最新體育游戲傳球教案及反思(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 12:22:07
最新體育游戲傳球教案及反思(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-01 12:22:07     小編:雁落霞

在備課過程中,編寫教案是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。教案要注意培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和探究。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

體育游戲傳球教案及反思篇一

在活動中,我抓住每一個(gè)能教育孩子的機(jī)會,不過,在活動中,我的參與性不夠,沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當(dāng)中去。老師的動作不夠夸張,青蛙捉害蟲比賽時(shí),老師的要求不夠清晰,幼兒本身規(guī)則意識不夠強(qiáng),導(dǎo)致比賽時(shí)場面比較混亂,以致于活動時(shí)間延長,因此應(yīng)吸取教訓(xùn),在以后的教學(xué)活動需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

體育游戲傳球教案及反思篇二

1立定時(shí)能平衡自己的重心

2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲

3提高幼兒身體的.協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。


報(bào)紙,錄音機(jī)。音帶

1在場地上鋪若干報(bào)紙

4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走

培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程

1將一張報(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢

2音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

3報(bào)紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)

1應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。

2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

體育游戲傳球教案及反思篇三

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個(gè)木頭人,木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動作,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

(1)教師手持“魔棍”,口念“變變變,變變變,變成長鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走?!澳Х◣煛毖惨?,變得不像的用“魔棍”一指,這個(gè)幼兒便停止動作,還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令,“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動作。

(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯,“魔法師”就把他“定”在原地不動。

(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動。

(4)隨著音樂,魔法師送“木頭人”回家。

體育游戲傳球教案及反思篇四

參加者剪刀包袱錘選出輸?shù)哪且晃蛔鳛樽]能做到木頭人的人,剩余的幼兒中由兩人念兒歌"1、2、3,木頭人",兒歌念完后,立刻靜止不動,不說不笑地對視,誰先忍不住動或笑了,被抓人者抓住就算輸。然后由被抓到的那個(gè)人繼續(xù)抓。游戲反復(fù)進(jìn)行。

體育游戲傳球教案及反思篇五

我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣,同時(shí)又想要鍛煉他們身體的協(xié)調(diào)性,對于幼兒的樂感也有較好的培養(yǎng),這是我班的發(fā)展方向,因此設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動。

【活動目標(biāo)】

1、初步能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動作,并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動作。

【活動準(zhǔn)備】

1、場地布置:設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景;

2、材料準(zhǔn)備:

(1)小鼓一只,紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱型門六個(gè);水上玩具六個(gè)。

(2)螞蟻頭飾若干只;

(3)錄音機(jī)、音樂磁帶若干。

【活動過程】

1、扮演角色,活動身體。

教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起聽音樂活動身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿,蹦蹦跳;發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的好寶寶)

2、隨節(jié)奏變換,練習(xí)爬行。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行:鼓聲“咚咚咚”,螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”,螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號做各種不同的動作。

3、調(diào)整活動量。

教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動作,以放松幼兒緊張的情緒。

體育游戲傳球教案及反思篇六

1立定時(shí)能平衡自己的重心。

2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲。

3提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

報(bào)紙,錄音機(jī)。音帶。

1在場地上鋪若干報(bào)紙。

4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走。

培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程。

1將一張報(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢。

2音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行。

3報(bào)紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)。

1應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。

2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

體育游戲傳球教案及反思篇七

目標(biāo):

1、喜歡玩球,體驗(yàn)游戲的快樂。

2、提高幼兒的合作意識

準(zhǔn)備:

球若干

玩法:

1、“胯下傳球,頭上傳球”5人一組,間隔一定距離豎排站好,從第一人胯下傳至最后一人,然后最后一人從頭上往前傳,傳到第一人,然后再重復(fù)胯下傳,頭上傳,好像一輪輪波浪涌來,特別壯觀,規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組輪數(shù)多,哪一組獲勝。

2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好,男孩傳一顏色的球,女孩傳一顏色的.球,讓兩個(gè)球在圓圈中滾動傳遞,看誰的球傳的既快又無間斷,最先傳完一圈的獲勝。

體育游戲傳球教案及反思篇八

活動目標(biāo):

1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

3、探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備:

幼兒準(zhǔn)備:請家長幼兒準(zhǔn)備不同的繩子,豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗(yàn),了解不同繩子的特點(diǎn)。

教師準(zhǔn)備:提供各種繩子(跳繩、繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入:

謎語:綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細(xì)細(xì)有,長長短短有,請你猜一猜?

二、擴(kuò)散思維活動:談話,你見過的繩子?

