是自我認知和自我管理的重要手段。如何提高自己的口語表達能力，使得溝通更加流暢和自信？接下來是一些實踐總結的范例，供大家參考。
追尋紅色記憶心得篇一
“紅色追尋”，是指尋找紅色文化的過程。紅色文化是指中華人民共和國成立以來的中國共產黨創(chuàng)造的文化，主要包括紅色歷史、紅色精神、紅色傳統(tǒng)等等。這種文化是中國特有的，有著濃郁的中國特色，深深影響著全國各族人民。在我多年的紅色追尋的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的體驗和心得，想要與大家分享。
段落二：紅色追尋的背景
紅色文化是中國特有的文化，在整個中國歷史和文化中占有非常重要的地位。它是中國革命歷程中左右決策和推動全國各族人民走向新生活的助推器。在現(xiàn)代社會中，尤其是在逐漸注重傳統(tǒng)文化的今天，紅色文化的重要性愈加突顯。掌握和繼承紅色文化，不僅可以讓我們感受到中華民族的獨特傳統(tǒng)，也可以讓我們對社會有更深入的理解和認識。
段落三：紅色追尋的過程
在我探尋紅色文化的過程中，我充分利用各種尋找方式，例如尋找紅色名人的足跡、走過紅色歷史中的重要地點等等。打通掌握紅色文化知識的“任督二脈”，很快我就掌握了相關知識，包括紅旗渠、井岡山、延安等等，同時也深刻感受到中國革命歷程中的人民英雄主義、革命精神和犧牲精神，讓人想起了我們祖輩們吃了苦、受過難的日子。
段落四：紅色追尋的體會
從紅色文化中我們可以學到很多東西，如為了愛國、為了民族解放不怕犧牲、奮斗，居安思危、團結拼搏的精神，這些精神已成為時代的信仰，我們更要弘揚它，學習它。紅色文化強調團結、獨立、勤奮等積極向上的價值觀，是中華民族重要的文化資源之一。
段落五：結語
紅色文化是中華民族的精髓和靈魂所在，不管是在革命戰(zhàn)爭時期還是在現(xiàn)代社會中，都非常重要。紅色文化以其豐厚的歷史內容，使得我們通過時間的沉淀去體會到其中所蘊含的意義和思想，讓我們更加緊密的團結在一起。在我長期的紅色追尋中，我所掌握的紅色文化不僅讓我得到了歷史的啟示，更是一種民族情懷和文化自信。最后，我希望各位同胞一同追尋，傳承和弘揚紅色文化，堅定我們對中華文化的自信，向著更加繁榮的中華民族明天努力奮斗。
追尋紅色記憶心得篇二
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”聽著外面的雨聲，腦海中突然浮現(xiàn)出這樣的詩句。清明時節(jié)飄起了這樣淅淅瀝瀝的小雨，呵，可真是應景呢。
閉起眼，想起前幾天在烈士墓園的場景，清明節(jié)，也是緬懷故人的節(jié)日呢……
我知道的烈士并不多，但耳熟能詳，謹記心中的總有幾個的。比如說——劉胡蘭。我在十五歲得時候，快樂幸福地學習、生活，會撒嬌，會發(fā)脾氣，偶爾會犯錯;而她在十五歲就為_事業(yè)奮斗，英勇抗敵，堅強無畏地走向死亡。她是一個與我同歲的農村姑娘，他是一個普通的共產黨員。卻用自己寶貴的生命，挫敗了敵人的罪惡陰謀，用自己的青春熱血，書寫一個共產黨員的高尚節(jié)操。毛主席曾贊揚她“生的光榮，死的偉大”。毫無疑問的，劉胡蘭使我們學習的對象，只是，這個時代太過平靜，太過忙碌。再尖銳的人也會被這樣擁擠的生活磨洗得麻木與平淡。我們需要像“劉胡蘭”這樣的人來激發(fā)那顆一直掩藏在我們內心深處那熾熱而用敏感的心。
還有一位，那便是“李大釗”，對于這位偉大的革命先烈，我一直有些些的成見。是，為共產主義事業(yè)而犧牲是很偉大，是值得我們每個人肅然起敬?？墒?，我想說，當您毅然走向絞刑臺走向死亡時，腦海中除了革命，是否還有你那至今還沒有成家，在外留學的兒子;你那兩個幼小可愛的女兒;還有那天天盼你回家，手無縛雞之力的妻子，你是否為了他們，而稍稍滯留你那毅然的腳步?您除了思考怎樣為共產主義奮斗，是否想過，如果失去了你，你的兒女，你的妻子，你的父母該怎么辦?在您為共產主義拼命消耗自己的身體時，您是否想過您應該為了你的家人好好珍惜自己的身體。當然，您是值得敬仰的，也許革命事業(yè)在您眼中勝過一切，可是，您又是為了什么而建立共產黨的呢?是為了人民能過上好日子，家家團聚，和和美美，一起用雙手創(chuàng)造屬于自己的美好的生活……可是試問，要是這個家連最重要的頂梁柱都沒了，何來的好日子?何來的團聚?何來的和美?何來的美好生活呢?這一切都將是浮云。這樣的犧牲固然偉大，固然重于泰山，可是這樣的犧牲，社會要不起，我們的家人更要不起。所以，當我們在廢寢忘食時，請轉個身，留意下身邊是否有這樣一雙擔心有焦急的眼神默默的注視著我們，就算為了家人，也請我們好好珍惜自己。
生活在繼續(xù)，未來會更美好!長眠于地下的烈士們啊，你們誓死守衛(wèi)的國家正在日益壯大!你們的名字被刻在歷史的教科書上永遠嶄新，請你們永遠安息!
追尋紅色記憶心得篇三
————暑期社會實踐心得體會(2010級體育教育2班——羅艷)。
堅持就是勝利！
在這炎熱酷暑的夏天，久久才放假的我們，并不是一放假就像高中以前一樣提著行李回家，而是踏上社會去參加一個很有意義的社會實踐活動。暑期社會實踐，對于一個整天待在學校學習理論知識的大學生是非常重要的。它不僅能夠鍛煉一個大學生的實踐能力、交流能力、動手能力，暑期社會實踐更是我們大學生充分利用暑假的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動，積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結合幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在實踐的同時，還可以擴寬我們的交友渠道，為以后步入社會工作的良好的人際圈打下堅實的基楚。
我是大一新生，今年是第一次參加社會實踐活動，帶著激動與好奇的心理參加了攝影協(xié)會團支部組的隊，攝影協(xié)會在四川農業(yè)大學是一個有著15年歷程的老協(xié)會，協(xié)會的人來自不同學院不同專業(yè)，個個都是才華出眾的人才，這更增加了我對暑期實踐熱情。
我們社會實踐的主題是“重走長征路，追尋紅色記憶，慶祝建黨90周年”，今年是中國共產黨成立90周年，為了紀念紅軍長征的艱辛，我們團隊決定重走雅安市蘆山縣、石棉縣、瀘定縣紅軍曾經走過的路線。我們的第一線路是雅安市蘆山縣，我們首先去了蘆山縣縣政府，與當?shù)卣M行接洽，去的那天運氣比較好，遇到政府的一個阿姨，她很和藹可親，分別給我們介紹了蘆山縣相關紅色遺址。于是我們開始了走訪調查的行程。我們最開始去了蘆山縣博物館，那里面遺留的全部是蘆山縣的古文物，全部都是些珍惜物品，那里面有一個管理博物館的老人家給我們介紹了很多，讓我們增長了不少的知識。
我們7月13號去的蘆山縣，計劃是13、14號在蘆山縣走訪，主要目的地紅軍遺址，15、16號走訪雅安市石棉縣，主要目的地石棉縣安順場，17、18號走訪雅安市瀘定橋，主要目的地瀘定橋。
橋等地方，15、16號走訪雅安市石棉縣，我們去了安順場，那兒有石碑，大渡橋、石刻像等等紅軍留下的紀念。我們這次的走訪與其他團隊的不一樣，我們走到是幾個地區(qū)，所以路途是非常艱辛的，有一小部分是坐車，很大部分是靠步行，在炎炎列熱下，每個隊員都筋疲力盡，累的氣喘吁吁。我們走訪的過程很艱辛，并不是我最初想象中的那樣，走訪過程中，有一頓沒有一頓的，走很遠很遠的地方，很長很長的路，汗水不停的流淌，但是想想紅軍當年的艱辛，也就都挺過來了，社會實踐讓自己收獲了很多，不論是當年老紅軍的事跡，還是紅色地區(qū)保護，紅色地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展，中國90年來的歷程、以及與人交流等，對各方面都了解到了很多，提高了自己的社會工作需要具備的能力，磨練了自己的意志。
走訪途中，最讓自己感受深刻的是廬山縣走訪結束后去找縣政府簽字時，由于13號接待我們那個阿姨沒有上班，所以其他人都對我們很不支持，對我們百般阻撓，挑出很多借口來拒絕我們，我們15個人在縣政府門口一直站了將近3個小時，那時候心里好著急，又只能到處想辦法，隊長也很焦急，其他隊友也很焦急，就在那幾個小時，我想了很多，才明白自己要好好努力，什么事都得靠自己的能力才能解決，我心里有想哭的沖動，很難過，因為擔心我們團隊兩天來辛辛苦苦的走訪沒有一個完美的落幕。也許自己不夠成熟，處理應急的事能力還不夠，后來那個阿姨來了，也解決了我們的困難。從那次以后，自己才明白，不論遇到什么困難，一定不要焦急，要靜下心來解決問題。才能把事情處理好。
