在工作學習生活中，心得體會是提高自我認知和發(fā)展個人能力的有效途徑。心得體會的內(nèi)容應該能夠反映自己的真實感受，并且富有個性和獨特性。以下是為了幫助大家提升寫作水平而整理的一些心得體會范文，希望對大家有所幫助。
上海大學學習心得體會篇一
此次學習培訓的內(nèi)容包括對話交流：了解上海市學校概況及教育特色，課堂教學實踐：觀摩課堂教學實踐，交流觀摩感受，交流學科教學經(jīng)驗，參與教研活動。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地（如參觀魯迅紀念館、多倫路文化街、美術館等地）、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學習時間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認真聽了3次專題交流匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學《埃及金字塔》一課時，先讓學生回憶以前學過的介紹建筑物的文章，并讓學生說說在介紹時要告訴別人什么，很自然的就讓學生通過自主探究學習，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間，并指名學生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學中，她抓住重點字詞，讓學生感受體會金字塔的宏偉與精巧，在讓學生感受金字塔宏偉時，她巧妙地運用了換比的方式提問學生：這座金字塔高146米，相當于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當于100個我們班的某某小朋友或相當于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學疊起來那么高，讓學生在討論交流中認真揣摩作者用詞和舉例的準確性。接下來的教學中，她引導學生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學生上黑板動手畫一畫，增強了學生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達簡潔明了，整堂課顯得十分樸實而又有效，有效地訓練了學生的語言表達能力，有效的落實了課堂教學目標，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關注點，即：文本表達了什么？文本是怎樣表達的？文本為什么要這樣表達？通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應當讓我們的語文教學走在回家的路上。更加體會了小學語文教學應當充分關注學生的表達，提升學生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準備。
真誠、微笑，上海市最美的名片
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓教師倍感溫暖的是那站臺上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點心，是那真誠而友愛的幫扶結對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓教師永遠記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長而修遠兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務知識水平，爭取做一個更加合格的小學老師。
上海大學學習心得體會篇二
作為一名上海交大的在校生，我深刻地認識到了這所學校所賦予我的巨大機遇。在上海交大這個優(yōu)秀的學府中，我不僅接觸到了全國頂尖的學者和學科，更重要的是通過與這些學者的交流，我不斷提升自己的學術能力和綜合素質(zhì)。下面，我將從學習、科研、社交、實踐以及思辨角度入手，分享一下我在上海交大學習的心得體會。
學習：追趕全球頂尖水平的學習體驗。
作為中國最著名的高等院校之一，上海交大擁有豐富的學術資源。在上海交大，我有機會接觸到國際一流的學術思維和學術方法。更重要的是，我能夠與全球頂尖的學子進行交流，這讓我能夠在比較中更好地認識到自己的不足之處，并進一步提升自己的學習水平。在這里學習，不僅要掌握優(yōu)秀教師所傳授的知識，還需要不斷思考擁有獨立思考的能力，這不僅能夠夯實基礎，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和口頭表達能力。
科研：解鎖未知領域的可能性。
在上海交大，我不僅有機會進行前沿學術研究，更可以接觸創(chuàng)新性的科技項目。此外，上海交大還與多個大型科研機構以及著名的準公立研究所開展聯(lián)合科研項目，這為我們提供了前所未有的科研機會，可以發(fā)掘未知領域的學術或商業(yè)價值，進而將研究成果變成具有實際意義的產(chǎn)品或服務。
社交：培養(yǎng)人際關系的能力。
在上海交大學習，不僅可以結識優(yōu)秀的同學，還有機會接觸到各行各業(yè)的行業(yè)精英，這種機會難得一見。在交流交往的過程中，我不僅得到了對各種專業(yè)領域的語言輸入，更基于良好的人脈，鍛煉了我的溝通技巧，提高了我的自身價值，在這里，我感受到了人脈所給予的價值。影響力的提升，需要積極發(fā)展與合作伙伴的關系，并通過合作，建立互信、合作和人際關系的網(wǎng)絡。
實踐：培養(yǎng)天賦的實踐平臺。
在上海交大，我有機會參加各種實際操作型的課程，這些課程以學生的個人經(jīng)歷和實際需求為主導，通過實踐鍛煉我們的能力，在實踐中錘煉技能，開闊視野。這些實踐課程不僅有助于鍛煉學生的實際操作能力，還可以幫助他們更好地接觸職業(yè)領域中的前沿技術。
思辨：深化思想的思考。
在上海交大，我學會了關注社會熱點，思考社會進步的方向和未來成就所需要的貢獻，這是我在這里學習的一個重要體會。有時候，理論知識固然重要，但思考的水平卻是更重要的，只有具有對社會問題感知的敏銳性，才能真正做到有價值的輸出成果。并且，要通過不斷深入的思考，來鞏固自己的能力和地位，最終成為一個全方面的人才。
總之，作為一名在上海交大學習的學生，我意識到這所學府賦予我們的巨大機遇，是一場終身的旅程。在這個旅程中，我要以飽滿的熱情和高度的自我要求去面對未來的挑戰(zhàn)，努力學習、勇于嘗試、勤奮錘煉自己，打造一個彰顯價值的未來。
上海大學學習心得體會篇三
