總結(jié)心得體會可以讓我們更好地了解自己，提高自我認知。在寫心得體會時，可以適當運用修辭手法和文學表達技巧，使文章更加生動有趣。通過閱讀這些心得體會，我們可以拓寬自己的視野，學習到更多的思考和表達方式。
工程地質(zhì)學心得體會篇一
工程地質(zhì)學作為地質(zhì)學的一個分支，是研究地質(zhì)條件與工程建設的相互關(guān)系的學科。我在學習過程中深感工程地質(zhì)學的重要性，它對于保障工程質(zhì)量、預防災害等具有不可替代的作用。在實踐中我更是親身體會到了工程地質(zhì)學的應用價值和必要性。以下是我對工程地質(zhì)學的一些心得體會。
首先，工程地質(zhì)學的學習使我認識到地質(zhì)條件對工程建設的重要性。地質(zhì)條件是工程建設中必不可少的考慮因素，不同地區(qū)的地質(zhì)條件迥異，對工程建設的影響程度也不一樣。在工程設計之前，必須對工程所在地的地質(zhì)條件進行詳細的調(diào)查和分析，以確定合理的工程建設方案。通過學習工程地質(zhì)學，我了解到巖石的類型、地層的分布、地下水的情況等都會直接影響到工程的安全性和穩(wěn)定性。因此，工程地質(zhì)學的學習讓我明確了保證工程建設質(zhì)量的重要性。
其次，工程地質(zhì)學的學習促使我認識到地質(zhì)災害防治對工程建設的重要性。地質(zhì)災害是地質(zhì)條件下的一種不可預測的自然災害，它對工程安全和居民生命財產(chǎn)安全造成了嚴重威脅。因此，在工程建設之前，必須認真進行地質(zhì)災害的評估和預測，以便采取相應的防治措施。通過學習工程地質(zhì)學，我了解到地質(zhì)災害的類型、成因及其發(fā)生的規(guī)律，掌握了一些防治地質(zhì)災害的方法和技術(shù)。這些學習讓我深刻意識到只有在地質(zhì)災害得到有效防治的情況下，工程才能夠安全可靠地運行。
另外，工程地質(zhì)學的學習幫助我認識到地質(zhì)調(diào)查對于工程建設的重要性。地質(zhì)調(diào)查是工程設計過程中不可或缺的一步，它通過對工程區(qū)域地質(zhì)情況的詳細調(diào)查和分析，為工程設計提供必要的數(shù)據(jù)和信息。通過學習工程地質(zhì)學，我了解到地質(zhì)調(diào)查的方法和技術(shù)，如地質(zhì)勘探、地質(zhì)測量等，以及地質(zhì)調(diào)查報告的編寫和分析。這些知識讓我明白只有通過詳細的地質(zhì)調(diào)查，才能夠為工程建設提供正確的地質(zhì)信息，從而保證工程的質(zhì)量和安全。
此外，工程地質(zhì)學的學習使我認識到環(huán)境保護在工程建設中的重要性。隨著社會的發(fā)展，人們對環(huán)境的保護意識越來越強，工程建設必須符合環(huán)保要求。通過學習工程地質(zhì)學，我了解到了一些環(huán)境地質(zhì)學的知識，如土壤污染、水體污染等，以及一些環(huán)保方法和技術(shù)。這些學習讓我明確了環(huán)境保護對于工程建設的重要性，只有在環(huán)保要求下進行工程建設，才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
總之，通過對工程地質(zhì)學的學習，我認識到了地質(zhì)條件對工程建設的重要性，地質(zhì)災害防治的必要性，地質(zhì)調(diào)查的重要性，以及環(huán)境保護在工程建設中的重要性。工程地質(zhì)學的學習讓我對工程建設有了更深的認識和理解，也讓我明白了保證工程質(zhì)量和工程安全的重要性。希望這些體會和認識能夠在未來的工作中得到有效的應用，為工程建設的順利進行和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
工程地質(zhì)學心得體會篇二
工程地質(zhì)學是一門非常重要的學科，它研究的是地質(zhì)環(huán)境對工程活動的影響。在本次學習工程地質(zhì)學的過程中，我深刻意識到了這門學科的重要性。通過學習，我不僅對工程地質(zhì)學的知識有了更深層次的了解，同時也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第一段：重視實踐，實踐出真知
學習工程地質(zhì)學的重點不僅在于理論知識的掌握，更是在于對實踐能力的提高。在學習的過程中，我們要通過大量的實地考察、柿子演算等課外活動來鞏固所學的內(nèi)容。只有這樣才能真正地理解和掌握這門學科。實踐中我們可以看到各種地質(zhì)問題，感受到現(xiàn)實的情況和一些工程實踐的困難，這也是理論課堂教學所不能達到的效果。
第二段：注重方法，方法決定成敗
在學習過程中，我們了解到對于工程地質(zhì)的實踐工作，常常處于不確定型的因素決定了其風險系數(shù)。而在實踐中，需要我們跳出常規(guī)思維來尋找解決問題的方法。在工程地質(zhì)的實踐過程中，更需要通過專業(yè)的方法論去解決問題。比如采用分層分析法、統(tǒng)計學方法等來處理數(shù)據(jù)，或采用地質(zhì)勘查方法、地震勘查、物探等勘查手段取得數(shù)據(jù)，用分析、推理、預測方法進行工程地質(zhì)預測，以及用數(shù)學統(tǒng)計、計算機等技術(shù)進行分析，從而提升實踐工作水平。
第三段：綜合分析，因地制宜
每個地區(qū)的地質(zhì)條件和地球環(huán)境都不盡相同，因此工程地質(zhì)的研究也要因地制宜。在實踐中，我們要根據(jù)不同地區(qū)的地質(zhì)特征，綜合分析其巖石性質(zhì)、構(gòu)造、地貌、水文水文等地質(zhì)特點，以及工程條件等因素，全面考慮工程安全、經(jīng)濟、技術(shù)等問題，制定合理的方案。
第四段：創(chuàng)新思維，才有發(fā)展
在工程地質(zhì)的實踐工作中，我們需要不斷地更新我們的思維方式和方法。通過這樣的方式，我們才能不斷地與時俱進。在工程地質(zhì)實踐過程中，創(chuàng)新思維是必不可少的能力和素質(zhì)。我們要具備理性的判斷力、操作能力、創(chuàng)新意識和解決問題的能力，并在實踐中勇于嘗試新思維和新方法，形成自己的創(chuàng)新思維。
第五段：結(jié)合實踐，將理論付諸實踐
在學習工程地質(zhì)學的過程中，我們要始終堅持以實踐為基礎，將理論知識付諸實踐。在實踐中，我們可以更好的理解和掌握工程地質(zhì)學的知識。同時，通過實踐，我們也能不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進自身的成長與發(fā)展。
總結(jié)
學習工程地質(zhì)學不僅要掌握它的理論知識，更需要注重實踐能力，科學地運用靈活的方法論去解決實際的問題。我們要結(jié)合實踐應用，有效整合不同的學科知識，提升我們的工程實踐水平，為地質(zhì)環(huán)境和工程建設的發(fā)展做出貢獻。
工程地質(zhì)學心得體會篇三
工程地質(zhì)學是一門綜合性的工程學科，研究土地和地下水資源、土壤和巖石結(jié)構(gòu)以及地下工程施工等方面的問題。通過對工程地質(zhì)學的學習，我深刻認識到了其在工程建設中的重要性和應用價值。下面我將從實踐中的體會、學習的方法、團隊合作、專業(yè)前景以及對未來的展望等方面，展開談談我對工程地質(zhì)學的心得體會。
首先，在實踐中我深刻體會到了工程地質(zhì)學與實際工程建設的密切關(guān)系。在工程建設中，地質(zhì)條件的好壞直接影響著工程的施工安全和工程品質(zhì)。例如，在大型水利工程中，如果沒有進行充分的地質(zhì)勘探和分析，可能會因為地下水位過高或土壤層不穩(wěn)定而導致水庫滲漏或坍塌的風險。通過實地考察和工程設計的學習，我逐漸明白了地質(zhì)因素對工程建設的重要性，也更加深入地學習了如何利用各種地質(zhì)勘探方法來預測和評估地質(zhì)風險，進而保障工程建設的順利進行。
其次，學習工程地質(zhì)學需要運用多種方法和工具，同時也需要注重實踐和動手能力的培養(yǎng)。工程地質(zhì)學需要掌握大量的專業(yè)知識，如地質(zhì)地貌、地下水水文地質(zhì)、土壤力學等。針對這些知識，我發(fā)現(xiàn)通過課堂學習外，上機操作和實驗練習會更加有助于理論知識的鞏固和應用。同時，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如地質(zhì)雷達和遙感技術(shù)，可以更加準確地獲取地質(zhì)信息。通過多種學習途徑的結(jié)合，我逐漸熟悉了工程地質(zhì)學的基本理論和實踐方法，并能在實際工程中靈活運用。
第三，團隊合作是工程地質(zhì)學學習中的重要組成部分。在我所參與的工程地質(zhì)學項目中，我意識到很多時候需要和其他專業(yè)人員合作，共同解決實際問題。如在一次山區(qū)公路路基設計的項目中，我和土木工程師、水利工程師以及地質(zhì)工程師合作，共同研究了該地區(qū)的地質(zhì)狀況，并提出了相應的工程方案。通過與不同專業(yè)的合作，我不僅學到了其他學科的知識，也了解了如何協(xié)調(diào)團隊合作，并形成了對多學科綜合運用的能力。
第四，工程地質(zhì)學專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景和豐富的就業(yè)機會。隨著國家基礎設施建設的不斷發(fā)展，對工程地質(zhì)學專業(yè)人才的需求也越來越大。工程地質(zhì)學專業(yè)畢業(yè)生可以從事的領域包括城市規(guī)劃、土木工程設計、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查等。而且，工程地質(zhì)學專業(yè)也與現(xiàn)代科學技術(shù)密切相關(guān)，尤其是地質(zhì)雷達和遙感技術(shù)的發(fā)展，為工程地質(zhì)學的發(fā)展提供了更多的機遇和挑戰(zhàn)。因此，選擇工程地質(zhì)學專業(yè)擁有廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。
最后，對于未來，我充滿了對工程地質(zhì)學的期待。工程地質(zhì)學是一門既重視理論研究又注重實踐應用的學科，未來的發(fā)展將是與先進技術(shù)和科學研究緊密結(jié)合的。我希望能夠不斷提升自己的理論知識和實踐經(jīng)驗，為我國的工程建設事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望在未來的工作中，能夠利用現(xiàn)代科技手段，如人工智能和大數(shù)據(jù)分析，來提高工程地質(zhì)學的研究和解決問題的能力，為工程建設提供更加科學和可靠的支撐。
總之，通過對工程地質(zhì)學的學習和實踐，我深刻認識到了它在工程建設中的重要性和應用價值。工程地質(zhì)學不僅需要掌握專業(yè)的理論知識，也需要注重實踐能力和團隊合作精神。選擇工程地質(zhì)學專業(yè)不僅是為了自身的發(fā)展，也是為了為我國的工程建設事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在學習和實踐的不斷積累下，工程地質(zhì)學將會在未來發(fā)展中展現(xiàn)出更大的潛力和應用價值。