暑期社會實踐結束了，這是自己第一次單獨參與團隊的實踐，學會了團隊合作，融合了集體生活，懂得了冷靜處理事情，也明白了在大學學習一定要把自己的理論知識學好，掌握牢固，才能在實踐中運用充分的發(fā)揮出來。
堅持就是勝利，在實踐中辛苦時有想過放棄，但是還是堅持過來了，讓我體會到了那句：不因一時的困難而停卻，亦不因半時的逆境而決棄。暑期社會實踐，讓作為大學生的我們時刻保持與當前時事共進，磨練一個為人民服務，為社會付出的決心和毅力。
追尋紅色記憶心得篇四
近日，土木與環(huán)境工程學院“三下鄉(xiāng)”志愿服務隊在學院黨委書記葉周、副院長張衛(wèi)民的帶領下走進革命圣地井岡山，17名師生齊聚一堂共同“追尋紅色記憶，傳承紅色文化”?；顒悠陂g，學院實踐隊隊員深刻體會紅軍當年的艱苦生活，認真學習革命先驅的不畏犧牲、艱苦奮斗、敢于勝利的精神。
重走紅軍路、體驗紅軍飯、看望老紅軍、聽紅軍故事……依托專業(yè)特點，做紅色革命地環(huán)境保護問卷調查近200份，監(jiān)測井岡山20多處水質，關注紅色文化的維持，“綠色”環(huán)?，F(xiàn)狀；在紅歌廣場周圍做紅色文化宣傳，一樁樁、一件件看得見、摸得著的實事感動著大家。
走一回紅軍路：7月3日中午，學院暑期社會實踐隊全體隊員抵達實踐目的地井岡山。稍作休整后，隊伍便馬不停蹄，踏上實踐之旅的第一程——重走紅軍小路。全體隊員換上紅軍服，頂著炎炎烈日，穿過草叢，爬過陡坡，行程的艱難并不能阻擋隊員們前進的決心，隊員們充分發(fā)揮團隊合作精神，最后所有隊員均順利完成任務。
做一頓紅軍飯：7月3日傍晚，實踐隊回到目的地，開始實踐活動的下一項內容——做紅軍飯。雖然隊員中大多數(shù)是學生，但在老師的指導下，隊員們分工明確，協(xié)調合作，摘菜、洗菜、切菜、劈柴......紅米飯南瓜湯，挖野菜也當糧。體會著當年紅軍的生活，隊員們心中有憶不完的苦，思不盡的甜。
聽一堂紅軍故事：當日晚，隊員們來到老紅軍后代的家中，聽紅軍后代講述當年紅軍在井岡山的點點滴滴。革命先輩的英雄事跡回蕩在耳邊，隊員們拿出記錄本，認真記下這里曾經發(fā)生的一切。滿懷悲痛和敬仰，隊員們流下了感動與欽佩的淚水。
播一部紅色影片：7月3日晚7點，實踐隊與井岡山大學服務隊相互協(xié)作，在井岡山大井村毛澤東故居廣場利用隨行攜帶的設備放映了最新愛國主義教育片《建黨偉業(yè)》。影片鮮明的主題、感人的故事吸引了大批村民前來觀看。
觀一遍紅軍址：7月4日上午，實踐隊來到了毛澤東故居。這里沒有偌大的廳堂，沒有舒適的臥房，不論是王佐、袁文才這些為革命早早犧牲的先輩，還是毛澤東、朱德這些為中國的歷史翻開新的一頁的歷史偉人，他們的房間都只能用簡陋一詞來形容。看著紅軍領袖曾經居住的地方，隊員們都立下錚錚誓言，要謹記革命先輩為我們付出的一切。
起這段驚天地的紅軍歷史。就是這樣一個偉大的團隊，秉著不畏犧牲，敢于勝利的精神，創(chuàng)造了這樣偉大的奇跡。
掃一次烈士墓：7月4日下午土木與環(huán)境工程學院暑期社會實踐隊來到井岡山北山革命烈士陵園。邁著沉重的步伐，實踐隊緩緩走入陵園內，在碑林下，實踐隊以重溫入黨誓詞的方式來表達對中國共產黨的熱愛和對革命事業(yè)的敬仰。錚錚誓言回蕩在烈士陵園，充分體現(xiàn)了新一代青年大學生所具備的政治覺悟和愛國熱情。進入紀念堂，站在瞻仰大廳中，隊員們深切哀悼為革命事業(yè)獻出自己生命的烈士。革命烈士永垂不朽，先驅已逝，精神長留。
溫一遍入黨誓詞：身處革命圣地，不覺讓人豪情滿懷?！拔抑驹讣尤胫袊伯a黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程……”在革命烈士紀念碑前，學院黨委書記葉周莊嚴領誓，實踐隊黨員齊聲宣誓，聲音鏗鏘而豪邁，讓人熱血沸騰?！霸僖淮闻e起右拳宣誓，仿佛又回到了入黨的神圣時刻，充滿了榮譽感和使命感。作為一名黨員，我更深地體會到肩上的責任，也將時刻鞭策自己更加努力學習，打好基礎，在不久的將來能更好地為人民服務。”隊員們感慨道。
唱一首紅軍歌：7月5日上午，實踐隊在院團委書記曾華老師的帶領下，與無錫商學院，中國地質大學暑期實踐隊的學生在井岡山紅歌廣場開展“唱紅歌，慶祝黨的生日”活動。紅歌會以合唱、連唱、傳唱形式，精心演繹了《愛我中華》、《打靶歸來》等多首紅色經典曲目。活動在實踐隊員、老師們共同合唱《沒有共產黨就沒有新中國》的歌聲中落下帷幕。嘹亮的紅歌體現(xiàn)的是愛國主義教育，展示的是愛國主義情懷！
“追尋紅色記憶，傳承紅色文化”暑期社會實踐活動通過對紅色文化的學習，提高了青年大學生的團隊合作能力和吃苦耐勞精神，增強了民族使命感和責任感，將對當代大學生正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立產生重大影響。
追尋紅色記憶心得篇五
為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年和國慶節(jié)來臨之際，為進一步推進我校愛國主義教育和民族精神培育，傳承中華民族文化。根據(jù)上級通知要求，結合我校實際特制訂本活動方案。
二、活動主題。
三、活動目標。
1、通過活動了解革命先輩為了今天的幸福生活，進行的艱苦的奮斗、犧牲，增強少先隊員對先輩們的敬仰之情。
2、以舉辦系列活動為主線，推進愛國主義教育，把個人成長與社會責任有機結合起來，發(fā)憤圖強建設祖國。
四、活動對象三、四、五年級少先隊員。
五、活動設計與指導者。
設計：闞今朝。
指導：伊梅。
六、活動時間。
9月3日-----9月18日。
七、活動準備。
1、準備好需要觀看的電影材料。
2、根據(jù)各班情況安排，由中隊輔導員對小組成員進行分工。
3、準備活動中的相關材料，如相機、筆記本等，及時收集資料。
八、實施過程：
（一）集會班隊教育，緬懷革命先烈。
活動初期通過旗下講話、主題班會、主題隊會的形式，讓少先隊員了解本次活動背景、含義，傳承并發(fā)揚民族精神，提高學生的責任感、使命感和榮譽感。
（二）重溫抗日歷史，激揚民族情感。
1、觀看以抗戰(zhàn)為內容的愛國主義優(yōu)秀教育影視片、抗戰(zhàn)歷史資料、抗戰(zhàn)英雄人物事跡。
2、時間：9月6日至9月10日。
3、地點：各班教室。
4、形式：觀看影片、出黑板報、做手抄報，評比優(yōu)秀作品。
（三）寫抗戰(zhàn)題材征文，深化教育主題。
1、通過舉行征文活動，提高學生作文、表達能力，深化愛國主義教育及民族精神。
2、時間：9月14日至18日。
3、各中隊根據(jù)情況按時完成，班內進行評比，并選優(yōu)秀作品在全校評比。
九、實施建議。
各班高度重視，認真組織，班干部發(fā)揮積極帶頭作用，配合中隊輔導員，認真完成每項任務。
十、活動評價。
通過活動，少先隊員們了解到先輩們拋頭顱灑熱血，為我們換來了今天的幸福生活來之不易。激發(fā)了愛國熱情，明白了只有發(fā)奮學習，把祖國建設強大，才不會被欺負，歷史才不會重演。
追尋紅色記憶心得篇六
紅色之旅是中國特色的旅游主題之一。作為一名年輕的中國人，我對歷史和文化有著濃厚的興趣。在此次追尋紅色之旅中，我走訪了許多革命圣地，感受了一段段崢嶸歲月的痕跡。這些經歷讓我深刻體會到了紅色精神的偉大魅力，也使我更加自豪和堅定了自己的信仰。
第二段：對紅色精神的理解與體會
紅色精神是中國革命歷史中的重要組成部分，它是由一代代英勇奮斗的共產黨人以及數(shù)以億計的革命烈士們所創(chuàng)造和發(fā)揚起來的。在追尋紅色之旅的過程中，我親身體驗到了這些偉大的精神力量。劉少奇同志的故鄉(xiāng)，安徽，給我留下了深刻的印象。從劉少奇同志從小生活的地方到他擔任國家最高領導人的辦公室，無一不展示出他一生無私奉獻的精神。紅色精神讓我深感敬仰，它鼓舞著一代代中國人勇往直前，努力實現(xiàn)民族復興的夢想。
第三段：紅色之旅的歷史魅力和足跡
追尋紅色之旅帶我走進了中國革命史上的許多重要場景。我曾走過井岡山，踏上毛主席當年曾經生活和領導過的土地。那里充滿了濃厚的紅色氛圍，讓我深感革命的崢嶸歲月。從井岡山，我還前往了其他眾多紅色革命圣地，如延安、遵義等。在這些地方，我領略到了中國共產黨領導中國革命事業(yè)的艱辛和偉大。這些地方的歷史足跡、遺址和紀念館都在向人們講述著一段段感人的故事，激勵著我們銘記歷史、不忘初心。
第四段：紅色之旅對我個人的影響
追尋紅色之旅對我個人來說具有深遠的影響。在這次旅行中，我重新審視了自己的人生目標，進一步加深了對自己祖國和民族的認同感。作為年輕一代的我們要有強烈的使命感，肩負起實現(xiàn)中國夢的責任。同時，我也意識到了紅色精神對每個人的鞭策意義。紅色精神不僅僅是歷史的瑰寶，更是永恒的動力，激勵我們努力拼搏、奮發(fā)有為，為人民的幸福和國家的繁榮而奮斗。
