最優(yōu)聽課評語優(yōu)缺點幼兒園(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 10:41:32
最優(yōu)聽課評語優(yōu)缺點幼兒園(匯總19篇)
時間:2023-11-01 10:41:32     小編:飛雪

總結(jié)可以幫助我們深化對知識的理解,加深對經(jīng)驗的把握??偨Y(jié)的語言要簡練明了,避免啰嗦和重復,注意語法和表達的準確性。總結(jié)范文的閱讀不僅能拓寬我們的思路和視野,也能給我們帶來一些新的思考和認識。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇一

1.數(shù)學思想方法得到了充分滲透,學生的學習能力和學習品質(zhì)得到進一步優(yōu)化。

2.事物能注意觀察,能大膽表達意見.音樂舞蹈方面也有很強的表現(xiàn)力.要上小學了,老師祝愿你充滿自信,做個全面發(fā)展的小學生.加油吧!小天使!

3.使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習,推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,達到了良好的教學效果。

4.讓學生在具體的操作活動中獲得知識,體驗知識的形成過程,獲得學習的主動權。

5.讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動,使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和基本技能。

8.你是一個有主見、自尊心較強的小女孩.你能安靜睡覺,自己穿脫衣服,做事有條理,能積極參加各種文體活動,本學期上課認真聽講,踴躍發(fā)言,各方面取得了明顯進步,老師真為你高興.希望帆帆小朋友繼續(xù)努力,多鍛煉動手能力,爭取更大的進步.

9.你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩.你愛幫助別的小朋友,有同情心,你做事情有條理,遇到困難有勇氣克服,本學期動手能力有了很大進步,做事情的速度也快多了,上課時也能大膽發(fā)言.希望祺祺小朋友以后再接再厲,更上一層樓.

10.你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩.你愛幫助別的小朋友,有良好的生活習慣,本學期在繪畫上取得了較大進步,老師為你感到高興,但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極.希望佳惠小朋友以后多鍛煉膽量,老師期待著你取得更大的進步.

11.你是一個穩(wěn)重、大方的小男孩.你對各類事物的感知快,觀察事物細致,接受能力較強,能正確地表達自己的意愿,有良好的學習習慣,本學期回答問題聲音響亮,有了較大的進步.希望秋秋以后再接再厲,更上一層樓.

13.你是一個文靜、內(nèi)向的小女孩.你講衛(wèi)生、愛清潔,對老師有禮貌,與小朋友友好相處,你喜歡跳舞,唱歌,愿意和老師交談,但你上課不愛舉手回答問題,需要老師的提醒和幫助.希望嬌嬌小朋友以后在集體中大膽表現(xiàn)自己,做個自信、勇敢的孩子.

15.你是一個天真可愛的小朋友,上課你能專心地聽老師講故事學兒歌,你的繪畫折紙都很很棒!你的數(shù)學操作能力很強,數(shù)學作業(yè)完成得又快又好,課間你能和小朋友一起快樂地游戲,但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,不能主動與別人交流.就要上小學了,如果你能改掉這些缺點,老師相信你一定就更棒了.

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇二

2.你是個可愛、好動的小男孩,很有禮貌,每天早上都能聽到你問早安的聲音。這學期你的學習進步很大,折紙、寫拼音都不錯。現(xiàn)在各項活動你都能積極參加,而且不違反規(guī)則,自控能力增強了。老師希望你在一年級能好好學習,上課動腦筋多舉手發(fā)言,爭取好成績。

3.你是個活潑大膽、聰明伶俐的孩子.你喜歡給大家唱歌,喜歡講故事給大家?guī)碓S多快樂.你喜歡在區(qū)角里活動,閱讀區(qū)中你捧著書自言自語,建構(gòu)區(qū)中你擺弄著小物件拆拆裝裝,儼然一個研究員,音樂區(qū)中,你拿起樂器,自唱自敲,自得起樂,游戲活動中你和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲,聲聲入耳,活躍的身影,時時展現(xiàn).老師相信在新的一年里你會帶給大家更多的快樂!

4.你是個活潑、可愛的小姑娘,在園能積極參加各項游戲活動,你還是個愛勞動的好孩子,常常能幫助小朋友擦桌子,架椅子,小組長工作做的也很好;小嘴特別能說,和小伙伴能友好相處,大家多愛和你交朋友.你對舞蹈特別感興趣,你跳起舞來動作是那么到位,舞姿是那么優(yōu)美.希望你加強數(shù)學、科學活動方面的訓練,讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子.貢睿涵小朋友:

5.你是個活潑、可愛的小姑娘,你待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,你的舞姿非常優(yōu)美,大家都非常想看你跳舞,本學期對畫畫進步也較快,并能積極的參加幼兒園的各項活動,學習積極性較高,上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴格要求自己,課堂上不隨便和別的小朋友講話,養(yǎng)成良好的學習習慣.

7.你是個聰明活潑的好孩子,你的思維很活躍,數(shù)學操作能力很強。你的小手很能干,你畫得畫很漂亮,你的手工做得很精致。你能主動幫助小朋友收拾玩具擺放小椅子。聽老師講故事時你特別認真,你能很快學會老師教的本領。馬上就要上小學了,如果你能養(yǎng)成良好的生活習慣,那就更棒了。

9.你是個聰明、內(nèi)向的小男孩.你和小朋友能友好相處,從來不會跟別人打鬧,你畫畫真仔細,做事很認真,字寫的也特別漂亮,現(xiàn)在也能主動積極的參加各種活動了,經(jīng)常會和別的小朋友一起玩了,小組長工作認真負責.希望你進入大班后變的更活潑、大方好嗎?黃長玉小朋友:

10.你是個聰明、活潑的孩子,你的故事講的真棒,歌聲特別甜美,是我班的“故事大王”和“小歌星”,你的小嘴特別甜,老師阿姨可喜歡你了.進入中班以來你的自控能力也強多了,上課能知道坐在位置上聽課了,學習習慣有了較大的進步,畫畫、折紙也好多了,小手也靈巧了;希望你進入大班后上課能更認真,學習習慣更好些;老師相信你一定會是我班最棒的孩子.

11.你是個聰明、活潑、可愛的小男孩.你對周圍事物充滿興趣,課堂上總能認真聽講,積極舉手發(fā)言,思維活躍,想象力較強,語言表達能力也不錯;你還是個愛勞動的好孩子,經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生;但你下課時愛和小朋友打鬧,希望你改掉這一壞習慣好嗎.張昱杰小朋友:

14.你是個聰明、活潑、大方的小女孩;你是老師的小助手,在幼兒園你就象一個大姐姐一樣關心別的小朋友,搶者為班級做事,,大家都很喜歡和你交朋友;是個愛學習的孩子,上課時能認真聽講,積極舉手發(fā)言,對學習充滿興趣,是個愛勞動的好孩子.但你有時管不住自己的小嘴巴,總喜歡隨便講話,如果你能改掉這一壞習慣就更棒了!

16.能用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇三

2.你是個可愛、好動的小男孩,很有禮貌,每天早上都能聽到你問早安的聲音。這學期你的學習進步很大,折紙、寫拼音都不錯?,F(xiàn)在各項活動你都能積極參加,而且不違反規(guī)則,自控能力增強了。老師希望你在一年級能好好學習,上課動腦筋多舉手發(fā)言,爭取好成績。

3.你是個活潑大膽、聰明伶俐的孩子.你喜歡給大家唱歌,喜歡講故事給大家?guī)碓S多快樂.你喜歡在區(qū)角里活動,閱讀區(qū)中你捧著書自言自語,建構(gòu)區(qū)中你擺弄著小物件拆拆裝裝,儼然一個研究員,音樂區(qū)中,你拿起樂器,自唱自敲,自得起樂,游戲活動中你和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲,聲聲入耳,活躍的身影,時時展現(xiàn).老師相信在新的一年里你會帶給大家更多的快樂!

4.你是個活潑、可愛的小姑娘,在園能積極參加各項游戲活動,你還是個愛勞動的好孩子,常常能幫助小朋友擦桌子,架椅子,小組長工作做的也很好;小嘴特別能說,和小伙伴能友好相處,大家多愛和你交朋友.你對舞蹈特別感興趣,你跳起舞來動作是那么到位,舞姿是那么優(yōu)美.希望你加強數(shù)學、科學活動方面的訓練,讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子.貢睿涵小朋友:

5.你是個活潑、可愛的小姑娘,你待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,你的舞姿非常優(yōu)美,大家都非常想看你跳舞,本學期對畫畫進步也較快,并能積極的參加幼兒園的各項活動,學習積極性較高,上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴格要求自己,課堂上不隨便和別的小朋友講話,養(yǎng)成良好的學習習慣.