工程地質(zhì)學心得體會篇四
工程地質(zhì)學是一門研究與工程建設有關(guān)的地質(zhì)問題，為工程建設服務的地質(zhì)學科。
地球是人類賴以生存和活動的場所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設的所在地、建設材料的主要來源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學首先要對地殼有一個系統(tǒng)成熟的了解，也要對我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書簡單的介紹了地球概況和詳細介紹地殼的有關(guān)知識，給我們一個整體的認識和基礎知識鞏固。本書也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關(guān)知識，重點在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見地質(zhì)災害，對我們有實踐指導意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。
工程地質(zhì)學研究內(nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設計理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。
工程地質(zhì)學研究方法包括地質(zhì)學方法、實驗和測試方法、計算方法和模擬方法。地質(zhì)學方法，即自然歷史分析法，是運用地質(zhì)學理論查明工程地質(zhì)條件和地質(zhì)現(xiàn)象的空間分布，分析研究其產(chǎn)生過程和發(fā)展趨勢，進行定性的判斷，它是工程地質(zhì)研究的基本方法，也是其他研究方法的基礎。實驗和測試方法，包括為測定巖、土體特性參數(shù)的實驗、對地應力的量級和方向的測試以及對地質(zhì)作用隨時間延續(xù)而發(fā)展的監(jiān)測。計算方法，包括應用統(tǒng)計數(shù)學方法對測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，利用理論或經(jīng)驗公式對已測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，進行計算，以定量地評價工程地質(zhì)問題。模擬方法，可分為物理模擬（也稱工程地質(zhì)力學模擬）和數(shù)值模擬，它們是在通過地質(zhì)研究深入認識地質(zhì)原型，查明各種邊界條件，以及通過實驗研究獲得有關(guān)參數(shù)的基礎上，結(jié)合建筑物的實際作用，正確地抽象出工程地質(zhì)模型，利用相似材料或各種數(shù)學方法，再現(xiàn)和預測地質(zhì)作用的發(fā)生和發(fā)展過程。電子計算機在工程地質(zhì)學領域中的應用，不僅使過去難以完成的復雜計算成為可能，而且能夠?qū)?shù)據(jù)資料自動存儲、檢索和處理，甚至能夠?qū)＜覀兊闹腔鄞鎯υ谟嬎銠C中，以備咨詢和處理疑難問題，即所謂的工程地質(zhì)專家系統(tǒng)（見數(shù)學地質(zhì)）。
工程地質(zhì)考慮的三個因素為：安全、經(jīng)濟、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設材料等方面，它是一個綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟和正常使用。安全的主要地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題。
我們生活離不開工程建設，而工程地質(zhì)學是工程建設的專門研究學科，所以工程地質(zhì)學與我們生活息息相關(guān)。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題；第二類是將邊坡巖土作為利用對象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問題；第三類是將地下洞是作為利用對象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題則是整個洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問題。所以，工程地質(zhì)問題是復雜多樣的，在工程建設過程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的建設要求兩個方面緊密的聯(lián)系起來，有針對性的開展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設場區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問題分析、評價不充分的情況下進行工程建設活動，以免造成不良影響或嚴重后果。
學習是一個長期的過程，學習的方法也有很多，主要有理解記憶法，快速誦讀法，提綱挈領法，求同存異法，圖表背誦法等。興趣是最好的方法，培養(yǎng)興趣很重要。你自己是你過去的累積形成的，你的成功是你的過去點滴累積的，所以平時要注意積累，要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累，才能學好這門課程。認真安排時間，學前預習，充分利用課堂時間，學習要有合理的規(guī)律，找一個安靜、舒適的地方學習，不能情緒波動的時候?qū)W習，樹立正確的考試觀是很重要的。
其實這門課程比較容易學習的，前幾章都是基礎地質(zhì)學學過的知識，大概看一下就能明白。后面的幾章主要是土體、巖體的工程特性，地下水在水文地質(zhì)學又有詳細介紹，地質(zhì)災害也學過，所以總體上要學的東西不多。但它對我們知識的聯(lián)接，形成知識結(jié)構(gòu)很有幫助，還讓我們了解工程建設的基礎知識，學好它很重要。還有老師你講解得很好，讓我們學到很多知識，對我們生活的工程問題也有很多涉及，提高了學習興趣，用增加了它的實用性。工程地質(zhì)學與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，是我們地球物理學的一個重要延伸吧，學好它對以后就業(yè)也很有幫助。同時，工程地質(zhì)學提高了我們的見識，豐富了知識，是一門很重要的學科。這就是我學習工程地質(zhì)學的心得體會。
工程地質(zhì)學心得體會篇五
工程地質(zhì)學是一門將地質(zhì)學原理和方法應用于工程實踐的學科，是針對自然環(huán)境和災害地質(zhì)的調(diào)查、分析、評價、預測和控制的綜合性學科。我是一名學習工程地質(zhì)學的學生，通過學習工程地質(zhì)學，我對于地球表層和地球內(nèi)部的構(gòu)造、變化和演化有了更加深入的了解，感受到了工程地質(zhì)學的重要性和應用價值。
第二段：學習工程地質(zhì)學的過程
在學習工程地質(zhì)學的過程中，我逐步掌握了地質(zhì)調(diào)查方法和地質(zhì)勘探技術(shù)，學會了對地質(zhì)災害進行分析、評價和預測，并了解了如何對地質(zhì)災害進行有效的治理和修復。通過實踐經(jīng)驗和理論知識的結(jié)合，我能夠更好地理解地質(zhì)學的實際應用，并且能夠運用所學方法和技術(shù)對實際的地質(zhì)問題進行解決。
第三段：證明工程地質(zhì)學的重要性
在目前日益加快的建設步伐中，工程地質(zhì)學具有不可替代的重要性，其作用越來越被廣泛認識。例如，地質(zhì)災害對工程建設的巨大危害，如果不引起足夠的重視而忽略了諸如山體滑坡、泥石流、地震等可能的災害因素，可能導致人員傷亡和重大財產(chǎn)損失。而良好的工程地質(zhì)學研究則可以有效識別并控制這些潛在的地質(zhì)風險，并在工程設計和施工過程中采取相應的措施來降低災害風險，從而確保工程質(zhì)量和安全性。
第四段：學習工程地質(zhì)學的收獲和幫助
通過學習工程地質(zhì)學，我不僅僅是學到了關(guān)于地質(zhì)學的基礎原理和知識，還學會了如何將其應用于實際工程中。我了解到了了許多關(guān)于災害評價、地形測量、掘進開挖、復合地質(zhì)條件下施工和地下水位控制等專業(yè)領域的知識，這些知識對于我的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將非常有幫助。另外，我在學習工程地質(zhì)學的過程中，也鍛煉了我的分析和解決問題的能力，這種方法論和思維方式可以應用于其他專業(yè)領域的學習和工作中。
第五段：總結(jié)
工程地質(zhì)學是一門既有理論知識又有實際應用的綜合性學科，它對于保障工程建設的安全和質(zhì)量至關(guān)重要。通過學習工程地質(zhì)學，我們不僅僅是了解了地球表層和地球內(nèi)部的構(gòu)造、變化和演化，還學會了如何將這些知識應用到實際工程中，同時也得到了知識理論和解決問題能力的提升。誠然，學習工程地質(zhì)學并不是一件簡單易事的事情，但是明確好學習的目標并做好付出，我們都能從中受益匪淺。
工程地質(zhì)學心得體會篇六
通過這次水利工程實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結(jié)如下：
由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業(yè)基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。
首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。大學三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。
以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結(jié)。
“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。
其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關(guān)系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。
通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。
的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點：
一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。
二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。
總之，我會好好體會這次實習給我?guī)淼某晒蚁嘈胚@對我今后的工作中是極其有幫助的。
工程地質(zhì)學心得體會篇七
經(jīng)過一個多學期煤礦地質(zhì)學的學習，你的采礦工程地質(zhì)學實習報告寫好了嗎?請看下面為你帶來的采礦工程地質(zhì)學實習報告范文吧!
