自我提升是個(gè)人成長不可或缺的一部分，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識?？偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確恰當(dāng)，注意用詞規(guī)范和語法正確。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇一
就業(yè)方向：
1、銀行、券商、保險(xiǎn)類金融企業(yè)：去銀行基本都是從柜員做起，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)金業(yè)務(wù)，可能會(huì)有存款及其他理財(cái)?shù)娜蝿?wù)要求。一年以后可能允許申請轉(zhuǎn)崗，一般都會(huì)選擇轉(zhuǎn)去做理財(cái)經(jīng)理，專門銷售銀行理財(cái)產(chǎn)品或者保險(xiǎn)、基金產(chǎn)品，學(xué)歷上，本科足矣。若是去券商，最好考個(gè)研究生，這樣就算進(jìn)不了投行部，也不用從客戶經(jīng)理做起。保險(xiǎn)公司的話，近年來競爭越來越激烈，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人壓力都比較大，選擇保險(xiǎn)行業(yè)的話，最好不要做業(yè)務(wù)崗，熱愛銷售的除外。
2、公募或者私募基金：要求綜合能力比較高，一般做渠道開始比較多，找到客戶，賣了產(chǎn)品，提成也會(huì)水漲船高。
3、公務(wù)員：我本科班上同學(xué)考公務(wù)員的也挺多的，考回家當(dāng)個(gè)公務(wù)員，為家鄉(xiāng)發(fā)展添磚加瓦。如果考上當(dāng)?shù)氐?人民銀行也是很牛的。
4、上市公司投資部、證券部：諸如我就是在某上市公司證券部呆了兩年了。福利待遇以及上升通道的話，得看公司實(shí)際情況，不同公司差別較大。
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇二
符合下列條件者可免試入學(xué)：
(1)具有國民教育系列專科及以上畢業(yè)證書報(bào)讀?？茖哟?
(2)具有國民教育系列本科及以上畢業(yè)證書報(bào)讀本科層次。
2.入學(xué)考試
不符合免試入學(xué)條件的學(xué)生均需參加由四川農(nóng)業(yè)大學(xué)統(tǒng)一組織的'入學(xué)考試。
入學(xué)考試時(shí)間：10月15日前，具體時(shí)間詳詢各學(xué)習(xí)中心。
入學(xué)考試地點(diǎn)：各學(xué)習(xí)中心。
入學(xué)考試科目：高中起點(diǎn)?？疲赫Z文、數(shù)學(xué)、英語
?？破瘘c(diǎn)本科：大學(xué)英語、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)
入學(xué)考試復(fù)習(xí)資料可在報(bào)名時(shí)在學(xué)習(xí)中心領(lǐng)取或直接登錄“川農(nóng)在線”下載。
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇三
除教育部規(guī)定必須參加的本科層次統(tǒng)考課程外，其余課程均為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)自主命題考試。
(1)考試時(shí)間：6月、12月正考，3月、9月補(bǔ)(緩)考。
(2)考試地點(diǎn)：學(xué)生報(bào)讀的學(xué)習(xí)中心
2.教育部統(tǒng)考
?？破瘘c(diǎn)本科視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須通過教育部統(tǒng)考課程：大學(xué)英語c、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，其他?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)學(xué)生必須通過教育部統(tǒng)考課程：大學(xué)英語b、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
符合以下條件的學(xué)生可免考或部分免考統(tǒng)考科目:
(1)已具有國民教育系列本科以上學(xué)歷(含本科)，可免考全部統(tǒng)考科目;
(4)入學(xué)注冊時(shí)年齡滿40周歲的非英語專業(yè)考生可免考“大學(xué)英語b”;
(5)除英語專業(yè)考生外，戶籍在少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生可免考“大學(xué)英語b”。
(6)已經(jīng)通過相應(yīng)統(tǒng)考課程考核。
3.本科第二學(xué)歷學(xué)生免考以下課程
本科第二學(xué)歷學(xué)生，除免考全部統(tǒng)考科目外，還可免考已修過的公共基礎(chǔ)課。
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇四
一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本結(jié)構(gòu)
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本結(jié)構(gòu)是：
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝等。
二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容要求
（一）前置部分
1.封面：由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
2.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書
3.論文（設(shè)計(jì)）選題審批表
4.論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄
5.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）考核表
6.中（外）文摘要
7.關(guān)鍵詞
8.目錄
目錄由論文（設(shè)計(jì)）的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
（二）主體部分
1.前言（引言或序言）
2.正文
（1）農(nóng)科類
農(nóng)科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應(yīng)包括：
a.材料與方法
b.結(jié)果與分析
c.結(jié)論與討論
農(nóng)科類畢業(yè)論文總字?jǐn)?shù)在10000字以上。
（2）工科類
工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正文部分，一般應(yīng)包括：
a.設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說明設(shè)計(jì)原理，進(jìn)行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點(diǎn)。
樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
d.方案的校驗(yàn)：說明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。
（3）經(jīng)管類
經(jīng)管類畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)在10000字以上。
