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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇一
雖然裝飾發(fā)展和室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史與藝術(shù)品收藏的發(fā)展史是不同的,但通過以人們長期以來是如何與藝術(shù)生活在一起的研究,就可以發(fā)現(xiàn)它們之間存在著難以分割的聯(lián)系。以下是小編整理的關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)就業(yè)前景,歡迎大家參考!
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)者利用平面視覺符號(hào)——文字、插圖和標(biāo)志,來傳遞給接受者各種信息的設(shè)計(jì)。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設(shè)計(jì),它涉及到的領(lǐng)域有很多,例如:報(bào)紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。在設(shè)計(jì)學(xué)中,其內(nèi)容主要包括:廣告設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)(vi設(shè)計(jì))、展示設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像設(shè)計(jì)等。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要采用“設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué),通過貼近于實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)案例,讓學(xué)生了解平面廣告設(shè)計(jì)流程及內(nèi)容,掌握平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)律與表現(xiàn)技法,讓學(xué)生熟練使用多種平面設(shè)計(jì)軟件,使學(xué)生具備可以完成平面廣告設(shè)計(jì)任務(wù)的能力。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛,畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師;在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要就業(yè)去向在如下領(lǐng)域:新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)cis策劃設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、刊物設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、flash、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、家裝設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、展覽、展示設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣、傳片、產(chǎn)品專題片、會(huì)議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、mtv制作、電視片頭制作等。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景
近日來,社會(huì)上對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù),但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)一直是社會(huì)熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無處不在,各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。設(shè)計(jì)公司、裝飾設(shè)計(jì)公 司、裝潢設(shè)計(jì)公司、廣告公司等大量涌現(xiàn),急需經(jīng)過系統(tǒng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的人才。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展是很好,就業(yè)也多。設(shè)計(jì)從形式到內(nèi)容形成一個(gè)完美的藝術(shù)整體。對(duì)那些想深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的朋友,建議你到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),只有這樣才能學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的精髓知識(shí)。為你推薦清美培訓(xùn)中心,清美培訓(xùn)中心自成立以來,一貫嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),秉承學(xué)樣的專業(yè)優(yōu)勢(shì),在藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域開展了深入的'研究和教學(xué)研討活動(dòng)。使得我們一直走在專業(yè)發(fā)展的前沿。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景:
21世紀(jì)是知識(shí)信息的時(shí)代,隨著科技的發(fā)展,媒體發(fā)生了巨大變化,現(xiàn)有兩大視覺媒體,印刷出版物媒體與信息互聯(lián)網(wǎng)媒體。人與人之間需要信息傳遞。通過色彩、文字、圖形、形態(tài)手段在視覺媒體中傳達(dá)信息、傳遞理念、傳遞商業(yè)促銷目的,達(dá)到促銷、展示、認(rèn)知等作用。因此這方面的人才顯的越來越重要。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)經(jīng)歷了商業(yè)美術(shù)、工藝美術(shù)、印刷美術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等幾大階段的演變,最終成為以視覺媒介為載體,利用視覺符號(hào)表現(xiàn)并傳達(dá)信息的設(shè)計(jì)。視覺傳達(dá)是當(dāng)代新興起的一個(gè)學(xué)術(shù)概念,視覺就是我們所看到的,傳達(dá)則是通過某種形式表達(dá)出來。
我是中國美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的,據(jù)我了解,這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)前景是最好的,因?yàn)槟茏龅墓ぷ髡娴暮芏嗪芏?,你可以做廣告啊(去廣告公司)、書籍裝幀設(shè)計(jì)(去出版社、雜志社、報(bào)社等)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(去網(wǎng)絡(luò)公司,或者是隨便什么公司現(xiàn)在都應(yīng)該有網(wǎng)站的,可以負(fù)責(zé)網(wǎng)頁制作網(wǎng)站維護(hù))、做視頻、動(dòng)畫、電視廣告等(可以去電視臺(tái)、媒體等做剪輯制作啦),攝影(當(dāng)攝影記者或者去相館做攝影處理等),還有現(xiàn)在很火的會(huì)展設(shè)計(jì)等等等等??傊畬W(xué)視傳是很好的~~眼界會(huì)很開闊,知道的東西也會(huì)很多,當(dāng)然現(xiàn)在學(xué)這個(gè)的人也很多,想做好還是要看自己的能力,學(xué)歷學(xué)校的都沒什么用,特別是在大城市,你的能力才是公司最看重的,這也是我們老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的,還有就是要學(xué)好英語~!
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向:
學(xué)生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師;在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇二
在中國高等設(shè)計(jì)教育中,“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”受到了社會(huì)的普遍歡迎,眾多高校均開設(shè)了“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”,為我國的教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。急劇擴(kuò)大的招生數(shù)量也從表面上看似解決了社會(huì)的供需關(guān)系,但就業(yè)形勢(shì)并不樂觀,“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”市場(chǎng)依然存在“人才難覓”的狀況。設(shè)計(jì)教育其核心競(jìng)爭(zhēng)力是人才,追求數(shù)量、忽略質(zhì)量的設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀勢(shì)必會(huì)影響設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)健康和持續(xù)的發(fā)展。在招聘時(shí)許多企業(yè)更是明確列出應(yīng)聘人員要具有幾年的美術(shù)功底,會(huì)操作哪幾個(gè)電腦設(shè)計(jì)軟件等。不可否認(rèn),電腦制作是藝術(shù)設(shè)計(jì)的輔助工具,但其地位僅僅處于從屬地位,這種錯(cuò)誤的信息對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生是一種誤導(dǎo)。企業(yè)在招聘時(shí)候更青昧有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,這樣就形成了設(shè)計(jì)領(lǐng)域的“馬太效應(yīng)”,人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間存在“剪刀差”,畢業(yè)生就業(yè)處境尷尬。當(dāng)前,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)和文化的飛速發(fā)展,社會(huì)也賦予視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師更高的要求。設(shè)計(jì)師除了具備一定深厚的基礎(chǔ)知識(shí)外,還需要?jiǎng)邮纸鉀Q實(shí)際問題的能力及團(tuán)隊(duì)合作能力等。而在實(shí)際的教育中則出現(xiàn)了類似的現(xiàn)象:一些學(xué)生創(chuàng)意大膽、富有想象力,但可行性了解甚少,設(shè)計(jì)作品無法真正付諸于實(shí)現(xiàn);更有些學(xué)生,在校成績(jī)優(yōu)異,但一踏上工作崗位,就迷失方向,設(shè)計(jì)方案往往與市場(chǎng)脫節(jié)。諸如此類情況,會(huì)影響“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的實(shí)用性,因此必須對(duì)“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”教育引起高度重視和深刻反思。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展至今,分類越來越細(xì)致,但由于社會(huì)與市場(chǎng)不斷變化的需求與挑戰(zhàn),綜合型的設(shè)計(jì)人才已成為這個(gè)時(shí)代的需要,除了要求設(shè)計(jì)師要有橫跨諸多設(shè)計(jì)領(lǐng)域、門類的專業(yè)特長,還要有能夠?qū)⒉煌O(shè)計(jì)領(lǐng)域細(xì)分又能系統(tǒng)地加以綜合思考的能力。而就目前的設(shè)計(jì)教育看,重視覺表現(xiàn),輕文化內(nèi)涵和專業(yè)實(shí)踐,課程之間仍然處于被束縛的孤立尷尬狀態(tài)之中,各個(gè)專業(yè)互不聯(lián)系,只局限于自己領(lǐng)域內(nèi),缺乏有機(jī)的銜接和交流。于是在就業(yè)中弱點(diǎn)逐漸被暴露,學(xué)生知識(shí)面狹窄,綜合適應(yīng)能力差,從學(xué)校踏入社會(huì)的學(xué)生就像盲人摸象,只看到了局部,從而無法滿足社會(huì)的需求。其次,理論與實(shí)踐失衡,出現(xiàn)“學(xué)難致用”的局面,大量不切實(shí)際、天馬行空的設(shè)計(jì)作品普遍出現(xiàn),部分畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)還要接受企業(yè)的“二次回爐”,浪費(fèi)了時(shí)間,也為企業(yè)帶來了不可估量的損失。另外,外行內(nèi)行人士誤認(rèn)為人人都可以從事“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”,目前市場(chǎng)上有很多景觀、動(dòng)畫、民藝的學(xué)生紛紛加入“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”的隊(duì)伍,也因此出現(xiàn)了“人人可以搞視傳”的錯(cuò)誤理念,阻礙著創(chuàng)新能力的發(fā)揮。諸如此類情況的出現(xiàn),直接對(duì)“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的設(shè)計(jì)教育提出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的命題,如何在共性中尋找個(gè)性,形成自己的學(xué)科特色并在有限的專業(yè)課程下培養(yǎng)符合社會(huì)需要的綜合型應(yīng)用型人才,以適應(yīng)飛速發(fā)展的市場(chǎng)需求勢(shì)在必行,且刻不容緩。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代,在全球一體化的大背景下,培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求且快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全方位設(shè)計(jì)人才已成當(dāng)務(wù)之急。然而“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”一路走來,雖然產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,但很大一部分年輕設(shè)計(jì)師不能沉下心對(duì)待設(shè)計(jì),為了謀生也在思考全新職場(chǎng)的發(fā)展。剛熟悉市場(chǎng)動(dòng)向的這批人因缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志等原因離開了設(shè)計(jì)市場(chǎng),設(shè)計(jì)行業(yè)迎來的也是一批剛出校門的畢業(yè)生,他們需要經(jīng)過很長一段時(shí)間經(jīng)歷從“學(xué)院派”到“商業(yè)派”的轉(zhuǎn)型。針對(duì)這些問題,對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)模式以及思維模式進(jìn)行重新審視,以及構(gòu)建科技化、市場(chǎng)化且具有現(xiàn)代形態(tài)的設(shè)計(jì)教育體系,是我們每個(gè)熱愛設(shè)計(jì)的人值得深思的問題。
