2022年班級懲罰條例(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-20 18:54:52
2022年班級懲罰條例(3篇)
時間:2022-12-20 18:54:52     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

班級懲罰條例篇一

1.自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象(除教師指定人員外)

①課堂上走動;②收發(fā)作業(yè);③聊天;④喊叫;⑤其它有礙課堂安靜問題的

處理意見:

2.課堂上:

①(包括自習(xí)課與上課課堂)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書

②上課趴倒、睡覺或坐姿過于夸張,影響到周邊同學(xué)聽課學(xué)習(xí)的;③不經(jīng)教師允許中途擅自離開教室的

處理意見:

3.作業(yè)問題:

①不按時完成作業(yè)(每天作業(yè)晚自習(xí)第一節(jié)下課交,特殊情況經(jīng)老師允許可以推遲,但要按期限時間完成);

②遲交作業(yè)(在規(guī)定時間內(nèi)沒完成上交的,算遲交)

③抄襲作業(yè)(主動去抄襲別人和給別人抄襲自己的,同等處理);④作業(yè)不按規(guī)定要求,字體潦草、涂改兩處或兩處以上的

處理意見:

4.作弊

①聽寫英語作弊;②默寫語文作弊;③考試作弊。

處理意見:

5.亂丟垃圾:

①除允許的塑料瓶外,帶盒裝的牛奶、飲料,冰淇淋,零食進教室吃;②隨意亂丟垃圾;③發(fā)現(xiàn)個人桌子底下有垃圾的(若找不到亂丟垃圾的人,則該位置同學(xué)負(fù)責(zé))

處理意見:

6.儀容儀表:

①發(fā)型不合格,經(jīng)過老師提醒三次以上還沒有整改或整改不過關(guān)的;②指甲過長,經(jīng)提醒兩天以上不修剪的;③進教室不戴紅領(lǐng)巾的(一天中在教室發(fā)現(xiàn)有兩次或兩次以上不戴紅領(lǐng)巾);④衣服上有明顯的個性涂鴉

處理意見:

7.宿舍問題:

①宿舍被扣分的 ;②休息時間使用手機,玩mp4等影響到別人休息的

處理意見:

8.走廊違紀(jì)行為:

①在走廊過度打鬧,玩球(籃球,足球,乒乓球等);②故意跳起拍打班級標(biāo)志的

處理意見:

9.課前三分種超過倒計時時間入座(沒有備好課堂用具:課本、筆記本、筆等)

處理意見:

10.經(jīng)教師提問站起來回答問題時,若不嚴(yán)肅,擾亂課堂秩序或拖拉時間的

處理意見:

11.勞動值日不盡職的:

①包括逃避勞動、自私心比較重(即只完成自己部分,而不協(xié)助同學(xué)完成就離開的);②值日負(fù)責(zé)人當(dāng)天離開教室不關(guān)門關(guān)窗不關(guān)電腦的

處理意見:

采納學(xué)生建議,并結(jié)合個人經(jīng)驗,制定出的違紀(jì)條例如下:

20xx級(7)班班級違紀(jì)處罰條例

1.自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象(除教師安排外)

①課堂上走動;②收發(fā)作業(yè);③聊天;④喊叫;⑤故意發(fā)出其它有礙課堂安靜的聲音

處理意見:

a.讓該同學(xué)擔(dān)當(dāng)一天的紀(jì)律委員,若當(dāng)天有課堂紀(jì)律違紀(jì)現(xiàn)象,則一同接受處罰。

b.以上違紀(jì),先由班干出面教育處理,若不聽從班干的合理處罰意見,則交由班主任從嚴(yán)處理。

2.課堂上:

①(包括自習(xí)課與上課課堂)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書;②上課趴倒、睡覺或坐姿過于夸張,影響到周邊同學(xué)聽課學(xué)習(xí)的;③不經(jīng)教師允許中途擅自離開教室的

處理意見:

a.對于趴臺睡覺的,自動罰站5分鐘,讓自己清醒后即可坐下。

b.對于姿勢夸張的,下課用標(biāo)準(zhǔn)姿勢靜坐10分鐘,班干監(jiān)督。

c.對于中途離開課堂的無理行為,請自覺向科任老師道歉,并寫悔過書存檔。

3.作業(yè)問題:

①不按時完成作業(yè)(每天作業(yè)晚自習(xí)第一節(jié)下課交,特殊情況經(jīng)老師允許可以推遲,但要按期限時間完成);②遲交作業(yè)(在規(guī)定時間內(nèi)沒完成上交的,算遲交);③抄襲作業(yè)(主動去抄襲別人和給別人抄襲自己的,同等處理);④作業(yè)不按規(guī)定要求,字體潦草、涂改兩處或兩處以上的

處理意見:

a.對于不按時完成作業(yè),科代表登記并催該同學(xué)于第二個期限時間內(nèi)補交,若能依時補交,則記錄“遲交”,若仍不能上交作業(yè),則視為缺交。

b.抄襲作業(yè)的,應(yīng)重新獨立把作業(yè)完成,并寫一份500字的說明書。

c.作業(yè)潦草,將樣品班級展示,并買一本練字本,潦草一次,練習(xí)3頁。

4.作弊

①聽寫英語作弊;②默寫語文作弊;③考試作弊。

處理意見:

a.聽寫(默寫)作弊則一個單詞(詞語)抄20遍,短文或句子則抄5遍。

b.取消本學(xué)期競選班干資格。

c.若考試作弊,則報由教導(dǎo)處處理。

5.亂丟垃圾:

①除允許的塑料瓶外,帶盒裝的牛奶、飲料,冰淇淋,零食進教室吃;②隨意亂丟垃圾;③發(fā)現(xiàn)個人桌子底下有垃圾的(若找不到亂丟垃圾的人,則該位置同學(xué)負(fù)責(zé))

處理意見:

a.一周之內(nèi),若有兩次或兩次以上帶違禁食品進教室吃,則應(yīng)主動寫500字的說明書,若要班干出面催交一次,則加罰100字,依次累加。

c.若一天發(fā)現(xiàn)兩次或兩次以上,則應(yīng)主動承擔(dān)一天的班級衛(wèi)生保結(jié)。

6.儀容儀表:

①發(fā)型不合格,經(jīng)過老師提醒三次以上還沒有整改或整改不過關(guān)的;②指甲過長,經(jīng)提醒兩天以上不修剪的;③進教室不戴紅領(lǐng)巾的(一天中在教室發(fā)現(xiàn)有兩次或兩次以上不戴紅領(lǐng)巾);④衣服上有明顯的個性涂鴉

處理意見:

a.對于發(fā)型不合格,則依照本人在調(diào)查問卷中的處理意見處理。

b.(每周不定時由生活委員檢查一次)指甲過長,連續(xù)兩次檢查不合格的,則應(yīng)主動修剪,并為班級買一把指甲鉗,交由生活委員管理。

c.對于校服上有明顯的個性涂鴉,則沒收歸班級做抹布處理,并應(yīng)及時買新的校服。

7.宿舍問題:

①宿舍被扣分;②休息時間使用手機,玩mp4等影響到別人休息;③休息時間沖涼

處理意見:

a.若一星期宿舍扣分達(dá)三次,則請自覺與班主任辦理停宿一周手續(xù),若不主動執(zhí)行,則停宿時間翻倍。

b.凡是帶手機、mp4到校使用的,請周日晚自覺將手機、mp4交由班主任管理,周五下午放學(xué)時再領(lǐng)取,若有不自覺者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),加倍扣留一星期。

c.休息時間沖涼,則須背誦一篇由語文或英語科代表提供的短文(語文、英語科代表注意收集一些500字左右的美文,備違紀(jì)同學(xué)背誦使用)

8.走廊違紀(jì)行為:

①在走廊追逐打鬧,玩球(籃球,足球,乒乓球等);②故意跳起拍打班級標(biāo)志

處理意見:

a.沒收球,并自覺停打該類球一個星期。

b.發(fā)現(xiàn)一次,原地彈跳10次,若造成損壞,則照價賠償。

9.課前三分種超過倒計時時間入座(沒有備好課堂用具:課本、筆記本、筆等),除特殊情況外。

處理意見:(以下任選其一)

a.若一天有兩次或兩次以上,則在班干監(jiān)督下,下課時間安靜待在自己位置

b.讓該生執(zhí)行當(dāng)天全天侯的倒計時,若期間有人不按時入座,則應(yīng)主動寫500字說明書,若讓班干催交一次,則加罰100字,依次累加。

10.經(jīng)教師提問站起來回答問題時,若不嚴(yán)肅,擾亂課堂秩序或拖拉時間

處理意見:(任選其一)

a.換位思考:請該生做一天老師,而老師扮演該生提出疑難問題5個,請該生給以解決辦法;

b.第二天請自覺一天課堂上不許發(fā)言。

11.勞動值日不盡職的:

①包括逃避勞動、自私心比較重(即只完成自己部分,而不協(xié)助同學(xué)完成就離開的);②值日負(fù)責(zé)人當(dāng)天離開教室不關(guān)門關(guān)窗不關(guān)電腦的

處理意見:

a.摘抄一篇與勞動有關(guān)的美文

b.摘抄一篇關(guān)于責(zé)任心的文章,并在第二天早讀時念給全班同學(xué)聽。

注:除以上處罰外,以下有12條建議供參考,特殊情況,經(jīng)班委商量報班主任同意后,可以采用以下任一條來代替。

1.講一個哲理的故事

2.為班級添加一本有意義的書籍

3.寫500字以上檢討,并展示在班級違紀(jì)專欄內(nèi)

4.自覺上講臺向全班同學(xué)道歉,并對自己行為做出深刻檢討

5.講一段父母的辛勞故事

6.講一段班主任或科任教師的辛勞故事

7.講一個偉人故事

8.任選班上5個同學(xué),說說他們的優(yōu)點

9.說說自己的優(yōu)點

10.唱一首校園歌曲

11.清潔講臺桌面三天

12.整理班級書架一周,保證天天時時整齊

特別聲明

1.班級違紀(jì)條例執(zhí)行過程,即是一個不斷完善的過程,若有同學(xué)能提出更好的解決辦法,可由班委及班主任商量隨時更改,解釋權(quán)歸班委所有。

2.凡是違反以上條例的,若能主動向班主任承認(rèn)錯誤,并接受處罰,則由班主任酌情減輕處罰。

3.本條例自公布之日起執(zhí)行。

班級懲罰條例篇二

××班班級違紀(jì)處罰條例

1.自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象(除教師安排外)

①課堂上走動;②收發(fā)作業(yè);③聊天;④喊叫;⑤故意發(fā)出其它有礙課堂安靜的聲音。

處理意見:

a.讓該同學(xué)擔(dān)當(dāng)一天的紀(jì)律委員,若當(dāng)天有課堂紀(jì)律違紀(jì)現(xiàn)象,則一同接受處罰;

b.以上違紀(jì),先由班干出面教育處理,若不聽從班干的合理處罰意見,則交由班主任從嚴(yán)處理。

2.課堂上:

①(包括自習(xí)課與上課課堂)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書;②上課趴倒、睡覺或坐姿過于夸張,影響到周邊同學(xué)聽課學(xué)習(xí)的;③不經(jīng)教師允許中途擅自離開教室的。

處理意見:

a.對于趴臺睡覺的,自動罰站5分鐘,讓自己清醒后即可坐下;

b.對于姿勢夸張的,下課用標(biāo)準(zhǔn)姿勢靜坐10分鐘,班干監(jiān)督;

c.對于中途離開課堂的無理行為,請自覺向科任老師道歉,并寫悔過書存檔。

3.作業(yè)問題:

①不按時完成作業(yè)(每天作業(yè)晚自習(xí)第一節(jié)下課交,特殊情況經(jīng)老師允許可以推遲,但要按期限時間完成);②遲交作業(yè)(在規(guī)定時間內(nèi)沒完成上交的,算遲交);③抄襲作業(yè)(主動去抄襲別人和給別人抄襲自己的,同等處理);④作業(yè)不按規(guī)定要求,字體潦草、涂改兩處或兩處以上的。