3.參考文獻(xiàn)
4.附錄
5.致謝
三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫與裝訂的格式規(guī)范
第一部分：封面
1.封面：由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
3.需填寫的項(xiàng)目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄
目錄（三號，宋體，加粗，居中）
中文摘要（關(guān)鍵詞）（小四號，宋體，下同）…(頁碼)
外文摘要（關(guān)鍵詞）………………………………(頁碼)
前言…………………………………………………(頁碼)
1 xxxxxx（一級標(biāo)題）……………………………(頁碼)
1.1 xxxxxx（二級標(biāo)題）…………………………(頁碼)
1.1.1 (三級標(biāo)題)…………………………(頁碼)
1.1.1.1 (四級標(biāo)題)………………………(頁碼)
參考文獻(xiàn)……………………………………………(頁碼)
致謝…………………………………………………(頁碼)
第三部分：摘要與關(guān)鍵詞
1.中文摘要與關(guān)鍵詞（單獨(dú)用頁）
摘要（三號，宋體，加粗，居中）
摘要內(nèi)容(五號，宋體)
關(guān)鍵詞標(biāo)題（五號，宋體，頂格，加粗）
關(guān)健詞內(nèi)容（五號，宋體，詞間用分號隔開）
2.外文摘要與關(guān)鍵詞（單獨(dú)用頁）
外文摘要標(biāo)題（三號，英文用times new roman，加粗，居中）
外文摘要內(nèi)容（五號，英文用times new roman）
外文關(guān)鍵詞標(biāo)題（五號，英文用times new roman，頂格，加粗）
第四部分： 論文（設(shè)計(jì)）主題
1.標(biāo)題
標(biāo)題一律采用本規(guī)范中目錄部分的樣式，最多分四級。
一級標(biāo)題，三號字，宋體，頂格，加粗
二級標(biāo)題，四號字，宋體，頂格，加粗
三級標(biāo)題，小四號字，宋體，頂格，加粗
2.正文
小四號字，宋體。
3.引文注釋
4.圖表
第五部分：參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)標(biāo)題（三號，宋體，加粗，居中）
參考文獻(xiàn)內(nèi)容（五號、宋體；英文用五號，times new roman）
第六部分：附錄標(biāo)題（三號，宋體，加粗，居中）
內(nèi)容的格式與正文相同。
第七部分： 致謝標(biāo)題（三號，宋體，加粗，居中）
內(nèi)容的格式與正文相同。
第八部分：版面要求
論文開本大小：210mm×297mm（a4紙）
字符間距：標(biāo)準(zhǔn)
行距：1.25倍
頁眉頁角：
從中文摘要開始，直到致謝為止；頁眉的奇數(shù)頁書寫—
四、論文（設(shè)計(jì)）裝訂
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇五
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)20自主招生簡章
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所具有百年辦學(xué)歷史，以生物科技為特色，農(nóng)業(yè)科技為優(yōu)勢，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，也是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校。為了進(jìn)一步深化高等學(xué)校考試制度改革，推進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》及《教育部關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的意見》(教學(xué)[]18號)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本簡章。
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)自主招生工作的組織及實(shí)施，并在招生監(jiān)察工作領(lǐng)導(dǎo)小組的全程監(jiān)督下進(jìn)行。
二、招生省份、計(jì)劃及招生專業(yè)
招生省份：四川省
招生計(jì)劃：120名
招生專業(yè)：生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、土地資源管理、園林、土木工程、建筑學(xué)、工程管理。
三、報(bào)名條件
1.考生具備堅(jiān)定的愛國主義信念，政治思想品德合格、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法;
2.具備參加全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名資格;
3.考生具備下列條件之一：
(1)高中階段獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科競賽省級及以上獎(jiǎng)勵(lì);
(3)對所報(bào)專業(yè)有著濃厚興趣，在某一學(xué)科領(lǐng)域展現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)科特長并能提供相關(guān)證明材料。
4.生物技術(shù)、園林、土木工程、食品科學(xué)與工程、工程管理、建筑學(xué)專業(yè)僅限理科生報(bào)考，人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、土地資源管理專業(yè)文理科生均可報(bào)考。
四、報(bào)名方式
1.報(bào)名時(shí)間：年3月22日—2017年4月5日
2.報(bào)名方式：凡符合我校自主招生報(bào)名條件的高中畢業(yè)生，登錄“試點(diǎn)高校自主招生報(bào)名系統(tǒng)”(以下簡稱報(bào)名系統(tǒng))，按要求如實(shí)填寫報(bào)名信息，并下載打印。由所在中學(xué)審核簽署推薦意見并加蓋公章(共兩份，一份郵寄學(xué)校，一份參加自主招生考核時(shí)現(xiàn)場出示)。
3.材料郵寄：將以下材料裝訂成冊(a4規(guī)格)，于2017年4月15日前(郵件接收以收件日郵戳為準(zhǔn))，通過中國郵政ems寄送至四川省成都市溫江區(qū)惠民路211號四川農(nóng)業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處(郵編：611130)。信封顯著位置注明“自主招生申請材料”字樣。
(1)《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)2017年普通自主招生申請表》1份(中學(xué)審核蓋章)
(2)考生身份證或戶口薄復(fù)印件1份
(3)高中階段參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況復(fù)印件1份
(4)高中階段主要獲獎(jiǎng)證書及其它相關(guān)材料復(fù)印件1份
注：以上申請材料概不退還，請做好備份;所寄材料內(nèi)容須與報(bào)名系統(tǒng)填報(bào)信息內(nèi)容一致，《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)2017年普通自主招生申請表》編號須與報(bào)名系統(tǒng)一致，否則報(bào)名無效。
五、考核辦法
1.初審
