專業(yè)專題辯論心得（匯總16篇）

總結不僅僅是對成績或者經(jīng)歷的簡單羅列，更是對其中的經(jīng)驗和啟示進行深入思考的過程。善于運用修辭和技巧，如排比、比喻、應用句型等，以增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。感興趣的話題，如總結的重要性和技巧，可以在這里找到答案。

專題辯論心得篇一

近日，我參加了學校舉辦的一場專題辯論比賽，這是我第一次親身參與辯論，并且還是一個辯論素材廣泛、議題爭議性強的專題。在這場辯論中，我不僅鍛煉了辯論技巧，還體會到了辯論的魅力。以下是我對專題辯論的心得體會。

首先，辯論讓我意識到了自己的不足之處。在辯論中，我需要對某個議題進行全面的了解，不僅要了解自己立場的有力論據(jù)，還要了解對方的觀點和論點。這使得我不再只停留在自己的小圈子里，而是開始主動掌握更多的信息。辯論的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還遠遠不夠，需要不斷去學習、去充實自己。同時，辯論也使我意識到了自己在思辨能力上的不足，思考問題的深度和廣度需要提高。這讓我認識到，要想在辯論中取得勝利，不僅需要背誦一堆的論據(jù)，更需要提升自己的思維能力。

其次，辯論讓我學會了團隊合作。在辯論比賽中，我需要與隊友充分配合，共同構建有力的論證體系。通過討論和協(xié)商，我們要盡可能地為辯題找出最有說服力的觀點。這要求我們要傾聽他人的意見，善于溝通和交流。在辯論的過程中，我們不能只關注自己的觀點，而要以全局的角度思考問題。這種團隊合作的意識和能力，對于我未來工作和生活中的合作也有著積極的影響。

再次，辯論讓我學會了真正理解和接納不同的觀點。在辯論比賽中，我扮演了不同的角色，既有支持自己立場的時候，也有要反駁對方觀點的時候。這讓我能夠從不同的角度思考問題，接觸到各種不同的觀點和想法。通過辯論，我開始學會欣賞不同的聲音，懂得了在多元的世界中如何尊重他人的觀點。這對于培養(yǎng)我開放包容的思維方式有著重要的作用，幫助我成為一個更加具有社會意識和環(huán)球視野的人。

最后，辯論讓我學會了保持冷靜的態(tài)度。在激烈的辯論中，情緒是很容易被激發(fā)起來的。但是，辯論并不是一個個人情緒表達的場合，而是一個需要通過理據(jù)和邏輯來說服對方的平臺。因此，在辯論中，我們需要保持冷靜、客觀的態(tài)度，不受情緒的牽制。只有在冷靜的狀態(tài)下，我們才能更好地分析問題，進行有力的反駁。

通過這次專題辯論，我不僅在辯論技巧上有所提高，更重要的是，我收獲到了自我認知的改變。我學會了從多個角度思考問題，尊重不同的觀點；學會了與他人合作，懂得了謙虛和包容；學會了保持冷靜，提升了自己的理性思維能力。這些收獲將成為我人生中寶貴的財富，并將在我未來的成長過程中發(fā)揮重要的作用。因此，參與專題辯論是我一次難忘的經(jīng)歷，也是我以后繼續(xù)關注和投身辯論的動力來源。

專題辯論心得篇二

最近，我參加了一場關于檢察辯論的專題培訓，該培訓旨在提升檢察機關工作人員的辯論能力和法律思維能力。在這個快速變化的社會中，法律環(huán)境經(jīng)常出現(xiàn)變化，因此，作為一名檢察官，我們需要不斷提升自己的技能，以更好地應對挑戰(zhàn)和應對各種法律問題。通過這次培訓，我收獲了很多有價值的知識和技能，對我的工作產(chǎn)生了積極影響。

第二段：培訓內(nèi)容和學習收獲（大約300字）。

在這次培訓中，我們接受了系統(tǒng)的辯論訓練，包括案例分析、法律邏輯訓練和辯論演練等。這些培訓內(nèi)容幫助我更好地理解了法律的細節(jié)和邏輯，并提高了我在法律方面的思考能力。通過與其他培訓參與者的交流和辯論，我學到了許多與眾不同的觀點和思維方式。這些新的觀點幫助我更全面地審視問題，并提供了更多解決問題的思路。此外，培訓還幫助我提高了自己的溝通和表達能力，學會了如何用更有說服力的方式表達自己的觀點。

第三段：應用實踐和效果評估（大約300字）。

在培訓結束后，我積極應用所學知識和技能于我的工作中。例如，在與案件相關的討論中，我開始更多地考慮案件背后的法律問題和法律邏輯，以更有力地支持我的觀點。我也更加注重與同事的溝通和合作，有效地傳遞我的觀點，并聽取他們的建議。此外，在與辯護律師的辯論中，我能夠更好地應對他們的論點，并提出有力的反駁，以維護法律和公正。這些應用實踐使我發(fā)現(xiàn)，我在辯論方面的能力和自信心得到了顯著提高，對我的工作有著積極的影響。

第四段：心得與體會（大約200字）。

通過這次培訓，我深刻意識到辯論能力和法律思維能力對于檢察工作的重要性。作為一名檢察官，我們需要在法庭上有力地捍衛(wèi)法律和公正，為社會提供最好的司法服務。只有通過不斷學習和鍛煉，我們才能更好地應對各種復雜的案件和法律問題。我堅信，這次培訓對于我個人的職業(yè)發(fā)展和成長是至關重要的。

