- 心得體會是一種對自己進行反思和思考的方式。那么我們怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們要深入思考和反思自己的經(jīng)歷和感受，真實表達內(nèi)心的體驗和感受。其次，我們要逐步展開，從整體到細節(jié)，系統(tǒng)地概括和總結自己的心得體會。同時，我們要注重邏輯性和條理性，合理組織語言，做到言之有物。此外，我們還要注意語言的精煉和準確性，使用恰當?shù)脑~匯和句式，使文章更具有說服力和表達力。最后，我們要積極分享心得體會，與他人交流和探討，從中獲取更多的思考和啟發(fā)。這些心得體會范文集合了不同領域的經(jīng)驗，展示了各種不同的寫作風格和思考方式。
合唱活動心得體會篇一
大學三年一直在合唱團學習，有很多收獲體會。讓我增長了很多的見識也讓我學到了很多專業(yè)知識。但通過這幾個學期的合唱指揮課讓我感覺合唱的樂趣所在，看到自己通過同學自己的努力展現(xiàn)出來的成果心里還另有一番滋味。也知道了合唱排練多么不容易和排練過程的艱苦。由于每個同學每天不一樣的作息時間，不一樣的想法，看待問題的不同在排練過程中也發(fā)生了很多沖突。但站在臺上看到自己通過努力的成果覺得那些小矛盾都不算什么了，心里最多的還是高興與興奮。下面就說說這么長時間的學習對合唱指揮的認識及學習心得。
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會產(chǎn)生不同的音響效果和層次。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不論主調(diào)音樂還是復調(diào)音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現(xiàn)。
合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復雜而又艱辛的過程。
首先，從各歌曲的選擇到最后一天的演出，我們都保持著十分認真的態(tài)度，從授課老師到學生干部，到每個合唱團成員，都非常認真，目的就是為更好的展示我們。老師堅持給我們排練，給我們提意見使作品更具有表現(xiàn)能力。老師的這種認真地態(tài)度感染了我們每一個人，課堂上的每個同學在學習、練習的過程中都非常認真、非常虛心，我們的隊員每個都虛心學習，認真負責。我們的隊員的這種態(tài)度是我們最后能夠取得好成績的最有力的保證。
其次，同學們都能克服很多困難按時參加排練，我們練習的時間很少，為了能在最后音樂會上取得一個好的成績，我們都是在周六、周日以及每天晚上的時間進行練習，而且練習的時間都很長，同學們都很辛苦，但是沒有一個人叫苦，盡管這樣同學們?nèi)耘f毫無怨言，充分體現(xiàn)了我們學校學生吃苦耐勞的奉獻精神。
最后，用我們的努力和堅持展現(xiàn)了一場很精彩的音樂會。雖然還有很多問題及不足之處，但是我們虛心學習，不斷改進。同時也感謝學校領導的支持，老師的耐心教誨。我們會把合唱這種和諧統(tǒng)一的藝術形式繼續(xù)下去。促進我們的學習，增強我們的團隊合作意識。
合唱活動心得體會篇二
合唱是一種集體音樂表演形式，通常由多個聲部的人同時演唱。作為一個參加了多次合唱演出的合唱團成員，我不禁對合唱這種形式產(chǎn)生了深深的感悟和心得。在每次合唱前，我都會發(fā)自內(nèi)心地思考，如何能夠更好地融入整個團隊，準備好自己的角色，并且實現(xiàn)全體合唱的和諧統(tǒng)一。以下是合唱前的一些心得體會。
首先，合唱是一項需要團隊合作的事業(yè)。在合唱團中，每個人的重要性不言而喻。無論是高音、中音還是低音，每個聲部都有自己獨特的聲線和任務。只有當每個聲部都找到了自己的位置，每個人都知道自己的工作，才能確保合唱的整體和諧。這就需要我們相互協(xié)調(diào)合作，互相傾聽，互相幫助，以達到最好的效果。
其次，合唱是一項需要專注和付出的藝術。每個人的參與都需要全身心的專注，因為每個聲部的動態(tài)、音高、節(jié)奏都有著精細的要求。只有在經(jīng)過反復的排練和練習后，我們才能達到演唱完美的目標。沒有回避努力和付出的合唱者，也不會有成功的演出。所以，在合唱前，我會花費大量的時間研究樂譜，深入理解作曲家的意圖，并且反復練習，以準備好最佳狀態(tài)。
第三，合唱是一種需要表現(xiàn)力的藝術形式。合唱的目標不僅僅是準確地演唱樂曲，更重要的是通過音樂來傳達情感和表達思想。在合唱前，我會努力理解作曲家所要表達的情感，并研究相應的音樂指導。通過集體排練，我們可以相互借鑒和啟發(fā)，在表演中共同展現(xiàn)音樂的美妙和力量。這就需要在合唱前，我要充分了解樂曲的背景和內(nèi)涵，以便更好地將自己融入其中。
第四，合唱是一項需要舞臺表演技巧的藝術。無論在何時何地演唱，我們都要在舞臺上展現(xiàn)自己的靈魂。這就需要我們學習和提高舞臺表現(xiàn)力，通過舞臺演出來吸引觀眾的注意力。在合唱前，我會學習舞臺表演技巧，如姿勢的優(yōu)雅、眼神的交流以及與其他合唱團成員的互動。這些技巧將成為我展現(xiàn)自己與團隊的和諧合作的重要手段。
最后，合唱是一項需要堅持和自信的藝術。每個合唱團成員都要做好長期的準備和投入，因為成功的合唱不是一蹴而就的。我們要堅持不懈地去追求自己的音樂目標，不斷提高自己的音樂才能。同時，合唱也需要我們有自信，相信自己的能力和團隊的力量。只有在有了自信的基礎上，我們才能勇敢地展現(xiàn)自己，讓觀眾感受到我們的音樂才華。
總之，合唱前的心得體會可以概括為團隊合作、專注付出、表現(xiàn)力、舞臺表演技巧以及堅持自信。我相信這些體會不僅適用于合唱演出，也可指導我們在生活中的其他方面。通過合唱的經(jīng)歷，我深刻體會到了合作的重要性、努力和付出的價值以及堅持和自信的力量。這些體會將一直伴隨著我，成為我追求音樂事業(yè)的精神支持和動力。
