通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。寫心得體會(huì)要注重文字的整潔和簡(jiǎn)練，言之有物，讓讀者一目了然。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供參考。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇一
在20xx年xx月我校數(shù)學(xué)教師們又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽的。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行，首先是教研組長(zhǎng)黃連對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)的要求，并簡(jiǎn)單陳述了此次活動(dòng)的工作安排。
接下來(lái)是由各年級(jí)組指派一名代表抽簽，抽到那一個(gè)內(nèi)容全年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師就針對(duì)代表抽簽的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，時(shí)間是30分鐘。
最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師逐一對(duì)老教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)年級(jí)組評(píng)出最好的為一等獎(jiǎng)，其次為二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。此次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，體會(huì)頗深。以下是我對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：
本來(lái)我認(rèn)為我有足夠的能力去教好小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高學(xué)生口算能力，駕馭課堂的能力、對(duì)教材掌握的深度等等都還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
一層不變的。我需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中我追求一個(gè)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，不能只搞花樣，而沒(méi)有實(shí)效教學(xué)。
數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束了，而是一個(gè)體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的.學(xué)科。要求學(xué)生學(xué)每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育素材，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，厭倦學(xué)習(xí)等原因，我們就應(yīng)該去關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓他們喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大，不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力，同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色，增進(jìn)了教師們的感情，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到教師對(duì)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。此次活動(dòng)更為我在今后教育教學(xué)工作中指明了方向。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇二
“團(tuán)日活動(dòng)科技創(chuàng)新心得體會(huì)”
科技的迅猛發(fā)展已經(jīng)深刻影響著我們的生活，為了更好地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展，我們團(tuán)支部決定將科技與團(tuán)日活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行科技創(chuàng)新的嘗試和探索。在這次活動(dòng)中，我們使用了各種科技手段，結(jié)合團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)，取得了一系列令人矚目的成就。通過(guò)這次團(tuán)日活動(dòng)的科技創(chuàng)新，我深刻體會(huì)到科技與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，以及科技對(duì)于提高效率、加強(qiáng)協(xié)作的重要作用。
首先，科技在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中充當(dāng)了重要角色。在此次活動(dòng)中，我們采用了在線協(xié)作平臺(tái)，如騰訊文檔和騰訊會(huì)議等。這些平臺(tái)為團(tuán)隊(duì)成員提供了便捷的溝通和協(xié)作環(huán)境，使得團(tuán)隊(duì)成員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流和討論。通過(guò)在線協(xié)作平臺(tái)，我們不僅能夠節(jié)省大量的時(shí)間和精力，還能夠有效地整合各成員的意見(jiàn)，提高了工作效率。同樣，我們還利用社交媒體和在線問(wèn)卷調(diào)查等工具，進(jìn)行了對(duì)活動(dòng)的宣傳和反饋收集。這些科技手段使得我們能夠更快地傳播活動(dòng)信息，同時(shí)還能夠及時(shí)了解到參與者的意見(jiàn)和建議，從而更好地改進(jìn)和完善團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
其次，科技在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用。在過(guò)去的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們往往采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行組織和實(shí)施，效果并不理想。而這一次，我們嘗試了新型科技手段的運(yùn)用，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和無(wú)人機(jī)等。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我們可以創(chuàng)造出更加逼真的場(chǎng)景和情境，將參與者置身其中，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。而無(wú)人機(jī)則為我們提供了全新的視角和拍攝方式，使得活動(dòng)的記錄更加生動(dòng)和精彩。這些科技手段的應(yīng)用不僅豐富了活動(dòng)形式，還激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維和活力，使得活動(dòng)更富有感染力和吸引力。
再次，科技帶來(lái)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)效率和管理的提升。在傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，往往需要大量的人力資源，包括人工統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和協(xié)調(diào)各項(xiàng)事宜。而通過(guò)科技手段的運(yùn)用，我們可以輕松地進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)，減少了人力成本，提高了工作效率。比如，我們通過(guò)掃碼進(jìn)行簽到和數(shù)據(jù)采集，不僅降低了差錯(cuò)率，還能夠及時(shí)整理和分析數(shù)據(jù)，為活動(dòng)后續(xù)的改進(jìn)提供參考。此外，我們還利用移動(dòng)支付和在線購(gòu)物等科技手段，簡(jiǎn)化了活動(dòng)物資的購(gòu)買和管理，提高了物資的采購(gòu)和配送效率。科技的應(yīng)用使得活動(dòng)的組織和管理更加便捷和高效，為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了保障。
最后，科技與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的結(jié)合也帶來(lái)了對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)和促進(jìn)?？萍嫉膽?yīng)用使得團(tuán)隊(duì)活動(dòng)更加創(chuàng)新和有趣，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員的參與熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)，科技手段的使用也提高了團(tuán)隊(duì)成員的技能和能力，使得他們具備了更多的工具和方法，更好地應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題?？萍嫉囊胧沟脠F(tuán)隊(duì)成員更加主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力和成員之間的互動(dòng)頻率，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