學(xué)校將組織專家組對學(xué)生報(bào)名材料進(jìn)行綜合評審(包括考生個(gè)人陳述、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、思想品德與社會(huì)實(shí)踐等)，結(jié)合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科特色以及自主招生考核相關(guān)要求確定參加考核的考生名單。
初審?fù)ㄟ^名單將于4月30日前在學(xué)校本科招生網(wǎng)、報(bào)名系統(tǒng)及四川省教育考試院網(wǎng)進(jìn)行公示。學(xué)生可登陸報(bào)名系統(tǒng)查詢，學(xué)校不再另行通知。
2.收費(fèi)
通過初審的學(xué)生于5月8至日5月20日通過報(bào)名系統(tǒng)繳納報(bào)名及考核費(fèi)，繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：130元/生〔川發(fā)改價(jià)格641號〕。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請退費(fèi)(于綜合考核當(dāng)日憑鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上政府或民政部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明辦理)。
3.考核
考核方式為綜合考核。綜合考核含綜合測試(筆試)和“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”(面試)兩部分。綜合考核根據(jù)專業(yè)學(xué)科特色以及培養(yǎng)要求，主要考查學(xué)生學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)等情況。考核過程全程錄像，專家名單和面試順序由抽簽隨機(jī)確定。請考生于6月3日至6月9日中午12：00，通過報(bào)名系統(tǒng)確認(rèn)參加綜合考核并打印準(zhǔn)考證。
綜合考核時(shí)間：2017年6月11日
綜合考核地點(diǎn)：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)(成都市溫江區(qū)惠民路211號)
4.考核成績：總分100分，其中，綜合測試成績60分，“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”成績40分。
注意事項(xiàng)：考生參加考核時(shí)須現(xiàn)場出示準(zhǔn)考證和身份證原件，否則不能參加考核。
六、確定入選資格及公示
1.入選
我校將根據(jù)考核成績由高到低排名擬定具備自主招生資格考生名單，報(bào)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。
2.公示
獲得我校自主招生資格的`考生，我校將根據(jù)考生學(xué)科專業(yè)特長確定考生可報(bào)考的相應(yīng)專業(yè)范圍。考生名單將于6月22日前在學(xué)校本科招生網(wǎng)、報(bào)名系統(tǒng)及四川省教育考試院網(wǎng)進(jìn)行公示。
七、志愿填報(bào)
按四川省教育考試院統(tǒng)一安排和我校要求填報(bào)自主招生志愿。
八、錄取
獲得我校自主招生資格的考生須參加2017年全國普通高考，且高考成績達(dá)到本科第一批同科類省定錄取控制線，按專業(yè)志愿，以高考成績從高到低予以錄取。錄取名單將按照主管單位的統(tǒng)一安排，在學(xué)校本科招生網(wǎng)、報(bào)名系統(tǒng)及四川省教育考試院網(wǎng)進(jìn)行公示。
九、監(jiān)督機(jī)制
1.我校自主招生工作遵循公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格選拔程序，錄取結(jié)果公開透明。學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門全程參與，接受社會(huì)監(jiān)督和投訴。監(jiān)督電話：0835-2882561，028-86293282。
2.申請人應(yīng)本著誠信原則，如實(shí)填寫申請表和相關(guān)材料;所在中學(xué)應(yīng)本著高度負(fù)責(zé)的精神推薦申請者，如實(shí)填寫表中各項(xiàng)內(nèi)容;學(xué)校將組織專家對發(fā)明、專利等材料進(jìn)行嚴(yán)格審核，如有弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，立即取消自主招生報(bào)名資格，并將情況上報(bào)省級招生考試機(jī)構(gòu)處理;已被錄取或取得學(xué)籍者，由學(xué)校取消其入學(xué)資格或?qū)W籍。
十、聲明：我校未委托任何個(gè)人或中介組織代理自主招生事宜，未舉辦任何形式的輔導(dǎo)班。
十一、聯(lián)系方式
通信地址：四川省成都市溫江區(qū)惠民路211號
收件單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處
郵編：611130
網(wǎng)址：
十二、本簡章由四川農(nóng)業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處負(fù)責(zé)解釋
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處
二〇一七年三月二十一日
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇六
科目
年份
錄取批次
選科/專業(yè)組
分?jǐn)?shù)線
錄取位次
省控線
安徽
理科
本科一批
-/-
587
28786
515
江蘇
理科
2020
本科一批
-/-
370
34732
347
福建
理科
2020
本科批
-/-
565
18873
402
北京
綜合
2020
本科批
物/化/生(3選1)/（01）
576
13188
436
北京
綜合
2020
本科批
物/生/地(3選1)/（02）
557
16617
436
甘肅
理科
2020
本科一批i段
-/-
519
13596
458
廣東
理科
2020
本科批
-/-
565
42027
524
廣西
理科
2020
本科一批
-/-
548
20669
496
貴州
理科
2020
本科一批
-/-
540
18999
480
海南
綜合
2020
本科批
不限/（01）
620
6813
463
海南
綜合
2020
本科批
物/化/生(3選1)/（04）
602
9114
463
海南
綜合
2020
本科批
物理必選/（02）
601
9257
463
海南
綜合
2020
本科批
物理/化學(xué)(2選1)/（03）
596
9970
463
河北
理科
2020
本科批
-/-
605
28238
415
河北
理科
2020
本科批
-/-
504
112986
415
河南
理科
2020
本科一批
-/-
608
36876
544
黑龍江
理科
2020
本科一批a段
-/-
533
17895
455
湖北
理科
2020
本科一批
-/-
587
21037
521
湖南
理科
2020
本科一批
-/-
587
21443
507
吉林
理科
2020
本科一批a段
-/-
526
15938
517
江西
理科
2020
本科一批
-/-
576
20760
535
遼寧
理科
2020
本科批
-/-
545
25149
359
內(nèi)蒙古
理科
2020
本科一批
-/-
515
14295
452
寧夏
理科
2020
本科一批
-/-
465
8318
434
青海
理科
2020
本科一段
-/-
427
6292
352
山東
綜合
2020
普通類一段
-/-
582
41647
449
山西
理科
2020
本科一批a段
-/-
562
21068
537
