教案可以幫助教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。編寫(xiě)教案時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。掌握好教案的編寫(xiě)方法，能夠提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
趣味投籃教案篇一
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“趣味投籃”。同學(xué)們可高興啦！
游戲規(guī)則：每組派一個(gè)代表參加比賽，自行選擇距離，瞄準(zhǔn)好就可以投了。一至四組的代表分別是王亮、李明、劉紅和我。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是王亮。老師給他一張廢紙，只見(jiàn)他迅速把那張紙揉成一團(tuán)，往后退了幾步，身體微微向前傾，把紙團(tuán)舉到頭的上方，“唰”的一聲，紙團(tuán)被他丟了出去，剛好落在紙箱里面，第一小組每個(gè)人都?xì)g呼雀躍。
后面的李明和劉紅都因?yàn)槲恢锰h(yuǎn)、力度不夠而沒(méi)有投中。現(xiàn)在輪到我上場(chǎng)了，首先要定好位置，這可把我難住了，站得太遠(yuǎn)吧，又怕投不進(jìn)；站得太近吧，又顯得沒(méi)有技術(shù)含量。最后，我選擇了站在較遠(yuǎn)的位置。然后調(diào)整角度，身體半蹲著，抬起手。最后，輕輕一投，球在空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)，完美地落到了紙箱里。“耶！中了！”我不禁歡呼起來(lái)。
這場(chǎng)趣味投籃比賽真有趣，它讓我明白了：看似簡(jiǎn)單的東西，實(shí)際做起來(lái)也不一定就簡(jiǎn)單哦！
趣味投籃教案篇二
游戲意圖：
幼兒園生活中，總是會(huì)給孩子準(zhǔn)備很多令他們期待的事情，其中，親子游戲就是一個(gè)，下面，給大家準(zhǔn)備的精彩親子游戲，相信你一定會(huì)喜歡。
游戲準(zhǔn)備：
螞蟻頭箍、獎(jiǎng)品
游戲過(guò)程：
1.家長(zhǎng)和自己的'寶寶一起準(zhǔn)備好游戲所需要的東西。
2.游戲開(kāi)始之前，家長(zhǎng)和寶寶先到起點(diǎn)去領(lǐng)取兩個(gè)頭箍。
3.家長(zhǎng)和寶寶雙方給對(duì)方戴好頭箍。
4.游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)首先坐在自己的那個(gè)跑道上。
5.寶寶爬到家長(zhǎng)的身上，準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。
6.哨聲響起的時(shí)候，家長(zhǎng)和寶寶一起前進(jìn)。
7.家長(zhǎng)只能用雙手和雙腳，馱著寶寶前進(jìn)。
8.游戲過(guò)程中，寶寶要使勁抱著寶寶的肩膀，不能出現(xiàn)掉落。
趣味投籃教案篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。
3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中勇于面對(duì)困難，體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備：四縱隊(duì)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、變隊(duì)入場(chǎng)。
幼兒聽(tīng)口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽(tīng)音樂(lè)熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè))和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進(jìn)退拍球
小結(jié)：是的，原地不動(dòng)的話(huà)球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。
2、教師示范進(jìn)退排球
師：大家有沒(méi)有仔細(xì)看我是怎么拍球的?
小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：
前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì)隨著身體往后退。
3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。
4、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。
師：看，在我們的正前方有兩條線(xiàn)，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線(xiàn)時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線(xiàn)時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。
