2023年英語的五大類范文（21篇）

成功不是偶然的，背后有著無數(shù)的努力和堅(jiān)持。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，避免主觀情緒或偏見的干擾。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎？不妨看看下面這些小編為大家精心收集的總結(jié)范文。

英語的五大類篇一

商務(wù)英語中，翻譯要根據(jù)具體情況用不同的方法，本文為大家介紹商務(wù)英語五大翻譯方法，歡迎閱讀了解。

所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務(wù)英語中，當(dāng)語句陳述的是一連串的動(dòng)作并按發(fā)生的時(shí)間安排或邏輯關(guān)系排列時(shí)，此類語句與漢語的表達(dá)方式較一致"可按原文的順序譯出。

英漢兩種語言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，漢語長句采用總結(jié)式。

多把信息點(diǎn)放在后面，越往后越重要。如果一個(gè)句子既有敘事又有表態(tài)"漢語就把敘事部分放在前。

表態(tài)部分放在后$英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時(shí)則將其放在句末"從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。

詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運(yùn)用一些符合漢語習(xí)慣的表達(dá)法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來看，引申可分為邏輯引申、語用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。

將詞義做抽象化引申是指對(duì)原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達(dá)。

將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來表達(dá)一種具體事物的`時(shí)候，用具體化的事物來表達(dá)，還其具體的本來面目，使讀者一目了然。

邏輯引申就是在翻譯的過程中，由于直譯某個(gè)詞、短語乃至整個(gè)句子會(huì)使譯文不通順以及不符合目的語的表達(dá)習(xí)慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對(duì)該詞、短語或整個(gè)句子從其本意出發(fā)，由表及里，運(yùn)用符合目的語習(xí)慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

語義引申就是把原文中的弦外之音補(bǔ)益出來，就屬于語用學(xué)引申的手法。

語用學(xué)是非語義學(xué)的語用意義，一般都不通過詞匯、語法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來理解這種語用意義，換句話說，它是結(jié)合交際對(duì)方、交際目的和交際情景，從說話人詞語中引申出來的意義。

除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。

商務(wù)英語中部分語句的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。

翻譯這類語句時(shí)，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關(guān)系以及修飾語內(nèi)部各個(gè)成分之間的關(guān)系。

把各種方法合理地綜合運(yùn)用、靈活處理，既忠實(shí)地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達(dá)準(zhǔn)確，句子流暢。從語言特點(diǎn)上看，英語為形合，而漢語則為神合。

轉(zhuǎn)換是指商務(wù)英語翻譯中語言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。

由于英語和漢語的表達(dá)習(xí)慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關(guān)系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。

為了適應(yīng)譯文語言的表達(dá)習(xí)慣和語法規(guī)則，在商務(wù)英語翻譯中需要運(yùn)用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。

商務(wù)英語中為了達(dá)到委婉表達(dá)的效果，往往多使用被動(dòng)句，這與漢語的表達(dá)大不相同。

因此，英語被動(dòng)句在譯成漢語時(shí)不存在現(xiàn)成的對(duì)應(yīng)表達(dá)方式，而需要依據(jù)漢語的習(xí)慣用法，從豐富的句式和輔助詞語中挑選一些適當(dāng)?shù)氖侄蝸肀憩F(xiàn)出原文的被動(dòng)含義。

英語的五大類篇二

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的.鋼筆答題，墨水容易“泄一攤”，影響卷面的干凈。

建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對(duì)比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。

在用藍(lán)色中性筆寫作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)，卷面顯得也相對(duì)美觀。

英語的五大類篇三

英語寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時(shí)可能出現(xiàn)要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個(gè)好、或詞性沒記住，結(jié)果亂用……. 這都說明平時(shí)對(duì)單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們?cè)谟泦卧~的時(shí)候多花點(diǎn)力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨(dú)記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯。

英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學(xué)好語法。英語中有五種基本句型結(jié)構(gòu)，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化，因此，應(yīng)牢記這五種基本句型，并不斷地練習(xí)運(yùn)用。

古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”。背誦范文是中國人學(xué)習(xí)語言的'傳統(tǒng)方法，它不但可以加強(qiáng)記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用于英語學(xué)習(xí)更是見效。因?yàn)橐环N語言的具體句子和語篇是無限的，而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個(gè)結(jié)構(gòu)模式或行文模式就意味著具有生成無數(shù)語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似于數(shù)學(xué)公式，非常重要。而經(jīng)典的語言模式則存在于范文之中，所以要熟讀背誦。

說話是作文的先導(dǎo)，是作文的起步。俗話說：“只有出口成章，才能下筆成文”。在教學(xué)過程中，教師可有意識(shí)地讓學(xué)生用詞造句，由詞生文練習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生說。

可以把現(xiàn)實(shí)生活搬進(jìn)課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學(xué)生在真情實(shí)感的角色扮演中進(jìn)行口語交際。讓學(xué)生把生活中的人物通過語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表演出來，讓學(xué)生自由發(fā)揮，暢所欲言。也可以通過演講培養(yǎng)口頭作文能力，并引導(dǎo)學(xué)生把“說”和“寫”聯(lián)系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達(dá)能力，而且通過說話過程中對(duì)口頭語言的敘述，提高了書面語言表達(dá)能力，使學(xué)生寫作能做到中心明確，條理清楚。

適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行寫作練習(xí)是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動(dòng)筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點(diǎn)。可以讓學(xué)生采用寫日記的方法來提高自己的表達(dá)能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴(kuò)寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學(xué)生隨讀、隨學(xué)、隨寫，讀有所得，學(xué)以致用。

英語的五大類篇四

學(xué)習(xí)一門語言的方法就是要盡量多地練習(xí)說。

一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，他們就變得越自然。

學(xué)習(xí)任何語言都是需要花費(fèi)很多努力，但不要放棄。

放松點(diǎn)！要有耐性，并讓自己快樂！學(xué)習(xí)外語應(yīng)該是樂趣無窮的。

冰凍三尺，非一日之寒。更加努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會(huì)得到上帝的報(bào)答，上帝是公平的。

經(jīng)常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當(dāng)你看到一個(gè)新字時(shí)就去查閱它，想想這個(gè)字——然后去用它，在你的心中，在一個(gè)句子里。

一有機(jī)會(huì)就努力去用英文來思考?？吹侥呈聲r(shí)，想想它的英文單詞；然后把它用到一個(gè)句子中去。

盡可能多地操練時(shí)態(tài)。學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)候，要學(xué)習(xí)它的各種形態(tài)。

我想學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于語言背后的文化知識(shí)，當(dāng)你理解了文化背景，你就能更好地運(yùn)用語言。

語言到底是用來干什么的呢？一些人認(rèn)為它是用來操練語法規(guī)則和學(xué)習(xí)一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。語言是用來交換思想，進(jìn)行交流溝通的！

1、主動(dòng)靜聽

主動(dòng)靜聽是學(xué)習(xí)語言的前提，也是學(xué)英語的良好習(xí)慣之首。

上課靜聽主要包括聽原聲磁帶、碟片，聽老師上課的英語講解及同學(xué)們的發(fā)言等。

靜聽過程中不要急于模仿，要求理解意思，同時(shí)注意語音、語調(diào)、重音、停頓等。這不僅有助于集中注意力，而且使得語言和思維融為一體。

因此，要聽與教材配套的英語聽力訓(xùn)練材料和示范朗讀磁帶，要有足夠的時(shí)間來培養(yǎng)語感，形成主動(dòng)靜聽的好習(xí)慣。

2、積極思考

蘇霍姆林斯基曾說，一個(gè)人到學(xué)校上學(xué)，不只是為了取得一份知識(shí)的行囊，而主要是獲得聰明才智，真正的學(xué)校應(yīng)是積極思考的王國，必須讓同學(xué)們生活在思考的世界里。

勤于思考是一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握方法的重要標(biāo)志。

同學(xué)們把每一次課堂提問都當(dāng)成是對(duì)自己個(gè)人的提問，積極迅速地加以思考，并把自己的思路、結(jié)論和其他同學(xué)、老師的解答相比較，以開闊思路，取長補(bǔ)短。

這與消極地等待老師公布答案的效果迥然不同。

3、勇于發(fā)言

口語表達(dá)是英語學(xué)習(xí)最為重要的一個(gè)方面。教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)都不善開口，更不要說話語連貫了。