陜西
理科
2020
本科一批
-/-
521
25606
451
上海
綜合
2020
本科批
地/物/生(3選1)/（01）
504
14678
400
上海
綜合
2020
本科批
不限/（02）
497
16300
400
上海
綜合
2020
本科批
物/化/生(3選1)/（03）
488
18373
400
四川
理科
2020
本科一批
-/-
578
40375
529
四川
理科
2020
本科一批
-/-
529
81375
529
四川
文科
2020
本科一批
-/-
560
6747
527
四川
文科
2020
本科一批
-/-
535
14377
527
天津
綜合
2020
本科批a段
物/地/生(3選1)/（04）
619
10427
476
天津
綜合
2020
本科批a段
物理/化學(xué)(2選1)/（02）
611
12026
476
天津
綜合
2020
本科批a段
物/化/生(3選1)/（01）
608
12641
476
天津
綜合
2020
本科批a段
不限/（03）
608
12641
476
新疆
理科
2020
本科一批
-/-
489
-
431
云南
理科
2020
本科一批
-/-
571
7
535
浙江
綜合
2020
平行錄取一段
-/-
602
45055
594
重慶
理科
2020
本科一批
-/-
540
24637
500
重慶
理科
2020
本科一批
-/-
511
36814
500
重慶
文科
2020
本科一批
-/-
568
5101
536
重慶
文科
2020
本科一批
-/-
538
10676
536
高中生補(bǔ)腦食譜
補(bǔ)腦食譜一、銀耳白果粥
香糯米150克，銀耳20克，白果50克，枸杞、精鹽少許。將銀耳洗凈，用冷水浸泡去根，撕成小朵，白果用熱水燙過切成兩半，文火熬煮成粥后，再放入銀耳和白果，煮開即成。此粥色澤素雅，能補(bǔ)氣潤肺，保健美容。
補(bǔ)腦食譜二、五仁粥
糯米100克，花生、核桃、芝麻、松仁、瓜子仁各50克，白糖適量。一起放入鍋內(nèi)文火共同煮制。此粥色香味全，具有補(bǔ)元?dú)?、健脾胃的功能，能補(bǔ)充人體所需要的蛋白質(zhì)。
補(bǔ)腦食譜三、南瓜小米粥
小米100克，大黃米100克，南瓜500克，白糖適量。將南瓜去皮洗凈切成丁，兩種米洗干凈，一起放入鍋內(nèi)，文火熬煮20分鐘成粥狀。此粥滑潤可口，有助于睡眠，適合晚餐來一碗。
補(bǔ)腦食譜四、山藥枸杞粥
粳米150克，山藥200克，枸杞50克，白糖適量。將粳米洗凈，山藥去皮洗凈切小塊，文火熬煮30分鐘成粥狀。此粥綿軟爽口，能消除疲勞、補(bǔ)血明目。
補(bǔ)腦食譜五、木耳大棗粥
香糯米150克，黑木耳30克，大棗20顆，葡萄干、冰糖適量。將木耳浸泡半天撕碎，然后用粳米、大棗煮粥，待煮沸后，加入木耳、冰糖，煮沸后成粥。此粥能潤肺生津，滋陰養(yǎng)胃，益氣補(bǔ)血，補(bǔ)腦強(qiáng)心，很適用于高三考生。
高考食譜大全補(bǔ)腦
牛奶
牛奶是一種近乎完美的營養(yǎng)品。它富含蛋白質(zhì)、鈣，及大腦所必需的氨基酸。牛奶中的鈣最易被人吸收，是腦代謝不可缺少的重要物質(zhì)。此外，它還含對神經(jīng)細(xì)胞十分有益的維生素b1等元素。如果用腦過度而失眠時(shí)，睡前一杯熱牛奶有助入睡。
雞蛋
大腦活動(dòng)功能，記憶力強(qiáng)弱與大腦中乙酰膽堿含量密切相關(guān)。雞蛋中所含的蛋白質(zhì)是天然食物中最優(yōu)良的蛋白質(zhì)之一，它富含人體所需要的氨基酸，而蛋黃除富含卵磷脂外，還含有豐富的鈣、磷、鐵以及維生素a、d、b等，適於腦力工作者食用。國外研究證實(shí)，每天吃1、2只雞蛋就可以向機(jī)體供給足夠的膽堿，對保護(hù)大腦，提高記憶力大有好處。
魚類
魚肉脂肪中含有對神經(jīng)具備保護(hù)作用的歐米伽—3脂肪酸，有助于健腦。研究表明，每周至少吃一頓魚非凡是三文魚、沙丁魚和青魚的人，與很少吃魚的人相比較，老年癡呆癥的發(fā)病率要低很多。吃魚還有助于加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)，從而提高學(xué)習(xí)和記憶能力。
小米
小米中所含的維生素b1和b2分別高于大米1.5倍和1倍，其蛋白質(zhì)中含較多的色氨酸和蛋氨酸。臨床觀察發(fā)現(xiàn)，吃小米有防止衰老的作用。如果平時(shí)常吃點(diǎn)小米粥、小米飯，將益于腦的保健。
玉米
玉米胚中富含亞油酸等多種不飽和脂肪酸，有保護(hù)腦血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸較高，能幫助促進(jìn)腦細(xì)胞代謝，常吃些玉米尤其是鮮玉米，具有健腦作用。
黃花菜
人們常說，黃花菜是“忘憂草”，能“安神解郁”。注意：黃花菜不宜生吃或單炒，以免中毒，以干品和煮熟吃為好。
核桃和芝麻
現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)，這兩種物質(zhì)營養(yǎng)非常豐富，非凡是不飽和脂肪酸含量很高。因此，常吃它們，可為大腦提供充足的亞油酸、亞麻酸等分子較小的不飽和脂肪酸，以排除血管中的雜質(zhì)，提高腦的功能。另外，核桃中含有大量的維生素，對于治療神經(jīng)衰弱、失眠癥，松弛腦神經(jīng)的緊張狀態(tài)，消除大腦疲憊效果很好。
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇七
本文作者通過自己對工程造價(jià)的理解，和實(shí)際的工作經(jīng)歷，針對其控制闡述了如何去管理。以供同行借鑒。
建筑工程；造價(jià)；控制
建設(shè)工程造價(jià)，一般是指某項(xiàng)工程建設(shè)所花費(fèi)的全部費(fèi)用，即該建設(shè)項(xiàng)目有計(jì)劃地進(jìn)行固定資產(chǎn)再生產(chǎn)和形成相應(yīng)的無形資產(chǎn)和鋪底流動(dòng)資金的一次性費(fèi)用總和。
在項(xiàng)目建設(shè)前期階段按照項(xiàng)目管理要求必須實(shí)行監(jiān)理制度。通過對設(shè)計(jì)過程的監(jiān)理，并積極推行常用的“限額設(shè)計(jì)”方法，使設(shè)計(jì)方案合理化，使建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)控制在限額范圍之內(nèi)，最大限度讓業(yè)主使用最小的投入取得最大的利益。為使“限額設(shè)計(jì)”達(dá)到預(yù)期目的，這就盡量要請懂技術(shù)、富有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，讓設(shè)計(jì)方案是先進(jìn)、實(shí)用而且是造價(jià)合理的方案。在設(shè)計(jì)階段控制工程造價(jià)中有一定要進(jìn)行多方案比較，設(shè)計(jì)方案并不是一開始就能確定下來的，它是一個(gè)逐步完善的過程，有時(shí)在施工過程中都還有可能進(jìn)行設(shè)計(jì)修改，以達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目的最優(yōu)化。