綜上所述，科技在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中發(fā)揮了創(chuàng)新、協(xié)作和激勵(lì)的重要作用。通過(guò)科技的運(yùn)用，我們不僅提高了活動(dòng)的效率和管理的便利程度，還增加了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性?？萍寂c團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使得我們能夠更好地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的創(chuàng)新和發(fā)展，進(jìn)一步提高了我們的工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。我相信，在科技的支持和引領(lǐng)下，我們的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越好，并取得更加卓越的成績(jī)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇三
觀摩了兩位老師的課，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深有感受，淺談一些體會(huì)：
首先，xxx老師所上的六年級(jí)數(shù)學(xué)《常見(jiàn)的量》，在不熟悉學(xué)生的情況下，采用啟發(fā)誘導(dǎo)、回憶鞏固的教學(xué)方法，逐層復(fù)習(xí)常用量的單位有哪些，它們之間的關(guān)系、進(jìn)率是怎樣的。
并能用形象直觀的五指跨度記憶法交給學(xué)生怎樣去記憶這些常用量單位的大小、進(jìn)率的互換，這樣的教學(xué)方法結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生能綜合、清晰地鞏固復(fù)習(xí)小學(xué)這六年來(lái)所學(xué)常用的量單位而進(jìn)行展示。
課堂教學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，是xxx老師所上的二年級(jí)語(yǔ)文《玲玲的畫》一課，教師采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用交朋友方式向?qū)W生提出要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自讀課文，勾畫重點(diǎn)字，師范讀、生領(lǐng)讀、齊讀、反復(fù)讀的方式，使學(xué)生在讀中識(shí)字、讀中感悟課文內(nèi)容，同時(shí)，課文精點(diǎn)處時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，“遇到麻煩事時(shí)，只要肯動(dòng)腦筋，壞事能變成好事?！蓖趵蠋熣n堂的精彩展示，無(wú)不看出一個(gè)老師的扎實(shí)功底。
總言而之，本次教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，尤其在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面上，相信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中要努力做得更好！
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇四
巴斯德說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的'，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把?！睍r(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國(guó)家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無(wú)法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開(kāi)創(chuàng)新，簡(jiǎn)單說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來(lái)到多媒體教室，聽(tīng)取來(lái)自株洲市二中張?zhí)烊缃淌诘目萍紕?chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》，
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切；
2、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣；
3、創(chuàng)新要敢于想象；
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’，
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察；
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）；
3、會(huì)畫，學(xué)會(huì)畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）；
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；
5、會(huì)寫，有較強(qiáng)的寫作能力；
6、會(huì)說(shuō)，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)；比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒(méi)有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見(jiàn)解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇五
2011年4月18—19日，我與本校幾位老師來(lái)到華山中學(xué)，參加第九屆兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩和學(xué)習(xí)活動(dòng)。本屆大賽是由兵團(tuán)科技、兵團(tuán)教育局、團(tuán)委和農(nóng)二師共同主辦，由農(nóng)二師科協(xié)、教育局、團(tuán)委共同承辦，農(nóng)二師華山中學(xué)協(xié)辦的一項(xiàng)全兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新、科學(xué)研究項(xiàng)目的競(jìng)賽和展示活動(dòng)。大賽的主題為“創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)”。旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高科技輔導(dǎo)員的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進(jìn)科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展。大賽為期三天，分為青少年、科技輔導(dǎo)員兩大板塊、展示兩個(gè)系列。青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展示、科學(xué)幻想畫作品展等?？萍驾o導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競(jìng)賽和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選。共收到來(lái)自兵團(tuán)14個(gè)兄弟師局及3個(gè)兵直學(xué)校代表隊(duì)報(bào)送的競(jìng)賽作品613項(xiàng)，展示作品449項(xiàng)。共有400余代表、評(píng)委、嘉賓、記者及工作人員參加了本屆大賽。
通過(guò)此次觀摩學(xué)習(xí)，我感受到我們的每個(gè)學(xué)生的頭腦都有一塊未開(kāi)墾的領(lǐng)地，需要用創(chuàng)新意識(shí)去點(diǎn)燃興趣，點(diǎn)燃?jí)粝?，點(diǎn)燃智慧，點(diǎn)燃對(duì)科技的渴望與追求。只有這樣才能把創(chuàng)新思想融入到平時(shí)的教育教學(xué)中，促進(jìn)科技的發(fā)展。
以下是我對(duì)本屆大賽中科幻畫的心得體會(huì)：
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在本屆科技創(chuàng)新大賽的科幻畫作品中，獲獎(jiǎng)的作品都是小作者用繪畫的藝術(shù)形式對(duì)人類未來(lái)科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的設(shè)想的表達(dá)，根據(jù)一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)對(duì)未來(lái)世界的期望和幻想，這些繪畫的內(nèi)容，是有可能實(shí)現(xiàn)的一種想法，或者是著眼于人類未來(lái)生活，以及科學(xué)技術(shù)給人類和社會(huì)所帶來(lái)的巨大變化，然后用繪畫手法將其表現(xiàn)出來(lái)。因此，科幻畫充分體現(xiàn)了科學(xué)與美術(shù)的結(jié)合，所以，我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神是輔導(dǎo)學(xué)生科幻畫創(chuàng)作的有效途徑。
據(jù)我對(duì)本屆科技創(chuàng)新大賽作品的觀察，科幻畫有以下一些標(biāo)準(zhǔn)和要求：
1、它能準(zhǔn)確表達(dá)科學(xué)的基本概念。
2、科幻題材內(nèi)容創(chuàng)意要新穎。
3、表達(dá)科技內(nèi)容要有科學(xué)依據(jù)，符合科學(xué)邏輯，不要無(wú)根據(jù)的空想亂想。
4、幻想的內(nèi)容要具體詳盡，細(xì)節(jié)描繪盡可能深刻。
5、作品要求在畫面的構(gòu)圖上、色彩的處理上、繪畫的技巧上應(yīng)該具有一定的水平。
通過(guò)本次科技創(chuàng)新大賽作品的參觀和學(xué)習(xí)，我對(duì)輔導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，特別是科幻畫創(chuàng)新方面收益是很多的。我將會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、科幻畫的構(gòu)思立意、表現(xiàn)技法和畫面構(gòu)圖等多方面加強(qiáng)努力和實(shí)踐，讓我校的學(xué)生科幻畫輔導(dǎo)工作取得更好的成績(jī)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇六