第五段：總結與展望
追尋紅色之旅是一次具有深遠意義的經歷。它讓我更加深刻地認識到了中國共產黨的偉大與紅色精神的不朽。一代代的共產黨人為了理想信念和大家的共同幸福，不惜付出自己的一切。在我接下來的人生道路中，我將努力學習和傳承紅色精神，并以自己的言行和行動來回報這個偉大的時代。我相信，只要我們每個人都能將紅色精神發(fā)揮到極致，中國將會更加繁榮富強，我們的民族將會更加挺拔崛起。
追尋紅色記憶心得篇七
社會實踐已經成為了莘莘學子們接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。每年的暑假，各個學校都會組織學生到各地開展社會活動，其目的在于讓廣大學子在社會實踐中“受教育，長才干，作貢獻”，我校組織的大學生暑期”三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也緊鑼密鼓的開展起來,我們教育學院的社會實踐點是以革命老區(qū)、狀元之鄉(xiāng)而著稱的會寧，在“追憶紅色記憶，服務農村教育”活動主題的號召下，我們一行十三人并肩合作，團結一致。在這短短的十幾天里，開展了系統(tǒng)有序的課堂教學，種類繁多的藝術課程，內容豐富、形式多樣的文藝聯(lián)歡。得到了校長、老師、家長和學生們的一致好評，艱苦的執(zhí)教生活給我留下了太多美好的回憶！
一、隆重感人的歡迎場面。
考試剛剛結束的第二天，我們就急不可待的收拾好行李坐上了開往會寧的大巴車。曾經的革命圣地，現(xiàn)如今有是全國出名的高考狀元縣，這給我們一個費解的問題，對于如此貧窮的地方為什么會造就教育上的奇跡？大家你一言我一語的討論著。經過三個小時的“長途跋涉”后終于到了我們的目的地——會寧縣柴家門村雞兒咀雞兒小學。雞兒小學坐落在311國道旁，始建于1915年，附屬于雞兒中學，后來由會寧縣、鄉(xiāng)政府撥款建設，在2003年九月搬入新址，成為獨立的小學，占地13162平方米，校舍面積775平方米。雞兒小學--很特別的名字,一眼看去就讓人心生憐愛。透過車窗就看到一群孩子站在學校門口等候我們，還沒有下車就能感受到他們的熱情，興奮和喜悅掛在他們稚嫩的笑臉上，但又流露出羞澀，互相推搡著，想湊上前看看他們新來的老師卻又把身旁的同學推到前面。在他們崇拜目光的注視下，我突然感覺了肩上沉甸甸的責任。下了車，校長熱情的接待的和我們打招呼，并安排學生幫我們抬行李，孩子們惶恐羞澀的神情一掃而空繼而一哄而上的來幫我們提行李包，看著這些稚氣純樸而又身材弱小的孩子，真的讓人既心疼又心酸。
二、日常生活，苦中作樂。
初到學校，情景要比我們想象的好，整齊的校舍，校園內也有些綠色，更可喜的是還種著花草?？墒堑鹊轿覀兛诳蕰r不得不喝窖水時才發(fā)覺條件的艱苦，這兒長年不下雨，政府每半年給他們送一次水，可想而知放半年的水都成了什么模樣，打上來的水還有好多的枯枝敗葉和小蟲子，隊員們都不喝，還不到一天就口干舌燥，鼻孔冒煙了。沒辦法也就放些茶葉和冰糖捏著鼻子喝下了。我真怕這“內容豐富”的水會讓我們拉肚子，可奇怪的是大家還都沒有事。因為水這么珍貴，在蘭州三兩天就洗頭的習慣也不得不改，下鄉(xiāng)十幾天一共洗了兩次頭，臟的都打了卷。剛見到孩子們時老覺得他們太不講究衛(wèi)生，一個個蓬頭垢面，現(xiàn)在看看自己，會心一笑自己也可以這么邋遢的。衣服就更“舍不得”洗了，是穿上幾天覺得惡心的不行，實在是穿不下去就放上兩天再穿上，突然覺得不是那么臟了。一日三餐也和學校有很大的差別，早上就吃餅子和咸菜，中午和下午老是炒拉條和炒面片，不明真相的或許以為我們的生活都到小康水平了呢，我們一天兩頓的以拉條充饑，以致于到了蘭州還不能聽到“拉條”這字呢?？墒沁@些與我們學生的生活可就是天壤之別了，他們大都離學校很遠，早上五點多就要翻山越嶺的往學校趕。中午只有兩個小時根本來不及回家吃飯，餓了就吃早上帶來的饅頭，渴了就打窖里的水?？吹竭@些我們心里真的像打翻了五味瓶，中午吃完飯，我們幾個都要到教室去看望在校同學，分給他們些我們帶去以改善生活的零食。條件雖艱苦可是大家在一起玩的很開心。飯桌上都是搶著吃。說說笑笑像一個家庭那樣溫馨。每天下午吃過飯，石教練（石雙燕）都會把大家聚集在一起排練舞蹈，時間緊迫，舞蹈又比較復雜，對我們這些沒有一點舞蹈基本功的人來說是一項很大的挑戰(zhàn)，雖然很苦很累，但我們卻過得特開心，跳舞時大家更是丑態(tài)百出，要是有哪個倒霉蛋做錯了動作就會被石教練拉出來單獨訓練，逗得大家捧腹大笑。這種毫無挖苦發(fā)自內心的笑把大家更緊密地團結在一起但我們充分踐行了“勤能補拙是良訓，一份耕耘一份甜”這句話，每天兩個多小時的勤學苦練終于使我們能跟上了音樂的節(jié)奏而“翩翩起舞”了。
三．多米諾骨牌式的家訪。
每天看著孩子們早早到學校,很是好奇,周圍都是高高的山,也很想看看西部農村的家庭狀況。我們下鄉(xiāng)還帶著一個城鄉(xiāng)小學生時間管理的差異性分析的課題,其中有一個變量是家庭的教養(yǎng)方式對于小學生時間的管理方面的影響,就想搞一次家訪，還沒有想好到哪一家去呢,我們班一個特別乖巧的女孩子姚彤儒說她家長想讓我們到他們家去一趟,等不如撞,我們三位老師和茍隊長一同家訪(當?shù)厝瞬粫f普通話,茍隊去做同聲翻譯),村口問一老人說往前走不遠就到,可是我們足足走了半個多小時,除了蜿蜒的山路沒有人家,又過了一條河,問了好幾個人才到了她家,姚媽媽見到我們很是熱情,又是給我們切瓜又是給我們端瓜子,還執(zhí)意要留我們吃飯,我們向她反復說我們已經吃過了。可終究拗不過農家人的熱情。憨厚的姚媽媽一下子給我們做了一洗臉盆的面條，搞的我們哭笑不得。出了姚彤儒家，就碰見了我們班的楊輝君，我們三人一合計，決定繼續(xù)走訪，楊家家庭條件不錯，爺爺是有三十年教齡的老教師，普通話說的特棒。對我們義務下鄉(xiāng)執(zhí)教的行為大加贊賞。楊的兩個哥哥都考上了大學，我們向他說了楊慧君的學習情況和在學校的表現(xiàn)。剛剛出了楊慧君家又碰到了王博，這孩子特調皮，學習成績也不行，家訪時才得知他爸爸前幾年出車禍，生活都不能自理，家庭的破敗也能讓人想到為治病而付出的代價，就這樣他爸爸哆哆嗦嗦的走出來給我們講王博的情況，一再叮囑我們好好管管孩子。聽了他的話我們又禁不住一陣陣的心酸。出了王博家向右一拐就到了我們班的班長王祺家，她家家庭條件挺不錯，交談對話中也能感受的到她的父母也算是比較有文化的，這次家訪，讓我們實實在在的感受到家庭的教養(yǎng)方式對孩子們學習成績的重要性。走完一大圈都已經快九點了，踏著月光返校，我們沒有太多的話語，思緒還停留在和拳拳之心的家長的交談之中。
四、訪問老紅軍。
經過調查，我們班孫慧的爺爺是老紅軍，下午，我們一行五人去看望爺爺，爺爺已經82歲高齡但身體還算硬朗，一口流利的普通話，讓我們備感欣慰，他見到我們很開心，一個勁地說我們是黨派來做貢獻來了，我們都是好青年，翻山越嶺，不辭辛苦來到這貧窮的地方搞教育，說我們都是可愛的園丁，為祖國培育人才等等。本來這件雙贏的執(zhí)教活動竟然得到這么高的贊譽，讓我們幾個都有些不好意思。他還給我們詳細生動的講述了參加的戰(zhàn)爭和經受得苦難，他老人家參加過解放蘭州的戰(zhàn)役，蘭州當時被青海馬步芳集團控制，是一個以家族世襲統(tǒng)治和宗教控制為特點的封建軍事集團。彪悍且異常兇殘野蠻，解放軍激戰(zhàn)一日，不僅沒有奪取一塊陣地，而且犧牲了很多戰(zhàn)士。被圍困在城墻里曾經三天三夜滴水未進，最后他就在一個滿是馬牛糞的坑里喝水。鏖戰(zhàn)數(shù)天，終于取得了來之不易的勝利。來之前老覺得自己受了很大的罪似的，聽了爺爺?shù)囊环?，心里慚愧不已。但是他老人家十分謙虛，說自己也沒有立下什么戰(zhàn)功，即沒有功勞又沒有苦勞，只是為革命事業(yè)出些力而已。我們詳細詢問了老人家的生活狀況，得知他現(xiàn)在每個月只享受政府給于的160元的補貼。我正為一個為革命拋頭顱、灑熱血，立下汗馬功勞卻僅僅得到這么點補助而憤憤不平時，老人家就說現(xiàn)在的政策好，沒有為黨做什么事，共產黨還想著我，我生活的很好不愁吃不愁穿的。感謝共產黨，感謝現(xiàn)如今的領導人。老爺爺這番話要是從別處聽到，我一定會會覺得又是做作之詞，可是當看到這樣一位八十多歲，走路都顫悠悠的革命老軍人拉著我的手說這些話時，心里除了震撼還是震撼。我終于明白人們?yōu)槭裁唇o戰(zhàn)士冠以最可愛的人的稱號。不圖索取、不求回報。最后我們與爺爺合影留念，我只記得爺爺把我的手拉的很緊很緊。
五、踏上講臺，初為人師。