他們怕出丑，缺乏信心，在課堂內(nèi)是“老聽眾”；有的同學(xué)即使開口也含糊不清，這些同學(xué)的成績和口語能力都很難提高。

要做到人人大膽開口說英語，不是一件容易的事。同學(xué)們因各人的氣質(zhì)、性格不同，參與開口說英語的程度也不同。

著名教育學(xué)家布盧姆認(rèn)為，一個(gè)人學(xué)習(xí)成功的次數(shù)越多，他的學(xué)習(xí)自信心就越強(qiáng)。

學(xué)習(xí)成功是建立在學(xué)習(xí)自信心的基礎(chǔ)上的。因此同學(xué)們要克服思想和心理障礙，不要急于一步到位，克服怕開口說英語的緊張心理。

4、立體記憶

學(xué)習(xí)英語，記憶是關(guān)鍵。

心理學(xué)研究表明：只有通過多感官的綜合運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上記憶才能快速持久。

因此，同學(xué)們?cè)谡n堂上應(yīng)隨時(shí)備好紙和筆，把記憶內(nèi)容在心里形象化、趣味化，再在紙上視覺化，語音上韻律化，行為上戲劇化，使聽、說、讀、寫、畫、想、做相結(jié)合，從不同角度和感官立體記憶，實(shí)現(xiàn)快速高效記憶的目的。

對(duì)記憶不敏感的同學(xué)可以試著學(xué)一點(diǎn)記憶法，記憶好了，學(xué)習(xí)信心也自然增強(qiáng)。

5、獨(dú)立與協(xié)作

課堂上，不論練習(xí)還是測試，也不管自己實(shí)力高還是低，始終堅(jiān)持獨(dú)立思考完成。只有獨(dú)立操練才能使自己的能力得到充分的鍛煉。

語言學(xué)家們也越來越重視學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力在語言教學(xué)中的重要性。

他們認(rèn)為，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的發(fā)展是語言學(xué)科教育中最重要、最根本、最有開發(fā)價(jià)值的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

在此基礎(chǔ)上，同桌間、小組內(nèi)互相協(xié)助，共同探討解疑，互相檢查，互相指正，既幫助了同學(xué)又提高了自己，共同進(jìn)步，真正實(shí)現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)。

在課堂上，同學(xué)們要和同桌密切配合，或分組討論，或結(jié)合某個(gè)問題爭論，或調(diào)查，或表演，發(fā)揮各自特長，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，在參與中享受成功，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

6、課堂筆記

學(xué)英語，一定要做課堂筆記。

但我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)們對(duì)做筆記的認(rèn)識(shí)不夠。只有少部分的同學(xué)在課堂上記筆記，且大多是間斷性地偶爾做做筆記，缺乏連續(xù)性和完整性。

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模洃洷旧砭褪遣粩嗯c遺忘作斗爭的過程。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘掉，所以，做好筆記很有必要。

做課堂筆記的過程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）準(zhǔn)備一本較好的筆記本；

（2）記錄時(shí)要條理清楚，提綱明確，可以用顏色分辨主次，排列有規(guī)律；

（3）對(duì)重要語言點(diǎn)要詳細(xì)記錄，不懂的要記，已完全掌握的可不記；

（4）聽課時(shí)重在聽懂老師的講解，抓住關(guān)鍵；

（5）每頁的上下左右都要留有適當(dāng)?shù)目臻g，以便復(fù)習(xí)時(shí)添加其他補(bǔ)充材料。

英語的五大類篇五

背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背

因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì)比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個(gè)要分成四組來背，上午三十，中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒背下來的詞。背的時(shí)候，要一目十詞(注意，是十個(gè)而不是更多或更少)，不要認(rèn)認(rèn)真真背，因?yàn)闆]有認(rèn)認(rèn)真真的時(shí)間。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐椋貞洸黄饋淼脑倏?。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨(dú)抄出來。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典

為什么要背字典呢？因?yàn)樽值渖厦總€(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的.解釋和例句。而且，一定要有音標(biāo)！如果是為了考tofel或者gre，注意要選美音音標(biāo)的字典。一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認(rèn)認(rèn)真真聽課的好學(xué)生準(zhǔn)備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

背字典的時(shí)候，按開頭字母(z,y,x,q,j,k,u)、(v,w,n,o,l)、(fg,it,hm,bde,r)、(c,p,s,a)的順序背，其中(c,p,s,a)每個(gè)都要分三部分背。這樣背有幾個(gè)好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個(gè)等級(jí)：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準(zhǔn)備三本字典。這幾個(gè)等級(jí)之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費(fèi)了一些時(shí)間，不然或許能突破到五萬吧。;)

所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個(gè)分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長短(同樣規(guī)律也適合于泡mm;))。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時(shí)候，不要摳某一個(gè)字記住與否就是這個(gè)意思。因?yàn)槭欠褚灰婄娗槎际菬o所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見面機(jī)會(huì)。不過，根據(jù)要背的單詞的等級(jí)不同，增加見面機(jī)會(huì)的方式也有所不同。

第一個(gè)分支：瞎聽！三千到四千這個(gè)等級(jí)，是非常常用的單詞，而且?guī)缀跄依吮磉_(dá)最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱“詞根”)，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。對(duì)付這些詞的最好方法，就是進(jìn)行大量的，不間斷的，簡單的初級(jí)聽力練習(xí)。因?yàn)殚喿x材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個(gè)等級(jí)的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以為以后背八千到一萬那個(gè)等級(jí)的詞打下語音基礎(chǔ)。

聽的時(shí)候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當(dāng)然是指每個(gè)詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳)。泛聽是最重要的，因?yàn)檎莆照Z速和語調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級(jí)單詞的基礎(chǔ)。泛聽能夠讓經(jīng)常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個(gè)音就能反應(yīng)出它是什么意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應(yīng)該記住的詞，所以別害怕精聽的時(shí)候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時(shí)候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯)，一邊有一搭沒一搭地聽著。

泛聽一定要見縫插針，一有機(jī)會(huì)就聽著，最好耳機(jī)不離耳朵。而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。:)把這些詞單獨(dú)記在另外一個(gè)地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經(jīng)聽過的內(nèi)容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當(dāng)自己的聽力教材!

英語的五大類篇六

一）虛擬語氣

1、作者寫作時(shí)采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點(diǎn)，用來表達(dá)一種反事實(shí)的假設(shè)。

2、閱讀時(shí)，重點(diǎn)要體會(huì)作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。

二）長難句

1、主句，從句多又長，一個(gè)主句帶多個(gè)從句，從句又含從句

2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨(dú)立的.謂語部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴(kuò)展進(jìn)行理解。

3、分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨(dú)立主格的干擾

注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨(dú)立的主謂語部分，一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨(dú)立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨(dú)立主格。

三）長難句基本語法結(jié)構(gòu)

1、形式主語或賓語

2、強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)

3、非限制性定語從句

4、同位語從句

5、倒裝結(jié)構(gòu)

6、省略句

四）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用

1、句號(hào)：用來分割句子，以句子為單位把一個(gè)長的段落切分成為不同的句型。

2、逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間，或者一個(gè)逗號(hào)之后是用是一個(gè)補(bǔ)充說明成分，可以先不看。

3、冒號(hào)：冒號(hào)前后是從抽象到具體的過程，后面進(jìn)一步是具體補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容。

4、分號(hào)前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語義上的并列。

5、破折號(hào)：兩個(gè)破折號(hào)之間或者一個(gè)破折號(hào)之后是補(bǔ)充說明成分，可以先不看。

6、引號(hào)：一種作用是用來引用別人的觀點(diǎn)，用來支持作者觀點(diǎn)，或者是作為批判的對(duì)象。一種是說反話，表示反語。

7、括號(hào)：補(bǔ)充說明的作用。

五）類比關(guān)系

1文章中出現(xiàn)類比關(guān)系時(shí)要識(shí)別類比核心概念。作者把什么比作什么，即類比或比喻對(duì)象。

2注意類比、引用、舉例。舉例都是為了表達(dá)文章觀點(diǎn)，可把類比看做特殊的例證，重點(diǎn)找出作者支持的觀點(diǎn)。

英語的五大類篇七

考研英語閱讀理解能力提高五大方法。做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會(huì)出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點(diǎn)部位。

