總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，讓我們了解一下現(xiàn)狀。
課件制作的收獲與體會(huì)篇一
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向，淺談?wù)n件制作的幾點(diǎn)體會(huì)，計(jì)算機(jī)論文《淺談?wù)n件制作的幾點(diǎn)體會(huì)》。cai的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的'制作也越來(lái)越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。然而在課件制作和實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，卻存在著一些問(wèn)題，有的教師片面追求多媒體輔助教學(xué)，無(wú)論有無(wú)必要，每堂課總要加入一些課件，甚至有的教師所用的所謂多媒體課件，只是簡(jiǎn)單的文字加圖片，大材小用，浪費(fèi)資源。
其實(shí)，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。那什么樣的課件才算一個(gè)好的課件呢？筆者認(rèn)為：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
課件制作的收獲與體會(huì)篇二
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，課件制作已經(jīng)成為了教學(xué)中必不可少的一部分。作為一名教師，我也深深體會(huì)到了課件制作的重要性。這不僅可以讓學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，還可以提高課堂的趣味性和活躍性。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享我的一些心得體會(huì)。
第一段：提高課件的美觀程度
我發(fā)現(xiàn)，在課件制作中，美觀程度是很重要的。一份漂亮的課件可以很好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加愿意聽(tīng)講。因此，在制作課件的時(shí)候，我們要注重排版和配色。要讓課件看起來(lái)整潔、規(guī)范，并盡量使配色搭配得協(xié)調(diào)。
第二段：加強(qiáng)課件的互動(dòng)性
我認(rèn)為，課件制作不應(yīng)該僅僅是內(nèi)容呈現(xiàn)的工具，還可以通過(guò)加強(qiáng)互動(dòng)性來(lái)提高課堂的效果。我們可以在課件中加入一些小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與課堂，增加學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，提高課堂的趣味性。
第三段：注重課件的內(nèi)容質(zhì)量
課件的好壞不僅取決于其美觀程度和互動(dòng)性，還要嚴(yán)格把關(guān)內(nèi)容質(zhì)量。課件制作的最終目的是為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。因此，我們要選取優(yōu)質(zhì)的素材、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，在內(nèi)容上要有條理性、邏輯性、針對(duì)性和實(shí)用性。
第四段：課件的可維護(hù)性和可復(fù)制性
在制作課件時(shí)，我們不僅要注重內(nèi)容質(zhì)量，還要注意課件的可維護(hù)性和可復(fù)制性。課件應(yīng)該具有一定的通用性和重復(fù)使用價(jià)值，在后期的維護(hù)和更新中也應(yīng)該方便快捷。制作一份高質(zhì)量、可維護(hù)、可復(fù)制的課件是我們努力的方向。
第五段：不斷完善課件制作的技能
最后，我認(rèn)為，課件制作還需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握制作技能。制作課件的過(guò)程不斷地推陳出新，我們需要跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握新方法，才能制作出更好的課件。加強(qiáng)自己的課件制作技能，不僅可以提高課堂效果，也有助于提高我們教學(xué)水平。
總結(jié)：我通過(guò)對(duì)課件制作的心得體會(huì)，歸納出了五個(gè)方面，從美觀程度、互動(dòng)性、內(nèi)容質(zhì)量、可維護(hù)性和技能的不斷提高來(lái)提高課件的制作工作。希望這些體會(huì)能夠?qū)V大教師在課件制作方面有所啟示和幫助。
課件制作的收獲與體會(huì)篇三
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作也越來(lái)越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。然而在課件制作和實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，卻存在著一些問(wèn)題，有的教師片面追求多媒體輔助教學(xué)，無(wú)論有無(wú)必要，每堂課總要加入一些課件，甚至有的教師所用的所謂多媒體課件，只是簡(jiǎn)單的文字加圖片，大材小用，浪費(fèi)資源。
其實(shí)，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。那什么樣的課件才算一個(gè)好的課件呢？筆者認(rèn)為：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
一、精美
計(jì)算機(jī)多媒體的特點(diǎn)是圖、文、聲、像并茂，能向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的的感性材料，形象生動(dòng)的畫(huà)面，標(biāo)準(zhǔn)逼真的情境朗讀，悅耳的音樂(lè)背景，妙趣的益智游戲，把學(xué)生帶入了寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)探索，積極進(jìn)取，使學(xué)生會(huì)學(xué)、愿學(xué)和樂(lè)學(xué)。但有的教師不注重課件制作的精美，做出的課件花哨而雜亂，不僅使課件使用的效果大打折扣，有時(shí)甚至還可能影響到教師的教學(xué)。那么，怎樣才能使做出的課件又精致又美觀呢？筆者認(rèn)為，以下四個(gè)方面要引起老師們的注意：
1、風(fēng)格統(tǒng)一
所謂風(fēng)格統(tǒng)一，指的是要注重圖片與圖片之間的整體性與協(xié)調(diào)性，例如，我要制作一個(gè)介紹中華民族樂(lè)器的課件，我可以將背景設(shè)計(jì)為比較古樸、比較有民族風(fēng)格一些；而如果我要制作一個(gè)介紹西洋樂(lè)器的課件，我就可以將背景設(shè)計(jì)得比較現(xiàn)代一些；但不管是哪一類(lèi)，背景的色調(diào)和風(fēng)格都應(yīng)注意協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
很多教師都沒(méi)有注意這一點(diǎn)，往往這里找一張圖片，那里找一張圖片，也許每一張圖片都很精美，但放在一起就像一個(gè)大雜燴了。因?yàn)橛械膱D片采用的是水彩畫(huà)風(fēng)格，有的圖片采用的是水粉畫(huà)風(fēng)格；有的圖片是實(shí)景照片，而有的圖片則是卡通圖片。因此，整個(gè)課件就會(huì)顯得很繁雜，很俗氣。
2、畫(huà)面簡(jiǎn)潔
有的教師不注意畫(huà)面的整潔，經(jīng)常將文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、按鈕等布滿(mǎn)整張畫(huà)面，使課件顯得非常的花哨、凌亂。其實(shí)，每一個(gè)畫(huà)面都應(yīng)注意清楚簡(jiǎn)潔，突出主題，內(nèi)容不易過(guò)多，若一個(gè)畫(huà)面排不下，寧可采取分支的形式。例如，在我制作的.音樂(lè)課件《撒尼少年跳月來(lái)》中，其中有個(gè)畫(huà)面有三個(gè)部分要講解，若將這三個(gè)部分都擠在一個(gè)畫(huà)面上，肯定不美觀，也很難突出重點(diǎn)。于是，我采取在畫(huà)面中出示一個(gè)部分，另外兩個(gè)部分隱藏起來(lái)的方式，當(dāng)需要用時(shí)，通過(guò)點(diǎn)擊箭頭出現(xiàn)，這樣，不僅畫(huà)面美觀，而且課件也感覺(jué)很精致。
3、界面友好
所謂界面友好，是指使用者與課件之間，應(yīng)有著良好的人機(jī)對(duì)話界面，使用者看到軟件，一目了然，很清楚地知道如何使用。因此，教師在制作課件時(shí)，應(yīng)注意同一功能的按鈕，使用同一種圖形，并放在同一個(gè)位置。例如，我制作的課件中，將向前飛行的小鳥(niǎo)作為轉(zhuǎn)到前一頁(yè)的按鈕，并始終放在左上方。對(duì)于不具備指示性的圖標(biāo)最好有文字說(shuō)明，以免引起異議。例如，我將旋轉(zhuǎn)的蘋(píng)果作為返回主頁(yè)的按鈕，為增強(qiáng)界面的友好性，我設(shè)置當(dāng)鼠標(biāo)指向蘋(píng)果時(shí)，蘋(píng)果上便出現(xiàn)三個(gè)字“回主頁(yè)”。
4、運(yùn)行流暢
教師在制作課件之前，一定要理清設(shè)計(jì)的思路，課件制作完成之后，還要進(jìn)行多次的調(diào)試、試用、修改、完善，以確保課件運(yùn)行的流暢性。有些老師制作的課件，只能按順序進(jìn)行，一旦按錯(cuò)一個(gè)按鈕就全盤(pán)都亂了；有的老師制作的課件，演示部分不能停下來(lái)，必須等演示完了，才能進(jìn)行下一個(gè)步驟。這樣的課件都是比較粗糙的課件，根本經(jīng)不起細(xì)細(xì)推敲，又何談精美？此外，教師還應(yīng)注意，課件制作中對(duì)聲音的控制也很重要，有些課件在點(diǎn)擊到另一幅圖后，上一幅圖的聲音仍在進(jìn)行，甚至兩種聲音同時(shí)播放，停都停不下來(lái)，這樣的課件就會(huì)使人感覺(jué)很亂。
二、實(shí)用
