讀后感的寫作可以幫助我們鞏固對書籍內(nèi)容的理解，培養(yǎng)批判性思維能力，并提高我們的表達(dá)能力。讀后感要體現(xiàn)讀者的真實感受和情感體驗，避免泛泛而談和空洞無物。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家在寫作中提供一些參考和借鑒。
男孩故事讀后感篇一
一本好書會給我們帶來快樂與收獲，還會指引我們的方向。初讀唐曉龍的《感恩的心》一書，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人”引起了讀者的共鳴，發(fā)人深省。
《感恩的心》不僅是一首歌也是一個感人的故事。
有一個天生就失語的小女孩，爸很早就沒在了這個人世，她只能和媽媽在一起相依為命，每次媽媽下班回家都會給她帶一塊小小的蛋糕，在她們貧窮的家里一塊蛋糕就是一塊美味。一天，媽媽很晚了都沒有回來，她就去找她的媽媽，等她找到媽媽后，媽媽已經(jīng)死了，出了車禍躺在地上，眼睛還沒有閉上。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?是因為不放心她嗎?她突然明白自己該怎樣做了，決定用自己的語言來告訴媽媽，她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走，于是她站在雨中一次次用手語唱著這首感恩的心，感謝有你……，直到媽媽的眼睛閉上。
我讀完了這個故事后非常傷心，媽媽帶著女兒動人的“歌聲”放心的走了，小女孩用這種方式告訴媽媽她會堅強(qiáng)地踏上自己的人生道路，她會帶著母親對她的`愛、對她的思念一步一步走下去，也要幫母親活在這美麗的人間。這個故事使我深深感悟到對待我身邊的每個人，每一件事情要懷著一顆感恩的心，有時候我還和媽媽頂嘴，現(xiàn)在想起來真是后悔，媽媽都是為我好。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，來感謝我的媽媽。
在人生的道路上，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，曾多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少次感動的淚花暢想未來，在短暫的人生旅途中，我們最要感激的人就是我們的母親!
男孩故事讀后感篇二
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；鉆石未經(jīng)雕琢，不能光彩照人；勁松未歷風(fēng)雪，不能彰顯風(fēng)采。《讓男孩一生成功的睿智故事》這本書會激勵你一路前行，讓你在人生的跑道更加出色。
這本書的作者是崔鐘雷，這本書是由許多勵志小故事組成，沒有具體到某個主人公。如“上帝給誰的都不會太多”這篇簡短的故事告訴我們，不是人人都能成名，關(guān)鍵還要靠自己努力。做事要認(rèn)真，因為“標(biāo)準(zhǔn)答案”告訴我們一個不起眼的元素，就會使全盤改變。“永遠(yuǎn)不說自己是做不到的”告訴我們要有信心、堅持不懈，有了這種精神，成功不再遙遠(yuǎn)。當(dāng)你遇到不順心的事時，記住“幸福在每一秒的呼吸里”?！斑@也會過去”對我們說得意的時候不要趾高氣揚(yáng)，忘乎所以，失意的時候百折不撓，發(fā)奮圖強(qiáng)?？傊?，書中告訴我們，無論生活是好是壞，我們都要笑著去面對。