上海交通大學作為中國頂尖的高水平大學之一，一直是眾多學子向往的名校。我也是其中之一，并有幸從十幾萬考生中脫穎而出，成為了這所學校的一名新生。進入這所名校以來，我深感自己的不足，因此常常努力跟上上海交大的學習步伐以期取得更好的成績。在這里，我將分享我在跟上海交大學習的心得體會，希望能夠幫助到其他有同樣困擾的學子。
第二段：視野寬廣。
在上海交通大學的學習中，跟上學習步伐的重要性體現(xiàn)得淋漓盡致。學校擁有的專業(yè)課程內(nèi)容廣泛且深入，學習氛圍濃厚，加之師資雄厚，學子們每天都能夠接觸到高質(zhì)量的知識和信息。這為我們開闊了視野，鼓勵我們充分實踐創(chuàng)新，不斷遇到新的挑戰(zhàn)。因此，我們需要抓住機會，不斷地吸取新知識，了解各類課程及其含義，才能真正跟上學校的腳步。
第三段：提高自我意識。
在上海交通大學學習期間，我們需要不斷提高自我意識。每天都面臨著挑戰(zhàn)和壓力，需要不斷探索解決問題的方法。我們需要學會如何與他人充分溝通，了解不同的觀點，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。同時，我們還需要加強自己的時間管理能力，以充分利用時間，學習更多的知識和技術?？傊覀冃枰鞔_自己的目標，定期評估自己的進展，并采取適當?shù)拇胧﹣硖岣咦晕艺J知水平。
第四段：培養(yǎng)認知能力。
上海交通大學提倡全面發(fā)展。在學習中，當我們涉及到創(chuàng)新、解決矛盾和問題的時候，我們需要不斷提高認知能力。因此，我們需要培養(yǎng)自己的判斷、創(chuàng)造和評價能力，深度思考和獨立思考能力。在學習過程中，我們需要充分了解和領悟地理、歷史、藝術、文化、語言、心理和社會文化各方面的知識。培養(yǎng)自身的認知能力能夠提高我們的腦力水平，提高成功率，成為更有效的人。
第五段：追求夢想。
在上海交通大學學習期間，追求自己的夢想，不斷提高綜合素質(zhì)是非常重要的。我們需要努力學習專業(yè)知識，在工作、實習、社交和競爭中不斷鍛煉自己，并深度了解自己的長期目標。同時，我們要提高自身影響力和行動力，為社會、家庭和自己的夢想做出更大的貢獻。我們在學習期間應該牽掛著是不是走上了自己心目中的路，并不斷努力發(fā)掘自己的潛力，將自己的夢想變成現(xiàn)實。
結語。
跟上海交大學習需要我們探索新知識、不斷挑戰(zhàn)自我、不斷加強自身影響力和實現(xiàn)自己的夢想。我們需要長期的鍛煉和準備，才能夠在未來的工作、生活和社會競爭中更好地發(fā)揮自己的作用。讓我們一起努力，追隨上海交大的腳步，刻苦學習，不斷提高自身素質(zhì)，在不久的將來實現(xiàn)自己的夢想。
上海大學學習心得體會篇四
作為全球知名的高水平研究型大學，上海交通大學在國內(nèi)外的排名以及教學與科研的碩果累累，都贏得了廣泛的認可與贊譽。而我也有幸能夠在這樣的一所學府學習，深深地感受到了它優(yōu)質(zhì)的教育資源帶給我的幫助和提升。在這里，我認識了更多的優(yōu)秀同學，接觸到更高深的理論知識，錘煉了我的科研能力和實踐能力等?，F(xiàn)在，我把跟上海交大學習的心得和體會分享給大家。
第二段：上海交通大學的教育理念與優(yōu)勢
在上海交通大學的教學體系中，最為突出的一點是其先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學資源。這里的教師都擁有深厚的學術背景和豐富的教學經(jīng)驗，能夠傳授給學生最前沿的科研成果和思想理念。同時，學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，強調(diào)學以致用，并且鼓勵學生積極參與各種實踐活動和社會活動，促進自身能力的提升。
第三段：上海交通大學課程設置的特點及其帶來的價值
在課程設置方面，上海交通大學更是具有獨特的特點。學校為學生設置了多樣化的課程體系，包括必修課、選修課、思政課、通識教育課程等等，從而能夠針對不同的學科需求與方向，為每個學生量身定制合適的課程體系。這種多樣性的課程設置能夠讓學生更全面地了解各個領域的知識，同時還能在更大范圍內(nèi)拓展自己的思維和興趣愛好。通過不斷學習探索、全面發(fā)展，學生將更加全面、豐富，更富有競爭力。
第四段：上海交通大學科研環(huán)境和創(chuàng)新活動的優(yōu)勢
在上海交通大學科研方面，學校也擁有完備的科研資源與優(yōu)越的學術環(huán)境。學校堅持以創(chuàng)新技術為核心，重視基礎研究與應用研究的相結合，為學生提供了更為廣闊的科研平臺和領域。學校也鼓勵學生積極參與到各種創(chuàng)新活動和實踐課程中去，促進學生充分發(fā)揮創(chuàng)新和實踐能力，積累自主研究和創(chuàng)新的經(jīng)驗，形成科學創(chuàng)新人才。
第五段：結合實踐與工作的展望
在總結我的交大學習經(jīng)歷之后，我也越來越加深了對自己未來方向的思考。在未來的工作和生活中，我希望能夠把自己學到的知識和經(jīng)驗付諸實踐，積極參與各種實踐機會，進一步提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，在上海交大的優(yōu)質(zhì)教育、完備資源等等方面的優(yōu)勢，必將為我未來的發(fā)展添塊強大的砝碼。而在這樣的時代背景下，我也愿意自己不斷進取，跟隨交大的步伐，一起為實現(xiàn)中國的科技夢努力奮斗。
上海大學學習心得體會篇五
上海青年大學習是上海市委教育工委、市教委、市青聯(lián)及市各級團委近年來推出的一項重要活動，旨在增強上海市青年群體的思想意識、文化素養(yǎng)和現(xiàn)代知識技能，為實現(xiàn)中國夢和上海夢作出貢獻。自2016年啟動以來，上海青年大學習已經(jīng)成為上海市社會主義核心價值觀和新時代中國特色社會主義理論體系宣傳教育的重要途徑，并已經(jīng)得到廣泛的社會反響和積極的肯定。
第二段：心得體會
參加上海青年大學習，我深刻地感受到了新時代的中國特色社會主義思想背景下，我們青年人應該具備的精神品質(zhì)和行為準則。一方面，在社會發(fā)展和文化建設中，我們應該始終堅守中國特色社會主義道路，秉持正確的人生觀和價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，踐行好青年人的責任和擔當。另一方面，我們應該具備優(yōu)秀的思想素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，不斷拓展自己的知識面和技能水平，為實現(xiàn)人生理想做好充分的準備。
第三段：體驗和感動
