寫心得體會可以讓我們更好地總結經(jīng)驗，為未來的學習和工作提供有益的參考。7.心得體會應該注重實用性和可操作性，讓讀者可以從中獲得有益的啟示和建議。多看一些心得體會范文可以開拓我們的思維方式，幫助我們更好地提升自我。
簡便運算心得體會篇一
軍訓是每個學生心中的煩惱，尤其是對于女孩子來說更是如此。但是，隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)今的軍訓也逐漸有所改變，變得更加便捷和人性化。本文將分享本人的簡便軍訓心得體會。
第二段：注意事項
首先，軍訓中穿著的選擇非常重要。在尋找軍服時，可以選擇合適自己身形的尺碼，不要太垮或太緊。同時，可以購買一些透氣的運動內(nèi)衣和褲子，穿上之后不僅可以減少汗水的堆積，而且更為舒適。此外，早上做好防曬措施也是必不可少的，可以在內(nèi)衣的領子、袖口和褲腰處涂抹上防曬霜，可以保護皮膚免受曝曬的傷害。
第三段： 鍛煉體能
其次，軍訓的主要目的便是鍛煉學生的體能，因此個人的鍛煉也尤為重要。在軍訓期間，可以嘗試每天晚上做一些簡單的基礎訓練，如俯臥撐、仰臥起坐、深蹲等，這不僅有益于學生的鍛煉和身體健康，而且還能加深對軍訓的了解和認識。
第四段： 良好的心態(tài)
軍訓期間，要保持積極的心態(tài)和飽滿的精神狀態(tài)，以克服一些困難的訓練內(nèi)容。每個人在軍訓中都會遇到一定的疲勞和痛苦，但是保持心態(tài)平和和對自己的鼓勵，可以緩解這些不適，避免影響訓練效果。此外，學生還可以互相鼓勵和幫助，盡量避免糾紛和小打小鬧的情況發(fā)生。
第五段： 收獲與感悟
通過本次軍訓的體驗，讓我更為深入地體會到了“團結、勇敢、堅毅、進取”的思想精神，也讓我更加感受到磨練的意義。隨著軍訓的結束，我和我的戰(zhàn)友們一起從這場戰(zhàn)役中走出來，不僅體格更加強健，而且心態(tài)也更為成熟和堅定了。
結論：
到這里，我的簡便軍訓心得體會就要結束了。相信通過本次的軍訓體驗，每個學生不僅學到了知識，而且還錘煉了意志和信心，為今后的成長奠定了堅實的基礎。未來，我們將以更加飽滿的精神和自信的步伐，走向光輝的未來。
簡便運算心得體會篇二
青馬，即青年馬拉松比賽，是一項在全國范圍內(nèi)正在逐漸興起的運動。它關注青年健康、積極向上的生活態(tài)度，吸引了越來越多的年輕人參與其中。然而，青馬的舉辦不僅需要參賽者的熱情和勇氣，還需要身體素質、技術水平、心理素質等方面的實力。本文旨在從這些方面出發(fā)，總結青馬參賽者的心得體會，并提出一些簡便易行的建議，供廣大參賽者參考。
第二段：身體素質+心得體會
青馬需要參賽者擁有較強的身體素質，如耐力、爆發(fā)力等。長期的跑步訓練是提高身體素質的重要途徑。然而，除了正式的訓練，參賽者在日常生活中也應注意多運動、多休息。在比賽中，參賽者應根據(jù)自己的體力狀況，合理調(diào)配體能，避免過度消耗。此外，在持續(xù)的比賽過程中，身體免不了會出現(xiàn)各種疲勞、肌肉酸痛等癥狀，參賽者要有足夠的心理準備和堅強的意志力，在比賽中克服困難，保持穩(wěn)定的心態(tài)。
第三段：技術水平+心得體會
除了身體素質，青馬還需要參賽者具備較高的技術水平。長期、系統(tǒng)的跑步訓練是提高技術水平的必備條件。參賽者應在正式比賽前進行充分的練習和磨合，從而將技術水平發(fā)揮到極致。此外，在比賽過程中，參賽者應靈敏應對賽道情況，掌握好自己的步伐和節(jié)奏。合理使用呼吸技巧、加強肌肉控制等也是提高技術水平的有效手段。
第四段：心理素質+心得體會
除了身體和技術，心理素質也十分重要。青馬是一項需要堅持不懈、反復練習的長期項目，參賽者需要擁有強烈的自我激勵和毅力，以應對跑步訓練和比賽中的困難和挑戰(zhàn)。同時，參賽者要保持積極心態(tài)，摒棄焦慮、緊張的情緒，保持輕松自如的狀態(tài)，發(fā)揮出最佳狀態(tài)。
第五段：簡便易行的建議
為了更好地應對青馬的挑戰(zhàn)，參賽者應多從生活中尋找提高身體素質、技術水平和心理素質的辦法，如多參加小型比賽、健身課程、個人訓練等，讓自己更好地適應比賽節(jié)奏和環(huán)境。參賽者還應在比賽前調(diào)整好生物鐘，預留一定的充分睡眠時間，減少比賽前過度消耗。可以試著帶上MP3聽歌，減輕比賽中的枯燥感。注意隨時保持通氣暢快，避免跑步中出現(xiàn)不適癥狀。最后，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，享受青馬的樂趣。
結尾：
青馬是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的比賽。參賽者需要從身體、技術和心理等多方面具備較高的素質。本文從這些方面出發(fā)，總結了一些參賽者的心得體會，提出了一些簡便易行的建議。相信這些經(jīng)驗和建議，對廣大青馬參賽者有所幫助。希望大家能在比賽中發(fā)揮出最佳水平，收獲自信與成長！
簡便運算心得體會篇三
計算是生活中不可或缺的一部分，而能夠高效簡便地進行計算，無疑能為我們的工作和生活帶來諸多便利。在我的學習和工作中，我積累了一些簡便計算的方法和經(jīng)驗，使我的計算能力大大提升。在這篇文章中，我將分享一些關于簡便計算的心得體會，希望能夠對讀者有所幫助。
首先，在進行計算時，合理的估算是非常重要的。當我們面對一個復雜的計算題時，我們不需要一味追求精確的答案。我們可以先估算出一個大致的數(shù)字，再進行后續(xù)的計算。這樣的做法既省時又能避免一些簡單的計算錯誤。例如，在計算購物總價時，我們可以先估算出每件商品的價格的估計值，再把這些估計值加在一起，得出較為接近實際總價的答案。這樣的計算方法不僅能夠省去很多繁瑣的操作，同時也能讓我們在日常生活中快速地做出決策。
