通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作。值得注意的是，總結(jié)不僅關(guān)注問題和不足，也要重視成果和收獲。通過閱讀以下的心得體會(huì)范文，相信你會(huì)對(duì)如何寫一篇出色的心得體會(huì)有更深刻的理解。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇一
聽力訓(xùn)練是學(xué)習(xí)語言的重要環(huán)節(jié)，通過訓(xùn)練可以提高聽力技巧和理解能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會(huì)到聽力訓(xùn)練對(duì)于語言學(xué)習(xí)的重要性。通過長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的聽力訓(xùn)練方法，這些方法不僅僅幫助我提高了聽力水平，也提高了我對(duì)語言的理解和運(yùn)用能力。
第二段：積極參與真實(shí)場(chǎng)景的聽力訓(xùn)練
在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，我發(fā)現(xiàn)積極參與真實(shí)場(chǎng)景的活動(dòng)非常有助于提高聽力技巧。例如，觀看電影、聽收音機(jī)和跟讀音頻教材。這些活動(dòng)能夠讓我融入到真實(shí)的語言環(huán)境中，接觸到豐富的語音和表達(dá)方式。通過不斷地暴露自己于各種語言材料，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同的語速和口音，提高了聽辨能力。
第三段：有針對(duì)性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練
為了提高聽力能力，我開始有針對(duì)性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。我會(huì)選擇一些難度適中的聽力素材，并在聽之前先預(yù)測(cè)所聽內(nèi)容。通過這種方式，我能夠更加集中注意力，有效提高對(duì)聽力材料的理解和抓取關(guān)鍵信息的能力。同時(shí)，我也會(huì)在聽后檢查自己的預(yù)測(cè)是否準(zhǔn)確，以便找出不足并加以改進(jìn)。
第四段：運(yùn)用記筆記的方法提高聽力
在聽力訓(xùn)練過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到記筆記的重要性。在聽力材料中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)生詞、關(guān)鍵詞或重要信息，這些都需要我們記下來。通過記筆記，我們能夠更好地記錄理解的內(nèi)容，方便后續(xù)查找和復(fù)習(xí)。此外，筆記也可以幫助我整理思路，提高對(duì)聽力材料的整體理解。
第五段：堅(jiān)持不懈，持之以恒
在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持不懈，持之以恒。只有通過不斷的練習(xí)和積累，我們才能夠真正提高聽力水平。在我學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持下來?，F(xiàn)在，我能夠理解大部分的聽力材料，并且能夠從中捕捉到重要的信息。這給了我極大的信心和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定地繼續(xù)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
總結(jié)：
通過這篇文章，我總結(jié)了關(guān)于聽力訓(xùn)練的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到積極參與真實(shí)場(chǎng)景的聽力訓(xùn)練、有針對(duì)性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練、運(yùn)用記筆記的方法提高聽力以及堅(jiān)持不懈的重要性。相信只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中始終堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們一定能夠取得令人滿意的進(jìn)步。通過不斷地努力和積累，我們能夠提高聽力技巧和理解能力，為未來的語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇二
很多考生聽力成績(jī)止步不前的重要理由是在于不熟悉雅思考試的出題思路。雅思的考試考查的除了考生對(duì)主要內(nèi)容的把握，也包括對(duì)細(xì)節(jié)上的斟酌，也就是“所聽即所答”，考點(diǎn)并不是很難的單詞，也不是復(fù)雜的內(nèi)容。但這里也存在兩個(gè)考試的難點(diǎn)，一個(gè)是考生在考試時(shí)很容易忽略了重點(diǎn)，另一個(gè)是單詞的拼寫。雖然單詞不難，但很容易出現(xiàn)由于粗心造成的失分。而針對(duì)這兩個(gè)問題的訓(xùn)練方法就是“聽抄”
聽抄是基于聽力而發(fā)展起來的訓(xùn)練方法，包括聽寫、跟讀、復(fù)聽著三個(gè)方面。正確的訓(xùn)練方法包括三個(gè)“三遍”和一個(gè)“30分鐘”。個(gè)“三遍”是說讓考生在脫離聽力材料的基礎(chǔ)上以句子為單位把材料先聽三遍，這跟聽寫是差不多的;第二個(gè)“三遍”是針對(duì)個(gè)三遍中沒聽懂的句子跟著聽力讀三遍，也就是跟讀，這不是重復(fù)無意義的步驟，而是為了熟悉句子和發(fā)音的過程;第三個(gè)“三遍”是在脫離材料，將跟讀的部分再聽三遍，也是為了增強(qiáng)考生的記憶和讀音的敏感度。敢證在三個(gè)三遍后，大家一定會(huì)對(duì)聽力材料印象深刻的。而一個(gè)“三十分鐘”是指每天的聽抄練習(xí)，這樣既證了練習(xí)的有效性，也不會(huì)給考生造成太大的負(fù)擔(dān)。
在聽抄方面許多人可能存在一個(gè)誤區(qū)，很多考生都喜歡用英語新聞或者新概念英語來練習(xí)，這種聽力材料對(duì)聽力的練習(xí)是有許多幫助，但是雅思聽力的主要內(nèi)容時(shí)survivingenglish和campusenglish，其嘗盡是涉及考生的日常生活，像租房、圖書館等。所以練習(xí)的內(nèi)容跟聽力考試的內(nèi)容有所不符，所以如果是為了應(yīng)對(duì)考試的話，這樣的練習(xí)是不足夠的。所以建議考生還是將劍1-6的聽力材料和考試進(jìn)行聽抄的練習(xí)，這樣才能提高雅思的聽力成績(jī)。
二、熟練掌握速度能力和題型定位
除了上文所講的內(nèi)容之外，影響考生聽力成績(jī)的原因還有讀題的能力。在聽力的每一個(gè)section中都有一段時(shí)間是給考生的讀題的，如果充分利用這段時(shí)間，提高效率讀題也能給做題給多寬泛的時(shí)間。但如果想在這段時(shí)間內(nèi)用精讀的方法是完全不夠的，所以需要考生有選擇性的進(jìn)行讀題，這也需要考生培養(yǎng)并且熟悉速讀的能力和題型的定位法。
速讀是指能夠迅速的抓住句子里的關(guān)鍵詞，從詞性來分析的話，一般就包括名詞、動(dòng)詞和形容詞三類?？忌鷤円谄綍r(shí)讀英語文章時(shí)學(xué)會(huì)練習(xí)這一技能。每天練習(xí)10-20個(gè)句子，將每個(gè)句子都掃視一遍，迅速找尋關(guān)鍵詞即可。在剛開始時(shí)，可以放慢速度，以精準(zhǔn)為主，也可以邊看邊用筆圈劃出來，漸漸的可以加快速度，將速度與精準(zhǔn)度一起提高。
而題型定位法需要根據(jù)不同的題型選擇有針對(duì)性的讀題內(nèi)容。根據(jù)這幾年的雅思聽力考試趨勢(shì)，表格填空題，填空題和選擇題都是出現(xiàn)率比較高的三種題型，現(xiàn)在來根據(jù)表格填空題的讀題方法來解讀一下題型定位法：
看表格的標(biāo)題、圖例和文字說明。標(biāo)題的瀏覽是為了了解材料發(fā)生的地點(diǎn)和主要內(nèi)容。如果有相關(guān)熟悉的背景信息為基礎(chǔ)的話，聽起來至少不會(huì)陌生，做題過程也會(huì)顯得得心應(yīng)手。
看表格的橫縱軸。這也是為了能對(duì)表格的內(nèi)容進(jìn)行匪類的閱讀，也為我們做題提供了信息的來源和線索。
在出題的空格上尋找keyword，如果題目中的空格沒有出現(xiàn)關(guān)鍵詞，那就要從空格的前后進(jìn)行搜索，用那些詞來定位答案，如果沒有出題的句子，那就建議不需要浪費(fèi)時(shí)間進(jìn)行閱讀了。
有效的預(yù)測(cè)是為了更好的做題，預(yù)測(cè)有兩個(gè)思路，一是通過空格的前后的邏輯關(guān)系進(jìn)行猜測(cè);二是通過空格的前后和表格的橫縱軸內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行猜測(cè)。
一般來說，聽力立體訓(xùn)練法的練習(xí)周期是三個(gè)月，在這段時(shí)間中一定要堅(jiān)持要進(jìn)行練習(xí)，尤其是橫向的聽抄和速讀，對(duì)于縱向的三個(gè)部分是可以分階段來進(jìn)行的。大家努力吧。
雅思聽力入門基礎(chǔ)
一、學(xué)生特點(diǎn)分析
隨著目前出國(guó)熱的持續(xù)升溫，我國(guó)的雅思考生呈現(xiàn)出日趨低齡化、大眾化的特點(diǎn)。特別是預(yù)備階段的學(xué)生，其普遍特點(diǎn)(characteristic)是：懂英語，但基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)一知半解。在筆者執(zhí)教的這段時(shí)間中，筆者所接觸到的預(yù)備段學(xué)生，其英語平均水平相當(dāng)于高中學(xué)生的程度，有的甚至更低，且總體上沒有正規(guī)高中生的基礎(chǔ)扎實(shí)。但與普通的高中生不同，這些培訓(xùn)學(xué)生大都目的明確，動(dòng)機(jī)性強(qiáng)，有渴望學(xué)習(xí)、渴望學(xué)好、渴望考出的心態(tài)。