我們對工程地質(zhì)與和煤礦地質(zhì)有了深刻的認識與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)與煤礦地質(zhì)中的基本知識，但是書本上的知識與實際情況往往有很大的差距，所以為了更好的認識地質(zhì)現(xiàn)象，加深對地質(zhì)學的了解， xx級采礦工程同學六月二十號在老師的帶領下開始進行3天地質(zhì)的實習。
這次實習我們采用分組實習的模式，每小組設組長，采用小組長負責制，負責內(nèi)容如乘車的時間安排，人身安全，并及時傳達老師通知，全班共分5組。
6月20日在學校2301教室舉辦了聲勢浩大的實習動員大會，下午領取了實習工具。
6月21日正式開始了本次工程地質(zhì)認識實習實習。
一 這次實習的主要目的
1、 學會地質(zhì)羅盤的使用方法
2、 用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)
3、 學會對巖石的肉眼識別
4、 認識斷層、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象
5、 了解淮南幾大山脈的地質(zhì)狀況，巖層產(chǎn)狀，及構(gòu)成。
6、 掌握邊坡穩(wěn)定性的概念及如何增強其穩(wěn)定性
二 實習的主要過程
路線一 洞山
1 觀察洞山地區(qū)的巖石、地層和古生物，了解去沉積環(huán)境;
2 聯(lián)系羅盤的使用，測量巖層的產(chǎn)狀;
3 了解東山地區(qū)的構(gòu)造特征。
路線二 羅山
1觀察舜耕山斷層
2 了解組成羅山山體的巖石和地層
3 觀察“淮南蟲”的產(chǎn)出層位，認識疊巖石，了解寒武紀前的生物特征;
4 觀察太原古界和上元古界之間的不完整整合;
5 認識巖石風化剖面，了解土壤形成
路線三 八公山----茅仙洞
1 練習使用地圖
2 認識羅山地區(qū)地層，不同類型的碳酸巖;
3 測量巖層產(chǎn)狀，并與洞山地區(qū)比較;
4 觀察阜鳳逆掩斷層和山王集正斷層，及其在八公山山體形態(tài)形成中的作用;
5 觀察廟山洼的石芽地貌;
6 觀察淮河的地質(zhì)作用;
7 珍珠泉在進行觀察舜耕山逆掩斷層，分析八公山及舜耕山在構(gòu)造上的關(guān)系。
三 實習區(qū)地質(zhì)、地理概況
本次實習位于淮南市市區(qū)附近，淮南是中國的能源基地，這源于地址歷史上淮南的地質(zhì)環(huán)境，本區(qū)地層由前震旦紀變質(zhì)巖系及其以后各紀沉積巖組成，變質(zhì)巖全為結(jié)晶片巖，沉積巖由震旦紀起，以古生界為主并有部分中生界及新生界，總厚達4千米。
含煤地層為上石炭紀及二疊紀，區(qū)內(nèi)逆斷層繁多，巖層重復相間，形成鱗片狀構(gòu)造，使煤系地層成一個不對稱正弦曲線型分布。
奧陶紀石灰?guī)r為主要含水層，二疊紀煤系地層則于寒武、奧陶紀之下，造成本區(qū)水文地質(zhì)條件復雜。
求得b+c1級儲量172.66萬噸。
故在淮南地區(qū)實習，是觀測工程地質(zhì)的很好的選擇。
淮南歷史悠久，又有淮河，及其豐富的地貌地質(zhì)特征，造就了優(yōu)美的環(huán)境，同時也造就了大量的煤氣資源，據(jù)不完全統(tǒng)計，淮南的煤發(fā)的電占華東六省的一半以上，可見淮南的地質(zhì)環(huán)境在石炭二疊紀是曾經(jīng)有大量的植被覆蓋，動植物繁衍及其茂盛，這也是淮南淮南作為能源基地的地質(zhì)層面原因。
四 巖層、地質(zhì)構(gòu)造及地質(zhì)作用的認識
(1)洞山的構(gòu)造及地質(zhì)狀況
第一站，我們首先來到洞山，位于淮南市南部。
6月21號的第一點從這里開始，陳春奇老師在這里講解了羅盤的使用，然后親自演示了怎么使用羅盤測量巖層的傾向，傾角。
剩下的半個多小解答，功夫不負有心人，不斷的練習，每個同學都能靈活運用羅盤。
接著我們沿著路向上走，來到第二點，馬家溝組(肖縣組)看到了呈刀砍狀的巖石表面，陳老師講解了白云山與石灰石的區(qū)別。
第三點在不經(jīng)意間到了，泥巖沉積的構(gòu)造隔水性很好。
第四點是土壩組，厚度137米，在土壩組有個巖石破碎帶，風化表面呈蜂窩狀。
第五點，崮山組，厚度74米，浪層波痕，通過觀察，崮山組的上部有土黃色和紫紅色的灰?guī)r下部有耳狀的薄層泥灰?guī)r。
時間悄悄的流逝，又下起細細的雨，這一切阻擋不了我們前進的步伐。
在老師的帶領下我們來到巨厚灰?guī)r的張夏組，陳老師詳細的講解了純凈灰?guī)r的作用，我們在實習的過程中又學到了很多知識。
緊接著我們來到了與張下組的分界面順層擦痕面，主要是由可以澆筑水泥的灰?guī)r組成。
張下組的到來不期而至，伴隨著棗球狀灰?guī)r的出現(xiàn)第七個點也就這樣結(jié)束了。
說到徐莊組那可得說一段啊，這片山叫五層山，山的頂層就是土壩組，這里的傾向是184°傾角是68°，在這里老師教我們認時間，比如中寒武統(tǒng)表示的是巖石，中寒武世表示時間。
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第九個點叫毛莊組這里是無層山的第五個小山包，主要由泥巖組成哦。
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最后一點是饅頭組，來到這里主要是挖掘三葉蟲化石。
因為這里是紫紅色的頁巖比較脆，中部是有黃色條紋的灰?guī)r所以比較容易挖掘化石，當然我們收獲都不少啊。
(2)羅山的構(gòu)造及地質(zhì)狀況
