情商是一個(gè)人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。避免重復(fù)和廢話，保持邏輯性。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
紙杯燒水小論文篇一
今天，老師問我們：“紙杯能燒水嗎？”同學(xué)有的說能，有的回答不能。“紙杯到底能不能燒水呢？”老師一臉神秘地說，“今天就讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證實(shí)一下吧！”同學(xué)們聽了，都拭目以待。
突然，老師從口袋里拿出一把打火機(jī)和兩根蠟燭，然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再在桌子上滴一點(diǎn)蠟油，把蠟燭放在上面，蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⑵饋砹?。老師拿出少量的涼水倒進(jìn)紙杯里，再用鐵絲綁在紙杯上，然后拿著鐵絲把紙杯放在蠟燭上，老師問同學(xué)們杯底有什么變化呢？同學(xué)們異口同聲地回答：“變成了黃色！”
忽然，紙杯口冒出縷縷黑色的`煙，紙杯里還冒出密密麻麻的泡泡，老師讓同學(xué)們把手指伸進(jìn)紙杯里感覺一下溫度。同學(xué)們把手伸進(jìn)紙杯里，然后驚訝地說水變溫了。又過了一會兒，杯壁漸漸變黑了，杯邊也變黑了。老師又讓同學(xué)們把手伸進(jìn)感覺一下水的溫度，同學(xué)們回答說水的溫度又變高了。
突然，老師一不小心讓紙杯碰到了火苗，紙杯點(diǎn)燃了一點(diǎn)，同學(xué)們大叫：“快滅火，快滅火！”老師用力一吹，紙杯上的火就被吹滅了，不過杯底變黑了。杯子里的泡泡也越變越多了。原來紙杯真的可以燒水啊！
實(shí)驗(yàn)之后，我們問老師紙杯為什么不會燃燒。老師告訴我們是因?yàn)樗臏囟仁?00度，而紙杯的燃燒度是180度，所以紙杯不會被燃燒。
紙杯燒水小論文篇二
今天語文課上，陸老師滿面春風(fēng)的走上講臺，親切地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)紙杯燒水的游戲。教室里就像炸開了鍋一樣，四處討論。我們班好問的周奕文同學(xué)舉起手來，疑惑不解的問老師：“陸老師，用紙杯燒水紙杯不會漏嗎？”
陸老師說：“就讓我們一起做一下這個(gè)試驗(yàn)，來解決周奕問的問題，看看紙杯到底能不能燒水?！闭f完，老師就從袋子里拿出了做實(shí)驗(yàn)所訴要的材料，這次做實(shí)驗(yàn)，需要的材料是白紙被涼白開、一盞酒精燈和一把打火機(jī)。
陸老師在做實(shí)驗(yàn)之前，先把一個(gè)凳子搬到講臺桌上，把酒精燈放到上面，用打火機(jī)把燈點(diǎn)上，然后把裝有冷水的紙杯放在上面燒?；鹈缇拖褚粋€(gè)調(diào)皮的小孩子，肆虐的擁抱著紙杯。過了差不多兩三分鐘后，水有些熱了，老師突然問道：“哪位同學(xué)想上來看一看這水杯里的水啊？”大膽地周奕文踴躍的舉起手來，說：“老師，我來?！敝苻任拇蟛阶呦蛑v臺，看了看水杯里的水，然后對同學(xué)們說：“杯里的水有一點(diǎn)沸騰起來了?！比缓蟀咽址胚M(jìn)紙杯里試了一下溫度，覺得稍微有一點(diǎn)熱了，然后回到了自己的位置。陸老師也對我們說自己的手也在感覺到紙杯里得水的溫度在不斷地上升。
然后老師把燈滅了，給我們看了一下紙杯的邊緣已盡被燒平了，這是我們同學(xué)的心中都產(chǎn)生了疑惑，為什么會燒平呢？陸老師告訴我們：“水杯的底是一個(gè)平面，而紙杯的邊緣是凸出來的，所以酒精燈在燃燒的時(shí)候，就會把紙杯的邊緣燒平。我們同學(xué)恍然大悟，明白了其中的原理。
又過了差不多五分鐘，老師又分別讓孫佳琪同學(xué)來試一試水溫，孫佳琪同學(xué)得手當(dāng)放進(jìn)紙杯里時(shí)，趕緊把手縮回去，不停地甩著手。然后老師又讓晉葛林同學(xué)上來試一下，結(jié)果依舊是把手縮回去甩了兩下。做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，老師問我們，為什么紙杯燒不壞？愛看科普類書籍的談燦明同學(xué)告訴我們：誰在燒到100度的時(shí)候，水會冒水泡。水到180度紙杯就會燃燒。
從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，讓我明白了：我們在生活中，要善于觀察，積極探求，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到更多的知識。
紙杯燒水小論文篇三
今天，我們在教室里玩了一個(gè)好玩的游戲，叫紙杯燒水。
上課的時(shí)候，我看老師拿了兩個(gè)紙杯，(.)我想今天要干什么呀？我的心里直犯嘀咕。一會兒，老師問了一句：“用火燒紙杯會不會燒著？”我想：這還用問嗎？當(dāng)然能了，“能！”“不能！”還些喊聲打斷了我的思路，我抬頭一看，呀！教室里炸開了鍋，有的同學(xué)一拍桌子堅(jiān)定的說“能！”還有的同學(xué)很不甘心，他站在桌子上，放開嗓音，大聲地喊：“不能”還有的同學(xué)撓著頭，說：“到底是能還是不能？”
著?！睂?shí)驗(yàn)又開始了，紙杯的底部慢慢變黑，我真替紙杯捏一把冷汗呀！三十秒過去了……一分鐘過去了……兩分鐘過去了……紙杯果然安然無恙只是紙杯底黑了。哈哈，我又猜對了。
大自然的奧秘可真神奇呀！
紙杯燒水小論文篇四
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一定會很驚訝——紙杯怎么能燒水呢？而今天，郭老師就帶領(lǐng)我們做了紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