計(jì)算機(jī)多媒體能模擬仿真，化抽象為形象，將學(xué)生帶進(jìn)形象、生動(dòng)、色彩繽紛的教學(xué)情境之中，使學(xué)生感官接受刺激，發(fā)展思維能力，拓展學(xué)生的空間概念，加深對(duì)事物的理解。使用多媒體課件輔助教學(xué)確實(shí)能為教學(xué)注入活力，但如果用得不當(dāng)和過(guò)度，有時(shí)反而會(huì)成為教學(xué)的干擾源，分散了學(xué)生的注意力，所以我們?cè)谑褂枚嗝襟w課件教學(xué)時(shí)絕對(duì)不能華而不實(shí)，嘩眾取寵，在設(shè)計(jì)與制作課件時(shí)就應(yīng)注意講究實(shí)用性。
1、以服務(wù)教學(xué)為前提
教師在設(shè)計(jì)制作課件時(shí)，應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，這只是實(shí)施教學(xué)的一種手段，多媒體本身只是一種教學(xué)工具，cai課件的作用只能定位于“輔助”上，因此，無(wú)論什么課件的使用都必須以服務(wù)教學(xué)為前提。
很多教師制作的課件都是按一定順序演示的，其實(shí)，這種課件是最不實(shí)用的，因?yàn)椋@種課件只能你一個(gè)人用，如果其他老師用你的課件，就必須按你的教學(xué)思路去上課，無(wú)法體現(xiàn)各自的教學(xué)特點(diǎn)。所以，教師的課件最好設(shè)計(jì)成網(wǎng)頁(yè)狀，讓教學(xué)者根據(jù)自己上課的需要進(jìn)行任意點(diǎn)擊，進(jìn)入相應(yīng)的板塊。例如，我設(shè)計(jì)制作的音樂(lè)課件《粗心的小畫(huà)家》，就將主頁(yè)設(shè)計(jì)成學(xué)唱歌、聽(tīng)故事、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)四個(gè)大的板塊，在每一個(gè)板塊中又有分支，如學(xué)唱歌中有《粗心的小畫(huà)家》和《小蝦變成小羅鍋》兩首歌曲，每首歌曲還分了原聲帶、伴奏帶和創(chuàng)作帶；聽(tīng)故事中有《丁丁的故事》和《小蝦的故事》；做游戲中有學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、編一編和演一演；學(xué)畫(huà)畫(huà)中有六種小動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)。上課的教師可以任意選擇，任意組合。我認(rèn)為，這樣的課件才是最實(shí)用的。
2、以提高效率為目的
提高教學(xué)效率是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（cai）的最終目的。提高教學(xué)效率包括兩層意思：從教師的角度說(shuō)，是借助cai教得更輕松省力；從學(xué)生的角度說(shuō)，就是在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的東西。
“注意是知識(shí)的門(mén)戶(hù)”，“興趣是最好的老師”，可見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意和興趣是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣往往是他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)因。而“課件”的合理運(yùn)用能使這些因素得到優(yōu)化，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在《粗心的小畫(huà)家》這個(gè)課件中，我設(shè)計(jì)制作了一個(gè)電影片斷作為故事導(dǎo)入，一下就抓住了學(xué)生的注意力。
在課件中利用二維、三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)和視頻技術(shù)能使抽象、深?yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單化、直觀化，縮短客觀實(shí)物與學(xué)生之間的距離，能更好地突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)。
多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)變靜態(tài)的掛圖為可操作的動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,變教師的單一說(shuō)教為形象的視聽(tīng)剌激,變抽象復(fù)雜的問(wèn)題為簡(jiǎn)單具體化的問(wèn)題,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，這樣，課堂的教學(xué)效率勢(shì)必會(huì)提高，課堂的教學(xué)容量也會(huì)相應(yīng)地?cái)U(kuò)大。例如，學(xué)唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》一課，若按常規(guī)教學(xué)法，由老師教唱這首歌曲必定要花上一節(jié)課的時(shí)間，而通過(guò)課件輔助教學(xué)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，不到二十分鐘，學(xué)生就全學(xué)會(huì)了。教師還可利用剩下的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞、學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、進(jìn)行律動(dòng)游戲等，充分培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
我想，只要老師們?cè)谠O(shè)計(jì)課件時(shí)，能以提高教學(xué)效率為最終目的，那制作出來(lái)的課件就一定是實(shí)用的！
3、以簡(jiǎn)潔、直觀為原則
在課件制作中，應(yīng)注意課件的簡(jiǎn)潔、直觀性，課件并不是越多越好，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用就行了，有則多用，無(wú)則少用，甚至不用。在教育領(lǐng)域中，無(wú)論哪門(mén)學(xué)科，一般都可以實(shí)施多媒體輔助教學(xué)，但是對(duì)于那些用常規(guī)教學(xué)方法就能達(dá)到教學(xué)目的的教學(xué)內(nèi)容，就沒(méi)有必要使用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，因?yàn)槟菢又荒茉斐扇肆Α⒇?cái)力的浪費(fèi)。所謂“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)象征的黑板仍有一些地方是現(xiàn)代教學(xué)媒體無(wú)法替代的。我們運(yùn)用多媒體是為了輔助教學(xué)，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了提高教學(xué)效果，但運(yùn)用多媒體教學(xué)不是提高教學(xué)效果的唯一途徑和手段，教學(xué)中不能為了多媒體而去使用多媒體，應(yīng)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容采取與之相應(yīng)的教學(xué)方法、方式，合理地綜合和利用各種教學(xué)媒體，包括傳統(tǒng)媒體，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
總之，多媒體課件的制作是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
課件制作的收獲與體會(huì)篇四
我是一個(gè)具有三十多年教齡的老教師對(duì)我來(lái)講，要學(xué)會(huì)多媒體課件制作技術(shù)，并且還要把它運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中去，實(shí)在也不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)習(xí)課件制作的體會(huì)。第一，年紀(jì)比較大，記憶力不好，接受能力慢，第二，普通話基礎(chǔ)較差，打字速度慢。第三，壓力較大，要學(xué)好它困難重重，學(xué)不好，恐怕被人家笑話。但是反過(guò)來(lái)想一想，多媒體課件是一項(xiàng)新的教學(xué)技術(shù)，也是我們幼兒園的課題要求。作為一個(gè)教師來(lái)講，必須腳踏實(shí)地的參與其中，盡可能的要學(xué)會(huì)它掌握它，運(yùn)用多媒體課件來(lái)更好的為教學(xué)服務(wù)。
當(dāng)時(shí)我園領(lǐng)導(dǎo)為我們先后進(jìn)行了多次培訓(xùn)。那么多的新知識(shí)、新技術(shù)一下子撲面而來(lái)，年輕教師她們都學(xué)得很快。學(xué)得很好，而我卻好象掉入了云里霧里，朦朦朧朧，一知半解。當(dāng)時(shí)我真的感到壓力好大。為了把學(xué)習(xí)知識(shí)消化理解成自己的知識(shí)，我放棄了大量的業(yè)余時(shí)間，每天晚飯后拿出筆記按照老師講課的步驟一步一步的在電腦上擺弄起來(lái)。在操作過(guò)程中碰到問(wèn)題時(shí)，馬上就打電話向老師請(qǐng)教，然后再實(shí)踐操作，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。直到真正弄懂弄通為止。
有一次我愛(ài)人說(shuō)你整天做在電腦旁邊，在玩什么？我說(shuō)你過(guò)來(lái)我給你看看我的作品，我把剛做好的幻燈片放給他看，我愛(ài)人看了后說(shuō)“喲，不錯(cuò)，看不出你也會(huì)做這個(gè)東西，不簡(jiǎn)單啊”
這幾張最簡(jiǎn)單的小動(dòng)物的`幻燈片在今天看來(lái)是太微不足道了，然而我卻舍不得刪掉它，一直保存著。因?yàn)樗俏倚燎趧趧?dòng)所產(chǎn)生的第一批“作品”。
我不知道我的第一步花了多少時(shí)間，我只知道笨鳥(niǎo)先飛，契而不舍，勤學(xué)多練，多問(wèn)，使我學(xué)會(huì)了初步的制作技術(shù)。
在學(xué)習(xí)制作的路上，困難是一個(gè)接著一個(gè)，基本知識(shí)學(xué)會(huì)了，可是如何制作成一個(gè)完整的課件，如何使孩子們看懂，如何起到一定的教學(xué)效果，這需要我掌握更多的知識(shí)和技術(shù)。
