寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的一種創(chuàng)作活動(dòng)，可以用于傳遞信息、表達(dá)思想和感情。寫一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問題和挑戰(zhàn)。現(xiàn)在來(lái)看看一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
青年基金申請(qǐng)書篇一
1.文筆精練有力，
個(gè)人認(rèn)為這是非常重要的一條。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是自已再看或者請(qǐng)他人評(píng)閱時(shí)，很難刪除任何一句話甚至是一個(gè)字。需要帶著強(qiáng)烈的自信心進(jìn)行寫作，逐字逐句地雕琢，盡可能用最樸實(shí)的文字描述自己的觀點(diǎn)。
說(shuō)到文筆的力量，這就要有多年的報(bào)告撰寫功夫，不是一朝一夕的事情。如第一部分--第一段--第一句就需要花費(fèi)許多功夫思量。既要大氣，也要切中研究重點(diǎn)。隨便舉二個(gè)農(nóng)業(yè)方面的例子：
“2009年中央一號(hào)文件明確指出，農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的核心，xxxx，是我國(guó)目前和今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要方向。…………”
“發(fā)展農(nóng)業(yè)是我國(guó)當(dāng)前的首要任務(wù)。2009年中央一號(hào)文件明確指出，xxxx，是我國(guó)目前和今后一段時(shí)期內(nèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要方向?！?/p>
然后就順理成章地根據(jù)研究目的有層次地展開。
2.研究重點(diǎn)明確。
在第一處，應(yīng)該是用一二句話對(duì)本研究要做什么進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)鍵在于提出想法。例子如下：
“本課題基于以上背景，結(jié)合xx理論和國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從xx創(chuàng)新的視角出發(fā)，針對(duì)xx模式對(duì)xx的xx與xx進(jìn)行數(shù)理推導(dǎo)與仿真分析,并量化xx等諸多因素對(duì)xxx的影響，最終提出適合我國(guó)的xxxx。本課題的研究成果將有利于xx創(chuàng)新的理論與實(shí)踐發(fā)展，有利于提升整xx的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，本課題的研究也將為其它xx建構(gòu)和創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實(shí)證支持，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義?！?/p>
第二處則是文獻(xiàn)綜述之后形成的觀點(diǎn)及可能采用的方法。例子如下：
x模型進(jìn)行驗(yàn)證，具體量化各個(gè)影響因素對(duì)xxx的影響，最終為提出并完善我國(guó)xxx提供理論與實(shí)證的支持。”
第三處是研究目標(biāo)，需要更進(jìn)一步細(xì)化。例子如下：
“基于xx視角，本課題以現(xiàn)實(shí)中xx為研究對(duì)象，構(gòu)建數(shù)理模型分析xxxx；更進(jìn)一步的，通過建立xxxx模型從xx、xx、xx、xx等四個(gè)方面來(lái)分析其對(duì)我國(guó)xxxx的影響，最終為促進(jìn)我國(guó)xxxx與推動(dòng)xxxx發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)證支持。
具體研究目標(biāo)如下：……………………”
第四處是研究?jī)?nèi)容的第一段總結(jié)性陳述，較之前面的表述又有所差異，但核心是一樣的。只是換個(gè)說(shuō)法。例子如下：
“本課題的核心內(nèi)容是分析xxxx的影響，主要包括xxxx分析以及xxxx分析這兩個(gè)主要方面。本課題在綜述大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)理模型分析xxxx與xxxx下xxxx的條件；同時(shí)構(gòu)建xxxx假設(shè)模型，在實(shí)地調(diào)查獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料基礎(chǔ)上運(yùn)用xxxx模型驗(yàn)證xxxx及其它諸多因素對(duì)xxxx的影響。具體研究?jī)?nèi)容如下：…………”
第五處在擬解決關(guān)鍵問題部分，需要用心去寫，但核心內(nèi)容還是差不多的，只是需要分門別類地點(diǎn)出來(lái)并詳細(xì)介紹如何實(shí)現(xiàn)之。例子就不舉了。
第
六處在本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新部分，這需要結(jié)合文獻(xiàn)綜述來(lái)寫，內(nèi)容也是一樣的，只是要更突出研究重點(diǎn)的“創(chuàng)新”部分。
申請(qǐng)書
3.容易被忽略的一個(gè)關(guān)鍵——研究范圍
這是本人的一個(gè)心得。每份標(biāo)書我都在這一部分特別用心，標(biāo)書寫作過程中一半的時(shí)間花在研究范圍的界定上。一般來(lái)講，要清晰地界定本研究的范圍是一件很難的事情，需要對(duì)本領(lǐng)域有較為深入地了解以及界定本研究在本領(lǐng)域之間的界限，更為重要的是，還需要在這個(gè)范圍里明確劃分研究?jī)?nèi)容的各個(gè)部分之間的區(qū)別與聯(lián)系。有并行的，有遞進(jìn)的，有交叉的……，以及可能用到的模型、參數(shù)、研究過程等幾乎所有研究?jī)?nèi)容里涉及到的關(guān)鍵點(diǎn)。
的東東，如果不出意外應(yīng)該給個(gè)a的。畢竟他手中幾十份標(biāo)書中能打到b以上的只有1/5左右，我的肯定在這里面，再加上這個(gè)圖，想不給a都難。因?yàn)樗炊税?，想想看，評(píng)閱也是人，也不是萬(wàn)能的，對(duì)幫助他能夠看懂的標(biāo)書肯定好感大增.
