心得體會(huì)是一種自我思考和反思的方式，可以幫助我們提高自身能力和水平。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以從多個(gè)角度去思考和解讀，豐富自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望可以給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路和角度。
參加專題講座心得體會(huì)篇一
最近，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉行的專題直播講座，主題為“新時(shí)代的思考與探索”。作為一名大學(xué)生，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)非常有意義，可以拓寬自己的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。在這場(chǎng)講座中，我不僅收獲了很多有用的信息，還感悟了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)到了新的知識(shí)
講座中，主講人從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度深入闡述了新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。我深刻的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)代的發(fā)展，需要我們有更加敏銳的視線，更加創(chuàng)新的思維，更加領(lǐng)先的理念。并且，主講人提到了現(xiàn)如今人們亟待解決的社會(huì)問(wèn)題，讓我認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任和使命感。
第三段：拓展了視野
課程結(jié)束后，主講人還與我們進(jìn)行了互動(dòng)交流，答復(fù)了我們關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題，幫助我們進(jìn)一步拓展了視野。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：提高了思想境界
在這場(chǎng)講座中，我深感到自己的思想境界得到了極大的提高，我看到了自己和其他人的差距，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，畢竟身為一名大學(xué)生，還需要不斷地學(xué)習(xí)、提高和完善自己。我決心要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、擴(kuò)寬知識(shí)面，在實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自我。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次講座，我感受到了新時(shí)代的厚重與嚴(yán)峻，也更加認(rèn)識(shí)到了新時(shí)代對(duì)我們每個(gè)人的要求。我需要不斷努力，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的綜合素質(zhì)，成為時(shí)代的弄潮兒。最后，我要感謝學(xué)校能夠組織這樣一次非常有意義的活動(dòng)，讓我獲得了許多珍貴的收獲和思考。
參加專題講座心得體會(huì)篇二
第一段：導(dǎo)入法治專題講座的背景和目的（200字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于法治的專題講座，這是由一位知名法學(xué)專家主講的。在現(xiàn)代社會(huì)，法治被普遍認(rèn)為是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和維護(hù)公平正義的重要手段，因此，我對(duì)這場(chǎng)講座寄予了很高的期望。講座的目的在于向參會(huì)者普及法治知識(shí)，引導(dǎo)大家對(duì)法治的重要性進(jìn)行深入思考，并探討如何在日常生活中遵守法律法規(guī)。
第二段：講座內(nèi)容和主要收獲（250字）
在法治專題講座中，主講專家首先向我們介紹了法治的內(nèi)涵和歷史背景。他解釋了法治的基本原則：平等、公正、公開(kāi)和合法。他以詳實(shí)的案例，深入淺出地講解了公民的權(quán)利和義務(wù)、法律的適用和執(zhí)行等方面的知識(shí)。同時(shí)，他指出，法治不僅是國(guó)家層面的追求，也需要每個(gè)公民自覺(jué)遵守法律法規(guī)，推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)法治有了更深刻的理解。我明白了法治是維護(hù)公平正義和社會(huì)秩序的保障，而不是簡(jiǎn)單的規(guī)則束縛。只有遵守法律，才能確保自己的權(quán)益得到保護(hù)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己作為公民，有責(zé)任參與到法治建設(shè)中，用自己的行動(dòng)和言辭踐行法治的原則和要求。
第三段：與講座主題相關(guān)的實(shí)例和感悟（300字）
在講座中，主講專家分享了一些與法治相關(guān)的真實(shí)案例，讓我深感法治之重要。其中一個(gè)例子是關(guān)于一個(gè)無(wú)權(quán)行駛的司機(jī)引發(fā)的交通事故。由于違反了交通法規(guī)并對(duì)他人造成了傷害，司機(jī)面臨刑事責(zé)任的追究。這個(gè)案例讓我明白了遵守交通規(guī)則的重要性，一個(gè)人的不慎操作可能給社會(huì)帶來(lái)不可彌補(bǔ)的損害。只有通過(guò)法律的制裁，才能有效地約束行為并保護(hù)每個(gè)人的安全。
通過(guò)這些實(shí)例，我意識(shí)到法治對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展必不可少。一個(gè)規(guī)范有序的社會(huì)需要每個(gè)公民自覺(jué)遵守法律，才能使社會(huì)治理更加公正、高效。同時(shí)，我也深感法治是一種觀念的轉(zhuǎn)變，在日常生活中，我們不能僅僅把法律看作是約束和懲罰的工具，而應(yīng)該把法律看作是維護(hù)正義和公平的重要保障。
第四段：對(duì)個(gè)人的影響和行動(dòng)計(jì)劃（250字）
參加這場(chǎng)法治專題講座對(duì)我個(gè)人影響深遠(yuǎn)。首先，我明白了作為一個(gè)公民，我有責(zé)任遵守法律，遵循法治的原則。我會(huì)從自身做起，不違反法律規(guī)定，在日常生活中堅(jiān)持守法，并積極傳遞法治的理念。其次，我也將會(huì)更積極地參與社會(huì)，以行動(dòng)推動(dòng)法治建設(shè)。我會(huì)關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，參與志愿服務(wù)，為社會(huì)公眾提供法律知識(shí)和咨詢。
