2023年大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季(案例14篇)

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2023年大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季(案例14篇)
時(shí)間:2023-11-01 08:58:08     小編:薇兒

計(jì)劃是一種有目的、有步驟的行動(dòng)安排,它可以幫助我們規(guī)劃未來的目標(biāo)和達(dá)成途徑。制定計(jì)劃能夠提高我們的工作效率和生活質(zhì)量,讓我們更有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。我想我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧。在制定計(jì)劃時(shí),要充分考慮各種可能的變數(shù)和風(fēng)險(xiǎn)。有些著名的計(jì)劃案例可以給我們提供很好的啟示,下面是其中一些范例。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇一

增強(qiáng)入學(xué)認(rèn)識(shí),培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,保證幼小聯(lián)接的順利進(jìn)行。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的和諧展開,增強(qiáng)體質(zhì),培育杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育活動(dòng)的愛好。

展開幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用言語往來的根本才能,增進(jìn)其對環(huán)境的知道,培育有益的愛好和著手才能,展開智力。

萌生幼兒愛家園、愛祖國、愛團(tuán)體、愛勞作、愛科學(xué)的情感,培育誠篤、自信、勇敢、好問、和睦、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等杰出的道德、行為、習(xí)氣以及活潑開朗的性情。

(一)健康和動(dòng)作展開:

1、體格健壯,機(jī)能和諧展開,能適應(yīng)環(huán)境、氣候和日子條件的改變,尤其在冬季,對疾病有必定的抵御才能。

2、有必定的衛(wèi)生常識(shí),具有杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣、公共衛(wèi)生習(xí)氣和日子自理才能。

3、在教師帶領(lǐng)下能活躍參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。

4、各種根本動(dòng)作和諧、準(zhǔn)確、活絡(luò),有必定耐力和速度,姿態(tài)正確。

5、能安全的、嫻熟的運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械。

6、有必定的自我保護(hù)認(rèn)識(shí)和才能,團(tuán)體活動(dòng)時(shí)能留意安全。

7、在成人提示下,堅(jiān)持穿戴規(guī)整,有正確的坐姿。會(huì)運(yùn)用剪刀及用筆書寫,姿態(tài)正確,手眼協(xié)作較和諧。

(二)言語和認(rèn)知才能:

1、聽:在與他人說話時(shí),團(tuán)體中能專注地,較長時(shí)刻地傾聽他人說話,能了解一些連讀指令。

2、說:能活躍參加各種言語活動(dòng),能了解并復(fù)述他人的說話內(nèi)容,會(huì)連貫、清楚、較完好得用言語表達(dá)自己的志愿,有禮貌的和他人交談、態(tài)度大方,包括各級領(lǐng)導(dǎo),觀賞溝通人員,園外小朋友等。

3、早期閱讀:能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片,并講述其中內(nèi)容。

4、好奇好問,能發(fā)現(xiàn)問題,自動(dòng)尋覓答案,對其日子有關(guān)的信息、天然科學(xué)現(xiàn)象有愛好,喜歡擺弄、揣摩、操作。

5、知道時(shí)節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的聯(lián)絡(luò);介紹本地區(qū)的首要農(nóng)作物,懂得要保護(hù)益蟲,消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、栽培動(dòng)植物的簡單辦法。

6、在日子中調(diào)查風(fēng)、雨、雪等天然現(xiàn)象,知道他們的'益處和危害,對天然科學(xué)現(xiàn)象感愛好,情愿著手實(shí)驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,知道一星期的次序、學(xué)會(huì)看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù),對數(shù)量聯(lián)絡(luò)、圖形特征、空間位置的改變發(fā)生愛好,并能進(jìn)行簡單的剖析、判斷、推理。

(三)道德和社會(huì)才能。

1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合團(tuán)體要求,懂得要遵守社會(huì)公共秩序,能關(guān)懷同伴,協(xié)助他人,在大帶小活動(dòng)中作好典范,行為習(xí)氣杰出。

2、關(guān)懷和保護(hù)周圍環(huán)境,了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、著名建筑和名勝地、知道家園一日千里的改變,萌生愛家園、愛祖國的情感。

3、活躍仔細(xì)參加班級勞作,有堅(jiān)持性,保護(hù)公物,保護(hù)周圍環(huán)境。

4、對人有禮貌,能自動(dòng)、正確地運(yùn)用禮貌用語,熱心待人,不說臟話。

5、自動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),能斗膽發(fā)表意見,尊重和學(xué)習(xí)他人利益,有必定的自信心,能克服困難完結(jié)使命。

6、能自動(dòng)與他人往來,能用多種辦法與他人溝通感情。

7、能在教師較少提示下,遵守常規(guī)及游戲規(guī)矩,能遵守公共場所的規(guī)矩(如乘車、公園、戲院等)。

(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)。

1、樂意參加各種藝術(shù)活動(dòng),萌生幼兒感觸周圍事物及感觸美的才能。

2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,學(xué)習(xí)繪畫和手工制作,表達(dá)自己的感觸、展開想象力。

3、能自動(dòng)、愉快地參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)賞識(shí)活動(dòng),能用多種辦法發(fā)明性地表現(xiàn),并具有開始的鑒賞才能。

(一)體育活動(dòng)。

1、樹立杰出的師生、同伴聯(lián)絡(luò),讓幼兒在團(tuán)體日子中感到溫暖,心情愉快,構(gòu)成安全感、信賴感。

2、標(biāo)準(zhǔn)大班徒手操,動(dòng)作正確、有力、規(guī)整,教幼兒新的律動(dòng)、課間操各一套。

3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)刻,經(jīng)過團(tuán)體、渙散活動(dòng)相結(jié)合,合理安排活動(dòng)內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的聯(lián)絡(luò),鼓舞幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),進(jìn)步健康水平。

4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長一起參加廢舊物品搜集,自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)用具。啟示幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,展開發(fā)明性思想與才能,并引導(dǎo)他們安全地玩好,展開各種動(dòng)作、技術(shù),進(jìn)步身體本質(zhì)。

