優(yōu)秀新學(xué)期教師發(fā)言稿大全（16篇）

人際關(guān)系是我們與他人之間的交往和互動，它對我們的生活起著重要的影響。在寫總結(jié)時，我們可以適度運用一些引用和舉例，來支持和豐滿我們的寫作內(nèi)容。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇一

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好！

你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，為低年級的小弟弟、小妹妹做出表率，為母校爭光添彩；中年級的同學(xué)們，希望你們再接再厲，努力拼搏，為下一年的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。一年級的新同學(xué)們，你們是紅星的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，多像大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，我們所有的老師都是你們的親人和朋友，今天你們?yōu)閬淼郊t星而驕傲，明天紅星為你們的到來而驕傲。

是快樂的`；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。讓我們共同攜手，齊心協(xié)力，用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創(chuàng)造紅星小學(xué)美好的明天！

最后，祝全體教師在新的學(xué)期里工作順利，身體安康，家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長！祝愿我們的紅星小學(xué)蒸蒸日上，燦爛輝煌！

謝謝大家！

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇二

各位老師：

大家好！

今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子，盡快融入這個圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。

在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同；每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認可和工作上的支持。

就拿我個人來說，到學(xué)校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好。

在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點、難點在體系中的位置，學(xué)會了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是知道該怎么教的階段；二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)、個性特點、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。

我經(jīng)常在思考一個問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個人的命運？是身高、長相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷，答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人?！币虼?，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。

能力不講大小，責(zé)任決定績效，責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強但能力弱，能力弱且無責(zé)任心。對于一件事，你去做了，說明你有責(zé)任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責(zé)任心，是干不出好成績的。

一個有知識的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識傳遞給學(xué)生，不是簡單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份責(zé)任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責(zé)任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責(zé)任是萬萬不能的！

我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來回報領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對我們的支持、關(guān)愛和期待，開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心，總應(yīng)該不斷要求上進。這里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值；當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時，你才能體會生命是多么快樂和有意義?！弊屛覀冋湎ё约骸⑸拼约?，經(jīng)營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧！

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇三

各位老師：

大家好!

度過了愉快的暑假生活，我們又重返校園，滿懷信心地迎來了新的學(xué)期。首先，我謹代表黨支部、校長室祝全校教職員工在新的學(xué)年里身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!

“天道酬勤”，過去的一學(xué)期，既是我們播灑汗水和心血的一學(xué)期，也是我們?nèi)〉秘S碩成果的一學(xué)期，學(xué)校各項工作健康穩(wěn)步地向前邁進，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的一致好評。

就全國而言，xx年是全面完成發(fā)展規(guī)劃的收官之年，是全面深化改革的關(guān)鍵之年，也是全面推進依法治國的開局之年;就我校而言，xx對于鎮(zhèn)小來說是機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在的一年。新校建設(shè)工程被列入?yún)^(qū)政府為民辦實事工程項目。百年鎮(zhèn)小即將跨入一個新的發(fā)展時期。作為鎮(zhèn)小的管理團隊，身上的擔(dān)子是重的，使命是光榮的，面對新機遇、新使命、新發(fā)展，大家要早作準備，打好大校管理的基礎(chǔ)。xx年，是加強管理、進一步提升師德水平的一年，是講究實效、進一步提高教學(xué)質(zhì)量的一年，是進一步促進教師，尤其是青年教師專業(yè)成長的一年，是健全各項制度、進一步提高管理水平的一年。總之，新的一學(xué)期，我們面臨著許多新的任務(wù)、新的壓力和新的挑戰(zhàn)，只有全校上下凝心聚力，奮發(fā)進取，以更加堅定的決心、更加高昂的斗志、更加頑強的精神，求真務(wù)實，團結(jié)拼搏，才能推進學(xué)校工作不斷上臺階。

昨天上午，學(xué)校召開了行政辦公會，進一步理清了新學(xué)期的工作思路，認真研究了新學(xué)期的主要工作。對上一學(xué)年取得的成績，我對全校教職工表示衷心的感謝!

老師們，學(xué)校在改革中發(fā)展，在發(fā)展中改革。走什么樣的路，決定這條路能走多高;這條路怎么走，決定這條路能走多遠。

我們要走“幸福教育”之路?！靶腋＝逃睂⑹擎?zhèn)湖實小未來的辦學(xué)理念和行動目標。幸福是什么?幸福是冬天里融融的暖意，夏日里縷縷的涼風(fēng)，林間的潺潺流水;也是一句柔和體貼的問候或提醒，一個關(guān)切或默契的眼神，一份關(guān)愛同事、與人為善的心意，不經(jīng)意間遞過來的一條毛巾一件大衣一杯水……幸福是溫馨的家的感覺，一切盡在不言中的友誼，心與心之間最短的距離。幸福就是舒適，就是親近，就是認同。幸福，是每一個人的需要，幸福，是每一個人的渴望。幸福，是心靈的一種擁有。在幸福里，人獲得力量，團結(jié)在一起，而不會迷失、迷惑、迷惘。

幸福是人創(chuàng)造出來的。幸福，存在于每一個人的心中。幸福，來自圣潔的心靈。匯聚心靈的力量，人就會幸福;幸福是一種給予、奉獻，也是感受、收獲，贈人玫瑰，手有余香，予人溫暖，自己也更幸福;予人關(guān)懷，自己也會得到關(guān)懷;予人快樂，自己將更快樂。幸福是一種境界，擁有一顆幸福的心，人就能時時刻刻釋放幸福，感受到幸福。

正因為如此，我認為：教師應(yīng)該是制造幸福的人群，校園應(yīng)該是傳遞幸福的場所，教育應(yīng)該是激發(fā)幸福的途徑。從這個意義上講，我們教育的本質(zhì)就是在孩子們心中播撒幸福的種子，讓他們像蒲公英一樣飄向社會的每一條街巷，世界的每一處山川，處處綻放幸福的花朵，結(jié)出幸福的果實。

老師們，幸福教育的行動目標已經(jīng)確立，未來很長時間，我們將致力于幸福的干群關(guān)系、幸福的同事關(guān)系、幸福的師生關(guān)系、幸福的家校關(guān)系、幸福的學(xué)校和社會關(guān)系建設(shè)，致力于幸福課程、幸福課堂、幸福德育等建設(shè)，致力于幸福的校園文化建設(shè)。學(xué)校小公民素養(yǎng)校本教材的編寫，就是幸福德育建設(shè)的特色，小學(xué)的一年級入學(xué)禮、三年級成長禮等等，就是幸福課堂建設(shè)的亮點。

我們要走“平安校園”建設(shè)之路。安全工作是學(xué)校頭等大事，沒有安全就沒有一切。希望全體教職工把安全工作放在第一位，提高安全意識，共建平安校園。為此，應(yīng)廣泛加強安全知識宣傳，加強安全制度梳理與落實，加強生理、心理異常學(xué)生的管理和關(guān)心，嚴禁體罰和變相體罰，嚴控微小事故發(fā)生率;安全工作關(guān)乎教職工切身利益。

我們要走“繼承和發(fā)展”之路。每個人心中都要有歷史，都要尊重歷史，因為沒有歷史就沒有現(xiàn)在，因為歷史給人滋養(yǎng)，給人智慧，因為不尊重歷史，就沒有未來。要從學(xué)校百年的歷史中汲取營養(yǎng)，來豐富我們的校園文化底蘊;要從中國教育發(fā)展的歷史中汲取營養(yǎng)，來夯實我們發(fā)展的基礎(chǔ);更要來厚重育英文化精髓及做人之根本。

我們要走“依靠教師”之路。教師是學(xué)校最寶貴的財富，是學(xué)校的根本。走依靠教師之路，要求學(xué)校始終為教師謀福利求發(fā)展，要求管理人員改變工作方式，到老師中去，要接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，充分理解老師們的心聲與感受，做好溫暖的服務(wù)工作;走依靠教師路線，也要求老師們以主人翁的態(tài)度，擔(dān)當起學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重任，敢擔(dān)當、有方法，用寧靜的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生，成為學(xué)生終身發(fā)展的知識傳播者和思想引路人。

