人們常常在一段時間過后回顧自己的行動，這樣有助于我們的成長和改進。解決問題的關鍵在于正確的思維方式和決策能力。以下是一份關于總結的范文，供大家參考和借鑒。
教學科研能力培訓心得篇一
2014年11月3月，正值金秋時節(jié)，這真是一個收獲的季節(jié)。在鄭州市體育館傾聽了“兩岸三地”班主任素質與技能培訓會，會上數(shù)十位教育名家他們侃侃而談，讓在場的每一位教育工作者都深感敬佩，不僅為他們的幽默言語，更為他們的行動所感動。其中全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任萬平老師，和來自河南在廣州河南在廣州佛山南海區(qū)九江中學的優(yōu)秀班主任賈高見老師的《小活動，大德育——活動體驗型主題班會設計與實施》講座，給了我極深的印象。
在我們平時的工作中，大多數(shù)教師認為自己的職業(yè)很辛苦，好像所得到的歡樂很少，對于班主任工作更是不愿去做，認為苦，累，有時又不被人理解，而萬老師和賈老師的報告，不僅似一股甘泉灑在了我們的心中，更像一把鑰匙開啟了我們的心靈之窗。
首先，來自廣州佛山南海區(qū)九江中學任教的賈高見老師的《小活動，大德育——活動體驗型主題班會設計與實施》講座，更是讓在座的班主任心生感慨：活動雖小，威力其大!是的，班主任工作是一個小舞臺，但它卻能展示我們的大智慧!
賈老師的講座讓我們沉思班主任工作的深層意義。班主任工作，也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學，可是，在我們剛走上講臺時，是不知道“管理”兩字是怎樣寫的!所以許多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收獲的或許是學生的怨言、領導的不滿?！坝谜_的時間做有效的事”，要達到這種工作境界，定要明白何謂“管理”吧。
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教學科研能力培訓心得篇二
7月30日，參加了xx區(qū)黨代表履職能力培訓，通過專家的講授，認真學習了提案的書寫和代表履職知識，增強黨代表的光榮感、責任感和使命感；提高了大局意識、責任意識和服務意識。
一、加強理論學習，提高黨性修養(yǎng)
通過黨代表提案基本知識的學習，進一步明確了思想，提高了認識。今后的工作中，依據(jù)黨代表的職責，并把它作為行動的指南；時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參加各項黨的各項活動，全面貫徹黨的路線方針政策，時時處處嚴格要求自己，鞭策自己，勤勤懇懇做事、堂堂正正做人，力爭思想上和工作上樹立起榜樣的作用。
二、增強服務意識，提高履職能力
關黨建好的意見通過提案、提議等方式反映上來，從科學發(fā)展觀的角度指導自己的工作。
三、做到廉潔律己，踐行“三嚴三實”。
作為黨代表，若不加強學習，不努力管好自己，就難為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展作出自身應有的貢獻，就會辜負廣大黨員的信任。我始終堅持講學習、講團結、講民主、講廉政。正確處理集體和個人的關系，在工作和生活中堅持用正確的人生觀、世界觀、價值觀來凈化自身的靈魂，堅持自重、自省、嚴于律己，努力起到黨代表的表率作用。注重聽取各方面的意見、批評和建議，不斷糾正作風，履行黨代表職責。 在以后的工作中，我決心努力通過認真調(diào)研，廣泛征求意見，認真履行黨代表的職責，通過遞交高質量的提案，更好地服務群眾，為全面建設小康社會而作出更大的貢獻。
科學發(fā)展觀內(nèi)涵豐富，并具有鮮明的實踐特色。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責，必須加強科學理論的學習，必須加強相關領域知識的學習，不斷完善知識結構，深化思想認識，增長才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號。
一、加強科學理論知識學習，不斷深化對科學發(fā)展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。行動的先導是思想。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。我們首先要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義。其次，要全面把握科學發(fā)展觀的理論體系。充分認識到這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題；充分認識到在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質是實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質。
二、加強相關領域知識的學習，提高落實科學發(fā)展的能力。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務更加繁重。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。黨群干部也要根據(jù)履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，努力提高落實科學發(fā)展的能力。
第一，面對日新月異的新形勢新情況新問題，必須努力學習現(xiàn)代經(jīng)濟知識，加深對社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的認識。
第二，面對企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學習科技知識，不斷提高創(chuàng)新的能力。要通過加強科技知識學習來拓寬視野、增進學識，提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)黨群工作新局面。
第三，面對改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學習法律知識，不斷提高依法辦事的能力。要學習憲法，樹立牢固的憲法意識。要了解與科學發(fā)展有關的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學習勞動法，依法構建和諧的勞動關系。
第四，面對艱巨的經(jīng)營管理任務，努力向一線的干部群眾學習。黨群工作在聚集人氣，即團結鼓勁方面有很多很大的空間，把上海中貨全體員工加強營銷拼搏市場，降低成本提高效益的精神風貌展示出來，把身邊的先進典型樹立起來，我們要切實樹立求真務實，艱苦樸素的思想作風和工作作風，克服畏難怕吃苦的情緒，深入一線，向奮戰(zhàn)在一線的干部群眾學習，使黨群干部與一線員工構建共同語言，產(chǎn)生共鳴效應團結一致為實現(xiàn)公司的三大目標而奮斗！
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教學科研能力培訓心得篇三
一、這次領導力提升培訓內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當務之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。
