心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活過(guò)程中的感悟和思考，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確目標(biāo)。要注重用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)心得體會(huì)。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)樣本，希望可以給大家提供一些寫作方向和思路。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇一
海倫？凱勒是舉世敬仰的作家和教育家。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，這位女子卻用勤奮和堅(jiān)韌不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
安妮？莎利文老師半個(gè)世紀(jì)一直與海倫朝夕相伴，用愛(ài)心和智慧引導(dǎo)她走出無(wú)盡的黑暗和孤寂。海倫一生創(chuàng)造的奇跡，都與這位年輕杰出的聾啞兒童教育家密不可分。海倫在她的名作《假如給我三天光明》一文中深情地抒發(fā)她對(duì)莎利文老師的愛(ài)：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛(ài)的老師。”
莎利文到海倫家擔(dān)任家庭教師的那一天，就送給她一個(gè)玩具娃娃，并用手指在海倫的小手上慢慢地、反復(fù)地拼寫“d-o-l-l”(玩具娃娃)這個(gè)單詞。海倫立刻對(duì)這種游戲產(chǎn)生了濃厚興趣。她一遍又一遍地模仿著老師的動(dòng)作，從此開始懂得世間萬(wàn)物都有各自的名字，開始知道自己的名字叫“helenkeller”(海倫？凱勒)。此后，海倫陸續(xù)學(xué)習(xí)并掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)。聾盲卻能掌握五門語(yǔ)言，海倫的成功被稱為“教育史上最偉大的成就”。
海倫的“啞”是因?yàn)閱适犃Χ斐?，聲帶并沒(méi)有受損。十歲那年，海倫開始學(xué)習(xí)說(shuō)話，因聽不到別人和自己的聲音，只能用手去感受老師發(fā)音時(shí)喉嚨、嘴唇的運(yùn)動(dòng)，然后進(jìn)行成千上萬(wàn)次的模仿和糾音。當(dāng)首次像正常人那樣說(shuō)出“天氣真熱”這句話時(shí)，驚喜之余，她和莎利文老師都意識(shí)到，在她們頑強(qiáng)的毅力面前，再?zèng)]有克服不了的困難。海倫的一生中，在世界各地巡回演講甚至成為她事業(yè)的重要組成部分。
她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛(ài)戲劇表演藝術(shù)，靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過(guò)“手”聽到馬克？吐溫為她朗誦的短篇小說(shuō)，以優(yōu)等的成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。
馬克？吐溫稱她和拿破侖是19世紀(jì)最杰出的兩個(gè)人物之一。
她為了改善美國(guó)盲人的工作和生活條件四處奔走，為美國(guó)盲人基金會(huì)和美國(guó)海外盲人基金會(huì)(現(xiàn)名為海倫？凱勒國(guó)際組織)廣籌善款，她創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī)，獲得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)。
她給世界以愛(ài)心，世界回報(bào)她崇高的榮譽(yù)。1919年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。1955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個(gè)受此殊榮的婦女。
她留給人們最大的啟示就是，勇敢地接受生命的挑戰(zhàn)就能夠贏得生命中的光明。本書是對(duì)海倫？凱勒一生詳細(xì)記述，被認(rèn)為是文學(xué)史上最重要的兩大貢獻(xiàn)之一。
應(yīng)該說(shuō)在我小的時(shí)候，海倫凱勒曾給了我很大的影響，她是我們那個(gè)時(shí)代年輕人所追的“星”之一。所以我在準(zhǔn)備這課書時(shí)自然就把情感態(tài)度價(jià)值觀這一教學(xué)目標(biāo)放在了第一位。
課前我將海倫凱勒的資料印發(fā)給了學(xué)生，并且提了幾個(gè)問(wèn)題，目的只有一個(gè)就是讓學(xué)生了解海倫凱勒，讓海倫凱勒打動(dòng)學(xué)生，從而為課堂做好鋪墊。
課前為了讓學(xué)生讀好書，我將學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓他們帶著問(wèn)題去讀書。
課上我精心設(shè)計(jì)了四個(gè)問(wèn)題——
莎莉文是怎樣教育“我”認(rèn)識(shí)事物的？試舉例說(shuō)明。
課文文筆優(yōu)美，充滿詩(shī)情畫意。請(qǐng)學(xué)生再讀全文，品評(píng)并積累文中優(yōu)美而精警的語(yǔ)句。
在這些事件中，作者表現(xiàn)出來(lái)的老師是怎樣一個(gè)人。請(qǐng)結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析。課文展示了兒時(shí)海倫的性格特點(diǎn)和人生起步的足跡。請(qǐng)學(xué)生通讀全文，聯(lián)系作者的生平經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)海倫性格中的特點(diǎn)。
這四個(gè)問(wèn)題從宏觀到微觀，從抽象到具體，從事件到中心，從人物到情感，從情節(jié)到語(yǔ)言，層層深入，由淺入深，便于學(xué)生的理解。
設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要特別明確提問(wèn)的目的是什么，學(xué)生理解的難度在哪里，因此不僅要追求問(wèn)題的新穎性(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情)，更要注意問(wèn)題的梯次性，讓學(xué)生像爬坡一樣一點(diǎn)點(diǎn)的不知不覺(jué)中走到終點(diǎn)，不能在學(xué)生面前樹立壁壘。
這些我懂，慶幸的是這節(jié)課我做到了，學(xué)生自然就表現(xiàn)的比較活躍。
