，就應多換換角度，換換別的方法。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際狀況游戲、教學等教學方法，將教學資料趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習;紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課后師生能夠是朋友，課堂就是老師。透過這次小學體育的培訓，聆聽老師的教誨，感受專家的指導，我深深地體會到：轉變觀念，是上好體育課的前提。
參加了國培學習，我有以下幾點體會：
一、體育老師要找準定位，悉心言傳身教。
教師的職不僅僅僅局限于傳遞知識，而是越來越多地轉向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學生，使學生全面發(fā)展。體育是學校教育的一個重要組成部分，就應服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養(yǎng)學生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。
二、加強科研意識，提高反思潛力。
反思是教師對教學中的行為以及產生的結果進行審視和分析的過程，是一種透過參與者的自我決策水平促進潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求，滿足學生個體的需要，體育教師應加強學習，不斷提高自我的理論水平和反思潛力，在教學中勤于反思、質疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并透過科學研究的途徑解決問題，以提高自我的教育科研潛力。
三、轉變觀念，才能讓教師提高自我的綜合素質。
長期以來，人們對體育課的概念模糊，個性是農村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。透過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。首先，我在研修期間認真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新認真地反省與審視自我的教育教學觀和教學策略和方法。
四、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課講座我都認真聆聽，精心揣摩，透過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。能夠說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在體育的教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自我務必得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此務必要不斷加強專業(yè)知識的學習。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那么就要想法設法在課堂教學中實現(xiàn)，因此教師務必強化自我的體育綜合素質，就就應加強學習各方面的知識，研究教材，研究學生的身心成長規(guī)律，多學習和掌握體育方面和與體育有關方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。
總之，透過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;透過參與在線研討和交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不一樣的課改心聲;透過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;透過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，透過撰寫提交研修總結心得，思想和認識又得到了進一步的升華。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自我不斷成長。在今后的教育教學實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求實效和水平，創(chuàng)造出自我在農村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師。
前幾天，我有幸地聆聽了領導的工作報告和教師代表的發(fā)言，讓我感觸頗深。何校長提出了“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再造黃高輝煌”的夢想，并全面具體的講述了實現(xiàn)這一夢想的方法與計劃，為我們新老師之后的工作任務和要求明確了方向。教師代表的發(fā)言從自身經(jīng)歷出發(fā)，讓我們貼切的感受到了作為教師的酸甜苦辣，也讓我們深刻的體會到了教師的責任重大和使命的光榮。通過參觀校史館讓我對黃岡中學有了更深入的認識，打心底里認為成為一名黃高人是光榮的。
新教師的崗前培訓讓我受益匪淺，使我明確了自己努力的方向，堅定了為理想奮斗的決心。
做一個有理想有信念，講奉獻有作為的人。托爾斯泰說，“理想是指明的路燈，沒有理想就沒有堅定的方向”，作為教師，只有明確堅持培養(yǎng)有崇高理想、社會責任感和奉獻精神的創(chuàng)新人才的育人目標，才能全面促進學生的健康成長。
學高為師，德高為范。作為教師，我們必須時刻牢記自己所肩負的責任，不斷的完善自身的素質修養(yǎng)。首先，我們要豐富自己的專業(yè)知識，其次，還要閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等來豐富我們的智慧，知識的學習是永無止境的，我們應有終身學習的態(tài)度，用自己的行為去影響學生，讓學生養(yǎng)成不斷求知的學習習慣。
不斷反思總結，不斷充實自己。作為新教師要學會且思且行，且行且思，隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，只有通過不斷的經(jīng)歷和反思才能促進我們的成長。
腳踏實地的提升自己的教學質量。同時，青年教師要積極承擔一些其他的工作，要有多做事就代表多鍛煉、不怕吃苦的精神。
關心熱愛學生。作為教師要以學生為中心，用真心去關愛每一位學生。尊重和信任是相互的，只有教師尊重信任學生，才能獲得學生的尊敬和信任。我們要接近學生、多與學生溝通，與學生樹立良好的師生關系，親其師，信其道，良好的師生關系有助于調動學生學習的積極性，有利于幫助學生制定有效的學習計劃，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。當然，作為教師不僅要關心學生的學習，也要關心學生的心理健康，及時調整學生心態(tài)，引導學生全面、健康成長。
在培訓的日子里，作為新教師的我對新的工作任務和新的生活充滿了熱情和期待，同時也存在一絲絲迷惑和疑慮，感謝學校領導組織和安排了這次培訓，讓我豁然開朗。青年教師的成長是不會一帆風順的，而我將在教師崗位上不斷學習，腳踏實地的前行，我相信只要用心去做一件事，終將收獲豐碩的果實。
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