說(shuō)到畫研究范圍，我建議用visio，這是一個(gè)很方便的軟件。當(dāng)然，在word里畫也可以的，只是效率要低得太多。
4.研究的創(chuàng)新點(diǎn)與積累。
一份標(biāo)書如何體現(xiàn)出“創(chuàng)新”，是一個(gè)很難回答也很好回答的問題。個(gè)人認(rèn)為“創(chuàng)新”有二層含義，一是選題在國(guó)際上比較新，是目前的焦點(diǎn)問題且國(guó)內(nèi)很少有人涉足；另一則是當(dāng)前的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下迫切需要對(duì)這一新問題進(jìn)行理論與實(shí)證的研究。這二方面是互為依托的，缺一不可。
對(duì)第一部分的創(chuàng)新性體現(xiàn)在文獻(xiàn)綜述里，第二部分的創(chuàng)新性則體現(xiàn)在研究背景與意義中。因此在寫作之前，必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。而這就是所謂的“積累”。沒有前期的積累，是無(wú)法提出創(chuàng)新點(diǎn)的。
一一列出。在國(guó)內(nèi)，盡管政府也注意到了這個(gè)問題，但由于諸多因素的存在使得這個(gè)問題迄今沒有解決或沒有妥善解決，列出主要存在的問題。
前面說(shuō)了第一段的寫法，第二第三段應(yīng)該對(duì)上面的內(nèi)容說(shuō)的進(jìn)行簡(jiǎn)練清晰的解釋。這就需要之前對(duì)該問題有一段時(shí)間的研究積累了。
至于文獻(xiàn)綜述，則需要從學(xué)術(shù)的角度詳細(xì)介紹該命題的起源，研究過程以及最新的研究進(jìn)展情況。包括新的觀點(diǎn)，不同的研究思路，主要的研究方法等，需要層次遞進(jìn)，剝絲抽繭地提出。如果可能，在關(guān)鍵部分加粗體顯示，方便評(píng)委閱讀。同時(shí)在對(duì)不同的角度進(jìn)行闡述時(shí)，要不斷地評(píng)價(jià)他人的研究觀點(diǎn)、成果以及方法對(duì)自己得到的啟示，這是文獻(xiàn)綜述中最難的一部分。很多人就栽倒在這里。
是國(guó)內(nèi)的學(xué)者對(duì)這個(gè)問題是怎么看的？如果已有人進(jìn)行了實(shí)證分析或者說(shuō)是較為深入的數(shù)理分析，那你要小心了，因?yàn)槟愕臉?biāo)書很可能就送到他手里。
還有就是對(duì)觀點(diǎn)、思路、方法的評(píng)價(jià)最好分開，或者有詳有略，不要并行。一般來(lái)講，觀點(diǎn)是一句而過，思路要詳細(xì)一點(diǎn)，方法則需要詳細(xì)展開，不是展開他的，而是自己的體會(huì)以及啟示。這就是你的創(chuàng)新點(diǎn)。文獻(xiàn)綜述的每一核心部分都要和研究?jī)?nèi)容與研究方法的每一個(gè)部分遙相呼應(yīng)。這就意味著你的研究思路非常清晰，創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)在標(biāo)書中的每一個(gè)部分，這只是評(píng)閱者的感覺，他或許不會(huì)查，但潛意識(shí)里一定會(huì)注意到這一點(diǎn)。他看到研究?jī)?nèi)容中的一條，自然就會(huì)想到這一點(diǎn)內(nèi)容原來(lái)是在文獻(xiàn)綜述中的某一部分得到了啟示而形成的。
再加上一個(gè)小技巧，在文獻(xiàn)綜述過程中自然會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)研究該問題的諸多學(xué)者，如果太多了，研究得也比較深，那還是別申請(qǐng)了。這份標(biāo)書肯定到他們手里，呵呵。如果仍然要申請(qǐng)，建議用比較肯定加一點(diǎn)點(diǎn)崇拜，注意，是一點(diǎn)點(diǎn)，的語(yǔ)氣評(píng)價(jià)他們的文獻(xiàn)，如果標(biāo)書能送到他們手里，或者就是這一句話會(huì)讓他們給個(gè)a。但這不是必然的。
有創(chuàng)新的標(biāo)書去申請(qǐng)，一般的結(jié)果可想而知。
青年基金申請(qǐng)書篇二
1.文筆精練有力。
個(gè)人認(rèn)為這是非常重要的一條。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是自已再看或者請(qǐng)他人評(píng)閱時(shí)，很難刪除任何一句話甚至是一個(gè)字。需要帶著強(qiáng)烈的自信心進(jìn)行寫作，逐字逐句地雕琢，盡可能用最樸實(shí)的文字描述自己的觀點(diǎn)。
說(shuō)到文筆的力量，這就要有多年的報(bào)告撰寫功夫，不是一朝一夕的事情。如第一部分--第一段--第一句就需要花費(fèi)許多功夫思量。既要大氣，也要切中研究重點(diǎn)。隨便舉二個(gè)農(nóng)業(yè)方面的例子：
中央一號(hào)文件明確指出，農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的核心，xxxx，是我國(guó)目前和今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要方向。
發(fā)展農(nóng)業(yè)是我國(guó)當(dāng)前的首要任務(wù)。20中央一號(hào)文件明確指出，xxxx，是我國(guó)目前和今后一段時(shí)期內(nèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要方向。
然后就順理成章地根據(jù)研究目的有層次地展開。
2.研究重點(diǎn)明確。
在第一處，應(yīng)該是用一二句話對(duì)本研究要做什么進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)鍵在于提出想法。例子如下：
本課題基于以上背景，結(jié)合xx理論和國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從xx創(chuàng)新的視角出發(fā)，針對(duì)xx模式對(duì)xx的xx與xx進(jìn)行數(shù)理推導(dǎo)與仿真分析,并量化xx等諸多因素對(duì)xxx的影響，最終提出適合我國(guó)的xxxx。本課題的研究成果將有利于xx創(chuàng)新的理論與實(shí)踐發(fā)展，有利于提升整xx的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，本課題的研究也將為其它xx建構(gòu)和創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實(shí)證支持，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