閱讀理解一直是考研英語的重中之重，但同時(shí)也是考生的“重災(zāi)區(qū)”，閱讀理解由于其分值高、題量大，成為了考研英語能否致勝的關(guān)鍵所在，但同時(shí)又因?yàn)槠潆y度大，也為考生制作了不小的麻煩。閱讀理解能否拿高分，直接關(guān)系到考生的英語成績是否能夠達(dá)到一個(gè)理想的分值，因此大家在復(fù)習(xí)過程中，一定要掌握好閱讀理解的做題方法。

理解主旨要義

做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會(huì)出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點(diǎn)部位。

理解文中的具體信息

找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時(shí)要注意兩點(diǎn)，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章;其次要注意把關(guān)鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。

理解文中的概念性含義

閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對(duì)于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會(huì)簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。

進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申

由于閱讀理解的答案不會(huì)擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，大家可以通過文章中這三點(diǎn)的變換獲得有用信息。

根據(jù)上下文推測生詞的`詞義

生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認(rèn)識(shí)的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對(duì)于面熟的詞匯，那么你就把你認(rèn)識(shí)的那一部分標(biāo)記出來，如果這個(gè)詞語不是超綱詞匯的話，那么這個(gè)單詞很可能是你所認(rèn)識(shí)的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對(duì)于面生的詞匯，就只能通過練習(xí)上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。

英語的五大類篇八

因?yàn)橛⒄Z是語言，是人們?cè)陂L期

生活

因?yàn)橛⒄Z是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點(diǎn))。

成功英語老師推薦《新概念英語3，4冊(cè)》?？梢哉f，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力?/p>

套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時(shí)候往往我們會(huì)在幾個(gè)答案中猶豫不決?因?yàn)槲覀兏静恢赖降资裁床攀钦_的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對(duì)于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢。如果我們經(jīng)過了長期的經(jīng)典課文背誦，長期接受了“正”的刺激，這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”，自然會(huì)一眼看透，不會(huì)再在幾個(gè)迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。

語言學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會(huì)上很多人將學(xué)英語說的很簡單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說法。真正學(xué)好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹?，默寫，背誦，還不能說真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時(shí)候，都是無形中進(jìn)行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語言。

英語學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語，是無濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化，努力一段時(shí)間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見影。英語學(xué)習(xí)的.成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時(shí)聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤物細(xì)無聲”的感覺才是感覺到自己英語學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時(shí)間英語，考試

成績

新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場合多多練習(xí)使用，比如email或者會(huì)話場合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

英語的五大類篇九

山東省濱州市鄒平縣臨池鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)李欽剛

同學(xué)們中考將至，語文科考試中作文的考察占分比重很大，對(duì)于考場作文你準(zhǔn)備好了嗎？考場作文與平時(shí)作文是有本質(zhì)區(qū)別的，是學(xué)生在兩種情境下進(jìn)行的習(xí)作檢測或訓(xùn)練，考場作文要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣，同學(xué)們?cè)趯懣紙鲎魑臅r(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。我在這里告訴同學(xué)們幾個(gè)小秘訣：

秘訣一：一種體裁

面對(duì)中考作文，同學(xué)們可以選擇的體裁很多，但是通過對(duì)近二十年來各省市中考作文題的分析與思考，可以看出記敘文寫作是中考作文的不二選擇，所以，一定要下力量好好把有關(guān)寫作記敘文的知識(shí)復(fù)習(xí)好。從已考過的作文題目來看，有兩種形式，一種是命題作文，如“同桌”，“忘不了他”，“課后”，“良師”，“有家真好”，“我的視線”等；另一種是半命題作文，如“xx給我?guī)砹藲g樂”，“在xx的影響下”，“這堂課真xx（有趣、生動(dòng)等）”等。其寫作的范圍和對(duì)象涉及個(gè)人生活，家庭親情，社會(huì)寫真，校園實(shí)錄。

秘訣二：兩個(gè)原則

原則一：真實(shí)才動(dòng)人。

真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷的有真情實(shí)感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學(xué)們要在記敘文中表達(dá)自己的真情實(shí)感，切莫“為賦新辭編故事”，如：有的同學(xué)為了突出人物悔過的真誠，竟寫人物用心愛的絲巾擦教室的窗戶；有的同學(xué)寫戰(zhàn)勝一次小小的挫折，夸大為紅軍二萬五千里長征；更有甚者，為了表現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)，人為地制造了諸多“車禍”、“天災(zāi)”、“母患絕癥雙亡”之類的悲劇在自己身上，以博得閱卷教師的憐憫與同情，這是考場作文的大忌。

原則二：妙語才能煽情。

只有風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，使人樂于讀下去。如：（濰坊中考滿分作文《斗痘記》）：“曾幾何時(shí)，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘，頓時(shí)云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現(xiàn)出來。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長著中國地圖，咱祖國的大好河山都擠到這里來了?！边@篇文章的成功之處，就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘，用調(diào)侃的筆調(diào)對(duì)“我”與痘痘作斗爭的經(jīng)歷進(jìn)行了繪聲繪色的描述，幾許煩惱，幾許欣喜，幾許坦然……都躍然紙上，展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生富有個(gè)性的青春風(fēng)采。讀來令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散發(fā)的魅力。

秘訣三：三字要求

穩(wěn)

寫事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，()不要強(qiáng)求必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己百分之八十的寫作水平就很了不起了。

細(xì)

不要像電視劇劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理描寫，寫作水平高的`同學(xué)可以再來些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫等，使文章更加細(xì)膩、動(dòng)人。

如一位同學(xué)在題為《忘不了他》中這樣寫道：“黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺得難看，反而更顯得老人溫和慈祥。”在這段文字中，作者調(diào)動(dòng)了外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨(dú)特身份和個(gè)性特點(diǎn)而沒有臉譜化。

又如寫教室停電的場景描寫：“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時(shí)啊――，幾十個(gè)同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫，有嘆惋，也有憤怒。頓時(shí)教室里嚷成了一鍋粥?！痹绮煌＃t不停，偏要在這個(gè)時(shí)候停，真見鬼！“”距離中考只有418小時(shí)了！電老虎可真不長眼！“”同學(xué)們，安靜點(diǎn)！“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復(fù)了平靜，”你看外面多美??！深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！“被譽(yù)為詩人的張偉提議?！焙茫　昂芏嗳吮硎卷憫?yīng)，一個(gè)一個(gè)走出了教室。這時(shí)，有人點(diǎn)燃了一支蠟燭，幾個(gè)女同學(xué)開始聚在燭光下繼續(xù)看書了。”在這段學(xué)習(xí)生活場景和自然景物描寫中活畫出學(xué)生們對(duì)停電的埋怨和對(duì)時(shí)間緊迫的無奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅，描寫真切、到位。

精

對(duì)于寫作水平一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)，力求發(fā)揮出自己的水平。

對(duì)于寫作水平較高的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心地安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等方法；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o方法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語、引用格言名句，增添文采。

等問題也應(yīng)予以訓(xùn)練和指導(dǎo)，在此就不一一贅述了。

秘訣四：三個(gè)流程

流程一：審清題意。千萬注意，題意審不好，來個(gè)文不對(duì)題，那就滿盤皆輸了。所以，首先應(yīng)該仔細(xì)審視作文題，審清題意后再開始動(dòng)筆寫作。

流程二：立好中心。

動(dòng)筆前，至少要知道自己想說什么，是喜歡還是厭惡？是感動(dòng)還是漠然？是快樂還是痛苦？是贊揚(yáng)還是批評(píng)？定好基調(diào)后再開始寫作。

流程三：選好材料。

務(wù)必選擇符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫牟牧稀?/p>

同學(xué)們不妨用上面的小秘訣寫出讓自己和閱卷老師滿意的作文，爭取考出令自己、老師、家長滿意的好成績。

英語的五大類篇十

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早上醒來，陽光明媚，精神煥發(fā)，一切都顯得那么美好。這個(gè)時(shí)候打開一篇

英語

生活

2、看英文電影、電視劇

影視內(nèi)容涉及到生活的方方面面，嘴邊話看看人家是怎么說的。無論你喜歡的`題材是青春成長系列，還是幽默風(fēng)情式，又或是驚悚懸疑類型，都能在電影中找到此類題材最常用的表達(dá)方式。

3、聽聽音樂

mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌，如果你喜歡唱歌并想在

同學(xué)

4、出去逛街時(shí)關(guān)注身邊的英文

你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并自覺把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。

5、讀一本小說

選擇難度適宜的讀物，一頁中有3至4個(gè)生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思，快速閱讀，這樣可以培養(yǎng)語感，把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢。

英語的五大類篇十一

曾有一家兒童心理研究機(jī)構(gòu)對(duì)3000余名學(xué)齡兒童進(jìn)行了一次心理狀況調(diào)查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個(gè)答卷寫得很生動(dòng)：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦!把媽媽都?xì)饪蘖?，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去??”