我們要走“以人為本”之路。以人為本的教育價值觀在教育領(lǐng)域的生動體現(xiàn)。老師們，在新時代教育背景下，我們要以人為本，弘揚人的主體精神和人的價值，豐富人的精神，提高人的生命質(zhì)量，提升人的生存競爭能力，把學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、人格完善和精神升華有機地結(jié)合起來;老師們，我們的教育要注重為學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力打好基礎(chǔ)，在重視人的發(fā)展、把人和人的全面發(fā)展作為教育及社會發(fā)展的核心的同時，還要重視人與自然的和諧發(fā)展。

我們要走“教科研興校之路”。教科研是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，也是教師專業(yè)成長的最有效載體，更是學(xué)校品牌力的核心特征。新學(xué)年要抓好教職工的思想道德教育，提升師德修養(yǎng)水平;請進專家，外出學(xué)習(xí)，更新教育理念;立足校本培訓(xùn)，提升教師群體科研水平;組織和開展校內(nèi)外大型交流活動，提升教科研實踐力。

我們要走“校園文化建設(shè)”之路。文化是人類一切物質(zhì)文明和精神文明的總和。文化既看不見又看得見，既摸不著卻又感受得到，它像一個磁場，磁力的大小決定了引力、向心力的大小。老師們，育英精神已形成了強大的磁力，今后，我們將繼續(xù)圍繞精神文化、制度文化、物質(zhì)文化三個方面開展校園文化建設(shè)工作。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇四

大家早上好！

這兩天，大家一定很興奮吧，因為今天我們又迎來了一個新的學(xué)年，每一位同學(xué)的書包里都裝滿了散發(fā)著淡淡油墨清香的新書，這些新書里有許多有趣的故事、有神奇的自然現(xiàn)象、有奇異的世界風(fēng)光、還有許多許多奇聞軼事，老師將帶著大家去探索這些科學(xué)知識。

今天我們沐浴著朝陽，在這里隆重集會，召開新學(xué)期開學(xué)典禮，這既是一次總結(jié)會、迎新會，又是一個加油會、動員會。首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進入我校學(xué)習(xí)的一年級新生表示熱烈的歡迎；再過幾天就是9月10日，----教師節(jié)，在這里再讓我們以熱烈的掌聲，向全體教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！同時也向上學(xué)期的三好學(xué)生、各類積極分子及進步生獲得者表示熱烈的祝賀！過去的一學(xué)年，在全體師生的共同努力下，學(xué)校也取得了不少成績，獲得了不少榮譽。我想這是我們?nèi)熒炭嚆@研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地踏上新的征途。

在新的學(xué)期里，我們更要嚴格要求自己，創(chuàng)設(shè)一個“安全、和諧、文明、有序”的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們生動、活潑、主動地獲取知識。在此，我代表全體老師對同學(xué)們提出下面四個希望：

一、希望每一位同學(xué)都要有主人翁意識。我們?nèi)w同學(xué)都是滕頭小學(xué)這個大家庭中的成員，都要愛護、珍惜學(xué)校的榮譽，保護學(xué)校的一草一木。你們是學(xué)校的主人，學(xué)校是你們成長的樂園?，F(xiàn)在我以學(xué)校為榮，將來學(xué)校以我為榮。我們的學(xué)校是一個大集體，我們的班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，整個班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。因此，在一個集體中，不管是大集體也好，還是小集體也好，不管是學(xué)校里也好，還是班級里也好，同學(xué)之間都要互相團結(jié)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相關(guān)心。每個同學(xué)要注意養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，遵紀守法，做個文明的小學(xué)生，都要為班集體和學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗。

二、每一位同學(xué)都要有進步的信心和決心。新學(xué)期開始，你應(yīng)該認真反思，如果你感覺自己上學(xué)期在各個方面表現(xiàn)的都不錯，請你千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

三，每一位同學(xué)都要制定明確的目標和科學(xué)的計劃。當你有了進步的`信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、紀律、衛(wèi)生等方面制訂一個經(jīng)過自己努力就可以實現(xiàn)的奮斗目標，再訂出一個切實可行的計劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。

四、每一位同學(xué)都要特別注意良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長雖然很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，其實更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績很好，但在紀律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，甚至特別差，在老師、學(xué)生、家長中造成了很多麻煩和不良影響。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)過程中，一定要從小去培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你會終生受益無窮?。∵@學(xué)期，學(xué)校設(shè)“五色花評比”和“文明監(jiān)督崗制度”。值日生要認真檢查同學(xué)穿校服、戴紅領(lǐng)巾、對人禮貌、遵守校規(guī)校紀的情況。有的同學(xué)不守紀，讓班級扣了分，影響了班集體，引起班級榮譽而受到同學(xué)們的責(zé)備。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。自覺遵守學(xué)校的文明紀律。例如，同學(xué)們在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。同學(xué)們每天清早到校時見到老師和客人主動問好，這是尊重別人的表現(xiàn)；見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)的友好。在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關(guān)愛?！罢\實守信”、助人為樂，主動幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會做得不錯，如主動讓座，主動問好，主動幫助同學(xué)等。但我了解到，也有個別同學(xué)上車吃零食，下車不跟老師打招呼，隨地扔紙等，拿別人的東西，在走廊上追逐，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。我相信，在新的學(xué)期，同學(xué)們通過互相監(jiān)督，互相提醒，一定會自覺遵守紀律，變得文明有禮，做一個文明守紀的小公民的。

親愛的同學(xué)們，就讓我們從身邊的日常生活小事做起，只有做好了小事，長大后才能有出息，才能成大器。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇五

大家好!

因為我從事幼兒工作時間不長，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，在座的各位都是我的老師、我的榜樣，將一生獻給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠，但信心又給了我一種美，那就是：奉獻、美的奉獻。

我從小并沒有當幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行列。雖然做幼兒教師只有幾個月時間，但我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作的那幾天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當上了孩子們的“媽媽”，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

我每天所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作，我也很認真的對待這份工作。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候，一個人的`價值取決于他所在的位置。我敢說，我腳下所踏的這片寸土就是一個五星級酒店!因此，此時此刻我最想說的一句就是：感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛，感謝同事們對我工作的支持!

我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當家長對我說“我的寶寶最喜歡張老師”，當孩子拍拍坐椅要我坐到他們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻，所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻》。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！在這里能夠代表全體科任教師發(fā)言，我感到非常榮幸。在校務(wù)會議上，聽了校領(lǐng)導(dǎo)的工作報告。我們認為這次的工作報告有一個突出的'特點，就是理念新，用新的領(lǐng)導(dǎo)思路給大家創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的環(huán)境、展示的機會、進步的空間以及合作的平臺。為我們?nèi)w教師自身素質(zhì)的提高，提供了動力和保障。這次報告的又一個特點是目的明確，要求具體，具有很強的操作性。這使我們能找到了要做的事情，為計劃的落實和開展奠定了基礎(chǔ)。這次報告使我們看到了兆麟小學(xué)美好的前景和光明的未來，激發(fā)了我們的工作熱情和干好工作的決心。在這里，我要代表科任教師說說我們的心里話。

第一，我們要干的實。在執(zhí)行工作計劃的時候，用求真務(wù)實的態(tài)度，把教育、教學(xué)工作實實在在的開展起來，做到順利時不嬌狂，失敗時不氣餒。我們要相互扶持，主動找不同學(xué)科的教師進行交流，同時將自己新的理念、好的想法提出來，供大家參考。