(趕小豬到圓形場(chǎng)地)
四、放松活動(dòng)，結(jié)束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
趣味投籃教案篇四
在我的腦海中有一次上語(yǔ)文課的`時(shí)候，老師給我們玩了一次游戲叫趣味投籃。
第一輪開(kāi)始了，紙箱放在教室的中間，老師把廢紙揉成一個(gè)球。小明拿到紙球，就在座位上瞄準(zhǔn)角度，就用力一扔?？墒橇α窟€是太小，扔到了紙箱的外面去了。小紅拿到了球，她坐在最后一排有點(diǎn)遠(yuǎn)，她用眼瞄準(zhǔn)角度，左手比劃了一下，右手就用力一扔就扔進(jìn)了，她很自豪坐在那瞇瞇眼笑著。接下來(lái)是我，我拿到紙球，輕輕的一扔就扔到了，我想因?yàn)槲译x紙箱太近了，所以我不費(fèi)吹灰之力就扔到了，真是毫無(wú)技術(shù)含量。
第二輪開(kāi)始了，這次老師增加了一點(diǎn)難度，紙箱放在了最遠(yuǎn)的椅子上面。小明先來(lái)，只見(jiàn)他身子往后躺了一點(diǎn)，然后瞄準(zhǔn)，右手用力往前一投就中了，他大聲歡呼著，教室里響起了同學(xué)們坦然的笑聲。接著是我，我拿到了球，就用大拇指比著角度，就往前一扔也扔到了。最后是小紅，小紅拿著球往前一扔誰(shuí)知用力過(guò)大，打在墻壁上又撞下來(lái)還就中籃了……真是一波三折。
這個(gè)游戲帶給我們不少快樂(lè)，你喜歡這個(gè)投籃游戲嗎？
趣味投籃教案篇五
“加油！加油……”，在周六的下午，作文教室的課堂上飄蕩著我們的`歡笑聲。你知道我們這是在干什么嗎？悄悄地告訴你吧，我們這是在玩“趣味投籃”的游戲呢！
老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)“投籃框”，和許多個(gè)“籃球”，桌子排成一個(gè)奇怪的“u”字形。游戲馬上開(kāi)始了，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迫不及待地等待著。
直到老師宣布游戲開(kāi)始，有一位同學(xué)自告奮勇地走上前來(lái)，只見(jiàn)他雙手握住球，用力一拋，球在空中形成了一條完美的弧線(xiàn)，掉進(jìn)筐里了。他得意忘形地到處?kù)乓删驮谀且凰查g，球好像在與他開(kāi)玩笑，又調(diào)皮地一蹦，蹦到了地上，在地上翻了幾個(gè)跟頭，然后躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。
輪到我了，我拿起其中一個(gè)球，緊張得瑟瑟發(fā)抖，就像手中拿的不是球，而是一顆定時(shí)炸彈，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我平復(fù)了一下心情，拿出大拇指瞄準(zhǔn)，眼睛瞇成一條縫，然后我用勁一拋，我直勾勾地盯著球，最終，球進(jìn)了！同學(xué)們欣喜若狂，我興奮得一蹦三尺高。
下課鈴響了，投籃游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
趣味投籃教案篇六
游戲意圖：
為了豐富孩子的幼兒園生活，定期給孩子設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備精彩的親子游戲，對(duì)于孩子來(lái)講，是一個(gè)非常重要的.內(nèi)容，當(dāng)幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)一定要積極參加。
游戲準(zhǔn)備：
校園凳子、籃球、木棒
游戲過(guò)程：
1.孩子們和自己的家長(zhǎng)組成一個(gè)小組，然后，去領(lǐng)取一個(gè)凳子，一個(gè)木棒，一個(gè)籃球；
2.根據(jù)組織者的提示，每個(gè)小組分別占據(jù)一個(gè)位置，然后，按照順序進(jìn)行排列；
4.家長(zhǎng)們站到凳子前大約1米左右的位置，開(kāi)始投球；
5.家長(zhǎng)投球結(jié)束之后，記住投進(jìn)去的球的數(shù)量，然后，換成孩子繼續(xù)投球；
6.將孩子和家長(zhǎng)投球完成總量進(jìn)行相加，數(shù)量最多的小組獲勝；
7.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。
趣味投籃教案篇七
今天的作文課，我們玩了一場(chǎng)趣味投籃的游戲。
“這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有技巧的'?！崩蠋煖睾偷恼f(shuō)。第一輪開(kāi)始了，老師把一個(gè)紙箱子放在了教室的中間，接著給李橙同一個(gè)又圓又黃的“皮球”，其實(shí)是廢紙捏成的紙團(tuán)，讓李橙同扔到紙箱子里面。李橙同的座位在中間，他拿著球，把手伸到了紙箱子上面，再松開(kāi)手，球輕輕的落入紙箱子里了，太輕松了，她悄悄地笑了。
然后老師把球給了李小明，李小明坐在最后面，只見(jiàn)他瞄準(zhǔn)了箱子，調(diào)整好角度，然后飛快地扔球，可是球超過(guò)“河界”沒(méi)有打進(jìn)去。