第二處則是文獻(xiàn)綜述之后形成的觀點(diǎn)及可能采用的方法。例子如下：
x模型進(jìn)行驗(yàn)證，具體量化各個(gè)影響因素對(duì)xxx的影響，最終為提出并完善我國(guó)xxx提供理論與實(shí)證的支持。
第三處是研究目標(biāo)，需要更進(jìn)一步細(xì)化。例子如下：
基于xx視角，本課題以現(xiàn)實(shí)中xx為研究對(duì)象，構(gòu)建數(shù)理模型分析xxxx；更進(jìn)一步的，通過建立xxxx模型從xx、xx、xx、xx等四個(gè)方面來(lái)分析其對(duì)我國(guó)xxxx的影響，最終為促進(jìn)我國(guó)xxxx與推動(dòng)xxxx發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)證支持。
具體研究目標(biāo)如下：
第四處是研究?jī)?nèi)容的第一段總結(jié)性陳述，較之前面的.表述又有所差異，但核心是一樣的。只是換個(gè)說(shuō)法。例子如下：
本課題的核心內(nèi)容是分析xxxx的影響，主要包括xxxx分析以及xxxx分析這兩個(gè)主要方面。本課題在綜述大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)理模型分析xxxx與xxxx下xxxx的條件；同時(shí)構(gòu)建xxxx假設(shè)模型，在實(shí)地調(diào)查獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料基礎(chǔ)上運(yùn)用xxxx模型驗(yàn)證xxxx及其它諸多因素對(duì)xxxx的影響。具體研究?jī)?nèi)容如下：
第五處在擬解決關(guān)鍵問題部分，需要用心去寫，但核心內(nèi)容還是差不多的，只是需要分門別類地點(diǎn)出來(lái)并詳細(xì)介紹如何實(shí)現(xiàn)之。例子就不舉了。
第六處在本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新部分，這需要結(jié)合文獻(xiàn)綜述來(lái)寫，內(nèi)容也是一樣的，只是要更突出研究重點(diǎn)的創(chuàng)新部分。
一般來(lái)講，大部分評(píng)閱者都將很多注意力放在這六個(gè)部分，甚至是他們自己都沒有注意到這一點(diǎn)，這就需要我們不斷地在標(biāo)書中提示對(duì)方我們要做什么以及怎么做，而且這樣做是有依據(jù)的，方法也比較可行，工作量及創(chuàng)新點(diǎn)也足夠。
3.容易被忽略的一個(gè)關(guān)鍵研究范圍
這是本人的一個(gè)心得。每份標(biāo)書我都在這一部分特別用心，標(biāo)書寫作過程中一半的時(shí)間花在研究范圍的界定上。一般來(lái)講，要清晰地界定本研究的范圍是一件很難的事情，需要對(duì)本領(lǐng)域有較為深入地了解以及界定本研究在本領(lǐng)域之間的界限，更為重要的是，還需要在這個(gè)范圍里明確劃分研究?jī)?nèi)容的各個(gè)部分之間的區(qū)別與聯(lián)系。有并行的，有遞進(jìn)的，有交叉的，以及可能用到的模型、參數(shù)、研究過程等幾乎所有研究?jī)?nèi)容里涉及到的關(guān)鍵點(diǎn)。
的東東，如果不出意外應(yīng)該給個(gè)a的。畢竟他手中幾十份標(biāo)書中能打到b以上的只有1/5左右，我的肯定在這里面，再加上這個(gè)圖，想不給a都難。因?yàn)樗炊税。胂肟?，評(píng)閱也是人，也不是萬(wàn)能的，對(duì)幫助他能夠看懂的標(biāo)書肯定好感大增。
青年基金申請(qǐng)書篇三
1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。
2、申請(qǐng)當(dāng)年1月1日男性未滿38周歲，女性未滿40周歲。
3、具有良好的科學(xué)道德。
4、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或者博士學(xué)位。
5、具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或者其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷。
6、與境外單位沒有正式聘用關(guān)系。
7、保證資助期內(nèi)每年在依托單位從事研究工作的時(shí)間在9個(gè)月以上。
8、不具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的華人青年學(xué)者，符合前款條件的，可以申請(qǐng)。
1、優(yōu)秀青年科學(xué)基金，也被稱為“小杰青”，是國(guó)家杰出青年基金的鋪墊性科技支撐基金。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要的部署，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新型青年人才的培養(yǎng)，完善國(guó)家自然科學(xué)基金人才資助體系，自然科學(xué)基金委決定自20xx年起設(shè)立優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目。作為人才項(xiàng)目系列中的一個(gè)項(xiàng)目類型，優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目與青年科學(xué)基金項(xiàng)目和國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目之間形成有效銜接，促進(jìn)創(chuàng)新型青年人才的快速成長(zhǎng)，主要支持具備5～10年的科研經(jīng)歷并取得一定科研成就的青年科學(xué)技術(shù)人員，在科研第一線銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，自主選擇研究方向開展基礎(chǔ)研究。
