通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進的方向和措施?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己。以下是一些文化專家總結(jié)的傳統(tǒng)文化傳承方法，希望能為大家保留文化遺產(chǎn)提供思路。
幼兒園分享玩具心得篇一
1、擇園而入。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較，我們最終選擇了中南大學(xué)本部幼兒園。懂懂的進步證實了我們的選擇是正確的。
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，正如葉圣陶先生所說：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣?！逃@個詞，往精深的方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說明了她的含義?！彼晕冶容^注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而對一些壞習(xí)慣則堅決予以制止，比如說，垃圾一定要他扔到垃圾桶里，玩具玩后要自己收拾等等。
3、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。懂懂兩歲時對積木表現(xiàn)出很濃的興趣，能夠擺出各種造型，具有一種幾何美，我就及時地鼓勵他。后來，他的興趣又轉(zhuǎn)移到了畫畫，我就買來本子和畫筆，讓他盡情地畫，有時一個本子一下子就畫完了。從他的作品里，你總能找到閃光點。
4、能力素質(zhì)的培養(yǎng)。從學(xué)生到老師，從讀書到教書，自身的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)試教育扼殺了個人的創(chuàng)造力。記得懂懂上小班時，一次家長會上老師說：“也許有的家長會失望，一學(xué)期下來，自己的孩子沒學(xué)幾首歌，認不得幾個字，我們的教育理念是：重知識傳授，更重能力培養(yǎng)。”這就是我要的教育理念，這就是我要的人才模式。當(dāng)然，在這里我并不是否認知識的重要性，從長遠來看，我認為能力比知識更重要。
5、注重個性培養(yǎng)。望子成龍是每位父母的心愿，然而成名、成家的又有幾個，如果期望太高可能會給他造成壓力。老威特說，我從來沒想過把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才……我只是想讓兒子能夠成為一個全面發(fā)展走向完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過，僅此而已。所以我認為，作為父母應(yīng)該給孩子一個快樂的成長空間，培養(yǎng)他自尊、自愛、自強、自信的良好品格，為他的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
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幼兒園分享玩具心得篇二
一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的工作做如下總結(jié):我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育.由于學(xué)生太小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。
一、防溺水安全教育
(1)強化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學(xué)生進行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強對家長的宣傳教育，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時間學(xué)生溺水安全注意事項，使家長切實負起監(jiān)護人的責(zé)任。
(2)加強學(xué)生自我管理。教育學(xué)生去河里玩水、捉魚等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。
二、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不在馬路上玩耍，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)。
三、食品衛(wèi)生安全教育
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，不吃變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。
四、校園安全
教育學(xué)生不做危險游戲，不在校園內(nèi)追逐打鬧，不爬欄桿，不帶管制刀 具，不摸電線，不在屋檐下讀書等等。
一個學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
幼兒園分享玩具心得篇三