我記得，當(dāng)我在制作第一個(gè)數(shù)學(xué)課件的時(shí)候，內(nèi)容是集合，我的設(shè)想是，一個(gè)是玩具集，一個(gè)是動(dòng)物集，一個(gè)是水果集，但每一個(gè)集合的內(nèi)容至少不少于5個(gè)，但對(duì)于剛學(xué)會(huì)制作課件方法的人來(lái)說(shuō)，又遇到了問(wèn)題。叫我插入一張圖片還可以，但一個(gè)集合要好多個(gè)，到哪去找。于是我又虛心的向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師和一些懂電腦的老師學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)怎么樣去查找資料。怎么樣插入若干個(gè)，如何剪去陰影部分等等。在老師的耐心指導(dǎo)下，我又學(xué)會(huì)了如何到網(wǎng)上查資料。如何將查到的資料保存下來(lái)。再如何插入到課件之中。經(jīng)過(guò)反復(fù)的制作和修改。用了一個(gè)星期終于制作成了第一個(gè)課件，當(dāng)我把它拿到班上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，孩子們的興趣特別高，學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，活動(dòng)的效果也特別好，看到孩子們感興趣，我也特別開(kāi)心。
當(dāng)我看到其他老師做的課件有動(dòng)畫(huà)效果，有音樂(lè)效果，而我做的什么都沒(méi)有。于是，我又問(wèn)其他老師如何添加動(dòng)畫(huà)效果，如何插入背景音樂(lè)，在教研組長(zhǎng)汪靜老師和青年教師付佩霞等老師的指導(dǎo)下，我又學(xué)會(huì)了這些技能。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，反復(fù)的研究對(duì)整個(gè)課件的制作過(guò)程，有了一定的掌握?，F(xiàn)在基本上每月我都能根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)1至2個(gè)課件進(jìn)行教學(xué)了。
總之，通過(guò)這次多媒體課件制作，構(gòu)建自然美育課程研究，體會(huì)最深的一點(diǎn)就是“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，勤學(xué)多問(wèn)，不斷苦練，哪怕你年紀(jì)大，記憶差，只要有心，用心去學(xué)是完全可以學(xué)會(huì)的。
課件制作的收獲與體會(huì)篇五
現(xiàn)代化教育離不開(kāi)課件制作，如今在新型冠狀病毒肺炎的影響下，課件制作的重要性更為凸顯。在過(guò)去，課件的制作與使用都以PPT的形式為主，但現(xiàn)在涌現(xiàn)出了許多新穎的軟件，如Prezi、Google幻燈片等。不管使用哪種軟件，課件制作的核心在于其實(shí)用性。我在課程設(shè)計(jì)與教學(xué)中進(jìn)行了課件制作，從中獲得了一些心得與體會(huì)，接下來(lái)將會(huì)與大家分享。
第二段：認(rèn)識(shí)到課件制作的重要性
首先，我在制作課件的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到，課件制作的重要性是無(wú)可置疑的。制作課件可以讓我們更好地組織教學(xué)內(nèi)容，將各種資料整合在一起，使學(xué)生能夠更加直觀地理解、記憶和運(yùn)用這些知識(shí)。通過(guò)課件制作，我們還可以更好地梳理教學(xué)過(guò)程，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，課件制作不僅僅是為了講授知識(shí)，也是為了優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。
第三段：課件制作需要盡可能的簡(jiǎn)潔易懂
其次，在課件制作的過(guò)程中，我更加注重了課件的簡(jiǎn)潔易懂。面對(duì)設(shè)備繁多、學(xué)生需求廣泛的現(xiàn)實(shí)，我們有必要盡可能的將課件制作成簡(jiǎn)潔易懂的形式，同時(shí)避免過(guò)多的花哨和炫酷的效果。如果課件制作過(guò)于復(fù)雜，甚至?xí)恋K學(xué)生對(duì)信息的理解。因此，在課件制作中，我們必須平衡好內(nèi)容與形式，做到讓學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)，并留有一定的想象和探索空間。
第四段：課件制作需要關(guān)注學(xué)生的接受度
同時(shí)，在課件制作的過(guò)程中，我們還需要關(guān)注學(xué)生的接受度。畢竟，我們不僅要傳遞知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和探索欲望。因此，在制作課件時(shí)，我們需站在學(xué)生的角度考慮，關(guān)注學(xué)生的接受度。從顏色、排版、文字和圖片等多方面進(jìn)行選擇和調(diào)整，力求讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí)，提高學(xué)生的參與和探索欲望。
第五段：結(jié)語(yǔ)
課件制作需要我們不斷的探索和嘗試，跟上時(shí)代的步伐，在適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境中迎難而上。課件制作不僅僅是教學(xué)的一部分，也是革新教育的一部分，要讓學(xué)生在更加輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更加深入、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)，需要我們制作更加實(shí)用、更加高效率、更加可行性的課件。
課件制作的收獲與體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）
現(xiàn)代教育中，ppt課件已經(jīng)成為教學(xué)中不可或缺的一部分。作為一名教師，我也深深體會(huì)到了ppt課件的重要性。通過(guò)使用ppt課件進(jìn)行教學(xué)，不僅可以使學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)，還可以提高課堂效果和教學(xué)效率。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些制作ppt課件的心得體會(huì)，現(xiàn)在我想分享一下我的心得與大家。
第二段：設(shè)計(jì)布局（200字）
制作ppt課件的第一步就是設(shè)計(jì)布局。在設(shè)計(jì)布局時(shí)，要盡量簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的文字和圖表。每一頁(yè)ppt最好只包含一個(gè)主要內(nèi)容，以便學(xué)生更容易理解和記憶。另外，在選擇背景圖案時(shí)也要注意與內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免造成視覺(jué)上的沖突。我通常會(huì)選擇簡(jiǎn)潔而又美觀的背景圖案，以及清晰明了的字體和顏色，這樣可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的注意力。
第三段：內(nèi)容表達(dá)（300字）
內(nèi)容表達(dá)是制作ppt課件中最關(guān)鍵的一步。為了保持學(xué)生的興趣，內(nèi)容必須簡(jiǎn)潔明了，并且具有邏輯性。我通常會(huì)采用標(biāo)題、副標(biāo)題和要點(diǎn)的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)容。在選擇文字時(shí)，我會(huì)盡量精簡(jiǎn)，避免冗長(zhǎng)和晦澀難懂的詞語(yǔ)。還可以通過(guò)插入圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻等多媒體元素來(lái)豐富課件的內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和理解力。另外，我還會(huì)運(yùn)用一些圖表和表格來(lái)展示數(shù)據(jù)和比較關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
第四段：動(dòng)畫(huà)效果（300字）
動(dòng)畫(huà)效果可以使ppt課件更有趣味性和吸引力。但是，在運(yùn)用動(dòng)畫(huà)效果時(shí)要注意適度，避免過(guò)多和過(guò)雜的動(dòng)畫(huà)效果分散學(xué)生的注意力。我通常會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單而又有趣的動(dòng)畫(huà)效果，如淡入、移動(dòng)和彈出等，以增加課件的互動(dòng)性和吸引力。另外，我還會(huì)在動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置中注意時(shí)間的長(zhǎng)度，以保證學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)看清和理解展示的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)多年的制作ppt課件的實(shí)踐，我意識(shí)到設(shè)計(jì)布局、內(nèi)容表達(dá)和動(dòng)畫(huà)效果的重要性。在制作ppt課件時(shí)，我會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的設(shè)計(jì)布局來(lái)讓學(xué)生更容易理解和記憶內(nèi)容，通過(guò)清晰明了的內(nèi)容表達(dá)來(lái)提高學(xué)生的參與度和理解力，以及通過(guò)適度的動(dòng)畫(huà)效果來(lái)增加課件的趣味性和吸引力。希望我的心得體會(huì)能對(duì)大家在制作ppt課件時(shí)有所幫助，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
課件制作的收獲與體會(huì)篇七