二、相關(guān)應(yīng)對(duì)策略(strategy)
(一)樹立信心、明確要求是根本(basis)
針對(duì)學(xué)生的上述特點(diǎn)，在培訓(xùn)之初幫助學(xué)生建立起對(duì)聽力的信心(confidence)十分重要。試想，如果學(xué)習(xí)者面對(duì)的是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)(goal)，那么他怎么還會(huì)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力?因此，在預(yù)備階段的堂課上，筆者就會(huì)以真實(shí)的“烤鴨”成功案例來樹立學(xué)生的奮斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每個(gè)學(xué)生對(duì)于雅思成績(jī)的要求不盡相同，所以筆者會(huì)建議學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)考分，制定與自身相符的努力方案。，筆者還會(huì)指明，由于雅思a、g兩類考試的聽力內(nèi)容完全相同，所以g類學(xué)生也要應(yīng)對(duì)與a類學(xué)生同樣的挑戰(zhàn)，以此明確兩類考生共同的聽力目標(biāo)。
(二)掌握單詞(vocabulary)是基礎(chǔ)
如前文所述，相對(duì)于雅思的其他三門單項(xiàng)而言，聽力考試對(duì)于單詞的要求最為嚴(yán)格(strict)。因此，這里的“掌握”，包括對(duì)一個(gè)單詞聲、形、意三者的把握：能讀準(zhǔn)、會(huì)拼寫(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語法知識(shí)時(shí)對(duì)拼寫所作的細(xì)微改變)、知含義。所幸的是(fortunately)，聽力答案對(duì)單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，筆者會(huì)要求預(yù)備階段的學(xué)生(特別是那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生)，在背好教材詞匯(《熱身聽力》中的部分詞匯和上課老師補(bǔ)充的場(chǎng)景詞匯)外，還要背好《高考英語詞匯手冊(cè)》中的單詞(包括動(dòng)詞的過去式、過去分詞的變化形式)。筆者在每堂課上都會(huì)布置單詞背誦作業(yè)，并在下次課上抽查，對(duì)認(rèn)真完成的同學(xué)予以褒獎(jiǎng)，完成情況不佳的學(xué)生作小小的懲罰(punishment)。
阻礙預(yù)備階段學(xué)生聽力提高的一個(gè)重要原因在于其對(duì)基本詞匯的掌握不夠扎實(shí)：學(xué)生在聽到一句英語句子后，往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思，但是聽力的信息永遠(yuǎn)是流動(dòng)的，不容你思考多時(shí)，下一句的信息馬上又出現(xiàn)了，學(xué)生也因此跟不上語流。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇三
聽力是人類重要的感官之一，它不僅能幫助我們與他人進(jìn)行有效的溝通，還能讓我們感知世界的美妙之處。然而，有些人卻面臨著聽力障礙的問題，這嚴(yán)重地影響了他們的生活質(zhì)量和人際交往。聽力障礙可能是先天性的，也可能是因?yàn)槟挲g、疾病或外傷引起的。為了改善聽力障礙患者的生活質(zhì)量，許多機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行了聽力障礙訓(xùn)練，并取得了一定的成果。
第二段：訓(xùn)練中的困難和挑戰(zhàn)
盡管聽力障礙訓(xùn)練的目的是改善聽力，但訓(xùn)練本身卻并不容易。首先，許多聽力障礙患者經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的聽覺缺損，他們對(duì)聲音的感知已經(jīng)大大降低，需要重新培養(yǎng)聽覺記憶能力。其次，訓(xùn)練的效果需要時(shí)間和毅力，患者們需要每天堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，不能松懈。另外，訓(xùn)練過程中也會(huì)出現(xiàn)疲勞、挫敗感等負(fù)面情緒，需要積極面對(duì)并克服。
第三段：訓(xùn)練方法及其效果
聽力障礙訓(xùn)練的方法多種多樣，可以通過言語訓(xùn)練、聽力游戲、輔助聽力設(shè)備等方式進(jìn)行。其中，輔助設(shè)備如助聽器和人工耳蝸等可以提供外界聲音的放大和轉(zhuǎn)化，對(duì)于改善聽力障礙患者的聽覺感知非常重要。另外，一些聽力障礙訓(xùn)練還會(huì)結(jié)合語音音調(diào)訓(xùn)練、聽說讀寫綜合訓(xùn)練等，以提高患者的語音理解和交流能力。這些方法的綜合應(yīng)用可以顯著提高聽力障礙患者的聽力水平并改善其日常生活。
第四段：訓(xùn)練中的積極心態(tài)和幫助
在聽力障礙訓(xùn)練中，積極的心態(tài)是非常重要的。首先，患者們要相信自己有改善聽力的潛力，堅(jiān)信訓(xùn)練的有效性。其次，家人和朋友的支持也是至關(guān)重要的。他們可以給予患者鼓勵(lì)和幫助，幫助他們保持積極的心情。此外，專業(yè)的聽力障礙訓(xùn)練師也是不可或缺的。他們有專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)患者的實(shí)際情況制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案，并提供指導(dǎo)和支持。
第五段：訓(xùn)練后的感悟和展望
通過聽力障礙訓(xùn)練，我深切感受到了聽力的重要性以及訓(xùn)練對(duì)于患者的改善作用。我見證了許多聽力障礙患者經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了聽覺的提升，重獲了家庭和社交生活的樂趣。然而，我也意識(shí)到聽力障礙訓(xùn)練只是治療的一部分，還需要從政策層面提供更好的醫(yī)療服務(wù)和支持機(jī)制，讓更多的患者得到及時(shí)有效的幫助。通過不斷地努力，相信我們可以為聽力障礙患者帶來更美好的未來。
總結(jié)：
聽力障礙訓(xùn)練雖然面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但通過綜合運(yùn)用不同的訓(xùn)練方法，保持積極的心態(tài)，并獲得家人、朋友以及專業(yè)訓(xùn)練師的支持，我們可以有效地改善聽力障礙患者的聽力水平。聽力對(duì)于人類交流和生活的重要性不可忽視，因此我們應(yīng)該為聽力障礙患者提供更多的關(guān)愛和幫助，讓他們?cè)谌穗H交往中不再受限制。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇四
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活方式和環(huán)境也在不斷改變。然而，由于各種原因，包括長(zhǎng)時(shí)間的噪音暴露、使用耳機(jī)聽音樂、頻繁前往吵鬧的場(chǎng)所等，聽力障礙已經(jīng)成為一個(gè)普遍存在的問題。為了改善自身聽力能力，我參加了一次聽力障礙訓(xùn)練課程，不僅對(duì)自己的聽力有了顯著的提升，更深刻了解到聽力與個(gè)人發(fā)展的重要性。
首先，通過參加聽力障礙訓(xùn)練，我意識(shí)到聽力問題對(duì)個(gè)人生活和工作的影響是巨大的。之前，我并沒有意識(shí)到自己的聽力存在問題，只是覺得別人說話不夠清晰，或是常常需要他人重復(fù)信息。這給我?guī)砹嗽S多麻煩和尷尬。但是經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)能夠更加清晰地聽到周圍的聲音，更好地理解別人的講話。這不僅提高了我的交流效果，也增加了對(duì)話的樂趣，讓我更加愉快地與他人互動(dòng)。
其次，聽力障礙訓(xùn)練還教會(huì)了我如何更好地保護(hù)聽力。在訓(xùn)練過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些聽力鍛煉的技巧和方法，還了解到了普遍存在的聽力傷害原因。例如，長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)、高音量的音樂和噪音暴露等都可能對(duì)聽力造成損害。因此，我們不僅要掌握正常的聽力訓(xùn)練方法，還應(yīng)該時(shí)刻注意保護(hù)自己的聽力，避免不必要的聽力損傷。這對(duì)于我來說是極為重要的，因?yàn)槿缃竦纳钪校芏嘣胍粼炊急缓鲆?，容易影響到我們的聽力?/p>
然后，通過參加聽力障礙訓(xùn)練，我更加意識(shí)到聽力對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。無論是在學(xué)術(shù)上還是在職場(chǎng)上，良好的聽力能力都是必不可少的。在學(xué)術(shù)方面，聽力能力可以幫助我更好地理解老師的講解和同學(xué)的問題，提高學(xué)習(xí)效果。在職場(chǎng)上，良好的聽力能力可以提高與同事和客戶的溝通效果，提升工作的質(zhì)量和效率。因此，通過聽力障礙訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識(shí)到提升自身聽力能力的重要性，并下定決心在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加注重聽力的培養(yǎng)。
最后，聽力障礙訓(xùn)練帶給我的最大收獲是提高了我的自信心。在過去，由于聽力障礙的存在，我常常感到自卑和無助。在課堂上或者與他人交流時(shí)，我總是害怕自己無法聽到對(duì)方的聲音或者無法正確理解他們的意思。然而，通過聽力障礙訓(xùn)練，我逐漸獲得了對(duì)于自己聽力改善的信心。我不再害怕交流，不再害怕與他人互動(dòng)，更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。這種自信心的提高讓我在工作和生活中更加輕松自如，也獲得了更多的成功和滿足感。