泥塑玩具是幼兒園中常見的手工藝品，它以其獨特的形態(tài)和豐富的創(chuàng)意吸引了許多孩子的眼球。作為一位幼兒園老師，我有幸親身參與了幼兒們制作泥塑玩具的過程，并深刻地體會到了這一經(jīng)典的手工藝品對幼兒園教育的意義。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我的體會和感受。
第一段：泥塑玩具激發(fā)創(chuàng)造力
泥塑玩具是一種富有創(chuàng)造力的手工活動，它給孩子們提供了一個自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的平臺。在制作泥塑玩具時，孩子們可以根據(jù)自己的想法隨意塑造形狀，將自己的想象力化為現(xiàn)實。他們可以用手捏出各種各樣的形狀，或者用工具壓出不同的紋路，通過不同的手法和技巧，創(chuàng)造出屬于自己的獨一無二的作品。這種自由的創(chuàng)造過程是非常有益的，它能夠激發(fā)孩子們對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)表達能力。
第二段：泥塑玩具培養(yǎng)耐心和堅持
制作一件泥塑玩具需要耐心和堅持的毅力。在制作過程中，孩子們需要持續(xù)地用手捏泥、塑造、修飾，還要等待泥塑干燥之后再進行下一步的涂飾。這個過程需要一定的耐心和堅持，而正是這樣的鍛煉才能培養(yǎng)孩子們的毅力和耐心。通過泥塑玩具的制作，孩子們能夠逐漸理解到，只有堅持不懈地付出努力，才能最終得到一個完美的作品。這種堅持不懈的信念和價值觀將會影響孩子們的成長。
第三段：泥塑玩具促進團隊合作
制作泥塑玩具不僅僅是個人的創(chuàng)作過程，更是一個團隊合作的機會。在幼兒園里，我經(jīng)常讓孩子們分組制作泥塑玩具，每個小組的成員要共同商討設(shè)計和制作的細節(jié)，每個人都要貢獻自己的力量和創(chuàng)意。在這個過程中，孩子們學(xué)會了互相合作、互相溝通和互相幫助。他們學(xué)會了傾聽別人的意見，尊重別人的創(chuàng)意，學(xué)會了與人合作以及團隊精神，這些都是在今后的生活中非常重要的素質(zhì)。
第四段：泥塑玩具發(fā)展幼兒的動手能力
在制作泥塑玩具的過程中，孩子們需要動手，他們需要用手捏泥、塑造形狀、涂飾顏色等等。這種動手的過程能夠鍛煉孩子們的手部肌肉，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。同時，這樣的動手活動還能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間想象力。通過制作泥塑玩具，孩子們能夠感受到物品的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。
第五段：泥塑玩具帶來的快樂
最后，制作泥塑玩具不僅僅是一種手工藝活動，更是一種樂趣。孩子們在制作過程中能夠感受到創(chuàng)作的快樂，他們能夠親手制作出自己喜歡的玩具，把自己的心情和情感融入其中。這種快樂是無法言語表達的，只有親身經(jīng)歷過的人才能體會到。同時，孩子們還能通過展示自己的作品，得到老師和同學(xué)們的認可和夸獎，從而增加他們的自信心和自豪感。
總結(jié)：
通過制作泥塑玩具，幼兒園的孩子們既體驗到了藝術(shù)的創(chuàng)造過程，又鍛煉了耐心和堅持的品質(zhì)，同時也體會到了團隊合作的樂趣，提高了動手能力，而且還帶來了無窮的快樂。泥塑玩具的制作為孩子們的成長提供了一個全方位的教育平臺，培養(yǎng)了孩子們多方面的素質(zhì)和能力。因此，作為一名幼兒園教師，我會繼續(xù)引導(dǎo)和鼓勵孩子們參與到泥塑玩具制作中，讓他們在快樂的同時得到全面的成長。
幼兒園分享玩具心得篇四
從20__年8月幼兒園建園至今已有五個月，一個學(xué)期已然結(jié)束。在這五個月中，我們所經(jīng)歷的思想、觀念、教育教學(xué)方式以及個人行為方式的轉(zhuǎn)變是前所未有的，但始終沒有改變的是保持著高度的責(zé)任感，以積極進取的精神投入到工作中。
一、責(zé)任增強了一點
領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定感覺到，我是一個干事挺認真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設(shè)、比如每次的教師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到，什么原因呢?不謙虛的說，我是一個有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心一直在增強，這種責(zé)任心來自哪里?來自對黨的教育事業(yè)的忠誠。
二、思想提高了一點
無論是小學(xué)教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來對于這一認識更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領(lǐng)悟到的。
三、觀念轉(zhuǎn)變了一點
1978年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。