二、在圍繞領導力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領導理念、創(chuàng)新經(jīng)濟、商業(yè)模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯(lián)起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟、管理類課程外，首次結合我省農(nóng)村信用社實際，導入的核能領導——教練型領導力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經(jīng)營工作相結合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領導力的運用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓教育力度，在團結進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個堅實穩(wěn)固的基礎。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止20__年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長任務5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點。實現(xiàn)撥備前利潤954萬元。
面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會將新學到的知識與理念，科學的融入到自己的工作中去。團結和帶領寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認真貫徹科學發(fā)展觀，深入落實“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅持為“三農(nóng)”服務的宗旨和“風險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念，緊緊圍繞“一上一下”總任務，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負重加壓，開拓奮進，創(chuàng)業(yè)圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務。為信用社健康快速發(fā)展做出自己的貢獻。
通過這次培訓學習，讓我學到了很多東西，在理論、實踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運用自己學到的知識，更好的服務于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。
教學科研能力培訓心得篇四
我榮幸地成為第十期青干班的一員，感謝市委組織部的關心與厚愛。為期七天的集體學習，形式豐富，內(nèi)容精彩，感謝市委組織部的精心組織與安排。老師的精彩授課與講解，同學們的學識與風采，讓我受益匪淺，感悟良多。
一、學思結合、汲取知識，提高綜合素質。“學而不思則罔，思而不學則殆”。在學習過程中嚴格遵守班級紀律，心無旁騖認真聽課，結合實際進行思考，消化吸收授課內(nèi)容，學習同學優(yōu)點，把握新形勢，迎接新挑戰(zhàn)。主要認識有以下三方面：
1、更清晰地認識當前經(jīng)濟形勢，更好地投身我市改革創(chuàng)新建設浪潮。王超老師的《縣域經(jīng)濟發(fā)展理論與動力機制》、《當前經(jīng)濟形勢與對策》，孫沛老師的《傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級》，全面介紹了當前國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢，深度剖析了我市經(jīng)濟建設存在的問題和機遇，高度指明了我市經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的路徑，通過學習將引領我們更好地參與我市經(jīng)濟建設。
2、秉承黨的優(yōu)良作風，開拓思路促進作風轉變。吳紅老師的《創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》，胡瓊老師的《群眾工作方法與溝通藝術》，王青老師的《新媒體背景下的媒體關系與危機公關》，教導我們要有創(chuàng)新的精神和勇氣，要有密切聯(lián)系群眾的作風和實踐，要有“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的境界和信念，要有處理突發(fā)事件的能力與智慧。
3、加強素質修養(yǎng)，做好青年干部表率。趙巖老師的《形象塑造與政務禮儀修養(yǎng)》，段鑫星老師的《壓力釋放與情緒管理》，指導我們青年干部“外正衣冠禮儀、內(nèi)正品德心靈”，引導我們樹立正確的價值觀、人生觀，面對個人得失要正確對待，調(diào)整心態(tài)，將壓力變動力。
二、學互促、身體力行，提升工作水平。理論指導實踐，實踐豐富理論，在學習和實踐中提升工作水平，提高解決問題的能力，更好地服務于我市經(jīng)濟社會建設。主要做到以下三點：
1、做到勤思好學。社會發(fā)展日新月異，知識更替日益加快，社會的發(fā)展呼喚學習，社會的競爭要求學習。青年干部要樹立終身學習思想，與時俱進不斷拓展知識面，優(yōu)化知識結構，要思考探索新方法、新途徑解決新問題、新矛盾，進而更好的適應社會發(fā)展的需要。
教學科研能力培訓心得篇五
在我院組織的“中層管理素質提升”培訓班上，吳春榮老師精彩的講演，課堂全體參訓人員的積極參與，培訓內(nèi)容的科學性和實用性，都令我感觸很多，但最明顯的是讓我再一次體會到管理的重要性，下面談一下我的一些學習感想。
一、我院目前狀況：
吳春榮老師分別從健康管理、解決問題、優(yōu)質服務和用人藝術、轉變觀念以及執(zhí)行力等六個方面的講解，結合我院目前狀況、存在的問題、社會環(huán)境等讓我深刻的認識到了我們的不足之處。
首先，我院在優(yōu)質服務、特色服務、特需服務方面還沒有完全建立起自己的品牌。在方便，實惠、優(yōu)質、安全、滿意等和老百姓息息相關人方面還有一定差距;在對外的宣傳承諾方面沒有及時協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能夠達內(nèi)外一致、前后一致，距離上級領導的要求還有一定差距。在優(yōu)質服務、特色服務、特需服務等方面還要進一步加大步伐建設。
中體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的真情和關愛，才能體現(xiàn)出我們的優(yōu)質服務，才能真正的感動患者，才能打造出我們自己的品牌。
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教學科研能力培訓心得篇六
7月30日，參加了xx區(qū)黨代表履職能力培訓，通過專家的講授，認真學習了提案的書寫和代表履職知識，增強黨代表的光榮感、責任感和使命感；提高了大局意識、責任意識和服務意識。
一、加強理論學習，提高黨性修養(yǎng)
通過黨代表提案基本知識的學習，進一步明確了思想，提高了認識。今后的工作中，依據(jù)黨代表的職責，并把它作為行動的指南；時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參加各項黨的各項活動，全面貫徹黨的路線方針政策，時時處處嚴格要求自己，鞭策自己，勤勤懇懇做事、堂堂正正做人，力爭思想上和工作上樹立起榜樣的作用。
二、增強服務意識，提高履職能力
關黨建好的意見通過提案、提議等方式反映上來，從科學發(fā)展觀的角度指導自己的工作。
三、做到廉潔律己，踐行“三嚴三實”。
作為黨代表，若不加強學習，不努力管好自己，就難為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展作出自身應有的貢獻，就會辜負廣大黨員的信任。我始終堅持講學習、講團結、講民主、講廉政。正確處理集體和個人的關系，在工作和生活中堅持用正確的人生觀、世界觀、價值觀來凈化自身的靈魂，堅持自重、自省、嚴于律己，努力起到黨代表的表率作用。注重聽取各方面的意見、批評和建議，不斷糾正作風，履行黨代表職責。 在以后的工作中，我決心努力通過認真調(diào)研，廣泛征求意見，認真履行黨代表的職責，通過遞交高質量的提案，更好地服務群眾，為全面建設小康社會而作出更大的貢獻。
