提醒自己及時(shí)總結(jié)，可以幫助我們形成積極的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)和提升的建議，為未來(lái)的發(fā)展指明方向。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到同類(lèi)型總結(jié)的一般結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇一
新學(xué)期，新氣象，9月x日，星期三，機(jī)械工程與電氣自動(dòng)化學(xué)院模具1102班全體同學(xué)在2—3—304教室開(kāi)展了第一次班會(huì)。班會(huì)以“回首大一，把握大二”為主題，會(huì)議主要總結(jié)了上學(xué)期班級(jí)的方方面面，收集同學(xué)們對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議，了解同學(xué)們暑期的感想，以及動(dòng)員大家爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，將同學(xué)們引導(dǎo)向以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)生活中，在班級(jí)中創(chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在會(huì)議開(kāi)始時(shí)，主持人首先歡迎同學(xué)們返回到我們11級(jí)模具這個(gè)大家庭中，然后宣布會(huì)議開(kāi)始。會(huì)議第一項(xiàng)是，副班長(zhǎng)上臺(tái)總結(jié)上學(xué)期班級(jí)各方面的進(jìn)步與不足，然后指出了這學(xué)期我們的進(jìn)步方向。
學(xué)們真正參與到班會(huì)中。
最后由輔導(dǎo)員做會(huì)議總結(jié)，輔導(dǎo)員很開(kāi)心地看到同學(xué)們以新的風(fēng)貌進(jìn)入到了新的學(xué)期，也衷心祝愿同學(xué)們能在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，班級(jí)建設(shè)達(dá)到一個(gè)新臺(tái)階。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇二
我們大一新生軍訓(xùn)順利拉開(kāi)了帷幕，早上“陽(yáng)光明媚”，我們就在這樣暴曬的情況下開(kāi)了一個(gè)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，在等待教官分配到各個(gè)班的那一刻，我相信每個(gè)人也許都會(huì)像我一樣，希望得到一個(gè)善良仁慈的教官，當(dāng)每個(gè)教官都分配好之后，我們的軍訓(xùn)就這樣開(kāi)始了。
每天早上一大早我們就開(kāi)始出操了，早上的軍訓(xùn)當(dāng)然少不了站軍姿，它最能鍛煉出一個(gè)人意志，為了能在閱兵那天讓領(lǐng)導(dǎo)們看到我們的軍訓(xùn)成果，每一天我們都很努力，我們的教官是個(gè)善良的教官，他很少罰我們，但他對(duì)待我們卻很?chē)?yán)格，每一個(gè)動(dòng)作他都很用心，很耐心地教導(dǎo)我們，該休息的時(shí)候，他總能給我們足夠的時(shí)間休息，從他身上我讓我看到了軍人的那種樸素而不平凡的生活，我真的很感謝我的教官，感謝他那么看得起我，那么信任我，在和班上軍訓(xùn)了6、7天之后，我很榮幸給教官推選去當(dāng)了學(xué)校的旗手標(biāo)兵，雖然是件高興的事情，但同時(shí)也意味著我要離開(kāi)了這個(gè)班集體一段時(shí)間，不能和班上的同學(xué)一起訓(xùn)練了，回想起來(lái)真的很不舍，雖然我的人離開(kāi)了班集體，但我的心依然還是和班緊緊的連在一起，當(dāng)標(biāo)兵當(dāng)然也不是一件容易的事情，每天我們?cè)缟舷挛缍家疽粋€(gè)小時(shí)的軍姿，剛開(kāi)始總是覺(jué)得那一小時(shí)是人生中最難度過(guò)的時(shí)光，但意志是磨練出來(lái)的，就這樣一天一天下來(lái)，每天我們總是汗流浹背，一動(dòng)也不動(dòng)，咬緊牙關(guān)地度過(guò)那既艱難而有意義的一小時(shí)，就是那一段日子讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍耐，每一天我們和營(yíng)長(zhǎng)，標(biāo)兵，旗手度過(guò)的分分秒秒真的是難于忘懷。
一轉(zhuǎn)眼，非常簡(jiǎn)短的12天過(guò)去了，閱兵式的那天，真正的讓我看到了同學(xué)們英姿颯爽的風(fēng)采，雖然我沒(méi)有直接參與到班上的閱兵式，但我身為標(biāo)兵站在旁邊看到同學(xué)那整齊而有力的步法從我面前走過(guò)的時(shí)候，我真的是“越站越勇”，那一個(gè)多小時(shí)比平時(shí)每一分鐘過(guò)得都要快，就這樣站了一個(gè)多小時(shí)下來(lái)我也不覺(jué)得怎么累，美好的時(shí)光總是過(guò)得特別快。閱兵式完了，當(dāng)然是最難過(guò)的時(shí)候了，離別總是傷心的，雖然只是短短的12天軍訓(xùn)生活，但教官教會(huì)我們帶來(lái)實(shí)在太多，來(lái)也匆匆，去也匆匆，在和教官離別的那一刻我的眼淚禁不住落下了，那一刻的不舍真的難于用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，我們和教官一起拍照留念，互相祝福著對(duì)方，就這樣，教官帶著我們的祝福離開(kāi)了，而我那種不舍的心情只有用眼淚來(lái)掩蓋。
這片草地留給我的回憶實(shí)在太珍貴，在這片草地上我曾經(jīng)歡笑過(guò)，流過(guò)淚，暴曬過(guò)，淋雨過(guò)，揮灑過(guò)，也許軍訓(xùn)給人感覺(jué)真的很辛苦，很累，但卻能讓我們好好去體會(huì)到軍人的生活，讓我們領(lǐng)略到軍人的風(fēng)采，它就像咖啡，雖然苦，但卻能慢慢品嘗出濃濃的滋味。說(shuō)真的，每一天我們都很疲憊，每一天帶著傷痛去訓(xùn)練，但無(wú)論有多苦有多累，始終我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)真的讓我學(xué)會(huì)很多，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，它鍛煉了我的意志，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，軍訓(xùn)也帶給我很多歡樂(lè)，每一天我們一起訓(xùn)練，全班人有說(shuō)有笑，我們一起拉歌，一起表演，那一段回憶也許是人生最難忘的。。。感謝教官，感謝你們。這是我的人生重要的一部分。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇三