其次，掌握一些簡單的計算技巧是十分實用的。例如，計算兩個數(shù)字的乘積時，我們可以利用乘法的交換律，將其中一個數(shù)字分解成容易計算的數(shù)字。又如，計算一個復雜的四則運算時，我們可以先消去一些中間步驟的計算，只保留必要的數(shù)字和操作符，這樣不僅能夠避免一些不必要的計算錯誤，也能夠在計算過程中更快地理解和消化題目。這些簡單的計算技巧能夠極大地提高我們的計算效率，讓我們在有限的時間內(nèi)完成更多的計算任務。
此外，正確使用計算工具也是簡便計算的重要一環(huán)。隨著科技的進步，我們的手機、電腦等設備已經(jīng)成為了我們計算的好幫手。在日常生活中，我們可以更加靈活地使用這些計算工具，將繁瑣的計算任務交給它們處理。例如，在利率計算、幾何題求解等需要頻繁使用計算公式的情況下，我們可以借助計算器或手機應用，直接輸入公式和參數(shù)，得到準確的結果。合理地利用計算工具，不僅能夠提高我們的計算效率，也能夠減少我們的失誤率，提高計算的準確性。
最后，不斷的練習和培養(yǎng)良好的計算習慣也是簡便計算的關鍵。在進行計算時，我們需要保持專注和耐心，尤其是在處理復雜的計算題時。我們可以通過大量的練習和思考，熟悉不同類型的計算問題，并找到適合自己的解決方法。同時，良好的計算習慣也是保證計算準確性的重要因素。例如，我們可以每次計算前先整理好計算所需的數(shù)據(jù)和材料，確保計算過程中不會遺漏或混淆信息。通過不斷的練習和培養(yǎng)良好的計算習慣，我們可以使簡便計算成為我們的一種自然而然的行為。
綜上所述，簡便計算對我們的生活和工作都有著重要的意義。通過合理的估算、掌握簡單的計算技巧、正確使用計算工具以及不斷的練習和培養(yǎng)良好的計算習慣，我們能夠在短時間內(nèi)高效完成各種復雜的計算任務。這些方法和經(jīng)驗不僅能夠提高我們的計算能力，同時也會使我們的思維更加靈活和敏捷。相信只要我們不斷努力和積累，簡便計算一定會成為我們工作和生活中的得力助手。
簡便運算心得體會篇四
近年來，數(shù)學一直是我最頭痛的學科之一，然而，簡便運算卻讓我對數(shù)學有了一些不同的感受。簡便運算是一種相對簡單的計算方法，它可以使我們在日常生活中更快捷地處理各種數(shù)據(jù)，隨著時間的推移，我對簡便運算的理解也在不斷深化。
第一段，簡便運算的定義和介紹
簡便運算是一種更快捷、方便的數(shù)學計算方法，在人們的生活中應用廣泛。它主要是通過一些簡單的計算技巧，來迅速計算出各種數(shù)學方程式。它包含的技巧很多，如乘法口訣表、特殊公式、簡便計算方法等等。簡便運算不僅可以幫我們在考試中更快地解題，也可以在日常生活中運用，為我們省去很多時間。
第二段，我的簡便運算心得
我平常對簡便運算比較感興趣，因為它能夠迅速地計算出數(shù)學問題。最開始，我主要掌握的是基礎的計算方法，例如快速計算乘法口訣表中的數(shù)字，提高自己的口算水平。隨著不斷的學習，我掌握了更多的簡便技巧，例如對于常見的分數(shù)，我能通過把分子和分母同時除以相同數(shù)的方法快速進行約分，這樣不僅計算快捷，更能幫助我更好地理解數(shù)學知識。
第三段，簡便運算在考試中的應用
簡便運算在考試中應用廣泛，學生們可以根據(jù)考試題型，靈活選擇適合自己的簡便技巧。例如，在做快速計算題時，可以運用乘法口訣表的技巧，快速算出結果。而在計算幾何中，可以學會利用各種公式和特殊的幾何形態(tài)，來解決困難的計算問題。同時，對于有些多項式計算題，我們也可以利用特殊公式進行推導和計算，從而節(jié)省時間，提高解題效率。
第四段，簡便運算在生活中的應用
簡便運算不僅可以在考試中應用，也可以在日常生活中與我們息息相關，如日常生活中的工時計算，購物計算、賬單檢查等。例如，在購物的時候計算商品的總價或者打折金額，我們可以利用百分比運算進行快速計算。同時，在賬單檢查時，我們可以運用加減法進行核對，更加準確無誤。這些運算技巧，都可以幫助我們節(jié)省時間，更加高效地完成各項任務。
第五段，總結
總的來說，簡便運算是一種能夠提高我們計算效率的技巧，既可以應用于考試中，又可以在生活中幫助我們更加便捷地計算各種數(shù)據(jù)。通過不斷地練習和應用，我們可以更加熟練地掌握這些技巧，從而提高計算能力，更加深入理解數(shù)學知識。在學習的過程中，我們不僅要掌握基礎的運算方法，還要學會對知識進行更深層次的探究和思考，這樣才能夠做到真正的有效運用。
簡便運算心得體會篇五
第一段：簡介簡便計算和計算工具的重要性（200字）
簡便計算是指通過簡單的方法進行計算的技巧。在日常生活中，計算是一項無法回避的任務。無論是購物時計算價格總和，還是在工作中計算數(shù)據(jù)，甚至是處理家務時計算時間分配，我們都需要進行各種各樣的計算。因此，學會簡便計算和使用相關的計算工具是非常重要的。簡便計算能夠幫助我們提高計算效率，減少出錯概率，更好地應對計算任務的挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我對簡便計算的一些心得體會。
第二段：使用計算器提高計算效率（200字）
計算器是我們最常用的計算工具之一。使用計算器能夠大大提高計算效率，尤其是在處理大量數(shù)字和進行復雜計算時。它能快速進行加減乘除運算，以及處理各種數(shù)學公式和函數(shù)。不僅如此，現(xiàn)代計算器還具備記憶、統(tǒng)計、繪圖等功能，為我們的工作和學習帶來了便利。我喜歡使用計算器進行復雜計算，尤其是在工作和學習中。它不僅提供了準確的計算結果，還幫助我節(jié)省了大量時間和精力。