5、展開各項(xiàng)體育活動(dòng)競賽,如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等,進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對體育活動(dòng)的愛好增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的自動(dòng)性和自覺性。

6、結(jié)合各種教育活動(dòng),實(shí)施幼兒健康教育,經(jīng)過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康常識(shí),使幼兒養(yǎng)成杰出的盥洗、午睡習(xí)氣。

(二)教育活動(dòng)。

1、充分運(yùn)用各種教育手法,并留意各種手法的交互作用,促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面展開。本學(xué)期要點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、dvd播映進(jìn)行教育活動(dòng),充分利用有限的電化設(shè)備,讓幼兒有機(jī)遇接觸更多常識(shí)、啟思益智。

2、依據(jù)本班幼兒實(shí)踐展開水平,確立相應(yīng)的教育方針和要求,選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平,又有必定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和靠近幼兒日子的教育辦法,精心加以安排,持續(xù)測驗(yàn)生成性主題活動(dòng)與五大范疇滲透式相結(jié)合的教育形式。

3、持續(xù)加強(qiáng)敞開式教育,為幼兒盡可能發(fā)明走向社會(huì)的機(jī)遇。使幼兒了解社區(qū)、家園,并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊(duì)、派出所、商鋪、超市等地方的聯(lián)絡(luò),有用利用這些社區(qū)資源,對幼兒進(jìn)行日子、道德、紀(jì)律、法制教育,開闊眼界、進(jìn)步本質(zhì),培育杰出日子習(xí)氣和道德情趣。

4、長于發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的又有助于拓寬幼兒視野的事物和問題,學(xué)習(xí)計(jì)劃教育進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,搜集信息,鼓舞幼兒著手操作、測驗(yàn),使幼兒經(jīng)過活動(dòng)得到滿意,得到愉快的體會(huì),并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成協(xié)作探求的師生互動(dòng)。

5、尊重幼兒在展開水平、才能、經(jīng)歷、學(xué)習(xí)辦法等方面的個(gè)體差異,對不同水平的幼兒提出不同的使命和要求,使每個(gè)幼兒在不同水平上得到展開。重視在學(xué)習(xí)進(jìn)程中培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)愛好。

(三)游戲:

1、測驗(yàn)兩班聯(lián)合展開人物游戲,充分利用好空間,給幼兒更多協(xié)作、往來和溝通的機(jī)遇。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的空氣,對幼兒的游戲給予尊重、鼓舞和支撐。尊重幼兒,在游戲中依據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,要特別關(guān)懷那些膽怯、展開較慢的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,展開自己,使全面展開的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。

2、豐厚幼兒的常識(shí)經(jīng)歷和日子印象,經(jīng)過各種活動(dòng)豐厚幼兒的日子經(jīng)歷,知道并體會(huì)人與人的聯(lián)絡(luò),人們的勞作態(tài)度等,以豐厚的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)調(diào)查、比較、剖析、綜合等辦法以及測驗(yàn)運(yùn)用多種途徑來獨(dú)登時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3、經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查游戲中幼兒的行為表現(xiàn),了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我生長才能的展開水平,并依據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),重視每個(gè)幼兒本身才能的縱向展開,點(diǎn)評幼兒探究的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能,思想的靈活性、變通性、發(fā)明性,活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的展開。

4、重視游戲的點(diǎn)評。在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)一步培育幼兒對游戲情況進(jìn)行評論的才能,經(jīng)過評論培育幼兒學(xué)會(huì)剖析,明辨是非的才能和發(fā)明力,展開下階段游戲。

5、重視區(qū)域活動(dòng)的輔導(dǎo),進(jìn)一步研討和開掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教育潛能,留意活動(dòng)資料的多范疇經(jīng)歷的指向性。在游戲中有意圖、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲資料,留意資料投放與幼兒展開水平的一致性與層次性,科學(xué)地輔導(dǎo)幼兒運(yùn)用操作,協(xié)助和引導(dǎo)幼兒自動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

6、有計(jì)劃的定時(shí)展開各種有規(guī)矩游戲、重視培育幼兒遵守規(guī)矩的好習(xí)氣,并引導(dǎo)幼兒去掉不合適本班特色的或陳腐的規(guī)矩,一起評論商量出新的規(guī)矩。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,讓幼兒自己在游戲活動(dòng)進(jìn)程中逐步建構(gòu)或領(lǐng)會(huì)事物之間的聯(lián)絡(luò)與聯(lián)絡(luò)。

(四)日常日子:

1、在日常日子中培育幼兒杰出日子習(xí)氣,如:進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、外表、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等。

2、培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,自動(dòng)性、活躍性、傾聽、完結(jié)使命等。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,培育杰出的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)雍容大方。

4、留意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次座位,常常與家長聯(lián)絡(luò),控制幼兒看電視的時(shí)刻,留意糾正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特色,抓好養(yǎng)成教育,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)氣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,仔細(xì)調(diào)查幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。

(五)調(diào)查:

1、利用散步把幼兒帶進(jìn)大天然調(diào)查周圍事物。

2、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知周圍事物,依據(jù)主題活動(dòng)、時(shí)節(jié)改變、科學(xué)活動(dòng)的不同,供給生動(dòng)有趣的調(diào)查對象,有意圖、有計(jì)劃地安排幼兒觀賞、調(diào)查活動(dòng)。

3、把大天然帶進(jìn)教室,設(shè)天然角,引導(dǎo)幼兒關(guān)懷、保護(hù)天然角。

4、經(jīng)過觀看科學(xué)常識(shí)影碟、圖片、書籍,供給操作、調(diào)查條件等辦法,啟示幼兒用正確的辦法,從多方面去調(diào)查事物,從而獲取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。

(六)勞作:

1、展開疊被子、系鞋帶、穿衣服等競賽活動(dòng),培育幼兒愛勞作、有責(zé)任心,堅(jiān)持做自己能做的事,學(xué)習(xí)開始的照顧日子。

2、引導(dǎo)幼兒與教師一起堅(jiān)持活動(dòng)區(qū)域的整齊,學(xué)做值日生,照顧天然角等。

3、培育幼兒的責(zé)任心,能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞作的效果(如:父母的勞作、保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等)。