一直都是學生，突然要扮演教師的角色，還真有點興奮和緊張。前天晚上備課到十二點，覺得準備的算是很充分了，第二天上課時，看著那一雙雙渴望知識的眼睛，就恨不得把自己所學以最快的速度傳授給他們。一節(jié)課才過了三十分鐘我就給他們把寫人作文所要注意的要點講完了，一時站在講臺上沒有了話說。還真有些尷尬，向大家詢問有沒有聽懂，下面的異口同聲的說：“聽懂了”。我就隨便提問了一個同學，竟然啥都不會。又問了幾個都不會，我很納悶說大家既然說都聽懂了，單獨問你們你們又不會，又給他們講述了誠信和不恥下問的話題。課后我詢問了幾個成績不錯的同學才發(fā)現(xiàn)講的太深了，他們都接受不了。我于是重新設置了教學計劃，先檢查他們的假期作業(yè)了解孩子們的寫作水平，再有的放矢的講授重點和注意事項。鄉(xiāng)下孩子經驗知識都和城里的孩子都有很大的差距，小學四年級了，還有好多同學標點都不會用，每段開頭不知道空兩格，很簡單的字都不會寫，錯別字連篇，敘事描寫沒有層次，想到什么就寫什么。字數(shù)突破不了一百。以后的教學過程中，我上課盡量說大白話，從最基礎的講起，進程放慢，以糾正錯別字和語法為主。訓練他們的表達能力和語詞運用?？傻搅俗詈蠼o他們布置作文的時候還是鬧了笑話。我給他們留了一篇寫人的作文---寫一個特別的人。收上來真的把我嘴都氣歪了，能寫上一百字的人很少，大都寥寥幾句了事，好多同學不懂“特別”的意思，當成貶義詞而對自己所寫的人大加批斗。外貌描寫沒有層次，想到人那個部位就寫那，有位同學寫到：“他長了個又寬又厚的臉，他有大大的眼睛、大大的嘴巴、大大的鼻子”，下課給幾位老師念，都把他們笑得岔氣了。我還給孩子們上了一節(jié)別開生面的心理輔導課，目的是培養(yǎng)學生的觀察力。首先在上課前我就反復提醒他們，老師怎么做你們就學著怎么做，眼睛睜大集中精神一定要看清楚老師的動作，于是我先舉起右手，在食指頂端涂滿了墨水。大家也很興奮以為我給他們玩魔術，有的同學還站到了板凳上，這時我猛地把中直指按到了腦門上，同學們一下子呆了，有點不知所措，有的同學還大笑起來，要看我出丑。我很嚴肅的告訴大家，快些模仿老師這樣做，迫于老師的壓力大家撅著小嘴極不情愿把指頭按在了腦門上。我把手放下大家發(fā)現(xiàn)我臉上什么都沒有，很是奇怪，可是下面的同學臉上都是墨水，大眼瞪小眼你看看我我看看你就是不明白怎么回事。還有的同學大呼小叫，他們一起喊：“老師騙我們”。當我把謎底揭開，大家才恍然大悟。我說：“老師上這節(jié)課的目的就是要大家知道細心觀察的重要性，切忌不能粗心大意，在以后的學習生活過程中一定要謹慎細心，不要被事物外部的假象所迷惑，要養(yǎng)成細心觀察的好習慣”。心理活動課伴隨著孩子們陣陣的歡笑聲圓滿結束，同學們在游戲的同時也受到了很好的啟迪。
六、精彩紛呈的文藝演出。
8.2號的文藝演出終于拉開了帷幕,每個班都出了三個節(jié)目,演出的那一天,孩子們都穿戴的特別干凈,家長也大老遠的跑來看演出,會寧電視臺的記者也趕來拍攝,我們開展了“情系教育,愛灑會寧”為主題的大型聯(lián)歡活動,我們四年級一共出了三個節(jié)目《同一首歌〉、《英文合唱》，還有我親自排練的《東郭先生和狼》，孩子們稚嫩的歌聲回蕩在校園里，整齊而嘹亮，特別是小品，排練的時間并不是太長，我只給他們做了大致的指點，道具的制作和劇情的安排都是孩子們自己設計出來的，正式演出使他們還臨場發(fā)揮，加進去好多的搞笑動作和幽默臺詞，贏得了臺下陣陣的掌聲，最后由老師和學生共同演出《相逢是首歌》，我們拉著孩子們唱，下面的同學還跑上來給我們獻花。家長們看到我們在臺上忙前忙后，到外面給我們買來了礦泉水和糖果，還一個勁的說我們太辛苦了，教會了孩子們這么多東西，希望我們都留下來幾天，給他們的孩子再多傳授些知識，樸實又真誠的話語讓我們不忍拒絕。
七、痛苦的告別。
晚上，我們坐在教室里給孩子們寫留言，我們三位老師在學生的本子上寫一些對他們的要求和祝福，提起筆來就覺得對他們說的話太多太多，十幾天的朝夕相處，我們建立起來的并不只是師生關系，更多的是朋友之間的感情?；璋档臒艄庀拢覀儕^筆疾書，寂靜的有些壓抑，可是心中確實浪花翻滾，五十二個學生：文靜的、調皮的、一個個清晰的展現(xiàn)在我的腦海里，真的有太多的話要說，把他們在學校的表現(xiàn)，優(yōu)點和缺點一一指出，寫下對他們的期盼和祝福。手寫的酸疼可是翻開一本就又忍不住絮絮叨叨的大寫特寫。共處的歲月里，我們一起學習，一起做游戲。把他們當作我們的親弟弟親妹妹一樣看待。明天就要離別，怎能不讓我們傷感。第二天早上組織我們班的同學到班里交代些事情，給每個學生發(fā)筆記本，誰都沒有說話，同學們也都感覺到了離別的氣氛，平常很活躍的同學也都趴在座上默不作聲。許銳剛沒有發(fā)幾本就控制不住了，放低了帽沿出去了。學生們知道我們這就是最后的告別了，班上的王俊鵬就大聲的哭了起來，又有幾個女生就在下面啜泣，不一會兒班里的同學都哭了起來，我還真沒有見過這樣的場面，我不得不維持秩序，我對大家說不要哭，一會還要照相留念，你們不希望把眼睛都哭腫了，讓老師看你們悲傷的表情吧？你們這樣一哭只會讓老師更傷心，我讓孩子們唱歌來轉移注意力，教他們唱“蟲兒飛”，聽著那帶著哭腔的歌聲，我的鼻子一酸，眼眶里涌滿了淚水。離別的時刻隨著下課鈴終于敲響終于來臨，我告訴同學們下午都不要來了，好好的呆在家。剛護送孩子們過了馬路我們就抓緊時間收拾行李，這時就有學生到校來為我們送行了。班上的李濤抱著我的腿說“老師你都不能不走嗎，我不想讓你們走”我突然不知道該說什么好，只是用力的撫摸著他的小腦袋。汽車發(fā)動孩子們在后面追趕，只有在電視里見過“煽情”的送別場面再一次深深得讓我們感動。八月，我們走進農村，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。八月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們暑期社會實踐的感悟與收獲必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一頁。
09級市場營銷一班。
牟雪婷。
追尋紅色記憶心得篇八
紅色足跡，是中國革命的歷史趨勢。作為一名新時代的年輕人，我們追尋紅色足跡，深入了解我們黨的英雄先輩們艱苦卓絕的奮斗歷程，既是對黨的初心使命的傳承與擔當，也是對歷史的敬仰與學習。近期，我參加了一次追尋紅色足跡的活動，深切感受到了革命先烈們?yōu)辄h和國家付出的巨大犧牲與奉獻，也領悟到了追尋紅色足跡的意義和重要性。
第一段，我們在紅色足跡游學活動中的感受。我們來到了中國共產黨的誕生地井岡山，在懸崖峭壁上參觀了毛主席當年革命活動中的駐地和辦公地點。在經歷了曲折的山路和陡峭的山坡后，我們終于到達了革命圣地，感受到了井岡山精神和紅軍長征的磅礴氣勢。我們還來到了鄧小平的家鄉(xiāng)廣西羅源，在鄧小平故居內了解了鄧小平先生整個一生中的艱辛歷程和他所做出的偉大貢獻。通過這次紅色足跡游學活動，我們深刻認識到了這些革命先輩們堅定的信念和為民族解放事業(yè)不懈奮斗的精神。
第二段，追尋紅色足跡的意義和重要性。紅色足跡是我們傳承革命先烈血脈、堅定中國特色社會主義理想信念的重要途徑。通過追尋紅色足跡，我們能夠堅定理想信念，明確自己的責任和使命。革命先烈們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑腿嗣裥腋?，付出了巨大的努力和犧牲，正是他們的精神力量，引領我們一代又一代人繼續(xù)前進。同時，追尋紅色足跡也是對歷史的敬仰和學習。通過學習革命先烈的事跡和歷史脈絡，我們能夠更好地認識歷史的規(guī)律和發(fā)展方向，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段，追尋紅色足跡對我們的具體影響。追尋紅色足跡讓我們明白自己的根與源，形成對黨的熱愛和對革命事業(yè)的動力。革命先烈們的頑強意志和英勇斗爭精神，激勵著我們在現(xiàn)實生活中勇往直前。在面對困難和挫折時，我們能夠時刻記得那些前輩們的付出和奉獻，堅定自己的信仰，追求更好的人生和社會。
第四段，追尋紅色足跡對黨風廉政建設與作風建設的啟示。紅色足跡中充溢著先輩們的干凈囑托，他們時刻提醒我們要做一個忠誠、擔當、廉潔的好黨員。在追尋紅色足跡的過程中，我們深刻體會到，只有自覺踐行紀律、遵守法紀，才能真正把革命先烈留下的精神和精髓發(fā)揚光大。因此，追尋紅色足跡不僅是一種精神追求，更是對黨風廉政建設和作風建設的重要推動。
