總結是我們積累經(jīng)驗和知識的一種方式，可以使我們在類似情況下更加游刃有余。考慮到讀者的需求，總結要盡量讓讀者容易理解和接受。總結是一個學習和提高的過程，我們應該不斷改善和完善自己的總結能力。
朗誦活動心得篇一
近代史朗誦活動是我校歷史社團為了增強同學們對歷史知識的了解和學習興趣而組織的一項活動。在這次朗誦活動中，我深感近代史的重要性，也體會到了用朗誦的方式來表達歷史的樂趣。在接下來的文章中，我將詳細述說我在近代史朗誦活動中的收獲和心得體會。
首先，通過這次近代史朗誦活動，我對近代史的重要性有了更深刻的認識。近代史是人類社會發(fā)展的一個重要階段，它記錄了從科學技術的進步到社會制度的變革等各個方面的重要事件。朗誦過程中，我背誦了一些重要的歷史事件和人物，如辛亥革命、五四運動、中國共產(chǎn)黨的成立等，這些歷史事件塑造了中國的現(xiàn)代形象。通過朗誦，我不僅能夠深入了解近代史的重大事件，也能夠思考這些事件對我們的現(xiàn)實生活和未來的影響。
其次，朗誦近代史給我?guī)砹四蟮臉啡?。站在朗誦臺上，我能夠憑借聲音和語調，將歷史中的人物和事件栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾面前。通過適當?shù)恼Z速和情感的表達，我能夠引起觀眾的共鳴和關注。這種把歷史融入到表演中的方式，不僅提高了我對歷史的認知，也讓我感受到了表演藝術的魅力。此外，在朗誦的過程中，我還注意到了聲音的運用和表達技巧，這對于我今后的演講和表達能力的提高也大有裨益。
再次，通過近代史朗誦活動，我學到了團隊合作的重要性。朗誦活動是一個團隊階段性的合作，無論是在文選和排練階段還是朗誦展示中，我們都需要共同攜手合作。在文選和排練中，我們需要相互協(xié)調、積極討論和商議，推選出適合朗誦的文本和配樂。在朗誦展示中，我們需要互相配合，合理分工，以最好的狀態(tài)表現(xiàn)出我們的朗誦。通過這次活動，我深刻體會到，只有與團隊精神相結合，我們才能取得更好的成果。
最后，通過近代史朗誦活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對近代史的濃厚興趣。參與朗誦活動，我不僅能夠深入了解歷史事件和人物，還能夠加深對歷史的思考和理解。這種濃厚的興趣促使我更加主動地去閱讀歷史書籍和相關資料，以豐富自己的歷史知識。同時，通過與同學們的交流和討論，我也有機會從不同角度和思維方式中獲取更多的歷史觀點和見解。這種歷史學習的過程并不枯燥，反而讓我感到了學習的樂趣和成就感。
總的來說，近代史朗誦活動是一次收獲良多的活動。通過這次活動，我不僅對近代史有了更深刻的認識和理解，也提高了自己的朗誦和表達能力。此外，我還學到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了對歷史的興趣。我相信，通過參與這樣的活動，我會在歷史的海洋中不斷探索，豐富自己的思想世界，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
朗誦活動心得篇二
非常感謝學校能提供這樣一個平臺，讓我有幸參加本次“交流展望分享————委托管理工作培訓”。一天半的學習使我對教育教學有了新的認識，其中錢橋學校副校長曹益君的《倡導教師有效教，引導學生主動學》的演講中提到了微練習設計讓我頗有感觸。
一些甚至與教材不匹配，過去我們讓學生練習的習題通常是拿來主義，習題的質量良莠不齊，有，過易、過難都會影響學生做題的積極性，導致他們做題消極怠慢，老師們也疲與應對這些練習。面對如此窘境，靜安托管團隊的導師們給了我們指了一條明路。李老師和許老師不僅悉心指導我們如何解讀文本，把握課文的重點，突破難點。對于作業(yè)的設計更是提供了很大的幫助，教會我們老師根據(jù)本課教材的知識點，根據(jù)學生的學習情況，有針對性的設計相關的一課一練來鞏固教學內容。在靜安兩位導師的手把手地幫助下，大多數(shù)老師摒棄了拿來主義，開始有針對的練習設計，比如五年級的讀寫集合，就是針對學生在寫作的時候無話可說這個癥結。老師根據(jù)課文，把課文中描寫出彩的部分不僅詳細解讀，之后更是讓學生模仿著寫一寫，如《圖書館里的小鏡頭》一文中把人們在圖書館里如何看書的神態(tài)，動作描寫的淋漓精致，課堂上老師通過各種形式讓學生理解文本后，挑選了一個學生日常生活中常見的場景讓學生模仿著寫一寫，通過仿寫這樣的片段不僅能鞏固該文的學習更能鍛煉學生寫作的能力。這就是微練習帶給我們的有效教學。
