通過總結，我們可以更好地總結經驗，提高工作和學習的效果。在寫總結時，我們要客觀地回顧自己的經歷和成績，不要過分夸大或貶低。通過總結，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)點和劣勢，有針對性地做出改進和調整。在總結的過程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個人偏見。希望通過這些總結范文的學習，大家能夠提高自己的總結能力。
安徽宏村寫生心得篇一
安徽宏村是中國傳統(tǒng)古村落之一，坐落在黃山的腳下，自然風景優(yōu)美，人文古跡眾多。我有幸在假期里游覽了宏村，一次令人難忘的經歷，給我留下了深刻的印象。以下是我對宏村的心得體會。
第一段：宏村的自然風景
宏村坐落在黃山的腳下，四周山環(huán)水繞。村莊之中，小橋流水、青山綠水構成了獨特的自然環(huán)境。我仰望著被云霧繚繞的黃山，感受著大自然的鬼斧神工。沿著村子里的小道穿行，到處都是綠草如茵，鮮花盛開。一棵棵古樹在村口矗立，給人一種肅穆和厚重的感覺。在村子里漫步，感受自然的氣息，我仿佛穿越時空，回到了古代。
第二段：宏村的歷史文化
宏村有著1300多年的歷史，是一座有著悠久文化傳統(tǒng)的古村落。走進宏村，可以看到許多保存完好的明清時期的古建筑。這些建筑精心雕刻，建筑風格獨特，展示出古代中國的建筑藝術。其中，宏村的南湖學宮是一處集文化和教育為一體的場所。游覽學宮，我可以看到古代文人的書房和藏書，還有一些古代文物和文化遺產。這些都讓我領略到了宏村的深厚歷史文化底蘊。
第三段：宏村的民俗風情
在宏村里，我看到了許多傳統(tǒng)的民俗風情。村子里的居民仍然保持著傳統(tǒng)的生活方式，衣著簡樸，生活紀律嚴整。他們非常熱情好客，歡迎我們的到來。我嘗到了當地的特色小吃，觀看了村里的民間舞蹈表演，感受到了濃厚的鄉(xiāng)土氣息。聽說在春節(jié)期間，宏村還會舉辦傳統(tǒng)的慶?；顒樱瑢脮r會有熱鬧非凡的場面。
第四段：宏村的旅游發(fā)展
宏村作為中國傳統(tǒng)古村落的代表之一，旅游業(yè)發(fā)展迅速。隨著宏村風景名勝游覽區(qū)的修復和建設，越來越多的游客前來觀光旅游。這也給宏村帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)。作為游客，我們應該遵守當地的文明旅游規(guī)則，尊重當地的風俗習慣，保持對自然環(huán)境的敬畏之心。同時，當地政府和居民也應該加強宏村的保護工作，確保宏村既能夠發(fā)展旅游產業(yè)，又能夠保持原有的自然風貌和歷史文化。
第五段：對宏村的感悟
參觀宏村，我不僅僅是欣賞到了美麗的自然風景和獨特的歷史文化，更重要的是體會到了宏村居民樸實的生活態(tài)度和熱情好客的精神。宏村給了我許多啟示，讓我意識到身處現代社會的快節(jié)奏生活中，我們也需要保持內心的平靜和堅守傳統(tǒng)價值觀。同時，我也認識到文化傳承和生態(tài)環(huán)境的重要性，我們應該積極參與到保護和發(fā)展宏村的行動中，讓我們的后代也能夠欣賞到這樣美麗的古村落。
總結：
宏村是一座具有獨特自然風景和悠久歷史文化的古村落。參觀宏村，可以感受到大自然的鬼斧神工，了解古代中國的建筑藝術，體驗傳統(tǒng)的民俗風情。同時，對于我們來說，宏村也是一次尋找內心平靜和保持傳統(tǒng)價值觀的機會。通過保護和發(fā)展宏村，我們可以繼承和傳承古村落的文化遺產，讓我們的后代也能夠欣賞到這樣美麗的地方。
安徽宏村寫生心得篇二
安徽黃山風景區(qū)著名景點——宏村，獨特而又壯美的自然風光，是我這次寫生旅行的首選地點。宏村建于明朝，已有600多年的歷史，被譽為“中國最美鄉(xiāng)村”，其獨特的建筑風格，美不勝收的山林水景，讓我流連忘返。
段二：關于我的寫生經驗與心得
作為一名畫家，我最喜歡的就是徜徉在自然山水之間，尋找最美的景色去記錄下來。來到宏村，我首先被它特有的黃墻黑瓦的古建筑所吸引，我花了很長時間去觀察它們的形態(tài)和品味它們的藝術魅力，通過線條，色彩去表達出我的感受。接著我又通過步行游覽，去發(fā)現一些更隱蔽的美景。傾聽山林風聲，觀賞溪水流動，用筆記錄下他們，這也是讓我沉浸其中、倍感快樂的主要原因。
段三：作品的創(chuàng)作結合我們的情感
每位畫家通過自己的藝術創(chuàng)意，呈現出不同的美感境界。我常常會將我的情感、思想和感受融入于作品之中。像宏村這樣的地方，其美是與我們的情感創(chuàng)作密不可分的。每次畫畫時，我嘗試著用自己的情感，來補全一幅畫所需表達的意境，讓自己的作品真正地有意義。通過在宏村的寫生，在我們探索現實美麗的同時，更加掌握了如何將內心所感所想靈活地轉換成藝術表現，使每幅作品都飽含著作者的情感。
段四：宏村的獨特特點與藝術表現的結合
在宏村中，我發(fā)現了一些很獨特的景點，比如“蔣王廟”和“南屏晚鐘”。通過寫生過程，我也學習到了一些表現技巧。在畫“蔣王廟”時，我選擇了一個更具有對比效果的角度：我用清晰的線條勾勒出整座建筑，以及左側橙色的樹枝，以區(qū)別紅色墻體。我畫“南屏晚鐘”的時候，我嘗試著運用了一些筆觸，渲染出濃郁的夜景感覺，并且將河道中細碎的波瀾描繪得比較細膩，讓整個畫面更加生動有趣。
段五：結論：宏村之旅的收獲
作為一名畫家，畫一幅好的作品不是天生而來的，更是要多看多思多感多想，不停地練習才能得到提高。寫生旅行，可以讓我們在如此美麗的自然環(huán)境下，更好地獲得靈感，發(fā)現和傳達所感，同時掌握不同藝術創(chuàng)作的技巧。通過這次宏村之行，我學到了很多畫畫的技巧，并且感受到了大自然的美好，讓我更加深刻地認識到了藝術與生活之間的緊密關聯，希望以后還可以有更多的這樣的機會去寫生、去探索。
安徽宏村寫生心得篇三
安徽宏村鎮(zhèn)，又名弘村，宏村被聯合國教科文組織列入了世界文化遺產名錄，是國家首批12個歷史文化名村之一，學校組織寫生實習心得。下面是本站小編為大家收集整理的安徽宏村寫生實習心得，歡迎大家閱讀。
實習總結報告。
1.概述。
寫生的日子是美好的，也是我難以忘懷的日子。我班與另外四個班的同學一起在五位老師的帶領下在安徽黃山市西遞徽派古建筑群，廈門集美學村，廈門大學藝術學院，景德鎮(zhèn)陶瓷博物館，徐州博物館等地進行了7月13號到7月27號維持兩周的觀摩寫生。本次實習是圍繞著徽派建筑的風格和設計特點，廈門大學藝術學院的先進設計思想，景德鎮(zhèn)制陶文化，徐州兩漢文化而進行的，通過兩周的的學習令我受益匪淺。以下我就結合自己的實習體會通過查閱資料在徽派建筑(主要以西遞為例)，廈門大學藝術學院，景德鎮(zhèn)制陶文化，徐州兩漢文化等方面做闡述，論述傳統(tǒng)文化，現代文化對設計的影響對自己未來設計發(fā)展的推動作用。
一.西遞徽派古建筑群。
1.前言。
一天的時間熟悉環(huán)境，接下來就應該步入正軌了開始寫生了!由于我們在學校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那里畫真的是不盡人意，就當是練練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來宏村的目的。我畫畫喜歡安靜的環(huán)境，我畫畫不喜歡喝大部隊一起走，我就一個人呆在比較安靜的地方畫畫，畫了幾天總算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經常有一些別的學校的同學和好奇的游客在旁邊觀望一下，當然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。
1.建筑的結構和布局特點的研究。
1.概述。
我們帶著對西遞的無限憧憬與向往，來到了這個充滿藝術氣息的天堂---西遞。對它有了一個更深層次的理解。尤其對它的結構，布局產生了濃厚的興趣，其巧奪天工的設計讓我為之一震。不得不贊嘆古人精湛的技藝。
西遞始建于南宋，距今約有870多。
年的歷史，在這個古老的村落里，至今。
仍保留著許多古色古香的氣息，承載著。
深厚的傳統(tǒng)文化內涵。西遞、宏村古建。
筑群落列入20xx年世界文化遺產名錄。
它是中國建筑文化的瑰寶，
馬頭墻，
2.墻瓦木梁的結構。