比如，把自己的東西分一半給小伙伴們。不是自己的東西不要拿。東西要放整齊。飯前要洗手。午飯后要休息。做了錯事要表示歉意。學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些。這使我的觀念得以重新來認識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。
四、思考深入了一點
1、從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要改變原來教小學(xué)對待小學(xué)生的策略和方法。
2、學(xué)會觀察。我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發(fā)現(xiàn)從家長的角度的褒揚或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對于我們改進工作具有很強的借鑒之益。
3、遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。
4、回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的發(fā)展趨勢。
四、工作做了一點
1、建園之初，我的分工是宣傳和招生
宣傳：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心設(shè)計宣傳展板，設(shè)計海報，設(shè)計廣告等等，既要考慮文字，又要設(shè)計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應(yīng)回家吃晚飯，八點就回來，我急急火火回家吃飯，八點前趕回去等，結(jié)果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點半，等到做完回家已是十二點多了。
環(huán)境建設(shè)對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當(dāng)然，這不是我畫的，是領(lǐng)導(dǎo)邀請的外校的幾位老師，再加上我們學(xué)校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節(jié)，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設(shè)計，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點，又要含有一定的文化底蘊，都是經(jīng)過多次推敲和反復(fù)，集思廣益(比如南墻上的十二生肖就是張云)，幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務(wù)，跑前跑后，也是腿酸、流汗。
2、開園之后，我的分工是培訓(xùn)和校園文化
培訓(xùn)：我其實是在培訓(xùn)的過程中受到了培訓(xùn)，比如讓學(xué)習(xí)老師結(jié)合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學(xué)，讓參加省市培訓(xùn)的__、__、__匯報培訓(xùn)內(nèi)容等，都是對我的一次次培訓(xùn)，這讓我學(xué)到了許多東西。
校園文化建設(shè)：開園后的校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)到了班級文化建設(shè)方面，上次在進行班級文化評比是我已經(jīng)做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂牽夢繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，寒天飲冰水，點滴在心頭。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今后的工作中多學(xué)習(xí)，多思索，多實踐，以求更大進步。
幼兒園教師心得分享（篇3）
幼兒園分享玩具心得篇五
孩子今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
1、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。
2、善用表揚和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
3、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
4、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
5、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
以上就是關(guān)于幼兒園家長育兒心得分享的介紹，希望能夠幫助到你哦!
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幼兒園分享玩具心得篇六
