總結是對工作、學習等方面的成果進行整理和總結的過程。寫總結時，要確保語言簡練、易于理解，并適當運用一些修辭手法進行修飾。以下是一些哲學思考的經典名言和哲學家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價值。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇一
為深化中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步提高全體師生文明素養(yǎng)，提升校園文明層次，營造優(yōu)美育人環(huán)境，扎實推進學校精神文明建設工作。
一、指導思想。
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹人根本任務，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園建設的積極性。以辦人民滿意教育為目標，以思想道德建設為核心，科學文化建設為基礎，校園文化建設為載體，培育和建設社會主義核心價值觀，提高科學管理水平，改善教學育人環(huán)境，努力創(chuàng)建文化氛圍濃厚、校園環(huán)境優(yōu)美、工作秩序井然的高品位校園，把學校建成培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的陣地。
二、創(chuàng)建目標。
以文明校園創(chuàng)建活動為統(tǒng)攬，進一步健全工作機制，把培育和踐行社會主義價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程，促進以公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內容的師生思想道德素質和文明程度顯著提高，形成風清氣正的良好育人環(huán)境。
三、具體創(chuàng)建規(guī)劃。
1、全面實施素質教育。堅持“以人為本、共同發(fā)展”辦學理念，堅持“五育”并進，促進學生全面發(fā)展，全面提升學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生的綜合素質；抓實、抓細學生的思想道德建設，力求德育工作有新突破；深入開展課程改革和課堂教學改革，建立較為完備的教育評價體系；教育教學質量穩(wěn)步提升。
2、全面加強學校安全工作。健全學校安全管理網絡和責任機制，層層簽訂安全責任書，落實安全責任，全面落實安全管理規(guī)章制度；安全設施建設全面達標；狠抓安全教育和法制教育落實；在安全教育月，開展安全教育答題競賽，進行法制安全報告會，使學生的安全意識和自我保護能力有較大程度增強；綜合治理校園及周邊環(huán)境，力爭取得顯著成效。
3、進一步加強教師隊伍建設。全面落實教師“德、智、體”工程；狠抓教師繼續(xù)教育和專項培訓，增強教師校本教育的實效性和針對性；充分發(fā)揮學校優(yōu)質師資資源利用率。做到干部思想作風過硬，整體素質明顯提高。抓好黨風廉政建設，抓好黨員模范帶頭作用。
4、繼續(xù)深化教育科研工作。開展新課題研究工作；深入開展常規(guī)教研工作，促進課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學效率。
5、加強學?？茖W化管理。落實校長任期目標制和分管領導責任制；深化學校各個部門內部管理，實現學校管理規(guī)范化、精細化；加強工會工作，促進校務公開向更深、更廣層面推進，進一步加強學校民主化管理。
7、開展全員“立足崗位做貢獻”勞動競賽活動，促進師德優(yōu)良、學風端正、作風務實、素質過硬、樂于奉獻的教師隊伍建設；大力推廣普通話教學。
8、開展豐富多彩的獻愛心教育活動。以“我為母校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，同時，讓學生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。
9、不斷美化校園環(huán)境，創(chuàng)設育人氛圍。學校計劃對校內原花壇進行全面整修；補栽補種一批花木。使校園綠化率達到綠色文明校園標準。
1、加強學習，努力提高職工素質。
制定學習計劃，組織師生學習文明創(chuàng)建的有關文件和要求，把其作為德育重要內容來抓，并結合本單位的實際，運用各種媒體進行宣傳，努力做到人人皆知。大力表揚先進典型，批評不文明的行為，努力營造“人人講公約、個個講文明”的氛圍。
2、分工負責，落實創(chuàng)建責任制。創(chuàng)建領導小組組織實施日常文明創(chuàng)建的管理工作，各職能部門分工負責，狠抓落實。建立責任追究制度，實行誰主管、誰負責；誰出問題、誰負責；誰的責任，追究誰的工作制度。
3、經常督查，實行嚴格獎懲。
創(chuàng)建領導小組定期和不定期對創(chuàng)建工作進行督查，發(fā)現問題及時解決。在各處室、全校班級中開展爭創(chuàng)“文明辦公室、文明班級”等系列評比活動，結果及時公布。對創(chuàng)建工作抓得好的處室、班級、專用教室及衛(wèi)生區(qū)進行表揚和獎勵；對創(chuàng)建工作抓得不力的，給予通報批評。學校將創(chuàng)建工作作為重要內容納入教職工（包括班主任）平時和年終考評以及評先評優(yōu)，納入文明示范班的評比，并實行相應的獎懲。
創(chuàng)建“文明校園”是一項艱巨而繁重工作，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們決心以這次文明校園創(chuàng)建為契機，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，使我校文明校園創(chuàng)建工作更上一層樓。
箭廠河鄉(xiāng)初級中學校。
2017年3月。
黑龍口鎮(zhèn)中心小學。
黑龍口鎮(zhèn)紅門河小學。
黑龍口鎮(zhèn)中心校。
2013.4。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇二
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責你，但在剎那間你的素質卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學長，我們視而不見。
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風中，一切都是那么隨意而蓬勃。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇三
大家好！歡迎參觀**實驗學校，下面由我介紹學校環(huán)境文化建設工作情況。
我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學條件，推進城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠學校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學校。學校2012年9月正式建成投入使用，學?？傉嫉孛娣e121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現有學生1490人，其中小學部共有550人，中學部共同有940人，共有26個班。學校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現有省級學科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
學校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓，不斷加強常規(guī)管理，狠抓校風、教風、學風建設，逐漸形成了“文明、守紀、禮貌、誠信”的校風，“身正、博學、愛生、敬業(yè)”的教風和“惜時、好學、活潑、踏實”的學風。
我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學習、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達標”的思路，力爭把我校建設成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質校園。
一、園林文化。
1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產物和見證。所以挖掘產物，重新認識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風一撫，煞是驚艷?；ㄩ_是雅，壇罐盛裝的是博。
2、漁家文化。
臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學校領導獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們全體教師勤勉育人，激勵學生奮發(fā)圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學校的最好詮釋。
3、石頭文化。
石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風源遠流長，形成了一種傳統(tǒng)的石文化。環(huán)境建設是校園文化建設的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現和諧校園之美！
4、圖案文化。
若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛?！眮碓O計，構成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學生起到愛國教育的作用。
二、運動休閑文化。
這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導和熏陶。
三、中央廣場的文化。
我們站在這個地方，是學校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設是經教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠、胸懷天下，正好詮釋博文化。
四、各建筑群的文化。
我們以中央廣場為軸心，東面一樓學生食堂，南面為綜合教學樓，西邊一樓藝術館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀；教工公寓訓示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學高為師”；男生公寓訓示是：“習慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學生在這里能誠實做人，遵紀守法，做一個社會有用的人。
五、教學區(qū)文化。
1、墻壁文化。
讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土，這是學校對校園環(huán)境建設的要求。學校充分利用空白墻壁，分別掛上標語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學生認識歷史、學習先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統(tǒng)一、團結；有古香古色書簡，讓學生從小就受到國學教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。
2、走廊文化。
走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學生的言行舉止，從而使學生養(yǎng)成良好的習慣。