1、培育幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和質(zhì)量,尤其是在幼兒階段更為重要。咱們將經(jīng)過分配使命和輔導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完結(jié)使命的進(jìn)程中去培育。如:讓幼兒收拾自己的床鋪、協(xié)助教師修補(bǔ)圖書、收拾玩具柜、當(dāng)勝任的值日生等。

2、幼小聯(lián)接、培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

(1)重視幼兒傾聽習(xí)氣的培育傾聽就是細(xì)心聽取他人說話,長于傾聽是一個(gè)人不行缺少的涵養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息,并且會(huì)給人留下仔細(xì)、結(jié)壯、尊重的印象。因此杰出的傾聽習(xí)氣的培育絕非小事。咱們將采納以下辦法:多與孩子交談。在說話的進(jìn)程中讓孩子學(xué)會(huì)怎么去聽懂對方的話,澄清要了解的情況,清楚自己的說話的機(jī)遇。多展開說話活動(dòng)和游戲,教師發(fā)明機(jī)遇與孩子進(jìn)行有用的個(gè)別說話,并在交談的進(jìn)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。供給傾聽的機(jī)遇。給幼兒播映音像著作,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,并拓荒傾聽角,供給傾聽機(jī)遇。在活動(dòng)中穩(wěn)固。展開辦法多樣的扮演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講,鼓舞他們斗膽踴躍參加扮演。

(2)培育規(guī)矩認(rèn)識(shí)與履行規(guī)矩的才能。

包括:知道、了解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)矩。養(yǎng)成按規(guī)矩進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)氣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)氣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)矩,構(gòu)成規(guī)矩認(rèn)識(shí)。

(3)培育使命認(rèn)識(shí)與完結(jié)使命的才能。

包括:知道到對決議了的事是有必要完結(jié)的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)氣。學(xué)習(xí)一些履行使命的技術(shù)。學(xué)會(huì)正確看待自己的才能,做事有信心、有意志。

(4)培育入學(xué)認(rèn)識(shí)。

包括:了解和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和了解小學(xué)生的日子作息制度。知道小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的運(yùn)用辦法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

孩子的年齡特色決議了他們的求異發(fā)明表現(xiàn)離不開物質(zhì)資料,咱們將拓寬思路,在選擇和運(yùn)用資料上加以敞開,支撐與進(jìn)步了幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)的才能。教室的環(huán)境要表現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓寬和延伸拓寬幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供給豐厚的資料和著作,是他們參加教室環(huán)境建造的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有杰出效果的教育進(jìn)程。

2、幼兒心思環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

努力創(chuàng)設(shè)敞開式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生聯(lián)絡(luò),促進(jìn)幼兒健康的展開。

大班幼兒的往來認(rèn)識(shí)逐步增強(qiáng),孩子往來的對象不應(yīng)局限于同班師生。咱們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,敞開往來對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子往來,進(jìn)步幼兒的往來、言語表達(dá)等才能。輕松的師生趣談,讓咱們有機(jī)遇捕捉到他們的亮光,捉住教育的契機(jī),以心去感知他們的國際,營造幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)寬松的心思空氣。

1、關(guān)于每次每項(xiàng)活動(dòng),教師要仔細(xì)做好教育點(diǎn)評工作,及時(shí)反思,以便了解教育是否合適每個(gè)幼兒的展開情況,表現(xiàn)活動(dòng)進(jìn)程的科學(xué)性、有用性。

2、重視每個(gè)幼兒本身才能的縱向展開,點(diǎn)評幼兒探究的投入程度,發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能,思想的靈活性、變通性、發(fā)明性,活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的展開。

3、客觀公正地對待每一個(gè)幼兒,全面點(diǎn)評他們的展開,尊重幼兒的個(gè)體差異,要重視教育進(jìn)程、展開進(jìn)程中的差異,并且重視點(diǎn)評結(jié)果的差異。點(diǎn)評的意圖是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的展開現(xiàn)狀,給予他們不同的輔導(dǎo),促進(jìn)他們在不同水平上的展開。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇二

本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上,努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn),以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃;確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動(dòng)”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。

2、加強(qiáng)各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),從常規(guī)工作入手,保教配合,保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、及時(shí)更換“家長園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開欄”的內(nèi)容。

5、加強(qiáng)德育和安全教育,保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開展。

6、編排一套中班新早操,做到動(dòng)靜交替,運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī),消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢,利用教研活動(dòng)時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。組織好班組教育、教研工作,以《綱要》精神為指導(dǎo),針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論,找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開展小型課題,結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的發(fā)展,及時(shí)提取反饋信息,調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度,積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。

(一)具體內(nèi)容、措施如下:

1、本期開展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì),每月一次集體備課活動(dòng),教研要結(jié)合《綱要》精神,著力于某個(gè)問題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開展小型課題,在課題活動(dòng)開展中組織討論課題過程中存在的問題,共同尋找解決辦法,改進(jìn)教學(xué)教育方法。

2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題,交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易張)。

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng),認(rèn)真分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并形成文字。

2、分利用家訪、早操及戶外活動(dòng)、環(huán)境布置等活動(dòng),讓家長了解幼兒園,了解幼兒園教育的目的,爭取家長支持、配合。

3、充分利用家長資源,達(dá)到家園共建的目的。

六、本期我組每月開展的主要工作

1、九月:本組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操,召開了新學(xué)期家長會(huì)。主題活動(dòng):(安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義)等活動(dòng)的教育。

2、十月:組織本組教師認(rèn)真開展“德育主題活動(dòng)”“環(huán)保主題”教育。

3、十一月:開展“交通安全主題活動(dòng)”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月:組織開展幼兒參加“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

5、組織我組教師參與雙語課題,積極參加制作課件、網(wǎng)頁。

6、元月:開展“迎新年”主題活動(dòng)。召開了期末家長會(huì)。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇三