開始做實(shí)驗(yàn)了。郭老師先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材。有鐵架、蠟燭、紙杯和水。同學(xué)們都十分期待實(shí)驗(yàn)的開始。
接著，郭老師說：“誰愿意到臺上做實(shí)驗(yàn)嗎？”只見一只只手“刷”地舉了起來，因?yàn)橥跣碌谕瑢W(xué)手舉得最高，所以老師選他上臺做實(shí)驗(yàn)。王新第同學(xué)快步走到臺前，左手拿著鐵架，右手拿著蠟燭。把蠟燭放到桌子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后把鐵架放到蠟燭上，再把一只空紙杯放在鐵架上燒。不一會兒，杯子里就冒出了濃濃的白煙。
“啊，杯子燒著了！”一位同學(xué)大喊到。郭老師疾步走到杯前，憋住氣用力一吹，蠟燭滅掉了。再看看杯底，已經(jīng)被燒成了一個(gè)大洞，同學(xué)們看了“哈哈”大笑。王新第同學(xué)只好灰溜溜地回到了座位上。
這時(shí)，郭老師開始做實(shí)驗(yàn)了。他先將紙杯里倒上水，再把杯子放到鐵架上烤。我們的心弦都繃得緊緊的，生怕杯子再被燒著。過了好一陣子，杯子里冒出了白煙?！斑祝孟裼譄?！”“杯子又燒著了！”同學(xué)們都爭先恐后地說。但郭老師卻說是水蒸氣。于是同學(xué)們都上來摸了摸，水果然變熱了。咦，為什么郭老師做實(shí)驗(yàn)，杯子沒有燒著呢？頓時(shí)，教室里“開了鍋”。這時(shí)，郭老師發(fā)言了：“杯子為什麼不會燒著呢？是因?yàn)橄灎T的熱量都被水吸走了，所以杯子沒有被燒著?！蔽覀兟犃嘶腥淮笪?。
原來，生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
紙杯燒水小論文篇五
紙杯可以燒水，好奇妙！想知道為什么嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神秘的王國里，一起去探索探索吧！
那天下午，老師興高采烈地跑到教室，大聲叫道：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字你們猜猜叫什么？”老師邊說邊拿出了打火機(jī)、紙杯、和一瓶水?！盁埍薄氨粺募埍眰魅胛叶煛＿@時(shí)，我仔細(xì)觀察了一下，然后猛地一下說出：“紙杯燒水?！惫?，我說對了，我心里感到真自豪啊。
第一次實(shí)驗(yàn)開始了，我和方傲雪一組。我心里有點(diǎn)怕怕的，不敢拿打火機(jī)，而方傲雪膽子比較大，所以她來拿打火機(jī)，最后我就小心翼翼地拿著紙杯了。我心想：待會會不會燒到手?。繒粫麄€(gè)杯子燒起來，然后釀成火災(zāi)??？一種種不安的想法，讓我心驚肉跳。這時(shí)，方傲雪把打火機(jī)點(diǎn)燃，火苗立刻從打火機(jī)里跳了出來，燒到了紙杯上?；鹈鐡u擺著腦袋，似乎在對紙杯說：“我今天不把你燒著我誓不罷休?！边@時(shí)，火苗的心愿好像實(shí)現(xiàn)了，紙杯燒起來了，冒出了一陣黑煙，嚇得我立刻把紙杯丟在了課桌上，火滅了。
第二次試驗(yàn)開始了，這次老師往我們的紙杯里加了一些水。我慌手慌腳的拿起了紙杯，方傲雪又小心翼翼的打開火機(jī)?；鹈鐡u動著自己的身體，似乎又在說：“上次我能把你燒著，這次我也要讓你被我燒著?！笨蓵r(shí)間一分一秒的過去了，紙杯卻沒有被火苗給燒著，只是紙杯的底部被燒成黑乎乎的了，我們不禁感到萬分奇怪。
這時(shí)，老師叫我們把自己的手放進(jìn)紙杯里，摸一下水?！鞍。『脿C??！”一陣陣尖叫響入耳簾。老師望著我們驚奇的表情說：“我來解釋一下，第一次紙杯被燒著了，是因?yàn)樗锩鏇]有裝水。第二次沒有被燒著，是因?yàn)榧埍鸦鹈绲臒崃總鬟f給了水，所以水才熱了?！蔽覀兟犕昀蠋煹慕忉專@才恍然大悟。
時(shí)光飛速，轉(zhuǎn)眼間，課結(jié)束了，但我會永遠(yuǎn)記得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼘?shí)在是太神奇了。
紙杯燒水小論文篇六
你們家的鍋是什么做的？鐵的？我，銅的？想必一琮沒見過紙鍋吧！
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說著便拿出了實(shí)驗(yàn)道具：酒精燈、鐵絲架、紙杯和打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開始了！老師先把酒精燈放到鐵絲架下，用打火機(jī)點(diǎn)燃，把紙杯固定在鐵絲架上，把冷水倒入水中，然后用蓋子蓋住紙杯，老師讓我們輪流上來看，我看見水面上冒出了一個(gè)個(gè)小泡沫，別看它們小，可愛搶風(fēng)頭了，你瞧，它們都擁上去把鵪鶉蛋都遮住了，幾分鐘后，里面的泡沫越來越多了，紙杯上露出一粒粒小水珠，好像紙杯在哭泣。
大家焦急地等待著，突然，老師尖叫一聲：“水開了！”這時(shí)，大家一擁而上，只見開的水如同長江水不停地翻滾著，蛋寶寶們都不耐煩了，在水里搖來搖去。
吃完了蛋后，我們陷入了沉思：為什么紙不會燒掉，老師為我們揭開了謎底，原來紙的燃燒點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高。
今天，我不僅品嘗到了美味，還收獲了物理知識呢！
紙杯燒水小論文篇七
我是一個(gè)十分喜愛科學(xué)的人。這不，因?yàn)橐粋€(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和朋友爭了起來。
我們是為什么爭的呢?這還得從一個(gè)紙杯開始說起。
一個(gè)星期天的上午，我對好朋友英英說：“告訴你，我們科學(xué)書上說紙杯可以用來燒開水的。”
“開玩笑!”英英一臉不屑地對我說：“紙杯是紙做的，一碰到火肯定燃燒成灰了，還怎么燒水啊，不信不信!”