除了獲得理論知識和思想啟迪，我在上海青年大學習中還體驗到了多方面的感動和啟示。例如，通過了解扶貧攻堅和脫貧致富的實踐經(jīng)驗，我深刻體會到了社會援助和幫助能夠帶來的深遠影響；通過參觀科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的實踐示范基地，我更加清晰地認識到了技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級的重要性和必要性；通過參加志愿服務和社區(qū)義務勞動，我更加感受到了志愿者精神和奉獻精神的可貴和重要。
第四段：啟示和收獲
在上海青年大學習的過程中，我獲得了許多寶貴的啟示和收獲，這不但對我個人的成長和發(fā)展有著重要的推動作用，也是為我今后的工作和生活提供了很多寶貴的參考和指引。例如，我認識到了自身的弱點和不足，需要在思想和素質(zhì)方面進一步品讀和研究；同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢和潛力，需要在實踐和嘗試方面不斷改進和發(fā)現(xiàn)?？偟膩碚f，上海青年大學習使我更加清晰地認識了自身的特點和能力，同時也幫助我更加深入地認識了社會和世界。
第五段：總結和展望
上海青年大學習是一項重要的學習和實踐活動，對于提高青年思想意識、文化素養(yǎng)和實踐能力具有重要的促進作用。尤其在新時代中國特色社會主義理論體系建設和社會主義核心價值觀推廣方面，上海青年大學習暴露出了巨大的作用和價值。因此，我們應該不斷加強自身的學習和實踐，在自身的成長和發(fā)展方面做好全面規(guī)劃和安排，更好地回饋社會和人民。同時，我們也應該帶領更多的社會群體參與到上海青年大學習和中國特色社會主義建設中來，形成新時代中國特色社會主義思想的強大合力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
上海大學學習心得體會篇六
作為一所重點高校，上海大學一直致力于營造良好的學習氛圍。在校園里，我常常能感受到學習的激情和力量。學校配備了一流的圖書館和先進的學習設施，使我們能夠充分利用資源進行學習。同時，學校鼓勵多元化的學習方式，開設了各種各樣的學習小組和課程，使我們有更多機會與其他學生交流和合作。這種濃厚的學習氛圍不僅激發(fā)了我的學習興趣，而且培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新思維。
第二段：教師專業(yè)素養(yǎng)高，深入淺出
上海大學的教師隊伍十分優(yōu)秀，他們不僅有豐富的學識和專業(yè)背景，還具備很高的教學水平。他們不斷更新自己的知識儲備，開展研究，從而在教學上能夠給予我們?nèi)娑钊氲闹笇?。在上海大學的學習過程中，我深受教師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和負責的教學風格的影響。他們善于提問，犀利的問題總是能夠激勵我去思考，突破自己的認知界限。在和教師的交流中，我漸漸學會了如何將復雜的知識淺顯易懂地傳達給他人。
第三段：培養(yǎng)自主學習和獨立思考能力
上海大學注重培養(yǎng)學生的自主學習和獨立思考能力。課堂上，老師們鼓勵我們積極參與課堂討論，并提供了一系列學習資源和研究機會。通過鍛煉自己的思辨能力，我們能夠更好地理解知識，挖掘問題的本質(zhì)，培養(yǎng)解決問題的能力。通過課程設計和科研項目的實踐，我逐漸學會了獨立思考和解決實際問題的能力。這為我以后的學習和工作奠定了堅實的基礎。
第四段：開展國際化交流，拓寬視野
上海大學積極推動國際化辦學，為我們提供了廣闊的國際交流平臺。學校與眾多國際知名大學建立了合作關系，通過交換項目和短期訪問計劃，讓我們有機會與來自世界各地的學生交流和學習。這種國際化的學習環(huán)境，使我更加開闊了自己的視野，了解到了不同國家和文化的學習方式和思維方式。同時，國際交流也培養(yǎng)了我的跨文化溝通和合作能力，為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的平臺。
第五段：社會實踐鍛煉，全面發(fā)展
上海大學注重培養(yǎng)學生的社會實踐能力，鼓勵學生將所學知識應用于實際，提供了豐富的實踐機會。在校期間，我積極參加各種社會實踐活動，如社會調(diào)查、志愿者活動等。這些實踐鍛煉不僅加強了我對知識的理解，還培養(yǎng)了我的團隊合作和領導能力。通過社會實踐，我更加深刻地認識到學習不僅在于掌握知識，更重要的是將其應用于實際，為社會做出貢獻。
總結：
總體來說，上海大學為我提供了一個良好的學習環(huán)境和機會，培養(yǎng)了我的自主學習和獨立思考能力，拓寬了我的視野，并通過社會實踐鍛煉，全面發(fā)展。在上海大學的學習過程中，我不僅收獲了知識，還收獲了改變自我的力量和對未來的無限憧憬。我相信，通過在上海大學的學習，我將能夠面對未來的挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)自己的夢想。
上海大學學習心得體會篇七
上海大學是一所位于上海市寶山區(qū)的綜合性大學，其創(chuàng)建始于上海市立工學院和上海市第二高級師范學校，迄今已有六十多年歷史。作為上海市屬高校，上海大學依托著上海這個國際化大都市的發(fā)展，與時俱進地在教育、科研、社會服務等多個領域進行不斷創(chuàng)新和突破。在這里學習和工作的時間雖然不長，但是我深深地被這所學校的獨特魅力所吸引，收獲了許多寶貴的體驗和心得。
一、學校文化
作為一所高等院校，學校文化是其核心之一。上海大學強調(diào)“學術為先、尚品質(zhì)、興創(chuàng)新、求實效”的辦學理念，倡導“慎終如始、厚德載物”的校訓，這都成為了學校校園文化的重要組成部分。我深刻感受到，學校鼓勵教師和學生積極研究學術，提倡嚴謹治學，在校園里不難看到老師們和同學們鉆研的身影，這種追求真理的精神讓人十分欽佩。另外，學校的環(huán)境非常優(yōu)美，建筑風格獨特、精致，加之校內(nèi)設施一應俱全，治安穩(wěn)定，校風和諧，這些都為學校的文化打下了堅實的基礎。
二、學習生活
學習生活是學生在校園里度過最多的時間，也是最為重要的部分。在上海大學讀書，我深感到學校對學生學習的重視和關愛。學校有完善的輔導員體系，每個導員都會在特定的時間和地點接待學生，幫助他們解決學習和生活上遇到的困難。學校還提供多種課外活動方式，豐富學生的課余時間，例如文體活動、志愿者服務、各類社團組織等。這些都可以幫助學生更好地鍛煉自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎。
三、科研環(huán)境