第二，我們要學(xué)的勤。新時代的教育要求我們準確的找到自己的定位，了解新的教育理念，能應(yīng)用新的教育教學(xué)技巧。這一切都來源于學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)。如今在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們擁有學(xué)習(xí)的氛圍和平臺，我們要利用好這個機會，力爭把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到實際的教學(xué)活動中，發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的作用，改善教育教學(xué)現(xiàn)狀。

第三，我們要上好所教學(xué)科課的同時還要認真負責(zé)的做好副班任的工作，協(xié)助班主任完成好班級工作。并履行好自己所分擔(dān)的值周和巡操場的任務(wù)。

當然，這一切都要建立在正確的工作態(tài)度之上，我們會認真實行學(xué)校的工作計劃，做好本職工作，發(fā)揮我們的干勁。就像大家常說的，我們?yōu)槟茉谡作胄W(xué)這樣優(yōu)秀的團體中工作而感到自豪，所以，我們會更加努力。擺在我們面前的必然是一幅“踏雪春梅不畏寒，秋來桃李果滿園”的美景。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家新年好！

在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的六中校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來。在此，我謹代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體壯，學(xué)習(xí)壯，一切都壯！祝六年級的同學(xué)快樂健康的成長，學(xué)習(xí)蒸蒸日上！祝八年級的同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，科科是強，為明年的中考儲備充足的電量！祝九年級的同學(xué)百尺竿頭，更進一步，在離中考僅剩百天的時間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績，踏上新一級的理想的學(xué)習(xí)殿堂！

告別了冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天向我們展開了笑顏；告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在全校師生領(lǐng)導(dǎo)的辛勤耕耘下，在這萬物勃發(fā)的春天，六中校園里綻放出了朵朵靚麗奪目的奇葩：繼列為全國科學(xué)教育實驗基地后，又被列為全國中語會導(dǎo)讀導(dǎo)寫研究實驗基地；繼榮獲“未成年人思想道德建設(shè)先進單位”后，又獲“贛州市師德師風(fēng)建設(shè)先進單位”的殊榮；繼05年中考勇創(chuàng)佳績后，06年中考再創(chuàng)輝煌，獲“全市中考一等獎”；繼校容校貌換新顏后，又獲“創(chuàng)建和諧平安校園一等獎”……鮮花朵朵艷，六中滿園香。正是因為有我們在座的每一位六中的桃李競放，才有了我們六中今天的美麗芬芳。

新學(xué)期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進?。涣⒆阌谥v臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的.；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

第二請同學(xué)們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至?xí)谢⒈蚶牵〉辛俗孕藕蛨詮?，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！

同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧?！罢l持彩練當空舞，且看今朝六中人?！弊屛覀児钠鹩職?，把握航向，揚起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！

最后深深地祝福六中的全體師生，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進步，祝福我們的母校越辦越紅火，越辦越輝煌！

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇八

大家好！

精神

繼續(xù)在我們手中續(xù)寫，努力為x中更加輝煌的明天而奮斗。最后，我代表全體新進教師衷心祝愿我們?nèi)＝處煟荷眢w健康、工作愉快！也祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步、健康成長。

謝謝大家！

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇九

親愛的老師、小朋友們：

大家好!

前些日子，我園在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家共同學(xué)習(xí)了一個即熟悉又陌生的概念“團隊精神”，通過大家共同的學(xué)習(xí)和討論，我對它有了新的認識、新的感悟。

以前，我把“團隊精神”簡單的認為是共同合作，積極完成各項工作，而現(xiàn)在我明白了，那只是“團隊精神”的一部分?！皥F隊精神”形成的'基礎(chǔ)是向心力和凝聚力，它是一個國家興盛的支柱，是一個集體發(fā)展的動力。

可見，它的重要性大到國家、社會，小及集體乃至家庭。對于一個集體成員全為女性的幼兒園而言，“團隊精神”更為可貴。俗話說：“三個女人一臺戲”那么三十個女人就是三十臺戲呀!若想把戲唱好，不是一件容易的事，但要想唱出一臺另人叫好的戲，那難度可想而知。這就需要一種概念極其明確的精神，需要一種極強的力量，這種精神、這種力量來自于哪里呢?它來源于人與人之間的信任、尊重和理解!

雖然說“全是女人的地方是非多”，但如果我們都能用“換位思考”的方式為對方、為他人想想的話，我想，頭頂會有一方蔚藍的天，這一點我深有感觸：曾在失眠的日子里，我意識到家長對孩子那份真摯的愛;曾在月色如水的月夜里，我感悟到領(lǐng)導(dǎo)那嚴與慈相交融的工作態(tài)度;也曾在瑟瑟秋風(fēng)中。

看到教師們帶著牢騷而滿腔熱忱的投入工作，看到她們對集體、對工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神——團隊精神!

我想，如果大家都能向彼此伸出你我的手，多一份信任與支持、多一些理解與幫助，攜手共育二十一世紀的新一代，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)!

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天我們的教師大會是全體教職工的思想動員會、新學(xué)期工作引領(lǐng)會、也是所有職能部門的承諾會！

我代表教務(wù)處主要從兩方面向大家進行匯報交流：

珍藏過去的感動與溫暖——讓我擁有飛翔的翅膀

過去的一學(xué)期，對于我們教務(wù)處來說，是特殊的一學(xué)期，對于我個人來說，也是難忘的一學(xué)期，是讓我收獲感動與成長的一學(xué)期。

難以忘懷的是過去一學(xué)期顧校長對我們教務(wù)處一次次鼓勵與信任，在這份鼓勵與信任中激起一定要把學(xué)校的工作盡可能做的更好的動力；難以忘懷的是莊校長一次次在我們遇到問題時舉重若輕，切中肯綮的幫助，在他的從容篤定的指導(dǎo)中才有我們緊張有序的呈現(xiàn)；難以忘懷陳教導(dǎo)人在上海但依舊對我們教務(wù)處工作的關(guān)心與指導(dǎo)，在我們遇到實際問題時總能在她的指導(dǎo)下迎刃而解；難以忘懷的是幾個科室部門聯(lián)動完成學(xué)校一項項工作時彼此的支持與默契；難以忘懷許亞萍、馮正偉、張偉俊三位年級部分管教學(xué)主任和其他老師對我們教務(wù)處工作的支持，一句“老梅，有需要我們的地方就盡管說，我們一定會支持你的工作的`”讓我猛增許多力量。

短短幾個字，幾句話讓我憑添許多溫暖，更滋生要更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長的信念；不能忘記6月份一周教務(wù)處就要準備安排四次重要考試：初二信息技術(shù)上機會考、初一初二歷史生物地理期終質(zhì)量調(diào)研、期末附加卷考試、初三中考文化課考試，每一場考試每一個流程每一個細節(jié)都必須絕無差錯，面對這么重的壓力，我和周主任、辦公室的卜潔說的最多的一句話就是：我們?nèi)齻€臭皮匠，也可以抵一個諸葛亮了。協(xié)同作戰(zhàn)，追求完美，我們用我們的勤奮彌補我們經(jīng)驗的不足，在迎接一次次的挑戰(zhàn)中我們自加壓力，凝成合力，形成了戰(zhàn)斗力。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇十一

各位家長朋友：

大家好，很高興因為孩子我們走到了一起。因為孩子，我們有幸相識；因為孩子，我們將攜手走過六年的時光；圍繞著孩子，我們將會從陌生到熟悉，或許再到知心好友。我們今后共同的目的，就是孩子的健康成長。今天，對于還不太熟悉的彼此，我和你們的心情一樣，都是滿懷期待。

我們一三班里有38個孩子，17個男孩，21個女孩?，F(xiàn)在的他們：頑皮可愛，懵懂無知，天真無邪，六年后，我希望男孩子個個身體強健，勇敢獨立，寬容大度，意志堅強。女孩子個個善良寬容，熱愛生活，氣質(zhì)高雅，興趣廣泛。我想，我的希望一定也是在座各位家長的希望。只要我們攜起手來，共同努力，我們的夢想一定會成真。