2、優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目評(píng)審重點(diǎn)包括申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)和創(chuàng)新潛力。其中工作基礎(chǔ)方面，重點(diǎn)考察申請(qǐng)人所取得的研究成果的創(chuàng)新性和科學(xué)價(jià)值；創(chuàng)新潛力方面，重點(diǎn)考察申請(qǐng)人在前期研究工作中所展現(xiàn)的創(chuàng)新能力及擬開展的研究工作的創(chuàng)新性。
3、優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目評(píng)審程序包括同行專家通訊評(píng)審和會(huì)議評(píng)審。
4、優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目由自然科學(xué)基金委委務(wù)會(huì)議審議批準(zhǔn)。
青年基金申請(qǐng)書篇四
2005 年 10 月
申請(qǐng)者的科研誠(chéng)信承諾：
我承諾對(duì)本人填寫的各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守 xx 科技大學(xué)科研管理的有關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。xx 科技大學(xué)科技處有權(quán)使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。
申請(qǐng)者（簽章）：
年 月 日 填 寫 說(shuō) 明 1、封面上 “登記號(hào)”，“項(xiàng)目序號(hào)”不填。
“學(xué)科分類”填寫一級(jí)學(xué)科名稱，如“數(shù)學(xué)”。申請(qǐng)者需要同意誠(chéng)信承諾并簽字，“負(fù)責(zé)人所在單位”必須加蓋公章。
2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)如實(shí)全部填寫申報(bào)書的表格。項(xiàng)目名稱盡量減少特殊字符，不超過 25字，錄入系統(tǒng)時(shí)項(xiàng)目名稱不能有“/”。
“學(xué)科領(lǐng)域”——按《學(xué)科分類與代碼》（gb/t13745--92）（由國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局于 1992年 11 月 1 日發(fā)布）對(duì)照填寫。如：一級(jí)學(xué)科 數(shù)學(xué)，代碼 110；二級(jí)學(xué)科 數(shù)理邏輯與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，代碼 110.14；三級(jí)學(xué)科 遞歸論，代碼 110.1430。請(qǐng)?jiān)诳萍继帢颖硐螺d里查看《學(xué)科分類與代碼》（gb/t13745--92）。
3、一般情況下、項(xiàng)目組成員不超過 10 人；參與人員必須本人簽字。
4、關(guān)鍵詞最多五個(gè)并用分號(hào)分開。
5、請(qǐng)不要改變版面、字體、字號(hào)；用計(jì)算機(jī)填報(bào)，若表格有限，請(qǐng)另附活頁(yè)，并用 a4紙打印，于左側(cè)裝訂，一式二份，由所在部門統(tǒng)一將申請(qǐng)人的紙質(zhì)材料、電子版以及部門申報(bào)清單報(bào)送科技處項(xiàng)目科。
6、項(xiàng)目申請(qǐng)書若不加蓋部門公章、參與人沒有親筆簽名、不按填寫和打印裝訂要求、不同意 “承諾”、使用老版本、超過申報(bào)期限等，恕不受理。
7、請(qǐng)?jiān)诳萍继幹黜?yè)“科技政策”查看有關(guān)管理辦法；有關(guān)表格在科技處主頁(yè)“資料下載”里的“xx 科技大學(xué)校級(jí)科研項(xiàng)目有關(guān)表格”下載填寫。
4 一、數(shù)據(jù)表 申請(qǐng)者 姓名 性別 出生于 年 月 所在部門 專業(yè) 最后學(xué)位 職稱 電話 手機(jī) e-mail 研究項(xiàng)目 項(xiàng)目名稱 學(xué)科領(lǐng)域 一級(jí)學(xué)科 二級(jí)學(xué)科 三級(jí)學(xué)科 名稱 名稱 名稱 代碼 代碼 代碼 研究類別 起止時(shí)間 預(yù)期成果 項(xiàng)目總投資 萬(wàn)元 申請(qǐng)學(xué)校經(jīng)費(fèi) 萬(wàn)元 依托學(xué)校研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 主要參加人員 姓名 年齡 學(xué)歷 職稱 從事專業(yè) 所在單位 項(xiàng)目中的分工 本人簽名 關(guān)鍵詞 研究?jī)?nèi)容及意義摘要（400 字以內(nèi)）
5 二、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
6
三、
研究方案及可行性分析 1、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容7 2、擬采取的研究方法、技術(shù)路線和試驗(yàn)方案
8 3、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排 4、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處
9 四、最終成果形式及成果預(yù)期水平 請(qǐng)參考《xx 科技大學(xué)科學(xué)研究基金項(xiàng)目申請(qǐng)、審批和管理辦法》有關(guān)規(guī)定填寫。
五、成果轉(zhuǎn)化措施及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益分析（限應(yīng)用型項(xiàng)目填寫）
12 九、評(píng)審意見 部門審查意見 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審意見 立項(xiàng)或者此次不立項(xiàng)的原因（課題的學(xué)術(shù)水平、意義及研究人員完成本課題的條件）：
學(xué)校科技處審批意見：
負(fù)責(zé)人（簽章）：
年 月 日 負(fù)責(zé)人（簽章）：
年 月 日 負(fù)責(zé)人（簽章）：
年 月 日