曾經(jīng)的夢想變成為現(xiàn)實，一年前，我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情，來實現(xiàn)自己的抱負。作為一名剛剛參加工作的幼兒教師，現(xiàn)將我從教一年來的情況匯報如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)。堅持鄧小平理論和三個代表重要思想以科教興國方針引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：十八大會議的精神內(nèi)容。平時能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)家長、奉獻社會”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、班級的管理工作。在班級中構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達的機會，為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開展各項活動做好各項準(zhǔn)備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊。
2、教育教學(xué)工作。根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3、個人業(yè)務(wù)方面。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加園里組織的各種培訓(xùn)，通過參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自己積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗。曾獲得校級及縣級兩項“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。此外，為提高自己的技能方面，我也積極利用課余時間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少知識，同時，我們園也通過了“以老帶新”的活動，讓老教師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗，而且也能做到互相學(xué)習(xí)，共同促進。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長。對待工作認真，每星期都按時撰寫教學(xué)計劃，積極準(zhǔn)備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進步。
三、做好家長工作：
家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。因此，我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長，使家長們從中學(xué)到很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。
四、發(fā)展方向。
“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有最好。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升，也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
幼兒園教師心得分享（篇4）
幼兒園分享玩具心得篇七
秋冬是孩子們最愛玩的季節(jié)，各種新穎有趣的玩具也在這個時候紛紛上市。作為家長，我們要了解孩子們最喜歡的玩具，并與他們分享心得體會，幫助他們選擇最適合自己的玩具。本文將從玩具的設(shè)計、功能、安全性、教育意義和親子共享幾個方面分享心得體會。
第二段：玩具的設(shè)計
在選擇玩具時，首先關(guān)注的是玩具的設(shè)計?，F(xiàn)代玩具設(shè)計越來越精巧，色彩豐富、造型生動，能夠吸引孩子們的注意力，在很大程度上激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。比如，一款模型玩具，可以幫助孩子們了解不同的物體、動物，從而拓寬他們的知識面。另外，一些拼插類的玩具，激發(fā)了孩子們對空間形狀、結(jié)構(gòu)的認知，培養(yǎng)了他們的動手能力和邏輯思維。
第三段：玩具的功能
除了設(shè)計，玩具的功能也是我們要考慮的因素之一。一個好的玩具應(yīng)該具有多功能性，能夠滿足孩子們不同的需求。比如，一款迷你游樂場里有旋轉(zhuǎn)木馬、搖擺船、滑滑梯等各種游樂設(shè)施的玩具，可以讓孩子們在家中盡情嬉戲，增強他們的運動能力。而一款音樂故事機則能夠播放寓教于樂的音樂和故事，豐富孩子們的語言和音樂能力。
第四段：玩具的安全性
在選擇玩具時，安全性是我們最重要的考慮因素之一。一個安全的玩具應(yīng)該符合國家標(biāo)準(zhǔn)，材料安全無毒，邊緣無尖銳物體，并且沒有小零件容易脫落。此外，玩具的結(jié)構(gòu)要堅固，不易斷裂，以免孩子們因為摔倒或碰撞受傷。因此，我們要認真查看玩具的安全標(biāo)志，選擇合格的品牌和產(chǎn)品，確保孩子們的安全。