合唱活動心得體會篇三
“唱山歌山歌好比春江水 這邊灘險灣有多 ”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。 七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！ 這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
合唱活動心得體會篇四
第一段：介紹活動的背景和目的（200字）
我們學校最近舉辦了一場非常精彩的活動——大合唱比賽。這是為了促進同學們的音樂素養(yǎng)和團隊合作能力而舉辦的。每個班級都派出了代表隊參加比賽，他們將在比賽中展現(xiàn)優(yōu)美的歌聲和緊密的團隊配合。這次活動是在我們音樂老師的精心組織下進行的，目的是讓同學們在樂聲中感受快樂，并通過這次活動增進友誼。
第二段：講述參與活動過程中的收獲（300字）
作為其中一個班級的代表，我非常期待這次活動的到來。我們班的合唱團成員們非常用心地練習每一首歌曲，盡力做到完美的表演。在合唱的過程中，我感受到了團隊合作的重要性。每個人的聲音都是必不可少的一部分，只有我們齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造最好的效果。通過反復排練，我們學會了傾聽和尊重他人的聲音，學會了如何相互配合。這些經(jīng)驗對我們的個人成長是非常有益的。
第三段：描述在合唱比賽中的表現(xiàn)和成績（300字）
終于，我們期盼已久的合唱比賽到來了。在比賽中，每個人都非常投入，全神貫注地唱著。音樂教室里充斥著美妙的歌聲，每個班級都展示了獨特的風采。雖然在比賽過程中也遇到了一些困難，但我們通過相互鼓勵、互相幫助，最終克服了困難，給觀眾呈現(xiàn)了一場精彩的演出。雖然最終我們并沒有取得第一名，但對我們來說，參與比賽本身就是一種成功。我們通過比賽，提升了自己的表現(xiàn)技巧，并且獲得了更多珍貴的經(jīng)驗。
第四段：談論活動對同學關系的影響（200字）
參加這樣的活動，不僅鍛煉了我們的音樂能力，還加深了我們與同學們之間的友誼。在排練和比賽過程中，我們相互扶持、共同進步，建立起了深厚的情誼。我們一起經(jīng)歷了成功和失敗，共同分享著歡笑和淚水，這使得我們的友誼更加牢固。這次大合唱比賽不僅僅是一場音樂的競技，更是一次幫助我們建立和加深友誼的機會。
第五段：總結活動的意義和個人成長（200字）
通過這次活動，我認識到團隊合作的重要性，也體驗到音樂的力量。音樂不僅僅是一種藝術形式，更是一種溝通和交流的工具。通過合唱，我學會了傾聽和尊重他人的聲音，學會了如何與人合作。這些技能不僅對我在學校的學習有幫助，也對我未來的人際關系和社交活動有著積極的影響。我相信，通過這次活動，我不僅提高了自己的音樂能力，也在心靈上得到了一次成長。
總之，學?；顒哟蠛铣且淮巫屚瑢W們感受快樂并提升自我的機會。通過這次活動，我們不僅增強了團隊合作意識和音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了友誼和合作精神。這次活動讓我收獲滿滿，我相信它會對我的未來有著積極的影響。
合唱活動心得體會篇五
紅歌大合唱活動是一場集結眾多愛國歌曲愛唱的人們的盛會，讓我們重溫那些經(jīng)典的紅色歌曲，讓我們的心融入在這熱烈的歌聲中。在參與這場活動后，我不禁想寫下我的心得體會，與大家分享。
第二段：參與體會
參與紅歌大合唱活動，我深刻體會到了集體的力量。在唱響那首首激昂而富有激情的紅歌時，無論身處何地，我們都能夠由衷地感受到那股厚重而深遠的力量。合唱時，眾人的聲浪匯聚在一起，仿佛整個大地都在為我們歌唱。這集體的力量，讓我深深明白了一個人的力量是有限的，只有與眾多志同道合的人們團結一心，才能創(chuàng)造出更加偉大的事業(yè)。
第三段：情感共鳴
紅歌大合唱活動，其中最令我感動的是與他人的情感共鳴。紅歌讓我們想起了那段艱苦卓絕的革命歲月，讓我們對先烈的付出和犧牲表示感激和敬意。當我們合唱《義勇軍進行曲》時，我感受到了那種榮耀和自豪，仿佛回到了那個革命的時代。合唱《我的祖國》時，我情不自禁地淚流滿面，心中充滿對祖國的熱愛和對今天美好生活的感恩之情。而與他人的情感共鳴，讓我再次堅定了對傳統(tǒng)文化和國家的熱愛，讓我更加明白了我們要牢記歷史，珍惜現(xiàn)在。
第四段：人的力量
在紅歌大合唱活動中，感受到的不僅是集體的力量，還有每一個人的力量。無論是在舞臺上亮相的演唱者，還是現(xiàn)場觀眾，每一個人的聲音都構成了整個合唱活動的一部分。在這個過程中，沒有主角與配角之分，每一個人都是平等的，都是為了同一個目標而努力。這種人的力量，讓我明白了每一個人的努力都是重要的，每一個人都能為社會做出貢獻，每一個人都應該珍惜自己的存在。
第五段：對未來的思考
通過參與紅歌大合唱活動，我對未來有了更多的思考。無論是在合唱的過程中，還是在與他人的交流中，我看到了人們對于傳統(tǒng)文化的熱愛，也看到了人們對國家和社會發(fā)展的擔憂。紅歌大合唱活動讓我相信，只有保持對傳統(tǒng)文化的熱愛，堅定對國家和社會的責任，才能走出一條正確的發(fā)展之路。在未來，希望紅歌大合唱活動能夠繼續(xù)舉辦，將更多的人團結起來，用歌聲傳遞愛國情懷，為中華兒女崛起而共同努力。
總結：
通過參與紅歌大合唱活動，我深刻體會到了集體的力量、人的力量，感受到了與他人的情感共鳴。這場活動不僅讓我重溫了經(jīng)典的紅色歌曲，更是為我?guī)砹藢液蜕鐣乃伎?。我相信，在紅歌大合唱活動的引領下，我們的愛國情懷將會不斷得到傳承，我們的國家和社會也將迎來更加美好的未來。
合唱活動心得體會篇六