徽派古建筑以磚、木、石為原料，以木構架為主。梁架多用料碩大，且注重裝飾。其橫梁中部略微拱起，故民間俗稱為“冬瓜梁”，兩端雕出扁圓形或圓形花紋，中段常雕有多種圖案，通體顯得恢宏、華麗、壯美。立柱用料也頗粗大，上部稍細。明代立柱通常為梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替。斜撐等大多雕刻花紋、線腳。梁架構件的巧妙組合和裝修使工藝技術與藝術手法相交融，達到了珠聯璧合的妙境。梁架一般施桐油，顯得格外古樸典雅。墻角、天井、欄桿、照壁、漏窗等用青石、紅砂石或花崗巖裁割成石條、石板筑就，且往往利用石料本身的自然紋理組合成圖紋。墻體基本使用小青磚砌至馬頭墻。
徽派建筑還廣泛采用磚、木、石雕，表現出高超的裝飾藝術水平。磚雕大多鑲嵌在門罩、窗楣、照壁上，在大塊的青磚上雕刻著生動逼真的人物、蟲魚、花鳥及八寶、博古和幾何圖案，極富裝飾效果。木雕在古民居雕刻裝飾中占主要地位，表現在月梁頭上的線刻紋樣，平盤斗上的蓮花墩，屏門隔扇、窗扇和窗下掛板、樓層拱桿欄板及天井四周的望柱頭等。內容廣泛，多人物、山水、花草、鳥獸及八寶、博古。題材眾多，有傳統(tǒng)戲曲、民間故事、神話傳說和漁、耕、讀、宴飲、品茗、出行、樂舞等生活場景。手法多樣，有線刻、淺浮雕、高浮雕透雕、圓雕和鏤空雕等。其表現內容和手法因不同的建筑部位而各異。這些木雕均不飾油漆，而是通過高品質的木材色澤和自然紋理，使雕刻的細部更顯生動。石雕主要表現在祠堂、寺廟、牌坊、塔、橋及民居的庭院、門額、欄桿、水池、花臺、漏窗、照壁、柱礎、抱鼓石、石獅等上面。內容多為象征吉祥的龍風、仙鶴、猛虎、雄獅、大象、麒麟、祥云、八寶、博古和山水風景、人物故事等，主要采用浮雕、透雕、圓雕等手法，質樸高雅，渾厚瀟灑。
3.廳堂式的布局一走進展廳，迎面的廳堂太師壁上懸“崇善堂”匾額，兩側。
對聯。
為：“世事讓三分天寬地闊，心田存一點子種孫酬”，中間掛一名人山水;翹頭案上東為青花大瓶，西為玻璃鏡，中間為西洋鐘;案前一八仙桌，兩旁各置一太師椅;廳堂左右各壁掛高風翰隸書八條屏，并下設玫瑰椅和茶幾。廳堂以宮燈點綴，把廳堂照得通體明亮，整潔典雅，好像是在迎接貴賓佳客的到來。
4.宏村古建筑風格對當代設計的影響。
1.概述。
作為傳統(tǒng)的建筑流派，宏村建筑一直保持著其融古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。宏村古建筑群有其獨特的藝術特色，對當代設計有著現實意義。通過對宏村建筑的觀摩使我對徽派古建筑有了一個大概的了解，定對我的設計的學習產生重要影響。宏村建筑的特色主要體現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中。其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了皖南的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。
2.對設計的啟示。
1.建筑的恢弘、壯觀及安全實用建筑形象的突出特征是：白墻、青瓦、碼頭山墻、磚雕門樓、門罩、木構架、木門窗。內部船都是木構架圍以高墻，高低起伏，錯落有致，黑白輝映，增加了空間的層次和韻律美。外墻無窗或開小窗。方正的外形，馬頭墻內落水，形如“一顆印”為宏村古建筑群民居的獨特風格。宏村古建筑群古民居，大都依山傍水，山可以擋風，方便取柴燒火做飯取暖，又給人以美感。村落建于水旁，既可以方便飲用、洗滌，又可以灌溉農田，美化環(huán)境?；站拥墓糯迓?，街道較笮，白色山墻寬厚高大，灰色馬頭墻造型別致。這種結構，節(jié)約土地，便于防火，防盜，降溫、防潮，使各家嚴格區(qū)別，房子的白墻灰瓦，在青山綠水中，十分的美觀?；站拥奶炀?，可通風透光，四水歸堂，又適應了肥水不流外人田的樸素心理。
2.建筑的人文色彩及裝飾美。
宏村古建筑群古民居建筑，由于地跨江淮的特殊地理位置，處于北方與南方兩大建筑風格的交匯融合地帶，受楚文化、吳越文化、兩淮文化、建安文化、桐城文化、徽商文化的影響，形成了自己獨特的建筑風格、建筑格局和建筑藝術。在宏村古建筑群古民居建筑中，儒家嚴格的等級制度，以及尊卑有別、男女有別、長幼有序的封建道德觀表現的也十分明顯。受儒家思想影響，他們建起豪室后，又向儒商結合，官商結合發(fā)展，興學堂，尊儒學，走學而優(yōu)則士之路。因此，不少徽商建房時，按官家規(guī)定的等級建樓擴園，這就是徽派古民居建筑形成的原因。在宏村古建筑群，木、石、磚三雕最為出名，人稱“宏村古建筑群三絕”，這“三絕”幾乎在每家每戶都可能看到。那些門坊、門罩、漏窗上的雕刻，一戶之內少有雷同，窗檻、裙板、窗扇、斜撐等處，雕刻更為精美。在西遞村，有一戶人家天井中的十二個門扇上雕刻著二十四孝圖，非常精細，雖然封建倫理觀念較為濃重，卻極有文化研究價值。
3.建筑環(huán)境設計的園林化情調村落選址“相其陰陽向背，查其山川形勢”，以臻天時、地利、人和諸吉皆備，達到“天人合一”的境界。村落多建在山之陽，依山傍水或以水入村，和山光水色融成一片。住宅多面臨街巷。村口廣植高大樹木，綴以亭臺水榭，溪流蜿蜒，田陌縱橫，環(huán)境極佳。整個村落給人幽靜、典雅、古樸的感覺。也是給現代建筑的設計提供了融入大自然環(huán)境的范例。
3.總結。
建筑，是一個歷史時期社會文明的象征，是當時一段社會生活的縮影，展現了當時宏村古建筑群人居文化。宏村古建筑群人在幾百年的風風雨雨中，面對動蕩不安的歷史風云變幻，面對戰(zhàn)亂的硝煙烽火，面對自然與人為的破壞，用生命與鮮血，為后世保留了寶貴的民居藝術寶庫，對于現代建筑設計也具有重要的借鑒意義。
設計的核心是展現文化特色，失去特色就會失去設計存在的價值?，F在，由于過多地模仿西方現代設計，我們的許多設計作品缺乏自身的文化特色。
二.廈門集美學村及廈門大學藝術學院。
經過兩天的廈門集美學村，廈門大學的游覽，深深感觸到中國南方教育的先進思想和開放的培養(yǎng)模式?，F將自己的收獲總結一下。通過集美學村的簡介和思想模式,建筑模式結合自己的學習思維學習廈門建筑模式設計思想，教育思想。
集美學村。
1.簡介。
形成了由學前教育至高等專科教育的完整教育體系。原集美學村包括：廈門水產學院、集美航海學院、集美師范?？茖W校、福建體育學院、集美財經?？茖W校、集美歸國僑學生補習學校(華僑大學華文學院)、中國語言文化學校、集美中學、集美小學、集美幼兒園等學校，還包括福南大會堂、圖書館、體育館、音樂廳、龍舟池、航海俱樂部等設施。
集美建筑。
一、實習時間：20xx年7月7日——7月17日。
二、實習地點：安徽宏村。
三、實習內容：風景速寫寫生、水彩寫生。
四、實習過程：十多天來對徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無不令人徘徊踟躇、流連忘返。
7月7號早上，我們踏上了去往安徽的列車，心中無比的喜悅，大家在車上也不時地響起清脆爽朗的笑聲，經過7、8個小時，我們終于抵達了目的地——宏村。當時已經是傍晚時分，下車后，我們環(huán)顧四周，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂?？粗@個我們陌生的村落，臉上洋溢著微笑，這個神秘的村落會帶給我們怎樣神秘的十天呢!我們很是期待!
這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領神韻。地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意。恰似巨幅長卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對聯，濃郁的書香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在。好一個文化村落。
8號導游帶領著我們進村游覽，剛進村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍的湖水，導游說那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院，那曾經是當代著名的科學家李小娟受教的地方。不經意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若隱若現，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴，軀干青藤盤繞，禽鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面水中，點出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨特，但卻又能融入周圍的景色，相得益彰!