遺憾的是在處理情節(jié)時(shí)有些拖沓，課沒(méi)有完全講完。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇二
書，是人類進(jìn)步的階梯。自從有了書，人類漸漸開始進(jìn)入了富裕的生活。也正是因?yàn)橛辛藭屓祟悡碛辛藷o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，社會(huì)才能發(fā)展到如今這個(gè)樣子。我們的祖國(guó)才會(huì)過(guò)上現(xiàn)在這么美好的生活。
書里面有許許多多、豐富多彩的知識(shí)，它就像一片汪洋大海，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)窮無(wú)盡。它會(huì)帶你走遍世界各地，讓你去感受我們祖國(guó)的悠久歷史和現(xiàn)在的大好河山。
我還記得，我閱讀的第一本書就是我4歲那年我媽給我買的專門是給小孩認(rèn)字的書，剛開始我還以為這是什么，還差點(diǎn)吃了它。后來(lái)媽媽告訴我這是書，能教給你很多很多的知識(shí)。從那開始，我愛(ài)上了書，我媽媽給我買的每一本書我都要看上好幾遍，我怎么看也看不膩?？赐暌槐?，總吵著讓媽媽再給我買一本。久而久之，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)煩，于是一口氣買了10本。
書就是我的知己，在我孤單時(shí)，它會(huì)陪伴我；在我傷心時(shí)，它帶給我歡樂(lè)；在我黨旗時(shí)，它回鼓勵(lì)我。我想，我和書這輩子因?yàn)閯e想分開。它只要一離開我的視線，我就感到很寂寞，有了它的陪伴，我開心好多。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，接觸的書越來(lái)越多。現(xiàn)在想起來(lái)以前讀的書都很幼稚，現(xiàn)在讀的書才能真正帶給我知識(shí)。所以，書對(duì)我很重要，有了它，我不會(huì)再感到寂寞；有了它，也不會(huì)跟到悲傷。既能帶給我歡樂(lè)，又能帶給我知識(shí)，也是我從小到大最好的朋友，我要讀更多的書，讓書里的知識(shí)都轉(zhuǎn)到我的腦海里。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在這春暖花開，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度的世界讀書日。
19__年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布將4月23日定為“世界讀書日”，要求社會(huì)成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
16年來(lái)，已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同語(yǔ)言的國(guó)度里，人們集會(huì)演講，設(shè)壇對(duì)話，比賽作文，相互贈(zèng)書，已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。
但是，在我國(guó)，這個(gè)世界性的讀書節(jié)還未被真正重視起來(lái)。
據(jù)中國(guó)出版科學(xué)研究所所作的抽樣調(diào)查，5年來(lái)中國(guó)國(guó)民的讀書率持續(xù)走低，有讀書習(xí)慣的人僅占5%，有近半數(shù)的國(guó)人基本不讀書。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)走高，而國(guó)人閱讀率卻持續(xù)走低，這不能不令人心痛。
面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們可以繼續(xù)譴責(zé)應(yīng)試教育剝奪了人們閱讀的時(shí)間，也可以譴責(zé)時(shí)下人們浮躁的心態(tài)和急功近利的生活方式。問(wèn)題在于，每一個(gè)人都在指責(zé)，同時(shí)卻都在心安理得：大環(huán)境如此，我們無(wú)能為力。
難道，我們真的無(wú)能為力嗎？捫心自問(wèn)，其實(shí)每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)或多或少地為書香的漸漸消散，承擔(dān)一份責(zé)任。我們不是沒(méi)有時(shí)間讀書，就是沒(méi)有動(dòng)力讀書；我們不是缺少讀書的興趣，就是沒(méi)有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
書是人類進(jìn)步的階梯，正是一本本書的鋪墊構(gòu)成了人類向更高階段攀登的基礎(chǔ)。作為千年文明古國(guó)，讀書的傳統(tǒng)早已沉淀在民族性格的深處。懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪……一個(gè)個(gè)關(guān)于讀書的動(dòng)人故事，形象地體現(xiàn)出中華民族對(duì)讀書的酷愛(ài)。古人云：積財(cái)萬(wàn)千，無(wú)過(guò)讀書。讀書可以修身養(yǎng)性，可以明理得道；讀書使我們思接千載，縱橫萬(wàn)里，窺天地之妙，得萬(wàn)物之靈。思想的精髓，文化的血脈，都在讀書中綿延不絕，久傳于世。
閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。對(duì)一所高校而言，讀書的身影應(yīng)當(dāng)成為校園里一道最美麗的風(fēng)景。每一位老師和同學(xué)，都能夠?yàn)榻ㄔO(shè)書香校園，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，貢獻(xiàn)一份力量。
值此世界讀書日來(lái)臨之際，我們倡議：
4月23日，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！
——在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂(lè)。
——在這一天，走進(jìn)圖書館，借一本自已喜愛(ài)的書，并開始閱讀。
——在這一天，向你的親人、朋友、同事、同學(xué)推薦一本好書。
——從這一天開始，確立一種信仰：讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種時(shí)尚，終身學(xué)習(xí)，畢生閱讀。
——從這一天開始，時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要讀書。
讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長(zhǎng)成才！
讓我們記?。?月23日——世界讀書日——全世界讀書人共同的節(jié)日！