一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

本學(xué)期我們大班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

(2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

(3) 知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4) 積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們大班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一 樹立明確的知道思想

一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?!毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二 設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

第三 實(shí)施適宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。

本學(xué)期我們大班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期大班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇四

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年,面對新入學(xué)的幼兒,我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的.生活和學(xué)習(xí),其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,特定如下計(jì)劃:

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,清楚,說話連貫、完整;

2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;

3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,理解和表達(dá)的能力;

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價(jià)意識(shí)和能力;

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡單的字。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會(huì)的有20個(gè)簡單的生字。

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力:

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題;

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng);

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;

5、重視德育培養(yǎng)。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng):

1、幼兒每個(gè)人都有長處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲;

2、通過看圖學(xué)詩歌,讓幼兒感受祖國的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

1、通過"比一比 看一看"提高幼兒的書寫能力;

2、舉辦寫字展覽。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇五

時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的小班秋季教育教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

這學(xué)期幼兒人數(shù)30人,男孩14名,女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好

的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。

(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(1)學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

(2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,不隨便插嘴,能聽懂語言指令并按其行動(dòng)。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

(1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(1)在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(3)喜歡操作、擺弄。

(4)親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

(1)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

(2)喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

(3)嘗試用自己喜歡的.顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。

(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會(huì),介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4.深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

5.注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

1.召開家長會(huì),讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2.向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。

3.向家長開放半日活動(dòng),為家長提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì),增進(jìn)教師與家長之間的交流。

4.不定期的做好家訪工作,并做到有記錄。

5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

1.認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度,確保幼兒身心健康發(fā)展。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。

3.提高教師及幼兒的安全意識(shí)。

(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。

(2)真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

(3)做好晨檢及全日觀察,并認(rèn)真填寫記錄。

(4)在生活中教師與家長一起對幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(5)提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生

(7)加大活動(dòng)量,加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

9月份

1.召開家長會(huì),讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。

2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作,做好各種計(jì)劃。

10月份

1.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2.秋季“花樣童年”體操活動(dòng)

11月份

1.家長半日公開活動(dòng)

12月份

1.教師寫好本學(xué)期總結(jié),做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.“慶元旦,迎新年”游園活動(dòng)的開展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃,我們將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇六

新的學(xué)期來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:

班級情況分析:

本班幼兒有 18 人,經(jīng)過一年多的幼兒園生活教育,他們熟悉了幼兒園的作息時(shí)間,有了常規(guī)意識(shí)、禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣等,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,其他各方面的能力都有了不同水平提高。

本學(xué)期的教材有:拼音直呼、情景數(shù)學(xué)、韻語識(shí)字、億童英語、奧爾夫音樂、多元智能六小本、教育局幼兒用書小四本、書寫拼音漢字、數(shù)學(xué)算式,教材分析如下:

拼音直呼:漢語拼音是學(xué)習(xí)的有效工具,學(xué)好拼音能準(zhǔn)確認(rèn)讀課本和課外注音讀本的生字,也能糾正方言,起到正音的作用,說好普通話,以漢語拼音為音序的字典、詞典,也成為人們離不開的工具書,學(xué)好拼音才能查字典,不僅如此,還能培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和語音辨別能力。針對這一目標(biāo),開展拼音直呼這一課程,有效解決拼音的識(shí)讀難、四個(gè)聲調(diào)不易分辨、拼讀難的問題。

情景數(shù)學(xué):本課程體現(xiàn)《綱要》精神,尊重幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,使幼兒能夠在實(shí)際生活中真正感受和理解數(shù)量關(guān)系,同時(shí),也尊重了幼兒思維發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的思考,提供特有的結(jié)構(gòu)體系,提供情景主題,全面化的幼兒課程學(xué)習(xí)手段,提供多程序,使思路清晰化,課程目標(biāo)循環(huán)往復(fù),相互滲透,有非常生動(dòng)的形象,可以提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,有助于幼兒主動(dòng)參與。

英語:從幼兒年齡出發(fā),設(shè)置英語課程,使幼兒對英語學(xué)習(xí)感興趣,樂于參與英語活動(dòng),對西方文化感興趣。.

奧爾夫音樂:可以通過音樂游戲、韻律活動(dòng)、音樂欣賞、打擊樂器等多種教學(xué)方法,更好的去培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏和興趣!

韻語識(shí)字:這本書匯集了孩子們生活里、讀物里,最熟悉的詞匯,配以精美的圖畫、適合孩子閱讀的大字,以講故事、看圖大發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想記憶等方式,輕松掌握高頻字詞,常用句型,并有更多有趣的小故事,多個(gè)識(shí)字游戲穿插其中,識(shí)字閱讀表達(dá)一步到位。

1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;

2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整;

5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動(dòng)。

3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的.數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

音樂:

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編。

九月份:

韻語識(shí)字:《上對下》《增對減》《幾只鳥》

拼音直呼:認(rèn)識(shí)聲母(一)(二)(三)

情景數(shù)學(xué):1.情景主題:小紅帽(關(guān)系對應(yīng)、復(fù)雜關(guān)系對應(yīng))

2.情景主題:動(dòng)物園(三項(xiàng)高矮比較、三項(xiàng)大小辨識(shí))

3.組合建構(gòu):數(shù)塊多想法組合

《come in》《sunny day》

數(shù)學(xué):5以內(nèi)的加減法、《滾動(dòng)的球》《不同的幾何形體》《搭積木》《幾何體分類練習(xí)》.