我大聲說：“啊呀，這是真的，我真的看到的，怎么就不信呀!”
她還是執(zhí)拗地說：“這怎么可能呢?”
我不和她爭了，笑咪咪地說：“不如我們用紙杯來燒水試試?”
“好啊，好啊，我倒要來看看真假?！?/p>
于是，我們一起找來了實(shí)驗(yàn)器材：一根蠟燭，一只紙杯(裝滿水)。我點(diǎn)燃蠟燭，把裝有水的紙杯放在蠟燭火的火焰正上方加熱。燒的時(shí)候，我讓英英幫我扶著，因?yàn)楸滓龑χ嫘模荒芷?，不然容易燒到了紙杯的杯壁。燒了幾分鐘，水杯里的水還慢慢地變熱了!我讓英英用手試試，她開心地大叫：“哎呀，水真熱了，成功嘍!”我得意地說：“怎么樣，沒騙你吧?”看著水底開始冒汽泡了!我們倆好興奮啊!又過了一會兒，水開始沸騰了，水燒開了!英英瞪大眼睛：“紙杯真的沒燒著，真是太神奇了!”
這到底是怎么回事呢?我們倆都急著想知道原因，這時(shí)，我一拍腦門：“對，我們上網(wǎng)來查查原因?！?/p>
通過上網(wǎng)查資料，我們終于明白了：物體必須達(dá)到一定的溫度才可以燃燒起來的。紙杯燃燒的時(shí)候，需要400度的高溫，即使紙杯放在火里，如果溫度到不了400度，也不會燃燒。而水的沸騰溫度是100度，將水加熱到100度時(shí)，即便繼續(xù)加熱，紙杯也不會燃燒。因?yàn)榧訜崞渌矬w的時(shí)候，物體的`溫度會不斷上升，但水溫不管怎么加熱，也不會超過100度，而紙杯燃燒需要400度的高溫，因此杯子的溫度無法達(dá)到400度，就不會燃燒起來。
我通過實(shí)驗(yàn)證明了自己從書上看到的科學(xué)知識，而且還明白了為什么，感覺特別開心。我相信，只要我做個(gè)有心人，定會明白更多的科學(xué)道理的。
紙杯燒水小論文篇八
“燒開啦！燒開啦！”教室里傳來我們激烈的叫喊聲。咦，你知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們在做“紙杯燒水”的`實(shí)驗(yàn)。
我們做實(shí)驗(yàn)的材料有：紙杯、打火機(jī)、蠟燭和水。一聽說是用紙杯燒水我心里浮現(xiàn)起一連串的疑問：紙杯怎么可能燒開水呢？紙杯會不會被燒著呢？水真的會被燒開嗎？為了解開心中的疑問，我迫不及待地想看這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，然后往紙杯里倒了四分之一的水，為了讓我們確定沒有作弊，老師還特意讓我們試了一下水溫。我心生疑惑：這么冰涼的水能被燒開嗎？接著老師把紙杯放到蠟燭的火苗上，剎那間，我發(fā)現(xiàn)紙杯的底部由雪白變成了黑色。
大約過了兩分鐘，紙杯的底部變得越來越黑，這時(shí)老師把紙杯移開，又讓我們試了一下水溫。啊，水已經(jīng)升溫了，看來試驗(yàn)馬上就能成功了！老師又把紙杯放到蠟燭的火苗上繼續(xù)燒，紙杯的底部已經(jīng)完全變黑了，在它的兩邊還時(shí)不時(shí)地竄出一些小火芯來，我真怕紙杯燃燒起來。過了一會，我往紙杯里一看，發(fā)現(xiàn)水里有許多小氣泡，杯口也飄起縷縷白煙，這都是水燒開的特征啊！老師連忙把紙杯移開，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把手伸進(jìn)水里，啊，燙死我啦！試驗(yàn)成功啦！
最后，老師揭示了原理：原來紙杯的著火點(diǎn)比水的沸度高，紙杯的熱量傳給了水，所以水燒開了，擔(dān)紙杯卻沒有燒著。我恍然大悟。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，既鍛煉了我們的動手能力，又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識?？磥?，生活中處處皆學(xué)問啊！
紙杯燒水小論文篇九
這學(xué)期，我們的科學(xué)書上有一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)：紙杯燒水。今天我想在家試試。
首先，我準(zhǔn)備了以下材料：一個(gè)紙杯、水、小蠟燭和一個(gè)小支架。
然后，我就開始做實(shí)驗(yàn)了。我在紙杯中倒入半杯水，再將蠟燭點(diǎn)燃，接著把蠟燭放在小支架底部，最后把倒入半杯水的紙杯放到小支架上，讓紙杯底部接觸外焰。我仔細(xì)盯著那個(gè)紙杯，生怕它被點(diǎn)著。可是，讓我吃驚的是，紙杯絲毫沒有要被點(diǎn)著的樣子。這時(shí)，我伸出一只手去碰了碰被子里的水，呀！居然開始變熱了！我驚訝極了。又過了幾分鐘，杯底開始出現(xiàn)了一些小泡泡。再過了一會兒，這些小泡泡開始變大，有的已經(jīng)破裂了，發(fā)出“吱吱”的聲音。同時(shí)，水已經(jīng)開始冒熱氣了，熱氣飄飄搖搖的，虛幻不定，像仙女飄逸的裙擺。這是水燒開的表現(xiàn)，原來紙杯真的可以燒水?。?/p>
我把蠟燭熄滅，熱水倒掉，觀察杯子底部。杯子底下有很多黑灰，手一擦，黑灰就掉下來了，露出了白色的杯底。好神奇啊，紙杯竟然沒有被燒著，太不可思議了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！世界上還有很多奇妙的現(xiàn)象，等著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。以后我要好好學(xué)習(xí)，去揭開這些奧秘。