下面我和大家談一談關(guān)于語文教學(xué)的一些具體的想法和要求。

語文教學(xué)的目標，從知識能力這方面來說，可以用四個字概括：能讀會寫；從情感態(tài)度方面來說，通過語文學(xué)習(xí)吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。小學(xué)語文教學(xué)成功與否，我覺得最重要的標志不是孩子考試的分數(shù)，而是孩子對待讀書的態(tài)度。一個酷愛讀書，以讀書為樂的孩子，是真正有潛力有發(fā)展的孩子。我在教學(xué)中會特別重視培養(yǎng)孩子讀書的興趣、習(xí)慣和能力。

兒童閱讀推廣人梅子涵先生說過這樣的話：一個希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是在你受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛?！淮淮觊L的人總是勸說年輕人：“閱讀經(jīng)典！”這是人類的生命關(guān)懷?？梢韵氲轿覀兊暮⒆釉陂喿x中一天天地向前走去，長大了，很有知識，很有技能，還善良和有詩意，語言斯文……你看，同樣是長大，那將會多么不一樣！

無論孩子們的家庭生活和學(xué)校生活多么有趣，如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財富一樣，其損失將是不可彌補的。有些書，一個人如果不在童年時讀到它們，不曾在童年時代為它們動過真情、流過眼淚，那么這個人的本性和他整個的精神成長，就可能有所欠缺；有一些書，有一些故事，童年時沒有聽過、讀過，錯過了、省略了，可能會成為一個人終生的缺失和遺憾。

我從孩子入學(xué)第一天起就開始引導(dǎo)他們讀書，充分利用在校的時間讀兒歌，讀繪本，讀童話，讀小說，讀的形式會很多樣，自由閱讀，師生共讀等。我還會把讀書與寫作、繪畫結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和表達能力。初步定在每周五跟孩子分享一個故事，雙休日回家孩子首先把故事復(fù)述給父母聽。孩子給您講故事時，要傾心去聆聽，要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學(xué)校里時間有限，班額較大，每個學(xué)生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要家長配合我們，提高孩子的綜合能力。然后孩子做一份圖文并茂的作業(yè)，孩子可以根據(jù)老師講的故事，畫一幅畫，可以是續(xù)編故事，也可以畫自己對故事的理解，以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。剛開始可以由孩子口述，家長幫他寫字。有心的家長可以每次用統(tǒng)一的紙，給孩子的作品裝訂成冊，帶到班里來讓大家翻閱，使孩子擁有展示的平臺。

家長朋友在家里盡量給孩子營造良好的閱讀環(huán)境，我們提倡親子共讀。一家三口在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。您對書的喜愛，您的以身示范就是對孩子讀書熱情的最大激發(fā)和培養(yǎng)。建議您每天讀書給孩子聽。有幾句詩是這樣說的：

“你或許擁有無限的財富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠不會比我富有——。

我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>

如果家長能經(jīng)常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因為朗讀可以使孩子增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環(huán)境的適應(yīng)能力。

0-13歲是人一生發(fā)展最重要的時期，這是記憶力發(fā)展的黃金階段。在這一時期誦讀古今中外的經(jīng)典篇章，記憶一些永恒的經(jīng)典作品，將會對他的一生產(chǎn)生極其重大的作用。我想，我們共同堅持下去，日有所誦，日月積累，一學(xué)期后，一年后，六年后，孩子積累內(nèi)化的優(yōu)秀的經(jīng)典的文化是相當驚人的，這不僅對孩子今后的語文學(xué)習(xí)是一筆巨大的財富，也是他今后實現(xiàn)美好人生的一筆巨大財富。因為這些經(jīng)典的文化通過誦讀留在他的記憶里，刻在他的心靈里，也流通在他的血液里，融為他身體的一部分，讓他談吐不凡，自信優(yōu)雅。

古人有詩云：春游芳草地，夏賞荷花池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。世間萬物，日月星辰、花草樹木……數(shù)不盡的美景，要讓我們的孩子去好好欣賞；春夏秋冬，四季更替，風(fēng)雨雷電，日出日落，道不完的自然現(xiàn)象，要讓我們的孩子去好好感受，讓孩子們在自然中感受世界的神奇，感受大自然的博大情懷，從而更加熱愛大自然，熱愛生活，熱愛我們這個世界！

我希望我們的家長朋友能利用雙休的時間，每周哪怕抽出半天的時間帶孩子到自然中去走一走，看一看。同時，關(guān)注社會生活，文化活動，讓孩子盡可能參加一些有趣的活動，在這些活動中去進一步認識社會，提高能力。

1、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。

北師大版本把拼音學(xué)習(xí)放在第8——12單元，拼音成為孩子識字的一種工具。在上學(xué)期，拼音學(xué)習(xí)的重點是認字母，拼音節(jié)。有的孩子可能一個拼音字母都沒學(xué)，有的可能在幼兒園基本都學(xué)會了。不會拼音的家長擔(dān)心孩子會跟不上，都會了的家長怕孩子再學(xué)習(xí)時沒興趣了。請家長從今天就開始引導(dǎo)孩子讀一些注音讀物，學(xué)過拼音的孩子不會認的字讓他自己拼讀，沒有拼音基礎(chǔ)的孩子家長幫扶著他拼讀，這樣，孩子用拼音來識字，通過認字來鞏固拼音，真正發(fā)揮了拼音的工具作用，在具體的語言環(huán)境中學(xué)的快、記得牢，還能增加孩子的成就感。

2、關(guān)于識字。

低年級學(xué)習(xí)的一個重要任務(wù)就是識字，因為只有認識一定數(shù)量的字，孩子才可能進入真正的自由閱讀階段?，F(xiàn)在的孩子識字的途徑非常多，除了課堂上的學(xué)習(xí)，更多的是在生活中隨時隨地養(yǎng)成主動識字的良好習(xí)慣，走到街上，路邊的標牌店名，來到超市，食品包裝袋，看電視，下面的字幕等等，可以說，無處不是識字之處，無時不是識字之時。這也需要我們家長有這個意識。另外我們在班上也會給孩子提供良好的識字環(huán)境，比如38個孩子的名字，就是一百多個字，讓孩子每天課間交流，詢問，自然而然會記住小朋友的名字。我們還可以定期讓孩子粘貼識字小報，把報紙上，包裝袋上的字剪下來貼在a4紙上，然后在教室里張貼出來，學(xué)生課間瀏覽，互相介紹，也可以認不少字。最重要的識字途徑還是閱讀，每天一定讓孩子養(yǎng)成閱讀半小時的習(xí)慣，看得多了，讀得多了，識字能力也就自然而然提高了。另外對于課本中學(xué)生已學(xué)過的要求會認的生字，家長可以每天晚上讓學(xué)生認讀，并在認讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當您指著“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您有足夠的耐心和占用您一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。

3、關(guān)于書寫。

寫字是一項非常重要的基本功，電腦時代仍需要寫好字，這不僅是交流的需要，還是提高個人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要，同時還能培養(yǎng)孩子一絲不茍、持之以恒等良好習(xí)慣。我們重在培養(yǎng)學(xué)生以下的書寫習(xí)慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。硬筆書法講究的是“五指握筆法”。即：筆管倒在右手的虎口上，拇指與食指在筆桿上方緊挨，中指放于筆桿下方，無名指和小指緊挨中指，起輔助作用，手心空廓，可容一只小雞蛋。坐時，要做到身正、頭直、臂寬、足安。寫字時，要做到眼離紙面一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸（俗稱“三個一”）。下筆、運筆用力勿大，手腕和手指要能控制好筆桿。長期堅持，孩子必能握筆正確、坐姿美、書寫漂亮、書寫速度快，有利于身體健康發(fā)育。中指第一關(guān)節(jié)處也不會因握筆方法誤操作、用力不當而長出難看的肉墊。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真讀貼的好習(xí)慣。讀帖是指臨摹者在寫前對字帖靜觀默察，細想體味，對范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細致觀察”的讀帖習(xí)慣。家長要給孩子買一本與北師大版一年級語文課本相配套的字帖，作為我們寫字課上的練寫作業(yè)本。

