總結(jié)是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路。學(xué)會(huì)適度放松，調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。掌握了以下幾個(gè)實(shí)用的總結(jié)寫作技巧，你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇一
第一段：引入培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的背景和目的（大約200字）
近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)教育在教學(xué)中的作用愈發(fā)凸顯，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施。作為一位年輕的教育工作者，我也參與了一次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)。這次培訓(xùn)針對(duì)的是中小學(xué)教師，旨在提升他們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。在整個(gè)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
第二段：培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值（大約400字）
培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)是一種通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際實(shí)踐來(lái)提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的培訓(xùn)方式。相比傳統(tǒng)的理論講解和知識(shí)灌輸，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)親身體驗(yàn)，我明白了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)際困難和挑戰(zhàn)，并找到了更好的解決方法。在培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)配實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和操作步驟，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論的總結(jié)等實(shí)用技能。這些技能不僅提高了我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，也讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)工作。
第三段：培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中的收獲和心得（大約400字）
在培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的不僅是讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作的方法和步驟，更重要的是讓他們理解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理和思維方式。因此，在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)還讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)不只是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也可以與其他學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。例如，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我在科學(xué)課堂中引入了環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)知識(shí)與環(huán)境保護(hù)的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第四段：培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)和反思（大約400字）
盡管培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了很多收獲，但我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備的選擇和使用需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，有時(shí)會(huì)受到實(shí)驗(yàn)條件和資源的限制。其次，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和操作步驟需要有足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，否則可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或效果不理想。最后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論的總結(jié)需要一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)，這是我在以后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（大約200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，我不僅提高了自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，也認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠參與培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，共同推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教育的發(fā)展，讓學(xué)生們更好地掌握實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)思維和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇二
實(shí)驗(yàn)操作是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的一種重要手段，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠掌握科學(xué)原理，培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我積極參與，不斷探索和思考，從中獲得了很多收獲和體會(huì)。以下是我在實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。
首先，在實(shí)驗(yàn)操作中，準(zhǔn)備工作非常重要。在實(shí)驗(yàn)之前，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、原理和步驟進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備。只有這樣，我們才能夠更好地理解實(shí)驗(yàn)的意義和要求。在實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)中，我特別注重實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、查找相關(guān)資料，并與同學(xué)們進(jìn)行討論，以確保我對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求有所了解。這樣的準(zhǔn)備工作使我能夠更加專注和自信地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
其次，在實(shí)驗(yàn)操作中，小心謹(jǐn)慎是至關(guān)重要的。實(shí)驗(yàn)操作需要我們細(xì)心觀察和操作，做到相應(yīng)步驟的準(zhǔn)確無(wú)誤。在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，我始終保持著高度的警惕性，小心翼翼地加入試劑、控制溫度和時(shí)間等，以防出現(xiàn)任何錯(cuò)誤或意外。在實(shí)驗(yàn)室中，尤其需要注意安全，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)措施。通過(guò)這樣的小心謹(jǐn)慎，我成功地完成了一系列實(shí)驗(yàn)，并獲得了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確結(jié)果。
第三，實(shí)驗(yàn)操作需要注重團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)驗(yàn)操作中，與同學(xué)們的良好合作是非常重要的。實(shí)驗(yàn)中，我們需要共同分工，相互協(xié)作，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)中，我與同學(xué)們互動(dòng)頻繁，積極交流和合作。通過(guò)相互幫助和支持，我們不斷改進(jìn)和提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，取得了更好的實(shí)驗(yàn)效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅培養(yǎng)了我們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，也加深了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的理解和認(rèn)識(shí)。
第四，實(shí)驗(yàn)操作是培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力的一種重要方式。在實(shí)驗(yàn)操作中，我們不僅要學(xué)習(xí)和掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作技巧，還要善于觀察、分析和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。只有通過(guò)科學(xué)思維，我們才能夠深入理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，并進(jìn)一步解決問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)中，我不斷運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和分析，鍛煉了我的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。在此過(guò)程中，我明確了實(shí)驗(yàn)操作對(duì)于科學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性。
最后，實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)使我收獲頗多。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，我不僅學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)原理，還培養(yǎng)了自己的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)操作中，我深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作的重要性，注重細(xì)節(jié)和安全的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及科學(xué)思維和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。這些對(duì)于我的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著積極的影響，將對(duì)我今后的科學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總之，實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)是我在科學(xué)學(xué)習(xí)中的重要經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)踐操作，我不僅加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研中，我將繼續(xù)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)操作的作用，不斷探索和創(chuàng)新，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的飛速發(fā)展，培訓(xùn)成為了一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)于企業(yè)組織而言，培訓(xùn)更是重中之重。培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)作為一種新型的培訓(xùn)方式，在企業(yè)中逐漸得到了廣泛的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)際操作與實(shí)驗(yàn)結(jié)合，不僅能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，還能夠幫助他們更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。因此，本文將分享我在一個(gè)為期一周的培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和方法
這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的主題是團(tuán)隊(duì)合作和決策能力培養(yǎng)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組要完成一項(xiàng)任務(wù)。而我們?cè)趯?shí)施任務(wù)的過(guò)程中，不僅需要與組員密切合作，還需要根據(jù)情況做出相應(yīng)的決策。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們采用了情景模擬的方法，將我們置于一個(gè)虛擬的環(huán)境中，模擬真實(shí)工作場(chǎng)景中可能遇到的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅能夠了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還能夠培養(yǎng)自己的決策能力。