此外，我還計(jì)劃將法治的理念帶入到我的個(gè)人職業(yè)發(fā)展中。作為一名大學(xué)學(xué)生，我將會(huì)積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)自己的法律素養(yǎng)。我希望以后能選擇從事相關(guān)崗位，為社會(huì)做出更多積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)全文并展望未來(lái)（200字）
通過(guò)參加這場(chǎng)法治專題講座，我對(duì)法治的認(rèn)識(shí)有了很大的提升。我明白了法治對(duì)于社會(huì)的重要性，以及個(gè)人在法治建設(shè)中的作用。未來(lái)，我將會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極宣傳法治理念，踐行法治原則。我相信，只有每個(gè)人都積極參與到法治建設(shè)中，我們的社會(huì)才能更加公正和有序。
參加專題講座心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于法制的專題講座，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次講座中，我不僅了解了法制的基本知識(shí)，還對(duì)法律原則和法律意識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面，我將分享我在這次講座中的所思所感。
第二段：認(rèn)識(shí)法制的重要性
在講座的一開(kāi)始，主講人強(qiáng)調(diào)了法制對(duì)于社會(huì)的重要性。他給我們舉了一個(gè)例子：一個(gè)沒(méi)有法制的社會(huì)，將會(huì)面臨無(wú)法無(wú)天、亂象叢生的局面。法制的存在可以維護(hù)社會(huì)的公平和公正，規(guī)范人們的行為，建立起和諧穩(wěn)定的社會(huì)秩序。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)法制保持敬畏之心，同時(shí)也要主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解法制知識(shí)，做到對(duì)法律有基本的了解和認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)法律意識(shí)
在講座的過(guò)程中，我們學(xué)到了法律意識(shí)的概念以及它的重要性。法律意識(shí)是指一個(gè)人對(duì)法律的認(rèn)同和尊重程度。而擁有良好的法律意識(shí)，意味著我們能夠依法行事，尊重法律的權(quán)威，同時(shí)也能夠維護(hù)自身權(quán)益，避免受到不公平待遇。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了作為一個(gè)普通公民，要想擁有正確的法律意識(shí)，我們首先要了解并遵守法律，同時(shí)還要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題。
第四段：強(qiáng)化法治信仰
在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了法治信仰的重要性。他指出，一個(gè)完善的法制體系需要公民的關(guān)注和信任。只有當(dāng)我們相信法律的公正和權(quán)威，才能夠真正落實(shí)法律，保障我們自身的權(quán)益。因此，我們應(yīng)該努力強(qiáng)化法治信仰，要善于通過(guò)法律的方式解決問(wèn)題，而不是通過(guò)違法手段。只有這樣，我們才能夠共同建設(shè)一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加這次法制專題講座，我對(duì)法制有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。我明白了法制對(duì)于社會(huì)的重要性，學(xué)到了法律意識(shí)的培養(yǎng)方法，同時(shí)也意識(shí)到了加強(qiáng)法治信仰的重要性。未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提升法律意識(shí)，更好地運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)也希望能夠?yàn)樯鐣?huì)的法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都能夠具備正確的法律觀念和法律意識(shí)，我們的社會(huì)必將更加美好。
參加專題講座心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于法制的專題講座，對(duì)此我深感受益匪淺。此次講座內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，讓我對(duì)法制有了更深刻的理解。下面，我將就此次參加法制專題講座的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，在此次講座中，我深刻領(lǐng)悟到法制是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)公平正義的關(guān)鍵。講座中，講師生動(dòng)地講述了我國(guó)法制的歷史沿革以及現(xiàn)行法律體系的構(gòu)建。我了解到，一個(gè)健全的法制體系是國(guó)家治理的基石，也是社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。法制不僅是一種制度安排，更是對(duì)社會(huì)成員的行為準(zhǔn)則。只有建立公平、公正、透明的法律環(huán)境，才能保障每個(gè)人的權(quán)益得到保障，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)良性發(fā)展。
其次，此次講座讓我深感法治國(guó)家的優(yōu)勢(shì)與重要性。法治是以法律為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩進(jìn)行社會(huì)管理和國(guó)家治理的方式和理念。通過(guò)講座，我了解到法治國(guó)家的核心是依法治國(guó)，依法辦事，依法行政。法治國(guó)家充分發(fā)揮法律的約束力和權(quán)威，保障公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而相對(duì)于法治國(guó)家，法治不足的國(guó)家則會(huì)面臨司法不公、權(quán)力濫用等問(wèn)題。作為一個(gè)公民，我應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中，守法遵紀(jì)，樹(shù)立正確的法治觀念。