3、培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”的好習(xí)慣。我們常常見到的情形是：學(xué)生練字時是一種書寫，做作業(yè)時又是另一種書寫。究其原因：一方面是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書面質(zhì)量；另一方面是學(xué)生沒有實現(xiàn)知識的遷移，沒有形成自覺寫字的習(xí)慣。要有“提筆即是練字時”這種意識，就應(yīng)該做到不管是什么場合，不管什么時間，只要提起筆來寫字，就要嚴格遵守正確的寫字姿勢。我們共同督促孩子的寫字姿勢，養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

最后幾點具體說明：

1、書寫的作業(yè)基本在校內(nèi)完成。雙休日例外。

2、家長在家每天與學(xué)生共讀半小時。

3、家長每天與學(xué)生交流十分鐘在校園學(xué)習(xí)生活情況。

4、家長每天檢查孩子背誦積累情況，我會把背誦的內(nèi)容發(fā)到您的手機上。

5、家長每天督促孩子清理好自己的文具。語文作業(yè)本和練習(xí)本不可混用。

言猶未盡之處我們隨時在每天接送孩子時交流。相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子在河濱都會擁有一個最美好的童年。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇十二

你好！歡迎你進入初中學(xué)習(xí)。你一定正在想：我會進入一個什么樣的班級呢？現(xiàn)在我就把我的班級特色告訴你，并且這個班級將由于你的加入會變得更加有特色，更加生機勃勃。

我擔(dān)任班主任，將繼續(xù)秉承新教育思想，通過影響學(xué)生通過閱讀經(jīng)典，培育學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和人格品行。我們采取班級共讀和家庭共讀經(jīng)典，還有晨誦的方法來閱讀經(jīng)典。采取小組合作學(xué)習(xí)的模式，逐漸讓學(xué)生從內(nèi)心里喜歡上學(xué)習(xí)。小組不僅是班級學(xué)習(xí)單位，也是班級管理的單位、班級活動的單位。小組采取在基本組合原則下自由組合，基本原則：合作為了互助提高，寬容是合作的紐帶。小組是動態(tài)的，動態(tài)表現(xiàn)在：人員的動態(tài)，就是小組成員可進可出，“進”根據(jù)自己的興趣愛好或成員之間的相互吸引，“出”是為了小組更好地協(xié)作進步?？赡軙型瑢W(xué)沒有自己愿意參加或沒有小組愿意接納他的小組，他可以做出兩種選擇，自己重新創(chuàng)立一個新組或暫時流浪在班級小組外，流浪期只有一周。小組必須要有自己的奮斗目標，大家為了這一個共同目標走到一組。小組組長一名，組長是小組核心，是小組正能量的發(fā)源地，不是擺設(shè)。還要兩名善于書寫的“書記”，“書記”同樣也是小組的正能量發(fā)源地，負責(zé)組織編制小組“武功秘笈”。小組的工作方式：為自己小組起一個能夠代表本組共同愿望的組名，如果可以的話，還可以設(shè)置本組的口號、組歌、組徽；每組準備一本小組日記本——“武功秘笈”，用來記錄本組合作研究出來的“每招每式”，以及“招式”的說明。這本秘笈每周交給我拜讀一次，我要在上面發(fā)表一些感悟。另外我們每個人還要準備一本“小本”，為什么呢？因為我這個人非常想和同學(xué)們聊天，可是我說話的本領(lǐng)不高，經(jīng)常說說就會導(dǎo)致別人不高興，寫嘛我就會再三斟酌，因此我們就在這個“小本”上聊，我們聊的內(nèi)容范圍不限，只要健康就可以了。但是你們要保證我的回復(fù)內(nèi)容是我們倆的秘密，不要讓其他同學(xué)知道。

班級實行小組輪流管理制度，也就是每個小組輪值班干。小組長擔(dān)任輪值班長，書記擔(dān)任輪值學(xué)習(xí)委員和紀律委員，負責(zé)展示交流本組“武功秘笈”，并開展一次班級活動。課代表由任課老師任命，是班級同學(xué)們和老師對話的代表，他不僅僅是交交作業(yè)，應(yīng)該該科學(xué)習(xí)的帶頭人，在本科課堂課后都要以身作則，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。輪值周期3個星期（待議），第一周為培訓(xùn)期，第二周為成熟期，第三周成果展示。我們班級還要編制一份月刊，我初定名為“花開有聲”，你們討論一下，如果你們有更適合更喜歡的好名字，我們再更改。我們每一小組負責(zé)月刊的一個版塊，版塊形象設(shè)計，內(nèi)容選擇采取投稿形式，就是每期小組設(shè)置好版塊主題，再向全班同學(xué)征稿，小組擇優(yōu)錄用。我也負責(zé)一個版塊：故事知道，其他版塊就看你們的了。為了讓我們的月刊將來成為大家自己寫的書，我們一定要精益求精，把它編制好，所以還要特別成立一個月刊小組，負責(zé)總編在班級出版，等到我們覺得可以推向校園的時候，我們將在校園公告欄上出版。我們還要在網(wǎng)絡(luò)等媒體上發(fā)表，那時候我們同學(xué)都是小作家了。

為了教室內(nèi)整潔有序又富有文化氣息我們再來討論教室布置，我想教室地面可以分為學(xué)習(xí)區(qū)和生活區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)指我們同學(xué)座位（我班同座位將按照身高為依據(jù)，大個子在后，小個子在前。你們第一天走進教室，就按照自己身高坐在喜歡的位子或和自己喜歡的朋友坐在一起，但注意互相之間要謙讓，不要為了一個座位鬧矛盾哦！）和講臺，生活區(qū)指過道和教室前后區(qū)域。首先這兩個區(qū)的地面我們要保持盡可能少的灰塵，當然也不能有紙屑等；其次我們要把課桌凳擺放整齊，做到橫豎一致；課桌、講臺面書籍等物品要擺放整齊，抽屜內(nèi)也要整潔沒有垃圾；勞動用具要整齊地擺放在生活區(qū)中不礙事的地方；教室內(nèi)不存放垃圾，就是垃圾不過午。要做這點，第一靠同學(xué)們提高自我意識，第二靠我們班級每位同學(xué)，特別是班干的監(jiān)督管理，第三靠我們值日生的辛苦付出。每位同學(xué)下課時要檢查自己的座位，看物品擺放是否整齊，是否有紙屑等垃圾，有垃圾要及時扔進垃圾桶，扔時走近點要彎彎腰，走近一小步文明一大步。班級墻面文化布置，學(xué)校已經(jīng)在教室前黑板旁和兩側(cè)窗戶中間布置了。兩旁的是固定內(nèi)容，前面的班級文化園地只是一個背景，其中內(nèi)容需要我們及時更新，我想這個也由小組負責(zé)。在教室后墻面，除了黑板外還有空的區(qū)域，黑板用來出黑板報，黑板報根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的主題按時刊出，每小組輪流承擔(dān)。那黑板旁空白處，我想設(shè)置成為我們班級月度風(fēng)云人物榜，你們看行不行？什么是班級月度風(fēng)云人物，他們是樂于助人的人、學(xué)習(xí)優(yōu)異的人、學(xué)習(xí)方法獨特的人、勞動積極的人、善于演講的人、作業(yè)最整潔的人、課堂愛回答問題的人、談吐文明的人，還有哪些呢，你們幫我想想。這些人也是由小組推薦，然后我們在班級評選。

這一說下來，我們開學(xué)有不少事情，那么我們就需要不少英才加盟，我現(xiàn)在就招納賢才佳士，希望我們每一位同學(xué)和家長一起認真如實填寫下表，上課交給我。祝同學(xué)們初中階段學(xué)習(xí)愉快！