7.你是個聰明活潑的好孩子,你的思維很活躍,數(shù)學操作能力很強。你的小手很能干,你畫得畫很漂亮,你的手工做得很精致。你能主動幫助小朋友收拾玩具擺放小椅子。聽老師講故事時你特別認真,你能很快學會老師教的本領。馬上就要上小學了,如果你能養(yǎng)成良好的生活習慣,那就更棒了。

9.你是個聰明、內(nèi)向的小男孩.你和小朋友能友好相處,從來不會跟別人打鬧,你畫畫真仔細,做事很認真,字寫的也特別漂亮,現(xiàn)在也能主動積極的參加各種活動了,經(jīng)常會和別的小朋友一起玩了,小組長工作認真負責.希望你進入大班后變的更活潑、大方好嗎?黃長玉小朋友:

10.你是個聰明、活潑的孩子,你的故事講的真棒,歌聲特別甜美,是我班的“故事大王”和“小歌星”,你的小嘴特別甜,老師阿姨可喜歡你了.進入中班以來你的自控能力也強多了,上課能知道坐在位置上聽課了,學習習慣有了較大的進步,畫畫、折紙也好多了,小手也靈巧了;希望你進入大班后上課能更認真,學習習慣更好些;老師相信你一定會是我班最棒的孩子.

11.你是個聰明、活潑、可愛的小男孩.你對周圍事物充滿興趣,課堂上總能認真聽講,積極舉手發(fā)言,思維活躍,想象力較強,語言表達能力也不錯;你還是個愛勞動的好孩子,經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生;但你下課時愛和小朋友打鬧,希望你改掉這一壞習慣好嗎.張昱杰小朋友:

14.你是個聰明、活潑、大方的小女孩;你是老師的小助手,在幼兒園你就象一個大姐姐一樣關心別的小朋友,搶者為班級做事,,大家都很喜歡和你交朋友;是個愛學習的孩子,上課時能認真聽講,積極舉手發(fā)言,對學習充滿興趣,是個愛勞動的好孩子.但你有時管不住自己的小嘴巴,總喜歡隨便講話,如果你能改掉這一壞習慣就更棒了!

16.能用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇四

1.你是一個懂事、大方的小男孩.你愛幫助別的小朋友,有同情心,你愛清潔,講衛(wèi)生,做事有條理,能安靜睡覺,本學期繪畫取得了長足的進步,上課也能響亮地回答問題,但不夠積極.希望昊然小朋友以后再接再厲,更上一層樓.

4.你是一個聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞,愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫,老師在課堂上教的本領,你很快就學會了。你還樂意幫助別人,積極幫助老師做事情,你是小朋友的好榜樣,老師的好助手。馬上就要上小學了,老師希望在新的學習中你能繼續(xù)努力,爭取更上一層樓!

5.你是一個聰明能干的小朋友,本學期你的進步很大,口語表達能力提高了,動手能力也變強了,上課還能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見解,遇到困難能主動與老師交流.馬上就要上小學了,老師希望你能學會關心別人,幫助別人.爭取更大的進步.

6.你是一個聰明、活潑、大方的小男孩.你喜歡聽故事、念兒歌;在老師的眼中你愛動腦筋,好奇心強,你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜.你喜歡幫老師做事,每次你總能愉快地完成老師交給你的任務,是老師的好幫手.老師希望你在進入小學后能再接再厲,爭取更大的進步.

7.你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項活動.幫老師做事,是老師的好幫手.你的小手很能干,跳舞也特別棒,老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見.希望你在一年級更加努力,爭做全面發(fā)展的好學生.

8.你是個做事認真、負責的好孩子,比以前愛學習、會和同伴交往,小朋友都喜歡和你做游戲.課堂上你能大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達自己的意見,較前大方.你能積極參加幼兒園組織的各項活動,數(shù)學習題做得又快又準確,老師和小朋友都為你鼓掌.希望你在一年級更加自信些,做個全面發(fā)展的小學生.

9.你是個有禮貌、懂事、喜歡幫老師做事的好孩子.這學期你的拼音、數(shù)學能力都有進步了.我就是不欣賞你不喜歡和老師交流,有事讓別人向老師報告的習慣,希望你能有獨立解決問題的能力,更有主見些,并且要加體育鍛煉,別讓自己老是生病,在以后的學習中再接再歷,爭取更大的成績.

10.你是個性格開朗的孩子,整天都能聽到你快樂的笑聲,你愛動腦筋,能積極舉手發(fā)言了,而且聲音很響亮。你的數(shù)學操作作業(yè)完成得又快又好。你特別喜歡折紙畫畫。馬上就要上小學了,如果你能專心地完成老師布置的任務,嚴格要求自己,那就更棒了。

11.你是個心靈手巧的孩子,你特別喜歡畫畫,畫得畫也很棒!舞蹈表演時你真投入!你有時還能幫老師做事情,你懂得謙讓,能主動關心別人,能和小朋友一起快樂地玩耍.就要上學了,如果你上課能積極舉手發(fā)言,那進步就會更大了.

12.你是個文靜,可愛的小朋友,你的小手真能干,畫得畫真漂亮,剪得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了,你做事情認真負責,你的作業(yè)又對又好,馬上就要上小學了,如果以后你能再大膽一點,能大膽地發(fā)表自己的見解,那就更棒了。

13.你是個溫和、文靜的小女孩.你自理能力強,樂意幫助別的小朋友,有良好的生活習慣,你做事情一絲不茍,上課時特別專心,但你有點膽小,不愛在集體面前表現(xiàn)自己.如果你再活潑、勇敢些,將會取得更大的進步.

14.你是個天真可愛的小朋友,這學期你在各方面都有了很大的進步。上課時能專心聽講,還特別愛畫畫。課間能與小朋友一起開心地游戲,你能積極參加體育鍛煉,主動做好值日工作。馬上就要上小學了,如果今后在做數(shù)學作業(yè)時你能認真些,那就更棒了。

15.你是個天真,活潑的小朋友,每次都能認真的完成老師布置的任務,你的小手真能干,會自己折疊被子收拾玩具,你能和小朋友一起快樂地游戲,上課的時候你能專心聽講,積極舉手發(fā)言.就要上小學了,老師希望你能繼續(xù)努力,爭取更大的進步.

16.你是個能歌善舞的小姑娘。跟著音樂你創(chuàng)編的舞蹈動作多么優(yōu)美,你特別關心別人,總是把好的玩具留給別人玩。你的字寫得真好!你的畫畫得真美!馬上就要上小學了,如果你能上課時能積極舉手發(fā)言,那就更棒了!老師相信你一定能做到!

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇五

1.你是一個懂事、大方的小男孩.你愛幫助別的小朋友,有同情心,你愛清潔,講衛(wèi)生,做事有條理,能安靜睡覺,本學期繪畫取得了長足的進步,上課也能響亮地回答問題,但不夠積極.希望昊然小朋友以后再接再厲,更上一層樓.

4.你是一個聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞,愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫,老師在課堂上教的本領,你很快就學會了。你還樂意幫助別人,積極幫助老師做事情,你是小朋友的好榜樣,老師的好助手。馬上就要上小學了,老師希望在新的學習中你能繼續(xù)努力,爭取更上一層樓!

5.你是一個聰明能干的小朋友,本學期你的進步很大,口語表達能力提高了,動手能力也變強了,上課還能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見解,遇到困難能主動與老師交流.馬上就要上小學了,老師希望你能學會關心別人,幫助別人.爭取更大的進步.

6.你是一個聰明、活潑、大方的小男孩.你喜歡聽故事、念兒歌;在老師的眼中你愛動腦筋,好奇心強,你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜.你喜歡幫老師做事,每次你總能愉快地完成老師交給你的任務,是老師的好幫手.老師希望你在進入小學后能再接再厲,爭取更大的進步.

7.你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項活動.幫老師做事,是老師的好幫手.你的小手很能干,跳舞也特別棒,老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見.希望你在一年級更加努力,爭做全面發(fā)展的好學生.

8.你是個做事認真、負責的好孩子,比以前愛學習、會和同伴交往,小朋友都喜歡和你做游戲.課堂上你能大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達自己的意見,較前大方.你能積極參加幼兒園組織的各項活動,數(shù)學習題做得又快又準確,老師和小朋友都為你鼓掌.希望你在一年級更加自信些,做個全面發(fā)展的小學生.

9.你是個有禮貌、懂事、喜歡幫老師做事的好孩子.這學期你的拼音、數(shù)學能力都有進步了.我就是不欣賞你不喜歡和老師交流,有事讓別人向老師報告的習慣,希望你能有獨立解決問題的能力,更有主見些,并且要加體育鍛煉,別讓自己老是生病,在以后的學習中再接再歷,爭取更大的成績.