再次，此次講座讓我對(duì)人權(quán)意識(shí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。法治的基本宗旨就是保障公民的人權(quán)。人權(quán)是每個(gè)人應(yīng)享有的基本權(quán)利，包括生命權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身自由等。法律的出現(xiàn)和完善，正是為了保障公民的人權(quán)，讓每個(gè)人都能夠在一定范圍內(nèi)自由發(fā)展。在講座中，講師為我們?cè)敿?xì)解讀了我國(guó)憲法關(guān)于人權(quán)的規(guī)定，讓我對(duì)人權(quán)有了更加全面的了解。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)當(dāng)知曉自己的權(quán)利，同時(shí)也要明白權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的。只有平衡權(quán)利和義務(wù)，保持社會(huì)公平正義，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
此外，此次講座還讓我對(duì)法制教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。法制教育是指通過(guò)學(xué)校、社會(huì)等各方面的教育，培養(yǎng)公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，提高公民的法律知識(shí)和法律水平。通過(guò)講座，我明白了開(kāi)展法制教育的重要性。只有通過(guò)法制教育，讓每個(gè)公民都能夠了解法律，守法遵紀(jì)，才能確保法律的權(quán)威和效力。因此，我會(huì)積極參與到法制教育中，加強(qiáng)自身的法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)，做一個(gè)遵紀(jì)守法、知法懂法的合格公民。
綜上所述，參加法制專題講座讓我對(duì)法制有了更深入的認(rèn)識(shí)。法制是社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的關(guān)鍵，法治國(guó)家是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，人權(quán)意識(shí)是法治的核心，法制教育是培養(yǎng)合格公民的重要途徑。無(wú)論是在思想上還是行動(dòng)上，我都會(huì)更加注重法制建設(shè)，做一個(gè)守法遵紀(jì)的公民，為構(gòu)建法治社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
參加專題講座心得體會(huì)篇五
艾滋病，一個(gè)刺痛雙眼的詞。
艾滋病人，一群需要我們特別關(guān)愛(ài)的患者。
忘記了是從哪一天起，“艾滋病”這個(gè)略帶西方色彩的詞闖入了我們的生活，它驚醒了沉睡中的人們，讓我們認(rèn)識(shí)了“艾滋”，了解了“艾滋”，懼怕著“艾滋”，遠(yuǎn)離了艾滋病人。
人性，需要在這個(gè)時(shí)候得以體現(xiàn)；人性，就在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)了。范文大全濮存昕這個(gè)人我不太熟悉，說(shuō)實(shí)話，他的名字我都不會(huì)寫(xiě)（還是通過(guò)問(wèn)爸爸媽媽再上網(wǎng)查證后記下來(lái)的），可是我從心底里崇拜他，因?yàn)樗兄呱械撵`魂，一顆晶瑩剔透的心。聽(tīng)說(shuō)他是有名的艾滋病形象大使，我國(guó)第一個(gè)艾滋病預(yù)防宣傳員。他真心關(guān)愛(ài)著這一群特殊的患者。正因?yàn)橛袗?ài)，濮存昕才更加熱愛(ài)公益事業(yè)。在拍完《假如有明天》這部戲以后，他把所有的片酬都捐給了x佑安醫(yī)院。他想用這個(gè)來(lái)協(xié)助這所專門治療艾滋病的醫(yī)院。從2000年接受衛(wèi)生部之邀，出任艾滋病宣傳員起，他運(yùn)用自己的影響力和感召力，號(hào)召全社會(huì)重視艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者，并身體力行地從精神上或者經(jīng)濟(jì)上幫助艾滋病患者和他們的家庭。幾年內(nèi)，濮存昕做了大量工作：拍公益廣告、出演有關(guān)艾滋病的電影、對(duì)社會(huì)公眾或政府機(jī)構(gòu)人員做講座和培訓(xùn)、在政協(xié)會(huì)議上提交有關(guān)提案等等。所有這些工作，他希望達(dá)到的這樣的效果：一是引起社會(huì)對(duì)防治艾滋病工作的重視；二是呼吁社會(huì)關(guān)心艾滋病病人。
其實(shí)我心里也知道，艾滋病并不像傳說(shuō)中的那么恐怖，它主要是靠性傳播、血液傳播及母嬰傳播這三種途徑傳染給他人的，可是由于人性的自私，我懼怕艾滋病。如果說(shuō)有一個(gè)艾滋病人站在我面前表示想要跟我握手，我是不是能勇敢地伸出自己的手?可是濮存昕，他毫不猶豫地和艾滋病患者握手、吃飯、交流。也許這對(duì)于正常人與正常人之間太微不足道了?？墒侨缡菍?duì)方是艾滋病患者，請(qǐng)問(wèn)，你能像他一樣嗎?我想我恐怕真的做不到。
人之初，性本善。也許是自私抹殺了我們的善良，也許是自我保護(hù)意識(shí)讓我們收起了愛(ài)心。
我多想在這里高聲夸贊那些能做到和艾滋病人平等相處的人：你們，真了不起！
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參加專題講座心得體會(huì)篇六
法治是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是公民的權(quán)益保障的重要手段。為了更好地了解和學(xué)習(xí)法治知識(shí)，提高自身的法律素質(zhì)，我參加了一次法治專題講座。本文將從講座內(nèi)容、講座反思、對(duì)法治的認(rèn)識(shí)、對(duì)自身的反思以及對(duì)未來(lái)的期望五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行連貫的敘述。
講座內(nèi)容非常豐富，圍繞法治的基本原則、法治社會(huì)的建設(shè)、法律意識(shí)的重要性等方面進(jìn)行了詳盡的講解。首先，講座傳達(dá)了法治的概念與內(nèi)涵。法治要求社會(huì)運(yùn)作以法律為依據(jù)，政府行為要依法行事。其次，講座深入講解了法治社會(huì)的建設(shè)，以及法制建設(shè)的重要性。只有在法治社會(huì)的環(huán)境下，人們的權(quán)益才能得到充分的保障，社會(huì)秩序才能得到有效的維護(hù)。最后，講座強(qiáng)調(diào)了法律意識(shí)的重要性和培養(yǎng)方法。法律意識(shí)是構(gòu)建法治社會(huì)的前提，只有人人知法守法，才能形成和諧穩(wěn)定的社會(huì)秩序。