在今后的教育教學中，我將一如既往地運用新學到的理念來完善教育教學工作。
朗誦活動心得篇三
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年我校根據(jù)上級有關文件精神，繼續(xù)在全校中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，并取得了令人可喜的成績。
一、高度重視、認真組織
假期前，校團委向全校廣大學生發(fā)出了《關于開展八塘中學社會實踐活動的`通知》，各班團支部積極響應、認真落實，根據(jù)各班情況，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態(tài)對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我校的社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：1、分散活動。2、集體組織
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
2、開展文化輔導活動。利用課余時間在街頭開展畫展。
開展社會調查活動。如青年志愿者協(xié)會社會實踐小組對向塘村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調整，并義務幫助那的農(nóng)民務農(nóng),并寫出幾分調查報告。
3、文藝聯(lián)誼。由各班學生藝術團組織聯(lián)系的聯(lián)誼活動，豐富了當代中學生的精神文化生活。
4、開展學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學校的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
5、環(huán)境保護。由校青年志愿者協(xié)會組織的志愿者在街道打掃街道衛(wèi)生。
在活動人員方面更是考慮挑選體育、文藝、電腦、口才、法律、醫(yī)藥衛(wèi)生等方面特長的老師及學生參加;在活動進行中采用圖片展、宣傳資料發(fā)放、咨詢等形式在鄉(xiāng)鎮(zhèn)城區(qū)開展進行集中宣傳。通過走訪農(nóng)戶、座談、實地調查等形式，以社會主義新農(nóng)村建設、農(nóng)村“留守兒”、未成年人思想道德建設為內容開展調查。以“我的祖國”、“我的未來”等有教育意義的內容為主題，結合社會主義榮辱觀，到小學給小學生上一堂課，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動;開展一次義務勞動。也起到了較好的實際效果，給當?shù)厝罕娏粝铝肆己玫挠∠蟆?/p>
通過此次活動的實踐，使同學們初步了解了當?shù)孛袂榧吧鐣l(fā)展狀況，明確了努力方向;增強了同學們的社會責任感和歷史使命感，在實踐的基礎上進一步鞏固了專業(yè)知識;提高了同學們和當?shù)厝罕妼φJ識;磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學風;拓展了學生自身的綜合素質，鍛煉了學生干部隊伍;服務回報社會，實現(xiàn)了學生自身的價值。
三、經(jīng)驗和收獲
1、領導的重視，廣大同學的積極參與，是我校學生社會實踐活動得以成功的重要保證。領導把社會實踐活動作為學生素質教育的重要形式，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。
2、各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。學生的思想素質有了明顯的進步和提高。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。相信社會實踐活動在學校和上級的關懷下;在當?shù)卣腿罕姷拇罅χС窒?在全體志愿者的共同努力下將會取得更好的成績，在今后的工作中我們也將更加扎實工作，銳意進取，全面提升工作水平。開創(chuàng)我校工作的新局面，譜寫我校社會實踐活動工作的新篇章!