10.你是個性格開朗的孩子,整天都能聽到你快樂的笑聲,你愛動腦筋,能積極舉手發(fā)言了,而且聲音很響亮。你的數(shù)學操作作業(yè)完成得又快又好。你特別喜歡折紙畫畫。馬上就要上小學了,如果你能專心地完成老師布置的任務,嚴格要求自己,那就更棒了。

11.你是個心靈手巧的孩子,你特別喜歡畫畫,畫得畫也很棒!舞蹈表演時你真投入!你有時還能幫老師做事情,你懂得謙讓,能主動關心別人,能和小朋友一起快樂地玩耍.就要上學了,如果你上課能積極舉手發(fā)言,那進步就會更大了.

12.你是個文靜,可愛的小朋友,你的小手真能干,畫得畫真漂亮,剪得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了,你做事情認真負責,你的作業(yè)又對又好,馬上就要上小學了,如果以后你能再大膽一點,能大膽地發(fā)表自己的見解,那就更棒了。

13.你是個溫和、文靜的小女孩.你自理能力強,樂意幫助別的小朋友,有良好的生活習慣,你做事情一絲不茍,上課時特別專心,但你有點膽小,不愛在集體面前表現(xiàn)自己.如果你再活潑、勇敢些,將會取得更大的進步.

14.你是個天真可愛的小朋友,這學期你在各方面都有了很大的進步。上課時能專心聽講,還特別愛畫畫。課間能與小朋友一起開心地游戲,你能積極參加體育鍛煉,主動做好值日工作。馬上就要上小學了,如果今后在做數(shù)學作業(yè)時你能認真些,那就更棒了。

15.你是個天真,活潑的小朋友,每次都能認真的完成老師布置的任務,你的小手真能干,會自己折疊被子收拾玩具,你能和小朋友一起快樂地游戲,上課的時候你能專心聽講,積極舉手發(fā)言.就要上小學了,老師希望你能繼續(xù)努力,爭取更大的進步.

16.你是個能歌善舞的小姑娘。跟著音樂你創(chuàng)編的舞蹈動作多么優(yōu)美,你特別關心別人,總是把好的玩具留給別人玩。你的字寫得真好!你的畫畫得真美!馬上就要上小學了,如果你能上課時能積極舉手發(fā)言,那就更棒了!老師相信你一定能做到!

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇六

本周我有幸聆聽了璐璐老師的小班音樂游戲《快樂的小老鼠》,體會到了輕松、愉快的游戲氛圍,感受璐璐老師的教學機智和上課熱情。記得這個音樂我在小班時候也上過,我上的版本是《開始和停止》,也是感受音樂的突然停頓,但是我是采用很多方面的開始停止,如開汽車、煤氣灶、洗衣機等,感覺沒有璐璐老師的小老鼠來得生動形象。

其次,璐璐老師自身的教學比較有感染力,這對于一個剛畢業(yè)的新老師來說非常難能可貴。在幼兒每次傾聽音樂后,璐璐老師都能隨機表揚幼兒,調(diào)動幼兒的積極性,鼓勵幼兒認真聽音樂,而且教師本身的語言比較有激情和感染力,能帶動幼兒一起快樂游戲。教師還能關注到細節(jié),比如停頓音樂的處理和傾聽,圖譜的利用,小老鼠的表演等,都為了目標達成而服務。

但是也有幾點有不同的看法,璐璐老師在放置圖譜時沒有按照小老鼠的`表演順序進行,導致幼兒在游戲時有點混淆,個別幼兒看著圖譜進行,大多數(shù)幼兒跟著老師游戲,圖譜沒有發(fā)揮最大的效果。建議根據(jù)小老鼠的游戲順序放置圖譜并進行游戲,等后期讓幼兒自由游戲時可以撤離圖譜,并告訴幼兒可以按照自己的興趣進行。而且璐璐老師的小老鼠圖譜畫得不夠形象,可以以小老鼠為主體,再配上簡單道具的形式來進行。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇七

1. 課前準備充分,充分利用了多媒體教學,為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境,激發(fā)了學生的學習熱情,調(diào)動了學生的學習積極性。

2. 教學重難點突出,板書清晰有條理。

教學步驟設計合理,由淺入深,循序漸進。

3. 教師基本功扎實,知識講解準確,教學設計合理,始終以學生為主體,自主學習,小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學習效果。

4. 對問題的闡述簡練準確,重點突出,思路清晰。

5. 對課程內(nèi)容嫻熟,運用自如。

6. 教師組織課堂教學效果好,語言清晰,能注重學法指導,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,問題設計富有啟發(fā)性。

7. 教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了,過渡自然。

8. 教師教態(tài)自然,語調(diào)親切,并不斷鼓勵學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。

使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習,推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,達到了良好的教學效果。

9. 教師準確的把握了設疑的方向,調(diào)動了學生學習的興趣,使學生進入積極的的思維狀態(tài)。

10.對問題的闡述深入淺出,有啟發(fā)性。

1.潘海燕的〈〈分式的基本性質(zhì)〉〉,能采用類比引入新課,講解例題詳細,對個別容易出錯的地方能反復強調(diào),及時反愧鞏固。

選題類型較全面,課堂氣氛略顯沉悶,學生自主學習空間有待拓展。

2.狄永偉的〈〈海燕〉〉,能讓學生在反復朗讀中體會海燕的優(yōu)秀品質(zhì),教師在課堂上起到了引領、導航作用。

新課程理念有所體現(xiàn),但課堂內(nèi)容略顯單薄,平時應注意引導學生知識的積累,豐富學生知識面。

3.秦麗燕的〈〈光〉〉,知識點歸納條理清晰,便于學生整理。

對容易混淆的概念,能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析,學生容易理解。

復習內(nèi)容詳略得當。

但作為復習課,課堂容量還需加大。

4.龐巧珍的〈〈數(shù)的開方〉〉,知識點歸納條理清晰,采用學生回憶復習知識點,便于學生記憶和整理。

結(jié)合知識點輔以相關例題、習題,講練結(jié)合。

例題規(guī)范,針對學生基礎少扎實,采用此類復習方法能進一步夯實基礎,值得肯定。

嚴中良

5.項海蕓的〈〈分式的約分〉〉,習題設計難易合理有序。

整堂課圍繞找公因式這個關鍵,設計了多種題型,并通過老師講解、學生探索、學生口答、學生模擬練習、學生板演等多種形式,使學生基本上能解決問題,但課堂氣氛略顯沉悶。

6.毛利群的〈〈分式的約分〉〉,通過分數(shù)運算類比引出分式的約分,學生容易理解,易于接受。

課堂容量較大,但習題還需優(yōu)化。

老師講解較多,師生雙邊活動需增多。

7.李春濤《分式的加減法》,語言幽默風趣,將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?,能引導學生有效學習,雙基落實,效果大為顯著。

8.嚴中英的〈〈漫步書法世界〉〉,本課從書法欣賞入手,能激發(fā)學生學習興趣,課堂內(nèi)容安排有序,但學生反映稍顯沉悶。

9.項海蕓的〈〈分式的約分〉〉,能精選習題,題目設置有梯度,提問面向中下等學生。

注意知識的銜接,運用知識遷移的'教學方法,使學生易懂。

學生主動參與性不夠,有待提高。

10.曹國華〈〈鴉片戰(zhàn)爭〉〉,知識點詳盡,內(nèi)容豐富,條理清晰。

并能適當補充相關知識。

如能適當增添一些互動環(huán)節(jié),氣氛會更好。

聽課時間:20xx年11月6日

班級:學前a班

教者:李老師

學科:數(shù)學

課題:辨左右

課堂紀實:

一、導入。

拿出多條紅絲帶吸引小朋友,請一個小朋友上臺,把紅絲帶綁在一個小朋友的右手上,背對下面的小朋友,讓小朋友分辨左右。

然后讓小朋友轉(zhuǎn)過來面對臺下的小朋友,說出左右。

二、在黑板上畫一個人物簡筆畫,請小朋友上來在人物畫的左邊或右邊畫氣球。

三、展示一張多人照片,選定一個人做參照,請小朋友說出這個人的左邊和右邊分別是誰。

四、作業(yè)布置,在一個小女孩的左邊涂上紅色,右邊涂上黃色。

小結(jié):

導入非常成功,緊緊抓住了小朋友好奇的心態(tài),使他們的注意力高度集中。

學生回答問題積極,正確率很高,課堂氣氛活躍。

整個教學過程很連貫,作業(yè)布置合理,是一次非常棒的教學示范。

聽課時間:20xx年11月10日

班級:學前b班

教者:黃老師

學科:英語

課題:unit 6 hot and cold

課堂紀實:

一、復習上節(jié)課律動和單詞

三、撕卡片游戲把hot和cold卡片分別貼在兩個小朋友的背部,看哪個小朋友先撕下對方的卡片,然后進行獎勵。

四、聽指令游戲請一個小朋友上來,教師念到哪個單詞,小朋友就拍哪一個,拍對了的小朋友得獎勵。

五、新律動的學習

六、發(fā)卡片復習單詞

小結(jié):

教師帶領小朋友跳律動的時候不太自然,主要是律動沒有練熟。

在組織游戲的時候有一點混亂。

很多小朋友沒有參與到游戲中來。

上課的時間過短。

總的來說,流程較清晰,相比之前有很大進步。

三、小班音樂聽課反思

本周我有幸聆聽了璐璐老師的小班音樂游戲《快樂的小老鼠》,體會到了輕松、愉快的游戲氛圍,感受璐璐老師的教學機智和上課熱情。

記得這個音樂我在小班時候也上過,我上的版本是《開始和停止》,也是感受音樂的突然停頓,但是我是采用很多方面的開始停止,如開汽車、煤氣灶、洗衣機等,感覺沒有璐璐老師的小老鼠來得生動形象。

首先,璐璐老師的選材很適合,悅動的音樂很輕松,很符合小班幼兒的年齡特點,配上小老鼠跳躍的形象,很能抓住幼兒的眼球。

音樂很形象,輕松跳躍,然后音樂戛然而止,短暫的停頓后繼續(xù)進行,很像小老鼠偷東西時的四處張望。

同時,陳老師扮演的小老鼠也很生動,拍手、洗澡、啃玉米、吃餅干……一個個動作來源于幼兒生活,動作夸張、精彩,逗得幼兒哈哈大笑,前期的小老鼠也為后期幼兒的游戲進行鋪墊。

評語

其次,璐璐老師自身的教學比較有感染力,這對于一個剛畢業(yè)的新老師來說非常難能可貴。

在幼兒每次傾聽音樂后,璐璐老師都能隨機表揚幼兒,調(diào)動幼兒的積極性,鼓勵幼兒認真聽音樂,而且教師本身的語言比較有激情和感染力,能帶動幼兒一起快樂游戲。

教師還能關注到細節(jié),比如停頓音樂的處理和傾聽,圖譜的利用,小老鼠的表演等,都為了目標達成而服務。

但是也有幾點有不同的看法,璐璐老師在放置圖譜時沒有按照小老鼠的表演順序進行,導致幼兒在游戲時有點混淆,個別幼兒看著圖譜進行,大多數(shù)幼兒跟著老師游戲,圖譜沒有發(fā)揮最大的效果。

建議根據(jù)小老鼠的游戲順序放置圖譜并進行游戲,等后期讓幼兒自由游戲時可以撤離圖譜,并告訴幼兒可以按照自己的興趣進行。

而且璐璐老師的小老鼠圖譜畫得不夠形象,可以以小老鼠為主體,再配上簡單道具的形式來進行。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇八

1.本節(jié)課,教師創(chuàng)設了學生愛好的猜謎活動,學生們非常感興趣。興趣是最好的老師,只有感興趣,才會全神貫注,積極主動地去參與。

2.教材是知識的載體,教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容。

3.要求學生將掌握的方法用于解題實踐.培養(yǎng)學生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能的同時提高學生解題方法的水平。

4.老師課堂激情高,教學環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學難點。

5.教學重難點突出,板書清晰有條理。

6.教學步驟設計合理,由淺入深,循序漸進。

7.教師基本功扎實,知識講解準確,

教學設計

合理,始終以學生為主體,自主學習,小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學習效果。

8.對問題的闡述簡練準確,重點突出,思路清晰。

9.教師的教態(tài)自然、活潑、生動不停吸引幼兒的眼球,幼兒的學習興趣高。

10.能用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。

11.教師能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,能根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動。

12.還是看小孩的學習能力啊,不能過快的要求小孩會這些會那些。讓他高興成長才最重要,看看圖片,書籍啥的。

13.整個活動教師的思路非常清楚,環(huán)環(huán)相扣,老師的語言豐富生動,師幼互動起來。

14.教材理解透徹,知識重點和難點把握準確。

15.精心設計課堂練習,體現(xiàn)趣味性和層次性。

16.學習方法和教學手段多樣化,降低了學習難度,提高了學習效率。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇九

3.你是一個熱情、活潑的小男孩.愛幫助別的小朋友,對老師有禮貌,吃飯不挑食、不偏食,生活自理能力強,上課能大膽舉手發(fā)言,但有時不能遵守常規(guī),做事馬虎.希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點,做個守紀律、愛學習的好孩子.

4.你是一個熱情、大方的小女孩.你特別愿意幫班級做事情,經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生,工作認真、負責,課堂上接受能力強,能積極舉手回答問題,你繪畫時特別專心,能完成較細致的手工作業(yè).希望悅敏小朋友以后再接再厲,更上一層樓.

5.你是一個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子.你對老師有禮貌,能很快適應新的環(huán)境,不哭鬧,吃飯衛(wèi)生好、不灑飯,能安靜入睡,與小朋友友好相處,上課時能認真聽講,但發(fā)言不夠大膽.老師希望起起小朋友在新的學期里有更出色的表現(xiàn).

6.你是一個較獨立的孩子,懂得自己照顧自己,生活自理能力較強,是個較懂事的孩子.在幼兒園的三年里,能認真參加體育活動,學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領,動作發(fā)展協(xié)調(diào).在午睡進餐方面自理能力強,每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊.對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣,相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力.老師希望歐文到小學后,能不斷努力,做個全面發(fā)展的小學生.加油吧!寶貝!

8.你是一個活潑可愛的小朋友,你很愛學習,要求上進。你的口語表達能力很強,你的想象很豐富,你算術作業(yè)做得又快又好,你的小提琴拉得真好聽?,F(xiàn)在你能把幼兒園的飯菜吃完了,但是吃得太慢了。馬上就要上小學了,希望你以后能養(yǎng)成良好的生活習慣,做一個更出色的好孩子。

9.你是一個活潑可愛的小女孩.你吃飯衛(wèi)生好,不灑飯,穿衣速度快,積極參加各種體育鍛煉,做事情特別細心,書寫數(shù)字干凈、整潔,課堂上能舉手回答問題,但聲音不夠響亮,有點膽怯.希望穎穎小朋友升入大班后更大膽些,做個自信、勇敢的孩子.

11.你是一個活潑開朗可愛的孩子.你能認真參加體育活動,學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領,動作發(fā)展協(xié)調(diào).原來上課坐不住的你,現(xiàn)在能夠認真聽了,還改變了貪玩散漫的壞習慣.你現(xiàn)在懂事了,和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了.午睡的自覺性有了提高,只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī).希望冬冬進小學后要更加懂事聽話,做個聰明能干的好孩子.

15.你是一個活潑、好動的孩子.你對老師有禮貌,積極參加體育鍛煉,自己的事情自己做,不依賴別人,你上課有時能舉手發(fā)言,但你有時不能遵守紀律,需要老師不斷督促、提醒.希望騖琰小朋友以后加強自我約束,做個愛學習、守紀律的孩子.

16.你是一個懂事、講道理的孩子.你做事情很認真,樂意幫助別人,能安靜睡覺,自己穿脫、整理衣服,本學期動手能力有了明顯進步,上課時注意力集中,有時能舉手回答問題,但性格內(nèi)向,有點膽怯.希望天天小朋友以后更勇敢些,多在集體中發(fā)表自己的見解,做個自信的孩子.