合唱活動是目前許多學校音樂教研的一個重要環(huán)節(jié)。在我參與的過程中，我深深地感受到了合唱活動的重要性和影響力。通過合唱活動，不僅能夠提高學生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)能力，還能夠促進學生之間的合作意識和團隊精神。在這一過程中，我有幸結識了許多專業(yè)的音樂教師，并從中汲取了不少寶貴經(jīng)驗。下面，我將分享一下我在合唱活動中的心得體會。
首先，我認為引導學生從小就參與合唱活動非常重要。通過合唱，可以讓孩子們直接感受到音樂的美妙，培養(yǎng)他們的音樂情感。研究表明，合唱參與者的社交技能、認知能力和語言能力都會得到提高。在我教授合唱課程時，我會選擇一些簡單易唱的歌曲，或者利用兒歌、童謠等形式，讓孩子們感受到音樂的魅力，并在唱歌中享受到與他人的互動。通過這種方式，讓學生從小就熱愛音樂，培養(yǎng)起他們對音樂的興趣和激情。
其次，在合唱活動中，教師的引導和指導非常關鍵。作為教師，我要具備一定的音樂素養(yǎng)和指揮能力，能夠帶頭唱歌，示范正確的發(fā)音和演唱技巧。我還會根據(jù)學生的實際情況，選擇合適的合唱曲目，并設計相應的教學方法。比如，對于初學者，我會選擇一些簡單易唱的歌曲，通過反復練習，讓他們熟悉歌曲的旋律和歌詞；對于老師歌唱基礎較好的學生，我會選一些較難的曲目，提高他們的音域和技巧。在指導過程中，我注重培養(yǎng)學生的音樂感知能力和表現(xiàn)能力，讓他們能夠準確表達音樂情感。
此外，合唱活動還需要注重團隊合作和集體榮譽感的培養(yǎng)。在合唱團中，每個人都起著重要的作用，只有大家齊心協(xié)力，才能取得好的演唱效果。我會鼓勵學生互幫互助，互相支持，共同努力。同時，我還會定期組織合唱團參加各類音樂比賽和演出，讓學生們親身感受到合唱的樂趣和成就感。通過這樣的方式，讓學生們體驗到集體的力量，培養(yǎng)起他們的團隊合作意識和集體榮譽感。
最后，我認為合唱活動具有積極的社會影響力。通過合唱活動，學生們不僅能夠提高自身的音樂素養(yǎng)，還能夠成為文明素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑。當學生們在合唱活動中展示出良好的表現(xiàn)和團隊合作，他們將成為學校的文化代表，樹立良好的榜樣。而這也將進一步推動學校音樂教學的發(fā)展，提高學生和教師的整體素質(zhì)。
總之，合唱活動是一項對學生全面發(fā)展非常有益的音樂教育活動。在開展合唱活動過程中，教師起著重要的作用。他們需要具備一定的音樂素養(yǎng)和指揮能力，能夠引導和指導學生，帶領他們進一步了解和感受音樂的魅力。同時，合唱活動還要注重團隊合作和集體榮譽感的培養(yǎng)，通過演出和比賽，讓學生們體驗到集體的力量和成就感。最終，合唱活動將會對學生的個人發(fā)展和社會發(fā)展產(chǎn)生積極而長遠的影響。
合唱活動心得體會篇七
第一段：介紹大合唱的背景和意義（引出主題）
近年來，學?；顒又械拇蠛铣絹碓绞荜P注。大合唱作為集體合作的一種表現(xiàn)形式，不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和團隊合作意識，還能夠提升學生的表達能力和自信心。最近，我有幸參加了學?；顒又械拇蠛铣?，從中領悟到了許多深刻的體會。
第二段：合唱過程中的團隊合作（探討團隊合作的重要性）
我們參加的大合唱是一個多部門合作的項目。在合唱的過程中，我們不僅需要與同學們合作，還需要尊重并聽從指揮老師的指導。這使我深刻認識到團隊合作的重要性。只有當每個人都盡到自己的責任，并與其他成員協(xié)調(diào)一致時，大合唱才能夠以最好的效果呈現(xiàn)出來。這個過程讓我明白到團隊合作是取得成功的關鍵，無論是在學校還是在工作中，都需要與他人合作，互相支持和信任。
第三段：個體發(fā)揮和自信心的培養(yǎng)（強調(diào)發(fā)揮個體潛力的重要性）
盡管大合唱是一個集體表現(xiàn)，但個體的發(fā)揮也十分重要。在唱歌的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個人的音質(zhì)和聲部對整體效果產(chǎn)生了巨大影響。因此，我們每個人都需要不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧，以便更好地發(fā)揮自己的才華，并為整個合唱貢獻力量。在合唱中，我意識到只有具備自信心，才能讓人們對自己的表演信服。自信心的培養(yǎng)不僅能在合唱中獲得認可，還能在日常生活中幫助我們以積極的態(tài)度面對一切困難。
第四段：合唱帶來的快樂和成就感（強調(diào)參與合唱的積極體驗）
參與大合唱帶給我無盡的快樂和成就感。當我們完成了一首曲目，整齊地唱出我們熟悉而動聽的旋律時，我感受到了成功的喜悅和驕傲。每次排練結束后，我們都能感受到團隊的進步和努力的價值。而在表演時，觀眾的掌聲和贊美更是讓我心生滿足。這些積極體驗讓我意識到，只要我們付出了努力，就一定能獲得成功，獲得快樂。
第五段：歸納總結并展望未來（強調(diào)大合唱對個人成長的影響）
通過參加學?；顒又械拇蠛铣也粌H提升了音樂素養(yǎng)和團隊合作意識，還意識到了個體發(fā)揮和自信心的重要性。大合唱不僅是一種表演形式，更是一種讓我們鍛煉個人能力和團隊協(xié)作精神的機會。今后，我將繼續(xù)參與大合唱，不斷提高自己的技巧和實力。我相信，通過合唱的實踐，我將能夠更好地理解合作和自信的重要性，并運用到我的日常生活和未來的工作中。
總結：學校活動中的大合唱不僅能培養(yǎng)團隊合作意識和個體表現(xiàn)能力，還能增強自信心和樂于合作的精神。通過參與大合唱，我收獲了快樂和成就感，更加明確了個體發(fā)揮和團隊合作的重要性。我將會將這些體會融入到我的日常生活和學習中，為自己的未來打下堅實的基礎。
合唱活動心得體會篇八
開學以來，學校組織了一場別開生面的紅歌大合唱活動，讓我們學生能夠通過歌唱真切感受到革命先輩們的艱辛與偉大。這場活動不僅讓我親身參與其中，更深刻地領悟到了紅歌的力量，并對革命精神有了更為深刻的理解。