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，能帶著大家走向成功之路。紙頁間暈染著生活的哲理，墨跡里包裹著勵志的感言。我們在親情里體會到人間的感動，在轉(zhuǎn)瞬間找尋人生的智慧；在有限的閱讀里，體會出無限的深奧與感慨。
成功并非朝夕可得，它需要我們心懷夢想，不畏艱難，克服恐懼，勇往直前。這，就是《讓男孩一生成功的睿智故事》的真理！
男孩故事讀后感篇三
在我們每個男孩的心目中都有一個理想，有的是正面理想，有的是負(fù)面理想。正面理想就是想做建筑師，廚師，英雄，作家，藝術(shù)家，甚至總理，總統(tǒng)等這些好的職業(yè)，可以為國家奉獻(xiàn)的職業(yè)。相反，負(fù)面理想就是想做強(qiáng)盜，小偷，土匪這些壞的工作，抹黑國家的工作。這是我讀《培養(yǎng)完美男孩的101個勵志故事》得出的結(jié)論。
我相信，每個人的心目中都有一件自己喜愛的東西。但是，有些人卻不會永遠(yuǎn)喜歡他那一件東西。每當(dāng)有新奇的東西的時候，他們就會喜歡上另一件東西。他們并不知道，當(dāng)自己喜歡一件東西并擁有它之后，他就是你唯一的東西了。他們這種行為叫做挑剔，就像《青蛙的國王》里的青蛙一樣。一開始，上帝給它們派了一個安靜又好融洽的國王，他們卻埋怨這個國王太寂靜，想要換一個國王。后來，上帝就又給他們派了一個嚴(yán)厲的鶴做它們的國王，它們又覺得這個國王太嚴(yán)肅?？蛇@一次，上帝沒有給它們換，因為上帝覺得青蛙它們太挑剔。最后，在鶴的嚴(yán)厲審判之下，全部青蛙都被絞死了。所以，做人不能太挑剔，最后只會害了你。
總而言之，我們必須好好做人，將來為國家做出奉獻(xiàn)。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
男孩故事讀后感篇四
今天我又看了一本書，這本書叫《讓男孩子著迷的100個成長故事》。
這本書所有的故事都源于一只小老鼠――米奇，一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，一個迪士尼眾多卡通形象中無可代替的人物。這只長著大耳朵，機(jī)智勇敢的小老鼠，開啟了一個個精彩絕倫的世界，將快樂的種子播種在了孩子們的心田，發(fā)出幸福的枝芽。他和他們的朋友們――唐老鴨、史高治、高飛、米妮和布魯托等一系列家喻戶曉的迪士尼著名卡通形象，相繼出現(xiàn)在孩子們的視野中。走進(jìn)他們的世界，永遠(yuǎn)有令人捧腹的故事和飛揚(yáng)的笑聲。
一百個精彩故事，塑造了男孩子聰明勇敢，善于動腦，機(jī)智果斷，獨立堅強(qiáng)，樂觀自信的性格特質(zhì)。這本書一共有六大讓男孩子著迷的主題：一是尋寶行動篇，開啟未知寶藏；二是超級發(fā)明篇，挑戰(zhàn)聰明極限；三是神秘事件篇，探究來龍去脈；四是夢幻歷險篇，游歷非常時空；五是開心搞笑篇，傳播快樂；六是無敵勇氣篇，勇闖險途難關(guān)。
男孩故事讀后感篇五
這篇課文主要寫了：再山洪暴發(fā)之時，村民們驚慌失措，慌忙逃生，后來村民們在老支書冷靜沉著的帶領(lǐng)下，終于安全地跨過這座死亡之橋，同時老支書不徇私情，把在加隊的兒子揪了出來，并把他拉到最后一排，說時遲，那時快，就在緊急時刻，橋‘啪’的就塌了。老支書就和兒子被水淹沒了。
作為一名*員，他忠于職守，他是無愧的；作為一名父親，他和天下父母一樣舐犢情深。在生死關(guān)頭，老支書作出的重大抉擇，表現(xiàn)出的大愛讓我們?yōu)橹畡尤荨Ｋ纳砩铣錆M了崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光芒！