讓我們記?。洪喿x是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始！
校圖書館
20__年四月二十一日
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇四
一、倡議孩子們
以閱讀為契機(jī)，舉行“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)。親子共讀，每天半小時(shí)。家長(zhǎng)朋友可以每日發(fā)照片、視頻到朋友圈。
鼓勵(lì)幼兒參加班內(nèi)、園內(nèi)的故事大王比賽。
美心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?1天形成一個(gè)良好的習(xí)慣，和孩子共同養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣吧。
二、倡議家長(zhǎng)們
故事爸爸媽媽進(jìn)課堂：以書為媒，以閱讀為紐帶，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子，讓孩子與家長(zhǎng)貌同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
每班征集5個(gè)家庭進(jìn)行親子講故事錄制音頻，錄制音頻會(huì)發(fā)到本微信公眾號(hào)上，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和寶貝們積極報(bào)名哦，期待您的參與！
三、倡議老師們
營(yíng)造良好的書香環(huán)境，開展“好書推薦”活動(dòng)。
經(jīng)典小故事：教師每天吃飯前和午睡前10分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
閱讀月拓展活動(dòng)
一、小班熱心的爸爸媽媽們請(qǐng)參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂。
二、中班幼兒參加“故事大王”比賽活動(dòng)。
三、大班幼兒進(jìn)行“我的舞臺(tái)我做主”表演活動(dòng)。
家長(zhǎng)朋友們，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，為了讓寶貝們對(duì)閱讀和書籍產(chǎn)生興趣，我們希望借助讀書月活動(dòng)，讓閱讀成為孩子們的一種習(xí)慣，成為孩子們生活的一部分。讓我們以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子們?cè)跁阒惺斋@美好和感動(dòng)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
書籍是人類的寶貴財(cái)富，是知識(shí)的源泉。讀書不僅能夠開闊我們的視野，增長(zhǎng)見識(shí)，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新思維。因此，書被譽(yù)為進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書，我深切地體會(huì)到了書籍對(duì)于人類進(jìn)步的重要性，也收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)的豐富與提升（200字）
讀書可以讓人們獲取豐富的知識(shí)，書中蘊(yùn)含的精華讓我們從無(wú)知走向了知識(shí)。在書籍的引領(lǐng)下，我們能夠掌握到不同領(lǐng)域的知識(shí)，開拓我們的思維，拓寬我們的眼界。通過(guò)書籍，我學(xué)到了歷史的滄桑，感受到了人性的復(fù)雜，領(lǐng)悟到了生活的真諦。不僅如此，讀書還提供了很多實(shí)用的技能和方法，為我們提供了解決問(wèn)題的思路和路徑，使我們?cè)趯?shí)際生活中能夠更加游刃有余地應(yīng)對(duì)各種情況。
第三段：思想的提升與境界的拓展（300字）
讀書可以培養(yǎng)人的思維能力，提升人的思想境界。通過(guò)讀書，我懂得了思考的重要性，也學(xué)會(huì)了深入思考。每當(dāng)我閱讀一本好書，看到作者的精心構(gòu)思和深入思考，我總會(huì)受到啟發(fā)。讀書讓我思維敏捷起來(lái)，讓我能夠?qū)?wèn)題從不同的角度看待，從而更好地解決問(wèn)題。同時(shí)，書籍也給了我很多的感悟，讓我明白了人生的意義和價(jià)值，幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更加理性、開放、善良的人。
第四段：情感的陶冶與共鳴的體驗(yàn)（300字）
讀書不僅是頭腦的洗禮，更是靈魂的享受。書籍中的文字可以溫暖我們的心靈，啟迪我們的思維，激發(fā)我們內(nèi)心深處的共鳴。在閱讀的過(guò)程中，我常常被書中的人物形象和情節(jié)所吸引，仿佛與他們結(jié)下了深厚的友誼。有時(shí)，我在書中發(fā)現(xiàn)了自己的影子，有時(shí)又對(duì)作者的見解和思考產(chǎn)生共鳴。這種情感的陶冶，給了我勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，讓我能夠在人生的道路上不斷向前，不斷追求更好的自己。
第五段：人生的指導(dǎo)與啟發(fā)（300字）
讀書使我從迷茫中找到了方向，從困惑中得到了啟示。書籍彌補(bǔ)了我知識(shí)上的不足，給了我人生的指導(dǎo)。每一本好書都是智慧的結(jié)晶，包含著作者的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了如何正確地對(duì)待成功和失敗，如何處理人際關(guān)系，如何塑造自己的品質(zhì)等等。這些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)讓我得以少走彎路，更加明確自己的人生目標(biāo)和方向。同時(shí)，書籍還給了我無(wú)限的激勵(lì)和勇氣，讓我堅(jiān)定地走向成功的道路。
總結(jié)（100字）
書是進(jìn)步的階梯，具有豐富的知識(shí)，培養(yǎng)人的思維能力，陶冶人的情感和啟迪人的人生。通過(guò)不斷地閱讀，我認(rèn)識(shí)到了書籍對(duì)于我的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要性。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，并將讀書融入到我的生活中，讓書籍成為我不可或缺的伴侶，不斷提升自己，追逐自己的夢(mèng)想。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人心中都有一句激勵(lì)自己不斷進(jìn)步的名言警句，我的座右銘就是“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。這是對(duì)我影響最深的一句話。