1、繩子有許多寶寶,你見過什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說、個(gè)別說)

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次出示不同的繩子)

3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

三、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識,體驗(yàn)合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請孩子們說一說,你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導(dǎo)幼兒說出:一人玩、兩人玩或多人玩)

(引導(dǎo)幼兒相互合作,體驗(yàn)玩繩的樂趣,在合作中創(chuàng)新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)

四、展示花樣玩繩,體驗(yàn)成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程,提示幼兒講解說明。

五、概括總結(jié)、拓展知識。

教師總結(jié)繩子的用途,說明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術(shù)繩可以編中國結(jié);……其實(shí),在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧!

六、激發(fā)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作,沒有朋友會很孤單的。

師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多游戲,真是讓老師打開眼界。在這高興的時(shí)刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的繩)我問它為什么?它說它沒有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與繩交朋友)

活動延伸:

繩子哥哥找到了朋友很高興,我們一起到院子里跳繩吧!

體育游戲傳球教案及反思篇九

1.利用繩子想出各種各樣的玩法,并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動作的練習(xí)。

2.通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。

3.在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

活動準(zhǔn)備:

人手一根繩子。

一、開始部分。跟著音樂做繩操。

(一)幼兒自己找空地方站好。

--每個(gè)人找一個(gè)能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

(二)做操:上肢運(yùn)動--踢腿運(yùn)動--體側(cè)運(yùn)動--體轉(zhuǎn)運(yùn)動--跳躍運(yùn)動。

二、基本部分。

1.幼兒在場地上自由玩繩,教師觀察孩子有哪些玩法。

--每人拿一根繩子找空地方去玩,想出和別人不一樣的方法。

2.幼兒示范。

--誰能把自己的方法介紹個(gè)家?

3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

4.進(jìn)行循環(huán)鉆繩的`練習(xí)。

--請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后去找一個(gè)有繩子的人做朋友??凑l最快找到朋友。

場地:兩個(gè)幼兒拉一根繩子蹲在場地上,整齊排列。

現(xiàn)在請每兩個(gè)小朋友拉緊自己的繩子,可以把繩子舉得高一點(diǎn)。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個(gè)人先往前鉆,鉆過最前面的一根繩子后就在隊(duì)伍的前面繼續(xù)排隊(duì)。等到鉆出來的人排好隊(duì)伍以后,后面的人才能繼續(xù)往前鉆。

5.教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。

三、結(jié)束部分。

(一)音樂游戲"邀請舞"。

(二)請值日生收拾繩子。

體育游戲傳球教案及反思篇十

整個(gè)活動流程下來,其實(shí)還有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼兒在玩木頭人的時(shí)候,堅(jiān)持沒幾秒,就開始動來動去,覺得很好玩。我就有些著急,提醒亂動的幼兒,木頭人是不能動的哦。但是,時(shí)間稍長,更多的幼兒也堅(jiān)持不住,開始微微動起來。在活動到這種過程中,我及時(shí)分析自己的教育行為,對遵守規(guī)則、表現(xiàn)良好的幼兒給予關(guān)注和表揚(yáng)。在再玩“木頭人”這個(gè)游戲的時(shí)候,我就注重欣賞和關(guān)注孩子的造型,夸贊好的造型,來肯定孩子。幾個(gè)調(diào)皮的孩子慢慢地能夠控制住自己的行動,不再因?yàn)榈貌坏疥P(guān)注而表現(xiàn)出混亂。

體育游戲傳球教案及反思篇十一

陳**先生說過“幼兒以游戲?yàn)樯嘤螒?,多快樂”?/p>

本活動正是以游戲貫穿始終,在猜一猜、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動中,使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂趣。

為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終,增加了活動的情趣。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。

此外,隨著幼教改革的不斷深入,由過去發(fā)展基本動作,增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主,全面育人價(jià)值觀。因此,我希望在本次活動結(jié)束后,孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能,還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

二、活動目標(biāo)基于以上對教材的分析,制定了本次活動的教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒能主動探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標(biāo),我將活動分成了三個(gè)部分,即導(dǎo)入部分,幼兒自由玩球部分,我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠?。層次十分清晰,一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛回答我說:

“我是玩皮球大王。

”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球,孩子們能用一些輔助材料來玩球,興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂滾球”的環(huán)節(jié),讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽,引起了活動的.又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,最好的老師,它能調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣,幼兒活動積極性很高?;顒咏Y(jié)束后,孩子們還意猶未盡地說:

“今天玩的真開心。

”基本達(dá)到了活動目標(biāo)。

四、活動中的不足與改進(jìn)活動中也有一些不足之處?;顒与y點(diǎn)不突出,我提供的輔助材料過多,導(dǎo)致活動的時(shí)間比較長,我覺得游戲活動應(yīng)該是很輕松的,所以沒有限制孩子的場地,讓他們自由圍在老師身邊??珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆?,他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。

這樣效果會比較好。

體育游戲傳球教案及反思篇十二

認(rèn)識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。

活動準(zhǔn)備

1、收集各種各樣的繩子、繩一根

2、各種繩制品、各種繩玩具

3、課件:(1)楊浦橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩

活動過程

一、以“玩繩”導(dǎo)入活動

師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的`是什么?上面都有什么?(繩)

二、感知各種各樣的繩子

1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)

2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同)

3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)

4、這些繩還有什么用途?

5、歸類:送繩寶寶回家

師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐)

三、欣賞繩制品

觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的

四、拓展生活經(jīng)驗(yàn)

1、師:除了剛才認(rèn)識的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn))

2、播放課件:認(rèn)識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)

五、探究集體玩繩的樂趣

出示繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網(wǎng)、跳繩、拔河等),教育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作。

活動結(jié)束

1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途

2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼

體育游戲傳球教案及反思篇十三

目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識

2、按照規(guī)定路線走,做出各式新奇的動作。從中體驗(yàn)游戲的'快樂。

準(zhǔn)備:

寬敞的場地,圓圈路線

玩法:

邊在圓圈上走,邊說兒歌“我們都是木頭人,拿起槍來打敵人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙”說完兒歌后,做一個(gè)動作保持姿勢不動,動了的幼兒停止一輪游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行。

體育游戲傳球教案及反思篇十四

師:天氣越來越熱了,青蛙媽媽的池塘里長滿了害蟲,你們愿意幫她捉害蟲嗎?(幼兒自由回答)

師:“在出發(fā)之前,我們先活動一下身體”。

播放小跳蛙音樂熱身

二、幼兒自由練習(xí)、探索

1、你們看,是誰來了?(青蛙叫的聲音,青蛙媽媽出場)

青蛙媽媽:“小朋友好,我是青蛙媽媽,天氣太熱了,我的池塘里有很多害蟲,我要著急去捉害蟲,你們要和老師學(xué)好本領(lǐng),快來幫我捉害蟲吧。”

2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。

師:“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的?我們也來學(xué)一學(xué)青蛙媽媽跳的本領(lǐng)!”

師:“請小朋友們四散開向外跳,在跳的時(shí)候要注意安全,落地時(shí)要平穩(wěn),不能撞到別人?!?。

3、請個(gè)別幼兒示范,教師引導(dǎo)。

師:“在剛在練習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠(yuǎn),你能說說你是怎么跳的嗎?”

師:“誰能比他跳的更遠(yuǎn)呢?”

4、教師小結(jié),立定跳遠(yuǎn)的方法(雙腳用力往前跳,胳膊前后用力擺,身體前傾,落地時(shí)屈膝緩沖,保持平穩(wěn),雙腳同時(shí)落地。)

5、現(xiàn)在請小朋友按著老師的示范,聽著音樂來學(xué)小青蛙跳一跳,跳的時(shí)候注意安全,不到撞到別人(幼兒游戲,教師指導(dǎo))

三、游戲:捉害蟲

1、幼兒自由練習(xí)

師:“我們已經(jīng)學(xué)好了本領(lǐng),快幫青蛙媽媽捉害蟲吧!

青蛙媽媽:“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。

師:“那我們開始吧!”

2、幼兒自由探索、共同制定游戲規(guī)則。

師:“在捉害蟲時(shí),你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?”

師:“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里,有的小朋友沒有用我們剛學(xué)到的本領(lǐng),有的小朋友和別的小朋友撞在了一起,想一想,用什么方法才能捉到更多的害蟲?”(幼兒自由回答)

師:“那用我們共同制定的游戲規(guī)則再來試一試!。”

師:“小朋友你們捉了這么多害蟲,這都是你們的勞動成果。

青蛙媽媽:“小朋友你們辛苦了,幫我捉了這么多害蟲,快來休息一下吧!

師:“現(xiàn)在請小朋友休息一會,擦擦汗,喝喝水,補(bǔ)充點(diǎn)能量?!?/p>

四、游戲:池塘大冒險(xiǎn)

1、教師介紹材料,幼兒分組討論

師:“小朋友,你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎?(幼兒自由回答)在修建好的小路上通過時(shí),我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)。

師:“請小朋友們分成兩組進(jìn)行討論,說一說你是怎樣搭建的?