科學發(fā)展觀內(nèi)涵豐富，并具有鮮明的實踐特色。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責，必須加強科學理論的學習，必須加強相關領域知識的學習，不斷完善知識結構，深化思想認識，增長才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號。
一、加強科學理論知識學習，不斷深化對科學發(fā)展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。我們首先要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義。其次，要全面把握科學發(fā)展觀的理論體系。充分認識到這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題；充分認識到在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質是實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質。
二、加強相關領域知識的學習，提高落實科學發(fā)展的能力。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務更加繁重。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。黨群干部也要根據(jù)履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，努力提高落實科學發(fā)展的能力。
第一，面對日新月異的新形勢新情況新問題，必須努力學習現(xiàn)代經(jīng)濟知識，加深對社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的認識。
第二，面對企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學習科技知識，不斷提高創(chuàng)新的能力。要通過加強科技知識學習來拓寬視野、增進學識，提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)黨群工作新局面。
第三，面對改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學習法律知識，不斷提高依法辦事的能力。要學習憲法，樹立牢固的憲法意識。要了解與科學發(fā)展有關的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學習勞動法，依法構建和諧的勞動關系。
第四，面對艱巨的經(jīng)營管理任務，努力向一線的干部群眾學習。黨群工作在聚集人氣，即團結鼓勁方面有很多很大的空間，把上海中貨全體員工加強營銷拼搏市場，降低成本提高效益的精神風貌展示出來，把身邊的先進典型樹立起來，我們要切實樹立求真務實，艱苦樸素的思想作風和工作作風，克服畏難怕吃苦的情緒，深入一線，向奮戰(zhàn)在一線的干部群眾學習，使黨群干部與一線員工構建共同語言，產(chǎn)生共鳴效應團結一致為實現(xiàn)公司的三大目標而奮斗！
《履職能力培訓心得》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
教學科研能力培訓心得篇七
1、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的信息技術教師。
1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為信息技術老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設計”深入仔細的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用，沒有更進一步去學習，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固，更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動，我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。
本次培訓中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。
教學科研能力培訓心得篇八
幼兒園教研工作是提高保教質量，促進教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。本年度，我園在《綱要》與《指南》精神引領下，緊緊圍繞“以教研為先導，向教研要質量”的工作思路，強化管理、力求科學;狠抓落實、力求實效;以課堂教學為突破口，深化課程改革，重視教研活動的開展，并進取努力地進行探索、嘗試，取得了必須的成效。具體做法如下：
一、加強組織領導，健全教研
正規(guī)完善的組織機構是幼兒園教研工作得以正常開展和落實的前提和保證。年初，我園建立了幼兒園——教研組——教師為結構的三級教研網(wǎng)絡，由園長抓全盤、保教主任抓管理督導、教研員抓指導落實、教師具體實施的教研模式。為推動并保證幼兒園教研工作的正常、有序、扎實開展，幼兒園還建立健全了相應的管理制度，使教研工作制度化、日?；?、規(guī)范化，從而保證教研活動有計劃、有目的的開展，有力地推動了我園教研向縱深發(fā)展。
二、以人為本，構成民主、寬松、和諧的研究氛圍
《幼兒園教育指導綱要》在關注幼兒發(fā)展的同時，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關注，強調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權利。我園包級領導經(jīng)常深入到班級和教師中參與研討，傾聽她們的心聲，了解、掌握她們在教育實踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的氛圍，并以此制訂出相應的教研資料。在分級研討的同時，我們又根據(jù)教師的年齡、性格、教學經(jīng)驗等將她們分為兩組，每周星期一二為分組研討日，提前一周研討教學資料、區(qū)域材料的投放、社會實踐等活動。研討過程中我們先定目標、再找資料，從總目標到領域目標都能做到任務到人，每人負責一個領域包括目標和資料以及最終教案的編寫，構成了人人參與、共同探討的氛圍。經(jīng)過長時間的探索，我們從剛開始的盲目模仿、囫圇吞棗，漸漸的大家有了頭緒，此刻每次的研討活動氣氛熱烈，教師們都能想辦法、出點子?？傊?，大家已經(jīng)習慣了研討，喜歡上了研討，構成了研討教學的風氣。
三、營造學習氣氛，拓寬學習渠道
為了調(diào)動廣大教師參與教育教學改革和研究的進取性，使大家掌握課程和教研的目的、資料和方法，我園始終把教育理論學習放在突出位置，并根據(jù)每學期的工作實際，確定學習重點，再制定出培訓形式和資料，如開學初派三位教研員赴平?jīng)鍪杏變簣@進行為期兩周的跟崗學習;邀請億童的專家講師來我園進行足球活動、分級閱讀、美術教學培訓;選派教師參加各級各類培訓然后進行二級培訓等等。做到人人有機會、人人都參與的培訓新局面，使教師充分認識到參與培訓和學習是每個教師的權利和義務，極大地調(diào)動了教師的工作進取性。我們鼓勵教師拓寬學習渠道，除定期推薦學習資料外，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡學習，獲取更多相關的信息和資料。同時，我們也鼓勵教師相互交流自我的教育筆記、活動反思、撰寫發(fā)表教學論文、課題研究等，進一步提高教師的研究進取性和教研水平。本期我園有4名教師的論文、案例獲得省級獎，1名教師的論文在省級刊物上發(fā)表，多名教師的隨筆、論文在涇川教研上發(fā)表。