接著輪到我了，我也在最后面。我閉著一只眼睛，瞄準(zhǔn)紙箱子，調(diào)整好球的角度，左右眼對(duì)齊，然后使勁一扔球，“球進(jìn)啦！”我高興地叫了起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，這次增加了難度，老師把紙箱子放到了最前面。老師把球給了韓子亭，韓子亭坐在最前面，他拿起球輕輕一扔，球就進(jìn)入了紙箱子里。老師又把球給了李曉明，他使勁扔出來(lái)，砸中了墻壁，反彈下來(lái)，可是這一次李曉明沒(méi)有進(jìn)球。接著老師把球給了我，我想也沒(méi)想這次我直接用力一扔，結(jié)果沒(méi)扔進(jìn)去。
快樂(lè)的一天就這么過(guò)去了，但這場(chǎng)活動(dòng)卻成為一粒種子，埋在了我的內(nèi)心深處，生根發(fā)芽，時(shí)不時(shí)讓我回想起當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)。
趣味投籃教案篇八
在陽(yáng)光明媚的一天，老師走進(jìn)教室大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天是一節(jié)游戲課?！蓖蝗?，原本安靜的教室變成了菜市場(chǎng)一樣吵鬧。這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌：
“既然這節(jié)課是一節(jié)游戲課，那游戲在哪呢？”
“難不成是打籃球？”
“打籃球，那籃球在哪，球框又在哪里呢？”
就在這時(shí)，老師從講臺(tái)里面拿出一個(gè)盒子和一個(gè)紙團(tuán)，老師說(shuō)：“今天的游戲就是投籃。”然后教室里又恢復(fù)了原來(lái)的菜市場(chǎng)般的吵鬧。突然，老師拿出尺子用力地打了一張桌子說(shuō)：“我還沒(méi)有講游戲規(guī)則呢，你們干嘛這么吵！”老師開(kāi)始講：“首先不能超過(guò)那條線(xiàn)，然后籃框是放在距離你兩米的位置，進(jìn)行投籃。”接著，老師把盒子放到了距離自己兩米的地方。
同學(xué)們立刻把手舉得高高的，生怕自己不能上去玩。最終老師選了一名同學(xué)，他叫麻晨陽(yáng)。他大步流星地走了上去，看上去自信滿(mǎn)本站滿(mǎn)。首先，他站到老師指定的地方，他發(fā)現(xiàn)自己跟那個(gè)盒子的方向有點(diǎn)歪。接著，他一小步一小步地挪動(dòng)起來(lái)，他用一只手拿著球在空中比劃著，他跳起來(lái)，一下子把球丟了過(guò)去，那球像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子一樣，仿佛在說(shuō)：“你有本事把我丟進(jìn)去呀！”最終，他以失敗告終。
接著，第二個(gè)人上去了，他站在那里把紙團(tuán)壓扁。這時(shí)，我猜他心里想：要是用力了，那球會(huì)超過(guò)那個(gè)盒子，要是丟輕了，那球連盒子都不會(huì)碰到，所以我只能用中等力氣來(lái)投?！奔垐F(tuán)在空中劃過(guò)一道完美的弧線(xiàn)。結(jié)果他投中了，同學(xué)們歡呼著，都把注意力放在他身上。然后，第三個(gè)人上場(chǎng)了，那就是我，我站在投擲線(xiàn)上，準(zhǔn)備靠運(yùn)氣丟過(guò)去，我用兩只手用力地拿著球，在空中比劃著，一投，結(jié)果我真的太厲害了。球進(jìn)了！
下課了，通過(guò)這節(jié)課我明白了一個(gè)道理：遇到事情要多思考，找準(zhǔn)方法，做什么都會(huì)成功。
趣味投籃教案篇九
籃球是一項(xiàng)引人入勝的運(yùn)動(dòng)，其中投籃是最為基礎(chǔ)和高難度的技能之一。在這個(gè)趣味橫生的時(shí)代，趣味投籃游戲成為了許多人的最?lèi)?ài)。參加過(guò)趣味投籃游戲的我深有感觸，今天就讓我來(lái)談?wù)勎业娜の锻痘@心得體會(huì)。
第一段：了解趣味投籃游戲的規(guī)則
趣味投籃游戲不同于傳統(tǒng)籃球比賽，它更注重消除難度。最常見(jiàn)的趣味投籃游戲是三分球和多投球。三分球規(guī)則簡(jiǎn)單明了，即在一定時(shí)間內(nèi)，投中三分球的數(shù)量越多，得分越高。多投球規(guī)則也較為簡(jiǎn)單，即在較短時(shí)間內(nèi)，得分最高的選手勝出。
第二段：以投籃為基礎(chǔ)，注重動(dòng)作
趣味投籃游戲要想得分高、勝出，首先需要基礎(chǔ)扎實(shí)的投籃技能。每個(gè)選手的投籃姿勢(shì)都不盡相同，但所有人需要注重動(dòng)作，例如手臂的力度、身體的平衡，這些因素都會(huì)影響籃球的路徑和命中率。因此，更多的練習(xí)有助于培養(yǎng)肌肉記憶，做到技能自然流暢。
第三段：合理應(yīng)用游戲策略
在趣味投籃游戲中，個(gè)人能力固然很重要，但是游戲策略也是非常重要的。根據(jù)比賽規(guī)則和對(duì)手情況制定合理的策略，將會(huì)幫助你在游戲中更有優(yōu)勢(shì)。針對(duì)三分球游戲，我們可以在選擇投籃目標(biāo)時(shí)更注重命中率，而多投球的游戲中，我們應(yīng)該注意節(jié)奏，力爭(zhēng)多投即可。
第四段：保持心態(tài)平衡，增加贏面
