方案的實施需要團隊的合作和協(xié)調(diào)，每個成員都有自己的責任和角色。制定方案時，我們應(yīng)該考慮當前的資源和能力，以及可能的限制因素。祝大家在制定方案時能夠取得滿意的效果和成果。
小學賞識教育實施方案篇一
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小學勞動教育實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動和勞動技術(shù)教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
1、愛綠護綠活動教育。
（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學?！毕蚣议L和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。
（2）根據(jù)不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。
3、班級勞動。
（1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的`學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術(shù)》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡要總結(jié)教育活動，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動好少年”。
小學賞識教育實施方案篇二
長青鎮(zhèn)石頭坡中心小學一、指導思想：
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質(zhì)教育進程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。二、總體目標：
全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。三、實施辦法：
（一）確定一個目標。
實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
（二）抓住兩條渠道。
1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達到合格加特長。
（三）注重三個方面。
1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學生真正掌握強身健體的本領(lǐng)、終身學習的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實施素質(zhì)教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作。
1．強化學困生轉(zhuǎn)變工作。
2．強化教學常規(guī)管理。
強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。
3．強化德育工作。
加強思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅持把握方向性、強調(diào)基礎(chǔ)性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動德育工作。
（五）處理好四個關(guān)系。
1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。
普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質(zhì)教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。2．處理好實施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。
要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。
小學賞識教育實施方案篇三
一、指導思想：
根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實際情況。為有效的實施特色教育，建立“特色學?！薄Ｗ寣W生養(yǎng)成熱愛書法，在學習書法的過程中，去體會我國文化的博大精深。開展書法特色活動，也是提高學生素質(zhì)的有效途徑。
二、活動目標：
通過書法活動培養(yǎng)學生熱愛書法、熱愛傳統(tǒng)文化的優(yōu)良品質(zhì)，促進學生知識更新、思維活躍和綜合實踐能力的提高，并在練習書法中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、具體方案：
1、每學期選取兩個年級（一般固定），開設(shè)書法課，由王瑞平書記執(zhí)教，教授硬筆和毛筆兩種。
2、每學期舉辦一次書法比賽，分為硬筆和毛筆兩個組。
3、定期舉辦書法成果展示，書法研討活動。
書法活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充。作為學校和教師，應(yīng)該積極開拓進取，與時俱進，為學生早就一個溫馨、舒適、和諧的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為我校辦特色教育、提高學生素質(zhì)作出貢獻。
小學賞識教育實施方案篇四
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。
一、提高認識，加強領(lǐng)導
素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標之一就是培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學良好的心理素質(zhì)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領(lǐng)導小組。
組長：x
副組長：x
組員：x以及各班班主任
二、高度重視，組建隊伍
為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。
組長：x
組員：x
學校設(shè)立兒童心理援助室，配備各種設(shè)施。專人負責，專任教師要建立值班制度。
專任教師要積極參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學習，專研業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下的心理健康教育工作。
三、學科滲透，全員參與
心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學習《撫愈童心》《學校災(zāi)后心理輔導》等相關(guān)心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學生心理健康教育的主要方法，科學把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學生心理的健康成長。
全體教師要關(guān)注所有學生心理健康素質(zhì)的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關(guān)注學科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側(cè)重，保證心理健康教育朝著全程關(guān)注的方向發(fā)展。
充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、體育等學科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學科教學工作之中。
四、寓教于樂，建立機制
建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經(jīng)?；?，長期化。學校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊晨會等陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務(wù)，它也應(yīng)該成為全體教師的重要使命。
學科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結(jié)新經(jīng)驗，學校對在心理健康教育工作做出突出貢獻的班級和個人要予以表彰獎勵。
小學賞識教育實施方案篇五
為進一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進我?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，特制定《七方鎮(zhèn)羅崗小學義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施方案》。
一、指導思想
以基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為依據(jù)，以《關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》為指針，加強校園文化建設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育,使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
二、學?；厩闆r：