第三段：掌握口算技巧準確計算（300字）
雖然計算器在處理復雜計算方面非常有效，但在一些簡單計算上，掌握一些口算技巧也是十分必要的。掌握口算技巧不僅可以提高計算效率，還可以增強我們的計算能力。比如，掌握乘法的“交換律”和“乘數(shù)相同法則”可以大大加快乘法計算的速度。此外，掌握除法的“相同底數(shù)法則”和計算百分數(shù)的技巧也是簡便計算的重要組成部分。通過不斷練習，我逐漸掌握了這些口算技巧，并在日常生活中得到了實際運用。
第四段：應用數(shù)字化工具簡化計算任務（300字）
除了計算器和口算技巧，數(shù)字化工具也為簡便計算提供了不少幫助。比如，電子表格軟件能夠幫助我們快速進行數(shù)據(jù)輸入和計算，并生成各種報表和圖表。統(tǒng)計軟件可以幫助我們對大量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，提供準確的數(shù)據(jù)結果和可視化的圖表。此外，移動應用還能夠為我們提供計算公式和計算器等工具。應用這些數(shù)字化工具，我們不僅可以提高計算的準確性和效率，還可以更好地組織和管理計算任務。
第五段：簡便計算對個人和社會的價值（200字）
簡便計算對個人和社會都具有重要的價值。對個人而言，掌握簡便計算技巧和使用相關的計算工具，能夠提高計算能力和解決問題的能力，提高工作和學習的效率。對社會而言，簡便計算能夠促進科學研究、經(jīng)濟發(fā)展和信息管理等領域的進步。在現(xiàn)代社會，計算已經(jīng)貫穿了各個行業(yè)和領域，因此，掌握簡便計算至關重要。我相信，通過不斷學習和實踐，我們可以更好地運用簡便計算技巧和工具，發(fā)揮其最大的潛力，為個人和社會帶來更多的積極影響。
總結：簡便計算是提高計算效率和準確性的重要途徑。通過掌握口算技巧、使用計算器和數(shù)字化工具，我們可以更好地應對各種計算任務。簡便計算不僅對個人發(fā)展有益，也對社會進步有積極影響。因此，我們應該重視并不斷學習和實踐簡便計算技巧和工具，提升自己的數(shù)學能力和計算能力。
簡便運算心得體會篇六
計算是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁椉寄?。無論是在工作中還是在生活中，我們都要不斷地進行各種各樣的計算。然而，長時間進行大量的繁雜計算是一項十分繁瑣和耗時的工作。為了解決這個問題，簡便計算應運而生。通過簡便計算，我們能夠更加高效地完成各種計算任務，極大地提高自己的計算效率。在進行簡便計算的過程中，我積累了一些心得體會。
首先，要熟練掌握計算規(guī)則。計算規(guī)則是進行簡便計算的基礎，只有掌握了計算規(guī)則，我們才能夠在處理計算問題時快速準確地抓住關鍵點，避免出現(xiàn)錯誤。例如，在進行乘法計算時，我們可以將數(shù)的因數(shù)拆分后再計算，或者利用乘法分配率，都能夠提高計算的速度和準確性。因此，我們必須對計算規(guī)則進行充分的學習和理解，并通過大量的練習來熟練掌握。
其次，要注重計算的整體性和結構性。有時候，一個復雜的計算問題可能由多個小問題組成。在進行簡便計算時，我們應該將整體的計算問題分解為不同的小問題，并逐個解決。這樣不僅可以減少計算的難度，還可以確保計算的準確性。例如，對于一個長而復雜的數(shù)學公式，我們可以根據(jù)不同運算符的優(yōu)先級逐步計算，最終得到結果。通過對計算問題進行整體性和結構性地拆解，我們可以更好地處理計算問題。
此外，要善于利用計算工具和技巧?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展為我們提供了各種各樣的計算工具和技巧。在進行簡便計算時，我們要善于利用這些工具和技巧，以提高計算的效率和準確性。例如，我們可以使用計算器或電腦軟件來進行大量的繁雜計算，使我們可以更快速地得到結果。同時，通過合理使用一些計算技巧，如四舍五入、近似計算等，我們可以在保證一定的準確性的基礎上，進一步提高計算的速度。
此外，要培養(yǎng)良好的計算習慣和思維方式。進行簡便計算不僅僅是一個技術問題，更是一個思維問題。我們要通過培養(yǎng)良好的計算習慣和思維方式，使自己在進行計算時更加高效和準確。例如，我們可以通過刻意練習，逐漸提高計算速度和準確性，建立起良好的計算直覺。同時，我們還可以通過日常生活中的一些小技巧，如使用近似值、估算等，來有效地縮短計算時間。
最后，要持續(xù)學習和不斷改進。簡便計算是一項終身的學習過程，沒有人能在短時間內(nèi)成為計算領域的專家。因此，我們要保持對新計算方法和技巧的學習和探索，并不斷改進自己的計算能力。通過與他人的交流和討論，我們可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和教訓，從而提高自己的計算水平。
綜上所述，簡便計算是一項能夠極大提高計算效率的技能。通過熟練掌握計算規(guī)則、注重計算的整體性和結構性、善于利用計算工具和技巧、培養(yǎng)良好的計算習慣和思維方式，以及持續(xù)學習和不斷改進，我們可以在進行計算時更加高效和準確。因此，在日常生活中要不斷地積累簡便計算的經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的計算能力，以應對各種各樣的計算任務。
簡便運算心得體會篇七