在氣勢磅礴的洪水中，您把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起一座不朽的橋梁。多么可貴的品質(zhì)呀！
這篇文章很感人，老支書也是個為人民服務(wù)的好干部、好支書、好黨員，他那不徇私情、無私無畏、勇于獻(xiàn)身的精神，都讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
男孩故事讀后感篇六
班米正在坐在別墅旁發(fā)呆時，忽然，一片又大又白的薔薇花瓣落在班米的膝蓋上，班米打開它破舊的小皮箱，拿出它的圓珠筆，在花瓣上寫著：
親愛的薔薇小姐：
你在天堂過得好嗎？我寫信給你是想感謝你。感謝你收留了我，我就沒流浪了，我們在溫暖的燈光下，看著你慈樣的笑容，我非常感動。
我也對不起你，我在地窖里喝醉了，我暈倒在地上，讓你操了心，我醒來時看見你為我落下的眼淚，我真的對不起你！
現(xiàn)在我和皮拉坐在你的`別墅旁看著一片片薔薇花瓣落下，我們也回想著你為我們所做的一切，我們要努力改掉自己的缺點，我和皮拉也會和*相處的。我們想你再一次回到我們的身邊。
如果你再一次回來了，我不會住在地窖了，我們會睡在你的身邊，讓你不再孤獨。
班米伸出手讓花瓣飄呀飄，飄到天堂。
男孩故事讀后感篇七
大家喜歡冒險嗎？喜歡聽冒險故事嗎？那就隨我進(jìn)入《手斧男孩》的歷險記吧！
恐懼的是：他餓了怎么辦？渴了怎么辦？怎么活下去？所有的問題都一股腦兒向他撲來。他好像是個無助的小孩，被這突如其來的災(zāi)難給愣住了。
喜悅的是：經(jīng)過他大膽的嘗試和實驗，他會以果子為食了；他會制作魚叉和弓箭來捕動物吃了；更重要的是他會生火了！
興奮的是：他乘著自制的木筏找到了墜落的飛機(jī)上掉下來的救生包。那是上帝給他的禮物！睡袋、鋁鍋、打火機(jī)、小刀……還有數(shù)不盡的食物和生活用品。這些可以供他在森林里生活很長時間！再經(jīng)歷了種種磨難以后，他總算被一個皮毛商救上了飛機(jī)，回到了文明的城市。
讀完這本書后我的內(nèi)心產(chǎn)生了這樣的觸動：每個人都要有一把手斧。當(dāng)然，這并不是普通的手斧，而是象征著大家的獨立生存能力。
男孩故事讀后感篇八
今年暑假，我?guī)е闷娴男那橐豢跉庾x完了《手斧男孩》首部曲。我被深深的感動了，明白了許多道理。
這本書講的是一個探險故事，13歲男孩布萊恩，乘飛機(jī)到爸爸那里去過暑假。不幸遇到飛機(jī)失事，他被拋在杳無人煙的原始森林里，生存陷入了困境——絕望、恐懼、饑餓、野獸出沒……最后他選擇了勇敢，僅憑一把手斧獨立生存了56天。我想如果換作是我，我肯定不行。
我和布萊恩差得太遠(yuǎn)了，我從小到大是家里的中心人物。一直在家人的關(guān)心和愛護(hù)下，無憂無慮地成長，所以我自理能力和面對困難的處理能力比較差，總覺得自己長不大。
我在學(xué)習(xí)上、國象上也經(jīng)常會碰到困難，我選擇了逃避和放棄，不敢勇敢面對。我連上課不專心、做作業(yè)馬虎粗心、比賽輸棋不自信等等，都不能克服，總是原諒自己。讀這本書后，現(xiàn)在我覺得許多進(jìn)步是在錯誤中學(xué)到的。
去年我的外婆、奶奶、媽媽先后生病，動了大手術(shù)。我心里很難過，很擔(dān)心，覺得自己很不幸。讀了這本書，我懂得了自憐自艾沒有用，要勇敢面對。我要更懂事、更聽話，學(xué)習(xí)上更加自覺和努力，要主動關(guān)心她們、照顧她們，幫她們做家務(wù)，做一個小男子漢。