七方鎮(zhèn)羅崗小學占地面積21893、8平方米，學校現(xiàn)有13個教學班，本學期在校學生790人。校園布局合理，教學區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，一棟教學樓，一棟四層綜合樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂、澡堂各一個，學校雖設(shè)有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室但還需大量設(shè)備和器材添置，現(xiàn)有200米跑道的操場一個。
三、總體思路：
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。
均衡：加強校園文化建設(shè)，促進全校教育工作均衡發(fā)展。
規(guī)范：規(guī)范學校管理，各項評估達標。
提升：提升學校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學生綜合素質(zhì)。
四、目標任務(wù)
我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小學要求為標準,加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化;學校內(nèi)部設(shè)施達國家一類標準，加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實現(xiàn)“班班通”;按照“校園文化建設(shè)方案”要求，加強校園文化建設(shè);45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實驗的需要，適應(yīng)學科素質(zhì)教育的需要;教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質(zhì)，讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都能在藝術(shù)上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
五、組織機構(gòu)
為加強學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，特成立領(lǐng)導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
六、主要措施
(一)實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵
1、進一步加強工作作風建設(shè)。一是加強師德師風建設(shè)，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率,為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階;堅持依法治校、依法治教，嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程;堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風;堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學生群體中，依照學校“德育教育實施方案”要求，加強德育教育工作，促使學生良好道德習慣的日趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學校實際，找準定位，以“七方鎮(zhèn)羅崗小學校園文化建設(shè)實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊，結(jié)合現(xiàn)代的辦學理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強學校的制度化建設(shè)。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學校形成有特色的管理文化。
(二)實施師資建設(shè)工程，促進教師專業(yè)成長
繼續(xù)實施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強師德建設(shè)的同時。促進教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃;建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù);同時為教師創(chuàng)造學習提高的`機會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學;二是繼續(xù)通過棗莊市城區(qū)重點小學“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用;三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質(zhì)量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結(jié)論壇活動。
3、自我加壓：落實學校教學常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織網(wǎng)絡(luò)教研、在線研討、專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。
(三)實施質(zhì)量提升工程，提高學生整體素質(zhì)
1、圍繞“創(chuàng)特色學校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學目標，全面實施素質(zhì)教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學生評議關(guān)、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管理，改革教學評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質(zhì)量評估的科學性。
3、繼續(xù)加強藝術(shù)教育，辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創(chuàng)作，營造書香校園，同時，繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學校的品牌特色，以特色文化帶動學校整體辦學水平的提升。
(四)實施和諧校園建設(shè)工程，促進學生健康成長
1、凸顯德育為先。以《七方鎮(zhèn)羅崗小學德育教育實施方案》為指導，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點抓好學生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。要重視學生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學生心理健康教育。
2、做好關(guān)愛學生，注重學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育工作，使適齡兒童的按時入學率、鞏固率都達到100%。
3、開展學校辦學的自我評價，通過自評自糾，不斷改善辦學條件、規(guī)范學校管理、提高教育教學質(zhì)量。
4、抓好黨風廉政建設(shè)。嚴格按照國務(wù)院關(guān)于調(diào)整和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的有關(guān)部署，全面落實“兩免一補”政策，免除全體學生雜費，免費為學生提供教科書。嚴禁出現(xiàn)隨意購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準、搭車收費等違規(guī)違紀現(xiàn)象。繼續(xù)將校務(wù)公開工作推向制度化、規(guī)范化。
(五)加強校園建設(shè)工程，實現(xiàn)學校教育教育均衡發(fā)展
按照“高品位規(guī)劃，高標準建設(shè)”的要求，規(guī)劃、實施校園文化建設(shè)方案。啟動教育現(xiàn)代化建設(shè)工程，在做好校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)的同時，優(yōu)化校園內(nèi)所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個校園景點啟智，讓學生進入校園得到美的感受，藝術(shù)的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學校這個藝苑樂園中，會因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學，從而健康幸福地成長。建設(shè)好現(xiàn)代化文明校園，不斷顯現(xiàn)學校辦學風格和辦學特色，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。
小學賞識教育實施方案篇六
為了深入領(lǐng)會新課程改革精神，踐行小學語文新課程理念，構(gòu)建小學語文自主教學課堂，提高教學效率，特制定本方案。
1．教案（或?qū)W案）格式規(guī)范，內(nèi)容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學法指導。
2．學生自我約束，自主學習，積極學習，學習興趣良好持久。
3．小組團結(jié)合作，互幫互學，主動交流，共同提高。