當然，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見的是支著畫架、凝神揮筆的學生，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。通過畫橋，我們繼續(xù)往前走，宏村這里到處都是高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，貫穿全村的水系不僅為村民生產、生活用水提供了方便，更創(chuàng)造了一種“浣汲何妨汐路遠，家家門前有清泉”的良好環(huán)境，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑……讓宏村這個古村落有了靈動的感覺，也更具魅力!在畫家眼里，宏村就是人間天堂。同時這里是畫家夢想的天堂，尋找繪畫素材的淵源地。山、水、樹、石，人文風情都是畫家筆下描繪的對象，這里最具有藝術特色的明清徽派建筑，馬頭墻、四合院、水渠等，皖南民居建筑風格基本都一致，為什么宏村要比其它幾個民居景區(qū)發(fā)展好呢!我想一個重要原因就是宏村有水。從附近幾個村子來對比看，如關鹿和南屏村子里缺少水的流通，相對宏村來講要缺少幾分生氣，可以看出水是非常重要的，有水感覺就有靈氣，在畫家筆下就有感而發(fā)了。
宏村背倚秀美青山，清流抱村穿戶，數百幢明清時期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致;灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設計與精美的手藝。
此趟寫生之旅，我們主要是在宏村，但我們還花了一天的時間瀏覽了西遞南屏，我想是想我們更好地了解安徽徽派建筑的特色吧。我們第一站到的是西遞，西遞村四面環(huán)山，青石鋪地，古建筑為木結構、磚墻維護，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調樸素淡雅，與宏村有異曲同工之妙，卻又有各自的特色。下一站南屏，到達南屏，我們第一眼看的就是南屏是在群山的懷抱之中，給人的感覺非常好。好像是個脫離塵世的仙境。映入眼瞼的全是綠色，在進入南屏之前，首先要經過一片綠油油的稻田，還有林蔭中的小橋，所謂小橋流水就是如此。超美的風景，畫一般的景致。這雨中的南屏，恬靜幽深的氛圍，更增添了其神秘的色彩。
宏村那斑駁陳舊的圍墻邊，在紅揚樹的樹干上，你也可以領悟到人生的道理。都說樹洞是樹干里有蟲子以后，啄木鳥為樹治療后所留下的痕跡，這也是大樹的傷疤?？墒遣徽搨挠卸嗌睿瑐谝步K有愈合的一天。所以，樹洞的寓意就是：“沒有什么傷口是愈合不了的”。我們用畫筆，用心來描繪試圖把最美好的一刻留下來，用我們對藝術的熱愛之心，讓時間定格在宏村最絢麗的季節(jié),速寫是我們訓練的主要目的。
寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕w現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。還有就是要提高我們對藝術修養(yǎng)和審美能力;培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力;鍛煉自己的表現技法，加強對速寫色彩的掌握能力;增加班級集體榮譽感。這些目的在我們集體努力下得以實現，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。
在那里七點半老師都會來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在那里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我們每次作畫都有不小的提高。有時一個不經意的指點卻會讓我們受益頗深的，所以一定不能不專心。這就是所謂的茅塞頓開吧。
寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。
寫生實習結束了，我們回到了學校，但不一樣的是我們對以后的學習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認識。雖然內心的眷戀是如此強烈，現實終究還是將回歸現實?，F在的我依然只是一名過客，匆匆的來，也將匆匆的離開。離開這里，就好似從一場美夢中逐漸清醒一般，返回千里之外的學校，學會平靜面對。經歷所經歷的，面對所要面對的，做所要做的。這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。讓我們在藝術中創(chuàng)造出能反映時代，體現主旋律的力作，產生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀作品。
在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過程中，同學們團結友愛，相互照顧;在學習上，相互督促，相互交流，共同進步，經過短短的十天寫生課程，同學們了解到了許多，也認識到了許多，為這里的風景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨。簡而言之，就是來到宏村真是不虛此行，而且也促進了大家彼此之間的友情，也算是此行收獲最大的東西之一了。
當然，還有別的收獲。這次的寫生之旅讓我了解到了好多我原本不了解的東西。
寫生，使我深刻體會到形象與色彩有著密不可分的關系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學習繪畫時最重要的訓練方法。它對描繪細節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節(jié)，經常寫生對研究色彩學的規(guī)律也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓練中，我進一步體會到處理好畫面中形態(tài)與色彩的關系的重要性。形態(tài)當然是經過了有意識的處理。形態(tài)的明確體現，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現出對大自然造型的準確把握。寫生實習對于自然形態(tài)的更加主動和準確的把握與表現，并與色彩的表現更加主動地結合，是我這次在寫生實習的第一次體驗。尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會到畫面的整體性決定了造型的性質。體會到了一個藝術家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關系獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現，必須做到美術技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現實與理想在繪畫作品中獲得完美的統(tǒng)一。
當然，對速寫而言，事物的表象也不停留在它們的造型，而更在于發(fā)掘造型線條的秩序特征上，更在于使各個特征有機散布于畫面的線條，或構成它的節(jié)奏的特殊價值。構圖當然對速寫重要，按照整個畫面來改變形態(tài)，組織區(qū)域和線條。從山、石、草、木等種種形象中發(fā)現造型與結構秩序，用點、線或者線組成的面來解釋和描繪自然中的生動形態(tài)。我們不僅關注造型的有趣，而且關注散布于整體畫面的線條——組成形象的線條，構成著線面形式節(jié)奏的特殊價值。這里所意味的，不僅僅只是線條語言的表現。馬蒂斯說：“色彩和線條是力量，而在這里的游戲里，在畫的平衡里，隱蔽著創(chuàng)作的秘密?！睂υO計者而言，除了寫生色彩的經驗，以及對色彩平面的配置的構成知識之外，如何利用色彩來傳達感受，是繼續(xù)研究色彩的課題。色彩的心理暗示，色彩的情感表達，色彩的引起聯想，以及色彩的冷暖、膨脹與收縮等等，都在設計的色彩訓練中占據重要位置，那么在色彩寫生中如何體現呢?還有總的色調節(jié)奏的把握與強化，愉快是表現感受的重要因素之一，對于微小色彩變化的簡化正是達到更加整體的色調表現，也似乎更符合設計的原則，一個又一個的色塊相鄰著，并列著，緊緊抓住運動與形式。不再是恍惚，而更多的是堅實。對于色調的重要性的強調，使我聯想可以采用色彩紙來畫，用色紙的基調統(tǒng)領畫面，似乎更容易傳達作者的主觀感受，使畫面保持另一種情調——色調由于是較純的紙色形成，因此就有著邊渡，增強的色彩的價值。
設計，讓我認識到它是一個從經營畫面到研究自然，然后再創(chuàng)造自然的過程。設計是人類特有的一種實踐活動，無論是遠古時代還是科學技術迅猛發(fā)展的今天，人類要生存和發(fā)展，要在自然和社會中獲得和諧的生存空間和生活環(huán)境，就一時一刻離不開對造物的冥思苦想和實際的造物活動，借此調節(jié)主客體之間的關系。為此，設計，就有了表面的秩序，畫面就是線條、平面、色彩構成的獨立的有機體，從平面自身創(chuàng)化的恩寵?？偟膩碚f，寫生雖然越來越豐富多樣，但是在色調概括、色塊的配置、構圖嚴謹完整、如何善于發(fā)掘自然界存在的形式與結構秩序、肌理紋飾、對場景事物組織取舍的精心得當、造型與構成的節(jié)律感把握，以及在描繪上要采用何種描繪語言才有強烈的主觀設計意圖和充分表達自己的感受性方面還很不夠。因此，寫生不是簡單的色彩習作，也不是只看眼中的色彩，而是更多地去動腦子畫畫整理提煉。通過實習，使我對繪畫的學習和生活的觀察，更加主動了，也更加自信了。日本設計家杉浦康平說：“我們的創(chuàng)作由播種、植根、長芽到開花，是經過長期的勞動得來。根長得深，花開得茂盛?！覀円棺陨碛刑N藏不盡的創(chuàng)作源泉?！蓖ㄟ^寫生，發(fā)展到對自然的研究，我們就有了更好的設計基礎。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在畢沙羅的作品里，色彩是印象主義的色彩，但是畢沙羅比較注意構圖布局，在有限的繪畫空間結構里，所有的要素都安排在經過經營推敲的部位上，結構的觀念用以支配并控制分散零碎的色彩。這是畢沙羅的特點吧。
“應著眼于外形和色彩多一點，而著眼于素描少一些……只有正確的明暗層次和正確的筆觸才會產生素描?！嫵鍪挛锏奶卣??！边@是畢沙羅的忠告。不要根據條規(guī)和固有原則進行，只要自己所觀察到和感覺到的，就要大膽而果斷地去畫。因此，最好不失掉自己所感覺到的第一個印象，在自然面前不要膽怯。塞尚把風景看作一層層的平面幾何分布，把遠景處理成相互覆蓋的平面化的方形、圓形、三角形的一個個面，筆觸是形式結構的筆觸，從而開啟了現代繪畫。美術的發(fā)展從兩條路線接近抽象，一條借助對形的分析，另一條借助于直觀的自我表現。塞尚所開辟的第一條路線，立體派到風格派，再到構成主義，達到了抽象的極致。而20世紀初的德國包豪斯現代設計教育，也正是建立在這條線之上，從而最終形成了現代設計的“國際風格”。速寫的任務，對設計專業(yè)的我們而言，是發(fā)展對自然的洞察力的手段。例如一棵棗樹，研究時，它是一個標本，葉脈——樹干骨架——城市街道的主次干道，相同的養(yǎng)分輸送結構，給了我們合理與經濟的結構設計啟示：協調的功能造就了形態(tài)的表現。表現時，同一類棗樹有著類似的形態(tài)，卻各有風貌，而在藝術家的眼中，又更加富于個性，或者是成為象征形象的表達，也可以作為設計中有表現力的造型。作為抽象化的表現，虬龍般的枝條，可以理解演化發(fā)展成曲折頓挫的線條表現，進而演繹出一種主觀精神情緒的表述。在設計中，色彩的情緒性表達，會更有力打動愛好者，比僅是純視覺的美感愉悅有更長久的效力。然而，在設計中，自我表現的成分有多少?如何考慮觀眾的喜好?如何協調二者的關系?是我設計學習中所要繼續(xù)探索和鉆研的問題。