科學研究是一個國家和學校發(fā)展的重要標志，也是衡量一所學校水平的重要標準之一。上海大學擁有強大的科研實力和良好的科研環(huán)境，是我十分欽佩的。學校擁有自己的實驗室、圖書館和研究所等各種科研機構，設備齊全、研究方向廣泛。學校還鼓勵教師和學生開展科研項目和課題研究，在教學和科研方面取得了數(shù)不勝數(shù)的成果。這種積極、創(chuàng)新、務實的科學研究氛圍，可以激發(fā)學生的興趣和熱情，促使他們更卓越的表現(xiàn)。
四、班級生活
班級生活是校園生活中的一個重要環(huán)節(jié)，是學生朝夕相處的地方。我從自己和同學的交流中，深深地感受到了班級生活的種種美好。在班級里，我們可以相互學習、交流，共同進步；在班主任的帶領下，組織各種實踐活動，增進感情；在班級會議中，大家一起商討解決問題的方案，增強合作精神。這些班級生活中的點滴，讓我體會到了班級集體的凝聚力和感人，讓我認為每個人都是一個集體的一份子。
五、畢業(yè)之后
大學時光雖短暫，但是在這個特別的時期中，我結識了許多不同背景、不同個性的人，他們都在我的成長過程中起到了非常重要的作用。在我即將離開這個學校之前，我將會懷著感恩和回憶的心情，深深地感謝這所學校，感謝這里給予我美好的學習生活，讓我在這里收獲了許多寶貴的體驗和心得，今后的道路上，這些將是我前進的源泉和動力。
上海大學學習心得體會篇八
非常榮幸地參加了本次的培訓，也非常感謝領導給我的這次學習的機會。我非常珍惜這次的學習，從十月十日到達上海，進行了為期10天的學習培訓，我還和上海的老師們進行了積極的教學交流。能有幸到上海的教育先進學校進行實地觀摩、聽課和學習，讓我感到自己非常的幸運，雖然我任的是初中教學，在這里聽的是高中的課程，但是通過學習使我的感觸很深：
一、對自我的重新認識：
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。教師的這種角色的特征是：(1)學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。(2)給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當?shù)姆绞?，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學也有了一個新的認識：
1、課堂教學強調(diào)從問題入手。
英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語學習能力，這個就是重點。英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對于教師課堂教學常規(guī)藝術，感受最深的是幾位教師教學節(jié)奏的調(diào)控藝術的提綱挈領----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語的教學模式，給了學生一個良好英語學習氛圍和環(huán)境，通過觀察學生的課堂上的表現(xiàn)，讓我知道教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生的學習習慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。
我看到這里的學生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學，有的學生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。
(2)課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。
從學生在課堂上的反應來看，這里的學生自主學習能力很強，在課后做了大量的自學工作，復習工作也做得非常好;這里老師還會留整理筆記的作業(yè)給學生。而我都是給學生較為系統(tǒng)的筆記，學生只有一個抄的過程，沒有思考，沒有總結。教師應有意識地培養(yǎng)學生課前預習，找出問題;課內(nèi)認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。培養(yǎng)他們預習、記筆記、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。
要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。我看到這里的學生在課間幾分鐘都會抓緊時間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們在課間與老師交流也有用英語的習慣。我的學生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會培養(yǎng)他們有效利用課余時間的良好習慣，不要隨便浪費每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個老師的知識面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調(diào)控都讓我深深的佩服，感受名師風范的同時讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質(zhì)疑，學會以孩子的眼光看孩子。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。
在這十天的培訓過程中，我看到學校的管理是非常嚴格有序的。學生的素質(zhì)也很高，他們對老師和同學都非常有禮貌，有良好的行為習慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學生很多，但是一點都不亂，而且做操都很認真很整齊，沒有學生遲到邋遢。我還有幸看到學校舉行的運動會，活動豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場的時候，每個班級都有他們自己的口號和表演，各具特色。去聽課的時候，我看到每個班級的班級文化建設都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學習。在這短短的幾天中，這里的老師們對我們學習上和生活上的幫助讓我們非常的感動，這份恩情我們會永遠銘懷于心。
再次感謝領導和學校給了我這么好的一個學習機會!不斷努力，運用我所學到的知識，爭取在以后的教學工作中取得更大的成就。
上海大學學習心得體會篇九