4．具有良好的學習習慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習慣，正確的回答問題、評價與質(zhì)疑問題態(tài)度。
5．積累豐富的語文知識，強化規(guī)范化的語言訓練，發(fā)展學生語文能力，養(yǎng)成健康心理品質(zhì)。
6．減少學困生，發(fā)展中等生，提高優(yōu)秀生，均衡提高全班語文教學質(zhì)量。
1．認真領(lǐng)會新課程改革精神，認真學習《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準確把握主教育理念，把教育理論學習與教學實踐相結(jié)合，提高語文教學專業(yè)素養(yǎng)。
2．編制科學有效的教案（導學案）。學習課標，深研教材，分析學情，探討教法，精心編制科學有效的教案或?qū)W案。每份教案包括：設(shè)計意圖，教材分析，教學目標，教學重點，教學難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準備，教學過程，板書設(shè)計，教后反思。
3．建立團結(jié)合作的班集體。根據(jù)72名學生性別、特長、學習成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學習小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責小組紀律、合作交流、輔導幫助等。
4．培養(yǎng)學生自我管理、自主學習能力。引導學生自己制定班級、小組學習紀律，學會自我約束。培養(yǎng)小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學會自己帶頭，學會約束自己、管理別人、幫助他人的基本方法。
5．激發(fā)學習興趣，提高課堂效率。根據(jù)學生年齡特征，設(shè)計有趣的課堂導入，激發(fā)學生學習欲望；設(shè)計簡單樸實、目標明確的教學過程，保持學生良好的學習狀態(tài)；多元化、個性化、激勵性評價，促進學生學習興趣持久發(fā)展。
6．認真學習《語文課程標準》，把握小學第一、第二、第三學段中識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習的教學內(nèi)容和目標，根據(jù)各個領(lǐng)域內(nèi)容與特點，結(jié)合自主教育“三大內(nèi)涵”與“三環(huán)六步”課堂教學流程，精心設(shè)計教學過程，改進教學方法。課堂教學突出自主學習、合作探究、反饋落實、總結(jié)鞏固。
（1）激情導入，構(gòu)建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現(xiàn)。興趣是最好的老師，要保持學生學習的`持久性，就要精心設(shè)計每一節(jié)課的導入）。
（2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準字音；再讀課文，標出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導識字（重點落實我會認的字和學生在初讀中把握不準的字）。
（3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標檢查、反饋、交流；相機示范、引導、強化朗讀訓練。
（4）緊扣重點，指導書寫（當堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結(jié)構(gòu)，交流識記方法；重點指導難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。
在熟練掌握閱讀教學第一課時各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上再不斷探索學習第二課時的教學教法，力爭上每一篇課文都能讓學生感受完整、完美。
小學賞識教育實施方案篇七
一、指導思想：
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育。
教學。
方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質(zhì)教育進程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
二、總體目標：
全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。
三、
實施辦法：
（一）確定一個目標。
實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
（二）抓住兩條渠道。
1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確保活動課課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達到合格加特長。
（三）注重三個方面。
1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學生真正掌握強身健體的本領(lǐng)、終身學習的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實施素質(zhì)教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作。
1．強化學困生轉(zhuǎn)變工作。
2．強化教學常規(guī)管理。
強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。
3．強化德育工作。
加強思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅持把握方向性、強調(diào)基礎(chǔ)性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動德育工作。
（五）處理好四個關(guān)系。
1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。
普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質(zhì)教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。
要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。
我們的培養(yǎng)目標是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學生在某一方面形成濃厚的興趣，進而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學校實際，搞好學生的特長教育。
2013年2月。
小學賞識教育實施方案篇八
班會目的：
1.通過體驗勞動的快樂，激發(fā)學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養(yǎng)。
2.使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。
3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學生思想品德形成教育。
班會準備：
活動一、在家庭中尋找
目的`是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。
活動二、在校園中尋找
布置學生觀察任務(wù)，請他們細心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂。
活動三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報
目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育。
班會過程：
一、開幕
主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢?最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。
a；整理房間。
b：刷馬桶。
c:介紹炒菜
主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢?今天我們?nèi)嗤瑢W就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們快樂的。下面我宣布：一（一）班《我勞動，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！
二、中場
第一板塊：
主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！
c：我學會了洗碗。
d：我學會了煎雞蛋。
e：我學會了擦玻璃。
第二板塊：
主持人：請同學們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W的表現(xiàn)的看法。
同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。
主持人：請同學繼續(xù)發(fā)言（學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說）
同學：現(xiàn)在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好?回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。
第三板塊：
主持人：我想請問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀?