父母以為孩子還小，夫妻間說些什么，做些什么，對(duì)小孩子是無所謂的。其實(shí)，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動(dòng)手動(dòng)腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力;有些父母，長期感情不合，在家里寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時(shí)間久了勢必?fù)p害他們的心理健康，會(huì)使孩子變得冷漠、孤獨(dú)、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。

因此，為孩子營造一個(gè)良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應(yīng)該謹(jǐn)記的。

2、父母發(fā)脾氣。

孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當(dāng)你都催了十遍他還是不動(dòng)窩的時(shí)候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對(duì)孩子吼了起來。對(duì)孩子發(fā)脾氣，確實(shí)會(huì)讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時(shí)看不見了。但他會(huì)怎么樣呢?有這樣幾種可能：

乖乖地聽你指揮，你讓干什么，就干什么;。

他被嚇呆了，愣在那兒不動(dòng);。

大哭起來，不會(huì)再干你不希望他干的事，也不去干你想讓他干的事;。

學(xué)著你的樣子，也發(fā)起火來，把你心愛的花瓶扔到了地上。

孩子對(duì)人的情緒是十分敏感的。因此，父母發(fā)脾氣，也一定會(huì)影響到孩子的行為和情緒。但是，孩子還弄不清，父母為什么發(fā)脾氣。也就是說，在很多父母發(fā)脾氣的時(shí)候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們并不知道自己到底做錯(cuò)了什么。

在電影《唐山大地震》的劇情大家應(yīng)該都還記憶猶新，在唐山大地震中，一對(duì)兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對(duì)只能救一個(gè)的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達(dá)，很幸運(yùn)女兒方燈后來也在這次災(zāi)難中活了下來，被一對(duì)解放軍夫婦收為養(yǎng)女。但女兒卻因?yàn)樵购弈赣H偏心，怨恨說出的那句“救弟弟”，在外面經(jīng)歷了很多事，吃了很多苦頭都不愿回家認(rèn)親，和家人足足分離了三十二年。

父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的余光里，同是一對(duì)父母的孩子，零用錢、衣服、出游??待遇卻不一樣，這會(huì)給孩子的成長帶來陰影。大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會(huì)對(duì)孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問題，即使他們長大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會(huì)受到損害。被冷落的孩子會(huì)對(duì)媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。

4、父母失信、撒謊。

家長說話不算數(shù)，多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而起，一些父母圍繞學(xué)習(xí)口頭承諾某些條件，但當(dāng)孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時(shí)推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，可是孩子寫完作業(yè)，家長又會(huì)留一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí);有的家長答應(yīng)孩子只要考試成績達(dá)到前幾名，就有什么獎(jiǎng)勵(lì)，孩子真的考好了，卻得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無信，“捉弄”自己。

失信同時(shí)失威信，家長說話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會(huì)讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個(gè)人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無信用”的壞習(xí)慣，成人后，這種“失信”的習(xí)慣會(huì)讓自己損失很多朋友和機(jī)會(huì)。

做個(gè)說話算數(shù)的家長就要不輕易許諾，不隨便許愿;不要為了達(dá)到自己眼前的目的，而隨便地答應(yīng)孩子的要求;當(dāng)孩子提出要求時(shí)，要認(rèn)真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)，如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認(rèn)真地承諾、必須兌現(xiàn)。

5、不耐心解答孩子提的問題。

好奇是人類的天性，特別是在童年時(shí)期，好奇心特別重。但是不少爸媽對(duì)孩子的問題不加重視，沒當(dāng)好孩子人生中的第一個(gè)老師。

有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會(huì)讓孩子以為自己不應(yīng)該問問題，或者不應(yīng)該問這一類問題，讓他對(duì)自己能力失去了信心。爸媽的敷衍還會(huì)讓孩子漸漸失去提問的熱情，也會(huì)漸漸失去他的好奇心和求知欲;一知半解，信口作答，孩子對(duì)爸媽的話總是深信不已，你給他錯(cuò)誤的答案，孩子會(huì)當(dāng)成是真理而記住，錯(cuò)誤的觀念一進(jìn)入腦海，再要改回來就難了。以沒有時(shí)間作借口不回答孩子問題，這只是一個(gè)借口，不應(yīng)該成為理由。如果爸媽在當(dāng)時(shí)沒有時(shí)間回答孩子，也應(yīng)該首先肯定孩子的提問，然后向?qū)殞氄f明自己現(xiàn)在確實(shí)沒有空，并向?qū)殞毘兄Z在某個(gè)專門的時(shí)間來回答寶寶的提問。

好問是孩子好奇心的表現(xiàn)，一般說，好問的孩子勤于思考，愛動(dòng)手，求知欲強(qiáng)，父母應(yīng)該對(duì)孩子的提問給予及時(shí)的肯定，讓孩子感到提問題是一件快樂的事情，經(jīng)常為提出問題而自豪。這對(duì)孩子的思維發(fā)展有很好的作用。

6、不歡迎孩子的朋友。

孩子長大了，也希望擁有幾個(gè)真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂，相信媽媽們應(yīng)該也都希望自己孩子的人際關(guān)系好。但是有些父母可能會(huì)因?yàn)楹⒆拥男』锇椴惶Y貌，或太精于算計(jì)，或會(huì)欺負(fù)人，愛撒謊等缺點(diǎn)而不喜歡。

然而對(duì)孩子來說，隨著身心的逐漸發(fā)展，希望家長以“大人”身份對(duì)待他們，尊重孩子在選擇朋友時(shí)所擁有的獨(dú)自意見。如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達(dá)對(duì)孩子的好朋友不喜歡，勢必會(huì)引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。

父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子對(duì)好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于進(jìn)行角色換位思考，尊重維護(hù)孩子的選擇。父母要承認(rèn)與孩子之間選擇朋友時(shí)的差異，并尊重這種差異。有時(shí)候給孩子足夠的面子，孩子也將會(huì)給父母足夠的面子。

孩子能與他人建立好朋友是人際關(guān)系中一種最基本的關(guān)系，要尊重孩子根據(jù)雙方意愿和喜好進(jìn)行自由選擇。

這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點(diǎn)，而忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，父母經(jīng)常會(huì)把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實(shí)卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至?xí)虼擞绊懞⒆拥囊簧?/p>

每一個(gè)孩子都有他的長處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別，學(xué)習(xí)事物有快有慢，學(xué)習(xí)成績也有高有低，但判斷一個(gè)孩子的好壞，不能只取決于一個(gè)方面。

作為家長，不能只憑長相、成績等某個(gè)方面就認(rèn)定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們?cè)谀愕馁澝缆曋欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

8、在客人面前指責(zé)孩子。

人來客往，親朋好友相聚，談?wù)摳髯缘暮⒆樱３３蔀橹匾掝}之一。很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個(gè)孩子多不容易。但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責(zé)他的短處，博取別人的贊嘆有的家長，簡直把孩子說成“豆腐渣”。這無形中，讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識(shí)他，例如學(xué)習(xí)不行，長相不行，交際不行，干家務(wù)不行，讓家人為他受累，也覺得父母對(duì)自己不滿意，和父母逐步疏遠(yuǎn)。

從以上八件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應(yīng)該有友愛、輕松、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。

英語的五大類篇十二

曾經(jīng)習(xí)慣去銀行進(jìn)行儲(chǔ)蓄存款的客戶，開始越來越多的把資金挪到“類余額寶們”的互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品中去。“低門檻高收益”的特質(zhì)，不得不說是極富吸引力的。然而，一味推高收益模糊風(fēng)險(xiǎn)概念，對(duì)投資人來說并不是件好事。

在此，通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品進(jìn)行分類并剖析，以期給投資人以正確的指導(dǎo)。

第一類：集支付、收益、資金周轉(zhuǎn)于一身的理財(cái)產(chǎn)品

典型代表：阿里巴巴(余額寶)、蘇寧(零錢寶)