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十

聽課優(yōu)缺點評語(精選50句)

在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到評語吧,評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導,以促進其學習或工作的進步。那么你有真正了解過評語嗎?下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點評語(精選50句),歡迎大家分享。

1、優(yōu)點:強調(diào)讀書姿勢等學習習慣,授課內(nèi)容準備充分,講課耐心細致,循循善誘。建議:有些問題可以針對差生重點檢查,及時得到反饋。

2、優(yōu)點:通過觀察圖片導入新課,在授課過程中與學生互動,能抓住教學重難點。建議:本節(jié)課最適合小組合作學習,互相檢查,學習效果會更好;另外授課時要關注學生聽講狀態(tài)。

3、優(yōu)點:準備充分,教學思路清晰,有很好的互動,有講有練。聽講紀律較好。建議:課堂較平淡,可以嘗試大膽放開學生,給學生更多的空間。

4、優(yōu)點:充分利用小組的學習優(yōu)勢,把問題拋給學生,通過查字典、小組討論等形式,達成學習目標。課文分析透徹,并因勢利導。建議:多提問一些后進生,或者采用練習的方法鞏固所學內(nèi)容。

5、優(yōu)點:結(jié)合例子學習單復數(shù),印象深刻。鼓勵學生用英語表達,帶著問題學習課文,提出明確要求。建議:多提問一些后進生,達到全員參與。

6、優(yōu)點:整堂課學習氣氛濃厚,用鼓勵性的語言調(diào)動積極性,關注學習習慣培養(yǎng)。讓學生動手撥計算器,直觀獲得所學知識。讓學生互相問答,培養(yǎng)表達能力。

7、優(yōu)點:課堂用語用英語,培養(yǎng)口語表達能力。注重朗讀,細心指導分析課文。學習氣氛較好。建議:小組合作學習安排不夠具體,可以形成互幫小組,互相促進。

8、優(yōu)點:與學生注重交流,分析課文時注重引導,訓練朗讀能力。建議:導入較平淡,安排課堂環(huán)節(jié)要先學生字再講解課文為好,朗讀時教師先要做示范,要關注學生學習習慣。

9、優(yōu)點:善于引導,揭示規(guī)律。精講多練,學生聽講狀態(tài)較好。建議:要照顧到全體,可以采用小組交流加深對知識的理解。給學生更多的思考的時間,達到知識的學以致用。

10、優(yōu)點:采用猜謎的形式導入,吸引學生注意力。教學生字新詞講究方法,指導細致。重視朗讀,提升學生朗讀表達能力。建議:閱讀課教學中,教師盡量放手讓學生通過自己思維解決問題。

11、優(yōu)點:有側(cè)重點檢查,關注后進生。引導學生深情朗誦,學習雷鋒精神得到升華。小組討論充分,延伸思想教育,說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學習。建議:培養(yǎng)小組合作意識,讓每一個學生都得到提高。

12、優(yōu)點:創(chuàng)設購買圖書的故事情境,導入新課。結(jié)合具體例子,引導學生理解乘除法之間的關系。通過小組討論,獲取驗算的方法。建議:課堂練習時要面向全體。

13、優(yōu)點:讓學生充分交流,加深對括號的認識和四則運算的理解。提出明確要求,培養(yǎng)學生良好的計算習慣。建議:要及時反饋學生掌握情況,特別要關注后進生。

14、優(yōu)點:準備充分,教態(tài)親切、平易近人,讓孩子們經(jīng)歷了學習知識的過程,在活動中感悟、在合作中積累。建議:教學時間的掌控上,可能是由于學生的接受能力差一些,后面時間控制稍緊。

15、優(yōu)點:目標明確,圍繞目標展開教學,能注意到細節(jié)。讓學生用英語表達,注重訓練學生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進到位,練習與新授穿插。建議:發(fā)揮高年級小組學習優(yōu)勢,互相學習互相促進。

16、優(yōu)點:課前讓學生準備好練習本等課堂用品,養(yǎng)成好習慣。放手讓學生討論計算方法效果較好,指導很詳細,鼓勵學生大膽回答問題。建議:個別環(huán)節(jié)有些松散,后半節(jié)課學生有些松懈,部分不在學習狀態(tài),用該考慮如何調(diào)動。

17、優(yōu)點:學生聽講狀態(tài)非常好,時刻提醒學生坐姿端正認真聽講。抓住小學生容易滿足的特點,夸獎、鼓掌給與學生極大的鼓舞,積極性非常高。講究方法,有講有練、由淺到難,穿插游戲,值得學習。

18、優(yōu)點:學生積極參與老師提出的任務,這是平時養(yǎng)成的好習慣。注重訓練學生的表達能力,同時對課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學生敘述六幅圖,要求學生用課文語言來描述,這一環(huán)節(jié)非常好。建議:有滿堂灌的痕跡,學生自己的時間少。學生沒有真正動起來,缺少互動。

19、優(yōu)點:把握教材,課堂環(huán)節(jié)安排合理,善于引導。其中值得一提的是,學生到黑板上標注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常熟練,平時有這方面的訓練。建議:沒有激發(fā)學生的積極性,老師講的多,學生思考的時間少,聽講習慣需要加強。

20、優(yōu)點:學生學習狀態(tài)較好,能參與到課堂上來。給學生充分的讀書思考時間,深入理解課文,小組討論有成效。建議:給差生提供更多的回答問題、參與的機會。學生小組匯報以后,可以安排課后寫下來當做一次練筆。

21、優(yōu)點:準備很充分,把握古詩主要內(nèi)容,帶領學生一起學習,走進古詩情景。注重引導,學生興趣比較高,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。授課自然,順勢指導學生回答問題中出現(xiàn)的錯誤。建議:讓學生真正動起來,對于三年級學生來說,可以多說,也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習。

22、優(yōu)點:學生聽講認真,課堂習慣較好,樂學善思。平時注重口語訓練,采用多種形式的讀,達成教學目標。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功,激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議:對于后進生給予更多的關注,創(chuàng)造機會讓他們多展示增加自信。

23、優(yōu)點:授課思路清晰,環(huán)節(jié)安排合理。學生跟進情況良好,通過小組合作觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習有針對性,指導詳細。建議:關注后進生,培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。

24、優(yōu)點:檢查預習環(huán)節(jié)很認真,這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容,放手讓學生充分討論,鼓勵學生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),有側(cè)重關注后進生。建議:對詞語意思的處理有點快,有的同學可能不完全理解,需要注意。

25、優(yōu)點:用心設計教學內(nèi)容,師生提前做好準備。以謎語、簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學,規(guī)范學生書寫,及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤。建議:自由表演部分、小組卡片認讀環(huán)節(jié)需要提前安排好,課堂中處理的有點混亂。

26、優(yōu)點:利用實物講解,學生參與互動。善于引導,讓學生充分思考,積極交流,學生動手動筆,精力集中。給予學生恰當?shù)脑u價,保持學習興趣。建議:板書不完整,有必要列出計算公式??陬^出題時要注意學生是否能跟進,要做好檢查。

27、優(yōu)點:用英語互相問候,學生積極參與回答問題,表達流利。學生喜歡表演創(chuàng)設的購物情景,興趣高漲躍躍欲試,培養(yǎng)學生表達能力。建議:訂正練習時稍快,有的學生沒有改正確,注意加強反饋。

28、優(yōu)點:充分挖掘短文內(nèi)容,善于引導,利用簡筆畫讓學生充分理解霍金人物形象。建議:學生回答問題不積極,課堂氣氛不活躍,感覺有些被動。平時要加強這方面的訓練,讓學生真正參與進來。

29、優(yōu)點:學生有較好的聽講習慣,對于一年級來說非常不錯。學生樂于回答問題,注重表達能力的培養(yǎng)。指導字形結(jié)構(gòu)非常細致,板書工整,及時糾正出現(xiàn)的錯誤。建議:有個別學生沒有跟上教師節(jié)奏,要善于觀察。

30、優(yōu)點:把握課文內(nèi)容,對學生提出明確的閱讀要求,出示問題提綱,小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩內(nèi)容,貫穿思想教育,學生聽講精力集中。建議:學生回答問題不熱烈,給學生更多的表達機會。

31、優(yōu)點:預習情況不錯,給予必要的指點。出示提綱小組討論交流,對水的三態(tài)變化有大體的認知。課堂環(huán)節(jié)安排合理,能抓住重難點予以突破。建議:交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊,水的三態(tài)循環(huán)有個別學生不太理解,可以再充分討論。

32、優(yōu)點:結(jié)合生活中實例,幫助學生認識愛護通訊設施的必要性。針對一些破壞現(xiàn)象,學生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學生表達能力,糾正學生錯誤的觀點和錯誤的表達。建議:要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢,讓每一個學生都有表達的機會。

33、教學重難點突出,板書清晰有條理。教學步驟設計合理,由淺入深,循序漸進。教師基本功扎實,知識講解準確,教學設計合理,始終以學生為主體,自主學習,小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學習效果。

34、教師組織課堂教學效果好,語言清晰,能注重學法指導,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,問題設計富有啟發(fā)性。教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了,過渡自然。

35、教師語言表述能力好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)、拓展,教師的基本功扎實,講解中注重知識的記憶、整理,結(jié)合習題在授課中及時鞏固,并做到精批精講,板書相當清晰、規(guī)范。但做為復習課,對學生能力要求可再提高一些,課堂上可適當給予學生互動的空間。

36、本堂課知識點明確,條理清晰,板書大方,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書本以外的.知識,擴大學生聽聞。教學語言形象、豐富、生動,淺入深出,但與學生互動交流稍顯欠缺。