家長支持孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)嗎。

報名的兩天和第一節(jié)課，和學(xué)生及家長做到初步認識，遞給學(xué)生上面的一封信，要求他們閱讀后填寫表格，打掃整理教室，干活前詢問：有同學(xué)愿意留下幫老師嗎？注意和那些愿意留下的同學(xué)聊天，記住他們的模樣和姓名，一定要第一天我的第一課上表揚：我覺得我們班一定很棒，我們有很多同學(xué)非常熱愛我們的班級，在某某天，某某等同學(xué)就為大家把教室打掃整理干凈整齊，我們?yōu)樗麄児恼?。還要注意留意那些非常有禮貌的同學(xué)，這些同學(xué)也要第一節(jié)課表揚：那天某某同學(xué)見到老師就非常有禮貌地打招呼，以后老師也要像他們一樣，見到同學(xué)們都禮貌地打招呼。還要留意那些立意回家后就去書店買書看的同學(xué)，第一節(jié)課也要表揚：那天報名時，某某同學(xué)就打算買幾本經(jīng)典名著閱讀，現(xiàn)在大概都已經(jīng)讀了不少頁了，我們看又熱情又文明又愛讀書，我想我們班一定會成為書香班級，教室一定會成為書香教室，來為我們書香班級鼓掌！第一節(jié)課，一定要精心準備，授課內(nèi)容不要求多，也不要求深，關(guān)鍵一定展現(xiàn)出自己的授課特色，力求做到生動有趣高效。

第一節(jié)班會，第一節(jié)班會我打算開成師生見面會。會議一定要邀請到本班教師參加，還要邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加，事先請他們做好準備，并請他們在會議上講話。根據(jù)收上來的調(diào)查表，先初定四個組的組長和書記。主要內(nèi)容：學(xué)生代表作自我介紹，科任老師講話，校領(lǐng)導(dǎo)講話，班主任總結(jié)講話。

班會設(shè)定由第一組組長和書記組織召開，為了正常有序進行，要利用課間和中午對他們進行簡短的培訓(xùn)，主要培訓(xùn)他們寫一個簡短的講話稿，如：老師們、同學(xué)們大家好！我是本次班會主持人______,我是一位愛讀書愛幻想等等的學(xué)生，我非常高興能夠和大家一起學(xué)習(xí)，我們將一起度過這愉快又興奮又期待的三年初中時光。我們一起大聲喊出：我們很有優(yōu)秀！班會第一項，同學(xué)代表做自我介紹，有請某某同學(xué)。（計劃讓每組暫定組長、書記和已經(jīng)任命的課代表作介紹。事先告知他們，讓他們也準備一個簡短的發(fā)言稿。）聽了我們同學(xué)的美好愿望，我們都很激奮憧憬，現(xiàn)在我們再來聽聽老師怎么說，我們用熱烈的掌聲歡迎某某老師為我們講話。老師們對真情期待，我們一定不會辜負你們，用我們的行動來證明我們是優(yōu)秀的，同學(xué)們我們共同用熱烈的掌聲來表示我們的決心。（掌聲）現(xiàn)在請我們尊敬的校長（主任）對我們班作出指示，大家鼓掌！謝謝我們的校長，我們再次報以熱烈的掌聲感謝校長，最后請我們的老班上場，掌聲！

班會后，一定要把同學(xué)們的發(fā)言、老師們的期待和要求、領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)示用文字書寫張貼公布，讓同學(xué)們?？闯Ｐ拢蔀榧钊w同學(xué)不斷進步的能源。

開學(xué)后的一個月時間里，主要做好課堂紀律、勞動衛(wèi)生紀律教育，為做好逐漸養(yǎng)成學(xué)生遵紀愛學(xué)的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。這段時間學(xué)生還是在試探之中，教育就是為了建立信任關(guān)系，不要懦弱，不要粗暴，不要輕視、不要輕信、不要做道德判定，不做態(tài)度判定，堅持微笑，堅持相信學(xué)生，堅持研究，堅持閱讀經(jīng)典，堅持教學(xué)時游走于課桌之間，堅持多讓學(xué)生來做，堅持和家長經(jīng)常聯(lián)系，堅持經(jīng)常請教家長，等等。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！非常榮幸作為教師代表在此發(fā)言，感謝大家！

又是金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，金色九月陽光明媚。養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就幸福人生。迎接美好未來，建設(shè)幸福校園。踩著金秋的腳步，帶著未來的憧憬，我們又相聚在這熟悉而美麗的校園，迎來了本年度的開學(xué)典禮?；仡欉^去的一學(xué)期，我們忙碌著，收獲著，辛苦著，幸福著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，學(xué)校在各方面都取得了可喜的成績，教師敬業(yè)愛生，學(xué)生快樂成長，學(xué)校和諧發(fā)展，這是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學(xué)期。在此，我要對取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示最熱烈的祝賀，對默默付出，辛勤耕耘的領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲辛苦了！

咀嚼碩果的同時，我們也踏上了新的征程。新學(xué)年揚起新風(fēng)帆，新學(xué)期承載新夢想！展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷。新的一年，我們有新的目標和使命，我們將面臨新的機遇和新的挑戰(zhàn)，這將要求我們站得更高、看得更遠、做得更好。我們要以“沒有最好，但求更好”的目標一步一步前進。愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛與嚴的結(jié)合。對學(xué)生嚴格要求以嚴導(dǎo)其行，以愛溫其心，積極與學(xué)生加強情感交流，時時處處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說過“施教三功貴在誘導(dǎo)，進學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！我們要力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。為了你們的成長，我們愿做紅燭，流盡最后一滴淚，照亮你們前進的方向；為了你們的成長，我們愿做春蠶，吐盡最后一根絲，織就你們遠行的衣裳。為了你們的明天，我們愿意，用自己的生命之火去點燃你們的理想之燈。培養(yǎng)你們的精神世界，力爭讓你們每一個人都能愉快學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長，為今后人生的成功和一生幸福的生活奠定基礎(chǔ)。

此時此刻，我想代表全體老師對同學(xué)們說，今天我們將和你們一起踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。你們是早晨七八點鐘的太陽，千萬不要蹉跎歲月、虛擲光陰。千萬不能拿青春賭明天，要用真情換此生。同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌！既然你們選擇了遠方，便能風(fēng)雨兼程！因為，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。希望同學(xué)們自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以自覺的精神，頑強拼搏的勇氣，在這段新的人生起跑線上確立奮斗目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學(xué)習(xí)，以最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài)，點燃理想的火炬，蕩起智慧的雙槳，搏擊風(fēng)浪，超越夢想，以“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，用辛勤的汗水，澆灌出屬于自己的人生的燦爛之花。你就會在這里獲得完美的人格，實現(xiàn)人生的理想。請相信無論你們遇到多大的困難，老師永遠是你們的堅強后盾。我們將與你們朝夕相伴，一路同行！共享、共識、共進！面對即將到來的日子，希望你們保持青春的熱情，因為我們渴望為你喝彩，樂意助你遠航。

“學(xué)高為師，德高為范”。愛是相互的，播撒愛也就能收獲愛，讓學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)，自己就能幸福地教學(xué)。我們心懷學(xué)生的理想、家長的期盼、學(xué)校的信任、社會的重托，我們決心扎根于民族傳統(tǒng)文化精神之中，沐浴教育者人文精神光輝，不負歷史給我們重擔(dān)與使命。哲人說“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”。我們會時刻本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一原則。秉承著“做人求真，做事求實”這一指導(dǎo)思想，努力奮斗?！笆坎豢刹缓胍?，任重而道遠”！我們每個教師會用愛心和汗水，共同打造我們學(xué)校的教育品牌。幸福校園，幸福教師，幸福學(xué)生，幸福生活，愿每一個人都生活在幸福之中。