制度。在實(shí)際工作中時(shí)有在標(biāo)底編制中，錯(cuò)算、漏算的情況發(fā)生，影響了招投標(biāo)工作的順利進(jìn)行。因此加強(qiáng)招標(biāo)投標(biāo)階段管理，一定利用市場競爭達(dá)到優(yōu)勝劣汰、合理確定工程造價(jià)的目的。在這個(gè)階段的管理中要注意以下幾個(gè)方面的工作：第一，必須堅(jiān)持公平、公開、公正、誠實(shí)信用原則，中介機(jī)構(gòu)應(yīng)該以“獨(dú)立、客觀、公正”的態(tài)度對待中介咨詢，加強(qiáng)對投標(biāo)過程的監(jiān)督；第二，選擇合理設(shè)計(jì)方案，確定項(xiàng)目的實(shí)施成本。在招標(biāo)投標(biāo)過程中，投標(biāo)單位除了資職、業(yè)績的競爭外，其競爭重點(diǎn)之一就是項(xiàng)目投標(biāo)價(jià)格的競爭，而價(jià)格優(yōu)勢的形成要求造價(jià)編制人員憑借對市場信息的掌握。再根據(jù)工程需調(diào)遣的人員、設(shè)備費(fèi)用、現(xiàn)場管理費(fèi)用及本工程應(yīng)交的稅金、保修服務(wù)費(fèi)等計(jì)算出施工企業(yè)承攬?jiān)摴こ痰娜恐苯又С觥５谌?，施工企業(yè)根據(jù)212程項(xiàng)目確定投標(biāo)策略，確定投標(biāo)報(bào)價(jià)。有了一個(gè)項(xiàng)目的成本與造價(jià)，施工企業(yè)還應(yīng)根據(jù)優(yōu)勢自身的和劣勢以及招標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定相應(yīng)的報(bào)價(jià)策略。按照工程項(xiàng)目的不同特點(diǎn)、類別、施工條件等來選擇報(bào)價(jià)，對一個(gè)512程總報(bào)價(jià)基本確定的項(xiàng)目，靈活運(yùn)用不平衡報(bào)價(jià)法。第四，各級建設(shè)主管部門必須加強(qiáng)對標(biāo)底和合同價(jià)的審查把關(guān)，依法維護(hù)建筑市場主體各方的合法權(quán)益。
（2）施工合同簽訂階段管理。合同是工程得以持續(xù)進(jìn)行的有效保證，因此，合同的簽定必須以遵守國家的相關(guān)法律、法規(guī)為前提。施工合同是對實(shí)施項(xiàng)目活動(dòng)雙方權(quán)利的保護(hù)和履行義務(wù)的約束。合同條款明確了合同雙方的責(zé)任和權(quán)利。雖然項(xiàng)目實(shí)施與管理的簽訂，是爭取更多的權(quán)益。降低項(xiàng)目成本、提高工作、經(jīng)濟(jì)效益的原則。但在合同簽訂階段還是應(yīng)充分結(jié)合工程造價(jià)管理，雙方合理制定合同價(jià)款以及工程款支付，對施工合同中涉及費(fèi)用都應(yīng)有明確的約定；在施工合同簽訂的過程中，對招標(biāo)文件和設(shè)計(jì)不明確、不具體的內(nèi)容可通過談判，爭取得到有利于合理價(jià)格的合同條款，必要時(shí)可約定第三方仲裁。
（3）工程施工階段造價(jià)控制。這是設(shè)計(jì)方案后的以一重要工程造價(jià)控制，在建筑產(chǎn)品形成階段，對建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)管理來說也是最難、最復(fù)雜的階段。他即要滿足成本的需求，又應(yīng)要滿足工程質(zhì)量和進(jìn)度的需求，這樣才能有效的調(diào)節(jié)承包雙方的行為和利益，才能正確平衡技術(shù)先進(jìn)與經(jīng)濟(jì)合理這兩方面的關(guān)系。因此，在該過程中必須做好以下四方面的工作：
（a）編制目標(biāo)責(zé)任成本和目標(biāo)責(zé)任預(yù)算；
（b）落實(shí)對人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)的控制與管理；
（c）做好成本原始資料的收集和整理，正確計(jì)算月度工程成本；
（d）及時(shí)采取糾偏措施。根據(jù)設(shè)計(jì)變更、市場材料變化情況按合同和已經(jīng)約定的相關(guān)規(guī)定，及時(shí)計(jì)算每次變更引起的造價(jià)變動(dòng)，為造價(jià)控制提供依據(jù)。
定此項(xiàng)工程的造價(jià)與控制。因此，此階段不僅是對承建單位在生產(chǎn)活動(dòng)過程的各方面的管理水平的小結(jié)，而且將直接確定項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的優(yōu)劣。所以，在竣工結(jié)算階段要做好以下三方面的工作：
（a）全面的收集施工過程中發(fā)生的各種重要資料。
（b）組織造價(jià)人員與財(cái)務(wù)人員認(rèn)真全面的核對資料與票據(jù)。
（c）在工程竣工交付使用后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將造價(jià)資料整理入檔，以供今后使用。
綜上所述，作為建筑工程建設(shè)管理的重要組成部分，在建筑工程的造價(jià)控制中，如何合理確定和有效控制工程投資，是工程項(xiàng)目建設(shè)的難題。鑒于建筑工程造價(jià)控制的重要性，建筑工程造價(jià)控制應(yīng)貫穿于全過程，并對分階段的工程造價(jià)控制進(jìn)行探索以實(shí)現(xiàn)預(yù)期投資目標(biāo)，充分發(fā)揮投資效益。工程造價(jià)的確定是一個(gè)非常復(fù)雜的過程。特別對于政府的財(cái)政投資的項(xiàng)目來說，對工程造價(jià)的控制顯得尤為重要，既要保證建筑工程項(xiàng)目的高質(zhì)量要求，又要采取嚴(yán)格高效的措施合理控制工程造價(jià)，即項(xiàng)目決策階段、項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段、項(xiàng)目工程招投標(biāo)階段、項(xiàng)目實(shí)施階段和項(xiàng)目竣工結(jié)算階段都關(guān)系到建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)控制。工程造價(jià)管理控制與管理，實(shí)際上就是以工程合同為依據(jù)，圍繞降低工程成本、實(shí)現(xiàn)業(yè)主宏志這個(gè)目標(biāo)，從預(yù)算和實(shí)際成本兩方面，在保時(shí)、保質(zhì)的前提下，努力挖掘增收節(jié)支潛力，以獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益。
韓慶哲。建設(shè)工程造價(jià)控制。交通世界(運(yùn)輸。車輛),2012(5)
李幸，孫懷玉。我國建設(shè)工程造價(jià)控制及管理策略。中國高新技術(shù)企業(yè)。2008(7).
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇八
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備動(dòng)物醫(yī)學(xué)方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在獸醫(yī)業(yè)務(wù)部門、動(dòng)物生產(chǎn)單位及有關(guān)部門從事獸醫(yī)、防疫檢疫、、科學(xué)研究等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才.
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景:
這個(gè)專業(yè)在國外就業(yè)形勢非常好,學(xué)生畢業(yè)后有機(jī)會(huì)去國外留學(xué)或是就業(yè).由于農(nóng)大動(dòng)物醫(yī)學(xué)是全國最強(qiáng)的,所以每年有40%~50%的學(xué)生考取碩士研究生選擇繼續(xù)深造.“現(xiàn)在大家比較關(guān)注的禽流感、口蹄疫這種人畜共患病都屬于動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè),我們經(jīng)常開玩笑,除了給人看病的其他都?xì)w動(dòng)醫(yī)管.”另外,由于寵物醫(yī)院的市場發(fā)展空間很大,學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)的也很多.