朗誦活動心得篇四
朗誦活動是小學生進行口語表達和語感培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過誦讀文學作品，不僅能提升學生的語言表達能力，還能激發(fā)他們對文學的興趣。在我參與的朗誦活動中，我深切感受到了朗誦的樂趣，也從中獲得了許多收獲。
首先，在這次朗誦活動中，我學會了如何自信地面對觀眾。剛開始，站在講臺上，面對陌生的觀眾群，我感到非常緊張和害怕。但當我漸漸放松下來，專注于誦讀時，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地控制聲音的高低、節(jié)奏的快慢，以及表情的變化。我意識到，只要充分準備，自信地朗誦，觀眾就會被我的表現(xiàn)所吸引，這讓我更加自信和勇敢地面對未來的朗誦活動。
其次，在朗誦活動中，我對詩歌和散文的理解和欣賞能力得到了提高。通過準備朗誦材料的過程中，我與許多優(yōu)秀的文學作品結緣，例如《黃鸝》、《登鸛雀樓》等。這些作品中充滿了豐富的情感和優(yōu)美的語言，通過不斷地練習和反復體味，我慢慢地理解了作品中蘊含的深意，并表達出自己對作品的獨特理解。同時，我也開始注意到作品中一些細膩的表達技巧，例如比喻、夸張等，這讓我對寫作和語言的運用有了更深入的認識。
第三，在朗誦活動中，我懂得了合作與團隊精神的重要性。朗誦活動往往需要和其他同學一起進行，大家相互配合，協(xié)調各自的節(jié)奏和聲音。在團隊合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，而不是一味地堅持自己的觀點。通過大家共同努力，我們能夠取得更好的朗誦效果，這種團隊精神也讓我在其他的學習和生活中受益匪淺。
第四，在朗誦活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。朗誦可以讓我更好地展示自己的個性和特長，同時也能夠發(fā)揚團隊的力量。在朗誦過程中，我意識到自己的聲音和表演技巧能夠吸引觀眾的目光，并引發(fā)共鳴。這讓我更加明確了自己的興趣和潛力，激發(fā)了我更多的學習動力和創(chuàng)作欲望。
最后，在朗誦活動中，我明白了“讀書為了行”這個道理。通過朗誦，我能夠更深入地理解作品中的情感和思想，進而將其落實到我的日常生活中。比如，在朗誦《登鸛雀樓》時，我發(fā)現(xiàn)作品中強烈的愛國情懷，讓我更加熱愛自己的祖國，并激發(fā)了我為國家建設貢獻力量的愿望。朗誦不僅是一種口語表達的方式，更是一種心靈共鳴和思想的交流。通過朗誦，我能夠更好地與作品對話，與他人交流，開闊自己的眼界與思維，讓自己成為一個更加獨立和有見識的人。
通過這次朗誦活動，我發(fā)現(xiàn)朗誦不僅是一種學習方法，更是一種修煉和養(yǎng)成優(yōu)雅心境的方式。我將繼續(xù)堅持朗誦，通過琢磨和體味文學作品，提升自己的言語表達能力和情感細膩度。朗誦已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，希望能夠在這個絢爛的舞臺上，繼續(xù)展示自己的風采。
朗誦活動心得篇五
致英雄朗誦活動是一項向英雄致敬的活動。通過朗誦英雄事跡，進一步加深對英雄精神的理解與傳承。我有幸參與了這一活動，并深刻感受到了英雄精神的偉大與崇高。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：感受英雄精神
在活動中，我選擇了一位我十分崇敬的英雄作為朗誦的對象。通過深入了解他的事跡，我感受到了英雄精神的偉大。他們無私奉獻，勇于擔當，不怕犧牲，唯獨為了國家、民族和人民的利益。他們的精神超越了個人，代表了一個時代的精神風貌。在朗誦的過程中，我讓自己完全融入英雄的思維中，感受到了他們心系國家、情系人民的堅定信念。
第三段：感受團結和友愛
參與英雄朗誦活動，還讓我深刻感受到團結和友愛的力量。在和其他參與者一起準備和排練的過程中，我們相互幫助、共同進步。大家鼓勵彼此，互相提供建議，讓每個人的朗誦更加出色?；顒赢斕?，我們共同展示了對英雄的敬意，每一個人的認真準備與共同努力都在向英雄致敬。我們的配合和團結感染了在場的觀眾，形成了一種強烈的凝聚力和向心力。
第四段：激勵自己
通過朗誦英雄事跡，我也深刻領悟到了自己應有的責任和擔當。身處和平年代，我們可能不會面臨戰(zhàn)爭和生死考驗，但是每一個人都可以在自己的崗位上做出貢獻，為社會進步盡責。英雄的精神是一種榜樣，它激勵著我們追求卓越、胸懷信仰。通過參與朗誦活動，我深刻認識到，作為普通人也可以在生活中崇尚英雄精神，為實現(xiàn)人生的價值而努力奮斗。
第五段：傳承英雄精神
英雄朗誦活動是一次良好的傳承英雄精神的機會。通過朗誦英雄的故事，我們向后輩傳遞了那份堅定的信念和偉大的行動。同時，通過活動的廣泛宣傳和觀眾的參與，將更多人帶入英雄事跡的世界，為英雄精神的傳承播撒了種子。這種傳承不僅是對英雄的紀念，也是對英雄精神的弘揚和繼續(xù)發(fā)展。我們應該將英雄精神融入到自己的生活中，為社會的進步和人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結部分:
通過這次朗誦活動，我深刻感受到了英雄精神的偉大以及團結友愛的力量。通過朗誦英雄事跡，我認識到了個人應有的責任與擔當，同時也傳遞了英雄精神的力量。我相信，只有將英雄精神融入到我們的生活中，我們才能更加堅定地為實現(xiàn)人生的價值而努力奮斗。讓我們共同傳承英雄的精神，為社會的進步做出自己的貢獻。
朗誦活動心得篇六
這里有家長的希望。
這里是五彩的樂園，
這里是小苗茁壯成長的土地。
在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他
是我們光榮的.夢想教師。
用閃爍著智慧的靈光，