在平面設計中，在室內色調設計中，這種對于整體色調把握和訴求的能力都是極其重要的。高更說：“低品級的畫產生是由于要求把一切再現出來，因而整體陷入細節(jié)描寫，沉悶是它的結果，倡從單間的色彩，光和影的分布里產生的印象卻奏出畫面的音樂?！边@種色彩的色樂，你可以在現代繪畫里見到，也可以在現代設計中見到。對于設計要求更直接，更迅速，更注目地傳達目的而言，概括的色彩，大的色調的運用是最基本的有效方式。而色調的優(yōu)美不公悅目，而且也能打動心靈?；睘楹啠s亂為條理，化模糊為鮮明，正是要使視覺元素的畫面的形象結構造成鮮明易識，秩序井然，賞心悅目的效果。
實習，是開闊眼界、增進師生情誼和提高自己對新生事物的判斷力和洞察力的重要途徑。在宏村我們共停留了10天，那斑斑駁駁、凹凸不平、被人踩得光滑的青石路面，那畫橋，都在訴說著自己平淡得不能再平淡的生活，簡單得不能再簡單的經歷。走在宏村的每一條街，每一幢建筑和角落，我都很好奇，怎么取景、怎么選擇角度畫出來才美和人情味。在這次外出寫生中，使我進一步提高了對新生事物的判斷和洞察，從而還建立起了良好的師生關系和同學友誼，實現了知識和情感的交流與溝通。
當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結和思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在老師幫助啟發(fā)我們，訓練我們。外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當地文化演進，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀賞錯落有序的古建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。
“路轉遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村!李白曾經贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨特意境：山水風物幽美，民風人情淳厚。
7月6日，我們城市設計學院開始了皖南寫生之旅。其實這一回可以算作大學里第一次那么遠的集體活動吧。記得出發(fā)的時候是我們考完試后難得的一個清晨，坐上大巴之后，是一心裝滿的往后十幾天里奔波勞累的心理準備，也說不好期不期待，但對于陌生的東西，我想總是會有一些陌生的情緒吧。好在一路上來淡淡的風景，在大巴上看到幾個同學對著車窗拍照，心里也泛出一些熱情來。怎么說外出寫生也是件那么藝術的事是不是?雖然一天的車程里自己也是大半在睡夢里度過，但偶然睜眼里的山色迷蒙，突然在未到之時對著目的地有了一些憧憬，聽說是黃山腳下，那么必然也是好水好山了吧。
到達的時候已經將近傍晚，拎起行李站在來來往往的同學之中，我第一眼看到的是平坦的橋下平靜的河水，就這樣對自己說，這個，便是我們要放在畫里的景色么?做了好久的工科生，如今能夠安靜地看一方山水，心里也有點小得意吧。當然接下來的食宿安排雖然有點簡陋，但想想畢竟不是堂而皇之的旅游，在鄉(xiāng)村古舊的小民房里拿出幾碟家常小菜招待遠來的客人，有點小流浪的風情也是不錯的。雖然這么想，但第一天還真是不那么習慣當地的飯菜，在擁擠的房間里也沒有能夠全然地去掉千萬里趕來的疲憊，但好在那一彎夜色，村莊里平靜地充斥著生活的氣味，明亮的夜市，露天的歌唱甚至于簡陋的臺球室，也算得上有些事做有些事看了。如果要說一個第一印象，那么這個村莊是安靜又熱鬧的吧。
第二天還是一個清晨，好久沒起那么早的自己也有點不習慣自己的醒來了。集合后第一次出去寫生，我們參觀了宏村景區(qū)，雖然就在一旁的景區(qū)里，但仿佛完全是另一番景象，早早地進去，導游帶我們參觀了這個被稱為“中國畫里鄉(xiāng)村”的村落。宏村旅游，形象地說，是一次穿越“牛肚”的旅游?！吧綖榕ｎ^，樹為角，橋為牛腿，屋為身，鑿湖為牛肚，引泉為牛腸”，宏村的古人在520xx年前，便開始在建筑領域里探索“仿生學”。他們按照“牛”的形象設計整個村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當今世界歷史文化遺產的一大奇跡。高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑，流淌著的皖南風韻將天空染得碧藍。
看到鋪平的石板小路，整齊的白墻，村里村外的古樹，是不是有一些微微的熟悉，原來鄉(xiāng)村的氛圍是老早就住在自己心里的那一份寧靜，看到了就會想到。所以暗暗地祝愿自己的這次的經歷會安靜而深刻。繞了幾圈后放下速寫本來，雖然周圍都是細細畫著的人，其實在來往的觀光者里突然覺得自己還是有些不一樣吧。第一天，走著看著是過得有些略有點散漫的，作業(yè)是肯定沒完成，卻也不怎么心急，可能因為左邊右邊都是新鮮的光景吧。也許因為習慣也許因為的確餓了，這一天的晚上也是吃了不少，依舊擁擠的房間里大家也好好地睡了一覺。
從第二天開始的行程里，我們也走遍了周圍的幾個小村落，不細心地說當然都是一樣的。
民居風色。其實也很有不同吧，導游也會很細心地提出一些比較來。幾個地方里印象最深的應該是西遞，相比一些凌亂來，西遞給人的感覺是整齊安靜而美麗的。有房當然是有，但些許地點綴著些田野古樹，在流過的溪水走過的人群里，真是一個美好的村子。那些天里，有看過風景，也會很趕作業(yè)，其實也是自己埋下的苦果，幾天的散漫總要換來幾天的辛苦，但對于畫里的風景山色也慢慢熟稔了，不再像剛畫時候的掙扎，所以也總算慢慢地趕上了些進度來。再加上每天來往的村莊都是不同的，在熟悉以后倒也慢慢地顯出對生活的綽綽有余了。
這時候很多東西都顯出它的可愛來。能夠畫畫之余在哪一個凌晨和傍晚就只是這樣地走走看看。街邊道路旁靜靜的小攤，那些刻竹的手藝人們低著頭的勞作。橋頭小吃店老板娘方言里難解的熱情。宿舍前小賣部里胖嘟嘟的小朋友，這一些，就算放不到山水風景的畫里，但也在一幅幅畫的背后顯出那么多的快樂溫馨來。也終于明白，這里的風光，不只在山水民居，也在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的點頭微笑里，也許不比那些現代景觀的精致，但那樣一看那樣一笑，難道你不覺得這一趟也不是只有幾幅速寫素描的收獲。技能品格，拿起放下筆，留下的是一幅畫也是一份心情。感覺會很美好吧。
在寫生上，一開始完全沒有辦法動筆，線條不流暢，透視也總是出錯。又喜歡花很久把所有的細節(jié)都畫出來，但整體看來畫面凌亂而沒有中心。慢慢的，通過臨摹和老師的講評，也找到了感覺。開始注意構圖，學會省略，拉開明暗關系，線條肯定。也畫了不少令自己滿意的畫。
十來天果然是不長的，當我們還想著每一個清晨的早飯后能夠漫步在村莊里的哪一條小路上的時候，已然悄悄地有了分別的味道。去的路是不是與來時的一樣，當看到十幾天前也經過的路標的時候，知道自己正在這樣地回去，車上的窗邊還是會有同學對著窗外拍照。盡管有點暈車，但也會抬頭看看來時的道路去時的方向，車里還是輕睡的人們，車外還是山水迷離連成一片的風景。那么在中間的十天中，不僅領略了皖南風情，還第一次試著用畫記錄那些打動著我的風景，也提高了寫生技巧，是一次很珍貴的經歷。
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安徽宏村寫生心得篇四
第一段：介紹安徽屏山的基本情況和個人背景介紹
安徽屏山是中國南京的一個著名的文化遺址。我是一名熱愛繪畫的大學生，特別喜歡在大自然中寫生。因此，我選擇了屏山作為我冬季寫生的目的地。屏山以其壯麗的山景和獨特的文化氛圍而聞名，這里薈萃了大江南北的各類古建筑和歷史人物。我非常期待在這里寫生，體驗到獨特的藝術創(chuàng)作靈感。
第二段：對屏山的第一印象和寫生的動機
第一次踏入屏山，我被這里壯麗的山川所震撼。山脈連綿起伏，冬季的樹木沐浴在陽光下顯得格外純潔。這種山水之美，令我深感納悶。同時，我對屏山千古文化也充滿了好奇。我心中充滿了對繪畫的憧憬和熱愛，希望通過寫生的方式，感受這里的歷史和文化，為我的作品賦予靈魂和深度。
第三段：在屏山寫生的具體體驗和收獲
在屏山的幾天中，我不僅親身感受到了天然山水的美景，還有機會近距離欣賞了許多傳世之作。我在山間尋找適合畫筆的線條和光影，一邊品味歷史古跡，一邊進行創(chuàng)作。山水之美和文化之韻無疑成為了我作品的基石。而通過寫生，我學會了對細節(jié)的觀察和感知，提升了我的藝術修養(yǎng)和審美能力。在屏山的寫生之旅中，我充實了自己的內涵，也為未來的繪畫取得了更深的基礎。
第四段：對于屏山文化的深度理解和思考
屏山不僅是一個厚重的歷史文化名城，也是一個源遠流長的藝術殿堂。這里的歷史人文給我留下了深刻的印象。在屏山的藝術作品中，我發(fā)現了一種豐滿與純樸的美，這種美是與現代都市所追求的魔幻和奇異不同的。屏山韻味的形成是源于民族精神的內涵，以及對自然和生命的深刻理解。這讓我思考，作為一名藝術家，如何在傳統(tǒng)和現代之間尋找平衡，如何將我內心的美和這樣的意識融入到我的作品中去。
第五段：結束語和對未來的展望
通過在屏山的寫生體驗，我深深地感受到了藝術創(chuàng)作與傳統(tǒng)文化之間的緊密聯系。我相信，只有對真正的藝術情懷和文化底蘊的追求，才能使我作品在藝術交流中脫穎而出。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的繪畫水平和藝術創(chuàng)作品味，為將來能為更多人帶來美的體驗和思考而努力。同時，我也希望能夠繼續(xù)探索中國的各個角落，感受不同地域的文化氛圍，為我的創(chuàng)作提供新的靈感和方向。
總結：通過在屏山的寫生體驗，我不僅欣賞到了山川之美，還深入感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。這種寫生體驗不僅提升了我的繪畫技巧，還開拓了我的藝術思維和審美能力。我希望將來能夠繼續(xù)探索各個地方的文化和風景，不斷豐富自己的藝術素養(yǎng)，以更好地表達自己的內心世界。
安徽宏村寫生心得篇五
第一段：
安徽宏村是一個有著豐富歷史和文化底蘊的美麗村莊，也是一個被譽為“中國最美的十大古村落”之一的旅游勝地。最近我有幸去了宏村，進行了一次寫生之旅。這次旅行使我受益匪淺，不僅可以近距離觀察村莊歷史建筑和自然風光，還可以通過細致觀察和畫畫來加深對宏村的認識和了解。在這里，我寫生的過程不僅是一次與自然和文化的親密接觸，也是對自己動手能力和繪畫技巧的鍛煉。