科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要力量，而小學(xué)階段正是培養(yǎng)創(chuàng)新思維與科學(xué)精神的關(guān)鍵時(shí)期。近期，我參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐與探索，我深刻體會(huì)到科技創(chuàng)新的魅力與樂(lè)趣。
首先，科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我們的思考能力。在活動(dòng)中，我們需要利用已有的知識(shí)與技能，面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決。例如，在制作水果電池時(shí)，我們需要思考如何將水果的酸性物質(zhì)轉(zhuǎn)化為電能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)檸檬具有較高的酸度，所以選擇了檸檬作為電池的原料。這次經(jīng)歷讓我明白了科技創(chuàng)新不僅僅是生硬地追求結(jié)果，更重要的是培養(yǎng)我們主動(dòng)思考的能力。
其次，科技創(chuàng)新活動(dòng)提高了我們的創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)自由發(fā)揮，嘗試不同的方法和方案。制作風(fēng)力小發(fā)電機(jī)時(shí)，我開(kāi)始只是按照教材上的步驟操作，并沒(méi)有太多的創(chuàng)意。但后來(lái)，我嘗試了改變槳葉的形狀和角度，增加發(fā)電機(jī)的效率。雖然最后的結(jié)果并不完美，但我通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)，也收獲到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更加明白了創(chuàng)新是個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的過(guò)程。
此外，科技創(chuàng)新活動(dòng)加深了我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。在活動(dòng)中，我們將書本上的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，真正體會(huì)到科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)制作太陽(yáng)能電池，我了解到光能是如何被轉(zhuǎn)化為電能的，為我之前的知識(shí)點(diǎn)添了實(shí)踐驗(yàn)證。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我懂得了科學(xué)知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，更是為了解決實(shí)際問(wèn)題和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
另外，科技創(chuàng)新活動(dòng)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這些活動(dòng)中，我們需要與同學(xué)們一起合作、交流和協(xié)作。如在制作滑動(dòng)變焦望遠(yuǎn)鏡時(shí)，我們需要分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)制作鏡頭，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。通過(guò)與同學(xué)的合作，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白到只有各盡所能、共同努力，才能完成任務(wù)。
總之，小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)為我們提供了鍛煉自己思考能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力和加深科學(xué)知識(shí)理解的寶貴機(jī)會(huì)。在將來(lái)的科技創(chuàng)新道路上，我們將能夠更加自信和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并積極投身科技創(chuàng)新的大潮之中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和更美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇七
科技創(chuàng)新活動(dòng)是現(xiàn)代教育的重要組成部分，近年來(lái)在小學(xué)課堂中也開(kāi)始興起。我校舉辦了小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓我們學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造。通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺，不僅提高了動(dòng)手實(shí)踐的能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。
首先，通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了自主探索和動(dòng)手實(shí)踐。在這次活動(dòng)中，我們參與了各種創(chuàng)新課題的研究，根據(jù)自己的興趣和能力選擇了一個(gè)自己感興趣的課題進(jìn)行深入研究。我們不再局限于書本知識(shí)，而是通過(guò)實(shí)踐來(lái)探索問(wèn)題的解決方案。比如，我選擇了關(guān)于太陽(yáng)能利用的課題，利用自己的時(shí)間和資源，不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)，最終成功制作出了一個(gè)太陽(yáng)能燈泡。這讓我深刻體會(huì)到了自己動(dòng)手的力量，也增強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)的興趣。
其次，科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在活動(dòng)過(guò)程中，我們需要不斷思考和尋找問(wèn)題的解決方法，提出創(chuàng)新的想法和設(shè)計(jì)。這給了我很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也激發(fā)了我的創(chuàng)新潛能。例如，在研究太陽(yáng)能利用的過(guò)程中，我遇到了很多困難，比如如何將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，我通過(guò)研究，提出了一個(gè)創(chuàng)新的想法：利用太陽(yáng)能充電板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，然后通過(guò)電能驅(qū)動(dòng)燈泡發(fā)光。這個(gè)想法得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證，讓我深信創(chuàng)新思維的重要性。
再次，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中，我們通常是成組協(xié)作完成課題研究。我們需要相互交流討論，共同解決問(wèn)題。通過(guò)合作，我們可以互相借鑒和補(bǔ)充，不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)節(jié)，共同協(xié)作完成了太陽(yáng)能燈泡的制作。這次合作經(jīng)歷讓我意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。
最后，小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我充分感受到了科學(xué)的魅力和實(shí)踐帶來(lái)的成就感。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，我們可以更深刻地理解和應(yīng)用知識(shí)，使學(xué)習(xí)更加豐富和有趣。在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還從中獲得了成就感和自信心。當(dāng)我看到自己的太陽(yáng)能燈泡成功發(fā)光時(shí)，我覺(jué)得自己的努力得到了回報(bào)，更加堅(jiān)定了我追求科學(xué)的決心。
總之，小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷，通過(guò)這次活動(dòng)我不僅提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，還感受到了科學(xué)的魅力和實(shí)踐帶來(lái)的成就感。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新和實(shí)踐，不斷追求新的科技成果，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇八
