最優(yōu)請假條用文言文說范文(21篇)

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最優(yōu)請假條用文言文說范文(21篇)
時間:2023-11-01 10:30:15     小編:筆舞

讀書對于個人的成長和知識的積累有著重要的作用,我們應(yīng)該多多閱讀。做好總結(jié),需要選擇合適的表達(dá)方式和措辭。通過閱讀他人的總結(jié)作品,我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。

請假條用文言文說篇一

用文言文寫請教條,首先肯定需要一定的文學(xué)基礎(chǔ)的,一般人根本是寫不出來的,所以就會顯得特別的高端大氣。

往往用文言文寫出來的請教條都比較含蓄,表達(dá)的敬意比較明顯,還是非常不錯的。

寫的文言文請教條,如果上級領(lǐng)導(dǎo)的理解能力不行,無法理解的話,那就特別的尷尬了,畢竟不是每個人的文學(xué)水平都那么高,那么這樣的請假條就顯得有些不倫不類了。

當(dāng)我們用文言文寫請假條,如果被其他同事看到的話,往往會讓別人羨慕的同時,也會產(chǎn)生嚴(yán)重的嫉妒心理,產(chǎn)生嫉妒心理是很正常的,畢竟對方寫不出來,這樣子容易讓同事對你敬而遠(yuǎn)之。

請假條用文言文說篇二

昨夜雨急風(fēng)驟,風(fēng)云異色,天氣突變。

因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!

雞鳴之時,吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時已晚矣!

病毒入肌體,吾痛苦萬分!

亦悔昨夜臨睡之際,不聽室友之勸,多加棉被一條,以至此晨之窘境。

吾痛,吾悔!無他,惟慟哭爾!室友無不為之動容!

本想學(xué)業(yè)之成就為吾一生之追求!又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)業(yè)乎!遂釋然而往校。但行至半途,冷風(fēng)迎面吹,痛楚再襲人。吾淚、涕俱下。

已到生不如死之境。哪得力氣再往之。不得已,而借友人之臂,返之!

由此上述,為吾未到校之緣由。

吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。

非不為也,而不能也。

吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。

無吾,汝課索然無味哉!

汝苦,吾亦苦??!

但,病痛不饒人,敬請諒之!

如有幸再見吾師之面,再聽吾師之課,吾寧當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

學(xué)生xxx敬上

請假條用文言文說篇三

寫請假條的學(xué)生名叫李玉鑫,是浙江理工大學(xué)文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)大三學(xué)生。說起自己寫的請假條,李玉鑫有些羞澀,他說,請假條的意思很簡單,就是本人因受寒而喉嚨不舒服,不能去上課,十分惋惜。

“那天我感冒了,嘴巴上火,渾身都沒勁,就讓室友幫忙帶了請假條,沒想到會被同學(xué)發(fā)到朋友圈。”李玉鑫說,他只是把上課學(xué)到的知識用到了實(shí)際上,沒想到被轉(zhuǎn)的這么火。李玉鑫平常手上、包里都會踹本書,每天閱讀古文書,有時也會模仿好的語段,寫一段小文。還會創(chuàng)作一些小詩來記錄生活,在他看來,生活是美好詩意的,而文字的`浪漫讓他可以自由表達(dá)對生活的熱愛。

浙江理工大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮課的周黎燕老師已經(jīng)將請假條收藏。 “當(dāng)我第一眼看見這張別具一格的請假條的時候,很驚喜,以前從來沒有學(xué)生寫過這么獨(dú)特的請假條?!敝芾柩嗾f,她首先覺得很有趣,再一想也很有感觸,中文系學(xué)生連請假條也寫得與眾不同,不僅是他的才華,更是它背后的一番用心。

周黎燕還對其中“喉如吞炭”的形容印象深刻,后來還專門給李玉鑫帶去了水果,犒勞他的“認(rèn)真”。

xx年x月x日

請假條用文言文說篇四

敬呈吾師趙公春雨先生者:

學(xué)生未料今日此生首次缺課竟出于先生之席,學(xué)生三叩謝罪!此三叩之禮可由遞信之人代勞!一俟學(xué)生回校,酌情補(bǔ)還。

先生之課于吾意義非凡,吾常期盼先生之課程。蓋因先生滿腹經(jīng)綸,才華滿溢,循循善誘引學(xué)生暢游識海,每課學(xué)生皆受益匪淺。若非不得已學(xué)生決不愿缺先生之課!