科技大學(xué)重點(diǎn)科研項(xiàng)目申請(qǐng)書
科技大學(xué)科研項(xiàng)目合同任務(wù)書
科研項(xiàng)目申請(qǐng)書
常州大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)青年科研基金申請(qǐng)書
科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書
青年基金申請(qǐng)書篇五
20xx年度的申請(qǐng)人，男性應(yīng)是1979年1月1日（含）以后出生；女性應(yīng)是1974年1月1日（含）以后出生。
1、作為負(fù)責(zé)人正在承擔(dān)青年科學(xué)基金項(xiàng)目的；
2、作為負(fù)責(zé)人承擔(dān)過青年科學(xué)基金項(xiàng)目的。
作為負(fù)責(zé)人只能獲得1次青年科學(xué)基金的資助。包括青年科學(xué)基金的一年期項(xiàng)目、小額資助項(xiàng)目以及被終止或撤銷的項(xiàng)目。
1、在職攻讀博士學(xué)位的，可以申請(qǐng)（需導(dǎo)師同意函）
2、從受聘的單位申請(qǐng)，不能從讀博士的單位申請(qǐng)。
3、在職攻讀碩士學(xué)位的，不能申請(qǐng)。
1、應(yīng)當(dāng)以青年為主體。
2、合作研究單位的數(shù)目不得超過2個(gè)。
資助期限為3年。20xx年申請(qǐng)書起始年月應(yīng)填寫20xx年1月；終止年月應(yīng)填寫20xx年12月。
在站博士后人員應(yīng)當(dāng)按照依托單位承諾的在站期限如實(shí)填寫項(xiàng)目終止年月。也就是說(shuō)，可以提出1年或2年的申請(qǐng)。
每項(xiàng)25萬(wàn)元左右。請(qǐng)參考指南中各領(lǐng)域強(qiáng)度。
考慮到青年科學(xué)基金項(xiàng)目的培養(yǎng)基礎(chǔ)研究后備人才的特殊性，青年科學(xué)基金強(qiáng)調(diào)：評(píng)審時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮申請(qǐng)人的創(chuàng)新潛力。與面上項(xiàng)目相比，相對(duì)弱化了對(duì)申請(qǐng)人和參與者的研究經(jīng)歷、研究隊(duì)伍構(gòu)成、研究基礎(chǔ)和相關(guān)的研究條件的要求。
1、申請(qǐng)人向依托單位索取用戶名和密碼，登錄isis系統(tǒng)。
2、選擇的資助類別：青年科學(xué)基金項(xiàng)目。
按照青年科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書填報(bào)說(shuō)明和撰寫提綱的要求撰寫申請(qǐng)書，并將申請(qǐng)書附件材料電子化。
3、在線提交電子申請(qǐng)書及其電子附件材料。
4、下載并打印最終pdf版本申請(qǐng)書。
5、保證紙質(zhì)申請(qǐng)書與電子版內(nèi)容一致。簽字后，將紙質(zhì)申請(qǐng)書原件和紙質(zhì)附件交依托單位。
青年基金申請(qǐng)書篇六
青年科學(xué)基金項(xiàng)目是國(guó)家自然科學(xué)基金人才項(xiàng)目系列的重要類型，支持青年科學(xué)技術(shù)人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展基礎(chǔ)研究工作，培養(yǎng)青年科學(xué)技術(shù)人員獨(dú)立主持科研項(xiàng)目、進(jìn)行創(chuàng)新研究的能力，激勵(lì)青年科學(xué)技術(shù)人員的創(chuàng)新思維，培育基礎(chǔ)研究后繼人才。
一、申請(qǐng)條件
青年科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)具備以下條件：
（1）具有從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷；
（3）申請(qǐng)當(dāng)年1月1日男性未滿35周歲，女性未滿40周歲。符合上述條件、在職攻讀博士研究生學(xué)位的人員，經(jīng)過導(dǎo)師同意可以通過其受聘單位申請(qǐng)，但在職攻讀碩士生學(xué)位的人員不得申請(qǐng)。作為負(fù)責(zé)人正在承擔(dān)或者承擔(dān)過青年科學(xué)基金項(xiàng)目的（包括資助期限1年的小額探索項(xiàng)目以及被終止或撤銷的項(xiàng)目），不得再次申請(qǐng)。
二、注意事項(xiàng)
青年科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)、評(píng)審和管理機(jī)制與面上項(xiàng)目基本相同，重點(diǎn)評(píng)價(jià)申請(qǐng)人本人的創(chuàng)新潛力。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)按照青年科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書撰寫提綱撰寫申請(qǐng)書。青年科學(xué)基金項(xiàng)目的合作研究單位不得超過2個(gè)，資助期限為3年。
申請(qǐng)書中不得出現(xiàn)任何違反法律及有關(guān)保密規(guī)定的內(nèi)容，依托單位須認(rèn)真審核。由于違反相關(guān)規(guī)定而導(dǎo)致的一切后果由申請(qǐng)人和依托單位負(fù)責(zé)。
青年科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書撰寫提綱
青年科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書由信息表格、報(bào)告正文和附件三部分構(gòu)成。
一、信息表格
包括基本信息、項(xiàng)目組主要參與者和經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表。須按操作提示在指定的位置選擇或按要求輸入正確信息；經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表須按照《國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)管理辦法》認(rèn)真填寫，應(yīng)保證信息真實(shí)、準(zhǔn)確。