首先，紅歌大合唱活動為我們提供了一個展示才藝的舞臺。我自小就熱愛唱歌，但平時很少有機會在公開場合唱歌。這次活動的舉辦使我有機會一展歌喉，展示自己的唱功。在合唱隊的排練中，我學會了如何與他人協(xié)作，如何互相配合。只有合作和溝通才能讓我們合唱出動聽的歌聲。通過這次合唱活動，我成功地在舞臺上展示了自己的才藝，也讓我更加自信，勇敢地面對舞臺和觀眾。
其次，紅歌大合唱活動讓我深入學習了紅色經(jīng)典。在排練的過程中，我們學習了很多開國元勛的紅色經(jīng)典歌曲，例如《東方紅》、《南泥灣》等。通過深入學習，我對這些歌曲的背后故事和歷史背景有了更深的了解。這些歌曲讓我感受到了先輩們堅定的信念和革命精神，也讓我明白，只有在艱難困苦的環(huán)境中才能展現(xiàn)出真正的英雄氣概。紅歌通過音樂的形式，將這些革命先輩們的精神傳承下來，激勵我們這一代人傳承紅色基因，努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
再次，紅歌大合唱活動讓我明白了紅歌的力量。在排練和演出過程中，每當我們合力高唱那些催人奮進的紅色歌曲時，我能感受到一個強大而正能量的力量在內(nèi)心迸發(fā)。紅歌能夠激發(fā)人們內(nèi)心的熱情和斗志，讓我感到我們能夠戰(zhàn)勝一切困難。當我們堅信自己是紅色基因的傳承者，我們會更加努力學習，更加熱愛祖國，更加樂于奉獻。紅歌就是一面旗幟，它能夠引導我們站在正確的道路上，勇敢地面對任何挑戰(zhàn)。
最后，紅歌大合唱活動讓我體會到團隊合作的力量。在合唱隊的排練中，每個人都非常盡力地背誦歌詞，糾正音準，提高演唱技巧。在合唱隊中，每個人都發(fā)揮著自己的專長和特點，我們共同合作，互相幫助，最終創(chuàng)造了一個鼓舞人心的演出。這使我認識到團隊合作的重要性，同時也讓我學會了如何合理利用自己的才華，幫助他人，達到集體的目標。
總的來說，紅歌大合唱活動是一次既有意義又有收獲的活動。通過這次活動，我感受到了紅歌的力量和魅力，更加了解了紅色經(jīng)典的豐富內(nèi)涵。這次活動也讓我明白了團隊合作的重要性，并且展示了自己的才藝。我相信，通過這次紅歌大合唱活動的經(jīng)歷，我會更加堅定自己的信念，為實現(xiàn)中國夢不斷努力，同時也會更加熱愛自己的祖國，為建設偉大的中國貢獻自己的力量。
合唱活動心得體會篇九
合唱活動作為一種集體藝術形式，不僅可以培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)，還可以提高他們的合作意識和團隊精神。在近期進行的合唱活動教研中，我深切體會到了它的積極影響和教育意義。以下是我對這次合唱活動的心得體會，希望能夠分享給大家。
首先，合唱活動是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的好途徑。通過合唱活動，學生不僅能夠?qū)W會唱歌，還可以學到音樂的基本知識和技巧。在學唱合唱曲目的過程中，學生需要訓練他們的聲音，以達到準確的音準和飽滿的音質(zhì)。同時，他們還需要掌握和弦的構成和演唱技巧，才能夠在合唱團中與其他成員協(xié)調(diào)一致地演唱。通過這種方式，學生可以提高他們的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力和表演能力。
其次，合唱活動培養(yǎng)了學生良好的合作意識和團隊精神。合唱活動需要學生們在演唱中互相配合，共同達到最佳演唱效果。在排練過程中，學生們要協(xié)調(diào)彼此的節(jié)奏和音高，相互傾聽和支持。這要求學生們具備良好的合作意識和團隊精神。通過這樣的集體合作，學生們可以互相扶持，積極參與，增強他們的集體意識和團結精神。并且，他們在參與過程中還會培養(yǎng)一些組織協(xié)調(diào)的能力和解決問題的能力。這些素質(zhì)對他們的未來發(fā)展都非常重要。
再次，合唱活動促進了學生的情感交流和心靈成長。音樂是一種獨特的語言，它可以表達人們內(nèi)心深處的情感和思想。通過合唱活動，學生們可以借助歌聲和音樂來釋放他們的情感，表達自己的心聲。在合唱團中，他們可以感受到來自他人的支持和溫暖，互相鼓勵和激勵。這種情感交流可以使學生們更加積極向上，增強他們的自信心和自尊心。而且，學生們還可以通過合唱活動培養(yǎng)審美情趣，增長見識，提升他們的審美能力和人文素養(yǎng)。
最后，合唱活動展示了學校的文化底蘊和團隊實力。每一次合唱活動都是學校文化建設的一次重要體現(xiàn)，也是展示學校教育實力的良好窗口。參與合唱活動的學生們在經(jīng)歷了辛苦的排練和準備后，通過一次次的演出向外界展現(xiàn)了學校的良好教育環(huán)境和優(yōu)秀教學成果。并且，合唱團的團結和表演水平也代表了學校的文化底蘊和團隊實力。通過這些合唱活動，學生們以及教師們的辛勤付出都得到了肯定和認可，也進一步提升了學校的聲譽和影響力。
綜上所述，合唱活動是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)、合作意識和團隊精神的重要途徑。通過參與合唱活動，學生們可以提高他們的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。同時，合唱活動還可以促進學生的情感交流和心靈成長，展示學校的文化底蘊和團隊實力。希望今后能夠繼續(xù)推進合唱活動的開展，讓更多的學生受益于這種集體藝術活動的教育意義。
合唱活動心得體會篇十
第一段：介紹紅歌大合唱活動（100字）
紅歌大合唱活動是一項具有深厚歷史背景和文化內(nèi)涵的群眾性演出活動，以歌頌黨的領導和中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀文化為主題，吸引了廣大群眾的積極參與。本次參加紅歌大合唱活動，我深有感觸，收獲頗豐。