第五段：總結和展望（大約200字）。

通過這次培訓，我不僅提升了自己的辯論能力和法律思維能力，也意識到了永遠不要停止學習和進步的重要性。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己在檢察工作中的技能和水平。同時，我也希望將所學的知識和技能分享給我的同事，并促進整個檢察團隊的發(fā)展。通過我們的共同努力，我們可以更好地為社會提供司法服務，并為社會的發(fā)展做出貢獻。

以上是一篇關于“檢察辯論專題培訓心得體會”的連貫的五段式文章。根據(jù)要求，文章包括了培訓的背景和目的、培訓內(nèi)容和學習收獲、應用實踐和效果評估、心得與體會以及總結和展望。通過這次培訓，我意識到提升辯論能力和法律思維能力對我個人的職業(yè)發(fā)展和成長至關重要，也決心繼續(xù)學習和進步，為社會做出更大貢獻。

專題辯論心得篇三

第一段：引言（總結主題）。

我參加了一場關于“專題辯論”的活動。在這次辯論中，我與隊友們圍繞特定話題進行了激烈的辯論。通過這次活動，我深刻體會到了辯論的重要性，學到了許多有關辯論技巧和思維方式的知識，同時也認識到了自己在辯論中的不足之處。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的心得和體會。

第二段：辯論的重要性。

辯論是一種富有挑戰(zhàn)性且有益于個人成長的活動。它培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力、表達能力和團隊合作精神。在辯論過程中，我們需要準備充分的材料和論據(jù)，以說服觀眾和評委。此外，辯論迫使我們擴大視野并深入研究各種觀點、事實和證據(jù)。通過這項活動，我學會了更好地理解他人的觀點，學會了與他人以理性、尊重的方式辯論，并學會了更好地聽取他人的意見并做出回應。

第三段：辯論技巧與思維方式。

在這次辯論中，我學到了許多關于辯論技巧和思維方式的知識。首先，我們需要仔細分析辯題并確定自己的立場，然后構建有邏輯性和連貫性的論證鏈條以支持自己的觀點。此外，我們還需要善于使用引證、例證和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等支持材料，將自己的論點變得更加有說服力。在辯論中，還需要注意語言的運用，善于使用修辭手法和辯證技巧，以使自己的觀點更加突出并打動聽眾。此外，辯論也強調(diào)團隊合作，我們需要與隊友合作、分工合作，形成有力的團隊。

第四段：自我反思與不足。

通過這次辯論活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在辯論中的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在辯論中的控制情緒方面仍有不足。在有些時候，我會對對方的觀點產(chǎn)生過度的情緒反應，使我在辯論中顯得過于偏激和情緒化。其次，我在論證鏈條的構建和思維的清晰度上還有很大的提升空間。有時我會在辯論中迷失方向，缺乏條理性和邏輯性，使我的觀點顯得不夠有說服力。最后，我還需要提高自己的表達能力和口才。有時我會在表達自己觀點時結巴或用詞不準確，使我的觀點難以被理解和接受。

第五段：反思與改進。

在反思自己的不足之處后，我決心積極改進自己。首先，我會更加冷靜和理性地面對辯論，不被情緒左右。我會注意自己的情緒和言辭，避免過度激動和偏激。其次，我會多加練習和磨煉自己的思維能力和辯論技巧。我會多讀一些有關辯論的書籍和文章，擴大自己的知識面和邏輯思維能力。最后，我會積極參與辯論訓練和活動，提高自己的表達能力和口才。我相信通過不斷努力和實踐，我會在辯論中取得更好的成績，并在辯論中不斷成長。

總結：

通過參加這次專題辯論活動，我深刻體會到了辯論的重要性，并學到了許多關于辯論技巧和思維方式的知識。同時，我也認識到了自己在辯論中的不足之處，并決心積極改進自己。我相信這次辯論活動對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的辯論能力。

專題辯論心得篇四

辯論是一種充滿挑戰(zhàn)和刺激的活動，能夠培養(yǎng)我們的思辨能力、領導能力和團隊合作精神。在辯論的過程中，我收獲了很多，體會到了成功的喜悅和失敗的教訓。以下是我個人的心得體會。

首先，辯論活動鍛煉了我的思辨能力。在辯論中，我們不能憑借主觀情感和片面立場去進行論證，而是需要運用邏輯思維和客觀分析來支持自己的觀點。這要求我們對問題進行全面、深入的了解，搜集更多的證據(jù)和材料來支持自己的觀點。我學會了傾聽和辨別信息，學會了有條不紊地思考并做出有理有據(jù)的論證。這些都是在日常生活中很有用的能力。

其次，辯論活動培養(yǎng)了我的領導能力。在辯論中，每一位隊員都承擔著不同的角色和職責，需要發(fā)揮自己的特長并與隊友協(xié)作。作為辯論隊的領導者，我學會了分配任務、協(xié)調(diào)團隊以及管理時間。在每一場辯論中，我需要對整個辯論流程有一個全面的規(guī)劃，并在緊張的時間內(nèi)做出決策。這鍛煉了我的決策能力和應變能力，也幫助我更好地領導和管理團隊。

第三，辯論活動培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在辯論中，能力強勁和表現(xiàn)出色的個人并不是最重要的，而是整個團隊的合作和默契。每一位隊員都需要扮演一個角色，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，同時與隊友緊密配合，共同完成任務。只有這樣，我們才能在辯論中取得成功。通過辯論，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了與他人溝通和合作。這不僅在辯論中有用，同樣可以在未來的工作和生活中發(fā)揮作用。

另外，辯論活動讓我更加自信和勇敢。在辯論中，我們需要在眾多人面前表達自己的觀點，哪怕是面對強大的對手和嚴厲的評委。起初，我會感到緊張和壓力，擔心自己的觀點和論證不夠強大。然而，隨著經(jīng)驗的積累和技巧的提高，我逐漸變得更加自信和勇敢。我學會了堅守自己的觀點、克服困難和壓力，敢于與對方辯論并提出自己的觀點。這種自信和勇氣不僅在辯論中有用，在我日常生活中也能使我更加積極和自信地面對挑戰(zhàn)。