第五段，追尋紅色足跡的使命與擔當。追尋紅色足跡不是空洞的概念，而是每一位年輕人應該肩負起的歷史責任。我們是新時代的接班人，應該繼承并發(fā)揚革命先烈們的精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量和智慧。在今后的工作和學習中，我們要牢記先輩們的囑托，堅定理想信念，砥礪奮進，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展盡自己最大的努力。
追尋紅色足跡，是一次對自我的認知和歷史的追溯。通過深入了解革命先烈們的故事和事跡，我們能夠更加堅定自己的信仰和追求，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。紅色足跡之路，我們將繼續(xù)前行，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。
追尋紅色記憶心得篇九
洪艱勤劉麗張鵬舉宋歌。
董文琳荀倩。
陳銘昊姜霞董文琳李雪莉唐璐馮裕彬。
———尋找身邊最美麗的人。
——張鵬舉。
張鵬舉宋歌李雪莉。
董文琳荀倩唐璐陳銘昊姜霞馮裕彬。
蘭考張君墓鎮(zhèn)。
蘭考人民醫(yī)院（探望住院老兵）。
專程拜訪義務修路45年的李付堂。
蘭考義封鄉(xiāng)蘭考焦裕祿博物館。
實踐形式：采訪座談會實地參觀。
序言。
青年是祖國的未來，是民族的希望，建設國家的重任遲早要交給青年。如何讓青年聽黨話、跟黨走，腳踏實地、立志成才，在各行各業(yè)發(fā)揮突擊隊作用，為國家各項事業(yè)建功立業(yè)，是擺在我黨面前的一項緊迫而艱巨的任務。組織青年大學生重溫黨的光輝歷程，追尋黨的誕生、發(fā)展、壯大的紅色足跡，通過他們的切身感悟，感知并引導大家重溫黨的豐功偉績和博大情懷，可以極大地增強青年一代對黨的認同感，從而牢記歷史，勇于擔當新一代光榮使命，“追尋”，不是簡單的走走看看，而是通過一些具有紀念意義的革命紀念地的探訪，追尋黨的90多年的奮斗足跡，引導同學們去思索黨的光榮歷史，去傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，去增創(chuàng)黨的光輝業(yè)績。這是一次真摯的情感教育、生動的黨史教育，同時還是一次難得的堅定理想信念、激發(fā)奮斗激情的絕好機會?！白穼ぁ钡倪^程，就是學習的過程。學習黨史，當然不能照本宣科、死記硬背，而是在實踐中來。我們要把文化知識學習與思想品德修養(yǎng)緊密結合起來，把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發(fā)展與個性發(fā)展緊密結合起來才算成長。我們在社會實踐中也受益匪淺，領悟了許多革命精神。
了六次會議經過大家的討論后一切準備就緒，我們待裝出發(fā)，我們期待著這次社會實踐。
二.實踐過程。
第一站：蘭考張君墓鎮(zhèn)。
2013年07月07日，經過4個多小時的顛簸，我們來到了這承受太多感動的小鎮(zhèn)。來到這座塵土飛揚的小鎮(zhèn)我們一眼就認出了胸前戴著獎章的牛爺爺，牛爺爺是老戰(zhàn)士之家的一員，是專程來接待我們的，他白發(fā)蒼蒼卻依然顯得精神抖擻，臉上永遠都不忘掛著微笑，佝僂的身材雖不敵當年，但在我心中依然高大偉岸。他在塵土飛揚中顯得依然那么有力量，像大戰(zhàn)告捷而歸的大將。眼前的場景讓我們可以遐想很多，我腦海浮現(xiàn)了牛爺爺手持大刀在戰(zhàn)場上他奮力殺敵的情形。到這座小鎮(zhèn)的時候已是二點多，牛爺爺就給我們找個了便宜的旅館，屋里僅4張床，一個桌子一臺電扇，再也沒有別的擺設。但是面對這樣糟糕的環(huán)境我們心里依然感動，也就不覺的苦不覺的累。片刻的休息后采訪正式開始了。
回憶戰(zhàn)爭年代的心酸與激情殺敵的歲月。采訪中我們也遇到了一些問題，最重要的就是語言溝通出了點問題，有的爺爺已是花甲高齡，聽不見我們說什么，而我們也不懂地方方言有的話也不知其意。經過3個小時的交談我們差不多就懂了點。交談中得知有的老兵是從30里外的村莊趕過來的，這長途的路程對于這樣的老人來說確實不是易事。聽到這我的心在顫抖，這就是革命者身上所特有的精神的唯一詮釋。
采訪的這24為老戰(zhàn)士大部分都是后勤兵，修飛機的士兵，和別的勤務兵，廚房是炊事兵，其中有一位老戰(zhàn)士給了我深刻的印象。他雖是后勤兵但是卻再一次戰(zhàn)役中立下了一等功，再那次戰(zhàn)役中他被派遣去送信，其中路上遭到敵人瘋狂的追殺，但是他很機靈躲，躲在草叢中躲過的敵人的搜捕與追殺，又遇見了敵人設下的關卡，他打扮成老農民歲農民勉強過了關卡。這一路有驚無險最終完成了任務。在他講述故事是時候我發(fā)現(xiàn)他的眼球濕潤了，也許他回想起了那是的艱辛，也許他又激發(fā)了對敵人的痛恨，但是當他說到完成任務后榮獲一等功的時候臉上留露出一種幸福與自豪是無法超越的美。
第二站：義務修路45年的李付堂家中（下圖為李付堂拉土修路的背影）。
主義小精人”。問及他決心開始修路的原因則是某次也是唯一的一次在北京看到毛主席時忘記了是怎樣的一句話就讓他堅持了四十多年。
滿了爺爺撿來的磚塊和石子兒，穿過一扇破落的小木門也就是農村所謂的院落大門，映入眼簾的是還裝有磚塊的架子車，沒有圍墻的院子堆滿了爺爺撿來的破爛，一條瘦弱的小狗汪汪的叫著，旁邊放著發(fā)黑的水盆。走進爺爺家的正屋，奶奶低著頭在爺爺撿來的塑料瓶旁邊坐著，看到我們注意到她的腳時，足足有三厘米長的腳趾甲觸目驚心，爺爺告訴我們她精神不好，是他娶來的寡婦，很爭氣給他帶了個女兒，這是我們才注意到坐在床上的一個小女孩，她是爺爺八歲的女兒松燕，安靜的坐在那。墻上貼滿了她的獎狀，她的乖巧懂事讓我們每一個人都愕然。松燕的叔叔和他們生活在一起——一個終身未娶的老人，家里也是由他做飯?？吹竭@個一貧如洗的家庭時，讓我最感動最心疼的就是這個孩子，一出生面對的就是年過半百的爸爸和有著精神障礙的媽媽以及吃了上頓沒下頓的生活，而我們看到的卻是小松燕樂觀的笑容，這是他爸爸給予她的最大的財富。面對生活上的困苦，小松燕沒有任何的怨言，不會抱怨爸爸的無能反而為爸爸的行為感到驕傲即使這一切沒有能為她帶來任何的物質財富。小小年紀生活上完全自理不說還盡自己最大的努力幫助家里人，讓爸爸全心得做自己的事。也許這就是父親的影響，也許這就是父愛使她更加成熟更加懂事。這樣的家庭很難讓人想象是他承擔著怎樣的壓力，很難讓人想象是什么力量在支持者他在愛心之路上默默奉獻著。當我目睹了爺爺家的情況的時候我才真的明白鋪那么多的路對于這樣的老人來說是多麼的艱巨。他隨不是軍人但是他身上流著軍人的血，這就是紅色精神傳承的最佳見證，這就是紅色精神鼓舞一代又一代人的詮釋，我也更加堅定的相信只有共產黨才能帶領大家走向幸福走向富裕。
2013年7月9日，我們來到了義封鄉(xiāng)政府，在義封鄉(xiāng)政府我們。
見到了孟爺爺，他也是老戰(zhàn)士之家的一員。在這里又上演了一次張君墓鎮(zhèn)的那難以忘記的場面，十幾位老戰(zhàn)士在孟爺爺?shù)慕M織下聚在了一起和我們暢聊過去那戰(zhàn)場的才情景。在這里我們對歷史有了更近一步的認識，在這里我們有了對黨的更深刻的理解，在這里我們對抗美援朝有了更準確的體會。其中最要的記憶深刻的就是那位屢立戰(zhàn)功的鐵將——張寶龍。
他是抗美援朝中幸存的一員老將，但是不幸的是在14年前這位老人便衣食不能自理，他在床上度過了十四年，吃喝拉撒全在床上，這一切都要靠他的孩子來照顧。當我們去見到這位老人的時候，老爺子老淚縱橫，也許是因為自己的生活太艱難看到我們就好像抓住了救命的稻草。屋中除了一張床，一臺老掉牙的電扇再也沒有多余的電器，看到老人的家境卻是讓人心寒，但是老爺子提到目前的情況時也表現(xiàn)得很樂觀，他的這種樂觀精神也深深的感染了我們，老爺爺白發(fā)蒼蒼卻顯得那么精神，他頭部被子彈擦傷，至今頭上還留著深深的烙痕，腿部有明顯的槍傷，從身上的傷就可以想象到他經歷過的痛苦，也想到了他戰(zhàn)場上的英勇，更要我想到了戰(zhàn)爭的殘酷。然而對他而言戰(zhàn)場是他最美好的回憶，那里埋藏這他最寶貴的兄弟情，那里留下了他鋼鐵般的戰(zhàn)友情。當老爺子提到他的從軍經歷時顯得那么激動，似乎有說不完的話。從他入伍到退役所經歷的都深深的印在他的腦海中，那怕每一個細節(jié)他都記得很清楚，講著講著處老爺子激動會哈哈的大笑起來，也許他又回到了過去，看到了自己的輝煌，這份樂觀與堅強感動了每一位在場的人。與老爺爺談了4個多小時，雖然還有好多沒有談，但是怕影響到老人的休息，我們依依不舍的與老人告別，在臨走時我們留下了500元希望我們的心意能給爺爺帶來心靈的慰藉，我們想要他知道黨沒有忘記他，人民沒有忘記這樣的英雄。