總結(jié)而言，參加聽力障礙訓(xùn)練讓我收獲了很多。首先，我意識(shí)到聽力問題對(duì)個(gè)人生活和工作的影響巨大，并學(xué)會(huì)了如何更好地保護(hù)聽力。其次，我更加認(rèn)識(shí)到聽力對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，下定決心提升自身聽力能力。最后，聽力障礙訓(xùn)練提高了我的自信心，讓我在工作和生活中更加從容自信。通過這次訓(xùn)練，我明白了聽力的重要性，并將繼續(xù)努力保持和提高自己的聽力水平。希望更多的人也能意識(shí)到聽力對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，并主動(dòng)參加聽力障礙訓(xùn)練，改善自身聽力能力。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇五
第一，選擇聽力材料要符合個(gè)人實(shí)際水平。太難或太容易都不好。(你可以聽懂百分之六十以上的材料，我選擇的是西安外語學(xué)院的英語新聞聽力，上海海文出版社的標(biāo)準(zhǔn)美語聽力，北京外語學(xué)院的中級(jí)聽力和高級(jí)聽力。另外還從網(wǎng)上下載了bbc/voa等時(shí)事新聞節(jié)目。)
第二，反復(fù)聽十遍還聽不清楚，就要查對(duì)原文，以便搞清問題出在那里。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。(材料最好要有標(biāo)準(zhǔn)文字說明，以便對(duì)照，免得胡亂猜測(cè)，起步階段一定要結(jié)合教材和文字說明學(xué)習(xí)。不要機(jī)械地模仿鐘教授，如果你感覺仍然太難，就需要重新選擇聽力材料，減少難度，增加自信心。這個(gè)階段會(huì)遇到許多困難，隨時(shí)可能失去信心。)
第三，練習(xí)完整地聽懂一句話之后再默寫。
第四，大聲跟讀。可以邊看著記錄稿，邊跟播音員朗讀。并把自己的聲音錄下來，糾正語音。（很多人在這點(diǎn)上犯錯(cuò)誤，太懶?；蛘咝哂陂_口）
第五，練習(xí)精聽的同時(shí)，加大泛聽練習(xí)。選擇完全新的材料，只聽一到三遍，掌握大意即可。同時(shí)養(yǎng)成每天堅(jiān)持聽英語廣播的習(xí)慣。（泛聽材料是海文出版社的標(biāo)準(zhǔn)美語入門，voa的慢速英語；北京人民大學(xué)的英語綠地，美國(guó)abc電視新聞，以及各種有興趣的聽力材料。我對(duì)于泛聽比較重視。先選一些比較容易的材料，練習(xí)一遍全部聽懂的能力；再堅(jiān)持聽比較難的廣播電視新聞。）
第六，逐漸培養(yǎng)一遍聽懂的能力。只在特別難的地方才用聽寫法。（這是逐漸培養(yǎng)出來的，沒有說是一開始就用這個(gè)辦法）
第七，加強(qiáng)閱讀練習(xí)。選擇有一定難度的閱讀材料，練習(xí)快速閱讀。遇到生詞查英英詞典。特別注意閱讀網(wǎng)上最新的英語背景新聞，以便聽的時(shí)候減少難度。
第八，練習(xí)寫作?？梢园崖犨^的內(nèi)容用自己的話寫出梗概。另外多練習(xí)用英語生詞造句。（可用口頭復(fù)述練習(xí)）
第九，練習(xí)漢翻英。最好找一些有標(biāo)準(zhǔn)譯文的材料，先自己翻譯，再對(duì)照范文學(xué)習(xí)。特別注意把握英語與中文之間的微妙關(guān)系。（新概念就是很好的練習(xí)資料）
第十，每天保持相當(dāng)量的練習(xí)。只有練到一定的數(shù)量，才能在大腦中構(gòu)造一個(gè)英語區(qū)。以后再說英語時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)英漢互相干擾的問題了。
以上是我本人花了三千小時(shí)練習(xí)英語逆向法的真實(shí)體會(huì)。供參考。
（-----偶像啊偶像! 你終于出場(chǎng)了!呵呵）
怎樣聽？
精聽的好方法是逆向法。
我的具體做法是，先完整地把一條新聞聽一到三遍，爭(zhēng)取掌握大意。然后，一句一句精聽，力爭(zhēng)每句話都聽明白。遇到實(shí)在不懂的地方，再聽寫。根據(jù)我的實(shí)際水平，我選擇了專業(yè)英語大三和大四的.新聞聽力教材作為起步階段的聽力材料。此外，每個(gè)月安排幾天時(shí)間，完整地把幾十條標(biāo)準(zhǔn)英語新聞聽寫好。遇到難點(diǎn)，及時(shí)核對(duì)原文，搞清楚問題出在何處。
泛聽是逆向法比較忽視的方法。其實(shí)，泛聽不比精聽次要。我在泛聽過程當(dāng)中經(jīng)歷了幾個(gè)階段。先是把它當(dāng)作音樂聽。主要為了熟悉語音，語調(diào)和語氣等。這個(gè)階段可能聽不懂內(nèi)容，但是不要緊，它有助于提高英語聽覺的敏感性。有時(shí)睡覺時(shí)都戴著耳機(jī)，做夢(mèng)時(shí)耳邊還有英語的聲音。在這個(gè)階段，千萬別急于搞清楚磁帶里說的什么，只是聽聲音。如果老想聽清內(nèi)容，就會(huì)有深深的挫折感，甚至懷疑自己頭腦很苯，不適于學(xué)英語。而有了這種意念，就會(huì)真地使一個(gè)健康的人變成英語的弱智者。附帶說一句，根據(jù)觀察，許多音樂感覺好的人學(xué)習(xí)英語。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇六
托福聽力要拿高分并不是那么容易，只有通過不斷的練習(xí)，不斷的積累才能取得好的成績(jī)，為了幫助考生們更加有效的備考托福，網(wǎng)小編為大家提供2016托福聽力訓(xùn)練方法，希望考生們能有所收獲。
考生的英語水平不一，一些考生在練習(xí)托福聽力聽寫時(shí)很吃力，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)提升效果也不明顯。這些學(xué)生應(yīng)該先準(zhǔn)備好一些基礎(chǔ)工作。比如，考生要先朗讀一些聽力段子，對(duì)托福聽力聽寫內(nèi)容有一定的熟悉，同時(shí)做好詞匯、詞組的記憶，托福聽力中的長(zhǎng)句子對(duì)于考生來講是難度稍大的，所以在聽寫之前，考生要打好英語語法基礎(chǔ)，掌握從句等基礎(chǔ)知識(shí)。在聽寫長(zhǎng)段子之前，也要先練習(xí)聽句子。
托福聽力聽寫練習(xí)是否高效，取決于考生在托福聽力聽寫中學(xué)到了什么。想要提高自己托福聽力反應(yīng)速度，詞匯的積累也是很重要的一步。托福聽力一些重要的場(chǎng)景詞匯往往是最為重要的，直接理解場(chǎng)景詞對(duì)于快速理解聽力內(nèi)容也有很多幫助。同時(shí)，在聽力過程中習(xí)語、俚語的積累，我們?cè)谄綍r(shí)也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注到。對(duì)于學(xué)術(shù)長(zhǎng)段子，學(xué)生可以在托福聽力聽寫過程中積累一些專業(yè)術(shù)語。
而且學(xué)生在每一次的聽力聽寫練習(xí)之后，一定要重聽一遍練習(xí)段子，直到可以聽懂每個(gè)詞語。在聽寫練習(xí)之后，也建議大家對(duì)于一些聽力練習(xí)段子進(jìn)行反復(fù)的跟讀，這樣不但可以明確語音語調(diào)的問題，同時(shí)也為自己之后的托?？谡Z備考做好準(zhǔn)備。
托福聽力需要考生根據(jù)聽到的內(nèi)容答題，只有一次聽力機(jī)會(huì)而且在聽完之前看不到題目。所以考生需要較好的辨音能力及反應(yīng)速度。
想要提升辨音能力，考生在托福聽力備考中練習(xí)時(shí)，先聽單詞，到后來可以聽懂完整句子，直至可以聽篇章記結(jié)構(gòu)?？梢酝ㄟ^聽寫，對(duì)照文本反復(fù)聽，直到可以記全內(nèi)容;或者看著正確的.文本一邊聽錄音，聽的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在第一遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽，直到可以脫稿聽為止這樣的精聽方法來練習(xí)。
托福聽力備考中怎樣提高反應(yīng)速度呢?考生需要做變速練習(xí)，不斷適應(yīng)速度越來越快的聽力內(nèi)容，直到適應(yīng)托福聽力速度為止。
托福聽力備考初期培養(yǎng)語感，熟悉考試。通過聽歌、看電影，每天給自己制造英語環(huán)境;通過og熟悉聽力考試流程以及題型都是什么，也可以根據(jù)托福寫作、托?？谡Z部分og表述了解考試對(duì)大家的聽力有什么要求。
托福聽力備考中期就是以上所述兩個(gè)重點(diǎn)的重要實(shí)施階段。通過這個(gè)階段，考生能夠熟悉常見的聽力中詞匯、習(xí)語、辨認(rèn)發(fā)音現(xiàn)象，也熟悉了常見的聽力考試場(chǎng)景和相關(guān)背景知識(shí)。在這個(gè)階段中盡量在早上時(shí)段(接近正式考試聽力時(shí)間)安排精聽練習(xí)，要注意每天堅(jiān)持。在這個(gè)階段對(duì)內(nèi)容的快速記憶有一定提升。
托福聽力備考末期要做題。利用tpo題目進(jìn)行題型橫向練習(xí)，找出自己的弱項(xiàng)題型，集中攻克。在練習(xí)中規(guī)劃好自己的一套托福聽力筆記符號(hào)和習(xí)慣的筆記模式。
托福聽力備考沖刺階段主要是全套模擬，適應(yīng)考場(chǎng)答題強(qiáng)度和干擾，有多余的時(shí)間也要熟悉一下托福聽力經(jīng)典加試題目。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇七
第一段：引言（大約200字）
聽力是我們與外界溝通的重要工具，然而，有一部分人群卻面臨著聽力障礙的困擾。作為一個(gè)聽力障礙者，我曾經(jīng)感受到了聽力障礙給我?guī)淼睦_和挑戰(zhàn)。為了改善我的聽力能力，我參加了一系列的聽力障礙訓(xùn)練，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。在接下來的文章中，我將分享我在聽力障礙訓(xùn)練中所得到的啟示和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)聽力障礙（大約250字）