在趣味投籃游戲中，保持心態(tài)平衡也是非常重要的。一般來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人情緒激動(dòng)或者感到有壓力，他的投籃表現(xiàn)就會(huì)受到很大干擾，命中率會(huì)顯著下降。因此，我們需要保持心態(tài)平衡，不要讓情緒影響自己的游戲發(fā)揮，嘗試放松自己，特別是在比賽中心態(tài)更加需要平穩(wěn)。
第五段：趣味投籃游戲，多樣化的中收獲
趣味投籃游戲讓我感受到了許多。它在鍛煉個(gè)人技術(shù)的同時(shí)，增加了與他人的交流、合作和比拼。在游戲的過(guò)程中，我喜歡特意留意對(duì)手的投籃姿勢(shì)，或者聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這些更加加速了自己的提高。同時(shí)，趣味投籃游戲也讓我感受到了游戲的趣味性，讓我更加喜歡和享受籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
總之，體驗(yàn)過(guò)趣味投籃游戲的人都不會(huì)被它的趣味所抗拒。只有多參與、多實(shí)踐，才能讓自己在游戲中更加得心應(yīng)手，更加喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。以趣味投籃為主題，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更像是開(kāi)啟了籃球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)新的角度，讓我愉快地感受到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的多樣和趣味性。
趣味投籃教案篇十
作為一個(gè)籃球愛(ài)好者，在我的生活中，趣味投籃已經(jīng)成為了一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)。趣味投籃不僅可以鍛煉我的投籃技巧，還可以增加我的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在進(jìn)行趣味投籃的過(guò)程中，我收獲了很多心得和體會(huì)。
第一段：投籃技巧的練習(xí)。
在我的投籃練習(xí)中，最基礎(chǔ)的部分是投籃的姿勢(shì)和動(dòng)作。在正確的姿勢(shì)下進(jìn)行投籃，可以大大提高準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。因此，我首先學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，包括開(kāi)合雙腳、雙手持球、將球向上提起、腕關(guān)節(jié)微曲等。當(dāng)我掌握了基本的動(dòng)作后，我開(kāi)始嘗試不同的投籃方法，如三分球、后仰跳投、進(jìn)攻籃板球等。
第二段：難度和挑戰(zhàn)的提高。
隨著投籃技巧的提高，我開(kāi)始尋找新的挑戰(zhàn)和刺激。我不斷調(diào)整投籃的距離和角度，嘗試各種復(fù)雜的投籃姿勢(shì)，以及增加不同的障礙物和條件。例如，我可以用跳繩或其他器材限制下半身的活動(dòng)，以增加投籃難度；或者在比賽中增加時(shí)間或者增加外界的干擾，以提高投籃的效率和準(zhǔn)確性。
第三段：配合和協(xié)作的重要性。
趣味投籃不僅是個(gè)人的練習(xí)，還可以以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行。在隊(duì)伍中，我們需要分工和合作，通過(guò)配合和協(xié)作，可以提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。在趣味投籃的過(guò)程中，我們不僅需要給隊(duì)友提供支持和反饋，還需要嘗試不同的合作方式，以找到最適合團(tuán)隊(duì)的投籃策略。
第四段：釋放壓力和增加樂(lè)趣。
趣味投籃不僅可以提高我們的技能，還可以幫助我們釋放壓力，增加樂(lè)趣和放松身心。當(dāng)我投籃時(shí)，我可以忘記一切煩惱和壓力，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)中。同時(shí)，我也可以吸收周?chē)姆e極能量和氣氛，帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)。
第五段：培養(yǎng)自信和決心。
趣味投籃不僅可以幫助我們鍛煉身體，還可以幫助我們培養(yǎng)自信和決心。當(dāng)我不斷練習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己并取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)感到愉悅和自豪。我會(huì)對(duì)自己的實(shí)力和發(fā)展進(jìn)一步增加自信，鼓勵(lì)自己不斷探索和進(jìn)步。
結(jié)論：