通過(guò)參加講座，我深刻反思了自己對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，我對(duì)法治的理解不夠清晰，認(rèn)為法治只是指在法律面前人人平等。然而，通過(guò)講座的啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到法治的范圍遠(yuǎn)不止這些，并且法治是需要全社會(huì)共同參與的事業(yè)。每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極參與法治建設(shè)，履行自己的法律義務(wù)。我們不能僅僅依賴于法律的制定與實(shí)施，更需要有一個(gè)全面的法治觀念，從自身做起，守法從我做起。
參加講座之后，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身在法治方面的不足，進(jìn)而反思并制定了一些改進(jìn)方案。首先，我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解。只有深入了解法律，才能在日常生活中守法，做到知法、懂法、守法和用法。其次，我將積極參與社區(qū)法治建設(shè)，為更多的人普及法律知識(shí)，提高大家的法律意識(shí)，共同建設(shè)和諧的社會(huì)。最后，我會(huì)在日常生活中自覺(jué)遵守法律，培養(yǎng)良好的法律習(xí)慣。在涉及法律問(wèn)題時(shí)，不隨意違反法律，主動(dòng)保護(hù)自己的合法權(quán)益。只有通過(guò)個(gè)人的努力，才能使法治在社會(huì)中真正生效。
對(duì)于未來(lái)，我充滿了期望。我希望更多的人能夠參加類似的法治專題講座，提高法律素質(zhì)，共同建設(shè)法治社會(huì)。我期待政府能夠加大對(duì)法治建設(shè)的投入，制定更加完善的法律體系，保障公民的權(quán)益。我也期待整個(gè)社會(huì)能夠形成對(duì)法治的尊重和信仰，讓法治成為每個(gè)人行為準(zhǔn)則的引導(dǎo)，從而構(gòu)建一個(gè)公正、公平、有序的社會(huì)。
總之，參加這次法治專題講座是一次獨(dú)特而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。講座內(nèi)容的詳實(shí)和深入，給我提供了全新的法治視角，讓我對(duì)法治有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)自身的反思和對(duì)未來(lái)的期望，我將努力提升自己的法律素養(yǎng)，為法治的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)個(gè)人的努力，傳遞對(duì)法治的熱愛(ài)和信仰，讓更多的人認(rèn)識(shí)到法治的重要性，共同建設(shè)和諧、公正的社會(huì)。
參加專題講座心得體會(huì)篇七
最近我們學(xué)校組織了一場(chǎng)主題為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的直播講座，大家都積極參加，我也在家中熱切地等待著。這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示，讓我更深刻地理解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義和價(jià)值。今天我就和大家分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
二、第二段：感受
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的聽(tīng)講，我深深地感到，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)蘊(yùn)含著不可估量的商業(yè)價(jià)值，關(guān)系到每一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)未來(lái)。在直播現(xiàn)場(chǎng)，掌聲如潮，我也為自己能夠參與這樣一個(gè)機(jī)會(huì)而感到非常幸運(yùn)。同時(shí)，我也明白了，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的價(jià)值，我們需要勇氣、毅力和堅(jiān)韌不拔的精神。
三、第三段：?jiǎn)⑹?/p>
在這場(chǎng)直播中，我特別受啟發(fā)的是，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)和能力比較有限，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是驚人的，科技與資本也都可以發(fā)揮出毀天滅地的能量。正如演講人所言，“肯定與贊賞是創(chuàng)業(yè)帶給人最大的滿足感，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)在一定程度上被贊賞是更美好的?！?/p>
四、第四段：思考
聽(tīng)完這場(chǎng)直播，我認(rèn)為，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)只是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，需要有打磨和耕耘才能看到成果；而短期內(nèi)盲目跟風(fēng)或模仿并沒(méi)有長(zhǎng)久的盈利和發(fā)展。我們需要學(xué)習(xí)如何去創(chuàng)新和如何去創(chuàng)業(yè)，如何去打造自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，如何理性看待商業(yè)環(huán)境，以及如何提高自己的成功率等。
五、第五段：總結(jié)
通過(guò)參加這場(chǎng)直播，我深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一段偉大而充滿挑戰(zhàn)的旅程。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)困難與挫折，積極提高自身的能力與素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人合作，追求個(gè)人利益與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。最后，我相信，只要我們時(shí)刻懷著追求創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精神，不斷學(xué)習(xí)和積累各種資源，我們的夢(mèng)想就將越來(lái)越接近，生命也將因此而更加充實(shí)和有意義。
參加專題講座心得體會(huì)篇八
星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學(xué)校開(kāi)法律講座，他用自己多年的見(jiàn)聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