37、該課語言幽默、風趣,生動形象,著力于學生積極性的調(diào)動,引導學生動手、動口,注意矯正反饋,注重雙基訓練。

38、教師語言語調(diào)抑揚頓挫,普通話過硬,板書優(yōu)美,基本功扎實,能循循善誘,逐步引導學生思考問題及分析事件與人物,解決討論要點有成效。并注重學生的誦讀能力、口頭表達能力的培養(yǎng),學生的學習習慣較好。

39、該專題內(nèi)容豐富多彩,一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng),學生參與多,課件精美,涉及知識范圍廣,開闊學生眼界,點面結(jié)合加練筆,讓學生對鳥的認識逐步深入,效果較好。

40、老師的教學組織能力有了很大進步,知識點講解清晰,所選練習講解較精當,教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接,課堂容量較足。但根據(jù)初一學生狀況,課堂教學中學生口語練習還可增加。

41、教師能讓學生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點、難點,但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法,能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,聯(lián)系疏通新舊知識,分析精當。

42、“請坐,請讀,請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關愛學生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學生是教師本能的素質(zhì)。

43、老師的課注重培養(yǎng)學生的自主學習意識,討論式,參與式運用自如,揮灑入流。備課充分、講解精辟、重點突出、善于調(diào)動學生積極性。思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好。

44、老師的課有一定改進,但仍需努力,要加強教師基本功訓練,虛心學習,不斷提高,力爭成為學校骨干教師。知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高。

45、本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活、學習緊密結(jié)合、息息相關的課題,教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策,教學中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學,深入淺出,啟發(fā)學生進行思考,開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學生的分析、提煉、總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng),提高要求。

46、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,所選內(nèi)容突出了重點、難點,加深了學生的體會,便于學生理解。教師語法授課中講解能注意引導、啟發(fā)。在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,老師對學生紀律要提高要求。

47、教師教態(tài)自然,語調(diào)親切,并不斷鼓勵學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習,推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,達到了良好的教學效果。教師準確的把握了設疑的方向,調(diào)動了學生學習的興趣,使學生進入積極的的思維狀態(tài)。

48、老師以淵博的知識,青春的激昂,璀璨的語言,悅耳的語音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側(cè)擊,循循善誘。無粉飾之患,無喧賓奪主之影。

49、老師注重讀,讀是語文教學的根,抓住了讀,就抓住了整個語;書讀百遍,其義自見,這是睿智的選擇。

50、老師的課教學思路清晰,重點突出,充分發(fā)揮學生的自主性。通過引導學生提煉信息、提出問題、解決問題,使學生再次感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力。通過討論交流,引導學生概括計算方法,培養(yǎng)了學生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出、羅列出來,而是由學生自己根據(jù)信息提出來的,問題來自于學生,培養(yǎng)學生自主探究式學習。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十一

1.本節(jié)課,教師創(chuàng)設了學生愛好的猜謎活動,學生們非常感興趣。興趣是最好的老師,只有感興趣,才會全神貫注,積極主動地去參與。

2.教材是知識的載體,教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容。

3.要求學生將掌握的方法用于解題實踐.培養(yǎng)學生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能的同時提高學生解題方法的水平。

4.老師課堂激情高,教學環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學難點。

5.教學重難點突出,板書清晰有條理。

6.教學步驟設計合理,由淺入深,循序漸進。

7.教師基本功扎實,知識講解準確,教學設計合理,始終以學生為主體,自主學習,小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學習效果。

8.對問題的闡述簡練準確,重點突出,思路清晰。

9.教師的教態(tài)自然、活潑、生動不停吸引幼兒的眼球,幼兒的學習興趣高。

10.能用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。

11.教師能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,能根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動。

12.還是看小孩的學習能力啊,不能過快的要求小孩會這些會那些。讓他高興成長才最重要,看看圖片,書籍啥的。

13.整個活動教師的思路非常清楚,環(huán)環(huán)相扣,老師的語言豐富生動,師幼互動起來。

14.教材理解透徹,知識重點和難點把握準確。

15.精心設計課堂練習,體現(xiàn)趣味性和層次性。

16.學習方法和教學手段多樣化,降低了學習難度,提高了學習效率。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十二

1、事物能注意觀察,能大膽表達意見。音樂舞蹈方面也有很強的表現(xiàn)力。要上小學了),老師祝愿你充滿自信,做個全面發(fā)展的學生。加油吧!小天使!

2、你是個聰明能干,有禮貌的孩子。平時樂于幫助別人,能主動關心班級體,富有愛心。在幼兒園的三年里能認真參加體育活動,學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領,動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣,相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望潤潤到小學后能更大膽些,做任何事情都能對自己充滿信心,大膽的表現(xiàn)自己,做個全面發(fā)展的小學生。加油吧!寶貝!

4、數(shù)學思想方法得到了充分滲透,學生的學習能力和學習品質(zhì)得到進一步優(yōu)化。

5、教師能面向全體學生,激發(fā)學生的深層思考和情感投入,鼓勵學生大膽質(zhì)疑、獨立思考,引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。

6、你是個做事認真踏實、愛學習的`好女孩子。你遵守紀律,友愛同伴。本學期小組長做得很認真,是老師的好幫手。老師很喜歡你的繪畫,色彩漂亮,想象豐富,畫面很安靜,真棒!現(xiàn)在,在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動和老師交流,自信心增強了。希望你在一年級成為三好學生。

7、你是一個漂亮可愛,愛清潔的孩子。你興趣廣泛,特別喜歡手工活動,每次的手工作品都很漂亮。能認真參加體育活動,學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領,動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強,每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動,會合拍地跟著音樂做模仿動作,音樂游戲等。要上小學了,老師希望青青到小學后,能不斷努力,做個全面發(fā)展的小學生。加油哦!小天使!

8、你是個健康寶寶,因為你從不挑食;你是老師的小幫手,因為你樂于助人;你有一雙小巧手,你會畫出漂亮的畫;制作小物件、會自己穿衣褲,你還是個小小表演家,每次音樂活動中都有你優(yōu)美的表演??吹侥愕倪M步,老師為你感到驕傲!只要你繼續(xù)努力,相信你一定會越來越出色!

9、你是一個天真可愛的小朋友,上課你能專心地聽老師講故事學兒歌,你的繪畫折紙都很很棒!你的數(shù)學操作能力很強,數(shù)學作業(yè)完成得又快又好,課間你能和小朋友一起快樂地游戲,但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,不能主動與別人交流。就要上小學了,如果你能改掉這些缺點,老師相信你一定就更棒了。

10、老師利用情境引導學生學習新知,學生的學習興趣被充分激起,有許多地方值得學習。

11、你是一個聰明、可愛的小男孩。你有禮貌、與同伴能友好相處,小朋友們都很喜歡跟你玩,你能幫老師做一些力所能及的事,生活自理能力也較強,這學期,你各方面都有了明顯的進步,如果你上課時能安心聽講、積極發(fā)言就更好了,你能做到嗎?祝你在小學里能更上一層樓!

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十三

1.你是個天真,可愛的小朋友,每天早上來幼兒園能主動向老師問好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。就要上小學了,老師覺得你如果再勇敢一點,平時多與老師積極交流,那將會變得更加能干。

2.你是一個活潑能干的小朋友,上課能認真的聽老師講故事,念兒歌,還能積極地舉手發(fā)言,而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子,整理玩具,還能幫助老師收發(fā)學習用具,課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學了,希望你能繼續(xù)努力,相信你一定會變得更能干的。

3.你是一個可愛,懂事的小朋友,你畫的畫,做的手工可真棒。你跳的舞真美,你的數(shù)學操作能力也很強,平時你能與小朋友在一起快樂地游戲,就要上小學了,如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡,遇到困難能主動與老師交流,你的本領就會變得更大了。坤坤:你一直是眾人注目的焦點。上課時,你響亮的聲音與敏捷的思維讓人不禁為你豎起大拇指;游戲時,你的名字會隨著小朋友的報告聲一次又一次地傳入老師的耳中,午睡時,從你床上發(fā)出的響聲讓老師不得不天天坐在你身邊直到你入睡。希望你能在新的一學期里養(yǎng)成好的生活學習習慣,做一個更加出色的孩子。

5.季辰:聰明調(diào)皮的你,每天都早早地來到幼兒園,和小伙伴一起愉快地學習。討論活動中,你的回答博得了小伙伴的掌聲;學習活動中,你的成績獲得了小伙伴的欽佩。

6.凡凡:在游戲活動中總能看到機靈活潑的你愉悅的身影;能在老師的指導下正確地完成作業(yè),你每天在園總是一副嘻嘻哈哈的表情,活蹦亂跳,像只可愛的小老虎;讓我們感受到你是多么的快樂??墒悄阍谏险n時總是坐不住,不能自律。其實,你很聰明,每次在你有興趣時,總能回答上老師的提問。還有,記憶力也很強,如果你能夠養(yǎng)成良好的學習習慣,在紀律方面多加強,那該有多好呀?希望新的一年里,凡凡能改掉這些缺點,做一個人人都喜歡的好孩子,老師相信你一定能做到!!