在學校人事處和教師發(fā)展中心的統(tǒng)一組織和管理下，從20xx年7月18日到22日，我們一行30名教師在上海交通大學進行了為期一周的教學培訓。此次教學培訓的內(nèi)容十分豐富，形式多樣。既從宏觀上分析了“變革中的大學教與學”，也從微觀上具體講授了教學設計、課堂教學方法、課堂氣氛的構建與經(jīng)營、項目式教學經(jīng)驗、討論式教學經(jīng)驗、課程學習效果評估、翻轉(zhuǎn)課堂、教學檔案袋建立，同時也解讀了課程教學中培育創(chuàng)新意識和能力的一些元素。另外，組織大家參觀上海交大工程培訓中心、科技創(chuàng)新成果、李政道圖書館以及觀摩教學相聲劇和微格教學實訓。通過此次培訓和學習，本人感受很深、收獲頗多，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
總之，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
上海大學學習心得體會篇十
6月3日至8日，我有幸參加了開發(fā)區(qū)上海交大領導干部綜合能力提升高級研修班培訓，在交通大學繼續(xù)教育學院學習。雖然時間較短，但臵身久負盛名令人向往的交大，聆聽一系列高水平講座，感受120年的交大校史以及“飲水思源，愛國榮?！钡慕淮笮Ｓ?，思想上受到了強烈震撼，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，學在交大的日子令人難忘、讓我感受頗多。
我認真參加了全部課程的學習，培訓內(nèi)容包括以五大發(fā)展理念引領十三五發(fā)展、現(xiàn)代領導藝術和領導方式、轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略、路徑與案例、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的模式創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、供給側(cè)改革與民營企業(yè)發(fā)展，新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟形勢分析、新媒體條件下的輿情應對策略等課程，通過多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析，每一節(jié)課都收獲很大，讓我對多方面知識有了一次全面的更新和提升，并深刻認識了自身知識的不足及學習方向，激發(fā)了我的學習熱情，真正感受到學海無涯，其樂無窮。在今后工作中，要強化政治理論學習，進一步增強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念；要更注重專業(yè)知識學習，增強對本職工作的全面認識，更好地把握大局、服務經(jīng)濟發(fā)展；要更加注重領導藝術的提升，實現(xiàn)有效管理，凝聚發(fā)展合力。
雖然時間比較短暫，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓內(nèi)容有較強的系統(tǒng)性、針對性和時效性，通過學習，使我接觸到政治、經(jīng)濟、媒體、招商引資等多方面最新的理論與經(jīng)驗。同時，都突出了“創(chuàng)新”這一主題，非常具有時代感和實用性。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的根本動力，它能帶給我們種種機遇和財富。同時，我們應該勤于研究積累，不斷提高創(chuàng)新的素質(zhì)和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)寬廣的視野、科學的思維、扎實的作風，夯實開拓創(chuàng)新的思想基礎，把創(chuàng)新的意識體現(xiàn)在工作中，落實到不斷研究新情況、解決新問題的行動上，轉(zhuǎn)化為積極推動各項工作的巨大力量。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過交大培訓使我更清晰的明確了工作努力方向，在今后工作中，本人將堅持學以致用的原則，創(chuàng)新思維、大膽實踐，爭取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作。
今后我會自覺地把學習堅持下去。緊密結合朝陽街道實際，時時處處做有心人，勤于思考，謀定而后動，不斷總結經(jīng)驗教訓，開拓創(chuàng)新。這次學習的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學習的知識與本職工作有機結合起來，把理論學習與實際工作有機結合起來，用所學到的知識去指導實踐，不斷提高自己的知識水平，增強駕馭本職工作的能力。如通過學習轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略、路徑與案例，加強對當前我街道經(jīng)濟運行形勢和熱點問題的掌握和分析辨別；學習現(xiàn)代領導藝術和領導方式，讓我進一步掌握了怎樣運用科學方法和領導藝術，既有利于調(diào)動同事工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強執(zhí)行力提高工作效率；學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：觀點、觀念和思維方式的落地，明白了“激情創(chuàng)造未來、心態(tài)營造今天”的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭并影響大家做到“帶著陽光心態(tài)，締造陽光生活，走向陽光未來”。
交通大學的學習雖然已經(jīng)結束，交大的精神已經(jīng)根植于我心底深處，我會把學習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。在今后工作中，我將更加嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，切實把所學的知識運用到我的本職工作中，扎實推進我街道經(jīng)濟又好又快發(fā)展，奮力保障我區(qū)“第三次創(chuàng)業(yè)”奏強音。
上海大學學習心得體會篇十一
上?？苿?chuàng)學是我參加的第一個關于科學創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的夏令營。這個夏令營的學習內(nèi)容非常豐富，包括創(chuàng)業(yè)、技能培訓和參觀實地等。在這個夏令營中，我學習了許多新的知識和技能，也和一批優(yōu)秀的同齡人一起探討了科創(chuàng)的發(fā)展和未來。在這個過程中，我有了很多感悟和收獲，下面我將分享一下我的學習心得體會。
第二段：如何開創(chuàng)一項創(chuàng)新項目
