總結(jié)是整理思緒和經(jīng)驗(yàn)的有效方式。在寫總結(jié)時(shí)，要盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免過(guò)多的廢話和贅述。如果你對(duì)寫總結(jié)不太確定，可以參考以下這些總結(jié)范文，或許能夠給你一些思路。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇一
xx_擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，先后從事《xx教育》報(bào)、《xx教育》報(bào)、《xx教育》雜志的執(zhí)行編輯工作以及教研室的其他有關(guān)工作。十多年來(lái)，在平凡的崗位上，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，以工作實(shí)績(jī)踐行服務(wù)于教育、服務(wù)于基層的承諾，所策劃編輯的報(bào)刊以較高的質(zhì)量獲得領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的一致好評(píng)，并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“xx市優(yōu)秀教育通訊員”等榮譽(yù)稱號(hào)，撰寫的新聞稿曾獲得“xx省報(bào)紙好新聞”三等獎(jiǎng)。
在政治思想方面，該同志能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。思想上積極要求進(jìn)步，認(rèn)真參加教研室政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，成為一名中共黨員。能以一個(gè)人民教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己，表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。能自覺(jué)遵守教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)教研室形象。能真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作，與同事團(tuán)結(jié)共事。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
編輯的工作必須要有扎實(shí)的文字功底，對(duì)教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年來(lái)，該同志從未放松學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷充實(shí)著自己，以使自己更好地勝任編輯工作。
該同志參加了多期由市、區(qū)有關(guān)部門主辦的通訊員學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)有關(guān)新聞寫作、報(bào)刊編輯的專業(yè)知識(shí)?！秞x日?qǐng)?bào)》、《xx教育》等大報(bào)大刊記者、編輯的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)給了他很大啟發(fā)。特別是和《xx教育》編輯們的合作、交流，讓他學(xué)到了很多東西，進(jìn)一步提高了他的業(yè)務(wù)能力。
為了全面提高刊物質(zhì)量，該同志不僅在文字編輯方面努力成為行家里手，還自學(xué)美編知識(shí)，特別是通過(guò)自學(xué)，較為熟練地掌握了圖片處理技能，提高了整個(gè)刊物的美觀性。
二、熱情服務(wù)基層，為學(xué)校培養(yǎng)寫作骨干。為了提高學(xué)校通訊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，近年來(lái)，我們舉辦了多期學(xué)校通訊員培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上，該同志就如何當(dāng)好通訊員，如何寫好教育通訊、教學(xué)論文進(jìn)行了業(yè)務(wù)講座，受到了通訊員的歡迎。同時(shí)，還不定期召開通訊員座談會(huì)，共同探討提高報(bào)刊質(zhì)量的途徑。他還針對(duì)具體的稿件，一對(duì)一與作者溝通，給予具體輔導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面為基層學(xué)校培養(yǎng)了寫作骨干。另一方面，為了提高講座和座談的質(zhì)量，他總是精心準(zhǔn)備，這個(gè)過(guò)程也促進(jìn)了其業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
三、對(duì)工作精益求精，負(fù)責(zé)編輯的刊物以高質(zhì)量得到各方贊譽(yù)。近年來(lái)，該同志先后擔(dān)任《xx教育》報(bào)兩個(gè)版面的編輯、《xx新聞〃xx教育》執(zhí)行編輯、《xx教育》雜志執(zhí)行編輯。這么多年來(lái)，他一直對(duì)工作精益求精，從他手里出去的東西，不僅內(nèi)容上貼近教師需求，有啟發(fā)性，而且在文字上精煉、準(zhǔn)確。曾有好多基層學(xué)校教師反映，他編的報(bào)刊雜志，不要說(shuō)病句了，錯(cuò)別字都幾乎找不到。
編輯工作是為人作嫁衣的工作，需要有奉獻(xiàn)精神。刊物上的每一篇文章都凝聚了他的心血。有的文章初稿過(guò)于粗糙，他總是不厭其煩地跟作者多次溝通，作出指導(dǎo)。往往通過(guò)一篇文章，作者找到了寫作的堂奧，這是該同志在編輯工作之外，為青年教師的成長(zhǎng)作出的很有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
四、工作作風(fēng)扎實(shí)，負(fù)責(zé)的其他工作卓有成效。除了負(fù)責(zé)教育報(bào)刊的編輯工作以外，多年來(lái)，該同志還同時(shí)承擔(dān)教育局機(jī)關(guān)的一些文字工作，包括撰寫xx區(qū)年度教育工作意見(jiàn)、年度教育工作總結(jié)、各種匯報(bào)材料、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、教育宣傳稿等等。對(duì)于這些寫作任務(wù)，他都能保質(zhì)保量按時(shí)完成，并且基本能做到一稿通過(guò)。其中，新聞稿《雪浪，金牌必爭(zhēng)》曾獲xx省好新聞獎(jiǎng)。為省教育電視臺(tái)撰寫的解說(shuō)詞《滿目春暉映xx——xx區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)巡禮》、《xx教育報(bào)》刊登的《一切為了流動(dòng)的花朵——xx區(qū)全心全意解決流動(dòng)兒童教育紀(jì)實(shí)》、《xx教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程》等文章，為宣傳xx教育做出了貢獻(xiàn)。
，我區(qū)開展教育大調(diào)研活動(dòng)，連續(xù)近兩個(gè)月，每天8點(diǎn)前到校，17點(diǎn)后離校。一天調(diào)研結(jié)束，其他人可以休息，該同志回家要整理資料，寫出調(diào)研報(bào)告，天天要忙到凌晨一二點(diǎn)鐘。第二天一早將調(diào)研報(bào)告反饋給學(xué)校。雖然極其辛苦，但他的努力，為我們的活動(dòng)以高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和良好的工作作風(fēng)贏得學(xué)校的尊敬做出了貢獻(xiàn)。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇二
從教十二年，她擔(dān)任了十二年班主任的工作。她深知班主任是一個(gè)班的領(lǐng)頭羊，是一個(gè)班中的核心力量，因而對(duì)待班里的學(xué)生，她總是用真情去打動(dòng)他們、感化他們，用實(shí)際行動(dòng)去教育他們。她常說(shuō)：“既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，為人師表。”她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞曙光走進(jìn)校園，和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。
做為一名班主任，她的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天。
她對(duì)孩子是充滿愛(ài)心的。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)一個(gè)孩子容易，愛(ài)全體難”，孩子是存在個(gè)體差異的，她愛(ài)那些積極向上的孩子，同時(shí)她更關(guān)愛(ài)那些弱勢(shì)孩子。班里有些孩子生活在單親家庭，他們的思想上總存在這樣或那樣的問(wèn)題，幼小的心理都有不同程度的.扭曲，對(duì)于這些孩子，她經(jīng)常找他們談心，問(wèn)寒問(wèn)暖，及時(shí)解決他們身上出現(xiàn)的問(wèn)題，讓他們感受到老師的愛(ài);有些孩子家境貧寒，生活困難，她便在物質(zhì)上給予幫助，給他們買學(xué)習(xí)用品、買衣物，讓他們能夠安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。孩子的內(nèi)心世界是豐富的，孩子是懂感情的，當(dāng)她將自己的愛(ài)無(wú)私地傾瀉于他們身上，他們回報(bào)她的是努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，她總對(duì)自己說(shuō)很值!