再把目光放低點，你會發(fā)現每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結合本班學生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學生記憶。
現在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。
3、書吧文化。
書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設書吧初衷是因為我們學校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學校的老師是從三個學校合并過來的，他們身上有著不好的習慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學校的管理，還有損教師形象，對學校的聲譽影響惡劣。
為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習慣，推動學校“書香校園”建設，在校長的策劃下，學校決定開設書吧，開設初期，得到了省委老領導，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領導大力支持，給學校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設，更好的改變老師的習慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。
今天我就介紹到這里。感謝各位領導的蒞臨指導。請各位慢慢品茶，謝謝！
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇四
——合肥市興華苑小學三年發(fā)展規(guī)劃（2015年8月——2018年8月）。
第一部分現狀分析。
一、基本情況。
興華苑小學位于武里山路與澥河路交口，原名合肥市新華小學始建于1968年，系一所公辦完全小學。2007年，新站管委會為給當時失地居民子女提供均衡、優(yōu)質的教育資源，投入1000多萬元異地新建了該校，配置全新師資，并正式更名為合肥市興華苑小學。占地面積14000平方米，現有31個教學班，學生1700余人，全校在崗教師71人，市級教壇新星、學科帶頭人2名，區(qū)級骨干教師6人。
學校所有班級都已裝配電子白板，完成校園無線網絡覆蓋，現代信息技術普遍運用到實際教學中，設施設備基本實現標準化配備。2014年建成城市學校少年宮一所，目前已投入使用。
2010年學校啟動了經典誦讀特色學校創(chuàng)建工程。學校以“誦讀經典美文啟蒙智慧人生”為校訓，經典誦讀為載體，積極開發(fā)經典課程，打造特色活動，建設特色校園文化，研究特色課堂教學模式，校園處處書聲瑯瑯，洋溢著濃郁的國學氛圍，“經典誦讀”春風化雨般無聲滋潤著孩子們的心靈，豐厚著孩子們的文化底蘊，提升著孩子們的道德修養(yǎng)。歷經四年，我校最終形成了1以“樂而興學”、“雅趣興懷”、“培志興華”為核心理念，獨具特色的“興?雅”文化。
近年來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，學校發(fā)展迅速，不斷壯大，先后獲得合肥市“素質教育示范?！薄ⅰ鞍傩丈磉叺暮脤W?！薄ⅰ疤厣珜W?！?、“綠色學?！薄ⅰ罢Z言文字示范?！薄ⅰ凹医堂！薄ⅰ暗掠冗M集體”、“文明單位”、“青年文明號”、“衛(wèi)生先進單位”、“合肥市少先隊模范大隊部”等榮譽。學校堅持“質量立校、科研興校、特色強?！钡膬群l(fā)展之路，以德育為先導,以教學為中心,以爭創(chuàng)一流名校為目標，全面提升學校整體實力，以課程改革為重點，扎實推進素質教育，強化內部管理，規(guī)范辦學行為，狠抓隊伍建設，辦人民滿意的學校。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
1.地理位置優(yōu)勢：本校地處經濟開發(fā)區(qū)，社會經濟發(fā)展活躍。區(qū)劃調整后辦學規(guī)模迅速擴大，由原來的8個教學班增加到目前31個教學班，家長對子女接受優(yōu)質教育的愿望強烈，學校發(fā)展牽動他們的心，教育需求不斷增長。
2.教師素質優(yōu)勢：擁有市級教壇新星、學科帶頭人1人，區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)級骨干教師5名。整支教師隊伍年輕化，學歷水平和整體素質較高，人際關系和諧，進取心、積極性不斷增強，廣大教師們對學校可持續(xù)發(fā)展充滿信心。
3.學生生源優(yōu)勢：隨著辦學條件的提高，教育教學質量的提升，學生來源更加廣泛，生源自然增長趨勢比較明顯。
4.家長優(yōu)勢：社會經濟、環(huán)境變化，刺激了人們思想的變化，家長對學生教育問題越來越重視，對學校工作的認識和理解逐步增強。
5.社會資源優(yōu)勢：學校與周邊社會特別是社區(qū)居委會建立了友好、密切的關系，得到了上級主管部門的大力支持。
6.領導班子優(yōu)勢：精干、作風優(yōu)良的干部集體，能夠凝聚人心，能夠把學校發(fā)展的思想貫徹到廣大教師當中去，能夠用先進的辦學理念推動學校的發(fā)展。
7.前期基礎優(yōu)勢：興華苑小學學校先后取得了合肥市素質教育示范校、百姓身邊的好學校、、綠色學校、文明單位、語言文字規(guī)范化示范校、家教名校、體育設施開放示范校等諸多榮譽稱號，許多活動在市、區(qū)獲獎，擁有較好社會聲譽。隨著辦學質量的提升，學校正迅速發(fā)展。
三、薄弱環(huán)節(jié)。
1、辦學條件：學校積極爭取社會方方面面力量的支持，下大力氣添置設備，改善環(huán)境，學校整體環(huán)境基本實現了綠化、美化、凈化，學校面貌得到了非常大的改變，但離學校發(fā)展的需求還有相當的距離，特別是文化環(huán)境的營造還很不夠。如何爭取加大投入力度，使學校面貌能有一個根本性的改變，是學校自身應該值得研究的問題。
2、教師隊伍：教師隊伍年輕化，實踐經驗缺乏，需要鍛煉培養(yǎng)；教科研水平有待進一步提高，形成濃厚教育科研氛圍。目前仍存在一定數量的校聘教師，這部分教師占比較大，流動性強，不利于學校的穩(wěn)步發(fā)展，他們課堂教學的有效性問題還有待于進一步提高。
3、教育科研：雖然在課改中我校也取得了一定的成績,但關注學生全面發(fā)展，減負增效需進一步探索。如何真正體現以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是擺在我們面前的又一重大課題。
4、辦學壓力：隨著學校辦學質量的穩(wěn)步提升，我校生源呈現爆發(fā)式增長，給學校目前有限的辦學場地、師資配備都帶來了很大的壓力。一方面需要滿足學區(qū)適齡兒童的就學需求，另一方面必須保證辦學質量能夠逐年提升，二者之間的平衡難度較大。
5、學校管理：尚需優(yōu)化。目前管理總體較為科學規(guī)范，但尚未實現精細化管理，教職工以主人翁的姿態(tài)參與學校管理的意識仍有提升空間。
第二部分創(chuàng)建目標。
一、辦學理念。
核心理念：快樂校園健康成長。
校不在大，有品則名；生不在多，快樂則優(yōu)。學校的發(fā)展，特色是方向，教師是關鍵，學生是主體。創(chuàng)建的核心就是促進師生身心的和諧健康發(fā)展。
二、發(fā)展目標。
（一）學校發(fā)展目標：
“培志興華，辦高雅素質教育學?！?。努力把學校建成“學生成長樂園、教師發(fā)展家園、家長滿意校園”，充滿快樂體驗的校園。
概括為：樂園家園滿意校園。
（二）教師發(fā)展目標：
“雅趣興懷，當幸福儒雅文化教師?！迸囵B(yǎng)教師成為“師德高尚、敬業(yè)愛崗、團結進取、業(yè)務精湛”的快樂教師。
概括為：幸福儒雅智慧教師。
（三）學生發(fā)展目標：
“樂而興學，做雅健智慧文明學生。”以“張揚個性，多元發(fā)展”為思路，努力把學生培養(yǎng)成“品行端正、身心健康、樂于學習、踏實進取”的快樂少年。
概括為：雅健樂學文明學生。
第三部分實施策略與評價標準。
具體方面主要策略達成標志。
一、校園環(huán)境提升工程。
積極爭取上級部門對校園環(huán)境文化建設項目的資金支持，將綠化、美化、凈化校園與創(chuàng)建和諧校園結合起來，提升校園文化，努力使學校真正成為孩子們成長的樂園。
關鍵詞：強化服務意識、提高工作質量、關注崗位細節(jié)。
目標：
1、師生、家長滿意率逐年提高。
2、努力賦予校園人文氛圍，提高書香校園氣息。
二、教育教學創(chuàng)新工程。
關鍵詞：構建高效快樂課堂實踐、規(guī)范課程建設、探索有效教研形態(tài)、完善多元綜合評價。
目標：
1、課程規(guī)范設置，運行自如。
2、教研組功能發(fā)揮明顯，教研成效不斷得到提高。
3、充分依托課題建設、名師工作室等手段，使得教師個人業(yè)務水平、教育能力和實際成效同步提高。
4、提高教師科研意識、能力與參與度。人人都有科研課題或參與科研經歷。
三、專項德育活動推進工程。
搭建各種活動平臺，讓學生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受校園學習生活得的魅力與樂趣，塑造個性自我、完善人格品質。
關鍵詞：培育校風、培養(yǎng)隊伍、豐富內容、創(chuàng)新形式、拓寬領域。
目標：
1、努力構建“和諧校園，溫馨教室、精彩教育”德育大環(huán)境，探索“德育藝術化”。
2、參與各級班主任相關比賽并爭取國家、省、市、區(qū)獲獎。
3、100％中隊行規(guī)合格，100％路隊規(guī)范。
4、與社區(qū)、家庭合作形成默契，形成一批優(yōu)秀家長志愿者。
四、學校管理優(yōu)化工程。
關鍵詞：抓制度的完善、抓執(zhí)行的力度、抓學習的深度目標：
1、管理流程順暢：規(guī)范、高效、科學。
2、校園氛圍良好：心齊、氣順、勁足。
3、辦學效益凸現：在區(qū)域內具有一定影響力。
4、爭創(chuàng)省級綠色學校。
五、多彩課程開發(fā)工程。
關鍵詞：抓基礎、重拓展、鼓勵多元化目標：
1、開設課程學生喜學樂學。
2、對學生終生發(fā)展是否有益。
六、特色品牌塑造工程。
關鍵詞：彰顯特色、提煉品位精髓、打造品牌師資、推廣、樹立品牌形象。
目標：
1、規(guī)范完善校本課程。
2、涌現一批特長學生、教師，營造濃厚的書香校園和書香家庭氛圍。
3、學校特色品牌化、社會知名度高。
第四部分分年段實施計劃。
建章立制，注重民主化與人本化--學校管理。
年限達成指標具體措施。
第一年。
1、學校各項制度基本完善，各項工作運作規(guī)范。
2、集中學習常規(guī)化、多樣化；個人學習經常化、個性化。
3、進一步明確崗位責任制。
4、安排好每周五教職工學習，豐富形式，關注實效。
5、進一步完善《教職工學習制度》及《教師辦公須知》等制度，強調按章辦事，提高效率。
6、加強領導班子作風建設，崗位明確，責任清晰，落實到位，切實遵守《校黨風廉政建設責任制》，落實習書記的“三嚴三實”講話精神。
第二年。
1、學校黨政工團建設不斷推進，校園更加和諧。
2、制度更加完善，體現人文性。
3、學校層級管理目標明確，效率提高。
4、豐富學習形式，組織學習交流，呈現學習成效。
5、規(guī)范完善學校教代會，全面推進校務公開。
6、修訂健全相關規(guī)章制度，優(yōu)化學校管理，提升干部執(zhí)行力。
第三年。
1、學校黨政隊組織健全中優(yōu)化，共同參與學校民主管理。
2、工作氛圍寬松和諧、積極進取，教師自主發(fā)展意識增強。
3、與家庭、社區(qū)等合作良好，學校在區(qū)域內有良好的口碑。
1、學校教師學習途徑多樣，在各類評優(yōu)評比中在具體崗位實踐中顯現學習成效。
2、完善“教師-辦公室-備課組-教研組-教導處（含工會等）-校長室”五個層面管理質量，建立管理程序，推廣有價值的管理機制。