星期天，我認(rèn)認(rèn)真真地寫完作業(yè)后，就趴在床上休息，突然，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：何不利用這個(gè)大好時(shí)光去讀書呢？一踏進(jìn)店門，那一排排花花綠綠的書就像磁石一樣吸引著我。我迫不及待的沖上去，挑選出了幾本好書，便悠閑的看起書來(lái)。這個(gè)小女孩真可憐；這個(gè)男孩太有趣了；阿凡提真聰明……我讀了半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)。我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到天色已經(jīng)暗了。正在我讀到高潮時(shí)，以為營(yíng)業(yè)員看到我在用心讀書，很是欣慰，和藹的對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，天色已經(jīng)不早了，你趕快回家吧，否則大人著急了可就不好了?！边@時(shí)我才體會(huì)到事情的嚴(yán)重性，小伙伴們已經(jīng)結(jié)伴走了，天也暗了下來(lái)。我害羞的'跑回了家。慘了，我最喜歡的動(dòng)畫片快要開始了。一到家，便聽到媽媽的聲音：“兒子，你這篇作文沒(méi)有打開篇幅，不過(guò)還是寫的不錯(cuò)，拿去再修改一下?！薄芭?！”我極不情愿的回到屋里，立刻沒(méi)了高興氣，要知道，平常的作文都是爸爸陪我一起修改的，看來(lái)這次給作文潤(rùn)色就難多了。我不禁這樣想。
當(dāng)我頹廢的走進(jìn)自己的房間修改作文時(shí)，立刻覺(jué)得自己的篇幅的確沒(méi)有打開，我的確應(yīng)該找機(jī)會(huì)補(bǔ)補(bǔ)自己的作文水平了。也不知怎么回事，我很快就把作業(yè)補(bǔ)完了，而且被媽媽表?yè)P(yáng)了。發(fā)日記本時(shí)，老師竟然給我加了兩分，我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
過(guò)了幾天，我明白了我的作文之所以寫得好，是因?yàn)樽蛱熳x的書讓我積累了許多精美的詞匯和佳句。知道這個(gè)消息的我決定從今天起，認(rèn)真讀書，讀好書，積累好詞佳句，寫出更好的文章，做一個(gè)博學(xué)多才的中國(guó)人。
他山之石，可以攻玉。以上就是給大家分享的6篇書是進(jìn)步的階梯心得體會(huì)總結(jié)書籍是人類進(jìn)步的階梯的感悟，希望能夠讓您對(duì)于書籍是人類進(jìn)步的階梯的寫作更加的得心應(yīng)手。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，是我們學(xué)校第九屆讀書節(jié)開幕式。我喜歡讀書，書是藍(lán)天，我是小鳥，我喜歡在天空中自由翱翔?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書，就是一明燈，它為我們指引一條成長(zhǎng)的道路；書，讓我們懂得學(xué)無(wú)止境的道理。書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書能給我們帶來(lái)智慧，讓我們的頭腦一天天靈活起來(lái)，書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開拓視野。
同學(xué)們，在這里我代表少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議：。
1、人人獻(xiàn)出自己的好書。希望每個(gè)同學(xué)至少奉獻(xiàn)一本好書，進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂(lè)的快樂(lè)。
2.認(rèn)真讀好每一本好書。學(xué)校讀書計(jì)劃為我們提供了古今中外名著篇目，我們?cè)谟?jì)劃的指導(dǎo)下，讀好每一本書。
3.人人設(shè)計(jì)一張書簽。書簽是我們的好朋友，書簽既可以提醒我們書讀到哪里，又可以督促我們?cè)撟x書了。
4.認(rèn)真寫好讀書筆記。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長(zhǎng)你的寫作能力。
同學(xué)們，為了自己的未來(lái)，讓我們讀書吧！讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣！
謝謝大家。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）。
書籍是人類文明發(fā)展的重要載體，也是進(jìn)步的階梯。通過(guò)閱讀，人們可以獲取知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬思維，提高自身素養(yǎng)。我從小就對(duì)書籍充滿熱愛(ài)，并把它們當(dāng)作進(jìn)步的階梯。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于書是進(jìn)步的階梯的心得體會(huì)。
第二段：書籍開闊視野（250字）。
書籍可以提供豐富多樣的知識(shí)和觀點(diǎn)，幫助我們開闊視野，拓展思維。閱讀各類書籍，我能夠了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，從歷史到科學(xué)，從文學(xué)到哲學(xué)，每一本書都是一個(gè)世界的窗口。通過(guò)閱讀，我了解到不同國(guó)家和文化的差異，拓寬了自己的視野，并對(duì)復(fù)雜的世界問(wèn)題有了更深入的理解。書籍不僅能夠提供事實(shí)和理論，還能夠給予讀者不同的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的思路，幫助我們從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
第三段：書籍培養(yǎng)情感與品德（250字）。
書籍不僅僅是知識(shí)的源泉，也是情感和品德的培養(yǎng)者。通過(guò)閱讀，我得以了解各種各樣的人物形象和故事情節(jié)，與他們共鳴，感受他們的喜怒哀樂(lè)。我曾讀過(guò)一本名為《紅與黑》的小說(shuō)，主人公朱利安的堅(jiān)韌和不屈精神深深觸動(dòng)了我，讓我對(duì)人生充滿了勇氣和希望。同時(shí)，書籍中的故事也能夠教育我們，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀。例如，閱讀《小王子》可以讓我們明白友愛(ài)、關(guān)心他人的重要性。通過(guò)閱讀書籍，我不僅提升了自己的情感品質(zhì)，也塑造了良好的道德觀念。