最后，我祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步，快樂成長！祝全體老師工作順利，身體健康！祝我們學(xué)校和諧發(fā)展，更加輝煌！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇十四

快樂的暑假結(jié)束了，歡迎你們重新回到我們這個大家庭。你們明白嗎？你們變成了中班的大哥哥，大姐姐了。經(jīng)過一個暑假老師發(fā)現(xiàn)：你們都長高了，長的更加結(jié)實了。老師相信你們也必須比以前更懂事、更有禮貌了，給小班的弟弟妹妹做一個好榜樣吧！

同時，十分感謝各位家長在過去的一學(xué)年中對我們工作的支持與幫忙，在新學(xué)期里，我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，使我們的生活色彩變得更加絢麗！

為了讓您的孩子能在幼兒園健康、快樂地學(xué)習(xí)和生活，需要您配合做好以下工作：

一、本園接送幼兒時光：早上7：30—8：30；下午16：30—17：30。

（注：中午需要接回的幼兒與班主任聯(lián)系）。

二、家長須按幼兒園的規(guī)定，嚴格使用接送卡接送幼兒。在幼兒入園、離園時，請主動出示接送卡，不帶接送卡者一律不準入園接幼兒。

三、委托他人接送須提前告知班主任，被委托人需帶給身份證、幼兒接送卡方可接幼兒離園。如遇幼兒接送卡丟失，請及時通知班級教師并補辦幼兒接送卡。

四、幼兒每一天來園時務(wù)必經(jīng)過保健老師的晨檢方可入園。

五、幼兒入園請勿帶首飾、零食及尖銳物品以確保幼兒安全。

六、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務(wù)必如實告知園方，并配合園方做好預(yù)防措施，否則造成事故，職責(zé)由家長承擔(dān)。

七、幼兒如需服藥，家長自備藥包，在藥包上詳細寫好幼兒的班級、姓名、服法、用量、用藥時光并交于保健老師，方便保健老師幫忙喂藥及教師的特殊護理。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇十五

各位老師：

大家好！

度過了愉快的暑假生活，我們又重返校園，滿懷信心地迎來了新的學(xué)期。首先，我謹代表黨支部、校長室祝全校教職員工在新的學(xué)年里身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！

“天道酬勤”，過去的一學(xué)期，既是我們播灑汗水和心血的一學(xué)期，也是我們?nèi)〉秘S碩成果的一學(xué)期，學(xué)校各項工作健康穩(wěn)步地向前邁進，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的一致好評。

就全國而言，20xx年是全面完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃的收官之年，是全面深化改革的關(guān)鍵之年，也是全面推進依法治國的開局之年；就我校而言，20xx對于鎮(zhèn)小來說是機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在的一年。新校建設(shè)工程被列入?yún)^(qū)政府為民辦實事工程項目。百年鎮(zhèn)小即將跨入一個新的發(fā)展時期。作為鎮(zhèn)小的管理團隊，身上的擔(dān)子是重的，使命是光榮的，面對新機遇、新使命、新發(fā)展，大家要早作準備，打好大校管理的基礎(chǔ)。20xx年，是加強管理、進一步提升師德水平的一年，是講究實效、進一步提高教學(xué)質(zhì)量的一年，是進一步促進教師，尤其是青年教師專業(yè)成長的一年，是健全各項制度、進一步提高管理水平的一年。總之，新的一學(xué)期，我們面臨著許多新的任務(wù)、新的壓力和新的挑戰(zhàn)，只有全校上下凝心聚力，奮發(fā)進取，以更加堅定的決心、更加高昂的斗志、更加頑強的精神，求真務(wù)實，團結(jié)拼搏，才能推進學(xué)校工作不斷上臺階。

昨天上午，學(xué)校召開了行政辦公會，進一步理清了新學(xué)期的工作思路，認真研究了新學(xué)期的主要工作。對上一學(xué)年取得的成績，我對全校教職工表示衷心的感謝！

老師們，學(xué)校在改革中發(fā)展，在發(fā)展中改革。走什么樣的路，決定這條路能走多高；這條路怎么走，決定這條路能走多遠。

我們要走“幸福教育”之路?！靶腋＝逃睂⑹擎?zhèn)湖實小未來的辦學(xué)理念和行動目標。幸福是什么？幸福是冬天里融融的暖意，夏日里縷縷的涼風(fēng)，林間的潺潺流水；也是一句柔和體貼的問候或提醒，一個關(guān)切或默契的眼神，一份關(guān)愛同事、與人為善的心意，不經(jīng)意間遞過來的一條毛巾一件大衣一杯水……幸福是溫馨的家的感覺，一切盡在不言中的友誼，心與心之間最短的距離。幸福就是舒適，就是親近，就是認同。幸福，是每一個人的需要，幸福，是每一個人的渴望。幸福，是心靈的一種擁有。在幸福里，人獲得力量，團結(jié)在一起，而不會迷失、迷惑、迷惘。

幸福是人創(chuàng)造出來的。幸福，存在于每一個人的心中。幸福，來自圣潔的心靈。匯聚心靈的力量，人就會幸福；幸福是一種給予、奉獻，也是感受、收獲，贈人玫瑰，手有余香，予人溫暖，自己也更幸福；予人關(guān)懷，自己也會得到關(guān)懷；予人快樂，自己將更快樂。幸福是一種境界，擁有一顆幸福的心，人就能時時刻刻釋放幸福，感受到幸福。

正因為如此，我認為：教師應(yīng)該是制造幸福的人群，校園應(yīng)該是傳遞幸福的場所，教育應(yīng)該是激發(fā)幸福的途徑。從這個意義上講，我們教育的本質(zhì)就是在孩子們心中播撒幸福的種子，讓他們像蒲公英一樣飄向社會的每一條街巷，世界的每一處山川，處處綻放幸福的花朵，結(jié)出幸福的果實。

老師們，幸福教育的行動目標已經(jīng)確立，未來很長時間，我們將致力于幸福的干群關(guān)系、幸福的同事關(guān)系、幸福的師生關(guān)系、幸福的家校關(guān)系、幸福的學(xué)校和社會關(guān)系建設(shè)，致力于幸福課程、幸福課堂、幸福德育等建設(shè)，致力于幸福的校園文化建設(shè)。學(xué)校小公民素養(yǎng)校本教材的編寫，就是幸福德育建設(shè)的特色，小學(xué)的一年級入學(xué)禮、三年級成長禮等等，就是幸福課堂建設(shè)的亮點。

我們要走“平安校園”建設(shè)之路。安全工作是學(xué)校頭等大事，沒有安全就沒有一切。希望全體教職工把安全工作放在第一位，提高安全意識，共建平安校園。為此，應(yīng)廣泛加強安全知識宣傳，加強安全制度梳理與落實，加強生理、心理異常學(xué)生的管理和關(guān)心，嚴禁體罰和變相體罰，嚴控微小事故發(fā)生率；安全工作關(guān)乎教職工切身利益。

我們要走“繼承和發(fā)展”之路。每個人心中都要有歷史，都要尊重歷史，因為沒有歷史就沒有現(xiàn)在，因為歷史給人滋養(yǎng)，給人智慧，因為不尊重歷史，就沒有未來。要從學(xué)校百年的歷史中汲取營養(yǎng)，來豐富我們的校園文化底蘊；要從中國教育發(fā)展的歷史中汲取營養(yǎng)，來夯實我們發(fā)展的基礎(chǔ)；更要來厚重育英文化精髓及做人之根本。

我們要走“依靠教師”之路。教師是學(xué)校最寶貴的財富，是學(xué)校的根本。走依靠教師之路，要求學(xué)校始終為教師謀福利求發(fā)展，要求管理人員改變工作方式，到老師中去，要接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，充分理解老師們的心聲與感受，做好溫暖的服務(wù)工作；走依靠教師路線，也要求老師們以主人翁的態(tài)度，擔(dān)當起學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重任，敢擔(dān)當、有方法，用寧靜的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生，成為學(xué)生終身發(fā)展的知識傳播者和思想引路人。