她對(duì)孩子是充滿信心的。小孩子生性好動(dòng)，自我約束能力差，他們經(jīng)常會(huì)在無(wú)意中犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，面對(duì)他們的錯(cuò)誤，她注意采取科學(xué)有效的教育策略，對(duì)他們“動(dòng)之以情，曉之以理”，用寬容之心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。她告訴孩子們，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不悔改。她也告訴孩子們老師不因?yàn)樗麄兊囊淮五e(cuò)誤而對(duì)他們失去信心，老師相信他們一定會(huì)好。她經(jīng)常與孩子聊天，經(jīng)常觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都會(huì)鄭重其實(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，“好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”，她的一個(gè)贊許的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，一個(gè)肯定的微笑，都會(huì)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)感受到自己生活在快樂(lè)與希望之中了。
她對(duì)孩子也是嚴(yán)厲的，做為班主任，她經(jīng)常告戒孩子，學(xué)習(xí)優(yōu)劣并不是最重要的，最重要的是好好做人，讓孩子學(xué)習(xí)做人是她做班主任的重點(diǎn)。她經(jīng)常利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)聽故事讓學(xué)生知道今天的生活是無(wú)數(shù)先烈用鮮血換來(lái)的，她們要永遠(yuǎn)記住那些拋頭顱、灑熱血的英雄;通過(guò)身邊的事例，教育孩子不能自私自利，怎樣做才是“謙虛禮讓”;通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)座談，讓孩子們知道父母的艱辛與不易，從而學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，她還注意結(jié)合重大節(jié)假日，給學(xué)生提要求，如“三八”婦女節(jié)，她提議孩子們?yōu)楦改讣粢淮沃讣?，洗一次腳，“五?一”勞動(dòng)節(jié)，她要求孩子們到農(nóng)田勞動(dòng)一天;“教師節(jié)”她會(huì)發(fā)動(dòng)孩子們給任課老師寫一封感謝信，一切活動(dòng)她都是事先布置，和孩子們一起精心準(zhǔn)備。孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極、熱情。如果孩子消極對(duì)待，她會(huì)毫不留情，嚴(yán)厲批評(píng)，她用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度告訴他們做人真的很重要，要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)于孩子的不誠(chéng)實(shí)，對(duì)于孩子的自私，對(duì)于孩子的冷漠，她都會(huì)幾次三番地找他們個(gè)別談心，舉例講道理，直到他們認(rèn)識(shí)到自身不足并努力改正為止。
做為班主任，她對(duì)自己更是嚴(yán)格的，她時(shí)刻注重言傳身教，為人師表，要求孩子做到的，她必須做到，要求孩子早讀，她也必須早早地坐到班里看書;要求孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，她會(huì)主動(dòng)彎腰撿起班級(jí)、校園里的紙屑。冬天的早上，她會(huì)第一個(gè)進(jìn)班，為孩子們生火取暖;夏天，她會(huì)第一個(gè)進(jìn)班，開窗透氣，灑水降溫。每月每天她都用愛(ài)感化孩子的心靈，用寬容的心對(duì)待孩子的過(guò)失，用期待的心對(duì)待孩子的進(jìn)步，用欣賞的目光關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，她感受到孩子快樂(lè)，她快樂(lè)!
三、耕耘不綴,奮斗不息
風(fēng)雨兼程十二年，這十二年有成功的喜悅也有失敗的痛苦，但她“不以物喜，不以己悲”。面對(duì)榮譽(yù)，她默默微笑著，不居功自傲，仍然嚴(yán)格要求自己;面對(duì)失敗，她毫不氣餒，迎難而上。在平凡的崗位上，她無(wú)私奉獻(xiàn)著，辛勤探索著，她將帶著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)孩子的熱愛(ài)，在教育這片熱土上耕耘不綴,奮斗不息,“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，她深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。她惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大成績(jī)!
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇三
1.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績(jī)又不盡人意，你常常矛盾信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
2.你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
3.生活中的困難和挫折是有靈性的，它們也是會(huì)挑選對(duì)手的，可是我發(fā)現(xiàn)，所有的困難和挫折在你的面前，似乎失去了它們本來(lái)應(yīng)該有的威風(fēng)!一年半來(lái)，你的不斷進(jìn)取的精神;你的不斷努力的意志;你的永遠(yuǎn)向前的方向，都體現(xiàn)了你的成績(jī)!這一切也綜合出你的一年來(lái)的收獲，我曾經(jīng)無(wú)限欣喜的看著你一步步的走向成功，心想：要是你能在努力的過(guò)程中，注意把握效率;在思考的過(guò)程中，注意你的方法。那一定能帶來(lái)比現(xiàn)在精彩的多的成績(jī)!
4.記得你說(shuō)過(guò)，自己喜歡這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，那時(shí)我們都因?yàn)槟愕目鞓?lè)而幸福。一個(gè)好的環(huán)境可以促進(jìn)一個(gè)人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，忘記自己了。常常在學(xué)習(xí)中，忘記了努力;在生活中，忘記了主動(dòng);在課堂上，忘記了冷靜!……真希望，你能在不久的將來(lái)找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信，那時(shí)的你，一定會(huì)為我們創(chuàng)造一個(gè)更美的環(huán)境!
5.一直以來(lái)，認(rèn)定你是一個(gè)能懂得老師的人，你的睿智和你的內(nèi)涵，你的激情和你的努力，你的快樂(lè)和你的執(zhí)著，你的責(zé)任心和你的幸福，給我們展示了別樣風(fēng)采，在班級(jí)中，你傲視群雄。
7.你是個(gè)活潑開朗善解人意的孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極發(fā)言，勞動(dòng)積極主動(dòng)，禮貌待人。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡快提高作業(yè)質(zhì)量，揚(yáng)長(zhǎng)避短，朝著更高的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧!
8.你是個(gè)性格開朗活潑大方，明理懂事的女孩，平時(shí)遵紀(jì)守規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)樂(lè)意助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)端正清楚。希今后再接再厲，發(fā)揚(yáng)滴水穿石開拓創(chuàng)新的精神，朝著知識(shí)彼岸奮勇前進(jìn)。
9.你是個(gè)文靜大方，善解人意的女孩。積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定會(huì)取得豐碩的成果。
10.你是個(gè)活潑開朗，聰明機(jī)靈，明理懂事的孩子，你學(xué)習(xí)勤奮努力，字跡端正清楚，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，起好模范帶頭作用，關(guān)心集體，助人為樂(lè)，是老師的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大膽開拓創(chuàng)新，勇攀知識(shí)新高峰。
11.你是個(gè)性格爽朗活潑好動(dòng)善解人意的孩子，能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后充分明確“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和作業(yè)質(zhì)量。
12.你是個(gè)待人真誠(chéng)，明理懂事的孩子。平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極主動(dòng)，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，大膽發(fā)言，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13.你是個(gè)聰明活潑待人真誠(chéng)，明理懂事的孩子。這學(xué)期進(jìn)步較明顯，干什么事都積極主動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，希今后做事既要速度，更要質(zhì)量，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)勇往直前的拼搏精神，更上一層樓。
14.你性格內(nèi)向待人真誠(chéng)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，與同學(xué)和睦相處，積極參加公益勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，認(rèn)清飛速發(fā)展的形勢(shì)，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新積極向上的拼搏精神，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