第四段：書籍啟迪思維（250字）。
書籍是啟迪思維的強(qiáng)大工具。在閱讀的過(guò)程中，我不僅要背誦并理解書中的內(nèi)容，還需要自己思考和質(zhì)疑。書籍中的問(wèn)題和觀點(diǎn)可以激發(fā)我們的思考，啟發(fā)我們的智慧。例如，在讀完《論語(yǔ)》后，我常常思考孔子的智慧和他對(duì)人類道德的思考方式。書籍也可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維，幫助我們分析問(wèn)題，做出合理的判斷。通過(guò)閱讀，我不僅提高了自己的思維能力，也掌握了一種有效的思考方式。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過(guò)閱讀，我深深體會(huì)到書籍是進(jìn)步的階梯。書籍開闊了我的視野，讓我了解不同的知識(shí)和文化。它們培養(yǎng)了我的情感與品德，讓我成為一個(gè)有責(zé)任感和善良心靈的人。書籍也啟迪了我的思維，幫助我變得更聰明、機(jī)智和有創(chuàng)新精神。因此，我強(qiáng)烈認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該將書籍當(dāng)作進(jìn)步的階梯，在人生的道路上不斷閱讀，不斷進(jìn)步。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)閱讀，我們才能更好地理解世界、培養(yǎng)自己，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。讓我們每個(gè)人都成為書籍所激勵(lì)的進(jìn)步者，共同創(chuàng)造美好的明天！
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇九
一直以來(lái)，人們都說(shuō)“書是進(jìn)步的階梯”。作為一種重要的知識(shí)載體，書籍不僅可以開啟我們對(duì)知識(shí)的的探索之旅，還可以啟迪我們的智慧，引領(lǐng)我們邁向進(jìn)步之路。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，提高個(gè)人素養(yǎng)和價(jià)值觀。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“書是進(jìn)步的階梯”的一些心得體會(huì)。
第二段：拓寬視野
讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們以更全面的角度去看待問(wèn)題。通過(guò)讀書，我們可以了解到世界各地的文化和歷史，了解不同的思維方式和觀點(diǎn)。每一本書都是作者對(duì)自己的思考和研究的結(jié)晶，通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他們的智慧和見解，提高我們的認(rèn)知水平。正是由于書籍給予我們多元的視角，我們才能夠擁有更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。
第三段：培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣
書籍不僅是知識(shí)的源泉，也是培養(yǎng)良好思維習(xí)慣的工具。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到思辨、分析和解決問(wèn)題的能力。在閱讀中，我們需要通過(guò)理解、推理和聯(lián)想等思維方式去分析問(wèn)題，這些思維方式在我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)也同樣有用。良好的思維習(xí)慣不僅能夠幫助我們更好地理解問(wèn)題，還可以培養(yǎng)我們的判斷力和批判思維能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。
第四段：提高個(gè)人素養(yǎng)和價(jià)值觀
閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提高個(gè)人素養(yǎng)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生經(jīng)驗(yàn)和哲理，從而引領(lǐng)我們邁向更高的人生境界。書籍中所展現(xiàn)的人物形象和情節(jié)，常常可以激發(fā)我們的共鳴，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性和深度。同時(shí)，優(yōu)秀的書籍能夠教會(huì)我們?nèi)绾翁幚憩F(xiàn)實(shí)中的困境和挑戰(zhàn)，提升我們面對(duì)生活的態(tài)度和情商。
第五段：實(shí)踐與閱讀相結(jié)合
雖然書籍具有巨大的價(jià)值，但是只有將書中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能夠產(chǎn)生真正的進(jìn)步。閱讀只是一種手段，而實(shí)踐則是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)將閱讀知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能夠真正地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。因此，在閱讀的同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷地進(jìn)行實(shí)踐，將書中所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)際生活中，并通過(guò)實(shí)踐去反思、去總結(jié)，最終提高我們的能力和素質(zhì)。
結(jié)尾：
在我看來(lái)，書是進(jìn)步的階梯的觀點(diǎn)是完全正確的。通過(guò)閱讀書籍，我們可以拓寬視野，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，提高個(gè)人素養(yǎng)和價(jià)值觀。然而，光看書是不夠的，我們更需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷地反思與總結(jié)。只有這樣，我們才能夠不斷地進(jìn)步，不斷邁向更高的境界。所以，讓我們拿起一本書，踏上通往進(jìn)步的階梯吧！