選擇了三中，就意味著選擇了夢(mèng)想與奮斗，機(jī)遇與挑戰(zhàn)。你們已漸漸褪去年少的輕狂與稚氣，即將作為一個(gè)成年人成熟地面對(duì)人生。
我相信，你們明白明天會(huì)有多少難題等著你們，希望你們有足夠的耐力去戰(zhàn)勝；你們明白未來(lái)面臨的是怎樣的壓力，希望你們有足夠的勇氣去肩負(fù)；你們明白前方的路是多么崎嶇，希望你們有足夠的堅(jiān)守，咬牙走到最后！
高中生活只有一次，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)做出有意義的事情，不留遺憾。
自信寫(xiě)在臉上，自尊刻在心里
生物學(xué)上有一個(gè)“生物全息率”，是說(shuō)生物的一根毛發(fā)、一滴血液、一片組織都可以反映其整體的生物信息。同樣道理，一個(gè)人的言行也代表著一個(gè)民族的形象，這也就是所謂的“見(jiàn)微知著”，愛(ài)國(guó)也要大處著眼，小處著手，從我做起。
老師們，同學(xué)們，我要對(duì)大家說(shuō)：一個(gè)民族的形象不是靠化妝品提升的，一個(gè)民族的脊梁不是靠金錢(qián)挺起的，中華民族的真正崛起既要我們每個(gè)人把自信寫(xiě)在臉上，把自尊刻在心里。
從今天起，做一個(gè)幸福的學(xué)生
從今天起，我們要做一個(gè)幸福的學(xué)生，希望你們獲得努力拼搏、“吹盡狂沙始到金”的成功幸福，但更希望你們體會(huì)到水滴石穿、繩鋸木斷、不輕言放棄的堅(jiān)持的快樂(lè)。
高三的同學(xué)們，你們更要做一個(gè)累并幸福的人。希望你們不只擁有鴻鵠之志，更能做到螻蟻之行；希望你們不只關(guān)注自己的成績(jī)與進(jìn)步，更要讓自己輕松愉快地學(xué)習(xí)；希望你們不只遨游于題海的汪洋之中，更能夠擁有“我主沉浮”的霸氣。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇四
經(jīng)歷了緊張忙碌的高三生活后，很多學(xué)生如愿考進(jìn)了自己喜歡的大學(xué)，大一新生新學(xué)期計(jì)劃。然而，步入大學(xué)后，很多人開(kāi)始渾渾噩噩，不知道從何著手，等到4年畢業(yè)找工作的時(shí)候，才猛然省悟，是自己葬送了自己的前程。新一批的學(xué)子，不妨從大一開(kāi)始，就鎖定未來(lái)的前程。大學(xué)畢業(yè)，有4條路可走，每條路徑的大學(xué)規(guī)劃，都有所差異。
就業(yè)不僅是大四的事情，就業(yè)也需要提前準(zhǔn)備，每個(gè)大學(xué)生從踏入校門(mén)起就應(yīng)開(kāi)始職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己以后的發(fā)展設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。大學(xué)四年能不能為今后的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，主要還在于你能不能實(shí)實(shí)在在規(guī)劃好這四年生活。只要規(guī)劃合理，提前規(guī)劃不僅不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，還會(huì)使課程學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)兼職等各方面相得益彰，極大促進(jìn)能力的全面提升。
山特維克礦山工程機(jī)械東亞區(qū)人力資源部副總裁唐力說(shuō)，如果學(xué)生能從大一開(kāi)始就給自己制訂一定的目標(biāo)，那么首先他的“成熟度”就優(yōu)于同齡人，如果再經(jīng)過(guò)合理的規(guī)劃，畢業(yè)后找到一份理想的工作并不會(huì)難。大學(xué)是將一個(gè)人從通才向?qū)２呸D(zhuǎn)變的過(guò)程，作為剛步入大學(xué)的新生，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課程是最重要的。
既然決定了以就業(yè)為目標(biāo)，唐力建議學(xué)生，通過(guò)各種方式了解自身情況。學(xué)生以后要尋找到適合自己的職位，要確定合理的就業(yè)目標(biāo)，首要的條件就是要對(duì)自身的情況有個(gè)全面清晰的認(rèn)識(shí)。自我的認(rèn)識(shí)包括對(duì)自己的性格氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、能力水平、身體狀況等各方面進(jìn)行全面了解。大學(xué)四年，你可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、人際交往等項(xiàng)目認(rèn)識(shí)自己，了解清楚自己的優(yōu)勢(shì)和不足在哪些地方，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生今后的職業(yè)定位帶來(lái)最直接的幫助，工作計(jì)劃《大一新生新學(xué)期計(jì)劃》。
根據(jù)自己對(duì)以后就業(yè)的想法，早日積累相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己以后的就業(yè)方向需要進(jìn)行綜合考慮，這樣就可以充分利用好大學(xué)四年生活，有針對(duì)性地培養(yǎng)自己以后的求職就業(yè)技能。如在認(rèn)真學(xué)好大學(xué)課程的同時(shí)，利用空余時(shí)間多參加一些組織活動(dòng)、參與社會(huì)實(shí)踐鍛煉、進(jìn)行兼職實(shí)習(xí)等，以提高個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和求職競(jìng)爭(zhēng)力。參加活動(dòng)的內(nèi)容要以不影響課程學(xué)習(xí)同時(shí)又兼顧以后求職必備技能鍛煉為原則。
在hr招聘的過(guò)程中，往往那些有社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生很容易充分說(shuō)明自己的能力，建議學(xué)生發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好，多參加一些活動(dòng)，畢竟現(xiàn)在校園里很多的組織是非常鍛煉人的，它可能會(huì)要求學(xué)生們獨(dú)立完成一個(gè)大型的項(xiàng)目，甚至包括去外面拉贊助等，這些都能很好地鍛煉學(xué)生的素質(zhì)能力。
對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃需要有大的就業(yè)目標(biāo)，同時(shí)也需要達(dá)成目標(biāo)的細(xì)化的步驟。當(dāng)你明確了自己的就業(yè)奮斗目標(biāo)后，就會(huì)在對(duì)以后畢業(yè)時(shí)對(duì)從事教育、科研、管理、技術(shù)等具體工作的選擇上有所目的。當(dāng)然，明確目標(biāo)、制訂計(jì)劃容易，執(zhí)行計(jì)劃是最難的。建議學(xué)生能將計(jì)劃分階段加以細(xì)化，一步一步從小事、具體事情做起。執(zhí)行計(jì)劃需要恒心和毅力，要抱著對(duì)自己未來(lái)負(fù)責(zé)的責(zé)任心，自主、自覺(jué)地執(zhí)行大學(xué)生活計(jì)劃。