第二段：參與活動的體會（250字）
參與紅歌大合唱活動讓我深切感受到了集體的力量和集體的凝聚力。通過排練和表演，我們一起感受到了團結、拼搏以及相互幫助的重要性。在排練過程中，我們相互學習，共同進步，每個人都為了團隊的成功而付出了自己的努力。通過合唱，我們不僅僅是演唱者，更是一個有機組織中的一員。合唱的音樂和節(jié)奏將我們緊密地連接在一起，我們的心跳和唱詞完美地協(xié)調(diào)在一起，形成了一股強大的力量。這種集體的力量讓我們感到被照顧、被關心，共同努力實現(xiàn)共同目標的過程，充滿了振奮人心的激情和自豪。
第三段：感受到紅歌大合唱傳承文化的意義（250字）
紅歌大合唱是中國文化傳統(tǒng)的一部分，通過歌頌黨的領導和共產(chǎn)主義的精神，激勵人們繼續(xù)為實現(xiàn)共同理想而努力。參與紅歌大合唱活動，我們承載著無數(shù)前輩奮斗和犧牲的傳統(tǒng)責任，為之驕傲和自豪。合唱活動讓我更加深刻地了解到了共產(chǎn)主義的偉大，并體會到了自己肩負的歷史使命。通過反復排練和表演，每首歌曲都像是文化的傳承者，將歷史的記憶和革命的精神融入到歌聲之中，讓人們在歌唱的過程中更加熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛祖國。
第四段：紅歌大合唱活動對個人成長的影響（300字）
參與紅歌大合唱活動也對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。在合唱團中，我學到了合作、溝通和團隊精神。在排練過程中，我們時常要互相協(xié)調(diào)，尊重彼此的意見，并且要對自己的表現(xiàn)保持適當?shù)淖孕?。通過與團隊的互動與合作，我逐漸克服了自己的害羞和不自信，變得更加自信和熱情。我還學會了面對挑戰(zhàn)和困難時的堅持不懈，只有通過不斷地努力和付出，才能取得更好的成績。這次經(jīng)歷不僅提升了我的音樂能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作和領導能力，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五段：紅歌大合唱活動的啟示與展望（300字）
通過參與紅歌大合唱活動，我進一步認識到音樂的魅力和社會主義精神的重要性。音樂能夠傳遞溫暖和力量，紅歌大合唱活動是激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共產(chǎn)主義理想而努力的重要途徑。我希望能夠?qū)⒑铣木窈蜆啡鞑ソo更多的人，鼓勵他們關注社會主義價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。我也希望未來有更多的時間和機會參與到類似的活動中，通過藝術和音樂的力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。
總結：紅歌大合唱活動是一次意義非凡的體驗，通過參與其中，我體會到了集體的力量和凝聚力，感受到了紅歌大合唱代表了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，對我個人的成長和未來發(fā)展也產(chǎn)生了深遠的影響與啟示。期待能夠?qū)⑦@種精神傳遞給更多的人，并繼續(xù)積極投身于類似的群眾性演出活動中。
合唱活動心得體會篇十一
學校作為學生生活和學習的重要場所，一直以來都非常注重培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和團隊精神。為了豐富同學們的校園生活，提高其藝術素養(yǎng)，我校定期舉辦各種文藝活動，其中大合唱是最受歡迎的一種形式。最近，我們學校舉辦了一次規(guī)模盛大的學?；顒哟蠛铣荣?，我有幸參與其中，獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：分享參與經(jīng)歷
作為合唱團的一員，我投入了大量的時間和精力來準備這次比賽。每天的午休時間，我和合唱團的同學們一起在音樂教室中苦練。在排練期間，我們面對著種種困難，如和音不準、節(jié)奏不統(tǒng)一等等。但我們并沒有因此而氣餒，相反，我們互相鼓勵、互相幫助，一起努力克服難題。在老師的悉心指導下，我們的合唱水平得到了長足的提高。
第三段：戰(zhàn)勝困難的心得體會
在這次合唱比賽中，我深刻體會到了團隊的力量。面對各種困難，我們并沒有退縮或者對他人抱怨，而是互相理解，用心傾聽彼此的意見，并且盡力去理解他人的角度。這種相互理解和包容讓我們在排練過程中漸漸形成了默契，最終呈現(xiàn)出出色的合唱效果。我深信，只有聆聽別人的聲音，摒除自我中心的思維，我們才能真正合作共贏。
第四段：團隊合作的價值
參與大合唱活動讓我深刻認識到團隊合作的重要性。我曾經(jīng)以為一個人的力量足夠強大，可以完成所有的任務。但是在這次活動中，我明白到只有與他人合作，才能發(fā)揮自己的最大潛力。每個人在團隊中都扮演著重要的角色，只有密切協(xié)作和互相支持，我們才能達到更好的成果。在合唱中，每個聲部都有自己的部分，但只有所有的聲部合作一致，才能形成悅耳動聽的和諧。
第五段：個人成長的收獲
參與學?；顒哟蠛铣獙ξ业膫€人成長也產(chǎn)生了積極的影響。在排練中，我不僅僅學到了音樂方面的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自信心和耐心。排練過程中的困難和挫折，讓我學會勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，并尋找解決問題的方法。通過與合唱團的同學們的合作，我也培養(yǎng)了自己的團隊意識和合作能力。這些都是我未來發(fā)展中必不可少的素質(zhì)。