今日不及請假即遁走實(shí)萬分遺憾也。學(xué)生亦知不辭而別是為不敬也,念及恩師潑墨于臺上,滿腹經(jīng)綸恣意揮灑,弟子卻不得當(dāng)席。每念及此事,未嘗不嘆息痛恨于心。然學(xué)生若非事出有因,不得不為,定將支耳細(xì)聽恩師誨,未敢稍逾。

吾師,三日后乃傳統(tǒng)節(jié)日端午是也,我中華以孝為大,此乃千年優(yōu)良傳統(tǒng)。故家中母親日夜盼望,祖母時時念叨,七位姑姑亦時常催。學(xué)生每念及此則歸家之心甚切。皆因高堂在望,盡子女之職,暫遠(yuǎn)師訓(xùn)。學(xué)生深知欲成大事者不可思家甚重,然孝字當(dāng)頭,學(xué)生不得不作此忍痛割愛之抉擇也!吾師應(yīng)懂,吾未到校乃吾迫不得已為之。非不為也,而不能也,蓋因時間緊迫無暇告假也。如無意外,學(xué)生此時已出彭城地界,故先生切勿效蕭何月下追韓信,學(xué)生難以承受萬分惶恐。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無吾,汝課索然無味哉!汝苦,吾亦苦!

但,孝字當(dāng)頭,敬請諒之!俟吾再見吾師之面,再聽吾師之課,吾當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

先生信佛,佛語有云:上天有好生之德!圣人亦云:君子不強(qiáng)人所難!思趙哥之仁德,念在下之苦衷。望趙哥與圣人比肩,施行仁政,假弟子以時日休養(yǎng)生息。須知曹孟德之詩云:趙公吐哺,天下歸心!

臨表涕零,不知所言,感念趙哥,銘記于心!

學(xué)生敬上

張猛

請假條用文言文說篇五

敦敦吾師:

昨夜雨急風(fēng)驟,風(fēng)云異色,天氣突變。因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!雞鳴之時吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時已晚矣乎!病毒入肌體,吾痛苦萬分!亦悔昨夜臨睡之,不聽室友之勸諫,覆加棉被一只,以至此晨之窘境。吾痛,吾悔!無他,惟慟哭爾!室友無不為之動容!為學(xué)大業(yè)之成就乃吾畢生之追求也!又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)乎!遂釋然而往學(xué)府。但行至半途,冷風(fēng)颼颼而來,痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之,終究將不支倒地。不得已,而借托友人之臂攙扶,返回吾寒舍!

上述誠表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也,是不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之苦。無吾,汝課索然無味哉!

汝苦,吾亦苦??!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見吾師面,再聽吾師之課,吾寧當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

學(xué)生***敬表

請假條用文言文說篇六

敦敦吾師:

但行至半途,冷風(fēng)颼颼而來,痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。

上述誠表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。

是不能也。

汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見吾師面,再聽吾師之課,吾 寧當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

xx

xx年x月x日

請假條用文言文說篇七

昨夜嘗有一夢,一白發(fā)叟見于吾前,謂吾曰:“城西十里許,景致異焉,此許有仙人可尋。”語罷,老叟飄然而出。旦日,是歲十一月朔。余三人者,載酒肴出游。天未明西行,數(shù)里許,穿小徑,見密林,涉澗。澗水澄明,游魚若空,時風(fēng)和暢,禽鳥聲無絕。