第三段：培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的收獲和啟示
通過(guò)這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多東西。首先，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是一個(gè)口號(hào)，而是一種必須具備的能力。在實(shí)驗(yàn)中，只有與組員緊密配合，才能夠更好地完成任務(wù)。其次，我發(fā)現(xiàn)，決策是一項(xiàng)非常重要且需要經(jīng)常鍛煉的能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要根據(jù)情況迅速做出決策，這要求我們具備獨(dú)立思考和快速?zèng)Q策的能力。最后，我也明白了培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)比傳統(tǒng)的理論培訓(xùn)更能夠激發(fā)學(xué)員的積極性和熱情。通過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，我們可以更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
第四段：培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的不足之處和改進(jìn)的建議
盡管這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)帶給了我很多收獲，但我也意識(shí)到了其中的不足之處。首先，一周的時(shí)間過(guò)于短暫，無(wú)法涵蓋所有的知識(shí)點(diǎn)和技能培養(yǎng)，導(dǎo)致我們?cè)趯?shí)踐中仍有所欠缺。其次，由于參與者的不同背景和能力，團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作存在困難。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我建議在后續(xù)的培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中，可以增加實(shí)驗(yàn)時(shí)間，并在任務(wù)設(shè)計(jì)中更注重設(shè)計(jì)合理的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)員之間的協(xié)調(diào)與配合。
第五段：對(duì)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和展望
通過(guò)這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性和培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)不僅幫助我們更好地掌握理論知識(shí)，還能夠提高我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來(lái)，我期待能夠有更多的機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，我收獲頗豐。團(tuán)隊(duì)合作和決策能力的培養(yǎng)對(duì)于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕疃季哂兄匾囊饬x。培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的方式不僅切實(shí)可行，還能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度。希望在未來(lái)的培訓(xùn)中，我們能夠繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的培訓(xùn)方法，為培訓(xùn)實(shí)效的提升做出更多的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇四
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)是大學(xué)期間不可或缺的一部分，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作以及理論知識(shí)的結(jié)合，可以更好地提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。在這次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
在實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)中，充分準(zhǔn)備是非常必要的。首先，我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)要求和操作步驟，并進(jìn)行了預(yù)習(xí)，了解了實(shí)驗(yàn)的目的和原理。其次，我按照指導(dǎo)書(shū)的要求準(zhǔn)備了所需儀器、試劑和樣品，并對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行了整理和清潔。這些準(zhǔn)備工作的精細(xì)與否直接影響到實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。
第三段：實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)操作中，我嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確操作實(shí)驗(yàn)儀器。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)儀器的操作過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)很多，例如試劑的加入順序和比例、儀器調(diào)試的注意事項(xiàng)等等。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)操作流程和技巧有了更深入的了解，也能夠更好地處理實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。
第四段：實(shí)驗(yàn)分析與總結(jié)
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理對(duì)數(shù)據(jù)作了合理解釋。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些不足之處，例如實(shí)驗(yàn)步驟的順序掌握不夠熟練、部分?jǐn)?shù)據(jù)誤差較大等。這些問(wèn)題的存在使我意識(shí)到需要進(jìn)一步提高自己的實(shí)驗(yàn)操作水平，增加實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的積累。
第五段：心得體會(huì)與展望
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的重要性和科學(xué)研究的精髓所在。實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)不僅是理論知識(shí)的延伸，更是培養(yǎng)學(xué)生科研思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的有效途徑。今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)和規(guī)范，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能水平。同時(shí)，我還會(huì)積極參加學(xué)校組織的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)視野和實(shí)踐能力。
總結(jié)：
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)是大學(xué)科研人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)準(zhǔn)備充分、認(rèn)真操作、數(shù)據(jù)分析與總結(jié)，我們可以提升自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，增加科學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和科研中，我們應(yīng)該更加重視實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，并將其應(yīng)用于實(shí)際科學(xué)研究中，為推動(dòng)科技進(jìn)步和人類社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇五
20xx年4月14日，我縣進(jìn)行了《黃陵縣初中理化生、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理培訓(xùn)》。參加本次培訓(xùn)的人員有初中理化生教師、小學(xué)科學(xué)教師以及各位教育專家。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：樹(shù)立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度；看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，重實(shí)驗(yàn)過(guò)程；提高實(shí)驗(yàn)技巧、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ患訌?qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作；提高學(xué)生成績(jī)。
通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)管理培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲甚多。韓老師的《小學(xué)科學(xué)課探究式學(xué)習(xí)各階段的教學(xué)策略》的培訓(xùn)讓我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課有了更深的領(lǐng)悟及感想。韓老師指出，小學(xué)科學(xué)課探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略主要包括以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)情境；
2、根據(jù)情境，提出、篩選、確定探究的問(wèn)題；
3、根據(jù)問(wèn)題作出猜測(cè)；
4、制定探究方案；
5、探究活動(dòng)；
6、探究結(jié)果的交流與研討；
7、在交流、研討的基礎(chǔ)上，總結(jié)、明確結(jié)論；
8、應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題；
9、反思探究過(guò)程方法。在韓老師的詳細(xì)敘說(shuō)下，我知道了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，學(xué)生在一次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中不僅學(xué)到了本節(jié)課所要掌握的知識(shí)點(diǎn)，更是培養(yǎng)了學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣及實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中交流和反思，去進(jìn)行思維的升華、情感的碰撞、激情地創(chuàng)造，為學(xué)生以后的實(shí)驗(yàn)生涯奠定牢固的基礎(chǔ)。
如今的科學(xué)課堂上，教師能為孩子們營(yíng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子們能在輕松的氛圍中接受新知，這些都是我們值得肯定和發(fā)揚(yáng)的。但是，由于對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和理解上的不一致，在具體的實(shí)踐操作過(guò)程中存在著盲目性、追隨性和形式性，注重了活動(dòng)的外在性而忽視了內(nèi)在的本質(zhì)性，導(dǎo)致課堂教學(xué)的效率低下，教學(xué)目標(biāo)單一，從而影響了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和自身的發(fā)展。下面就針對(duì)我在教學(xué)中存在的問(wèn)題，談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴思考。
問(wèn)題一：學(xué)生的教學(xué)常規(guī)問(wèn)題。
以盡情的爆發(fā)。若科學(xué)老師對(duì)其沒(méi)有有效的應(yīng)對(duì)措施，實(shí)驗(yàn)課堂上的紀(jì)律就可能無(wú)法調(diào)控。這就涉及到學(xué)生的教學(xué)常規(guī)問(wèn)題。
問(wèn)題二：實(shí)驗(yàn)材料的放置時(shí)間問(wèn)題。
好動(dòng)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣是孩子們天性，若有實(shí)驗(yàn)材料在眼前，能夠控制住自己不去碰和動(dòng)，那得需要很大的忍耐力。所以在課堂上，我們會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些平時(shí)就好動(dòng)的的學(xué)生，往往會(huì)將注意力集中在實(shí)驗(yàn)材料上，而至于老師在講些什么，他們就不去關(guān)注了。這種情況很多時(shí)候都發(fā)生在我們老師事先將實(shí)驗(yàn)材料放置在實(shí)驗(yàn)桌上，或者實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，沒(méi)有及時(shí)將實(shí)驗(yàn)材料收繳的時(shí)間段內(nèi)。其實(shí)，對(duì)于材料的放置和收繳，我們老師也很矛盾，提前放在桌上，怕干擾學(xué)生聽(tīng)講，不放，課堂實(shí)驗(yàn)的時(shí)間又很緊張。所以，實(shí)驗(yàn)材料何時(shí)放置，也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的一個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題三：學(xué)生實(shí)驗(yàn)的方向偏離問(wèn)題。
學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程之中的偏離現(xiàn)象，可能是學(xué)生對(duì)于老師布置的實(shí)驗(yàn)操作不感興趣，只是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料感興趣。于是，在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)之前或者之后，學(xué)生又樂(lè)此不彼的用這些實(shí)驗(yàn)材料研究別的實(shí)驗(yàn)。還有一種現(xiàn)象是，由于要照顧全體學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，已經(jīng)提前完成的小組成員，沒(méi)有進(jìn)一步研究的任務(wù)，于是就拿著材料按照自己的意愿，開(kāi)始了自己的實(shí)驗(yàn)，這就很大程度的影響到學(xué)習(xí)的效率。這種現(xiàn)象不得不引起我們老師的關(guān)注和合理解決。