第五站：焦裕祿博物館。
2013年7月10日，經過3個多小時的車程，我們來到了盼望已久的焦裕祿博物館。在這里我們也學到了很多。首先映入眼簾的是人民紀念碑，高達的紀念碑給人一種神圣感，東面是一天寬闊的大路，路二側整齊地排列著遮天蔽日的松柏，像士兵一樣站在那里。路的盡頭是焦裕祿的棺槨，我們有序的向前致敬。而后我們去了博物館，里面陳列著焦裕祿用過的物品，這些都能讓人想到他生活的簡樸，工作的認真。最要我難忘的就是他治理過的鹽堿地，和他栽下的泡桐。這些都隨著時間的流逝在人們心中更加深刻，要人更加銘記。我們要學習焦裕祿同志那種不怕苦不怕累的精神，學習他對工作一絲不茍的精神，要發(fā)揚一不怕苦，二不怕死，完全、徹底為人民服務的革命精神，對革命忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁的精神。
三.總結。
（一）實踐總結。
1.有利于我們正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位臵。2.有利于我們對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。我們以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中，社會實踐使我們接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使我們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。3.有利于增強我們適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
4、有利于發(fā)展我們的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，我們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
5、抗美援朝老戰(zhàn)士作為新中國成立以后保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭的參與者和見證者，通過對他們的訪談和記錄可以復原當時的戰(zhàn)爭場景，整編為詳細歷史材料，將是我們青年人不可多得甚至不可再生的愛國教育題材學習資料。這既是對老前輩軍功戰(zhàn)績的肯定與尊重，也是為學習與傳承老一輩吃苦耐勞、不怕犧牲、勇于奉獻、愛黨愛國精神做好鋪墊。老戰(zhàn)士當年的鐵血精神也將鼓勵年輕的共青團員。
6、有利于我們正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位臵。
（二）個人感悟。
1.我們走過了一個又一個村莊，我們采訪了一個有一個老戰(zhàn)士，也許老兵們的名字我已記得不大清楚，但他們一個個的鮮明形象卻深深的印在我的腦海中。
從他們身上我們學到了很多，但是在面對老兵目前的生活狀態(tài)是我卻感到那么的無力，心里滿是心酸與苦楚。老兵們?yōu)榱诵轮袊冻隽四敲炊啾緫艿近h很好的照顧，但是，由于種種原因，黨中央下達的文件一直沒能落實到位，他們靠一個月500多元的補助生活，在李付堂爺爺家中我看到了也為之默默奉獻的英雄和家徒四壁的落魄，這二者相比更要人覺的爺爺?shù)膫ゴ蟆Ｋ〕詢€用，不為別的，僅為多鋪一平方的路;他揀廢品賣報紙，不為別的，只求公路上少幾個坑;他住黑屋小院衣衫襤褸，不為別的，只想蘭考人民能幸福生活;他不是雷鋒，卻是蘭考的英雄，他就是感動蘭考的李付堂，我堅信他的故事將會感動中國，也希望大家能關注這位英雄，將他的英雄之火燃遍全中國，將他的精神傳遍中華大地。當來到張寶龍爺爺家中時，眼前的一切要我想到一個字“酸”，是心酸，家中沒有意見像樣的家具，家具都是70年代的老物件，一臺不愿在工作的吊扇，在那里沒精打采的轉悠著，還有一個老的發(fā)繡的收音機，也許他在古董市場上才呢過體現(xiàn)自己的價值。除此之外再也么有什么家具了。張爺爺在那張床上躺了七年有余。新建的房屋是今年落成，原本政府說等房子蓋好后給予七千元的補助，但是等房子蓋好后補助遲遲不能到位，他兒子也曾多次找過鄉(xiāng)政府，縣政府，甚至還去過軍區(qū)，希望國家能給這位戰(zhàn)功赫赫的老人一點補助，一點精神慰問。面對老人的淚水，面對張家人的落魄，心酸與無奈便涌向心頭。我不知道大學生應該怎么幫助這為老人，我希望我的報告能引起領導的重視，能引起社會的關注，也希望大家能關注需要幫助的人。這次社會實踐雖然時間不長，但是卻給我留下了許多寶貴的經驗。我也希望更多的大學生能真正的把社會實踐做下去，從中學到些知識來。
會實踐小。
追尋紅色記憶心得篇十
紅色是中國的象征，也是中國共產黨的象征。在中國的近代史上，黨領導人民進行了艱苦卓絕的斗爭，贏得了革命勝利，建立了新中國。這些革命歷史是我們的寶貴財富，也是我們身為中國人應該認真學習和銘記的。在不斷地豐富自己的生活閱歷的同時，我也在不斷嘗試著去追尋那段波瀾壯闊的歷史。
二、了解紅色歷史
紅色歷史指的是中國共產黨領導的革命歷史，包括了從1921年中國共產黨成立開始到建立新中國為止的歷程。在中國革命史上，毛澤東是一個不可或缺的人物，有“紅太陽”之稱，他用革命和理論定義了中國共產黨的思想路線，是中國共產黨的締造者之一。文革期間，毛澤東提出了“革命不要忘本、農村包圍城市、紅旗漸升”等口號，被譽為中國近現(xiàn)代史上最偉大的人物之一。
三、紅色歷史的獨特魅力
紅色歷史的魅力在于它在一個特定的時期里所起到的作用：將苦難的生活與革命的信仰融為一體。紅軍長征的故事就是這樣一段特別讓人動容的歷史。當時的中國正處在全面軍閥混戰(zhàn)的年代，共產黨在紅軍的帶領下進行了長征，其中歷經千山萬水，艱苦跋涉，三萬余人只有約一萬多人活著走到終點。這樣的經歷使得中國人對紅軍的敬佩和對自己的未來充滿了期望，奮斗不息，取得新的決定性勝利，建立了新中國。
四、學習紅色歷史給我們的啟示
學習紅色歷史不是為了滿足對故事的娛樂欲望，也不是為了追溯歷史，而是為了對中國的現(xiàn)實有更深刻的認知，現(xiàn)如今，中國已經遭遇了資本主義的沖擊，社會經濟正在發(fā)生翻天覆地的變化。但在不斷發(fā)展的中國，一個巨大的問題是：“如何維護和發(fā)揚我們的精神文化遺產？”古人說：“成大事者不拘眼前，隆大業(yè)者不忘根本?！彼晕覀冊趯W習紅色歷史時，應該能夠從中找到發(fā)揚這種動力的決心，堅定自己自我奮斗的信心，同時也能夠從歷史中吸取更多有關人類社會進步的智慧。在學習紅色歷史的過程中，我絕不會躲在書本背后，一定會逐步地去深入到歷史的感受中。
五、結語
紅色追尋是一個豐富多彩的課程，它不僅僅是一部歷史，更是一種信仰，一種心靈的修煉與升華。作為一個學生，我應該能夠更加深入地去了解這段波瀾壯闊的歷史，從中學到諸多的道理，去給自己的心靈注入更多充實的意義。而且，在追尋的同時，我們也需承擔起繼承先烈精神的責任，將紅色傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。這一切都需要我們付出堅定的信念，不斷去探尋那些濃淡不一的紅色精神。
追尋紅色記憶心得篇十一
《苦菜花》這一書講了在抗日時期在膠東的昆侖山一帶的王官莊有一個家庭他們全家都是共產黨，他們積極配抗日，不怕犧牲頑強的與敵人作斗爭的故事。書中以娟子的一家為線索，記敘了革命烈士不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，英勇不屈的民族精神，同時揭露了當時社會的黑暗，又表現(xiàn)了人們的團結，更表現(xiàn)出了偉大的母愛。
讀完這本書，我的心久久不能平靜下來?！澳赣H”的勇敢，使我感到敬佩;漢奸的可恥，又讓我感到氣憤?，F(xiàn)實生活中，我們就應該同“母親”一樣，勇于與黑暗邪惡作斗爭，在壞人面前不能軟弱。
“母親”一家人都是紅軍，就連她最小的女兒也為了革命而犧牲了，而且“母親”被捕被囚后，始終沒對特務們說一句話，因為她堅信革命必勝。就在這種信念的支持下，她與敵人進行了不屈不撓的斗爭，她的精神令我敬佩。
“母親”家是抗日革命的榜樣，她家的事還被編成了村中的順口溜：“王宮莊有個老大娘，她是抗日的好榜樣，大兒子參加了八路軍，大女兒區(qū)里的婦救會長，二女兒兒童團里團長當，小兒子也在兒童團里扛戳槍，她全家抗日真模范哪!”但是，“母親”走上抗日道路卻是有些波折。