第二段：
作為一個文化古村落，宏村的建筑和環(huán)境都非常優(yōu)美，而這些特色也是我進行寫生的重點。我首先仔細觀察了宏村的建筑風格和結構，從而使我的畫更加準確，貼近于實際情況。另外，宏村的生活節(jié)奏很緩慢，因此我得以耐心繪畫，深入觀察了宏村每一個角落的細節(jié)，我自然地就被吸引住了，比如我畫得一塵不染的青石板路面、細膩的花枝擺設以及老爺爺老奶奶們在街角生活場景。通過繪畫，我對宏村的建筑和風景有了更深刻的認識，真正地感受到了它的美麗與特色。
第三段：
與此同時，我也得到了一些關于寫生的重要啟示。寫生最重要的是“準確”，我在實地觀察很確信，這是寫生的基礎之一。無論是考慮村莊整個布局、建筑的比例，還是認真觀察細節(jié)，準確表達場景與情感都是很關鍵的。當然，對于畫家而言，也需要具備一定的表達能力和創(chuàng)造力，把感受和認識轉化為藝術作品，不僅要符合客觀情況，還需要帶著個人的情感推廣。在我的寫生中，我嘗試去學習一些這方面的技巧，希望提高自己的繪畫能力，可以更好地呈現出我個人的風格與特色。
第四段：
來宏村旅行除了寫生，還可以體驗當地的文化與風俗。在這里，我有幸去了宏村的茶園，體會了采茶的樂趣。宏村茶園設有專門的教學樂園，指導學生如何正確采茶。在樂園里，我也認真采茶，與當地閑聊，了解茶葉的制作方法。同時，我也品嘗了當地的公仔餅、桂花酒等水晶食品，這是宏村農民在春天制作的特色菜品，在品嘗的同時，也了解了當地文化和特色。
第五段：
總體來說，這次去安徽宏村寫生之旅對于我來說是非常有意義的。它不僅提高了我的繪畫能力和觀察、記錄的能力，也讓我更好的了解了人與自然、人與文化之間的關系，增進了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和認知。在這個信息化的時代，我們的視野被顛覆和改變，而這一次的旅行，讓我可以逃離生活的日常，靜下心來，感受自己的人生。因此，我認為這次旅行很成功，也許會堅定我“快樂生活”的信念，引導我健康地、向著美好前景發(fā)展。
安徽宏村寫生心得篇六
安徽宏村是我國著名的古村落之一，也是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。我去宏村旅游，對這里豐富的人文歷史和獨特的建筑風格留下了深刻的印象。在這次旅行中，我不僅欣賞到了宏村的美麗風光，還深刻體會到了這個古村落背后的文化內涵和人文魅力。
第二段：描述宏村的自然景觀
宏村坐落在群山環(huán)繞之中，四周圍以水紋繞，景色壯麗。我走進宏村，首先映入眼簾的是寬敞而平坦的青石街道，兩旁是黑瓦白墻、曲曲折折的小巷和清澈見底的小河。宏村的自然環(huán)境十分幽靜，空氣清新，給人一種寧靜和舒適的感覺。宏村還有許多自然景觀，如蒼松翠柏、桃花石等，這些景觀為宏村增添了一抹山水之美。
第三段：贊美宏村的建筑風格
宏村的建筑風格以明清古典建筑為主，古樸典雅，充滿著濃郁的歷史氛圍。在宏村的街道上，隨處可見白墻黑瓦、青石條砌的民居，它們保存完好，展示了古代中國建筑的精髓。尤其值得一提的是宏村的懷素堂，它是中國古代木結構建筑的杰出代表，具有很高的歷史和藝術價值。懷素堂內保存著大量的明清家具和文物，使人們更直觀地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
第四段：宏村的文化內涵
宏村不僅有著獨特的自然景觀和建筑風格，更重要的是它蘊藏著豐富的文化內涵。作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，宏村激發(fā)了我對中國傳統(tǒng)文化的興趣。在宏村，我參觀了村中的博物館和書院，了解了傳統(tǒng)的士人文化和儒家思想。此外，民間傳說和民俗活動更是讓我對宏村的文化內涵產生了濃厚的興趣。在宏村，我參與了水龍節(jié)和九兒婚禮等傳統(tǒng)活動，親身體驗了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
第五段：個人心得體會
在這次到宏村的旅行中，我不僅欣賞到了宏村的美麗風光，還深刻體會到了這個古村落的文化內涵和人文魅力。我被宏村獨特的建筑風格所折服，受益匪淺地了解了中國古代建筑的精致和高超技藝。同時，宏村豐富的文化內涵也讓我更加珍視和自豪自己的國家文化。通過和宏村的人們的交流，我了解到他們對于傳統(tǒng)文化的傳承和保護所做出的努力，這給我留下了深刻的印象?？傮w而言，宏村是一個獨具特色的古村落，它以其自然美、人文美和古樸典雅的建筑成為了人們心目中的一顆明珠。我相信，這次宏村之行將成為我一生中的寶貴回憶，并為我打開了更深一層的文化觸角。
安徽宏村寫生心得篇七
一、實習時間：20xx 年 4 月 9 日 ——4月 23日
二、實習地點：安徽黟縣宏村、屏山、西遞
三、實習人數:87人
四、實習內容：風景水粉、速寫寫生
五、
實習目的
:1、提高藝術修養(yǎng)和審美能力;
2、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力;
3、鍛煉自己的表現技法，加強對素描色彩的掌握能力;
4、增加班級集體榮譽感.
十多天來對徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無不令人徘徊踟躇、流連忘返。
依計劃我們由專業(yè)老師帶隊，于9日從學校出發(fā)，在安徽黟縣進行我們的寫生實習。經過十幾小時的顛簸，終于來到了宏村。當時是傍晚，分，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂。到處是寫生歸來的學生，三五成群。由于大家都很疲勞，我們先去飯店落了腳。
第二天一早，我就見識到了宏村的美。站在水龍頭前，不經意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若隱若現，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。
導游帶我們參觀了這個被稱為“中國畫里鄉(xiāng)村”的村落。宏村旅游，形象地說，是一次穿越“牛肚”的旅游。不識牛肚真面目，只緣身在牛肚中?！吧綖榕ｎ^，樹為角，橋為牛腿，屋為身，鑿湖為牛肚，引泉為牛腸”，宏村的古人在520xx年前，便開始在建筑領域里探索 “仿生學”。他們按照“牛”的形象設計整個村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當今世界歷史文化遺產的一大奇跡。
村口的兩棵古樹，是牛的兩個犄角，一棵紅揚，一棵銀杏。以前村里有嫁娶之事，就繞紅揚三圈，寓意百年好合;村里有高壽老人過世，就繞銀杏三圈，寓意子孫后代高福高壽。沿著卵石小徑，我們來到了牛芻胃“南湖”。湖邊有著名的南湖書院，民國時期的駐英大使汪大婱、當代著名科學家李小娟在此接受過啟蒙教育。
牛胃是一個半月形的池塘，曰“月沼”。所謂“花開則落，月圓則虧”，汪氏族人追求花未落月未缺的境界，始終對美好事物抱有希望。由于風景秀美，很多影視劇都在此取景，比如《畫魂》、《風月》，《臥虎藏龍》里“蜻蜓點水”的鏡頭等等。80年代發(fā)行的安徽民居的郵票也是以月沼旁的建筑為主題的。
順著蜿蜒曲折的巷子，腳邊是清水潺潺的“牛腸”，在這個保留著古味的村落里,我感受著前人留給我們的文化遺產。這里的美沒有辦法用言語表達，這里的景色是可遇而不可求的，一縷清風，一抹紅霞，每一條小路，每一汪流水，每棵樹每朵花，就連那一尾小草也叫人禁不住產生憐惜之情，青山綠水陽光之間，叫我們流連忘返，沉醉其中。
這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領神韻。地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意。恰似巨幅長卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。
馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、
對聯
，濃郁的書香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在。好一個文化村落。單一個月沼就給我千變萬化的感受：陽光下的半月湖就好象是嬌羞的新嫁娘，歡欣喜悅?！对賱e康橋》里有這么一句：“在康橋的柔波里，我愿做一株水草”.在月沼動人的水波中，我愿化做池塘里的一尾魚，一只鴨。雨打月沼分外妖，微風徐來，水波不興。這是畫家的天堂，是攝影愛好者的夢境，是一切對美有傾慕之心的人向往之地。色彩如此豐富多姿，每一秒都有新的顏色涌現出來，每一秒鐘又有色彩失去，就像波浪，一陣陣地，但又不象波浪，它們沒有留下任何痕跡，只在你眼前一閃，還未等你發(fā)出贊嘆之聲，又有更美的音符展現出來，連綿不絕。
最美好的一刻留下來，用我們對藝術的熱愛之心，讓時間定格在宏村最絢麗的季節(jié),速寫
是我們訓練的主要目的.
宏村依山傍水而建，村后以青山為屏障，同學們在寫生創(chuàng)作中，紛紛以自己最廣闊的情懷來展現這里建筑的獨特與風景的美麗，在繪畫中容入了自己的感情，同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。同學們在寫生期間，起早摸黑，早早的拿上速寫本在村里的每一個角落進行寫生，直到很晚才依依不舍的回來。在寢室里同學們各自拿出自己的作品，相互交流，相互討論，學習氣氛十分融洽。
我們寫生的第二站是屏山，15號我們又展轉到了屏山，在這里，我們的丁院長在萬春飯店門口主持了我們學校的掛牌儀式，雖然儀式很簡單，但對我們藝術系來說意義很深遠。眾所周知，皖南為山區(qū)，一般都是山村風格布局，可是進入屏山古村卻是“小橋流水人家”的江南景。村里舒氏家族聚族而居，相傳已有1100多年歷史，是一個“養(yǎng)在深閨人未識”的旅游勝地。
屏山現仍然是皖南重要的養(yǎng)蠶基地，因為老鼠是蠶的天敵，所以家家都養(yǎng)貓，也是村中一大特色。屏山的秀麗在于村中一條吉陽溪，小溪曲曲彎彎，穿村而過，兩岸具有江南特色的古建筑沿河而建，十余座各具特色的石橋橫跨溪上，橋下不時有村婦浣洗的搗棰聲。村中主要的古建筑有菩薩廳、光裕堂、成宜堂等祠堂，其中的舒慶馀堂是我國目前極為少見的明代建筑。小學校對面的“御前侍衛(wèi)祠堂”，現在雖然像澳門的“大三巴牌坊”一樣，只剩下一個牌樓，但是依稀可以想象到當年的氣勢。村中有少許高樓，是欣賞古村全貌的望臺，村中的建筑多有重重疊疊的馬頭墻，到處是白墻灰瓦的民居，不但是一派古風猶存的氛圍，而且具有江南水鄉(xiāng)特有的美。
我們自己跟著導游在屏山里轉了一圈，使我們真正的了解了屏山。天人合一藏風得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧里，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風的屏風山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據古傳是村中一富戶三個女兒入山游玩摘食仙桃所化...