筆者通過電話訪談、走訪廣告公司、個(gè)人感知實(shí)踐、問卷調(diào)查等形式,深刻洞察社會(huì)人才的需求狀況,致力于探討市場(chǎng)行情對(duì)人才的需求狀況以及設(shè)計(jì)大趨勢(shì)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握,從“后知后覺”到“先知先覺”,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正,缺什么補(bǔ)什么,站在更高的位置俯看設(shè)計(jì)教學(xué),提升自己的同時(shí)也為教學(xué)改革提供切實(shí)可行的意見。同時(shí),立足于對(duì)國內(nèi)部分藝術(shù)設(shè)計(jì)類高?!耙曈X傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”進(jìn)行概況對(duì)比,在其共性化的教育背景下,突破原有局限且單一的專業(yè)領(lǐng)域,創(chuàng)造性的運(yùn)用不同領(lǐng)域的知識(shí),使其在多元化發(fā)展的基礎(chǔ)上卻不失其地區(qū)特色,引領(lǐng)并帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也幫助云南本土企業(yè)不斷發(fā)展壯大、應(yīng)對(duì)國內(nèi)及國際上無處不在的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)而也準(zhǔn)確把握社會(huì)以及行業(yè)對(duì)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求和變化趨勢(shì),以及追根溯源,對(duì)“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”畢業(yè)學(xué)生工作實(shí)況進(jìn)行資源匯總,找到大批設(shè)計(jì)師遭遇轉(zhuǎn)行的原因,將其貫穿一氣,提出解決問題的對(duì)策,為“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程大綱的修訂等提供可靠的依據(jù)和幫助,培養(yǎng)一批能快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全方位設(shè)計(jì)人才,以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求,最終使高等教育真正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速器。
視覺傳達(dá)從其字面含義來講包含“視覺”與“傳達(dá)”兩個(gè)基本概念,是一門研究“看”及其運(yùn)用的綜合學(xué)科,是通過視覺的形式進(jìn)行意念的表達(dá)、信息的傳播,從而達(dá)到促進(jìn)銷售、展示與認(rèn)知的目的。所謂“視覺”,顧名思義就是指人類的視覺器官所能看到的表現(xiàn)事物,造型和形式是視覺表現(xiàn)的兩個(gè)基本要素,通過造型說話,借助形式把話說好;而“傳達(dá)”,是指信息發(fā)送者通過各種媒介利用視覺符號(hào)本身,向接收者進(jìn)行信息的傳達(dá)、情感的互動(dòng)、文化的交流,它包括四個(gè)環(huán)節(jié)即“誰”、“把什么”、“向誰傳達(dá)”以及“效果如何”。而作為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中重要組成部分的“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”,其專業(yè)名稱大概始于20世紀(jì)90年代以后,實(shí)質(zhì)是依據(jù)變化了的市場(chǎng)行情,著重培養(yǎng)視覺傳播設(shè)計(jì)人才的過程,讓學(xué)生更好的了解設(shè)計(jì)流程以及視覺表現(xiàn)的手法,使文化得到有效傳播。設(shè)計(jì)主體需借助于精心挑選的圖形、文字、色彩等視覺符號(hào),通過變換、解構(gòu)、重組,向作為傳達(dá)對(duì)象的計(jì)門類,作為“平面設(shè)計(jì)專業(yè)”的延伸學(xué)科有著更寬廣的領(lǐng)域,其內(nèi)容不僅包含報(bào)刊、雜志、海報(bào)等傳統(tǒng)的平面應(yīng)用媒介,空間展示、包裝等立體媒介,同時(shí)還包含動(dòng)態(tài)的新媒體設(shè)計(jì),如動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)等。在設(shè)計(jì)教學(xué)中,課程主要涵蓋廣告設(shè)計(jì)、字體創(chuàng)意、印刷排版、書籍裝幀、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)(ci設(shè)計(jì))、展示設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像設(shè)計(jì)等。
追溯“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”的起源,可以從最初人類始祖在洞窟壁上畫的那些具象或抽象的符號(hào)說起,那時(shí)的人類便有了用視覺圖像的形式來指代某事物或記錄某行動(dòng),用一些象征性質(zhì)極強(qiáng)的圖畫文字來進(jìn)行有意識(shí)的記事或表意,在長期的生活及生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累中,人類形成了豐富的審美能力與表現(xiàn)手段,經(jīng)過漫長的歷史時(shí)期,逐漸形成了講究“內(nèi)容”與“形式”的結(jié)合,“藝術(shù)”與“科學(xué)”的融合,以及在追求造型美感的同時(shí)更注重設(shè)計(jì)理念的表達(dá)。在中國,“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”不斷的變換著角色。最早并沒有“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”這個(gè)詞語,而被稱之為“裝潢設(shè)計(jì)”,之后又從“裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)”中分離出來,衍生了“平面設(shè)計(jì)”。伴隨著科技的日新月異,多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,傳媒的影響愈發(fā)凸顯,傳統(tǒng)的“平面設(shè)計(jì)”涵蓋的內(nèi)容已經(jīng)無法適應(yīng)與新的信息傳達(dá)的媒體需要,二維的傳播信息已越來越不能滿足快速變化著的現(xiàn)代生活的需要。此時(shí),為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求以及專業(yè)建設(shè)的發(fā)展,才從“平面設(shè)計(jì)”中更新和延伸出“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”這一學(xué)科。其作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,體現(xiàn)著當(dāng)下設(shè)計(jì)的時(shí)代特征和豐富的文化內(nèi)涵,成為集傳播、營銷、符號(hào)、心理、管理等多學(xué)科交融的學(xué)科門類?!耙曈X傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”作為高等院校中普遍開設(shè)且應(yīng)用性較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類,在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中有著舉足輕重的作用,具有巨大的市場(chǎng)需求與發(fā)展?jié)摿?。?dāng)下數(shù)字化媒體的出現(xiàn),進(jìn)入了真正意義上的視覺傳播時(shí)代,固有的符號(hào)正在被打破進(jìn)行重新解構(gòu),漸漸地超越原先的范疇,走向更為廣闊的領(lǐng)域,從教育信息、文化信息、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息以及娛樂旅游信息,無不充斥著“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”的身影。所以很多高校已經(jīng)意識(shí)到“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”必須緊跟時(shí)代步伐,依據(jù)市場(chǎng)的需求而進(jìn)行改革,敏銳捕捉行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),積極探索出合理、高效的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)出集知識(shí)、技能一體的應(yīng)用型人才,從而完成新一輪的蛻變。
論文以闡述云南地區(qū)“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在問題為線索,并通過分析歸納國內(nèi)部分高?!耙曈X傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的設(shè)計(jì)教育狀況、云南地區(qū)高校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀,借助網(wǎng)絡(luò)、媒體及閱讀參考大量的視覺傳達(dá)現(xiàn)狀分析的文章及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),同時(shí)借助于電話訪談、走訪廣告公司、個(gè)人感知實(shí)踐、問卷調(diào)查等訪談形式,對(duì)“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀,進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理和歸納,并找出“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”與現(xiàn)實(shí)需求之間存在的問題,以此來修正高校的人才培養(yǎng)模式。在教學(xué)中凸顯地域特色,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐課程的有機(jī)結(jié)合,為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才提出一些建議,構(gòu)建教學(xué)改革與地區(qū)發(fā)展雙贏的范本。
摘要3-4
abstract4
目錄5-7
第一章緒論7-9
1.1選題依據(jù)及研究背景7-8
1.2選題目的及意義8
1.3研究?jī)?nèi)容8-9
1.4創(chuàng)新點(diǎn)及存在的主要問題9
第二章“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”概述9-12
2.1“視覺傳達(dá)”與“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的定義9-10
2.3.1人們精神層面的價(jià)值體現(xiàn)11
2.3.3帶動(dòng)地方文化建設(shè)的價(jià)值體現(xiàn)12
4.1.2定位不準(zhǔn)確且缺乏特色25
4.2.2認(rèn)同與尊重度低27
[1]設(shè)計(jì)藝術(shù)教育筆談.潘魯生著.山東畫報(bào)出版社.20xx年7月
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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!當(dāng)您親手開啟這封自薦信,將是對(duì)于我過去三年的檢閱;當(dāng)您最終合上這封自薦信,也許將會(huì)為我的人生新的篇章而揭幕。感謝您從百忙之中抽空垂閱我的自己拿新,自信我不會(huì)讓您失望。
三年的大學(xué)生活,在“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)激勵(lì)下,我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)只是,圓滿完成學(xué)業(yè)。(一)專業(yè)學(xué)習(xí)方面:除以優(yōu)良成績(jī)完成發(fā)電廠及電力系統(tǒng)運(yùn)行專業(yè)的所有課程外,我還套讀了三峽大學(xué)電氣工程專業(yè),并利用業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)電力方面的各類書籍和瀏覽電力電網(wǎng)動(dòng)態(tài)。(二)計(jì)算機(jī)方面:加強(qiáng)了office的高級(jí)應(yīng)用和電子cad、autocad軟件的學(xué)習(xí),能熟練的掌握office辦公軟件操作和有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源。(三)英語方面:有一定的閱讀能力,能借助英文詞典查閱專業(yè)資料。(四)課外活動(dòng)組織方面:積極進(jìn)取,愛好廣泛,熱愛讀書,不斷提高自身素養(yǎng),參加學(xué)校各方面活動(dòng),投身于學(xué)生會(huì)工作,在日積月累的工作鍛煉中,加強(qiáng)了自己各方面的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力。
大學(xué)三年的路即將走過,作為一名大學(xué)生,“嚴(yán)于律己,以誠待人”是我的人生信條;“永不放棄”是我的人生座右銘。生活中的我樂觀開朗、勤懇踏實(shí)、積極上進(jìn)。我相信,憑著這幾年來認(rèn)真所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、社交能力、社會(huì)實(shí)踐能力和年輕人特有的活力,定能勝任未來的工作,給您一份滿意的答卷。面對(duì)新的起點(diǎn),我將用自己的知識(shí)和能力去迎接挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
學(xué)業(yè)初成的我,會(huì)用全部的青春和激情來買你對(duì)我嶄新的開始。貴單位朝氣澎湃,我也自信滿滿,蓄勢(shì)待發(fā)。我堅(jiān)信,在一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),銳意進(jìn)取的集體鐘,在英明的領(lǐng)導(dǎo)的提攜下,初諳世事的學(xué)子足能木可成才,與同事攜手共進(jìn),為公司發(fā)展添磚加瓦。愿您伯樂慧眼,開始我千里之行。
最后,再次向您表示誠摯的感謝!祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,您工作順利,萬事如意!恭候您的回音。
此致
敬禮
您未來的員工:xxx
20xx-10-4
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇四
戶口所在:韶關(guān)國籍:中國
婚姻狀況:未婚民族:漢族
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:158cm
誠信徽章:未申請(qǐng)?bào)w重:40kg
人才測(cè)評(píng):未測(cè)評(píng)
我的'特長:
求職意向
人才類型:應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位:平面設(shè)計(jì)師:平面設(shè)計(jì),包裝設(shè)計(jì):,排版設(shè)計(jì):
工作年限:0職稱:中級(jí)
求職類型:實(shí)習(xí)可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:1000--1500希望工作地區(qū):廣州,東莞,深圳
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì):民營企業(yè)所屬行業(yè):廣告
擔(dān)任職位:平面設(shè)計(jì)
工作描述:主要設(shè)計(jì)海報(bào)、宣傳單、折頁、菜譜,
離職原因:家里有事
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校:潮汕學(xué)院
專業(yè)一:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)二:
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)
語言能力
外語:英語一般粵語水平:一般
其它外語能力:
國語水平:良好
工作能力及其他專長
主修三大構(gòu)成、編排設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、flash動(dòng)畫制作、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)vi設(shè)計(jì)、廣告策劃設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)等等,精通phtotoshop、coreldraw和ai等等軟件,熟練flash軟件制作,懂得3dmax和cad等軟件。
詳細(xì)個(gè)人自傳
作為初學(xué)者,我具備出色的學(xué)習(xí)能力敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;作為參與者,我具備誠實(shí)可信的品格,富有團(tuán)隊(duì)合作精神,有很強(qiáng)的吃苦耐勞品質(zhì),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,個(gè)性樂觀,敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn),具備強(qiáng)大的設(shè)計(jì)潛能.