綜上所述，趣味投籃對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。除了可以鍛煉身體和技能，還可以帶給我樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)投籃的過(guò)程，我也學(xué)習(xí)到了很多重要的心得和體會(huì)，如技巧的練習(xí)、挑戰(zhàn)的提高、配合的重要性、壓力的釋放、自信和決心的培養(yǎng)等等。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)趣味投籃的熱情，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，以提高自己的技能和綜合能力。
趣味投籃教案篇十一
今天的作文課上我們玩了一場(chǎng)“趣味投籃”的游戲，這次的游戲規(guī)則是：老師給我們發(fā)一張紙，然后揉成大一點(diǎn)的“球”，老師把一個(gè)大紙箱放在一個(gè)地方，誰(shuí)投進(jìn)了就贏。
老師說(shuō)完游戲規(guī)則，我們開(kāi)心的一蹦三尺高，大家都迫不及待的想要開(kāi)始了。終于老師宣布游戲開(kāi)始了。第一輪非常簡(jiǎn)單，我一投就投進(jìn)了，但還是有一些人沒(méi)投進(jìn)，他們臉上一副失落的樣子。第二輪就有點(diǎn)難了，首先，老師把紙箱放在椅子上，讓我們離紙箱遠(yuǎn)一綠色作文網(wǎng)點(diǎn)，我先找好位置，慢慢地調(diào)整好角度，我右眼緊閉，左眼緊緊地盯著紙箱，微微彎曲膝蓋。揚(yáng)起手臂，我向前一扔紙球像聽(tīng)我的話(huà)似的跑進(jìn)了紙箱離?！耙⊥哆M(jìn)了！投進(jìn)了！”我發(fā)出一陣歡呼聲。心里也開(kāi)心得不得了，得意地挺起胸膛回到了座位上。
“來(lái)，投進(jìn)的人來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么投進(jìn)的？”老師問(wèn)道。我站起來(lái)大聲說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，一投就投進(jìn)了?！瘪R上引來(lái)同學(xué)們的一陣“叫罵”聲。
這真是一次開(kāi)心的“趣味投籃”。
趣味投籃教案篇十二
投籃是我們小時(shí)候的一種熱門(mén)活動(dòng)，打籃球可能不是每個(gè)人都會(huì)，但是投籃卻是大家都可以嘗試的活動(dòng)。隨著人們生活水平的提高以及科技的進(jìn)步，投籃也變得更加有趣和有意義。因此，本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享趣味投籃的心得體會(huì)。
第一段：從初學(xué)到熟練，并不容易
在我小時(shí)候，籃球是我最鐘愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一，但是不管是打籃球還是投籃，一開(kāi)始都有很多的挫敗感。每次投籃都不中，看著別人已經(jīng)掌握了這項(xiàng)技能，而自己還不夠熟練，讓我感到十分的氣餒和無(wú)助。然而，我并沒(méi)有放棄，而是不斷的練習(xí)和努力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我終于掌握了這項(xiàng)技能，而且還開(kāi)始有了興趣。
第二段：趣味投籃，讓生活更加豐富多彩
不同于傳統(tǒng)的投籃方式，趣味投籃則是采用更加有趣的方式，例如加入燈光或者音樂(lè)等元素，使得投籃更具娛樂(lè)性和趣味性。這種投籃方式不僅能增強(qiáng)人們的運(yùn)動(dòng)興趣，而且還能讓人放松身心、釋放壓力，帶給我們更加健康快樂(lè)的生活。
第三段：趣味投籃，需要科學(xué)的訓(xùn)練方法
當(dāng)然，想要成為一個(gè)真正的趣味投籃高手，還需要有科學(xué)的訓(xùn)練方法。無(wú)論是逐漸加大投籃的難度，或者專(zhuān)門(mén)為投籃而制定的鍛煉計(jì)劃，都是必不可少的。比如，在進(jìn)行投籃鍛煉時(shí)，可以采取逐步加大投籃目標(biāo)大小的方式，從而鍛煉出更加準(zhǔn)確的投籃能力。
第四段：趣味投籃，需要具備良好的心理素質(zhì)
除了科學(xué)的訓(xùn)練方法，趣味投籃還需要有良好的心理素質(zhì)。趣味投籃不僅需要技術(shù)，更需要心態(tài)。很多人在受到挫折的時(shí)候容易放棄，但是如果有一顆堅(jiān)韌不拔的心，就能夠在不斷嘗試中掌握趣味投籃的技術(shù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，趣味投籃可以帶給我們健康、快樂(lè)和愉悅，訓(xùn)練趣味投籃需要耐心和恒心，需要科學(xué)的訓(xùn)練方法和良好的心理素質(zhì)。只有在不斷地實(shí)踐、努力和失敗中，才能夠成為一個(gè)真正的趣味投籃高手。同時(shí)，趣味投籃也是人與人之間交流的一種渠道，通過(guò)分享彼此的技巧和經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們更加深入的了解彼此，形成有趣而長(zhǎng)久的友誼。
趣味投籃教案篇十三
這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還是有技巧的，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，同學(xué)們都躍躍欲試。