首先，該類產(chǎn)品的最大特征莫過于投資人可進(jìn)行消費(fèi)、支付和轉(zhuǎn)出的操作，且無需任何手續(xù)費(fèi)。迄今，“余額寶模式”已被廣泛復(fù)制。

其次，該類產(chǎn)品承諾t+0贖回，實(shí)時(shí)提現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)直接滿足投資人對(duì)產(chǎn)品流動(dòng)性的需求。據(jù)余額寶官方介紹稱，按余額寶轉(zhuǎn)出至銀行卡的金額，單筆小于等于5萬元，第二個(gè)自然日24點(diǎn)前到賬;單筆大于5萬元，提交后的一個(gè)工作日內(nèi)24點(diǎn)前到賬。

最后，因類余額寶產(chǎn)品的本質(zhì)是貨幣型基金(以下簡稱“貨基”)產(chǎn)品，收益取決于貨幣市場間資金利率水平，隨市場浮動(dòng)，年化收益一般在4%-6%之間，年前近7%的高收益很難持久。

第二類：與知名互聯(lián)網(wǎng)公司合作的理財(cái)產(chǎn)品

典型代表：騰訊(微信理財(cái)通)、百度(百度理財(cái)計(jì)劃b)

以騰訊理財(cái)通為例，直接接入以華夏基金為代表的一線品牌基金公司，首發(fā)宣傳7日年化收益率為7.394%。

事實(shí)上，所謂“7日年化收益率”是根據(jù)最近7天的收益情況，折算成年化收益率的。假使，貨基在某一天集中兌現(xiàn)收益，當(dāng)天的萬份收益就會(huì)畸高，隨后一段時(shí)間其7日年化收益率都會(huì)很高，因此“7日年化收益率”這個(gè)指標(biāo)就會(huì)虛高。

最好的做法是，投資人在日?？簇浕找娴耐瑫r(shí)，重點(diǎn)關(guān)注日每萬份收益，以及長期的業(yè)績穩(wěn)定性。

第三類：p2p平臺(tái)的理財(cái)產(chǎn)品

典型代表：人人貸(優(yōu)先理財(cái)計(jì)劃)、陸金所(穩(wěn)盈-安e貸)、仟邦資都(智盈寶)

該類產(chǎn)品是互聯(lián)網(wǎng)直接理財(cái)?shù)漠a(chǎn)物，即資金通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)直接流向資金需求方，出資人享受資金出讓的收益。不少p2p平臺(tái)與小貸、保險(xiǎn)或擔(dān)保公司合作以保障投資人的本息安全。另一種保障方式，是投資人享借款人提供的實(shí)物抵押權(quán)，最常見的有車子、上海房產(chǎn)等。需指出的是，對(duì)同是房產(chǎn)的抵押物，住宅的變現(xiàn)能力要遠(yuǎn)高于辦公樓或廠房。

正規(guī)p2p產(chǎn)品收益一般在8%-15%之間，有抵押產(chǎn)品收益最高12%左右，但若綜合考量安全性，后者或許更受保守型投資人的偏愛。

第四類：基金公司在自己的直銷平臺(tái)上推廣的產(chǎn)品

典型代表：匯添富基金(現(xiàn)金寶、全額寶)

以貨基為本質(zhì)，披上互聯(lián)網(wǎng)金融外衣的理財(cái)產(chǎn)品與基金公司直銷推廣的產(chǎn)品，在原始收益率上并無差異。因?yàn)?，兩者所掛鉤的基金產(chǎn)品實(shí)際上是同一款產(chǎn)品，收益率自然一樣。唯一不同的是，一般貨基雖也承諾t+0贖回，但必須等到當(dāng)天收市清算后資金方能到賬。

銀河證券數(shù)據(jù)顯示，截至2月18日，貨幣市場基金a類、貨幣市場基金b類今年以來的平均凈值增長率分別為0.7057%，0.7425%，不到兩月的收益便超活期儲(chǔ)蓄2倍。

第五類：銀行自己發(fā)行銀行端現(xiàn)金管理工具

典型代表：平安銀行(平安盈)、廣發(fā)銀行(智能金)

銀行信譽(yù)的保障是該類產(chǎn)品最大的優(yōu)勢。很多投資人正是出于能夠及時(shí)變現(xiàn)的考量才會(huì)更親睞有金融機(jī)構(gòu)作背書的平臺(tái)，這類平臺(tái)以自身銀行體系的產(chǎn)品為基礎(chǔ)進(jìn)行銷售。也正由于機(jī)構(gòu)提供的強(qiáng)大信譽(yù)背景，使得轉(zhuǎn)讓更容易。

其實(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)金融如火如荼的當(dāng)下，銀行已經(jīng)開始不斷變革。據(jù)國元證券發(fā)布的研報(bào)，多家銀行已開始全面升級(jí)旗下開放式理財(cái)產(chǎn)品，其中開放式t+0產(chǎn)品的年化收益提升至4.5%左右，除了在銀行網(wǎng)點(diǎn)銷售外，還能通過網(wǎng)上銀行和手機(jī)銀行等方式購買。

英語的五大類篇十三

2017年職稱英語考試開始備考啦，為了幫助大家更好地備考職稱英語考試，下面是網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于職稱英語備考：學(xué)習(xí)英語五大忌，希望對(duì)大家的備考有所幫助。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容，只求懂了則罷。語言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學(xué)而不“用”，完全是以“學(xué)”的態(tài)度來學(xué)外語。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

值得特別注意的是，“用”不只是有意識(shí)的用，很多時(shí)候是要無意識(shí)的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網(wǎng)、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務(wù)事的時(shí)候，可把錄音和電視打開聽英語;比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的;比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件;比如上網(wǎng)用英文聊天，等等?？傊鶕?jù)自己的條件營造一個(gè)外語環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手(“四順”)，就象練氣功一樣達(dá)到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多，而且會(huì)感覺學(xué)外語其實(shí)不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)外語很難、很枯燥、進(jìn)步很慢，學(xué)了十幾年仍然不會(huì)聽、不會(huì)讀、不會(huì)寫(“三不會(huì)”)。

英語的五大類篇十四

我們花了十幾年的時(shí)間扎在英語堆里，從最基本的字母abc到英文長篇小說，從最簡單的冠詞“a”到十幾種變化萬千的時(shí)態(tài)，卻沒想到收效甚微。付出了十幾年的光陰，還是達(dá)不到利用英語和外國人自由交流的目的，還是沒有辦法走出“聾啞英語”的怪圈!

那么，究竟怎樣才能聽說速成?

根據(jù)不同人的天資，也許速成的時(shí)間會(huì)因人而異。但是，只要你的`智商超過100，你只要能聽懂中文和比較流利的說中文，就完全可以在九個(gè)月到一年的短期時(shí)間內(nèi)將英語口語徹底征服。而想要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，你就一定要做到：

1.要有充分的自信。林語堂先生說的好：“你相信自己能夠做到什么程度，就能做到什么程度!”英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信 “世間自有公道，付出總有回報(bào)”，只要我們滿懷信心滿腔熱情，就一定能夠迅速突破英語聽說。

2.要掌握一定的科學(xué)規(guī)律及方法、循序漸進(jìn)學(xué)好英文。英語聽說雖然能夠速成，但是并不代表可以一步到位，一口吃成個(gè)大胖子。我們要遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，按照本文的正確指引，扎扎實(shí)實(shí)，步步為營，經(jīng)歷高密度、高強(qiáng)度的磨練，才能真正在短時(shí)間內(nèi)迅速到達(dá)英語聽說的頂峰。

3.應(yīng)用“小蘋果理論”，設(shè)定英語學(xué)習(xí)的大目標(biāo)和小目標(biāo)。每當(dāng)小的目標(biāo)達(dá)成后，及時(shí)并且適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)一下自己，小到獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)好吃的水果，大到獎(jiǎng)勵(lì)自己外出旅游放松等等，經(jīng)過若干個(gè)階段的“達(dá)成-獎(jiǎng)勵(lì)-達(dá)成-獎(jiǎng)勵(lì)”，不斷激發(fā)并維持內(nèi)心深處對(duì)英語的喜愛之情――我們才會(huì)把學(xué)英語當(dāng)成一個(gè)開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦活。舉例來講，我們可以從簡單的入手，通過書籍資料或者知道老師的指引，悉心研讀，勤于思考，多多練習(xí)，尋找機(jī)會(huì)多與他人交流溝通，尤其是和英美人士(native speaker)交流，次數(shù)多了，水平自然有所提高，之后自然會(huì)有成就感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。