總之，辯論是一項非常有益的活動，通過參與辯論，我收獲了很多。辯論鍛煉了我的思辨能力、領導能力和團隊合作精神。同時，辯論也培養(yǎng)了我的自信和勇敢。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)運用這些技巧和能力。無論是在辯論臺前還是幕后，我相信這些經(jīng)驗都會對我產(chǎn)生積極的影響，并助我取得更大的成就。

專題辯論心得篇五

第一段：介紹辯論隊的背景和目的（200字）

在現(xiàn)代社會中，辯論已經(jīng)成為一種重要的交流方式和能力培養(yǎng)途徑。為了提高學生的辯論能力和思辨能力，許多學校都設立了辯論隊。我所參加的辯論隊也是如此。辯論隊是由一群對于思辨和辯論感興趣的學生組成，他們通過組織辯論比賽，提高自己的辯論技巧和邏輯思維能力。在這個隊伍當中，我有著非常寶貴的個人成長和優(yōu)秀的團隊合作體驗。

第二段：個人成長的心得（300字）

在參加辯論隊的過程中，我受益匪淺。首先，辯論隊讓我學會了如何進行深入的研究和拓展自己的知識面。每一場辯論都需要我們對于辯題進行全面的了解，并且了解相關的背景信息。這就要求我們深入研讀相關資料和了解各種不同的立場和觀點。通過這個過程，我不僅積累了豐富的知識，還培養(yǎng)了批判性思維和辯證思考的能力。其次，在辯論隊的演講訓練中，我得到了鍛煉自信心和表達能力的機會。辯論需要我們清晰明確地陳述自己的觀點，并且有力地支持自己的主張。這就要求我學會用準確、流暢的語言表達自己的想法，同時在表達的過程中保持自信和自如。

第三段：團隊合作的意義和經(jīng)驗（300字）

除了個人成長以外，辯論隊也使我體會到了團隊合作的重要性。在辯論隊的演練和比賽中，我們需要和隊友密切合作，共同制定戰(zhàn)略和發(fā)揮各自的特長。這就要求我們彼此信任、協(xié)調(diào)合作，才能取得較好的成績。在團隊合作中，我學會了傾聽、尊重和包容他人的意見。每個人都有自己的觀點和方法，只有在互相尊重和信任的基礎上，我們才能夠充分發(fā)揮團隊的力量。通過和隊友的合作，我不僅學會了團隊精神，還提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。

第四段：面對挑戰(zhàn)和困難的處理（200字）

在辯論隊的訓練和比賽中，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我會遇到與隊友之間的意見分歧，也會遇到來自對手的強有力的反駁和辯駁。面對這些挑戰(zhàn)，我逐漸學會了冷靜應對和善于反思。首先，我會保持冷靜的心態(tài)，不因為矛盾和爭議而情緒化。然后，我會傾聽并尊重對方的意見，同時反思自己的觀點和方法是否有待改進。通過不斷地總結和反思，我能夠不斷提高自己的辯論技巧和思辨能力。

第五段：對于辯論隊的展望和總結（200字）

參加辯論隊是一次非常有收獲的經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅成長了自己的個人能力，也學會了與人協(xié)作和合作。通過辯論隊的訓練和比賽，我不僅提高了自己的表達能力和思維能力，更重要的是培養(yǎng)了辯證思維和團隊合作精神。我期望將來能夠繼續(xù)參加辯論隊，并且將這些寶貴的經(jīng)驗應用到學業(yè)和生活中去。通過不斷地學習和實踐，我相信我可以成為一名更加出色的辯手和更加優(yōu)秀的團隊成員。

專題辯論心得篇六

法學專題辯論是培養(yǎng)學生法律思維和辯論能力的一種重要教學方法。通過參與辯論，學生不僅能鍛煉自己的邏輯思維和口才表達能力，更能加深對法律問題的理解和分析。作為一個法學專業(yè)學生，我有幸參與了一場激烈的法學專題辯論賽，以下是我在這次辯論中的體會與心得。

首先，參與辯論強化了我的學術研究能力。在規(guī)定的時間內(nèi)，我必須深入研究辯論的主題，并收集相關的背景資料和法律案例。通過不斷閱讀、整理和分析，我能夠對法律問題有更深入的認識，能夠清晰地把握問題的核心。同時，在辯論期間，我需要通過邏輯推理和證據(jù)論證來支持自己的觀點。這鍛煉了我的學術研究能力，使我更深入地理解了法學的精髓所在。

其次，參與辯論培養(yǎng)了我的辯證思維能力。辯論中，雙方往往會有不同的觀點和立場。在我為辯論賽做準備時，我不僅要從自己的角度思考問題，還要設身處地地分析對方觀點的合理性，并尋找合理有效的反駁方法。這種辯證思維的能力培養(yǎng)了我的一貫客觀分析問題的習慣，使我成為一個更加全面、理性和善于思辨的法學學生。

再次，參與辯論提升了我的口頭表達能力。在辯論中，我們需要在限定的時間內(nèi)清晰、有力地表達觀點，并有條理地組織信息。否則，我們的觀點無法達到對方，也無法說服評委和聽眾。為此，我花了很多時間練習演講和辯論技巧，學會如何更好地運用語言和肢體語言來增強說服力。通過參與辯論，我不僅提高了自己的口才表達能力，還增加了自信心和溝通能力。