此外，目前社會(huì)信息較為發(fā)達(dá)，學(xué)生也要通過(guò)各方的信息隨時(shí)了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的行業(yè)動(dòng)態(tài)，尤其是現(xiàn)在很多的企業(yè)逐漸走進(jìn)校園，進(jìn)行各種的宣講會(huì)等，這些都能讓學(xué)生隨時(shí)了解到社會(huì)目前正需要哪方面的人才，你需要去做哪些努力。
要時(shí)刻注意積累知識(shí)的廣度。
考公務(wù)員并不像考研，要求對(duì)知識(shí)的深度有一定的了解，公務(wù)員考試更多的是需要知識(shí)的廣度，就是平時(shí)要注意各方面知識(shí)的涉及，不要專(zhuān)挑一類(lèi)書(shū)看。平時(shí)要多看新聞，多關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，這些都對(duì)申論的學(xué)習(xí)很有幫助，至于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，要求考生要多看書(shū)、雜志、網(wǎng)頁(yè)、科技、經(jīng)濟(jì)、法制類(lèi)的相關(guān)節(jié)目，也就是上至天文，下至地理都要涉及到，眼界要寬、知識(shí)面要廣、思維要活躍，如果學(xué)生能從現(xiàn)在開(kāi)始訂立目標(biāo)，有目的地積累相關(guān)知識(shí)，考試時(shí)會(huì)覺(jué)得很輕松。
一般來(lái)說(shuō)，每年國(guó)家公務(wù)員考試大概是在10月中旬左右報(bào)名，10月左右會(huì)有報(bào)考信息類(lèi)的文件公布，11月份組織考試。具體可關(guān)注國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)。上海市公務(wù)員考試時(shí)間一般在12月中旬左右報(bào)名，1月中旬考試，去年推遲到年后考，主要因報(bào)考方式、政策方面改革。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇五
這個(gè)學(xué)期，我吸取了教訓(xùn)，所以就要來(lái)制定一個(gè)新學(xué)期的要求。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧。我覺(jué)得在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，要上課認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)發(fā)大腦，多多舉手發(fā)言，不能注意力分散了。寫(xiě)作文的時(shí)候，字?jǐn)?shù)一定要在五百字以上，不能只在老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)多一點(diǎn)點(diǎn)就算完成任務(wù)。一定要用上名人名言或好詞好句，不能記流水賬，作文還不能草草地結(jié)尾。語(yǔ)文的每一次考試都要認(rèn)真對(duì)待，做完題目一定要認(rèn)真檢查，檢查完題目后一定要在題號(hào)上打個(gè)小鉤。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)科學(xué)。一直以來(lái)，我的科學(xué)都不是很好，所以我想再這個(gè)學(xué)期提高我的科學(xué)成績(jī)。我覺(jué)得影響我科學(xué)成績(jī)的是在于我的動(dòng)手操作能力。我一定得在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)積極參與，不要只在一旁觀看或者動(dòng)嘴指揮。
英語(yǔ)么，就是爭(zhēng)取每次考試和比賽的第一名。不能驕傲自滿(mǎn)，要虛心接受老師的教育和同學(xué)的建議。做回家作業(yè)時(shí)字不能亂，也不能粗心，要認(rèn)真對(duì)待每一次的回家作業(yè)。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)。學(xué)數(shù)學(xué)一定要仔細(xì)認(rèn)真。做完了，就得用草稿本仔細(xì)檢查。在做題目時(shí)，就得講心靜，凡是做題目首先要讀題三遍，讀的時(shí)候要默讀，關(guān)鍵詞要圈出來(lái)，然后要仔細(xì)讀關(guān)鍵詞。找出解題的突破口。
這就是我新學(xué)期對(duì)自己的要求。我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，把各個(gè)學(xué)科都學(xué)好!
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇六
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)了這丹桂飄香、金秋收獲的季節(jié)。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園。我需要有一個(gè)全新的打算，學(xué)習(xí)成績(jī)才能更好、更出色。
先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧。
在語(yǔ)文方面，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平;在數(shù)學(xué)方面，我要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，熟練掌握課本知識(shí)。另外還要做與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目，有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)要多讀多聽(tīng)多寫(xiě)，在課堂上要又做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。
要想自己能全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，在體育方面鍛煉好體質(zhì)。
還有，在學(xué)校也要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)班集體、遵守紀(jì)律、不亂吃零食……這些大家都應(yīng)該做到。
我知道成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力!