我們生活在美好的二十一世紀(jì)，歷史的車輪正在向前飛速滾動(dòng)著，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也不斷增加，為我們創(chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的新世界。在這信息如此發(fā)達(dá)的年代，競(jìng)爭(zhēng)如此慘烈的環(huán)境，要想有一席之地，必須具有創(chuàng)新之觀念。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代，更是一個(gè)全面創(chuàng)新的時(shí)代。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不論是對(duì)國(guó)家、民族，還是對(duì)大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都是極其重要的。經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代的到來(lái)，既對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也孕育著當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的珍貴契機(jī)。中國(guó)已正式加入了wto，在更高層次和更廣泛領(lǐng)域直接面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和新的貿(mào)易規(guī)則的挑戰(zhàn)、信息和資本市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。因此，大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，努力培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，造就一代適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。
從公元前1829年的蒸汽機(jī)車，一直到公元前1909年的燃油汽車，從公元前100年我們中國(guó)人發(fā)明的造紙術(shù)，到公元前1450年的活字金屬印刷機(jī)，科技創(chuàng)新在大踏步地向前邁進(jìn)。技術(shù)在不斷的發(fā)展，觀念在不停的更新，成果取得飛越的進(jìn)步。這些都是離不開(kāi)創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有進(jìn)步。無(wú)論是學(xué)術(shù)成果，還是企業(yè)經(jīng)營(yíng)，都不可以閉門造車，固步自封，夜郎自大。做學(xué)問(wèn)的學(xué)者要更新自己的觀念，辦企業(yè)的企業(yè)家更要如此。為什么每年有很多企業(yè)宣布破產(chǎn)與關(guān)門呢？他們當(dāng)中不凡有大型企業(yè)，百年老店。然而同時(shí)還有很多企業(yè)卻在這競(jìng)爭(zhēng)的潮流中脫穎而出或成功轉(zhuǎn)型呢？成為后來(lái)者居上。主要原因是在決策層有沒(méi)有創(chuàng)新的觀念，敢不敢采取創(chuàng)新的觀念。成敗也就在一念之差，如何操作，完全在于人的觀念。當(dāng)然做學(xué)問(wèn)的亦是如此，如果每次研究的課題都是一樣，誰(shuí)會(huì)有興趣繼續(xù)研究呢？抱佛念經(jīng)那是和尚的事情。
四代領(lǐng)導(dǎo)人都很強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的重要。領(lǐng)袖毛澤東在一篇題為《不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無(wú)法提高》的文章里指出：科學(xué)技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好。過(guò)去我們打的是上層建筑的仗，是建立人民政權(quán)、人民軍隊(duì)。建立這些上層建筑干什么呢？就是要搞生產(chǎn)。搞上層建筑、搞生產(chǎn)關(guān)系的目的就是解放生產(chǎn)力。現(xiàn)在生產(chǎn)關(guān)系是改變了，就要提高生產(chǎn)力。不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無(wú)法提高。
鄧小平同志在他的《中國(guó)要發(fā)展，離不開(kāi)科學(xué)》里說(shuō)：實(shí)現(xiàn)人類的希望離不開(kāi)科學(xué)，第三世界擺脫貧困離不開(kāi)科學(xué)，維護(hù)世界和平也離不開(kāi)科學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
江澤民執(zhí)政時(shí)實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略。“科教興國(guó)，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮強(qiáng)盛。”
這一時(shí)期科技創(chuàng)新的重要性日益凸顯。建設(shè)國(guó)際創(chuàng)新體系，是黨中央、國(guó)務(wù)院為推進(jìn)我國(guó)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，是科學(xué)技術(shù)在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中更好的發(fā)揮第一生產(chǎn)力的作用而做出的重大決策?，F(xiàn)在，世界科技突飛猛進(jìn)，日新月異。我國(guó)要在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)，必須大大提高科技創(chuàng)新的能力?！罢J(rèn)真抓好引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的消化、吸收和創(chuàng)新。努力提高科技進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中所占的含量，促進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)由粗放經(jīng)營(yíng)向集約經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變?！?/p>
十六大以后黨中央、國(guó)務(wù)院提出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科技的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。世界科技發(fā)展的實(shí)踐告訴我們：一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)、贏得主動(dòng)。特別是在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈和國(guó)家安全的關(guān)鍵領(lǐng)域，真正的核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)是買不來(lái)的，必須依靠自主創(chuàng)新。要把提高自主創(chuàng)新能力擺在全部科技工作的首位。
個(gè)人在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，學(xué)為所用；通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解科技前沿的技術(shù)，宣傳科學(xué)知識(shí)。關(guān)鍵是多動(dòng)腦，勤于思考，在學(xué)習(xí)和工作中有意識(shí)的尋找更易行的方法。
現(xiàn)在的科技給我們帶來(lái)了好處也帶來(lái)了壞處，從公元1909年亨利·福特發(fā)明的汽車以來(lái)，給我們旅游、出行帶來(lái)了很多方便，可是尾氣排放造成的污染卻難以控制?，F(xiàn)代化的工廠和農(nóng)業(yè)排放的污水，使清澈見(jiàn)底的小溪、湖泊受到不同程度的污染，使棲息于水里的小動(dòng)物不能生存、繁殖，污染了水資源。為了保護(hù)環(huán)境、減少污染，科研人員又繼續(xù)科學(xué)創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了環(huán)保太陽(yáng)能汽車、環(huán)保自行車，廢物進(jìn)行回收利用，使資源再生。我覺(jué)得科技的創(chuàng)新給我們的生活創(chuàng)造著不可估量的價(jià)值。
說(shuō)到資源，我想到了能源。我最近在看論文資料時(shí)看到21世紀(jì)，波能、可燃冰、煤成氣、微生物、綠藻將成為人類廣泛應(yīng)用的新能源。我想如果要利用好這些能源，我們的科技人員又將進(jìn)行無(wú)數(shù)次的科技創(chuàng)新，我們也將享受到更加美好的生活?？萍嫉膭?chuàng)新是永無(wú)止境的，我們是祖國(guó)的希望，未來(lái)寄托在我們身上，以后的新世紀(jì)帶給我們的將是更偉大的發(fā)展。
是誰(shuí)使我們的生活變得如此美好？是科學(xué)技術(shù)，是它把我們的世界變得輝煌燦爛；是它讓全世界，甚至整個(gè)地球成為宇宙中一顆閃亮、耀眼的明亮之星。作為一名研究生現(xiàn)在最重要的事就是努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用智慧創(chuàng)造出更加先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓中國(guó)屹立于世界之巔。
余秋雨先生在《雨夜詩(shī)意》一文中寫了這樣一句話：“人生許多關(guān)節(jié)點(diǎn)的出現(xiàn)常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排。無(wú)數(shù)偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長(zhǎng)途延伸到一個(gè)偶然性的境遇，預(yù)定的走向也常常會(huì)扭轉(zhuǎn)。”偶讀至此，與我心頗有觸動(dòng)。我常常在想，自己是多么的幸運(yùn)：如果不是在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍非常好的宿舍；如果不是朱鳳的提醒和鼓勵(lì)；如果不是當(dāng)初放棄工作機(jī)會(huì)，選擇讀研，使我得以在很多名師大家的指導(dǎo)下發(fā)展研究能力，如果不是這一切，我也許現(xiàn)在依然在學(xué)校的殿堂外徘徊。古語(yǔ)有云：“近朱者赤，近墨者黑?！逼鋵?shí)正是如此，正是因?yàn)樵谖业闹車性S許多多優(yōu)秀的師長(zhǎng)同學(xué)，正是因?yàn)橛羞@么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學(xué)研究的路上走這么遠(yuǎn)，走這么快。