紙杯燒水小論文篇十
我在書上看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。頓時(shí)頭上冒出三個(gè)大大的問號，難道紙杯不會燃燒？百聞不如一見，百見不如一試，為了弄清這個(gè)疑惑，我決定親自驗(yàn)證一番這神奇的現(xiàn)象。
根據(jù)書里提示，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一根蠟燭，一個(gè)紙杯，一瓶紅墨水，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)盤子。
擺好材料實(shí)驗(yàn)就要開始了，壓抑住無比激動的心情。首先我在盛有清水的紙杯里滴了幾滴紅墨水，目的是便于觀察水沸騰時(shí)的小汽泡。接著用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，在盤子里滴幾滴蠟燭油固定蠟燭。然后我把裝有水的紙杯慢慢移到蠟燭火焰上加熱，小小的火苗不斷的燃燒著，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉。正當(dāng)我看得入神時(shí)，紙杯居然燒了起來，我心一急，趕緊把紙杯推到地上，最后火也滅了。書上不是說紙杯不會燃燒嗎？難道是我哪里做得不對？我氣餒地垂下頭。這時(shí)媽媽走過來說：“你在加熱時(shí)火焰沒有對著紙杯底部，燒到了紙杯邊緣所以會著火，你再試一次吧！”噢，原來問題出在這里。
我重新盛來清水，點(diǎn)上蠟燭，按剛才的步驟折騰起來，到了加熱這一步我小心翼翼地不讓紙杯離開火焰。果然，水杯里的水慢慢變熱，五分鐘左右，杯內(nèi)開始產(chǎn)生了大量的氣泡，水沸騰了，杯底雖然也已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑，但卻毫發(fā)無損。
這是為什么呢？媽媽告訴我：“水的沸點(diǎn)是100攝氏度左右，而紙的燃燒點(diǎn)是130攝氏度，用紙杯燒水的時(shí)候，熱量被水吸走，溫度達(dá)不到130攝氏度紙杯就不會燃燒。只要紙杯里的水沒燒干，紙杯是不會被燃燒的。”我恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還要親手做更多的實(shí)驗(yàn)，掌握更多的知識！
羅老師點(diǎn)評：小作者的實(shí)驗(yàn)過程描寫得很清楚，心理活動，動作描寫都很細(xì)致。希望作者可以多做實(shí)驗(yàn)，更好地去體會科學(xué)的無窮樂趣。
紙杯燒水小論文篇十一
大家一定知道，紙杯用火一燒就會爛，更別提燒水了，可是老師在課堂上演示了一次后，我才相信紙杯能燒水。
實(shí)驗(yàn)材料很簡單：紙杯數(shù)個(gè)，一個(gè)打火機(jī)，一支蠟燭，一瓶清水和一個(gè)架子。老師先往一個(gè)紙杯里倒入半杯清水，然后放在固定的架子上。又用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老師讓我們輪流觀察。我發(fā)現(xiàn)杯子底部被燒成了黑色，然后又迅速擴(kuò)大，從上面看，杯子底部露出了一圈火光。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)杯子底部出現(xiàn)小泡泡，而且還冒起了水蒸氣。又過了一會兒，紙杯里面的泡泡變大了，而且有的泡泡還爬到杯壁上。又大約過了兩分鐘，杯子里的水沸騰起來了。老師就把蠟燭吹滅了，然后拿起紙杯說：“如果我用手碰一下杯子的底部，它會不會滲水呢？”“會”！“不會！”同學(xué)們爭吵起來。隨后，老師用手指碰了一下杯底，雖然沒有滲水，但老師的手卻沾滿了“黑墨水！”
老師又告訴我們紙杯不爛的原理：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著?！?/p>
今天，在金筆作文學(xué)校，上第二節(jié)課的時(shí)候，我們做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師對我們說：“這次我們做一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。”我們議論道：“哇，紙杯竟然能燒水？真是不可思議！”同學(xué)們半信半疑。老師從一個(gè)提包里拿出了蠟燭，打火機(jī)，紙杯，和一個(gè)架子。老師接了半杯水，將蠟燭點(diǎn)燃，把水放到架子上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子，過了一會兒杯子底部發(fā)黑，從頂部向底部看，隱隱發(fā)紅，水變成了黃色，這可真是神奇。突然，杯子的底部著火了，同學(xué)們叫道：“快滅火”。老師說：“沒事。”同學(xué)們虛驚一場。過了五分鐘，杯子的表面焦黑的顏色，杯子里的水冒出了水蒸氣，杯子下面有許多的小氣泡，好像小魚在水里吐著水泡在杯子里嬉戲。過了七分鐘左右，杯子底部應(yīng)經(jīng)被火燒焦了，可水還沒有滲出來。同學(xué)們都難以置信眼前看到的情景，疑惑道：“這紙杯竟然能燒水?”突然，紙杯散發(fā)出了難聞的氣味，我們把紙杯拿了下來，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了。