四、做好主題教學研究，凸顯學校特色
在抓好主題教學研究工作的同時，我們將主題教學作為我園的學校特色、教研重點，其中以研討五大領域教學資料和區(qū)域活動為主，經(jīng)過外出跟崗培訓學習、理論梳理、實踐研討，共同確定了小班《家有寶貝》、中班《水果總動員》、大班《美麗涇川我的家》三個主題教學資料，以及戶外活動(園本特色)《歡樂足球》。
孩子本期掌握了什么、學會了什么，對基礎知識起到了梳理的作用。
五、教研活動形式多樣，落實到位
為了把教研活動落到實處，組織了豐富多彩的活動。首先，繼續(xù)開展聽課活動，教師們自我聽課、評課、交流學習每期不少于20篇;其次，大中小班各級開展同課異構活動，要求參加講課的教師提前準備、虛心請教，同級教師之間進取配合指導，先進行磨課，授課后全園教師參加評課研討活動，吸取經(jīng)驗改善不足;再次，開展一課三磨活動，全級教師參與活動，對于研討出來的教學活動進行實踐梳理，指出問題解決問題。經(jīng)過這些教研活動的開展，極大地調(diào)動了教師的研討興趣，提高了教研效率，每位教師無論是在教學活動的組織，還是區(qū)域材料投放、環(huán)境創(chuàng)設上，都有了不一樣程度的提高。
總而言之，面臨幼兒教育的重大轉折，每個人都需要加強學習，加強反思，學會反思，僅有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。我們的教研工作，雖取得了必須成績，但還存在一些不足。
六、存在問題
1.邊研討邊上課，還是存在很大弊端，往往是研討時的設想和教學效果還是有出入，區(qū)域活動設置材料投放還跟不上。
2.教師在研討時有了必須的目標意識，但對《綱要》《指南》學習不夠，沒有吃透，平時也只是隨用隨翻，不能做到理解運用，教師還沒有把《綱要》《指南》和教學實踐有效結合，沒有做到理論指導實踐。
3.個別教學活動資料的層次性、挑戰(zhàn)性有待提高，資料涉及的范圍不夠廣，對主題中的資料挖掘不夠深入。
4.研討形式單一，只限于坐著交流，研討在紙上，沒有做到經(jīng)常性的深入課堂。
幼師教學科研設計培訓心得
教學科研能力培訓心得篇九
在遵義市教育局的精心組織和周密安排下，我參加了20xx年4月16日至4月23日于西南大學培訓學院舉辦的中學校長高級研修班。這幾天的學習和培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。也充分理解了教育的發(fā)展關鍵看學校，學校的發(fā)展看校長這句話。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。通過這次學習，我也明白了作為一個校長應該從以下幾方面來開展工作，打開局面。
一、精心設計好學校的品牌
校長是是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。因此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。
想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題;二是班子團結問題;三是科學決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。
二、全力打造高效的師資隊伍
教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命。，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。
至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。
三、努力提高管理水平
要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：
1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備和質量目標。質量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質量的內(nèi)涵;第三是質量的類型。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學的發(fā)展觀、正確的人才觀，全面理性的育人觀。無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線，找準新的質量增長點;改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑：一所學校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎上提出我校教師首先要有團結協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。
化學校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。
教學科研能力培訓心得篇十
今天在周山公園進行了團校素質拓展訓練。之前并沒參加過類似的訓練，因此心中充滿期待和好奇。到達訓練場地后，教練們專業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺。第一個活動就是開營之前的破冰。所謂破冰就是通過活動來消除人與人之間的心理距離。通過一個很有意思的活動后，我們一大幫人被刷了下來，接受所謂的獎勵，也就是在一百多人面前推銷自己，得到同學的認同后才能入隊，這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機會，對著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來，感覺這是爽，這樣的機會可能也是很少的，在日常的現(xiàn)實生活中也很少有這樣的機會，去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來還是幸運的。因為我們要的就是體驗，而從中我得到了。
破冰活動結束后我們進行了開營儀式，對著營旗進行了宣誓。從中我們感受到了力量，也知道這將是一次艱難的體驗。我們到達訓練場后，在接下來的一天時間里進行了高空體驗和地下去體驗，雖然高空體驗給了我們和大的刺激感，鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會最深的，我相信也是給我們團隊印象最深的，是由一根普通的塑料棍的游戲，我們的挑戰(zhàn)是二十多個人每人只能用右手的一個手指貼著那個棍子，一起把它放到地上，而期中每個人的手不能離開那棍子，剛開始我們都說那么簡單不是很快就結束了嗎，教官說那是訓練中最難的一項，我們真不相信。不過通過我們試過后，不相信都不行，我們試了好多遍，但都沒成功。最后都差點放棄，但是就是在這一次次失敗中，我們團隊的精神使我們支撐了下來，最后終于在每個人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個人都深深地被團隊精神感動了，我也好久沒有那樣的感動和感覺，就是，一個團隊想要取得勝利，隊員一個都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持，懂得什么是堅持和毅力，懂得什么是服從和領導。
最后閉營儀式結束后的一個游戲是全部人圍成一圈，全部的都向后坐在后一個人的腿上，這也很經(jīng)典地啟示了我們：當你用心做好自己的事的時候，當你為別人奉獻的時候，你的身后也會有人為你奉獻，永遠支持你的。
通過今天一天的訓練，感覺人真的可以改變很多，無論從觀念上還是生活方式上，哦，原來人可以這樣生活!