語言:《看海豚說海豚》《熱鬧的百鳥園》《激流勇進(jìn)歡迎您》

社會(huì):《今天我值日》《粗心的值日生》

科學(xué):《小小觀察員》《小小操作員》《分分類》

藝術(shù):《我的心》《我和小朋友做游戲》

健康:《快樂的一天》《紅花送給誰》《做個(gè)好孩子》

十月份:

韻語識(shí)字:《兩牛頂頭》、《什么燈》《刷牙》

情景數(shù)學(xué):情景主題:小小農(nóng)場(5以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng)、5以內(nèi)的對應(yīng)計(jì)數(shù))

情景主題:兒童樂園(1-5的序數(shù)識(shí)別、5以內(nèi)的序數(shù))

組合建構(gòu):圖形分割與組合

數(shù)學(xué):《對應(yīng)不同條件》《奇奇學(xué)寫數(shù)字》《小老鼠爬臺(tái)階》《找鄰居》

語言:《編故事考眼力》《采訪雞大嬸》

社會(huì):

人》《各族人民》《偉大的中國人》

科學(xué):《 移動(dòng)汽車》《熱水快快冷》《認(rèn)識(shí)工具和組裝零件》

藝術(shù):《朵朵鮮花向太陽》《小月亮》《弟弟問藍(lán)天》

健康:《營養(yǎng)平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》

奧爾夫音樂:《大樹媽媽》《小魚戲水》《健康快樂動(dòng)起來》《唱名》

十一月份:

韻語識(shí)字:《冷對熱》《貴對賤》《國慶節(jié)》

拼音直呼:聲母與單韻母相拼(一)(二)特殊類型詞語拼讀

情景數(shù)學(xué):情景主題:海底世界(1-10的數(shù)字辨識(shí)、10以內(nèi)的計(jì)數(shù))

情景主題:野餐(10以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng)、理解數(shù)的實(shí)際意義)

組合建構(gòu):數(shù)塊多想法組合

數(shù)學(xué):《貼相鄰數(shù)》《哪兒不一樣》《20種水果》《買鞋》

語言:《玩具》《不該做什么》《交錢去》

社會(huì):《東方之國》《偉大的祖國》《我愛北京》《國旗、國徽、國歌》

科學(xué):《我的影子》《影子世界》《影子游戲》《我來造影子》

藝術(shù):《小老鼠上燈臺(tái)》《快樂的動(dòng)物園》《獅王進(jìn)行曲》《秋天的童話》

健康:《攀登競賽》《投籃高手》《她怎么了》

奧爾夫音樂:《好孩子要誠實(shí)》《拉德斯基進(jìn)行曲》《我是你的月亮》《龜兔賽跑》

十二月份:

韻語識(shí)字:《做游戲》《看電視》《烏鴉當(dāng)歌星》

拼音直呼:聲母與單韻母相拼(三、四、五)

情景數(shù)學(xué):情景主題:在鄉(xiāng)下(形狀辨識(shí)、形色對應(yīng)合成)

情景主題:我的家(空間位置對應(yīng)、空間對應(yīng)與計(jì)數(shù))

組合建構(gòu):空間方位的辨識(shí)

數(shù)學(xué):《數(shù)糖果》《我會(huì)買東西》《高高興興回家》《捉迷藏》《涂方格》

語言:《到南極去旅行》《動(dòng)物的名字》《謎語》

社會(huì):《歡度春節(jié)》《壓歲錢》《歡歡喜喜過大年》

科學(xué):《影子的變化》《會(huì)變的顏色》《會(huì)變的聲音》《模仿生物》

藝術(shù):《會(huì)跳舞的葉子》《風(fēng)箏》《愛運(yùn)動(dòng)的人》《踢毽子》

健康:《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《澆小樹》

奧爾夫音樂:《歡樂頌》《卡門》《小紳士》《游子吟》

一月份:

韻語識(shí)字:《去姥家》《細(xì)竹竿》《大象辦工廠》《薄對后》

拼音直呼:《聲母與單韻母相拼》六、七、八

英語:《missing mom》

情景數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)

語言:《拜年》《元日》

社會(huì):《中國古代四大發(fā)明》《名勝古跡》《獨(dú)一無二的我》《新小區(qū)真熱鬧》《吃蘋果》

科學(xué):《小花傘》《神奇的水》

藝術(shù):《熱熱鬧鬧的大街上》《拍手唱歌樂呵呵》《一年過去了》《節(jié)日禮物》

健康:《石頭剪子布》《小小救護(hù)隊(duì)》《小風(fēng)車真好玩》

奧爾夫音樂:《加速圓舞曲》

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇七

一月份:

1、做好期末的教育評價(jià)。

2、做好期末工作安排,寫好

工作總結(jié)

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。

健康:

主題活動(dòng):不挑食

活動(dòng)二:自助配餐

活動(dòng)目標(biāo):(1)初步知道人們需要吃各類食物,才能營養(yǎng)全面、有利健康。

(2)初步學(xué)會(huì)合理搭配各種食物,進(jìn)一步糾正挑食、偏食的行為。

(3)培養(yǎng)合作精神和自主能力。

主題活動(dòng):人體認(rèn)知與自我保護(hù)

活動(dòng)一:餅干的旅行

活動(dòng)目標(biāo):(1)初步認(rèn)識(shí)人體主要消化器官的名稱和功能,了解食物在人體內(nèi)的變化過程。

(2)培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和探究人體奧秘的興趣。

活動(dòng)二:明亮的眼睛

活動(dòng)目標(biāo):(1)加深對眼睛作用的認(rèn)識(shí),了解眼睛受到損壞給生活帶來的影響。

(2)懂得一些保護(hù)視力的基本方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

社會(huì):

主題活動(dòng):歡度春節(jié)

活動(dòng)三:歡歡喜喜過大年

活動(dòng)目標(biāo):(1)知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

(2)通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準(zhǔn)備活動(dòng),體會(huì)生活的美好。

主題活動(dòng):我是中國人

活動(dòng)一:我是中國人

活動(dòng)目標(biāo):(1)知道自己是中國人。

(2)了解中國人的外貌特征,一些代表性的文化,傳統(tǒng)美德,萌發(fā)做中國人的自豪感。

活動(dòng)二:各族人民

活動(dòng)目標(biāo):(1)知道中國是個(gè)多民族的國家,了解部分少數(shù)民族的主要特征。

(2)初步知道各族人民是一家人,懂得要尊重少數(shù)民族。

數(shù)學(xué):