這真是一次有趣的紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。紙杯的原理是：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著?！?/p>
紙杯能燒水，你一定不會相信吧？可今天，看到老師的實(shí)驗(yàn)，我們親眼目睹了這一神奇現(xiàn)象。
老師準(zhǔn)備好了材料：紙杯數(shù)個(gè)，架子一個(gè)，清水半瓶，打火機(jī)和蠟燭各一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師先向紙杯里倒了半杯清水，固定在架子上，然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著了，火苗像少女在舞動，又把蠟燭放在了杯子的正下方。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘…….大約五分鐘過去了。細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)杯子從上往下看就像一盞燈，從上往下看黑乎乎的，什么也看不清，一些小而密的氣泡聚集在杯底，上面還冒著水蒸氣，用鼻子聞一聞，還會聞到一股難聞的氣味。
時(shí)間一分一秒的過去了，水慢慢沸騰起來，也漸漸的變成了黃色。有同學(xué)喊道：“紙杯邊沿不會燒起來吧？”我心想：紙杯會不會燒著？我的心不由自主的緊張起來。
老師問道：“你們說紙杯能不能給捅破？”有的同學(xué)回答說：“會！”有的同學(xué)說不會！老師用手捅了一下紙杯，竟然完好無損！而老師的手上卻沾滿了黑乎乎的“黑墨水?！?/p>
老師對我們說：“紙杯的原理是：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著?！?/p>
做完這次實(shí)驗(yàn)我心想：科學(xué)的世界真是太奇妙了啊！
當(dāng)你們看到這個(gè)題目，一定不會相信吧？那一會兒做實(shí)驗(yàn)，就會目睹這一切，接下來隨我一起看看吧！
第二節(jié)課，老師向我們走來，神秘地對我們說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。”有的同學(xué)半信半疑地說：“紙杯怎么能燒水呢？老師你糊涂了吧！”老師微笑著說：“既然你們都不相信，那就讓我做個(gè)實(shí)驗(yàn)給你們看吧！”同學(xué)們議論道：“真的行嗎？不會吧？”這樣，老師便開始了實(shí)驗(yàn)。
只見老師從包里拿出了一個(gè)架子，又拿出幾個(gè)紙杯和蠟燭。老師把架子放在了教室的正中間，把蠟燭放在了一邊，然后把裝滿水的紙杯放在架子上，最后，再把蠟燭放在紙杯的最下方，小火苗燃燒起來了。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯說：“火離紙杯那么近，不會吧紙杯燒掉吧？”又過了五分鐘，只見從紙杯里冒出了水蒸氣，而且杯子底部還聚集著大小不同的小泡。最令人驚訝的是：從上面看，杯子的底部非常紅，像點(diǎn)了一盞明亮的臺燈似的。如果從下面看，黑乎乎的一片什么也看不見。水燒開了，老師拿著水杯說：“如果我用手頂一下這個(gè)底部，會掉嗎？”有的同學(xué)疑惑的說：“不會吧？”還有的同學(xué)肯定的說：“會，會！”老師猛地一頂，底部還完好無損的。
老師告訴我們：“紙杯的原理是：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著?！惫?！這堂課可玩的真開心呀！
紙杯燒水小論文篇十二
一個(gè)紙杯、一支蠟燭、一杯水、一個(gè)鐵架，能燒水?可能許多人都不相信。那么，就請你隨著我走一趟吧!
周六的下午，姐姐來我家準(zhǔn)備讓我見識一下她新學(xué)的'小實(shí)驗(yàn)。今天，我給你做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做紙杯燒水。姐姐話音剛落。我就百思不得其解：這用薄薄的紙做成的杯子，怎能抵擋住那燃燒的火苗呢?紙杯燒水，這怎么可能，弟弟也在一旁疑惑著，真是異想天開啊，姐姐!姐姐二話不說，沖我倆神秘地一笑。
實(shí)驗(yàn)開始了!只見姐姐先把蠟燭點(diǎn)燃，然后倒了一點(diǎn)水在紙杯里面。我焦急地等待著，不一會兒，杯底出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)兒，漸漸地，那個(gè)小黑點(diǎn)兒越來越大，變成一個(gè)大黑點(diǎn)兒。杯子里的水也不甘示弱，冒出了青煙。哇，水底開始冒泡了!先是一個(gè)小氣泡，然后變成四五個(gè)，又變成八九個(gè)，泡泡越來越多，杯底則變成了滿天烏云。啊!成功了，成功了，水燒開了!弟弟在一旁大喊叫著。我兩眼緊盯著杯子，有許多氣泡往上升，我們仨歡呼起來。
我想：為什么水燒開了，可是紙杯卻沒有被燒毀呢?我想了好久都沒有想出來，最后還是姐姐幫我們揭開了謎底。原來，水的沸點(diǎn)在100攝氏度，而紙的燃點(diǎn)在130攝氏度，在加熱的過程中，部分熱量被水吸走。即使水燒開，也只有100攝氏度，紙杯達(dá)不到燃點(diǎn)，也就沒有辦法燃燒!