主持人：請同學們發(fā)言。
主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?，一同努力吧?/p>
三、閉幕
主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發(fā)出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做愛勞動的好孩子?。ò辔瘯硇x倡議書）
主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）
主持人：請同學談?wù)劯惺堋?/p>
主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了，下面請班主任講話。
班主任：同學們在勞動中表現(xiàn)得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學：我勞動，我快樂！
主持人：我宣布xx小學一一班《我勞動，我快樂》主題班會到此結(jié)束！
小學賞識教育實施方案篇九
為認真貫徹落實縣委、縣政府關(guān)于創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的重大決定，落實工作職責，加快省級衛(wèi)生縣城創(chuàng)建步伐，推動創(chuàng)建工作扎實深入開展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，特制定學校健康教育工作實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以教育部下發(fā)的衛(wèi)生工作條例為指導，堅持育人為本，根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展，為學生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。為把寧遠建成省級衛(wèi)生縣城，促進全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
二、工作目標。
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)學生的自我保健能力。
3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題。
7、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
一年級。
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級。
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
三年級。
1、培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。
3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級。
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的情緒。
五、六年級。
1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。
5、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。
小學賞識教育實施方案篇十
為進一步加強中小學公共安全教育，培養(yǎng)中小學生公共安全意識和自我防范能力，保障中小學生身心健康，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知》精神，結(jié)合我省實際，特制定本方案。
一、教育目的、原則
通過開展公共安全教育，使中小學生學到健康生存需要的基本安全知識，掌握基本的抵御危險、防范侵害、應(yīng)對突發(fā)安全事件進行自救互救的基本技能，形成社會安全責任感，樹立珍愛和相互珍愛生命的意識。
中小學公共安全教育要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性;根據(jù)學生年齡特點，深淺適宜、循序漸進。堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結(jié)合;課堂教育與實踐活動相結(jié)合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合;學校教育與家庭、社會教育相結(jié)合;全省統(tǒng)一要求與各地結(jié)合實際積極探索相結(jié)合;自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合的原則。
二、教育內(nèi)容
公共安全教育的主要內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、抵御自然災(zāi)害、防范治安侵害、認識毒品危害、預防愛滋病等傳染病的衛(wèi)生常識、網(wǎng)絡(luò)信息安全、安全應(yīng)急處置等。重點是使學生掌握保護個體生命安全的基本知識和技能，樹立和強化安全意識，有效防范各種危害。根據(jù)中小學生的年齡和認知特點，按照小學低年級(1——3年級)、小學高年級(4——6年級)、初中、高中四個學段分別設(shè)置公共教育內(nèi)容。
(一)小學低年級的教育內(nèi)容主要為：
1、生活居家安全。學習家用電器、煤氣、液化氣、柴火、刀具等日常生活用具的使用，學習和認識電、火、日用化學品的使用和危害性，認識與陌生人交往的安全問題。
2、了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震的基本自然現(xiàn)象及危險性。
3、乘車行路安全。認識交通信號燈、交通標志線，知道如何行路、乘車。
4、衛(wèi)生安全。自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。
5、消防安全。認識玩火的危害，知道發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。
6、活動安全。知道校內(nèi)游戲、校外運動、戶外活動注意什么，如何上下樓梯、乘坐電梯，公共場合不擁擠，知道躲避危險建筑物。
7、運動安全。如何安全使用體育器材，體育運動注意什么等。
8、應(yīng)急處置。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
(二)小學高年級的教育內(nèi)容主要為：
1、交通安全。避免道路交通傷害，鐵路及道口交通傷害，知道交通安全基本法規(guī)。
2、食品衛(wèi)生安全。學習食品、飲食衛(wèi)生知識，掌握常見傳染病的危害、傳播和預防措施，了解吸煙、洶酒、毒品的危害。
3、消防安全。了解滅火器的性能和使用方法，掌握火情的處理和逃生自救互救基本方法。
4、勞動安全。掌握一般家庭勞動、學校勞動安全知識。
5、校外活動安全。了解郊游、游泳、滑冰、集體活動等安全常識。
6、防范治安侵害。了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