第二站，我們?nèi)チ肆_山油庫，這里的巖石都是比較久遠的，最遠的是27億年的。
我們首先看到的是劉家溝組，這里是沒有化石的沉積構(gòu)造，有著大型槽狀的交錯層理，我們測得這里的巖層產(chǎn)狀，走向172°，傾角63°。
我們沿著路繼續(xù)向前，老師又教會我們?nèi)绾螠y路的坡度，自我感覺與實際相差是很大的，我們測得這條路的坡度大約為6°。
我們沿著階梯一直到羅山油庫旁，那里有著一個我們都很熟悉的向斜和背斜，不過沒有老師的指導，我們幾乎沒人看出，老師在這里講解了很長一段時間，這里屬于四頂山組。
繼續(xù)爬山，來到了半山腰，這里的的巖石6.6億年左右，大部分是白云巖。
再往上，我們看到了九里橋組。
九里橋組是有竹葉狀灰?guī)r和泥灰?guī)r構(gòu)成。
這里有著沒有被世界公認的淮南動物群，動物群至今6.8億年。
構(gòu)成山脊的是壽縣組，巖石較為堅硬，風化不是很嚴重，最厚的是劉老碑組，大概530米左右，我們在這里測了下山坡的坡度并和老師探討人上山的最大坡度，到達山頂我們留了影，這是我們實習的紀念。
接下來的是一個斷層，老師教我們畫了斷層，接下來是五山組，曹店組，這兩組都是很薄，加起來才將近40米。
由于這時天氣很熱，很多人都期盼回去，在觀測過后就結(jié)束了今天的實習。
(3)八公山和茅仙洞的構(gòu)造及地質(zhì)狀況
八點多，乘車來到了八公山，第一點看到了猴家山組的白云巖。
這里的巖石產(chǎn)狀與以前觀測的不同，這里的巖石比較緩測得兩組數(shù)據(jù)，第一組傾向86°，傾角15°，第二組傾向90°，傾角25°。
這里的巖石發(fā)育密集，巖體比較完整。
這里的巖石比較堅硬是由于在海底有著大量含si質(zhì)的火山噴發(fā)造成的。
接著來到八公山的第二個點，這里有著比洞山更多的三葉蟲，很多人都在這尋找完整的三葉蟲作為實習的紀念。
不幸的是我沒找到完整的三葉蟲。
和同學合了幾張影后，踏上了新的旅途，大約在路上觀光桃樹來到了徐莊組，看到了帶有動物爬行遺跡的巖石，這里的巖石產(chǎn)狀北偏東50°，傾角30°。
桃子吃了，車也開始駛向鳳臺。
到了鳳臺淮河大橋的東岸，我們看到了一個斷層，這是自然形成的斷層，這斷層屬于平移斷層。
最后一點茅仙洞，這里的淮河以侵蝕作用為主。
在茅仙洞附近，位于河流凹岸的八公山由于快速的側(cè)蝕作用形成了懸崖峭壁。
繞過八公山，河流進入淮北平原，這里地勢平坦，河道變寬，河水流速減緩，泥沙攜帶能力降低，沉積作用增強，特別是流經(jīng)八公山侵蝕、搬運的大量泥沙在此淤積，逐漸形成河心灘，導致河流分叉，形成所謂的“二道河”。
河流淤積的土地肥沃，適合農(nóng)作物生長，因而建立了“二道河”農(nóng)場，每年向國家提供了大量商品糧。
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隨著侵蝕作用的繼續(xù)，河道會逐漸北移，茅仙洞會慢慢消失，，如此發(fā)展下去，也許幾萬年、幾十萬年以后，茅仙洞與二道河之間的山體會被侵蝕殆盡，夷為平地，或者形成一個“牛軛湖”，而河道則會“去彎取直”，河水在茅仙洞的位置向東北在八公山鎮(zhèn)附近流向二道河。
那時，八公山的大部分將不復存在。
河流既是如畫山水的“雕塑師”，又是移山填海的“大力士”。
淮河河床內(nèi)沉積物主要是沙，主要由石英碎屑組成，其次為長石、白云母、巖屑、生物介殼碎片等。
分選較好，磨圓程度較高，大小一般在0.2—0.05mm左右，多為細砂 。
河漫灘主要為粉砂和粘土。
地史中的河流沉積由河床沉積及河漫灘沉積組成，碎屑沉積物自下而上由粗變細，形成完整的沉積系列。
在河湖密布或河流入海處，河流淤積形成大量肥沃的土地，森林植被茂盛，是煤形成的有利場所。
茅仙洞這個地區(qū)主要的還是河流沖刷作用，以及邊坡的不穩(wěn)定現(xiàn)象，風化作用。
之后我們便乘車回去了。
今天結(jié)束了我們的地質(zhì)實習。
我們其實在這今天中學到了很多實際的知識，從課本到現(xiàn)實是個必要的過程，在實踐中我們能更好的運用自己的知識。
我們還有很多不足，回到學校我們通過查閱資料了解了更多的地質(zhì)知識。
五 實習小結(jié)
通過這次4天的工程地質(zhì)認識實習，我學到了很多。
比起課本上的知識，實習了解的東西，更形象，更能激發(fā)學習興趣，而且生動易懂。
這次實習前后，我們觀察了土壩組 白云巖,含不規(guī)則石英條帶,風化后蜂窩狀，
徐莊組 上下部灰?guī)r，中部砂頁巖 。
毛莊組 灰?guī)r,頁巖互層。
饅頭組 上下部紫紅色頁巖。
中部灰?guī)r，含三葉蟲
伍山組 石英砂巖 ;曹店組 砂礫巖。
我還認識到淮南動物群，以及三葉蟲化石在饅頭組中可以找到，淮河的河流沖刷作用對兩岸的影響，以及，邊坡的不穩(wěn)定現(xiàn)象，風化作用，等等。
我們通過老師的講解還學習到土壤的形成過程，并且觀看了風化剖面。
這次實習我受益匪淺，不經(jīng)學到很多和采礦工程相關(guān)的工程地質(zhì)學知識，還學到了很多淮南的歷史文化知識，我們的指導老師陳老師學識淵博，他像一個朋友容易溝通。
他為人風趣幽默，教學很輕松，大家很愛學，我們對實習老師的教學風格很是喜歡。
通過這次實習，我深刻的認識到實踐對于知識的獲取的重要性，希望學校能多能組織這樣的實習，多多開展實踐類型的實習，這樣再加上書本上的理論知識，我們能把自己學到的理論知識運用到實踐中。
并且能很快領悟到各種工具的用處而不是紙上談兵。
如果還有機會的話我還想再去一次，但我更想去更具有代表性的地方，因為我還想見見恐龍化石，也想了解那個時候的地理環(huán)境和氣候條件，我很想知道那些地面霸主到底是怎么被絕種的!總之很感謝老師能給我這次機會!