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的'產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作也越來(lái)越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。然而在課件制作和實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，卻存在著一些問(wèn)題，有的教師片面追求多媒體輔助教學(xué)，無(wú)論有無(wú)必要，每堂課總要加入一些課件，甚至有的教師所用的所謂多媒體課件，只是簡(jiǎn)單的文字加圖片，大材小用，浪費(fèi)資源。
其實(shí)，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。那什么樣的課件才算一個(gè)好的課件呢？筆者認(rèn)為：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
一、精美
計(jì)算機(jī)多媒體的
[1][2][3][4]
課件制作的收獲與體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，ppt課件已經(jīng)成為教學(xué)、工作、宣傳等各個(gè)領(lǐng)域的重要工具。在使用ppt課件的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，制作ppt課件要注重內(nèi)容的精煉與邏輯性。在設(shè)計(jì)課件的過(guò)程中，我們應(yīng)該摒棄那些冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)要點(diǎn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意課件的邏輯性，將內(nèi)容組織得有條不紊，使觀眾能夠更加清晰地理解和記憶。
其次，設(shè)計(jì)ppt課件要注意配色和排版。一個(gè)漂亮的ppt課件能夠增加觀眾的注意力和興趣，有效地傳達(dá)信息。在設(shè)計(jì)時(shí)，我們要注意選擇合適的配色方案，使內(nèi)容得到良好的突出并使視覺(jué)沖擊力最大化。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意合理的排版，保持每一頁(yè)內(nèi)容的整潔和一致性。
第三，ppt課件中要充分利用圖形和圖表。圖形和圖表能夠直觀地展示數(shù)據(jù)和信息，使觀眾更容易理解和接受。因此，在制作ppt課件時(shí)，我們應(yīng)該盡量使用圖形和圖表來(lái)替代大段的文字描述，以增強(qiáng)信息的表達(dá)效果。
第四，動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的使用要恰到好處。動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果能夠增加ppt課件的視覺(jué)效果和變化，但是過(guò)多的使用會(huì)分散觀眾的注意力，使信息的傳遞變得混亂。因此，在使用動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果時(shí)，我們要把握分寸，避免過(guò)多和過(guò)于花哨的效果，以確保課件的連貫性和流暢性。
最后，ppt課件的設(shè)計(jì)要與演講內(nèi)容相輔相成。無(wú)論多么漂亮的ppt課件，如果與演講內(nèi)容不相符，不僅無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果，反而會(huì)造成分心和干擾。因此，在設(shè)計(jì)ppt課件時(shí)，我們要根據(jù)演講內(nèi)容的特點(diǎn)和目的，選擇合適的樣式和配色，并合理安排布局和選用合適的字體和字號(hào)，以使課件與演講內(nèi)容相得益彰。
總之，制作一份優(yōu)秀的ppt課件是一項(xiàng)需要綜合能力的工作，不僅需要注重內(nèi)容的精煉和邏輯性，還需要關(guān)注配色和排版、圖形和圖表的選擇、動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的使用以及與演講內(nèi)容的協(xié)調(diào)。通過(guò)不斷的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我們可以不斷提升ppt課件的制作水平，使之更好地為我們的教學(xué)、工作和宣傳服務(wù)。
希望以上的心得體會(huì)能對(duì)大家在使用ppt課件時(shí)有所幫助，不斷提升我們的表達(dá)和展示能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極關(guān)注新的技術(shù)和方法，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的時(shí)代需求。
課件制作的收獲與體會(huì)篇九
第一段：引言
隨著教育方式的不斷創(chuàng)新，PPT課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)中廣泛使用的工具之一。作為一名教師，我也深深體會(huì)到了PPT課件的好處與重要性。在制作和使用PPT課件的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我想分享給大家。
第二段：PPT課件的設(shè)計(jì)思路
首先，制作PPT課件時(shí)，要站在學(xué)生的角度思考，采用足夠簡(jiǎn)潔明了的設(shè)計(jì)思路。在布局方面，盡量保持簡(jiǎn)潔、清晰的原則，避免內(nèi)容過(guò)于擁擠導(dǎo)致視覺(jué)沖擊。同時(shí)，要做到內(nèi)容簡(jiǎn)練，突出重點(diǎn)，避免過(guò)多文字和圖片的堆砌，以免讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦感。在配色方面，要選擇具有對(duì)比度和飽和度合理的顏色，以確保課件的可讀性和視覺(jué)效果。此外，也要注意統(tǒng)一字體大小和風(fēng)格，保持整體的一致性。
第三段：注重動(dòng)畫(huà)與多媒體運(yùn)用
其次，PPT課件的設(shè)計(jì)不只是靜態(tài)的文字和圖片展示，還應(yīng)注重動(dòng)畫(huà)與多媒體的運(yùn)用。適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果可以增強(qiáng)學(xué)生的注意力和記憶效果。例如，在圖表的呈現(xiàn)中可以采用逐步顯示的方式，逐漸揭示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，以此引發(fā)學(xué)生的思考和討論。同時(shí)，引入多媒體元素（如視頻、音頻、動(dòng)態(tài)圖象等）也能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。這些多媒體元素可以通過(guò)豐富背景知識(shí)、生動(dòng)實(shí)例等形式來(lái)呈現(xiàn)，以輔助教學(xué)和幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。
第四段：靈活運(yùn)用圖表與圖像
另外，PPT課件的設(shè)計(jì)中，圖表與圖像的運(yùn)用是十分重要的。通過(guò)合適的圖表可以直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)和信息，使學(xué)生更易于理解與接受。同時(shí)，選取質(zhì)量高、清晰度好的圖像，能夠提高學(xué)生對(duì)講解內(nèi)容的認(rèn)可度和記憶效果。此外，合理的圖表與圖像的設(shè)計(jì)也可以起到美觀的效果，增加學(xué)生對(duì)課件的喜好度，從而更好地理解和掌握知識(shí)。
第五段：及時(shí)修訂與反饋改進(jìn)
最后，制作完成后的PPT課件也需要進(jìn)行及時(shí)修訂與反饋改進(jìn)。在使用課件的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)察覺(jué)到一些不足之處，例如內(nèi)容不夠明確，過(guò)度使用動(dòng)畫(huà)效果等。而及時(shí)的修訂和反饋改進(jìn)，能夠提高課件的質(zhì)量和有效性。在修訂時(shí)，可以考慮增加或刪除相應(yīng)的內(nèi)容，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的理解度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，還可以向同事請(qǐng)教，參考他人的設(shè)計(jì)，吸取其他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
結(jié)尾
通過(guò)PPT課件的制作與運(yùn)用，我深切體會(huì)到了它帶來(lái)的諸多好處和便利。作為教師，我們應(yīng)緊跟時(shí)代的發(fā)展，積極利用技術(shù)手段提升教學(xué)質(zhì)量。不斷總結(jié)和改進(jìn)PPT課件的制作方法，能夠更好地助力我們的教學(xué)工作，使學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)，更輕松地掌握知識(shí)。
課件制作的收獲與體會(huì)篇十
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬(wàn)顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
8、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過(guò)；才會(huì)明白；有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無(wú)難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
19、誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。
課件制作的收獲與體會(huì)篇十一