《手斧男孩》這本書讓我懂得了面對困境要勇敢，要堅強(qiáng)，永不放棄，努力改變自己的命運。我非常喜歡這本書。
男孩故事讀后感篇九
《雕刻男孩》里面有馬戲團(tuán)這一篇文章，寫的是農(nóng)村人看電影就像過年一樣，很熱鬧，最近學(xué)校要舉行一場馬戲團(tuán)，學(xué)校里的人都幫著做事，尤其是謝百三，竭盡全力地幫著做事，在做事時認(rèn)識了一位漂亮的'姑娘，叫秋，秋很喜歡謝百三，這引起了別人的嫉妒，但謝百三不介意――他還是照樣做事，但還是被別人罵人了，別人還是嫉妒他，但他還是幫著別人做事。在馬戲團(tuán)開始的時候，人很多，初一二班的男生自作主張的把教室里的桌搬了出來，又連夜把桌搬了回去。
曹文軒寫的一系列的書，都適合我們現(xiàn)在看，他寫的都是關(guān)于我們的事，在故事中，曹文軒會告訴我們更多關(guān)于人生的道理。
男孩故事讀后感篇十
《手斧男孩》講的是一個13歲的男孩——布萊恩，乘著一架只有他一飛行員的飛機(jī)去爸爸那里過暑假，出發(fā)時，他媽媽送了他一把手斧，不幸的是，飛行員因心臟病突發(fā)而死，布萊恩竟把飛機(jī)安全迫降在一個l形的湖里，此時此刻，面對他的竟是一座原始森林，然而，他活了下來。
有一回他為了拿到飛機(jī)上的一個放了急救時用的包，他潛到水里，進(jìn)到飛機(jī)里面拿，可是三番五次都失敗了，他沒有泄氣，他吸足了氣，潛進(jìn)了飛機(jī)里，面對飛行員的遺體，他拼命克制住自己的恐懼，經(jīng)過不懈努力終于拿到了那個包。
災(zāi)難是恐怖的，但它同時，也造就了千千萬萬個堅強(qiáng)的人，他們的力量是不可被忽視的!因此，當(dāng)我們面對困難時，一定要像梅花一樣，哪怕風(fēng)欺雪壓，也要頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
災(zāi)難使人痛苦，也使人變得堅強(qiáng)，災(zāi)難有人逃避，但同時，也有人勇敢地去面對面、去挑戰(zhàn)。
男孩故事讀后感篇十一
有時，我會想：如果有一天，我一個人去闖蕩森林，將會是什么情景，我還會回來嗎？當(dāng)我看完《手斧男孩》后，明白了許多生存技巧。
故事的主人公叫布萊恩。
布萊恩13歲時帶著一把手斧去爸爸那兒過暑假。他爸爸在原始森林的油田工作。一天，一架飛機(jī)要去原始森林的油田辦事，布萊恩成了這架飛機(jī)上唯一的乘客。但愿他能很快到達(dá)爸爸那里，可一切不都像想象的那么美好，駕駛員突發(fā)心臟病猝死。飛機(jī)墜入一片荒無人煙的深林中。幸運的布萊恩免于一死，但從此身邊沒有了父母的陪伴……讀到這里，我思緒萬千。
現(xiàn)在的我衣食無憂，時時有父母的陪伴，可以在父母的呵護(hù)下像公主一樣長大，可布萊恩不能，他在這片原始森林里得不到父母的愛，還要時時防備野獸的突襲。一切只能靠自己來承擔(dān)，從前的他也和我一樣，年幼、無知，不能打理自己的生活，一切只能靠父母。就是布萊恩所處的環(huán)境磨練了他，造就了他鋼鐵般堅強(qiáng)的意志，他慢慢學(xué)會了自己尋找食物、自己燒火烤肉……學(xué)會了自己生活所需要的一切技能。
布萊恩教會了我很多，不言放棄，自己尋找出路。
男孩故事讀后感篇十二
這個暑假，我又一次和表弟表妹一起出去旅游，在旅游的時候，我看到了表妹的新手機(jī)，這是她媽媽送給她的生日禮物，她認(rèn)為這是最好的禮物，當(dāng)時的我在羨慕之余，也頗有同感。甚至還氣勢洶洶的“責(zé)問”媽媽，為什么表妹成績那么差舅媽都給她買高檔手機(jī)，而我考得比她好，卻只有一個只能打電話的老式手機(jī)。直到看了這本《手斧男孩》，我心目中對于“最好的禮物”一詞的理解才有所改變。