問(wèn)題四：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的利用問(wèn)題。
由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì)更多的關(guān)注實(shí)驗(yàn)本身和實(shí)驗(yàn)材料本身，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)卻視而不見(jiàn)。即便是老師在分配實(shí)驗(yàn)任務(wù)前要求學(xué)生把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下，可還有一些學(xué)生的注意力不集中。在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，這些學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出一臉的茫然。若需要老師再重新梳理一遍實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)，在教學(xué)進(jìn)程上會(huì)造成時(shí)間的緊迫性。當(dāng)然，這樣的學(xué)生也只是一部分群體。跟著教學(xué)思路的學(xué)生，還是能很輕松的完成任務(wù)。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)于認(rèn)真聽(tīng)講和參與的學(xué)生來(lái)講，都沒(méi)有什么問(wèn)題，關(guān)鍵還在于這少數(shù)的一部分學(xué)生。如何有效的讓其參與進(jìn)來(lái)，這是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我對(duì)這些問(wèn)題有所反思。在今后的科學(xué)教學(xué)中，我計(jì)劃對(duì)目前所存在的問(wèn)題采取以下措施：
1、教學(xué)常規(guī)：從教室開(kāi)始，學(xué)生就要排著整齊的隊(duì)伍來(lái)，在實(shí)驗(yàn)室走道安靜等待。若不能完全做到，則在實(shí)驗(yàn)室外組織紀(jì)律，必須全部安靜才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。這樣做的目的在于，幫助學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，在教室外就做到，實(shí)際上在為學(xué)生上課做心理準(zhǔn)備。其實(shí)，我們經(jīng)?？梢钥吹玫?，平靜的學(xué)生進(jìn)入教室后其喧鬧明顯低于鬧哄哄的學(xué)生，而且持續(xù)的時(shí)間也不同。在課堂上，尤其是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，有的學(xué)生在座位前后亂竄，有的學(xué)生和前后同學(xué)打鬧說(shuō)笑，這需要我們嚴(yán)格的規(guī)范，尤其是在實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要求學(xué)生必須小組內(nèi)合作，有問(wèn)題小聲討論，若解決不了，舉手示意，老師幫助解決。做完實(shí)驗(yàn)后必須快速將實(shí)驗(yàn)材料擺放原位，安靜的就坐。只有形成一定的紀(jì)律性，實(shí)驗(yàn)操作才會(huì)更加規(guī)范。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，當(dāng)有學(xué)生報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，其他同學(xué)必須安靜傾聽(tīng)報(bào)告，不能在別人發(fā)言時(shí)做小動(dòng)作或插嘴。只有培養(yǎng)出學(xué)生這樣的習(xí)慣，課堂效率才能大大提高。
2、實(shí)驗(yàn)材料放置時(shí)間：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前不將材料提前放置在實(shí)驗(yàn)桌上，這樣可以有效防止學(xué)生注意力的分散。為了防止學(xué)生過(guò)分新奇，可以在上課之前向?qū)W生介紹所用材料，也可以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生用手先行接觸，消除材料的神秘感。針對(duì)實(shí)驗(yàn)的不同，材料可以采取分批發(fā)放的形式，而且，一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成，相應(yīng)的材料不再需要時(shí)，必須要求回收到原來(lái)的位置，養(yǎng)成“從哪里拿就要放回到哪里”的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。有些實(shí)驗(yàn)材料因?yàn)閷W(xué)生比較熟悉，在有時(shí)候需要對(duì)其雪藏，若不雪藏，學(xué)生會(huì)根據(jù)其生活經(jīng)驗(yàn)，干擾實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程和實(shí)驗(yàn)的解釋。如馬鈴薯在水中沉浮實(shí)驗(yàn)中，若將鹽提前暴露給學(xué)生的.話，學(xué)生就會(huì)認(rèn)定液體中一定加的是鹽，一定是鹽水的液體，等等，會(huì)嚴(yán)重干擾整個(gè)教學(xué)。
3、實(shí)驗(yàn)偏離：在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂過(guò)程中，我們要盡可能多地考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況，把能預(yù)測(cè)到的都交代清楚。實(shí)驗(yàn)的先后程序，觀察的重點(diǎn)要十分明了，盡量把指導(dǎo)工作做細(xì)做扎實(shí)，為學(xué)生成功實(shí)驗(yàn)做好鋪墊。為了防止有的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解方向偏離，教師必須強(qiáng)化方法的再描述和敘述。把實(shí)驗(yàn)方法說(shuō)清楚，明白后再做。長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生實(shí)驗(yàn)的目的性和方向性才能逐步規(guī)范。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)于有的學(xué)生的錯(cuò)誤操作，需要本組成員敢于站出來(lái)，提醒和指出。所以，培養(yǎng)小組成員的紀(jì)律意識(shí)，讓強(qiáng)勢(shì)學(xué)生和有影響力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督組長(zhǎng)，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的威信和權(quán)威，通過(guò)同伴監(jiān)督和提醒的方式，可以有效減少方向性和偏理性。
4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：要學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)，首先教師自己要關(guān)注，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的時(shí)間段，需要教師將數(shù)據(jù)記錄表格用課件形式放映在黑板上，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置來(lái)引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)，并且告訴學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)的目的性和重要性。在此基礎(chǔ)上，要帶著學(xué)生一步步分析數(shù)據(jù)，教給分析的方法，訓(xùn)練學(xué)生向數(shù)據(jù)要信息的習(xí)慣，由數(shù)據(jù)推出結(jié)果的過(guò)程。像數(shù)學(xué)解題一樣，讓學(xué)生說(shuō)出整個(gè)數(shù)據(jù)分析思考的過(guò)程，長(zhǎng)此訓(xùn)練下去，學(xué)生的表達(dá)能力會(huì)不斷提升，表達(dá)能力提升了，思維能力也就提升了。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。因此，我們教學(xué)者必須重視小學(xué)科學(xué)教學(xué)。只要我們敢于面對(duì)困難，正視存在的問(wèn)題，在教學(xué)工作中多多反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，改正彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，經(jīng)常寫好教學(xué)反思，以寫促思，以思促教。長(zhǎng)期積累，必有“集腋成裘、積少成多”的收獲。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇六
有幸參加了公司組織的20xx年試驗(yàn)員取證培訓(xùn)，課程安排的比較緊，通過(guò)十幾天的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)試驗(yàn)工作者所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅僅是完成自己的日常工作，而且還要繼續(xù)努力接受試驗(yàn)新知識(shí)，不斷的探索和研究。
課堂上由淺入深的講解了各種材料的性質(zhì)、指標(biāo)以及試驗(yàn)方法，包括土、石材和石料，各種水泥，混凝土用粗細(xì)集料，混凝土用外加劑，砂漿，鋼材、瀝青，另外講解了試驗(yàn)數(shù)據(jù)的相關(guān)處理方法，以及計(jì)算結(jié)果如何按要求保留有效數(shù)字。
試驗(yàn)操作分了土工試驗(yàn)和建材試驗(yàn)兩大部分，土工部分開(kāi)始學(xué)習(xí)了土的概述、土的組成及基本物理指標(biāo)，在試驗(yàn)室測(cè)定土的顆粒密度，為土的其它指標(biāo)的計(jì)算提供數(shù)據(jù)，方法就有量瓶法、虹吸筒法、浮稱法三種，其中還有灌砂法用于現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定土的密度，為計(jì)算路基抗壓系數(shù)提供數(shù)據(jù)；土顆粒的篩分析試驗(yàn)，用于判定土顆粒的均勻情況和級(jí)配情況，其中土工試驗(yàn)中還包括用液塑限聯(lián)合測(cè)定法測(cè)定土的液限、塑限指標(biāo)，為計(jì)算塑性指數(shù)、液性指數(shù)以及選擇路基填土提供數(shù)據(jù)，另外在課堂上演示了擊實(shí)試驗(yàn)的操作方法，擊實(shí)試驗(yàn)主要是為測(cè)出土的最大干密度及最優(yōu)含水率，達(dá)到控制施工的目的。
建材試驗(yàn)包括瀝青試件制作、瀝青指標(biāo)的的測(cè)定，砂的篩分析試驗(yàn)，砂的視密度試驗(yàn)，以及混凝土的配合比設(shè)計(jì)，混凝土試件制作，試件的抗壓試驗(yàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)自己更加全面的了解了試驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己所在項(xiàng)目部的相關(guān)的試驗(yàn)任務(wù)，項(xiàng)目部的試驗(yàn)大多都是屬于委外的，很多時(shí)候都涉及到取樣和送檢，這就需要自己熟悉相關(guān)的試驗(yàn)規(guī)范，知道如何取樣，以及送檢后，檢測(cè)出來(lái)的結(jié)果需要達(dá)到什么要求。
短短的十幾天培訓(xùn)，自己再回顧培訓(xùn)的時(shí)光，不僅是試驗(yàn)方面的知識(shí)，一起培訓(xùn)的人對(duì)自己而言也是有很大的幫助，大家相互溝通交流，共同得到了提高和進(jìn)步，也為以后的相互學(xué)習(xí)提供了寶貴的資源。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇七
近幾年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)成為提高人才素質(zhì)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段之一。我有幸參加了一次關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”的實(shí)驗(yàn)課程，從中收獲頗多。以下將從培訓(xùn)目標(biāo)的制定、實(shí)施方式的選擇、培訓(xùn)效果的評(píng)估、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)未來(lái)培訓(xùn)的展望等五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)至關(guān)重要。在培訓(xùn)課程開(kāi)始之前，我們先與培訓(xùn)導(dǎo)師進(jìn)行了溝通，明確了培訓(xùn)的目標(biāo)與期望。由于每個(gè)參訓(xùn)者的需求各不相同，因此確定培訓(xùn)目標(biāo)是非常必要的。通過(guò)商討，我們最終制定了兩個(gè)明確的培訓(xùn)目標(biāo)：一是提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，二是培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。這些目標(biāo)也成為我們?cè)诤罄m(xù)課程中進(jìn)行評(píng)估的依據(jù)，確保培訓(xùn)的有效性。
接下來(lái)，選擇合適的實(shí)施方式非常重要。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)這類涉及到人的因素較多的課程，我們采用了多種實(shí)施方式。例如，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、角色扮演、案例分析等方式，使參訓(xùn)者能夠親身體驗(yàn)，并通過(guò)反饋和討論來(lái)不斷調(diào)整和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。此外，我們還利用了現(xiàn)代科技手段，例如在線視頻、虛擬會(huì)議等，使參訓(xùn)者能夠進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高學(xué)習(xí)效果。