主題活動(dòng):科技樂園

活動(dòng)五:幾何體分類練習(xí)

活動(dòng)目標(biāo):(1)鞏固幼兒對幾何體的認(rèn)知,進(jìn)一步熟悉他們的主要特征和主要區(qū)別。

(2)能按幾何體名稱進(jìn)行分類,提高幼兒動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)六:幾何體分類練習(xí)(2)

活動(dòng)目標(biāo):(1)能對應(yīng)多種條件對幾何體進(jìn)行分類,并用語言正確表述。

(2)發(fā)展幼兒思維的敏捷性和準(zhǔn)確性。

主題:小老鼠學(xué)數(shù)學(xué)

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展,幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期,我將會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本班情況分析

本班共有幼兒90人,大部分幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí),在身體、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問題,由于本班人數(shù)較多,這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境與事物,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,認(rèn)識(shí)周圍對我們有幫助的人,了解他們的勞動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)事物,對社會(huì)懷有一份感情,在力所能及的范圍內(nèi),承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,能分辨對錯(cuò)。

4、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情,培養(yǎng)幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí),為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩,幫助幼兒形成正確的價(jià)值觀。

四、具體教學(xué)安排

本學(xué)期上課時(shí)間大約18周,每周兩節(jié)課,除去節(jié)假日,社會(huì)領(lǐng)域有十二個(gè)單元次活動(dòng),初步安排每周兩次社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。

五、具體措施

1、教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí),關(guān)注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī),建立有機(jī)整合的渠道。

2、抓住時(shí)機(jī),創(chuàng)造條件,施加有效、有益的影響,將社會(huì)教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

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大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇八

本班共有幼兒 45人,其中女孩 人,男孩 人,除個(gè)別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn),讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時(shí),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字。

3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5. 教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9月份------《我長大了》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

2、空間上、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。

3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。

4、練習(xí)序數(shù)概念。

10月份-----《尋找秋天》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)半圓形、梯形。

2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù),空間的區(qū)域定位概念。

4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

11月份-----《便利生活》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

1、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)。

2、對應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。

3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,路徑上的顏色順序也會(huì)不同。

4、不同的空間對應(yīng)方式,對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。

12月~1月份-----《冬日新年》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。

2、認(rèn)識(shí)集合的特性,集合量的對應(yīng)計(jì)數(shù)。

3、能依同類別物品的特性分類,認(rèn)識(shí)物品的關(guān)聯(lián)性。

4、練習(xí)數(shù)的分合概念。

5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇九

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光,孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班,成為了大哥哥、大姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),幼兒對上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對以上不足的地方,我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn),總結(jié)上一周中的不足之處,并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,對問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正,保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級財(cái)物,每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒,保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3、對于做錯(cuò)事情的幼兒,用鼓勵(lì)代替責(zé)罰,不對幼兒進(jìn)行體罰,真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

1、根據(jù)本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò),及時(shí)與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系,讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長了解,保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通。每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁,一起探討教學(xué)上的問題,一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,與家長共同配合,提高幼兒的學(xué)習(xí)生活??傊?,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

九月份:

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園,穩(wěn)定新生情緒,熱情接待家長來訪,積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃,結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、舉行中秋活動(dòng)——“快樂的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)“國慶”長假的安全教育。

十月份:

1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃,必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫計(jì)劃,要求目標(biāo)明確,使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育、國防知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育,形成幼兒良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫助別人。

4、加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5、重陽節(jié)活動(dòng)——“來歷等小知識(shí)”。

十一月份:

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。

2、積極準(zhǔn)備參加消防日(119)活動(dòng)——“安全在我心中”

十二月份:

1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動(dòng)。

2、積極參加外園的觀摩活動(dòng)。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇十

制定工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程,制定好工作計(jì)劃以后,在心中基本上對某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了,“胸有成竹”了。制定的過程中,已經(jīng)將工作思路理清了,下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的大班秋季教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家查閱。

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備

可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲 望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備

(1)通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

(2)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育?,F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識(shí),在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道。有困難找警察,記住各種急救電話。知道不能玩水、玩火,玩電等。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。

(2)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的。能力。

本班情況:本班有36位幼兒,其中4位是新生。本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。

一、社會(huì):

1、能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,有規(guī)則意識(shí)。

3、有責(zé)任感,能努力做好力所能及的事,不怕困難。

4、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

二、藝術(shù):

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有進(jìn)一步的感受力。

2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

三、日常教學(xué)工作:

1、開展前閱讀,前書寫,前識(shí)字的活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字詞。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,滲透讀寫教育,為幼兒營造文字氛圍,合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

3、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系。

4、注重日常的藝術(shù)活動(dòng):精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當(dāng)模范。注重繪畫活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用。通過繪畫、剪紙等,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。每周都能有一副繪畫作品。

5、在社會(huì)性方面:培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,會(huì)正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等,并會(huì)向客人、長輩問好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。

四、教科研工作:

3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。開展閱讀識(shí)字活動(dòng),促進(jìn)幼兒的閱讀能力。通過上學(xué)期的實(shí)踐,孩子有了一定的發(fā)展。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開展的:

(1)選擇合適的教材,安排合適的時(shí)間。

我們選擇了鳳凰小慷軒的教材,此教材圖文并貌,優(yōu)美的兒歌、動(dòng)聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少幼兒游戲活動(dòng)的前提下,可以安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng),每周依次的識(shí)字活動(dòng)。

(2)創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、瀏覽、操作。

鼓勵(lì)幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料,在家自己先熟悉內(nèi)容后,每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個(gè)故事,這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性,同時(shí)也鍛煉了其膽量,激發(fā)了閱讀的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,每次新認(rèn)讀的生字貼在上面,鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。

(3)開展有序的閱讀活動(dòng),組織有趣的的識(shí)字游戲。

有序的閱讀活動(dòng),有序的閱讀活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍,使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。首先,學(xué)習(xí)傳書、收書,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,減少不必要的等待現(xiàn)象;其次,把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟:欣賞、聽讀、朗讀,每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞:手指字,耳朵聽,閉上嘴巴沒聲音;聽讀:手指字,耳朵聽,張開嘴巴念輕聲;朗讀:雙手拿書身坐正,聲音響亮有感情。)再次,按書上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞、聽讀、朗讀活動(dòng)。