首先上場(chǎng)的人是呂思淼，只見(jiàn)他拿起球并把球放在頭部的高度，然后把右腿往后放，就開(kāi)始投球。他的球在空中畫(huà)出了一道十分美麗的弧線(xiàn)，可惜球球并沒(méi)有進(jìn)，同學(xué)們發(fā)出了嘆息聲！
最后因?yàn)樗昧^(guò)猛，紙球撞到墻上滾了下來(lái)。
最后上場(chǎng)的人是我，我把球抬到頭部的高度，右腿往后放，然后開(kāi)始投球，球在空中劃出一道完美的弧線(xiàn)，然后球進(jìn)了。全班的人都興奮了起來(lái)，我激動(dòng)地喊出了“耶！”
這次投籃游戲給我?guī)?lái)了很多的`快樂(lè)。
趣味投籃教案篇十四
今天的作文課上我們玩了一場(chǎng)“趣味投籃”的游戲，這次的游戲規(guī)則是：老師給我們發(fā)一張紙，然后揉成大一點(diǎn)的“球”，老師把一個(gè)大紙箱放在一個(gè)地方，誰(shuí)投進(jìn)了就贏。
老師說(shuō)完游戲規(guī)則，我們開(kāi)心的一蹦三尺高，大家都迫不及待的想要開(kāi)始了。終于老師宣布游戲開(kāi)始了。第一輪非常簡(jiǎn)單，我一投就投進(jìn)了，但還是有一些人沒(méi)投進(jìn)，他們臉上一副失落的樣子。第二輪就有點(diǎn)難了，首先，老師把紙箱放在椅子上，讓我們離紙箱遠(yuǎn)一綠色作文網(wǎng)點(diǎn)，我先找好位置，慢慢地調(diào)整好角度，我右眼緊閉，左眼緊緊地盯著紙箱，微微彎曲膝蓋。揚(yáng)起手臂，我向前一扔紙球像聽(tīng)我的話(huà)似的跑進(jìn)了紙箱離。“耶！投進(jìn)了！投進(jìn)了！”我發(fā)出一陣歡呼聲。心里也開(kāi)心得不得了，得意地挺起胸膛回到了座位上。
“來(lái)，投進(jìn)的人來(lái)ww說(shuō)說(shuō)你是怎么投進(jìn)的？”老師問(wèn)道。我站起來(lái)大聲說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，一投就投進(jìn)了?！瘪R上引來(lái)同學(xué)們的一陣“叫罵”聲。
這真是一次開(kāi)心的“趣味投籃”。
趣味投籃教案篇十五
今天的作文課堂上，老師拿著一個(gè)籃球和一個(gè)小桶，我心里想看：難道老師又要我們做游戲了?！拔覀兘裉煲嬉粋€(gè)投籃游戲?！崩蠋熥焐蠋е⑿φf(shuō)道。同學(xué)們大聲喊到：“太棒了！太棒了！”
老師開(kāi)心地說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則，投籃的時(shí)候我們要站離籃球的兩米外，只要投中了就贏了?！薄拔蚁葋?lái)投一次?！崩蠋熣f(shuō)，“看看我能投中嗎？”首先，老師抬頭挺胸地握著籃球，接著，老師用手拋了出去，腰往前微微前傾。最后，籃球在小桶上轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果掉下來(lái)了。
接著，輪到周熙然來(lái)投球了，首先，她的腳一只在前面一只在后面，身體側(cè)著站著，眼睛瞄準(zhǔn)前方的小桶，左手拿著籃球，接著，她著，她跳了起來(lái)把籃球投向小桶，右腳抬了起來(lái)，最后，她用力過(guò)猛，籃球撞到了墻上，滾了下來(lái)。
最后該我上場(chǎng)了，首先，我的腳并在一起，眼睛死死的盯著小桶，心里想：“我一定要投進(jìn)去”右手拿著籃球，我的右手把球一下子投向了小桶。最后，“撲嗵”一聲，大家鼓起掌來(lái)，原來(lái)球進(jìn)了，我開(kāi)心地一蹬腳跳了起來(lái)。
這個(gè)投籃游戲可真有趣??！你們喜歡嗎？
趣味投籃教案篇十六
今天早上，我們4至6年級(jí)的'定點(diǎn)投籃比賽在水泥操場(chǎng)上進(jìn)行。
“你說(shuō)，我們班會(huì)贏嗎？”
“那是當(dāng)然的啦，我們班投籃準(zhǔn)的人才有的是呢！”
“我看不一定吧！”
“閉上你這烏鴉嘴！你說(shuō)什么。準(zhǔn)什么。”
正在我們議論紛紛的時(shí)候，輪到我們班的班長(zhǎng)潘杰斌投了，他手拿籃球，裝模作樣地運(yùn)氣球來(lái)。第一次，潘杰斌用的是急挺跳投，那球出手后，在空中畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后就滾進(jìn)了籃筐里，王鈞杰興奮地跳起了桑巴舞，雖說(shuō)他從沒(méi)有學(xué)過(guò)什么桑巴舞，但大家都覺(jué)得王鈞杰跳得不錯(cuò)；淋炳炯真不愧是學(xué)跳拉丁舞的，他雙腿交叉，右腳伸直，左腳彎曲，來(lái)了個(gè)恰恰的動(dòng)作，害得我們捧腹大笑起來(lái)，夸張的幾個(gè)同學(xué)笑得流出了淚花。潘杰斌的第二次出手過(guò)于匆忙，沒(méi)有進(jìn)，第三個(gè)和第四個(gè)球都和第二個(gè)球一樣，沒(méi)進(jìn)。潘杰斌的第五次投籃快出手時(shí)，茅老師終于無(wú)法憋不住心中的怒火，對(duì)這潘杰斌吼到：“你不要急，這比賽是沒(méi)有時(shí)間限制的，我們也不趕火車(chē)，等手穩(wěn)了再投也不遲?！甭?tīng)了這番話(huà)，潘杰斌緊縮的眉頭終于舒展開(kāi)了，于是，他運(yùn)了又運(yùn)，時(shí)間過(guò)去了很久?！鞍?！潘杰斌要投了?！蔽衣?tīng)到有人在叫，就趕緊集中精神，看潘杰斌的最后一投。