8.露露:你是一個聰明又有一些淘氣的孩子。這學期你的表現(xiàn)很棒哦,你長大了變的更加懂事了,做事也認真了不少,上課也愛動小腦筋了,愛學習了,還愛看書,自學了不少新知識,自理能力也強多了。希望你以后不要動手和別的小伙伴打鬧,有事及時找老師幫你解決,也希望你能在小朋友面前大膽的表現(xiàn)一下你的才能,加油吧,寶貝!

9.翀翀:你的小嘴巴特別能說,口語表達能力很強,搶著為班級做事,大家都喜歡和你交朋友。上課有時能大膽舉手發(fā)言,但你注意力容易分散,需老師不斷提醒和督促,睡覺的時候喜歡和旁邊的小朋友講話,這樣可不好呀。希望在新的一學期里,你能養(yǎng)成良好的學習習慣和午睡習慣那就更棒了,你能做到的,加油!

10.欣睿:你是一個活潑可愛的小姑娘,在園能積極參加各項游戲活動,你還是個愛勞動的好孩子,常常能幫助小朋友們擦桌子擺椅子,小組長工作做的也很好;和小伙伴能友好相處,大家都愛和你交朋友。你對舞蹈特別感興趣,你跳起舞來動作是那么到位,舞姿是那么優(yōu)美。希望你能加強數(shù)學科學活動方面的訓練,讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。

13.你是一個活潑,可愛的小朋友,喜愛聽老師講故事,上課的時候,能專心聽講,數(shù)學操作能力比以前有進步,能與老師愉快地交流,還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學了,如果你能管好自己,能與小朋友友好相處,相信你會更棒得!

14.你是一個聰明懂事的小朋友,上課時能遵守紀律,認真聽講,有時還能積極舉手發(fā)言,你的手很能干,畫得畫真美,你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍,你的上進心自尊心都很強。就要上小學了,如果你能嚴格要求自己,就更棒了!

15.你的小手真能干,不僅能折剪出漂亮的紙工,精致的剪紙,還能熟練地進行數(shù)學操作。你喜歡和小朋友一起做游戲,你能主動收拾玩具,整理圖書,你搭的積木真棒!就要上小學了,如果你回答問題也能象做游戲那樣能干,那你一定會更棒的。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十四

1、注重學生自主探索,激發(fā)學生主動獲取新知。

2、時間過的真快,你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼你就要進小學,做個小學生了。在幼兒園的三年時間里,你能主動參加各種活動,上課專心,能大膽發(fā)表自己的見解。你樂于幫助別人,能主動關心班級體是一個有愛心的孩子。你有較好的衛(wèi)生勞動習慣,能經(jīng)常幫助老師整理教室,做事有責任感。你有較強的自制能力,不僅能管住自己,還能提醒同伴遵守紀律,是老師得力的好幫手。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,做個全面發(fā)展的小學生。

3、利用舊知遷移進行新知的學習,并且進行小組交流,利用集體的智慧解決問題。給予學生自主探索的時間和空間,讓學生在自主探索中,獲得知識,體驗知識的形成過程,獲得學習的主動權。

4、小朋友注意力不集中要注意培養(yǎng)她的興趣,通過各種音樂、娛樂、游戲、玩具等發(fā)揮孩子的聰明才智,培養(yǎng)對科學的興趣。

5、教學方法選擇過于單一,個別知識點交代含糊。讓學生討論,要求不到位。學生積極性沒有充分調(diào)動起來,設計的環(huán)節(jié)不很明確。

6、這堂課很有意義,聽后很受啟發(fā)??偟恼f來,師生的精神面貌、學習氛圍、課堂流程、目標落實、雙基訓練、德育滲透都做得比較好。。

7、創(chuàng)設豐富多彩的情境,為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。

8、老師并提供了豐富的內(nèi)容,在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會,讓學生在活動中學習、提升。

9、你是一個聰明可愛的小朋友,上課時能積極參與操作活動,喜歡舉手發(fā)言了,你的數(shù)學操作作業(yè)做得真好。平時能與小朋友友好相處合作游戲,還會幫助老師為小朋友服務。馬上就要上小學了,老師希望你能積極參加體育鍛煉,加強身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展!

10、一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,我們的凱凱。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個快樂男孩,你樂意和小朋友一起在區(qū)角里活動,別看你是個小弟弟卻是個懂事的好孩子,從不跟同伴爭執(zhí),懂得和小朋友一樣玩。自參加藝校美術班后,你畫畫進步可大了,落筆大膽、顏色鮮艷,有耐心,常常得到老師的表揚。平時你喜歡唱歌、跳舞、做游戲,樂于幫助別人,還是老師的小幫手,希望在新一年里,你能多參加體育鍛煉,使身體更健康!

11、能用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。

12、真務實而不是投領導所好。

13、你是個能歌善舞的好孩子,你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽,畫得畫也很美。上課你能專心聽講,積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手,你的小手很能干,不但會自己的事自己做,還樂意幫助別的小朋友,你總是搶著為班級做事。就要上小學了,老師希望你今后繼續(xù)努力,爭取更上一層樓。

14、要求學生將掌握的方法用于解題實踐、培養(yǎng)學生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能的同時提高學生解題方法的水平。

15、教材是知識的載體,教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十五

1、在教學設計時充分利用認知基礎,組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節(jié)課學習的應用題有哪些地方不同,讓學生明白這節(jié)課新知識“新”在由一個未知數(shù)發(fā)展到兩個未知數(shù)。

2、例題、習題的搭配合理,能聯(lián)系學生的生活,尊重學生原有的基礎知識。

3、老師以學生熟悉的生活提出問題,激起學生學習數(shù)學的興趣,進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,數(shù)學知識來源于生活,并在生活中得以應用。

4、老師課堂激情高,教學環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學難點。

5、你是個活潑可愛的小姑娘,你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學期你的進步很大:上課能認真聽講,有時還能積極舉手發(fā)言了,繪畫比以前更棒了,還學會了與別人交往,不過有時你喜歡一邊學習一邊講話。馬上就要上小學了,如果在以后學習中你能嚴格要求自己,你一定會更出色的。

6、小巧玲瓏的你,喜歡玩各種玩具,如:開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器??,你喜歡玩娃娃家的游戲,每一次你都會把手舉得高高地大聲地說:“老師,我要做爸爸?!卑职直е尥尬癸垺⒅v故事。經(jīng)過一個學期的小班生活,你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲、學本領了??吹侥銤u漸地能流利地講完整話,與小朋友進行簡單的交流,看到你樂意動手畫畫,還真象摸象樣,你還能幫助小朋友搭建各種你所見過的機器人,老師真為你的進步而高興!相信我們的奧奧會更大膽、活潑!

7、學生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化,從而也激發(fā)了學生的學習興趣。

8、教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿,它的正確制訂和達成,是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。

10、你是一個活潑可愛聰明能干的小朋友,上課能認真地聽老師講故事念兒歌,還能積極地舉手發(fā)言,你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時候,喜歡和別的小朋友講話。就要上小學了,如果能改掉這個毛病,老師相信你一定更加能干,加油吧!

12、案,不經(jīng)歷思索磨難得來的記憶不值得珍惜。

13、精心設計課堂練習,體現(xiàn)趣味性和層次性。

14、課堂教學中學生練習還可增加,知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效果會更好。

15、讓學生在具體的操作活動中獲得知識,體驗知識的形成過程,獲得學習的主動權。

16、教師能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,能根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十六

1、合作交流與動手實踐相結(jié)合,充分獲取數(shù)學活動經(jīng)驗。

2、你是一個聰明能干的小朋友,本學期你的進步很大,口語表達能力提高了,動手能力也變強了,上課還能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見解,遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學了,老師希望你能學會關心別人,幫助別人。爭取更大的進步。

3、課上得很成功,給人耳目一新,無論是指導思想、課的設計都充分體現(xiàn)了新的理念,體現(xiàn)了數(shù)學學科的本質(zhì):

4、你是一個漂亮可愛,愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里,上課能做到認真聽講,有時也能回答問題。喜歡音樂活動,會合拍地跟著音樂做模仿動作,音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人,深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,做個全面發(fā)展的小學生。加油哦!小天使!