今晚8點(diǎn)多，接到陳主任來(lái)電，要求寫(xiě)一篇《課件制作培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得》，等把所有事情都忙完，坐在電腦旁邊時(shí)，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多，眼角掛滿(mǎn)睡意。寫(xiě)些什么呢?心理惆悵著。還是拿出筆記出來(lái)看看吧。于是我找到學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真地回顧起來(lái)。
5月20日，我有幸參加了在進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)教師課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是用powpoint及flash制作課件，指教老師都是豐城課件制作的行家里手，當(dāng)能也有我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳濤老師，他們的課講得可真不錯(cuò)，陳老師powpoint面面俱到，而二小的熊老師在flash制作方面也有獨(dú)特見(jiàn)解。這五天的培訓(xùn)讓我受益良多。
陳老師的課讓我重新認(rèn)識(shí)了powpoint，以前總覺(jué)得，它好象一張紙，只能寫(xiě)寫(xiě)字，放放圖片，經(jīng)老師一講，才知道它的強(qiáng)大功能，它有強(qiáng)大的文字處理功能，強(qiáng)大圖片編輯功能，強(qiáng)大的語(yǔ)音圖象功能;它就像一位深邃的老者，身藏這許多的秘密。等待我們不斷的挖掘。
熊老師的課讓我耳目一新：flash這個(gè)動(dòng)畫(huà)軟件居然還有圖形編輯功能。熊老師用熟練的手法給我們創(chuàng)建了一個(gè)個(gè)實(shí)例，讓我看到flash無(wú)可替代的動(dòng)畫(huà)效果。flash動(dòng)畫(huà)制作用于課件制作的可行性。
當(dāng)能，除了了解這兩個(gè)軟件，這次培訓(xùn)還豐富了我對(duì)課件的鑒賞能力，課件不僅僅是一種輔助工具，它還將成為一種時(shí)尚和一件藝術(shù)珍品。
在當(dāng)前多媒體時(shí)代，課件已步入課堂前端，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，教師與學(xué)生有了更深刻更具體的交流。在這里語(yǔ)言會(huì)形成文字，文字會(huì)變幻成絢麗的圖片，圖片又能傳遞曼妙音樂(lè)。。師生可以在知識(shí)的海洋中盡情地遨游，在夢(mèng)想的世界中自由馳騁，在幸福的時(shí)光中感受喜慶，在荒涼的沙漠中感受孤寂。
課件改變課堂，課件也必將改變我們的心靈。
課件制作心得體會(huì)篇2
課件制作的收獲與體會(huì)篇十二
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施，要求小學(xué)教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來(lái)為自己的教學(xué)服務(wù)。下面我就參加計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)后，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
一、教師特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。
如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。
學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營(yíng)造學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的課件制作輔導(dǎo)；二是安排教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了有利的幫助。
二、我是如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和課件制作的
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進(jìn)
剛剛參加工作時(shí)我對(duì)多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí)，我就覺(jué)得課件制作作為一門(mén)技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門(mén)技術(shù)。
2、善于研究，多問(wèn)問(wèn)題
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題和不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時(shí)候，我遇到了很多的問(wèn)題，遇到問(wèn)題首先我就自己先琢磨，每個(gè)軟件的功能都很多，我們學(xué)會(huì)的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問(wèn)題自己解決不了，我就虛心請(qǐng)教別的老師。我相信，只要我們樂(lè)于嘗試，善于思考問(wèn)題、詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，難題是沒(méi)有解決不了的。
工作在教學(xué)第一線的老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可能都有這種感覺(jué)，我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的東西有的學(xué)生還要問(wèn)，我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西學(xué)生們說(shuō)不定覺(jué)得挺難，所以我們鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)問(wèn)題。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺(jué)得不好解決的問(wèn)題在別人看來(lái)也許是簡(jiǎn)單的，所以在學(xué)習(xí)課件制作的過(guò)程中多問(wèn)問(wèn)題是必要的。
三、課件制作過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、選擇合適的媒體
現(xiàn)在開(kāi)發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們?cè)谥谱髡n件之前，應(yīng)該通盤(pán)考慮所要講授的課程的特點(diǎn)，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來(lái)選擇使用什么平臺(tái)。
2、簡(jiǎn)潔實(shí)用是課件制作的重要原則
不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動(dòng)畫(huà)和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會(huì)沖淡主題，這些與課堂無(wú)直接關(guān)系的東西會(huì)過(guò)多的吸引學(xué)生的注意力。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來(lái)輔助我們的教學(xué)的。
3、在制作課件的時(shí)候，應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、參與能力、動(dòng)手能力和多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣，有的文章中稱(chēng)過(guò)去的教學(xué)模式是“人灌”，而計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的應(yīng)用變成了“機(jī)灌”，這種錯(cuò)誤做法其實(shí)是對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的一種誤解。制作一個(gè)課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，可以適當(dāng)加入一部分讓學(xué)生自己動(dòng)手操作的內(nèi)容，讓他們真正參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，使學(xué)生明白問(wèn)題“原來(lái)如此”，而不是“的確如此”，培養(yǎng)他們思考問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力；在某些問(wèn)題的設(shè)置上，不要將答案直接告訴學(xué)生，應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，才會(huì)起到好的效果。
課件制作的收獲與體會(huì)篇十三
3月12日——4月2日，我鎮(zhèn)教委利用每周六的時(shí)間，組織了為期四天的多媒體課件制作培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸頗多。
在培訓(xùn)之前，我可以說(shuō)是只會(huì)欣賞ppt、flash等課件,對(duì)于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的，因?yàn)榛貓@后要進(jìn)行全園性教師培訓(xùn)，當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，既歡喜又擔(dān)憂(yōu)，歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去，是對(duì)我的信任;擔(dān)憂(yōu)的是怕自己學(xué)不好，對(duì)全園老師沒(méi)個(gè)交代，所以覺(jué)得任務(wù)挺重的，只能暗下決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成，共51人，來(lái)自17處學(xué)校。地點(diǎn)是寨郝中學(xué)微機(jī)室。培訓(xùn)的時(shí)間非常緊湊，上午從8點(diǎn)到11點(diǎn)半，下午從1點(diǎn)半到5點(diǎn)。前兩個(gè)周六學(xué)習(xí)ppt制作，后兩個(gè)周六學(xué)習(xí)flash制作。