最后，參與辯論促進了與他人的團隊合作能力。在辯論賽中，我們通常需要和隊友協(xié)作，互相補充優(yōu)勢，共同制定辯論策略和計劃。而辯論的實際操作中，我們還需要與對方展開辯論，與評委和觀眾互動。這種團隊合作的經(jīng)驗培養(yǎng)了我的協(xié)作能力和團隊精神，也使我更好地適應了以后的工作和社交環(huán)境。

綜上所述，通過參與法學專題辯論，我深刻體會到其對我個人學術研究能力、辯證思維能力、口才表達能力和團隊合作能力的促進作用。我會在今后的學習中更加注重理論與實踐的結合，不斷提升自己的能力，為將來的法學工作和學術研究打下堅實的基礎。同時，我也希望能繼續(xù)參與類似的辯論活動，與更多的法學專業(yè)同學交流思想，激發(fā)靈感，并通過辯論不斷完善自己的學術水平和能力。

專題辯論心得篇七

第一段：引言（150字）

辯論是一種思想碰撞、智慧較量的活動，它可以培養(yǎng)我們的辯證思維、邏輯思維以及表達能力。通過參與辯論，我深刻領悟到辯論的重要性和價值所在。在這個過程中，我不僅學到了知識，更了解到辯論能夠使我們深入思考問題，拓展視野，同時也幫助我提高了溝通與合作的能力。在接下來的幾段中，我將分享我的體會和經(jīng)驗，希望能給更多人帶來啟發(fā)和幫助。

第二段：為什么要辯論（250字）

辯論的目的不在于證明誰是對的，而是通過辯論的過程，更好地理解各種觀點，促進多元化思維的發(fā)展。辯論提供了一個機會，讓我們真正去認識和尊重對方的觀點，并從中獲益。通過辯論，我們可以擴大自己的知識面，了解到更多不同的觀點和見解，培養(yǎng)對事物的全面思考能力。此外，辯論還鍛煉了我們的表達能力和說服力，讓我們能夠更好地溝通與合作。

第三段：如何進行辯論（300字）

辯論的過程需要參與者進行準備和研究。首先，需要了解辯題，明確自己的立場，并積累相關知識和材料。其次，要對對方的觀點進行針對性的分析和批判，同時也應尊重對方的觀點，避免情緒化的辯論。在辯論中，我們要注重說服力，以事實和邏輯進行論證，而不是過多依賴于感情和個人感受。同時，在發(fā)言過程中，要注意聲音的抑揚頓挫、手勢和表情的運用，讓自己的觀點更加生動有力。

第四段：辯論的收獲（300字）

通過參與辯論，我獲得了諸多收獲。首先，我學會了全面的思考問題，不再片面理解事物。在辯論的過程中，我需要從多個角度去思考，用事實和邏輯來支持自己的觀點。其次，辯論培養(yǎng)了我的表達能力，讓我更清楚地表達自己的觀點。通過辯論，我學會了用簡練而有力的語言來表達自己的意見，并能夠在一定程度上影響他人。此外，辯論還讓我體會到了團隊合作的重要性，每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，共同完成了一場成功的辯論。

第五段：展望與結語（200字）

辯論是一個良性互動的平臺，讓我們有機會學習、表達和溝通。通過辯論，我們能夠更好地認識自己，了解他人，鍛煉自己的知識水平和能力。在這個信息爆炸的時代，辯論具有重要意義，它可以幫助我們過濾信息，找到真理和合理的觀點。未來，我將繼續(xù)參與辯論，不斷提升自己的能力，同時也希望能夠幫助更多人通過辯論去思考問題。辯論讓我們更開闊、更寬容，也讓我們變得更有見識和智慧。

專題辯論心得篇八

法學專題辯論活動是高校法學類專業(yè)的一項重要課程。通過參與辯論，我深刻認識到了法學的應用性和實踐性，也體會到了辯論的魅力和挑戰(zhàn)。下面將結合我在法學專題辯論中的實踐和思考，總結一些心得體會。

二、明確立論。

在辯論中，明確立論是至關重要的一步。我們需要明確爭論的焦點，清晰表述自己的觀點，并提出理由進行論證。在我的實踐中，我意識到了明確立論的重要性。只有明確立論，才能避免爭論的偏離和無法回答問題的尷尬局面。在辯論中，我的立論思路更加清晰，表達更加有力，使我能夠更好地展現(xiàn)自己的觀點。

三、尋找有力證據(jù)。

無論是法學專題辯論還是任何形式的辯論，有力的證據(jù)都是必不可少的。在辯論中，我們需要運用法學的理論知識和案例分析，尋找有力的證據(jù)來支持自己的觀點。在我參與的一場辯論中，我通過廣泛閱讀和調(diào)研，找到了一系列有力的案例和法律條文，以此支撐我的觀點。在辯論的過程中，這些有力的證據(jù)成為了我攻守兩端的有力武器。

四、善于傾聽和反駁。

辯論是一個雙方互相碰撞觀點的過程，也是一個相互學習和成長的機會。在辯論中，我學會了傾聽他人的觀點，尤其是對方的反駁。傾聽對方的觀點，可以幫助我們找到自己觀點的不足之處，有助于更好地完善自己的立論。同時，傾聽也是對對方尊重的表現(xiàn)。在我的一場辯論中，我積極傾聽對方的觀點，并在后續(xù)的反駁中針對對方觀點的漏洞展開反擊。這種互相傾聽和反駁的過程，讓我更加理解對方的觀點，也提高了自己的辯論能力。

五、合作共贏。

辯論的最終目的是通過爭論展現(xiàn)觀點，得出最佳的解決方案。在辯論中，我們需要展現(xiàn)自己的觀點，同時也要尊重并認可對方的觀點。通過辯論，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，討論解決方案，在相互溝通中達成共識。在我參與的一場辯論中，我和我的隊友充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并共同合作，最終達到了雙贏的結果。這次辯論帶給我啟示，合作是取得成功的關鍵，通過團隊合作可以集思廣益，匯聚更多有價值的觀點。