二、報(bào)告正文：參照以下提綱撰寫，要求內(nèi)容翔實(shí)、清晰，層次分明，標(biāo)題突出。
青年基金申請(qǐng)書篇七
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
正值花樣年華的我們有幸在xx這樣美麗的學(xué)校充實(shí)快樂的學(xué)習(xí)生活著。然而，當(dāng)我們?cè)趯挸髁恋?教室努力學(xué)習(xí)，開拓美好前程的時(shí)候;當(dāng)我們和朋友縱情歡笑，暢談人生理想的時(shí)候;當(dāng)我們?cè)谛@里呼吸著清新宜人的空氣，感嘆人生中這段絢麗多彩的青春的時(shí)候??有人卻遭受著痛苦，悄然而逝。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
青年基金申請(qǐng)書篇八
xx市工會(huì)：
我叫xx，女，漢族，今年xx歲，身份證號(hào)xxxxxx，系原xx司的一名失業(yè)職工，因失業(yè)后生活困難，沒有固定經(jīng)濟(jì)收入，特申請(qǐng)困難職工救濟(jì)：
我于20xx年x月進(jìn)入xx公司參加工作，直至20xx年x月單位破產(chǎn)倒閉。因文化程度不高，缺乏專業(yè)技能，失業(yè)后一直靠打零工維系生活?，F(xiàn)在，我家中既要奉養(yǎng)70多歲老母親，供20歲的兒子完成大學(xué)學(xué)業(yè)，還要撫養(yǎng)上幼兒園的小兒子。母親年高體弱，看病吃藥的花銷常常難以支付。
更讓全家人的生活雪上加霜。
為維持我們家庭的基本生活，支持我的.兒女完成學(xué)業(yè)，特申請(qǐng)貧困救濟(jì)。望勞動(dòng)部門能夠幫助我們解決實(shí)際困難，解決我們的生活危機(jī)，向我們伸出援助之手。請(qǐng)給予困難救濟(jì)為盼！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
日期：20xx年x月x日
青年基金申請(qǐng)書篇九
基金項(xiàng)目申請(qǐng)書寫作，要盡量用最少的文字及語(yǔ)言，將你要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚，這個(gè)字能不要的就不要，這句話能不寫的就不寫，甚至一段文字都有可能是多余的。
但這并不等于越少越好，在內(nèi)容上要根據(jù)申請(qǐng)書內(nèi)容與要求寫夠，如果將里面該寫的沒有寫上，那就種簡(jiǎn)單是不行的。
一個(gè)申請(qǐng)書，核心要做的研究?jī)?nèi)容就那么多http:///，只要將為什么要做(意義)，做什么(研究?jī)?nèi)容)，達(dá)到什么結(jié)果(研究目標(biāo))，如何做(研究方案)，創(chuàng)新點(diǎn)(最亮點(diǎn))表述清楚，其實(shí)要表達(dá)清楚不需要那么多的文字。
評(píng)審申請(qǐng)書時(shí)，一般一個(gè)評(píng)審人同時(shí)接到十幾本甚至二十多本申請(qǐng)書，要在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)完成，所以評(píng)審人要用最短的時(shí)間，第一要看懂你寫的是什么，意義何在，研究?jī)?nèi)容合適不合適，研究方案是不是合理。如果你寫的文字很多，你要表達(dá)的最關(guān)鍵的東西埋在那么多的文字中，可能突顯不出來(lái)，反而會(huì)評(píng)價(jià)不高。
評(píng)審人一般都是得到基金資助的學(xué)者，許多人年齡也不小，而且一般寫基金都是比較多的，他們一般清楚申請(qǐng)書寫到什么份正好。如果申請(qǐng)書寫得多而雜，可能效果不好。
有些申請(qǐng)書的研究方案，寫的相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作步驟一樣，那不是研究方案。
老版的申請(qǐng)書中，研究?jī)?nèi)容與研究目標(biāo)及解決的關(guān)鍵問題只放在一頁(yè)紙中，研究方案一般也給一頁(yè)紙，意義給二頁(yè)到三頁(yè)紙，年度計(jì)劃及研究結(jié)果一般給一頁(yè)，所以字其實(shí)不要求太多。當(dāng)然現(xiàn)在可以多一點(diǎn)點(diǎn)，但一定要注意文字多，你要表達(dá)的內(nèi)容可能反而表達(dá)得有點(diǎn)零亂。這是寫申請(qǐng)書的基本特點(diǎn)要求。
一定要將題目寫好，摘要要恰到好處。其實(shí)將申請(qǐng)書的摘要看一下，可能就有資助不資助的一半感覺了。因?yàn)槟阋暾?qǐng)的信息在摘要中表達(dá)出輪廓來(lái)了。對(duì)于小同行來(lái)說(shuō)，看完摘要，申請(qǐng)書研究的創(chuàng)新點(diǎn)基本知道了。
青年基金申請(qǐng)書篇十
形成初步方案
二、募集文件準(zhǔn)備
主要文件：《資本招募說(shuō)明書》
包括以下內(nèi)容：
（1）擬募集設(shè)立基金的基本情況
（2）對(duì)投資者的出資認(rèn)繳要求
（3）基金管理團(tuán)隊(duì)
三、路演
1、投資者問卷調(diào)查、簽署基金《風(fēng)險(xiǎn)揭示書》
3、簽署《保密承諾書》
4、與投資者達(dá)成初步意向，簽署《認(rèn)購(gòu)意向/承諾書》
5、與投資者討論法律文本初稿
包括：
（1）完善《資本招募說(shuō)明書》
（2）起草確定《合伙協(xié)議》、《托管協(xié)議》及相關(guān)配套法律文件
6、溝通談判
四、確定出資意向，簽署正式協(xié)議
1、簽署《入伙協(xié)議》等配套法律文件
2、認(rèn)購(gòu)款項(xiàng)劃轉(zhuǎn)至募集賬戶
3、投資冷靜期
4、回訪確認(rèn)
5、認(rèn)購(gòu)款項(xiàng)劃轉(zhuǎn)至托管資金賬戶
6、向投資人發(fā)出《出資確認(rèn)書》
五、合伙企業(yè)工商變更登記
青年基金申請(qǐng)書篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名學(xué)生，家里現(xiàn)有四口人。家里只靠父母親種地來(lái)維持生活。現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名的學(xué)生了，在校的這兩年里，我收獲了許多。班級(jí)就如同一個(gè)小家，在這個(gè)家庭里，我找到了一些與我志同道合的朋友，結(jié)交了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的導(dǎo)師，并從中獲取了大量的專業(yè)知識(shí)，這些無(wú)疑是我以后走向社會(huì)的財(cái)富。對(duì)于身在其中的我來(lái)說(shuō)，為這個(gè)小家付出是我義不容辭的責(zé)任。