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥沒(méi)了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話里，足以讓我體會(huì)到書是人類的食糧，但必須經(jīng)過(guò)加工后才能變成美味佳肴。
多讀書，才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高，我們現(xiàn)在正值青少年時(shí)期，讀書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事啊！家庭、學(xué)校、社會(huì)為了培養(yǎng)我們的讀書興趣，為我們營(yíng)造了各種讀書環(huán)境。比如：學(xué)校開展了“好書漂流”活動(dòng)，一進(jìn)我們的校園，隨處可見各個(gè)角落里了擺了各類圖書，有科普類、歷史類、故事類……應(yīng)有盡有。
下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧，而是站在班級(jí)里，走廊里，大廳里安安靜靜的讀書，只要有圖書的地方，都有我們的身影。我是一個(gè)出名的“小書迷”，每天沉浸在書海里感受著故事情節(jié)的離奇曲折，感受著人物的喜怒哀樂(lè)。學(xué)習(xí)著作者的寫作手法，運(yùn)用到自己的寫作中去。漸漸的，我的閱讀能力和寫作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書，讓我的生活越來(lái)越充實(shí)了。
讀書，就是和許多高尚的人談話。多讀書，才能學(xué)習(xí)書中與人相處的原則，才能做一個(gè)品德高尚的人。自從同學(xué)們愛(ài)上讀書，班級(jí)里各種不文明的行為不見了，每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動(dòng)打掃教室；幫助有困難的同學(xué)捐書；為留守兒童買生日禮物，各種好人好事屢見不鮮。
多讀書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門便可知天下事。每天利用業(yè)余時(shí)間讀大量的書籍，讓我了解到課堂上學(xué)不到知識(shí)。比如最近我讀了《軍事天地》從書中我知道了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，軍事正處在迅猛發(fā)展階段，我為自己是一名中國(guó)人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)投身于祖國(guó)的建設(shè)中去，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。
我愛(ài)書，更多讀書，我不是書架，但我的大腦里擺滿了不同類別的書籍；我不是海洋，但我的胸懷里容納了每一書的內(nèi)容。我的夢(mèng)想是讀遍天下書，讓書成為人類進(jìn)步的階梯。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十一
這次我想給大家分享一本書一一《西游記》。
讀完這本書我感受很深，《西游記》是一部中國(guó)古典神魔小說(shuō)，為中國(guó)“四大名著”之一。這本書講述的是唐僧師徒四人一路上斬妖除怪、懲惡揚(yáng)善，經(jīng)歷九九八十一難，最后成功登上西天取得真經(jīng)。每個(gè)故事都很精彩，劇情一波三折，看得我熱血沸騰。其中我最喜歡的故事是“三借芭蕉扇”，因?yàn)樗浅Ｉ衿?，?dòng)作描寫也非常具體，我最喜歡這一句：那一個(gè)，雙刃青鋒有智量；這一個(gè)，金箍棒起無(wú)情義。因?yàn)檫@一句能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言就可以慨括出這兩個(gè)人所使用武器的特點(diǎn)。
我們可以再總結(jié)一下他們的性格，孫悟空是一個(gè)桀驁不馴的性格，非常難受控制、勇敢、武藝高強(qiáng)。而豬八是愛(ài)財(cái)、愛(ài)色、愛(ài)吃，非常的懶惰。沙和尚非常老實(shí)、靠譜、忠誠(chéng)。而白龍馬很能吃苦耐勞、是任勞任怨的馱著唐僧。
我對(duì)這個(gè)故事的理解便是：一定要堅(jiān)持，就像我彈琴一樣，堅(jiān)持到最后才是真正的贏家，就像文中最后取得真經(jīng)一樣，孫悟空一個(gè)筋斗，就能到西天，卻還要在路上陪著唐僧，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)天的風(fēng)雨鬼怪，經(jīng)歷九九八十難，他們沒(méi)有什么怨言。我認(rèn)為，自己已經(jīng)選擇的路，不管有什么坎坷也要走下去。
一面在修佛，一面在撒野。牛魔王和鐵扇公主加起來(lái)厲害，鐵扇公主的法寶是芭蕉扇，扇子是在舌頭底下，舌頭是容易煽風(fēng)點(diǎn)火的。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十二
五三班韓宜珂輔導(dǎo)教師馬麗娟書籍，能為我們提供營(yíng)養(yǎng)。書籍，就是我們饑餓時(shí)的一頓大餐，書籍，改變了我們的生活質(zhì)量，改變了每個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)我越長(zhǎng)越大時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書籍能讓我變得厲害起來(lái)，不知不覺(jué)間，我就能創(chuàng)造一篇成功的佳作，好像我渾身上下充滿了魔力。
上二三四年級(jí)時(shí)，我不懂得欣賞書籍，每次寫作，我都不由皺起了眉頭，冥思苦想，想著寫什么主題呢？若是有了題目倒好說(shuō)，但內(nèi)容不論我怎么努力寫，也寫不出有美麗的語(yǔ)言，也用不上四字成語(yǔ)。漸漸地，我找到了書的蹤影，每天，只要一下課，我便著迷了似的尋找使我瘋狂的東西——書。這不看書還不要緊，誰(shuí)知這一看，升到五年級(jí)時(shí)，我的寫作有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
也不知是馬老師教得好，還是由于我看書的緣故，現(xiàn)在寫作文，語(yǔ)言那叫個(gè)優(yōu)美，句子那叫個(gè)通順，四字成語(yǔ)用的那叫個(gè)多，同學(xué)對(duì)我刮目相看，老師表?yè)P(yáng)我，那滋味不知有多美，多甜。
書籍呀！難道你有無(wú)邊的法力嗎？不然，我怎么會(huì)取得如此輝煌的成就？你是我生命的延續(xù)，你就是上帝派來(lái)助我一臂之力的仙女，我對(duì)你感激萬(wàn)分，你猶如那一顆顆人類的“長(zhǎng)生果”，埋在我的心田里，現(xiàn)在，你終于發(fā)芽、開花了。提醒同學(xué)們，要想寫作好，必須看書籍，書籍就是你進(jìn)步的階梯，好好讀懂它，好好理解他肚子里的哪些無(wú)窮知識(shí)。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十三