最后一次投球，潘杰斌拿出了他的看家本領(lǐng)，也就是后仰跳投。
球出手的那一瞬間，在場(chǎng)的同學(xué)們都屏息凝神地望著球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)后，在籃筐上滾了起來(lái)。一圈，兩圈，三圈，我數(shù)得頭都暈了，便閉上眼睛想休息一會(huì)兒?！扒蜻M(jìn)了?。?！”也不知是誰(shuí)喊了一聲，我猛地睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)球滾進(jìn)了籃筐里。大家見(jiàn)狀，歡呼著，雀躍著。
趣味投籃教案篇十七
“知了——知了——”夏日的午后，窗外的蟬鳴聲有節(jié)奏地響著，我們?cè)诮淌依锘杌栌?/p>
班主任藍(lán)老師趁著自習(xí)課，帶著一疊紙向教室走來(lái)?！八{(lán)老師來(lái)了——”在“李漂亮”的提醒下，我們飛速地端正坐好，大家齊刷刷地好奇地望向老師手中的紙，紛紛議論起來(lái)。“李漂亮”高高舉起手：“藍(lán)老師，不會(huì)是要聽(tīng)寫(xiě)吧？”藍(lán)老師聽(tīng)了笑道：“為了緩解大家的困意，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧——拼句游戲?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)一陣歡呼，教室里炸開(kāi)了鍋。
藍(lán)老師先讓每個(gè)人都拿四張紙條并分別寫(xiě)下：誰(shuí)，什么時(shí)候，在哪里，干什么。大家懷著激動(dòng)的心情，一下就寫(xiě)好了。藍(lán)老師再把大家的`紙條收集成四堆，擺在講臺(tái)上，接著邀請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)從每堆紙條里各抽出一張，并讓他拼讀出來(lái)。第一位上臺(tái)的同學(xué)疑惑地念道：“薛寶釵，午夜十二點(diǎn)，在廁所里吃飯?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都先愣了一下，不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒，又個(gè)個(gè)都捧著肚子笑了起來(lái)。瞧！“李漂亮”笑得差點(diǎn)兒在桌子底下打滾兒；付子軒笑得前仰后合；徐嘉瑩則一直捂著肚子，笑得眼淚都被擠出來(lái)了。
不一會(huì)兒，輪到我上臺(tái)抽紙條了，我緊張地打開(kāi)四張紙條，拼讀起來(lái)：“藍(lán)老師，放學(xué)后，在教室里跳廣場(chǎng)舞。”嘿嘿，藍(lán)老師也遭了殃。藍(lán)老師聽(tīng)了，自己也情不自禁地笑了起來(lái)?！袄钇?，月黑風(fēng)高夜時(shí)，在沙發(fā)上啃雞腿?！薄巴庀s聲一陣陣，屋內(nèi)笑聲一陣陣，互相應(yīng)和著，大家的午后困意也一掃而空了。
大家一塊兒來(lái)拼句，快樂(lè)傳遍你我他。我看向講臺(tái)上和藹可親的藍(lán)老師，明白了藍(lán)老師的良苦用心。趣味拼句游戲不僅讓我們放松了，也讓我們學(xué)到了一個(gè)道理：說(shuō)話(huà)要有條理性，寫(xiě)作也是一樣，不僅要通順，而且要保持事理。
趣味投籃教案篇十八
今天，我在小桔燈作文玩了一場(chǎng)有趣的投籃游戲。
趙老師把一個(gè)紙箱放在中間，讓我們圍成一個(gè)圈?！伴_(kāi)始”，趙老師一聲令下，我們開(kāi)始投籃了。第一位上場(chǎng)的是王翌銘，只見(jiàn)他右眼閉著，然后，把球一丟?！耙?，進(jìn)了！”王翌銘又蹦又跳。
第二位上場(chǎng)的是葉律言，她的身子微微向前傾，左手在前，右手在后，她使勁一丟?！鞍ァ?，沒(méi)進(jìn)！”葉律言垂頭喪氣。
輪到我了，我把身體向后仰，右手使勁揮動(dòng)，然后一丟?！芭?，中了！中了！”我開(kāi)心得連蹦帶跳。
第二輪開(kāi)始了，趙老師把難度升級(jí)了，讓我們?cè)谧约旱奈恢蒙先忧颉?/p>
只見(jiàn)呂樂(lè)一腳站在桌子上，一腳踩在凳子上。他輕輕地一投?！皼](méi)進(jìn)！”呂樂(lè)大叫。
輪到王翌銘了，他站在桌子上，不慌不忙地一投。“耶，又進(jìn)了！”王翌銘興高采烈。
最后輪到我了。我一蹦一跳地站在凳子上一丟，“啊，沒(méi)進(jìn)！”我失望極了。
我想：我應(yīng)該用力一些，不過(guò)我本站很喜歡這次游戲。
趣味投籃教案篇十九
“加油！加油……”，在周六的下午，作文教室的課堂上飄蕩著我們的歡笑聲。你知道我們這是在干什么嗎？悄悄地告訴你吧，我們這是在玩“趣味投籃”的`游戲呢！
老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)“投籃框”，和許多個(gè)“籃球”，桌子排成一個(gè)奇怪的“u”字形。游戲馬上開(kāi)始了，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迫不及待地等待著。