一、前言
實習地點：
工程地質(zhì)學心得體會篇八
經(jīng)過了大學三年電氣自動化技術(shù)專業(yè)的理論進修，使我們電氣自動化技術(shù)專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。因此，我作為一名電氣自動化技術(shù)專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。以下是我的實習報告。
一、實習概況
隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的電氣自動化技術(shù)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在電氣自動化技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。
二、實習目的
為了將自己所學電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過電氣自動化技術(shù)的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
通過電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
通過實習，了解電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。
三、實習單位簡介
__公司是一家專業(yè)提供電氣自動化領域解決方案的高科技公司，主要面向于污水、純水、脫硫、脫硝、化工等行業(yè)，為客戶提供專用控制器，變頻器以及傳感器等產(chǎn)品，并為客戶提供完整的電氣控制系統(tǒng)的解決方案。公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
本公司主要從事于污水處理工作，為客戶提供設計、編程、安裝、調(diào)試、維護、維修等一系列一條龍服務，直到客戶滿意為止。
四、實習內(nèi)容
實習期間主要是跟著企業(yè)指導老師學習，并到常熟一家材料廠進行長達一個月的出差。出差時工作內(nèi)容主要就是對材料廠的污水處理方面進行設計、調(diào)試。其中使用了g_works2軟件進行三菱plc的編程，并使用ifi_軟件做人機界面進行控制和監(jiān)控。此次出差，使我受益匪淺。
校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。我在電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。
在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內(nèi)涵。在電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位上實習，要不斷學習與自己業(yè)務相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授給我們電氣自動化技術(shù)專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題?！?/p>
的確，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的電氣自動化技術(shù)專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。
在實習過程，我有幸認識了我在實習單位的師傅，他跟我談了許多從事電氣自動化專業(yè)需要的技術(shù)和態(tài)度，并教了我很多應屆畢業(yè)生所必需的經(jīng)驗，使我受益匪淺。并讓我虛心地向那些辛勤地在電氣自動化技術(shù)專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
五、實習心得體會
如果大學比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實習便是大學生從象牙塔走進競技場的預熱階段，通過這次畢業(yè)實習讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗。通過這次畢業(yè)實習提供的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學會了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學到的這些經(jīng)驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境做好了強有力鋪墊。
工程地質(zhì)學心得體會篇九
1、實習概況:
20xx年10月，我們土木工程專業(yè)進行了工程地質(zhì)實習，工程地質(zhì)實習是整個工程地質(zhì)學教學中十分重要的實踐環(huán)節(jié)，使學生在課程理論知識學習的基礎上，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設計、施工中應用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎。
2、實習目的
理解基本的地址概念，了解基本知識，學會基本技能。通過簡短的野外地址實習，鞏固學過的工程地質(zhì)內(nèi)容，加深對課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高隨地址科學的興趣:同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性。同時，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，掌握實地操作技能和編寫實習報告的能力，總結(jié)此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系。
3、實習內(nèi)容:
昌樂火山口
昌樂火山口，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀，數(shù)萬根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。
此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓，經(jīng)過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。據(jù)中國科學院地質(zhì)研究所考證認定，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年，它的發(fā)現(xiàn)，對地求物理和地震科學研究都有很大參考介值。一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠古火山群。
山東山旺國家地質(zhì)公園
山東山旺國家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內(nèi)總體由兩個次級小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。為季節(jié)性河流。地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。
公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層——-硅藻土)，沉積厚度25米左右，具有標準的層型剖面，現(xiàn)已成為國際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙，稍加風化即層層翹起，宛若書頁，被古人形象地比喻為"萬卷書"。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。二是新生代時期(距今xx萬年)火山作用形成的古火山錐、熔巖流動特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm，規(guī)模宏大，氣勢壯觀。堯山西側(cè)，火山作用形成了高高的臺地，經(jīng)長時間風化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。
山旺組地層中的化石，形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期。目前已發(fā)現(xiàn)的動、植物化石有10幾個門類700多種，其中大部分是已絕滅的物種。植物化石包括真菌、硅藻、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物及藻類。動物化石有昆蟲、魚、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補了中新世時期的空白，山旺成為我國鳥化石豐富的產(chǎn)地之一，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?；鞘澜缟衔ㄒ坏模趪H學術(shù)界引起了轟動。植物化石枝葉最多，花、果實和種子也保存得非常完美。
山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬年)，其種類之多、保存之完整為世界罕見，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個門類600多種。動物化石包括昆蟲、魚、蜘蛛、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。昆蟲化石翅脈清晰，保存完整，有的還保留絢麗的色彩，已研究鑒定的有11目46科100屬182種。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地，三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本。植物化石有苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物及藻類。除100種藻類外，其它植物有46科98屬143種。它們在世界上研究古生態(tài)、古氣候、動植物演化等方面有著重要的地位。被中外專家譽為研究中新世的“綜合實驗室”。
山東地下大峽谷
高峽深澗，鬼斧神工。飛瀑流泉，濺玉噴珠。天賦幻境，兆年孕育。暗河漂流，驚險刺激。管軌滑道，激越航程。江北溶洞，魅力所在。
山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是一座風貌奇特的溶洞王國，洞體長度6100米，是江北第一長洞，中國特大型著名溶洞之一。洞穴沿290-320度方向延伸，由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成，形成于約0、65億年至2、3億年前。
特點:
一、氣勢雄偉壯麗，峽谷深切近百米、兩壁如削、寬處百余米、窄處僅可容身，成具體而微之地下三峽。洞內(nèi)有一河、九泉、九宮、十二瀑、十二峽等景觀100余處，構(gòu)成了一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，令人嘆為觀止。
二、地下暗河漫長而曲折，水量充沛，四季長流，實習相關(guān)大全地下河瀑布十分壯觀，在我國北方溶洞內(nèi)實屬罕見。
三、利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目，被上海大世界基尼斯記錄總部認證為“中國最長的溶洞漂流”項目。漂流道的設計充分體現(xiàn)了溶洞內(nèi)的幽深莫測，起伏高下，波激浪涌，抑揚頓挫的特點。將地下河漂流的原生野始，驚險刺激演繹的淋漓盡致。
4、實習總結(jié):
短短一天野外實習很快結(jié)束了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實習過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對工程地質(zhì)學這門課程新的認識。實際觀察到各種地理特征。本次實習令我們加深了對地質(zhì)學的了解，更深刻認識到了學習地質(zhì)的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道。知識從感性認訓升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導。在實習中學會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領和細節(jié)。例如，出外實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用。
工程地質(zhì)學心得體會篇十
時間:5月5日205月9日
地點:石門寨、祖山東門、鴿子窩公園
目的:
1、使理論聯(lián)系實際，加深和鞏固課堂知識，提高在野外識別各種地質(zhì)現(xiàn)象的能力同時增加感性認識,擴大視野,培養(yǎng)提高觀察能力,動手操作能力,分析問題解決問題的能力。
2、鑒別和觀察常見的巖石,礦物特征及工程性質(zhì)。
3、了解三大巖石的形成過程，產(chǎn)生年代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象以及流水的地質(zhì)作用對巖石的影響和沖刷成河谷的過程。
二、實習區(qū)域概況
1、石門寨地域概況
五大景區(qū)，100余處自然景點，是淮河以北少有的南派山水。國家級風景名勝區(qū)、國家級地質(zhì)公園和國家級稀有植物及瀕危野生動物自然保護區(qū)。
祖山原始森林峽谷總面積118平方公里，主峰(天女峰)海拔1428米，區(qū)內(nèi)千米以上高峰20多座，植被覆蓋率96%以上。象形奇石、云海、日出、古洞、原始叢林、溪流、飛瀑、奇花、高山天然草原、樹掛構(gòu)成景區(qū)十大景觀。祖山原始森林峽谷是侏羅紀至白堊紀末地殼運動而成。在長期風化剝蝕和流水沖擊下，形成了多處絕壁幽谷和造型地貌。
2.鴿子窩公園海灘概況
鴿子窩公園又稱鷹角公園。由于地層斷裂所形成的臨海懸崖上，有一巨石形似雄鷹屹立，故名鷹角石。該石高20余米，過去常有成群的鴿子或朝暮相聚或窩于石縫之中，因此得名鴿子窩。鴿子窩公園是觀賞海上日出的最佳之處，每逢夏日清晨，這里云集數(shù)萬名游客觀賞“紅日浴海”的奇景。
三、實習內(nèi)容
(一)石門寨
1、第一個地點處的巖石為沉積巖中的石灰?guī)r，屬于結(jié)晶結(jié)構(gòu)，層理構(gòu)造，主要有方解石、黏土礦物等所組成。此外還有泥質(zhì)條狀灰?guī)r、蟲孔狀灰?guī)r和竹斑狀灰?guī)r(碎屑結(jié)構(gòu))。石灰?guī)r形成于早奧陶紀，石灰?guī)r上覆蓋的砂巖形成于晚石炭紀，接觸方式為平行不整合接觸。巖石節(jié)理發(fā)育，張性節(jié)理和剪性節(jié)理。此外，該處地質(zhì)構(gòu)造為正斷層(上盤上升，下盤下降)。
3、第三個地點觀察的是頁巖，屬于黏土巖類，泥質(zhì)結(jié)構(gòu)，其強度低且遇水軟化，建筑工程應盡量避免這種地質(zhì)。
4、隨后我們又觀察了砂巖，屬于沉積巖中的碎屑巖類。
5、最后一處地點觀察的巖石的球形風化，成因是物理風化，影響因素為水和溫度，白天巖石外側(cè)溫度高，內(nèi)部溫度低，晚上則相反。
(二)祖山東門
1、祖山的形成主要是由于該圍巖地段有兩塊比較大的斷層，地下的巖漿侵入圍巖、噴出形成的。祖山的花崗巖，結(jié)構(gòu)為全晶質(zhì)不等粒結(jié)構(gòu)，構(gòu)造則為塊狀構(gòu)造。
2、該處花崗巖的顏色多為肉紅色或灰白色?；◢弾r的礦物組成主要是石英、
二氧化硅、云母、角閃石和長石。由于斜長石的顏色為肉紅色，所以巖石中斜長石的含量不同，巖石會呈現(xiàn)出不同的顏色。
3、祖山位于石河的上游，主要受河流下蝕作用，再加上風化作用影響，形成了“v”字型地貌，稱為“深谷奇峰”。
4、祖山垂直節(jié)理(主要為原生節(jié)理，也有表生和構(gòu)造節(jié)理)發(fā)育，再加上河流對它的側(cè)蝕作用，容易發(fā)生崩塌現(xiàn)象。
(二)鴿子窩
1、海洋是地球上最大的沉積場所，大陸上的碎屑物質(zhì)不斷被搬運到海洋中沉積。海洋的運動形式主要有海浪、洋流、濁流、潮汐等，而海水動力主要來自日月引力、風、海水的溫差、地震等。
2、海浪對沿岸的破壞形式主要有溶蝕、沖蝕和磨蝕三種類型，形成了海蝕凹槽、海蝕崖、海蝕柱和海蝕平臺等地貌，造成大陸不斷被吞蝕，海灣消失、海岸線變平直。
3、按海水深度及海底地形，海洋可分為濱海帶、淺海帶、半深海帶和深海帶。低潮時裸露于海岸帶的地方為濱海帶，濱海帶又分為前濱、后濱和濱外。這就是秦皇島被稱為濱海城市的原因。
4、鴿子窩海邊附近的巖石多為巖漿巖中的花崗巖，其區(qū)別于祖山花崗巖主要是它是偉晶巖，晶粒比較大，相對而言不利于建筑施工。
5、秦皇島港是建在一座小山邊地。鴿子窩花崗巖這座山是燕山余脈向東延伸地部分，山體緊逼海邊，海港依山建立，港灣面臨較深地海區(qū)。我們知道，海洋是一個巨大無比地貯熱倉庫，它能夠吸收和貯藏大氣地熱，并且把熱保存起來，嚴冬來到以后，海洋緩緩地把熱放散出來，減輕冬季嚴寒地程度，因為秦皇島港地海水深，海水貯藏地熱也比天津港地多。這是使秦皇島港冬季不凍地又一個原因。
(四)實習收獲與體會
保證
工程的質(zhì)量安全，爭做一個合格的土木工程師!