15.你是個(gè)心地善良，待人真誠(chéng)熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參加課堂研討，大膽發(fā)表意見(jiàn)，積極開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇攀新高峰。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇四
xxx同志擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，先后從事《xx教育》報(bào)、《xx教育》報(bào)、《xx教育》雜志的執(zhí)行編輯工作以及教研室的其他有關(guān)工作。十多年來(lái)，在平凡的崗位上，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，以工作實(shí)績(jī)踐行服務(wù)于教育、服務(wù)于基層的承諾，所策劃編輯的報(bào)刊以較高的質(zhì)量獲得領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的一致好評(píng)，并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“xx市優(yōu)秀教育通訊員”等榮譽(yù)稱號(hào)，撰寫的新聞稿曾獲得“xx省報(bào)紙好新聞”三等獎(jiǎng)。
在政治思想方面，該同志能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。思想上積極要求進(jìn)步，認(rèn)真參加教研室政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，成為一名中共黨員。能以一個(gè)人民教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己，表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。能自覺(jué)遵守教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)教研室形象。能真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作，與同事團(tuán)結(jié)共事。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
編輯的工作必須要有扎實(shí)的文字功底，對(duì)教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年來(lái)，該同志從未放松學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷充實(shí)著自己，以使自己更好地勝任編輯工作。
該同志參加了多期由市、區(qū)有關(guān)部門主辦的通訊員學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)有關(guān)新聞寫作、報(bào)刊編輯的專業(yè)知識(shí)?！秞x日?qǐng)?bào)》、《xx教育》等大報(bào)大刊記者、編輯的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)給了他很大啟發(fā)。特別是和《xx教育》編輯們的合作、交流，讓他學(xué)到了很多東西，進(jìn)一步提高了他的業(yè)務(wù)能力。
為了全面提高刊物質(zhì)量，該同志不僅在文字編輯方面努力成為行家里手，還自學(xué)美編知識(shí)，特別是通過(guò)自學(xué)，較為熟練地掌握了圖片處理技能，提高了整個(gè)刊物的美觀性。
二、熱情服務(wù)基層，為學(xué)校培養(yǎng)寫作骨干。為了提高學(xué)校通訊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，近年來(lái)，我們舉辦了多期學(xué)校通訊員培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上，該同志就如何當(dāng)好通訊員，如何寫好教育通訊、教學(xué)論文進(jìn)行了業(yè)務(wù)講座，受到了通訊員的歡迎。同時(shí)，還不定期召開通訊員座談會(huì)，共同探討提高報(bào)刊質(zhì)量的途徑。他還針對(duì)具體的稿件，一對(duì)一與作者溝通，給予具體輔導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面為基層學(xué)校培養(yǎng)了寫作骨干。另一方面，為了提高講座和座談的質(zhì)量，他總是精心準(zhǔn)備，這個(gè)過(guò)程也促進(jìn)了其業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
三、對(duì)工作精益求精，負(fù)責(zé)編輯的刊物以高質(zhì)量得到各方贊譽(yù)。近年來(lái)，該同志先后擔(dān)任《xx教育》報(bào)兩個(gè)版面的編輯、《xx新聞〃xx教育》執(zhí)行編輯、《xx教育》雜志執(zhí)行編輯。這么多年來(lái)，他一直對(duì)工作精益求精，從他手里出去的東西，不僅內(nèi)容上貼近教師需求，有啟發(fā)性，而且在文字上精煉、準(zhǔn)確。曾有好多基層學(xué)校教師反映，他編的報(bào)刊雜志，不要說(shuō)病句了，錯(cuò)別字都幾乎找不到。
編輯工作是為人作嫁衣的工作，需要有奉獻(xiàn)精神?？锷系拿恳黄恼露寄哿怂男难Ｓ械奈恼鲁醺暹^(guò)于粗糙，他總是不厭其煩地跟作者多次溝通，作出指導(dǎo)。往往通過(guò)一篇文章，作者找到了寫作的堂奧，這是該同志在編輯工作之外，為青年教師的成長(zhǎng)作出的很有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
四、工作作風(fēng)扎實(shí)，負(fù)責(zé)的其他工作卓有成效。除了負(fù)責(zé)教育報(bào)刊的編輯工作以外，多年來(lái)，該同志還同時(shí)承擔(dān)教育局機(jī)關(guān)的一些文字工作，包括撰寫xx區(qū)年度教育工作意見(jiàn)、年度教育工作總結(jié)、各種匯報(bào)材料、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、教育宣傳稿等等。對(duì)于這些寫作任務(wù)，他都能保質(zhì)保量按時(shí)完成，并且基本能做到一稿通過(guò)。其中，新聞稿《雪浪，金牌必爭(zhēng)》曾獲xx省好新聞獎(jiǎng)。為省教育電視臺(tái)撰寫的解說(shuō)詞《滿目春暉映xx——xx區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)巡禮》、《xx教育報(bào)》刊登的《一切為了流動(dòng)的花朵——xx區(qū)全心全意解決流動(dòng)兒童教育紀(jì)實(shí)》、《xx教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程》等文章，為宣傳xx教育做出了貢獻(xiàn)。
，我區(qū)開展教育大調(diào)研活動(dòng)，連續(xù)近兩個(gè)月，每天8點(diǎn)前到校，17點(diǎn)后離校。一天調(diào)研結(jié)束，其他人可以休息，該同志回家要整理資料，寫出調(diào)研報(bào)告，天天要忙到凌晨一二點(diǎn)鐘。第二天一早將調(diào)研報(bào)告反饋給學(xué)校。雖然極其辛苦，但他的努力，為我們的活動(dòng)以高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和良好的工作作風(fēng)贏得學(xué)校的尊敬做出了貢獻(xiàn)。
20，xx區(qū)舉辦《xx課改十年回顧與展望》大型活動(dòng)。會(huì)務(wù)準(zhǔn)備階段，該同志負(fù)責(zé)10本資料匯編的編輯統(tǒng)籌工作。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，該同志沒(méi)日沒(méi)夜地干。為了搶時(shí)間，只要校對(duì)稿一到，不管白天黑夜，他都第一時(shí)間投入工作。最終終于按時(shí)高質(zhì)量地完成了任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)夸他是能打硬仗的好同志?；顒?dòng)結(jié)束，該同志又沒(méi)日沒(méi)夜地投入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)錄音的整理工作，以最快的時(shí)間交出了一本精美的《xx教育課改十年特刊》。
xx同志擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，先后從事《xx教育》報(bào)、《xx教育》報(bào)、《xx教育》雜志的執(zhí)行編輯工作以及教研室的其他有關(guān)工作。十多年來(lái)，在平凡的崗位上，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，以工作實(shí)績(jī)踐行服務(wù)于教育、服務(wù)于基層的承諾，所策劃編輯的報(bào)刊以較高的質(zhì)量獲得領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的一致好評(píng)，并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“xx市優(yōu)秀教育通訊員”等榮譽(yù)稱號(hào)，撰寫的新聞稿曾獲得“xx省報(bào)紙好新聞”三等獎(jiǎng)。
在政治思想方面，該同志積極要求進(jìn)步，成為了一名中共黨員。能以一個(gè)人民教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己，表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。能自覺(jué)遵守教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)教研室形象。能真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作，與同事團(tuán)結(jié)共事。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好，以下是***同學(xué)的主要事跡。