啊，原來是這樣!這次實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺，因?yàn)槲矣置靼琢艘粋€(gè)科學(xué)道理。
紙杯燒水小論文篇十三
近年來，紙杯燒水越來越受歡迎，成為很多人日常生活中的一種選擇。相比傳統(tǒng)的燒水壺，紙杯燒水不僅操作簡單，而且更加便捷。我最近也開始使用紙杯燒水，通過親身體驗(yàn)，我得到了一些心得體會。
首先，紙杯燒水之所以受歡迎，最主要的原因是它方便快捷。相比傳統(tǒng)燒水壺，紙杯燒水更加輕便，隨時(shí)隨地都可以使用。只需要準(zhǔn)備一杯水和一個(gè)紙杯，再配上一臺微波爐，就能很方便地?zé)?。而且，紙杯燒水的時(shí)間也很短，只需要幾分鐘即可。當(dāng)我在工作中需要一杯咖啡或者茶時(shí)，紙杯燒水為我提供了極大的方便。
其次，紙杯燒水在保溫方面也有不錯(cuò)的表現(xiàn)。紙杯燒水通過微波爐將水加熱至沸騰，讓水溫達(dá)到最佳的浸泡茶葉或者咖啡的溫度。而紙杯的材質(zhì)對保溫效果有一定的幫助，能夠保持水的溫度相對穩(wěn)定。當(dāng)我需要一些時(shí)間來集中注意力工作時(shí)，紙杯燒水讓我可以隨時(shí)隨地享受到溫暖的茶水，提高了我的工作效率。
此外，紙杯燒水的成本也相對較低。相比傳統(tǒng)的燒水壺，紙杯燒水只需要準(zhǔn)備紙杯和水，不需要額外購買燒水壺，減少了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而且紙杯的價(jià)格普遍較低，符合大眾的消費(fèi)需求。紙杯燒水不僅實(shí)用，而且經(jīng)濟(jì)可行，使更多的人能夠享受到方便的燒水方式。
然而，紙杯燒水也存在一些問題。首先，紙杯燒水過程中需要注意安全。由于微波爐的加熱方式，紙杯會變得非常燙手，需要小心操作，以免燙傷手指。此外，不同材質(zhì)的紙杯對燒水有不同的適用性，選擇合適的紙杯也是一門學(xué)問。需要注意的是，不要使用鐵質(zhì)的紙杯，以防鐵質(zhì)杯與微波爐產(chǎn)生電火花，引起意外。
最后，紙杯燒水雖然方便快捷，但它不是完全取代傳統(tǒng)燒水壺的替代品。相比之下，傳統(tǒng)燒水壺在加熱的過程中更加均勻，燒水的穩(wěn)定性更好。而紙杯燒水只能一次加熱較少量的水，如果需要一次燒更多的水，傳統(tǒng)燒水壺仍然是更好的選擇。
總之，通過使用紙杯燒水，我得到了許多心得體會。紙杯燒水的方便快捷成為它的最大優(yōu)勢，而保溫效果和較低的成本也是它的亮點(diǎn)。然而，安全性和不完全取代傳統(tǒng)燒水壺的功能也是需要我們注意的問題。在合適的場合下，紙杯燒水能夠?yàn)槲覀兲峁┍憬莸臒绞剑岣呶覀兊纳钇焚|(zhì)。
紙杯燒水小論文篇十四
今天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)―――紙杯燒水。你也許會感到奇怪吧，紙杯怎么能燒水呢？那就聽我慢慢道來吧！
媽媽先找來一支蠟燭，點(diǎn)著了放在了桌子上，拿來紙杯裝上水，然后媽媽用手拿著放在燭光上。一開始沒有一點(diǎn)動靜，只是把燭火把杯底燒黑了而已，慢慢的看到有點(diǎn)蒸汽冒出來，杯子的四周也黑乎乎一片，過了大約五分鐘，再往紙杯里一看，杯子四周的壁上有一些小水泡，越冒越多。這時(shí)杯子的底部也開始冒泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……接二連三的氣泡都飄了上來，蒸汽也越來越濃，聽到杯子里有“哧哧哧”的聲音。聽到這聲音，我們以為是水開了，“開了開了！”我大聲喊道。媽媽看見了馬上告訴我：“這不是真正的開?！庇羞^了一會只聽見“咕咚咕咚”的聲音，我往杯子里一看，只見水花從中間往外翻，蒸汽冒的更濃了，我問媽媽：“水一定是開了吧？”媽媽說：“是的?！边@時(shí)，我就把蠟燭吹滅了。仔細(xì)觀察，杯子依舊完好無損。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我懂得了什么樣子是開水。紙杯燒開的原理是：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不破而紙杯里的水變熱了。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
紙杯燒水小論文篇十五
第一段：引言（150字）
曾幾何時(shí)，燒水是一件常規(guī)的家務(wù)活，我們通常會使用水壺或鍋來完成這個(gè)任務(wù)。然而，近年來，使用紙杯燒水的方法逐漸興起，它不僅方便，而且省時(shí)省力。我最近也嘗試了一次紙杯燒水，獲得了一些珍貴的體會與啟示。
第二段：方便省力（250字）
紙杯燒水之所以受到喜愛，首先是因?yàn)樗谋憷?。與傳統(tǒng)的燒水方式相比，紙杯燒水無需使用水壺或鍋，只需要將水倒入紙杯中，放入微波爐加熱即可。這種方法不僅省去了清洗和儲存水壺的麻煩，還能在短時(shí)間內(nèi)快速燒開水。不僅如此，紙杯還可以隨身攜帶，無論是在辦公室、學(xué)校還是旅行中，只需要有微波爐，就能方便地隨時(shí)燒水來沏茶或泡咖啡。
第三段：安全可靠（250字）
盡管紙杯燒水的便利性令人驚嘆，然而許多人對其安全性存在疑慮。事實(shí)上，在正確使用的情況下，紙杯燒水是安全可靠的。首先，選用合適的材質(zhì)紙杯非常重要，最好使用厚實(shí)且耐熱的紙杯，避免出現(xiàn)漏水或燙傷的情況。其次，需要根據(jù)不同微波爐的具體參數(shù)和功率來調(diào)整時(shí)間和火力，避免水溫過高或者紙杯變形。最后，使用前需要在紙杯底部扎數(shù)個(gè)小孔，以釋放水蒸氣，避免因內(nèi)部壓力過高導(dǎo)致紙杯炸裂。只要嚴(yán)格按照操作流程，紙杯燒水的安全性是可以得到保證的。