3、開放辦學，加強與校外聯(lián)系與合作，拓展人才培養(yǎng)途徑。
4、根據學校教學改革和實際情況，進一步完善教師的獎勵激勵機制。
專業(yè)發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展--隊伍建設。
年限達成指標具體措施。
第一年。
1、中層干部、教研組長、辦公室主任的加速成長。
2、所由教師確定個人發(fā)展規(guī)劃。
3、學科帶頭人、名師工作室、骨干教師作用初步顯現。
4、教師誓詞自覺成為工作目標。
5、中層以上干部整體規(guī)劃三年工作設想，項目工作推進中抓計劃出臺、過程落實、反思及時，提升工作能力。
6、積極組織教研組長等干部參加各級各類培訓，提升個人素養(yǎng)和活動組織能力。
7、擬定《個人三年發(fā)展規(guī)劃》。
8、探索以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內容的各級各類評優(yōu)工作，搭建舞臺，提供鍛煉。
9、籌劃并制定健全涵蓋學生品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長等方面的關鍵性評價指標體系，進一步完善學生綜合素質評價工作。
10、積極學習慕課、微課、翻轉課堂、電子書包、在線課堂等現代化教學方式。
第二年。
1、涌現品牌教師，樹立榜樣。
2、個人專業(yè)發(fā)展在不同角度有一定追求。小中高級職稱新增1人。中級職稱增加10人，壯大市級、區(qū)級骨干、名師組成員隊伍。
3、學校教師道德規(guī)范不斷深入人心。
4、有針對性設計校本培訓項目，內外結合提升教師綜合素養(yǎng)。
5、根據不同教師發(fā)展規(guī)劃，設計不同形式的培養(yǎng)措施：鋪路子、壓擔子、創(chuàng)牌子等。
6、積極探索發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師、名師的作用，堅持在工作中培養(yǎng)，探索學校自培機制。
7、組織不同形式的對學校教師道德規(guī)范的深入學習，努力提升全校教師的師德師能。
8、積極嘗試慕課、微課、翻轉課堂、電子書包、在線課堂等現代化教學方式，并逐步形成具有我校特色的教學方式。
9、按照制定的健全涵蓋學生品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長等方面的關鍵性評價指標體系，做好學生綜合素質評價工作。
第三年。
1、品牌教師逐漸走向省市級。
2、學校各級、學科帶頭人、骨干教師作用發(fā)揮明顯。
3、教師整體素養(yǎng)和水平得到專家、同行、家長的廣泛認可。
4、創(chuàng)設條件，組織相關學校教育教學展示活動。
5、邀請市區(qū)級專家前來鑒定、評估學校教師個人發(fā)展規(guī)劃情況，給予持續(xù)的幫助。
6、不斷完善學校教研組評優(yōu)，涌現優(yōu)勢學科。
7、落實學生綜合素質評價工作。
8、使得慕課、微課、翻轉課堂、電子書包、在線課堂等現代化教學方式，成為提高教學效率和水平的有效方式之一。
潤物無聲，將德育滲透學校細節(jié)--德育工作。
年限達成指標具體措施。
第一年。
1、以師風、學風的形成打造良好的校風。
2、構建學校、家庭、社會三方聯(lián)動，辦好家長學校，開放德育模式。
3、建立較為完善的學習、管理、評估的制度。
4、多形式多渠道宣傳三年規(guī)劃中的各種作風，人人知曉，個個明晰，并以此指導行動。
5、加強德育隊伍建設，探索班主任、輔導員論壇模式，完善德育工作會議制度（班主任、輔導員），每學年召開一次學校德育工作會議。
6、建立完善德育管理的相關制度（學生一日常規(guī)、課堂教學要求、文明班、示范班等具體要求、班主任考核等）。
7、發(fā)揮家委會作用，舉辦家長學校，召開社區(qū)工作例會，實實在在開展系列活動。
8、探索學生社會實踐活動與課程整合，梳理完善學校特色德育活動，寓教育于豐富的校內外活動中。
9、立足生命教育，加強安全教育。
10、開設少先隊活動課程（每周一次），（原來的班會課放在晨午檢時進行），培養(yǎng)三年級以上學生獨立完成活動課。
11、加強“三愛”教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、品德和誠信教育，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀精細化、形象化、具體化。
12、深入推進學校體育藝術“2+1”活動，增強學生體質健康、提高藝術素養(yǎng)。
13、培養(yǎng)紅領巾志愿者、教師志愿者、家長志愿者，積極參與社會實踐、及義務活動中去。
14、籌劃紅領巾電視臺工作。
第二年。
1、規(guī)范建設德育陣地，形成一定的運行機制。
2、教師個人、學校進行相關德育課題研究。
3、以“師風”建設目標為主題計劃開展校本德育的師資培訓，圍繞“和諧校園、溫馨教室、精彩教育”，探索“德育藝術化”的教育案例研究。以“學風”為主題探討形成富有特色的“班風”，倡導“自主、個性”的環(huán)境布置。
4、完善“班主任、輔導員論壇”模式，整理相關主題，在主題教育中體現學生主體地位和班主任輔導員主導作用。
5、以家長學校各項活動的設計和開展為載體研究“三位一體德育網絡教育”的實效性。
6、堅持開展以“行為規(guī)范”為主要內容的教育評比活動，完善少先隊各類評優(yōu)及?！拔拿靼?、示范班、小標兵”等評選活動。
7、進一步探索社會實踐活動與課程教學整合，形成校本框架，形成相關活動方案設計。
8、有序開展各項專題教育，將社會主義價值觀和中國夢內容有機滲透在各項活動。
9、開展少先隊活動課評比活動，發(fā)現并培養(yǎng)一批有潛力的、優(yōu)秀的輔導員。
10、根據文明委的安排，積極鼓勵紅領巾志愿者、教師志愿者、家長志愿者，積極參與社會實踐、及義務活動中去，讓其體驗志愿者的服務樂趣。
11、培養(yǎng)紅領巾電視臺工作人員。
第三年。
1、校風初步形成。
2、德育工作創(chuàng)新性和實效性得到增強。
3、德育思想滲透在方方面面，德育意識體現在全程全員。
4、總結推廣有效經驗。
5、召開德育工作會議，總結經驗，規(guī)劃未來。
6、組織班主任編寫《興華苑小學班主任、輔導員管理案例》，積極探索德育的藝術化，以教育理念的更新、管理方法的藝術化提升工作品質。
7、各項行為規(guī)范評比中領先。
8、各主體教育成序列，具規(guī)模。
9、家長學校有序列，家庭教育有成果。
10、涌現一批輔導員骨干，并在市、區(qū)級少先隊活動中榮獲成績。
11、形成常態(tài)化的、具有我校品牌特色的志愿者隊伍。
12、嘗試紅領巾電視臺工作。
責任部門：德育處責任人：張良才、楊勇、周曉姝、陳葉。
多彩課程，適應學生發(fā)展新需求--學校特色。
年限達成指標具體措施。
第一年。
1、建設特色校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人作用。
2、開發(fā)特色課程文化，實現課程育人目標。
3、建設特色活動文化，寓德育于七彩活動中。
4、制定綜合性發(fā)展評價體系，以評育人。
5、建立特色宣傳網絡，發(fā)揮宣傳交流作用。
將經典誦讀與各學科實行整合，豐富誦讀展現形式，拓寬學生經典誦讀閱讀范圍，引導學生選擇適合自己的古今中外經典作品，提高人文素養(yǎng)，奠定扎實的道德基礎。將特色辦學經驗延伸校外，積極參與社區(qū)、全區(qū)文明創(chuàng)建工作。
第二年彰顯特色，提煉品位精髓。
1、鼓勵學生積極開展各類比賽。
2、探索特色教育的學科滲透，進行1--2次教學公開。
3、家長學校教授課程融入學校特色。
4、相關教師校本培訓。
5、彰顯特色，提煉品位精髓。定位學校的文化內涵和個性特色，提煉自己的品位精髓。
第三年形成品牌特色。
1、舉辦教師、學生相關活動比賽。
2、整理形成本校特色課程的相關資料。
3、學生在各類活動等多項比賽中獲得優(yōu)良成績。
多方保障，營造學生發(fā)展新天地--校園建設年限達成指標具體措施。
第一年進一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識增強。
1、改造升級各功能教室。
2、學校大門、外墻等校園文化的改建，融入我校經典誦讀特色，散發(fā)著濃郁的國學氛圍。
3、校園環(huán)境整治，宣傳辦學理念、辦學目標。
4、省級“綠色學?！眲?chuàng)建宣傳。
5、加強制度預案的健全，安全保衛(wèi)硬件措施到位，明確校園層級責任。
6、增強服務意識，變后勤為先行。
7、資產管理工作不斷規(guī)范，提高管理效能。
8、完成數字化校園工程一期工程：初步完成數字化校園軟、硬件支撐平臺的建設；初步建成數字化校園配套的信息標準體系、安全體系、運維保障體系；建立數字化校園的基礎平臺，并圍繞不同業(yè)務角色和需求，建設學校管理部門需求較為迫切的應用系統(tǒng)，初步解決管理信息化較為薄弱的問題?；谝黄诮ㄔO17的數據積累的基礎上實現針對學生、教職工、行政管理部門、校領導數據的查詢需求。具體的，項目一期建設數據標準規(guī)范和包括統(tǒng)一身份認證平臺、信息門戶平臺、數據中心平臺在內的數字化校園三大基礎平臺，并實現與一卡通等現有系統(tǒng)的集成。新建教務管理系統(tǒng)、學生工作管理系統(tǒng)。
第二年調整完善設施和布局，使校園更安全，更適用，更美觀。
1、將所有班級班班通均換成新一代平板交互式教學一體機。
2、學校網絡、多媒體設備等維修保養(yǎng)。
3、加強安全員隊伍培訓管理，人防物防技防相結合，通過多種形式與生命教育、健康教育結合。
4、實施數字化校園第二期工程：經過前期各類業(yè)務數據與建設經驗的積累，在數字化校園基礎平臺之上，不斷完善校園信息化標準，加強數字化校園應用系統(tǒng)內容的擴展和深化，從而全面提高學校教學、管理、科研、服務水平，為全校師生提供豐富、便捷的信息化服務。項目二期建設人事管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、迎新管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、離校服務系統(tǒng)、資產設備管理系統(tǒng)、職業(yè)資格鑒定管理系統(tǒng)、師培管理系統(tǒng)、資產設備管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)等應用系統(tǒng)。初步構建學校數字化教學辦公平臺，逐步建成數字化校園網絡，建設教學資源庫，推進信息技術與學科教學有機整合。
第三年構筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學、創(chuàng)建省級綠色單位提供有力保障。
1、繼續(xù)改善辦公環(huán)境，環(huán)境布置顯“大氣、優(yōu)雅、書香濃郁”。
2、檔案管理、財經管理工作規(guī)范中優(yōu)化。
3、改建教室，為教學和學生活動提供整齊。
4、學校平安單位創(chuàng)建工作再上新臺階。
5、關注工作細節(jié)，提升服務滿意率。
6、優(yōu)化數字化辦公平臺，并創(chuàng)設特色平臺。
責任部門：總務部門責任人：張自兵、劉松、王娟。
第五部分保障措施。
一、加強組織領導。
增強發(fā)展意識，成立學校創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃實施領導小組和“規(guī)劃實施管理評估小組”，積極做好實施工作。在每學年初圍繞規(guī)劃，制定具體的工作目標，并將目標逐一落到處室，每學年進行自查自評，及時總結，分析不足，限時整改。
二、教師形成合力。
以創(chuàng)建為契機，全員動員，形成共同愿景，喚醒教師自我發(fā)展意識，激勵教師積極主動尋求自我發(fā)展途徑，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。同時，搭建平臺創(chuàng)設機遇，鼓勵教師參與各級各類的展示評比活動，推動教師走上自主發(fā)展的專業(yè)成長道路，形成“成長學生，成就教師，發(fā)展學?！钡牧己梅諊?。