同時(shí)組織有趣的識(shí)字游戲,避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象,通過趣味識(shí)字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將書上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

二、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1~10的數(shù)字。

3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。

5、教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速。

四、美術(shù)方面

美術(shù),是一門藝術(shù)類學(xué)科,在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學(xué)期的美術(shù),更多的是繪畫,給孩子多的繪畫機(jī)會(huì),孩子對線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時(shí)按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。

2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣,更好地配合老師學(xué)好美術(shù),增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

五、音樂方面

1、音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期,孩子們又將學(xué)到一些新歌,增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂,除了簡單的一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動(dòng),還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中,學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進(jìn)知識(shí),而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材,可是,我們也依然會(huì)把音樂教學(xué)做到,把音樂課上生動(dòng),讓孩子真正地喜歡音樂,讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng),能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

一、情況分析

本學(xué)期我們班級共有幼兒35名,其中男孩18名,女孩17名,其中外地戶口有6名,其中一名男孩是新進(jìn)幼兒。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒對于幼兒園生活已經(jīng)有了較強(qiáng)的適應(yīng)能力,作為幼兒園里的大哥哥大姐姐,他們比弟弟妹妹們多了一些幼兒園的規(guī)則意識(shí)。在暑假過后,幼兒都意識(shí)到了自己的長大,能愉快的和自己的伙伴相處,還知道接受照顧新伙伴。但是,在幼兒的成長之路上,有著值得我們肯定的好現(xiàn)象,當(dāng)然也存在一些不足之處,需要我們反思和改善的。

本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹:

(一)好的方面

首先,在幼兒園的兩年生活中,我們班級的幼兒在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,還是有一定的成效的,懂得保護(hù)身邊的環(huán)境;在人擁擠的情況下懂得等待,知道在同伴中要謙讓,有一定的自我保護(hù)意識(shí),對于一些簡單的危險(xiǎn)情況幼兒能夠進(jìn)行鑒別。

其次,在隨著孩子漸漸的成長,幼兒有了一定的游戲意識(shí),能夠有條理的安排自己的工作,并且在遇到問題時(shí),能夠有一定的解決問題的方法;在每天來園活動(dòng)中,幼兒也逐步有了關(guān)心植物角的意識(shí),能主動(dòng)的進(jìn)行觀察,并對自然角進(jìn)行澆水,剪枯葉了,學(xué)做了班級的小主人,懂得了關(guān)心愛護(hù)植物。

再次,在幼兒的身上也體現(xiàn)出了自理能力比以往有了明顯的進(jìn)步,在值日生活動(dòng)中,都能把值日生工作做好,并且對于每天午睡起床之后,幼兒的折被子的能力有了很大的進(jìn)步,這些都是值得我們肯定的。

最后,也是我們班級的閃光點(diǎn):我們班級的語言發(fā)展有一定的優(yōu)勢,經(jīng)過中班講故事的活動(dòng),幼兒都能在集體面前能大膽的講、也愿意講,能夠把幼兒的集體興趣帶出來。這也是我們今后不斷保持的好的方面。

(二)不足的地方

1、幼兒的安靜傾聽的習(xí)慣有待改善。

2、在繪畫折紙等表達(dá)表現(xiàn)方式上不夠,需要進(jìn)一步提高技能技巧。

3、在集體合作能力上不夠理想。

4、在勞動(dòng)方面有所欠缺,不夠積極主動(dòng),有待于培養(yǎng)。

5、縮小幼兒之間的求知欲和好問精神。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,獨(dú)立自信地做力所能及的事。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

3、積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

4、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、了解環(huán)境與任命生活的依存關(guān)系,具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、知道一些不同地域、不同種族的人,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化意識(shí)。

7、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述。會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。

8、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

三、教育策略

1、建立師生間伙伴式的關(guān)系,充分尊重兒童的意愿們允許兒童有不同的答案。

2、支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),交流信息和表達(dá)情感。

3、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和兒童自發(fā)組織的活動(dòng),逐步減少午睡時(shí)間。

4、每天保證一定時(shí)間進(jìn)行語言交流和閱讀活動(dòng),重視對小組閱讀的指導(dǎo)。

5、多采用討論的學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)兒童注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)各自的想法。

6、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展社會(huì)技能。如兒童間發(fā)生矛盾,教師不要急于干預(yù)、評斷或替代解決,要提高兒童自行解決問題的能力。

四、具體活動(dòng)安排

九月

1、穩(wěn)定幼兒情緒,開展正常有序的保教工作。

2、學(xué)做大班廣播操。

3、開展主題“我自己”。

4、幼兒視力檢查。

5、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報(bào)和反饋工作。

十月

1、開展主題“我是中國人”。

2、節(jié)日教育活動(dòng)(國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié))。

3、幼兒情景表演巡回演出。

4、幼兒才藝展示暨明日之星評比。

5、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報(bào)和反饋工作。

十一月

1、開展主題“我是中國人”及“有用的植物”。

2、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報(bào)和反饋工作。

十二月

1、繼續(xù)開展主題“有用的植物”

2、積極參與科技節(jié)活動(dòng)。

3、主題活動(dòng)資料整理。

4、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報(bào)和反饋工作。

一月

1、開展主題“過冬”。

2、幼兒身高、體重等測量。

3、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報(bào)和反饋工作。

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名,其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作:

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察,鄧琴小朋友體質(zhì)較弱,易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)_。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,建立本班特色。我班特色自我表達(dá)能力和自我動(dòng)手能力。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒對這個(gè)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生非常隆厚的興趣。他們一有空就會(huì)自覺動(dòng)手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每學(xué)期定期召開班務(wù)會(huì),總結(jié)學(xué)期月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制訂好月、周、計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交_記錄。

4、管理好班級財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五、家長工作

做好家長工作,提高家園共育的效果。

1、根據(jù)大班具體情況,有針對_地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,與家長第一時(shí)間取得聯(lián)系。

5、定期開好家長會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動(dòng),歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,我班將繼續(xù)努力、把班級工作做好,爭取取得更好成績!