總結：通過法學專題辯論的實踐，我深刻認識到明確立論、尋找有力證據(jù)、善于傾聽和反駁以及合作共贏的重要性。通過不斷的辯論訓練，我不僅提高了自己的辯論能力，也學會了思辨和溝通的技巧。這對我未來的學習和工作都具有重要意義。從這次辯論中，我深刻感受到了法學的魅力，也更加堅定了我從事法律事業(yè)的決心。

專題辯論心得篇九

活動宗旨:

給同學們一個展現(xiàn)自我的舞臺,發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，為院隊參與全校辯論賽儲備人才。

活動口號:

“ xx之辯，魅力無限?！?/p>

活動主題:

以積極向上辯題之辯論展大學生之風采。

活動日程:

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作，動員班級同學參與,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評委嘉賓的邀請。在預賽,復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主，在在決賽中可以邀請教師和書記等作為評委。

(1)在比賽前三天進行比賽抽簽。以兩天為準備時間、

(2)每日以海報、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學。

(3)在學院網(wǎng)站開辟辯論賽專版，發(fā)布有關比賽的最新消息。

根據(jù)學院各班級的課程時間安排比賽。

比賽具體規(guī)則:

比賽形式：

比賽分為初賽、復賽,決賽。

1、初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，

3、經(jīng)復賽決出4支優(yōu)勝隊伍分4個組直接進入決賽、

比賽程序及用時規(guī)定

1、正方一辯發(fā)言3分反方一辯發(fā)言3分

2、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒

3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒

4、正方一辯進行攻辯小結 2分反方一辯進行攻辯小結 2分

5、自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)

6、觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

7、觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

8、反方四辯總結陳詞4分鐘正方四辯總結陳詞4分鐘

注:全程比賽用時38分鐘

1 、隊員入場

2 、主持人介紹參賽隊及其所持立場

3 、主持人介紹參賽隊員

4 、主持人介紹評委

5 、主持人介紹比賽程序

6 、主持人宣布比賽開始

7 、辯論結束后評委評議

8 、評委代表點評此場比賽

9 、主持人宣布比賽結果

10、主持人宣布辯論賽結束

1、時間提示

當記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，不然就作違規(guī)處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，用詞恰當。

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參與攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發(fā)言。

(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向由主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

1、主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判、

2、評分標準

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

(1)按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分攻辯：40分攻辯小結：20分自由辯論：60分回答觀眾提問：20分

每場評出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支、

3、勝負判斷

(1)每場比賽的勝負判斷由五個教師的綜合評定決定，分數(shù)高者獲勝。

(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數(shù)標準。

1、3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)

2、環(huán)境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)

3、人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)

4、好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)

5、學校該不該對網(wǎng)絡限制(正方:應該對網(wǎng)絡限制)

6、高中階段應不應該分科?(正方:應該)

7、大學生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))

8 、網(wǎng)絡是否使人更具個性化?(正方:網(wǎng)絡使人更具個性化)

9、臺灣的問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)

活動預算：

1、獎品300元

2、打印費30元

3、其他的費用70元

合計:400元

工作分配：

工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調(diào)整)

1、主持人:xx xx

2、記時員：張李

3、現(xiàn)場紀律維持及后勤工作：xx

獎項設置：

1、團體前三名

2、最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干

專題辯論心得篇十

今天舉行了別開生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭鋒相對又充滿歡樂。每組成員都經(jīng)過了精心的準備，你來我往中為我們呈現(xiàn)了一場場精彩的辯論賽。我們作為第一組首先上場，之前做的準備就在這時有了用武之地，懷著激動又緊張的心情，我們開始了辯論。作為反方，我們的辯題是“絡使我們更疏遠”，我是三辯，主要負責攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時候，由于是第一個，我以為不能對著資料讀，所以回答的時候一直脫稿，有點磕磕絆絆的。不過在之后的自由辯論中，我一直踴躍地發(fā)言，積極向對方提問，感覺這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯。

辯論結束后，回想過去一周的準備，有歡笑有汗水，有徹夜準備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時的無奈，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中，我們學到了合作，學會了分享，變得更團結，有了更加堅定的立場，總之給我們帶來了許多好的改變，我們從中成長，也在此收獲友誼。

之后又聽了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，也領略了口才的對決。我覺得辯論賽給了我們一個很好的機會，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問題，給了我們一個關注生活，共同探討的平臺。同時不同于討論的是，辯論賽中我們堅定著自己的立場，和同伴共同努力，這種團隊協(xié)作也給我們上了很好的'一課。在場上，我覺得我們不是四個人，我們就是一個團隊，每個人都是其中的四分之一，而每個四分之一共同組成了一個大大的一。每個人在其中都有犧牲，都有補充，哪里需要自己，哪里就是自己應該往上沖的地方，最后共同組成一個強有力的整體，就是這個大大的一。

總結一下吧，我覺得辯論賽讓我們學到了心系天下，學到了關注時事，學到了共同探討，學到了堅定觀點，學到了團結協(xié)作，也學到了自我奉獻。人們都說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此，漫長的準備都是為了這一刻的璀璨，曾經(jīng)的汗水都是為了這一刻能夠無憾，我會永遠記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會永遠記住今天我在這里學到的一切。

專題辯論心得篇十一

三、活動時間：xx年11月22日至12月15日

四、活動地點：(待定)

五、辯論主題：

全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭

六、賽前準備工作：

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

2、申請活動地點(辦公室)

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

4、協(xié)會網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡調(diào)研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、 q群宣傳(外聯(lián)部)