評(píng)估培訓(xùn)效果同樣重要。在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次全面的培訓(xùn)效果評(píng)估。評(píng)估的內(nèi)容包括對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成程度、參訓(xùn)者對(duì)課程的滿意度以及他們?cè)趯?shí)際工作中能否應(yīng)用所學(xué)知識(shí)等。通過(guò)評(píng)估結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)效果良好，大部分參訓(xùn)者已經(jīng)在工作中運(yùn)用了所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)技能，帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。對(duì)于那些評(píng)估結(jié)果不理想的參訓(xùn)者，我們也及時(shí)提供了輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提高。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也是培訓(xùn)的一部分。在這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中，我們組織了一個(gè)小組討論的環(huán)節(jié)，每個(gè)參訓(xùn)者都分享了自己在培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。比如，有人提到了自己在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些潛在問(wèn)題，及時(shí)地溝通和解決，避免了大的麻煩。另外，還有人分享了如何正確運(yùn)用激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力的方法。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并加以改進(jìn)。
最后，對(duì)未來(lái)培訓(xùn)進(jìn)行展望。在這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)尾，我們組織了一個(gè)小組討論，就未來(lái)的培訓(xùn)提出了一些期望和建議。其中，有人提到了培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性和靈活性，希望未來(lái)的培訓(xùn)可以更加貼近實(shí)際工作和個(gè)人需求。還有人建議增加一些專業(yè)領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)，以提高參訓(xùn)者的專業(yè)能力。對(duì)于這些期望和建議，我們將認(rèn)真整理并提交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望能夠改進(jìn)培訓(xùn)課程，提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，并從中學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和技能。制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)、選擇合適的實(shí)施方式、評(píng)估培訓(xùn)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未來(lái)培訓(xùn)進(jìn)行展望，都是有效的培訓(xùn)方法和策略。我相信，通過(guò)不斷提升培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，培育更多高素質(zhì)的人才，我們的社會(huì)將會(huì)更加繁榮和進(jìn)步。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇八
第一段：引言（100字）
作為大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我深知實(shí)驗(yàn)操作對(duì)于學(xué)習(xí)和研究的重要性。為了提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和操作水平，我參加了一次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我在實(shí)際操作中提高了技能，還讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的重要性和必要性。
第二段：實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)的收獲（300字）
在實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)中，我們接受了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法以及實(shí)驗(yàn)操作的基本要求。通過(guò)實(shí)際操作，我掌握了許多實(shí)驗(yàn)技術(shù)，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的流程和步驟有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法以及實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)使我更加自信地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并且提高了我對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和判斷能力。
第三段：實(shí)驗(yàn)操作的重要性（300字）
在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)操作的重要性。實(shí)驗(yàn)操作是理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，是檢驗(yàn)和驗(yàn)證理論的有效手段。在實(shí)際操作中，我們可以親自動(dòng)手進(jìn)行操作，感受實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的細(xì)微變化和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，我們可以更好地理解和掌握理論知識(shí)，并且能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題并加以解決。實(shí)驗(yàn)操作還可以培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和判斷力，提高我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。
第四段：實(shí)驗(yàn)操作的必要性（300字）
實(shí)驗(yàn)操作不僅僅是為了提高我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，更重要的是為了培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)操作可以讓我們深入了解科學(xué)研究的過(guò)程和方法，使我們具備科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，我們可以進(jìn)行自主探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)操作還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，在合作中互相學(xué)習(xí)和助力，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，我不僅提高了實(shí)驗(yàn)技能和操作水平，還認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)操作的重要性和必要性。實(shí)驗(yàn)操作是提高我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的重要途徑，也是培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的有效方式。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，并將這些知識(shí)和技能應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)和研究中。相信通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)操作，我能夠在科研道路上走得更遠(yuǎn)并取得更好的成果。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇九
20xx年x月x日至23日，我有幸參加了由安定區(qū)舉辦的全區(qū)初中實(shí)驗(yàn)管理人員培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由全區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)老師為我們講解了初中理化生實(shí)驗(yàn)室裝備項(xiàng)目的相關(guān)要求，以及管理實(shí)驗(yàn)室的基本方法，為我們解答了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的很多疑問(wèn)。這次培訓(xùn)為期兩天，我覺(jué)得收獲很大?，F(xiàn)在談一談培訓(xùn)心得：
實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)的內(nèi)容由四個(gè)部分組成。第一部分是賈老師介紹實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè)及日常工作規(guī)范，介紹實(shí)驗(yàn)室管理傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)性的要求。第二部分趙主任介紹教學(xué)儀器分類，編號(hào)，存放，保管及維護(hù)。第三部分王老師介紹新課程背景下的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)研究及應(yīng)用實(shí)踐，第四部分水校長(zhǎng)介紹中學(xué)實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及裝備技術(shù)應(yīng)用管理，教師應(yīng)具備什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為作為實(shí)驗(yàn)室管理員，最重要的一點(diǎn)體會(huì)就是要規(guī)范地管理教學(xué)儀器，以及合理地應(yīng)用教學(xué)儀器為我校師生服務(wù)。
在管理方面我認(rèn)為：
基本要點(diǎn)：建立帳頁(yè)、規(guī)范記帳、增減有據(jù)、帳物相符、保留老帳。
包括儀器擺放，例如有些儀器可以放在實(shí)驗(yàn)室里，例如試管架、方座支架等，生物的顯微鏡可以帶箱放在實(shí)驗(yàn)桌的下邊?；瘜W(xué)藥品要有專室存放，如果不能做到單室存放，也必須做到與其它類儀器分柜存放，要避免象天平等金屬構(gòu)件較多的儀器被藥品腐蝕?；瘜W(xué)危險(xiǎn)品要雙人雙鎖。
任何一件儀器的正確使用都離不開(kāi)說(shuō)明書(shū)，即使儀器的使用方法現(xiàn)在弄明白了，隨著時(shí)間的推移，也可能忘記，為了保管好儀器，便于使用和查找，有必要分類裝訂成冊(cè)保存。有些說(shuō)明書(shū)還畫有線路圖，寫有技術(shù)指標(biāo)，有利于維修時(shí)的`參考。
最基本的做法就是“六防”。防塵：就是要防止灰塵落到儀器的表面和內(nèi)部。防潮：就是防止潮濕空氣對(duì)儀器的損害。在較長(zhǎng)時(shí)間的潮氣的侵襲下，木制儀器可能變形；金屬儀器可能生銹；靜電儀器可能失效；蛀蟲(chóng)會(huì)加快繁殖；影響絕緣強(qiáng)度、電氣性能；造成弱電儀器的接觸不良。防潮的主要措施：降低濕度，提高溫度；加強(qiáng)自然通風(fēng)；放置干燥劑。防蛀：就是防止蛀蟲(chóng)對(duì)儀器的破壞。剝制標(biāo)本、木制儀器、掛圖等是防蛀的主要對(duì)象。防蛀的主要措施：放置防蛀藥品；對(duì)標(biāo)本室定期薰殺滅蟲(chóng)。防凍：就是防止冰凍對(duì)浸制標(biāo)本、化學(xué)藥品等液態(tài)儀器的損害。防凍主要措施：冬季采取保溫措施；保證環(huán)境溫度在安全線以上。防腐：就是防止化學(xué)試劑、水、含一定濃度酸堿的空氣對(duì)儀器的腐蝕，例如蓄電池、萬(wàn)用表（電池沒(méi)取出）。防腐的主要措施：中學(xué)試劑與儀器不能放在一室；小學(xué)的試劑要單柜存放；保持空氣的流通。防銹：就是防止金屬制儀器或儀器的金屬部分生銹，例如方座支架，特別是一些在實(shí)驗(yàn)中要接觸到水的儀器，液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器、巴斯卡球等。防銹的主要措施：保持空氣的清潔和干燥；保持金屬部分的潔凈；涂凡士林油；實(shí)驗(yàn)結(jié)束立即擦拭。
在上實(shí)驗(yàn)課之前，我們教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，包括：制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（使用、規(guī)程、習(xí)慣、安全、衛(wèi)生、環(huán)保）、實(shí)驗(yàn)結(jié)束及時(shí)檢查。同時(shí)要讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室的制度。如：學(xué)生要按時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在指定座位坐好。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)要保持肅靜，嚴(yán)禁喧嘩打鬧。學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未經(jīng)教師允許不得動(dòng)用任何實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)所需的儀器、藥品、器材是否齊全、完好，如有缺漏、損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師。注意實(shí)驗(yàn)安全，正確使用實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)用具，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，如發(fā)生意外事故必須及時(shí)報(bào)告教師。實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液、固體廢物應(yīng)倒入指定的容器里，不得倒入下水道或隨意亂放。注意節(jié)約水電、藥品和實(shí)驗(yàn)材料，要愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，無(wú)故損壞應(yīng)照價(jià)賠償。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須拉開(kāi)電源、關(guān)閉水源、熄滅火源，經(jīng)檢查以后方可離開(kāi)。學(xué)生不得將實(shí)驗(yàn)室里的儀器、藥品、材料私自帶出。注意實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的個(gè)人衛(wèi)生，保持實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生，課后由值日人員徹底清掃。