***，女，1989年12月生，貴州黔東南人，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，是貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院高分子材料與工程081班學(xué)生，曾任貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院團(tuán)委科技部副部長(zhǎng)、高分子081班團(tuán)支部書記、現(xiàn)任高分子081班班長(zhǎng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，她拼搏進(jìn)取、積極向上，真正做到了德、智、體全面發(fā)展。
20xx年，她以優(yōu)異的成績(jī)考入貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院，從此開始了緊張而又充實(shí)的大學(xué)生活。20xx年10月，她被免試推薦攻讀貴州大學(xué)材料學(xué)碩士研究生。近四年的大學(xué)生活中，她時(shí)刻以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，先后獲得“軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”、“校優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、和“校三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。三年多的大學(xué)生活使她在思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面取得了巨大的進(jìn)步。
思想——積極進(jìn)步與時(shí)俱進(jìn)
***同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，具有堅(jiān)定、正確的政治方向。大學(xué)期間，她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。她積極進(jìn)取，按時(shí)遞交思想?yún)R報(bào)和讀書筆記，主動(dòng)與黨員談話，積極向黨組織靠攏。于初二時(shí)入團(tuán)，并在大一第一學(xué)期團(tuán)校培訓(xùn)中順利結(jié)業(yè)，之后積極申請(qǐng)入黨，也在大一第二學(xué)期黨校培訓(xùn)中順利結(jié)業(yè)。并在大三上學(xué)期“團(tuán)推優(yōu)”中被推為黨員發(fā)展對(duì)象，雖然還未入黨，但她時(shí)刻都以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，永遠(yuǎn)記得黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。
在提高自身政治理論素質(zhì)和修養(yǎng)的同時(shí)，***同學(xué)還積極組織﹑參加各項(xiàng)黨團(tuán)活動(dòng)，并在其中表現(xiàn)突出;在材料學(xué)院團(tuán)委工作期間，她協(xié)同其它系成功舉辦了黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，在豐富同學(xué)業(yè)余文化生活的同時(shí)也加深了同學(xué)們對(duì)黨性知識(shí)了解。
在平時(shí)生活中，她十分注重黨政知識(shí)的積累，關(guān)注國(guó)家大事，并在各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己，與黨中央保持一致，在思想行動(dòng)上為同學(xué)們樹立了一個(gè)良好的榜樣。
學(xué)習(xí)——勤奮刻苦孜孜不倦
學(xué)習(xí)上，***同學(xué)勤奮刻苦，孜孜以求，不曾有絲毫的懈怠。清晨她用晨讀驅(qū)走睡意，課上她奮筆疾書汲取知識(shí)，課下她勤于思考拓展自己的思維。身為學(xué)生干部的她，充分利用時(shí)間，提高效率，用無(wú)限的熱情來(lái)支配有限的精力，真正做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在各科的學(xué)習(xí)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。曾獲xx學(xué)年“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、2010—20xx學(xué)年“校三等獎(jiǎng)學(xué)金”。她還注重提高自己在英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面的能力，大二學(xué)年，她順利通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試，并取得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)c語(yǔ)言資格證書。
在掌握文化知識(shí)的同時(shí)，她還關(guān)注國(guó)際、國(guó)內(nèi)實(shí)事，通過(guò)不斷閱讀、思考，提高自己的科研能力，使自己具備了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和研究潛力。
在學(xué)習(xí)之余，她還注重對(duì)自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)。認(rèn)真完成學(xué)院安排的金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在寒、暑假還到一些工廠進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參觀和實(shí)踐，加強(qiáng)了她在高分子材料加工成型及研究方面的實(shí)際操作能力，并積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
工作——任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)
出生在貴州黔東南的她，性格開朗，愛(ài)好廣泛，具備唱歌、跳舞、瑜伽、健美操等文體特長(zhǎng)，因此進(jìn)入大學(xué)后，多次參加班級(jí)聯(lián)誼會(huì)、學(xué)院聯(lián)誼會(huì)的演出，并參加貴州大學(xué)慶祝建國(guó)60周年紅歌合唱大賽材料與冶金學(xué)院合唱隊(duì),還參加過(guò)學(xué)院辯論賽。進(jìn)入大學(xué)后，***曾任材料與冶金學(xué)院團(tuán)委科技部副部長(zhǎng)、班級(jí)團(tuán)支部書記，現(xiàn)任班長(zhǎng)。
在任院團(tuán)委科技部副部長(zhǎng)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從安排，主動(dòng)開展活動(dòng)，并協(xié)助其他部門組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極配合學(xué)院完成工作，院團(tuán)委的工作增強(qiáng)了她的組織協(xié)調(diào)能力，也加深了她與同學(xué)們之間的友誼。
大三對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常繁忙的，但她毅然接下了班級(jí)團(tuán)支書一職，在接任團(tuán)支書后，她始終以一名年輕共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享樂(lè)在后。無(wú)論是面對(duì)多么大的困難她都主動(dòng)沖在最前面。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，嚴(yán)于律己，以身作則，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。她努力做好上級(jí)組織給她的每項(xiàng)工作，并積極配合院里各項(xiàng)工作的開展。為了豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，她積極組織活動(dòng)，使同學(xué)們得到了鍛煉，也為同學(xué)們提供了展示自己才華的空間和平臺(tái)。她剛接任時(shí)，正值學(xué)校進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)評(píng)選，她積極準(zhǔn)備班級(jí)的申評(píng)資料參加先進(jìn)班級(jí)的評(píng)比，在團(tuán)干的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的努力下，獲得了貴州大學(xué)“校先進(jìn)班級(jí)榮”譽(yù)稱號(hào);大三下學(xué)期學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀團(tuán)支部的評(píng)選時(shí)，她又及時(shí)為班級(jí)團(tuán)支部準(zhǔn)備了豐富的材料去參加評(píng)選，再次為班級(jí)爭(zhēng)得了“校優(yōu)秀團(tuán)支部”的榮譽(yù)稱號(hào)。
接任班長(zhǎng)后，她更是嚴(yán)格的要求自己，以身作則，做好了同學(xué)的楷模，起到了帶頭作用;在自己刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷幫助、帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)，總是第一時(shí)間將珍貴的學(xué)習(xí)資料傳送到同學(xué)們的手中;及時(shí)傳達(dá)學(xué)院的通知、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生的意見(jiàn)，跟班主任一起做好了班級(jí)管理和溝通工作。
以上眾多的經(jīng)歷，讓她積累了大量的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的綜合能力。在工作中，她忙碌并快樂(lè)著，她是同學(xué)們的好榜樣，是老師的好助手。
生活——嚴(yán)于律己寬以待人
生活中的***，樂(lè)觀開朗，樂(lè)于助人，群眾基礎(chǔ)良好。當(dāng)貧困的同學(xué)遇到困難時(shí)，她首先發(fā)動(dòng)同學(xué)捐款捐物;學(xué)校里面每次的救助活動(dòng)都少不了她的身影;她多次組織同學(xué)參加學(xué)校乃至社會(huì)上的公益活動(dòng)，熱心幫助有困難的同學(xué)和社會(huì)弱勢(shì)群體，并參加了無(wú)償獻(xiàn)血、第九屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者等活動(dòng)。
這就是***，思進(jìn)取、會(huì)學(xué)習(xí)、肯奮斗、樂(lè)奉獻(xiàn)。她用自己的熱情感染著周圍的每一個(gè)人，用自己的行動(dòng)踐行著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。她是老師心中的好學(xué)生，具備著較強(qiáng)的能力和全面的素質(zhì);她是同學(xué)心中的好同學(xué)，總是鼓勵(lì)和幫助著身邊的人;她是新時(shí)代一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇六
你上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。你思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功。
努力吧相信你自己的明天!