教學科研能力培訓心得篇十一
隨著課改實驗不斷深入，學校、教師在課程實施中遇到的問題也隨之凸現(xiàn)。校情不同、問題各異。立足校本，我校從三方面著手，建設開放、民主、有效的教研機制，即為了學校，在學校中，基于學校。
為保證以校為本教研工作的順利進行，我校高度重視校本教研制度的建設。制定《華富小學校本課程制度》，營造利于教師教研的氛圍，扎實推進校本教研活動，力爭“步步有實效”，以促進教師專業(yè)成長。
（1）研討制度。校長為校本教研第一負責人，在教研組指導下，組織實驗學科的互觀課、研討課等活動，實驗教師每學期至少承擔區(qū)研討課1次，承擔校示范課1次以上。
（2）共享制度。在課改領導小組直接領導下和教師自我反思的基礎上，激勵每位教師開放自己，利用科組活動、業(yè)務學習、學術沙龍、研討課等多種渠道，通過交談、協(xié)作、結對幫扶等多種形式創(chuàng)設共享制度，提供交流平臺，加強教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共享經(jīng)驗，探討問題，互相學習，彼此支持，共同成長。
（3）管理制度。校本課程領導小組及時收集、整理典型案例、優(yōu)秀課列、交流論文，通過數(shù)據(jù)、資料整理調(diào)整校本課程研究動態(tài)，并設專門機構管理校本課程有關工作。
（4）激勵制度。組織形式多樣的參評活動，如優(yōu)秀教案（活動）設計、說課評比、優(yōu)秀論文、案例選拔，及時獎勵成績突出的實驗或非實驗教師，促進每位教師能說、會寫、善評、敢想。
進入21世紀，信息社會，多媒體技術、網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，為人類獲取、處理大量信息，提供了有力的工具。學校教育信息化是一個關系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的龐大系統(tǒng)工程。以現(xiàn)代信息技術為基礎的全新教育體系，必然會涉及到學校管理者的觀念、學校培養(yǎng)目標與任務、決策與管理、模式與評價、環(huán)境與資源、手段與技術、科研與培訓等方面的問題。
我校在實施“搭積木”信息技術建設策略，實現(xiàn)了各學科實驗室都裝備多媒體，做到多媒體進入所有班級，并充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的優(yōu)勢，確保教學資源隨時隨調(diào)用，自如共享。我們還緊緊抓住對學校教育信息化的與外延的理解，關注熱點和難點問題，創(chuàng)造一切條件，讓教師們用好、用活、用精現(xiàn)有設備，讓信息技術設備發(fā)揮真正意義上的支撐和提升課改的作用。我校每二周就進行一次信息技術培訓，從操作系統(tǒng)到文字處理，從authorware到flash，教師們都在電腦房流連忘返。學校在服務器上建立素材庫、課件庫，給教師提供大量的圖片、動畫、聲音素材，方便教師制作課件，可以讓教師在互聯(lián)網(wǎng)上開闊視野，欣賞高水平的講課，領略最前沿的學科知識，緊跟信息時代的步伐。這樣，中小學教師可以通過網(wǎng)絡聯(lián)系，選擇學習內(nèi)容，調(diào)節(jié)進修計劃和進程，開展交互式咨詢活動，解決工作、學習中的各種疑難問題，進而把“校本培訓”引向一個新的階段。
我們從校情出發(fā)，以求實的作風奮力進取，精心組織了三個階段的課改校本通識培訓，組織觀看了4位專家講座光盤，召開了6場專題研討會；在通識培訓階段，學用結合，組織了8場次以課改精神指導課堂教學的探究活動；推出了12個本校教學案例進行研討，精選了6個典型課例作為市、區(qū)級公開課；開展課改專題調(diào)研和培訓測試，寫了50多篇通識培訓心得體會，用課改理念開發(fā)學校工作新切入點，找準課改實驗的立足點和支撐點，真正做到了“邊培訓，邊探究，邊實驗”。讓教師消除困惑心理，讓教師真切感知課改，讓教師積極參與課改，讓全校上下與課改同行。
教學科研能力培訓心得篇十二
第一段：介紹能力培訓的重要性及個人的參與動機（200字）
能力培訓是一種有目的、有系統(tǒng)的培訓方式，旨在提高個體的專業(yè)技能和綜合素質，幫助他們更好地適應日益激烈的社會競爭。我參加能力培訓主要是出于對自身進步的追求，希望通過學習提升自己的能力，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第二段：描述能力培訓的具體內(nèi)容和所獲得的收獲（200字）
在這次能力培訓中，學習了許多實踐性的技能，比如溝通技巧、團隊合作、問題解決和領導力等。這些知識和技能的學習對于我個人和職業(yè)發(fā)展都帶來了很大的幫助。例如，通過學習溝通技巧，我了解到與人交流的重要性，掌握了有效溝通的方法，提高了與人合作的能力；而通過團隊合作的訓練，我學會了如何與他人協(xié)調(diào)合作，充分發(fā)揮團隊的集體智慧；同時，問題解決和領導力的學習也讓我在工作中更加游刃有余，提高了解決問題的能力和協(xié)調(diào)管理團隊的能力。
第三段：闡述通過能力培訓提升個人的自信心和競爭力（200字）
能力培訓不僅僅是幫助我們掌握更多的知識和技能，更重要的是提升了個人的自信心和競爭力。在培訓的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和潛力，更加自信地面對挑戰(zhàn)。培訓過程中的互動和實踐讓我有機會與其他優(yōu)秀的學員交流和合作，這不僅拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了與人合作的能力。通過能力培訓的鍛煉，我相信自己在競爭激烈的職場中會有更多的機會脫穎而出。
第四段：討論個人在能力培訓中面臨的困難和挑戰(zhàn)以及應對的策略（300字）