作為一名初中生物實(shí)驗(yàn)員，我認(rèn)為應(yīng)該具備一些基本的素質(zhì)。
首先實(shí)驗(yàn)員必須熟悉中學(xué)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)和各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)要求。實(shí)驗(yàn)員在全部熟悉和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須對(duì)各年級(jí)的授課進(jìn)度做到心中有數(shù)，才能合理安排各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間。對(duì)于各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)，特別是難度較大、裝置較復(fù)雜或需時(shí)較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該弄清有關(guān)反應(yīng)原理，明確實(shí)驗(yàn)裝置和操作的來(lái)龍去脈，才能在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中把裝置、操作和試劑的處理等技術(shù)上的問(wèn)題正確的加以解決，以提高實(shí)驗(yàn)效果，還需要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別是試做失敗的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)找出失敗的原因并加以改正。對(duì)于不同的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該熟悉和掌握其有關(guān)注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，同時(shí)能獨(dú)立地解決實(shí)驗(yàn)中可能遇到的困難和問(wèn)題，能解釋實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的異常現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)收集有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料、建立各種檔案，如儀器設(shè)備的技術(shù)檔案、管理資料檔案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器維修檔案，并及時(shí)進(jìn)行試劑配方、操作程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)事故記錄等資料的收集、整理和保管工作。
其次實(shí)驗(yàn)員要求熟悉和掌握各種儀器的構(gòu)造原理、性能、用途和維修技術(shù)，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)的管理方法。實(shí)驗(yàn)員對(duì)于儀器、藥品的分類和編號(hào)方法，對(duì)于貯藏儀器、藥品的適宜環(huán)境和條件等要做到了然于心；對(duì)于儀器在使用過(guò)程中出現(xiàn)的異常技術(shù)狀態(tài)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、及時(shí)處理。實(shí)驗(yàn)員要摸清儀器磨損、老化等規(guī)律，制訂教學(xué)儀器維修計(jì)劃和改造更新計(jì)劃，來(lái)了新儀器、新藥品要反復(fù)測(cè)驗(yàn)與演練，做到熟練操作、了解性能。
作為一名兼職實(shí)驗(yàn)員，對(duì)于規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)室我還要學(xué)太多的東西，相信通過(guò)我的努力，一定會(huì)把我們學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室管理得井井有條，讓我校的學(xué)生喜歡上生物這們課。
我最大的希望是從學(xué)生到老師，從學(xué)校到各級(jí)教育管理部門能把生物學(xué)這門課和語(yǔ)數(shù)外一樣重視。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇十
首先，我非常感謝教育局給我們教師的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明教育局對(duì)我們教師的重視，反映了教育局“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對(duì)教育行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本教育中實(shí)驗(yàn)部模糊的我，漸漸對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿濃厚的興趣，實(shí)驗(yàn)作為一個(gè)重要教學(xué)方式，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了實(shí)驗(yàn)室管理，對(duì)藥品的存檔，保管，取用，及在管理方面的根基，讓我更加的解實(shí)驗(yàn)室中我們認(rèn)為并不重要的小環(huán)節(jié)其實(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)員的工作而言反而很重要。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在教學(xué)當(dāng)中就不能很好的抓住學(xué)生的吸引力。及興趣，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值；另外實(shí)驗(yàn)室藥品的擺放要求我們了解：怎樣的擺放才能利用好實(shí)驗(yàn)室柜子的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益；然而分類的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮實(shí)驗(yàn)員的眼睛。
教育局的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出教育局對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了教育局對(duì)教師的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作！學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名教師，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)操作能力和語(yǔ)言能力;不但要掌握理論知識(shí)，還要掌握實(shí)驗(yàn)技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說(shuō)，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇十一
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期畜產(chǎn)組老師對(duì)我們一年級(jí)新生組織了組內(nèi)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，讓我有很多收獲和感觸。下面就這次培訓(xùn)的內(nèi)容匯報(bào)一下自己這次培訓(xùn)的心得。
本次培訓(xùn)共分為兩個(gè)部分，第一部分是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)，這部分主要由田瑋老師負(fù)責(zé)，在這次培訓(xùn)中我們主要進(jìn)行了基本實(shí)驗(yàn)技能操作和肉中常規(guī)成分測(cè)定兩個(gè)環(huán)節(jié)。在基本實(shí)驗(yàn)技能操作部分田老師首先向我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室的要求規(guī)范講解，主要從衛(wèi)生、安全、不同樣品標(biāo)簽區(qū)別等五個(gè)部分進(jìn)行講授。同時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中樣品的存放、處理、以及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中影響準(zhǔn)確性、精確性、真實(shí)性的常見(jiàn)原因進(jìn)行了講授。隨后老師又將常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材按照稱量、加熱類儀器、檢測(cè)類、破碎類等幾大類儀器的使用及注意事項(xiàng)進(jìn)行了講解，通過(guò)這部分的講解，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)的儀器使用、校正方法以及注意事項(xiàng)有了基本的了解。
隨后的'近一個(gè)月時(shí)間，田老師，帶領(lǐng)我們進(jìn)行了肉中常規(guī)成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。主要是肉中水分的測(cè)定、肉中脂肪的測(cè)定以及肉中蛋白質(zhì)的測(cè)定。肉中水分的測(cè)定主要使用的是國(guó)標(biāo)法進(jìn)行測(cè)定，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從樣品的處理、稱重、干燥各個(gè)環(huán)節(jié)老師一一向我們演示，并讓大家動(dòng)手操作。肉中脂肪的測(cè)定采用的是索氏抽提法，在此過(guò)程中，老師向我們演示了索氏抽提器的使用方法，并對(duì)索氏抽提中注意事項(xiàng)及常見(jiàn)操作錯(cuò)誤進(jìn)行了講解。在肉中蛋白質(zhì)的測(cè)定學(xué)習(xí)中，此過(guò)程相比其他兩個(gè)較復(fù)雜一些，包括樣品的硝化和凱氏定氮兩個(gè)重要的部分，老師一一向我們演示硝化儀和凱氏定氮儀的操作，如何處理樣品，如何加樣、清洗等多個(gè)部分內(nèi)容。在培訓(xùn)的過(guò)程中，大家積極動(dòng)手，老師細(xì)心講授，一一演示操作，并將我們操作過(guò)程的錯(cuò)誤一一指出并糾正，受益匪淺，相信在今后的實(shí)驗(yàn)中如若再遇到相同或相近的實(shí)驗(yàn)，將會(huì)大大地減少了錯(cuò)誤的發(fā)生。
此次培訓(xùn)的第二部分由張建威、張秋會(huì)、孫靈霞老師以及部分二、三年級(jí)研究生承擔(dān)。首先張老師向我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定和安全防范的講解，讓我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室器材的管理、使用等有了一定的了解，同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了很多實(shí)驗(yàn)室安全方面的知識(shí)，在今后的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中能夠更好地保護(hù)自己的人身安全和實(shí)驗(yàn)室公共財(cái)產(chǎn)安全。
在一起培訓(xùn)方面，儀器培訓(xùn)主要涉及到冷凍離心機(jī)、nmr、電子鼻、螺旋接種儀、pcr、蛋白質(zhì)凝膠電泳、滅菌鍋、小型離心機(jī)、高速分散儀、凝膠成像儀、螺旋接種儀、煙熏箱、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、色差計(jì)、冷庫(kù)真空包裝機(jī)、氣調(diào)包裝機(jī)ph指示劑、熒光分光光度計(jì)等20多個(gè)儀器。培訓(xùn)形式靈活多樣，老師們從實(shí)驗(yàn)儀器原理、實(shí)驗(yàn)儀器操作演示、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、學(xué)生動(dòng)手操作以及后期的分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等五個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我們進(jìn)行講解。在培訓(xùn)過(guò)程中老師們耐心地向大家進(jìn)行了各種儀器的詳細(xì)說(shuō)明和指導(dǎo)演示，同時(shí)，我們每名同學(xué)都要進(jìn)行上手操作，老師在一旁將我們操作過(guò)程中的不規(guī)范和操作錯(cuò)誤一一指出，這樣大家在今后的實(shí)驗(yàn)中，如若再次使用儀器，相信不會(huì)再出現(xiàn)開(kāi)始時(shí)的錯(cuò)誤，加深了我們的印象，鞏固了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)和動(dòng)手能力。使我們20xx級(jí)研究生新生能夠更好地熟悉中心實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)定及安全規(guī)范，提高我了我們研究生新生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為今后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、科研課題中涉及到的基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，進(jìn)行自己的課題研究等都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇十二
今年暑假8月15—17日，我有幸參加了江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室與鹽城市教科院、江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社在鹽城毓龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳聯(lián)合召開(kāi)的20xx年江蘇省初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)會(huì)。教材編寫組20多名專家、各大市的教研員、各市區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教師共700余名代表參加了本次培訓(xùn)會(huì)。省教科院副院長(zhǎng)王國(guó)強(qiáng)、省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)徐泰來(lái)、省中小學(xué)教學(xué)研究室副主任董林偉、江蘇科學(xué)技術(shù)出版社副社長(zhǎng)傅梅、鹽城市教育局局長(zhǎng)殷勇、副局長(zhǎng)鄭英舜等領(lǐng)導(dǎo)出席了開(kāi)幕式。