作為一項非常有盛名的馬拉松比賽，青馬是所有跑者心中的夢想和挑戰(zhàn)目標。但是，如何在比賽中順利完成自己的目標，是每個參賽者都需要思考的問題。在參加過多次青馬比賽之后，我總結出了幾點心得和體會，希望能夠為大家提供有用的參考和幫助。
第一段： 提前準備充分
要在青馬比賽中達到自己的目標，最重要的事情就是提前準備充分。這包括了訓練、飲食和裝備三方面。在訓練方面，要根據(jù)自己的實際情況定期進行適量的長跑和間歇訓練。在飲食方面，要注意補充足夠的碳水化合物和水分，以保證身體在比賽中有足夠的能量和水分補給。在裝備方面，要選擇合適的跑鞋和服裝，以確保跑步的舒適度和透氣性。
第二段： 分段規(guī)劃有效
在跑青馬比賽時，要采用分段規(guī)劃的策略。把比賽的每個階段分成若干小段，設定自己的目標，如保持每一公里的配速、在每個檢查點中及時補充水分、保持心情和體力的平穩(wěn)等等。這樣可以讓自己的跑步計劃更加具體和可操作性。此外，還要注意合理安排和分配體力，讓自己在比賽中保持穩(wěn)定的節(jié)奏，以免浪費過多的體力或者出現(xiàn)倦怠的情況。
第三段： 注意心態(tài)調(diào)整
在跑青馬比賽過程中，心態(tài)調(diào)整是非常重要的一個方面。要保持積極向上的心態(tài)，不要為自己設置過高的目標或者放棄信心，尤其是遇到意想不到的困難或者挑戰(zhàn)時，更要保持冷靜，以正面的方式面對，不斷調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)，以保持良好的體力和心理狀態(tài)。
第四段： 合理保護身體
在比賽中要注意合理保護身體，避免受傷或者疲勞。這包括選擇合適的跑步姿勢和跑步方式，避免扭傷或者拉傷肌肉等等。此外還要注意天氣和氣溫的變化，根據(jù)實際情況增減衣物，以防止自己在比賽過程中感冒或者受涼。
第五段： 堅持不懈實現(xiàn)目標
最后，要在跑青馬比賽中堅持不懈，不斷地努力實現(xiàn)自己的目標。無論是完賽還是破紀錄，都需要付出巨大的努力和付出。在比賽中，要始終保持韌性和毅力，以克服所有的困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己最終的目標。
總之，在青馬比賽中取得成功，需要充分的準備和計劃，以及合理的心態(tài)調(diào)整和鍛煉方法。只有這樣，才能在比賽中順利完成自己的目標，成為一名真正的跑者。
簡便運算心得體會篇八
近年來，隨著中國珠璣閣的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的大學生選擇參軍或接受軍訓。為了更好地適應大學生的學習和生活，簡便軍訓成為了一種趨勢。本文將從自己的角度出發(fā)，分享一下在軍訓中的心得體會。
第二段：簡便軍訓的優(yōu)點
簡便軍訓相比傳統(tǒng)的軍訓有許多優(yōu)點。首先，簡便軍訓時長較短，一般在十天左右，這樣大學生能夠在保證完成學業(yè)的情況下參加軍訓，不會因軍訓耽誤學業(yè)。其次，簡便軍訓的課程設置較為靈活，能根據(jù)不同的學生需求進行調(diào)整，更加適合不同專業(yè)、不同年級的學生。再次，簡便軍訓的內(nèi)容更加實用，能夠幫助大學生提高自身素質、增強體魄，同時讓大家更好地了解國防知識和國家形勢，增強國家意識和愛國情感。
第三段：親身體驗和收獲
在“簡便軍訓”中，我收獲頗豐。首先，軍訓使我更加自律。在軍訓中，我訓練的每一天都是規(guī)律、有節(jié)奏的。一天的訓練結束后，我按時睡覺，按時起床，提高了自己的時間管理能力。其次，軍訓使我更加團結。在軍訓中，我和我的戰(zhàn)友們一同訓練，一起學習，互相幫助，克服困難，增強了團隊合作精神。最后，軍訓使我更加強壯。通過軍訓，我鍛煉了自己的體魄，有了更好的身體素質，也更加自信。
第四段：軍訓的啟示
通過這次軍訓，我深刻認識到軍訓是一種磨練。在軍訓中，我們所面對的困難和挑戰(zhàn)正是我們未來生活中所會遇到的，這讓我意識到了在圓滿完成學業(yè)的同時，積極參加各種活動，鍛煉自己的身體素質、人際關系和溝通能力的重要性。同時，我們要充分認識到保護國家和人民、強身健體的意義和價值，積極投身到為祖國建設的事業(yè)中。
第五段：結論
綜合而言，簡便軍訓雖然時間短暫，但它對于我們的成長和發(fā)展具有重大的意義。在軍訓中，我們不僅鍛煉了自己的身體和意志，還增強了對祖國的認識和愛國情感。我相信，在未來的日子里，我會更加勇敢、堅強地面對生活中的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻。
簡便運算心得體會篇九
本節(jié)課，我通過觀察、比較和分析、推理等途徑引導學生找到實際問題不同解法之間的異同系，自主發(fā)現(xiàn)并驗證、歸納這兩個運算律，初步感受運算規(guī)律作用，有意識地讓學生應用已有經(jīng)驗，經(jīng)歷運算律的發(fā)現(xiàn)過程。
一、在導入新課這一環(huán)節(jié)，我讓學生回顧學過的運算，得出課題，讓學生由課題思考本節(jié)課所學的知識，這樣設計使教學活動的探究性更濃一些，同時也為接下來的學習留下了創(chuàng)新的空間 。
三、在自主探索加法結合律這一環(huán)節(jié)，我在初步引導學生觀察等式特點之后，放手讓學生在合作組中自主探索第二個規(guī)律，真正做到讓學生成為學習的主人，自主探索規(guī)律，學以致用。
四、最后，我讓學生說一說上完這節(jié)課的心里感受。學生對哦能用自己的語言表達這兩個定律，也會運用，效果還可以。
簡便運算心得體會篇十