吾三人力竭,習(xí)地依泉而息。須臾,遂聞有洞簫惙然。索其源,見一廟立于山上。未幾,俱馳去,失路,援竹而上。終至廟前,其名曰:丹青廟。吾等甚歡,一道士偕來,七十又奇,素發(fā)如雪,白眉黑須,與眾人甚異。要吾等俱飲,吾等欣然而受。

道士曰:此酒甚奇,倘塵心未絕,雜念繁重者飲之,可去憂養(yǎng)心也;倘修心忘塵者飲之,亦可修仙成果也。吾奇奇之,亦想成仙而絕俗,道士與吾俱齒于市,吾亦隱于山林可好。于是,與道士酣飲,覺酒奇涼味甘。旋覺身輕,成仙也。道士又曰:此酒效可延三日,而絕于俗,汝須宿于此。

所以吾困于酒,無法歸校,愿吾師假吾三日,定還。吾生當(dāng)鄖首,死當(dāng)結(jié)草,吾不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜書以聞。

先生如晤:

昨夜寒風(fēng)大起,學(xué)生偶感風(fēng)寒。身體稍有不適,晨起頭暈?zāi)垦?,念今不得至校,故擲此書明吾意,望先生體恤,學(xué)生感激涕零。

吾師賢友:

今適逢身有所不適,欲休假抵翌日。以他事不能面相請,勿罪邪,故以一書代之,唯公許爾,定拜謝不已。

先生,今有所不適,以此為由,望師許之。

時年庚寅十一月初九

恩師在上:

吾,師之徒也,字孔明,今昔朝韓兵戈戎馬相見。特要吾以助朝。吾已應(yīng),顧吾念之,師昔命爾等留言于去時。而今情勢危急矣。須臾不敢怠慢。愿吾師知吾之難也,吾獻(xiàn)計于朝則速還,望諒之。

請假條用文言文說篇八

敦敦吾師:

諫,覆加棉被一只,以至此晨之窘境。吾痛,吾悔!無他,惟慟哭爾!室友無不為之動容!

終究將不支倒地。不得已,而借托友人之臂攙扶,返回吾寒舍!

上述誠表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也, 是不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之苦。無吾,汝課索然無味哉!

汝苦,吾亦苦??!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見吾師面,再聽吾師之課,吾 寧當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

請假條用文言文說篇九

昨夜嘗有一夢,一白發(fā)叟見于吾前,謂吾曰:“城西十里許,景致異焉,此許有仙人可尋?!闭Z罷,老叟飄然而出。旦日,是歲十一月朔。余三人者,載酒肴出游。天未明西行,數(shù)里許,穿小徑,見密林,涉澗。澗水澄明,游魚若空,時風(fēng)和暢,禽鳥聲無絕。

吾三人力竭,習(xí)地依泉而息。須臾,遂聞有洞簫惙然。索其源,見一廟立于山上。未幾,俱馳去,失路,援竹而上。終至廟前,其名曰:丹青廟。吾等甚歡,一道士偕來,七十又奇,素發(fā)如雪,白眉黑須,與眾人甚異。要吾等俱飲,吾等欣然而受。

道士曰:此酒甚奇,倘塵心未絕,雜念繁重者飲之,可去憂養(yǎng)心也;倘修心忘塵者飲之,亦可修仙成果也。吾奇奇之,亦想成仙而絕俗,道士與吾俱齒于市,吾亦隱于山林可好。于是,與道士酣飲,覺酒奇涼味甘。旋覺身輕,成仙也。道士又曰:此酒效可延三日,而絕于俗,汝須宿于此。

所以吾困于酒,無法歸校,愿吾師假吾三日,定還。吾生當(dāng)鄖首,死當(dāng)結(jié)草,吾不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜書以聞。

學(xué)生:xxx

20xx年xx月xx日

請假條用文言文說篇十

敦敦吾師:

昨夜雨急風(fēng)驟,風(fēng)云異色,天氣突變。因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!雞鳴之時,吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時已晚矣乎!病毒入肌體,吾痛苦萬分!亦悔昨夜臨睡之,不聽室友之勸諫,覆加棉被一只,以至此晨之窘境。吾痛,吾悔!無他,惟慟哭爾!室友無不為之動容!