三、注意服務保障。
認真做好后勤工作，加大基礎設施建設，完善各項專用的服務功能，為學校協(xié)調發(fā)展提供后勁。
四、經費予以保證。
學校依據財務制度，對創(chuàng)建實施中的教師培訓、課程開發(fā)、主題活動和其它一切有關經費適時到位。同時，依據績效考核制度對創(chuàng)建中表現突出的教師和學生進行表彰。
二〇一五年七月。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇五
規(guī)劃，意思就是個人或組織制定的比較全面長遠的發(fā)展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，設計未來整套行動的方案。以下是小編收集整理的文明校園創(chuàng)建工作規(guī)劃三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個目標，兩個重點，三個保證
一個目標——營造健康文明、積極向上、團結和諧的校園環(huán)境，爭創(chuàng)區(qū)級文明單位(文明校園)稱號。
兩個重點——增強特色學校底蘊，豐富校園文化內涵;造就一支敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新，教有特色的教師，培養(yǎng)一批文明、健康、自信，學有特長的少年。
三個保證——組織保證、制度保證、措施保證
1、加強組織領導，責任到人。
成立精神文明領導小組(名單附后)，校長任組長，其它成員分工落實各項創(chuàng)建工作，使學校精神文明建設規(guī)范有序。要牢固確立學校工作是黨政領導共同責任的觀念，努力尋找工作中的結合點，形成合力，把精神文明建設工作與教育教學工作同布置、同檢查、同落實、同總結，不斷把學校精神文明建設引向深入。要努力提高教職工參與學校文明創(chuàng)建的廣度，做到“三全”：即全員參與、全過程參與、全方位參與。
2、推行民主治校，依法治校。
認真推行校務公開工作，讓廣大教職工都能成為學校工作的管理者和決策者，充分發(fā)揮教職工的主人翁意識。
3、加強師德建設，突出重點。
以師德建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，有效促進教師專業(yè)化發(fā)展。年度在全體教師中組織開展以“愛崗敬業(yè)，奉獻教育”為主題內容的師德教育活動，塑造和提升新時期教師良好的職業(yè)形象。學校黨支部要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，全方位開展“達標創(chuàng)優(yōu)”、“優(yōu)秀共產黨員”、“一個黨員一面旗”等活動，多形式多層面繼續(xù)進行“三個代表”重要思想及《__文選》、《義務教育法》等學習教育活動;開展社會公德、教師職業(yè)道德和文明常識教育，樹立良好的教師形象。要充分發(fā)揮精神文明建設在學校工作中的積極作用，在師生中開展“文明班級”、“文明校園”的評選等活動。同時，以“六一”節(jié)日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志。如，我們在“六一”藝術節(jié)期間將開展金色小舞臺、套圈比賽、穿衣服比賽、夾球比賽、親子共運球活動等。
4、開展“八榮八恥”主題教育活動。
切實以“八榮八恥”作為文明教育的重要內容，廣泛開展“知榮明辱”專題教育活動和第十三屆全省青少年“知榮辱，樹新風”愛國主義讀書活動，教育和引導廣大師生樹立正確的社會主義榮辱觀。中心學校將在5月上中旬舉行全鎮(zhèn)小學生“知榮辱，樹新風”愛國主義讀書比賽活動。
5、推進課程改革，保質保量。
組織教師投身教育教學改革，開展教研教改的學習研究和實踐探索活動，不斷更新教學理念，結合課改的方向，針對問題，聯(lián)系實際，重建學科教學價值觀、過程觀理論，堅定理念，增強自信，提高物化能力，通過各種途徑和方式廣泛傳播課程教材改革的信息，爭取全社會和家長的理解與支持。轉變傳統(tǒng)的教學方式和學習方式，各學科、教研組圍繞課堂教學結構、模式的研究，優(yōu)化備課方法，增強團隊合作精神，在設計、實踐、反思、重建中提高教育教學綜合素質和教學水平以及運用現代化信息技術和學科教學整合的能力。加強對學生評價方式的改進，注重學生教學初始態(tài)與最后結果變化差異的評價，關注學生學習方法與習慣的養(yǎng)成，注重課堂學生主動參與、師生互動、動態(tài)生存和成效。做到全面推進素質教育，提高辦學教學質量，使我們的教師教有特色，學生學有特長，也真正使文明創(chuàng)建工作落到實處。為此，中心學校教導處將在4月份組織召開首屆“課堂教學大家談”研討活動。
6、加強后勤管理，全力保障。
不斷強化衛(wèi)生意識、綠化意識，確保校園清新潔凈;優(yōu)化校園硬件建設，投入物力財力充實各類辦公設施，不斷改善辦學條件;狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識，強化措施，落實責任，杜絕各類事故的發(fā)生。我們將積極配合實施“旱廁”改造工程;在原有的綠化的基礎上補種一些花草樹木;加強值日值班職責，做好安全防盜工作。大力開展“平安校園”、“和諧校園”創(chuàng)建工作。
7、加強文化建設，提高內涵。
積極營造“走廊文化”和“櫥窗文化”;積極開展學習型團隊創(chuàng)建活動;積極落實文明之家評比活動;積極開展校園教師形象工程建設，努力創(chuàng)設文明健康、和諧有序的發(fā)展環(huán)境，不斷提高和豐富文明創(chuàng)建活動的內涵。為了增強特色學校底蘊，豐富校園文化內涵，增加市級示范、特色學校的輻射能力，我們將在校園再建一個“文化長廊”，在教室和圍墻上制作懸掛一些名言詩句等之類的標牌，為校園內的花草樹木制作簡介牌，等等。我們通過改善環(huán)境，營造氛圍，讓師生在每一天的工作和學習中都參與接受教育，達到增強文明意識，提高文明素質的目的。努力爭創(chuàng)文明單位和文明行業(yè)以及“文明校園”。
8、攜手同創(chuàng)共建，整合資源。
充分利用梅龍街道社區(qū)資源，組織學生和教師參與社區(qū)文體活動、服務社區(qū);充分利用各共建單位的資源，開展形式多樣的校本德育活動和拓展性課程的研究，讓師生在活動中接受教育。
全面貫徹黨的教育方針和科學發(fā)展觀，積極構建和諧校園，加強精神文明建設，加強教師職業(yè)道德和學生思想教育。努力提高全校教職員工的思想道德素質和業(yè)務素質，借“昌圖縣教育質量年”契機，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把學校創(chuàng)建成為精神文明創(chuàng)建的重要基地，充分發(fā)揮我校在創(chuàng)建社會主義精神文明中的示范作用。
我校要以教育素質優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美，教學秩序優(yōu)化，管理服務優(yōu)質的“四優(yōu)”標準“辦人民滿意學?！?，爭創(chuàng)省市縣文明學校。
(一)高標準創(chuàng)建隊伍，為創(chuàng)建文明單位提供組織保證。
1、抓好班子創(chuàng)建，發(fā)揮創(chuàng)建領導作用。
(1)加強班子思想作風創(chuàng)建。堅持學以致用;努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平及執(zhí)政執(zhí)行能力。
(2)抓好我校中層干部隊伍創(chuàng)建。增強崗位意識和責任意識，提高管理效益。各職能部門明確分工，各司其職，各負其責，形成合力。學校干部要敢于管理，善于管理;要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學研究，帶頭執(zhí)行教學常規(guī)，帶頭實踐個人奮斗目標。
2、建好教師隊伍，打造一流名師隊伍。
(1)從政治上關心鼓勵教師進步。以師德創(chuàng)建教育活動為載體，加強師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發(fā)展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，多作貢獻。
(2)積極培養(yǎng)名師。從學校事業(yè)發(fā)展和教育教學需要出發(fā)，堅持業(yè)務培訓，制定《小學教師校本培訓計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓學習，造就骨干、名師創(chuàng)造有利條件。
一是堅持走出去學習，鼓勵全體教師參加學歷進修，積極選派教師外出學習，提高教師學歷層次、知識水平和教學能力。
二是加強培養(yǎng)青年教師的工作，充分發(fā)揮我校教師、骨干教師、名師的引領作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。
三是定期舉行公開課、示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。
四是大膽選拔使用優(yōu)秀青年教師擔任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉青年教師。
(二)高要求學習理論，增強創(chuàng)建意識。
(三)高起點定位目標，豐富創(chuàng)建內容。
1、明確創(chuàng)建思路和目標。堅持以“黨風廉政”創(chuàng)建為龍頭，以“工作作風”創(chuàng)建為抓手，以“優(yōu)良校風”創(chuàng)建為落腳點，以“師德師風”創(chuàng)建為平臺的創(chuàng)建工作思路，把“四風”分解到學校工作的各個環(huán)節(jié)。
2、探索科學的創(chuàng)建機制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務處、政教處等各處室主要負責人為成員的創(chuàng)建工作領導小組，做到分工負責，責任到人，把創(chuàng)建工作列入學校工作的議事日程，專題研究、統(tǒng)一部署，進一步健全文明創(chuàng)建工作的激勵機制。
3、不斷創(chuàng)新工作載體。力求在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創(chuàng)建活動不斷地引向深入。
(1)加大法制宣傳教育的力度。提高廣大師生的法制意識和道德素質，堅持依法治校，促進學校健康穩(wěn)定發(fā)展;積極組織對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規(guī)的學習、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執(zhí)教、依法辦事的水平，增強運用法律武裝保護自己的意識。
(2)以少先隊主題教育活動為抓手，推進創(chuàng)建工作深入開展。抓住以公民道德創(chuàng)建宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機，深入開展學生思想道德創(chuàng)建活動。用主題讀書活動、班級文化創(chuàng)建、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學生，增強學生道德意識，爭做合格小公民，提高學生的精神文明素質。
(3)注重輿論導向作用，發(fā)揮學校精神文明示范輻射作用。抓好學?！缎畔⒖臻g》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過組織學生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。