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇五
摘要:展示空間是一個(gè)商業(yè)營銷活動(dòng)場(chǎng)所,也是一個(gè)信息交流綜合平臺(tái)。展示空間設(shè)計(jì)是一門綜合性的藝術(shù),也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。展示空間設(shè)計(jì)人員要有效運(yùn)用各種視覺傳達(dá)元素向受眾傳達(dá)信息,提高展示空間的信息傳達(dá)效果。文章首先簡(jiǎn)要介紹展示空間設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)元素與現(xiàn)代展示空間設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì),重點(diǎn)闡述空間形態(tài)、視覺色彩、材料質(zhì)感、文字圖形等視覺傳達(dá)元素的運(yùn)用。
關(guān)鍵詞:展示空間;視覺傳達(dá)元素;設(shè)計(jì);造型
展示空間設(shè)計(jì)是一門綜合性藝術(shù),也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的主要使命是運(yùn)用視覺傳達(dá)元素的有效組合,向受眾展示一種視覺美感,同時(shí)向受眾傳達(dá)商品的信息。展示空間設(shè)計(jì)直接影響展示空間的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力,也會(huì)影響展示設(shè)計(jì)作品的傳達(dá)效果,所以研究視覺傳達(dá)元素在展示空間設(shè)計(jì)中的運(yùn)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、展示空間設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)元素
1.展示道具
展示道具包括展架和展示空間造型,如展示構(gòu)架和擺放、懸掛的展品等。展示空間造型包括展臺(tái)形狀、展示路線、實(shí)物陳列和裝飾造型等。
2.燈光照明
燈光照明是展示空間設(shè)計(jì)的重要視覺元素,它直接影響產(chǎn)品的宣傳效果。展示空間燈光設(shè)計(jì)包括一般照明、局部照明、裝飾照明以及人工光和自然光的配合。設(shè)計(jì)師要考慮燈光強(qiáng)度和照射角度。
3.色彩情調(diào)
色彩是營造展示環(huán)境氣氛不可缺少的視覺元素,一般包括環(huán)境色、展品色、展示版面色、道具色和光照色。色彩設(shè)計(jì)要符合參觀者求新、求奇、求變的審美心理,發(fā)揮展示環(huán)境情調(diào)氛圍的.渲染作用。
4.材料屬性
任何設(shè)計(jì)都需要材料來體現(xiàn),材料給人的視覺、觸覺感受很強(qiáng),有自身的功能特性。設(shè)計(jì)師在選擇材料時(shí)應(yīng)考慮到物理屬性、價(jià)格成本和材質(zhì)搭配等,還要滿足人們的精神需求。
5.標(biāo)志系統(tǒng)
品牌標(biāo)志系統(tǒng)是企業(yè)和產(chǎn)品的標(biāo)志性符號(hào)。在展示空間內(nèi)設(shè)計(jì)標(biāo)志系統(tǒng),可將企業(yè)和展示產(chǎn)品的特色傳達(dá)給參觀者,使人們產(chǎn)生固定印象,優(yōu)化展示空間的形象,提高其知名度,吸引參觀者的廣泛關(guān)注。
二、視覺傳達(dá)元素在當(dāng)今展示
空間設(shè)計(jì)中的運(yùn)用趨勢(shì)現(xiàn)代展示空間綜合了電子、激光、信息傳遞等技術(shù),既有視覺和聽覺元素,又有二維、三維物質(zhì)形態(tài),綜合特性越來越突出。在特定展示空間內(nèi),人們可以參觀、詢問、索取資料,還可以試用、試操作,從而獲得真切、實(shí)在、豐富的印象。開放的展示空間為人們提供了知識(shí)傳遞與信息交流的平臺(tái),是實(shí)踐和理論的完美結(jié)合,極大地增加了展示的藝術(shù)魅力。在現(xiàn)代展示空間設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)師要樹立現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念,借助現(xiàn)代科技手段,對(duì)視覺傳達(dá)元素進(jìn)行高度抽象與概括,形成多元的藝術(shù)形式與設(shè)計(jì)風(fēng)格,既傳達(dá)抽象意念,又展示視覺藝術(shù)形象并體現(xiàn)事物的個(gè)性化特征,使參觀者產(chǎn)生良好的視覺心理,獲得較佳的視覺審美感受。
三、視覺傳達(dá)元素在展示空間設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
1.展示空間造型設(shè)計(jì)
展示空間設(shè)計(jì)要根據(jù)場(chǎng)館地形與環(huán)境采用不同的幾何造型,給人以不同的視覺感受。如,展臺(tái)的形狀可以設(shè)計(jì)成長方形、圓形、梯形等。設(shè)計(jì)師可以將展臺(tái)設(shè)置在展會(huì)中間,讓人們以圓形的展示路線進(jìn)行參觀;也可以將展臺(tái)設(shè)置在展廳的四周,讓人們以直線的展示路線進(jìn)行參觀,從而獲得較佳的營銷效果。
2.燈光照明意境營造
燈光照明設(shè)計(jì)中,燈光要柔和且以白色為主,燈光照射角度以斜角45度最佳。照明一般有普通照明、局部照明、重點(diǎn)照明和裝飾照明等形式。燈光裝飾設(shè)計(jì)要堅(jiān)持美觀性、舒適性、經(jīng)濟(jì)性等原則,將商品最好的一面展示給參觀者,使參觀者對(duì)商品留下深刻印象,最終實(shí)現(xiàn)營銷目的。
3.色彩營造空間氣氛
展示空間設(shè)計(jì)需要運(yùn)用色彩元素,設(shè)計(jì)師要結(jié)合展示商品的顏色和特性確定展示專用色。顏色搭配要合理,尤其是冷暖色搭配。設(shè)計(jì)師可通過合理搭配顏色,形成合理的購物環(huán)境,體現(xiàn)展場(chǎng)空間的色彩層次感和色彩整體性,營造和諧、優(yōu)雅的展示環(huán)境。
4.新型材料觸覺視覺
人們可以通過視覺和觸覺體驗(yàn)、感知不同材質(zhì)所帶來的美感。設(shè)計(jì)師在選用空間展示設(shè)計(jì)所需的材料時(shí),應(yīng)考慮到材料的物理屬性和成本因素,還要考慮不同材料的視覺特性和精神特質(zhì)。
四、結(jié)語
在設(shè)計(jì)展示空間的過程中,設(shè)計(jì)師要科學(xué)、合理地運(yùn)用視覺傳達(dá)元素,針對(duì)展廳的實(shí)際情況進(jìn)行綜合把握。設(shè)計(jì)師應(yīng)結(jié)合一定的設(shè)計(jì)理念,使展示空間產(chǎn)生視覺沖擊力和藝術(shù)感染力,促進(jìn)信息的交流與傳播,確保展示活動(dòng)的順利進(jìn)行,獲取較佳的展示營銷效果。
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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇六
課程中文名稱: 畢業(yè)設(shè)計(jì)
課程代碼:0504041534
學(xué)分與學(xué)時(shí):6學(xué)分8周
課程性質(zhì):專業(yè)必修課
授課對(duì)象:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生畢業(yè)前最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),是全面展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果,檢驗(yàn)基本功和綜合設(shè)計(jì)能力的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能掌握程度的最重要、最直接手段。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),提高研究問題,獨(dú)立解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,提高分析和解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面得到綜合訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化和提高。
課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表
第一章 畢業(yè)創(chuàng)作
教學(xué)目的:該實(shí)踐性課程教學(xué),讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的各方面理論與實(shí)踐知識(shí),結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作課題,進(jìn)行系統(tǒng)的畢業(yè)動(dòng)畫創(chuàng)作,從而全面測(cè)評(píng)學(xué)生的綜合能力,是對(duì)學(xué)生四年來專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)與補(bǔ)充。
基本要求:本課程要求學(xué)生充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技能,以小組為單位進(jìn)行動(dòng)畫短片創(chuàng)作。并輔助工作日記等形式,完整記錄創(chuàng)作的過程。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):查閱文獻(xiàn)資料、資料分析整理。
難點(diǎn):選擇創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風(fēng)格。
教學(xué)方法:堅(jiān)持教與學(xué),理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,重實(shí)踐教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮所學(xué)的知識(shí),展示自己的能力,正確對(duì)待這次畢業(yè)創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中懂得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料、查詢資料、借用和發(fā)揮資料。
主要內(nèi)容:
第一節(jié) 二維動(dòng)畫短片創(chuàng)作
第二節(jié) 三維動(dòng)畫短片創(chuàng)作
第三節(jié) 創(chuàng)作實(shí)施階段
一、角色設(shè)定與場(chǎng)景設(shè)計(jì)畫稿
二、文字腳本與分鏡頭腳本
三、動(dòng)畫畫稿
四、視頻作品
五、工作日記
六、強(qiáng)調(diào)作品的原創(chuàng)性、獨(dú)立性
第二章 畢業(yè)論文
教學(xué)目的:畢業(yè)論文是本專業(yè)學(xué)生在修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)分的基礎(chǔ)上,結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作,利用專業(yè)理論和專業(yè)技能,調(diào)查研究動(dòng)畫發(fā)展現(xiàn)狀或者發(fā)展趨勢(shì),提出鮮明觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。通過做畢業(yè)論文,旨在使學(xué)生了解和掌握調(diào)查研究市場(chǎng)的基本方法,提高其理論水平。
基本要求:要求學(xué)生掌握畢業(yè)論文的格式,把握自己的觀點(diǎn),做到觀點(diǎn)突出以及獨(dú)創(chuàng)性。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):論文創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風(fēng)格。
難點(diǎn):論文創(chuàng)作主題。
教學(xué)方法:理論講授。
主要內(nèi)容:
第一節(jié) 設(shè)計(jì)題目的選題
第二節(jié) 畢業(yè)論文格式及內(nèi)容
第三節(jié) 畢業(yè)答辯
五、課程教學(xué)方式與考核方式
1.教學(xué)方式:實(shí)踐教學(xué)
2.考核方式:畢業(yè)創(chuàng)作60%、畢業(yè)論文40%
六、參考教材及教學(xué)參考資料
[1] [英] 哈羅德威特克,約翰哈拉斯.動(dòng)畫的時(shí)間掌握.北京:中國電影出版社,1999.