上?？苿?chuàng)學夏令營提供了許多創(chuàng)業(yè)培訓及課程，最讓我印象深刻的是如何開創(chuàng)一項創(chuàng)新項目。在課堂上，我們學習到了如何提出一個簡明易懂而有實現(xiàn)價值的創(chuàng)新想法，并將其轉(zhuǎn)化成一個真正的項目。我們也學習了在項目開發(fā)過程中，如何制定團隊計劃、如何合理規(guī)劃時間和預算，以及如何有效地進行風險管理。從理論到實踐，我們深入的研究了團隊開發(fā)、市場調(diào)查、設計、生產(chǎn)和銷售等方面，獲得了寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
第三段：在科技創(chuàng)新上，抓住當下
科技是一個不斷變化的領域，新的科技和新的趨勢在時時刻刻地出現(xiàn)。而在上海科創(chuàng)學夏令營中，我發(fā)現(xiàn)了要想在科技創(chuàng)新領域獲得成功，我們必須緊跟時代潮流，抓住當下的機遇。在夏令營中，我們參觀了許多科技公司，了解了他們的研究成果以及他們在市場上的運用。我發(fā)現(xiàn)這些公司所擁有的創(chuàng)新和科技革新的思維，讓人非常驚嘆。這使我明白了，要想成為一個成功的科技創(chuàng)新者，我們需要第一時間去了解最新的市場趨勢和先進的科技。
第四段：創(chuàng)新精神與團隊協(xié)作的重要性
一個創(chuàng)新項目的成功，不僅需要開拓的眼界和敢于探索的勇氣，還需要創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神的發(fā)揮。在上?？苿?chuàng)學夏令營中，我接觸了許多優(yōu)秀的同齡人，我們在團隊項目中共同創(chuàng)造了許多驚人的成果。與團隊協(xié)作，讓我深刻的體會到一個好的團隊互相幫助、鼓勵和支持的重要性，在一個團隊中，每個成員都應該以自己的獨特技能為團隊做出自己最大的貢獻。在夏令營中，我們也對擁有創(chuàng)新精神的企業(yè)領導人進行了深入的訪問和研究，他們的成功故事告訴我們，創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作是成功的必要條件。
第五段：回顧與反思
上海科創(chuàng)學夏令營是一個創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的過程。在這個過程中，我學到了許多的技能和知識，也結交了許多志同道合的朋友。這個夏令營的學習過程，讓我明確了自己未來的方向和目標，讓我清楚了自己需要具備的技能和能力。同時，我也在夏令營中發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方，這讓我更加努力的去學習和探索。
總之，上?？苿?chuàng)學夏令營為我提供了一個難得的機會，讓我能夠更加深入的了解科技和創(chuàng)業(yè)領域。在這個學習過程中，我明白了一個好的創(chuàng)新項目需要持續(xù)的開拓思路和團隊合作，同時也意識到了自己需要不斷追求進步和完善自己。以這次夏令營為契機，我會更加不斷地探索知識，積極投身于科技創(chuàng)新事業(yè)中。
上海大學學習心得體會篇十二
為促進我校教育事業(yè)的發(fā)展，提高教師對小學課程改革的認識，我校組織了部分教師赴上海國際大寧學校學習，我非常有幸的成為了其中的一員。學習期間，我們不僅參加了隊會，還去聽課學習。在與專家、老師的互動交流中，學到了新的教育理念，提升了對教育本質(zhì)的認識，在上海培訓學習了一周，了解到了上海的教育現(xiàn)狀，深受啟發(fā)，令人耳目一新，受益匪淺。下面我就對這一周的學習談談本人的點滴收獲和體會。
一、我們應該追求什么樣的教育。
人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學學生的養(yǎng)成教育非常成功，學生對師長很有禮貌，學生樸質(zhì)，學風嚴謹?！熬烤故裁礃拥慕逃攀俏覀兯非蟮??！边@是上海市顧路中學校長楊冬華在發(fā)言中提到的一個問題，他說到“一些外來務工子女，學習成績好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學，現(xiàn)在都無所事事。”我覺得為他們惋惜，作為教師，對于學生我們應該做持續(xù)關注，不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要關注學生學習過程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學生積極地人生觀、價值觀，我認為，無論是老師還是家長，都不能只關注學生的考試成績，還要看他們每天學習是否愉快，生活是否開心。只有時時處于愉悅心境的學生，才是一個具有真正生命意義的人，只有成為社會的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效課堂，做“專業(yè)型”的教師。
專業(yè)化是教師成長的必由之路。“教師是師德的表率，育人的模范，教學的專家?！弊鳛榻處?，我們不僅把這個職業(yè)當做一種謀生的手段，而應該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實的學科功底，豐富的教學經(jīng)驗，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實踐視野。同時，我們要學會反思，養(yǎng)成教學反思的習慣，反思教學中的成績與不足，這樣才能成為一個專業(yè)型的教師。學校以學生發(fā)展為本，確立全面科學的教學質(zhì)量觀。同時，還實施了一系列的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學校視教學質(zhì)量為生命線，是各項工作的重中之重。該校各項成績在閘北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語課堂的英語課，師生的英語水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們在打造高效課堂上還有待提高。該校全新的指導思想是：以課程為指導，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學過程中教師面臨的各種具體問題為對象，以行動研究為主要方式，以促進教師專業(yè)成長為宗旨，改進教研工作，使教研工作成為教師學習的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實處。圍繞課題，教師花了大量的時間進行調(diào)查和研究。整個過程，不僅僅是教師教書本上的知識，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。對教師的發(fā)展，學校開展了名師工程、育秀工程等，增強了教師工作的積極性和主動性。