6、制定并打印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

7、制作并打印會長的臺詞(副會長)

8、準備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

9、制作并準備紅牌、黃牌一個

10、準備相機

11、準備三個電子表

12、具體人員安排：

由主席：王凡

評委：

記時員：

接待員：

攝相：查偉

分數(shù)統(tǒng)計：胡阿珊

辯論賽記錄：劉芮

維持秩序：

頒獎人員：

賽后清理場地：

七、辯論賽程序

1、開場白

(1)由主席宣布比賽正式開始，并介紹評委

(2)由主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場

(3)由主席宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)

2、開始比賽

5 、辯論結束后評委點評，同時分數(shù)統(tǒng)計員進行分數(shù)統(tǒng)計

8、頒獎并照相留念

9、由主席宣布辯論賽圓滿結束

八、辯論程序

1、立論(6分鐘)

正反雙方一辯依次進行

a、正方一辯發(fā)言(3分鐘)

b、反方一辯發(fā)言(3分鐘)

2、攻辯

a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

e、正方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

f、反方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

3、自由辯論(12分鐘)

4、總結陳詞(6分鐘)

反方四辯總結陳詞(3分鐘)

正方四辯總結陳詞(3分鐘)

九、辯論細節(jié)

1、時間提示

(1)自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發(fā)言。

(2)舉黃牌終止發(fā)言時候，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行

(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內(nèi)陳詞。

(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問。

專題辯論心得篇十二

今天早上，一場激動人心，空前絕后，精彩絕倫的辯論賽在我們班轟轟烈烈地開場了。

為了這場辯論，我可是做足了功課，所以成了第二輪反方的二辯。為了能夠更好地戰(zhàn)斗，第一輪我一直在觀戰(zhàn)。主持人是蔡利貞和陳許驍，剛開始我大吃一驚，因為蔡利貞的膽小在班里是出了名的，這次居然選她做主持人！可我沒想到的是，蔡利貞居然敢在眾目睽睽之下說出主持詞，這進步可不是一星半點的呀！

第一輪，對方辯友派出了陳泓霖，呂晨和林晉毅，鐘圣陽，我們組則派出了一位辯論高手上臺，他就是—方辰嘯，常言道：“辰嘯出馬，一個頂倆?！蔽腋[笑不已，看來這一局我們是贏定了！

第一輪時，我聽得很認真，甚至還發(fā)現(xiàn)有一句話他們居然用了6次！

終于，輪到方辰嘯了，他一上場，就滔滔不絕地講了起來，口若懸河，看起來做了充足的準備，搞得我們所有人都用崇拜的眼神看著他，都讓他不好意思了起來。他講完后，全場掌聲如雷，我們都用星星眼看著他，膜拜大神啊！

終于，輪到我們了。我整了整領子，清了清嗓子，裝作鎮(zhèn)定地上了臺，一屁股坐了下去，不一會兒就到我了，我再次清了清嗓子，一邊用手捏著紅領巾，一邊用顫抖的語調(diào)忐忑不安地發(fā)表了陳詞，用含糊不清的語調(diào)快速地讀了起來，這時，我的小心臟正在極速地跳動著，一分鐘的瞬間達到了一百萬次！終于講完了，我長吁了一口氣，安撫了一下我的小心臟，又開始準備下一句我該怎么說了。

不過，幸虧我們組有郟郟，她一亮相，我就深深地被她的那種王者的霸氣給震撼倒了，不禁倒吸一口冷氣，真不愧是女中豪杰呀！

最后，這場前無古人后無來者的辯論會又風風光光地在掌聲中完美謝幕了！

辯論賽心得體會二

最近，我校舉辦了“讀書月活動匯報演出”。我們班準備了一場辯論賽，辯題是：勞動是否分貴賤，正方的觀點是“勞動不分貴賤”，反方的觀點是“勞動分貴賤”。我們班選拔出八位同學擔任此次辯論賽的主辯，我有幸被選為正方的四辯。我們八位辯手在班主任劉老師的指導下，做了精心的準備。

演出那天到了，是在我們學校的大禮堂，禮堂里黑鴉鴉的坐滿了人，教育局的領導也來觀看。雖然準備充分，但看到這個陣勢，我心里不免有些緊張。我們劉老師擔任主席，辯論賽共分三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是，正反方一二三辯分別闡述雙方觀點，時間各為一分半鐘；第二環(huán)節(jié)是自由辯論，正反方各有六分鐘時間；第三個環(huán)節(jié)是雙方四辯分別做總結陳詞，時間各為兩分鐘。辯論賽開始了，首先我方一辯做了陳詞，陳述了我方觀點：勞動不分貴賤。在第一個環(huán)節(jié)中，反方三個辨手有兩個超時，而我方一個也沒超時，我心里暗暗自喜。接下來的自由辯論充滿了火藥味，反方以職位、收入、工作環(huán)境、職位調(diào)換、古代封建社會的公子王孫和農(nóng)民的比較，向我方發(fā)起了輪番攻擊，連古詩詞都用上了！我方也毫不示弱，兵來將擋，水來土掩，運用上了大量古今中外的名人名言，把反方的觀點一一駁回。雙方旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，唇槍舌戰(zhàn)，臺下掌聲不斷。下面就該我出場了做正方的總結陳詞了，反方四辯友超時了，而我泰然自若，高亢陳詞，進一步闡明了我方觀點。最后遺憾的是我方惜敗，評委認為反方偷換概念，我方?jīng)]有指出，反而跟著他們的思路走了。