第一,社會(huì)對農(nóng)業(yè)、對農(nóng)業(yè)院校觀念的轉(zhuǎn)變.以后,隨著國家對農(nóng)業(yè)的重視,學(xué)校自身實(shí)力、知名度提高.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)依靠生物技術(shù)提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量,社會(huì)上對農(nóng)業(yè)認(rèn)知發(fā)生變化,大家逐步改變了原來的“學(xué)農(nóng)就是種地”,農(nóng)學(xué)就是和黃土地打交道的傳統(tǒng)觀念.
第二,專業(yè)研究領(lǐng)域的擴(kuò)展給動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇.
在很多人的印象中,一說學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè),感覺以后都是去當(dāng)獸醫(yī)什么的.但隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在動(dòng)物醫(yī)學(xué)的基本任務(wù)已經(jīng)發(fā)展為有效地防治畜禽、伴侶動(dòng)物、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)以及其他觀賞動(dòng)物疾病的發(fā)生.在北京等大城市,養(yǎng)寵物的人越來越多,帶動(dòng)寵物醫(yī)療保健行業(yè)熱起來,社會(huì)的巨大需求給這個(gè)專業(yè)帶來了較好的發(fā)展機(jī)會(huì).
第三,就業(yè)渠道的拓展使得就業(yè)環(huán)境越來越好.
原來動(dòng)物醫(yī)學(xué)的培養(yǎng)模式主要是去基層的單位具體從事獸醫(yī)方面的工作,現(xiàn)在更多的是在大城市相關(guān)的教學(xué)科研單位或者是新興的寵物醫(yī)療保健這方面.
這個(gè)專業(yè)在國外就業(yè)形勢非常好,學(xué)生畢業(yè)后有機(jī)會(huì)去國外留學(xué)或是就業(yè).由于農(nóng)大動(dòng)物醫(yī)學(xué)是全國最強(qiáng)的,所以每年有40%~50%的學(xué)生考取碩士研究生選擇繼續(xù)深造.“現(xiàn)在大家比較關(guān)注的禽流感、口蹄疫這種人畜共患病都屬于動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè),我們經(jīng)常開玩笑,除了給人看病的其他都?xì)w動(dòng)醫(yī)管.”另外,由于寵物醫(yī)院的市場發(fā)展空間很大,學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)的也很多.以上就是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的內(nèi)容.
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇九
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目選題類型學(xué)院指導(dǎo)教師姓名
應(yīng)用型信息與工學(xué)院張黎驊雷超
基于遺傳算法的曲軸優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
課題來源專業(yè)職稱
年級級
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)教授
學(xué)號開題報(bào)告(立題依據(jù)、研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)、研究方案、論文進(jìn)度安排、主要參考文獻(xiàn))
一、選題背景和意義
發(fā)動(dòng)機(jī)是機(jī)動(dòng)車輛的心臟，而曲軸是發(fā)動(dòng)機(jī)的脊梁，曲軸的強(qiáng)度，剛度能直接決定發(fā)動(dòng)機(jī)性能，有一個(gè)強(qiáng)度足夠，重量適中的曲軸無疑是保障發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行，不發(fā)生疲勞破壞的前提。隨著優(yōu)化理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化的信息處理能力水平不斷提高，在這種情況下，利用現(xiàn)代優(yōu)化理論對曲軸的優(yōu)化設(shè)計(jì)越來越受到人們的重視。
近年來，許多學(xué)者將遺傳算法應(yīng)用于曲軸的優(yōu)化設(shè)計(jì)，為曲軸優(yōu)化設(shè)計(jì)研究提供了一種新手段，它具有一些傳統(tǒng)優(yōu)化理論所沒有的優(yōu)點(diǎn)，良好的全局尋優(yōu)能力。因此，遺傳算法在曲軸優(yōu)化領(lǐng)域得到越來越多的'應(yīng)用。
二、研究方案
(一)、主要工作內(nèi)容：
本人的主要工作內(nèi)容為研究遺傳算法、有限元方法在曲軸優(yōu)化中的應(yīng)用。通過有限元方法對曲軸受力分析研究，建立以曲軸三維模型的質(zhì)量最輕為目標(biāo)函數(shù)的優(yōu)化模型。在建立整個(gè)曲軸優(yōu)化的模型過程中，(1)設(shè)計(jì)變量的邊界條件約束。(2)切應(yīng)力強(qiáng)度條件約束。曲軸的危險(xiǎn)截面出現(xiàn)在曲軸頸的中央截面和支承頸端部的截面。支承頸端部的截面受到彎扭聯(lián)合作用，但扭矩比彎矩大得多，故可以建立其扭矩作用的約束。(3)彎曲應(yīng)力強(qiáng)度條件約束。主曲軸頸的中央截面截面受到彎扭聯(lián)合作用，但彎矩比扭矩大得多，因此對于一般設(shè)計(jì)，只考慮其彎矩作用，故可以建立其彎矩作用的約束。
(二)、本文的擬創(chuàng)新點(diǎn)：
1、現(xiàn)有的曲軸還主要以經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)為主，設(shè)計(jì)者通常沿用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)類比法進(jìn)行設(shè)計(jì)。如果達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，則對方案進(jìn)行調(diào)整，再一次分析校核，如此反復(fù)工作以獲得滿意的設(shè)計(jì)結(jié)果。該設(shè)計(jì)流程可以概括為“設(shè)計(jì)—評價(jià)—再設(shè)計(jì)”。本文中給出一種曲軸的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，可供設(shè)計(jì)人員參考。
2、目前,傳統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)主要的方法是梯度法(最速下降法)、共軛梯度法、牛頓法、外罰函數(shù)法、內(nèi)罰函數(shù)法、聯(lián)合懲罰函數(shù)法等方法，但是這些算法容易陷入局部最優(yōu)，無法找到全局最優(yōu)化結(jié)果。而本文給出的遺傳算法優(yōu)化算法從根本上克服了這一難題，遺傳算法中的模式定理保證了找到全局最優(yōu)解的可能性，并且其中積木假說則證明了遺傳算法具備找到全局最優(yōu)解的能力。
(三)、遺傳算法優(yōu)化擬達(dá)到的基本要求:
1.曲軸優(yōu)化的參數(shù)須與實(shí)際相符。2.明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的曲軸設(shè)計(jì)參數(shù)。
(四)、研究計(jì)劃與進(jìn)度安排：
4月-205月：大量翻閱國內(nèi)外曲軸優(yōu)化設(shè)計(jì)的相關(guān)書籍、期刊以及論文，完成初步的資料積累和收集。
2009年6月-2009年10月：收集曲軸相關(guān)數(shù)據(jù)，完成初步的仿真實(shí)驗(yàn)，并記錄相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
2009年11月-2009年12月：定初稿，并交予導(dǎo)師進(jìn)行初步的審閱以及修改導(dǎo)師提出論文中的問題。
1月：修改論文中的問題后交予導(dǎo)師二次修改，并最終定稿，論文答辯。
三、主要參考文獻(xiàn)
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指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師簽名：