16日上午開(kāi)幕式結(jié)束后，董林偉主任作了題為“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量——開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干思考”的講座，使我深刻感到，作為一位數(shù)學(xué)教師如何能駕馭課堂，以及上好一節(jié)數(shù)學(xué)課要樹(shù)立四個(gè)意識(shí)和三個(gè)能力，關(guān)鍵要看對(duì)教材的研究和挖掘，對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求，要改變以前的應(yīng)試教育的模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，因人施教，最終實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的`發(fā)展。下午的會(huì)議由連云港教科所孫朝仁所長(zhǎng)主持，南京教研室朱建明主任對(duì)《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》作了部分解讀，然后四個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)代表匯報(bào)各自學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展情況，最后一起觀看了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)示范課視頻。
17日上午，連云港教科所孫朝仁所長(zhǎng)和該校趙維坤校長(zhǎng)分別就《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》其它部分作了精彩解讀，并希望在座的老師能就數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。最后董林偉主任就初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施提出相關(guān)要求，并介紹了鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)網(wǎng)站的各位版主，并對(duì)他們的工作作了充分的肯定。
生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無(wú)法剝離的。正如《標(biāo)準(zhǔn)》中所說(shuō)的，數(shù)學(xué)，它是一種過(guò)程、技術(shù)，是工具，更是語(yǔ)言、思想和方法。可見(jiàn)，數(shù)學(xué)已經(jīng)融合到生活的方方面面，并已經(jīng)成為一種具有多維結(jié)構(gòu)的人類活動(dòng)。因此，教學(xué)時(shí)，要努力讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。而《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》就是讓學(xué)生從已有的“數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)”出發(fā)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦去獲取新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步構(gòu)建并完善、發(fā)展自己的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。寓數(shù)學(xué)知識(shí)于學(xué)生的活動(dòng)之中，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀形象，豐富多彩的的客觀事物為載體，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值，感到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，生活中充滿豐富的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐體驗(yàn)，實(shí)際生活中嘗試到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，更重要的是使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活！
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇十三
近日，我參加了一次為期一周的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)課程。這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠親身參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中，感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)驗(yàn)技巧和知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的觀察力和解決問(wèn)題的能力。以下是我在這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)中得到的體會(huì)與心得。
首先，這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精確性和細(xì)致性。在實(shí)驗(yàn)室中，我學(xué)會(huì)了如何精確地稱量化學(xué)試劑，以及如何準(zhǔn)確地配制實(shí)驗(yàn)溶液。只有在量化和配比精確無(wú)誤的情況下，我們才能得到準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)和結(jié)論。這讓我意識(shí)到在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一絲一毫的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致結(jié)果的偏差，進(jìn)而影響到整個(gè)實(shí)驗(yàn)的有效性。因此，做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須保持高度的注意力和細(xì)致的態(tài)度，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，以確保實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性。
其次，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)中，我們需要與小組成員密切合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。只有通過(guò)有效的協(xié)作和溝通，我們才能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，避免實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤和失誤。通過(guò)與小組成員分享實(shí)驗(yàn)中的觀察和發(fā)現(xiàn)，我們能夠共同分析和解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可或缺的。
此外，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)還讓我了解到實(shí)驗(yàn)的靈活性和變數(shù)的重要性。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案。有時(shí)候，一些預(yù)期的結(jié)果并沒(méi)有出現(xiàn)，我們需要靈活地調(diào)整實(shí)驗(yàn)條件和操作方法，以找出問(wèn)題的原因并解決它們。這讓我認(rèn)識(shí)到在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們必須主動(dòng)思考和分析，靈活應(yīng)對(duì)各種情況，不斷調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，以確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
此外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的困難也讓我意識(shí)到了堅(jiān)持不懈的重要性。有時(shí)候，在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題可能需要長(zhǎng)時(shí)間的探索和嘗試才能找到解決方案。這需要我們保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地嘗試，并從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)不斷的努力和實(shí)驗(yàn)中的失敗，我們能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，培養(yǎng)自己的毅力和解決問(wèn)題的能力。
最后，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我對(duì)科學(xué)的魅力有了更深刻的體會(huì)。在實(shí)驗(yàn)室中，我親身參與了一系列有趣且實(shí)用的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，例如制備肥皂、酸堿中和反應(yīng)等。這讓我看到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性和實(shí)踐價(jià)值。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們能夠深入了解科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的追求。
總結(jié)起來(lái)，這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅幫助我掌握了實(shí)驗(yàn)技巧和知識(shí)，還培養(yǎng)了我的觀察力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我深刻體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精確性和細(xì)致性，以及堅(jiān)持不懈和靈活應(yīng)對(duì)的重要性。同時(shí)，我對(duì)科學(xué)的魅力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)是我科學(xué)探索之路的重要一步，我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇十四
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已來(lái)到實(shí)驗(yàn)室大半年。由于老師的栽培與信任，以及學(xué)哥學(xué)姐的指導(dǎo)與幫助，我各方面的能力都有所提高。從我們的隊(duì)伍剛剛成立到現(xiàn)在的小有成就，我相信每一位隊(duì)員都會(huì)收獲到很多東西。下面我對(duì)我的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：
1學(xué)習(xí)收獲
我專業(yè)課的學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室的工作中得到了一定的鞏固與提高。在建模階段，學(xué)長(zhǎng)們給了一些他們的經(jīng)驗(yàn)，讓我在面對(duì)工作時(shí)不至于找不著頭緒而苦惱。每個(gè)人的思考方式都不一樣，參考他們建模的思想和建議，我就少走了很多彎路。團(tuán)隊(duì)合作使我在我們實(shí)驗(yàn)室的工作中受益匪淺。
其實(shí)，不僅僅是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大家在一起也會(huì)經(jīng)常討論和分享一些別的課程的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谝黄鸹ハ喙膭?lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。良好的學(xué)習(xí)與相處氛圍讓我在工作時(shí)身心愉悅，提高了工作效率。
實(shí)驗(yàn)室中每個(gè)人感興趣的方向不盡然相同，大家都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?？吹剿麄兌寄転槲覀冺?xiàng)目做些貢獻(xiàn)，這就促使我自學(xué)一些沒(méi)有學(xué)過(guò)的軟件來(lái)提高自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么方便，一些軟件的教程很容易就能看到。和老師以及同學(xué)們的相處中，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要自己用心去發(fā)掘的。真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”啊!
2生活收獲
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)接近一年，我有時(shí)會(huì)感覺(jué)我是如此幸運(yùn)。機(jī)會(huì)往往就在彈指一揮間，我很慶幸我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。在這里，我有一種如家的溫馨，有老師的適時(shí)督促，大師兄的高瞻遠(yuǎn)矚，師姐的默默付出，各位師兄的苦苦鉆研，而我們這些師弟師妹們，當(dāng)然會(huì)承蒙大家的照顧一步步前進(jìn)的。
有時(shí)候，當(dāng)我看到老師忙前忙后，就會(huì)想哪有一勞永逸的生活呢?高中時(shí)候覺(jué)得考上大學(xué)我的生活就會(huì)很完美，然而在大學(xué)，我會(huì)覺(jué)得能找到工作就好了?？墒聦?shí)卻不是這樣的，工作之后會(huì)有更大的壓力等著我。不如我就安安靜靜地過(guò)好現(xiàn)在的大學(xué)生活，不去著急。我相信，只要努力到了，到時(shí)候自然會(huì)水到渠成的.。
當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，大師兄的一番言語(yǔ)讓我瞬時(shí)理清了方向，不能再渾渾噩噩過(guò)下去了，對(duì)自己的未來(lái)要有一個(gè)規(guī)劃，至少讓自己總有目標(biāo)去追趕，不至于迷失在迷霧中，找不到前進(jìn)的方向。
收獲很多，星星點(diǎn)點(diǎn)卻都已經(jīng)化作我的前行路上的明燈，照亮黑暗，指引我一步步走下去。
為了實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我也提出一點(diǎn)我的建議。無(wú)規(guī)矩不成方圓，正如老師所說(shuō)，我們都這么大的人了，經(jīng)常說(shuō)我們老師也不好意思。我覺(jué)得我們可以定一個(gè)例會(huì)，大家定期交流一下最近自己的收獲，這樣可以起到一個(gè)監(jiān)督的作用。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室也不至于感到無(wú)所事事。其次就是游戲問(wèn)題，在上課時(shí)間來(lái)實(shí)驗(yàn)室不能玩游戲。一個(gè)好的工作氛圍會(huì)讓人的工作效率提高很多!