因此我就想，21世紀(jì)正是一個(gè)講求科技創(chuàng)新的世紀(jì)中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說(shuō)，人才的培養(yǎng)重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、各類科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制乃至整個(gè)社會(huì)就正是這樣的環(huán)境。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲疑硖庍@樣一個(gè)積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運(yùn)。我想，倘使有一天，整個(gè)國(guó)家都能夠積極倡導(dǎo)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會(huì)都能夠鼓勵(lì)扶持科技創(chuàng)新活動(dòng)，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇九
隨著科技的快速發(fā)展，科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)在小學(xué)生的教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名小學(xué)生，我有幸參與了一次科技創(chuàng)新活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，通過(guò)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。在這次活動(dòng)中，我們的老師向我們介紹了不同種類的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并指導(dǎo)我們?nèi)绾蝿?dòng)手實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)了電子線路的基本原理，了解了機(jī)器人的工作原理，還學(xué)會(huì)了使用3D打印技術(shù)制作模型。這些知識(shí)和技能不僅豐富了我們的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我們的實(shí)踐操作能力。
其次，科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，我們需要和隊(duì)友們緊密合作，分工協(xié)作，共同解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，認(rèn)真地表達(dá)自己的想法，與同伴們一起制定解決方案。正是這種團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓我們能夠在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)合作不僅培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，還讓我意識(shí)到，在未來(lái)的工作和生活中，團(tuán)隊(duì)合作能夠更好地解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
再者，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我體會(huì)到了創(chuàng)造力的重要性。在活動(dòng)中，我們需要獨(dú)立思考，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。我們不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)和技術(shù)，還要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，提出新的想法和方法。而這些創(chuàng)造性的思維和行動(dòng)，正是科技創(chuàng)新的源動(dòng)力。通過(guò)參與活動(dòng)，我逐漸發(fā)展了自己的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)了提出新穎的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)，并且在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步。
此外，科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了我們對(duì)問(wèn)題的探究精神。在活動(dòng)中，我們不僅要解決已知的問(wèn)題，還要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探索新的問(wèn)題。我們需要質(zhì)疑現(xiàn)狀，提出疑問(wèn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和解決問(wèn)題。這種對(duì)問(wèn)題的探究精神，讓我們積極主動(dòng)地參與到科技創(chuàng)新中，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，科技創(chuàng)新活動(dòng)讓我明白了科學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過(guò)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不是一門脫離實(shí)際的學(xué)科，而是與我們的日常生活息息相關(guān)。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能不僅能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，還能讓我們更好地理解科學(xué)的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)。參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)科學(xué)，愿意將科學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次科技創(chuàng)新活動(dòng)，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和探究精神，明白了科學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的收獲將繼續(xù)指引著我前進(jìn)。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積極參與科學(xué)活動(dòng)，為實(shí)踐科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十
科技創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)下社會(huì)中不可或缺的一部分，而團(tuán)日活動(dòng)也是青少年展示科技創(chuàng)新成果和鍛煉實(shí)踐能力的重要平臺(tái)。我近日參與了一次團(tuán)日活動(dòng)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，分享一些有關(guān)團(tuán)日活動(dòng)及科技創(chuàng)新的心得體會(huì)。
首先，這次團(tuán)日活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。我們團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目是開(kāi)發(fā)一款智能環(huán)境監(jiān)測(cè)裝置，通過(guò)各種傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)室內(nèi)的溫度、濕度、光照等參數(shù)，并通過(guò)手機(jī)App遠(yuǎn)程控制。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們激發(fā)了彼此的創(chuàng)新想法，通過(guò)不斷試錯(cuò)和改進(jìn)，最終取得了令人滿意的成果。這次經(jīng)歷使我明白，在科技創(chuàng)新中，團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)造力是非常重要的，只有通過(guò)集思廣益、互相交流和分享，才能更好地實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的目標(biāo)。
其次，團(tuán)日活動(dòng)也讓我深切體會(huì)到科技創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累。在我們的科技項(xiàng)目中，我們首先需要學(xué)習(xí)和掌握各種傳感器的使用方法和參數(shù)設(shè)置，然后才能根據(jù)需求進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析，最終完成產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。在未來(lái)的科技創(chuàng)新中，我將保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷探索新的技術(shù)和方法，以不斷提升自己的科技創(chuàng)新能力和水平。
此外，團(tuán)日活動(dòng)也讓我深深感受到了科技創(chuàng)新的創(chuàng)造力和想象力。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我們只是有一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，但通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力和不斷完善，我們將它變成了現(xiàn)實(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白，在科技創(chuàng)新中，想象力是非常關(guān)鍵的，只有敢于嘗試和冒險(xiǎn)，才能打破固有的思維模式，創(chuàng)造出更加創(chuàng)新和突破性的產(chǎn)品和技術(shù)。所以，以后我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，通過(guò)多角度思考和嘗試，尋找更多可能性，為科技創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，這次團(tuán)日活動(dòng)還讓我明白科技創(chuàng)新的過(guò)程是充滿挫折和困難的。在項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題和困難，有時(shí)候感到非常無(wú)助和沮喪。然而，正是通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，我們克服了一個(gè)個(gè)困難，最終達(dá)到了我們的目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我明白，在科技創(chuàng)新中，堅(jiān)持和毅力是非常重要的，只有堅(jiān)定信心和持之以恒的精神，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的夢(mèng)想。