我們深知，在所有學(xué)員中，幼兒教師對(duì)課件制作是基礎(chǔ)最差的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是從零開(kāi)始。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過(guò)程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點(diǎn)一滴，總是先記下理論，再進(jìn)行操作，每天不到時(shí)間，就早早來(lái)到微機(jī)室，進(jìn)行操作，研究;下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。本著不恥下問(wèn)的方式，趁老師在、學(xué)員在，有問(wèn)題快解決，不留任何遺憾。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩天的ppt學(xué)習(xí)，在以前看來(lái)無(wú)從下手的東西，現(xiàn)在覺(jué)得是那么簡(jiǎn)單，無(wú)論動(dòng)畫(huà)的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會(huì)了不難，難了不會(huì)。從而讓我有了在以后實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個(gè)周六是學(xué)習(xí)flash制作，學(xué)以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時(shí)，而我們兩天只有12課時(shí)，所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時(shí)間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，形式靈活實(shí)用。在學(xué)習(xí)中，我好像對(duì)簡(jiǎn)單的flash課件的制作有了一些感覺(jué)，明白了它的工作原理，但真正動(dòng)起手來(lái)卻沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，覺(jué)得無(wú)從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)靈感，讓我們?cè)谥谱髡n件的同時(shí)，有了更多的思索。老師還告訴我們：想要制作一個(gè)好的課件，一定要勤于實(shí)踐不斷探索。在學(xué)習(xí)期間，我常常遇到這樣一些問(wèn)題，比如：在理論中我本來(lái)已經(jīng)掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可是在操作時(shí)常常出錯(cuò)，向老師說(shuō)的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動(dòng)作時(shí)，剛開(kāi)始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個(gè)場(chǎng)景中，但沒(méi)有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點(diǎn)擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果，怎么調(diào)試也沒(méi)有成功。最后晚上回家后通過(guò)多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺(jué)得有些知識(shí)點(diǎn)是不能死記硬背的，只有自己真正動(dòng)腦思考，才能做到舉一反三。
在這次培訓(xùn)中，顧老師對(duì)ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡(jiǎn)單制作方法。原來(lái)ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過(guò)對(duì)flash簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，我為讓一個(gè)物體可以自由變換，一個(gè)形狀可以多種形式動(dòng)起來(lái)等等的成功操作而欣喜不已。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，使我對(duì)課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識(shí)，給了我很大的觸動(dòng)。使我們不僅學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，還對(duì)制作課件有了新的認(rèn)識(shí)，制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，他就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊際的大海，俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”只有平時(shí)不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運(yùn)用，這就需要我們有一個(gè)好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計(jì)算機(jī)的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
課件制作心得體會(huì)篇7
課件制作的收獲與體會(huì)篇十四
在利用刻衣制作筆袋的過(guò)程中，讓我感觸頗深，也讓我體會(huì)到許多動(dòng)手的樂(lè)趣，將自己的想法付諸于實(shí)踐。
首先，是各種材料的收集與拼接，在綜合原因的基礎(chǔ)上，添加了許多自己的創(chuàng)新元素，制作過(guò)程中并非地么簡(jiǎn)單，也能驗(yàn)生活中的發(fā)現(xiàn)與心靈手巧。
其次，通過(guò)這次活動(dòng)充分的開(kāi)發(fā)我們的思維能力和動(dòng)手能力，還使我常聯(lián)想到在不同學(xué)科中學(xué)到的知識(shí)和方法，無(wú)形中提升了自己的知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用能力。
隨著研究的深入，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不懂的東西很多很多，根本不應(yīng)該滿(mǎn)足于知道的那一點(diǎn)點(diǎn)，即應(yīng)確立不斷學(xué)習(xí)的信念，這次活動(dòng)帶給我們最大財(cái)富是一種追求永無(wú)止境的精神。在今后的生活中，我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，學(xué)無(wú)止境！我相信，這次課題研究活動(dòng)會(huì)給我們一生留下永恒而珍貴的記憶！
結(jié)題心得體會(huì)
通過(guò)這次的結(jié)題報(bào)告，讓我收獲頗多，且受益匪淺，因?yàn)榇舜蔚捻?xiàng)目設(shè)計(jì)不僅讓我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的小組重要性，而且更讓我知道和認(rèn)識(shí)了創(chuàng)新、環(huán)保的重要，對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。
制作成功后，我看到成品心里很高興，通過(guò)動(dòng)手和思考不僅鍛煉了我們的大腦，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
開(kāi)題報(bào)告心得體會(huì)
我們研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告主題廢衣成筆袋，我們?yōu)槭裁磿?huì)以它為本次研究性學(xué)習(xí)的主題呢？通過(guò)我們組員的調(diào)查，廢衣在每個(gè)家里面最普遍的，并且人們不要的衣服都是完好無(wú)損，沒(méi)有一點(diǎn)破爛，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，在物質(zhì)方面和精神享受都有很大的改變，人們?cè)诃h(huán)保方面意識(shí)比較薄弱，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境保護(hù)成了人們熱議的話題，很多人都沒(méi)有想到把舊衣服利用起來(lái)，這樣也有利于我們環(huán)境的環(huán)保和資源的有效利用，所以環(huán)保成為了我們主題的目的。
我相信通過(guò)我們組員的團(tuán)結(jié)協(xié)辦，一定會(huì)把廢衣成筆袋制做出來(lái)，展現(xiàn)給大家看。
調(diào) 查 問(wèn) 卷
1、家中有大量舊衣物？
是約占90% 否約占10%
2、家中有廢舊衣物的是否放置家中無(wú)用？ 是約占70% 否約占30%
3、是否覺(jué)得廢舊衣物放置家中浪費(fèi)？
是約占90% 否約占10%
4、對(duì)廢物利用是否覺(jué)得有利于保護(hù)環(huán)境？ 是約占100% 否約占0%
5、是否贊同我們此次廢衣成筆袋活動(dòng)？
是約占80% 否約占20%
課件制作的收獲與體會(huì)篇十五
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國(guó)全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對(duì)知識(shí)裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對(duì)課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用，勢(shì)在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評(píng)選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評(píng)。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力.