總結：通過參與學?；顒哟蠛铣?，我學到了很多知識和技能，也培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。我深刻認識到團隊合作的重要性以及個人在團隊中的價值。這次活動不僅讓我收獲了榮譽，更重要的是讓我在合作和競爭的環(huán)境中成長和進步。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨著我一生，并在我未來的學習和工作中繼續(xù)發(fā)揮作用。
合唱活動心得體會篇十二
在大學生活中，合唱社是一個充滿活力和創(chuàng)造力的組織。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了許多精彩的合唱演出和活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，合唱社教會了我團隊合作的重要性。在合唱社中，我們必須與團隊中的其他成員密切合作，以實現(xiàn)共同的目標。我們必須彼此傾聽和支持，并且在排練和演出中相互配合。團隊合作不僅僅是一個培養(yǎng)個人技能的機會，還是增強團隊凝聚力和協(xié)作能力的途徑。只有當每個人為了同一個目標而努力時，我們的合唱才能達到最佳狀態(tài)。
其次，合唱社讓我體驗到了音樂給人的力量。音樂是一種跨越語言和文化界限的表達形式。在合唱社中，我們通過歌曲傳達情感和思想，與觀眾建立起深厚的情感聯(lián)系。無論是激動人心的合音，還是和諧的和聲，音樂都能夠激發(fā)出我們內(nèi)心深處的情感。經(jīng)過合唱社的培訓和排練，我更加理解音樂的力量，同時也更加欣賞和尊重這一藝術形式。
第三，合唱社教會了我如何面對挑戰(zhàn)和壓力。在合唱演出中，事先準備是非常重要的，但即使是最完美的準備也不一定能滿足所有的要求。當面對突發(fā)狀況或者出現(xiàn)問題時，我們必須學會快速應對并尋找解決辦法。這種能力不僅是在合唱社中有用的，也是在日常生活中可以應用的。通過合唱社的經(jīng)歷，我變得更加自信和成熟，能夠在壓力下保持冷靜，并從中獲得成功。
第四，合唱社為我提供了一個展示自己的舞臺。在合唱演出中，我有機會展示自己的才華和表演能力。演唱時，我可以釋放自己的情感，用聲音打動觀眾。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但也是一個機會，讓我成為一個更好的表演者。通過與合唱團的合作和指導，我逐漸提升了自己的音樂和表演技巧，并獲得了更多的自信。合唱社成為了我實現(xiàn)夢想和追求自我價值的平臺。
最后，合唱社讓我獲得了一群寶貴的朋友。在合唱社中，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起度過了許多美好的時光。我們在一起學習、排練和演出，建立起了深厚的友誼。這些朋友不僅與我分享了音樂的快樂，還為我提供了支持和鼓勵。合唱社不僅是一個音樂團體，更像是一個大家庭，我們互相扶持，共同成長。
在合唱社的經(jīng)歷中，我不僅獲得了音樂技巧和表演能力的提升，更重要的是，我學會了團隊合作、面對挑戰(zhàn)、釋放情感以及培養(yǎng)自信和自我價值。合唱社給予了我許多寶貴的心得體會，并且使我變得更加成熟和自信。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)和生活產(chǎn)生積極的影響，并且我也將會持續(xù)投身于音樂的世界，繼續(xù)享受合唱的樂趣。
合唱活動心得體會篇十三
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學生違反規(guī)定。但是在加拿大的學生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學會如何激發(fā)學生的興趣，讓學生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導學生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學生的緊張情緒同時也非常快速的將學生的注意力都集中起來。原本我參加培訓之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W生注意，使學生都來參加合唱團。因為在我們訓練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關鍵性問題。如果拋開強權，有多歲學生是自愿來參加？這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學模式。
這次培訓交流，學習到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學校領導的大力支持給予我們的寶貴學習機會，我也會努力完善自己，帶領校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)！
合唱活動心得體會篇十四
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現(xiàn)小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調(diào);
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。
二、指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平。