小學數(shù)學計算題中的簡便運算是學生學習的一個難點，它是計算題中最靈活的一種題型，能充分鍛煉學生思維的靈活性，對提高學生的計算能力有著重要作用。為此，我們在教學中務必突破這一難點。要想有效的實施簡便運算教學，讓學生熟練掌握簡便運算，并不是一件易事。筆者就自身的教學實踐談一些淺顯的認識。
一、教師要對簡便運算有明確清晰的認識。首先，要明確何謂簡便運算？一般來說，就是靈活、正確、合理地運用各種定義、定理、定律、性質、法則等等，改變原有的運算順序進行計算，提高計算速度和正確率。變難為易，變繁為簡，變慢為快。強調(diào)的是“正確”、“靈活”。其次，要認識到簡便運算的作用。簡便運算在幫助學生理解定義、定律、法則，提高計算能力，鍛煉學生靈活思維能力，提升學生數(shù)學能力等方面都起到非常重大的作用。
二、簡便運算教學應遵循的原則。
1、無定法。很多的簡便運算題目有多種簡便之法，只要合理、正確都要對學生的算法給予肯定，不一定要強化最優(yōu)的算法，教師可以試列舉學生們的不同算法，給學生一個自行分析、比較、反思的過程，從而使學生思維得到更全面的鍛煉。這時，教師再強調(diào)：簡便運算的思路有很多，但是，只要把握“簡便”這個解題關鍵，正確、合理地使用定義、定律、法則，就應該是正確的，使學生對簡便運算的實質有了更進一步的理解。
2、簡便的效果。有些簡算題在計算的過程中可能會出現(xiàn)解題格式不規(guī)范，但結果是正確的，算法也合理，過程也簡便，這時我們就不能僅僅停留在追求形式而否定學生的算法，而要著重于學生的算法是否合理、是否達到“簡便”的效果，過分強調(diào)形式反而會束縛學生思維。
3、把握本質。許多學生都頭痛這樣的題：“計算下面各題，能簡算的要簡算?！痹诮鉀Q這類題時它不僅要求學生能明確運算順序，正確計算，還要求學生有一定的分析、觀察能力，甚至要有一些直覺，能準確找出能夠簡算的題目，并合理的進行簡算。要想順利完成這種題就必須對簡便運算的理解要透徹，更要把握簡便運算的本質，既不能漏了哪道題可以簡算，也不能把不能簡算的題錯誤的進行簡算。
三、簡便運算教學的主要策略。
1、整體把握，及早滲透，注重激趣。簡便運算是小學數(shù)學計算教學的重要組成部分，要從學生一開始接觸計算就從不同的角度滲透“簡便”的思想，如20以內(nèi)的加減法中的“湊十法”等。不要等到了四年級，簡便運算作為獨立題型出現(xiàn)時向學生明確簡便運算的理念。簡便運算可以化繁為簡，化難為易，運用簡便運算使計算變得簡單輕松，讓學生感受到計算的快樂，提高學生運用“簡便”的意識。
2、強化定義、定理、法則、性質等等的教學。靈活運用定義、定理、法則、性質是學生進行簡便運算的基石，學生只有對定義、定理、法則、性質的深入透徹的理解，才能在簡便運算中運用靈活自如，才會把握“簡算”的本質。
3、在示范、總結、反思中糾正。通過對學生的簡算練習中出現(xiàn)的多種算法的列舉示范、及時總結，充分肯定學生不同的簡便思路，讓學生自行對比反思，從而不斷地糾正錯誤，提高正確率，逐步達到嫻熟。
4、在教學中做到循序漸進。在教學過程中先是讓學生做大量直接簡算的題目，列舉各種不同的思路，通過練習，引導學生總結出一些常見的簡算數(shù)的對象，如125和8、25和4、可以湊整十的數(shù)，讓學生對簡算有了比較深刻的理解和直覺。再讓學生重溫混合運算的運算順序，力求學生做到不假思索就能按正確的順序計算。最后再讓學生做有難度的簡算題，讓學生不知不覺中就把簡算運用到現(xiàn)實生活的計算中，也讓學生懂得了學以致用的道理。
總之，簡便運算是一種高級的混合運算，學好了簡便運算，有利于提高學生的計算能力、計算速度，更重要的是學生對定義、定理、法則、性質的理解會達到一個新的境界，鍛煉學生思維能力，拓展了學生思路。為此，在教學中務必重視簡便運算，注重簡便運算靈活的思路教學，使學生的思維能力得到提高，讓簡便運算變得簡單。
竹溪縣長安學校李令軍
簡便運算心得體會篇十一
分數(shù)乘法簡便計算是在學生學習了運用乘法運算定律使整、小數(shù)乘法計算簡便和分數(shù)加、減、乘法計算的基礎上進行教學的，通過教學使學生進一步理解整數(shù)乘法的運算定律不僅適用于小數(shù)、整數(shù)乘法，而且也適用于分數(shù)乘法，使計算簡便。有助于提高計算效率，有利于實際應用。
教學中，我設計以學生的自主學習為主，小組討論為輔，大膽猜想為依據(jù)，實例驗證為手段，集體歸納為結果的方式來進行學習。在這個過程中，學生完全是學習的主人，而我只是輔助性的導，包括練習的.設計都充分體現(xiàn)了這一理念。
原以為學生已學過了整數(shù)和小數(shù)的簡便運算，分數(shù)乘法簡便運算又只應用乘法交換律、結合律和分配律，學生掌握肯定不錯。事實證明上課效果還不錯，可是作業(yè)中錯誤率極高。問題究竟出在哪里？我回顧了這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)我的教學是努力體現(xiàn)了課改的精神，整節(jié)課運用了三步導學模式，讓學生自主學習、展示交流。課堂力求能讓學生完成的教師決不代替，發(fā)展學生的自主學習解決問題能力。卻忽略了讓學生理解知識這個最根本的教學目標。由于教材沒有例題，練習過于簡單，學生往往不需要太多的思考，新授的問題就迎刃而解，大大地縮小了學生思維的空間，如何發(fā)揮教學的作用呢？怎樣來培養(yǎng)學生靈活的簡便算能力？經(jīng)過反思后，我認為在教學關于簡便計算應從下面著手：