首先，我意識(shí)到了聽力障礙對(duì)我的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響。在與他人交流時(shí)，我常常無法準(zhǔn)確地聽到對(duì)方說的話，導(dǎo)致溝通困難。在公共場(chǎng)合，嘈雜的環(huán)境更是讓我難以辨別聲音。這樣的障礙讓我感到憤怒和無助。然而，通過聽力障礙訓(xùn)練，我明白了聽力障礙并不是我的錯(cuò)，而是一種生理上的困擾。這種認(rèn)識(shí)讓我從自責(zé)和無助中解脫出來，更加積極地面對(duì)聽力障礙。
第三段：努力克服困難（大約300字）
在參加聽力障礙訓(xùn)練期間，我明白了努力是克服困難的關(guān)鍵。課程中，我接觸到了各種聽力訓(xùn)練方法，如讀唇法、聽力輔助設(shè)備等。我學(xué)會(huì)了通過觀察嘴唇的運(yùn)動(dòng)來輔助理解對(duì)方說話的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)了使用聽力輔助設(shè)備來增強(qiáng)聽力能力。然而，這些方法并不是立竿見影的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和勤奮練習(xí)。我充分意識(shí)到了只有通過不懈的努力，才能逐步提高聽力水平和克服聽力障礙。
第四段：傾聽心靈的聲音（大約250字）
通過聽力障礙訓(xùn)練，我也學(xué)會(huì)了傾聽心靈的聲音。在訓(xùn)練中，我與其他同樣遭受聽力障礙困擾的人進(jìn)行了交流與分享。他們用自己的經(jīng)歷和努力給我?guī)砹藰O大的鼓舞和啟發(fā)。我了解到，每個(gè)人都有不同的困擾，但我們并不孤單。傾聽他人的故事，也讓我找到了與他們共鳴和溝通的途徑，我逐漸建立了自信和積極的心態(tài)，助力我更好地面對(duì)聽力障礙。
第五段：展望未來（大約200字）
通過參與聽力障礙訓(xùn)練，我意識(shí)到了聽力障礙并不是制約我前進(jìn)的絆腳石，而是一個(gè)可以克服的挑戰(zhàn)。我相信，未來的科技和醫(yī)學(xué)將會(huì)為聽力障礙者帶來更多希望和機(jī)遇。與此同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力訓(xùn)練我的聽力能力，不斷提高自己的生活質(zhì)量。我希望能夠通過自己的努力和經(jīng)歷，鼓勵(lì)和幫助更多的聽力障礙者，讓他們找到面對(duì)困難的勇氣和力量。
總結(jié)：（大約100字）
通過參加聽力障礙訓(xùn)練，我不僅提高了自己的聽力水平，也明白了努力的重要性。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的故事，與他們共鳴并互相鼓舞。在未來，我將繼續(xù)積極面對(duì)聽力障礙，為自己和其他人創(chuàng)造更美好的未來。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇八
留學(xué)的人越來越多了，雅思也就越來越熱門了。但是對(duì)于一些中國(guó)成績(jī)不是很好的學(xué)生，雅思就成了一大難題了。雖然許多考生能四六，但是就不一定能過雅思了。因?yàn)檫@是兩種完全不同的考試系統(tǒng)。雅思考試更以考察語言能力為主。
對(duì)于許多考生而言難的就是聽力部分了。許多考生反映聽力的速度太快了，還沒聽明白就結(jié)束了。還有就是覺得聽力題型太復(fù)雜，他多變了。因此很多考生就失去信心，覺得聽力實(shí)在是太難了。但是放棄了聽力，也就等于放棄了雅思考試了。
考生要是覺得聽力很難，很有可能就是因?yàn)榉椒ú划?dāng)。在平時(shí)準(zhǔn)備考試的時(shí)候。要是考生就是一味做模擬試題是根本行不通的。除了基本的練習(xí)訓(xùn)練，我們還要及時(shí)總結(jié)已經(jīng)做過的題目。還有我們要選擇與考試難度相當(dāng)?shù)念}目，不然會(huì)使我們信心不足或者太自滿了。平時(shí)的聽力訓(xùn)練就是要培養(yǎng)我們的敏感度，能在快的時(shí)間內(nèi)把聽到的聲音轉(zhuǎn)換成我們需要的信息。
平時(shí)我們可以選取適當(dāng)?shù)牟牧?，然后反?fù)精聽。先不要看答案。然后聽取錄音中的所有信息。要是你能參加一個(gè)培訓(xùn)班，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有目的的訓(xùn)練也會(huì)很有幫助的。還有我們可以做一些專門的雅思聽力材料。
雅思聽力難度比較大，要想取得就要在備考的時(shí)候注重細(xì)節(jié)，多多總結(jié)還有學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。還有就是多練習(xí)就一定能突破自我。
雅思考試之聽力法寶
雅思聽力是所有雅思考試的前面的部分，我們所參加的雅思考試部分就是聽力。我們說聽力非常非常重要因?yàn)樗恢苯訉?duì)分?jǐn)?shù)的高低有影響，而且聽力做的好壞也對(duì)我們考生的心態(tài)有著其關(guān)鍵的聯(lián)系。所以我們一定要好好把握聽力的時(shí)機(jī)并為了以后的題目未雨綢繆，取得雅思考試的大勝利。
1--考前看題，仔細(xì)審題，讀題，讀出考試的考點(diǎn)
卷子在發(fā)下來的時(shí)候一定會(huì)給你一定的時(shí)間來看題，那我我們考生一定要牢牢抓住這個(gè)時(shí)機(jī)好好看題，仔細(xì)審題?？辞宄總€(gè)題目的選項(xiàng)，劃出要點(diǎn)并分析，這樣的話，在做題的時(shí)候我們就可以節(jié)省出跟多的時(shí)間來聽聽力。這樣做是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于雅思聽力來說，我們一定要緊緊握住。
2--比較每一題的區(qū)別，排除干擾選項(xiàng)
有些選項(xiàng)一看就是有煩擾性的，但是有些選項(xiàng)一看就可以排除，比如說它用錯(cuò)了時(shí)態(tài)，用錯(cuò)了對(duì)象，或指代不清楚，一看就可以把它們排除掉。這是一種很好地節(jié)省時(shí)間的方法，給我們做聽力帶來了很大的便利。
3--對(duì)于沒有聽到的題先略過
做聽力的時(shí)候不可能每一道題都很輕松的做出來，那么我們可以把這些題目先放一放，先考慮別的題目，因?yàn)槲覀儾荒軌蛑灰驗(yàn)橐坏蓝艞壛怂械念}目，這樣做是其不理智的，由此可以知道，懂得取舍非常重要。
雅思聽力的重要性我們很清楚的理解，但是想要真正做好聽力的路還十分漫長(zhǎng)，所以我們要不斷努力，不斷提高，不斷實(shí)踐，只有通過這些訓(xùn)練，我們才可以提高雅思聽力的水平，不從分?jǐn)?shù)，更是從心態(tài)上做到徹底的改善，從而考好雅思，做好雅思。沒有什么過不去的坎，只要我們好好訓(xùn)練，就一定有很好的效果。
雅思聽力選擇題做法
一直以來參加雅思考試的同學(xué)都非常擔(dān)心自己的聽力考試，尤其是那些基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)更是擔(dān)心得不得了。但是在考試之前掌握一些必要的做題方法在考試的時(shí)候會(huì)幫助你很多。今天就為大家詳細(xì)介紹一下雅思聽力中選擇題的做法。
1、我們要快速的看一下題目，然后可以根據(jù)題目的標(biāo)題確定聽力發(fā)生的場(chǎng)景和地點(diǎn)。通過看題我們還有了解到這是哪一種類型的話題，要做到心中有數(shù)。
2、第二點(diǎn)就是我們首先要看清楚題目的要求，看看是單選題多選題，要是是多選題的話，又是具體選幾個(gè)呢?這樣做就可以避免把多選選成單選了。為了少犯錯(cuò)誤，你可以用一種特殊的符號(hào)標(biāo)出多選題。
3、劃出題目的主要部分，圈出關(guān)鍵詞。這樣能夠幫助你定位聽力中的信息。這樣還有助于我們聽取關(guān)鍵信息，要是你圈出了why你就可以關(guān)鍵聽那些because的信息了。
4、以你快的速度看選項(xiàng)部分，要是時(shí)間來不及，就先看長(zhǎng)的選項(xiàng)。因?yàn)槎痰倪x項(xiàng)更容易理解，在考試開始的時(shí)候你還可以看那些短的。但是長(zhǎng)的在考試的時(shí)候你一緊張就不一定看得懂了。
4.要是選項(xiàng)中有很多相似的東西，那么你只要圈出不同點(diǎn)就是了。例如選項(xiàng)中有幾個(gè)電話號(hào)碼，5079633,5076933，5099633，還有5096933，你可以仔細(xì)看下選項(xiàng)，這四個(gè)號(hào)碼，前面兩個(gè)只是96和69的區(qū)別，然后后兩個(gè)和前面兩個(gè)的區(qū)別就是一個(gè)是507一個(gè)是509，所以在考試的時(shí)候你只要先判斷是507還是509，再判斷是96還是69就可以了。通過找這種不同點(diǎn)，這些題目就變得很簡(jiǎn)單了。
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聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇九
1.單詞量不足/不熟： 聽寫不是解決單詞量不足最直接的辦法，那最直接方法是什么呢?就是背單詞。建議詞匯量不足，做聽寫時(shí)經(jīng)常被生詞“卡住”的同學(xué)，先直接從原文中將生詞挑出來另外列表背誦，不要利用聽寫解決單詞量不足的問題。
2.不習(xí)慣聽常速英語
普遍來說，中國(guó)學(xué)生的英語閱讀能力比聽力厲害，這并不是天生基因使然，而是中國(guó)學(xué)生一般都是“看”英文，比較少真正“聽”英文，即使是看美劇影集時(shí)，也多半開著中文字幕“看”，久而久之英文閱讀練習(xí)比聽力練習(xí)多了，自然造成了“看”英文反應(yīng)快，而“聽”英文反應(yīng)慢的情況。同理可證，我們只要增加聽力練習(xí)“多聽”，自然就能讓聽力反應(yīng)和閱讀反應(yīng)一樣快了。
如何利用英語真題聽寫?