直到老師宣布游戲開(kāi)始，有一位同學(xué)自告奮勇地走上前來(lái)，只見(jiàn)他雙手握住球，用力一拋，球在空中形成了一條完美的弧線(xiàn)，掉進(jìn)筐里了。他得意忘形地到處?kù)乓?，可就在那一瞬間，球好像在與他開(kāi)玩笑，又調(diào)皮地一蹦，蹦到了地上，在地上翻了幾個(gè)跟頭，然后躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。
輪到我了，我拿起其中一個(gè)球，緊張得瑟瑟發(fā)抖，就像手中拿的不是球，而是一顆定時(shí)炸彈，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我平復(fù)了一下心情，拿出大拇指瞄準(zhǔn)，眼睛瞇成一條縫，然后我用勁一拋，我直勾勾地盯著球，最終，球進(jìn)了！同學(xué)們欣喜若狂，我興奮得一蹦三尺高。
下課鈴響了，投籃游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
趣味投籃教案篇二十
學(xué)校為了讓我們鍛煉身體，體驗(yàn)不同的社會(huì)實(shí)踐，這周，我們小組舉行了活動(dòng)，這次的小組活動(dòng)跟以往可不一樣。我們這次的活動(dòng)呢是投籃。我對(duì)這次的活動(dòng)充滿(mǎn)了期待，因?yàn)?，在這之前，我從來(lái)沒(méi)有怎么碰過(guò)籃球，希望能抓住這次機(jī)會(huì)，對(duì)籃球有更多的了解。
到達(dá)目的地以后，教練先是訓(xùn)練籃球隊(duì)的隊(duì)員們，我們先在旁邊觀(guān)看。看著他們的姿勢(shì)可標(biāo)準(zhǔn)了，我非常羨慕，心里暗暗下定決心，等會(huì)兒一定要好好練習(xí)，希望也能做得這么標(biāo)準(zhǔn)。教練告訴我們，女生和男生的投球方式不一樣，女生的投球方式就是把手掌張開(kāi)，成八字形，緊緊地握在籃球上，放在胸前。雙腳與肩同寬，右腳比左腳多邁出半步。起跳的時(shí)候，把球瞄準(zhǔn)球框丟出去就完成了。
教練讓我們訓(xùn)練完正確姿勢(shì)后，接著就開(kāi)始投球比賽了，每個(gè)人有十次投球的機(jī)會(huì)，看誰(shuí)投進(jìn)籃筐的次數(shù)多誰(shuí)就勝。比賽順序先是鄧婷、鄒伊接著才到我?？燧喌轿业臅r(shí)候，我非常緊張，心怦怦直跳，生怕自己一個(gè)都投不進(jìn)去。輪到我上場(chǎng)了，我的手心直冒汗，心想：放松、放松，只要能投進(jìn)一個(gè)就好了?？赡乔蚩偸遣宦?tīng)使喚，我一往上投，那球就是不進(jìn)籃筐，像一個(gè)調(diào)皮的小孩獲得自由似的，一頭撞在欄板上，然后又一蹦一跳地在地板上跳躍。有一次眼看都已經(jīng)都已經(jīng)投進(jìn)框里了，它又在旁邊轉(zhuǎn)了兩圈兒又掉出來(lái)了。很快，十次機(jī)會(huì)用光了，我一個(gè)球都沒(méi)有投進(jìn)去，我十分懊喪想著：為什么別人都能那么輕松地投進(jìn)去，我卻總是找不到方向呢？看著知瑾一跳，一扔，又是一個(gè)完美的球，我羨慕不已。不過(guò)，我還是激勵(lì)自己，以后要多練習(xí)，相信總有一天，我也能投一個(gè)完美的球。
最后就是運(yùn)球游戲了，大家圍成一個(gè)圈，中間站一個(gè)人，就是所謂的“鬼”，可我在別人丟給我球的時(shí)候居然摔倒了，褲子還劃了一道痕，真是倒霉呀！
這次的小組活動(dòng)很有趣，雖然在這過(guò)程中，我完成得并不順利，但是有了這次體驗(yàn)，我學(xué)到了很多。期待下一次的小組活動(dòng)。
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趣味投籃教案篇二十一
今天我在作文課堂里老師拿了一個(gè)皮球和一個(gè)籃框?qū)ξ覀冮_(kāi)心的說(shuō)：“今天我們要在教室里舉辦一個(gè)游戲叫：趣味投籃，游戲的規(guī)則就是把皮球在規(guī)定的距離用力扔到籃框里面，”全班人爭(zhēng)先恐后的對(duì)老師說(shuō)：“我要參加，我要參加，我要參加，”教室里很熱鬧。
班里面有人說(shuō)：“我看把球扔籃筐里面很簡(jiǎn)單?！比の锻痘@的比賽開(kāi)始，我班的一個(gè)叫黃子陽(yáng)的同學(xué)，他第一個(gè)上場(chǎng)。首先，他右眼閉著，雙手緊緊抱住球迷，身體微微向前傾！最后他使勁一投，一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)從我眼前劃過(guò)，“耶！投進(jìn)了，投進(jìn)了！”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。
到我了，首先，我和他一樣閉上右眼，對(duì)準(zhǔn)了前方的目標(biāo)，我站得有點(diǎn)遠(yuǎn)，腳一前一后，身體微微向前傾！接著，我雙手握緊球，在手上來(lái)回試了試力度，最后，我使出了全身力氣一投，一個(gè)漂亮的拋物線(xiàn)從我眼前劃過(guò)，“耶！投進(jìn)了，投進(jìn)了！”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。
這次投籃真有趣，我不僅學(xué)會(huì)了投籃技巧，還收獲了知識(shí)，今天真開(kāi)心?。?/p>
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