各月工作安排

九月份:

1、開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會(huì)。

4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動(dòng)。

6、落實(shí)晨檢制度。

十月份:

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),抓緊班級特色活動(dòng)的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操,準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。

5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

十一月份:

1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡)。

3、向本年級老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。

4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份:

1、開展教育沙龍活動(dòng),特色活動(dòng)之我說。

2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

3、家長開放日。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng),豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動(dòng),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一月份:

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發(fā)展評估。

4、學(xué)期末家長會(huì)。

學(xué)期結(jié)束,做好班級財(cái)產(chǎn)清理工作。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇十一

本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí),總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步,特別是在動(dòng)手、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒常規(guī)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:

可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備:

(2)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育?,F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識(shí),在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。

為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

班級日常工作:

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)方面

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇十二

本班共有幼兒45人,其中女孩人,男孩人,除個(gè)別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn),讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時(shí),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1、教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1~10的數(shù)字。

3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5、教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9月份——————《我長大了》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

2、空間上、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。

3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。

4、練習(xí)序數(shù)概念。

10月份—————《尋找秋天》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)半圓形、梯形。

2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù),空間的區(qū)域定位概念。

4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

11月份—————《便利生活》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

1、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)。

2、對應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。

3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,路徑上的顏色順序也會(huì)不同。

4、不同的空間對應(yīng)方式,對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。

12月~1月份—————《冬日新年》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。

2、認(rèn)識(shí)集合的特性,集合量的對應(yīng)計(jì)數(shù)。

3、能依同類別物品的特性分類,認(rèn)識(shí)物品的關(guān)聯(lián)性。

4、練習(xí)數(shù)的分合概念。

5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇十三

幼兒時(shí)期身心的保護(hù)與鍛煉必須并重發(fā)展。同時(shí)幼兒期是人生社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期,由于缺乏對自我的正確認(rèn)識(shí),幼兒常以他人的評價(jià)代替自我的評價(jià),他們對社會(huì)規(guī)則不了解,常以自己的經(jīng)驗(yàn)代替團(tuán)隊(duì)的規(guī)則,他們十分渴望和他人共同活動(dòng),但由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),交往常遇到困難。因此,我們通過活動(dòng)給予幼兒適時(shí)的幫助,能及時(shí)有效地促進(jìn)他們的發(fā)展。

本領(lǐng)域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活,通過活動(dòng)解決幼兒生活中遇到的問題,讓幼兒觀察自己的生活、對生活有興趣??v觀大中小班,本領(lǐng)域編寫特色如下:

主題一圍繞"我"的線索開展。從認(rèn)識(shí)自己這個(gè)個(gè)體,讓幼兒發(fā)現(xiàn)小時(shí)候自己的身體特征、與同伴初識(shí)的陌生、剛?cè)雸@的膽怯,到成長中的"我",發(fā)現(xiàn)自己長大的變化、自己與同伴的區(qū)別、自我服務(wù)的樂趣,最后是長大的自己,可以照顧弟弟妹妹的自豪、身體發(fā)育帶來的變化以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個(gè)體為中心,逐步擴(kuò)大他們對外界的認(rèn)識(shí)和了解,促進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活,保持情緒愉快。

主題二圍繞"秋天"的線索開展。從認(rèn)識(shí)了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自我保護(hù),到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風(fēng)俗,最后知道秋天是豐收的季節(jié)等,讓幼兒學(xué)會(huì)感受變化,在變化中有所發(fā)現(xiàn)和獲得。

主題三圍繞"生活"的線索開展。讓幼兒從學(xué)習(xí)吃飯穿衣、打招呼、與同伴游戲,到自己知冷暖、會(huì)穿衣、學(xué)合作、知安全,最后是知道均衡飲食、了解男女有別、幫助成人做力所能及的事、關(guān)注生活中與自己有關(guān)的人或事等,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注自己的生活,關(guān)注身邊的人或事。

主題四圍繞"冬天"的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天保護(hù)自己,到了解寒

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級、教育教學(xué)及保教計(jì)劃,提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點(diǎn),認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題,利用每位教師的優(yōu)勢,互幫互學(xué),提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作重點(diǎn):

1從養(yǎng)成教育入手,認(rèn)真觀察孩子,用心了解孩子,樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,努力改善自身的教育行為,以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,敢于創(chuàng)新,拓展教研工作新思路,不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式,在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動(dòng),做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,爭取更好的教學(xué)效果。

5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng),教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動(dòng)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,教研活動(dòng)要緊緊圍繞:問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。

2、利用業(yè)余時(shí)間,擴(kuò)大教師的視野,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,加強(qiáng)對園本教研的研究。

三、課題研究價(jià)值

1、理論層面的價(jià)值

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教育教學(xué)是幼兒獲取社會(huì)性知識(shí)的主要途徑,也是幼兒社會(huì)性實(shí)踐的主要途徑。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在發(fā)展社會(huì)性的內(nèi)容,但是都無法取代社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)的獨(dú)特作用。

社會(huì)教學(xué)活動(dòng)作為獨(dú)立的領(lǐng)域,其教育具有獨(dú)特的教育價(jià)值。它可以集中解決在某個(gè)發(fā)展階段孩子共同面臨的問題。

教師需要不斷更新對社會(huì)教育的認(rèn)識(shí),樹立以人為本的思想,在教學(xué)中,客觀地看待幼兒的發(fā)展,關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),善于把握隨機(jī)教育的契機(jī),提升教學(xué)指導(dǎo)藝術(shù)與能力。

2、實(shí)踐層面的價(jià)值

大班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇十四

本班共有幼兒45人,其中女孩x人,男孩人,除個(gè)別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn),讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時(shí),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1、教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1~10的數(shù)字。

3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5、教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

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