總之，在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的這些時(shí)光會(huì)是我大學(xué)一份美好的回憶。在以后的時(shí)間里我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)繼續(xù)裝飾它。
范例文篇2礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，才激起了美麗的浪花;青春因?yàn)樽非蟪绺?，才格外地絢麗多彩。50因?yàn)槟贻p，所以自信;因?yàn)樽孕?，所以年輕。殼牌石油公司企劃主任德格說(shuō)：“惟一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。”二十一世紀(jì)的三大主流的兩大亮點(diǎn)是失業(yè)與學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)自己有沒(méi)有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，每個(gè)人的需求都在不斷變化，怎樣才能始終與時(shí)代同步?物競(jìng)天澤，適者生存，我們必須不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，以達(dá)到和符合不同人群的需求，團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室的培訓(xùn)正是圍繞著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織展開(kāi)的。我們每個(gè)人只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)變局，才能活出生命的意義。
我認(rèn)為，融合五項(xiàng)修煉對(duì)成就學(xué)習(xí)型組織是非常重要的?！兜谖屙?xiàng)修煉》幫助人們重建一種新的看問(wèn)題的方式，從習(xí)慣看世界、看環(huán)境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內(nèi)心;從看局部，到看全局、看系統(tǒng)。從而能看到存在與內(nèi)的智障，尋求到克服它們的可能。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們懂得如何提升自己的能力;自我開(kāi)發(fā)、自我超越的能力;改善心智、提高認(rèn)知的能力;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力;系統(tǒng)思考、掌握未來(lái)的能力。
通過(guò)參加團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，使我明白彼得.圣吉博士的觀點(diǎn)就是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是為了提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力，保證公司的生存，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，也是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與工作的真正融合，使每個(gè)人在工作中享受生命的意義，更可以引導(dǎo)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的新觀念，不斷突破自我，不斷挖掘潛能，努力形成“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和工作觀，努力創(chuàng)造理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新的氛圍，創(chuàng)造公司內(nèi)部團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的氛圍，更好地履行職責(zé)，推動(dòng)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，使自己活出生命的意義。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇十五
隨著20__版生物新課標(biāo)的頒布，生物教師該如何把握這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？新課標(biāo)的著重點(diǎn)又是什么呢？在課堂教學(xué)中又該如何實(shí)施和把握？基于以上問(wèn)題又該如何開(kāi)展課堂教學(xué)呢？為了解答這些問(wèn)題，礦區(qū)教育局邀請(qǐng)到了__市教科研中心生物教研員崔四君老師就20__年版《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
崔老師從課程性質(zhì)、課程理念、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實(shí)施五方面詳細(xì)的解讀分析了新課標(biāo)的要求，通過(guò)培訓(xùn)，使自己對(duì)新一輪的課程改革的認(rèn)識(shí)也逐漸加深，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也更加明確了在新課標(biāo)的指導(dǎo)下如何開(kāi)展高效高質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)。
一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解。
新的課程需要有新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)綱領(lǐng)。作為一名生物學(xué)教師，我們必須要理解課程標(biāo)準(zhǔn)，把我們新的課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。新課標(biāo)修訂目標(biāo)體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，要讓核心素養(yǎng)落地，主動(dòng)回應(yīng)新時(shí)代的新發(fā)展、新要求、新期待。讓課標(biāo)真正成為教材編寫、教學(xué)、考試評(píng)價(jià)及課程實(shí)施管理等方面的直接依據(jù)，直接依據(jù)是剛性的要求，國(guó)家和學(xué)校組織的一切有關(guān)課程的活動(dòng)都必須基于課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書(shū)必須依據(jù)課標(biāo)編寫，教學(xué)必須依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)，考試評(píng)價(jià)必須依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)命制試題。
二、對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容聚焦“大概念”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
生物學(xué)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施追求“少而精”的原則，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，提煉大概念，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，契合初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)要求，力求學(xué)生有相對(duì)充裕的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠深刻理解和應(yīng)用重要的生物學(xué)概念，發(fā)展核心素養(yǎng)。
三、對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程重實(shí)踐的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深。
生物學(xué)課程高度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是主動(dòng)參與的過(guò)程，選擇恰當(dāng)?shù)恼鎸?shí)情境，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探究類學(xué)習(xí)活動(dòng)或跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)概念的理解，提升應(yīng)用知識(shí)的能力，激發(fā)探究生命奧秘的興趣，進(jìn)而能用科學(xué)的觀點(diǎn)、知識(shí)、思路和方法探討或解決現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題，從而引領(lǐng)教與學(xué)方式的變革。
四、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)促發(fā)展
生物學(xué)課程重視以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，重視評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和促進(jìn)作。開(kāi)展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要高度關(guān)注生物學(xué)科的特點(diǎn)，將評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上，特別要注重對(duì)探究和實(shí)踐過(guò)程的評(píng)價(jià)，致力于創(chuàng)建一個(gè)主體多元、方法多樣、既關(guān)注學(xué)業(yè)成就又重視個(gè)體進(jìn)步和多方面發(fā)展的生物學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。提倡在評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)其核心素養(yǎng)的形成。
新課標(biāo)存在的意義是指導(dǎo)我們有效開(kāi)展課堂教學(xué)，而精準(zhǔn)、細(xì)致的研讀和解讀才是新課標(biāo)發(fā)揮作用的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)積極關(guān)注核心素養(yǎng)，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明、實(shí)踐，不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式，讓新課標(biāo)有效地指引我每一次的備課、上課及反思等教學(xué)行為，使其最大化的發(fā)揮指引作用。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇十六
第一段：引言（100字）
實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)是大學(xué)生不可或缺的一部分，它不僅是理論學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，更是培養(yǎng)實(shí)踐能力、探索創(chuàng)新思維的重要途徑。在過(guò)去的幾周里，我參加了一場(chǎng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的訓(xùn)練課程，在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)研究有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)。
第二段：知識(shí)積累（200字）
在實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了大量的知識(shí)積累。通過(guò)講座和學(xué)習(xí)材料，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)程、科學(xué)研究的基本原則和實(shí)驗(yàn)方法的基本步驟等內(nèi)容。特別是在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。只有在正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理下，我們才能獲得準(zhǔn)確的結(jié)果和有力的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
第三段：親身實(shí)踐（300字）
在知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始了實(shí)際操作。我們分組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，涉及化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)踐，我真切地感受到了實(shí)驗(yàn)中的種種細(xì)節(jié)和技巧。比如，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們必須掌握劑量、溶液配制和反應(yīng)條件的控制；在進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們必須注意操作的無(wú)菌性和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的福利。這些實(shí)際操作的過(guò)程中，不僅提高了我的實(shí)驗(yàn)技能，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第四段：?jiǎn)栴}解決（300字）
在實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的過(guò)程中，我們遇到了種種問(wèn)題和困難，但通過(guò)不懈的努力和團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地克服了這些難題。比如，在進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符。我們立即進(jìn)行了討論和分析，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)條件不夠標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的結(jié)果誤差。我們針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，最終獲得了正確的結(jié)果。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵在于如何分析和解決問(wèn)題，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的啟示。
第五段：思考與感悟（300字）
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，我思考了很多關(guān)于科學(xué)和實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題?？茖W(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，它需要我們保持好奇心，不斷思考和探索。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)展的重要途徑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們能更真實(shí)地了解世界。此外，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，使我從理論走向?qū)嵺`，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我懂得了實(shí)驗(yàn)精神的重要性，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
結(jié)尾（100字）
實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，領(lǐng)略了科學(xué)研究的魅力。通過(guò)知識(shí)積累和親身實(shí)踐，我學(xué)到了不少實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，不斷探索，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠參與實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)踐的魅力，開(kāi)拓自己的眼界和思維方式。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)取得的成果將成為我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和發(fā)展的寶貴財(cái)富。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇十七