7、了解網(wǎng)絡(luò)信息安全。認識黃色等不良信息的危害，學會控制自己的行為，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲。
8、進一步了解防范自然災(zāi)害引發(fā)的危害，掌握突發(fā)自然災(zāi)害預警信號級別含義及相應(yīng)的預防措施。
(三)初中年級的教育內(nèi)容主要為：
1、掌握一定預防和應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，提高自然災(zāi)害發(fā)生時冷靜對待、自我保護和逃生能力。
2、學會預防傳染病、事物及飲水中毒基本知識，掌握急救處理常識和簡單用藥知識。
3、了解毒品、愛滋病的基本常識和預防措施，形成自我保護意識。
4、學習道路交通法，懂得分析交通安全隱患，避免騎車打鬧及影響他人交通行為，避免違章和交通事故。
5、掌握應(yīng)對敲詐、恐嚇、搶奪、搶掠、性侵害的防范方法。
6、學會在公共場合分析公共安全隱患，擁有自我刨花和防范意識，自覺遵守和維護公共秩序，不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識。
7、掌握預防體育運動教學安全事故的知識和技能，遵守實驗教學規(guī)程，懂得一般實驗傷害的救護知識。
8、認識判斷網(wǎng)絡(luò)色情、反動、邪教等有害信息，增強自覺抵制不良信息誘惑的能力。
9、學會克服青春期的煩惱，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，避免打架、群毆等校園暴力事件的發(fā)生。
(四)高中年級的教育內(nèi)容主要為：
1、交通安全。學習交通法規(guī)的性質(zhì)及基本原則，掌握乘坐各種交通工具應(yīng)注意的事項，掌握一定交通事故應(yīng)急急救方法。
2、消防安全。了解造成火災(zāi)的原因，各種滅火器的使用知識，不同性質(zhì)火災(zāi)的撲救方法，掌握各種場合火災(zāi)逃生自救互救技能。
3、衛(wèi)生防病知識。掌握呼吸道傳染病、腸道傳染病、病毒性肝炎、流感等常見傳染病及愛滋病的病因及預防知識，基本用藥常識。
4、基本掌握各種自然災(zāi)害自救的技能和緊急救護他人的知識。
5、預防應(yīng)對治安侵害。有效應(yīng)對敲詐、恐嚇、搶奪、搶劫、性侵害事件，掌握保護自身安全的技能。
6、形成在各種狀態(tài)下自我防范的安全意識，掌握在各種生活環(huán)境、公共環(huán)境識別安全隱患的能力，有效抵制、防范安全事件發(fā)生。
7、認識網(wǎng)絡(luò)交流存在的安全隱患，識別欺騙、欺詐和各種不良誘惑，拒絕上當受騙。
8、學習掌握國家安全穩(wěn)定、社會治安綜合治理的基本政策和知識，形成自覺維護國家和社會安全穩(wěn)定的意識。
三、教育方式
(一)課堂教育。對無法進行學科教學滲透的公共安全知識，利用地方課時進行課堂教育來完成公共安全教育規(guī)定的內(nèi)容。
(二)學科滲透。化學、物理、地理、生物、體育等各學科，要在教學中滲透劇毒、易燃、易爆、防洪、防雷、防雹、地震、防電、防傳染病、防事物中毒、防運動傷害等公共安全教育。
(三)專題教育。結(jié)合班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、游戲、模擬、體驗、活動等主題教育活動和校園文化來開展公共安全教育，與公安消防、交通、公安、衛(wèi)生、地震等部門聯(lián)合進行形式多樣的公共安全教育。
(四)實踐教學。通過參觀交通、消防、治安、疾病、自然災(zāi)害等展覽，組織師生進行消防逃生自救互救演練，應(yīng)急疏散演練、模擬地震演練等實踐教學開展公共安全教育。
(五)媒體宣傳。利用校園墻報、板報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。
四、實施措施
(一)學校要保證公共安全教育的時間，采用課程滲透和利用地方課時相結(jié)合的方式，確保完成規(guī)定的教學內(nèi)容，并安排必要時間，開展自救自護和逃生實踐演練活動。
(二)各地要根據(jù)本地實際情況，積極開發(fā)公共安全教育的圖書、課件、音像制品等教學資源。凡進入中小學校的自助讀本或相關(guān)教育材料必須按有關(guān)規(guī)定，經(jīng)教育部或省教育廳審定后方可使用，所需費用由公共教育經(jīng)費支付，不得向?qū)W生收費。
(三)學校應(yīng)當在核實編制標準范圍內(nèi)，積極配備公共安全教育專兼職教師。學校公共安全教育專兼職教師應(yīng)當品德優(yōu)良、身體健康，具有相適應(yīng)的公共安全教育知識水平。各科教師要結(jié)合課程特點，挖掘可滲透的公共安全教育內(nèi)容，將其有機結(jié)合在教學中。學校要把公共安全教育列入教師繼續(xù)教育培訓系列和校本培訓計劃，不斷提高教師開展公共安全教育水平。
(四)學校和教師開展公共安全教育情況納入學?？己?、教師考核內(nèi)容，各級教育行政部門應(yīng)當加強公共安全教育師資隊伍的建設(shè)，定期對學校公共安全教育專任教師及安全工作人員進行培訓。市、縣教育行政部門應(yīng)當每年進行一次學校公共安全教育專任教師執(zhí)教能力考核。考核不合格的，不得繼續(xù)擔任公共安全教育教師。
(五)每年3月份最后一周的星期一為學生公共安全教育日，每學期開課的第一周為公共安全教育周。在公共安全教育日、公共安全教育周期間和節(jié)假日前，學校應(yīng)當采取多種形式，根據(jù)季節(jié)性多發(fā)安全事故情況對學生進行專題公共安全教育。
(六)學校應(yīng)聘請司法、公安等有關(guān)機關(guān)、團體的專業(yè)人士對學生進行法制、治安防范、交通、消防、食品衛(wèi)生、疾病防控等公共安全教育講座，每學期不少于兩次。
(七)各級教育行政部門應(yīng)當建立實施學校公共安全教育目標責任制，將學校公共安全教育情況及師生安全知識水平作為對學校安全檢查的重要內(nèi)容，并列入年終綜合考評，考評不達標的，當年不得評為先進單位，負有領(lǐng)導責任和直接責任的人員不得評為先進個人。
小學賞識教育實施方案篇十一
為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，不斷增強中小學德育工作的時代性、科學性和實效性，根據(jù)教育部《中小學德育工作指南》實施要求，學校特制定落實方案。
始終堅持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成學校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學校辦學理念，進一步在立德樹人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習慣良好、學習主動、興趣廣泛、快樂健康，具有友善、博愛、奉獻的水之品格的`源源少年。
3.堅持協(xié)同配合。強化家庭教育，突出家長在家庭教育中的主體責任?；罨鐓^(qū)教育，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源，延伸德育時空，加強社會實踐和社會服務(wù)。
4.堅持常態(tài)開展。將德育工作機制體制制度化，重視德育隊伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性，注重德育活動的序列化、體系化，實施德育內(nèi)容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。