聽(tīng)了講座后，我認(rèn)識(shí)到，凡事都是由小變大，積少成多。一些人從小犯了小錯(cuò)誤不及時(shí)改正，長(zhǎng)大了就會(huì)犯罪，身上的壞毛病不改，日久天長(zhǎng)壞毛病就越來(lái)越多，想改也改不了了。由于青少年的自我保護(hù)能力弱，辨別是非的能力差，再加上一些不法之徒的引誘、教唆，現(xiàn)在青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。因此，青少年必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做。要自覺(jué)做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。
第二，要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。未成年學(xué)生的'獨(dú)立自主意識(shí)是很可貴的，但不應(yīng)當(dāng)同虛心接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。有些未成年中學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長(zhǎng)和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
第三，要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這不僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。
另外，我還認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，許多家長(zhǎng)談網(wǎng)色變，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的幫助有很多：它可以開(kāi)闊視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)巨大的便利；加強(qiáng)對(duì)外交流，給我們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境；促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料；拓展中學(xué)生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡(luò)信息的豐富易對(duì)中學(xué)生造成信息污染，這些不良信息對(duì)于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。
總之，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。
參加專題講座心得體會(huì)篇九
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生。看了以后很有感觸和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的過(guò)程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂(lè)和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過(guò)高品質(zhì)的閱讀。可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對(duì)孩子，可以降低孩子日后的成長(zhǎng)落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見(jiàn)，要用高品質(zhì)的閱讀來(lái)讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
人都說(shuō)父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書(shū)店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書(shū)中，她感受到快樂(lè)、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽(tīng)完故事以后，孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來(lái)越愛(ài)閱讀，愛(ài)故事，愛(ài)分享。
通過(guò)講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享。
參加專題講座心得體會(huì)篇十
20xx年2月17日，第2期精英企業(yè)家演講力高級(jí)研修班在北京大學(xué)正大國(guó)際中心隆重開(kāi)課。20名企業(yè)家學(xué)員豬年春天里再次聚首北大，參加了本次課程的學(xué)習(xí)。
在課程開(kāi)始不久，來(lái)自河南的會(huì)業(yè)家學(xué)員李總，上臺(tái)和大家分享了這一年來(lái)學(xué)習(xí)演講的心得。在臺(tái)上，李總動(dòng)情地演講：
“我從一個(gè)上臺(tái)緊張到哭、語(yǔ)無(wú)論次、抗拒講話的人，如今成為一個(gè)自信樂(lè)觀、享受公眾講話的人，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)痛并快樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)這一年來(lái)企業(yè)家演講力課程的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我已經(jīng)把文老師的“演講一陽(yáng)指”融進(jìn)了我的血液，現(xiàn)在我上臺(tái)，根本就不用想套路，張嘴就來(lái)，這都是文老師這一年來(lái)的魔鬼訓(xùn)練法訓(xùn)練出來(lái)的'，所有的痛在今天看來(lái)都是值得的。今天在這里看到這么多新的面孔，你們的表現(xiàn)比我當(dāng)年要強(qiáng)多了，相信通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，一年之后的今天，你們一定會(huì)比我更出色!讓我們?yōu)樽约鹤哌M(jìn)了這個(gè)課堂，選擇了在這個(gè)班上學(xué)習(xí)而鼓掌!現(xiàn)在我真的很留戀這個(gè)課堂，雖然上一期我因?yàn)閯e的事情而沒(méi)能來(lái)上這個(gè)課，但是我心里時(shí)時(shí)想念著大家，期盼下一期與大家的相聚。今天終于見(jiàn)到大家，真的感覺(jué)很幸福，你們留給我太多美好的回憶，當(dāng)然還有一直關(guān)注著我們，為我們的進(jìn)步無(wú)私付出的文若河老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給文若河老師!