(4)積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯(lián)系，組織學生活動，加強學生愛國主義教育，幫助學生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。
為落實巴州衛(wèi)發(fā)[20__}81號文件精神，深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動，改善單位的衛(wèi)生面貌，創(chuàng)建整潔、和諧、優(yōu)美的工作環(huán)境，達到創(chuàng)建衛(wèi)生城市的各項指標要求，特制定本實施方案。
中心成立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領導小組，由中心主任楊明義同志為組長，各村衛(wèi)生站長和中心全體職工為成員，組長負責對本中心和轄區(qū)城市創(chuàng)衛(wèi)各項工作做具體安排，將責任任務分解落實到具體科室和相應的責任人，與責任人簽訂城市創(chuàng)衛(wèi)目標責任書，將城市創(chuàng)衛(wèi)工作任務落實情況納入對職工本年度個人績效考核。
中心于召開3月28日召開由全體職工和鄉(xiāng)村醫(yī)生參加的創(chuàng)衛(wèi)工作啟動會議，學習城市創(chuàng)衛(wèi)工作文件，并就轄區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)工作作具體安排。要求充分發(fā)揮社區(qū)門診和村衛(wèi)生站的衛(wèi)生宣傳窗口作用，開展對居民常見疾病預防、生活方式、衛(wèi)生習慣的健康教育宣傳。每個村衛(wèi)生站利用現有的衛(wèi)生宣傳欄，每月出一期衛(wèi)生健康知識板報。并利用現有的村廣播媒體，對村民開展重點傳染病防治，健康生活方式和良好衛(wèi)生習慣健康教育。服務中心健康教育科在中心顯眼處要制作創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，每月一期，對居民開展常見傳染病防治，高血壓和糖尿病等慢性病生活方式干預，除四害活動知識宣傳，并印制常見傳染病防治，慢性病生活和行為方式干預良好衛(wèi)生習慣等宣傳資料一萬余份，利用雙休日，組織醫(yī)務人員入社區(qū)向居民發(fā)放。對居民開展健康咨詢、健康知識講座，不斷強化群眾的衛(wèi)生防病意識和自我保健能力，提高群眾對“四害”相關知識的了解率，居民健康知識知曉率。
在單位廣泛開展環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，以加強“門前三包、院內四自”責任，加大除害防病工作的宣傳力度，增強職工環(huán)境意識和健康素養(yǎng)，加強機關效能建設、提高機關辦事效率，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、和諧示范單位。
引導黨員、干部、職工文明用語，節(jié)能降耗，樹立廉政高效單位形象。保持辦公區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生整潔，特別是衛(wèi)生死角的打掃。重點整治包括單位辦公樓的立面形象;醫(yī)院診斷室、醫(yī)技科室、病房、會議室、辦公室、樓道、陽臺的墻體、地面、門窗清潔狀況;院后空壩，廁所衛(wèi)生狀況;花臺整潔狀況;門牌、標志牌整潔狀況;辦公桌椅等設備整潔狀況;單位院內及辦公場所環(huán)境衛(wèi)生消殺和除“四害”情況。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇六
加強精神文明建設，全面建設和諧社會，是十六屆四中、五中全會為我黨提出的新的奮斗目標。要實現這一奮斗目標，繼續(xù)貫徹《中共中央關于社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》精神，必不可少。為了進一步加強鞏固我校兩個文明建設成果，促進兩個文明建設健康協(xié)調發(fā)展，實現創(chuàng)建文明校園的宏偉目標，結合我校工作實際，特制定創(chuàng)建規(guī)劃如下：
一、指導思想
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以 “十七大”等重要思想為指導，堅持貫徹落實有關教育法律法規(guī)，堅持全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，大面積提高教育質量，堅持“以法治校、以德立?！?，以“合格加特色”的辦學思路統(tǒng)攬學校各項工作，努力開創(chuàng)校園精神文明新局面，在實施素質教育的道路上邁出堅實的步伐，為基礎教育的發(fā)展做出更多的貢獻。
二、奮斗目標
通過開展文明校園創(chuàng)建活動，建立創(chuàng)建文明校園的有效工作機制，增強全校師生員工的法制意識，加強學生的自我保護意識，健全學校內部文明防范機制，維護學校治安秩序，落實綜合治理目標管理責任制，積極倡導良好的校風、教風、學風，提高校園文明程度，優(yōu)化育人環(huán)境，為學校營造良好的校園秩序和優(yōu)美、高雅、文明的校園環(huán)境。
三、領導機構
組長：李俊峰
副組長：胡春娟
成員：張雪利鄧乃鳳
四、工作任務
根據文明校園的基本條件，結合學校工作面臨的新形勢、新任務、當前創(chuàng)建區(qū)級文明校園的基本任務是：
1、堅持以人為本抓教育，在提高人的思想道德素質上下功夫，認真加強鄧小平理論和“十七大”重要思想的學習，貫徹落實好精神；加強師德教育，努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表無私奉獻的人民教師新形象，加強德育工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。
2、堅持以立為本重建設，在提高精神文明建設整體水平上下功夫，開展公民道德教育，開展“講文明、樹新風”和“禮儀文明教育”活動，爭做文明市民和文明小公民，樹立良好的社會主義道德風尚。
3、堅持以實為本辦實事、在講求實效、提高群眾滿意程度上下功夫，努力實踐“三個代表”重要思想，治理亂收費，規(guī)范教育辦學行為，提高校園精神文明整體水平。
五、工作措施
校委會成員組成。要積極發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，齊抓共管，形成合力，使創(chuàng)建活動有聲有色地開展。
2.學校負責制定創(chuàng)建規(guī)劃，各部門要按照學?？傮w要求，結合各自實際，逐項落實創(chuàng)建內容。要切實做好宣傳、發(fā)動工作，使全體教職工和學生了解創(chuàng)建活動的指導思想、具體做法，使全校師生積極參與，努力實踐。各部門要分析本部門師生工作和思想中存在的重點和難點問題，有針對性地在不同時期確立不同的側重點，提出具有本部門特點的重點創(chuàng)建內容，提高創(chuàng)建活動的效果。
3.大力加強黨建和思想政治活動工作。完善校長負責制，健全黨的組織機構，加強民主集中制原則，要繼續(xù)堅持各種行之有效的思政工作方法，加強思想政治工作隊伍建設，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進思想政治工作的若干意見》，做好在教學一線教師組織發(fā)展工作。
3業(yè)教學，要樹立“科研興教、科研興?！钡挠^念，鼓勵教師申報課題，撰寫論文參加科研工作，進一步提高教學質量，促進教學手段及教學管理手段的現代化。
5.加強綜合治理，確保校園穩(wěn)定。建立校綜合治理組織，加強綜合治理領導。與轄區(qū)派出所經常聯(lián)系，制定好學校對突發(fā)事件的預案工作，加強校園和學校周邊治安秩序的綜合治理。為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、舒適的教學環(huán)境。定期檢查、檢修和更新重點部位的安全設施和消防器材。學校領導要做好督促、檢查和指導工作，確保校園安全萬無一失。加強外來人員管理，及時完善登記等手續(xù)。有計劃地給學生進行校紀校規(guī)教育和法律知識教育，提高他們的法制意識和防范意識。
4幽靜、布局合理。要及時治理環(huán)境，消滅死角，適時做好除害、滅病和重病防治工作。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，杜絕食物中毒事故，確保師生員工身體健康。
7.開展群眾性、社會性創(chuàng)建活動。創(chuàng)建區(qū)級文明校園，學校齊心協(xié)力、齊抓共建，全校師生人人參與，個個行動。校領導的創(chuàng)建活動要與講學習、講政治、講正氣結合起來；創(chuàng)建活動要顧全大局、相互理解，創(chuàng)造性地做好部門工作結合起來；教師的創(chuàng)建活動要與樹立良好的師德形象、教書育人結合起來；后勤處創(chuàng)建活動要與樹立服務質量、愛崗敬業(yè)結合起來；學生中的創(chuàng)建的活動要與“學雷鋒、樹新風”，與社會、社區(qū)結對子結合起來。創(chuàng)建活動要走出校園，主動參與社會、社區(qū)的活動。
8.加強檢查和考核工作。要把創(chuàng)建活動作為硬任務，列入對部門、對教工崗位責任制的考核內容，學校創(chuàng)建文明領導小組對上述創(chuàng)建活動每學期組織檢查驗收，每組織考核評比。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇七
1、尊師重教，奠基未來。
2、遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生。
3、遵守文明規(guī)范，踐行文明行動。
4、做道德文章，育“四有”新人。
5、做人誠為本，做事實為基。
6、做文明師生，創(chuàng)禮儀之邦。
7、請節(jié)約用水，不然，世界上最后一滴淚水將是自己的眼淚。
8、高尚的品格，是人性的最高形式的體現。
9、用手呵護環(huán)境，用心潔凈星空。
10、陽光、雨露賜予我新生命;智慧、道德塑造我的靈魂。
11、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。
12、公共場所，測試美德，不設監(jiān)考，祝您合格。
13、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
14、嚴以律己，寬以待人。
15、扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。
16、行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
17、成功之路，苑中起步。
18、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
19、持續(xù)的而不是強烈的崇高情感，造就了高尚的人。
20、以人為本，平安為先，加快建設平安校園。
21、珍惜集體財物，關愛公共設施。
22、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
23、因為有我，所以會更好。
24、端莊優(yōu)雅養(yǎng)成淑女風范，謙虛禮讓形成紳士品格。
25、世上最重要的事不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
26、學校是我家，文明靠大家。
27、嚴謹治學，嚴格執(zhí)教，教書育人，為人師表。
28、揚文明禮儀，建和諧社會。
29、要想創(chuàng)禮儀武漢，就得做文明師生。