5、老師的課語言精練,教學環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣。

6、贏得了大家的喜愛。一起玩一起學習,自參加藝校美術班后,你更喜歡畫畫了,落筆大膽,敢于表現(xiàn),作品更美了!相信通過不斷努力,在新的一年里會有更大的進步!

7、你是個活潑、可愛的孩子。你能尊敬師長、關心同伴,樂于為集體做事,有一定的集體榮譽感;你思維活躍,發(fā)言積極;繪畫、手工都有了很大的進步,生活自理能力也提高了。如果每次能按時完成老師布置的作業(yè)就更好了。上小學后,老師祝你揚長避短,在學習上能更上一層樓。

8、教學環(huán)節(jié)安排不夠科學,表現(xiàn)在:教學活動沒有達到全員參與、全方位參與。

9、開始部分,老師引入情境性,導入課題簡練。

13、你是位活潑可愛的`小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,跳舞也特別棒,老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見。希望你在一年級更加努力,爭做全面發(fā)展的好學生。

14、以讀為主線,把讀層層引向深入,讓學生體驗,探究。教師發(fā)揮積極引導作用14、以情促讀,讀中感悟,加強讀書方法指導,讓學生在讀中理解、讀中體會、讀中感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。

15、教師能合理組織學生自主學習、合作探究,對學生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。

16、教師能有效改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十七

1.合作交流與動手實踐相結(jié)合,充分獲取數(shù)學活動經(jīng)驗。

2.你是一個聰明能干的小朋友,本學期你的進步很大,口語表達能力提高了,動手能力也變強了,上課還能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見解,遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學了,老師希望你能學會關心別人,幫助別人。爭取更大的進步。

3.課上得很成功,給人耳目一新,無論是指導思想、課的設計都充分體現(xiàn)了新的理念,體現(xiàn)了數(shù)學學科的本質(zhì):

4.你是一個漂亮可愛,愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里,上課能做到認真聽講,有時也能回答問題。喜歡音樂活動,會合拍地跟著音樂做模仿動作,音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人,深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,做個全面發(fā)展的小學生。加油哦!小天使!

5.老師的課語言精練,教學環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣。

6.贏得了大家的喜愛。一起玩一起學習,自參加藝校美術班后,你更喜歡畫畫了,落筆大膽,敢于表現(xiàn),作品更美了!相信通過不斷努力,在新的一年里會有更大的進步!

7.你是個活潑、可愛的孩子。你能尊敬師長、關心同伴,樂于為集體做事,有一定的集體榮譽感;你思維活躍,發(fā)言積極;繪畫、手工都有了很大的進步,生活自理能力也提高了。如果每次能按時完成老師布置的作業(yè)就更好了。上小學后,老師祝你揚長避短,在學習上能更上一層樓。

8.教學環(huán)節(jié)安排不夠科學,表現(xiàn)在:教學活動沒有達到全員參與、全方位參與。

9.開始部分,老師引入情境性,導入課題簡練。

13.你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,跳舞也特別棒,老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見。希望你在一年級更加努力,爭做全面發(fā)展的好學生。

14.以讀為主線,把讀層層引向深入,讓學生體驗,探究。教師發(fā)揮積極引導作用14、以情促讀,讀中感悟,加強讀書方法指導,讓學生在讀中理解、讀中體會、讀中感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。

15.教師能合理組織學生自主學習、合作探究,對學生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。

16.教師能有效改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十八

1、你是個做事認真、負責的好孩子,和以前一樣愛學習、守紀律、愛同伴,小朋友都喜歡和你做游戲,課堂上老師看到你大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達自己的意見,較前大方。在體育活動中你的積極性很高,是個勇敢的孩子,但還要加強體育鍛煉??希望你在一年級好好學習,爭做三好學生。

2、老師這節(jié)課上得很成功,學生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點,創(chuàng)設一定的情境。

3、動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

4、時間過得真快,轉(zhuǎn)眼就要臨近放假,你也要離開幼兒園,做一個小學生了。

6、你是一個活潑開朗可愛的孩子。你能認真參加體育活動,學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領,動作發(fā)展協(xié)調(diào)。原來上課坐不住的你,現(xiàn)在能夠認真聽了,還改變了貪玩散漫的壞習慣。你現(xiàn)在懂事了,和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。午睡的自覺性有了提高,只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。希望冬冬進小學后要更加懂事聽話,做個聰明能干的好孩子。

7、給予學生自主探索的時間和空間,讓學生在自主探索中,獲得知識,體驗知識的形成過程,獲得學習的主動權。

8、教學是教師與學生交往互動的過程。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。3、教師能按照課程標準和教學內(nèi)容的體系進行有序教學,完成知識、技能等基礎性目標,同時還要注意學生發(fā)展性目標的實現(xiàn)。

9、你是一個活潑可愛、聰明能干的小朋友。這學期,你上課能認真地聽老師講故事、念兒歌了,知道有事會告訴老師了。但你午睡習慣不太好,喜歡和別的小朋友講話,如果能改掉這個缺點,老師會更加喜歡你的。就要上小學了,老師希望你揚長避短,全面發(fā)展,做個三好生。

10、你是個有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,看見小朋友吵鬧時,你能第一個告訴老師或主動去勸阻,真象個懂事的大姐姐;你總是安安靜靜地跟老師學本領;友好地與小朋友一起玩;認真、細致地完成好各種事情;看著你能自己吃飯、畫畫、做手工??老師知道你進步了,你會自己的事情學著做,不僅會自己脫衣褲還學會自己折衣褲,有時還會積極地幫助小朋友脫衣服,真能干!看著你能與小朋友友好地相處,看著你認真地做著事情,老師心里非常地開心,我們的欣魏長大了!但老師希望你學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!

12、整個活動教師的思路非常清楚,環(huán)環(huán)相扣,老師的語言豐富生動,師幼互動起來。

13、這節(jié)課上得很成功,她能抓住課文的重點和難點,以生為本、以疑為線、以讀為主、以拓展為目標,通過正確、流利、有感情地朗讀課文,使學生在讀中感悟,讀中理解,在理解的基礎上體會。

14、你是個心靈手巧的孩子,你特別喜歡畫畫,畫得畫也很棒!舞蹈表演時你真投入!你有時還能幫老師做事情,你懂得謙讓,能主動關心別人,能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上學了,如果你上課能積極舉手發(fā)言,那進步就會更大了。

15、通過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩。

16、你是一個機靈可愛的小男孩,這學期你的進步很大,能認真聽講,有時還能積極舉手發(fā)言,繪畫比以前有進步,你的手工做得很棒!,不過,有時候還比較淘氣,不能管住自己。就要上小學了,如果你能嚴格要求自己,那就會更能干了。

聽課評語優(yōu)缺點幼兒園篇十九

1.組織學生討論,通過學生的相互交流、互相補充,讓學生深刻理解其中的道理。

2.注重學生自主探索,激發(fā)學生主動獲取新知。

3.整個活動教師的思路非常清楚,環(huán)環(huán)相扣,老師的語言豐富生動,師幼互動起來。

4.在學生探究口算算理時深入淺出,使學生也很容易地掌握了口算方法。這可從學生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。

5.在課堂中,教師花了充足的時間讓學生多次進行合作學習,在合作探索中得出結(jié)論。

6.在教學設計時充分利用認知基礎,組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節(jié)課學習的應用題有哪些地方不同,讓學生明白這節(jié)課新知識“新”在由一個未知數(shù)發(fā)展到兩個未知數(shù)。

8.有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材,愛想點子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。

9.要求學生將掌握的方法用于解題實踐.培養(yǎng)學生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能的同時提高學生解題方法的水平。

10.學習方法和教學手段多樣化,降低了學習難度,提高了學習效率。

11.學生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化,從而也激發(fā)了學生的學習興趣。

13.小巧玲瓏的你,喜歡玩各種玩具,如:開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器??,你喜歡玩娃娃家的游戲,每一次你都會把手舉得高高地大聲地說:“老師,我要做爸爸.”爸爸抱著娃娃喂飯、講故事.經(jīng)過一個學期的小班生活,你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲、學本領了.看到你漸漸地能流利地講完整話,與小朋友進行簡單的交流,看到你樂意動手畫畫,還真象摸象樣,你還能幫助小朋友搭建各種你所見過的機器人,老師真為你的進步而高興!相信我們的奧奧會更大膽、活潑!

14.小朋友注意力不集中要注意培養(yǎng)她的興趣,通過各種音樂、娛樂、游戲、玩具等發(fā)揮孩子的聰明才智,培養(yǎng)對科學的興趣。

16.通過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/6202590.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