4.要利用各種學(xué)習(xí)手段，多管齊下。一定要將聽力、口語、閱讀、詞匯、句型、語法等等結(jié)合起來，充分利用電影、廣播、報(bào)紙雜志以及日益強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)等等資源，使得自己完全浸泡在英語的世界中。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，可以輕松的下載到很多適合自己的聽說學(xué)習(xí)資料，例如：voa、bbc等外文廣播的錄音及書面材料，可以充分模仿利用。

5.學(xué)習(xí)口語一定要講究效率!我們要讓花費(fèi)的每一分鐘都有它應(yīng)有的價(jià)值。凡是有利于提高我們英語口語水平的事情一定要不折不扣地執(zhí)行，凡是對(duì)提高我們英語水平無關(guān)的事情我們一件也不要做。比如本人不贊成毫無準(zhǔn)備就去英語角聊天，很多人僅僅是去聽他人說英文，而沒有有目的的去引導(dǎo)話題，真正使用英語，從而難以使自己的聽說水平得到真正提高。

6.要有自我約束力?！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年”。沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的人總是能找出理由不去學(xué)習(xí)。這樣下去，小小的英語之苗怎能成為參天大樹?古人說得好：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！蔽覀儗W(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的私心雜念，要能夠抵制各種誘惑，集中精力，提高效率，專心學(xué)習(xí)。

實(shí)際上，通過上述眾要素的實(shí)踐，英語聽說速成是絕對(duì)可以達(dá)到的。我們可以將以上內(nèi)容總結(jié)為聽說速成五大心法：

決心——聽說一定要速成 i believe i can fly!

真心——合適的就是最好 find the suitable and best way for yourself!

信心——大膽開口說英語 speak english as loudly as possible!

苦心——吃苦是第一要素 no pain no gain!

耐心——堅(jiān)持就能創(chuàng)奇跡 perseverance brings miracle to you!

如果你真正按照本文所倡導(dǎo)的原則方法來練習(xí)英語聽說技能，即使英語基礎(chǔ)為零，也可以在一年之內(nèi)將像雄鷹一般飛到自由運(yùn)用英語的較高境界。這樣將大大節(jié)省你的寶貴時(shí)間，從而使得你能夠利用英語這把利器，在自己的工作生活中縱橫馳騁，揮灑人生。

英語的五大類篇十五

1.職業(yè)道德

好好想想企業(yè)的使命和愿景對(duì)你有多么重要，并解釋為什么你愿意為了公司的成功而付出更多。評(píng)估候選人的方式之一是通過以前的表現(xiàn)預(yù)測將來的結(jié)果。描述你是如何高效、及時(shí)地完成項(xiàng)目、為什么你守時(shí)有毅力，以及你是如何在公司目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展中找到平衡的。

2.態(tài)度積極

舉例表明你在過去的工作中如何提高員工士氣，或者你積極的態(tài)度如何幫助激勵(lì)你的同事或下屬。有些人天生活潑，總是樂觀向上。其他人會(huì)更沉悶、更無精打采。如果你是個(gè)低調(diào)的人，和面試官握手時(shí)保持微笑，回答時(shí)加些語調(diào)和表情。確保你不會(huì)給面試官“無聊”的印象，不然你會(huì)失去被雇傭的機(jī)會(huì)。

3.溝通技巧

面試是展示你溝通能力的絕佳機(jī)會(huì)，所以要好好準(zhǔn)備和練習(xí)以便展示你最好的溝通技能。舉例說明在過去的職位中的成就，比如開發(fā)過什么材料，策劃過什么活動(dòng)等。

4.時(shí)間管理

這是很多雇主在招聘時(shí)尋求的關(guān)鍵技能。對(duì)想在一家剛起步的'公司工作的應(yīng)聘者來說，知道如何有效管理時(shí)間、任務(wù)和職責(zé)是特別重要的。準(zhǔn)備好解釋你如何優(yōu)先處理最重要的項(xiàng)目、把項(xiàng)目委派給有能力的人以及如何在資源有限的情況下找出方法完成任務(wù)。

5.自信

你可以通過在面試時(shí)的表現(xiàn)，包括如何著裝、握手以及談?wù)撨^去經(jīng)歷來體現(xiàn)自信。和陌生人說話時(shí)直視對(duì)方。聽自己的聲音――是尖銳的或是膽小的？練習(xí)用更自信的聲音說話。不要忘記你的肢體語言，它是雇主衡量你信心高低的首要方法之一。

英語的五大類篇十六

美國優(yōu)秀教師給中國家長的十條建議：

一、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

五、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六、在孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

九、引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

一個(gè)好的父母想造就一個(gè)孩子的好前程，春天提醒注意以下幾點(diǎn)：一：把孩子視為家庭的平等成員，尊重孩子的人格、尊嚴(yán)讓孩子獨(dú)立思考，自由選擇。讓孩子自由選擇并不是說父母就無所作為，父母可以引導(dǎo)，可以幫助分析，最終的選擇權(quán)在孩子手里。如果孩子選擇錯(cuò)了，她自己將承擔(dān)責(zé)任，一旦意識(shí)錯(cuò)了，她能很快改正。如果是你幫她做的選擇，即使對(duì)了，她也不一定會(huì)做的很好；要是錯(cuò)了，她會(huì)怨恨你，因?yàn)樨?zé)任在你。

二：認(rèn)真耐心的傾聽孩子的意見，要與孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家長說了算。尤其是遇到孩子有關(guān)的事情，家長一定要與孩子商議，聽取孩子的意見，對(duì)的意見要接受，不對(duì)的意見要做出解釋。當(dāng)家長就家里的某件事做出決定時(shí)，也應(yīng)征求孩子的意見，這有利于孩子的健康成長，孩子會(huì)感到自己是家里平等的一員，在以后會(huì)積極為家庭著想，另一方面也有利于事情本事的完成。

三：爭取理解孩子，深入孩子的內(nèi)心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的選擇，支持孩子的正當(dāng)要求。同時(shí)也要向孩子敞開自己的胸懷，讓孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀樂，爭取孩子的信任和理解。這不僅能幫助家長真正成為孩子的朋友，而且有助于家長更好的引導(dǎo)孩子成長。

四：對(duì)孩子成長的過成中要用擺實(shí)事、講道理的方法。不要輕易對(duì)孩子的行為做出評(píng)價(jià)、發(fā)指令，要盡量引導(dǎo)孩子去思考。要多關(guān)心孩子的思想和行為，對(duì)于問題，應(yīng)通過談話、協(xié)商，取得相互間的溝通和理解，最后求得公正合理的答案。

五：做孩子的朋友，并不意味著要放棄原則，遷就孩子的錯(cuò)誤。我們強(qiáng)調(diào)給孩子發(fā)展興趣愛好的自由，但并非自由放任。應(yīng)該把握一定的尺度、提出嚴(yán)格的要求。孩子確是錯(cuò)了，就不能任何遷就，一定要嚴(yán)肅指出，并做出相應(yīng)的解釋，以免下次重犯。如果是自己錯(cuò)了就敢于向孩子承認(rèn)。要用自己的言行、作風(fēng)給孩子做出表率，引導(dǎo)孩子形成良好的人格品質(zhì)。

成長。

最好不要對(duì)孩子說下面十句話：

1.你為什么就不能夠象-----。

8.我沒本事。

你的孩子，你不愛誰愛？

請(qǐng)你別忘了每天把這份禮物送給孩子們：

1.讓孩子無拘無束。

2.教孩子關(guān)心別人。

3.發(fā)自內(nèi)心地大笑。

4.表揚(yáng)得有技巧，鼓勵(lì)孩子自信心。

5.讓藝術(shù)走進(jìn)孩子心靈。

6.微笑，讓孩子懂禮貌。

7.適時(shí)地讓步。

8.給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

9.教孩子鑒賞他擁有的東西。

10.讓孩子掌握新的技能。

11.教他控制自己的行為。

12.教孩子懂得為自己的行為負(fù)責(zé)任。

1、對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。

2、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子了。

3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺前不要責(zé)備孩子。此時(shí)責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢連連。

4、飲食不責(zé)：正吃飯的時(shí)候不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。

5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時(shí)候不要責(zé)備他。人高興時(shí)，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會(huì)立馬憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。