“母親”，當初面對大女兒娟子要參加抗日時，心中滿是懷疑，眼中全是恐懼。但當她和村人目睹日本人野獸一樣的行徑，明白了非要革命不可時，這位“母親”立刻轉為支持兒女，她是兒女們堅實的后盾。一步一步地，“母親”也走上了抗日這條漫長而又曲折的路。有多大的苦，她都堅持下來，她也是革命的榜樣人物。她對待親人是那樣的親切和友善，對待敵人卻又是那樣的堅定與冷漠。面對敵人的嚴刑酷打，威逼利誘，用精神戰(zhàn)勝肉體折磨的苦楚，“母親”堅守著自己的信念，理智地面對事實：“革命就是要打仗，要流血，要死人?！?/p>
文章情節(jié)跌宕起伏，當同志們在革命的道路上遭遇失敗，我心情不能平靜;當共產黨捉住了王威儀，讓人民除了自己心中的一口惡氣，我為他們高興;當娟子發(fā)現(xiàn)王柬之是奸細并抓住他的余黨、反掃蕩工作成功時，看著勝利的種種，我熱血沸騰;回顧敵人掃蕩時殘害生命，仁義嫂被敵人抓住受盡折磨并在最后的反掃蕩工作中革命烈士犧牲，我又痛心疾首。文中，不光寫到了革命的事例，還時不時加入了在抗日時期人們的幸福美滿，讓我讀這本時心緒久久不能平靜。
文中有一處，特讓我感動。
每次一讀到這里，我都會抑制不住流淚，那一處是：“母親”的小女兒拿著敵人給的糖遞給“母親”吃時，“母親”看到那糖，知道是特務給的，便扔了出去，說：“幔子，咱不吃他們的糖!”“母親”是多么有骨氣呀!多么值得我們學習呀!我們現(xiàn)在生活在和平年代，過著豐衣足實的幸福生活，但我們不能忘記他們的精神。
文中又一處，在攻戰(zhàn)道水據(jù)點時，不甚被人泄密?！澳赣H”為掩護兒子離開而冒險去開城門，生平第一次拿起槍，她機智、鎮(zhèn)靜、勇敢的表現(xiàn)令人感嘆不已。
戰(zhàn)爭激烈而殘酷，終于，先輩們擊敗那些窮兇極惡的侵略者，以勝利者的姿態(tài)迎來了黎明。我們偉大的“母親”卻不幸中彈，當她注視著女兒秀子給她送的一大片金黃色的苦菜花時，她嘴唇兩旁的兩道明顯的深細皺紋，微微抽動，流露出幸福的微笑。在生命的最后一刻，“母親”好像嗅到了苦菜花的馨香。
我被書中那些為革命事業(yè)而忘我地戰(zhàn)斗、工作的英雄人物感動得熱淚盈眶，更為英雄人物的犧牲心疼!看了此書，我更加崇敬那些以汗水和鮮血創(chuàng)造了屬于勞動人民的新社會的革命戰(zhàn)士們。正是那些革命戰(zhàn)士們拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命換來我們今天的幸福生活。
通過閱讀《苦菜花》這本書，我明白了，我們今天的生活來之不易，我們要珍惜這來之不易的幸福生活。而且，在世界競爭越開越激烈的時代，要想使我們中華民族立足于世界民族之林，要想我們不被社會淘汰，我們就要與時俱進，就要不斷努力學習。所以，同學們，我們應當一起努力學習，學好專業(yè)技能，不斷充實自己，提高自己的工作素質及為人民、為社會服務的能力，樹立為祖國奉獻的信念，為祖國的昌盛和繁榮做出自己的貢獻，使中華民族永遠地屹立于世界民族之林。
追尋紅色記憶心得篇十二
四月的天，雖是百花飄香，卻又陰雨綿綿。小鳥不再歌唱，河水失去往日的歡暢。我們懷著無比崇敬的心情，邁著沉重的腳步來到烈士墓前，祭奠長眠在這里的先烈英靈。
到了烈士陵園，全校同學肅立，氣氛一下子變得莊嚴肅穆。我們帶著鮮艷的紅領巾，手里拿了兩朵小白花。學生代表主持了升隊旗、唱隊歌、呼號、獻花圈、默哀、給新一代的少先隊員帶紅領巾等。
站在烈士墓前，我心潮起伏，思緒萬千。革命先烈們?yōu)榱藝业淖饑阔I出了寶貴的生命；為了徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而前赴后繼，英勇作戰(zhàn)。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進行著殊死拼搏。你們倒下，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著“義勇軍進行曲”。
繼承你們未竟的事業(yè)；先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量。不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當家作主的新中國；先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
我們是新一代接班人，應該好好學習，成為國家的棟梁之才，不辜負先輩們的期望，時刻準備著！我們將永遠繼承先烈們的遺志，踏著先烈們的足跡，闊步邁向光輝燦爛的明天，讓鮮艷的五星紅旗在祖國的上空永遠飄揚！
追尋紅色記憶心得篇十三
時候是從大人的口中了解長征的，所以，印象是粗淺而零散的。不久前，我讀了《萬水千山——紀念紅軍長征勝利70周年》這本書，隨著書中的故事，重“走”長征路，追尋紅軍長征的足跡，重“回”了紅軍當年的戰(zhàn)場，重溫了令人難忘的戰(zhàn)斗歲月……長征在我心中終于鮮活起來。
強渡大渡河，飛奪瀘定橋，想想當時的情景，是多么的危險!在飛奪瀘定橋的時候，每個人只有一塊木版，木板架在鐵鏈上，就這樣一步一步地爬過去，稍不小心，就會掉下洶涌的狂瀾巨浪中?？晌覀兊募t軍戰(zhàn)士們卻克服了重重險阻，正因為有這樣的驚人的毅力，長征所以能勝利!
長征的故事遠不止于此。確確實實，長征是一部氣壯山河的英雄史詩，是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡!她鑄造了舉世聞名的長征精神，成為中華民族百折不撓、自強不息的象征，而這種精神已成為我們代代相傳的精神財富。
回顧歷史，激勵我努力進取、勇于拼搏。我們要弘揚紅軍不屈不撓、英勇作戰(zhàn)、無私無畏的長征精神。弘揚長征精神不是口號，更不是空話，而應該是實實在在的行動。作為一名初中學生，在學習中、生活中，我們要向紅軍戰(zhàn)士那樣遇到困難奮勇攀登，滑倒了爬起來，再前進，困難最終會征服的。既不要因基礎差而憂慮，自暴自棄;也不要因壓力大競爭激烈而背思想包袱。要確立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進學習，磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績，展示自己最美好的一面，長大后報效祖國。
讓長征精神永駐我心!
追尋紅色記憶心得篇十四
3月31日，我們青云中學七年級的師生風塵仆仆地來到了井岡山。這次去井岡山是我們的一次紅色之旅活動，目的是讓我們學習革命精神，接受革命傳統(tǒng)教育和振奮精神。
一路上聽導游姐姐不停地介紹井岡山：“井岡山，是一塊紅色的土地;井岡山，是一個綠色的寶庫。這里有很多的革命人文景觀，是土地革命初期中國紅軍革命遺址最集中的地方。井岡山山高林密，溝壑縱橫，層巒迭峰，地勢險峻。其中部為崇山峻嶺，兩側為低山丘陵，從山下往上望，巍巍井岡就如一座巨大的城堡……”
在兩天的時間中，我們參觀了老一輩革命家在井岡山戰(zhàn)斗、生活過的遺址遺跡：黃洋界，中國紅軍第四軍醫(yī)院舊址，井岡山革命博物館，烈士陵園，大井村，井岡山雕塑園……其中給我印象最深的是“大井村”。
在去大井村的路上，我一邊欣賞著窗外開得正艷的牡丹花，和少許的蘭花，一邊聽著導游姐姐的介紹：“井岡山有大小五井，大小五井所指的是井岡山上的五個村莊：大井、小井、中井、上井和下井。峰巒疊嶂的群山層層環(huán)抱著五個村莊，其形狀如一口口井，因此而得名。大井是五個村莊中最大的一個村子，所以人們稱之為‘大井’。
下了車，導游姐姐就說：“同學們這就是大井村了!”然后就帶領我們參觀大井村。
首先，我們看到了兩棵樹，聽著導游姐姐的講解才知道這是兩棵神奇的樹。一棵是柞樹，一棵是紅豆杉，它們相依相傍，樹木蔥蘢，依稀能想象出它們當年為主席批閱文件時支撐的一片蔭涼。所以這兩棵樹被當?shù)氐睦习傩兆鸱Q為“市樹”。這兩棵樹非常的強壯，雖然沒有過多的花葉來修飾它，可是從它的枝干中依然可以讓我體會到它堅韌不屈的品格，就如我們的革命戰(zhàn)士在敵人面前永不低頭一樣。
房間是多么的陰暗，多么的簡陋，可是他們在這么艱苦的條件下，卻為祖國爭了光。我不禁反思起來了：我是在一個充滿愛的世界里長大，父母對我無微不至地照顧，生活條件比他們好千倍，可是我不會珍惜，不知道利用這美好的生活條件來創(chuàng)就自己。
然后，我們來到了一塊石頭面前，石頭很大，很光滑，沒有青苔。思考著中國革命的前途，所以它叫“讀書石”。也許正是這樣，我恨不得到那塊石頭上坐上一會，于是我上前坐了上去，除了一種涼涼的感覺，還有一種獨特的感覺，我認為那是一種為自己是中國人而自豪的感覺!