處理意見:

a.對于不按時完成作業(yè),科代表登記并催該同學(xué)于第二個期限時間內(nèi)補交,若能依時補交,則記錄“遲交”,若仍不能上交作業(yè),則視為缺交;

b.抄襲作業(yè)的,應(yīng)重新獨立把作業(yè)完成,并寫一份500字的說明書;

c.作業(yè)潦草,將樣品班級展示,并買一本練字本,潦草一次,練習(xí)3頁。

4.作弊

①聽寫英語作弊;②默寫語文作弊;③考試作弊。

處理意見:

a.聽寫(默寫)作弊則一個單詞(詞語)抄20遍,短文或句子則抄5遍;

b.取消本學(xué)期競選班干資格;

c.若考試作弊,則報由教導(dǎo)處處理。

5.亂丟垃圾:

①除允許的塑料瓶外,帶盒裝的牛奶、飲料,冰淇淋,零食進教室吃;②隨意亂丟垃圾;③發(fā)現(xiàn)個人桌子底下有垃圾的(若找不到亂丟垃圾的人,則該位置同學(xué)負(fù)責(zé))。

處理意見:

a.一周之內(nèi),若有兩次或兩次以上帶違禁食品進教室吃,則應(yīng)主動寫500字的說明書,若要班干出面催交一次,則加罰100字,依次累加;

b.若一天發(fā)現(xiàn)兩次或兩次以上,則應(yīng)主動承擔(dān)一天的班級衛(wèi)生保結(jié)。

6.儀容儀表:

①發(fā)型不合格,經(jīng)過老師提醒三次以上還沒有整改或整改不過關(guān)的;②指甲過長,經(jīng)提醒兩天以上不修剪的;③進教室不戴紅領(lǐng)巾的(一天中在教室發(fā)現(xiàn)有兩次或兩次以上不戴紅領(lǐng)巾);④衣服上有明顯的個性涂鴉。

處理意見:

a.對于發(fā)型不合格,則依照本人在調(diào)查問卷中的處理意見處理;

b.(每周不定時由生活委員檢查一次)指甲過長,連續(xù)兩次檢查不合格的,則應(yīng)主動修剪,并為班級買一把指甲鉗,交由生活委員管理;

c.對于校服上有明顯的個性涂鴉,則沒收歸班級做抹布處理,并應(yīng)及時買新的校服。

7.宿舍問題:

①宿舍被扣分;②休息時間使用手機,玩mp4等影響到別人休息;③休息時間沖涼。

處理意見:

a.若一星期宿舍扣分達(dá)三次,則請自覺與班主任辦理停宿一周手續(xù),若不主動執(zhí)行,則停宿時間翻倍;

b.凡是帶手機、mp4到校使用的,請周日晚自覺將手機、mp4交由班主任管理,周五下午放學(xué)時再領(lǐng)取,若有不自覺者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),加倍扣留一星期;

c.休息時間沖涼,則須背誦一篇由語文或英語科代表提供的短文(語文、英語科代表注意收集一些500字左右的美文,備違紀(jì)同學(xué)背誦使用)

8.走廊違紀(jì)行為:

①在走廊追逐打鬧,玩球(籃球,足球,乒乓球等);②故意跳起拍打班級標(biāo)志。

處理意見:

a.沒收球,并自覺停打該類球一個星期;

b.發(fā)現(xiàn)一次,原地彈跳10次,若造成損壞,則照價賠償。

9.課前三分種超過倒計時時間入座(沒有備好課堂用具:課本、筆記本、筆等),除特殊情況外。

處理意見:(以下任選其一)

a.若一天有兩次或兩次以上,則在班干監(jiān)督下,下課時間安靜待在自己位置;

b.讓該生執(zhí)行當(dāng)天全天侯的倒計時,若期間有人不按時入座,則應(yīng)主動寫500字說明書,若讓班干催交一次,則加罰100字,依次累加。

10.經(jīng)教師提問站起來回答問題時,若不嚴(yán)肅,擾亂課堂秩序或拖拉時間。

處理意見:(任選其一)

a.換位思考:請該生做一天老師,而老師扮演該生提出疑難問題5個,請該生給以解決辦法;

b.第二天請自覺一天課堂上不許發(fā)言。

11.勞動值日不盡職的:

①包括逃避勞動、自私心比較重(即只完成自己部分,而不協(xié)助同學(xué)完成就離開的);②值日負(fù)責(zé)人當(dāng)天離開教室不關(guān)門關(guān)窗不關(guān)電腦的。