三、辦學要有特色，特色是提高學校競爭力的有效手段。
(1)優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個寸土寸金的地方，學校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學樓樓道設計科學合理，避免學生進出擁擠。校園每個角落都很干凈、整潔，學校文化氛圍濃郁。
(2)基礎與特色兼顧：上海的二期課改促進了每所學校特色教學的形成，藝術、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學理念和特色，應該說在特色教學上，學?；撕艽罅?，投入了很多經(jīng)費，雖然我區(qū)經(jīng)濟遠遠滯后于上海，但是他們善于琢磨學生的特長發(fā)展的思路還是值得我們學習的。
(3)關注學生的發(fā)展：上海的教育關注的是孩子學習的過程。學校本著以教育好每一位學生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念。以生為本，在活動中開發(fā)學生潛能的實踐與應用，促進學生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性?！靶“嗷钡慕虒W模式，便于教師的個別輔導，每個學生都能得到教師的關愛，教師能走下講臺，蹲下身子，“溶”入學生，互動學習。學生的考試成績在公布時，只寫名次和成績，不寫姓名，學生自己對照著成績找自己，保護了學生的隱私，維護了學生的自尊心。對學困生采取鼓勵和幫扶為主，大力推行成功教育。學校對學生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學校很注重學生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關注學生成長，關注學生健康成長，關注學生學有所成，關注學生學有所長?！?/p>
上海大學學習心得體會篇十三
我從教三十多年來，參加培訓學習有多次，但是給我印象最深的還是此次上海學習培訓。我幸運地參加了這次培訓活動。但我悲喜交集。悲的是想到自己年紀大了害怕完成不了上級組織交給的任務。喜的是能夠到國際大都市——上海了解一下東方文化的發(fā)展。能把看到的繁榮景象、學到的知識技能帶回自己的家鄉(xiāng)與同事親人分享?！安屎缧袆印钡臉蛄嚎s短了東西部的距離，讓東部豐富的文化資源源源不斷地向西部傾注。使西部落后的文化逐步向發(fā)達的地區(qū)邁進。
在這短短的一周學習活動中，我們到過三間學校參觀學習。即是(上海虹口區(qū)第四中心小學，上海華東師大——附中實驗小學，上海北路第一小學。)我們每到一間學校學校的領導都主動帶領我們參觀學校的校園、校貌及科技展覽館，介紹學校的辦學特色等。
我們看到了學校設施先進，環(huán)境幽雅，教師專業(yè)技術過硬，教學成績優(yōu)秀，學生班級小班化，學習成績突出。以“國內(nèi)一流、國際交往中不失水準”作為自己的辦學目標，以“讓學校成為師生學習和成長的樂園”為辦學宗旨。人人都是研究者的思想理念辦學。
一周的研討活動，不僅有專家的引領，也有課堂教學展示。在學習期間，我們共聽了7節(jié)課。有語文、數(shù)學、品德與社會、音樂、美術等科目。從聽課到評課，從評課到品課，我們一點點進步，一點點成長?，F(xiàn)在那一堂堂精心設計的、精彩的課堂教學一直在我的腦海里呈現(xiàn)，使我記憶猶新，有幸收獲了很多。他們昂揚的精神風貌，鏗鏘的語言，深邃的思想，教學的技巧，敬業(yè)精神讓我們所有參與者敬佩，使我受益匪淺。
一、虹口區(qū)四川北路第一小學邵老師教學的《蜘蛛織網(wǎng)》?！吨┲肟椌W(wǎng)》是一篇生動有趣的童話故事。它通過小動物們一次又一次勸說蜘蛛去散步、跳一跳，打個滾……而蜘蛛始終一言不發(fā)，忙著織網(wǎng)、逮蟲，最后睡著了，突出蜘蛛做事一心一意。
低年級的語文教學，以學習生字為主，所以教學生字一定是個重點，邵老師主要是通過有側(cè)重多種教學方法開展生字教學。如：學習“織”時，采用想象法，讓孩子想一下，蜘蛛用什么織網(wǎng)，引出“絞絲旁”，同時運用在《識字的小秘密》習得的知識，得出這個字也是個形聲字的特點進行記憶。學習“抽”時，通過媒體在田字格中演示范寫，一方面引導學生對字的整體結構有個了解，另一方面讓學生仔細觀察每一筆畫的先后順序，尤其是右邊“由”的筆順?！吧ⅰ弊种小胺次呐浴笔潜容^容易寫錯的，學生很容易將第2、3筆連在一起，所以教學時重點書空進行牢固記憶?！皫r”字的學習可以通過觀看有關巖石的直觀圖象，引出“山上的石頭就是巖石”這樣順口溜，通過形象記字法、編順口溜的多種方法認識“巖”。邵老師通過多種方法，在讀準字音的基礎上，針對生字的特點，設計不同的方法引領學生有側(cè)重點學習生字，掌握識字工具，提高識字能力。在句子朗讀方面她通過讓學生說說“蜘蛛在織網(wǎng)時還會遇到哪些小動物?他們會怎么說，蜘蛛又是怎么做的?”這個環(huán)節(jié)，讓學生模仿課文內(nèi)容練習他們的說話能力，培養(yǎng)他們的想象能力。學生們的學習興趣高漲，說得很好。讓學生在學中玩，玩中學輕松愉快地學到了知識。
二、虹口區(qū)四川北路第一小學耿莉茜老師給三年級上的一節(jié)音樂課?！洞禾斓母琛匪姆种?，屬分節(jié)歌，大調(diào)式，結構雖然簡單卻內(nèi)涵豐富，優(yōu)美動聽的旋律描繪了春天萬物蘇醒的景象，表現(xiàn)出人們對生活的熱愛和贊美之情。情感是音樂表現(xiàn)的靈魂，為了啟發(fā)學生動情地唱歌，耿老師根據(jù)三年級學生好動好玩的心里特點，抓住旋律特點，把握歌詞內(nèi)容所描述的意境，不達意采用唱游的方法設計安排各教學環(huán)節(jié)，引導學生在戲游情景中由淺入深去感知、表現(xiàn)、創(chuàng)造，學生在旋律拼接游戲，為歌曲創(chuàng)編音響的各個活動中，培養(yǎng)了學生聽、唱、演的能力，在歌詞創(chuàng)編中培養(yǎng)了學生觀察生活的能力，語言表達能力，師生之間在情感交流活動中得到了身心的愉快。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，作為一線的語文老師，我要把這次了解的各種先進的課堂理念領悟好。并能結合本班情況，巧妙地融入自己的課堂教學中，體會教學的藝術魅力。我會不斷學習，不斷反思，一路前行。
上海大學學習心得體會篇十四