用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，
我清風拂過那深情的淚珠。
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他
是我們，是我們光榮的夢想教師
愛是尊重，尊重孩子們獨立的人格
尊重孩子們差異的個性
尊重孩子們選擇的權利
尊重孩子們探索的欲望
尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從
尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。
尊重，讓他們非得更高，更遠
愛是微笑，微笑能贏得信賴，
微笑能傳遞友好，
微笑能帶給自信，
微笑能給予支持，鼓勵
微笑能拉近心的距離，
我們從不吝惜我們的微笑。
大樹夢想伸向藍天，小草夢想遍布大地，
小兔夢想和平家園，
燕子夢想純凈空氣。
世間萬物，都有它的夢想。
我們都為了一個夢想去奮斗！
我們都為了一個夢想去拼搏！
在這里，，讓我們一起，放飛愛的夢想！
朗誦活動心得篇七
我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的`。
首先，同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。
其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。
同時，鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質、培養(yǎng)品德。同學們正是讀書的時期，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質。
所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。
最后，對本次活動辛勤的組織者，教務處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀。
朗誦活動心得篇八
今年適逢中國共產(chǎn)黨成立100周年，為幫助少先隊員了解黨年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，同時為貫徹落實《廣東省建設文化強省規(guī)劃綱要》，積極參與“廣東小學生詩歌節(jié)”活動，推進詩歌教育“進課堂、進課程、進頭腦”，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生朗誦說話能力，豐富課余生活，學校少先隊大部隊和教導處于20年6月9日上午組織四、五年級范圍內開展一次詩歌朗誦比賽。
二、活動效果。
本次比賽中，各位選手用標準的普通話、飽滿的精神、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌，唱響了一曲曲動人的贊歌。選手們時而鏗鏘有力、時而委婉悅耳的朗誦聲不時地掀起陣陣高潮。場下的評委對各位選手朗誦時的情感、聲音、精神面貌等進行了認真評比。
通過此次活動，謳歌中國共產(chǎn)黨領導全黨全國各族人民在革命、建設和改革時期取得的偉大成就，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，進一步提高少先隊輔導員的宗旨意識，幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，積極爭當“四好少年”，時刻準備著為加快綠色的經(jīng)濟崛起、建設富庶美麗幸福新梅州貢獻智慧和力量。
三、思考和體會。
本次活動提前計劃并籌備，整合各方面的智慧，討論并確定實施方案，活動的形式和內容，活動的細節(jié)考慮全面，落實具體負責人員，使活動能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風貌，掀起了人人朗誦、班班朗誦的熱潮。
朗誦活動心得篇九
經(jīng)典詩文是我國古典文學的精華，是文學有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華民族幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。
首先，我們學校選擇優(yōu)秀的經(jīng)典故事、名畫、禮儀、名家介紹、以及古詩設計成畫片的方式布置在校園的樓梯走廊，努力創(chuàng)設經(jīng)典誦讀的環(huán)境氛圍;我們將經(jīng)典故事、名劇、名畫納入了經(jīng)典誦讀的內容，自編了《國學教育讀本》。樹立了“多通道地引導孩子接受經(jīng)典的熏陶”的指導思想。教師們大膽實踐，選擇并合理改編經(jīng)典欣賞內容、精心設計組織教學活動，每學期開展的經(jīng)典課研討中，我們踏實地工作，使我們的課題研究跨出了一大步。
開展經(jīng)典誦讀活動，對孩子認知能力發(fā)展的促進作用是顯而易見的，特別是在促進孩子記憶力、口語表達能力方面，有目的，有計劃地組織學生參與“經(jīng)典誦讀”活動，能有效地促進學生的閱讀興趣、培養(yǎng)學生的注意力、記憶力等認知能力。還能增強孩子自信，利于良好個性的形成。
朗誦活動心得篇十
近代史朗誦活動是我們學校開展的一項寓教于樂的活動。通過朗讀歷史文章，我們深入了解了近代史的重要事件和人物，激發(fā)了我們的歷史興趣，提高了相關知識的掌握水平。在活動中，我不僅獲得了知識，更感受到了歷史的力量和深遠意義。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，朗誦活動讓我對近代史的了解更加全面。通過朗讀
朗誦活動心得篇十一