在大一學(xué)年，我積極進(jìn)取，競(jìng)選班委，曾經(jīng)擔(dān)任過宣傳委員、文藝委員。我想借著每期黑板報(bào)來(lái)表達(dá)我對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛，借著每次的活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)我積極為班級(jí)服務(wù)的心情。我曾先后主辦過以“教師節(jié)”、“感恩”、“地平線教育”“圣誕節(jié)”為主題的黑板報(bào)，同時(shí)它們也給了愛好畫畫寫字的我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。我還積極參與了班級(jí)和系里舉辦的大小活動(dòng)，像拔河比賽、定向越野賽、系里的辯論賽、話劇比賽、還有運(yùn)動(dòng)會(huì)等。其中在辯論賽和話劇比賽中我班均取得了第二名的好成績(jī)。在班級(jí)活動(dòng)里我也積極參與，包餃子活動(dòng)、班級(jí)組織去金沙灘、組織去爬嶗山等一系列有意思的活動(dòng)。
在班級(jí)舉辦的晚會(huì)中我還擔(dān)任過主持人，其中第一學(xué)期末的元旦晚會(huì)和教師節(jié)晚會(huì)讓我記憶深刻。以上這些活動(dòng)中我都努力的為這個(gè)班集體奉獻(xiàn)著自己的力量，覺得自己過的很充實(shí)并獲得了許多意想不到的收獲。也下決心在本學(xué)年更加積極的參與到各種班級(jí)和學(xué)院的活動(dòng)中去。在參加活動(dòng)的同時(shí)我也努力的學(xué)習(xí)，上學(xué)年期末成績(jī)我僅有一科為中，其他均為優(yōu)良?，F(xiàn)在有助學(xué)金這個(gè)機(jī)會(huì)，我緊緊把握和珍惜，希望能獲得這次助學(xué)金，在本學(xué)年我會(huì)更加的努力，響應(yīng)老師和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，艱苦奮斗、積極進(jìn)取，不會(huì)向困難屈服。
我希望我可以得到這次的國(guó)家助學(xué)金，那樣可以減少一些學(xué)費(fèi)帶來(lái)的家庭負(fù)擔(dān)，生活得到一些補(bǔ)助，我很需要這筆錢，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次機(jī)會(huì)，使我能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中，再也不用為生活費(fèi)去發(fā)愁，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以及積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取將來(lái)可以為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我會(huì)努力發(fā)展自己爭(zhēng)取能夠成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。積極奉獻(xiàn)自己的力量，日后自己一有能力，就馬上回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)校給我的幫助!并且去幫助所有需要幫助的人。真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次申請(qǐng)的機(jī)會(huì)，并希望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
青年基金申請(qǐng)書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
安源區(qū)高坑鎮(zhèn)富田小學(xué)，創(chuàng)辦于1977年。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的富田村，緊挨320國(guó)道，至今已走過32年的風(fēng)雨歷程。在三十幾年的歲月中，富田小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幾代教師的辛勤努力下，現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展成為一所“管理理念先進(jìn)、教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量一流、育人環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚”的鄉(xiāng)村學(xué)校。
學(xué)校占地3196平方米，建筑面積1843平方米。20xx年9月新教學(xué)樓建成并投入使用，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，布局典雅，風(fēng)格獨(dú)特，是培育人才的理想搖籃。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生150人。擁有教職工14人，其中：小學(xué)高級(jí)教師7人，本科學(xué)歷占任課教師的30%，大專學(xué)歷占25%，中專學(xué)歷占45%，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。
多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以“三個(gè)”面向?yàn)橹羔?，?jiān)持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，以培育英才為己任，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，為求用先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代的'科學(xué)體系、現(xiàn)代的教育手段、規(guī)范的辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