合唱活動心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學習結束了，合唱團的學習也圓滿地告一段落?；仡欉@一年來的學習與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會、市教育系統(tǒng)紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學習到了合唱的發(fā)聲練習，還學到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經(jīng)過這學期的學習，我也躍躍欲試，在學校的教學工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學生合唱社團，給學生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學年的下學期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓練的過程是艱辛的，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動之余就更加認真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅持，成功就會向你招手，這就是堅持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領，讓我們不僅學到了專業(yè)的合唱知識，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚合唱中的合唱精神，更加緊密地團結在一起，攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
合唱活動心得體會篇十六
在賽場上，我們的嗓子發(fā)出了清脆動聽的歌聲，瞬間讓人們的心都沉浸在了樂曲的旋律中。我們在合唱賽中，一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和付出，但是在比賽中也得到了收獲。
第一段，為什么選擇參加合唱比賽
合唱比賽是一個集體合作、比較公平、展示實力的賽事。既能磨練個人技能，又能體現(xiàn)團隊協(xié)作和感性表達的能力。通過這些因素，吸引了我們參加比賽。同時，也因為這是一個分享音樂和感受的機會，加深了我們的友誼，增進了我們之間的相互了解和信任。
第二段，準備工作
為了迎接合唱比賽這一挑戰(zhàn)，我們在平日里就開始勤奮練習。每天在課余時間，我們會聚在一起，開始進行各種訓練，如音高、節(jié)拍、聲音等等。由于我們有高壓的考試和比賽，所以在訓練期間，我們遭受了很多的磨難和挫折，但是我們都沒有放棄，而是不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第三段，那場比賽
比賽前的準備，讓我們心情復雜。心里既有緊張，也有期待。經(jīng)過了長時間的準備，我們在比賽前的最后一天，不斷地排練和調(diào)整曲目，直到深夜，才離開訓練場。比賽當天，我們穿上了整齊的服裝，走向舞臺。每個人的表情都充滿了自信和專注的目光。比賽的時候，我們發(fā)揮出最佳狀態(tài)，演唱了一首首動情的歌曲，給觀眾留下了深刻的印象。當主持人宣布我們獲得了第一名的時候，全場熱烈的掌聲和歡呼，讓我們的心情極度興奮和難以言表。
第四段，收獲
合唱比賽的經(jīng)歷，讓我們不僅提高了唱歌技巧，還增強了團隊合作能力。在訓練和比賽中，我們相互之間積極鼓勵、幫助和支持，讓每個人都感受到團隊的力量。同時，合唱比賽也讓我們感受到音樂的魔力，讓我們懂得了人與人之間屬于音樂共同語言的奇妙與美妙之處。
第五段，感悟
通過合唱比賽，我們更加珍視團隊合作和個人技能的協(xié)調(diào)。個人的才華和努力，是成功的一個重要因素，但團隊的力量，也是取得勝利的不可或缺的因素。合唱比賽的成功，讓我更加深刻的體會到，只有相互合作和不斷支持，我們才能在社會中的任何領域，發(fā)揮出最出色的一面。
總之，合唱賽讓我們各方面都受益匪淺，不斷地超越自我、挑戰(zhàn)自我，互相之間的鼓勵、支持和幫助，讓我們體會到了合作的力量。期待有更多的音樂挑戰(zhàn)和機會，也希望我們團隊可以在音樂之路上不斷向前，取得更好的成果，為大家獻上更加優(yōu)美的音樂。
合唱活動心得體會篇十七
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術情操。
關鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊的組建上，應注重合唱隊員的音色統(tǒng)一
良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應選音準好、音色較美的學生作為合唱隊員。
1.訓練學生會“輕唱法”
指導學生用“輕唱法”發(fā)聲練習和演唱歌曲，使學生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓練學生對合唱音量大小的控制
可先做連音練習，再做跳音練習，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。
二、在聲音訓練上，應注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓練
（1）聞花香
讓學生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。
2.發(fā)聲方法的訓練
（1）“咪”的練習
讓學生通過發(fā)聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中