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇七
總結(jié)是機(jī)關(guān)的一種常用文體，作者可以是集體，也可以是個(gè)人，但不論怎樣變化，總結(jié)的內(nèi)容都離不開總結(jié)者自身的實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)的主要觀點(diǎn)，應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中歸納出來(lái)，主要材料應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中選取出來(lái)?？偨Y(jié)來(lái)自實(shí)踐活動(dòng)，反過(guò)來(lái)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有著直接的指導(dǎo)作用。因此，認(rèn)真研究總結(jié)文體的寫作，非常必要。
一、把握特點(diǎn)
所謂特點(diǎn)，是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。分析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn)，是寫好總結(jié)的關(guān)鍵所在。不了解這一特點(diǎn)，就抓不到重點(diǎn)，也就很難寫出有特色的工作總結(jié)?？偨Y(jié)與其它的文體相比較，有五個(gè)不同特點(diǎn)。
一是在內(nèi)容上，不是寫現(xiàn)在，而是寫過(guò)去。就是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的一個(gè)時(shí)期的工作，進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉，把大量的感性材料集中起來(lái)，使之條理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。
二是在對(duì)象上，不是寫群眾，而是寫機(jī)關(guān)。就是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)思想、工作作風(fēng)和工作方法上，有什么經(jīng)驗(yàn)，有什么教訓(xùn)，看以前服務(wù)得怎么樣，今后怎樣繼續(xù)服好務(wù)。
三是在方法上，不是我說(shuō)你怎么樣，而是說(shuō)我（們）怎樣。就是自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我肯定，自我表?yè)P(yáng)，自我批評(píng)，自我提高。因此，一般是以第一人稱（我或我們）的口氣出現(xiàn)，也有用第三人稱的。
四是在目的上，不是預(yù)測(cè)情況，估算數(shù)字，盤算問(wèn)題，而是肯定成績(jī)，找準(zhǔn)問(wèn)題，悟出道理，明確方向。寫昨天，看今天，指導(dǎo)明天?？偨Y(jié)工作不是目的，目的在于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好當(dāng)前和今后的工作。如果只是把總結(jié)當(dāng)成收錄材料的容器，寫成流水賬，就達(dá)不到預(yù)期的效果。
五是在體裁上，不是記敘文而是議論文?？偨Y(jié)不只是對(duì)情況與事實(shí)作概略性的綜合歸納，而主要是對(duì)事物作本質(zhì)的分析，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要，不僅要千方百計(jì)找出規(guī)律，清楚明白地反映規(guī)律，而且要用事實(shí)明白無(wú)誤地說(shuō)明規(guī)律。
六是在作用上，就是向本單位職工群眾報(bào)告情況和向上級(jí)匯報(bào)情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗(yàn)。向群眾作總結(jié)并報(bào)告工作，是讓群眾了解各方面工作的情況，樹立信心，明確方向；向上級(jí)匯報(bào)工作，是讓上級(jí)機(jī)關(guān)全面了解下面工作的情況，以便及時(shí)獲得上級(jí)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)；向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是提供學(xué)習(xí)借鑒。
二、區(qū)分類型
總結(jié)的文體細(xì)分有很多種，但無(wú)論是從內(nèi)容上分，或是從范圍上分，或是從時(shí)間上分，都不外乎兩大種：一種叫全面性工作總結(jié)一種叫專題性工作總結(jié)。
（一）全面性工作總結(jié)。就是對(duì)一個(gè)單位、一個(gè)部門、一個(gè)組織的一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段的工作實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)。凡在機(jī)關(guān)工作的同志，都經(jīng)常和這種文體打交道，其關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。全面總結(jié)，一般時(shí)間跨度長(zhǎng)，涉及的范圍廣，包含的內(nèi)容多。在寫作過(guò)程中，既要把各方面的工作情況反映出來(lái)，又要突出中心，抓住重點(diǎn)，縱深結(jié)合。我認(rèn)為，解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法就是要搞好三個(gè)統(tǒng)一：
一是統(tǒng)一總結(jié)的中心內(nèi)容。是以反映工作情況為主，還是以反映經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為主，要有一個(gè)明確的思想。
二是統(tǒng)一總結(jié)的主題思想。寫全面總結(jié)要樹立一個(gè)主題思想，確定一個(gè)主題，圍繞主題寫就不會(huì)走題。不樹立一個(gè)主題思想，寫出來(lái)的總結(jié)就很難突破一般化。
三是統(tǒng)一工作形勢(shì)的估價(jià)。寫全面總結(jié)之前，要對(duì)本單位、部門、組織在該階段的工作形勢(shì)有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)，搞清楚總的形勢(shì)如何，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣，哪些單位、部、門、組織的工作最典型（兩方面），哪些問(wèn)題和原因需要總結(jié)上報(bào)。
在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，執(zhí)筆者就有了主攻方向，結(jié)構(gòu)編排就容易，就易產(chǎn)生靈感，下筆也就順暢。
（二）專題性工作總結(jié)。就是對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行專題總結(jié)，也就是單獨(dú)對(duì)某一項(xiàng)工作、某一個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行專門總結(jié)。其特點(diǎn)是突出一個(gè)“專”字，要求內(nèi)容專、主題專、事例專、經(jīng)驗(yàn)專、寫作手法也專。主寫專題總結(jié)時(shí)，必須對(duì)有關(guān)專題的內(nèi)容、原則、要求、方法，全面深刻地認(rèn)識(shí)和理解，知道所要寫的總結(jié)專在那里，專的是否有理，專的是否有據(jù)，專的是否新穎。如果不掌握這些情況，就很可能把專題總結(jié)寫成一般性的總結(jié)。在寫作過(guò)程中，最好按照提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的順序進(jìn)行。
三、突出經(jīng)驗(yàn)
寫總結(jié)的根本目的，不只是為了肯定成績(jī)和找出問(wèn)題，更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好當(dāng)前和今后的工作。這種目的，要求我們?cè)趯懣偨Y(jié)中，不能滿足于把成績(jī)講夠、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把措施定好，應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動(dòng)腦筋，多花氣力，多下功夫。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)，也是成功的。我感到寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要把握好以下三點(diǎn)。
（一）要有精巧的構(gòu)思。開好頭、結(jié)好尾、突出中間，這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求。古人作樂(lè)府詩(shī)，講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗，中間要像豬肚一樣充實(shí)飽滿，結(jié)尾要像豹尾一樣威風(fēng)有力。這個(gè)原則同樣適用于我們寫工作總結(jié)。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮，把經(jīng)驗(yàn)部分寫得很充實(shí)（飽滿），把措施部分寫得很有力。
（二）要廣泛占有資料。寫好一個(gè)單位、部門或組織的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須充分占有資料。起碼要掌握四個(gè)方面的內(nèi)容：一是要準(zhǔn)確掌握在該階段內(nèi)做了哪些主要工作，每項(xiàng)工作的起止時(shí)間、發(fā)展過(guò)程，哪些工作做得較好，哪些工作做得一般，哪些工作做得較差。二是要詳細(xì)了解在該階段工作中，面臨的背景情況，利弊條件，遇到的矛盾，解決這些矛盾和問(wèn)題采取了什么辦法和措施，有什么成效，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要清楚有哪些能說(shuō)明工作成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的典型事例，精確數(shù)據(jù)，群眾語(yǔ)言和意見(jiàn)及建議，各級(jí)的評(píng)價(jià)等。四是洞悉當(dāng)前的工作存在什么問(wèn)題和原因，哪些是帶傾向性的問(wèn)題，哪些是一般性的問(wèn)題，哪些是老問(wèn)題，哪些是新問(wèn)題。
替運(yùn)用。不管采用哪一種“結(jié)合”方法，都要防止和避免把兩結(jié)合片面寫成了觀點(diǎn)加事例。所謂兩結(jié)合，不是講兩并列，更不是兩相加，而是要求選用的事例和提出的觀點(diǎn)，都有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。衡量?jī)烧呤欠窠Y(jié)合好了，不僅要看是否把觀點(diǎn)和材料粘貼到了一起，更要看是否在分析論證的過(guò)程中，把兩者內(nèi)在的聯(lián)系正確地揭示出來(lái)，得出了規(guī)律性的結(jié)論和認(rèn)識(shí)，反映出事物的本質(zhì)。