[2] 葛競(jìng).影視動(dòng)畫劇本創(chuàng)作.北京:海洋出版社,20xx.
[3] 嚴(yán)定憲.動(dòng)畫技法.北京:中國電影出版社,20xx.
[4] 涂先智.動(dòng)畫短片制作.長沙:湖南師范大學(xué)出版社,20xx.
[5] 馬華.影視動(dòng)畫影片分析.北京:海洋出版社,20xx.
學(xué)校對(duì)開題報(bào)告所要求的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成因素來說,就是對(duì)即將投入寫作的論文的選題的緣起和意義、論題中的基本概念、相關(guān)研究成果、所采用的主要研究方法、可能提供的知識(shí)創(chuàng)新,以及論文的工作大綱和主要參考文獻(xiàn)的總體陳述。
那么,上述所有這些內(nèi)容的陳述,又是為了什么呢?以我的理解,就是為了論證論文寫作的可行性。由老師和同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行質(zhì)辯交流的開題報(bào)告會(huì),就是對(duì)論文研究計(jì)劃的可行性的論證會(huì)。
這是因?yàn)?,論文的寫作,?duì)于學(xué)生而言,投入巨大,存在風(fēng)險(xiǎn);而且,由于答辯和畢業(yè)的dead line,一旦因選題的錯(cuò)誤中途寫不下去了,很難再有時(shí)間更換論題和進(jìn)行相關(guān)積累。
在這個(gè)意義上,對(duì)學(xué)生及其導(dǎo)師來說,對(duì)于開題報(bào)告的討論和審議,就是師生雙方建立對(duì)論文寫作的信心。因?yàn)檫@的確會(huì)降低論文寫作的風(fēng)險(xiǎn)。沒有經(jīng)過開題報(bào)告會(huì)的論文,或者沒有回應(yīng)和解決開題報(bào)告會(huì)上提出的問題的論文,都會(huì)在答辯時(shí)面對(duì)更大的風(fēng)險(xiǎn)。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇七
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計(jì)文化視野、中國設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求,集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體,在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場(chǎng)部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。
培養(yǎng)要求:
本專業(yè)要求學(xué)生具有為國學(xué)習(xí)的思想和為社會(huì)服務(wù)的理念,了解專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī),具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)。
學(xué)生應(yīng)在設(shè)計(jì)創(chuàng)新,語言、文字表達(dá)能力,社會(huì)交流溝通能力等方面得到全面鍛煉,并符合國家考級(jí)的外語水平。
本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格為應(yīng)用型創(chuàng)意人才。
根據(jù)市場(chǎng)、中等設(shè)計(jì)學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的需要,畢業(yè)生應(yīng)具備以下三個(gè)方面的能力:
1.在專業(yè)能力結(jié)構(gòu)方面,要注重創(chuàng)意、美學(xué)、技術(shù)表現(xiàn)三方面能力的培養(yǎng)。
創(chuàng)新時(shí)代創(chuàng)意為先,美學(xué)質(zhì)量和技術(shù)表現(xiàn)是完善創(chuàng)意的重要組成部分,因此要從理論課程、基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程三個(gè)模塊中建立起一個(gè)體現(xiàn)這個(gè)培養(yǎng)方向的正確指導(dǎo)思想,即課程教學(xué)的核心理念要貫穿于創(chuàng)新教學(xué)之中,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力的同時(shí)提高其美學(xué)和技術(shù)能力。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇八
形式美研究是設(shè)計(jì)構(gòu)思的依據(jù)和前提,創(chuàng)意形式獨(dú)特的包裝定位策略才能指導(dǎo)成功的包裝設(shè)計(jì)。通過現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意定位研究,加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)了解,在消費(fèi)者的心目中增強(qiáng)商品的品牌意識(shí)和價(jià)值意識(shí),占領(lǐng)消費(fèi)者的心理空間和視覺空間,指導(dǎo)并完成消費(fèi)行為。
在商品同質(zhì)化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的今天,我們總是希望能夠借助一種方法,讓原本雷同的商品以差異化形態(tài)展現(xiàn)在顧客眼前。無疑,跳眼的包裝設(shè)計(jì)以其出眾的視覺識(shí)別力所形成的感官高度評(píng)判,會(huì)幫助我們的商品從眾多競(jìng)品中脫穎而出,使消費(fèi)者留意、停頓、觀察,贊賞并產(chǎn)生購買行為,這也是每個(gè)商家所追求的最理想化的包裝設(shè)計(jì)。而讓這種讓人過目不忘的包裝的最重要的表現(xiàn)形式就是具有獨(dú)特的形式美。
食品包裝是食品商品的組成部分。食品工業(yè)過程中的主要工程之一。它保護(hù)食品,使食品在離開工廠到消費(fèi)者手中的流通過程中,防止生物的、化學(xué)的、物理的外來因素的損害,它也可以有保持食品本身穩(wěn)定質(zhì)量的功能,它方便食品的食用,又是首先表現(xiàn)食品外觀,吸引消費(fèi)的形象,具有物質(zhì)成本以外的價(jià)值。因此,食品包裝制程也是食品制造系統(tǒng)工程的不可分的部分。但食品包裝制程的通用性又使它有相對(duì)獨(dú)立的自我體系。
根據(jù)本課題研究任務(wù),從方便面包裝裝潢設(shè)計(jì)入手,進(jìn)行深入的理論分析,并用綜合方法設(shè)計(jì)方便面的系列包裝設(shè)計(jì)。采用理論與實(shí)踐結(jié)合的方法,進(jìn)行比較研究,采取正交試驗(yàn)方式選取最佳方案,并進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查,實(shí)證分析。
1、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,了解該類別產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)市場(chǎng)現(xiàn)有情況,分析其中的創(chuàng)意手法和設(shè)計(jì)風(fēng)格。
2、查找各種食品包裝設(shè)計(jì)的書籍和材料,確定如何將商品包裝形象與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念有機(jī)結(jié)合的方法。
3、學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問題和解決問題的方法,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì);并按照確定的理念設(shè)計(jì)包裝結(jié)構(gòu)及裝潢設(shè)計(jì)。
1、第一階段:畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員,確立設(shè)計(jì)方向,收集、分析、整理資料。
2、第二階段:創(chuàng)作構(gòu)思:搜集素材,素材處理,素材提煉。
3、第三階段:確定畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿,在老師的指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)稿
準(zhǔn)備情況(查閱文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況等):
1、食品網(wǎng)站
2、包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意(張大魯、吳鈺編).
3、包裝設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)教程(李曉民、康立新編).