工程地質(zhì)學心得體會篇十一
一、實習目的地質(zhì)實習屬于教學實習性質(zhì)，目的在于鞏固課堂所學的基本理論，聯(lián)系實習現(xiàn)場和工程的實際，加以驗證和拓寬，使學生獲得感性知識，開闊視野，培養(yǎng)和提高實際工作能力;了解野外地質(zhì)工作的基本方法，掌握一定的操作技能以及訓練編寫實習報告等。此外，走出校門在野外進行地質(zhì)實習，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，也有利于增強體魄和訓練意志。
內(nèi)容及時間安排
第一天1.實習動員，熟悉當?shù)厍闆r，復習有關(guān)知識，學習地質(zhì)羅盤的使用；
2.工程地質(zhì)學實驗：主要造巖礦物及常見巖石的認識和鑒定。
第二天1.早上7：00，在校南門口乘車前往仁化丹霞山附近實習；
2.下午13：30，乘車前往樂昌龍山水庫實習。
第三天1.早上8：30，酒店大堂門口乘車前往西石巖及張溪坑實習；
2.下午14：00，前往古佛巖實習。
第四天1.上午9:30廣東省博物館前集中，參觀廣東省博物館廣東省自然資源展覽。
2.下午，撰寫工程地質(zhì)實驗報告、地質(zhì)實習報告及地質(zhì)實習鑒定表等。第四天1.上午，撰寫工程地質(zhì)實驗報告、地質(zhì)實習報告及地質(zhì)實驗鑒定表等。
2.下午15：00，以小組為單位上交工程地質(zhì)實驗報告、地質(zhì)實習報告及地質(zhì)實習鑒定表等，并接受指導老師檢查，地點：蒙民偉理工樓516室。
二、實習點地理位置，交通及當?shù)厣鐣?jīng)濟簡況
仁化—— 仁化縣位于廣東省北部，是粵、湘、贛三省交接地，北鄰湖南省汝城縣，東接江西省崇義、大余縣，南距韶關(guān)市區(qū)50公里。全縣轄丹霞、仁化、董塘、石塘、扶溪、聞韶、長江、城口、紅山、周田、黃坑、大橋等12個鎮(zhèn)，136個村（居）民委員會，總?cè)丝?2.72萬，總面積2204平方公里，縣政府駐仁化鎮(zhèn)。
仁化交通便利，通訊發(fā)達，供水、供電和市政建設等基礎設施日益完善。京廣鐵路支線直達縣內(nèi)，國道323線、106線和省道1949線貫通全縣，縣城至各鎮(zhèn)公路全部實現(xiàn)了硬底化，鎮(zhèn)至各中心村公路80%實現(xiàn)了硬底化。水路錦江河直達北江匯入珠江。通訊網(wǎng)絡覆蓋全縣，開通了程控電話、移動電話和小靈通無線電話。電力充裕。
近幾年，在鞏固發(fā)展傳統(tǒng)資源型工業(yè)的同時，建材、機械、化工、冶金、塑料等新興工業(yè)迅速崛起，并已形成一定規(guī)模。主要工業(yè)產(chǎn)品有煤炭、電力、水泥、鐵礦、鉛鋅礦、花崗巖材、硫酸、電解鋅、鏈鉤式輸送機、出口成衣、pvc塑料系列產(chǎn)品、工程塑料產(chǎn)品，刨花板、細木工板等。全縣有水電站85座，小水電裝機容量達8萬千瓦，年水力發(fā)電量3.5億千瓦時。還辦起了線雞、錦雞、蛇石硅、甲魚、果子貍等養(yǎng)殖場，開發(fā)了水庫網(wǎng)箱養(yǎng)魚。近年來，全縣農(nóng)業(yè)布局不斷優(yōu)化調(diào)整，優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高將近農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速、并逐步向規(guī)?；?、區(qū)域化、高檔次邁進。
樂昌——樂昌市位于韶關(guān)市北部，粵北邊陲，毗鄰湖南，素有“廣東北大門”之稱。北與湖南省宜章、汝城兩縣交界，市區(qū)距韶關(guān)市區(qū)50千米，距廣州250公里。樂昌地處粵北，是粵、湘、桂、贑四省（區(qū)）交匯中心，京珠高速公路越境地而過，歷有嶺南重鎮(zhèn)，粵北明珠之稱。境內(nèi)公路有107國道、4條省道和興建中的京珠高速公路，市區(qū)至各鎮(zhèn)及絕大部分村委會已通公路，全市交能四通八達。
樂昌工業(yè)基礎較好，依托資源優(yōu)勢和基礎條件，目前已形成棉麻紡織、水泥建材、制衣針織、食品飲料、機械化工、木器家私等六大支柱行業(yè)；樂昌根據(jù)境內(nèi)地域及其生態(tài)環(huán)境的差異，實施區(qū)域化布局，南部平原地區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)水稻、茶、果、馬蹄、蔬菜和水產(chǎn)養(yǎng)殖；中部林區(qū)發(fā)展竹、木、藥、果和反季節(jié)蔬菜。樂昌集貿(mào)市場、商業(yè)網(wǎng)點遍布城鄉(xiāng)、省際邊界是貿(mào)易、集市貿(mào)易十分活躍。
三、實習點的工程概況、地質(zhì)概況
1、丹霞山
位于廣東省韶關(guān)市仁化縣和湞江區(qū)境內(nèi)。東經(jīng)113°36′25″至113°47′53″，北緯24°51′48″至25°04′12″之間。面積292平方千米。多分布為有陡崖的陸相紅層地貌。它是由紅色砂巖經(jīng)長期風化和流水侵蝕，從而形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石。巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育。發(fā)育年代和地層可以追溯到侏羅紀至第三紀的水平或緩傾斜的紅色地層。.崖壁顏色較黑的較老地層,受到環(huán)境植物等侵蝕成為黑色,顏色較淺的地質(zhì)年代近期內(nèi)出現(xiàn)崩塌,表層較新,受侵蝕情況小。巖石組成方面,崖壁主要由砂巖和礫巖相間組成,砂巖為紅色,礫巖顏色較深一些.上層以砂巖為主,下層以礫巖為主.,最上層有散亂砂巖,但以礫巖為主。有些壁崖巖石裂隙發(fā)育較多較大，空隙物為泥土，雨季時候容易受流水搬運作用是發(fā)生滑坡崩塌現(xiàn)象。在考察點，許多山體風化破碎后受重力作用上部塌陷凸出，以支付樁的形式進行加固；部分山體表面噴混凝土漿來延緩表面的風化作用。丹霞山典型地質(zhì)現(xiàn)象：
一線天——兩側(cè)陡峭,中間平坦,是一種由流水沿著紅色垂直節(jié)理侵蝕而成的狹窄巷道,一般寬度1m左右,上下幾乎等寬。及時是在陽光明媚的白天這里仍然幽暗潮濕,具有一種神秘的氣氛。一線天為垂直節(jié)理,擴大發(fā)育后期形成。巖壁上一般組成從上到下為礫巖-砂巖-礫巖,為沖刷填充構(gòu)造，丹霞山雨季降水豐富，突發(fā)性的洪水侵襲，把原來的砂層侵蝕出凹槽，巖層的風化及垂直斷裂，巖層經(jīng)過長年的流水及風的刮蝕，其側(cè)面形成了一個具有流線型且相對平整的壁面。
坡積土、殘積土——山丘上部陡峭，有巖層風化帶，部分破碎嚴重，經(jīng)過搬運作用，日積月累形成坡積土，夏季雨量大時坡積土可能產(chǎn)生滑動發(fā)生危險，表層主要是紅粘土。