第四段：注意事項(xiàng)（250字）
除了上述的安全問題，紙杯燒水還需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，要避免使用彩印紙杯，因?yàn)椴视∮湍锌赡芎杏泻ξ镔|(zhì)，加熱后可能釋放出有毒氣體。其次，不宜在紙杯中燒沸的水質(zhì)量應(yīng)該得到保證，盡量選擇過濾水或瓶裝水，避免有害物質(zhì)進(jìn)入水蒸氣。此外，燒水前，最好先在紙杯內(nèi)倒入適量的開水，讓紙杯適應(yīng)高溫，以免由于溫差過大造成紙杯破裂。
第五段：結(jié)尾（300字）
紙杯燒水作為一種新的燒水方法，給我們的生活帶來了不少便利。它不僅方便省力，同時(shí)也能保證安全可靠，前提是我們正確使用并注意一些細(xì)節(jié)。紙杯燒水的興起讓我們重新認(rèn)識了紙杯的潛力，它們不再只是用來裝飲料的容器，還能成為一個(gè)小而精巧的水壺，讓我們在需要時(shí)隨時(shí)享用熱水。當(dāng)然，雖然紙杯燒水的方法方便快捷，但傳統(tǒng)的燒水方式也有其獨(dú)特之處，畢竟飲水一直是人們生活中的重要部分。紙杯燒水只是世界不斷進(jìn)步的一種體現(xiàn)，我們需要根據(jù)自己的需求和情況來選擇適合的方式，盡情體驗(yàn)生活的豐富多彩。
紙杯燒水小論文篇十六
“盛水的紙杯不會被火點(diǎn)燃。”書籍上這短短的一句話吸引了我的注意力。既然是紙做的杯子，遇到火怎么可能不燃燒呢？百聞不如一見，百見不如一試。我得親手驗(yàn)證一番。
為了安全起見，我準(zhǔn)備了滿滿一盆水，拿來了紙杯和打火機(jī)，開始試驗(yàn)了。我先往紙杯里裝滿了水。隨后，我用手握著紙杯的上沿，小心翼翼地按下了打火機(jī)的開關(guān)。頓時(shí)，紅通通的火焰貪婪地舔著杯底。不過幾秒鐘，白凈凈的杯底就出現(xiàn)了個(gè)大黑斑，并且迅速蔓延著，直到整個(gè)杯底漆黑一片?？墒沁@么久了，杯子卻沒能點(diǎn)燃。奇怪了，難道火竟會敗下陣來？我又耐著性子等了一會兒，可是杯底依舊是頑石不點(diǎn)頭——依舊如故。
這時(shí)，爸爸走來了，望著我疑惑的神情，他講出了其中的道理：燃燒加了水的紙杯時(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到杯子里，而水將熱量迅速散開，這樣杯底的溫度始終達(dá)不到紙杯的燃點(diǎn)，所以就燃燒不起來。而空紙杯的熱量聚集在一起達(dá)到了著火點(diǎn)，所以一會兒就燃燒了。這大概就是俗話說的水火不容吧！
紙杯燒水小論文篇十七
提到燒水，大家一定會想到用金屬鍋來燒水，但這里就有人用紙杯來燒水了，你信嗎？不信就來看看吧！
今天，我們在快樂作文班里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“紙杯燒水”。一聽到這個(gè)名字，我和其他同學(xué)都半信半疑，我在心里小聲地嘀咕：紙杯真的能燒水？騙人的吧！為了驗(yàn)證它的真假，老師拿出了打火機(jī)、水、紙杯和蠟燭來做實(shí)驗(yàn)。
首先拿起打火機(jī)按燃，再點(diǎn)燃蠟燭，燃燒的蠟燭就像跳舞的精靈一樣，左右搖擺著。然后把水倒入紙杯，接著拿起紙杯放在蠟燭上燒，一放上紙杯，杯底就由白變黑，底下還冒出了黑煙。一分鐘后杯底徹底變黑了；兩分鐘后，水溫慢慢升高，我在心里不停地念叨：這紙杯會不會被燒壞呀？三分鐘后，紙杯里面吐出了一些小氣泡，像雪碧里的氣泡似的。這時(shí)，我聞到一股烤焦的氣味，蠟燭好像在說：“小紙杯，你斗不過我的，看我不把你燒壞。”紙杯聽了反駁道：“我很堅(jiān)強(qiáng)，才不會被你燒壞呢！”不一會兒，水杯里的水被燒開了，同學(xué)們看了都感到非常驚訝。
老師問我們知不知道紙杯為什么不會被燒壞？有的同學(xué)說紙杯很硬，有的同學(xué)說因?yàn)橛兴?，還有的同學(xué)說紙杯有條邊，所以燒不壞。最后老師告訴了我們紙杯燒水的原理：因?yàn)榧埍闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以水杯不會燒壞。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)有這么多奧秘，看來我得好好學(xué)科學(xué)了。
紙杯燒水小論文篇十八
紙杯能燒水，你們一定不相信吧？可今天，看到王老師做的實(shí)驗(yàn)，我們仔細(xì)觀察，親眼看見了這一神奇的現(xiàn)象。
王老師一進(jìn)教室里，手里拿著2個(gè)紙杯、1個(gè)打火機(jī)和1根蠟燭。我猜想：“這一節(jié)課是玩火，如果燒著了東西，怎么辦？”后來王老師告訴我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，原來不是玩火而是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，王老師將打火機(jī)放到蠟燭的一條蠟根里點(diǎn)著了，然后王老師將蠟燭放到紙杯底下，過了兩三秒，紙杯起火了，也就燒了一個(gè)大洞。王老師又將一個(gè)杯子裝了水，我們檢查了整個(gè)杯子有沒有機(jī)關(guān)之后，王老師又把蠟燭放在了這個(gè)裝了水的杯子底下，燒了兩三秒。這個(gè)杯子竟然沒有被燒破，不過杯底黑了點(diǎn)。又燒了半分鐘，開始冒氣了。王老師讓我摸摸水有沒有變化，我小心翼翼地把手放進(jìn)了水里面，我覺得剛才的水是冰涼了，這些水現(xiàn)在變熱了，而且也起了水泡。燒了那么久，竟然水杯還是完好無損的，我覺得這是一個(gè)科學(xué)秘密。
通過這次試驗(yàn)，我明白了紙杯燒水的原理。而且我也懂得了一個(gè)道理，就是：“一件事情，自己先看到也不一定是對的，而是要自己去嘗試。”有一句。