1.做題：第一次聽不出答案，不要急著對(duì)答案，應(yīng)該要試著多聽?zhēng)状慰茨懿荒馨汛鸢嘎牫鰜?，?dāng)然，聽兩次以上的答案不能計(jì)分，但不能因?yàn)椴荒苡?jì)分，就不愿意多聽多練習(xí)。
2.挑生詞：對(duì)完答案后，開始正式聽寫之前，先將字稿中的生詞挑出來，列表背誦。
3.聽寫：剛剛挑出來的生詞可以放在一旁，讓你在做聽寫時(shí)，能一邊參考，這也表示，既然已經(jīng)將生詞挑出來了，照理來說，剩下的內(nèi)容應(yīng)該要能100%聽出來才是。
試著聽寫看看，看是不是真的能聽寫出100%來。這時(shí)應(yīng)該還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方，特別是問題的關(guān)鍵處，會(huì)有特別明顯的連讀吞音情況，導(dǎo)致你無法準(zhǔn)確聽寫出每個(gè)字。將生詞挑出來再聽寫，讓你能專心處理“聽力”問題，而非“生詞”問題。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇十
交流類比較簡(jiǎn)單，大家可能都有過類似的經(jīng)歷，英語聽力訓(xùn)練的目標(biāo)和方法當(dāng)您和外國(guó)友人面對(duì)面交談的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)比較容易領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意思，而當(dāng)您聽兩個(gè)外國(guó)友人交談時(shí)卻會(huì)覺得非常不容易理解。這種情景下對(duì)聽力的要求其實(shí)并不高，只要您能夠準(zhǔn)確的聽清一些關(guān)鍵的單詞和關(guān)鍵的句子結(jié)構(gòu)就可以理解了。好多考試中聽力部分的難度也類似于這個(gè)階段，對(duì)于考生來說，最主要的就是要盡快切入場(chǎng)景，之后，您就會(huì)有一種越聽越順的感覺。所以這一部分的訓(xùn)練目的主要是增加對(duì)常用單詞和句子結(jié)構(gòu)的反應(yīng)能力和敏感性。我們推薦的材料是voa special english 的feature節(jié)目，對(duì)于準(zhǔn)備在近期參加考試的朋友我們推薦他們同時(shí)多結(jié)合考試的模擬題結(jié)合訓(xùn)練。
這部分主要包括一些新聞報(bào)道，綜述，以及一些特寫節(jié)目等。比較有代表性的就是bbc和voa的整點(diǎn)新聞，voa的opnion roundup的新聞評(píng)論，以及discovery，earth and sky等科普類節(jié)目。這類節(jié)目的特點(diǎn)是節(jié)目稿非常正規(guī)。使用非常書面的英語，所以原則上說是應(yīng)該聽寫得出來的。對(duì)于這類節(jié)目我們推薦使用聽寫和半聽寫相結(jié)合的辦法。同時(shí)輔以廣泛的閱讀。這樣對(duì)聽力練習(xí)有比較大的好處。到了這個(gè)層次團(tuán)體的作用就非常有明顯了。鐘道隆先生把聽寫法推到了及至，但是他一直是孤軍作戰(zhàn)。因?yàn)樗莻€(gè)年代網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達(dá)。古人說學(xué)而無友，孤陋寡聞，現(xiàn)在我們有條件通過網(wǎng)絡(luò)更好的交流，我覺得大家就應(yīng)該充分利用。讓bbs作為聽寫法的一個(gè)重要組成部分，讓網(wǎng)友們培養(yǎng)友誼，相互學(xué)習(xí)，我想效果應(yīng)該更好。
一些比較難的英語考試應(yīng)該算是這類中比較簡(jiǎn)單的節(jié)目。
這類節(jié)目很難。有的很難聽懂。比較有代表性的就是英語電影，還有一些采訪，以及對(duì)話內(nèi)容比較多的新聞報(bào)道。由于個(gè)人都有不同的語言習(xí)慣和口音，制作時(shí)又用了一些手法追求效果，使得非母語的人聽起來就相當(dāng)費(fèi)勁了。我們推薦半精聽的方法，作為訓(xùn)練，我們提供有文稿，或有提示稿的節(jié)目，大家能夠通過訓(xùn)練，能夠聽懂更多，因?yàn)槟苈牰@些節(jié)目本來就是錦上添花。而這些節(jié)目大都不規(guī)范，所以期望從那里學(xué)到英語知識(shí)，其實(shí)是一條彎路。我們只是提供材料，有利于訓(xùn)練和提高，對(duì)于大家在這方面的成就，只有看個(gè)人的努力了。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇十一
聽力入門階段，是對(duì)以前很少進(jìn)行聽力訓(xùn)練，甚至沒有聽過英語的朋友而言。這個(gè)階段，是起步階段，也是耗時(shí)最長(zhǎng)的階段，就我的經(jīng)歷而言，在這一部分，應(yīng)該采取如下的訓(xùn)練方法：
首先要糾正自己的英語發(fā)音，自己在口語上還算能過關(guān)，如果自己的發(fā)音都不行，那怎么可能聽懂。
選擇難度較小，語速較慢的聽力材料來訓(xùn)練。建議聽的材料不要太長(zhǎng)，以一段幾百字為宜，內(nèi)容最好是生活和文化方面，最好先不要聽科技、倫理方面的文章，即使你能看懂，但從初學(xué)者的角度考慮，你聽起來一定費(fèi)力。
以每天45分鐘左右為宜，時(shí)間不能太短，這樣就收不到訓(xùn)練的效果，但也不能強(qiáng)迫自己聽的太多，畢竟這一階段還有很多聽不懂的地方，可以說有時(shí)候自己聽得象在云里霧里，這樣的狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)自信心是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，會(huì)嚴(yán)重地影響聽的興趣。
一天一次即可，選擇一個(gè)固定的時(shí)間聽，最好是自己精力比較旺盛的時(shí)間段。
唯有聚精會(huì)神，沒有私心雜念才行，這只有通過不斷地訓(xùn)練才能達(dá)到。要做到避免外界因素的干擾。
voa 特別英語：主要是新聞、文化方面的內(nèi)容，語速90詞每分鐘，最適合有一定詞匯量的聽力初學(xué)者進(jìn)行聽力鍛煉。我聽的時(shí)候這個(gè)節(jié)目的時(shí)間段是晚上9點(diǎn)半到10點(diǎn)，我每晚的這個(gè)時(shí)間都給了special english，持續(xù)了3個(gè)月。建議采取的聽力方法：做聽力筆記，手中有筆和紙，及時(shí)地記下一些不熟知的詞匯，因?yàn)樘貏e英語的常用詞只有1600左右，把這些常用詞都弄懂，完全聽懂它只是一個(gè)時(shí)間問題。
備注：這一階段最重要，一定需要耐心和毅力，如果讀寫基礎(chǔ)還行的話，應(yīng)該能在2、3個(gè)月之內(nèi)完成這個(gè)過程，進(jìn)入攻堅(jiān)階段。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇十二
今天我們向大家介紹一些聽力的自我提高訓(xùn)練方法，總紹起來我們需要從四方面入手：
1.聽力的技巧訓(xùn)練
這里面有很多和英語口語技巧訓(xùn)練相同的技巧點(diǎn)：既單詞間的連讀技巧，單詞末尾不發(fā)音的輔音技巧，助動(dòng)詞，介詞等的弱讀技巧等，掌握了這些口語技巧，聽力自然也會(huì)有所突破。
2.聽力的精聽訓(xùn)練
精聽訓(xùn)練不必要聽很多聽力素材，而是要做到精聽某一小段內(nèi)容，可以反復(fù)聽，每聽一次，記錄下來多聽到的內(nèi)容，直到可以完整地聽懂整個(gè)小段的精確意思。
要真正地做到英語聽力質(zhì)的提高，必須能聽懂一個(gè)個(gè)英語句子。而大部分英語學(xué)習(xí)者在聽英語時(shí)，都是通過聽懂某些詞，或聽懂大概，這樣去聽英語，即使聽再多的英語，進(jìn)步卻不大。
“句子骨架”理論是由faith率先在英語教學(xué)領(lǐng)域提出來的作為英語精聽訓(xùn)練的技巧訓(xùn)練。它的訓(xùn)練思想是，要想聽懂英語，必須聽懂英語句子，而聽懂英語句子的前提是聽懂這個(gè)句子的謂語部分，即這個(gè)句子的骨架，那么聽懂整個(gè)句子就會(huì)相當(dāng)容易了。
要訓(xùn)練自己輕易地聽懂一個(gè)句子，必須培養(yǎng)自己對(duì)“句子骨架”敏感度。下面是完完全全聽懂一個(gè)句子的若干訓(xùn)練步驟：
步驟1：首先去聽懂句子的謂語部分
為了聽懂一個(gè)完整的英語句子，當(dāng)進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí)，你首先聽到的或注意到的是一個(gè)句子的謂語部分。聽懂了這個(gè)句子的謂語部分可以幫助你容易地聽懂整個(gè)句子。否則聽懂一個(gè)完整的句子將會(huì)比較困難。