風化與凹槽——巖壁上較易風化的泥沙巖層發(fā)生凹進。形成巖槽。其高度視該巖層厚度而定，其深度由數(shù)厘米、數(shù)十厘米至數(shù)米不等。這是風化洞穴的初期階段，在許多丹霞地貌地區(qū)的巖壁上，皆有這種巖槽地貌發(fā)育。丹霞山許多崖壁上都有凹槽，是崖壁巖性垂向差異導致軟巖層快速風化形成深度小于槽口高度的微地貌景觀，在崖壁上形成裝飾性紋理。
2、龍山水庫壩址
1976年改為土石混合壩，1979年2月大壩建成蓄水。壩高61.5m，壩頂高程361.5m，設計洪水位359.69m，校核洪水位360.42m，正常運用水位358.7m。壩頂寬10.2m，壩頂長155m，壩基為中下泥盤系石英砂巖，離壩軸線上游80m作了帷幕灌漿處理。壩體從高程290－315m為漿砌石砌體。壩體迎水坡防滲體為微風化的礫質(zhì)粉質(zhì)壤土及礫質(zhì)粘土，采用碾壓法施工，設計干密度為1.5g/cm3。龍山水庫周圍的巖層以礫巖為主，裂隙發(fā)育，孔隙物有泥沙，容易被雨水侵蝕，地表水較豐富，巖層面傾斜，水文條件好，巖石節(jié)理面整齊，由此斷層較容易產(chǎn)生。沿途邊坡經(jīng)過處理，采用支付樁形式，對于容易發(fā)生崩塌的不良邊坡采用正方形支付樁進行加固，對比較陡的進行削坡，表面噴上水泥砂漿。
裂隙發(fā)育方向玫瑰圖：
3、張溪坑
張溪坑一帶的巖石基本上為沉積巖，主要有砂巖和粒巖。層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分，顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖中最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標志。根據(jù)層理現(xiàn)象可以對張溪坑兩邊巖層進行分析辨認。張溪坑有較多褶曲單斜構(gòu)造，風化破碎帶較多，解理和斷層清晰由觀察所知，山谷兩岸巖層產(chǎn)狀一致，巖層中間有礫石層，證明以前是海洋的一部分，有堆積作用形成，山谷大致是由于斷層中部下潛演化而成 是v字型山谷。山谷水文條件豐富，泥土疏松，容易發(fā)生崩塌現(xiàn)象，沿途修建擋土墻，還有水溝，將地表水引走，削坡。
4、西石巖、古佛巖
兩個地方具有溶蝕力的水對可溶性巖石進行溶蝕作用所形成的。西石巖溶洞是由石灰?guī)r構(gòu)成，溶洞里面潮濕，有滴水現(xiàn)象。溶洞前面的放生池證明地下水發(fā)育豐富，水的流動還有侵蝕成為形成溶洞的必不可少的條件。古佛巖屬大型石灰?guī)r溶洞，洞內(nèi)上下重疊三層，最高處達30米，面積12000多平方米，常年氣溫保持在19～20攝氏度。里面有三億年前的海底珊瑚化石和罕見的大型石腦，足以將溶洞的發(fā)展史推之于3億年前以上，地下水長期溶蝕，沖刷，塌陷作用。溶洞有支洞，鐘乳石石筍和石柱等產(chǎn)物。這些巖溶沉積物是由是由于洞內(nèi)的滴水為重碳酸鈣水，因環(huán)境改變釋放二氧化碳，使碳酸鈣沉淀而成。
典型自然地質(zhì)現(xiàn)象：
暗河——古佛巖里面有多條暗河，水流輕緩，為地下巖溶水匯集和排泄的主要通道。土洞——古佛巖山頂上有土洞，地下水或地表水流進地下土體內(nèi)，將顆粒間可溶成分溶濾，使土體掏空成洞穴?？梢钥闯錾喜客翆铀?，破壞原來地表形態(tài)。凹進周圍出現(xiàn)醉林，證明雨季土洞進一步發(fā)育，發(fā)育中，不穩(wěn)定。
5、廣東省博物館
走進博物館首先展現(xiàn)的是丹霞地貌的說明，接著是鼎湖山地貌，接下來是各種礦物的認識，我試著從解理，斷口，顏色，光澤等去了解各種礦物，看見紫水晶等各種罕見的礦石，收獲頗大，感覺震撼。
四、結(jié)語
這次實習首先感謝老師的指導還有帶領，天氣非常熱，路途遙遠，老師的點滴付出使我非常感動。
通過本次地質(zhì)實習，加深了我對巖石的認識和不同類巖石區(qū)別的認識，掌握了水利水電工程對不同地質(zhì)的處理方法，進一步加強了對課本知識的認識。對實習地貌的觀察使我對此地區(qū)的地形有了一定的了解，增加了感性認識，擴大了視野，提高了觀察能力、動手操作能力、分析問題解決問題的能力，進一步加深了對千變?nèi)f化的大自然的認識，增長了見識，充實了知識。
實習雖然有些累，但收獲了大學的課堂里沒有的許多東西，不僅學到了地質(zhì)方面的許許多多的知識，也學到了為人處世的許多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把書本的知識與實際結(jié)合，理論聯(lián)系實際，并從中提高自己的能力，同時也鍛煉了自己吃苦耐勞的能力，以及和別人團結(jié)協(xié)作的能力。
在老師的耐心講解下我們學到了很多知識并能清晰判斷一些地質(zhì)構(gòu)造，相信在以后的學習工作中都會對我大有幫助。
工程地質(zhì)學心得體會篇十二
實習時間、地點、路線和目的等
二、實習區(qū)概況
包括地理位置、地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造等。
三、實習內(nèi)容
主要是野外所看到的內(nèi)容和老師講課的內(nèi)容，包括地層巖性背斜、斜等
經(jīng)過一個多學期的學習，我們對工程地質(zhì)這門學科有了深刻的了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)的基本知識，但是書本上的知識大都是理論上的，往往與實際狀況有很大的差距，所以為了更好地認識地質(zhì)現(xiàn)象，加深對其了解，我們09級水利水電工程專業(yè)與4月23日在黃勇老師的帶領下開始我們的工程地質(zhì)實習。
工程地質(zhì)實習的目的
學會對肉眼的巖石判別
了解湖山地區(qū)沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等
學會地質(zhì)羅盤的使用方法
用地質(zhì)羅盤實地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）
掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力
現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層、背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象
工程地質(zhì)實習過程
我們的實習分為兩個階段。首先，我們到達湖山地區(qū)，觀察湖山地區(qū)的地質(zhì)地貌，肉眼判別巖石，采集巖石標本，并且用地質(zhì)羅盤實地測量巖石的產(chǎn)狀，判斷背斜和向斜；其次，我們?nèi)⒂^南京地質(zhì)博物館，了解中國石文化。當天下午三點結(jié)束工程地質(zhì)實習，返回學校。
工程地質(zhì)實習內(nèi)容
認識湖山地區(qū)的巖層