我們寫生的第三站是西遞?！拔鬟f”距黟縣縣城8公里，始建于北宋皇祐年間(公元1049～1054年)，距今已有近千年的歷史，為胡姓人家聚居之地，現有居民300余戶，人口1000余人。整個村落呈船形，四面環(huán)山，兩條溪流從村北、村東經過村落在村南會源橋匯聚。村落以一條縱向的街道和兩條沿溪的道路為主要骨架，構成東向為主、向南北延伸的村落街巷系統(tǒng)。所有街巷均以黟縣青石鋪地，古建筑多為木結構、磚墻維護，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道和建筑的設計布局協調，村落空間變化靈活，建筑色調樸素淡雅。
西遞現保存有完整的明清古民居124幢，祠堂3幢，包括凌云閣、刺史牌樓、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛堂、履福堂、青云軒、膺福堂等，都堪稱徽派明清古民居建筑藝術之典范，從而被譽為“中國明清民居博物館”。西遞村中各家各戶的宅院都頗為富麗雅致：精巧的花園、黑色大理石制作的門框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓臺亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、璧畫，都體現了中國古代藝術之精華。其“布局之工，結構之巧，裝飾之美，營造之精，文化內涵之深”，為國內古民居建筑群所罕見，是徽派民居中的一顆明珠。西遞村已開放的保存較好的古民居有十二三個。
西遞“敬愛堂”中有一個大大的“孝”字匾，乃南宋哲
學家、教育家朱熹所書，運筆渾厚，氣勢恢弘，字的圖象從右看，好像一個仰面作輯敬老孝順的后生，孝也!可左邊看，那就是猴子在張口大喊、拳打腳踢，不孝也!該字既是書法又是圖畫，朱熹書之是巧合還天意，太有意思了。
西遞村原有牌坊十多個，現只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊，建于明萬歷六年的“胡文光牌坊"，當時的西遞人胡文光登嘉靖乙卯科進士，先為江西萬載縣知縣，后為膠州刺吏，遷荊王府長史，授予四品朝列大夫。因其政績顯著，皇帝遂恩準敕建這座石坊。牌坊高12.3米，寬9.95米，系三間四柱五樓單體仿木結構，通體采用不易風化的"黟縣青"大理石。
因為22號要回學校，我們在西遞只住了一天，23號我們帶著留念踏上了回校的列車。
寫生實習已經已經回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”?；蛟S這就是收獲吧!深深刻在腦子里的特色。
我們寫生的目的是：
一、提高藝術修養(yǎng)和審美能力;
二、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力;
三、鍛煉自己的表現技法，加強對素描色彩的掌握能力;
四、增加班級集體榮譽感。
這些目的在我們集體努力下得以實現，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。
寫生實習結束了，我們回到了學校，但不一樣的是我們對以后的學習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認識。
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。讓我們在藝術中創(chuàng)造出能反映時代，體現主旋律的力作，產生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀作品。
4月3號下午，我們踏上了去往安徽的列車，對于我來說這是我的一次出省，心中無比的喜悅，我們藝設同學經過了二十多小時的顛簸，4號終于到了宏村，下車后大家臉上都洋溢著微笑5號導游帶領著我們進村游覽，我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院這岑經是，當代著名的科學家李小娟受教的地方，宏村古人在520xx年前便開始在建筑領域里探索“仿生學”他們按照牛的形象布局整個村落，從而為祖宗帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體，20xx年11月30日，被聯合國教科文組織列入了文化遺產名錄，被譽為”中國畫里的鄉(xiāng)村”村后以青山為屏障，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。同學們在村里還與其他院校的同學相互交流，共同探討，學習氣氛很融洽。在這打的幾天里，我包攬了很多美景，很多古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。
出此之外我還接觸了很多人，見識了很多事物，學會了很多東西，在寫生的過程中同學們團結友愛，互相照顧，相互交流，相互督促。在這幾天里，同學們了解了許多，也認識了許多事物，為這里的風景，古建筑，街道所迷惑。為這里的人文，歷史所感慨。在宏村里畫建筑，在適合不過了，搞高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑.速寫一開始不是很順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現一種肌理的效果，用線不是太活，到后來就好多了，線比較自然流暢了，原來速寫中存在的問題，都得到了解決了。接著我們又來到了南坪，天人合一藏風得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧里，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風的屏風山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。
三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據古傳是村中一富戶三個女兒入山游玩摘食仙桃所化...一天的時間熟悉環(huán)境，接下來就應該步入正軌了，我們開始寫生了!由于我們在學校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那里畫真的是丟人，就當是練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來屏山的目的。一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經常有一些別的學校的同學和好奇的游客在旁邊觀望一下，當然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。
為了提高我們對藝術的審美，色彩的認識和對徽派建筑的了解，我們又到了西遞、讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。第二天，早上由導游帶我們去觀光，走到古村口那有條河，那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚重，據說哦是三四百年前留下的，說是那里有個官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉的“肥水不留外人田”。
廳堂都有一張高桌和兩條長凳，有的有太師椅和一個小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個有“八字門”的房屋，此門罩寫著“天官上卿”四個大字，是當時一個大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經過了風風雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。導游領我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞。在我們返回住宿的地方的時候，山間蒸發(fā)著雨霧，縈繞于山頭上，那里空氣很清新。第二天，我們開始了來這里的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，這里景點十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。
接下來的日子，我們的任務中，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽，背上畫畫工具獨自去河邊選景，每次畫，我都會畫水、樹、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會全身心投入于其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的畫中少不了一張有橋的。在那里七點半有時老師來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在哪里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我每次作畫都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點評自己當天的作品了。在畫畫當中我們也能了解了一些建筑的構造。16日我起的特別早，為同學們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學們一起游玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。車上放著dvd小品，很搞笑，但大部分的同學的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實的笑。
車在路上飛馳著，心卻往后想著，過了二十個鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢境中回到了現實。在這兩周的寫生實習的日子里，我學到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團結同學，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學的時候我們要拼命的學。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心!對于藝術專業(yè)的學生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。
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安徽宏村寫生心得篇八
四月十七日上午七點，我們開始了為期兩周的安徽宏村寫生生活，我們攝影專業(yè)1—3班的58名學生在三位老師的帶領下，經過十二小時的車程，終于到達了目的地。
第二天一早，我們在導游的帶領下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村，景觀倒還不錯。聽說全村是仿照水牛形布局的，在建筑領域里符合“仿生學”，在以后的幾百年里也為宏村的后人們帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體。橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚重，據說是三四百年前留下的，說是那里有個官員為了感謝皇恩而建造的，哪里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“馬頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人高超的雕刻技術。村中有月沼稱之為牛肚，流動于村中的小溪則是牛腸。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋。電影《臥虎藏龍》開篇的鏡頭就是在這里拍的。進入村中，到處有溪流，溪流第一是為了防火，第二是為了方便洗東西，流水人家，倒也不錯。宏村最引人注目的當是村中間的.月沼。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民洗菜，各個院校的同學寫生，倒也熱鬧。這個情景之前在多個雜志看到過，幾乎是安徽的代表作之一。宏村另外一個地方比較特別的是承志堂。其實就是一個地主的家，里面建筑非凡，墻上金字皆是黃金化粉而作，讓我們這些窮鬼感嘆一番。一路上，同學們有說有笑，完全不在意似火的驕陽。直到下午，我們才開始正式寫生。我與幾個同伴在村子里繞行，為了尋找精彩的瞬間、理想的畫面。