4、企業(yè)文化與包裝的聯(lián)系
基于對(duì)食品的市場(chǎng)概括和對(duì)產(chǎn)品的分析,所以我們的包裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是對(duì)方便面本身做
出價(jià)值的包裝,由于該產(chǎn)品面向廣大群眾,因此,如何能使產(chǎn)品在市場(chǎng)中脫穎而出的同時(shí)節(jié)約包裝成本成為我們這次包裝設(shè)計(jì)的首要問題,通過對(duì)包裝盒的觀察與研究,我們組將對(duì)方便面這一系列的產(chǎn)品進(jìn)行包裝盒的設(shè)計(jì),同時(shí)將包裝盒的設(shè)計(jì)能夠在一定的程度上保護(hù)好產(chǎn)品的同時(shí),又能引起消費(fèi)者的注意。
在對(duì)產(chǎn)品做出理解和分析后,在市場(chǎng)環(huán)境的熏陶下,我們?nèi)私?jīng)討論在包裝設(shè)計(jì)過程中,我們要考慮很多的因素:
1、科學(xué)性
要使包裝設(shè)計(jì)達(dá)到科學(xué)合理,不僅要運(yùn)用數(shù)學(xué),力學(xué),機(jī)械學(xué)等自然科學(xué)的知識(shí),而且要涉及經(jīng)濟(jì)學(xué),美學(xué),心理學(xué)等社會(huì)科學(xué)的組織。
2、技術(shù)性
包裝結(jié)構(gòu)必須充分考慮機(jī)械成型性,特別是現(xiàn)代技術(shù)條件下的機(jī)械成型性。
3、保護(hù)性
保護(hù)產(chǎn)品以免受到外來障礙的侵襲和沖擊,包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。
4、便利性功能
商品包裝在生產(chǎn)―流通―消費(fèi)各主要環(huán)節(jié)上都應(yīng)有以下工功能:
(1)便于生產(chǎn)制造,適應(yīng)工藝操作。
(2)便于商品流通,使之裝卸省力、堆碼牢固。
(3)便于陳列銷售,有利于貨架和櫥窗的擺放、展示、有利于分類保管和拆零、分售。
(4)便于商品銷售,給商品在銷售過各中的識(shí)別、分類、分檔、入庫驗(yàn)點(diǎn)、出庫交換等提供方便。
(5)便于消費(fèi)者攜帶和使用。
包裝是產(chǎn)品策劃、宣傳、營銷策略、樹立企業(yè)形象的重要環(huán)節(jié),包裝設(shè)計(jì)則是包裝工業(yè)發(fā)展的靈魂,是溝通設(shè)計(jì)藝術(shù)與現(xiàn)代科技、市場(chǎng)營銷結(jié)合融匯的橋梁,設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣,直接影響包裝的生產(chǎn)加工與質(zhì)量性能、商品的消費(fèi)方式與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效果。
包裝設(shè)計(jì)是以保護(hù)產(chǎn)品安全流通、方便儲(chǔ)運(yùn)與消費(fèi)、促進(jìn)銷售,依據(jù)特定產(chǎn)品的性質(zhì)、形態(tài)和流通意圖,通過策劃構(gòu)思形成概念,以藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的方式,采用適當(dāng)?shù)牟牧?、造型、結(jié)構(gòu)、文字、圖形、色彩和防護(hù)技術(shù)處理等,綜合創(chuàng)造新型包裝實(shí)體的科學(xué)處理過程。它在社會(huì)生活中有著非常重要的作用,這主要是因?yàn)楹玫陌b設(shè)計(jì)可以準(zhǔn)確地向消費(fèi)者傳達(dá)商品信息,給消費(fèi)者深刻的印象。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇九
以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)介紹的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的.簡(jiǎn)歷表格表格
姓名:
國籍:
中國
目前所在地:
黃埔區(qū)
民族:
漢族
戶口所在地:
湖南
身材:
172cm74kg
婚姻狀況:
已婚
年齡:
培訓(xùn)認(rèn)證:
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷范文
誠信徽章:
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型:
普通求職
應(yīng)聘職位:
市場(chǎng)分析/調(diào)研人員:調(diào)研專員、采購員:采購員、市場(chǎng)企劃專員:市場(chǎng)策劃專員
工作年限:
5
職稱:
中級(jí)
求職類型:
全職
可到職日期:
一個(gè)星期
月薪要求:
3500--5000
希望工作地區(qū):
廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷:
公司名稱:
起止年月:-02~-11創(chuàng)維集團(tuán)
公司性質(zhì):
私營企業(yè)所屬行業(yè):家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔(dān)任職務(wù):
產(chǎn)品策劃專員、采購員
工作描述:
離職原因:
視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
教育背景
畢業(yè)院校:
湖南師范大學(xué)
最高學(xué)歷:
本科獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位
畢業(yè)日期:
所學(xué)專業(yè)一:
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
所學(xué)專業(yè)二:
旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇十
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析這都是為了各位同學(xué)多了解對(duì)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)好不好,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析【1】
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)者利用平面視覺符號(hào)——文字、插圖和標(biāo)志,來傳遞給接受者各種信息的設(shè)計(jì)。
其主要功能是起到傳播和推廣的作用。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設(shè)計(jì),它涉及到的領(lǐng)域有很多,例如:報(bào)紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。
在設(shè)計(jì)學(xué)中,其內(nèi)容主要包括:廣告設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)(vi設(shè)計(jì))、展示設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像設(shè)計(jì)等。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要采用“設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué),通過貼近于實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)案例,讓學(xué)生了解平面廣告設(shè)計(jì)流程及內(nèi)容,掌握平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)律與表現(xiàn)技法,讓學(xué)生熟練使用多種平面設(shè)計(jì)軟件,使學(xué)生具備可以完成平面廣告設(shè)計(jì)任務(wù)的能力。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇十一
尊敬的招聘經(jīng)理:
您好!
當(dāng)您親手開啟這封信,將是對(duì)我過去四年的檢閱;當(dāng)您最終合上這封信,也許又將決定我人生新的征程。感謝您抽空垂閱我的信,自信我絕不會(huì)讓您失望的。
我是即將畢業(yè)的xx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)的學(xué)生。獲知貴公司在這個(gè)充滿著契機(jī)和發(fā)展前程的新世紀(jì)招賢納才,我慕名而至,真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的發(fā)展添磚加瓦。我想應(yīng)聘的是貴公司xx一職。請(qǐng)?jiān)试S我陳述一下對(duì)xx職位的理解:信息技術(shù)專員是信息部門和業(yè)務(wù)部門之間的橋梁,主要負(fù)責(zé)信息部門和業(yè)務(wù)部門的溝通與聯(lián)絡(luò),保證業(yè)務(wù)部門正常使用信息系統(tǒng)。它的主要工作內(nèi)容包括:處理公司員工的電腦相關(guān)設(shè)備的故障報(bào)修,為公司及工廠提供it方面的技術(shù)支持;維護(hù)公司機(jī)房的電話和網(wǎng)絡(luò)跳線,并更新相關(guān)資料;理和維護(hù)公司及工廠的局域網(wǎng)及相關(guān)設(shè)備等等。
c、c++、vc++、等編程語言以及數(shù)據(jù)庫管理等方面的相關(guān)知識(shí),對(duì)linux操作系統(tǒng)也有一定的學(xué)習(xí)與研究,具備較好的英語聽、說、讀、寫等能力,所以我相信如果貴公司能夠給我這次機(jī)會(huì),我一定能把這份工作做好;當(dāng)然,如果貴公司有了更好的選擇,若有需要,也可根據(jù)我的技術(shù)掌握情況提出別的職位,相信一樣不會(huì)讓你們失望。
誠實(shí)正直、勤勞務(wù)實(shí)是我的原則,多年來的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念,并有了獨(dú)特的思維方式、和諧的人際關(guān)系,我時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,并時(shí)刻思索做好工作的方法。我是一個(gè)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力而且有團(tuán)隊(duì)精神的人,我能很快地適應(yīng)一個(gè)新的工作環(huán)境,并能在新環(huán)境既定的團(tuán)隊(duì)環(huán)境下做好工作。
古有毛遂自薦,今有伯樂點(diǎn)將。愿借您伯樂慧眼,開始我千里之行?!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪?,路遙知馬力”。簡(jiǎn)單幾張紙只是我的“包裝”和“廣告”,“產(chǎn)品”自身的“質(zhì)量”和“性能”有待于您通過“使用”來證明。祝您這次招聘成功!也期盼我的應(yīng)聘成功!
順頌商安!