新的學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程。也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇七
時(shí)間總是過(guò)得很快。
發(fā)書(shū)時(shí)的情景還清晰的印在我的腦海：當(dāng)時(shí)我是懷著怎樣的熱情呀！一拿到書(shū)便迫不及待的翻開(kāi)，舍不得放下，恨不得馬上把書(shū)上所有的知識(shí)全吞到肚子里，甚至下課后去宿舍時(shí)手里還捧著一本語(yǔ)文書(shū)，可是，才過(guò)了幾天，那種熱情早已蕩然無(wú)存，我只感到力不從心。
作為一個(gè)農(nóng)村孩子，家中還常常不斷藥，又只有我一個(gè)人讀書(shū)，我應(yīng)該努力，為家人增口氣才對(duì)。可惜，一個(gè)月的收獲卻令我汗顏。
我的腦海里布滿(mǎn)了胡思亂想。想學(xué)好語(yǔ)文的沖動(dòng)還在，思想?yún)s早就神游在外。我想不出學(xué)習(xí)它有啥用處？我也找不到哪個(gè)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，有了疑問(wèn)希望在課上能夠得到解答，卻在聽(tīng)了課之后，更加云里霧里：我的想法根本就和老師的背道而馳！
難道我的語(yǔ)文水平真的那么差？所有學(xué)好語(yǔ)文的計(jì)劃都消失在空氣中，我對(duì)語(yǔ)文缺少了那種熱情。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少不及格，對(duì)待它的態(tài)度便是想學(xué)時(shí)就學(xué)，不想學(xué)時(shí)就不學(xué)?？吹剿牡谝桓杏X(jué)便是：不難！只不過(guò)是看了之后難得不糊涂而已。勉強(qiáng)看了一部分，一知半解，應(yīng)該不會(huì)很難過(guò)關(guān)吧！
英語(yǔ)總是最令我頭痛的科目，或許知道今后英語(yǔ)是必要的吧！我很用心的學(xué)，卻感到很疲憊，是因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)差吧！
設(shè)計(jì)，工藝，制圖，是我從未接觸過(guò)的科目，總感到無(wú)所適從，就算過(guò)了這么久，對(duì)它們有點(diǎn)了解，那種無(wú)所適從的感覺(jué)還在。是因?yàn)樗鼈儾粸槲宜矚g？我知道它們并不難學(xué)，但那是對(duì)別人而言。
······。
國(guó)慶長(zhǎng)假已經(jīng)結(jié)束，第二個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)開(kāi)始，時(shí)間按照它一貫的速度從我指尖留過(guò)。我想得不多，只是足夠讓我難過(guò)，唯一的希冀，是從今以后努力。
畢竟，我還是孩子，一個(gè)思想懶惰，缺少自制力的孩子，一個(gè)對(duì)自己不喜歡的缺乏興趣的孩子，一個(gè)長(zhǎng)不大，喜歡怨天尤人的孩子。
人總會(huì)長(zhǎng)大，我知道，以后會(huì)好起來(lái)的。對(duì)嗎？
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇八
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
我所教的四個(gè)班，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在班里開(kāi)展了歷史分組競(jìng)答活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。7班，6班大部分同學(xué)對(duì)歷史課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃。4班上課個(gè)別學(xué)生太活躍，有時(shí)課堂紀(jì)律會(huì)比較混亂；5班有部分學(xué)生特別努力認(rèn)真，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移，一學(xué)年就過(guò)去了。作為一名新教師，新參加工作，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)闅v史教師。在這短暫的一學(xué)期里，我既興奮又激動(dòng)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助使我認(rèn)真做好教學(xué)工作，對(duì)自己業(yè)務(wù)有更多的思考和感受。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇九
如今進(jìn)入中學(xué)也有一個(gè)月了，雖然初中生活還未太適應(yīng)，但是基本已經(jīng)熟悉了。
“兒子，快醒醒，到學(xué)校了!”我悲傷了書(shū)包，睜開(kāi)眼睛走進(jìn)了校園，又慢慢地爬上了五層樓，到了教室之后，我累得氣喘吁吁地走進(jìn)教室，再交上作業(yè)，拖完了地，便拿出書(shū)來(lái)開(kāi)始了早讀，上午的四節(jié)課一會(huì)兒功夫就過(guò)去了，到了中午，又下五樓去吃午飯，再上五樓，爬樓梯都這么累。下午的四節(jié)課，像過(guò)眼云霄一般過(guò)去了。又要下去吃晚飯，又要爬樓梯，真累啊!晚自習(xí)時(shí)，我們由于上了一天課，精神也不太好，趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，晚上8點(diǎn)10分，終于放學(xué)了，回到家，也不是很輕松，吃完飯，還要看一會(huì)兒書(shū)，再去洗澡，有時(shí)學(xué)校有事，作業(yè)也要寫(xiě)到三更半夜，躺在床上才是最輕松的，但每天也就這段時(shí)光是最快樂(lè)的。
一個(gè)月結(jié)束了，迎來(lái)了一個(gè)月的月考，雖然考試成績(jī)不太理想，但是考試已經(jīng)過(guò)了，那就不用再想了，下次再努力就可以了。但我還是要對(duì)自己做深刻地發(fā)思：
1.我已經(jīng)是一名中學(xué)生，不是要被動(dòng)地等待別人告訴我要干什么，而是要主動(dòng)知道自己要干什么。
2.我要學(xué)會(huì)“知恥”了，因?yàn)橹挥小爸獝u”了，才能發(fā)奮圖強(qiáng)、不斷進(jìn)步、不斷超越。
3.我不能再使用小學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)法，而是應(yīng)該使用中學(xué)新的學(xué)習(xí)方式。
4.我要自尊自信，要做到自尊不自傲，自尊不虛榮。
5.我要講誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信不僅是經(jīng)商的道德基礎(chǔ)，也是做人的最基本道理，還是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。
6.努力改變小學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，養(yǎng)成初中學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣。
7.以后上課要積極回答問(wèn)題，不要沉默在人群之中。
雖然9月我學(xué)習(xí)和生活未改變過(guò)來(lái)，但是我堅(jiān)信在我的努力之下，10月份的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加精彩。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十
時(shí)間：20xx年3月
地點(diǎn)：d樓自習(xí)室
主持人：劉永凱
記錄人：康力元
會(huì)議內(nèi)容：
1要結(jié)合實(shí)際和切身感受，將自己身邊的實(shí)例講述給大家以了解感恩，體會(huì)感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。
2可以從“感恩祖國(guó)”“感恩父母”“感恩老師”“感恩同學(xué)”“感恩朋友”等方面思考。
學(xué)生發(fā)言:
2楊鳳雷同學(xué)講話(huà)：愛(ài)我的父母，是深?lèi)?ài)著的。媽媽是一位非常漂亮的女人，即使現(xiàn)在胖了，依然不減她的美麗，可是皺紋的出現(xiàn)，我也漸漸感覺(jué)到媽媽的年齡大了，是不是也能聽(tīng)到那句：要是以前，這點(diǎn)事還能費(fèi)勁！每次聽(tīng)到這句話(huà)我總是說(shuō)不出話(huà)來(lái)，不過(guò)以后我會(huì)告訴她：您并沒(méi)有老，您在我心中依然是最美麗的。爸爸用現(xiàn)在的`話(huà)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是冷酷帥氣的男人，總感覺(jué)爸爸很?chē)?yán)肅，跟我的交談也真是少之又少我很后悔。
3陳偉同學(xué)講話(huà)：生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
4學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)王昭然對(duì)感恩進(jìn)行發(fā)言并安排工作：懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十一
1、內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)。
按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織，這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來(lái)講就有一定的難度?？墒?，經(jīng)過(guò)教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫(huà)書(shū)教師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問(wèn)題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng)；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說(shuō)明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合。
美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的圖畫(huà)書(shū)閱讀，從閱讀的享受到畫(huà)面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對(duì)于孩子來(lái)講就是一種快樂(lè)，克服了為畫(huà)而畫(huà)的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說(shuō)教中走出來(lái)，活動(dòng)方式逐步過(guò)渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作，《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過(guò)這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3、幼兒積極參與活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽(tīng)操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí)，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個(gè)班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過(guò)程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。
1、語(yǔ)言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)性語(yǔ)言三個(gè)方面。
2、活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3、目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十二
（一）常規(guī)管理，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
1、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)檢查。平時(shí)抽查配合教務(wù)處開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)檢查活動(dòng)。聽(tīng)課本備課本規(guī)范化。各備課小組認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，以年級(jí)備課小組為單位進(jìn)行集體備課。各備課組以單元備課、專(zhuān)題備課和小課題討論為重點(diǎn)扎實(shí)有效的開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，使集體備課的成果能真正成為提高課堂教學(xué)效果的有效途徑。做好各個(gè)層次的大同小異的教案準(zhǔn)備。
2、每月英語(yǔ)學(xué)科的月考試卷在各備課組長(zhǎng)分工、把關(guān)下，按高考題型，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、著眼基礎(chǔ)、引領(lǐng)發(fā)展、緊貼教材、難度適宜。
3、認(rèn)真開(kāi)展新教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。具體安排由備課組長(zhǎng)確定，并及時(shí)出通知，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與聽(tīng)、評(píng)課。
4．作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對(duì)性。利用好電子題庫(kù)，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
（二）．校本研修，突出主題
校本研修活動(dòng)形式豐富多彩，包括我們平時(shí)做的許多事情，如平時(shí)的公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課，組員之間的教學(xué)問(wèn)題的探討，教學(xué)教育理論的學(xué)習(xí)等，都屬于校本研修這個(gè)范疇。每次研修基本上按研修計(jì)劃進(jìn)行，定主題，定時(shí)間，定主持人。主講人認(rèn)真準(zhǔn)備，其他組員積極參與，有書(shū)面記載，有收獲反思。
（三）積極承擔(dān)任務(wù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
我們英語(yǔ)組承擔(dān)了奉化市高二與高三的兩次英語(yǔ)教研活動(dòng)，做好東道主的工作。同時(shí)在教研活動(dòng)中汲取兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處。
（四）積極參加各類(lèi)比賽，提升自己的水平
本組教師積極參加各種教研室組織的活動(dòng)和評(píng)比，如青年教師讀書(shū)活動(dòng)、試卷命題競(jìng)賽和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等，有多人在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
總之，我組教研活動(dòng)形式多樣，突出實(shí)效，教研組教研氣氛和諧、濃郁，各類(lèi)教研活動(dòng)參與率達(dá)到100%。以備課組為單位，每2周進(jìn)行至少一次的集體活動(dòng)，每天的教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)討論解決，氣氛熱烈，教研組內(nèi)形成了勤學(xué)巧教、人人研究、人人上進(jìn)的良好風(fēng)氣。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十三
數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)同研一節(jié)課的前提下，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平為主題，落實(shí)課程教學(xué)方案，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下：