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì),他主要強(qiáng)調(diào)了一些教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)課的基本特性：開(kāi)放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，這對(duì)參加制作比賽有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。主要強(qiáng)調(diào)了制作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要利用團(tuán)體的力量，才能做出一個(gè)滿(mǎn)意的作品。的確要想做出一個(gè)好的作品是要花大量的時(shí)間和精力的。所以我也感覺(jué)到自己力量的微薄，還需多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計(jì)及課例作品制作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強(qiáng)的實(shí)用性。確實(shí)在我們的日常的教學(xué)中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個(gè)完整的課件，如果能用一些素材突破重點(diǎn)、難點(diǎn)也是非常實(shí)用的。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺(jué)自己對(duì)多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).
課件制作心得體會(huì)篇3
課件制作的收獲與體會(huì)篇十六
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的重要工具之一，它能夠幫助教師更好地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在課件制作過(guò)程中，我們也需要注意一些忌諱，避免犯下一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。本文將從內(nèi)容選擇、排版設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)應(yīng)用、字體使用和多媒體運(yùn)用等方面，總結(jié)出一些課件制作的忌諱和心得體會(huì)。
首先，在內(nèi)容選擇上，我們應(yīng)該避免填充過(guò)多的文字和信息。課件的目的是為了輔助教學(xué)，而不是替代教學(xué)。過(guò)多的文字和信息會(huì)使學(xué)生分心，注意力難以集中。因此，我們?cè)谶x擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)精簡(jiǎn)或提煉，將重點(diǎn)置于圖表、圖片和關(guān)鍵字上，讓學(xué)生更易于理解和記憶。
其次，排版設(shè)計(jì)需要注意簡(jiǎn)潔和清晰。過(guò)多的裝飾、復(fù)雜的排版和花哨的效果會(huì)使課件顯得雜亂無(wú)章，給學(xué)生帶來(lái)困擾。我們應(yīng)該讓課件的布局清晰簡(jiǎn)潔，突出主題，使學(xué)生更易于閱讀和理解。同時(shí)，適當(dāng)?shù)牧舭缀投温浞指粢材苁拐n件更加美觀和舒適。
第三，動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用需要恰到好處。動(dòng)畫(huà)的使用能夠增加課件的趣味性和生動(dòng)性，吸引學(xué)生的注意力。然而，如果動(dòng)畫(huà)選擇不當(dāng)或使用過(guò)度，反而會(huì)分散學(xué)生的注意力，成為干擾因素。因此，在使用動(dòng)畫(huà)時(shí)，我們應(yīng)注意選擇適合課件內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)效果，并控制使用的頻率和時(shí)長(zhǎng)，以避免過(guò)度使用。
另外，字體的選擇和運(yùn)用也十分重要。正確的字體能夠增加課件的可讀性和美觀性，而錯(cuò)誤的字體選擇則會(huì)給學(xué)生帶來(lái)困惑和不適。我們應(yīng)選擇簡(jiǎn)潔、易讀的字體，并注意字號(hào)的合理搭配。此外，字體顏色的選擇也應(yīng)注意對(duì)比度和可讀性，以避免造成視覺(jué)疲勞或難以辨認(rèn)的問(wèn)題。
最后，多媒體的運(yùn)用需要合理和恰當(dāng)。課件中的多媒體元素是增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和提高教學(xué)效果的重要手段。但是，如果過(guò)多或過(guò)少使用，或者使用不當(dāng)，都會(huì)影響教學(xué)效果。因此，在使用多媒體時(shí)，我們應(yīng)選擇與課件內(nèi)容相匹配的圖片、視頻和音頻，并按照適當(dāng)?shù)捻樞蚝蜁r(shí)機(jī)使用，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
總之，課件是現(xiàn)代教學(xué)中不可或缺的輔助工具，但要想制作出高效、優(yōu)質(zhì)的課件，并不是一件容易的事情。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免常見(jiàn)的錯(cuò)誤，注意忌諱和體會(huì)，才能制作出符合教學(xué)要求的優(yōu)秀課件。只有這樣，才能更好地幫助教師開(kāi)展教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
課件制作的收獲與體會(huì)篇十七
課件制作是現(xiàn)代教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作，它能夠?yàn)榻處熖峁┮粋€(gè)直觀、生動(dòng)的教學(xué)工具，有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，在制作過(guò)程中，我們也經(jīng)常犯一些錯(cuò)誤，導(dǎo)致課件效果不佳。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些課件制作的忌諱，希望能給大家提供一些建議和啟示。
首先，課件不宜過(guò)于花哨。當(dāng)代的制作軟件功能強(qiáng)大，給我們提供了很多種效果和特效，但是過(guò)度使用這些效果往往會(huì)給學(xué)生帶來(lái)困惑和分散注意力的問(wèn)題。一些過(guò)于復(fù)雜的圖文動(dòng)畫(huà)和過(guò)于花哨的特效會(huì)使學(xué)生很難將注意力集中在課件的內(nèi)容上，從而影響到學(xué)習(xí)效果。因此，我們?cè)谥谱髡n件時(shí)，應(yīng)盡量保持簡(jiǎn)潔、清晰的風(fēng)格，注意降低教學(xué)材料的復(fù)雜性。
其次，課件不宜過(guò)于擁擠。由于制作人員往往對(duì)教學(xué)內(nèi)容過(guò)于熟悉，很容易將許多信息都放在一個(gè)頁(yè)面上，這樣不僅給學(xué)生閱讀造成困難，而且會(huì)減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在制作課件過(guò)程中，我們應(yīng)該注重版面的合理布置，避免將太多的信息集中在一頁(yè)上，而應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的重要性和緊密程度，逐步展示給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地理解與消化知識(shí)。
再次，課件不宜過(guò)于死板。許多老師在制作課件時(shí)喜歡直接將教科書(shū)上的內(nèi)容復(fù)制到屏幕上，即便是在制作幻燈片時(shí)也是如此。這種做法不僅枯燥乏味，也不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們?cè)谥谱髡n件時(shí)應(yīng)充分挖掘教材內(nèi)容，加入一些實(shí)例、案例或練習(xí)，使課件更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
此外，課件不宜過(guò)于依賴(lài)。雖然課件可以提供教學(xué)的重要工具，但過(guò)度依賴(lài)課件也會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題。例如，如果電腦故障或電源中斷，課程可能會(huì)中斷。此外，學(xué)生對(duì)課件的過(guò)度依賴(lài)也會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)其他教學(xué)資源的忽視。因此，我們?cè)谑褂谜n件時(shí)，應(yīng)該將其作為教學(xué)輔助工具而非主要教學(xué)手段，并為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑和資源，以滿(mǎn)足他們的多樣化學(xué)習(xí)需求。
最后，課件不宜過(guò)于冗長(zhǎng)。盡管我們希望通過(guò)課件能夠詳盡地講解知識(shí)，但是在制作課件時(shí)應(yīng)該注意適度，避免將太多的內(nèi)容擠在一頁(yè)上。如果課件過(guò)于冗長(zhǎng)，學(xué)生可能會(huì)感到疲勞和無(wú)聊，從而影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排課件的長(zhǎng)度和深度，使學(xué)生能夠輕松地理解和消化所學(xué)知識(shí)。
綜上所述，課件制作是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的工作，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，避免犯一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。首先，課件不宜過(guò)于花哨，要保持簡(jiǎn)潔、清晰的風(fēng)格；其次，課件不宜過(guò)于擁擠，注意版面的合理布置；再次，課件不宜過(guò)于死板，要加入一些實(shí)例、案例或練習(xí)，使其更加生動(dòng)有趣；此外，課件不宜過(guò)于依賴(lài)，應(yīng)該提供多樣化的學(xué)習(xí)資源；最后，課件不宜過(guò)于冗長(zhǎng)，要適度安排內(nèi)容長(zhǎng)度。只有遵循這些原則，我們才能制作出高效、有趣的課件，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
課件制作的收獲與體會(huì)篇十八
5月8日開(kāi)始，我有幸參加了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的ppt制作培訓(xùn)班，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，授課教師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
一、加深理解
形成清晰的認(rèn)識(shí)
我是一名社區(qū)工作者，在給居民講課時(shí)，要用到ppt，然而，我沒(méi)有接受過(guò)真正的ppt制作培訓(xùn)，之前全是自己看書(shū)、問(wèn)朋友的，其中問(wèn)題一大堆。這次培訓(xùn)，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了ppt，對(duì)ppt的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)ppt作品。
二、方法技巧
有待于靈活運(yùn)用
以前做的ppt，只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在ppt里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等，可以使ppt動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。