總而言之，團(tuán)日活動(dòng)科技創(chuàng)新給我留下了深刻的印象和收獲。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，也認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累，更能體會(huì)到科技創(chuàng)新的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到科技創(chuàng)新的困難和挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的科技創(chuàng)新中，我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，不斷探索和努力，為科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
為豐富我校課余生活，普及科學(xué)知識(shí)、提高科學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)青南教科函〔20xx〕346號(hào)《關(guān)于開(kāi)展第28屆市南區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽展評(píng)活動(dòng)的通知》的指示要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行校級(jí)科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。活動(dòng)采取全校參與、班級(jí)初評(píng)，學(xué)校復(fù)評(píng)推選優(yōu)秀作品參加區(qū)市比賽的'形式進(jìn)行?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
主要活動(dòng)分為學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)兩大類，全部作品要求原創(chuàng)。
學(xué)生活動(dòng)包括：學(xué)生小發(fā)明、學(xué)生小論文、學(xué)生科幻畫、科技實(shí)踐活動(dòng)。
教師活動(dòng)包括：科技實(shí)踐活動(dòng)、教師發(fā)明作品、教師科學(xué)科技教育論文、教師科技教育方案。
（一）學(xué)生小發(fā)明作品
主要負(fù)責(zé)人：各班班主任科技曲老師
參與人員：全校1—6年級(jí)學(xué)生全體參與
具體安排：
1、1—6年級(jí)每班精選上交發(fā)明創(chuàng)意表5份（表格隨后科技教師下發(fā)）
2、3—6年級(jí)每班至少上交發(fā)明作品2份（數(shù)量不限，成品上注明班級(jí)姓名）
3、12月18日以班級(jí)為單位上交科技老師辦公室
（科技小發(fā)明，就是能解決生活中問(wèn)題的簡(jiǎn)單創(chuàng)意制作。例多功能組合菜板、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）
（二）學(xué)生科學(xué)幻想畫
主要負(fù)責(zé)人：各班班主任美術(shù)教師
參與人員：全校1—6年級(jí)學(xué)生全體參與
具體安排：
1、1—6年級(jí)每班精選上交美術(shù)作品8幅（尺寸要求區(qū)通知后下發(fā)）
2、以班級(jí)為單位上交各級(jí)部美術(shù)老師處時(shí)間另行通知
（三）學(xué)生科技小論文
主要負(fù)責(zé)人：5、6年級(jí)語(yǔ)文教師科技教師
參與人員：5、6年級(jí)全體學(xué)生
具體安排：
2、12月18日以班級(jí)為單位上交科技曲老師處
（四）科技實(shí)踐活動(dòng)
參與人員：全校學(xué)生
具體安排：
1、學(xué)生自愿參加。
2、文字、照片資料等方式整理齊全，呈現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
3、12月18日上交到科技曲老師處
（五）教師發(fā)明作品、科技教育方案、教師論文、科技實(shí)踐活動(dòng)
參與人員：全體科學(xué)教師、科技教師
具體安排：
1、老師任選一項(xiàng)完成，要求原創(chuàng)作品
2、12月18日上交南主任處。
組長(zhǎng)：宮校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：南文軍曲小斐
組員：吳德輝丁偉紅張夢(mèng)全體美術(shù)教師各班班主任、科學(xué)任課教師
根據(jù)各班上交質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。選出班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6名，個(gè)人名次以2：3：5進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品推薦參加區(qū)、市賽。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
xx月xx日，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們語(yǔ)文教研組成員聆聽(tīng)了兩位教師的語(yǔ)文課堂教學(xué)。兩位教師的課各具特色，讓我學(xué)習(xí)、思考的東西太多太多。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
上課不僅是信息傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師和學(xué)生在情感上沒(méi)有溝通，一堂課的效果是不會(huì)得好的。這些活動(dòng)不僅拉近了教師和學(xué)生之間的距離，而且有的滲透了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。
閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。教師把閱讀的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們潛心讀書，深入思考。抓住重點(diǎn)句子反復(fù)品讀感悟，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)所表達(dá)的思想感情。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展，以簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果。這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中得以體現(xiàn)。兩位老師通過(guò)各種形式的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出不同角色的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，在讀中進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)工作中，一定要嚴(yán)格要求自己，多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取成為一名有思想、有特色，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和自己滿意的教師。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高少年兒童的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
二、工作任務(wù)
1、成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以孔副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師為組員的科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)有效的開(kāi)展我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)。
2、積極推進(jìn)科技類拓展型、探究型課程的建設(shè)，以第二課堂為主陣地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技普及教育。
3、探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開(kāi)放式的教學(xué)模式，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實(shí)踐中了解并掌握更多的科技知識(shí)，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景(聽(tīng)科普講座，參與科普實(shí)踐活動(dòng)等)。
4、積極創(chuàng)建學(xué)校的品牌項(xiàng)目，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時(shí)對(duì)那些開(kāi)展活動(dòng)較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個(gè)臺(tái)階。
5、鼓勵(lì)教師積極參與科技教育的理論和實(shí)踐研究，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
6、保證必須的科技創(chuàng)新活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
三、具體措施
(一)科普宣傳