最好的禮物總不可能是個擺設(shè)吧？所以，最好的禮物一定要實用，像男孩布萊恩，他的媽媽在送她手斧的時候說：“店里的人說了，你和爸爸待在森林里的時候會用到它的?！惫唬指蔀榱吮焕值牟既R恩活下去的信念，他也曾在飛機(jī)來了又走后絕望過，他也想要自盡過，但是手斧幫助了他，為他制作弓箭來射魚，在他第一次用自己削出來的弓箭射中了魚兒時，別提有多高興了！在他第一次用手斧和巖石碰撞生起了火時，他覺得自己又有了活下去的希望！他馬上回到自己的“家”里，用火把魚烤熟，一口一口的品嘗自己的勞動成果，手斧對于在野外生存的布萊恩來說是必不可少的伙伴，而不像手機(jī)，手機(jī)上的游戲是可有可無的，只要可以打電話就可以啦，所以也不需要花費重金買什么蘋果、三星，完全不需要！
手斧帶給布萊恩的是一種挑戰(zhàn)，一種鍛煉，一種精神上的鼓勵、支持。手斧幫助他度過一次次難關(guān)，他和它早就成為密不可分的伙伴了。
媽媽其實也送了我一個最好的禮物——去龍脊梯田。在龍脊，我們走的全是山路，而這，就是媽媽送給我的禮物，鍛煉！因為我要防止肥胖引發(fā)的各種疾病，我爬上爬下，出了許多汗，有效的控制了體重，真棒！
在湖南大學(xué)里，我看到了一個比我小的小女孩在賣綠豆棒冰，我問她這是自己做的嗎？她說這是姐姐們做的，讓她來賣，我認(rèn)為這也是最好的禮物，鍛煉了她的獨立生活能力。
其實，生活中最好的禮物有很多，只要你有一顆善于體會的心，就能找到屬于你的那一份。
男孩故事讀后感篇十三
我有一個沒到兩周歲的兒子，作為一位新手媽媽，對養(yǎng)育男孩這件事還有幾分緊張。我覺得自己還能憑借回憶理解女孩的心思，而對于男孩的教育、男孩的特征等還較為陌生，需要多學(xué)習(xí)多思考。于是，當(dāng)我在給寶寶選擇購買繪本時，《養(yǎng)育男孩》這本書便吸引了我的目光，拜讀之后，我發(fā)現(xiàn)無論作為一名母親，還是一名小學(xué)教師，都有一種恍然大悟的感覺，于是在此總結(jié)回想一番。
看完這本書的第6章“母親與兒子”，我意識到，0至6歲的孩子最需要母親的關(guān)愛，寶寶的依戀也讓母親感到幸福。我會多陪伴他，多鼓勵他，使他充滿信心，和他看一起畫書，陪他聽音樂玩玩具。培養(yǎng)孩子的語言能力，要多對男寶寶講話。培養(yǎng)他的運動能力，因為男孩需要鍛煉肌肉，這樣也會有利于書寫等精細(xì)動作的發(fā)育。在孩子還小的時候，鼓勵他學(xué)做飯，然后一起享受孩子的勞動成果。母子之間不僅需要感性的接觸，也需要理性的交流。只有優(yōu)秀的母親才有可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒子，我們總是望子成龍，望女成鳳，卻忘了讓自己變得優(yōu)秀，讓自己成為一個好的榜樣。還有一個社會現(xiàn)象就是，母親越來越全能了，孩子卻越來越缺失父親的陪伴了。父愛在男孩的成長過程中是應(yīng)該占的比例越來越多的。我想父母之間如果能在這一點上做到很好的'溝通協(xié)調(diào)，那么這樣的家庭氛圍更利于男孩的成長。男孩需要有領(lǐng)袖，需要有規(guī)則，需要規(guī)則公正合理地執(zhí)行。我一直就有些擔(dān)心會寵壞了孩子，這一條建議很重要。