通過(guò)郭老師的講解，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，如模板的調(diào)用、(新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會(huì))母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫(huà)的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊龋刮以谝院蟮膒pt制作中能利用更多的資源，能使ppt制作更加美觀，更加符合自己的意圖。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
課件制作心得體會(huì)篇6
課件制作的收獲與體會(huì)篇十九
課件制作是教學(xué)準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)效果的提升。然而，在課件制作過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)犯一些忌諱，導(dǎo)致課件的效果不佳。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了一些課件制作的忌諱，下面將以五個(gè)方面展開(kāi)討論。
首先，課件制作不宜過(guò)于繁雜。在制作課件時(shí)，我們常常犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是希望通過(guò)添加各種圖片、音視頻等來(lái)豐富課件的內(nèi)容。然而，過(guò)于繁雜的課件往往會(huì)給學(xué)生造成視覺(jué)的沖擊，導(dǎo)致學(xué)生分散注意力，從而影響教學(xué)效果。因此，制作課件時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮使用簡(jiǎn)潔明了的圖表、圖像和文字，盡量減少冗雜的信息，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠更好地掌握課程內(nèi)容。
其次，課件制作忌不能循序漸進(jìn)。循序漸進(jìn)是教學(xué)中重要的原則之一，但是在課件制作中，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)榍笮虑笞兌雎赃@一原則。比如，在設(shè)計(jì)課件的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們往往會(huì)過(guò)于追求新穎，給學(xué)生帶來(lái)了困惑。因此，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知和理解，制作課件時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)的邏輯順序，將知識(shí)點(diǎn)逐步深入展開(kāi)，從而幫助學(xué)生溫故知新，更好地掌握知識(shí)。
第三，課件制作忌不能籠統(tǒng)模糊。課件制作的目的是為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，但有時(shí)我們會(huì)在制作過(guò)程中籠統(tǒng)模糊，給學(xué)生造成困惑。例如，在制作知識(shí)點(diǎn)的解釋時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合具體的例子或?qū)嵺`，通過(guò)具體的事例來(lái)幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意提供講解和演示的步驟，通過(guò)清晰的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延。
此外，課件制作忌不能割裂教學(xué)實(shí)際。課件制作應(yīng)與實(shí)際的教學(xué)場(chǎng)景相結(jié)合，不能脫離實(shí)際制作虛假和抽象的課件。因?yàn)榻虒W(xué)實(shí)際是教學(xué)的基礎(chǔ)，課件的制作必須緊密聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，滿(mǎn)足教學(xué)的具體需求。為此，我們應(yīng)該充分了解教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，制作符合實(shí)際的課件，幫助學(xué)生更好地消化和吸收知識(shí)。
最后，課件制作忌不能死板固執(zhí)。課件的制作應(yīng)該是一個(gè)靈活的過(guò)程，應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行調(diào)整和修改。有時(shí)我們?yōu)榱俗非笸昝?，?huì)將課件制作得過(guò)于死板固執(zhí)，一味追求美觀而忽略了教學(xué)的實(shí)際需要。因此，在課件制作過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，根據(jù)實(shí)際教學(xué)效果進(jìn)行優(yōu)化，讓課件更貼近學(xué)生的需求，更有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之，課件制作是教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)課件的制作，可以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握和理解知識(shí)。然而，在課件制作過(guò)程中，我們需要注意一些忌諱，避免過(guò)于繁雜、不循序漸進(jìn)、過(guò)于籠統(tǒng)模糊、割裂教學(xué)實(shí)際以及死板固執(zhí)等問(wèn)題。只有在避免這些忌諱的前提下，我們才能制作出高質(zhì)量、高效果的課件，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)。
課件制作的收獲與體會(huì)篇二十
知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西，收獲很大。
資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué) 程 的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng) 教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。
二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn) 要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn)。課件必須為教學(xué)服務(wù)，必須 符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，反映學(xué)科的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問(wèn)題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。同時(shí)應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。
2、科學(xué)性“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn)。課 件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理，同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)水平。
3、交互性一個(gè)好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互 界面除了有美觀大方的頁(yè)面，還包含各種類(lèi)型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。
三、課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、課件制作要簡(jiǎn)潔實(shí)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來(lái) 輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性，應(yīng)該說(shuō)只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用要適度，以不分散學(xué)生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，動(dòng)、靜物顏色 要分開(kāi)，每個(gè)畫(huà)面的顏色不宜過(guò)多。
3、注意字、圖、聲的混合對(duì)于一些動(dòng)畫(huà)，由于其自身不帶聲音，設(shè)計(jì)時(shí)， 應(yīng)為動(dòng)畫(huà)配上適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或音響效果，這樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)功能，有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句，除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外，也可以運(yùn)用 動(dòng)畫(huà)、閃爍引起學(xué)生注意。另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來(lái)處理，這樣既沒(méi)有必要，也不現(xiàn)實(shí)，制作一個(gè)好的課件往往需要較長(zhǎng)的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教 學(xué)的否定，而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。
四、利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
這次學(xué)習(xí)制作課件，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用，而 應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì)，技術(shù)運(yùn)用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備，結(jié)合自己所教的學(xué)科，提高課堂教學(xué)效率。
課件制作的收獲與體會(huì)篇二十一
有幸參加了教育局舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國(guó)全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。個(gè)人學(xué)習(xí)情況：
1.我學(xué)習(xí)到ppt不是教材的重復(fù)，在運(yùn)用過(guò)程中定要將內(nèi)容一目了然，并且突出關(guān)鍵字。
2.學(xué)到圖文排版的`文字的搭配、常用字體和使用規(guī)范，ppt文字原來(lái)都是隨意選的，一般用宋體，聽(tīng)了培訓(xùn)后，嘗試改變后感覺(jué)就是要美觀些。
3.學(xué)到動(dòng)作設(shè)置、切換幻燈片、超級(jí)鏈接等功能。這些功能讓我在制作課件是使得課件更豐富生動(dòng)，更吸引學(xué)生的注意力。4.最后還學(xué)到一點(diǎn)，那就是創(chuàng)意是核心。各種ppt有特定的面對(duì)人群，在各種呈現(xiàn)、表達(dá)方式中選擇最適合的這個(gè)才是核心，如年輕人就弄得鮮亮點(diǎn)，奔放點(diǎn)，反之就穩(wěn)重點(diǎn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很ppt應(yīng)用方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和、學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)閜pt知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。
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