這次辯論賽受到了大家一致好評，我們也在這次辯論中，使自己的口才和思路得到了很好的鍛煉，真是受益匪淺??！

專題辯論心得篇十三

大學是一個充分展示我們才華的平臺，在校園里莘莘學子指點江山，激揚文字，揮斥方遒。散發(fā)出青春的活力，展露出豐富的學識。為積極響應校團委加強學風建設，濃厚學習氛圍，繁榮校園文化的號召，也為在各班選手中選出一支辯論團隊，我們將以比賽的形式在城市管理學院內(nèi)部進行淘汰選拔。值新學期開學之際，我部門特策劃組織本次活動。

活動主題："走近大學生"辯論賽

一、 活動目的

豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著"公平競爭，力爭第一"的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協(xié)作能力，促進學生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊。

二、 活動對象

大一新生，每個專業(yè)派出兩個隊。

三、 活動時間

觀看辯論賽錄像：3月6日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)

活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體課室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。

抽簽：3月8日

評委培訓：3月12日晚自習

初賽：第四周(13號、15號每天分別兩場)

復賽：第五周(16號進入復賽的班級抽簽，22號復賽兩場先后進行)

決賽：第六周(23號進入決賽的班級抽簽，29號決出冠軍)

四、 活動地點

教學樓

五、 比賽評委

1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團(共四名)

2、每班學習委員為大眾評審(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計一票。)

六、 活動流程

初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。

復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。

決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

七、 辯論賽程序

1 、主持介紹參賽隊及其所持立場

2 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3 、主持介紹評委

4 、主持介紹比賽程序 (總計28分鐘)

開篇立論 雙方一辯 (先正方) 各3分鐘

小結攻辯階段 正方三辯 1分30秒

小結攻辯階段 反方二辯 1分30秒

自由辯論 雙方開始進行自由辯論(正方先) 各5分鐘

總結陳詞 雙方四辯總結陳詞 (反方先) 3分鐘分鐘

5 、主持宣布比賽開始

6、主席宣布比賽結束

7 、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分

8、主持宣布比賽結果

八、獎項設置

比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書，給予適當?shù)奈镔|獎勵。

專題辯論心得篇十四

11月14日星期六下午15點20準時開始了中南財經(jīng)政法大學武漢學院與華中科技大學武昌分校的辯論賽。辯題為：孫悟空和豬八戒誰更適合做老公?我方武漢學院為反方辨豬八戒更適合做老公。經(jīng)過開篇陳詞，攻辯，攻辯小結，自由辯論和總結陳詞。一場沒有硝煙的文學戰(zhàn)爭激烈地上演著，你一句，我一句，輪換交替，顯得別具風味。觀看即知，我方一辯明顯在氣勢上即已贏得成功，而二、三辨的靈活多變以及詞藻犀利更是錦上添花，最后經(jīng)四辯經(jīng)典的.總結更是畫龍點睛。

縱觀整場辯論賽最讓人欣賞的即是我系三辯，以其靈活多變，犀利直逼對方，在自由辯論和攻辯環(huán)節(jié)中他的出現(xiàn)，總是能引起場下的騷動，因為幽默即將上演，它將打破嚴肅、沉悶的辯論賽，因為我方的利詞即將展出，他將駁回對方，用最適合的詞藻引起現(xiàn)場觀眾的共鳴。

總的來說，這場辯論賽的確值得一看，在不失莊重、嚴肅的辯論規(guī)則下，幽默的連珠話語總能調(diào)動起全場觀眾的氣氛，總能引起觀眾們的一次又一次共鳴。

專題辯論心得篇十五

一場辯論賽看完或者參加完我們總有一些值得深有感想的地方，下面小編為你整理辯論賽心得體會，希望能幫到你。

辯論賽的心得體會范文

雖然我在辯論賽中以一個計時員的身份參加了此次辯論賽，但是我在此次活動中也受益匪淺，學習到了許多許多關于辯論的知識，增長了自己的知識面。心得有以下幾點： 1.充分了解了辯論賽的整個過程與步驟，每個環(huán)節(jié)的規(guī)則，為以后可能參加辯論賽打下了一個良好的基礎。

同努力的核心。是四位辯手相互幫助，相互合作的結晶。4.對辯論賽充滿了期望與向往。辯論賽是對一個問題不同的見解主張，是辯論雙方學問的一種比試，是雙方智慧的交鋒，是雙方才華的檢閱，是雙方綜合素質的抗衡，通過辯論賽能反映出雙方語言表達能力和應變能力，是辯論雙方張揚個性的過程。

5.作為一個計時員，這一點也是我最大的體會，辯論賽是智慧

1 的交鋒，同時也是爭取時間的戰(zhàn)場，如兵法所云：時間可以決定戰(zhàn)爭的結果。我覺得在辯論賽中也是一樣，只有把握好時間，充分利用時間，才能取得辯論的勝利。在此次辯論賽中，雙方對時間問題不是很注意，相信在下一次辯論思賽上回有所改善?？傊?，雖然此次辯論賽沒有正式辯論賽的正規(guī)與精彩，但是我相信職業(yè)辯手也是有業(yè)余辯手一步一步走出來的，我們會一次比一次好。在此次辯論賽中我受益匪淺，感悟波多。

辯論賽的心得體會范文

我們此次的辯題是“當代中國，司法審判應不應該考慮民意”，結合自己在比賽中遇到的一些問題及最真實的感受，我總結出一下幾點心得體會：

第一、團隊精神最可貴。我們組有十一個成員，一名主持人，正反雙方各五名辯手。角色是抽簽決定的，雖然分工不同，任務有輕有重，但是大家從不計較，也沒有一句抱怨。在準備過程中，雖然正反雙方立場是對立的，但是我們大家一起查找資料、一起討論，并沒有發(fā)生任何的不愉快，反而是加深了了解和友誼。我們感覺，每次辯論是都不是五個人，而是十一個人共同的力量，所以比別人更強。連續(xù)一個星期的排練，交流，讓我們收獲很多，也在各方面成長了：思辯能力得到了鍛煉，與人相處的能力也提升了。雖然是一個班的同學，但平時交流并不多，像準備這次辯論賽一樣每天都聚在一樣是很難得的。