在能力培訓中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間管理方面的問題，因為工作和其他事務的壓力，很難抽出足夠的時間投入到學習中。面對這個困難，我意識到要合理安排時間，合理規(guī)劃學習計劃，克服拖延和浪費時間的習慣。其次，是學習內(nèi)容的多樣性和復雜性，有時候會覺得學得困難和吃力。在這種情況下，我會尋求輔導和幫助，與同學們一起探討問題，互相鼓勵和支持。第三，培訓結束后如何將所學知識與實際工作相結合，依然是一個挑戰(zhàn)。為了應對這個問題，我計劃將所學到的知識與工作相結合，在實踐中不斷練習和應用，提高自己的實際操作能力。
第五段：總結能力培訓的重要性和個人的成長收獲（300字）
通過參加能力培訓，我不僅學到了許多實用的技能，而且獲得了寶貴的人脈資源和成長的機會。能力培訓幫助我發(fā)掘了自己的潛能和優(yōu)勢，提高了自身的自信心和競爭力。雖然過程中有困難和挑戰(zhàn)，但通過合理的時間管理和積極的應對策略，我逐漸克服了這些問題。我相信，通過能力培訓的學習和實踐，我在職場中將更加游刃有余，為個人和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教學科研能力培訓心得篇十三
上周末，我跟kelly參加了一個cfo能力運用的培訓班。
厚厚的一本講義，滿滿的兩天課程，講述了財務總監(jiān)從職業(yè)規(guī)劃到能力框架，從專業(yè)技能到全方位視野的豐富內(nèi)容，讓我們受益匪淺，感觸頗深。
其實，就像我微信分享的那樣，這樣的培訓，除了能補充我知識結構的盲區(qū)和短板，更重要的是梳理已有的經(jīng)驗積累，使之系統(tǒng)化和深入化。而我從業(yè)十多年來所積累的點點滴滴，在此刻看起來，便深感它所蘊含的價值。
做任何事情，都是需要積累的。
雖然我不十分了解其它的行業(yè)和崗位，但至少我敢肯定的說，財務是需要長期積累的。在現(xiàn)代財務管理觀點中，會計不再只具有核算的功能，更加要注重的是分析和管理的功能。所以只會做憑證，出報表，已經(jīng)不能滿足我們對財務人員的要求了。財務人員需要懂業(yè)務，才能具備數(shù)據(jù)的敏感性；財務人員需要主動地去了解業(yè)務，才能透過數(shù)據(jù)的現(xiàn)象看到業(yè)務的本質。而如何去融合業(yè)務，怎樣才能去了解業(yè)務，這就來源于平時的積累，一點一滴的'積累。反復地琢磨數(shù)據(jù)的含義，不斷地溝通業(yè)務的動向，才有可能形成專業(yè)的積累。
任何事情，都有可能形成一定的積累。
機械地做一件事情有意義嗎？做一件看似跟自己工作職責無關的事情有意義嗎？許多我們看起來毫無意義，甚至是被我們所嫌棄的事情，可能都會影響我們的能力。這里所說的能力，是多方面的，有可能是專業(yè)技能，還有可能是其它提升我們綜合素質的能力。如果你經(jīng)過認真思考和權衡，覺得這件事情真的不值得做，你可以提出更好的解決方案，這同樣也是一種能力的體現(xiàn)，因為你知道如何思考，如何去優(yōu)化。所以，在這個積累的過程中，最重要的一點要求就是思考，如果沒有思考，你所做的任何一件事情，也就變得毫無意義。
任何成果都不可能一蹴而就，但也絕不可能憑空而來。
知識的積累很重要，當量變的積累到一定程度時，就會達到質的飛躍。荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝挥袚碛辛素S富的積累，才能大有可為，施展所長。
所以，真心希望大家能抓住并認真對待當下所擁有的機會和條件，不斷地提升自己，為公司創(chuàng)造價值的同時，也形成自己的核心競爭力，厚積而薄發(fā)，一鳴而驚人。
教學科研能力培訓心得篇十四
前段時間我有幸參加佛山市護理學會舉辦的重癥監(jiān)護專業(yè)護士核心能力培訓班，獲益良多，感受深刻。
本次課程安排前四天是理論培訓，后三天是參觀學習。理論培訓印象較深的是介紹護理新技術新理論：如ecmo（體外膜肺氧）、picco（脈波指示連續(xù)心排量監(jiān)測）、等級醫(yī)院的新評審標準和x光片的簡單閱讀等，這些在大多數(shù)鎮(zhèn)街醫(yī)院都沒開展的項目讓我增長了知識和見聞。
參觀學習安排在市中醫(yī)院進行，第一天是理論學習和參觀科室，理論學習是關于呼吸機、院感、營養(yǎng)及血流動力學監(jiān)測、還有香港的護理管理先進理念等知識，還有一些是中醫(yī)院icu的專利發(fā)明，如隔離保護具、保暖披肩和icu創(chuàng)新的“一醫(yī)三護”心肺復蘇模式【4分鐘心肺復蘇，很明顯的提高搶救成功率】、血管侵入性導管置管專用車介紹等這些方面都值得我們借鑒和學習。
icu對于很多醫(yī)務人員和家屬來說，是個神秘、恐懼的地方，但中醫(yī)院的icu卻是一個溫馨、和諧、有活力、學習氛圍濃厚的地方，他們有兩位從香港進修回來的?？谱o士，把香港先進的管理理念、技術和一些科室活動的精美圖片用相框整理好掛在生活區(qū)，上面寫著“我的icu我的家”，既溫馨又增進了大家的感情。在家屬探視走廊的兩旁，貼滿了護士們平時理論操作培訓（相片，均用相框統(tǒng)一整理好，不但讓周圍環(huán)境增加了色彩，還讓家屬了解護士們嫻熟的操作技能和對病人的悉心照顧，使家屬覺得病人在這里醫(yī)治有信心且放心。
在這次學習中，還有其它佛山地區(qū)的兄弟醫(yī)院分享相關臨床的工作經(jīng)驗，達到了相互學習、相互促進、相互提高的目的：如三水人民醫(yī)院icu劉護長介紹，建議在家屬探視時間為病人做功能鍛煉，爭取家屬的理解、支持和信任；佛山市一icu老師為我們講解顱腦病人的管道護理及需注意的細節(jié)問題等。
最后，感謝醫(yī)院、護理部及科室給我這次外出學習的機會，讓我增長見識，開闊眼界，不斷充實自己，更好地為醫(yī)院及科室服務。