當我還留戀于宏村的地貌、風土人情、沒回過神來時，我們有收起行囊，來到了西遞。西遞是徽派建筑的一個古小村落。徽派建筑的一堆堆白色灰墻出現在我們面前，村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當地的一個導游特別地強調，這是牌樓，不是牌坊。仔細一看，牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅、羅盤雕刻。
轉眼間，我們的寫生生活就要結束了，短短十幾天的寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸甜苦辣咸。每個參與寫生的同學對于專業(yè)知識多多少少都有收獲，但是收獲最大的應該是同學們之間的友誼，短短的十幾天使我們的友誼更加深厚，同學們更加團結，我們更像是一家人了。
安徽宏村寫生心得篇九
近日，我有幸參加了一次安徽寫生采風活動，這是一次充滿啟發(fā)和意義的經歷。在這次活動中，我深入了解了安徽的自然風光、人文景觀及其它豐富多彩的文化元素，同時也加深了對寫生采風這一藝術活動的認識和理解。在這里，我將分享我在安徽寫生采風中的心得體會。
在這次活動中，我最深刻地感受到了安徽獨特的自然風光之美。首先，安徽是我國山水之間的一朵奇葩。在江淮平原與南京交界處的揚州,那里的秋天總是十分美麗的。每年的11月，梅嶺的落花是滿山遍野的，那是一個美麗的季節(jié)，總讓我想入非非。在寫生采風中，我細細品味了宛如詩畫的豐富景色，感受到了大自然的震撼力和它對人的啟發(fā)。
其次，安徽的人文風景也令人流連忘返。安徽是一個歷史悠久的省份，擁有豐富的文化資源。比如，在徽州古城，我見到了精美的徽派建筑和獨特的民俗風情，仿佛穿越回了古代。而在黃山上，我驚嘆于古代文人墨客留下的題字，每一字都帶有濃濃的詩意和哲理。這些景觀和歷史文化遺跡為我的寫生采風增添了深度和厚度。
除了風景和人文，安徽的特色文化也不容忽視。安徽有著豐富的非物質文化遺產，如徽劇、皖南木版年畫、徽派繪畫等都是頗具特色的文化符號。在寫生采風中，我盡情感受這些文化藝術的魅力，盡管我并不懂得這些藝術的所有細節(jié)，但是它們帶給我的是一種深深的觸動和靈感。
在這次活動中，我實踐了寫生采風這一藝術創(chuàng)作的方式和方法。我發(fā)現，寫生采風是一種具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作方式，要求我們以感知者的身份與被感知的對象建立聯系，捕捉瞬間，并將之化為藝術作品。這是一種沉浸式的創(chuàng)作方式，讓我更加專注和投入，同時也錘煉了我的觀察能力和審美提高。
此外，寫生采風還是一個與人交流和互動的過程。在我寫生的過程中，我與其他參與者進行了討論和交流，分享了自己的感受和藝術靈感。我從他們身上學到了很多，拓寬了我的視野，也結交了新的朋友。這種交流和互動不僅豐富了我的寫生經驗，也讓我更好地理解了寫生采風這一藝術形式的魅力。
通過這次安徽寫生采風的經歷，我深深地感受到了安徽的自然美、人文美和文化美，也更加深入地認識到寫生采風這一藝術活動的價值和意義。通過與自然親近，探索世界，我們能夠提高我們的觀察力，啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，同時也更加熱愛生活和珍惜眼前的美好。這次寫生采風的經歷將成為我寶貴的記憶，并且會繼續(xù)鼓舞我在多樣的自然與文化中去尋找創(chuàng)作的靈感和動力。
安徽宏村寫生心得篇十
安徽是中國歷史文化名城，以得天獨厚的自然環(huán)境和悠久厚重的歷史文化為底蘊，形成了絢麗多彩的地域文化。安徽的自然景觀、人文景觀和各種文化符號、口味都各具特色。而色彩是一種特殊的文化形式，在安徽的記憶中留下了深深的印象。本文會介紹我從安徽色彩寫生中汲取到的感悟和體會。
第二段：環(huán)境與場景
在寫生的過程中，環(huán)境和場景的選擇至關重要。安徽擁有豐富的自然景觀和人文景觀，如黃山、古老的古城長城、淳安杭州千山千島湖等著名景點。我選擇到黃山和古城長城參觀，黃山的山脈和云海呈現出一種詩情畫意，而古城長城則散發(fā)出一種古色古香的氣息。這些獨特的氛圍讓我感受到了安徽的文化底蘊和自然魅力，同時也被安徽色彩的豐富表達所吸引。
第三段：色彩的表達
在安徽的山川河流中，不僅有雄偉壯觀的自然景觀，還有許多藝術家創(chuàng)造的人文景觀。在這些景點中，色彩成為了重要的表現手段。安徽的色彩源自于土著、歷史和文化。在我的筆下，它表現為靜態(tài)或動態(tài)的形態(tài)，有時是黑白灰的，有時是鮮艷而深刻的。安徽的色彩表達非常豐富，可以說是讓人眼花繚亂、猶如五彩繽紛的彩帶。
第四段：個人感受
在寫生活動中，我感受到了安徽的獨特風情和文化氣息。在用筆記錄一切的同時，我更多地試圖用心去感悟這種氛圍。安徽色彩的表達方式讓我感受到了一種自然的美，而自然的美又深深地滲透到這里的歷史文化中。它是一種無聲的說話，是一種呼之欲出的吟唱。你可以在這里聽到一座城市的鳴叫，在這里看到一段歷史的沉淀，也可以感受到一種無所顧慮的自然美好。
第五段：總結
在寫生活動中，我體會到了安徽的色彩豐富多彩、文化沉淀濃厚的特點，同時也深刻認識到自然氣息、人文氣息和色彩結合在一起形成的獨特魅力。安徽的色彩表達了地區(qū)文化的韻味，使我在感知世界的同時，更理解了這里的文化和歷史背景。這樣的感受和領悟是值得我們繼續(xù)深入探索和發(fā)掘的。
安徽宏村寫生心得篇十一
寫生采風是一種通過親自觀察、記錄，以藝術的形式表現自然景物和人文風貌的活動。我作為一名學習美術的學生，懷著對美的追求和對自然世界的熱愛，參加了一次安徽寫生采風活動。這次活動的目的是讓我們能夠親身感受安徽的自然和人文魅力，將所見所聞融入作品中，提升我們的藝術修養(yǎng)和表現能力。
第二段：自然之美的感受與體驗
在安徽的寫生采風過程中，我深深感受到了大自然的美麗與神奇。在大別山的腳下，我欣賞到了翠綠的竹林和層疊起伏的山巒，感受到了山林間的清新空氣和悠然自得的氛圍。而在江淮平原，我在曠野大田中眺望遠方，親眼目睹了糧食的豐收和農民們辛勤勞作的身影。這些自然景觀的美麗使我感到寧靜與舒適，也增添了我對生活的熱愛和向往。
第三段：人文之美的感受與體驗
除了自然之美，我還深深感受到了安徽的人文魅力。在古樸的古村落中，我看到了精美的傳統(tǒng)民居和古老的祠堂，感受到了鄉(xiāng)村的寧靜和純真。在城市的街頭巷尾，我看到了熱鬧的集市和繁忙的人群，感受到了城市的快節(jié)奏和熱情。安徽的人文景觀讓我深感文化底蘊的厚重和歷史的積淀，也讓我體驗到了不同地域和文化之間的差異和獨特之處。
第四段：寫生采風對我的影響
通過參加安徽的寫生采風活動，我收獲了很多。首先，我學會了用心觀察和記錄生活中的點滴細節(jié)，尤其是對于自然景物和人文景觀的描繪。通過反復觀察和實踐，我提高了自己對顏色、光影和形態(tài)的敏感度，能夠更好地表現出物體的特征和氣質。其次，我對自然和人文的理解和感悟也得到了拓展。通過親身體驗和觀察，我更加深入地了解了大自然的奇妙和神秘，也對人與自然相互依存的關系有了更為深刻的認識。
第五段：寫生采風的意義與展望
參加安徽的寫生采風活動，讓我感受到了藝術與生活的緊密聯系，也增添了對藝術的熱愛和追求。通過用心觀察和表達，我更加懂得了如何用形式和色彩表現內心的感受和思考。此外，寫生采風還增加了我對安徽這片土地的熱愛和向往，也希望通過我的作品能夠傳達出對這片土地的贊美和思考。未來，我渴望有更多的機會參與寫生采風活動，去更多的地方探索、觀察和記錄，提升自己的藝術修養(yǎng)和表現能力，同時也將這份熱愛和感悟傳達給更多的人。
總結：
通過參加安徽的寫生采風活動，我深刻感受到了自然和人文的美麗與獨特魅力。通過觀察和記錄，我提高了自己對藝術的理解和表現能力，也增加了對安徽的熱愛和知識儲備。寫生采風不僅是一次旅行，更是一次深入的思考和感悟之旅，讓我更加明白了藝術與生活的聯系和重要性。我希望將這次的收獲和體會帶入未來的創(chuàng)作中，不斷提升自己的藝術水平，讓更多的人能夠感受到自然和人文的美麗。
安徽宏村寫生心得篇十二
四月十七日上午七點，我們開始了為期兩周的安徽宏村寫生生活，我們攝影專業(yè)1-3班的58名學生在三位老師的帶領下，經過十二小時的車程，終于到達了目的地。
第二天一早，我們在導游的帶領下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村，景觀倒還不錯。聽說全村是仿照水牛形布局的，在建筑領域里符合“仿生學”，在以后的幾百年里也為宏村的后人們帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體。橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚重，據說是三四百年前留下的，說是那里有個官員為了感謝皇恩而建造的，哪里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“馬頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人高超的雕刻技術。村中有月沼稱之為牛肚，流動于村中的小溪則是牛腸。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋。電影《臥虎藏龍》開篇的鏡頭就是在這里拍的。進入村中，到處有溪流，溪流第一是為了防火，第二是為了方便洗東西，流水人家，倒也不錯。宏村最引人注目的當是村中間的月沼。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民洗菜，各個院校的同學寫生，倒也熱鬧。這個情景之前在多個雜志看到過，幾乎是安徽的代表作之一。宏村另外一個地方比較特別的是承志堂。其實就是一個地主的家，里面建筑非凡，墻上金字皆是黃金化粉而作，讓我們這些窮鬼感嘆一番。一路上，同學們有說有笑，完全不在意似火的驕陽。直到下午，我們才開始正式寫生。我與幾個同伴在村子里繞行，為了尋找精彩的瞬間、理想的畫面。
當我還留戀于宏村的地貌、風土人情、沒回過神來時，我們有收起行囊，來到了西遞。西遞是徽派建筑的一個古小村落。徽派建筑的一堆堆白色灰墻出現在我們面前，村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當地的一個導游特別地強調，這是牌樓，不是牌坊。仔細一看，牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅、羅盤雕刻。
轉眼間，我們的寫生生活就要結束了，短短十幾天的寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸甜苦辣咸。每個參與寫生的同學對于專業(yè)知識多多少少都有收獲，但是收獲最大的應該是同學們之間的友誼，短短的十幾天使我們的友誼更加深厚，同學們更加團結，我們更像是一家人了。
安徽宏村寫生心得篇十三
近期，我作為一名美術院校的學生，有幸參加了一次安徽寫生考察活動。這次寫生考察讓我有了一個全新的視覺體驗，也帶給我許多思考和啟示。在寫生考察期間，我深入體驗了安徽的獨特文化和風情，欣賞了得天獨厚的自然風光。這次經歷不僅拓寬了我的眼界，也對我的藝術修養(yǎng)產生了積極的影響。
第二段：感受鄉(xiāng)村風景的美麗
接下來的日子里，我們考察了安徽的鄉(xiāng)村風光。那里的田園風光令我心曠神怡，一派寧靜和諧的景象。點點綠色構成了原始森林的色彩圖案，清澈的溪水穿過田野，在陽光的照耀下泛起微弱的金色光芒。在這個美麗的地方，我不僅感受到了大自然的魅力，還發(fā)現了鄉(xiāng)村藝術的獨特之處。受到自然的啟發(fā)，我迅速拿起畫筆，將這美麗的畫面記錄了下來。
第三段：感悟古城文化的博大精深