我們要走“以人為本”之路。以人為本的教育價值觀是科學(xué)發(fā)展觀在教育領(lǐng)域的生動體現(xiàn)。老師們，在新時代教育背景下，我們要以人為本，弘揚人的主體精神和人的價值，豐富人的精神，提高人的生命質(zhì)量，提升人的生存競爭能力，把學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、人格完善和精神升華有機地結(jié)合起來；老師們，我們的教育要注重為學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力打好基礎(chǔ)，在重視人的發(fā)展、把人和人的全面發(fā)展作為教育及社會發(fā)展的核心的同時，還要重視人與自然的和諧發(fā)展。

我們要走“教科研興校之路”。教科研是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，也是教師專業(yè)成長的最有效載體，更是學(xué)校品牌力的核心特征。新學(xué)年要抓好教職工的思想道德教育，提升師德修養(yǎng)水平；請進專家，外出學(xué)習(xí)，更新教育理念；立足校本培訓(xùn)，提升教師群體科研水平；組織和開展校內(nèi)外大型交流活動，提升教科研實踐力。

我們要走“校園文化建設(shè)”之路。文化是人類一切物質(zhì)文明和精神文明的總和。文化既看不見又看得見，既摸不著卻又感受得到，它像一個磁場，磁力的大小決定了引力、向心力的大小。老師們，育英精神已形成了強大的磁力，今后，我們將繼續(xù)圍繞精神文化、制度文化、物質(zhì)文化三個方面開展校園文化建設(shè)工作。

新學(xué)期教師發(fā)言稿篇十六

安全是頭等大事，不得不提。

請你們在家要多告訴孩子，到校后不要亂沖亂跑，學(xué)校人多，一不小心就會被絆倒，上學(xué)期我們班就有這種現(xiàn)象，到時候又說不清到底是誰的責(zé)任。其實有時候孩子都不是故意的，但是受傷的孩子的確很無辜。

接孩子放學(xué)的，如果哪天有事不能來接，那么您可以直接電話聯(lián)系我，我可以幫您轉(zhuǎn)告或者給孩子安排伙食問題。

家里住的遠些的或讓孩子自己回家的，一定要和孩子囑咐好，放學(xué)就回家，不要亂跑，如果去其他地方一定記得和家長聯(lián)系，昨天我們班有位孩子就沒有和父母打招呼，就跑到其他同學(xué)家，把父母急得團團轉(zhuǎn)。

其實安全就一句話，在家提前給孩子打打預(yù)防針。

家長平時就應(yīng)該注意引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子偏科了，要及時與授課老師溝通聯(lián)系，共同想辦法解決，而不能聽之任之，這不利于孩子今后的發(fā)展。

我想，在座的家長們或多或少都聽孩子們抱怨過老師占課的問題，其實你我都知道這樣的確不利于孩子全面發(fā)展，但是請你們理解，授課老師都是為了您的孩子能取得好成績，畢竟在中國主科和副科，在傳統(tǒng)觀念上分的還是很明確的，我想當您的孩子捧著100分的語數(shù)英卷子拿到您面前，和他拿了一張體育還是美術(shù)學(xué)科的滿分卷子時，你們的那種喜悅程度是不一樣的吧!當然，作為班主任，我代表我們主科的授課老師，對于占用了您孩子其他課程說聲抱歉，但是，我們希望得到你們更多的理解和諒解。如果，以后您的孩子再在你們的面前抱怨這件事，即使你們知道是我們的不對，也請希望你們多給孩子做做思想工作，至少不要讓他形成對某一學(xué)科或老師的逆反心理。

上學(xué)期我們班的不少家長就為孩子坐哪，和誰坐與我溝通不少次，而我一般都很尊重你們，接受你們的建議給孩子重新做了安排。但是，我想你們知道，這是我對你們家長的'尊重，但這不代表我這人沒有原則，好說話，但凡你們?nèi)魏我患议L電話我，我就必須要幫你們的孩子調(diào)動座位。今天在這這么說，不是想在各位家長面前耍什么威風(fēng)，而是想告訴各位，請你們站在班主任的角度，你們在家是“一對一”的教育，而我們班主任則是“一對54”，作為老師，尤其是班主任，管理學(xué)生首要就是要公平公正，所以我不可能每個學(xué)生都照顧到，我們看得更多的是整體，根據(jù)我對孩子性格以及習(xí)慣的了解，來編排座位。比如，個子高的孩子，必然安排靠后，你想，大家都想往前坐，怎么可能，最后幾排總要有人坐吧，不然這就不像班級了。當然，我的安排不可能都是正確的，肯定有不適合的，但是，我希望各位家長和我站在一個立場，發(fā)現(xiàn)同桌孩子之間有矛盾了，第一件事要做的，其實不應(yīng)該是回避，立即將兩人分開，而應(yīng)該先了解情況，為什么你們二人合不來，如果矛盾協(xié)商調(diào)解還是解決不了，那么再調(diào)開也不遲。其實這道理走到社會上也是一樣的，你的孩子以后相處的人不可能都是與他合拍的吧?遇到事情，教育您的孩子，不要總是歸咎別人的責(zé)任，也找找自己的原因。我還是那句話，我這個班主任看得最重的不是學(xué)習(xí)成績，而是孩子為人處事的品格。我相信一句話，學(xué)習(xí)成績好的孩子，品德不一定優(yōu)秀;但是品格高尚的孩子，成績也不會差到哪去。

我們班中午有16個孩子在校吃飯，而且不少孩子中午來得很早，其實我不建議家長早早就把孩子送到學(xué)校，在家應(yīng)該讓孩子睡個午覺，但是現(xiàn)在的孩子都不怎么聽話，他要來可以，這學(xué)期我強行規(guī)定了孩子們中午在校必須去圖書室呆一小時，新定了一項班規(guī)，所以就需要和你們家長匯報一下，不知道你們有沒有覺得不合適。如果有的家長覺得就應(yīng)該給孩子們玩，那您可以會后私下聯(lián)系我，說說您的意見，我一定會考慮。

學(xué)習(xí)上，我就一個要求，我這人不怕麻煩，歡迎你們打電話咨詢我有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問題，同樣，我也希望你們不怕麻煩，因為這學(xué)期您的孩子一次作業(yè)有問題，我都會和您聯(lián)系，有點“寧殺錯不放過”的意思，所以，希望你們不要嫌我麻煩!其實，你們要怕我麻煩，那也很簡單，那就請你們在家做好孩子作業(yè)完成量的檢查工作，以及課文背誦、單詞默寫的監(jiān)督工作。您的孩子作業(yè)不出紕漏，我拿來的借口找你們的茬呢，各位說是吧?英語每天聽讀是不用老師明講就應(yīng)該知道的，語言語言，不語不說不讀，何來成文成言?都四年級第二學(xué)期了，我不希望聽到以后還有家長，跑過來告訴我：“哎呦!老師哎，我兒子或女兒說，老師沒布置聽磁帶跟讀的作業(yè)，所以以我就沒讓他跟讀了!”或者有的家長說：“我然他讀，他不讀!”對于這樣的家長，我這學(xué)期不會再那么客氣，我會直接告訴您：“對不起，既然您的孩子您都無能管理，那誰能管得了，帶回家寶貝著吧!”我教三個班英語，即使像語文數(shù)學(xué)那樣一個班，也顧不來監(jiān)督每一個孩子吧，您的孩子對于您那是一對一的寶貝，對于我，我是一對162的公平，管你在家多寶貝，在我這都一樣!這學(xué)期，你們的孩子如果作業(yè)沒寫，那必須留校寫完才能離開，但您放心，如果要留校，我會第一時間打電話聯(lián)系你們，告訴你們孩子安全，是學(xué)習(xí)上犯了毛病。

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