例如在聽這個(gè)句子時(shí)：we’vefinishedourhomework，首先多聽?zhēng)妆?，直到你能聽懂這個(gè)句子的謂語部分，即：“’vefinished”這部分，而這個(gè)謂語部分正是我們講的這個(gè)句子的”bone”，而也只有在聽懂了這個(gè)句子的”bone”，即謂語部分后，你才有可能進(jìn)一步聽懂這個(gè)句子的其它部分，如主語部分，賓語部分等。
步驟2：聽懂主語，或賓語部分
在上面那個(gè)例句中，在這個(gè)步驟中，你應(yīng)該聽懂“we”這個(gè)主語。
步驟3：聽懂其它部分
在上面那個(gè)例句中，在這個(gè)步驟中，你應(yīng)該聽懂“ourhomework”這個(gè)賓語。
需要提醒大家注意的是：在每個(gè)步驟的具體訓(xùn)練中，為了能聽懂某個(gè)部分，你需要反復(fù)聽，不厭其煩地聽，直到能聽懂為止。
通過這種“句子骨架”精聽訓(xùn)練，你會(huì)在聽英語時(shí)，對(duì)句子非常敏感，慢慢地，你聽懂的都是一個(gè)個(gè)句子，而不是零碎的分散的某幾個(gè)單詞了。只要能聽懂每一個(gè)句子，那么聽懂一篇文章就易如反掌了。
3.聽力的泛聽訓(xùn)練
這個(gè)訓(xùn)過程可以放輕松，有兩種方法，一是看著聽力文章去聽(聽之前一定要看懂該篇文章)，邊看邊聽，可以反復(fù)很多遍。二是只聽不看，比如說看一些英語電視節(jié)目，英語電影，或聽一些英語電臺(tái)節(jié)目。這個(gè)泛聽訓(xùn)練要做到廣，就是經(jīng)常聽，而且聽些多領(lǐng)域的內(nèi)容。
4.聽力做題訓(xùn)練
可以找一些聽力試題來做，這種訓(xùn)練對(duì)于你在聽力考試中拿到高分至關(guān)重要。在做聽力試題是，也要求精，而不是求多，即反復(fù)某題，直到能做對(duì)該聽力試題，而不是做很多題，結(jié)果都不對(duì)。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇十三
一、交流類。
交流類比較簡(jiǎn)單，大家可能都有過類似的經(jīng)歷，英語聽力訓(xùn)練的目標(biāo)和方法。當(dāng)您和外國(guó)友人面對(duì)面交談的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)比較容易領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意思，而當(dāng)您聽兩個(gè)外國(guó)友人交談時(shí)卻會(huì)覺得非常不容易理解。這種情景下對(duì)聽力的要求其實(shí)并不高，只要您能夠準(zhǔn)確的聽清一些關(guān)鍵的單詞和關(guān)鍵的句子結(jié)構(gòu)就可以理解了。好多考試中聽力部分的難度也類似于這個(gè)階段，對(duì)于考生來說，最主要的就是要盡快切入場(chǎng)景，之后，您就會(huì)有一種越聽越順的感覺。所以這一部分的訓(xùn)練目的主要是增加對(duì)常用單詞和句子結(jié)構(gòu)的反應(yīng)能力和敏感性。我們推薦的材料是voaspecialenglish的feature節(jié)目，對(duì)于準(zhǔn)備在近期參加考試的朋友我們推薦他們同時(shí)多結(jié)合考試的模擬題結(jié)合訓(xùn)練。
二、信息獲取類的節(jié)目稍微要難一些。
這部分主要包括一些新聞報(bào)道，綜述，以及一些特寫節(jié)目等。比較有代表性的就是bbc和voa的整點(diǎn)新聞，voa的opnionroundup的新聞評(píng)論，以及discovery，earthandsky等科普類節(jié)目。這類節(jié)目的特點(diǎn)是節(jié)目稿非常正規(guī)。使用非常書面的英語，所以原則上說是應(yīng)該聽寫得出來的。對(duì)于這類節(jié)目我們推薦使用聽寫和半聽寫相結(jié)合的辦法。同時(shí)輔以廣泛的閱讀。這樣對(duì)聽力練習(xí)有比較大的好處。到了這個(gè)層次團(tuán)體的作用就非常有明顯了。鐘道隆先生把聽寫法推到了及至，但是他一直是孤軍作戰(zhàn)。因?yàn)樗莻€(gè)年代網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達(dá)。古人說學(xué)而無友，孤陋寡聞，現(xiàn)在我們有條件通過網(wǎng)絡(luò)更好的交流，我覺得大家就應(yīng)該充分利用。讓bbs作為聽寫法的一個(gè)重要組成部分，讓網(wǎng)友們培養(yǎng)友誼，相互學(xué)習(xí)，我想效果應(yīng)該更好。
一些比較難的英語考試應(yīng)該算是這類中比較簡(jiǎn)單的節(jié)目。
三、欣賞類。
這類節(jié)目很難。有的很難聽懂。比較有代表性的就是英語電影，還有一些采訪，以及對(duì)話內(nèi)容比較多的新聞報(bào)道。由于個(gè)人都有不同的語言習(xí)慣和口音，制作時(shí)又用了一些手法追求效果，使得非母語的人聽起來就相當(dāng)費(fèi)勁了。我們推薦半精聽的方法，作為訓(xùn)練，我們提供有文稿，或有提示稿的節(jié)目，大家能夠通過訓(xùn)練，能夠聽懂更多，因?yàn)槟苈牰@些節(jié)目本來就是錦上添花。而這些節(jié)目大都不規(guī)范，所以期望從那里學(xué)到英語知識(shí)，其實(shí)是一條彎路。我們只是提供材料，有利于訓(xùn)練和提高，對(duì)于大家在這方面的成就，只有看個(gè)人的努力了。
[英語聽力訓(xùn)練的目標(biāo)和方法]
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇十四
1.“補(bǔ)”詞匯——擴(kuò)大詞匯量。
詞匯量太小的話，在英語聽力中很容易因?yàn)橛龅缴~而影響對(duì)所聽內(nèi)容的理解。這都是英語聽力中的致命傷。所以平時(shí)應(yīng)加大對(duì)英語聽力中高頻詞匯的積累。
2.“補(bǔ)”語感——增強(qiáng)語感。
有了必要的詞匯量，但沒有好的語感會(huì)導(dǎo)致自己明明單詞都聽懂了，連成一句話卻不知所云。增強(qiáng)語感能幫助大家解決這一問題。有時(shí)好的語感能讓我們即便只是聽到一句話中的幾個(gè)詞也能準(zhǔn)確無誤地猜到所聽句子要表達(dá)的意思。
為了有更有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)我們所需要的語感，背課文，因?yàn)檎n文是包含我們考試所需知識(shí)最豐富的文章。另外也可以直接背聽力考試原文來幫自己更好地習(xí)慣聽力考試中的選文風(fēng)格。
3.“補(bǔ)”語法——積累常用語法知識(shí)。
英語聽力中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)難句。這個(gè)時(shí)候如果沒有一定的語法知識(shí)，即便讓你多聽?zhēng)妆橐哺悴欢降紫胍磉_(dá)什么含義。但如果自己平時(shí)有一定的語法知識(shí)積累，遇到這種情況就很能容易理清句子的結(jié)構(gòu)從而快速地把握這句話的要點(diǎn)。
4.“補(bǔ)”文化常識(shí)——多閱讀英文報(bào)刊。
英語聽力中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)英語的諺語、俚語、典故等情況。而這些典故，如果沒有事先了解的話，往往是很難理解其含義的。為了解決這種情況，平時(shí)可以多閱讀些英文報(bào)刊中介紹人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、旅游英語相關(guān)知識(shí)類的文章。
5.“補(bǔ)”考試“套路”——背誦聽力材料、分析聽力考試出題套路
在背誦聽力考試材料的，再加上對(duì)聽力考試中所設(shè)問題特點(diǎn)的總結(jié)，有助于我們更好地把握聽力考試會(huì)出現(xiàn)的幾乎所有“套路”。當(dāng)我們對(duì)英語聽力考試可能出現(xiàn)的“套路”都了然于胸，在聽力考試過程中自然而然地就知道自己應(yīng)該把聽力的重點(diǎn)放在哪里了。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇十五
三個(gè)原則是：有恒，即持之以恒；有序，循序漸進(jìn)；有量，要有一定數(shù)量的聽力訓(xùn)練。
四個(gè)字：3、6、9。什么是3？就是最好每次堅(jiān)持進(jìn)行至少30分鐘的聽力練習(xí)。6呢，一個(gè)星期，即進(jìn)行至少6次的聽力訓(xùn)練（其中五天內(nèi)在校完成，一次在家完成）。9是一個(gè)層次的聽力練習(xí)，至少要聽夠90篇以上的數(shù)量，如果條件許可，還可以在此基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練量。