可以看出她十分投入。她是誰(shuí)呢？她就是我——一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。
“我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上?！边@句高爾基的名言確實(shí)是很有道理，喜歡讀書的人每天都離不開書，讀書就像吃飯一樣必不可少。
“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。”這句話說(shuō)得好，正如我所看過(guò)的一個(gè)故事：一位智者問(wèn)一些人一個(gè)問(wèn)題：“一人去環(huán)游世界，但你只能帶一種東西你會(huì)選哪種東西？”許多人沒(méi)有選書，因?yàn)闀谝恍r(shí)就可以看完了，而環(huán)游世界的時(shí)間足可以把這本書背熟了。但智者不這樣認(rèn)為，反問(wèn)：“們是不是像看書一樣，把熟識(shí)很多年的親人和朋友丟下不管呢？”
“書是人類進(jìn)步的'階梯”人類的進(jìn)步就來(lái)源于書，我們只有好好讀書，長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)的棟梁之才。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十四
高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，書的確能領(lǐng)導(dǎo)著人類進(jìn)步。且不說(shuō)遠(yuǎn)的，書對(duì)我來(lái)說(shuō)也起著重大作用。
在我家里，每每映入眼簾的盡是書的倩影，尤其是在我的房間，一個(gè)充滿書香的地方。但在這些被我視若珍寶的書里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會(huì)使很多人忽略它，但我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。
里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅(jiān)定更加努力地寫作，更加熱愛(ài)和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊(yùn)涵的知識(shí)，也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練，幾句話，概括了內(nèi)心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。
在小一點(diǎn)的時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當(dāng)作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因?yàn)樗怯猩模锩娴钠乱彩怯徐`魂的。閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng)作時(shí)的那種心情，體會(huì)到他們所要表達(dá)的情感?；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識(shí)。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識(shí)，這是不容爭(zhēng)議的。
這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說(shuō)得好——“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢?，不同內(nèi)容的知識(shí)能夠?qū)θ水a(chǎn)生不同的影響。然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼陆Y(jié)構(gòu)，清晰明確的思路，然后要大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實(shí)感融入文章中，使文章變得靈秀起來(lái)。只有由粗到細(xì)，才能更好的寫好文章。
至今，我依然不舍得把這本書送人，時(shí)不時(shí)會(huì)拿出來(lái)閱讀，因?yàn)槟抢锾N(yùn)涵著太多東西值得我去學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。也許，在我閱讀更多的書后，我還能獲得更多的“寶藏”。因?yàn)?，書本身就是一個(gè)藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來(lái)。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十五
《竊讀記》的主人公林海音，小時(shí)候因?yàn)闆](méi)錢買書，天天到書店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂(lè)和恐懼（被老板發(fā)現(xiàn)的尷尬）。
做一個(gè)愛(ài)讀書，愛(ài)讀好書，愛(ài)認(rèn)真讀書的人吧，趁著我們年輕……。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十六
座右銘是一個(gè)人一生最重要的一部分，你的座右銘是什么？我的座右銘是：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
我從小就非常熱愛(ài)讀書，《伊索寓言》《格林童話》《嫦娥奔月》等等這些中外名著我都一覽無(wú)遺。因?yàn)橄矏?ài)讀書，所以我的閱讀寫作水平都非常好。
三年級(jí)第一次寫作文，老師讓我們以“童年趣事”為主題寫一篇敘事文。我心里愉悅?cè)f分，以上學(xué)前那次釣海豹為題，仔細(xì)又有詳有略地將那釣海豹的活動(dòng)生動(dòng)形象的寫了出來(lái)，把那海豹可愛(ài)的樣子描寫得淋漓盡致，首先用一個(gè)簡(jiǎn)單的開頭將釣海豹的時(shí)間、地點(diǎn)、人物告訴大家，然后將釣海豹的規(guī)則說(shuō)清楚，后來(lái)再寫釣海豹的過(guò)程最后再用各種優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子將我釣海豹的收獲與感受寫出來(lái)。結(jié)果，這篇充滿充滿真情實(shí)感的作文得到了a+的好評(píng)。我欣喜若狂，可當(dāng)我看到這用鮮紅色油筆批的字時(shí)，我想到了一個(gè)問(wèn)題，是什么讓我寫出了這樣的文章？對(duì)了是閱讀！
書使人類的'智慧得到提高，書使人類的靈魂得到升華，書是人類進(jìn)步的階梯!