教學科研能力培訓心得篇十五
作為一名合格的干部，在強調(diào)日常工作的同時，更應加強自身修養(yǎng)的提升。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實。正所謂，為學實難，在于“艱苦”，而為人不易，則在于“真”。要敢于面對真實的自己，敢于展現(xiàn)真實的自己，做一個真人。
科級干部要以“修己”而達到高效管理，可以從以下三個方面進行：
二是立品格，在工作交往中，作為領導干部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點，客觀的贊揚別人的成績，公正的評判別人的失誤。
三是重情趣，要嚴守生活小節(jié)，培養(yǎng)健康情趣，守住欲望關、愛好關、親情關、社交關。人人都有欲望，個個都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級干部，就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。作為科級干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對于交往，可以互利，但不可相互利用;可以相幫，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩。
科級干部是在一線上承擔具體管理工作的人，承擔著承上啟下的重要作用，必須要在動腦筋、負責任、有作為、做表率上下功夫，要切實能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的.工作思路和切實可行的工作標準，完成一個合格的科級干部落實與執(zhí)行、管理與服務、聯(lián)系與溝通的實際作用與任務。
能力提升培訓心得體會我有幸參加由xx省林業(yè)和草原局組織在西北農(nóng)業(yè)科技大學舉辦的xx林業(yè)技術推廣干部能力提升培訓班學習。下面，我就此次培訓學習結合我的工作談談心得體會。
一、培訓學習的經(jīng)歷回顧
本次培訓學習雖然時間不長，但學習內(nèi)容豐富。既有林木病蟲害防控、“3s”技術等林業(yè)技術、公文寫作技巧等課堂教學，又有生態(tài)文明與綠色發(fā)展實踐現(xiàn)場教學、科技人員職業(yè)困惑及心理調(diào)適等各個方面的培訓，真正做到了理論與實踐相結合。通過培訓，我的思想認識、技術能力、理論結合實踐能力、心理健康等方面有了很大的提高。
二、培訓學習的心得體會
通過培訓，我作為一個分管領導，對盈江林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了一些淺顯的體會。
盈江作為西南邊陲縣，應該以加強森林、濕地和草原自然生態(tài)系統(tǒng)保護與修復為主線，以“三沿”（沿路、沿河湖、沿城鎮(zhèn)）綠化和景觀提升為重點，全力開展國土山川“大綠化”；以xx盈江國家濕地公園、銅壁關自然保護區(qū)、兩江風景名勝區(qū)為重點，積極爭取建設中國犀鳥國家公園，實施自然生態(tài)“大保護”；以加快澳洲堅果為主的木本油料產(chǎn)業(yè)、林下經(jīng)濟、林竹副產(chǎn)品加工、森林生態(tài)體驗等特色產(chǎn)業(yè)為抓手，著力推動林草產(chǎn)業(yè)“大發(fā)展”；以生態(tài)保護脫貧和產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推脫貧攻堅為抓手，努力打造林業(yè)扶貧“大格局”；以智慧林業(yè)為方向，建立健全盈江林草信息、宣傳、監(jiān)測、指揮等數(shù)據(jù)中心，加快構建盈江林業(yè)和草原“大數(shù)據(jù)”，推動林業(yè)和草原事業(yè)走出一條以生態(tài)保護優(yōu)先、綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導向的高質量發(fā)展新路子。
小小花椒樹都能是致富大產(chǎn)業(yè)，盈江是我國最適宜種植澳洲堅果的縣級區(qū)域之一，而澳洲堅果作為盈江林業(yè)主打產(chǎn)業(yè)應該再進一步更上一層。
盈江林產(chǎn)業(yè)想要發(fā)展，發(fā)揮其應有的效益。一是需要政府重視，部門要不斷解放思想。堅定不移調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展壯大“一縣一業(yè)”澳洲堅果產(chǎn)業(yè)；要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題，不斷推動盈江林產(chǎn)業(yè)健康的發(fā)展。二是改進技術，靠科技推動產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展。把綠色發(fā)展理念貫穿澳洲堅果等林產(chǎn)業(yè)發(fā)展全過程，通過科技做大做強做優(yōu)澳洲堅果產(chǎn)業(yè)，打造推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺的示范樣板，為打造世界一流“綠色食品牌”奠定堅實基礎。三是擔當精神，勇于真抓實干。工作是干出來的，新時代呼喚新?lián)敚聲r代需要新作為，作為領導干部更要敢于干事、敢于擔責，敢于給有知識、有能力、有干勁，能做事、會做事、做得成事的干部舞臺和機會。四是農(nóng)民積極主動，是林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本。農(nóng)民對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性，決定著產(chǎn)業(yè)是否能發(fā)展壯大，要充分尊重廣大農(nóng)民意愿，調(diào)動廣大農(nóng)民積極性、主動性、創(chuàng)造性，把廣大農(nóng)民對美好生活的向往化為推動脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的動力，把維護廣大農(nóng)民根本利益、促進廣大農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點和落腳點。