四、綜合分析
占有資料之后，我們不能、也不應(yīng)該把所了解到的資料全部用到總結(jié)里面去，這就需要搞好綜合分析。所謂綜合分析，就是把搜集到的資料，來(lái)一個(gè)集中透視，過(guò)過(guò)篩子。把能夠體現(xiàn)總結(jié)的主題思想和經(jīng)驗(yàn)，能夠反映事物本質(zhì)和規(guī)律的東西留下來(lái)，經(jīng)過(guò)加工提煉，寫進(jìn)總結(jié)。講到“分析”，可能有的同志會(huì)說(shuō)：“工作上的成績(jī)、做法和問(wèn)題都是明擺著的，還用得著分析？”其實(shí)不然，“明擺著”，不見(jiàn)得每個(gè)人都看得清楚，認(rèn)識(shí)明白。這就需要認(rèn)真加以分析。通過(guò)分析，幫助我們消除視覺(jué)上的盲區(qū)，力求把情況和問(wèn)題看得全面一點(diǎn)，深刻一點(diǎn)，辯證一點(diǎn)。
一是從上面向下面看，看對(duì)不對(duì)。就是用近期黨中央、國(guó)務(wù)院和省市主要文件精神和黨的路線、方針、政策及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，衡量本單位、本部門、本級(jí)組織在工作中所采取的措施、制定的決策、取得的成效、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是否“走神”。用上級(jí)的精神一衡量，就知道哪兒可取，哪兒該否。
二是從外面向里面看，看新不新。用最近報(bào)刊上發(fā)表的重要評(píng)論文章和省內(nèi)外、市內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照本單位、本部門、本級(jí)組織的做法，看是否有所創(chuàng)新，有所開拓，比較新穎。
三是從全局向局部看，看有沒(méi)有指導(dǎo)性。就是站在大局看自己?？此偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出和采取的措施，哪些有指導(dǎo)意義，哪些沒(méi)有指導(dǎo)意義；哪些事例和觀點(diǎn)有用，哪些事例和觀點(diǎn)沒(méi)有用，認(rèn)真取舍，留下精華，去掉糟柏。
如果確實(shí)按照這個(gè)程序進(jìn)行綜合分析，寫出來(lái)的總結(jié)就過(guò)硬，質(zhì)量就高。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇八
x_擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，先后從事《xx教育》報(bào)、《xx教育》報(bào)、《xx教育》雜志的執(zhí)行編輯工作以及教研室的其他有關(guān)工作。十多年來(lái)，在平凡的崗位上，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，以工作實(shí)績(jī)踐行服務(wù)于教育、服務(wù)于基層的承諾，所策劃編輯的報(bào)刊以較高的質(zhì)量獲得領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的一致好評(píng)，并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“xx市優(yōu)秀教育通訊員”等榮譽(yù)稱號(hào)，撰寫的新聞稿曾獲得“xx省報(bào)紙好新聞”三等獎(jiǎng)。
在政治思想方面，該同志積極要求進(jìn)步，成為了一名中共黨員。能以一個(gè)人民教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己，表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。能自覺(jué)遵守教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)教研室形象。能真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作，與同事團(tuán)結(jié)共事。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
編輯的工作必須要有扎實(shí)的文字功底，對(duì)教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年來(lái)，該同志從未放松學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷充實(shí)著自己，以使自己更好地勝任編輯工作。該同志參加了多期由市、區(qū)有關(guān)部門主辦的通訊員學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)有關(guān)新聞寫作、報(bào)刊編輯的專業(yè)知識(shí)?！秞x日?qǐng)?bào)》、《xx教育》等大報(bào)大刊記者、編輯的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)給了他很大啟發(fā)。特別是和《xx教育》編輯們的合作、交流，讓他學(xué)到了很多東西，進(jìn)一步提高了他的業(yè)務(wù)能力。為了全面提高刊物質(zhì)量，該同志還自學(xué)美編知識(shí)，特別是通過(guò)自學(xué)，較為熟練地掌握了圖片處理技能，提高了整個(gè)刊物的美觀性。
二、熱情服務(wù)基層，為學(xué)校培養(yǎng)寫作骨干。為了提高學(xué)校通訊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，近年來(lái)，我們舉辦了多期學(xué)校通訊員培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上，該同志就如何當(dāng)好通訊員，如何寫好教育通訊、教學(xué)論文進(jìn)行了業(yè)務(wù)講座，受到了通訊員的歡迎。同時(shí)，還不定期召開通訊員座談會(huì)，共同探討提高報(bào)刊質(zhì)量的途徑。他還針對(duì)具體的稿件，一對(duì)一與作者溝通，給予具體輔導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面為基層學(xué)校培養(yǎng)了寫作骨干。另一方面，為了提高講座和座談的質(zhì)量，他總是精心準(zhǔn)備，這個(gè)過(guò)程也促進(jìn)了其業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
三、對(duì)工作精益求精，負(fù)責(zé)編輯的刊物以高質(zhì)量得到各方贊譽(yù)。近年來(lái)，該同志先后擔(dān)任《xx教育》報(bào)兩個(gè)版面的編輯、《xx新聞〃xx教育》執(zhí)行編輯、《xx教育》雜志執(zhí)行編輯。這么多年來(lái)，他一直對(duì)工作精益求精，從他手里出去的東西，不僅內(nèi)容上貼近教師需求，有啟發(fā)性，而且在文字上精煉、準(zhǔn)確。曾有好多基層學(xué)校教師反映，他編的報(bào)刊雜志，不要說(shuō)病句了，錯(cuò)別字都幾乎找不到。
四、工作作風(fēng)扎實(shí)，負(fù)責(zé)的其他工作卓有成效。除了負(fù)責(zé)教育報(bào)刊的編輯工作以外，多年來(lái)，該同志還同時(shí)承擔(dān)教育局機(jī)關(guān)的一些文字工作，包括撰寫xx區(qū)年度教育工作意見(jiàn)、年度教育工作總結(jié)、各種匯報(bào)材料、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、教育宣傳稿等等。對(duì)于這些寫作任務(wù)，他都能保質(zhì)保量按時(shí)完成，并且基本能做到一稿通過(guò)。其中，新聞稿《雪浪，金牌必爭(zhēng)》曾獲xx省好新聞獎(jiǎng)。為省教育電視臺(tái)撰寫的解說(shuō)詞《滿目春暉映xx——xx區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)巡禮》、《xx教育報(bào)》刊登的《一切為了流動(dòng)的花朵——xx區(qū)全心全意解決流動(dòng)兒童教育紀(jì)實(shí)》、《xx教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程》等文章，為宣傳xx教育做出了貢獻(xiàn)。
20，我區(qū)開展教育大調(diào)研活動(dòng)，連續(xù)近兩個(gè)月，每天8點(diǎn)前到校，17點(diǎn)后離校。一天調(diào)研結(jié)束，其他人可以休息，該同志回家要整理資料，寫出調(diào)研報(bào)告，天天要忙到凌晨一二點(diǎn)鐘。第二天一早將調(diào)研報(bào)告反饋給學(xué)校。雖然極其辛苦，但他的努力，為我們的活動(dòng)以高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和良好的工作作風(fēng)贏得學(xué)校的尊敬做出了貢獻(xiàn)。
，xx區(qū)舉辦《xx課改十年回顧與展望》大型活動(dòng)。會(huì)務(wù)準(zhǔn)備階段，該同志負(fù)責(zé)10本資料匯編的編輯統(tǒng)籌工作。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，該同志沒(méi)日沒(méi)夜地干。為了搶時(shí)間，只要校對(duì)稿一到，不管白天黑夜，他都第一時(shí)間投入工作。最終終于按時(shí)高質(zhì)量地完成了任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)夸他是能打硬仗的好同志?；顒?dòng)結(jié)束，該同志又沒(méi)日沒(méi)夜地投入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)錄音的整理工作，以最快的時(shí)間交出了一本精美的《xx教育課改十年特刊》。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇九
三年的生活似彈指一揮間，從剛跨入校園時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。她知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時(shí)間如此的短暫，三年的學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之即，她對(duì)自己三年來(lái)的校園生涯作一個(gè)鑒定。
在思想品德上，她有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以她很注重自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無(wú)論在什么情況下，都以品德至上來(lái)要求自己，嚴(yán)于律己，友愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人。