湖山地區(qū)位于南京城東大約28公里，處于寧鎮(zhèn)褶皺束南帶，有三列山組成，其走向為北向東。自南京有公共汽車通湯山鎮(zhèn)、湖山地區(qū)，交通便利。于早在一百多年前，日本的小野田家族就對湖山地區(qū)進行了研究。而國內(nèi)著名的地質(zhì)學家李四光教授也對此作過研究。在湖山地區(qū)所觀察到的巖石主要以沉積巖為主，還有少量的侵入巖。這里地層出露齊全而清楚，易于觀察，在寧鎮(zhèn)地區(qū)是少有的。志留系高家邊組、墳頭組出露較好，茅山組很不發(fā)育，僅零星可見。五通組、孤峰組發(fā)育良好，剖面切割得清楚。龍?zhí)督M中下部的頁巖與砂巖暴露，易于觀察。青龍群在棒錘山西端便道旁下部地層剖面十分清晰。
在開始實習時，老師給我們介紹以下內(nèi)容：
一、志留系
1、高家邊組（s1g）
主要由土黃色頁巖（質(zhì)感滑膩，易折斷）及泥巖組成，厚度大于293.5米；據(jù)資料，高家邊組含有多種筆石。高家邊組與上伏五峰組的接觸關(guān)系可能為整合接觸。
2、墳頭組（s2+3f ）
主要由土黃色中層－厚層砂巖構(gòu)成，有巖屑石英砂巖、石英砂巖等；夾有少量土黃色薄層粉砂巖、泥巖和頁巖；厚度120m；據(jù)資料，墳頭組含有王冠蟲等化石。墳頭組與下伏高家邊組為整合接觸 。
3、茅山組（s3m）
主要由紫色粉砂巖組成，夾粉砂巖等；厚度約為20余米，呈斜層理構(gòu)造。茅山組與下伏墳頭組為整合接觸。
二、泥盆系
五通組（d3w）
底部為中厚層底礫巖、下部為厚層灰白色石英砂巖夾厚層粉砂巖，上部為砂巖及粉砂巖，頂部為中厚層石英砂巖，有層間構(gòu)造，如印模構(gòu)造等，有風化現(xiàn)象，可見節(jié)理構(gòu)造，成巖破碎，沒有錯位，粘土高嶺土化；厚約150米；據(jù)資料，有斜方薄皮木、亞鱗木及楔葉木等化石，但是沒有觀察到。與下伏茅山組為假整合接觸。
三、石炭系
1、金陵組（c1j）
2、高驪山組（c1g）
雜色頁巖，砂巖，有重力負荷現(xiàn)象，出現(xiàn)撓曲；厚約46米；據(jù)資料，有腕足類化石碎片。與下伏金陵組為假整合接觸。
3、和州組（c1h）
為白云質(zhì)泥質(zhì)灰?guī)r，含少量生物碎屑；厚度約5米。據(jù)資料，本層產(chǎn)袁氏珊瑚、巨長身貝等化石。與高驪山組為假整合接觸。
4、老虎洞組（c1l）
為灰白色白云巖，有紫紅色的燧石結(jié)核，質(zhì)密堅硬，風化的表面有刀砍狀溶溝。厚度約12米。據(jù)資料，產(chǎn)不規(guī)則石柱珊瑚等化石。
5、黃龍組（c2h）
黃龍組底部為5米的巨晶灰?guī)r。主體是灰白色略帶微紅色的生物微晶灰?guī)r，產(chǎn)紡錘蜓。厚度約為55米。黃龍組與下伏老虎洞組為平行不整合接觸。
沉積巖
一、實習區(qū)內(nèi)沉積巖的主要類型及巖性特點。
1．碎屑巖類
石英砂巖：石英呈粒狀，粒徑為1~2毫米，白云母呈白色片狀，平躺在巖層層面上。磨得很圓，大小均一，表面光澤暗淡。
五通組底礫巖：礫石有紅色的石英砂巖，黑色的硅質(zhì)巖及紅色的頁巖。
2．碳酸鹽巖類
微晶生物灰?guī)r：金陵組灰黑色微晶生物灰?guī)r中生物屑，結(jié)晶顆粒小，上青龍組底部出現(xiàn)瘤狀灰?guī)r。
白云巖：質(zhì)密堅硬，風化的表面有刀砍狀溶溝，有紅色燧石結(jié)核，主要由白云石礦物組成。
3．硅質(zhì)巖類
硅質(zhì)巖：是由硅質(zhì)構(gòu)成的巖石，具有色深，性脆易碎、堅硬，風化強者較輕的特點。主要可見:
層狀產(chǎn)出的硅質(zhì)巖：產(chǎn)于孤峰組和大隆組，黑色.
具頁理的硅質(zhì)頁巖：也產(chǎn)于孤峰組和大隆組，灰黑色.
呈透鏡體狀的硅質(zhì)巖：分布于老虎洞組、棲霞組，前者呈紫紅色，后者呈黑色。
4．粘土巖類
硬度低，用指甲能刻劃。
泥巖：呈不具頁理的塊狀、層狀，致密和固結(jié)程度較高者。顏色一般較淺，性較堅硬，遇水不易變軟，可塑性差。 主要分布于下青龍組下部，高家邊組也有少量泥巖。
頁巖：粘土巖的一種。成分復雜，除粘土礦物，還含有許多碎屑礦物。具頁狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。主要分布于高家邊組、高驪山組和下青龍組下部，顏色多樣，包含紫色、黑色、灰色、綠色等。
二、沉積構(gòu)造的形成及地質(zhì)意義
沉積構(gòu)造是指沉積巖形成時所生成的巖石的各個組成部分的空間分布和排列形式。
1．斜層理
層紋傾斜，可判斷古流向、確定巖層的頂和,在墳頭組和龍?zhí)督M出現(xiàn)。
2．縫合線
縫合線是巖石中呈鋸齒狀起伏的曲線?？偟恼共挤较蚺c層面平行。規(guī)模較大的縫合線代表沉積作用的短暫停頓或間斷，規(guī)模較小的縫合線是沉積物固結(jié)過程中在上覆沉積物的壓力下，由富含co2的淤泥水沿層面循環(huán)時溶解兩側(cè)物質(zhì)所致。主要見于白云巖及石灰?guī)r，有時也出現(xiàn)在砂巖中?？梢杂每p合線來較準確地確定巖層產(chǎn)狀。黃龍組、船山組中可見。
隨后我開始用地質(zhì)羅盤對滑坡開始測量，并且采集巖石標本。
在湖山地區(qū)實地測量完以后，我們一行人在老師的帶領下，來到南京地質(zhì)博物館，領略中 國石文化。
地質(zhì)博物館分為新館和舊館兩部分，首先我們先參觀了舊館。舊館羅列了許多地質(zhì)科學家曾使用過的勘測工具，各種文物上都有些歲月的痕跡。還有地質(zhì)工作人員的蠟像，偉大科學家李四光等教授的塑像，感觸頗多。
來到二樓和三樓，博物館陳列的各種各樣的石頭，有靈壁石，太湖石，黃鐵礦，赤鐵礦，人造石……見過的，沒見過的，真讓人眼花繚亂，嘆為觀止。還有各種地貌地形的模型，形象逼真。
參觀完舊館，我們向新館進發(fā)。
新館是生命的進化史，其中作用現(xiàn)代化的技術(shù)，讓置身于科幻的世界。
進入新館，映入眼簾的是一座巨大的恐龍骨骼化石，頭腦中猛然出現(xiàn)了侏羅紀時代的畫面，這些巨型動物在地球統(tǒng)治了兩億年之久，真讓人難以想象，然而卻在六千多萬年前神秘滅絕了，這也成為迄今為止人們爭論不休的問題，有人認為是氣候的變化，有人認為是小行星撞擊了地球……眾說紛紜。
新館還陳列了各種其它史前動物，如劍齒虎，猛瑪象等等。
然而最惹人關(guān)注的就是人類進化過程了，從類人猿到直立人，人類一直在不斷的進化中。人類的出現(xiàn)，無疑是宇宙中最偉大的杰作！
參觀完南京地質(zhì)博物館，下午三點，我們集合返校，結(jié)束了工程地質(zhì)實習。
實習的結(jié)論
1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距
2、學會了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀，
3、掌握了背斜與向斜的基本判定
4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際。
5、了解了湖山地區(qū)的巖層構(gòu)造，對沉積巖有了更深的認識
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