作為一名即將步入職場的大四學生，我始終相信“學無止境，永葆初心”的美好口號。而在我進入上海大學兩年的時光中，我收獲了非常多的東西，這些東西讓我深刻感受到了自身的成長與進步。下面，我將結合自己的親身經(jīng)歷，從“學習生活”、“校園文化”、“校友資源”、“個人發(fā)展”、“未來規(guī)劃”等方面，全面呈現(xiàn)我對上海大學的心得體會。
首先，上海大學的學習生活，是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷。在這里，課余時光可能連續(xù)數(shù)天，但卻并不枯燥。我曾參與過多個實踐和社團活動，以及期末一次性通過所有課程的經(jīng)歷，這些都讓我感到十分自豪。作為一名經(jīng)濟學的學生，我在學習上得到了很多的支持和激勵，從來都沒有放棄過任何一門課程。不論是深入淺出的課堂講解，還是豐富多彩的實踐活動，都讓我在學習時不斷得到新的認知和思路。所以，在上海大學的學習環(huán)境中，我體會到了學術與實踐的融合，同時也意識到了學不止的重要意義。
其次，在上海大學的校園文化中，我深感融合性和包容性的氛圍。在上海大學，各類社團、組織、院系的介紹和宣傳都是十分充分的，而且每一個部門都極力提供對每一個學生的支持。不論是學術、實踐還是娛樂性質(zhì)的社團，每一個人都能夠找到自己所熱愛的內(nèi)容。通過各種會議和交流活動，我結交并成為了許多志同道合的朋友，這讓我期待和收益頗豐。另外，在我們現(xiàn)代化、多元化的校園生活中，更是融合了各種時尚、互動性、文化多元化的元素。這些美好的元素，都構成了我們樂觀向上和積極進取的校園文化。
第三，上海大學的校友資源是我一直受益的重要來源。不論是職業(yè)發(fā)展還是其他方面，上海大學校友與我們始終敞開心扉。我曾參加過多次公司招聘會、網(wǎng)絡交流活動，以及校友與學生的高端講座等等，都是讓我縱橫于職業(yè)和人脈中十分受益的機會。我和校友交流的機會頻繁且豐富，許多校友都愿意與我分享自己在不同領域的經(jīng)驗，提供各種支持。感謝上海大學這樣的一個學術實踐平臺，它為我以及所有學生提供了這么廣泛的資源和機會。
第四，上海大學對于我個人的發(fā)展提供了很多機會。在我對未來的職業(yè)生涯和規(guī)劃上，上海大學給了我不同的視野和思維。無論是學術實踐還是國際交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、工程實習以及各種文化交流活動，都讓我在自我發(fā)展上有了更加深入的思考和規(guī)劃。同時，我也曾參與過學生活動的組織、指導工作，這次經(jīng)歷也給了我很多領導力和人際交往能力方面的新銳視角和技能?？偟膩碚f，在上海大學這樣的學校文化氛圍中像獲得這些發(fā)展機會，是我內(nèi)心深處最為希望的。
最后，上海大學讓我在未來規(guī)劃方面有了更加積極和務實的思考和方向。在我即將邁入職業(yè)領域的時候，我也將貴重的經(jīng)驗和優(yōu)勢整合進自己的職業(yè)發(fā)展，融入新的個人和社會職責中。正如“授人以魚，不如授人以漁”，我也將把自己的成長和提高，回饋社會和學校文化，為更多像我一樣的學子撐起新的天空。在此，我再次感謝上海大學，為我們這么多學生創(chuàng)造出了這么豐富和美好的經(jīng)歷。
上海大學學習心得體會篇十五
上海大學，坐落于中國東部的上海市，是一所集理工、文史、商科、法學、教育等多學科優(yōu)勢于一體的綜合性大學。在我的大學求學經(jīng)歷中，上海大學為我提供了豐富的學習資源和嚴謹?shù)膶W術氛圍。在上海大學學習的這幾年，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享我的感受和心得。
第一段：我的上海大學教育體驗
在上海大學的學習生活中，我受益匪淺。首先，教授們非常注重教學質(zhì)量和學生的理解。他們不僅講解知識點，同時也著重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新思維。其次，上海大學的校園氛圍開放而嚴謹，校內(nèi)設施完善，學生中心設有自習室，圖書館等公共資源，方便了學生的自學和文化生活。此外，上海大學也開設了豐富多彩的社團和活動，使得我們更好地融入到校園文化中。
第二段：我的課堂學習與實踐經(jīng)歷
在上海大學，我們不僅有優(yōu)秀的課堂教學和學術氛圍，同時也注重培養(yǎng)學生的實踐能力。我曾參加過上海大學的一些實踐活動，比如暑期社會實踐、校企合作等，這些實踐機會讓我更好地將課堂理論應用到實際生活中，并鍛煉了我的實踐技能。此外，上海大學還注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，例如我們學院組織了虛擬仿真大賽、科技創(chuàng)新大賽等，讓我們有機會在創(chuàng)新中實踐和提升自己。
第三段：上海大學校園文化
上海大學以其開放包容的文化和充滿創(chuàng)新的氛圍而著稱于世。在校園內(nèi)，可以看到各種形式的文藝表演和漫步于校園風景之中。而且，上海大學是一所多元氛圍的大學，有數(shù)以百計的學生社團，涵蓋了電影、音樂、講話、戲劇、書法、攝影和跆拳道等廣泛領域。在這里，我們不僅有機會了解多元文化，還能夠發(fā)掘和展示自己的才華。
第四段：學習和生活的平衡之道
上海大學不僅注重學術研究和教學質(zhì)量，更是注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。平衡學習和生活，是上海大學在學生培養(yǎng)中關注的重要方面。我覺得，雙重的壓力下，如何平衡好學習和生活，是一種很重要的素質(zhì)。學習和生活的平衡關鍵在于規(guī)劃和時間管理。我們要合理規(guī)劃學習和生活，安排好時間，并在空余時間中充分利用校園內(nèi)的資源尤其是社團活動。
第五段：對上海大學的期望
在上海大學的三年學習經(jīng)歷中，我收獲了很多。在未來的學習和工作中，我會更好地發(fā)揚和表現(xiàn)上海大學教育為我們帶來的獨到價值。同時，我也期待上海大學未來將會進一步提升自身的學術研究和教學水平，提供更好的學習資源和就業(yè)保障，為更多學生造福帶來好的發(fā)展機會。
總結：
上海大學給我提供了一個非?？简灥钠脚_，我不但能夠充分發(fā)揚自己的才華，而且還是一個優(yōu)秀的團隊中的重要成員。在上海大學的三年，我的專業(yè)技能能力和綜合素質(zhì)得到了很大的提升，我相信這將是我未來學習和工作的寶貴資源，我會不斷努力在未來發(fā)揚上海大學教育帶來的獨到價值，并將這種經(jīng)驗和價值回饋社會，為建設美好未來做出自己的貢獻。
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