不能單純地依賴模仿和記憶。讓學生動手實踐，自主探索，合作交流加強數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系是學數(shù)學的重要方式。在教學中我提問了多個學生，用語言描述加法定律，結果沒有一個學生描述的清楚，倒是對用字母表示運算定律輕車熟路，問為什么這樣做，都是用字母表示定律來回答。我想如果能讓學生聯(lián)系實際舉例來說明，注重通過實際情境來分析算式，幫助學生從直觀上來理解運算定律。效果既會加深對定律的理解，也能感受到數(shù)學計算與生活的緊密聯(lián)系，提高解決問題能力。用兩種方法解體現(xiàn)了學生思維方式的多樣化，從不同角度思考問題、解決問題。出現(xiàn)算法的多樣化后，我們應該利用這個契機，從而建立起簡便運算模型：為后面的變式靈活、合理地進行簡便運算打下扎實的基礎。借助數(shù)學知識的現(xiàn)實原型，可以調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，幫助學生理解所學運算定律，構建個性化的知識意義。其次，是混合運算與簡算混淆，亂用簡便運算，另外是分配律用錯的最多。
簡便運算心得體會篇十二
《運算定律和簡便運算的復習》教學反思經(jīng)過思考的課堂，老師游刃有余，學生思維得到拓展。不同的學生都有所進步。
1、本節(jié)課我本著學生為主體，教師為主導。而且本身就是一節(jié)復習課。所以凡是學生能說清的，我絕不添言；學生說不清的，練著說；還說不明白，優(yōu)秀學生引領。
2、把教學目的給孩子，把學習方案給孩子。放手讓學生自主復習運算定律，并小組同學互說定義和字母表達式，并思考如何把定律和性質進行分類合理。學生的表現(xiàn)讓我驚異。兩種分類方法說的頭頭是道。思路清晰：可以根據(jù)四則混合運算，進行分類：加法有加法交換律，加法結合律；減法的運算性質；乘法有乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律；除法有除法的運算性質。
還可以根據(jù)運算符號變換分類：加法交換律、乘法交換律；加法結合律、乘法結合律；減法的運算性質、除法的運算性質；乘法分配律。給學生機會，他會還你一個奇跡！
3、在乘法分配律的匯報過程中，學生的理解表達能力受阻，一方面原因是小組討論學習的過程中，實效性還有所欠缺，只挑選容易的定律進行交流，自主復習內(nèi)容不夠全面。另一方面此部分內(nèi)容有一定難度，也是本節(jié)課復習的重難點所在，后面習題針對此項進行了重點復習，進行了補充。
4、我認為本節(jié)課，基礎練習題目全面，有口答，有分析判斷，有應用題目動筆，拓展訓練能夠從出題者的思維角度自主發(fā)散思維，總結簡便運算的規(guī)律。使簡便運算更加活學活用。
簡便運算心得體會篇十三
設計這節(jié)課，基于兩點：我們都知道，復習課很不好上，上不好就成了練習題的羅列。它既不像新授課那樣有新鮮感，也不向練習課一樣有成就感，沒有復習課可操作的模式，上不好就成了練習題的展覽課。公開課中，很少上復習課的，上這節(jié)課，對我來說本身就是一個挑戰(zhàn)。我們都知道，簡便運算是小學階段一個很重要的內(nèi)容，而且容易出錯，即便是到了六年級畢業(yè)班，錯誤也是層出不窮，學生對于運算定律都能倒背如流，但是一遇上具體題目，又完全不是那么回事了。往往是說一套，做一套，基于這種情況，我設計了這節(jié)整理復習課。所以在設計這節(jié)課的時候，我整體上把握這樣方向和原則：
簡單的題目一筆帶過，乘法分配率的變式比較多，重點突破。允許學生出錯，及時地發(fā)現(xiàn)他們在計算時出現(xiàn)的錯誤進行分析，發(fā)現(xiàn)各種做題方法的不同之處，進行梳理，融合貫通，理清知識的來龍去脈，詳細分類。
本著這一思想，這節(jié)課的設計，我分三個大的環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)、復習運算定律，做好知識準備。
一開始上課，就復習各種運算定律，舉例說明，然后用字母表示出來。喚起學生對以往知識的回憶。
第二個環(huán)節(jié)、在自主探索交流中復習簡算。
復習完了運算定律后，按照以往的慣例，就是老師出題考查學生，學生在這里是被動學習。在這里，我以學生出的錯題為抓手，由易到難，由簡單到復雜，進行歸類整理。調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生的學習內(nèi)驅力。
我這一節(jié)課的設計，還側重計算的方法和技巧，從方法和技巧上給這些簡便計算的題目歸類，小學常用的簡算技巧基本就是五大類：
1、直接湊整
2、拆數(shù)湊整
3、帶符號搬家
4、提取公因數(shù)
5、創(chuàng)造公因數(shù)
直接湊整是公式的簡單套用，難度不大，不成問題。拆數(shù)湊整拆數(shù)分三類：之和，之差，之積。這樣的題目關鍵在于讓學生明白為什么要拆開，拆開以后簡便在哪里，怎么簡便，為什么要這樣計算上。帶符號搬家重在理解帶著哪個符號搬家，要根據(jù)題目特點靈活運用。恒等變形是小學數(shù)學中重要的思想方法。恒等變形常常利用我們學過的加減乘除法的性質。做加法時候，一個加數(shù)增加，另一個加數(shù)就要減少同一個數(shù)，它們的和才不變。除法中式根據(jù)商不變的性質做題。
這節(jié)課的重點，我放在了乘法分配律上，錯題最多，類型最錯。常見的就有五類，正向的，直接湊整，拆數(shù)湊整兩類，反向的，就包括3類。直接提取的，省略×1的題目，積不變規(guī)律（主要是小數(shù)點的變化）這是很多學生的難點。
第三個環(huán)節(jié)、課堂小結回顧簡算方法。