參加專題講座心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由XXX學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦的講座，我深感受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，我收獲了很多新的知識(shí)和見(jiàn)解，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的信心。以下是我對(duì)這次講座的個(gè)人體會(huì)和總結(jié)。
第二段： 講座內(nèi)容的回顧
講座以XXX為主題，涉及了XXX。講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富、淵博的專家主持，他以通俗易懂的語(yǔ)言和圖表，詳細(xì)介紹了XXX的定義、分類、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀和趨勢(shì)。同時(shí)，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。講座還包括了互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾提出了一些問(wèn)題，專家一一作答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
第三段： 獲得的收獲
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)XXX有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)和理解。我了解到，XXX是一個(gè)復(fù)雜、多元的社會(huì)現(xiàn)象，與各種因素相關(guān)，如科技、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，要研究XXX，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的研究方法。此外，我還從專家的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了一些學(xué)術(shù)研究的技巧和策略，如如何選擇研究課題和構(gòu)建研究方法、如何收集和分析數(shù)據(jù)等。
第四段： 對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)
參加這次講座，我深刻意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和研究還有許多不足。我意識(shí)到，在知識(shí)和方法的掌握上，我還有很長(zhǎng)的路要走。但我也同時(shí)感到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我意識(shí)到，在學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中，積極向?qū)＜艺?qǐng)教和交流，是很有益的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，了解并關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)很有啟迪作用。這些收獲和啟發(fā)對(duì)于我的今后的學(xué)習(xí)和研究都將起到積極的指導(dǎo)作用。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
總體來(lái)說(shuō)，這次參加X(jué)XX講座，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和收獲。我了解到了更深入的學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想啟發(fā)。我謹(jǐn)以此次的心得體會(huì)，鼓勵(lì)更多的人積極參加各類知識(shí)交流和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，從中獲得更多的成長(zhǎng)和收益。
參加專題講座心得體會(huì)篇十二
花了兩天的時(shí)間，我認(rèn)真地將特級(jí)教師xx《高中語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究專題》講座聽(tīng)了一篇，覺(jué)得深受啟發(fā)。這次視頻講座涉及的內(nèi)容有《讓我們的教學(xué)充滿詩(shī)意》《教師的幸福感從哪里來(lái)》《建設(shè)一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂》《從學(xué)生需要出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)——多媒體教學(xué)促進(jìn)語(yǔ)文教與學(xué)》《要教書(shū)，先讀書(shū)——不斷充盈教學(xué)藝術(shù)的源頭活水》《教科研是教師專業(yè)化的捷徑》，應(yīng)該說(shuō)非常豐富。下面我就個(gè)人在聽(tīng)講座中的一點(diǎn)體會(huì)來(lái)談下我對(duì)現(xiàn)在高中語(yǔ)文教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)與看法。
相信每一位高中語(yǔ)文教師都希望自己的語(yǔ)文教學(xué)能夠充滿詩(shī)意，然而現(xiàn)實(shí)的操作卻沒(méi)有我們想像的那么簡(jiǎn)單。語(yǔ)文的博大精深，對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，自身素質(zhì)的差距決定著我們很多人無(wú)法自如地駕馭課堂。在這里我們強(qiáng)調(diào)的自如駕馭，并不是那種強(qiáng)制威懾下的語(yǔ)文課堂，而是能夠充分展現(xiàn)教師智慧和風(fēng)采的語(yǔ)文課堂。然而真正做到這一點(diǎn)，又豈是簡(jiǎn)單的？我曾經(jīng)很努力地進(jìn)行著自我素質(zhì)的一種提升，可是有些東西是急不來(lái)的，我們必須腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地走好。詩(shī)意地教學(xué)，詩(shī)意地生活，這是我們每個(gè)人的理想。然而理想與現(xiàn)實(shí)的差距總是存在巨大的落差。人民教師的艱辛追求與美麗夢(mèng)想，總在現(xiàn)實(shí)面前逐漸殘酷地破滅。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。我不是憤世主義者也不是悲觀主義者，我只是一個(gè)平凡的語(yǔ)文教師，或許還是不合格的語(yǔ)文教師。