在教育教學(xué)改革的大潮中，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展，取得了不錯(cuò)的成果。學(xué)校先后被高坑鎮(zhèn)評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”；教師吳建國(guó)、肖根華、彭建軍等教師先后被評(píng)為“安源區(qū)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào)。32篇教師論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，并有多名學(xué)生在全區(qū)、全鎮(zhèn)學(xué)科競(jìng)賽中獲得好名次。
近年來(lái)，隨著人口出生率的減少，學(xué)校生源在減少，政府對(duì)教育的投入也有限，我校在更新教學(xué)設(shè)備、完善教育設(shè)施、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生方面顯得無(wú)能為力，學(xué)校發(fā)展遇到了一定的困難。我校熱切期盼好心人和企業(yè)能夠提供資助，幫助我校度過困難，使我校的教育質(zhì)量提升一個(gè)新的層次。
在此，我謹(jǐn)代表富田小學(xué)全體師生，向貴公司提出教育基金申請(qǐng)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考查和批準(zhǔn)。富小的教師將以優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的厚愛，富小的學(xué)生將以感恩的心努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)更好的回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)。
此致
敬禮！
xxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
青年基金申請(qǐng)書篇十三
尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo):
我是xxx學(xué)院20xx級(jí)的一名學(xué)生，來(lái)自xxxxx。父親不在世了，父母依靠著微薄收入支撐著我的學(xué)業(yè)，平時(shí)大多靠母親的朋友以及母親家里親戚接濟(jì)，家里沒有任何額外收入，母子相依為命。所以我申請(qǐng)學(xué)校的助學(xué)基金。
母親日夜操勞的在理發(fā)店干活，而我則每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，因?yàn)槟赣H說(shuō)過，我只要好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的報(bào)答。母親對(duì)我的要求一向也很嚴(yán)格，我也很懂事，很少和小朋友們出去瘋玩。初中時(shí)候，我在學(xué)校里一直保持著全班第一全校前十的成績(jī)。漸漸的我長(zhǎng)大了。后來(lái)到了我初三懂得了一些，母親很苦，很苦，她才是這世上最愛我的人。
終于，我不辜負(fù)母親的希望，考上了大學(xué)。上了大學(xué)，大一剛來(lái)，莫名其妙的就被班主任相中干班長(zhǎng)一職，從此一直抱著為同學(xué)服務(wù)的想法，一直努力幫助同學(xué)，為班級(jí)組織了一系列活動(dòng)，班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在任職期間，看到家庭困難的同學(xué)好多，我想至少我還吃得起飯，有些同學(xué)家庭真的很難，所以大一大二把助學(xué)金都讓給了其他同學(xué)，希望我的棄權(quán)對(duì)于他們的困難能盡一些微薄之力吧!但是也因?yàn)榈谝淮胃砂嚅L(zhǎng)，沒有經(jīng)驗(yàn)，耽誤了學(xué)習(xí)，自從辭去班長(zhǎng)后，一直在努力學(xué)習(xí)，但是由于大學(xué)課程的基礎(chǔ)沒打好，成績(jī)提高的不是特別快。但是我相信我的學(xué)習(xí)能力，我一定可以再造曾經(jīng)的輝煌。
來(lái)大學(xué)后，我的生活一直很節(jié)約，從不和別人比吃穿，也不會(huì)想去什么有名的地方去玩。不是我不想去增長(zhǎng)見聞，而是我知道這對(duì)于我來(lái)太奢侈。每次聽到別人說(shuō)要去外地旅游，我只能默念:我也會(huì)去!但是，不是現(xiàn)在，在不遠(yuǎn)的將來(lái)。從高中開始每年的學(xué)費(fèi)都是我的姨姨舅舅還有姥姥補(bǔ)貼著，多虧了我母親的親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機(jī)會(huì)，上了高中，并且來(lái)到了大學(xué)，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。在學(xué)習(xí)之余的假期，我一直在學(xué)校附近的博曼海航酒店端盤子打工，盡量減少母親的負(fù)擔(dān)。因?yàn)槲抑?，我已?jīng)足夠大了，應(yīng)該要有敢于闖蕩的勇氣，要學(xué)會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)問題，要學(xué)著為家里想想，所以我向?qū)W校申請(qǐng)助學(xué)金。
我現(xiàn)在已經(jīng)在大學(xué)了，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)。用自己的熱情去擁抱大學(xué)，用自己的執(zhí)著去書寫學(xué)習(xí)，用我的毅力去改善我的適應(yīng)能力，用我的希望學(xué)校批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，給我安上一雙飛翔的翅膀，讓我飛的更高更遠(yuǎn)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
20xx年x月x日
[助學(xué)基金申請(qǐng)書]
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6225900.html】