第五段：玩具的教育意義和親子共享
好的玩具不僅僅能夠娛樂孩子們，還具有一定的教育意義。通過玩具，我們可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多知識和技能。比如，玩具積木可以鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間認知。而文具類的玩具，則能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)作能力和書寫技巧。此外，玩具也是親子共享的好機會，家長和孩子們一起玩玩具，不僅能增進親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子們的合作意識和社交能力。
總結(jié)：
綜上所述，選擇合適的秋冬玩具要關(guān)注設(shè)計、功能、安全性、教育意義和親子共享等方面。我們要尊重孩子們的喜好，同時也要注意玩具的質(zhì)量和安全性。好的玩具不僅能夠讓孩子們快樂玩耍，還能夠在娛樂中學(xué)習(xí)和成長。希望家長們能根據(jù)自己孩子的興趣和需要，選擇最適合的玩具，為他們創(chuàng)造一個豐富多彩的秋冬季節(jié)。
幼兒園分享玩具心得篇八
知道在玩具數(shù)量不夠的情況下，幼兒能主動與同伴合玩一個玩具。
發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
體會集體合作游戲的快樂。
提供比幼兒人數(shù)少的`圈。
1．出示圈。
告訴幼兒：我們有許多小朋友，可是圈不多，你們會好好地玩游戲嗎？（討論）。
2．幼兒游戲，老師了解幼兒玩的方法。
3．請幼兒介紹自己玩的方法。
（1）兩人玩一個圈。
（2）幾人輪流玩套圈。
（3）幾人玩一個圈：開火車，開汽車等。
4．小結(jié)游戲情況。
對主動與同伴合玩的幼兒給予表揚、鼓勵。
幼兒園分享玩具心得篇九
秋冬季節(jié)，天氣漸冷，戶外活動減少，這給孩子們的玩具選擇帶來了一定的變化。在這樣的季節(jié)里，我們家長可以選擇一些適合室內(nèi)玩耍的秋冬玩具，與孩子一起度過愉快的時光。在與孩子共同玩耍的過程中，我深深體會到了玩具對于孩子的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。
首先，玩具是孩子成長過程中必不可少的伙伴，它能夠陪伴孩子度過寂寞時光。在冬季的長夜里，孩子們無法外出玩耍，大部分時間都是在家中度過。這時候，一個好的玩具可以成為孩子的良師益友。比如，我家的孩子喜歡玩積木拼插，通過拼搭不同形狀的積木，他可以培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力。而且，在這個過程中，孩子還可以學(xué)習(xí)到如何分析和解決問題的能力?？梢哉f，玩具是孩子成長過程中不可或缺的一部分，它能夠給予孩子快樂和啟迪。
其次，玩具是培養(yǎng)孩子動手能力和思維邏輯的有效工具。冬天是一個特別適合創(chuàng)造和探索的季節(jié)，而這些都需要孩子大量的動手操作。例如，我給孩子買了一個拼湊機器人的玩具，每個零件都需要孩子自己拼裝，這樣不僅能夠讓孩子體驗到動手的樂趣，還可以培養(yǎng)他們的操作能力和耐心。同時，這款玩具還附帶了一本指南，可以教孩子如何按步驟進行拼裝，這可以培養(yǎng)孩子的思維邏輯和解決問題的能力。通過這樣的玩具，孩子既能夠玩得開心，又能夠在玩耍中獲得一定的學(xué)習(xí)效果。
再次，玩具可以促進家庭成員之間的親子交流和互動。在冬季，大家一起玩耍，不僅可以消除孩子的寂寞感，還可以增強家庭成員之間的感情。我和孩子一起玩過的一個玩具是益智拼圖，這可以鍛煉孩子的觀察力和記憶力。每次我們一起拼圖，我都會與孩子討論拼圖的形狀和顏色，并鼓勵他描述拼圖中的場景。通過這樣的互動，我們增加了親子之間的交流，也增進了我們的感情。
最后，玩具還可以培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。在玩耍中，孩子需要自己思考和決策，這對于他們的成長是非常有益的。例如，我家的孩子最近喜歡玩樂高積木，每個模型都需要孩子自己按照說明書進行組裝。在這個過程中，孩子需要仔細閱讀說明書，自己選擇合適的零件，并按照順序進行組裝。通過這樣的玩耍，孩子逐漸培養(yǎng)起了獨立思考和自主解決問題的能力。
綜上所述，秋冬玩具在孩子的成長過程中扮演著非常重要的角色。通過合適的玩具選擇，我們可以陪伴孩子渡過寒冷的冬季，促進他們動手能力、思維邏輯、親子交流和獨立性的發(fā)展。所以，作為家長的我們應(yīng)該多花一些時間和精力陪伴孩子一起玩耍，使他們獲得快樂，也在玩耍中獲得成長。
幼兒園分享玩具心得篇十
1、仔細觀察畫面，喜歡故事情節(jié)，感知其中的因果關(guān)系。
2、了解常見的蔬果，體驗游戲的'樂趣。
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一、聽一聽，猜一猜。
1、今天金老師帶來了一個故事，聽聽故事是關(guān)于誰的？
2、有一個小士兵開著他的玩具火車來了！
二、看一看，說一說。
1、火車怎么了？
2、火車沒油了，小士兵要給它加燃料，看看加了什么？（蘋果、櫻桃）。
3、什么顏色的蘋果？什么顏色的櫻桃？
4、神奇的事情發(fā)生了，看，玩具火車冒出了什么顏色的煙？