處理意見:

a.摘抄一篇與勞動有關(guān)的美文;

b.摘抄一篇關(guān)于責(zé)任心的文章,并在第二天早讀時念給全班同學(xué)聽。

注:除以上處罰外,以下有12條建議供參考,特殊情況,經(jīng)班委商量報班主任同意后,可以采用以下任一條來代替。

1.講一個哲理的故事

2.為班級添加一本有意義的書籍

3.寫500字以上檢討,并展示在班級違紀(jì)專欄內(nèi)

4.自覺上講臺向全班同學(xué)道歉,并對自己行為做出深刻檢討

5.講一段父母的辛勞故事

6.講一段班主任或科任教師的辛勞故事

7.講一個偉人故事

8.任選班上5個同學(xué),說說他們的優(yōu)點

9.說說自己的優(yōu)點

10.唱一首校園歌曲

11.清潔講臺桌面三天

12.整理班級書架一周,保證天天時時整齊

特別聲明

1.班級違紀(jì)條例執(zhí)行過程,即是一個不斷完善的過程,若有同學(xué)能提出更好的解決辦法,可由班委及班主任商量隨時更改,解釋權(quán)歸班委所有。

2.凡是違反以上條例的,若能主動向班主任承認(rèn)錯誤,并接受處罰,則由班主任酌情減輕處罰。

3.本條例自公布之日起執(zhí)行。

班級懲罰條例篇三

第一條 為了保障同學(xué)們在校期間生活和學(xué)習(xí)的健康有序,根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀(jì)校規(guī)和相關(guān)法律條文的規(guī)定,結(jié)合本班實際,制定本條例。

第二條 學(xué)生在校期間應(yīng)該以“學(xué)”為主——先學(xué)做人,再學(xué)成才。任何影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和良好品質(zhì)養(yǎng)成的行為據(jù)性質(zhì)視為違紀(jì)行為或重大違紀(jì)行為。

第三條 各科任教師和班主任是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和生活的組織者和引導(dǎo)者,代行學(xué)生家長的職能。各學(xué)生應(yīng)尊重各科任教師和班主任。

學(xué)生應(yīng)主動與各科任教師和班主任配合,形成融洽的師生關(guān)系。對各科任教師的教誨應(yīng)虛心接受,不得當(dāng)面與各科任教師鬧對立情緒,有不同意見先保留,事后與各科任教師交流,達(dá)成共識,消除誤解。不能達(dá)成共識向班主任反映情況,班主任從中協(xié)調(diào)。若仍不能取得一致意見,可向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映,不得私自越級上訪,人為將事態(tài)擴大化。不得以故意破壞課堂紀(jì)律、散布消極言論和對各科任教師進行人格和人身攻擊的方式發(fā)泄自己的消極情緒,否則,視為重大違紀(jì)行為。

對重大違紀(jì)行為的處理,視為學(xué)生自動放棄學(xué)生身份,班主任經(jīng)教育后將勸其退學(xué)或遣送回家接受教育,根據(jù)再教育情況決定是否繼續(xù)本班的學(xué)習(xí)和生活。

第四條 教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,課堂紀(jì)律是學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的保障,學(xué)生應(yīng)主動遵守課堂紀(jì)律。

老師進班前學(xué)生應(yīng)做好上課準(zhǔn)備,積極預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)該科內(nèi)容。上課期間學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,勇于提問。豐富自己的科學(xué)文化知識和提高自己的思想道德水平。

不得無故遲到早退,曠課逃學(xué),不得在上課期間看與該課程無關(guān)的書籍,未經(jīng)允許不得以談話的方式在上課交流,不得打瞌睡。否則,視為違紀(jì)行為。

對違紀(jì)行為的處理,累計出現(xiàn)5次(以每天值日記載為準(zhǔn)),經(jīng)教育后將邀請家長赴校共同教育。

班干部是課堂紀(jì)律的管理者、監(jiān)控者和自覺維護者,必須以身作則。班長全權(quán)負(fù)責(zé)班級日常紀(jì)律。特別是在老師未到班前或老師有事不在班的情況下做好班級紀(jì)律的監(jiān)控。值日干部負(fù)責(zé)記載班級日常事務(wù)的記載和公示。體育委員、勞動委員應(yīng)該主動協(xié)助班長處理重大突發(fā)事件,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)將重大違紀(jì)行為和各科老師對課堂紀(jì)律的看法及時通報班主任。任何同學(xué)必須絕對服從班干部的管理,若對班干部的處理意見有看法,先服從,再主動與班主任交流看法,不得對班干部進行人格和人身傷害。否則,視為重大違紀(jì)行為,處理同第三條。