在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，她能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛(ài)集體，以誠(chéng)待人，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂(lè)觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。
在工作上，她積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。在這些過(guò)程中她認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了她的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這是她三年學(xué)習(xí)以來(lái)的個(gè)人鑒定，她雖然只量個(gè)大專文憑，但她不會(huì)因此而沒(méi)有動(dòng)力，反而會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí)，完善自我的未來(lái)目標(biāo)，她將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十
1997年9月第一次走上講臺(tái)，是才出大學(xué)校門又進(jìn)大學(xué)校門，不過(guò)角色已從學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師。沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我內(nèi)心也不強(qiáng)大，當(dāng)面對(duì)學(xué)生你連"庹"字都讀錯(cuò)了的不客氣時(shí)，我滿臉通紅，即窘卻又無(wú)言以對(duì)；當(dāng)面對(duì)學(xué)生不理解"社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間"的含義，解釋了三遍，學(xué)生還是不懂，而我的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不能再進(jìn)行其他角度的講解時(shí)，是班長(zhǎng)給我解了圍"你不要再為難她，下課我給你講！"現(xiàn)在想來(lái)這既是解圍，也是神一般地補(bǔ)刀！
書到用時(shí)方恨少！思政課看別人講得輕松，其實(shí)需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交……無(wú)所不包、無(wú)所不有。在計(jì)算機(jī)還沒(méi)有廣泛普及的年代，為了儲(chǔ)備知識(shí)，我走進(jìn)圖書館，把書一摞一摞搬回宿舍，如饑似渴般在故紙堆里汲取"營(yíng)養(yǎng)"；為了講課能有更好地時(shí)效性，每周必定要購(gòu)買四到五分報(bào)紙和期刊，希望國(guó)事天下事能更好地融入課堂教學(xué)中，吸引學(xué)生上課的興趣；為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我走進(jìn)的老教師的課堂做起了認(rèn)真的旁聽生，也真心地接受著老教師們的'點(diǎn)評(píng)。
成長(zhǎng)，快速成長(zhǎng)為學(xué)生喜愛(ài)的思政老師曾經(jīng)是那么強(qiáng)烈的"彼岸"！
可是，成長(zhǎng)好像有點(diǎn)慢，"煎熬"曾是我教學(xué)生涯最深刻的體會(huì)：備課是煎熬——備不出，上課是煎熬——上不好，甚至與同行交流都是一種煎熬——無(wú)法企及同行的深度與高度；現(xiàn)在來(lái)品味，煎熬中又伴隨著五年一個(gè)臺(tái)階、五年一個(gè)臺(tái)階地慢慢突破。
一切似乎都是慢慢的……
"慢一點(diǎn)如果也能到彼岸"那就一步一個(gè)腳印好了！結(jié)果慢慢地我贏來(lái)了收獲期：1、2004年獲學(xué)院a類課。2、2005年6月獲公共課部"優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。3、2007年6月獲得學(xué)院"第三屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"一等獎(jiǎng)。4、2008年獲學(xué)院a類課。5、2008年獲院級(jí)先進(jìn)工作者。6、2009年5月獲得學(xué)院首屆"說(shuō)課比賽"二等獎(jiǎng)。7、2009年十月獲學(xué)院首屆公共文化課教師說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。8、2009年12月獲得湖南省高職院校公共文化課教師說(shuō)課競(jìng)賽思想政治理論組三等獎(jiǎng)。9、2010年10月獲得學(xué)院說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。10、2011年12月被評(píng)為了2011年湖南省高等學(xué)校思想政治教育研究先進(jìn)個(gè)人。11、2011獲院級(jí)先進(jìn)工作者。12、2013年"世界大學(xué)城教師個(gè)人空間建設(shè)"競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
提高課堂的時(shí)效性，不斷增強(qiáng)思政課的魅力是思政老師的另一個(gè)彼岸！教學(xué)中我慢慢摸索著：在本學(xué)院內(nèi)首次將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)引入到了思政課的理論教學(xué)中去，教學(xué)中積極組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的實(shí)踐教學(xué)：演講、辯論、和諧寢室圖片展、給父母寫封信、校園文化調(diào)查、學(xué)生業(yè)余兼職調(diào)查、******文化舞臺(tái)教學(xué)匯報(bào)演出等，這些實(shí)踐教學(xué)形式的嘗試與探索為枯燥的理論教學(xué)提供了有益的幫扶，教學(xué)效果獲得了師生的認(rèn)可。隨著實(shí)踐教學(xué)的不斷開展，在收獲心得與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，也開始逐步嘗試思政課考試的改革，從開卷考到免考，理論上一步步設(shè)計(jì)著可操作的方案與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際教學(xué)中組織學(xué)生通過(guò)各種形式的作業(yè)或活動(dòng)呈現(xiàn)著書本知識(shí)的消化吸收與現(xiàn)代多媒體等能力運(yùn)用的提升；當(dāng)一組組以教材理論為核心、主題鮮明、時(shí)代感強(qiáng)、青春氣息逼人的作業(yè)呈現(xiàn)在師生面前時(shí)，除了點(diǎn)贊，唯有點(diǎn)贊！當(dāng)作業(yè)又被任課老師傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們欣賞與借鑒時(shí)，作業(yè)既是榜樣更是做出比他們更好的作業(yè)的動(dòng)力；良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍完成了銜接與循環(huán)；師生彼此都獲得了滿滿的收獲。
以教促研，把教學(xué)中的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，再用夯實(shí)的理論再次來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，是高校教師的又一彼岸。從教很久都沒(méi)有寫點(diǎn)什么的念頭——在課堂的自我感性認(rèn)識(shí)都還沒(méi)到位時(shí)，理論的總結(jié)與升華也就成了無(wú)源之水；但隨著教學(xué)與教學(xué)改革的摸索與實(shí)踐，也逐漸感覺(jué)到有話想要說(shuō)，2007年開始琢磨提筆，2008年引來(lái)了厚積薄發(fā)的爆發(fā)期，2008年后在省級(jí)以上刊物先后發(fā)表論文數(shù)十篇，其中北大核心期刊2篇（包括cssci一篇），主持院級(jí)青年課題一項(xiàng)，參與課題數(shù)項(xiàng)，參編教材二本。教研研究的路才剛剛開始，要到達(dá)研究型老師的彼岸，估計(jì)又是數(shù)個(gè)年頭的慢慢"煎熬"！那就熬著吧，為了彼岸！
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十一
1.邵俊涵：一年不見(jiàn)，該生懂事了很多。意識(shí)到自己是小學(xué)生了，開始學(xué)會(huì)與人交流了，也學(xué)會(huì)聽進(jìn)話了。看著該生的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師真為該生感到開心。如果能學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，不隨意發(fā)脾氣，遇到問(wèn)題好好說(shuō)，我相信該生的小學(xué)生活會(huì)更游刃有余。希望在下個(gè)學(xué)期，該生的寫作業(yè)速度能像乘坐宇宙飛船一樣快。
2.謝博洋：該生的領(lǐng)導(dǎo)能力已顯山露水，該生的自我管理能力也值得肯定表?yè)P(yáng)，該生的寫作表達(dá)能力也在與日俱增，真好!在該生身上，陳老師看到了陽(yáng)光，看到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果能在課堂上多一份理性思考，少一些大聲“搶臺(tái)詞”,讓自己的智慧思考進(jìn)行的更深入一些，相信對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)有更大的幫助。
3.陳林：三年級(jí)的該生一下子因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)出類拔萃，一躍成為班級(jí)里同學(xué)們心目中的偶像。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的優(yōu)秀表現(xiàn)，輕松的彈跳，為班級(jí)贏得了關(guān)鍵的分?jǐn)?shù)，好樣的。跳大繩比賽時(shí)，吃苦耐勞的精神帶動(dòng)著男生隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，真不錯(cuò)。在新學(xué)期里，陳老師希望該生在就餐方面將挑食的壞習(xí)慣改一改，爭(zhēng)取讓自己成為一個(gè)健壯的小男子漢。
4.林書含：在獨(dú)奏方面的天賦，讓同學(xué)們和老師們驚嘆不已，該生太棒了!希望在這條路上，繼續(xù)努力，創(chuàng)造出自己的一片天空。在上課認(rèn)真聽講方面，老師希望該生能拿出自己對(duì)待鋼琴的熱情，參與思考、參與討論，在課堂上也能揮灑自己的精彩，我們期待著該生的“綻放”.