任何學(xué)問的取得，都離不開這個(gè)道理。沒有恒心，想成就一番事業(yè)是不可能的。其實(shí)，我們國(guó)家很多學(xué)英語的人何其多也，但真正學(xué)成的，比例很有限，為什么呢？除了學(xué)習(xí)方法、天份等因素外，主要是沒有堅(jiān)持下去。聽力練習(xí)，作為英語學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，其道理也是一樣的。
它適用于任何學(xué)科。只要科學(xué)地評(píng)判自己的水平，然后有針對(duì)性地制定適合自己的訓(xùn)練方法（而不是人云亦云），循序漸進(jìn)，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
過去，人們對(duì)這個(gè)"量"的原則重視不夠，或者強(qiáng)調(diào)不夠。盡管人們都懂得"量變引起質(zhì)變"這個(gè)哲學(xué)道理，但真正運(yùn)用在語言學(xué)習(xí)上的人卻不多。實(shí)際上這個(gè)道理非常淺顯。但是越是淺顯的道理，有時(shí)候越難讓人置信。對(duì)于聽力訓(xùn)練來說，量的原則尤其重要。很多人學(xué)英語，目標(biāo)不可謂不明確、方法不可謂不得法、努力不可謂不努力，然而效果不明顯。為什么？其實(shí)，很多時(shí)候，只是訓(xùn)練的量不夠的緣故。這就好象是體育運(yùn)動(dòng)，如果你的訓(xùn)練量到不到教練要求的話，很多情況下是不可能獲得預(yù)期的訓(xùn)練效果的。
"量" 的原則的具體體現(xiàn)，就是我們說的四個(gè)字。每次聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持在30分鐘以上。這主要是提供一次給耳朵和大腦接收有聲語言輸入的刺激過程，時(shí)間長(zhǎng)度不夠，刺激不充分，效果就不好。這其中的原理，有點(diǎn)像有氧運(yùn)動(dòng)。如果你不能每次堅(jiān)持30分左右、心率在一定范圍（因人而異）內(nèi)的運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，則效果一定大打折扣。所以，這個(gè)30分鐘的量一定要堅(jiān)持。可以是30分鐘重復(fù)不停地聽同一個(gè)內(nèi)容，也可以聽不同內(nèi)容，長(zhǎng)度相當(dāng)于30分鐘的`材料，或者交錯(cuò)進(jìn)行。那么一個(gè)星期進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練為好呢？起碼要進(jìn)行6次以上的訓(xùn)練，每次30分鐘。這個(gè)量的訓(xùn)練頻率，加上最好以90篇素材內(nèi)容為一個(gè)量的級(jí)別的高強(qiáng)度訓(xùn)練，可以逐步使自己在一個(gè)可控的范圍內(nèi)做到有目標(biāo)和方向，又能循序漸進(jìn)，即有序，加上可數(shù)的量的配合，最終達(dá)到一定程度的提高，并可以通過這種方法，逐步地、適時(shí)地進(jìn)入到更高一級(jí)的層次。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇十六
選擇每天最清醒，狀態(tài)最好的時(shí)候訓(xùn)練聽力。大多數(shù)人早上起床后比較清醒。狀態(tài)不好的時(shí)候?qū)φZ音的識(shí)別能力會(huì)降低，人也容易煩躁，效果不好。每次聽的時(shí)間因人而異，當(dāng)然聽的'越多，越集中效果越好。
選擇比較短的材料，盡量選擇你感興趣的或者是你認(rèn)為對(duì)現(xiàn)在和將來有用的聽力材料，如果沒有題目做，也沒有關(guān)系。但材料一定要準(zhǔn)確才行，最好先聽標(biāo)準(zhǔn)口音的。等聽力能力比較穩(wěn)定后再聽?zhēng)Э谝舻牟牧?。材料的難度要適中，要符合你目前的聽力水平。如果太難回喪失信心，如果太簡(jiǎn)單又學(xué)不到東西。你們可以選擇我們教材的聽力材料，這個(gè)不但能提高你的能力，而且對(duì)考試的幫助也很大。
無人打擾的、安靜的地點(diǎn)，在家里或在教室。不要用小耳機(jī)，盡量用大耳麥，有條件的外放。等聽力水平提高了以后再聽?zhēng)П尘耙舻牟牧?，或者去比較嘈雜的地方練聽力。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇十七
對(duì)于聽力訓(xùn)練的目標(biāo)我本人覺得分為三類比較合適：即1、交流類
2、信息獲取類
3、欣賞類
一、交流類比較簡(jiǎn)單，大家可能都有過類似的經(jīng)歷。當(dāng)您和外國(guó)友人面對(duì)面交談的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)比較容易領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意思，而當(dāng)您聽兩個(gè)外國(guó)友人交談時(shí)卻會(huì)覺得非常不容易理解。這種情景下對(duì)聽力的要求其實(shí)并不高，只要您能夠準(zhǔn)確的聽清一些關(guān)鍵的單詞和關(guān)鍵的句子結(jié)構(gòu)就可以理解了。好多考試中聽力部分的難度也類似于這個(gè)階段，對(duì)于考生來說，最主要的就是要盡快切入場(chǎng)景，之后，您就會(huì)有一種越聽越順的感覺。所以這一部分的訓(xùn)練目的主要是增加對(duì)常用單詞和句子結(jié)構(gòu)的反應(yīng)能力和敏感性。我們推薦的材料是voaspecialenglish的feature節(jié)目，對(duì)于準(zhǔn)備在近期參加考試的朋友我們推薦他們同時(shí)多結(jié)合考試的模擬題結(jié)合訓(xùn)練。
二、信息獲取類的節(jié)目稍微要難一些。這部分主要包括一些新聞報(bào)道，綜述，以及一些特寫節(jié)目等。比較有代表性的就是bbc和voa的整點(diǎn)新聞，voa的opnionroundup的新聞評(píng)論，以及discovery，earthandsky等科普類節(jié)目。這類節(jié)目的.特點(diǎn)是節(jié)目稿非常正規(guī)。使用非常書面的英語，所以原則上說是應(yīng)該聽寫得出來的。對(duì)于這類節(jié)目我們推薦使用聽寫和半聽寫相結(jié)合的辦法。同時(shí)輔以廣泛的閱讀。這樣對(duì)聽力練習(xí)有比較大的好處。到了這個(gè)層次團(tuán)體的作用就非常有明顯了。鐘道隆先生把聽寫法推到了及至，但是他一直是孤軍作戰(zhàn)。因?yàn)樗莻€(gè)年代網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達(dá)。古人說學(xué)而無友，孤陋寡聞，現(xiàn)在我們有條件通過網(wǎng)絡(luò)更好的交流，我覺得大家就應(yīng)該充分利用。讓bbs作為聽寫法的一個(gè)重要組成部分，讓網(wǎng)友們培養(yǎng)友誼，相互學(xué)習(xí)，我想效果應(yīng)該更好。
一些比較難的英語考試應(yīng)該算是這類中比較簡(jiǎn)單的節(jié)目。
三、欣賞類。這類節(jié)目很難。有的很難聽懂。比較有代表性的就是英語電影，還有一些采訪，以及對(duì)話內(nèi)容比較多的新聞報(bào)道。由于個(gè)人都有不同的語言習(xí)慣和口音，制作時(shí)又用了一些手法追求效果，使得非母語的人聽起來就相當(dāng)費(fèi)勁了。我們推薦半精聽的方法，作為訓(xùn)練，我們提供有文稿，或有提示稿的節(jié)目，大家能夠通過訓(xùn)練，能夠聽懂更多，因?yàn)槟苈牰@些節(jié)目本來就是錦上添花。而這些節(jié)目大都不規(guī)范，所以期望從那里學(xué)到英語知識(shí)，其實(shí)是一條彎路。我們只是提供材料，有利于訓(xùn)練和提高，對(duì)于大家在這方面的成就，只有看個(gè)人的努力了。
聽力訓(xùn)練心得體會(huì)和方法篇十八
英語聽力訓(xùn)練是一項(xiàng)艱辛而又道遠(yuǎn)的訓(xùn)練，它是英語學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，是我們想要說出流利的英語的必要的前提條件。下面就和網(wǎng)小編一起來看看英語聽力的訓(xùn)練方法吧！
聽力是聽和理解的總和，語言知識(shí)是聽力理解的必備條件，沒有一定的語言知識(shí)基礎(chǔ)，要聽懂是困難的。