姓名:xx
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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇十二
專業(yè)實(shí)習(xí)是我校藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá))專業(yè)的一項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié),在本專業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密配合中起著至關(guān)重要的作用,對(duì)于本專業(yè)學(xué)生進(jìn)入各類工作崗位起到積極的指導(dǎo)性作用。
(一)實(shí)習(xí)目的
1、通過實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉本行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)及公司,懂得運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)問題思考問題,獨(dú)立地、客觀地分析和解決設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題,使學(xué)生將來能更迅速地適應(yīng)工作。
2、檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的水平,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中去,發(fā)現(xiàn)不足、找出差距,有針對(duì)性地加以提高,以便為后期的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下更好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系,了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)的新要求、新需求,并對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行調(diào)研整改,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)實(shí)習(xí)任務(wù)
1、完成對(duì)行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),并與其負(fù)責(zé)人討論交流;
2、完成對(duì)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的專業(yè)展覽、導(dǎo)向系統(tǒng)的參觀記錄;
3、返校后學(xué)生須完成實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告,教師須完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
二、實(shí)習(xí)安排:
此次實(shí)習(xí)的安排內(nèi)容如下:
9月10日:查找資料準(zhǔn)備面試;
9月11日:參加實(shí)習(xí)面試;
9月xx日:參加實(shí)習(xí)面試;
9月13日:面試獲批;
9月14日:第一天實(shí)習(xí)作圖,熟練應(yīng)用軟件;
9月15日:作圖熟悉環(huán)境;
9月16日:接到任務(wù),交流學(xué)習(xí);
9月17日:熟悉工作流程;
9月18日:交流體驗(yàn);
9月19日:了解設(shè)計(jì)公司的團(tuán)隊(duì)精神;
9月20日:指導(dǎo)設(shè)計(jì)作品,總結(jié)實(shí)習(xí)感悟;
9月21日:整理資料,完成作業(yè)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程:
第一天就開始找實(shí)習(xí)公司,因?yàn)閷?shí)習(xí)的時(shí)間比較短,好多公司都不接受,之前找的實(shí)習(xí)公司都不接受實(shí)習(xí)時(shí)間比較短的,接連找了兩天,都是以失敗告終,我們就放棄了去公司實(shí)習(xí)的打算,剛好有人給我們介紹了一個(gè)工作室,讓我們?nèi)ツ沁厡?shí)習(xí),就這樣,我們?cè)诒鄙蚤T的標(biāo)牌市場(chǎng)找到了這個(gè)實(shí)習(xí)工作室。
從學(xué)校來這個(gè)工作室實(shí)習(xí)一個(gè)星期,從來工作室的那天起我就感受到工作室與學(xué)校截然不同的人際關(guān)系和生活方式。一個(gè)星期下來,感受到了許許多多在學(xué)校永遠(yuǎn)無法理解和體會(huì)的東西,設(shè)計(jì)流程,人際關(guān)系,團(tuán)隊(duì)精神一切都是那么的新奇,一切都和學(xué)校生活有那么大的差距。這周實(shí)習(xí)的日子里,我也體會(huì)出了專業(yè)知識(shí)的重要性,發(fā)現(xiàn)了自己尚且不足的方面,懂得了設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作,因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解,找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少,我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲??傮w來說這次是對(duì)我自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。
第一天來到工作室,不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,還好,老板熱心,讓我們熟悉了一下這里的環(huán)境,了解了一下工作室的狀況,也包括工作室里的其他成員等等,最終工作室的老師給我讓我們用photoshop和coreldraw等軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片,終于找到事情做了,于是我就乖乖的做起了圖片。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過,不過效果沒有這么好,因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了,而現(xiàn)在有老板在旁邊,有不懂的就問,這使我受益非淺。
因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)我們還要做項(xiàng)目,所以我們就給老板說明了我們的情況,老板也想看看我們的能力就先讓我們做一些設(shè)計(jì),也明確的說了,我們可以找一些項(xiàng)目做,做完后他會(huì)給我們指導(dǎo)一下,或是在做的過程中有什么不懂或是軟件上的問題都可以問他,對(duì)于老板的熱心我們還是很感激的。
其間我們也做了一些設(shè)計(jì),開始我不知所措,畢竟是第一次在實(shí)踐中做這么正式的工作。由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,在校的時(shí)候?qū)嶋H鍛煉機(jī)會(huì)比較少,在軟件操作上也是不夠成熟,所以就只能做一些瑣碎的設(shè)計(jì)。
通過前兩天的工作實(shí)踐與交流,基本上了解了工作室的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求,然后是老板根據(jù)客戶的需求程度,結(jié)合團(tuán)隊(duì)的每位工作者的設(shè)計(jì)特點(diǎn),合理的分配任務(wù),盡量發(fā)揮每位設(shè)計(jì)者的優(yōu)點(diǎn),讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀,首先要看他對(duì)設(shè)計(jì)的管理與分配,將最適合的人安排在最適合的位置,這樣才能發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn);團(tuán)隊(duì)精神非常重要,一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都非常優(yōu)秀,這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個(gè)項(xiàng)目時(shí)候,設(shè)計(jì)師之間要經(jīng)常溝通、交流,在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。而且在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn),使項(xiàng)目做得更加完善。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把任務(wù)做完,往往這種方式基本上是根據(jù)客戶的意愿做出來的,設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類客戶,很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新,因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的,他們更多的追求設(shè)計(jì)的時(shí)效性,明艷、鮮艷的色調(diào)是客戶的首選,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更容易吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好,就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。這幾天的實(shí)習(xí)使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)閷?shí)習(xí)的工作室是與客戶直接接觸,我們工作的目的就是要讓客戶滿意,當(dāng)然在不缺乏創(chuàng)意的同時(shí),還要兼顧他在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說,有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),這就涉及到設(shè)計(jì)營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng),首先就要對(duì)所涉及的市場(chǎng)進(jìn)行分析,找到最恰當(dāng)?shù)?消費(fèi)群體,進(jìn)行市場(chǎng)定位,然后確定項(xiàng)目的核心,一切的設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心該概念展開,這樣才能使做的項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。而且做出來的項(xiàng)目也會(huì)不僅能讓客戶滿意,還保持了自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格與自己的對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)意與創(chuàng)新。
在短短的一周時(shí)間里,在做項(xiàng)目的過程中體會(huì)到軟件操作的重要性和軟件運(yùn)用的熟練程度。在工作室里并不像在學(xué)校老師讓我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候有足夠的時(shí)間去慢慢想,慢慢完成,在工作室的要求還是挺嚴(yán)的,尤其在時(shí)間的限制上,因?yàn)榭蛻艚o的時(shí)間是有限的。短短的一周,我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深的感受和認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)的實(shí)用性是很重要的,它是一種良好的溝通方式。而設(shè)計(jì)師應(yīng)該和客戶緊密相連,與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)共同收集客戶的反饋意見,反過來說,實(shí)踐了“外部”從“內(nèi)部”而來,“內(nèi)部”又源于“外部”。我們的作品,尤其是出現(xiàn)在公共場(chǎng)合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對(duì)是錯(cuò),都不可能不看到它,而這也是我們?cè)O(shè)計(jì)的責(zé)任所在。就這一點(diǎn)而言,我覺得各學(xué)科之間的交流是非常重要的。例如:平面設(shè)計(jì)師要用圖形的方式與公眾溝通時(shí),就需要向建筑設(shè)計(jì)師、城市設(shè)計(jì)師、社會(huì)學(xué)家和工業(yè)設(shè)計(jì)師展示設(shè)計(jì)方案。然而,我們的設(shè)計(jì)應(yīng)將人放在首位,為城市和環(huán)境考慮,對(duì)新文化有所貢獻(xiàn),用一種新的美學(xué)感覺和對(duì)人們的尊重來從事設(shè)計(jì)。
而且,實(shí)習(xí)還讓我了解了平面排版的整個(gè)流程,并熟悉了平面排版的軟件。其實(shí)無論是畫冊(cè)設(shè)計(jì)還是報(bào)紙排版或是廣告設(shè)計(jì),ps的圖片功能都是無比強(qiáng)大的,在做版頭、報(bào)眉、刊頭的時(shí)候都會(huì)用到ps。所以無論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉,這樣在做效果時(shí)就會(huì)很輕松。要把平面設(shè)計(jì)里的一些設(shè)計(jì)構(gòu)思與板式設(shè)計(jì)結(jié)合在一起,這是我實(shí)習(xí)的最大目的。畢竟我是學(xué)平面設(shè)計(jì)的光是一個(gè)小小的排版難不倒我,而真正使報(bào)紙具有可觀賞價(jià)值才是我應(yīng)該思考和學(xué)習(xí)的。我看過許多城市的報(bào)紙,廣州、上海、重慶的都做得不錯(cuò),有許多東西都可以借鑒,包括網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中許多的構(gòu)圖都是可以參考的??傊O(shè)計(jì)就是再構(gòu)思、組合的一個(gè)過程??梢杂幸恍┳约涸O(shè)計(jì)的版面出版。這樣也為我以后打下一點(diǎn)基礎(chǔ)。
時(shí)間過得真快,為期一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,原來實(shí)習(xí)并不像想象中的那么輕松與簡(jiǎn)單,每天的不停工作,是一種精神上的熬夜,實(shí)習(xí)的一周里,我學(xué)到了很多書上所學(xué)不到的,也體驗(yàn)到了以前未曾體會(huì)過的辛苦。在宏觀上對(duì)設(shè)計(jì)有了總體的認(rèn)識(shí),在微觀上對(duì)設(shè)計(jì)的涵義有了細(xì)致的了解,開拓了眼界,找到了不足與差距,增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力??傮w來說,這次實(shí)習(xí)是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì):