5.王繼滿：在學(xué)習(xí)上，該生表現(xiàn)非常棒，漂亮的字跡，優(yōu)異的成績(jī)，默讀的速度令老師佩服、令同學(xué)向往，大量閱讀課外書籍，讓自己的作文“下筆有物”.如果在每天早上來(lái)校后，能愉快地父母說(shuō)再見(jiàn)，能愉快地融入班級(jí)早讀，相信該生會(huì)更優(yōu)秀。
6.鄭發(fā)榮：從來(lái)都是默默無(wú)聞的該生，這個(gè)學(xué)期仍然將默默無(wú)聞進(jìn)行到底。雖然安靜地在課堂上傾聽著，雖然身子坐得筆直筆直，但是缺少了思考，缺少了讓大腦動(dòng)起來(lái)的動(dòng)力，積極參與班級(jí)課堂討論，在慢慢的練習(xí)中，該生會(huì)有所提升，不要放棄了一次又一次的嘗試機(jī)會(huì)，下學(xué)期，期待該生高舉的小手。
7.虞晨豪：一年不見(jiàn)，該生長(zhǎng)大了很多，專注了很多。但專注的是自己的世界，課堂上安安靜靜地坐著，老師讓大家讀課文了、拿筆寫東西了，該生卻還在沉思。很好奇該生在想什么?不過(guò)該生的專注也讓自己內(nèi)心蘊(yùn)藏的潛力發(fā)揮了出來(lái)。那次該生專注地練寫《寫字課》，寫出來(lái)的字讓老師簡(jiǎn)直不敢相信是該生寫的，太棒了!因?yàn)樵撋膶Ｗ?，教室里的多媒體關(guān)得非常勤，謝謝該生，我的小幫手。希望該生能正確使用自己的“專注”.
8.該生是一個(gè)天真可愛(ài)的女孩。該生尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課認(rèn)真聽講，積極思維，作業(yè)一絲不茍。批閱該生的作業(yè)也是一種美的享受。在這里，老師送該生一句話：一份耕耘，一份收獲。只要勤奮踏實(shí)，該生會(huì)非常出色。
9.在老師眼里，該生是一個(gè)文靜的男孩。其實(shí)，該生活潑、好動(dòng)。值得欣慰的是，這學(xué)期該生各方面取得了很大的進(jìn)步。該生的作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正、清楚。在這里，老師希望該生認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，該生一定會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
10.翻開該生的筆記本，一行行娟秀的字跡呈現(xiàn)在人們眼前，閱讀該生的作文，自然優(yōu)美的語(yǔ)言讓人覺(jué)得這是一種享受。平時(shí)，該生關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。只是，作為一名班干部，應(yīng)處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。在這里，老師送該生一句話：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，才能獲得更大豐收。
11.該生是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，見(jiàn)到老師、同學(xué)，該生總是笑臉相迎，該生上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。該生的作業(yè)總能按時(shí)完成，只是書寫還不夠美觀。如果該生各方面都表現(xiàn)的出色一些，那該生將成為一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。
12.在老師心目中，該生是一個(gè)聰明、活潑的男孩。對(duì)待同學(xué)該生也很真誠(chéng)。該生能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過(guò)，該生作業(yè)的速度總讓老師擔(dān)心。在新的學(xué)年里，老師希望該生能邁好前進(jìn)路上的每一步，成為一個(gè)更出色的男孩。
13.想到該生，浮現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學(xué)發(fā)本子的情景。平時(shí)上課該生總是坐得端端正正，聽得認(rèn)認(rèn)真真，時(shí)而也能聽到該生精彩的發(fā)言。該生熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受同學(xué)、老師的喜愛(ài)。如果該生能把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，該生會(huì)非常出色。
14.在老師心目中，該生是一個(gè)活潑、可愛(ài)的男孩，見(jiàn)到老師、同學(xué)該生總是笑臉相迎。該生上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)一絲不茍。該生熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體。不過(guò)，老師覺(jué)得，該生在學(xué)習(xí)上還缺少在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那種拼勁。在這里，老師希望該生認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
15.該生是一個(gè)文靜而懂事的女孩。該生熱愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過(guò)，該生上課的時(shí)候總是那么安靜。在這里，老師真誠(chéng)地希望該生能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十二
一、基本情況：
楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書，高中語(yǔ)文教師，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級(jí)主任，15年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。
二、申報(bào)理由
(一)政治思想覺(jué)悟高、師德高尚
本人熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。
(二)讓人信服的教學(xué)成績(jī)
15年來(lái)，無(wú)論期中、期末還是其他各級(jí)各類考試，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直居校、縣第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
(三)碩果累累的班主任工作
作為班主任，15年來(lái)我一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過(guò)程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級(jí)小報(bào)”，以全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線25人，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線20人，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線50人，再次居全縣第一，其中重點(diǎn)院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
(四)不斷超越的教學(xué)水平
教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎(jiǎng)，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教市公開課，20xx年參加縣、市高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
(五)豐富的教學(xué)心得
工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：97年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，98年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強(qiáng)音》獲市二等獎(jiǎng)，20xx年撰寫的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強(qiáng)化美育》、《抓好課外閱讀落實(shí)素質(zhì)教育》分別在省級(jí)以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表，20xx年撰寫的`論文《摭談古典詩(shī)歌中的虛實(shí)效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十三
_____，男，1966年1月出生，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1987年畢業(yè)于洛陽(yáng)師院數(shù)學(xué)專業(yè)，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽(yáng)縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué)，這里是宜陽(yáng)縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū)，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便。學(xué)校里，沒(méi)有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o。他從教20年來(lái)，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，1997年以來(lái)兼任學(xué)校后勤工作。【人名】同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、思想政治方面
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。
二、教學(xué)教研方面
學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長(zhǎng)，以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。1987年7月，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項(xiàng)教學(xué)大賽，多次受上級(jí)表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實(shí)踐，他思考的問(wèn)題越來(lái)越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越好，教材也越來(lái)越熟，然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”他借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚、忙碌的周末。總感到時(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再擁有，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。張老師深深清楚這一點(diǎn)，為此他沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
年終先進(jìn)個(gè)人總結(jié)第三人稱篇十四
1990年畢業(yè)于寧夏大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級(jí)職稱，自參加工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)。
當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的，是具有挑?zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班?？梢?jiàn)，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做教師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有。
一、工作兢兢業(yè)業(yè)
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每做一?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的.學(xué)生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生求新、求變的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵(lì)學(xué)生，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作，我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，學(xué)生成績(jī)?cè)谌心？技案呖贾械靡泽w現(xiàn)，基本完成高考任務(wù)。
二、教學(xué)勇于探索
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來(lái)，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展示，我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。
三、累累碩果激勵(lì)我不斷前行
近幾年獲得成績(jī)：
1、2005年，論文依托化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)發(fā)表在寧夏教育一書中
2、2009年，被靈武一中評(píng)為優(yōu)秀教師
3、2017年，論文構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)在全國(guó)課改成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)
4、2017年，輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽寧夏賽區(qū)獲三等獎(jiǎng)
5、從2008年至2017年多次被評(píng)為教學(xué)能手
四、提高素質(zhì)探索班級(jí)新模式
在工作中，我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究，()不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng)，只不過(guò)教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快，因?yàn)閷W(xué)生等不起，所以學(xué)習(xí)型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然。
從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^(guò)的路，我只想說(shuō)：唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力。
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