x說(shuō)：“要建設(shè)一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂?！闭Z(yǔ)文課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成是強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師、文本以及教學(xué)環(huán)境的交互作用，使教學(xué)立足于當(dāng)前又指向未來(lái)；要求充分尊重師生生命活動(dòng)的多樣性和教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性，把每節(jié)課都視為不可重復(fù)的激情與智慧的和諧建構(gòu)過(guò)程。這一點(diǎn)也是一種追求。動(dòng)態(tài)生成使語(yǔ)文課程成為師生張揚(yáng)個(gè)性，愉悅心靈，提升素養(yǎng)，和諧對(duì)話的精神家園；使語(yǔ)文教學(xué)充滿了詩(shī)意和魅力。
x教授說(shuō)：沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量。沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。教師必須要提高自己的素質(zhì)，一個(gè)最好的辦法就是讀書(shū)。梁捷說(shuō)：“要教書(shū)，先讀書(shū)！”正如我們平常所言的，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須是一桶水。我其實(shí)很疑惑：這一杯水到底有多少的量？自己擁有的一桶水又有多少的量？并且這杯水是否純凈可以引用？很多所謂的教育名家都講過(guò)：“教師要上出非常有個(gè)性的語(yǔ)文課堂?！眴韬舭г?，個(gè)性就這么容易做到嗎？如果不是這么容易做到，何以如此叫嚷著要有個(gè)性。這不就是：天上的星星很漂亮，你去給我摘下來(lái)。誰(shuí)人不知天上星星漂亮，可是，有幾個(gè)人可以做到？我不是否定，只是面對(duì)無(wú)謂的說(shuō)教的一點(diǎn)感慨。
確實(shí)應(yīng)該看到，教師的個(gè)性化教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，對(duì)此我深信不疑。讓我們先來(lái)追尋歷史，陶行知、朱自清、豐愷……一座座永不褪色的豐碑依然矗立在我們的心中。歷經(jīng)歲月地淘洗，他們的形象為什么仍舊光華熠熠？透過(guò)層層的光環(huán)，我們不難明白一個(gè)樸素的真理——惟有以崇高的精神為依托，名師的豐碑才能屹立在人們的心中。正是延續(xù)著這條精神的血脈，時(shí)時(shí)處處抱定對(duì)教育的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生有真誠(chéng)的關(guān)心和尊重，又有對(duì)民主和平等的踐行，于漪、錢夢(mèng)龍、魏書(shū)生、李吉林、孫維剛、邱學(xué)華……這些有著獨(dú)特魅力的'教師，他們把自己的名和信念鐫刻在中國(guó)教育的史詩(shī)中。名師獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性，創(chuàng)造了他們輝煌的教學(xué)人生，同時(shí)也激勵(lì)著年輕一代語(yǔ)文工作者不斷前進(jìn)的步伐。只有個(gè)性才能發(fā)展個(gè)性；沒(méi)有教師的個(gè)性，便談不上學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生的個(gè)性發(fā)展教育需要以教師教學(xué)個(gè)性為基礎(chǔ)，教師教育力量的源泉在于教師的教學(xué)個(gè)性。教師是學(xué)生行為的示范者，學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生對(duì)任何客觀事物的印象，可能在很大程度上都間接地來(lái)自于教師。沒(méi)有教學(xué)個(gè)性的教師，他（她）的存在價(jià)值是有限的。也可以這樣理解：失落了教學(xué)個(gè)性往往意味著教學(xué)的失敗，教學(xué)生命的死亡。烏申斯基告誡我們說(shuō)：“在教學(xué)中，一切都應(yīng)當(dāng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)，只有個(gè)性才能影響個(gè)性的發(fā)展與定型，只有性格才能培養(yǎng)性格?！毙抡n標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求?；剡^(guò)頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué)。解讀新課標(biāo)，會(huì)讓我們明白：語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫(xiě)的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。我的心中其實(shí)很明白個(gè)性的巨大作用，只是說(shuō)歸說(shuō)，做起來(lái)的實(shí)際情況另當(dāng)別論。
記得印度大智者克里希那穆提說(shuō)：“要改變世界，我們內(nèi)心則要有新生?！蔽矣X(jué)得教師有時(shí)候很會(huì)自我安慰與滿足。在一切不順利面前，表現(xiàn)出的那種英雄氣概，試問(wèn)當(dāng)今天下，有幾人歟？所以我們總是很期盼著詩(shī)意地教學(xué)與生活。是的，教學(xué)本應(yīng)是充滿詩(shī)意的?？墒俏覀儏s常常感到教學(xué)的乏味、簡(jiǎn)單。今天重復(fù)著昨天，明天重復(fù)著今天，日子就在這枯燥的重復(fù)中悄悄地溜走了。那種設(shè)想的美好，那種多姿多彩的教學(xué)，似乎都是夢(mèng)境一場(chǎng)。所以梁捷告誡我們說(shuō)：“對(duì)教學(xué)的厭倦不是教學(xué)本身的無(wú)味，而是我們不懂得如何去詩(shī)意地教學(xué)?！?/p>
克里希那穆提說(shuō)：“缺乏了正確的教育，迷惘便會(huì)被視為真實(shí)，于是個(gè)人的內(nèi)心便會(huì)永遠(yuǎn)存在著沖突?！睋嵛?jī)?nèi)心的沖突，撫平心靈的躁動(dòng)。我的呼吁是：永遠(yuǎn)保持一顆熱愛(ài)教學(xué)的心吧！只有你的教學(xué)充滿了熱情，你才能從教學(xué)中得到回報(bào)，從教學(xué)中體會(huì)到很多溫暖和樂(lè)趣。
最后以葉瀾教授的那句話來(lái)結(jié)束：“從生命的高度、用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看課堂教學(xué)?！倍乙苍俅魏粲酰鹤屛覀?cè)娨獾亟虒W(xué)詩(shī)意地生活吧，做一個(gè)幸福的語(yǔ)文教師。
參加專題講座心得體會(huì)篇十三
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，也是一個(gè)充滿收獲的經(jīng)歷。今天，我想分享一下我在講座中的心得體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟示。
第二段：對(duì)講座主題的簡(jiǎn)單介紹
講座的主題是領(lǐng)導(dǎo)力，演講人是一位成功的企業(yè)家，在他的職業(yè)生涯中，他曾經(jīng)擔(dān)任了多個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，也成功帶領(lǐng)公司在市場(chǎng)上獲得了成功。在講座中，他分享了他的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，這讓我有了新的認(rèn)識(shí)和啟示。
第三段：講座的收獲