在今后的工作中，我們要將林業(yè)技術推廣到基層、農(nóng)村、林區(qū)，實踐到生態(tài)文明建設、美麗鄉(xiāng)村建設、精準扶貧等涉林草工作中；為建設“美麗xx”和“美好生活”的目標奠定基礎。
教學科研能力培訓心得篇十六
今天，園里組織教師進行了培訓，內(nèi)容主要是食物中毒及應急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點食物中毒的應急措施食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐下瀉腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴重者可因脫水休克循環(huán)衰竭而危及生命。此時老師千萬不能驚慌失措，應冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的'時間長短，及時采取如下應急措施：催吐導瀉解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開水或其它透明的液體；補充因上吐下瀉所流失的電解質，如鉀鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴格消毒徹底加熱，不食有毒的變質的動植物和經(jīng)化學物品污染過的食品。幼兒園職工應嚴格執(zhí)行自己的工作職責，嚴格把好每一個關口，才能夠給孩子們一個安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶酸奶，乳酪不宜與花椰菜黃豆菠菜莧菜蕹菜等同時食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時食用。在日常生活中注意到這些不宜同時使用的食物也可以很大程度上保護自己保護家人。
俗話說“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生，以以防為主。教師平時加強對孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)有幼兒臉色不對或不舒服，有嘔吐等癥狀時，及時帶孩子到保健室就醫(yī)，并持續(xù)觀察孩子的后續(xù)發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時若有孩子說飯菜味道不對時，先讓其他幼兒停止食用，查明原因后沒有問題在使用。此類的培訓讓我們更加清晰明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。
教學科研能力培訓心得篇十七
第一段：引言部分（150字）
能力培訓作為現(xiàn)代社會發(fā)展所必需的環(huán)節(jié)，對于個人和組織來說都具有重要意義。近期我參加了一次關于提升自身能力的培訓，收獲頗豐。通過這次培訓，我深刻認識到了培訓對于個人職業(yè)生涯和團隊發(fā)展的重要性，提高了自我的專業(yè)能力和團隊合作能力，激發(fā)了工作熱情和執(zhí)行力。在此，我愿意分享我的能力培訓心得體會。
第二段：個人發(fā)展和專業(yè)能力提升（250字）
培訓中，我深入學習了管理學、溝通學、心理學等專業(yè)知識，了解到了自身不足之處。通過學習，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的目標，明確了個人發(fā)展方向。同時，我還意識到了個人在團隊中的價值和作用，這種認識使我愿意主動承擔更多的責任，并發(fā)揮自己的專業(yè)所長，為團隊的成功貢獻自己的力量。
第三段：團隊合作與溝通能力的提升（250字）
在能力培訓中，我還參與了一系列的團隊合作訓練，這對于我的團隊意識和協(xié)作能力的提升幫助很大。通過這些訓練，我習得了在團隊中與他人協(xié)作、溝通、協(xié)商的技巧。我意識到，一個人的成功離不開團隊的支持和幫助。在今后的工作中，我將更加注重與同事之間的溝通和合作，并擁有更好的團隊精神。
第四段：工作熱情和執(zhí)行力的激發(fā)（250字）
能力培訓讓我重新審視了自己的工作態(tài)度，并意識到工作熱情對于工作成果的重要性。通過與優(yōu)秀的職業(yè)人士交流和學習，我深深感受到，只有真正熱愛自己所從事的工作，才能夠做到更好、更出色。因此，我會保持良好的工作狀態(tài)，調(diào)整自己的心態(tài)，提升自己的執(zhí)行力，為實現(xiàn)個人職業(yè)目標不懈努力。
第五段：結語部分（200字）
總結而言，能力培訓為個人提供了發(fā)展的機會，注重個人專業(yè)知識的學習和團隊合作的培養(yǎng)。培訓使我在自我認識、團隊合作，以及更積極的工作態(tài)度等方面，都取得了顯著的進步。通過這次能力培訓，我明確了自己的職業(yè)方向，與團隊成員建立了更好的溝通，也激發(fā)了更高的工作熱情和執(zhí)行力。我相信，這次能力培訓對于我個人的職業(yè)發(fā)展和團隊的成功都具有重要意義，而這將成為我邁向卓越的堅實基石。
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