為學(xué)大業(yè)之成就乃吾畢生之追求也!又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)乎!遂釋然而往學(xué)府。但行至半途,冷風(fēng)颼颼而來,痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之,終究將不支倒地。不得已,而借托友人之臂攙扶,返回吾寒舍!上述誠表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也,是不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之苦。無吾,汝課索然無味哉!

汝苦,吾亦苦??!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見吾師面,再聽吾師之課,吾寧當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

學(xué)生***

敬表

請假條用文言文說篇十一

敬呈吾師趙公春雨先生者:

學(xué)生亦知不辭而別是為不敬也,念及恩師潑墨于臺上,滿腹經(jīng)綸恣意揮灑,弟子卻不得當(dāng)席。每念及此事,未嘗不嘆息痛恨于心。

吾師了,三日后乃傳統(tǒng)節(jié)日端午是也,我中華以孝為大,此乃千年優(yōu)良傳統(tǒng)。故家中母親日夜盼望,祖母時時念叨,七位姑姑亦時常催。學(xué)生每念及此則歸家之心甚切。

吾師應(yīng)懂,吾未到校乃吾迫不得已為之。非不為也,而不能也,蓋因時間緊迫無暇告假也。如無意外,學(xué)生此時已出彭城地界,故先生切勿效蕭何月下追韓信,學(xué)生難以承受萬分惶恐。

先生信佛,佛語有云:上天有好生之德!圣人亦云:君子不強(qiáng)人所難!思趙哥之仁德,念在下之苦衷。

臨表涕零,不知所言,感念趙哥,銘記于心!

xx年x月x日

請假條用文言文說篇十二

敦敦吾師:

昨夜雨急風(fēng)驟,風(fēng)云異色,天氣突變。因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!雞鳴之時,吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時已晚矣乎!病毒入肌體,吾痛苦萬分!亦悔昨夜臨睡之,不聽室友之勸諫,覆加棉被一只,以至此晨之窘境。吾痛,吾悔!無他,惟慟哭爾!室友無不為之動容!為學(xué)大業(yè)之成就乃吾畢生之追求也!又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)乎!遂釋然而往學(xué)府。但行至半途,冷風(fēng)颼颼而來,痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之,終究將不支倒地。不得已,而借托友人之臂攙扶,返回吾寒舍!

上述誠表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也,是不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之苦。無吾,汝課索然無味哉!汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見吾師面,再聽吾師之課,吾寧當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

學(xué)生:

敬表

請假條用文言文說篇十三

敦敦吾師:

昨夜雨急風(fēng)驟,風(fēng)云異色,天氣突變。因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!雞鳴之時吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時已晚矣乎!病毒入肌體,吾痛苦萬分!亦悔昨夜臨睡之,不聽室友之勸諫,覆加棉被一只,以至此晨之窘境。吾痛,吾悔!無他,惟慟哭爾!室友無不為之動容!為學(xué)大業(yè)之成就乃吾畢生之追求也!又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)乎!遂釋然而往學(xué)府。但行至半途,冷風(fēng)颼颼而來,痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之,終究將不支倒地。不得已,而借托友人之臂攙扶,返回吾寒舍!

上述誠表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也,是不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之苦。無吾,汝課索然無味哉!

汝苦,吾亦苦!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見吾師面,再聽吾師之課,吾寧當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

學(xué)生***敬表。

請假條用文言文說篇十四

敬呈吾師趙公春雨先生者:

學(xué)生亦知不辭而別是為不敬也,念及恩師潑墨于臺上,滿腹經(jīng)綸恣意揮灑,弟子卻不得當(dāng)席。每念及此事,未嘗不嘆息痛恨于心。

吾師了,三日后乃傳統(tǒng)節(jié)日端午是也,我中華以孝為大,此乃千年優(yōu)良傳統(tǒng)。故家中母親日夜盼望,祖母時時念叨,七位姑姑亦時常催。學(xué)生每念及此則歸家之心甚切。