30、一滴水能折射陽光，細微處顯您的品格。
31、一點一滴提高文明素養(yǎng)，一言一行塑造文明形象。
32、一個人沒有禮儀，無法生存;一個團體沒有禮儀，無法立足;一個民族沒有禮儀，則會消亡。
33、以服務求支持，以貢獻求發(fā)展。
34、以人為本，構建和諧校園;以德治校，彰顯文明新風。
35、以我美德，傳校美名。
36、以質量求生存，以特色求發(fā)展。
37、用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈。
38、用雙手開拓公共環(huán)境的凈土，用微笑搭建社會公德的平臺。
39、與文明同行，同禮儀握手。
40、雨露滋潤禾苗，真情溫暖心田。
41、增強道德意識，提高文明素質。
42、增強文明意識，提高自身素質。
43、爭當好公民，爭做好學生，爭創(chuàng)好成績。
44、知行一致，行勝于言。
45、制度是基礎，管理是關鍵，育人是核心，質量是根本。
46、質量立校，人才強校，特色興校。
47、助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法。
48、走立志成才報國路，做文明奮進學院人。
49、尊師愛生，重教勤學。
50、一分種，七分護，大家來愛護。
51、唯一持久的競爭優(yōu)勢，就是具有比你的競爭對手更快的能力。
52、美化校園，從我做起。
53、成功者找方法，失敗者找籍口。
54、實施成效要展現，持之以恒是關鍵。
55、提高自我文明意識，展示當代學子風采。
56、我是學校的主人，我愛我的家。
57、當一個人開始從自己內心開始奮斗，他就是個有經驗的人。
58、改善既改革，改革先革心。
59、道德是永存的，而財富每天都更換主人。
60、低級臟話粗俗刺人耳，文明語言高雅暖人心。
61、善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人，故能擇人優(yōu)勢。
62、走路學花貓，下樓靜悄悄。
63、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
64、凡是必是先難后易。
65、人生的光彩來自于我們行動的風采。
66、請講普通話，請用規(guī)范字。
67、以精立業(yè)，以質取勝。
68、生命是種情感的教育。
69、菁菁校園“親親”草，傾心愛護少不了。
70、走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。
71、持花的你很美，護花的你更美。
72、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
73、今天的付出，明天的回報。
74、眼睛是畫家，耳朵是歌手。
75、青年是學習智慧之際，老年是實踐智慧之時。
76、每天早上醒來，你和暴力最大的資產是小時。
77、一個人要想獲得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品質。
78、不學禮，無以立。
81、盡微薄力，創(chuàng)美環(huán)境。
82、美化校園，我愛我校。
83、愛護公物，珍惜資源，勤儉節(jié)約，共同發(fā)展。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇八
為了認真貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強機關作風建設，切實推進市政府辦公室精神文明建設持續(xù)、快速、健康發(fā)展，按照市文明辦《關于繼續(xù)開展“文明部局”創(chuàng)建活動的通知》要求，結合我辦實際，特制定《xx市政府辦公室創(chuàng)建“文明部局”活動規(guī)劃》。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及中、省、市關于精神文明建設的具體要求為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，按照“更新、更細、更實、更快”的工作標準和“負責、迅速、超前、規(guī)范、嚴謹、務實、補臺、和諧”的工作要求，進一步深化辦公室干部隊伍建設和思想作風建設，使精神文明建設成果最終體現在推動xx經濟社會發(fā)展上，體現在提高干部隊伍素質上，為推進我市經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設和黨的建設做出積極貢獻。
二、創(chuàng)建目標。
在市文明辦的指導下，認真對照“文明部局”標準，進一步強化辦公室自身建設，規(guī)范各項管理,完善工作制度，精心組織，狠抓落實，充分動員政府辦各科室及全體干部積極參與，扎實開展創(chuàng)建活動，年內達到“文明部局”標準要求。
三、創(chuàng)建措施。
（一）加強領導，健全制度。為了進一步加強對創(chuàng)建工作的領導，確保創(chuàng)建工作落到實處，市政府辦公室成立由市政府辦機關黨委書記擔任組長、副書記擔任副組長，各科室負責人為成員的市政府辦公室“文明部局”創(chuàng)建活動領導小組，并將“文明部局”創(chuàng)建活動納入辦公室全年重點工作，領導小組統(tǒng)籌安排活動開展，辦公室行政科負責具體實施。結合辦公室實際，完善領導班子中心組學習制度、機關干部自學制度、“三會一課”制度以及黨建、黨風廉政建設、社會治安綜合治理、“三進三服務”、持續(xù)深入開展“學雷鋒”活動等制度，定期檢查評比，切實加強和改進機關作風建設。
（二）深化社會主義核心價值體系和干部隊伍思想道德建設。一是始終牢牢把握社會主義核心價值體系建設這一根本任務，不斷深化社會主義核心價值體系建設。堅持對干部職工開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育活動，著力提高機關干部的文明素質。結合“讀經典〃學兩史”活動，組織廣大黨員干部研讀馬列主義經典著作、黨中央關于中共黨史和中國革命史的重要論述、鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近現代歷史，著力提高機關干部的愛黨愛國熱情。二是堅持把社會主義核心價值體系建設貫穿到干部隊伍思想道德教育和機關精神文明創(chuàng)建的全過程。在組織黨員干部加強理論學習的同時，按照市文明辦部署，積極開展“講文明、樹新風”、“做尚德重禮的銅川人”、“做四創(chuàng)先鋒、當文明市民”等活動，強化“信仰、信念、信心”系列宣傳教育，激發(fā)干部職工“熱愛銅川、建設銅川”的強大動力。通過各項活動開展，進一步強化辦公室干部職工的為民服務意識、服務大局意識、科學發(fā)展意識，著力改進工作作風，提升辦公室各項工作科學化水平。三是教育干部職工積極開展志愿服務活動。結合“三進三服務”活動，號召干部職工進農村、進社區(qū)、進企業(yè)，積極開展各項關愛活動，努力營造尊老敬老、團結友愛、扶貧濟困、互幫互助的良好氛圍。
（三）加強文明機關建設，提高精神文明創(chuàng)建工作水平。結合年度目標責任考核，切實開展文明科室、文明崗位、優(yōu)秀公仆等評比活動，年底進行命名表彰。配合東辦公區(qū)物管處加強機關環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，組織各科室認真落實好“周五衛(wèi)生日”制度和創(chuàng)建“無煙辦公室”活動，使辦公區(qū)達到綠化、美化、凈化的要求，促進“四創(chuàng)”工作開展。積極參與社會公益活動，加強社會治安綜合治理工作，模范執(zhí)行計劃生育政策。圍繞迎接黨的十八大為契機，開展“三唱三頌”活動，因地制宜地開展形式多樣的文體娛樂活動，培養(yǎng)干部職工文明高尚的興趣愛好和良好情操，不斷提高干部的身體素質、生活質量和文化品位，爭做“文明市民”標兵。
管理單位，每半年和年終對科室工作和干部履職情況進行績效考核，激勵先進，鞭策后進，努力營造辦公室想干事、能干事、干成事的良好氛圍。
四、具體要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。創(chuàng)建“文明部局”活動是全面貫徹十七大、十七屆六中全會精神的具體舉措，是深入落實科學發(fā)展觀的具體要求，是扎實開展為民服務零距離活動的具體實踐，也是全市開展精神文明建設的一項長期的群眾性創(chuàng)建活動。辦公室全體人員都要充分認識開展創(chuàng)建“文明部局”活動的重要意義，大力支持并積極參與創(chuàng)建活動，立足崗位，從我做起，為創(chuàng)建活動獻計獻策，貢獻力量。
（二）突出重點，體現特色。要嚴格按照創(chuàng)建活動的內容和標準,結合工作分工和崗位職責，突出創(chuàng)建重點，有針對性地抓好各項工作落實。要緊密結合工作實際，從解決群眾反映的熱點難點問題入手，查找不足，積極改進，人人爭做優(yōu)秀公仆，人人爭當文明標兵。
（三）注重實效，促進工作。一是把創(chuàng)建“文明部局”活動同辦公室中心工作結合起來，通過創(chuàng)建“文明部局”推動辦公室重點工作順利完成；二是把創(chuàng)建“文明部局”活動同創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來。結合工作實際，突出行業(yè)特點，調查研究，大膽探索，開拓新載體，走出新路子，使文明創(chuàng)建活動在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高。三是要及時總結和擴大先進經驗成果，把文明創(chuàng)建工作作為促進各項工作的有效載體，努力提升文明服務水平。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇九
為了進一步推動學校教育教學和精神文明建設工作深入、扎實地開展，鞏固學校文明建設成果，促進學校文明建設健康協(xié)調發(fā)展，實現創(chuàng)建文明校園的目標，結合我校工作實際，特制定創(chuàng)建規(guī)劃。
一、指導思想。
創(chuàng)建文明校園的指導思想和總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十八大精神，深入落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨。促進學生全面發(fā)展，促進學校又好又快發(fā)展的整體工作思路，采取得力措施，確保各項工作任務的全面完成。
二、奮斗目標。
通過開展文明校園創(chuàng)建活動，建立創(chuàng)建文明校園的有效工作機制，增強全校師生員工的法制意識，加強學生的自我保護意識，健全學校內部文明防范機制，維護學校治安秩序，落實綜合治理目標管理責任制，積極倡導良好的校風、教風、學風，提高校園文明程度，優(yōu)化育人環(huán)境，為學校營造良好的校園秩序和優(yōu)美、高雅、文明的校園環(huán)境。
三、領導機構組長：宋濤。
副組長：師遵誓梁普亞趙劍。
成員：楊廣林李欣李珣輝高在明張沖及各班主任。
四、工作任務。
根據文明校園的基本條件，結合學校工作面臨的新形勢、新任務、當前創(chuàng)建文明校園的基本任務是：
1、堅持以人為本抓教育，在提高人的思想道德素質上下功夫，認真加強鄧小平理論和“十八大”重要思想的學習；加強師德教育，努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表無私奉獻的人民教師新形象；加強德育工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。
2、堅持以立為本重建設，在提高精神文明建設整體水平上下功夫，開展公民道德教育，開展“講文明、樹新風”和“禮儀文明教育”活動，爭做文明公民，樹立良好的社會主義道德風尚。
3、堅持以實為本辦實事、在講求實效、提高群眾滿意程度上下功夫，努力實踐“三個代表”重要思想，治理亂收費，規(guī)范教育辦學行為，提高校園精神文明整體水平。