1、在復習課中，注重學生能力的提高，講練結合。在本節(jié)課，例題還要精心設計，一些不是全班普遍的錯例不出示，把時間留在相仿練習上，提高學習效果。形式可以是學生獨立出題，出題的過程是學生思考的過程，是腦子中簡算的過程?？梢赃@樣說，只要他會出題，他一定就會做題。
備課中老師有的語言和提問備的不夠細，應該再細，要精心設計教師的提問！
簡便運算心得體會篇十四
《連減的簡便計算》是一節(jié)計算課，為了有效地讓學生思考，自己探索不同算法，并能選擇自己喜歡的或適合自身特點的計算方法。我在教學時：
1、創(chuàng)設學生喜歡和熟悉的情境，讓學生在生動具體的問題情境中感受知識的形成過程，在解決生活問題中理解連減的`簡便計算，體驗解決問題的多樣化。
2、通過設計游戲練習：看看哪種方法更簡便？讓學生在對比中明白：哪種方法簡便不能一概而論，要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點，選擇合適的方法進行簡便計算，符合學生的思維發(fā)展。
3、在解決過程實際問題中掌握學習方法：例如，舉例驗、用順口溜、口訣或打比方的'方法幫助理解記憶等。
綜上所述其成效，但本堂課仍存不足之處：
1、在簡便計算中，學生對減法質的逆向運用掌握不理想，需加強指導練習。從而靈活的掌握計算方法，提高計算能力。
簡便運算心得體會篇十五
射擊作為一項體育運動和自衛(wèi)技能，具有嚴格的訓練要求，而在日常生活中，我們可能并不常有機會接觸到射擊。然而，對于喜愛射擊的人來說，射擊不僅僅是一種樂趣，更是一種修身養(yǎng)性的方式。簡便射擊正是一種適合初學者、或者在日常生活中沒有條件進行正規(guī)訓練的人，體驗射擊的方式。經(jīng)過我自己的嘗試和實踐，簡便射擊為我?guī)砹嗽S多有意義的體驗。
第二段：選擇適合的射擊工具
在進行簡便射擊之前，我們首先需要選擇一款適合自己的射擊工具。在市場上有各式各樣的簡便射擊裝備，如氣槍、玩具射擊器等。根據(jù)個人需要和經(jīng)濟條件進行選擇。我個人選擇了一支氣槍，因為它使用簡單、成本低并且相對安全。射擊之前，我要確保槍支的安全性能良好，并與任何估計會在附近的人保持足夠的安全距離。
第三段：掌握正確的射擊姿勢和技巧
對于初學者來說，掌握正確的射擊姿勢和技巧至關重要。首先，要保持穩(wěn)定的身體姿勢，將雙腳分開與肩同寬，并稍微屈膝。然后，握緊槍托，并將身體的重心均勻分配在雙腳上。此外，我們還需要將注意力集中在瞄準器上，正確瞄準目標并調(diào)整瞄準器，以確保射擊的準確性。要想獲得更好的射擊結果，需要進行充分的練習，并不斷改善自己的姿勢和技巧。
第四段：培養(yǎng)專注和耐心的品質
射擊需要專注和耐心，這是取得好的射擊成績的關鍵。在射擊過程中，我們需要將注意力完全集中于目標和身體感覺上，排除其他雜念的干擾。要培養(yǎng)專注，可以通過呼吸控制來實現(xiàn)。深呼吸可以幫助我們放松，使思緒集中，并減少射擊時的手抖現(xiàn)象。冷靜下來，放慢呼吸，并專注地瞄準目標，確保我們的射擊動作不被任何外界因素干擾。
第五段：享受射擊的樂趣并保持安全
最重要的是，我們應該享受射擊的樂趣，而不是將其視為一種困擾和緊張的活動。射擊可以帶給我們成就感和滿足感，同時也可以挑戰(zhàn)我們的技巧和耐力。但是，安全性始終是射擊的首要原則。我們需要始終牢記槍支的安全使用規(guī)則，并遵守所有射擊場地的規(guī)定。在審慎和遵循安全規(guī)范的基礎上，我們可以盡情享受射擊帶來的快樂。
總結：簡便射擊不僅是一項體育運動，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過選擇適合的射擊工具、掌握正確的射擊姿勢和技巧，培養(yǎng)專注和耐心的品質，以及保持安全，我們可以在射擊中獲得樂趣并提高自己的技能。射擊是一種獨特而刺激的體驗，也是一種調(diào)節(jié)身心的有效方式。無論是在休閑時間還是修養(yǎng)身心，簡便射擊都是一個值得嘗試的選擇。
簡便運算心得體會篇十六
整數(shù)簡便運算中學習了乘法交換律、乘法結合律、和乘法分配律。通過課前讓孩子回憶，復習了分別用字母怎樣表示，并通過實際的題讓孩子們練一練整數(shù)乘法中簡便運算，但給孩子們寫出兩道用簡便方法計算的小數(shù)運算時，孩子們能夠想到整數(shù)中25*4=100125*8=100025*8=200等經(jīng)常記住的結論。
在小數(shù)中孩子們0。25遇到4也會把它結合在一起，遇到202、101也會想到用分配律計算，但是遇到0。34*0。5*0。6=時有點束手無策，只能讓孩子觀察末尾數(shù)字能否湊十，而且選擇時還得考慮與水結合簡單，所以小數(shù)中的`簡便方法需要練習。
簡便運算心得體會篇十七
我是四年級的數(shù)學教師，連續(xù)教了幾年四年級，在運算定律的教學上可以說很不成功，剛學一個新定律學生還會做，可是學完了綜合運用時就一塌糊涂，尤其是乘法分配律學生更難掌握，經(jīng)常和乘法結合律混淆，計算起來漏洞百出，今年我仔細的反思了教學過程認為，教學時還沒有真正讓學生明白他的實際應用，特沒有挖掘出定律之間的區(qū)別，所以學生用起來就比較難，做起題來就錯出累累，通過反思我明白教師得“導”是多么重要，要做名師是要付出很多呀，教到老要學到老，要更新教學方法，這樣才能不斷成長。
什么是定律?固定的規(guī)律也.學生之所以混淆,因為他們沒有比較著學,說白了是老師沒有比較著教.為什么孤立的學某一個定律時,大部分學生能掌握,而綜合在一起就混淆了呢?因為他們學到了單一的知識.要解決這問題,老師在教學時,要注意每教一個新定律就讓學生和過去學的進行比較,再加上配套的練習肯定效果很好!