吾師應(yīng)懂,吾未到校乃吾迫不得已為之。非不為也,而不能也,蓋因時間緊迫無暇告假也。如無意外,學(xué)生此時已出彭城地界,故先生切勿效蕭何月下追韓信,學(xué)生難以承受萬分惶恐。

先生信佛,佛語有云:上天有好生之德!圣人亦云:君子不強(qiáng)人所難!思趙哥之仁德,念在下之苦衷。

臨表涕零,不知所言,感念趙哥,銘記于心!

xxx 

xx年x月x日

請假條用文言文說篇十五

1、從歷史的角度來看,文言文是一種非常完美的字體,它代表的不僅是一種字體,而且中國的一種文化。

2、文言文從出現(xiàn)到今從未死去,從文言文請假條可以看到現(xiàn)在很多的人依舊熱愛著文言文,更多的關(guān)注它,所以它也會發(fā)展的越來越好。

3、文言文是五千年文化的紐帶,是不可能被世人遺忘,更不可能被世人拋棄,從文言文的請假條可以看出,現(xiàn)在文言文又被很多人拿出來了。

4、文言文是有復(fù)興之勢的,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的大量傳播為文言文的復(fù)興帶來了大量的'鋪墊,所以文言文現(xiàn)在的發(fā)展是越來越好的。

請假條用文言文說篇十六

敬呈吾師趙公春雨先生者:

學(xué)生未料今日此生首次缺課竟出于先生之席,學(xué)生三叩謝罪!此三叩之禮可由遞信之人代勞!一俟學(xué)生回校,酌情補(bǔ)還。

先生之課于吾意義非凡,吾常期盼先生之課程。蓋因先生滿腹經(jīng)綸,才華滿溢,循循善誘引學(xué)生暢游識海,每課學(xué)生皆受益匪淺。若非不得已學(xué)生決不愿缺先生之課!

今日不及請假即遁走實(shí)萬分遺憾也。學(xué)生亦知不辭而別是為不敬也,念及恩師潑墨于臺上,滿腹經(jīng)綸恣意揮灑,弟子卻不得當(dāng)席。每念及此事,未嘗不嘆息痛恨于心。然學(xué)生若非事出有因,不得不為,定將支耳細(xì)聽恩師誨,未敢稍逾。

吾師,三日后乃傳統(tǒng)節(jié)日端午是也,我中華以孝為大,此乃千年優(yōu)良傳統(tǒng)。故家中母親日夜盼望,祖母時時念叨,七位姑姑亦時常催。學(xué)生每念及此則歸家之心甚切。皆因高堂在望,盡子女之職,暫遠(yuǎn)師訓(xùn)。學(xué)生深知欲成大事者不可思家甚重,然孝字當(dāng)頭,學(xué)生不得不作此忍痛割愛之抉擇也!吾師應(yīng)懂,吾未到校乃吾迫不得已為之。非不為也,而不能也,蓋因時間緊迫無暇告假也。如無意外,學(xué)生此時已出彭城地界,故先生切勿效蕭何月下追韓信,學(xué)生難以承受萬分惶恐。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無吾,汝課索然無味哉!汝苦,吾亦苦!

但,孝字當(dāng)頭,敬請諒之!俟吾再見吾師之面,再聽吾師之課,吾當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

先生信佛,佛語有云:上天有好生之德!圣人亦云:君子不強(qiáng)人所難!思趙哥之仁德,念在下之苦衷。望趙哥與圣人比肩,施行仁政,假弟子以時日休養(yǎng)生息。須知曹孟德之詩云:趙公吐哺,天下歸心!

臨表涕零,不知所言,感念趙哥,銘記于心!