五、工作措施。
（一）牢固樹立“樹人必先強師，強師必先立德”思想，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。一是加強師德師風教育，提高教師思想素質。繼續(xù)堅持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德師風教育為核心，深入學習貫徹黨的十八大精神實質，深刻認識教育在現代化建設中的先導性、全局性作用，使每一位教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足教育改革，圍繞教育創(chuàng)新、發(fā)展搞好本職工作。二是以活動為切入點，切實解決師德師風建設中存在的問題。今年全縣教育系統(tǒng)將開展“師德師風建設年”活動，全校上下將以此為切入點，進一步建立健全教師職業(yè)道德教育機制，組織全體教師重點學習教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，進一步增強依法履行職責、義務的意識和能力。三是繼續(xù)落實“三多一少兩解放”。即鼓勵全體教師每周在校多住一個晚上，關心學生生活；多一次進教室輔導，關心學生學習；多一次和學生談心，關心學生的身心健康；少一次工作失誤，促進學生健康成長。解放一線教師晚值班，解放教師與教學無關的其它事務，一心一意搞教學。這也是從學校實際出發(fā)，要求全體教師從自己做起，從點滴做起，關愛學生，形成自律。四是著力培養(yǎng)先進典型，在全校范圍內樹立一批師德先進典型，并予以表彰，推動學校學習先進、爭創(chuàng)先進的氛圍。五是嚴格師德師風考評機制。建立健全教師職業(yè)道德考核和監(jiān)督制度，加大對教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，在教師業(yè)績考核、職稱評定、評優(yōu)獎勵中實行師德“一票否決制”。
（二）全面落實德育的首要地位，促進學生全面發(fā)展。一是把德育融入學科教學之中，實現課程育人，努力提高教師育德的認識，提升教師育德的水平，增強育德的能力，在各學科中積極探索德育育人的途徑和方法。二是充分發(fā)揮德育主題活動的育人功能。充分利用晨會、班會、升旗儀式、手抄報、黑板報等形式宣傳先進，讓學生學榜樣，趕有目標。扎實開展德育主題活動，通過開展“詩詞楹聯(lián)大賽”、“書信大賽”、“中華經典誦讀大賽”等豐富多彩的德育活動，讓學生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。努力營造豐富的社團活動，激發(fā)學生參與的積極性。并根據學校所處的地域努力發(fā)掘當地的鄉(xiāng)土文化資源，創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化教育”基地，并發(fā)揮功能。三是把德育融入到班級日常管理中，實現班級育人。各班主任要根據本班學生實際制定適合本班的德育實施方案，創(chuàng)設具有本班特色的班級文化體系，讓學生全員參與。班主任要積極撰寫工作案例，及時交流工作中得與失。強化學生養(yǎng)成教育，逐步引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣，逐步培養(yǎng)學生自己管理能力。四是把德育融入到學校管理中。學校要加強各項德育管理制度建設，積極為學生營造德育教育氛圍，整合學校、家庭、社會各種力量，建立健全德育網絡，實現合理育人。五是堅持以學生發(fā)展為本，把促進學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展作為學校的根本目標，深入開展陽光體育運動、校園文化活動高度重視體育與藝術教育，不斷豐富學生的課外活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛科學、熱愛體育、熱愛藝術、熱愛自然的熱情，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。繼續(xù)深化學校早操文化，全校學生早操既要有統(tǒng)一的口令，各班又要有自己的口號，既要整齊又有活力。每天學生的才藝展示內容要更豐富，充分提高學生的綜合素質。力爭將學校的早操文化做成名牌。
展應急撤離演練不少于5次，切實提高學校和師生的防范、應急處置能力；五是堅持對校產、校舍、教學設施等進行經常性安全檢查，發(fā)現隱患及時排除、上報。六是認真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強消防安全，健全校舍安全預警機制，制定好防險救災應急預案。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。防止安全事故發(fā)生，實行一票否決制。使全校師生平安、健康、快樂的生活、學習。
五、保障措施。
1、若未完成創(chuàng)建目標，學校領導班子成員和教師考核不能評為優(yōu)秀，不能晉升職稱，并按一定比例扣發(fā)當年獎勵工資。
2、及時向縣文明辦和縣教體局上報各類材料。
3、建立健全創(chuàng)建工作檔案。
4、加大創(chuàng)建文明校園的經費投入，從學校公用經費中安排一定數額的資金用于創(chuàng)建文明校園工作的各項支出。
戶縣渭豐初中2013年4月。
2015年德育工作計劃。
戶縣渭豐初中。
2015年3月。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十
姓名：xxx學號：xxx。
摘要：創(chuàng)建“文明校園”是高校貫徹科學發(fā)展觀、構建和諧校園,落實全國和全省高校黨建工作會議精神的重要內容,本文就創(chuàng)建“文明校園”的重要意義以及與和諧校園建設之間的內在聯(lián)系出發(fā)，研究并探討了如何進一步做好創(chuàng)建“文明校園”工作,為構建和諧校園,推動學校健康快速發(fā)展服務。
關鍵詞：文明校園創(chuàng)建和諧校園建議。
高等學校是人類文明成果的重要傳播場所,也是展示人類文明的一個窗口。文明校園的建設不僅推動高校的發(fā)展,而且事關和諧社會建設的大計。創(chuàng)建“文明校園”既是高校貫徹落實黨的十六屆六中全會、第十五次全國高校黨建工作會議精神的具體實踐,也是貫徹落實科學發(fā)展觀,構建和諧校園的一項具體行動。實踐證明,加強文明校園建設對于高校堅持社會主義辦學方向,促進學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定,對于優(yōu)化育人環(huán)境,建立優(yōu)良校風、教風、學風,培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人都具有十分重要的意義。
校園是體現學校精神、學術和文化的載體之一。創(chuàng)建高品味、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁,適于學生學習、生活和成長的文明校園,是一所高校綜合辦學水平和管理水平的直接體現,是學校培養(yǎng)高素質人才和實現長遠發(fā)展目標的重要保證,是精神文明建設和文化建設在高等學校的具體落實,也是建設高水平大學的必要條件。
園建設作為學校整體建設的重要組成部分,是反映學校整體水平的重要標志?？梢哉f,開展文明校園建設工作是推動教學、科研、后勤服務和管理工作上臺階、上水平的良好契機和必然選擇。
文明校園建設既是育人環(huán)境的營造,也是育人資源的挖掘。當前,高校通過大量的基礎設施建設,硬件建設普遍達到了較高水平,而在硬件環(huán)境得到根本性改善之后,卻面臨著逐步將基礎條件向現實成果轉化從而實現軟環(huán)境優(yōu)化的共同課題。作為這一優(yōu)化的現實途徑,文明校園的建設顯得尤為重要。無論是從高校發(fā)展的現實要求來看,還是從學校的未來發(fā)展來看,創(chuàng)建文明校園無疑是高校建設面對未來的新起點,是社會對高校建設的要求,是時代賦予高校刻不容緩的任務。因此,必須始終把精神文明建設作為發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)合格人才、提高辦學水平的重要任務常抓不懈。必須通過開展立意高遠、內涵豐富、形式多樣、各具特色的校園文化建設,將校園文明和校園建設充分結合,形成良性互動、互相促進的長效機制。
1、圍繞文明校園主題,構建和諧校園建設工作格局。
為構建和諧校園的總抓手,以創(chuàng)建文明校園為載體,把和諧校園建設的目標任務納入學校和各單位、各部門的總體發(fā)展規(guī)劃,一起部署,一起實施。
2、以文明校園創(chuàng)建為契機,提高和諧校園建設能力。
培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人是高等學校的根本任務。而和諧校園是培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人的前提和條件,只有擁有和諧的環(huán)境氛圍,學校的教育功能才能得到充分發(fā)揮,學生的綜合素質才能得到全面培養(yǎng)。同時,和諧校園又是和諧社會的重要組成部分,高等學校作為知識創(chuàng)新的高地和人才培養(yǎng)的基地,作為重要的文化輻射源,在和諧社會建設中發(fā)揮著示范和引領作用。高校必須增強使命感和責任感,在和諧社會建設中發(fā)揮模范帶頭作用。高校各級黨組織必須把和諧校園建設作為長期目標和任務,抓緊,抓好,抓出實效。建設和諧校園,涉及內容很多,是一項復雜的系統(tǒng)工程,是一項長期的戰(zhàn)略任務,需要舉全校之力。這就要求進一步整合學校力量,加強規(guī)劃,精心組織,動員廣大師生員工廣泛參與和諧校園建設,把和諧校園建設落到實處。
文明校園建設是一個龐大的系統(tǒng)工程,在創(chuàng)建過程中,必定會遇到一些困難和一些問題。這就更加需要高校在工作上理清思路,進行科學周密部署,使創(chuàng)建工作高效、有序地推進。對于文明校園創(chuàng)建的具體工作,需要大處著眼、小處著手,宏觀和細節(jié)并重。
1、加強對創(chuàng)建工作的組織領導,確保創(chuàng)建工作落到實處。
責任人。各級黨員領導干部必須高度重視,統(tǒng)一部署,進行專題研究,制定出有針對性、可操作性的工作方案。在具體工作過程中,要嚴格落實責任制,一級抓一級,一級帶一級,層層抓落實。創(chuàng)建文明校園、構建和諧校園是件實實在在的工作。無論是學校管理工作干部,教師,還是后勤工作人員,都負有創(chuàng)建文明校園、構建和諧校園的責任和使命。
2、廣泛宣傳發(fā)動,統(tǒng)一思想認識,為創(chuàng)建文明校園營造良好氛圍為創(chuàng)建文明校園營造良好氛圍,必須要充分調動高校師生員工的積極性,深入做好宣傳發(fā)動工作,充分發(fā)揮廣播、電視、校報、宣傳櫥窗、校園網絡等宣傳輿論渠道的作用,宣傳動員師生員工廣泛參與文明校園建設,并將宣傳教育工作始終貫穿于創(chuàng)建活動的全過程。使師生員工充分認識到文明校園建設是自己動手、為自己創(chuàng)造美好家園的活動,廣大師生員工既是校園文明建設的創(chuàng)造者,也是校園文明建設的最終受益者。高校各單位、各部門必須從思想教育入手,以養(yǎng)成文明行為為重點,通過層層廣泛的思想發(fā)動和宣傳教育,使廣大干部和師生員工統(tǒng)一思想,提高認識,形成共識,使文明校園創(chuàng)建工作家喻戶曉,人人明白,形成全員參與,人人動手,齊心協(xié)力,共創(chuàng)文明校園的濃厚氛圍。