年月日
開題小組意見
負(fù)責(zé)人及成員簽名：
答辯時(shí)間：年月日
注：1.選題類型：基礎(chǔ)型、應(yīng)用基礎(chǔ)型、應(yīng)用型、調(diào)研型;
2.課題來源：國家級項(xiàng)目、省部級項(xiàng)目、橫向合作項(xiàng)目、校級項(xiàng)目、自選項(xiàng)目
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇十
人才培養(yǎng)是高等院校教學(xué)的.生命線,而畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)本科教學(xué)質(zhì)量的途徑之一.本科生畢業(yè)論文與一般意義上的學(xué)術(shù)論文不同,不僅具有學(xué)術(shù)性、科研性,同時(shí)還兼有教學(xué)性.它體現(xiàn)了高校專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)、方向與要求,也是中華人民共和國學(xué)位條例規(guī)定的大學(xué)本科教育的必要環(huán)節(jié).畢業(yè)論文選題是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文教學(xué)目的、確保畢業(yè)論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié).
作者：王宏偉楊自軍作者單位：河南科技大學(xué)刊名：河南農(nóng)業(yè)英文刊名：henannongye年，卷(期)：“”(6)分類號：g71關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇十一
組織胚胎學(xué)課程作為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，實(shí)驗(yàn)課程對于理論課程的輔助作用非常重要，研究主要區(qū)別于傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，從教師、學(xué)生、教學(xué)手段、考核方式等方面入手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程的改革。通過改革后，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、參與度，同時(shí)對于組織胚胎學(xué)的組織結(jié)構(gòu)能夠有更加深入的了解。
動(dòng)物醫(yī)學(xué)門類的實(shí)驗(yàn)課程與其他理科項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)課程不同，需要用到動(dòng)物實(shí)體或標(biāo)本。組織胚胎學(xué)是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是主要的形態(tài)學(xué)課程之一，是動(dòng)物解剖學(xué)的內(nèi)化和延伸。在教學(xué)過程中，通常包含理論課程和實(shí)踐課程兩部分，通過理論課程的講述使學(xué)生對每個(gè)器官組織的形態(tài)有所掌握，實(shí)驗(yàn)課程則是對理論課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行消化和吸收。通常的實(shí)驗(yàn)課程都是作為理論課程的輔助，但組織胚胎學(xué)課程是一門實(shí)踐性質(zhì)很強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)課程對學(xué)生知識的掌握非常重要。同時(shí)組織胚胎學(xué)又是微觀形態(tài)學(xué)科，多數(shù)的概念是從具體的組織形態(tài)和結(jié)構(gòu)中抽象出來的，不太容易為學(xué)生所理解和接受，這就要求動(dòng)物組織學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程要有所設(shè)計(jì)，靈活教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生對概念理解、特征性記憶和學(xué)生能力等學(xué)習(xí)效果。
傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式通常都是以教師為中心，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，以教師講授為主，學(xué)生觀察為輔，學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，在教師講述完一堂課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求后，由學(xué)生使用顯微鏡進(jìn)行切片標(biāo)本觀察。這種教學(xué)方式是最為簡單，也是最為常用的。但這種教學(xué)方法不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性，學(xué)生就像流水線一樣，將教師要求觀察的切片，通過觀察后將所觀察到的切片標(biāo)本的大致結(jié)構(gòu)在紙上進(jìn)行繪圖，繪圖后將結(jié)果交給教師檢查。在這種模式下，學(xué)生只是被動(dòng)地按照教師的提示和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容完成和說明所觀察到的標(biāo)本，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，而教師對學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的掌握與否最終只是通過學(xué)生提交的繪圖來判斷，這種方法會(huì)導(dǎo)致教師根據(jù)學(xué)生的繪圖情況進(jìn)行錯(cuò)誤的判斷，對理論課程的理解是十分不利的。
針對于傳統(tǒng)的組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的弊端，同時(shí)為了貼近近年來教育部對人才質(zhì)量培養(yǎng)的各項(xiàng)要求和對人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高的要求，本次實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革緊緊圍繞著如何提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革內(nèi)容包括如下幾個(gè)方面。
2．1課程設(shè)置改革
組織胚胎學(xué)屬于形態(tài)認(rèn)知課程，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)都很重要，像其他課程一樣，理論課程學(xué)時(shí)多、實(shí)踐課程學(xué)時(shí)少，對于課程的掌握是不利的，實(shí)踐課程教學(xué)對提高整門課程的教學(xué)質(zhì)量尤為重要；因此，從源頭上課程設(shè)置方面就應(yīng)入手，調(diào)整理論課程和實(shí)驗(yàn)課程的比例，大大提高實(shí)驗(yàn)課程的課時(shí)數(shù)是最有效的，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”，調(diào)整實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)是最為合理有效的。
2．2從教師入手改革