當對學生的訓練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發(fā)聲練習的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關鍵。
三、在學習合唱作品中，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學生合唱興趣
聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下發(fā)現(xiàn)問題。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞
個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。
4.不急于學唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
5.啟發(fā)學生進行意境想象
在排練過程中，根據(jù)作品的風格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導隊員進入“角色”，以此來調(diào)動學生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術代表著一個國家民族的文化藝術素質(zhì)，體現(xiàn)著時代的精神風貌。在新課改著力強調(diào)培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的今天，我們更應注重學生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一?。?/p>
合唱活動心得體會篇十八
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊員需音準好，音色美。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
二、在童聲音域擴展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標明的話，高水平是p與mp這個范圍內(nèi)進行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學原則，也是指導教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個完整的、有機的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因為這種聲音不論高低、強弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
三、學習合唱作品上，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
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合唱活動心得體會篇十九
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經(jīng)常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
合唱活動心得體會篇二十
無論是合唱團亦或是學校的校園合唱隊，合唱對我來說都是一種難忘的經(jīng)歷。回想起參與過的那一場場合唱演出，我不禁感慨萬千。每次合唱的背后都是付出和汗水，但也伴隨著成長和收獲。在過去的幾年中，我逐漸明白了合唱對我人生的意義，在合唱中收獲了很多珍貴的體會。
第二段：合唱中的團隊建設和協(xié)作精神
合唱無論是小組演唱還是整個合唱隊，都需要團隊建設和協(xié)作精神的支持。在合唱排練中，我們時常要在指導老師和指揮的帶領下，與隊友們一起練習配合，學習唱法和發(fā)聲技巧。在這個過程中，我們互相鼓勵，互相幫助，共同努力，以達到完美的音樂效果。合唱演出時，每個人都發(fā)出自己的聲音，但同時也要傾聽其他人的聲音，保持與整個合唱團的和諧統(tǒng)一。
第三段：合唱對于個人能力提升的影響
參與合唱讓我有機會展示自己的才華和能力。例如，我曾經(jīng)擔任過一次合唱的獨唱角色，這對于我而言是一次難忘的挑戰(zhàn)。通過合唱的機會，我學習到了如何更好地掌握自己的聲音和呼吸，并在多次練習中不斷提升自己的演唱水平。此外，合唱也鍛煉了我的音樂感知能力，讓我對音樂更加敏感，對音調(diào)和音樂的結構有了更深的理解。
第四段：合唱中的情感交流和共鳴
合唱是一種表達情感和傳遞信息的方式。當我們唱著同一首歌曲時，我們能夠感受到音符中蘊含的情感，與隊友們產(chǎn)生強烈的共鳴。有時候，合唱讓我感觸良多，讓我釋放內(nèi)心的情感。當我心情低落時，唱著動人的歌曲，我可以讓自己得到情緒的宣泄和放松，感受到歌曲帶給我的力量和安慰。合唱不僅是一種技巧性的表演方式，更是一種情感的釋放和分享。
第五段：合唱給予我人生的啟迪和回憶
回首參與合唱的歲月，每一個珍貴的回憶都深深地刻在我心中。合唱讓我學會了傾聽，學會了團隊合作，學會了用音樂去表達自己的情感。它也教會我不僅僅追求個人的優(yōu)秀，更要追求整體的和諧。合唱帶給我無數(shù)的感動和啟迪，讓我更加熱愛音樂，也更加熱愛生活。
總結：合唱對于我來說是一種寶貴的經(jīng)歷，它不僅構建了團隊意識和協(xié)作精神，也讓我在音樂和情感交流方面得到了深刻地體驗。通過合唱，我不僅收獲了成長，更收獲了難以忘懷的記憶。我相信，合唱將一直伴隨著我，成為我人生中的一部分。
合唱活動心得體會篇二十一
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
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