1.理想信念教育。普及黨史、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實踐活動。
2.社會主義核心價值觀教育。分層落實國家、社會、公民層面的價值目標、社會層面的價值取向與公民層面的價值準則，實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦，做到內(nèi)化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機結(jié)合，廣泛開展“家風家訓”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實踐教育。
4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導學生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學校”等契機，推動學校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學業(yè)指導、心理輔導、生涯規(guī)劃、社會實踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
（一）加強全員學習，深刻領(lǐng)會指南精神。
1.領(lǐng)導帶頭學習。學校主要負責人、德育領(lǐng)導小組成員帶頭學習，提高對德育工作的重視程度，加強德育工作的頂層設(shè)計與規(guī)劃，修改學校20x——精神，強化德育工作意識與責任，形成積極主動的全員育人格局，并能按照指南要求開展好德育教育和實踐。
3.家長參與學習。通過家長學校、家委會，帶動家長一起學習，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學校教育形成合力，共同促進學生健康品格養(yǎng)成。
（二）及時認真梳理，分析學校德育現(xiàn)狀。
圍繞指南要求，對照學校德育工作開展情況，摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容，堅持社會主義核心價值觀教育；樹立德育課程意識，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學性；遵循學生成長規(guī)律，加強學段之間德育目標、方式手段的有機銜接；對照德育指南提出的“三個關(guān)鍵點”，堅持德育工作的規(guī)劃、活動的設(shè)計立足培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅持兒童立場，行動上從小微入手，從具體行為習慣養(yǎng)成入手，深化水豐“小水滴雙十習慣”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣、文明禮儀習慣。
（三）全面精準實施，深度貫徹指南要求。
1．嚴格落實德育課程。學校課程依然是德育的重要資源，課堂教學肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式，推進教學內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學呈現(xiàn)強烈的感召力，真正為學生喜聞樂見；依據(jù)好習慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習慣》校本課程的編寫，用好“好習慣好生活”創(chuàng)新實驗室，借助好習慣銀行評價活動，進一步培養(yǎng)學生的道德習慣和學習習慣。
2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程，挖掘水的內(nèi)涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設(shè)，加強學校物質(zhì)文化建設(shè)，重視全過程的校園文化建設(shè)，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個校園潤物無聲，步步是景，處處育人。讓學生在每個角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。開發(fā)運用網(wǎng)絡(luò)德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學校城市學校少年宮建設(shè)為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以主題周節(jié)、社會實踐及興趣社團為陣地，發(fā)揮學校整體育人功能，充分利用學校運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動，結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開展豐富多彩的主題教育活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感，加強學生基礎(chǔ)道德教育實踐?？茖W統(tǒng)籌學校共青團、少先隊、和班級工作，指導社團活動，形成工作合力。鼓勵有一技之長的學生家長、社會志愿者為學生社團做指導和服務(wù)。
4.廣泛參與社會實踐。鼓勵學生走出校園開展社會實踐活動，在研究性學習、社區(qū)服務(wù)、學雷鋒志愿服務(wù)中提升學生社會責任感與實踐能力；開展形式多樣的“勞動美”實踐活動，由學校提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實踐機會，引導學生參與各種勞動實踐；帶領(lǐng)學生走進社會場館開展各類主題教育，組織好研學旅行，磨練學生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細落實德育管理。樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學校管理的每一個細節(jié)之中。完善管理制度，守住德育工作的底線。加強師德師風建設(shè)，通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點滴分享、捕捉魅力瞬間等活動，引導廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學校各個崗位的育人職責與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線。細化學生的行為規(guī)范，標注好學生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機制，撐好特殊群體的保護傘。