接著，我們來到了安徽著名的古城。這座城市保存著豐富的歷史和文化遺產，讓人流連忘返。我在古城的街角，發(fā)現了許多隱藏的景點和古建筑。這些建筑雖然已有數百年的歷史，但仍然得以完好地保留下來。在這里，我被古老的建筑風格和傳統(tǒng)裝飾深深吸引。這些古老的建筑是工匠們智慧和精神的結晶，我感受到了古代藝術的底蘊和魅力。通過仔細觀察和寫生，我了解到古城文化的博大精深，也對中華傳統(tǒng)文化有了更深層次的認識。
第四段：感悟自然風光的壯麗與宏偉
除了鄉(xiāng)村風光和古城文化，我還有幸欣賞到安徽的自然風光。安徽的自然資源十分豐富，山水相依，形成了壯麗而宏偉的景色。在山的盡頭，我看到了一片綿延起伏的云海，煙霧彌漫，宛如仙境。在尋找最美畫面的過程中，我欣賞到了大自然的雄偉和神奇之處。壯麗的自然景象為我提供了豐富的創(chuàng)作素材，并且激發(fā)了我的靈感和想象力。
第五段：感悟加強藝術修養(yǎng)的重要性
通過這次安徽寫生考察，我收獲了許多。我認識到，作為一名藝術學生，不僅需要學習繪畫技巧，還需加強自己的藝術修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。只有通過親身體驗，我們才能更好地感受到文化之美，提高自己的藝術鑒賞能力。同時，更加強調了寫生的重要性。通過寫生，我們可以記錄下大自然的美麗和人文的魅力，將它們轉化為藝術的視覺語言。這次寫生考察深刻地教會了我如何在真實的環(huán)境中捕捉瞬間和靈感，并將其化為繪畫的力量。
總結：
通過這次安徽寫生考察，我深刻地認識到了藝術與生活的緊密聯系。只有通過親身感受，我們才能真正發(fā)現和領悟大自然的美麗和人文的魅力。這次考察不僅讓我收獲了許多寫生經驗，更讓我和藝術之間建立了更深厚的聯系。我相信，這次寶貴的經歷將對我的創(chuàng)作和藝術發(fā)展產生長遠的影響。
安徽宏村寫生心得篇十四
安徽，這片孕育了淮海戰(zhàn)役、黃梅戲、徽州建筑等無數文化的土地，有著豐富多彩的色彩。筆者有幸在此進行了一次色彩寫生，對于這片土地的色彩和文化有了更深入的了解。在此，筆者想與各位分享自己的心得體會。
二、青魚牛街的湖光山色
在安徽合肥的青魚牛街，有著一座修建于明朝的古橋，橋上可以欣賞到美麗的湖光山色。橋下的河水清澈見底，石頭鋪成的河岸邊緣露出一絲深深的青色。而岸邊，是一片落英繽紛的桃花林，點綴其間的白色房屋與古橋形成了和諧共存的美好畫面。
三、西遞古鎮(zhèn)的水墨畫意
西遞古鎮(zhèn)位于安徽黃山市，這里風景如畫，仿佛一個大型的水墨畫。古老的建筑與幽靜的街巷，每條巷子的拐角處，都有一片開得嬌艷欲滴的花朵，比如紅色的芙蓉、紫色的牽牛花、白色的百合花。而這些花兒，與古鎮(zhèn)的石板路、青石墻、紅色門窗完美地融合在一起，形成了一幅看起來顏色不多卻相互配合甚是和諧的畫卷。
四、黃山奇峰的不羈煙雨
位于安徽黃山市的黃山，是名副其實的大自然藝術館。從登山的開始，樹的顏色由淺變深，威嚴挺拔的高山叢林盡收眼底。當你沿著拱橋式的陡峭石階步行而上，直至在百步梯上走到金雞嶺時，便可以看到一幅壯麗的畫卷——云霧繚繞、朝霞夕照，奇峰異秀，變魔術一般地千變萬化。
五、合肥夜市的繁華喧囂
南門夜市是合肥市最為著名的夜市之一，尤以其繁華喧囂、萬象各異的小吃而受到各大美食博主的熱捧。夜幕降臨后，五顏六色的燈光亮起，各式各樣的食品巴士搭建起來，街道兩旁的商鋪張燈結彩，綻放出萬千光芒。此時，每一個行人都好像掉進了一整個世界中，被照耀得眼花繚亂。
六、結語
顏色是一切的起點，也是一切的結束。它是一個在畫面里獨特而不可替代的元素，永遠不會讓人感到枯燥。色彩的存在，讓這個世界更加豐富多彩，也讓我們的生命變得更加精彩。安徽這片土地，雖平易近人，卻包容著繁復的文化背景與多彩的景致，在這里過程寫生，筆者有感于自然的奇妙與獨特，它讓我看到了更加美麗的世界。
安徽宏村寫生心得篇十五
7月6日，我們城市設計學院開始了皖南寫生之旅。其實這一回可以算作大學里第一次那么遠的集體活動吧。記得出發(fā)的時候是我們考完試后難得的一個清晨，坐上大巴之后，是一心裝滿的往后十幾天里奔波勞累的心理準備，也說不好期不期待，但對于陌生的東西，我想總是會有一些陌生的情緒吧。好在一路上來淡淡的風景，在大巴上看到幾個同學對著車窗拍照，心里也泛出一些熱情來。怎么說外出寫生也是件那么藝術的事是不是?雖然一天的車程里自己也是大半在睡夢里度過，但偶然睜眼里的山色迷蒙，突然在未到之時對著目的地有了一些憧憬，聽說是黃山腳下，那么必然也是好水好山了吧。
到達的時候已經將近傍晚，拎起行李站在來來往往的同學之中，我第一眼看到的是平坦的橋下平靜的河水，就這樣對自己說，這個，便是我們要放在畫里的景色么?做了好久的工科生，如今能夠安靜地看一方山水，心里也有點小得意吧。當然接下來的食宿安排雖然有點簡陋，但想想畢竟不是堂而皇之的旅游，在鄉(xiāng)村古舊的小民房里拿出幾碟家常小菜招待遠來的客人，有點小流浪的風情也是不錯的。雖然這么想，但第一天還真是不那么習慣當地的飯菜，在擁擠的房間里也沒有能夠全然地去掉千萬里趕來的疲憊，但好在那一彎夜色，村莊里平靜地充斥著生活的氣味，明亮的夜市，露天的歌唱甚至于簡陋的臺球室，也算得上有些事做有些事看了。如果要說一個第一印象，那么這個村莊是安靜又熱鬧的吧。
第二天還是一個清晨，好久沒起那么早的自己也有點不習慣自己的醒來了。集合后第一次出去寫生，我們參觀了宏村景區(qū)，雖然就在一旁的景區(qū)里，但仿佛完全是另一番景象，早早地進去，導游帶我們參觀了這個被稱為“中國畫里鄉(xiāng)村”的村落。宏村旅游，形象地說，是一次穿越“牛肚”的旅游?！吧綖榕ｎ^，樹為角，橋為牛腿，屋為身，鑿湖為牛肚，引泉為牛腸”，宏村的古人在500年前，便開始在建筑領域里探索“仿生學”。他們按照“?！钡男蜗笤O計整個村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當今世界歷史文化遺產的一大奇跡。高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑，流淌著的皖南風韻將天空染得碧藍。
看到鋪平的石板小路，整齊的白墻，村里村外的古樹，是不是有一些微微的熟悉，原來鄉(xiāng)村的氛圍是老早就住在自己心里的那一份寧靜，看到了就會想到。所以暗暗地祝愿自己的這次的經歷會安靜而深刻。繞了幾圈后放下速寫本來，雖然周圍都是細細畫著的人，其實在來往的觀光者里突然覺得自己還是有些不一樣吧。第一天，走著看著是過得有些略有點散漫的，作業(yè)是肯定沒完成，卻也不怎么心急，可能因為左邊右邊都是新鮮的光景吧。也許因為習慣也許因為的確餓了，這一天的晚上也是吃了不少，依舊擁擠的房間里大家也好好地睡了一覺。
從第二天開始的行程里，我們也走遍了周圍的幾個小村落，不細心地說當然都是一樣的
民居風色。其實也很有不同吧，導游也會很細心地提出一些比較來。幾個地方里印象最深的應該是西遞，相比一些凌亂來，西遞給人的感覺是整齊安靜而美麗的。有房當然是有，但些許地點綴著些田野古樹，在流過的溪水走過的人群里，真是一個美好的村子。那些天里，有看過風景，也會很趕作業(yè)，其實也是自己埋下的苦果，幾天的散漫總要換來幾天的辛苦，但對于畫里的風景山色也慢慢熟稔了，不再像剛畫時候的掙扎，所以也總算慢慢地趕上了些進度來。再加上每天來往的村莊都是不同的，在熟悉以后倒也慢慢地顯出對生活的綽綽有余了。
這時候很多東西都顯出它的可愛來。能夠畫畫之余在哪一個凌晨和傍晚就只是這樣地走走看看。街邊道路旁靜靜的小攤，那些刻竹的手藝人們低著頭的勞作。橋頭小吃店老板娘方言里難解的熱情。宿舍前小賣部里胖嘟嘟的小朋友，這一些，就算放不到山水風景的畫里，但也在一幅幅畫的背后顯出那么多的快樂溫馨來。也終于明白，這里的風光，不只在山水民居，也在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的點頭微笑里，也許不比那些現代景觀的精致，但那樣一看那樣一笑，難道你不覺得這一趟也不是只有幾幅速寫素描的收獲。技能品格，拿起放下筆，留下的是一幅畫也是一份心情。感覺會很美好吧。
在寫生上，一開始完全沒有辦法動筆，線條不流暢，透視也總是出錯。又喜歡花很久把所有的細節(jié)都畫出來，但整體看來畫面凌亂而沒有中心。慢慢的，通過臨摹和老師的講評，也找到了感覺。開始注意構圖，學會省略，拉開明暗關系，線條肯定。也畫了不少令自己滿意的畫。
十來天果然是不長的，當我們還想著每一個清晨的早飯后能夠漫步在村莊里的哪一條小路上的時候，已然悄悄地有了分別的味道。去的路是不是與來時的一樣，當看到十幾天前也經過的路標的時候，知道自己正在這樣地回去，車上的窗邊還是會有同學對著窗外拍照。盡管有點暈車，但也會抬頭看看來時的道路去時的方向，車里還是輕睡的人們，車外還是山水迷離連成一片的風景。那么在中間的十天中，不僅領略了皖南風情，還第一次試著用畫記錄那些打動著我的風景，也提高了寫生技巧，是一次很珍貴的經歷。
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安徽宏村寫生心得篇十六
回顧為期15天的寫生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細數起來，我的感想和體會亦不少沒有寫生經歷的我與周圍多數有相同情況的同學一樣，在寫生開始的頭一天，滿懷興奮的心情及對寫生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開往從化的大巴，開始了我們的寫生之旅。大約八個小時的車程，我們到達安徽省黟縣。
第二天一早，我們在導游的帶領下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村，景觀倒還不錯。聽說全村是仿照水牛形布局的。村中有月沼稱之為牛肚，流動于村中的小溪則有牛腸。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋。電影《臥虎藏龍》開篇的鏡頭就是在這里拍的。進入村中，到處有溪流，溪流第一是為消防，第二是為方便洗東西，流水人家，倒也不錯。不過相比麗江的溪流，就小氣很多，如果為看自然景觀或者小資生活，這里自然不適合。宏村最引人注目的當是村中間的月沼。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民寫菜，美術院校的同學寫生，倒也熱鬧。這個情景小時候在多個雜志看到過，幾乎是安徽的代表作之一。宏村另外一個地方比較特別的是承志堂。其實就是一個地主的家，里面建筑非凡，墻上金字皆黃金化粉而作，讓我們這些窮鬼感嘆一番一路上，同學們有說有笑的，完全不在意似火的驕陽。直至到下午，我們才開始正式寫生。我與幾個同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫畫角度。最終，我們選定一個有大屋蔽日的地方，開畫了。郊外畫畫的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫畫更易于投入。
當我還留戀于宏村村的地貌、風土人情、沒回過神來時，我們又得收起行囊，來到了西遞。西遞是徽派建筑的一個古小村落。我們是在一個下著大雨的晚上抵達的西遞。情況極為狼狽，所以也沒有在意村里究竟是什么樣子。第二天一早，我們開始參觀整個西遞?；张山ㄖ囊欢讯寻咨覊Τ霈F在我們面前。村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當地一個村民特別地強調，這是牌樓，不是牌坊。仔細一看牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅，羅盤雕刻，道是該村有人當官后皇帝準而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學校。
后記——
短短15天的寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個參與寫生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都體現在我寫生的過程里。我喜歡我的專業(yè)。相對于其他系，我們有這樣外出寫生的機會，真屬我們之幸也。
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