今年適逢中國共產(chǎn)黨成立周年，為幫助少先隊員了解黨年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，同時為貫徹落實《廣東省建設文化強省規(guī)劃綱要》，積極參與“廣東小學生詩歌節(jié)”活動，推進詩歌教育“進課堂、進課程、進頭腦”，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生朗誦說話能力，豐富課余生活，學校少先隊大部隊和教導處于20年6月9日上午組織四、五年級范圍內開展一次詩歌朗誦比賽。
二、活動效果。
本次比賽中，各位選手用標準的普通話、飽滿的精神、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌，唱響了一曲曲動人的贊歌。選手們時而鏗鏘有力、時而委婉悅耳的朗誦聲不時地掀起陣陣高潮。場下的評委對各位選手朗誦時的情感、聲音、精神面貌等進行了認真評比。
通過此次活動，謳歌中國共產(chǎn)黨領導全黨全國各族人民在革命、建設和改革時期取得的偉大成就，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，進一步提高少先隊輔導員的宗旨意識，幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，積極爭當“四好少年”，時刻準備著為加快綠色的經(jīng)濟崛起、建設富庶美麗幸福新梅州貢獻智慧和力量。
三、思考和體會。
本次活動提前計劃并籌備，整合各方面的智慧，討論并確定實施方案，活動的形式和內容，活動的細節(jié)考慮全面，落實具體負責人員，使活動能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風貌，掀起了人人朗誦、班班朗誦的熱潮。
朗誦活動心得篇十二
本次活動經(jīng)過了進一周的準備工作，于12月15日晚圓滿的落下帷幕。級學生作為本次活動的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。為汲取經(jīng)驗，現(xiàn)將本次活動情況總結如下：
一、活動籌備階段。
本次活動在賽前做了充分的準備，吸收從前活動準備不足的經(jīng)驗教訓。在選手投稿期間，團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改，并在比賽前一天經(jīng)行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓，確保了選手在比賽中能以精彩的`文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的好評。也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解，得到了鍛煉和提高。
二、活動實施階段。
經(jīng)過了活動的彩排，選手們在比賽場上沒有出現(xiàn)緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態(tài)度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。
三、成果經(jīng)驗與不足。
此次詩歌朗誦大賽大大地豐富了廣大學生的課余文化生活，達到了增強愛國意識和激發(fā)廣大學子樹立高尚學風目的!在本籌劃準備和實施的過程中，院分團委學生會互相配合互相支持，充分體現(xiàn)了我院學生團體同心同德的團隊精神!
活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足。例如在比賽進行中才決定在比賽結束即進行成績公布及頒獎等問題。這些都需在以后的工作和活動中不斷改進與完善。將具體的工作落實到個人，照章辦事，中妥善安排各項工作，創(chuàng)造更好的活動效果。
活動成功順利的落下了帷幕，帶給我們豐碩成果的同時，也真切的達到了“12·9愛國運動”宣傳目的。大力弘揚愛國主義精神，進一步激發(fā)青年學生投身社會、報效祖國的愛國主義熱情!希望以后有機會能多搞些這樣的活動，相信我們的活動會一次比一次精彩，我們一定會全力以赴!
朗誦活動心得篇十三
為進一步豐富同學們的課余生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，激發(fā)大一新生對新生活的熱愛和加強各高校之間的文化交流與學習。引導大學生樹為進一步豐富同學們的課余生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，激發(fā)大一新生對新生活的熱愛和加強各高校之間的文化交流與學習。引導大學生樹立和諧發(fā)展的理念，展現(xiàn)當代大學生積極進取、建設和諧校園的精神風貌。特舉行“新鄉(xiāng)五大高校大學生詩歌朗誦比賽”。
活動目的和意義：
激發(fā)大一新生對新生活的熱愛，對生活的積極性。在與各院校的聯(lián)誼比賽中使自身技能得到提高，建立與各校的友好聯(lián)系，從中認識到自身的不足與優(yōu)勢之處，繼而取長補短。
活動的宗旨：
構建友好校園，弘揚校園文化;。
放飛青春理想，成就美麗人生。
活動特點：
1、重點突出社團本身的特色，精中取精，講求活動的精致;。
2、突出活動的人性化及互動性;。
3、強強聯(lián)合，加強社團間的合作，其他高校加盟增強挑戰(zhàn)性，友好共進;。
以各個社團為主體，遵循詩歌朗誦、演講比賽的有關要求，結合各個院校各個社團實際情況，開展形式多樣、內容豐富，且符合本比賽活動宗旨的特色活動，并通過以點帶面的方式，來帶動全校的氣氛。
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