1．同研一節(jié)課。本學(xué)期同研一節(jié)課進(jìn)入第二階段，全組全員參與，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)專(zhuān)家會(huì)診所提出的建議全面進(jìn)行整改，針對(duì)以講代練、教材把握不到位、學(xué)生主動(dòng)性不夠、參與學(xué)生活動(dòng)不夠等問(wèn)題，全組開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，研討解決這些問(wèn)題的方法。同時(shí)，積極參與學(xué)區(qū)活動(dòng)，注重與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以此提高自己。學(xué)期末，對(duì)一年來(lái)的同研活動(dòng)進(jìn)行深刻的分析總結(jié)，以論文、反思、成長(zhǎng)故事等形式體現(xiàn)。
2．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們先后到國(guó)際、九中、古寨、實(shí)驗(yàn)、塔山等學(xué)校聽(tīng)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課，不放過(guò)每一次的聽(tīng)課機(jī)會(huì)。這些優(yōu)秀教師的課堂確實(shí)有很多值得自己借鑒的地方，而許多的年輕教師也讓自己耳目一新，他們?cè)谡n堂教學(xué)中的創(chuàng)新也讓我們受益匪淺。在不斷的聽(tīng)課過(guò)程中，我們的課堂教學(xué)不覺(jué)中也開(kāi)始改變。同時(shí)，在校內(nèi)結(jié)合同演一節(jié)課和校級(jí)新秀的評(píng)選，我們也相互學(xué)習(xí)、相互提高，在交流中進(jìn)步。
3．教研組建設(shè)。雖然我們組的工作量大，但我們始終團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮特長(zhǎng)，各盡所能，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的每一項(xiàng)政策，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)完成。老教師象史老師始終保持高度的敬業(yè)精神，起了很好的帶頭作用，青年教師則迅速成長(zhǎng)，脫穎而出，他們虛心好學(xué)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新，充滿(mǎn)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。他們有著年輕的優(yōu)勢(shì)，有著獨(dú)特的思想和方法，自信而從容，他們已經(jīng)成為我們組甚至學(xué)校的.骨干。
4．集體備課。本學(xué)期由于外出學(xué)習(xí)非常頻繁，我們集體備課的次數(shù)少了，但每一次我們都認(rèn)真對(duì)待，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，并結(jié)合同研開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使集體備課落到實(shí)處。
5．教學(xué)常規(guī)。我們對(duì)教學(xué)常規(guī)非常重視，從備課到作業(yè)的批改，全體老師都做的很認(rèn)真。象備課通過(guò)每一次的展評(píng)及時(shí)查找自己的不足，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，使自己的備課更具風(fēng)格，更具特色，關(guān)鍵是更有效。作業(yè)的批改我們都堅(jiān)持不懈，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞，以便及時(shí)補(bǔ)救。
當(dāng)然，本學(xué)期在教師學(xué)習(xí)提高上加大力度，但也忽視了學(xué)生的活動(dòng)，這是今后要改進(jìn)的。
新學(xué)期 的工作主要圍繞以下三個(gè)方面展開(kāi)：
學(xué)習(xí)：這里的學(xué)習(xí)包括三個(gè)點(diǎn)，一是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，像新教材、新課程的學(xué)習(xí)，教研中心組織的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。二是理論學(xué)習(xí)，多看一些專(zhuān)家的理論書(shū)籍，給自己充電。三是聽(tīng)課學(xué)習(xí)，繼續(xù)堅(jiān)持多走出去聽(tīng)，包括聽(tīng)其他組老師的課。
常規(guī)：這是我們的主要工作，總體按照日常內(nèi)部管理的要求完成。這里著重幾點(diǎn)，一是備課，在備課上一定要體現(xiàn)三分之一模式，提出的問(wèn)題、練習(xí)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置要有針對(duì)性，結(jié)合上次教案展評(píng)提高自己。二是學(xué)生小組再上臺(tái)階，要實(shí)現(xiàn)及格率和優(yōu)秀率的達(dá)標(biāo)，光靠老師的輔導(dǎo)是不夠的，必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們互動(dòng)起來(lái)。三是堅(jiān)持當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，這也是教研員反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，要讓學(xué)生形成習(xí)慣。四是作業(yè)要精，要消除學(xué)生的逆反情緒，要快批快反饋。
活動(dòng)：積極開(kāi)展好老師和學(xué)生的各種活動(dòng)，包括各種講課活動(dòng)，學(xué)區(qū)交流，課題研究，論文評(píng)比及中心組織的所有活動(dòng)，還要組織好學(xué)生活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)提高自己，展示自己，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十四
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于教學(xué)工作的講話(huà)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材
內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的六年二班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大部分同學(xué)對(duì)課較感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十五
（二）完成了專(zhuān)兼職教師的課時(shí)費(fèi)發(fā)放工作（包括上課課時(shí)費(fèi)、公選課時(shí)費(fèi)、重修課時(shí)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)課時(shí)費(fèi)等）。
（三）完成了全院教職工個(gè)人所得稅從網(wǎng)上申報(bào)工作；
（四）完成了全院教職工的社會(huì)保險(xiǎn)及住房公積金的繳納及相關(guān)工作；
（五）發(fā)放工資條，回答教職工提出的關(guān)于工資的各種問(wèn)題。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十六
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，在這一學(xué)期的工作中，我班的三位教師能齊心協(xié)力，樹(shù)立正確的教育觀，注重“以?xún)和癁楸尽痹瓌t，保證質(zhì)量，更新觀念，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，為人師表，家園共同配合，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十七