暑假,我作為物理教師參加了泰安市教育局組織的教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)由教研室領(lǐng)導(dǎo)主持。首先，領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)明具體安排，然后由新泰市第一中學(xué)老師做具體的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹，老師針對(duì)物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)情況通過(guò)多媒體向我們進(jìn)行了展示，最后新泰一中老師把實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)全面地介紹。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實(shí)驗(yàn)室看到擺放井然有序常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材和藥品，再仔細(xì)看一下實(shí)驗(yàn)桌可以說(shuō)是一塵不染。在與實(shí)驗(yàn)員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗(yàn)員，但他們不是很空閑，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率很高。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會(huì)。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重要。
今年的形勢(shì)有了很大的變化，從技能測(cè)試的形式上比以往有了很大的變化。從教委到學(xué)校都很重視，作為老師更應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)。
二、轉(zhuǎn)變思想，重新認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為目標(biāo)的，而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。
三、深入細(xì)致地研究實(shí)驗(yàn)。
新形勢(shì)下，新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致地研究，分析在實(shí)驗(yàn)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，做好充分的準(zhǔn)備，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
新課改最重要的思想就是創(chuàng)新，所以我們教師不能因循守舊，也不能照本宣科，對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要有一定的創(chuàng)新，不能拘泥于課本和實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，要有一定的拓展和延伸。
五、鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中老師要大膽地放手讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和科學(xué)探究的精神。
六、新器材對(duì)提高實(shí)驗(yàn)效率非常重要。
總之，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我所得的畢竟是實(shí)驗(yàn)教學(xué)精神的冰山一角，要成為一個(gè)出色的物理老師我還要不斷地學(xué)習(xí)和提高。本次培訓(xùn)有針對(duì)性和實(shí)效性，通過(guò)老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名物理實(shí)驗(yàn)教師，除了具有淵博的學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思想品質(zhì)，我接下來(lái)的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)和科技活動(dòng)。雖然短短兩天時(shí)間的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是培訓(xùn)給我們帶來(lái)的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的，相信培訓(xùn)獲得的知識(shí)對(duì)我們今后工作起到非常重要作用，讓我們珍惜每一次培訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)心得篇十八
20xx年1月9日，我有幸參加了鉛山縣教體局（電教站）舉辦的全縣每周一訓(xùn)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由鉛山二中邱老師聲情并茂地分別從中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器管理范圍和要求、實(shí)驗(yàn)室、儀器室的環(huán)境布置、實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理流程、儀器的存放要求、儀器保養(yǎng)要求等方面作了詳細(xì)的闡述，并再三強(qiáng)調(diào)，作為實(shí)驗(yàn)儀器管理員，在日常儀器管理及維護(hù)中切記做到“八防”，即：防火、防盜、防潮、防腐、防塵、防毒、防凍、防震。邱老師為我們講解了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中理化生實(shí)驗(yàn)室裝備項(xiàng)目的相關(guān)要求，以及管理實(shí)驗(yàn)室的基本方法，為我們解答了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的很多疑問(wèn)。我認(rèn)為作為實(shí)驗(yàn)室管理員，最重要的一點(diǎn)體會(huì)就是要規(guī)范地管理教學(xué)儀器，以及合理地應(yīng)用教學(xué)儀器為我校師生服務(wù)。這次培訓(xùn)為期一天，我覺(jué)得收獲很大?，F(xiàn)在談一談培訓(xùn)心得：
基本要點(diǎn)：建立帳頁(yè)、規(guī)范記帳、增減有據(jù)、帳物相符、保留老帳。教學(xué)儀器保管帳是實(shí)驗(yàn)室管理的最基本的環(huán)節(jié)。規(guī)范的教學(xué)儀器保管帳是我們做好實(shí)驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)，記好教學(xué)儀器保管帳對(duì)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的完成，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)的管理具有重要作用。雖然都執(zhí)行教育部統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，，雖然都是同一類型的學(xué)校，但是各個(gè)學(xué)校的的教學(xué)儀器數(shù)量肯定不會(huì)一樣。通過(guò)教學(xué)儀器保管帳，我們可以知道實(shí)驗(yàn)室有多少種教學(xué)儀器，各有多少件，從而了解教學(xué)儀器的配備狀況；可以判斷實(shí)驗(yàn)的分組數(shù)；可以核算出教學(xué)儀器的總金額，掌握學(xué)校資產(chǎn)情況；可以獲取其他許多有用信息，所以我們必須記好教學(xué)儀器保管帳。儀器的管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，儀器總是要有進(jìn)有出，記載這一動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程的載體就是教學(xué)保管帳。包括建立帳頁(yè)、記帳要求、增減有據(jù)、帳物相符、老帳保存。這些是做好實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求。
包括儀器擺放，例如有些儀器可以放在實(shí)驗(yàn)室里，例如化學(xué)的試管架、方座支架等，生物的顯微鏡可以帶箱放在實(shí)驗(yàn)桌的下邊。物理實(shí)驗(yàn)室使用的方座支架由于使用頻率不高不應(yīng)放在實(shí)驗(yàn)桌上等?；瘜W(xué)藥品要有專室存放，如果不能做到單室存放，也必須做到與其它類儀器分柜存放。要避免象天平等金屬構(gòu)件較多的儀器被藥品腐蝕。
任何一件儀器的正確使用都離不開(kāi)說(shuō)明書(shū)，即使儀器的使用方法現(xiàn)在弄明白了，隨著時(shí)間的推移，也可能忘記，為了保管好儀器，便于使用和查找，有必要分類裝訂成冊(cè)保存。實(shí)驗(yàn)室里的儀器說(shuō)明書(shū)是需要長(zhǎng)久保存重要的資料。說(shuō)明書(shū)里介紹了該儀器可以完成那些實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，這些實(shí)驗(yàn)有時(shí)可能不是現(xiàn)行教材所要求必須完成的，但對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生的思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力很有作用。說(shuō)明書(shū)所介紹的一些實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，課本或參考書(shū)書(shū)中沒(méi)有。說(shuō)明書(shū)介紹了儀器的.保養(yǎng)方法。有些說(shuō)明書(shū)還畫有線路圖，寫有技術(shù)指標(biāo)，有利于維修時(shí)的參考。
最基本的做法就是“六防”。防塵：就是要防止灰塵落到儀器的表面和內(nèi)部。防潮：就是防止潮濕空氣對(duì)儀器的損害。在較長(zhǎng)時(shí)間的潮氣的侵襲下，木制儀器可能變形；金屬儀器可能生銹；靜電儀器可能失效；蛀蟲(chóng)會(huì)加快繁殖；影響絕緣強(qiáng)度、電氣性能；造成弱電儀器的接觸不良。防潮的主要措施：降低濕度，提高溫度；加強(qiáng)自然通風(fēng)；放置干燥劑。防蛀：就是防止蛀蟲(chóng)對(duì)儀器的破壞。剝制標(biāo)本、木制儀器、掛圖等是防蛀的主要對(duì)象。防蛀的主要措施：放置防蛀藥品；對(duì)標(biāo)本室定期薰殺滅蟲(chóng)。防凍：就是防止冰凍對(duì)浸制標(biāo)本、化學(xué)藥品等液態(tài)儀器的損害。防凍主要措施：冬季采取保溫措施；保證環(huán)境溫度在安全線以上。防腐：就是防止化學(xué)試劑、水、含一定濃度酸堿的空氣對(duì)儀器的腐蝕，例如蓄電池、萬(wàn)用表（電池沒(méi)取出）。防腐的主要措施：中學(xué)試劑與儀器不能放在一室；小學(xué)的試劑要單柜存放；保持空氣的流通。防銹：就是防止金屬制儀器或儀器的金屬部分生銹，例如方座支架，特別是一些在實(shí)驗(yàn)中要接觸到水的儀器，液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器、巴斯卡球等。防銹的主要措施：保持空氣的清潔和干燥；保持金屬部分的潔凈；涂凡士林油；實(shí)驗(yàn)結(jié)束立即擦拭。
在上實(shí)驗(yàn)課之前，我們教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，包括：制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（使用、規(guī)程、習(xí)慣、安全、衛(wèi)生、環(huán)保）、實(shí)驗(yàn)結(jié)束及時(shí)檢查。同時(shí)要讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室的制度。學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未經(jīng)教師允許不得動(dòng)用任何實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)所需的儀器、藥品、器材是否齊全、完好，如有缺漏、損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師。注意實(shí)驗(yàn)安全，正確使用實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)用具，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，如發(fā)生意外事故必須及時(shí)報(bào)告教師。實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液、固體廢物應(yīng)倒入指定的容器里，不得倒入下水道或隨意亂放。注意節(jié)約水電、藥品和實(shí)驗(yàn)材料，要愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，無(wú)故損壞應(yīng)照價(jià)賠償。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須拉開(kāi)電源、關(guān)閉水源、熄滅火源，經(jīng)檢查以后方可離開(kāi)。學(xué)生不得將實(shí)驗(yàn)室里的儀器、藥品、材料私自帶出。注意實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的個(gè)人衛(wèi)生，保持實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生，課后由值日人員徹底清掃。
作為一名實(shí)驗(yàn)室管理員，我認(rèn)為應(yīng)該具備一些基本的素質(zhì)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)員的素質(zhì)將直接影響教學(xué)儀器效益的發(fā)揮和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的高低。
首先實(shí)驗(yàn)室管理員必須熟悉各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)要求。實(shí)驗(yàn)室管理員在全部熟悉和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須對(duì)各年級(jí)的授課進(jìn)度做到心中有數(shù)，才能合理安排各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)收集有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料、建立各種檔案，如儀器設(shè)備的技術(shù)檔案、管理資料檔案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器維修檔案，并及時(shí)進(jìn)行試劑配方、操作程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)事故記錄等資料的收集、整理和保管工作。
其次實(shí)驗(yàn)管理員要求熟悉和掌握各種儀器的構(gòu)造原理、性能、用途和維修技術(shù)，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)的管理方法。實(shí)驗(yàn)員對(duì)于儀器、藥品的分類和編號(hào)方法，對(duì)于貯藏儀器、藥品的適宜環(huán)境和條件等要做到了然于心；對(duì)于儀器在使用過(guò)程中出現(xiàn)的異常技術(shù)狀態(tài)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、及時(shí)處理。實(shí)驗(yàn)員要摸清儀器磨損、老化等規(guī)律，制訂教學(xué)儀器維修計(jì)劃和改造更新計(jì)劃，來(lái)了新儀器、新藥品要反復(fù)測(cè)驗(yàn)與演練，做到熟練操作、了解性能。
最后實(shí)驗(yàn)管理員必須具備一定的基本技能。如對(duì)于各種試劑的變質(zhì)現(xiàn)象的觀察及如何處理，各種試劑的不同濃度的溶液的配制技能和標(biāo)記的方法，玻璃管和橡膠塞的加工，儀器的連接、固定和拆卸，氣體的制取、收集、貯存和取用，物質(zhì)的提純、分離、鑒別和鑒定，離子的檢驗(yàn)等等一些基本實(shí)驗(yàn)技能都要求實(shí)驗(yàn)員掌握。
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