數(shù)學關鍵要讓學生領悟其內(nèi)涵!平日課堂是非常重要的.,如果忽視了課堂教學效率,復習的時候,將會事倍功半!
本人非楊先生也,借用他的博客空間交流而已.,
簡便運算心得體會篇十八
射擊是一項要求技巧與準確性的運動，對于初學者來說，射擊可能是一件看似困難的事情。然而，經(jīng)過不斷的練習和摸索，我發(fā)現(xiàn)了一些簡便的射擊技巧，這些技巧讓我能夠更加輕松地進行射擊，提高了我的命中率。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠對其他初學者有所幫助。
首先，保持良好的姿勢是射擊的基礎。一個穩(wěn)定而平衡的姿勢對于準確射擊至關重要。射擊姿勢應該是舒適的，腳站寬肩并稍微彎曲，身體略微向前傾斜，肩膀松弛，雙手握持槍支。這樣的姿勢能夠使得射擊時的身體穩(wěn)定性更好，減少身體搖晃對瞄準精度的影響。
其次，專注力是射擊成功的關鍵。集中注意力，排除雜念，保持放松和冷靜，能夠提高射擊的準確性。在射擊過程中，我發(fā)現(xiàn)將注意力集中在目標上，而不是槍支本身，能夠幫助我更好地瞄準目標。此外，通過將注意力集中在自己的呼吸上，有助于控制肌肉的穩(wěn)定性和放松程度，提高射擊的穩(wěn)定性和命中率。
第三，射擊前的準備工作也是很重要的。在進行射擊之前，我通常會先進行一些簡單的熱身運動，如搖動手腕和肩膀，以放松身體和肌肉。此外，在射擊之前，確保手腕和手臂處于放松狀態(tài)，這樣能夠更好地控制槍支，提高射擊的穩(wěn)定性。此外，了解槍支的操作和使用規(guī)則也是必不可少的。對于初學者來說，最好在有經(jīng)驗的指導下進行射擊，以確保安全和正確的操作。
第四，反復練習是提高射擊技巧的關鍵。射擊是一門需要不斷磨練的技能，只有通過反復練習才能夠掌握。在射擊過程中，我發(fā)現(xiàn)找到一個合適的練習場地和時間是非常重要的。選擇一個安靜且適合練習的場地，可以避免干擾和打擾，有助于集中注意力。此外，設置一個合理的練習計劃，并堅持執(zhí)行，對于提高射擊技巧也是非常必要的。
最后，自我反思和改進是不可或缺的。每一次射擊之后，我都會反思自己的表現(xiàn)，找到不足之處并加以改進。例如，如果我發(fā)現(xiàn)自己在射擊時呼吸不穩(wěn)定，我會自我調(diào)整呼吸控制的方法?；蛘撸绻野l(fā)現(xiàn)自己的手臂或肌肉有些疲憊，我會進行適當?shù)男菹⒑头潘桑员３稚鋼魻顟B(tài)的良好。
總結起來，射擊是一項需要經(jīng)驗和技巧的運動，但通過一些簡便的技巧和經(jīng)驗，我們可以更加輕松地進行射擊，提高命中率。保持良好的姿勢，專注力，射擊前的準備工作，反復練習和自我反思改進都是提高射擊技巧的關鍵。只要我們堅持練習和不斷改進，相信每個人都能夠成為一名優(yōu)秀的射手。
簡便運算心得體會篇十九
段一：引言（100字）
在現(xiàn)代社會，射擊運動被越來越多的人所喜愛。然而，射擊卻并非一項容易掌握的技能。為了解決這個問題，一些簡便射擊技巧被開發(fā)出來，幫助初學者快速進入狀態(tài)。通過個人的嘗試和實踐，我對簡便射擊有了深刻的體會。
段二：正文1（250字）
首先，調(diào)整身體姿勢和眼光非常關鍵。正確的姿勢可以提高射擊穩(wěn)定性，而準確的眼光則直接影響準星對準目標的準確度。我發(fā)現(xiàn)，在站姿射擊時，保持均勻的體重分布和稍微彎曲的膝蓋可以讓身體更加穩(wěn)定，并提高瞄準的精確度。同時，正確的眼光也非常重要。眼睛應該放松并集中在準星上，而不是過度關注目標。這些簡單的調(diào)整可以提高射擊的穩(wěn)定性和命中率。
段三：正文2（250字）
其次，呼吸控制是影響射擊精確度的關鍵因素。在射擊之前，我們需要將注意力集中在呼吸上。深吸一口氣，憋住，穩(wěn)定身體，控制情緒，然后緩慢呼出。這樣的呼吸循環(huán)可以幫助我們保持放松的狀態(tài)和穩(wěn)定的槍口。我發(fā)現(xiàn)，在呼氣的時候進行射擊，可以最大限度地減少槍口的晃動，提高命中率。一旦我們掌握了呼吸控制的技巧，射擊將變得更加簡單和準確。
段四：正文3（250字）
最后，持續(xù)的訓練和耐心對提高簡便射擊技巧至關重要。沒有人能在剛開始射擊時就擁有完美的技巧。持續(xù)的訓練是必不可少的。通過每天的練習，我們可以漸漸掌握正確的姿勢、眼光和呼吸控制。在射擊過程中，耐心也是非常關鍵的。不要急于求成，要讓自己慢慢成長。帶著耐心和堅持，我們可以取得更大的進步。
段五：結尾（350字）
簡便射擊的體會讓我明白了一個道理：只有將理論付諸實踐，我們才能真正掌握一項技能。簡便射擊技巧雖然被稱為簡便，但實際上需要反復的練習和培養(yǎng)良好的習慣。通過調(diào)整身體姿勢、眼光和呼吸的方式，我們可以提高射擊的準確性。然而，這些技巧的掌握需要時間和耐心。只有通過不斷的練習和努力，我們才能在射擊中取得更好的效果。無論是作為一項運動還是一種休閑娛樂方式，簡便射擊都是一門值得學習和探索的技能。只要堅持下去，我們就能獲得射擊帶來的快樂和滿足感。
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