“新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點(diǎn)、新氣象。”新的開(kāi)始，新的夢(mèng)想，帶著對(duì)新征途的憧憬，帶著新學(xué)期的夢(mèng)想，我校全體教職員工于**正式開(kāi)學(xué)，教師精神狀態(tài)好，進(jìn)入角色快，敬業(yè)精神強(qiáng)，學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序，為新的學(xué)期營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)合諧、積極向上的氛圍，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、開(kāi)學(xué)工作亮點(diǎn)突出。
1、學(xué)生入學(xué)快穩(wěn)齊。正月十六學(xué)生報(bào)名入學(xué)，當(dāng)天下午2點(diǎn)，學(xué)生基本全部入學(xué)，只有少數(shù)學(xué)生因病因事請(qǐng)假未到校。本學(xué)期，我校一至六年級(jí)共11個(gè)班級(jí)，學(xué)生568人。大半天時(shí)間，學(xué)生入學(xué)如此快穩(wěn)齊，也超出了我們的預(yù)期。究其原因，我們認(rèn)為是我校在動(dòng)員學(xué)生入學(xué)工作上做了不少的工作。一是我們?cè)诜藕贂r(shí)，就給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，告知了家長(zhǎng)學(xué)生春季入學(xué)報(bào)名的具體要求和事項(xiàng);二是全體教師從正月十一到正月十四對(duì)學(xué)生進(jìn)行了走訪(fǎng)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生入學(xué)工作做了聯(lián)系與溝通;四是學(xué)校對(duì)少數(shù)困難學(xué)生實(shí)施入學(xué)綠色通道，適當(dāng)在生活費(fèi)上少收，以此來(lái)減輕家長(zhǎng)壓力。正是這些暖心舉措，極大方便了學(xué)生入學(xué)，是學(xué)生入學(xué)做到了快穩(wěn)齊。
2、微笑服務(wù)打動(dòng)家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)工作，是教師接觸家長(zhǎng)最多的時(shí)間段，也是學(xué)習(xí)形象接受家長(zhǎng)檢閱的時(shí)間段。我們向家長(zhǎng)展示什么樣的教師形象、學(xué)校形象，這也是我們開(kāi)學(xué)工作一個(gè)思考。學(xué)校提出了微笑服務(wù)的理念。每位教師做到了用微笑面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)生，形成了與人為善、換位思考、及時(shí)溝通、友愛(ài)合作、促進(jìn)共贏的局面，贏得了家長(zhǎng)的理解、尊重和欣賞。
3、收費(fèi)工作公開(kāi)透明。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育段收費(fèi)政策。開(kāi)學(xué)期間，將收費(fèi)公示牌在學(xué)校顯眼位置進(jìn)行了公示，收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)做到規(guī)范、公開(kāi)、透明、具體。并就收費(fèi)問(wèn)題，在環(huán)節(jié)不出紕漏。還自下而上了進(jìn)行了一次安全隱患排查活動(dòng)，各班以班主任負(fù)責(zé)，對(duì)教室校舍進(jìn)行排查，同時(shí)學(xué)校對(duì)校園、教育設(shè)備設(shè)施進(jìn)行排查，對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全面消毒，確保了飲食的安全和質(zhì)量，確保了學(xué)生的在校安全和交通安全。政教處加大對(duì)上下樓梯、中午到校、課間活動(dòng)的管理和檢查力度、對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，把事故隱患消除于萌芽狀態(tài)中。在安全教育的形式上，學(xué)校利用升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮，第一次班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全大教育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)努力，保持了學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校的今后的工作創(chuàng)造了穩(wěn)定和諧的環(huán)境。
總之，學(xué)校開(kāi)學(xué)工作比較順利，取得了一定的成績(jī)，但不這只是良好的起步，今后的工作需要我們付出更過(guò)的努力。我們相信，在全體教師的辛勤耕耘和努力下，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校工作一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十八
時(shí)光流轉(zhuǎn)，一晃大三上學(xué)期立刻就要過(guò)去了。這是最不平凡的一學(xué)期，鮮花伴著汗水，一點(diǎn)一滴，無(wú)不傾注著我對(duì)于它的默默付出。同時(shí)，這又是一個(gè)人生的十字路口，如果說(shuō)大一大二我們是剛出生的蠶寶寶，一切都是新奇的，凡事都躍躍一試，那大三則是蛻變的飛蛾，在自作的繭里掙扎，蛻變，最終成為一只美麗的飛蛾。有人說(shuō)：總結(jié)過(guò)去才能展望未來(lái)?，F(xiàn)將我上一學(xué)期的總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生最根本的任務(wù)，我從來(lái)沒(méi)有忘記這一點(diǎn)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我比前兩年更加用功了，期末考試的成績(jī)也有了必須的提高。尤其是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)更不敢有絲毫的懈怠。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞只能說(shuō)明個(gè)人的學(xué)習(xí)本事，而最重要的則是一個(gè)人學(xué)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在那里。同時(shí)要堅(jiān)持一顆謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，以進(jìn)取向上的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣才能真正融入到學(xué)習(xí)中去。我在這方面做得還不是很好，尤其考試前會(huì)很緊張，我會(huì)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中努力改正自我的態(tài)度，以更加飽滿(mǎn)的態(tài)度迎接下一個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在科技競(jìng)賽中我也進(jìn)取參加。這學(xué)期最重要的是挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，我組隊(duì)參與其中，創(chuàng)辦了虛擬公司“三零校聯(lián)有限職責(zé)公司”。以創(chuàng)新的公司理念、長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略規(guī)劃、細(xì)致的財(cái)務(wù)分析贏得了評(píng)委教師的好評(píng)，最終獲得控計(jì)學(xué)院第一名的好成績(jī)。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，如果沒(méi)有大家齊心協(xié)力的配合，沒(méi)有大家共同的出謀劃策的話(huà)肯定是達(dá)不到這個(gè)效果，而我只是在其中起到了組織協(xié)調(diào)的作用。收獲還是異常的大，真正讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量!