1、利用國(guó)旗下講話，做好科技創(chuàng)新活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，班級(jí)出好一期科普宣傳?？?。
3、通過(guò)班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)主題教育。
4、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。
(二)科普實(shí)踐
1、利用班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過(guò)因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上互相交流。
3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識(shí)講座，召開(kāi)一次以科技創(chuàng)新教育為主題的班隊(duì)會(huì)。
5、組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)
(1)“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。
(2)“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)站(網(wǎng)頁(yè))設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制等。
(3)寫發(fā)明創(chuàng)意。包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。
2、科幻繪畫比賽
采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a4紙(學(xué)校提供)，繪畫形式可以是油畫、國(guó)畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品)。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平(設(shè)計(jì)、色彩、技巧)、真實(shí)性。
3、科普手抄報(bào)比賽
根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個(gè)人創(chuàng)作。優(yōu)秀作品選送學(xué)校展評(píng)。
4、撰寫科普小論文
通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記；或通過(guò)學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國(guó)、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)
在積極開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)中，要求課任老師要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，認(rèn)真地投入活動(dòng)，利用活動(dòng)契機(jī)，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的綜合實(shí)踐能力。
點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多20學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)工作計(jì)劃
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
學(xué)校為提高小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，應(yīng)該扎實(shí)開(kāi)展科普教育和科技創(chuàng)新活動(dòng)，很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了相關(guān)科技活動(dòng)。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、活動(dòng)主題。
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想。
我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我?？萍继厣放?，現(xiàn)階段在校園中開(kāi)展科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效提高，為科技競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
三、組織實(shí)施。
(一)為了做好創(chuàng)作活動(dòng)的組織工作，各班主任應(yīng)對(duì)本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動(dòng)并做好項(xiàng)目(作品)的征集工作。
(二)本次競(jìng)賽對(duì)各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，成績(jī)納入12月班級(jí)評(píng)比。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年12月6日至12月16日；
作品上交截止時(shí)間20xx年12月16日前。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。(作品可多報(bào)名參評(píng))。
學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品(作品可多報(bào)名參評(píng))。
六、具體要求。
(一)科技小制作、小發(fā)明：
1、參賽對(duì)象：3-5年級(jí)每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。要求附上說(shuō)明。
(二)少兒科幻畫。
1、參賽對(duì)象：全校3-5年級(jí)學(xué)生，每班1幅。
2、活動(dòng)主題：體驗(yàn)創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
七、評(píng)比及加分。
學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)選，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并為班級(jí)加分3、2、1分。公示獲獎(jiǎng)班級(jí)和未參與班級(jí)，未參與班級(jí)扣2分。
一、目的：
為貫徹實(shí)施國(guó)務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)，根據(jù)北碚區(qū)青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會(huì)的科技創(chuàng)新大賽有關(guān)精神，切實(shí)提高我?？萍紕?chuàng)新的氛圍，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力及科技創(chuàng)新能力，特?cái)M定我校本學(xué)年度科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃。
二、活動(dòng)原則：
全員參與、廣征創(chuàng)意、集中打造、塑造精品。
三、具體活動(dòng)計(jì)劃：
1、成立科技創(chuàng)新核心小組，并定期開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。
2、從20xx年10月開(kāi)始，每月全校性征集科技創(chuàng)意。
3、篩選優(yōu)秀創(chuàng)意，集中核心小組成員及創(chuàng)意來(lái)源人探討創(chuàng)意的改進(jìn)、完善及呈現(xiàn)方式(科技小發(fā)明、小制作、科幻繪畫、小論文、實(shí)踐活動(dòng)、情景表演)。
4、根據(jù)創(chuàng)意呈現(xiàn)方式打造精品。
5、每期開(kāi)展一次以核心小組參與為主的實(shí)踐活動(dòng)。
初步擬定計(jì)劃實(shí)施以下活動(dòng)：
(1)“認(rèn)識(shí)身邊植物”，建立適合我校，有助于科學(xué)教學(xué)的植物手冊(cè)，給植物掛牌。
(2)“遷置老年人口的幸福生活”了解、關(guān)心老年人的生活狀況。
(3)結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展“我愛(ài)我家”系列調(diào)查活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
6、根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)發(fā)明、制作、論文、繪畫等方面的拓展活動(dòng)。
四、所需支持：
(1)校外高校資源。(技術(shù)及理論的支持)。
(2)科技教育基地的建立(垃圾處理廠、工業(yè)園區(qū)、果園等單位)。
(3)信息資源(根據(jù)活動(dòng)中需要的信息而定)。
(4)人員支持：外事聯(lián)系、帶隊(duì)外出、培訓(xùn)指導(dǎo)、創(chuàng)意探討)。
(5)經(jīng)費(fèi)支持：活動(dòng)開(kāi)展、材料、加工費(fèi)用。
(6)活動(dòng)時(shí)間保障。
五、預(yù)期效果：
至20xx年3月：優(yōu)秀科技小發(fā)明2——4件。
優(yōu)秀科技小制作3——6件。
優(yōu)秀科幻繪畫5——10幅。
優(yōu)秀科技創(chuàng)意情景表演劇1場(chǎng)。
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小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能，根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開(kāi)展科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)。具體安排如下：
xx月15日完成。
所有教學(xué)班。
探索實(shí)踐創(chuàng)新
內(nèi)容包括：
1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。