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十七
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫作文。
徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著又說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)寫現(xiàn)場(chǎng)作文，50分鐘，計(jì)時(shí)開始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出作文本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲，認(rèn)認(rèn)真真的寫著自己的作文，我認(rèn)真的思索起來(lái)，不一會(huì)兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫了起來(lái)，不斷在作文中添加上好詞好句，猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫的字，我就會(huì)卡殼了，幸好我早有準(zhǔn)備，有真人字典——錢澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報(bào)酬是幫他修改作文，我爽快的答應(yīng)了。
有了小錢的幫助，我的作文順利的進(jìn)行了下去，反之錢澤凱同學(xué)的作文并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文，我屏住了呼吸，大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，沸騰的血液凝固了，“小余的作文進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)?！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十八
“書是人類進(jìn)步的階梯?！睆奈視?huì)認(rèn)字開始，書就變成了我最要好的良友。我十分酷愛(ài)讀書，經(jīng)常一讀便一發(fā)不可收拾，這本來(lái)是一件非常好的事，但卻給我?guī)?lái)了一些麻煩事兒。
“許鶴瓏，你作業(yè)寫好了沒(méi)有啊?！眿寢尩慕泻奥暟盐覐臅欣氐搅爽F(xiàn)實(shí)。完了，還有一篇作文沒(méi)寫呢!這可把我嚇得半死——大約一個(gè)小時(shí)前，我才和媽媽說(shuō)作業(yè)快寫好了，沒(méi)想到一個(gè)小時(shí)過(guò)得這么快，而且我什么作業(yè)都沒(méi)寫!那我一直在干什么呢?我開始自我反省:我就看了一會(huì)兒書啊，其他什么事我也沒(méi)干呀。我撓了撓頭，不管了，還是先寫。
我奮筆疾書，一會(huì)兒便寫了一大半作文。我又忍不住拿起書，津津有味地讀了起來(lái)。“你還沒(méi)寫完啊?”媽媽在樓下大喊，“每個(gè)星期都要把作業(yè)拖到星期天再寫，真不知道你是怎么想的。”說(shuō)完就聽見媽媽上樓的聲音。我把書往桌上一扔，隨手就拿起筆，假裝認(rèn)真的寫了起來(lái)。
媽媽走到我的寫字桌旁。見我認(rèn)真的樣子，便說(shuō):“你快點(diǎn)寫哦。”“哦，知道了”我一邊寫，一邊回答道。媽媽對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便下樓了。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。開始趕稿，計(jì)劃著等作業(yè)寫完再安安心心的讀書。
書在人類社會(huì)起到了至關(guān)重要的作用。讀一本好書，便會(huì)充實(shí)自己的一時(shí)。讀一世好書那會(huì)，充實(shí)自己一生。由此看來(lái)，我們一定要多讀書啊。
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇十九
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言。是啊，書就好像是人類進(jìn)步的`階梯，讓我們不斷發(fā)展；書又好像是我們的精神食糧，讓我們的思想更豐富。
小時(shí)候我喜歡看一些小人書，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，那些帶插圖的小故事已經(jīng)不能滿足我讀書的欲望。所以，我經(jīng)常拉著我?guī)讉€(gè)也很愛(ài)看書的小伙伴一塊去新華書店，那里的書可多了，我們可以好好地“飽餐一頓”：科幻的、歷史文學(xué)的、故事的、童話的……每一次，我們都戀戀不舍，不肯回家。所以每一次去新華書店，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次精神盛宴，也是一次精神的洗禮。因?yàn)闀梢允谷诵那榉潘?，也可以陶冶情操；書，更是豐富多彩的，讓我們的生活充滿無(wú)限的樂(lè)趣。
等我看完了這本書，意猶未盡的走出房間時(shí)，爸爸媽媽早已吃好了飯，菜都涼了。還有一天的中午，我向同學(xué)借了一本《黑森林的秘密》。等到上課了我還在看，我已完全被書中的人物吸引住了，老師走進(jìn)來(lái)宣布上課了，我才回過(guò)神來(lái)，急忙合上書。書，現(xiàn)在已經(jīng)成了我生活中的一部分，離開了書，我會(huì)感覺(jué)生活沒(méi)意思，好像缺點(diǎn)什么似的。書，是我最好的朋友，正如一位名人所說(shuō)：讀了一本書，像交了一個(gè)益友。我們現(xiàn)在好像是含苞怒放的花朵，祖國(guó)好像是一個(gè)大花園，老師好像是辛勤的園丁，書好像是肥料，只有園丁的精心培養(yǎng)，沒(méi)有肥料的輔助，花兒也不能展現(xiàn)出他們最美的一面。
所以，我們要好好學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，長(zhǎng)大為我們祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！讓我們一起在書海中盡情遨游吧！讓我們一起踏著書的階梯，更上一層樓！
書是人類進(jìn)步的階梯心得體會(huì)篇二十
不錯(cuò)的，書的確能領(lǐng)導(dǎo)著人類進(jìn)步。且不說(shuō)遠(yuǎn)的，書對(duì)我來(lái)說(shuō)也起著重大作用本？
散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當(dāng)作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因?yàn)樗怯猩?，里面的篇章也是有靈魂的。
閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng)作時(shí)的那種心情，體會(huì)到他們所要表達(dá)的情感?；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識(shí)。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識(shí)，這是不容爭(zhēng)議的。這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說(shuō)得好——“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢?，不同內(nèi)容的知識(shí)能夠?qū)θ水a(chǎn)生不同的影響。
然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼陆Y(jié)構(gòu)，清晰明確的思路，然后要大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實(shí)感融入文章中，使文章變得靈秀起來(lái)。只有由粗到細(xì)，才能更好的寫好文章。
至今，我依然不舍得把這本書送人，時(shí)不時(shí)會(huì)拿出來(lái)閱讀，因?yàn)槟抢锾N(yùn)涵著太多東西值得我去學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。也許，在我閱讀更多的書后，我還能獲得更多的“寶藏”。因?yàn)?，書本身就是一個(gè)藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來(lái)。
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