5、玩具火車轟隆隆，加點蘋果和櫻桃，冒紅煙。
6、小士兵要給玩具火車加更多的燃料了。（獼猴桃、西瓜、紅椒）。
7、小士兵給火車加了什么燃料，冒橙煙？（胡蘿卜）。
8、看看小士兵還加了什么？（橙色、黃色、藍色、紫色）。
三、想一想，玩一玩。
1、現(xiàn)在老師是火車頭，請你們來坐我的火車。
2、玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙。加xx燃料冒xx煙。
3、小士兵把水果、蔬菜都加完了，看看還加了什么？
4、教師講述故事。
幼兒園分享玩具心得篇十一
當(dāng)孩子長大后，他們要學(xué)會與別人分享。這是在生活中至關(guān)重要的一件事。此時，父母可以通過分享玩具的方式來幫助孩子建立這種習(xí)慣。我認為，在孩子的幼年階段，父母尤其需要鼓勵孩子們共享他們的玩具，因為這有助于他們建立具有良好社交行為的品格和習(xí)慣。
段落二：孩子們通過分享玩具可以學(xué)會愛
當(dāng)孩子們開始分享自己的玩具時，他們會感到自己對別人的利益負有責(zé)任。我們可以告訴孩子們，通過分享他們的玩具，他們可以讓其他孩子感到快樂和幸福。只有當(dāng)孩子們學(xué)會了愛他人，他們才能真正地做到對自己和其他人負責(zé)。
段落三：分享玩具讓孩子審視自我
分享他們的玩具可以讓孩子明確自己的價值觀，讓他們變得敏感、聰明和獨立。這有助于孩子們發(fā)現(xiàn)自己的社交價值，以及了解與別人和諧相處的重要性。當(dāng)孩子們開始分享他們的玩具時，他們能夠建立自己的價值觀和尊重別人的價值觀，并通過這種分析了解自己的行為和語言對他人產(chǎn)生的影響。
段落四：分享玩具讓孩子們理解平等和協(xié)作
分享玩具也讓孩子們明白了平等和合作的重要性，這是在成長過程中必須具備的素質(zhì)。當(dāng)孩子們一起玩的時候，他們必須學(xué)會協(xié)作和共同解決問題，必須考慮其他人的意見和需求。這種培養(yǎng)分享玩具的經(jīng)驗和行為對于孩子們在成長過程中學(xué)習(xí)和理解平等與協(xié)作有非常積極的影響。
段落五：總結(jié)
通過分享玩具，孩子們可以學(xué)習(xí)許多有意義的價值觀，如尊重他人、學(xué)會愛、了解自己、知道平等與合作的重要性。在分享玩具的過程中，孩子們可以鍛煉自己的社交技能，并建立自己的社交價值。分享玩具的行為是孩子們成長中必不可少的過程，也是他們在成長過程中需要努力練習(xí)和培養(yǎng)的素質(zhì)。我們應(yīng)該鼓勵孩子們分享他們的玩具，讓他們在這種過程中建立積極和健康的社交行為，并在他們的成長過程中培養(yǎng)出出色的品格和習(xí)慣。
幼兒園分享玩具心得篇十二
在當(dāng)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，休閑娛樂的時間越來越少。出行游玩成為人們放松身心、享受生活的時刻。然而，在游玩的過程中，出行玩具(如自行車、平衡車、滑板車、電動車等)的使用度卻越來越高。這種趨勢是與汽車、公共交通工具相比所未能替代的。因為出行玩具不僅能帶來愉悅，減壓，而且能鍛煉身體，提高身心健康。那么，在使用出行玩具的中，我們應(yīng)該注意些什么？有哪些心得體會？接下來，我將從自身經(jīng)驗分享幾點心得。
第二段：主體部分——選擇好的出行玩具
在購買出行玩具時，除了價格，外觀，品牌，我們還需要考慮使用的舒適度和安全性。因為出行玩具的不好選擇，何談出現(xiàn)不愉快的旅游體驗！比如，以平衡車為例，價格可以在幾百元左右浮動。對于一些質(zhì)量比較差的產(chǎn)品，使用過程中可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)向不靈活，承重力差等問題。不僅影響到體驗，也可能對人身安全產(chǎn)生隱患。因此，在選購時，我們不僅需要考慮價格，還要對比產(chǎn)品的品質(zhì)，查看是否有認證和服務(wù)等多方面考慮。好品質(zhì)的出行工具不但使用效果更好，安全系數(shù)也更高。
第三段：細節(jié)問題
出行玩具往往都是手動或電動的，使用時需要注意細節(jié)問題。首先，使用前需要檢查質(zhì)量，了解繞線位置，帶上相應(yīng)的保護用品。其次，使用過程中需要時刻調(diào)整平衡點，配合道路條件調(diào)整速度，避免發(fā)生事故。最后，使用后及時打掃清理，將其保存在避免影響家人生活的地方。
第四段：體驗分享
在嘗試各種出行玩具中，我認為比較得意的是自行車。在出行的過程中，自行車不但能夠帶給我身體的鍛煉、身體的放松等美好體驗，同時還可以體驗風(fēng)景的變化、經(jīng)歷不同的路況等多方面的體驗感受。此外，自行車的使用范圍也較為廣泛，適合各種場景下的使用。不過要注意的是，自行車使用時需要時刻關(guān)注道路條件。
第五段：總結(jié)
出行無可避免，出行玩具的使用越發(fā)普及。如一個出行玩具的發(fā)熱點，給我們帶來極大的快樂。不過，選擇好出行玩具，注意細節(jié)問題，時刻關(guān)注道路條件，才能夠更好的去享受它們帶來的福利。我們期望更多的人喜歡上出行玩具，在使用中更好的掌握使用要領(lǐng)，讓它們成為美妙的記憶和愉悅的傳承。
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