第五條 寢室是學(xué)生休息的場所,好的就寢紀(jì)律是學(xué)生良好睡眠的保障,學(xué)生應(yīng)主動遵守就寢紀(jì)律。

任何同學(xué)不得在寢室讀書學(xué)習(xí)、大聲喧嘩,不得將火種帶入寢室,不得在寢室內(nèi)洗衣、洗澡和晾曬衣物,應(yīng)保持地面和床鋪的干燥和整潔。否則,視為違紀(jì)行為,處理同第四條。

寢室長是寢室日常事務(wù)的管理者,有責(zé)任對寢室內(nèi)的違紀(jì)行為進行及時制止和糾正,有責(zé)任將寢室內(nèi)的日常作好記載,主動及時向班主任匯報重大違紀(jì)行為。各班干部應(yīng)主動協(xié)助各寢室長維護寢室紀(jì)律。

各寢室室員應(yīng)該互相理解和尊重,均不得對寢室長進行人格和人身傷害。否則視為重大違紀(jì)行為,處理同第三條。

臥談會是同學(xué)們交流思想和學(xué)習(xí)心得的有益形式,就寢鈴響后應(yīng)結(jié)束臥談會。班主任將對臥談會內(nèi)容適時了解,及時引導(dǎo)。臥談會內(nèi)容應(yīng)該健康向上,若涉及師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系的話題,請注意措辭得當(dāng),避免影響團結(jié);涉及生殖和性的話題,請注意文明用語。不準(zhǔn)將寢室作為發(fā)泄不滿情緒和傾倒黃色垃圾的場所,否則,視為違紀(jì)行為,處理同第四條。

第六條 在其它日常方面,值日同學(xué)應(yīng)各司其職,及時維護教室地面、黑板及教師講桌的清潔。各同學(xué)應(yīng)注意關(guān)好門窗,保持墻面整潔,注意對玻璃、燈具及清潔用具的維護,損壞者原樣賠償,若無人承擔(dān)責(zé)任,全班共同賠償。

學(xué)生應(yīng)厲行節(jié)約,自行管理好自己的錢物。大額資金應(yīng)存入磁卡,貴重物品可委托班主任暫時代管。學(xué)生若因管理不當(dāng)造成損失,自行負(fù)責(zé)。

學(xué)生有病應(yīng)及時治療并告知班主任,確因家庭困難影響生活學(xué)習(xí),應(yīng)主動向班主任報告,共同尋求解決辦法。

各同學(xué)應(yīng)注重儀表,著裝整潔。男生不留長發(fā),不染發(fā)。女生不涂脂擦粉描眉畫唇,佩戴金銀首飾,不涂指甲、不留長指甲。不講臟話,不群追群趕,不勾肩搭背,不插隊擁擠,不拖拖拉拉,做文明學(xué)生。經(jīng)教育不聽,視為違紀(jì)行為,處理同第四條。

各同學(xué)應(yīng)建立健康、平等的同學(xué)關(guān)系。不準(zhǔn)拉幫結(jié)派,組織非法團體,打架斗毆。不準(zhǔn)談情說愛,發(fā)展不正當(dāng)兩性關(guān)系。不準(zhǔn)打牌賭博,吸煙酗酒,偷盜扒竊,違紀(jì)上網(wǎng)。住讀生出入校門要請假,走讀生憑出入證出入校門,不準(zhǔn)越墻出入。否則,視為重大違紀(jì)行為,處理同第三條。

第七條 本條例適用對象為東港中學(xué)20xx級高一⑺班在班在冊全體同學(xué)。希望同學(xué)們共同維護班級榮譽,堂堂正正、正正當(dāng)當(dāng)?shù)淖鋈恕?/p>

第八條 本條例解釋權(quán)在本班班主任。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/620189.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