作為一名教師，這本書的第8章“學(xué)校教育改革”提出了不少值得我們教育工作者深思的意見。其中有一個科茨沃爾德實驗是我印象深刻的，英國萊斯特郡科茨沃爾德中學(xué)做了一個實驗：上英語課的時，男女生分開授課，老師根據(jù)他們的興趣和特點也調(diào)整了教材和授課方式，男生班還設(shè)置了寫作強(qiáng)化和精讀課。這個實驗進(jìn)行了兩年，取得了意想不到的成功，男孩、女孩們的成績都有提升，原來分性別教學(xué)給孩子們帶來的不僅僅是高分，而且他們的行為方式、注意力和閱讀水平都有了很大程度的提升。作者分析這種模式的成功在于注意到了男孩、女孩的區(qū)別，在這種環(huán)境里，男孩和女孩都能放松下來，男孩更加坦率，更能自由表達(dá)自己的想法，不需要擔(dān)心自己暴露不足而故作生氣；女孩也變得更加自信，不必?fù)?dān)心受到男孩的攻擊。雖然分性別開設(shè)班級在我們國家目前的教育體制下是不可能實施的，但是在我們的教學(xué)中，會進(jìn)行不少學(xué)情分析或分層教學(xué)設(shè)計，我們基于學(xué)生的前概念進(jìn)行設(shè)計，卻很少會從性別差異的角度考慮，這也是值得我們改進(jìn)的。
注意到這本書中有一個觀點就是“男孩的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年”，書中論點：與女孩相比，在智力方面，男孩子的發(fā)育有些緩慢，大約比女孩晚6—12個月，在完成精細(xì)動作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段，更渴望到處炫耀自己的肌肉，因此他們無法老老實實的坐很長時間。許多國家對此得出一個代表性結(jié)論：男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年，但是，男孩子在幼兒園的時間應(yīng)該更長一些。這樣，男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲，在智力方面，男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。
這本書是根據(jù)西方國家的教育情況來做總結(jié)，并不適合我們國家的教育國情，但作為教師，我們在與男孩和女孩的相處，教育上也都必須是要有區(qū)別的。旺盛精力的男孩在目前學(xué)校環(huán)境中很難得到宣泄，如果沒有機(jī)會讓他們做一些有意義的富有創(chuàng)造性的事，他們肯定會惹是生非。老師和家長應(yīng)該為孩子們營造一些活動，如野營、畢業(yè)典禮，這會讓他們銘記一生。我們可以利用男孩子愛玩、需要體驗式成長的特性，多與他進(jìn)行一些角色游戲，在游戲中模擬生活，去了解紀(jì)律、交際、禮儀；針對男孩們的弱項——語言和表達(dá)能力，給予特別的幫助，比如轉(zhuǎn)為男孩們加設(shè)語言、閱讀、戲劇等課程。
書中還有一個觀點是學(xué)校需要更多合格的男教師。離婚率增高、單親家庭增多、男性工作壓力大等原因，使得很多男孩得不到爸爸們很好的照顧，而6~14歲的男生正是他們需要得到男性榜樣的階段，因此，小學(xué)應(yīng)該引進(jìn)大量的男教師。目前來看，我們學(xué)校和我國大多數(shù)學(xué)校男教師的數(shù)量卻屈指可數(shù)，這有待引起我們教育主管部門和師范院校的`重視。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6186055.html】