二、生活。我一向擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，起到為大家服務(wù)的作用。在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)取幫忙班上學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，讓他們能找到正確的學(xué)習(xí)方式。在黨支部中，這學(xué)期的參與了預(yù)備黨員的評(píng)選，最終以較高的票數(shù)贏得預(yù)備黨員的機(jī)會(huì)，并在12月底正式成為一名預(yù)備黨員。光榮與職責(zé)共存，身上的擔(dān)子又重了好多。在暑假時(shí)，我還進(jìn)取參加學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，組成了一支七人團(tuán)隊(duì)，在昌平、朝陽(yáng)、海淀三個(gè)區(qū)圍繞“快遞行業(yè)調(diào)研”這一主題，進(jìn)行了為期七天的社會(huì)實(shí)踐，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，可是團(tuán)隊(duì)的收獲異常大。不僅僅在認(rèn)識(shí)上，更重要的在同學(xué)之間的友誼上。
三、思想。與前兩年有很大不一樣，畢竟是臨近畢業(yè)了，要研究自我的目標(biāo)了。經(jīng)過(guò)慎重研究，我最終做出了最終的決定，就是讀研，爭(zhēng)取下學(xué)期努力學(xué)習(xí)保研，如果不能保研就參加考研。在其他方面向周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自我，處處爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做模范，爭(zhēng)取做到身未入黨心先入黨。
大三，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這學(xué)期我收獲了很多，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都成長(zhǎng)了很多，當(dāng)然也存在許多不足，有很多缺點(diǎn)仍然需要改正。我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取參加黨支部舉辦的各種活動(dòng)，以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自我，我必須不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和教師的期望，加油!
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇十九
但是從質(zhì)量上，形式上，客觀上，主觀上分析不夠理想。主觀的東西少了一些，表現(xiàn)在主觀上對(duì)公開(kāi)課準(zhǔn)備的不充分，無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容上，方法上，課前準(zhǔn)備上，師生配合上，都不充分，沒(méi)有高度，沒(méi)有特色，沒(méi)有深度，說(shuō)明我們對(duì)這次公開(kāi)教學(xué)的重視不夠。我們要努力，爭(zhēng)取做到，大家是有能力的，我們要齊心協(xié)力共同研究探索，搞出我們美術(shù)教學(xué)自己的東西來(lái)。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇二十
一是按照小學(xué)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)意見(jiàn)50條，按照教辦教學(xué)常規(guī)執(zhí)行辦法認(rèn)真落實(shí)，建立教學(xué)常規(guī)檢查制度，常規(guī)檢查做到有檢查有記錄。二是科學(xué)創(chuàng)新使用導(dǎo)教案，注重實(shí)效和質(zhì)量，有隨時(shí)記錄的心得、反思、感悟等。三是按要求合理設(shè)置了學(xué)生作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)布置模式，分層次布置作業(yè)，按要求進(jìn)行作業(yè)批改。
新學(xué)期的總結(jié)體會(huì)篇二十一
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我校進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。利用今天這個(gè)教研組活動(dòng)時(shí)間，對(duì)這次數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。從整體上看，老師們的課突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
從課堂中我們發(fā)現(xiàn)，三維目標(biāo)的落實(shí)體現(xiàn)在每一節(jié)課中，許多教師把過(guò)程教學(xué)視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)。比如，丁宏艷老師上的《比例尺》這節(jié)課，充分利用各類(lèi)地圖，讓學(xué)生自主探究出比例尺的實(shí)際意義，還讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師，這不但培養(yǎng)了學(xué)生的能力，也使學(xué)生獲得了成功的情感體驗(yàn)。
許多教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取聯(lián)系學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的參與傾向。比如，劉繼英老師在新課《圖形的放大與縮小》導(dǎo)入時(shí)，呈現(xiàn)出同學(xué)們?nèi)ゴ嫒鸺o(jì)念館的照片；董淑霞老師從三（3）班學(xué)生的'身高引入平均數(shù)；李艷老師利用上課的時(shí)間20xx年4月9日8時(shí)00分05秒引入課題《年月日》；劉繼英老師讓學(xué)生找生活中放大或縮小的實(shí)例；劉安華老師讓學(xué)生找生活中的角；聶自春老師讓學(xué)生找生活中接近一立方米、一立方分米和一立方厘米的實(shí)物；李劍平老師讓學(xué)生真正投入到生活中來(lái)學(xué)習(xí)人民幣的交換。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向了多樣性，把預(yù)習(xí)匯報(bào)、自學(xué)反饋、操作探索、猜想驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)分析、合作交流等學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂，充滿(mǎn)了在玩中學(xué)、做中學(xué)、聽(tīng)中學(xué)，在思考中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)、合作中學(xué)習(xí)，取得了比較明顯的課堂效果。比如楊淑英老師讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)匯報(bào)；祁春英老師讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體體積公式的猜想驗(yàn)證；聶自春老師教學(xué)體積和體積單位時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析；劉安華老師通過(guò)讓學(xué)生對(duì)直角、銳角、鈍角動(dòng)手操作，進(jìn)行角的大小比較；封淑君老師練習(xí)課中的知識(shí)點(diǎn)步步深入，體現(xiàn)了學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)；田長(zhǎng)芝老師設(shè)計(jì)的闖關(guān)練習(xí)更激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
學(xué)生解放了、教材開(kāi)放了、“過(guò)程”開(kāi)放了、“時(shí)空”開(kāi)放了。在課堂上我們看到了開(kāi)放的問(wèn)題情境，開(kāi)放的操作探索過(guò)程，開(kāi)放的互動(dòng)交流。
課堂中教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者，與學(xué)生平等交流，教師們都注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及評(píng)價(jià)語(yǔ)言的多元化。
比如李艷、侯燕飛、孔令芳三位老師的課件做得形象直觀，侯燕飛老師的flash課件演示使學(xué)生們對(duì)物體平移和旋轉(zhuǎn)的特征很容易理解；孔令芳老師用課件演示鐘表一天的轉(zhuǎn)動(dòng)，使學(xué)生真正理解了24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義。
同時(shí)課堂中也存在著一些問(wèn)題：
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