1、不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。不符合要求的.不得分。
2、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開(kāi)紙，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的條件：要有完整的實(shí)施過(guò)程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500—5000字。
6、特別說(shuō)明：允許集體項(xiàng)目；每名學(xué)生可以申報(bào)多項(xiàng)參賽作品；
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評(píng)。其他作品數(shù)不做要求。
2、xx月15日在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評(píng)。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評(píng)委打分。評(píng)出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀組織班級(jí)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期，師校組織了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我有幸聽(tīng)了四位教師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本次參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：
四節(jié)課中，三節(jié)課運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是逯東波老師的《長(zhǎng)方形與正方形的面積》一課，具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問(wèn)題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見(jiàn)，教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。
隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級(jí)組楊芳芳老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。
這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的`作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
在高年級(jí)組的示范課中，張書蕾老師的復(fù)習(xí)課讓我受益良多。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課。在聽(tīng)課中，很少遇見(jiàn)復(fù)習(xí)課，老師在課前做好了充分的準(zhǔn)備，總結(jié)好知識(shí)框架，注重學(xué)生的積極主動(dòng)性。整堂課都是以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)。學(xué)生都做“小老師”，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，對(duì)難解題，老師及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。
在今后的教研活動(dòng)中，我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：
（1）、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
（2）、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)能力。
（3）、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開(kāi)展科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)。具體安排如下:
xx月15日完成。
所有教學(xué)班。
探索實(shí)踐創(chuàng)新
內(nèi)容包括：
1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。
1．不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。不符合要求的不得分。
2．科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開(kāi)紙，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的條件：要有完整的實(shí)施過(guò)程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
6、特別說(shuō)明：允許集體項(xiàng)目；每名學(xué)生可以申報(bào)多項(xiàng)參賽作品；
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評(píng)。其他作品數(shù)不做要求。
2、xx月15日在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評(píng)。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評(píng)委打分。評(píng)出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀組織班級(jí)。
小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
xx小學(xué) , 我有幸參加了xx縣xx學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，收獲頗豐。在這些活動(dòng)中，我聽(tīng)了有針對(duì)性的評(píng)課，對(duì)教學(xué)模式的實(shí)踐有了一些新的認(rèn)識(shí)。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中是教師“教”，所以只有教學(xué)目標(biāo)。而在新課程指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，課堂應(yīng)該是學(xué)生“學(xué)”的主戰(zhàn)場(chǎng)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)自然從學(xué)生角度出發(fā)。在呂老師的課上，她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學(xué)會(huì)”“我喜歡”來(lái)表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié)，所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)在可操作性很強(qiáng)的方法的指導(dǎo)下去進(jìn)行，這樣即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也更有利于教師在巡視時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法的出示可以靈活，讓學(xué)生自己嘗試著去探索，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
因?yàn)閷W(xué)生交流的隨意性比較強(qiáng)，容易導(dǎo)致其他學(xué)生分心走神，所以規(guī)范的回答可以幫助學(xué)生及時(shí)梳理自己的思路，讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)連貫的過(guò)程，所以在激情導(dǎo)課的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)遵從這個(gè)規(guī)律，幫助學(xué)生把這個(gè)環(huán)節(jié)連接起來(lái)。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié)，教師又回歸到以往教學(xué)一問(wèn)一答的模式中，而且教師主導(dǎo)太強(qiáng)勢(shì)了，占據(jù)了學(xué)生自己展示的機(jī)會(huì)。再如，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)出示內(nèi)容一樣，學(xué)生容易混淆兩者。最后的檢測(cè)與目標(biāo)的完成沒(méi)有達(dá)成一致性，只是為了教學(xué)而教學(xué)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問(wèn)題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。
例如，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確，思路清晰、有條理；對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng)；在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問(wèn)題、開(kāi)展教學(xué)，思路開(kāi)闊，能提出多種假設(shè)、多種解決問(wèn)題的方式等，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力。
如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生。
這次連片教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中，我們更需要深挖教材，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化，以點(diǎn)帶面，精心設(shè)計(jì)，在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。
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