教師對于課堂的重要性來說是毋庸置疑的。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革，首先要從教師入手。如何調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)意識，教師的主導(dǎo)作用對于課程改革來說，尤為重要。從教師入手，首先要求教師對于課程做到爛熟于心，并且要將這些知識通過多種多樣的途徑傳播給學(xué)生，使學(xué)生能夠接受并理解，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生產(chǎn)生興趣后自然會(huì)根據(jù)自己的興趣去學(xué)習(xí)，去挖掘，從而達(dá)到想要去掌握。其次，教師要對實(shí)驗(yàn)課程有計(jì)劃，包括要求學(xué)生進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)，對理論課程進(jìn)行理解，知道即將進(jìn)行的標(biāo)本觀察是哪些內(nèi)容？大體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣的？有哪些特征性的結(jié)構(gòu)？這些可以在上課時(shí)進(jìn)行提問，從而知道學(xué)生是否進(jìn)行預(yù)習(xí)和理論的理解程度如何。這樣就避免在上課的時(shí)候要占用一部分學(xué)時(shí)對學(xué)生講述實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容及如何進(jìn)行操作，標(biāo)本片子的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)是什么等等。學(xué)生主動(dòng)掌握的肯定要比教師告訴的印象更深，且不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴心理［2］。從教師入手，還要求在課堂上教師要對學(xué)生進(jìn)行隨堂指導(dǎo)，避免出現(xiàn)教師拿了一堆片子給學(xué)生，學(xué)生自己看不懂，找教師找不到的情況。另外，對學(xué)生指導(dǎo)，一定要體現(xiàn)指導(dǎo)的作用，而非自己代替學(xué)生操作，導(dǎo)致學(xué)生完全依賴教師，不重視實(shí)驗(yàn)，不能提高實(shí)驗(yàn)技能，更談不上增強(qiáng)對理論知識的理解。從教師入手，要求實(shí)驗(yàn)教師要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。教師不嚴(yán)格要求，會(huì)造成學(xué)生不重視實(shí)驗(yàn)課程，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課程可有可無，造成學(xué)生“重理論，輕實(shí)踐”，抓好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變是根本。
2．3從學(xué)生入手改革
教師課程準(zhǔn)備得再充分，手段形式再多樣，也需要有學(xué)生的配合。從學(xué)生入手，首先要從學(xué)生的思想入手，從學(xué)生的觀念中徹底改變“重理論，輕實(shí)踐”的思想。讓學(xué)生了解組織胚胎學(xué)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，必須通過實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行鞏固，否則，空有理論不會(huì)知道具體的結(jié)構(gòu)是什么樣的。例如，在講述“細(xì)胞膜”的結(jié)構(gòu)時(shí)，常說“兩暗夾一明”，如果不通過電鏡觀察，完全不明白這句話的意思是什么，由此學(xué)生可知曉實(shí)驗(yàn)課程對理論的輔助確實(shí)非常重要。讓學(xué)生了解平時(shí)不學(xué)習(xí)、考試時(shí)突擊的情況對于組織胚胎學(xué)課程是行不通的。只要學(xué)生思想上重視了，再加上教師的指導(dǎo)，多手段化教學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作自然就融入進(jìn)課程教學(xué)了。
2．4多手段化教學(xué)改革
現(xiàn)在的學(xué)生真所謂是生活在信息大爆炸的時(shí)代，教師講述的概念、知識準(zhǔn)確與否，學(xué)生立刻就動(dòng)手百度。再使用原始的上課方式勢必沒有新事物的使用讓更加吸引學(xué)生。同時(shí)，組織胚胎學(xué)課程中存在大量的圖片，需要讓學(xué)生了解［3］。因此，在組織胚胎學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程中有必要多使用現(xiàn)代化的技術(shù)手段。首先，隨著計(jì)算機(jī)的普及，多媒體教學(xué)普遍被應(yīng)用，這對于組織胚胎學(xué)來說是福音，教師不再需要使用投影或手繪來進(jìn)行圖片講解，節(jié)省了大量時(shí)間。同時(shí)多媒體教學(xué)還可以使用聲音、動(dòng)畫等手段來動(dòng)態(tài)演示，有利于增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。在實(shí)驗(yàn)課程中，使用了網(wǎng)絡(luò)共享平臺。給每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組中配備一臺電腦，同時(shí)，教師的電腦作為管理者平臺，把每節(jié)實(shí)驗(yàn)課中所涉及到的普片制作成一個(gè)ppt，供學(xué)生共享，學(xué)生在上課的時(shí)候可以通過隨時(shí)查閱幻燈片來找出所看切片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。建立微信群，把所有學(xué)生加入微信群中，教師在群內(nèi)發(fā)一些組織圖片，不告知學(xué)生是哪個(gè)組織的，由學(xué)生們根據(jù)理論知識、教科書以及網(wǎng)絡(luò)，共同分析討論組織圖片的結(jié)構(gòu)，必要時(shí)教師給出一些參考答案，最后得出結(jié)論，說出判斷的結(jié)果及理由。這種討論方式就不僅僅局限在課堂上，而是可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎是“機(jī)不離手”，且此種方法趣味性強(qiáng)，因此學(xué)生們參與度高，效果比較好。
2．5從考核方式上改革
傳統(tǒng)的考核方式主要為單一報(bào)告形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程考核，這種方式并不能完全反映學(xué)生真實(shí)的掌握情況；因此，考核方式必須改變。首先，改變實(shí)驗(yàn)課程及比例。實(shí)驗(yàn)課課程成績所占比例改為占總成績的40%，要學(xué)生充分了解及重視組織胚胎學(xué)的課程特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)課學(xué)不好，勢必影響總體的成績。其次，單一寫報(bào)告，寫好報(bào)告并不代表能取得好的成績。教師的考核方式由教師看報(bào)告改為學(xué)生看切片，并描繪出切片的基本形態(tài)，采取一對一的考核方式。以口試和報(bào)告相結(jié)合的方式，來決定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課成績。在此過程中教師能夠了解學(xué)生的整體掌握情況，同時(shí)也能知道每位學(xué)生的掌握情況。雖然這樣會(huì)增加教師批改作業(yè)的工作量，但會(huì)引起學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課程的足夠重視程度。同時(shí)，通過問卷調(diào)查，學(xué)生對此方式比較推崇，原因是避免了有的學(xué)生不掌握知識、抄襲別人的報(bào)告而取得比較高的分?jǐn)?shù)。
綜上所述，在組織胚胎學(xué)的教學(xué)過程中，根據(jù)這門課的課程性質(zhì)，對于實(shí)驗(yàn)課程無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該給予足夠的重視。通過實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對理論課程的理解，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。
農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文篇十二
筆者在動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文存在問題探析一文中,全面探討并分析了當(dāng)前動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的現(xiàn)狀和存在問題,認(rèn)為要保障或提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量,應(yīng)從以下兒方面引起重視.
作者：楊自軍作者單位：河南科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院刊名：河南農(nóng)業(yè)英文刊名：henannongye年，卷(期)：“”(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6251021.html】