第二、不打無準備之仗。充分的準備使我們理直氣壯，俗話說，2 臺上一分鐘，臺下十年功，辯論賽也同樣如此。在前期準備時，我們?nèi)w成員都忙著搜集多方面的信息;在后期，我們一同討論，利用我們所掌握的信息，拓寬思路，激發(fā)思維，得出最佳立論點。最后，我們就一起圍繞該論點，聚集有用信息，進行排練。我們每天晚上7點在升升食堂排練，連續(xù)排練了一個星期，王老師還親自到升升來指導我們，有了這一系列的準備工作，我們在臺上臺下都是信心十足，理直氣壯。不過我們這一組可能正是由于準備的資料太多，所以最后都是在照本宣科，辯論賽的那種唇槍舌劍的氣氛差了點，感覺不是那么的對味兒。不管與其他組相比是一個什么結果，我們組的成員都付出了汗水，做了充分的準備，無怨無悔。

第

三、

作為一名法科學生，對于探討“當代中國，司法審判應不應該考慮民意”這么一個辯題意味深遠，使我們對司法審判有了更深的認識，在實踐中究竟要不要考慮相信在每個成員的心里都有答案，特別是對那些立志做法官的同學更有指導意義。

3 典，唇槍舌劍，思維敏捷，很厲害，自己在知識面、氣場、應變能力等方面都有很多不足，以后在這些方面還要加強學習，提升自己。為了準備這場辯論賽大家都付出了，大家的凝聚力也展現(xiàn)出來了，遺憾的是我因為一些私事未能經(jīng)歷最后也是最重要的一步，感謝王老師的理解，感謝組員的支持和體諒，感謝老師的指導。

辯論賽的心得體會范文

在辯論賽這個賽場上，正反兩方都是勝利者，沒有失敗者。輸贏只是一種形式，老師與同學之間、同學與同學之間感情的交流，團隊之間互相鼓勵和支持讓我很感動，也很享受辯論的過程。結果真的不重要，重要的是我們一起走過，一起了解，一起成長，心與心的交流，促進了友誼。

辯論賽給我深深地上了一課，使我有很多以前從未有過的體會和收獲，辯手必須具備好的語言表達能力，快的反應能力，嚴密的邏輯能力。團結的力量是巨大的，只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學到了許多許多，使我終生獲益。我的語言表達能力尤其需要提高，比賽前兩天，我總結寫了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫出來了，但是辯論賽那天卻沒有用語言表達出來，感覺好遺憾，對自己的表現(xiàn)挺失望的，也辜負了大家對我的期望。我方胡佩瑜流利的表達，清晰嚴密的邏輯思維，應付自如;林海英快的反應能力，幽默風趣;張瑜縱觀全局的剖析，鎮(zhèn)靜自若。而對方辯友的精彩表現(xiàn)使我倍加贊賞，還有同學們集體辯論精彩不斷，他們都展示了自己的風采，使我受益匪淺。

4 感謝老師給我們這樣一個平臺，可以展示自己，提高自己，了解辯論，認識辯論，鍛煉思維，加強同學們的交流、友誼。使我們更深度的思考、學習認識到醫(yī)院發(fā)展引進人才與內(nèi)部培養(yǎng)人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言，大家都在認真傾聽，十分尊重對方辯友，具有良好的道德品質，尊重對方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學們對我的鼓勵、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經(jīng)轉化為動力，使我不斷進步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學們。

我的人生格言—努力，努力，再努力，勇攀高峰。我的生活是快樂的、充實的、幸福的。我一定會把我的快樂與大家一起分享。

辯論賽

專題辯論心得篇十六

在大學生活中，參加辯論比賽或者辯論課是一件很有意義的事情。在這個過程中，我們不僅可以鍛煉自己的辯論能力，還可以提高自己的思辨能力和口才表達能力。我在參加辯論課的過程中，收獲很多，下面我就來談談我的心得體會。

第二段：知識的積累

辯論課是一個知識的積累過程。在辯論課上，不同的學生會拿出不同的觀點，這讓我在與他們的辯論中學到了很多之前不知道的知識點。并且，學習他們的辯論方式和說話技巧，對我自己的口才表達能力有很大的提高。通過辯論課，我意識到要在日常生活中多接觸各種知識，才能在辯論時更厲害。

第三段：思考的提升

辯論課讓我不停地思考，包括面對對手反駁我的觀點，也包括我反駁對手的觀點。這個過程中，我不斷地思考，針對不同的觀點做出結論，也更能理解完成一場辯論比賽所需的步驟。這種思考的提升對我的學術生涯和以后的職業(yè)生涯都會產(chǎn)生幫助。

第四段：口才的表達

辯論課是提升口才的絕佳途徑。在課堂上，我們時常需要發(fā)表自己的觀點，這也是提高自己口才表達的重要機會。對我來說，這更多是一次歷練。在辯論課上，不僅是提供自己的觀點，還要知道如何更好地表達自己的意思，這對我在未來的職場生涯會產(chǎn)生積極的影響。

第五段：結語

在辯論課上，我獲得了很多，比如說論辯打法，口才更好，知識的積累等等。但是，參加辯論比賽只是提高思考能力和口才表達能力的一個方面，還有許多別的能力可提高，比如花更多時間在寫作和閱讀上。我了解這一點后，我將努力提高自己的學業(yè)水平，在以后的學術和職業(yè)生涯中，為自己的未來奮斗。

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