通過這次實(shí)習(xí),在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇十三
藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá))(visualcommunicationdesign)是為傳播特定事物通過可視形式的主動(dòng)行為。大部分或者部分依賴視覺,并且以標(biāo)識(shí)、排版、繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會(huì)具有更大的影響。所具有的含義是:以某種目的為先導(dǎo)的,通過可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對(duì)象,并且對(duì)被傳達(dá)對(duì)象產(chǎn)生影響的過程。所謂“視覺符號(hào)”,顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào),如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號(hào)。所謂“傳達(dá)”,是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向接受者傳遞信息的過程,它可以是個(gè)體內(nèi)的傳達(dá),也可能是個(gè)體之間的傳達(dá),如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的'信息傳達(dá)等。它包括誰、把什么、向誰傳達(dá)、效果、影響如何這四個(gè)程序。例1:外觀設(shè)計(jì):建筑,工業(yè)產(chǎn)品。例2:宣傳:機(jī)構(gòu)形象的推廣,商業(yè)廣告等。在中國與世界上很多國家,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)一詞被等同于平面設(shè)計(jì),在大學(xué)專業(yè)劃分里,這也是平面設(shè)計(jì)方向的學(xué)科而廣于圖形設(shè)計(jì)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師一般也稱為平面設(shè)計(jì)師,并且與工業(yè)設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師和it工作者有區(qū)別。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的要素歸納為:文字、圖形、色彩三個(gè)基本要素。文字是人們思想感情的圖畫形式,是記錄語言信息的視覺符號(hào)。
文字演變象形文字:利用繪畫表現(xiàn)思想、記錄事實(shí);表意文字和表音文字:在形式上都有抽象的含義,并且是依照一定的構(gòu)成法則組成;傳統(tǒng)的字體:往往有襯線,并可以從中看到鐫刻字體所運(yùn)用的工具的痕跡;過渡性的字體:大多數(shù)雖然也有襯線,但是字體中的粗細(xì)反差已經(jīng)不明顯;現(xiàn)代的字體:更加趨向清晰簡(jiǎn)潔,襯線已經(jīng)完全被去除,線條沒有粗細(xì)之分;今后的數(shù)碼文字:將更加靈活、自由,使所有的文字嘗試都成為可能。
文字設(shè)計(jì)從視覺角度上講,任何形式的文字都具有圖形含義。文字設(shè)計(jì)不僅僅是字體造型的設(shè)計(jì),還是以文字的內(nèi)容為依據(jù)進(jìn)行藝術(shù)處理,使之表現(xiàn)出豐富的藝術(shù)內(nèi)容和情感氣質(zhì)。文字設(shè)計(jì)主要內(nèi)容:研究字體的合理結(jié)構(gòu)、字形之間的有機(jī)聯(lián)系、文字的編排。文字設(shè)計(jì)分類:平面文字設(shè)計(jì)、立體文字設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)文字設(shè)計(jì)。
編排“自然界的一般形式便是規(guī)律”,“這種規(guī)律也是藝術(shù)形式美的依據(jù)”?!鞲袼谷藗儗⒆匀恢赖男问教卣鳉w納為形式美法則,其中就包括了變化統(tǒng)一、對(duì)稱呼應(yīng)、條例反復(fù)、節(jié)奏韻律、對(duì)比調(diào)和等;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品都是對(duì)一些具有特定性質(zhì)的構(gòu)成要素進(jìn)行組織之后,使其達(dá)到的“最必然和最終極的一種形態(tài)”。1、編排的概念編排——以傳達(dá)的主體思想為依據(jù),將各種視覺要素進(jìn)行科學(xué)的安排和組織,使各個(gè)組成部分結(jié)構(gòu)平衡協(xié)調(diào)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)各構(gòu)成要素的編排,是在突出重點(diǎn)的基礎(chǔ)上達(dá)到渾然一體的效果。編排自始至終要抓住人們的視線,以“瞬時(shí)注目”為目的,比例恰當(dāng)、主次分明,使視覺焦點(diǎn)處于最佳的視域,使觀者能在瞬間感受主體形象的視覺穿透力。[4]2、人的視覺流程“視覺流程”——人在觀察或者閱讀的時(shí)候,視線有一種自然的流動(dòng)習(xí)慣。一般來說,都是從左到右,從上到下,從左上到右下流動(dòng),在流動(dòng)過程中,人的視覺注意力會(huì)逐漸減弱。人的最佳視域——一般在畫面的左上部和中上部,而畫面上部占整個(gè)面積的三分之一處是最為引人注目的。理想的視覺流程符合人的認(rèn)識(shí)思維發(fā)展的邏輯順序,自然、合理,在編排設(shè)計(jì)中,也要依據(jù)人的這一視覺生理特點(diǎn),使傳達(dá)要素盡量按照人的視覺流程流動(dòng),并且可以利用各視覺元素之間產(chǎn)生的節(jié)奏增強(qiáng)閱讀的趣味性。3、編排設(shè)計(jì)的形式與方法隨著視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展,編排的概念已經(jīng)不僅僅局限在二維空間上面,空間視覺元素的編排和動(dòng)態(tài)視覺元素的編排已經(jīng)越來越受到重視。(1)平面編排設(shè)計(jì)包括:書籍、報(bào)紙、雜志的版式設(shè)計(jì)以及一些廣告、展板的編排主要元素:文字、圖形、色彩。(2)空間編排設(shè)計(jì)空間編排設(shè)計(jì)——在三維空間里對(duì)視覺元素進(jìn)行排列、組織包括:展示設(shè)計(jì)、指示系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。(3)動(dòng)態(tài)編排設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)編排設(shè)計(jì)——多媒體動(dòng)畫的編排,將靜態(tài)的圖形或文字進(jìn)行編排設(shè)計(jì),使它們隨著時(shí)間的變化產(chǎn)生或改變自身的運(yùn)動(dòng),由此產(chǎn)生了新的運(yùn)動(dòng)特征。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇十四
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是一門融合了藝術(shù)、技術(shù)和心理學(xué)的綜合學(xué)科,旨在通過視覺呈現(xiàn),傳遞清晰明了的信息。美學(xué)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中不可或缺的重要元素,它是設(shè)計(jì)師通過色彩、構(gòu)圖、字體、形式等設(shè)計(jì)語言,形成美感和審美的藝術(shù)體驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我深切感受到了美學(xué)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的重要性,同時(shí)也探索了一些關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)美學(xué)的心得體會(huì)。
第二段:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的色彩美學(xué)
在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中,色彩美學(xué)是最為基礎(chǔ)和重要的。一種好的配色方案可以增強(qiáng)視覺吸引力和記憶性,并且會(huì)引發(fā)不同程度的情感反應(yīng)。從個(gè)人色彩感受到文化背景、社會(huì)政治等多個(gè)因素,設(shè)計(jì)師需要考慮諸多色彩因素,精心挑選適合的顏色搭配方案。我常常會(huì)通過調(diào)整不同的顏色,尋找最佳的配色方案,并在考慮顏色時(shí),逐漸發(fā)掘出直觀和主觀感受之間的微妙關(guān)系,為設(shè)計(jì)更好的色彩策略打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三段:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的構(gòu)圖美學(xué)
構(gòu)圖是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的另一個(gè)重要方面,設(shè)計(jì)師需要巧妙地安排不同元素的排列方式,讓視覺效果達(dá)到最佳。對(duì)于構(gòu)圖美學(xué),我在實(shí)踐中不斷反思,思考如何在保持平衡和視覺動(dòng)態(tài)性的同時(shí)引導(dǎo)受眾的視線。比如,使用分割、交錯(cuò)、堆疊等不同的構(gòu)圖技巧,創(chuàng)造出具有復(fù)雜性和深度感的視覺效果。同時(shí),我還在不斷學(xué)習(xí)如何運(yùn)用各種視覺元素的尺寸和比例,來制造負(fù)空間或空間分隔,推動(dòng)設(shè)計(jì)打破平凡和趣味性。
第四段:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的字體美學(xué)
字體是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的另一個(gè)核心元素。好的字體設(shè)計(jì)可以充分展現(xiàn)品牌或信息的風(fēng)格和情感特征,增強(qiáng)信息的表現(xiàn)力。在實(shí)踐中,我不斷探索如何通過字體排印、線條厚度、字間距離等微調(diào)來達(dá)到與目標(biāo)受眾最匹配的字體呈現(xiàn)效果。這其中,我深入學(xué)習(xí)了字體的分類排列,了解不同字體對(duì)特定情感傳遞的影響,通過字詞組合、變形、顏色搭配等方式,來創(chuàng)造獨(dú)特的文本視覺呈現(xiàn)。
第五段:結(jié)論
美學(xué)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的重要理念之一,是設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過程中要不斷探索和思考的關(guān)鍵點(diǎn)。通過對(duì)色彩、構(gòu)圖、字體等美學(xué)元素的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我愈發(fā)感到這些元素對(duì)于視覺傳達(dá)的影響和重要性。在今后的實(shí)踐中,我將不斷精益求精,繼續(xù)探索美學(xué)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的無限奧妙,為產(chǎn)生更有品質(zhì)和表現(xiàn)力的視覺作品而不斷努力。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇十五
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛,畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師;在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。未來發(fā)展空間大,平面設(shè)計(jì)所包含的內(nèi)容已經(jīng)滲透到日常生活的細(xì)節(jié),在互聯(lián)網(wǎng)+的大環(huán)境下任何想要持續(xù)發(fā)展的公司都需要有自己的視覺設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇十六
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析這都是為了各位同學(xué)多了解對(duì)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)好不好,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析【1】
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)者利用平面視覺符號(hào)——文字、插圖和標(biāo)志,來傳遞給接受者各種信息的設(shè)計(jì)。
其主要功能是起到傳播和推廣的作用。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設(shè)計(jì),它涉及到的領(lǐng)域有很多,例如:報(bào)紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。
在設(shè)計(jì)學(xué)中,其內(nèi)容主要包括:廣告設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)(vi設(shè)計(jì))、展示設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像設(shè)計(jì)等。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要采用“設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué),通過貼近于實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)案例,讓學(xué)生了解平面廣告設(shè)計(jì)流程及內(nèi)容,掌握平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)律與表現(xiàn)技法,讓學(xué)生熟練使用多種平面設(shè)計(jì)軟件,使學(xué)生具備可以完成平面廣告設(shè)計(jì)任務(wù)的能力。
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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇十七
摘要:這個(gè)暑假,我很榮幸的去杭州向正科技有限公司實(shí)習(xí),在那里進(jìn)行了30天的實(shí)習(xí),能鞏固自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)并學(xué)習(xí)新的知識(shí),我感慨頗多,我見到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?/p>