學(xué)生敬上

張猛

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請假條用文言文說篇十七

敬呈吾師趙公春雨先生者:

學(xué)生未料今日此生首次缺課竟出于先生之席,學(xué)生三叩謝罪!此三叩之禮可由遞信之人代勞!一俟學(xué)生回校,酌情補(bǔ)還。

先生之課于吾意義非凡,吾常期盼先生之課程。蓋因先生滿腹經(jīng)綸,才華滿溢,循循善誘引學(xué)生暢游識海,每課學(xué)生皆受益匪淺。若非不得已學(xué)生決不愿缺先生之課!今日不及請假即遁走實(shí)萬分遺憾也。

學(xué)生亦知不辭而別是為不敬也,念及恩師潑墨于臺上,滿腹經(jīng)綸恣意揮灑,弟子卻不得當(dāng)席。每念及此事,未嘗不嘆息痛恨于心。然學(xué)生若非事出有因,不得不為,定將支耳細(xì)聽恩師誨,未敢稍逾。

吾師了,三日后乃傳統(tǒng)節(jié)日端午是也,我中華以孝為大,此乃千年優(yōu)良傳統(tǒng)。故家中母親日夜盼望,祖母時時念叨,七位姑姑亦時常催。學(xué)生每念及此則歸家之心甚切。皆因高堂在望,盡子女之職,暫遠(yuǎn)師訓(xùn)。學(xué)生深知欲成大事者不可思家甚重,然孝字當(dāng)頭,學(xué)生不得不作此忍痛割愛之抉擇也!

吾師應(yīng)懂,吾未到校乃吾迫不得已為之。非不為也,而不能也,蓋因時間緊迫無暇告假也。如無意外,學(xué)生此時已出彭城地界,故先生切勿效蕭何月下追韓信,學(xué)生難以承受萬分惶恐。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無吾,汝課索然無味哉!汝苦,吾亦苦!但,孝字當(dāng)頭,敬請諒之!俟吾再見吾師之面,再聽吾師之課,吾當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

先生信佛,佛語有云:上天有好生之德!圣人亦云:君子不強(qiáng)人所難!思趙哥之仁德,念在下之苦衷。望趙哥與圣人比肩,施行仁政,假弟子以時日休養(yǎng)生息。須知曹孟德之詩云:趙公吐哺,天下歸心!

臨表涕零,不知所言,感念趙哥,銘記于心!

學(xué)生:

敬上

請假條用文言文說篇十八

吾師親啟:

金秋時節(jié),枯葉飄落,暑熱漸消,丹桂飄香,西風(fēng)吹來涼氣。隨著秋蟲的聲聲鳴叫,天氣越來越冷。又加上整天到處霧霾,導(dǎo)致我喉嚨嘴巴里火燒火燎,而且感覺渾身不適,也不是沒有吃藥,還是連乘車都困難。

xxx

xx年x月x日

請假條用文言文說篇十九

敦敦吾師:

但行至半途,冷風(fēng)颼颼而來,痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。

上述誠表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。

是不能也。

汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見吾師面,再聽吾師之課,吾寧當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

xx年x月x日

請假條用文言文說篇二十

1、從歷史的角度來看,文言文是一種非常完美的字體,它代表的不僅是一種字體,而且中國的一種文化。

2、文言文從出現(xiàn)到今從未死去,從文言文請假條可以看到現(xiàn)在很多的人依舊熱愛著文言文,更多的關(guān)注它,所以它也會發(fā)展的越來越好。

3、文言文是五千年文化的紐帶,是不可能被世人遺忘,更不可能被世人拋棄,從文言文的請假條可以看出,現(xiàn)在文言文又被很多人拿出來了。

4、文言文是有復(fù)興之勢的,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的大量傳播為文言文的復(fù)興帶來了大量的鋪墊,所以文言文現(xiàn)在的發(fā)展是越來越好的。

請假條用文言文說篇二十一

敦敦吾師:

但行至半途,冷風(fēng)颼颼而來,痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。

上述誠表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。

是不能也。

汝苦,吾亦苦!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見吾師面,再聽吾師之課,吾寧當(dāng)負(fù)荊請罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

xx。

xx年x月x日。

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