英語聽力訓(xùn)練教材中的文章大多涉及歐美國(guó)家的社會(huì)制度、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣等文化背景知識(shí)，因此，背景知識(shí)在聽力理解過程中起著重要作用。如果學(xué)生未能對(duì)西方文化以及西方文化背景知識(shí)有所了解，很有可能出現(xiàn)選擇偏差。
語言知識(shí)主要包括語音、詞匯和語法。學(xué)好語音是學(xué)好英語的前提，語音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響英語聽力訓(xùn)練水平的提高。如果學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，就會(huì)造成聽力理解障礙。詞匯量的大小對(duì)聽力理解有非常重要的影響，聽力語篇中如果出現(xiàn)一些生詞和詞匯是正?，F(xiàn)象，但是如果出現(xiàn)多個(gè)生詞則明顯影響學(xué)生的聽力理解和聽力水平的提高。
另外，語法知識(shí)的不足也會(huì)制約聽力水平的提高。英語有很多句子是復(fù)合句，學(xué)生常常會(huì)被句子內(nèi)部之間或句子與句子之間的關(guān)系弄得不知所措，如果分不出主句和從句，搞不懂他們的關(guān)系，即使把句子中的每個(gè)單詞都聽懂了，也未必能正確理解整個(gè)句子的意思。
在聽力教學(xué)中，教師教學(xué)方式的科學(xué)性將直接影響學(xué)生聽力水平的效果。比如，在聽力課堂中的時(shí)間安排不合理，集中訓(xùn)練時(shí)間過長(zhǎng)，而且訓(xùn)練模式單一，只是聽一兩遍錄音，對(duì)對(duì)答案而已，課堂氣氛不活躍，互動(dòng)式教學(xué)不突出，學(xué)生容易疲勞，聽的效果下降;聽力訓(xùn)練教材挑選也不合理，聽力內(nèi)容沒有銜接性和針對(duì)性，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣;聽力訓(xùn)練中不注意精聽與泛聽相結(jié)合，學(xué)生就不能廣泛接觸各種題材，這樣就會(huì)影響聽力技能的提高。
，它不僅可以讓孩子從中獲得樂趣，更重要的是它還可以讓那個(gè)孩子從中學(xué)習(xí)到了英語。
為提高學(xué)生英語聽力訓(xùn)練理解能力，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在聽力訓(xùn)練中存在的困難，從語言知識(shí)的傳授、聽力技巧的指導(dǎo)、安排科學(xué)的.英語聽力訓(xùn)練、心理素質(zhì)的培養(yǎng)等幾方面人手，形成有效的英語聽力訓(xùn)練策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練。
，對(duì)語言知識(shí)的掌握靠大量語言基本功訓(xùn)練。要使學(xué)生盡快地提高英語聽力水平，教師必須抓住新教材的特點(diǎn)，注重教導(dǎo)學(xué)生練習(xí)好基本功，夯實(shí)學(xué)生聽力基礎(chǔ)。首先應(yīng)把好語音關(guān)。
在英語課堂教學(xué)中，應(yīng)充分利用教材讓學(xué)生多聽、多模仿，讓他們體會(huì)英語的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、升調(diào)、降調(diào)等，提高辨音能力，增強(qiáng)他們對(duì)語速的適應(yīng)性。其次，抓好朗讀訓(xùn)練，以讀促聽。
出聲的朗讀有助于改進(jìn)語音、語調(diào)，增強(qiáng)語言感受能力。這對(duì)于感受說話人的感情色彩，提高聽力理解很有好處。
第三，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的詞匯和背景知識(shí)。閱讀不僅使已學(xué)的知識(shí)得到綜合運(yùn)用，而且有助于擴(kuò)大詞匯，豐富語言知識(shí)，提高理解和運(yùn)用語言的能力。最后要鼓勵(lì)學(xué)生不能忽視語法學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的語法基礎(chǔ)，培養(yǎng)對(duì)語言結(jié)構(gòu)的敏感度，有意識(shí)地對(duì)易混淆的句型和語法現(xiàn)象予以強(qiáng)調(diào)。
，科學(xué)安排聽力訓(xùn)練注重聽力技巧的訓(xùn)練是提高學(xué)生聽力理解水平的有效措施。目前的聽力試題實(shí)際上是在考查考生聽的各項(xiàng)性能的綜合運(yùn)用。
在聽力課堂教學(xué)中，“教師應(yīng)該備課充分，針對(duì)不同學(xué)期、不同階段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)作出科學(xué)、系統(tǒng)的安排，聽力課堂時(shí)問和模式應(yīng)避免單一，師生應(yīng)該互動(dòng)，”( 1通過討論、聽寫、朗讀、猜謎、編故事等方式創(chuàng)造輕松和諧的課堂氣氛，教師用解釋、補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)、重復(fù)等來滿足不同學(xué)生的英語聽力訓(xùn)練需求，減輕學(xué)生的聽力壓力，以提高聽力能力水平。
1.適當(dāng)選材。聽力材料的適當(dāng)選擇是直接影響學(xué)生“聽”的積極性和英語聽力訓(xùn)練效果。首先英語聽力訓(xùn)練材料要具有連貫性，應(yīng)選擇由易到難，由淺入深的系列材料，循序漸進(jìn)，逐漸培養(yǎng)自信心;其次，要適合學(xué)生的英語聽力訓(xùn)練水平。選擇語言規(guī)范，交際性強(qiáng)又介紹了英美文化和習(xí)俗的語言材料。教師在聽音前可以進(jìn)行一些相關(guān)背景知識(shí)的介紹，從而更好地幫助學(xué)生理解聽力材料。還可根據(jù)學(xué)生年齡、生理特點(diǎn)，選擇一些體育新聞、動(dòng)畫、英語歌曲等視聽材料，把視、聽、說有機(jī)地結(jié)合起來。
2.精聽為主，泛聽為輔，精泛結(jié)合。精聽用來提高準(zhǔn)確率。有些同學(xué)在做英語聽力訓(xùn)練時(shí)，一遇到難度較高的錄音，會(huì)很“自然”地去翻看后面的英語聽力訓(xùn)練材料。倘若長(zhǎng)期這樣做的話，則將事倍功半。這是因?yàn)橐曈X效果將沖淡語音效果，下次再聽時(shí)，仍有可能犯同樣錯(cuò)誤。泛聽?wèi)?yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，用以培養(yǎng)聽感謝。精泛結(jié)合，才能提高水平。
3.重視課外練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生之間、師生之間在課外隨時(shí)隨地講英語，這樣可能形成濃厚的課外英語學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生課外收聽英語廣播、觀看英文電視節(jié)目、欣賞英文錄像、聽英文歌曲等，使學(xué)生熟悉不同口音、性別、年齡、國(guó)家的讀音，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)語感，增強(qiáng)反應(yīng)能力，達(dá)到提高聽力的目的。
4.及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。做配套的英語聽力訓(xùn)練檢測(cè)題是訓(xùn)練學(xué)生聽力的必要措施。通過英語聽力訓(xùn)練測(cè)試，教師可以了解學(xué)生知識(shí)缺漏與困難所在，以檢查和提高學(xué)生的聽力。
以上許多內(nèi)容是針對(duì)聽力教學(xué)的，但是對(duì)我們這些聽力訓(xùn)練者也有異曲同工之妙，道理是相同的。
由以上可以看出，聽力在聽說讀寫里面不是孤立的，良好的聽力能力需要各方面的訓(xùn)練。
1、首先我們要多聽多讀，所以常常被鼓勵(lì)多作模仿，多早讀，一邊練習(xí)一邊糾正。
2、同時(shí)在讀的時(shí)候千萬不要忽略對(duì)文本的理解，這就涉及到了閱讀理解，即了解文化背景等相關(guān)知識(shí)。
3、又講到了精聽為主。這個(gè)不能再同意。聽力一定要精聽為主，泛聽為輔，而聽寫是個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)方法。
4、最后注意積累，包括詞匯、表達(dá)等等，這是構(gòu)成語言的基本要素。
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