6.不斷推進協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會”、“家長學?！?、“家長開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導家長積極參與學校管理，開放校園，讓家長走進學校。根據(jù)每個年級的特點，學生的性格特點，讓家長可以學習掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機，與學校共同做好發(fā)展學生的工作。結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學校工作、學生學情等內(nèi)容，借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學校育人理念及途徑，嘗試拓展家?；拥男峦緩?。主動對接好共青團、關(guān)工委、社區(qū)等組織與部門，建立聯(lián)動機制，搭建育人平臺。改善學校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學生健康成長。
1.思想保障。加強與提高教職工主動參與學校德育管理的主人翁意識，發(fā)動和組織全校教職工認真學習討論《中小學德育工作指南》實施方案，統(tǒng)一認識，積極落實，深入推進。
2．組織保障。學校成立落實《中小學德育工作指南》實施方案領(lǐng)導小組，負責指南的宣傳、學習和實施、檢查、評價。校長擔任組長，分管德育副校長具體抓落實。
3.資源保障。精心編制實施學校德育工作的經(jīng)費預算，合理安排年度預算，高效使用資金，提供德育工作必須的場所、設(shè)施，配齊相應(yīng)的教學儀器設(shè)備等。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源，加快信息化推進，強化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用，通過大數(shù)據(jù)，提升學校管理水平。
4.評估保障。改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面，發(fā)揮學科教師及家長的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu)，完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實施學生綜合素質(zhì)評價，認真開展學生的品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄，反映學生成長實際狀況，為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。
小學賞識教育實施方案篇十二
今年3月29日，是第十五個“全國中小學生安全教育日”。為進一步增強我校中小學生安全防范意識，根據(jù)教育局要求結(jié)合我校實際情況制定方案如下：
一、活動主題
加強疏散演練，確保學生平安。
二、活動重點
以提高我校中小學生安全防范意識，增強學生應(yīng)對突發(fā)意外事故的能力為著力點，針對近兩年中小學生事故主要集中在擁擠踩踏、交通安全、溺水傷亡等事故的特點，采取安全教育，與現(xiàn)場疏散演練相結(jié)合的方式，做到重點突出，目的明確，扎實有效。
三、活動安排
(一)準備部署( 3月22日至26日)。結(jié)合我校實際，精心制定疏散演練方案、宣傳標語、致學生家長的一封信等教育宣傳資料，為活動順利開展作好前期準備。
(二)組織實施(3月29日至4月2日)。在3月29日前后，結(jié)合學校實際情況，開展系列中小學生安全教育活動。落實“六個一”的要求。即：校門口醒目處懸掛一幅宣傳標語;舉行一次以“安全教育日”為主題的國旗下的講話;舉辦一場安全知識教育討論;出一期墻報;寫一封致學生家長的信;組織一次安全疏散演練。
(三)總結(jié)講評(4月5日至6日)。學校上交“安全教育日”工作總結(jié)及照片，及時將學校安全教育日活動的組織情況上報區(qū)教育局教育科。
工作要求
(一)要提高認識，加強領(lǐng)導?！叭珖行W生安全教育日”，是教育部統(tǒng)一部署開展的一項重點工作，對于促進安全工作落實，提高廣大中小學生安全防范意識具有重要的現(xiàn)實意義。對此，學校提高思想認識，將其作為提高學校整體安全素質(zhì)和防范能力的有力措施，加強領(lǐng)導，大力營造“加強疏散演練，確保學生平安”的良好氛圍，不斷夯實安全工作基礎(chǔ)。
(二)要精心組織，確保效果。安全教育活動前，學校做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。安全教育活動中，學校要充分利用校園廣播、校報、墻報、標語、警示牌以及班會、團隊活動等方式，大張旗鼓地向?qū)W生進行安全宣傳教育。既要突出重點扎實開展交通安全和防溺水等內(nèi)容的教育，又能結(jié)合學校實際扎實開展針對性教育，組織疏散演練，確保這次“安全教育日”起到較好的促進和帶動作用。
(三)要注重結(jié)合，鞏固提高。要把“安全教育日”活動與“平安文明和諧校園”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與日常安全教育管理結(jié)合起來，與學校及周邊治安綜合治理工作結(jié)合起來，使“安全教育日”成效更加長遠。要積極拓寬教育渠道，采取多種形式，動員社區(qū)、家長共同參與，廣泛關(guān)注、大力支持學校安全教育，努力構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡(luò)。使安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。
小學賞識教育實施方案篇十三
活動目的：
1、通過本次主題班會，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，增強學生安全意識和自我保護意識，逐步提高學生的素養(yǎng)和能力。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
活動過程：
一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識。
主持人：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不亂花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔心和傷心。
二、用事實喚醒學生的學生安全意識和自我保護意識。
主持人：20__年11月14日6時10分左右，上海商學院的一棟女生宿舍樓里，沉醉于夢鄉(xiāng)之中的學生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，4個女生驚恐地發(fā)現(xiàn)，她們的宿舍著火了，滾滾的濃煙蔓延了整個宿舍。為了逃生，她們從宿舍后面的陽臺上跳了下去。遺憾的是，她們跳下去后就永遠的離開了這個世界。事故發(fā)生后，公安部門進行了事故原因調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成這次宿舍火災(zāi)事故的原因是宿舍里違規(guī)使用“熱得快”從而引發(fā)電器故障所致。
多么富有活力的生命啊!轉(zhuǎn)眼間就永遠的消失了，多么令人痛惜啊!痛過之后，我們又不禁要反思：火災(zāi)發(fā)生后，這4個女生的做法正確嗎?血的教訓又一次為我們敲響了警鐘，讓我們明白：增強我們的安全意識和自我保護意識，提高我們的安全素養(yǎng)和自救能力是多么的重要。
首先，我們要增強安全意識和自我保護意識，逐步提高我們的安全素質(zhì)和自我保護能力。其次，我們要學習和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)。讓我們與自護相伴，與平安同行!