名言。
叫：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”
紙杯燒水小論文篇十九
今天，我寫完作業(yè)，順手拿起了一本《快樂科學(xué)》津津有味的讀了起來。這時(shí)，我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗(yàn)給吸引住了，實(shí)驗(yàn)是將一個(gè)紙杯里裝滿水，然后用火燒，紙杯不僅不會燒壞，最后水還能燒開。我心想，紙杯為什么不會被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個(gè)小試驗(yàn)。
準(zhǔn)備工作開始了，我將一個(gè)小小的紙杯里倒水，又找來了一個(gè)打火機(jī)，一切準(zhǔn)備就緒，我端起水杯，拿起打火機(jī)，卻感到有些發(fā)怵，因?yàn)檫@是我第一次在家里用打火機(jī)燒東西。但是，我為了證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我將打火機(jī)對著紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會流下來，不僅會將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點(diǎn)退縮，但是，我那強(qiáng)烈的欲望促使試驗(yàn)繼續(xù)做了下去。
“嘀！嘀！嘀！”5分鐘過去了……10分鐘過去了……轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過去了……終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂的汽泡兒。與此同時(shí)，打火機(jī)也英勇的犧牲了。杯子里的水開了，而杯底下卻安然無恙，這是怎么回事呢？一串串問號跳到了我的腦海里，我拿起《快樂科學(xué)》尋找了答案，原來，當(dāng)火的熱量傳遞到紙杯時(shí)，里面的水也來幫助杯子分擔(dān)熱量，所以紙杯就不會燒壞。如果沒有水的幫忙，怕火的`紙杯就會承受不了熱量。所以就會英勇“犧牲”啦！
這一次實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)深刻的道理，在我們的生活中處處有學(xué)問，只要你細(xì)心的去觀察，勇敢地去實(shí)踐，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
紙杯燒水小論文篇二十
今天我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。
首先，我找來紙杯、水和蠟燭，我把水倒進(jìn)了紙杯，又把蠟燭點(diǎn)燃之后，就開始燒水了。把盛滿水的紙杯放在火上烤，可真擔(dān)心火會把紙杯燒破。開始水還是冰涼冰涼的，跟先前一樣，并沒有變化，我耐著性子慢慢等。過了一會兒，水開始發(fā)熱，但并不明顯，不過這點(diǎn)變化就足以令我欣喜若狂了，又過了一陣子，水變得溫溫的了，拿著很舒服，但有一點(diǎn)像人發(fā)燒的感覺，我有點(diǎn)厭煩了，討厭！為什么燒個(gè)水也這么慢？可我不想半途而廢，只好繼續(xù)等。水逐漸開始冒煙，不過煙很小，我的手心也有點(diǎn)出汗。又過了一會兒，水面似乎有點(diǎn)兒動，泛著波紋，就像一個(gè)老太太滿臉的皺紋，這位“水奶奶”老得也太快了吧，簡直快的嚇人，皺紋又加深了也增多了！可不久之后“水奶奶”好像返老還童了，皺紋消失了，變成了一個(gè)個(gè)小泡泡，每個(gè)小泡泡就好像一個(gè)孩子的臉，似乎都在沖我笑呢，不過依我看這群“孩子”肯定都在發(fā)高燒，要不他們的身體怎么會那么熱呢。
火燒紙杯怎么會不破呢？原來水只要到了一百度就會變成水蒸氣蒸發(fā)掉，在最后一滴水蒸發(fā)干凈前，紙杯最底下始終保持一百度，可紙杯的燃點(diǎn)是高于一百度的，所以水蒸發(fā)干凈之前紙杯是始終不會著的。
這次實(shí)驗(yàn)對我而言是一個(gè)自由又有趣的課堂，讓我在實(shí)驗(yàn)中知道了許多道理。這次試驗(yàn)真好。
紙杯燒水小論文篇二十一
你聽說過紙杯能把水燒開嗎？今天，我就帶你去體驗(yàn)一下生活中的科學(xué)吧！
我拿出一個(gè)紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆，準(zhǔn)備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。首先，我拿出紙杯盛上三分之一的水，再用水筆的筆套夾住杯口，水筆支撐住水杯，一個(gè)燒水的“鍋”就做好了。然后，我把蠟燭點(diǎn)燃放在杯底給水杯加熱，一朵小小的火焰出現(xiàn)在我眼前，像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘?；鹧娣殖赏庋婧蛢?nèi)焰，只見外焰是橙色的，內(nèi)焰是藍(lán)色的，非常漂亮。
后來，杯底漸漸被火苗沖黑了，燒成了一個(gè)新型的圖案。最后，隨著杯底徹底變黑，杯子里冒出了許多的小水泡，小水泡不斷上升直到上下翻滾，水就開了。
媽媽問我：“為什么杯底沒被燒穿呢？”我得意地說：“要把紙杯燒穿需要一定的溫度，紙杯里的水起到了為紙杯降溫的作用，所以紙杯不會被燒穿?！?/p>
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中有許多有趣而且非常實(shí)用的科學(xué)道理。
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