6、悲憂不責(zé)：孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備他。

7、疾病不責(zé)：孩子生病的時(shí)候不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。

英語的五大類篇十七

１、作者寫作時(shí)采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點(diǎn)，用來表達(dá)一種反事實(shí)的假設(shè)。

2、閱讀時(shí)，重點(diǎn)要體會(huì)作者利用反話正說、正話反說所傳遞的言外之意。

1、主句，從句多又長，一個(gè)主句帶多個(gè)從句，從句又含從句。

2、方法：先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨(dú)立的謂語部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴(kuò)展進(jìn)行理解。

3、分詞短語、todo結(jié)構(gòu)、獨(dú)立主格的干擾

注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨(dú)立的主謂語部分，一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨(dú)立的主謂部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結(jié)構(gòu)、獨(dú)立主格。

1、形式主語或賓語

2、強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)

3、非限制性定語從句

4、同位語從句

5、倒裝結(jié)構(gòu)

6、省略句

1、句號(hào)：用來分割句子，以句子為單位把一個(gè)長的段落切分成為不同的'句型。

2、逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間，或者一個(gè)逗號(hào)之后是用是一個(gè)補(bǔ)充說明成分，可以先不看。

3、冒號(hào)：冒號(hào)前后是從抽象到具體的過程，后面進(jìn)一步是具體補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容。

4、分號(hào)：分號(hào)前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語義上的并列。

5、破折號(hào)：兩個(gè)破折號(hào)之間或者一個(gè)破折號(hào)之后是補(bǔ)充說明成分，可以先不看。

6、引號(hào)：一種作用是用來引用別人的觀點(diǎn)，用來支持作者觀點(diǎn)，或者是作為批判的對(duì)象。一種是說反話，表示反語。

7、括號(hào)：補(bǔ)充說明的作用。

1、類比、引用、舉例都是為了要說明觀點(diǎn)，閱讀時(shí)可以把類比看做特殊的例證，重點(diǎn)是要找出作者所支持的觀點(diǎn)。

2、閱讀的時(shí)候注意識(shí)別一下類比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是類比或者比喻的對(duì)象。

英語的五大類篇十八

父母對(duì)孩子的影響（性格篇）。

研究表明，孩子初期性格的形成和家長密切相關(guān)，生活中父母的教育態(tài)度對(duì)孩子的性格起著非常重要的作用。下面，就一起來看看不同類型父母對(duì)孩子性格的影響吧！

1、愛發(fā)脾氣的父母。如果父母總是向?qū)殞毎l(fā)脾氣，寶寶就會(huì)把“發(fā)脾氣”看成是一種敵視，寶寶相應(yīng)地會(huì)養(yǎng)成用“敵視”的眼光看待世界的習(xí)慣。

2、愛批評(píng)孩子的父母。如果父母總是否定孩子，批評(píng)話語不斷，孩子在這樣的環(huán)境中長大，就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，總覺得自己不對(duì)，缺乏應(yīng)有的自信。一個(gè)沒有自信的孩子，就不會(huì)擁有自尊，也不會(huì)愛戴自己和他人。

3、愛發(fā)牢騷的父母。如果父母總是牢騷滿腹，苦大仇深，勞苦功高，任勞不任怨，在這樣環(huán)境中長大的孩子，就會(huì)產(chǎn)生歉疚感，感覺不到生活的快樂，只感覺到壓抑和艱辛。背著沉重的包袱生活，缺乏人生追求和幸福感。

4、脾氣暴躁的父母。如果父母脾氣暴躁，動(dòng)輒就罵孩子，甚至舉手打孩子，事無大小，常怒火中燒，一觸即發(fā)，在這樣環(huán)境中長大的孩子，或者是喜怒無常，或者是心情壓抑，性格孤僻，不愿意與人交往。

5、挑剔刻薄的父母。如果父母在孩子面前總是表示不滿，譴責(zé)他人，說別人的壞話，寶寶可能會(huì)成為愛挑剔、對(duì)人刻薄、缺乏信任和同情心的人。

6、心胸狹窄的父母。如果父母心胸狹窄，做事謹(jǐn)小慎微，妒忌心強(qiáng)，孩子可能會(huì)成為非常敏感，甚至神經(jīng)質(zhì)的人。

8、言行不一的父母。如果父母經(jīng)常說一套，做一套，對(duì)孩子進(jìn)行的語言教育和自身行為有很大差距，對(duì)孩子的語言要求與對(duì)孩子的行為規(guī)范存在較大的差距，那么寶寶心理可能會(huì)受到扭曲，缺乏主見，遇事?lián)u擺不定、不果斷，常常陷于彷徨和茫然，甚至自我矛盾之中。

9、霸道的父母。如果父母霸道，不講道理，凡事都沒有商量的余地，寶寶可能會(huì)心口不一，從不自覺地撒謊，到編故事，甚至變得強(qiáng)詞奪理，但并不堅(jiān)強(qiáng)，還有些懦弱，不能堅(jiān)持自己的意見和看法。

英語的五大類篇十九

友情提示：20xx年12月英語六級(jí)試點(diǎn)院校試點(diǎn)新題型,新六級(jí)資料均有'新'字樣!根據(jù)《全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革方案（試行）》，全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)設(shè)計(jì)了六級(jí)考試新題型樣卷并于日前公布，于20xx年12月進(jìn)行試測，并于6月正式全面使用。

本次六級(jí)題型改革，借鑒了國內(nèi)外較成功的語言測試體系，更加提高了其科學(xué)性、客觀性和可操作性。作為中國人自己的英語水平測試，盡管它不是最好的語言測試工具，但目前難以找到比他更好的測試手段。

引用

新英語六級(jí)考試流程介紹：考試結(jié)構(gòu)

第一部分寫作30分鐘一道題目（占總分值15%）

第三部分聽力理解35分鐘（占總分值35%）

b節(jié)聽寫來源：考試大

第四部分仔細(xì)閱讀25分鐘（占總分值25%）

a節(jié)回答問題與填空一篇文章五道題目

b節(jié)傳統(tǒng)閱讀兩篇文章十道題目

第五部分完形填空/改錯(cuò)15分鐘十道題目（占總分值10%）

第六部分翻譯5分鐘五道題目（占總分值5%）

最新大學(xué)英語六級(jí)考試流程

引用

14：50---15：00試音尋臺(tái)時(shí)間

15：00---15：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷

15：10取下耳機(jī)，開始作文考試

15：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)（但15：40才允許開始做）

15：40---15：55做快速閱讀部分

15：55---16：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）

15：55---16：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽力考試

16：00開始聽力考試，電臺(tái)開始放音

聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。

17：20全部考試結(jié)束

英語的五大類篇二十

語言這個(gè)東西是熟練工種，沒得捷徑可走。要想說好一門外語就是要多說多聽多用。如果你想想中文的話，你會(huì)講的都基本上是你已經(jīng)講過的話，我覺得外語是一樣的道理，你都練過了，那么自然碰到老外對(duì)答如流，因?yàn)槟阍谥v過去已經(jīng)講過的東西。量變引起質(zhì)變，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你練過的很多很多元素之間可以熟練的組合成句，外語變得熟悉起來，可能有那么些特殊的感情和意思你會(huì)下意識(shí)用外語來表達(dá)(語言的文化的差異決定了完全一一對(duì)譯兩種語言是不可能完成的任務(wù))，這個(gè)時(shí)候你就不用思考“學(xué)外語”這件事了，它成了你生活的一部分。

自言自語(并且把自己放到場景中去自言自語)好像不是個(gè)學(xué)習(xí)方法，而是喜歡外語的人的一個(gè)特征之一。

誤區(qū)一：在毫無基礎(chǔ)、或基礎(chǔ)很差的前提下，主觀地認(rèn)為去找?guī)讉€(gè)老外一起聊聊天就能有大長進(jìn)。

誤區(qū)二：以前中國人是學(xué)啞巴英語，而現(xiàn)在又走到另一個(gè)極端，只想稀里糊涂地講口語，卻把語法看成是早已out的東西。無論何時(shí)，語法都是最重要的一部分。

誤區(qū)三：純功利主義，學(xué)外語并非出于個(gè)人愛好，多以“前途是否光明、收入是否可觀”為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