在讀書石的前面有一棵樹，它叫“團結樹”，因為種樹時是有兩棵小樹苗，可它們纏繞著長大，現(xiàn)在看起來極像一棵。
這次的井岡山之旅，讓我明白了許多道理，我們今天能安穩(wěn)地專心地在教室里讀書，生活也過得很舒適，這是無數(shù)的革命先輩用鮮血為我們換來的，我們要好好學習，長大了報效祖國，我一定要做一個值得祖國驕傲的優(yōu)秀兒女!
追尋紅色記憶心得篇十五
先烈的足跡，踏遍了遼闊的神州大地;先烈的鮮血，染紅了鮮艷的五星紅旗。我們今天的幸福生活是無數(shù)的先烈用鮮血和生命換來的，在4月這個陽光明媚的日子里，我們懷著無比崇敬的心情，來到了鳳凰山腳下的浙江省革命烈士紀念館。
走上一級又一級的臺階，抬頭看時，只見一座刻著“革命烈士永垂不朽”八個大字的紀念碑矗立在四季長青的松柏叢中，喻示著革命先烈的光輝形象在人民心中永不磨滅。盡管是頂著炎炎的烈日，我們莊重地在紀念碑前默哀三分鐘，向革命先烈表達我們的哀思和崇敬。老紅軍爺爺向我們講述了自己親身經歷過的'抗擊_侵略者、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭，和革命先烈為了人民的幸福生活不惜拋頭顱、灑熱血的可歌可泣的悲壯事跡。伴隨著低沉雄壯的《國際歌》，我們全體同學把親手制作的小白花放在了紀念碑四周的樹木上，寄托我們的哀思。
接著我們又參觀了革命烈士紀念館，了解我們浙江的英雄兒女代表在艱苦的抗戰(zhàn)時期保家衛(wèi)國的故事。櫥窗里陳列著當年使用過的生活用品、衣服和武器。盡管歲月的變遷使得這些先烈的遺留物變得銹跡斑斑，有的已經破爛不堪，它們卻是紅色歲月最真實的見證。當初就是在艱苦的條件下，先輩們憑著堅定的毅力保衛(wèi)了自己的國家，我們?yōu)槲覀兊淖嫦雀械阶院?，為自己是中華民族的子女感到驕傲!
每個展廳里都掛有我們浙江革命烈士的照片和事跡，勾起我們對歷史的回憶。這其中，最小的只有十幾歲，最大的已是兩鬢斑白的老人，他們?yōu)榱俗鎳腿嗣窳x無返顧地獻出了自己的生命，是我們心中永遠的豐碑!
參觀完革命烈士紀念館，我們步行來到了西湖邊的長橋公園。這里正是四月春光明媚的好時光，我們行走在鮮花、綠樹、藍天、碧水的意境里，好象行走在美麗的圖畫中。以前我以為西湖一直就是這樣的人間天堂，今天我終于知道，為了這人間天堂，多少先烈不惜付出生命的代價!
追尋紅色記憶心得篇十六
鮮艷的紅領巾深深地印在我心中，它如同烈士的鮮血一般，它激勵著我前進，讓我奮發(fā)向上，我記錄著我的童年，我的一切。
童年時的我天真、活潑、充滿激情，想為社國貢獻一份力量，便努力的充實自己。
我如同羽毛漸翼的雛鷹，想要嘗試飛翔的滋味;我如同嶄新的帆船，想感受乘風破浪的感覺;我如同勝利者，想要贏得他人的肯定。
就算是鮮艷的花兒，也會經歷挫折;就算是參天大樹，也會有失望的時候。我也如此，在這條道路上，我失望過，想要放棄。
有一次，我真的絕望了。獨自走在大街上，我似乎覺得天是那么黑，連小鳥也不肯定我的做法。我簡直想躺在媽媽的懷里嚎嚎大哭?？墒俏覜]有哭，因為我看到了一群“紅領巾”，他們幫助的人，真心誠意為人民服務。他們遇到過再大的挫折，但是他們都堅臺的挺過來，不屈服、不放棄。而我呢，也是一位“紅領巾”，我卻不能像他們那樣堅強，因一時挫折而承受不住，想要放棄。這是我一向的作風嗎?我遲疑，當初我滿懷激情想要做出一點成就，而今我卻要放棄。我不甘心，我不能屈服，我要向那一群“紅領巾”學習，無論遇到多大挫折，我都要堅持下去。正應如此，我克服了心理的重重障礙，用另一種角度去對待事情，用滿腔熱血重新去實現(xiàn)當初的愿望。
正因有信念，我就像初開的花兒一般，想把自己的芬芳傳給他人;我就像安升的朝陽，想把自己的光輝傳播給每個人;我就像成功者一樣，想要與人分享收獲。
我不會再輕言放棄。因為我每時每刻都是一位“紅領巾”，紅領巾永遠飄在我面前，它是推動我前進的動力。它是我的知心朋友，與我同分享我的喜怒哀樂，無怨無悔。
就這樣，我歡度六年小學。這六年，我過得充實快樂。因為有紅領巾的陪伴，我不會孤獨，也不會寂寞。六年后，我離開親愛的小學，進入初中，雖然我的胸前不曾戴有紅領巾，但是紅領巾早已在我心中，因為我永遠認為我是一名“紅領巾”，我應以一名“紅領巾”的身份去履行我應盡的義務。
紅領巾在它心中裝著一個女孩夢想，紅領巾永遠為她默默加油紅領巾永遠是她的依靠。我深信如此，因為我是一名“紅領巾”。
追尋紅色記憶心得篇十七
正值中國共產黨建黨百年，百年大黨、風華正茂。習近平總書記曾強調指出：“抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”。為響應這一號召，生動直觀地了解學習黨史，402小太陽中隊糖果小隊的隊員們組織了一次以“追尋紅色記憶，傳承紅色精神”為主題的小隊活動。
細雨蒙蒙，絲毫未阻擋前進的腳步，他們來到了位于西溪濕地的蔣相公祠。蔣相公祠世稱“蔣公廟”，是為紀念蔣氏三兄弟堅守道德高地，堅持公平買賣，救濟百姓六十余載的感人事跡而設立的。
認真傾聽陳妍雨媽媽講解蔣相公祠的由來和故事。
回廊上陳列著好多蔣村當?shù)氐娘L土人情，養(yǎng)蠶、賽龍舟、蔣氏家訓、廣福廟等等，他們仔細觀看傾聽，還結合自己科學課本中的養(yǎng)蠶經歷，語文書上的《吃水不忘挖井人》一起交流討論。爸爸媽媽們也憶起小時候，跟他們分享自己小時候的各種艱辛，好多情景在孩子們聽來都是不可思議的，讓大家深感社會的進步，現(xiàn)在生活的幸福美好。
進入黨員學習基地—育德堂前，先問了孩子們一個問題：“大家知道我們有現(xiàn)在的幸福生活最應該感謝誰呢？”“中國共產黨！”孩子們情不自禁地唱起了《沒有共產黨就沒有新中國》。
進入場館，瀏覽初心墻和紅船后，深深被中國共產黨的精神所感動。孩子們都是共產主義的接班人，提前感受下莊嚴的入黨誓詞，舉起右手，大聲宣誓，聲音鏗鏘有力，氣宇軒昂。
認真寫下我想對黨說的一句話---
趙甜甜：沒有共產黨就沒有我們現(xiàn)在安定團結的生活！你如同一盞明燈，引領我們走向勝利和幸福！我將慢慢向您靠近！
陳妍雨：黨，你就是我們心中的太陽。你曾經歷過無數(shù)風雨，戰(zhàn)勝了重重困難，才有了今日的輝煌。你時時刻刻都在告誡我們，教導我們，希望我們成長為國家的棟梁。我們一定會努力，會堅持，去創(chuàng)造更美好的明天！
駱彥霏：沒有共產黨就沒有新中國。感謝偉大的黨，沒有你們就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活，我長大也要做一名共產黨員，為祖國效力。
徐子逸：愛國，擁護黨。為心中的理想而努力奮斗，做一個合格的中國公民！
羅瑞霖：長大了，我也想成為一名共產黨員，對黨忠誠，永不叛黨！
張馨鈺：黨的百年生日我為你歌誦，祝福。愿我們的祖國繁榮昌盛，日益輝煌。從小努力學習，將來為祖國建設奉獻自己的力量！
魏思言：祖國，我愛您，我將永遠為您歌唱與戰(zhàn)斗，我要永遠跟黨走，為祖國出一份力！
章哲睿：1921年，您的到來讓國家、讓世界發(fā)生了巨大的變化。因為有您，國家變得更富強，生活變得更富裕。我愛您，中國共產黨！
蔣相公祠的歷史故事深深感染了我們，蔣家三兄弟樂善好施的精神讓大家深受教育。參觀完蔣相公祠，我們來到了楊先生麻花體驗點，親身感受下中國傳統(tǒng)的麻花和綠豆糕制作。
當自己親手制作的美味成品呈現(xiàn)的那刻，隊員們有說要把壽桃送給爺爺奶奶……這都是他們滿滿的愛，也是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
他們是祖國未來的花朵，他們是光榮的少先隊員，他們是共產主義事業(yè)的接班人。作為新時期的少先隊員，他們更應該傳承紅色基因，弘揚正能量，以自己的實際行動為黨的百年慶生！
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