三、下面我們來進行知識搶答活動，請知道答案的同學迅速舉手回答。
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一)。
(2)路口的交通指揮信號有哪些?(紅黃藍指示燈，轉(zhuǎn)彎指示，單行指示等等)。
(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑?
(那當然要逆著跑，逆著跑，風會把身上的火往你你跑的反方向吹，順著跑，風會把火往你身上吹，那樣會更快被火燒死。)。
四、討論：我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?
主持人：在日常生活中，我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?
(一)要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。
(二)體育活動中的安全。
經(jīng)常要參加體育活動，可以增強體質(zhì)，更好地學習文化知識，但要注意安全：
第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。
第二、要認真做好全身準備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。
第三、運動前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。嚴防器械傷人。
第四、要在教師或同伴的保護下做器械運動;如單桿、雙桿運動時，嚴格按老師的要求去做，尤其是投擲標槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。
第五、一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬動胺傷同學，等校醫(yī)或教師來處理。
第六、夏天運動后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑;運動后及時擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運動。
(三)、用電、用氣安全。
1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)不亂動教室內(nèi)的電源插座，信息技術(shù)課上要按規(guī)定程序操作電腦，在實操室里不隨意觸摸各種電器。禁止在宿舍內(nèi)私拉電線、使用充電器、熱得快、電熱毯等電器。
6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(四)、游泳時要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
(五)、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>
2、騎自行車怎樣注意交通安全。
沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車;要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經(jīng)過較大陡坡或橫穿機動車道時應(yīng)當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。
(六)食品衛(wèi)生安全。
講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到小攤小販購買食物，注意身體健康。
(七)注意人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內(nèi)。放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，遇到壞人壞事要冷靜、機智，受到不法侵害時要及時打急救電話或撥打110報案。
(八)發(fā)生火災(zāi)怎么辦?
1、公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠離火場。
2、如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。
3、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
4、遠離火場時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
(九)對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進行解決。
四、小結(jié)：
同學們，學校每個學期都要召開很多次安全教育主題班會，組織各種安全預案演練等等，目的就是為了加強我們的安全防范意識，提升我們的安全素養(yǎng)能力，做到防范在先、警惕在前。為了每一個家庭的幸福，為了創(chuàng)建安全、和諧的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構(gòu)建和諧校園貢獻自已的一分力量!
“珍愛生命，安全第一”，這不僅僅是一句話，更是一種責任，一種行動，因此，我們必須要警于思，合于規(guī)、慎于行，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全。
小學賞識教育實施方案篇十四
(1)觀察自己生活的環(huán)境與周邊環(huán)境，對比發(fā)現(xiàn)環(huán)境的清潔與臟、亂、差，生發(fā)愛護環(huán)境清潔、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的心態(tài)。
(2)發(fā)現(xiàn)垃圾的產(chǎn)生與人類生活的關(guān)系，知道不亂丟垃圾，開展各種環(huán)保專題活動，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等，做到不浪費一滴水、一度電，使同學們不斷認知環(huán)境，懂得愛護環(huán)境，養(yǎng)成愛護環(huán)境、見到垃圾立刻撿起的好習慣。
(3)教育學生喜愛小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強學生的環(huán)保能力，增強學生保護地球、熱愛地球的情感，讓學生知道地球只有一個，我們要好好愛護、好好珍惜。
(4)堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，身邊做起，從小事做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并影響他人，帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
(5)針對學生年齡特點，開展內(nèi)容親近學生、形式有趣的環(huán)保教育班隊會，讓學生學習環(huán)保知識，從中獲得初步的環(huán)保能力。
(6)教導學生，拒絕使用一次性餐具、塑料口袋，倡導使用布袋子、可多次使用餐具。
(7)幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，以及美化、綠化家庭、社會、學校環(huán)境。
1、愛護環(huán)境資料、環(huán)境美化后的樣子的有關(guān)資料、文字資料等。
2、環(huán)境布置(黑板布置、場地場景布置等)。
3、利用多媒體設(shè)備，學生集體朗誦小詩，唱歌等。
4、學生自主準備節(jié)目(詩朗誦，合唱，小品等。)。
5、學生學習愛護環(huán)境知識，如何保護環(huán)境的資料。
1、中隊儀式。
(一)、報告人數(shù)。
(二)、出旗、敬禮、奏樂。
(三)、唱隊歌。
(四)、中隊長講話。
2、主題班會活動。
(一)、活動導入。
(二)、看圖片聽介紹、了解環(huán)保知識、學習環(huán)保童謠等。
(三)、學生談感想。
(四)、主持人做小結(jié)。
(五)、學生表演自編節(jié)目、小品、唱歌等。
(六)、中隊長宣布主題班會結(jié)束。(呼號、退旗)。
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