誤區(qū)四：察覺到自己用中式外語，不要任其發(fā)展，最好盡快糾正，否則，積少成多之后很難再改變。

誤區(qū)五(我就有這個(gè)缺點(diǎn))：選擇語種時(shí)要多加斟酌，一旦選好后就不要糾結(jié)或動(dòng)搖，不要“貪多嚼不爛”，盡量不要混在一起學(xué)。

可以同時(shí)學(xué)兩門語言，但最好這兩門不要很相似，例如，意大利語和西班牙語一起學(xué)的話，就會(huì)出現(xiàn)諸多的混淆(雖然聽感和腔調(diào)有所不同)，再如在發(fā)音上西班牙語和葡萄牙語的差異不小(葡語的聽感又軟又黏)，因?yàn)槠磳懴嘟?，所以學(xué)西語時(shí)容易讀成葡語，反之亦然。我不建議兩個(gè)一起混著學(xué)。

相反，如果兩門語言之間的差距很大，或是互不相干，我倒是覺得可以同時(shí)學(xué)。例如：法語和德語，意語和日語，阿拉伯語和葡語，先不說搭配的難度如何，至少在學(xué)的過程中不會(huì)產(chǎn)生混淆。我所說的混淆只是“可能”發(fā)生，也可能不會(huì)發(fā)生，譬如：法語的d'accord和意語的d'accordo只差一個(gè)o(雖然發(fā)音并不同)。如果有自信的話，也可以挑出兩門很相近的來學(xué)。具體情況還要具體分析。

我從實(shí)際學(xué)習(xí)方法上來談幾個(gè)誤區(qū)。

讀名著，而且一個(gè)生詞一個(gè)生詞查的那種讀法：這些單詞你不可能都背下來的，這么查下去斷斷續(xù)續(xù)地文章也讀不進(jìn)去。建議選擇跟自己詞匯水平相當(dāng)或略高一些的著作，只要不影響整體理解不要隨便去查單詞，you'llfigureitoutyourself.讀原版書的目的是深入領(lǐng)會(huì)英文表述方法，增長詞匯量只是個(gè)副作用。

讀市面上很紅的推薦讀物，比如nationalgeography.這書一開始應(yīng)該是借著新東方紅起來的，因?yàn)樘?hào)稱toeflreading里經(jīng)常會(huì)摘選其中文章。我高中有一年幾乎每月都會(huì)買80幾塊的引進(jìn)ng，現(xiàn)在想來真是燒錢。聽從自己的興趣選擇讀物，而不要按照某些機(jī)構(gòu)的導(dǎo)讀把自己的閱讀面局限在一個(gè)領(lǐng)域里，萬一這個(gè)領(lǐng)域不interestyou，閱讀就變成了一種毫無長進(jìn)的煎熬。

看美劇：美劇確實(shí)是整體培養(yǎng)聽說能力的好方法。但是對(duì)英語起步者來說，最好有意識(shí)地去記一些短語和句子表達(dá)，不然很容易變成只看字幕而完全屏蔽英文對(duì)白。

在寫作中泛濫運(yùn)用習(xí)得的單詞和句型：中國人的英文寫作是出了名的wordy,lengthy，而且生硬?？梢杂弥髦^賓表示的非要插從句，可以用初級(jí)詞匯表示的非要用gre詞匯替換。雖然這是鞏固回憶知識(shí)的一種方法，但是請(qǐng)記住，英文寫作盡量從簡，否則邏輯表述混亂、文意不通，難以被人理解的寫作顯然是最糟糕的寫作。

英語的五大類篇二十一

經(jīng)過第一次的失敗深刻地意識(shí)到了量變才能引起質(zhì)變的問題，因?yàn)槎焱瑫r(shí)在考日語，所以做的英語閱讀量很少導(dǎo)致慘敗，于是在今年考之前一直在狠下功夫地做。恰好和準(zhǔn)備研英放在一起了，所以閱讀量得到了保證。然后考前一個(gè)月開始練聽力和寫作，最后去考試。

接下來是具體的復(fù)習(xí)方法吧，包括一點(diǎn)考試的時(shí)候要注意的策略。

首先是參考書推薦和搭配的復(fù)習(xí)方法。

一、詞匯方面。

我以前沒有背單詞的習(xí)慣，第二次考六級(jí)才開始的。選擇的是王長喜的六級(jí)分級(jí)詞匯，個(gè)人覺得十分有作用。

第一，它的分類詞匯方法很好，適合根據(jù)自己的情況，去狂背幾乎一個(gè)都不認(rèn)識(shí)得六級(jí)常用，去鞏固高頻詞，以及查漏補(bǔ)缺熟詞生義。

作為一名英語成績還可以的同學(xué)，我覺得要有一定的對(duì)詞句的敏感性。覺得這個(gè)詞用在作文里會(huì)加分，覺得這個(gè)句子這樣組織在寫作中相當(dāng)?shù)膿屟?，那么就抄下?在復(fù)習(xí)六級(jí)高頻的時(shí)候我是用了雙解字典查的，有很多連英文釋義都能背下來了，因?yàn)橹貜?fù)查了太多次。這樣子掌握得比較牢固。漂亮的例句也會(huì)抄在筆記上。雖然復(fù)習(xí)的時(shí)候偏慢，但是很有效果。做完形的時(shí)候也會(huì)有升華了的感覺。

背單詞，是新學(xué)期開始不久，也就是四月份就開始了。四級(jí)和六級(jí)的差距還是比較大的，六級(jí)確實(shí)難，不從基礎(chǔ)開始抓很難突破過去。

二、閱讀方面。

這個(gè)就是買真題和模擬題來做的。大概做了三十多套吧。另外意外地覺得很合適的是研英中胡敏的那個(gè)200篇中的基礎(chǔ)篇20套，我覺得就程度來說相當(dāng)適合六級(jí)。不管是長度還是難度，而且文章選擇得很好，講解得也不錯(cuò)，尤其是它選擇的文章所包含的詞匯!太符合六級(jí)的范圍了，搭配背單詞期間去做太合適了，幾乎就是在用它鞏固我剛背過的單詞，所以記得也很清楚。我說的那個(gè)模擬題是專門用來卡時(shí)間的。大概是半小時(shí)內(nèi)一套吧。不成問題的。

備考資料

都連考了兩次還是三次選擇了，估計(jì)要是改成y/n的題的話很多人都要吐血了，n和ng簡直是在難為人。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)于怎么在最短的時(shí)間正確地做出這類題還是有一定見解的。不特別推薦哪個(gè)人的書，只要不是騙錢的出版社的應(yīng)該都還可以。不過我是堅(jiān)定的王長喜派，做的是他的巔峰練習(xí)，講解和題感覺都還好。

三、聽力方面。

多多聽多多練，這個(gè)是指導(dǎo)思想。真題可以多聽幾遍，尤其是復(fù)合式聽寫，把讀題者習(xí)慣的停頓和其他發(fā)音習(xí)慣都聽出來最好，這樣才防止在單詞的時(shí)態(tài)或者單復(fù)數(shù)上絆倒。多做練習(xí)是為了找出來有多少單詞還不會(huì)寫，同時(shí)也是找到寫句子最快的方法。hj上也有那么多練習(xí)聽寫的節(jié)目，能跟著練習(xí)也不錯(cuò)啊，我們英語課老師也會(huì)要練習(xí)voa的聽寫，臥倒一大片。

四、寫作。

考前一個(gè)月至一周前每天或者隔天自己寫一篇，然后和所謂的范文對(duì)照，找出自己寫得好的和范文寫得好的地方。會(huì)作對(duì)比了就有收獲，但是不能盲目背誦范文。有的都不知道是誰寫的，明顯的又老套又不出彩，你忍心拿那樣的去荼毒改卷老師么!六級(jí)考試的真正參考范文漏出來是犯法的吧，那些真題的答案應(yīng)該都是各機(jī)構(gòu)自己寫的，所以也沒什么標(biāo)準(zhǔn)可言，所以要靠自己寫，然后感悟著提高。順便還能掐住時(shí)間，不然上了考場第一項(xiàng)就受挫會(huì)影響很大的。我第一次就是文章寫得不好，連累了一整場。

綜合部分就不說了……專項(xiàng)訓(xùn)練很多，隨便做一點(diǎn)就行。接下來說一下考試的時(shí)候吧。

指導(dǎo)思想就是：做完了快速閱讀，聽力和閱讀一發(fā)下來，馬上開始做閱讀部分!

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