隨著高校文化自覺和校園文化建設工程的開展,創(chuàng)建文明校園已經具備了一定的精神和價值基礎。高校應繼續(xù)以文化建設為核心,大力加強校風、學風、教風建設,開展可持續(xù)發(fā)展的德育活動和特色活動,不斷提升大學的文化品位,寓教于樂,不斷提高大學生的思想文化水平。與此同時,高校應精心策劃德育活動,努力增加優(yōu)秀文化,特別是精神文化的含量,用優(yōu)秀文化去熏陶學生,感化學生,以形成學生崇高的理想、高尚的品質、儒雅的氣質、獨特的風格和追求卓越的個性。通過打造高水平的教師隊伍,塑造高素質的學生,積極倡導求真務實、勇于創(chuàng)新、積極向上的育人環(huán)境。通過開展豐富的思想政治教育,開展愛國主義教育,誠信教育,榮辱觀教育,大學生心理健康教育等活動,堅持正面宣傳引導,弘揚社會主旋律。以美育、德育為基礎,重點突出實踐鍛煉。充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用,積淀、整合、提煉出反映廣大師生共同理想的精神信念,作為一種內在力量激勵、導向師生的價值觀念和群眾意識,構筑“自強、篤實、求源、創(chuàng)新”的特色校園文明。
4、內外和諧,充分融合,實現文明校園的有機構建。
文明校園、和諧校園、和諧社會,是一個內在一致的有機整體。就高校內部層面,必須調動一切積極因素,增強學校各部門的凝聚力,激發(fā)廣大師生的創(chuàng)造力;必須堅持以人為本的理念,尊重知識,尊重人才;必須促進規(guī)模、質量、結構、效益的相互協(xié)調,良性互動。在此基礎上,實現學校的中心工作與各職能部門、各院(系)的工作相互協(xié)調,確保校園各個有機組成部分內部關系的和諧發(fā)展,實現學校發(fā)展的總體目標與學科發(fā)展的相互協(xié)調。就外部社會環(huán)境層面,構建和諧校園是實現建設和諧社會目標的必然要求和內容之一，高等教育不僅具有培養(yǎng)人才的作用,而且是發(fā)展科技文化的基本力量和主力軍。建設和諧校園是社會主義現代化建設對高等教育發(fā)展的要求,建設和諧校園,為人才培養(yǎng)提供良好、穩(wěn)定的育人環(huán)境,在構建社會主義和諧社會的整體格局和建設過程中發(fā)揮典范的作用。只有實現了高校的和諧發(fā)展,建設和諧校園才能發(fā)揮好高等教育在社會主義現代化建設中的作用,促進構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會宏偉目標的實現。
迫感,扎實做好各項工作,就一定能實現既定目標。
參考文獻：
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文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十一
學校是一個育人的'搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。
曾看到這樣一則報道：國慶節(jié)過后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡。與天安門的神圣與威嚴形成了強烈的反差。
當你漫步在校園的小路上時，你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎？
當你為了學業(yè)而靜坐在課桌前時，你不希望是一張整潔無暇的課桌嗎？
當你走出教室放松身心時，你不希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎？
通過以上事例，使我們更加懂得了衛(wèi)生環(huán)境對人身心乃至心情的重要性。我們應用自己的雙手來保持與創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境，能讓人賞心悅目，更加愉快。優(yōu)美的環(huán)境，能使人知書達理，學會謙讓。有了優(yōu)美的校園環(huán)境，我們才知道“懂得珍惜，學會愛護”的深刻含義。這一切，都于衛(wèi)生環(huán)境息息相關。
我們作為學校的主人，是學?？鞓返脑慈?，活力四射，為了給我們自己創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的學習環(huán)境，一起加油吧！
學校是我們另一個溫暖的家，愛校護校是我們義不容辭的責任。用我們的辛勤與付出，一定能構繪出更加文明、衛(wèi)生、美麗，和諧的家園。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十二
尊敬的寶雞市文明委：
對照文明學校評選基本標準，我校軟硬件建設水平已基本達到寶雞市文明學校評選標準，具備了申報資格，特寫此申請報告。
扶風小學地處縣城新區(qū)東大街，學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。占地面積60畝，建筑面積12668㎡，現有44個教學班，在校學生2551人，教師117人。近年來，學校堅持“德育為首、五育并重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構了環(huán)境蘊德、活動育德、禮儀樹德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創(chuàng)建工作中做出了突出的成績。
學校先后榮獲“省級素質教育優(yōu)秀學?！?、“省級語言文字規(guī)范化示范?！?、“陜西省少先隊‘紅旗大隊’”“全省婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”、“未成年人思想道德建設先進單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學?！薄ⅰ笆屑壱婪ㄖ涡Ｊ痉缎！薄笆屑壖议L示范學?！薄笆屑壏勒饻p災科普示范校”“市級交通四創(chuàng)建單位”“第九屆書信大賽優(yōu)秀組織單位”“體育團體一等獎”，連續(xù)幾年被評為扶風縣目標責任制考核“一等單位”等多項殊榮。
活動是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動到全年大活動，扎實全面開展，有計劃、有安排、有落實、有評比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會、紅領巾廣播、校報、網站及時捕捉校園動態(tài)、學生信息，強化常規(guī)教育；每周莊嚴的升國旗儀式、豐富的主題班隊會、多彩的社團活動，滲透愛國教育、集體教育；每月結合不同主題、節(jié)慶開展形式多樣的社會實踐活動，如元旦聯(lián)歡、清明節(jié)掃墓、三月學雷鋒、三八感恩母親、重陽敬老、迎國慶詩文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動，培養(yǎng)學生社會責任感；一年一度的校園藝術節(jié)、科技節(jié)、春季田徑運動會、冬季趣味運動會、隊列隊形廣播體操比賽、演講賽等為學生提供了展現自我、放飛夢想的舞臺。
特別是在寶雞市“德潤寶雞.書香陳倉”活動啟動以來，各班設立圖書角，以讀書共享的方式為學生提供更多閱讀的機會和書籍，拓寬了學生的閱讀視野。在全校范圍內開展了“詩韻潤童心，書香滿校園”經典誦讀活動。根據學生年齡特點，貫穿國學經典傳統(tǒng)教育，組織專任教師編排，將《弟子規(guī)》、《三字經》、古詩詞的誦讀和課間操有機結合起來，利用大課間活動時間分年級訓練，將“讀書活動”與“陽光體育大課間”活動巧妙結合，做到“經典誦讀與文化健身”的有機融合，學生在踏著經典特有的韻律邊舞邊誦，真正實現在快樂中學習的目的，進一步推進了校園整體文化建設。
為了進一步深化“德潤寶雞.書香陳倉”德育教育活動，細化學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，從去年開始，我們在全校范圍內開展“文明禮儀微行動”八禮教育活動（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)。以文明禮儀教育為操作點，以培養(yǎng)真善美文明儒雅扶小人為核心，分層次、分年級提出不同目標。學校每月確立一到兩個中心禮儀，通過豐富多彩少先隊活動、形式多樣的班隊會，切合學生實際的實踐活動，對學生進行循序漸進的教育，引導學生細微之處見文明，培養(yǎng)學生做真人、行善事、樹美德。
自從八禮教育活動開展以來，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見到老師也能主動問好了，課間活動的喧鬧聲小了，花壇里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學時的樓道擁堵現象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學生們不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。
德育教育要立足于從解決小問題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標，著手做小事”，以培養(yǎng)“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人為目標。讓德育教育和師生的生活密切相關，接了地氣。內涵豐富的道路文化、修身勵志的廣場文化、健康向上的操場文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、熏陶學生。
本學期我校特別注重班級文化建設，提出了“創(chuàng)溫馨校園、建幸福班級”的口號。貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求。班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”。
在強化校園文化建設的同時我們并沒有忽視德育主陣地——課堂，而是堅持不懈、精心培植教學文化，寓德育于各學科每堂課。2009年，我校開始實施高效課堂教改實驗，提出“點上引領、面上跟進、點面結合、全面推進”的實驗思路和目標，打造以“為學生的成長奠基為教師的發(fā)展鋪路”的新“星”課堂，從最初的形似到現在的神似，由開始的蹣跚起步到如今的課改美名遠揚，凝結了全體師生的心血和智慧。目前已經形成了具有我校特色的教學模式，涌現出了一大批“課改之星”“育人之星”“學習之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內涵不斷提升。學校也被評為寶雞市四星級高效課堂課改實驗校。
我校德育教育跳出學校教育的小圈子，樹立“萬物皆備于我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調動家長、挖掘社會資源合力弘德。一是家校聯(lián)手，通過家長會、家長開放日、發(fā)放告家長書、家長義工等活動，讓家長參與、理解、配合學校工作。二是充分挖掘社會教育資源，邀請中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車、縣消防中隊、交警隊、公安局、省宋宋慶齡基金會、北京勵志教育感恩講解團等專家、領導來我校作報告、講座，內外聯(lián)動、全方位運作，構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡格局。
總之，我校在創(chuàng)建工作中，學習先進經驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，培養(yǎng)出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項工作有了長足的進步。對照標準，已達到文明學校評選基本標準，具備了申報資格，懇請寶雞市文明委組織對我校申報寶雞市文明校園進行評估。
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