關(guān)鍵詞:努力勤奮;團(tuán)隊(duì)精神;
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。
一、實(shí)習(xí)單位介紹
公司歷程:2002年,浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院新媒體設(shè)計(jì)系成立,開始了在多媒體、網(wǎng)絡(luò)和3d虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的教學(xué)、研究和設(shè)計(jì)實(shí)踐。
2006年,新媒體設(shè)計(jì)的學(xué)科隊(duì)伍并入浙江工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)研究所(系)繼續(xù)發(fā)展,并開始培養(yǎng)數(shù)字媒體與交互設(shè)計(jì)的研究生。
2009年,交互設(shè)計(jì)研究所成立,下設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)工作室等5個(gè)實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)注冊(cè)杭州向正科技有限公司,實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研一體化的發(fā)展。
公司由多年從事互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營、廣告設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)以及動(dòng)漫制作具有設(shè)計(jì)開發(fā)工程師們組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),一直以來專注于高端網(wǎng)站建設(shè)、以及政府虛擬互動(dòng)軟件、動(dòng)漫營銷策劃等,浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體戰(zhàn)略合作商。是浙江工業(yè)大學(xué)交互設(shè)計(jì)研究所-web創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。
業(yè)務(wù)涵蓋:企事業(yè)單位互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)、web互動(dòng)游戲、多媒體展示設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、seo網(wǎng)站優(yōu)化推廣、電子商務(wù)的應(yīng)用、等視覺設(shè)計(jì)推廣領(lǐng)域。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
這次實(shí)習(xí)我主要是做一些簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì),一些輔助的圖標(biāo),并且學(xué)習(xí)網(wǎng)站模塊的設(shè)計(jì)和一些簡(jiǎn)單的flash。面對(duì)一些新的知識(shí),新的軟件,剛開始自己害怕,因?yàn)樵诠纠飳?shí)習(xí)的都是一些本科畢業(yè)的大三學(xué)生,而我在學(xué)歷上低人家一等,又沒接觸那新知識(shí),剛開始自己很彷徨,但有誰一開始就會(huì)運(yùn)用沒雪國的知識(shí)我想,所以自己并不灰心,也不給別人戴高帽,也不能給自己臺(tái)階下只有拿出自己的本事,再加勤奮好學(xué),什么事情都可以辦好。、第一周,我先熟悉整個(gè)公司的設(shè)計(jì)部門他們的工作職責(zé),雖然是設(shè)計(jì)部但任務(wù)還是不一樣的的,有動(dòng)漫小組,主要負(fù)責(zé)一些動(dòng)漫設(shè)計(jì),包含很多,策劃、臺(tái)本繪制、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、配音、配樂、后期合成。游戲、教學(xué)課件、電子雜志、影視制作、flash全站開發(fā)等交互設(shè)計(jì)。包括windows/mac/linue等操作系統(tǒng)平臺(tái)的軟件界面設(shè)計(jì)解決方案。提供會(huì)展、活動(dòng)、企業(yè)、產(chǎn)品、軟件、網(wǎng)站等系統(tǒng)的吉祥物及表情設(shè)計(jì)公司/產(chǎn)品/服務(wù)等品牌標(biāo)志以及定制化vi設(shè)計(jì)。專業(yè)的公司、產(chǎn)品、門戶等各類型網(wǎng)站圖形設(shè)計(jì)服務(wù)。
最主要是幫助網(wǎng)站小組做一些簡(jiǎn)單的排版,和一些圖片后期制作,在這里才發(fā)現(xiàn)原來自己在學(xué)校所學(xué)的東西是多么缺乏內(nèi)容,看來真的步入了社會(huì)就真的很現(xiàn)實(shí)不是由自己的主觀意識(shí),和自己的設(shè)計(jì)理念。我們要從顧客的角度,商品在市場(chǎng)的銷售情況宣傳力度等等來考慮,有時(shí)候自己覺得十分完美的作品,顧客不喜歡照樣通宵達(dá)旦的改。
第二周,我開始試著學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫的制作,在練習(xí)摳圖,就花費(fèi)了一個(gè)星期,看似簡(jiǎn)單的東西,里面卻深藏不露,特別是自己一點(diǎn)也沒接觸過的那是雪上加霜,因?yàn)楸緛韺?duì)于ps不怎么好的我又開始專研flash,晚上還要回家加班加點(diǎn)。第三周,第4周繼續(xù)在這設(shè)計(jì)小組,每天的工作雖然還是這樣子,但是卻很有挑戰(zhàn)性,人應(yīng)該不怕辛苦,怕的是你知道辛苦卻不去堅(jiān)持與努力。少壯不努力老大徒傷悲,說的就是我們這一代的年輕人,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越強(qiáng)大的中國,許多的父母開始寵溺自己的孩子,有些家庭給予的孩子不是精神上的文化而是一些物質(zhì)的追求導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子在遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難的時(shí)候就開始退縮。
三、
實(shí)習(xí)小結(jié)在這30天里,我經(jīng)歷了很多,每天面對(duì)的不是父母那微笑的面龐,沒有那冒著熱氣的飯,沒有輕松的時(shí)刻可以好好的看看電視節(jié)目。犧牲了許多的,但我也收獲了很多的東西,那是每天在家里看看電視,吃喝玩樂中學(xué)不到的。
在實(shí)習(xí)中,有些前輩他情緒不是很好的時(shí)候,自己忙著自己的設(shè)計(jì),關(guān)心不到我時(shí)我會(huì)試著等他心情好的時(shí)候在去請(qǐng)教他,每當(dāng)遇到問題的時(shí)候我都會(huì)先把它記錄下來,在他們閑暇的時(shí)候去請(qǐng)教。這樣既不影響他們的工作,也不耽誤自己的學(xué)習(xí),也能他們對(duì)于我的印象有個(gè)比較好。
網(wǎng)頁是世界上最有價(jià)值的不動(dòng)產(chǎn)之一。人們?cè)谶@個(gè)不足0.1平米的空間內(nèi)投資達(dá)數(shù)百萬美元。網(wǎng)頁對(duì)公司的影響比簡(jiǎn)單的電子商務(wù)增收方法大得多;網(wǎng)頁也是公司對(duì)外的臉面。web站點(diǎn)就像一棟房子,它的每一個(gè)窗口都可以看成一扇門,人們可以沿著搜索引擎其他web站點(diǎn)的鏈接,繞過主頁而進(jìn)入web的深層。
多欠缺的知識(shí)。于是回歸本源,先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本網(wǎng)頁制作方面的書籍來參考。
在對(duì)基本知識(shí)有了詳細(xì)的了解之后,做起東西來就得心應(yīng)手多了,知道引導(dǎo)頁能過加映像之后,我決定為我的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)頁。
然后是主頁和二級(jí)頁面的設(shè)置。要注意,網(wǎng)上只能使用jpg和gif兩種圖象格式,其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網(wǎng)上,因?yàn)樗鼈兲罅?但可以用圖象軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換,比如office 97的照片編輯器。把準(zhǔn)備在主頁上出現(xiàn)的圖象放進(jìn)相應(yīng)的目錄里后.在一步一步的邊學(xué)邊做的過程中,看著心中的東西一點(diǎn)一點(diǎn)的出來,真的很有成就感。雖然自己的網(wǎng)頁技術(shù)還差的遠(yuǎn),但是回顧一下這周真的學(xué)到了很多的東西。
廣告界有這么一種說法:“只怕想不到,不怕做不到?!币徽Z道出了創(chuàng)意的重要性。其實(shí),創(chuàng)意在哪里都是“干金難買”,因?yàn)?,它只屬于你。其?shí),技術(shù)不難學(xué)到手,難的是在工作中時(shí)時(shí)讓自己的腦袋運(yùn)轉(zhuǎn),激蕩自己的獨(dú)特的思想和想法。只有這樣,你才能在工作中突出自己,顯現(xiàn)自己的價(jià)值。
踏進(jìn)辦公室,只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。我第一次面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,還記得第一天來的時(shí)候什么也不懂,站在辦公室的門口不知所措.不過好在,同事的熱心關(guān)懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個(gè)大家庭.對(duì)于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵(lì).我終于明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。
了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。在工作的時(shí)候要經(jīng)常面帶微笑,這樣會(huì)讓別人有個(gè)預(yù)約的心情,不會(huì)再看見你的一張苦瓜臉后,更加不愿意的教你,這樣子自己更吃虧。一個(gè)月的暑期實(shí)踐過得很快,自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作,犯的錯(cuò)誤也越來越少了,老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng),工作能力也錯(cuò),以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來。那時(shí)離開時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。
其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。我自己覺得實(shí)習(xí)最重要的是:要勤學(xué)勤問,要膽大心細(xì)。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
感謝能與領(lǐng)導(dǎo)有會(huì)面之緣,但愿您能抽暇審閱我的求職信;并期盼能加入到貴公司的行列之中,和同事們風(fēng)雨同舟,與時(shí)俱進(jìn)!
近日獲悉貴公司征聘設(shè)計(jì)師職位,我對(duì)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)有著十分的興趣和愛好,也相信自己憑著對(duì)此行業(yè)的濃厚興趣和熱愛,通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鍛煉,能勝任設(shè)計(jì)師這個(gè)職位。我的相關(guān)情況如下:
20xx至20xx年畢業(yè)于安徽廣播電視大學(xué)蕪湖分校,電子商務(wù)專業(yè),在校期間就對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)非常的渴望,曾自學(xué)3dsmax、autocad、photoshop、dreamweaver,還了解coreldraw、illustrator,并且對(duì)這些設(shè)計(jì)軟件非常的愛好,對(duì)自學(xué)的那些已掌握了一些基本的操作,能繪制一些基本的實(shí)物圖,然而我并沒有滿足,更沒有放棄,還一直在自學(xué)。只可惜自學(xué)總歸自學(xué),并不能完全掌握,所以一直都在尋找一個(gè)能實(shí)踐的平臺(tái),希望自己能如愿以償!另外,我雖不是計(jì)算機(jī)專業(yè),但自信對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和操作不比計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生差!
在校學(xué)習(xí)的課余時(shí)間里,只要是談?wù)摶蛘邔?shí)踐有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),我都會(huì)與學(xué)友一起討論和學(xué)習(xí)!那時(shí)就已熟練掌握office辦公軟件,曾在社區(qū)做過兼職文員。學(xué)習(xí)之余還通過在網(wǎng)上了解電腦知識(shí),代朋友組裝了一臺(tái)在當(dāng)時(shí)配置很好的電腦,從而也就使自己在電腦硬件知識(shí)方面有了很大提高!
現(xiàn)在已畢業(yè)一年多的我,也有過一些工作經(jīng)歷,做過銷售員、商場(chǎng)管理、售后服務(wù)、電腦技術(shù)員。其中最喜歡的就是電腦技術(shù)員了,主要是電腦系統(tǒng)及軟件和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的'的維護(hù),雖然也學(xué)了些東西,但感覺學(xué)的還是太少了,簡(jiǎn)直就是九牛一毛,所以就還一直在尋找一份與電腦和設(shè)計(jì)相關(guān)的工作,朝著自己最感興趣最有潛力的方向去發(fā)展!
今日得知貴公司有與此相關(guān)的工作崗位需要招人,就以的誠心和信心來送交自己的簡(jiǎn)歷和求職信,我相信以自己對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,以自己比較深厚的基礎(chǔ)和專業(yè)愛好跟興趣,憑著對(duì)自己負(fù)責(zé)的心理和有著十足的信心把工作做好的決心,再加上您公司能錄用我,給我提供平臺(tái)的上好條件,我肯定能勝任此工作職位,并且相信貴公司能讓我擁有施展才能的另一片天空,我也會(huì)通過自己的努力讓貴公司的事業(yè)更上一層樓。
隨信附有我的個(gè)人簡(jiǎn)歷。如有機(jī)會(huì)與您面談,我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件,我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展,并致以最誠摯的祝愿。
期盼您的回音!
此致
敬禮!
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