首先，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者必須有清晰的理念和目標(biāo)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，必須要有明確的目標(biāo)和清晰的愿景，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起為之奮斗。其次，我從講座中了解到領(lǐng)導(dǎo)者必須要有合適的溝通技巧。溝通是領(lǐng)導(dǎo)者最為重要的工具，必須十分慎重和精確，要掌握多種溝通技巧，以便更好地與團(tuán)隊(duì)溝通。最后，講座也提醒我領(lǐng)導(dǎo)者必須要管理好時(shí)間，有效地分配時(shí)間和資源。
第四段：對(duì)講座的評(píng)價(jià)
對(duì)于這場(chǎng)講座，我給出了高度評(píng)價(jià)。演講人深入淺出地闡述了領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)和要義，結(jié)合自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)形象地介紹了領(lǐng)導(dǎo)者必備的技能和素質(zhì)。在整個(gè)講座過(guò)程中，我已經(jīng)完全投入其中，吸收了許多知識(shí)和啟示。
第五段：總結(jié)
總之，這次參加講座是一次非常難忘、收獲頗豐的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，從中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的職業(yè)生涯將會(huì)有諸多的幫助。我相信，只要我們積極主動(dòng)、不斷學(xué)習(xí)，就一定能夠成為出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
參加專題講座心得體會(huì)篇十四
為了關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，xx老師始終認(rèn)為學(xué)生是學(xué)生，需要引導(dǎo)；學(xué)生是孩子，需要關(guān)愛(ài)；學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。
“全接納”即接納每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子的感受。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)習(xí)好壞，那都是她的學(xué)生。因?yàn)闊o(wú)論貧富貴賤，他的感受都是無(wú)罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上，她又采用了“慢引導(dǎo)”，她認(rèn)為孩子是成長(zhǎng)中的人，允許他們犯錯(cuò)，再慢慢地耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯(cuò)誤。
鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè)，把孩子比作種子，俗話說(shuō)春種秋收，我們要耐心地等待花開(kāi)一樣，等待孩子的成長(zhǎng)。
全接納，讓孩子們積極向上，慢引導(dǎo)，讓所有孩子自信陽(yáng)光。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，有愛(ài)便有了一切。必須有愛(ài)心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個(gè)愛(ài)的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。
我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)灑在學(xué)生身上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。
如：我班某同學(xué)在我剛接班時(shí)，自由散漫，沒(méi)有禮貌，上課說(shuō)話搗亂，嚴(yán)重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我一開(kāi)始狠狠地批評(píng)了他一頓，發(fā)現(xiàn)孩子依然沒(méi)有改變，時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對(duì)。隨后面對(duì)這種情況，我沒(méi)有急于批評(píng)，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無(wú)人傾訴，了解到這個(gè)情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時(shí)教育，給予特殊的愛(ài)，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，耐心地引導(dǎo)，用身邊的真實(shí)事例感化他，慢慢地他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。
傾聽(tīng)是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，這會(huì)讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強(qiáng)，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，成為孩子們的忠實(shí)“聽(tīng)眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無(wú)論是說(shuō)對(duì)了還是說(shuō)錯(cuò)了；無(wú)論是說(shuō)得清楚明白還是語(yǔ)無(wú)倫次，我都要專注耐心傾聽(tīng)，不打斷他們的話。只有善于傾聽(tīng)，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度對(duì)癥下藥，教學(xué)效果才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語(yǔ)言表達(dá)不清楚的地方只有在你耐心傾聽(tīng)了，才會(huì)給予及時(shí)指出。傾聽(tīng)是一種等待，在傾聽(tīng)中去交流，去溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。在生活中依然如此，聽(tīng)聽(tīng)孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵(lì)，從而拉進(jìn)和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛(ài)，才能事半功倍。
通過(guò)這次培訓(xùn)，為我今后的班級(jí)管理和教學(xué)工作指明了方向。要管理好班級(jí)，提高管理水平，就要不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做得更好！
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