3、幼兒分組游戲

3、青蛙媽媽:“你們把池塘里的害蟲都捉完了,謝謝你們,你們真是我的好幫手,是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、教師小結(jié):“幫助別人,快樂自己”,你們幫助了青蛙媽媽自己還學(xué)會了一項(xiàng)新本領(lǐng),我們一起歡呼起來吧!

五、放松身體,游戲結(jié)束

師:“請小朋友今天辛苦了,我們一起來放松一下身體?!保úシ泡p音樂)

教師示范放松動作,重點(diǎn)放松腿部與腳部。

體育游戲傳球教案及反思篇十五

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。

3、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。

[活動準(zhǔn)備]

1、跳繩人手一根

2、音樂光盤、錄音機(jī)、磁帶

3、塑料玩具若干,籃子三個(gè),小旗一面,小熊一只

[活動過程]

1、活動準(zhǔn)備:事先讓幼兒拿好繩兩隊(duì)站好。

隨著歡快的音樂,幼兒和教師一起做繩操。(啊,做完繩操,渾身好舒服呀!快快都到老師身邊來)

2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣:小朋友,繩除了可以做操,還可以怎么玩,請家動腦筋,想一想,看誰想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以說給你的同伴與他們一起玩。

3、幼兒自由玩繩:教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,繩不要打到別的小朋友。

4、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

師:誰能把你的好玩法講給老師和小朋友聽聽。幼兒講述并做動作,師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。問:你喜歡這個(gè)玩法嗎?如果喜歡可以玩一玩。(讓幼兒互相交流玩法)

師:剛才小朋友都想出了玩繩的好多種方法,老師為你們感到高興和自豪。下面請找到你的好朋友,看看好幾根繩子能不能玩出花樣。

幼兒自由結(jié)伴交流合作玩出花樣。師及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的玩法,請幼兒互相展示練習(xí)。

5、游戲:捉尾巴

教師交待玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。

6、競賽游戲:熊伯伯運(yùn)東西

將幼兒分成三組,教師交待玩法,提出要求,(首先要走過一座木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運(yùn)上東西后跳繩返回,放入小籃內(nèi),拍第二個(gè)小朋友的手,游戲以此進(jìn)行,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利)

幼兒游戲:走鋼絲跳房子走小路踩繩跳運(yùn)東西返回。

7、教師小結(jié):表揚(yáng)肯動腦筋,想出各種玩繩的方法。

今天小朋友真棒,都動腦想出了繩的好多玩法,希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法,想出后再告訴老師和小朋友。

教:好,小朋友和繩寶寶都累了,讓我們聽著音樂,放松放松我們的身體吧。

8、結(jié)束:隨著音樂領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

[活動延伸]

讓幼兒以“玩繩”為主題繪畫,并布置環(huán)境。

在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“花樣跳繩”的游戲。

體育游戲傳球教案及反思篇十六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動中,全體幼兒都能參與進(jìn)來并激發(fā)了幼兒對體育游戲的興趣。本節(jié)活動的動作訓(xùn)練內(nèi)容主要是立定跳遠(yuǎn),鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

大多數(shù)幼兒完成較好,對于大班幼兒來說能向前跳過70—80厘米的距離是不成問題的。在活動中我采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考,從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面,還有助于了解大體上幼兒基本動作的發(fā)展?fàn)顩r?;顒拥闹黧w環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情境:“捉害蟲”、“池塘大冒險(xiǎn)”。

這使整個(gè)體育活動變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對活動加以整合,使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動,大班幼兒的活動量達(dá)到了,出汗量達(dá)到了,孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節(jié)活動鍛煉了身體,萌發(fā)孩子們對體育活動的興趣。

體育游戲傳球教案及反思篇十七

活動目標(biāo):

1.通過進(jìn)行體育活動,發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。

2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3.使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動。

活動準(zhǔn)備

1.“同頂”用的竹杠12根。

2.熱身運(yùn)動音樂,毛南族歌舞音樂《金彩云》。

3在場地用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

活動過程:

一熱身運(yùn)動

1聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等,活動四肢。

2.利用場地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走.跑.跳等基本動作。

3幼兒按六路縱隊(duì)做手腳關(guān)節(jié).頭勁部.肩部.腰部.膝部運(yùn)動。

二基本部分

1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。

2、“同頂”競技

玩法:幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

4、游戲《鉆山洞》。

5、游戲《拼走迷宮》

請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的.語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。

邀請?jiān)趫龅慕處熞黄鹜妗?/p>

三、結(jié)束部分

小結(jié),在音樂中自然做輕松練習(xí)。

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